通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并提出可行的解決方法。如何使文章更具有說服力？讓我們一起來研究一下。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小組討論體會和收獲篇一
大學(xué)生在大學(xué)期間都必須學(xué)習(xí)有關(guān)馬克思主義原理、毛澤東思想理論以及中國特色社會主義理論體系知識，以提高大學(xué)生的思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)。然而，這些教程對于大部分學(xué)生來說都或多或少有點枯燥、乏味。針對此現(xiàn)象，我體會出以下學(xué)習(xí)心得：
1、建立堅忍品格。把學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想是作為一名黨員的一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，知識和人才成為社會發(fā)展進(jìn)步的第一資源，重視和加強學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會，已經(jīng)成為時代潮流。要適應(yīng)當(dāng)今知識經(jīng)濟時代的變化和要求，黨的組織黨員干部必須培養(yǎng)堅忍品格，不管遇到什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管課程要求只是文字記憶，我們應(yīng)該堅持長期學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會思考。
2、設(shè)計好學(xué)習(xí)載體。在充分利用和完善原有的學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上，不斷推動學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，設(shè)計和拓展靈活多樣的能夠滿足各層面學(xué)生學(xué)習(xí)需要的新載體。廣泛組織各種形式的主題教育，運用輔導(dǎo)講座、讀書會、知識競賽、參觀考察，觀看相關(guān)等喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀(jì)念日等契機，不斷豐富完善工作抓手，使學(xué)生主動查找相關(guān)書籍，抓住任何學(xué)習(xí)黨知識的機會與珍惜相關(guān)資源。
3、講究學(xué)習(xí)方法。要堅持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。讀書學(xué)習(xí)的過程，實際上是一個不斷思考認(rèn)知的過程。黨員干部要善于學(xué)習(xí)、善于思考，堅持“研究性學(xué)習(xí)”和“問題式學(xué)習(xí)”，倡導(dǎo)系統(tǒng)思考、團隊學(xué)習(xí)的理念。要堅持學(xué)習(xí)與實踐相統(tǒng)一。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是一般意義上的讀書活動，要求學(xué)生以正在做的事情為中心，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。要堅持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相貫通。通過學(xué)習(xí)自覺把思想認(rèn)識從不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。
建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，基礎(chǔ)在各級黨組織。必須按照以學(xué)習(xí)為組織建設(shè)的重要特征、以學(xué)習(xí)為組織活動的重要內(nèi)容、以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。
小組討論體會和收獲篇二
探討小組討論的有效性是當(dāng)前教學(xué)改革的重要課題。那么,在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高小組討論的效果呢?我們可從以下幾方面進(jìn)行考慮:。
小組討論使課堂氣氛活躍起來了,同時也給教師控制課堂秩序帶來了困難,易使課堂教學(xué)產(chǎn)生看似熱鬧實則混亂的局面。這就需要建立一套活而有序的合作常規(guī),并通過訓(xùn)練使之形成習(xí)慣。
學(xué)會合作是時代對人的基本要求。課堂上小組討論的形式能為學(xué)生提供更多的表現(xiàn)自我和欣賞他人的機會,有利于學(xué)會人際交往,優(yōu)勢互補,促使個體的社會化。但如果沒有良好的討論習(xí)慣,則合作只是空談。因此,教師應(yīng)利用小班人數(shù)少的優(yōu)勢,切實做好對學(xué)生良好討論習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、獨立思考的習(xí)慣。
小組討論要建立在獨立思考的基礎(chǔ)上。沒有經(jīng)個體精思而匆忙展開的討論如“無源之水,無本之木”,表達(dá)的見解既不成熟,也不具備深度,更談不上個性和創(chuàng)見。只有在學(xué)生思考到一定程度時開展小組討論,才有可能出現(xiàn)一點即通、恍然大悟的效果及觀點的針鋒相對和正面交鋒,才能找到最佳答案。因此,在討論前一定要給予充分的獨立思考的機會,讓學(xué)生先獨立思考問題,否則易出現(xiàn)“搭便車”的情況。應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)先行預(yù)習(xí),有了初步想法后再探究、交流,共同解決問題,這樣才能收到良好效果。
2、認(rèn)真傾聽和文明發(fā)言的習(xí)慣。
在小組內(nèi)交流時,要多采用輪流發(fā)言式,應(yīng)在“主持人”的'協(xié)調(diào)下,每位學(xué)生依次發(fā)表意見(可讓后進(jìn)生先發(fā)言),使每個成員不得不參與思考、討論,提高弱勢群體主動參與意識,變被動為主動,在合作交流中有所收獲和提高。若經(jīng)爭論后意見仍不統(tǒng)一,則由記錄員記錄下來,待小組匯報時提交全班討論。在交流中應(yīng)認(rèn)真傾聽,注意力集中,學(xué)會尊重他人,不隨意打斷他人發(fā)言。不僅要肯聽,更要會聽,能聽懂別人說的重難點及解題的方法與思路。不要因覺得乏味等原因就放棄或匆忙下結(jié)論,要帶著問題傾聽,在傾聽別人意見的基礎(chǔ)上反思自己的觀點,并學(xué)會吸收和分享別人的思維方法與學(xué)習(xí)成果。
3、團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
隨著科技的日新月異,任何一項發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)都離不開團隊合作。但學(xué)生的合作意識并非自發(fā)形成的,需教師精心培育。
(1)培養(yǎng)小組集體,形成共同奮斗目標(biāo)。在小組討論時,要使小組學(xué)生結(jié)成利益共同體。要關(guān)注弱勢群體,以其為中心進(jìn)行合作探究。讓學(xué)生明白只有在每個組員都取得成功的前提下,小組才能獲得成功。這樣,使組內(nèi)學(xué)生都樹立起與小組榮辱與共的意識,促使學(xué)生樂于合作。
(2)課堂評議突出合作意識的評價,促進(jìn)團隊精神的形成。要求學(xué)生以小組名義匯報討論成果,開頭詞一般應(yīng)是:我們小組的意見是……教師評議時應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生在討論中的表現(xiàn),小組討論成果的價值,突出對合作意識的評價,突出對小組成績的肯定。教師通?？蛇@樣說:第幾小組表現(xiàn)出色。比比,哪一小組的方法更多、更好。
(3)發(fā)揮團隊的力量。把小組的整體表現(xiàn)與個人學(xué)業(yè)成績掛鉤,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),取長補短,體現(xiàn)合作的樂趣。可在提問學(xué)生回答問題時,優(yōu)秀生答出獎1分,后進(jìn)生答出獎2分。這樣可讓優(yōu)秀生主動幫助后進(jìn)生,使之共同成長。
每次小組活動后都要及時進(jìn)行總結(jié)評價。一方面是對小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生匯報小組討論結(jié)果,觀點可以是自己也可以是小組的,把小組討論拓展為全班交流,鞏固和擴大討論成果。允許互相質(zhì)疑,讓學(xué)生在思考和探討中,使思維充分發(fā)展。另一方面,對小組活動情況進(jìn)行評價,分階段在小組內(nèi)對每個學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價,主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行(尤其要關(guān)注學(xué)困生)。同時在組與組之間評比,看一看哪組活動開展得最好,哪組同學(xué)最積極主動、團結(jié)友好。教師要充分利用小班學(xué)生少的優(yōu)勢,采用靈活多樣、科學(xué)合理的評價手段和方法,要把教師評定與學(xué)生互評、小組互評相結(jié)合,讓評價不僅成為教學(xué)質(zhì)量的反饋,教學(xué)調(diào)控的依據(jù),而且充分發(fā)揮其激勵和導(dǎo)向功能,促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
1、實施激勵評價。
在小組討論中,老師、同學(xué)正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力,提高討論效果?？山?jīng)常性的評比“配合默契獎”、“共同進(jìn)步獎”、“集體智慧獎”等。采取單課評比與積分相結(jié)合的競爭方法,或以每課各組輪流推出小組發(fā)言人、主講人的形式,在諸如此類的激勵中,基礎(chǔ)好的學(xué)生就會感到僅僅提交自己的成績是不夠的,還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員,而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認(rèn)識到自己對于小組所承擔(dān)的責(zé)任,壓力能變成動力,使小組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、互進(jìn)的局面。有利于強化合作意識,全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。在討論中,教師還要積極參與其中,讓學(xué)困生得到教師最及時的幫助,讓討論中精彩的發(fā)言和智慧的火花得到最直接的肯定和評價。
2、實施多維、立體的評價。
對小組活動進(jìn)行評價時還要考慮到“兩個結(jié)合、兩個側(cè)重”。
(1)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合,側(cè)重于對過程的評價。每次,教師都要以充滿期待的心理來評價學(xué)生,根據(jù)好、中、困三種學(xué)生的發(fā)展制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn),對達(dá)標(biāo)者同樣給予優(yōu)良評價,同時引導(dǎo)學(xué)生與自己比較,從中找出個人的進(jìn)步,增強學(xué)好語文的信心。
(2)討論小組集體評價與小組成員個人評價相結(jié)合,側(cè)重于小組集體評價。其中以“小組合作表現(xiàn)”為主要標(biāo)志之一,使學(xué)生形成“組榮我榮,組恥我恥”的觀念,提高小組凝聚力,強化組員間的交流、合作,促進(jìn)共同進(jìn)步。教師在要求小組匯報時,也應(yīng)首先將口頭禪:“哪個同學(xué)愿意來說一說”改為“哪個小組愿意來說一說”。對學(xué)生的鼓勵也應(yīng)由“這個同學(xué)說得真好”變?yōu)椤斑@個小組的意見真好”,“這個小組表現(xiàn)非常出色”等等。為保護學(xué)困生的積極性,還可根據(jù)其進(jìn)步情況給全組加分,這樣有利于培養(yǎng)團體對個人以及個人對團體的責(zé)任感。
小組討論體會和收獲篇三
剛過去的討論現(xiàn)場仍是歷歷在目，在這次討論上，大家都踴躍發(fā)言，每個人都暢談了對兩會主題的不同見解，每個人都的觀點都很明顯，可謂一刀見血。我們小組這次討論的主題有兩個，分別是食品安全問題和為何保障房沒有保障的兩會熱點問題，在這次學(xué)習(xí)討論上讓我收獲頗豐。
我們先發(fā)表個人的意見，由于小組上每個人想法與觀點都很獨特。所以我們在三個話題上選擇了兩個話題，兩大組的人分成兩半，每一半個發(fā)表自己的`意見，由另一半來補充，因為這樣的特殊性，我們小組的討論更為激烈。
因為這樣的特殊性，首次，先談一下在這次討論中對食品安全問題的部分觀點。食品安全問題要得到解決，除了政府機制要完善外，政府還需監(jiān)管好食品生產(chǎn)商在生產(chǎn)中的各種問題?？梢詮囊韵铝矫嫒胧郑骸傲椫贫取币?，建立健全食品市場主體準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把食品市場主體準(zhǔn)入關(guān)，對食品的生產(chǎn)經(jīng)營者，要堅持先證后照；建立健全食品市場質(zhì)量準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格監(jiān)督食品經(jīng)營者切實把好食品質(zhì)量進(jìn)貨關(guān)，依法監(jiān)督市場開辦者、柜臺出租者、展銷會舉辦者按照食品安全法要求建立并落實食品安全管理制度和責(zé)任制度，對經(jīng)營者不履行法定義務(wù)的，要依照食品安全法依法處理；建立健全食品市場監(jiān)管和巡查制度，將監(jiān)管重心下移，切實把食品日常監(jiān)管的任務(wù)和責(zé)任落實到基層工商所，任務(wù)到崗、責(zé)任到人；建立健全行政監(jiān)管責(zé)令退市和銷售者主動退市相結(jié)合的監(jiān)管機制，嚴(yán)防再次流入市場；建立健全食品市場分類監(jiān)管制度，嚴(yán)格食品市場日常規(guī)范管理；建立健全食品安全預(yù)警和應(yīng)急制度，嚴(yán)格防范和處置食品安全突發(fā)問題。
其次，我們還對保障房為何沒“沒保障”這話題進(jìn)行了討論。在討論總結(jié)后我們小組有了自己歸納后的觀點，造成了這沒保障的原因主要是，很多房子當(dāng)初設(shè)計就存在先天不足和致命缺陷。在部分保障房建設(shè)部門官員看來，你本來沒錢買房，政府花大價錢幫你建保障房，已經(jīng)是莫大的恩賜了，你還有什么理由挑三揀四的？衛(wèi)生間小一點，得房率低一些，有什么大驚小怪的？正是因為有這種官員、這種地方政府，保障房才如此弱智，經(jīng)濟適用房才成為劣質(zhì)房。政府真心實意為老百姓解決民生問題，不能毀在這樣的官員、這樣的地方政府手里。
固始要是有保障性住房，那要二十年后也不一定有。原因：目前經(jīng)濟還是一蹶不振（除了全是泡沫的房價），大部分人口流動在外，可謂是缺少人力缺少物力，所以說經(jīng)適房是遙遙無期。
在這次討論中，我們進(jìn)行了激烈的討論，列出了不同的例子，道出了不同想法，說出了不同的感受，我們深切體會到了，一名合格的黨員，在生活中，一定要多留意多關(guān)注一切與人民利益相聯(lián)系相密切的動態(tài)，為祖國獻(xiàn)上良策，讓人民的人生活更美好。
小組討論體會和收獲篇四
在高等教育中，討論小組是一種常見的教學(xué)活動。討論小組可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，加深對知識的理解與應(yīng)用以及提高思考和表達(dá)的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我也體驗到了討論小組帶來的好處。下面我將分享我的一些心得與體會。
第二段：準(zhǔn)備。
參加討論小組之前，我會提前準(zhǔn)備自己的觀點和相關(guān)的材料。首先，我會仔細(xì)閱讀老師提供的相關(guān)課程材料，理解掌握里面的概念和內(nèi)容。其次，我會在網(wǎng)上查找相關(guān)資料和其他人的觀點，進(jìn)行參考和借鑒。最后，我會結(jié)合課程內(nèi)容和自己的經(jīng)驗和想法，提出自己的問題和觀點，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的書面材料。
第三段：參與。
在討論小組中，我盡可能的積極參與其中，與其他組員進(jìn)行交流和討論。我始終保持開放的心態(tài)，聽取其他人的意見和想法，并充分發(fā)表自己的看法和觀點。在討論中，我會通過引用相關(guān)文獻(xiàn)、提出明確的例子等方式來支持自己的觀點，同時也會注意言語的適度和禮貌。
第四段：收獲。
通過參與討論小組，我得到了很多寶貴的收獲。首先，我對所學(xué)課程的理解更加深入和全面。其次，我結(jié)交了一些志同道合的同學(xué)，一起探討問題，加深了我們之間的友誼和聯(lián)系。最后，通過參與討論小組，我也提高了自己的團隊協(xié)作和溝通能力。
第五段：總結(jié)。
在我的經(jīng)驗中，討論小組是一種非常有益的學(xué)習(xí)模式。通過討論小組，我們可以加深對知識的理解和應(yīng)用，提高自己的表達(dá)和思考能力，結(jié)交新的朋友，同時也提高了我們的團隊合作和溝通能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將堅持參與討論小組，不斷完善自己的能力。
小組討論體會和收獲篇五
為保證活動順利開展，提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)小康社會，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的總體目標(biāo)，以基層黨支部為單位，以社區(qū)黨員、在職黨員、下崗失業(yè)黨員、離退休黨員、流動黨員等樓宇黨員為主體，以完善社區(qū)服務(wù)為重點，以改善人居環(huán)境為基礎(chǔ)，以搞好平安建設(shè)為保障，以黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)為總抓手，加快和諧城東建設(shè)步伐，推動地區(qū)經(jīng)濟和各項社會事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、目的意義。
通過開展?fàn)巹?chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動，充分發(fā)揮樓宇黨小組的作用，進(jìn)一步調(diào)動廣大黨員服務(wù)群眾的積極性，延伸黨建服務(wù)觸角，發(fā)揮社區(qū)黨員、離退休黨員、在職黨員、流動黨員的先鋒模范作用，扎實開展面向居民群眾救助幫扶、便民利民、治安維護等服務(wù)，形成環(huán)境美化、矛盾調(diào)解、鄰里互助的良好局面，構(gòu)建文明、和諧新型社區(qū)。
三、主要內(nèi)容及方法步驟。
爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動具體是指街道黨委根據(jù)工作和發(fā)展的要求，制定評選標(biāo)準(zhǔn)，用紅色星、橙色星、黃色星、綠色星、藍(lán)色星分別標(biāo)示樓宇黨小組在管理服務(wù)、文教娛樂、文明道德、環(huán)境衛(wèi)生、和諧平安方面的示范帶頭作用發(fā)揮情況。
(一)“服務(wù)星”(用紅色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組以服務(wù)居民為宗旨，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展、共同奉獻(xiàn)，建設(shè)和諧小區(qū)的情況。反映在職黨員、離退休黨員、流動黨員、無職黨員及入黨積極分子等積極利用各自的特長，采取多種形式，服務(wù)居民、服務(wù)社區(qū)，為居民提供政策宣傳、有關(guān)手續(xù)的辦理程序、維修下水管道、照顧孤寡老人日常生活、為未成年人提供學(xué)習(xí)活動場所等等。
(二)“人文星”(用橙色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員的組織協(xié)調(diào)能力，組織居民學(xué)習(xí)上級文件精神、重要論述摘編，參加義務(wù)勞動、納涼晚會、趣味運動會等活動情況，豐富居民生活內(nèi)容，調(diào)動廣大居民踴躍參加，提高文化涵養(yǎng)、提升生活情趣。
(三)“道德星”(用黃色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員政治素質(zhì)高、思想覺悟高的優(yōu)勢，大力宣傳文明道德用語，輔助教育指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)，發(fā)揚道德風(fēng)尚精神，提升居民道德素質(zhì)，在居民中樹立良好的道德形象，影響和教育居民提高道德修養(yǎng)，規(guī)范道德行為，建設(shè)文明樓宇等情況。
(四)“環(huán)境星”(用綠色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員干事能力，發(fā)動居民以城市管理與建設(shè)“雙提升”活動為契機，治理樓前樓后、樓宇內(nèi)、小街巷的路面垃圾、亂貼亂畫、亂堆亂放，硬化破損路面，維修安裝路燈，為轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境建設(shè)“添磚加瓦”，自覺維護好轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，改善居民生活環(huán)境等工作情況。
此次活動分五個階段進(jìn)行：
第一階段：動員部署階段(6月底完成)。各社區(qū)黨支部對轄區(qū)內(nèi)的樓宇黨小組進(jìn)一步摸底調(diào)查，對還沒有建成樓宇黨小組的樓宇要盡快建成，確保實現(xiàn)全覆蓋。召開全體樓宇黨小組組長會議，傳達(dá)街道黨委《關(guān)于開展?fàn)巹?chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動的意見》精神，并制定相應(yīng)的工作制度和工作措施。在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，形成“人人皆知，黨員帶頭，領(lǐng)導(dǎo)重視”的氛圍。
第二階段：組織實施階段(7月至9月底)。街道黨委、各社區(qū)黨支部指導(dǎo)各樓宇黨小組按照活動要求，組織開展好爭創(chuàng)工作，堅持整體推進(jìn)與突出重點相結(jié)合，自主創(chuàng)新與典型引路相結(jié)合、講究方式與注重實效相結(jié)合，推動活動順利開展，爭取個個樓宇黨小組都能達(dá)到“五彩星”示范黨小組的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)全面發(fā)展的目的。
第三階段：考核驗收階段(10月初)?；顒訉嵭形灏俜种瓶己?，其中服務(wù)星100分、人文星100分、道德星100分、環(huán)境星100分、和諧星100分。由樓宇黨小組根據(jù)自身各項工作實際完成情況向所在黨支部提出“掛星”申請，各社區(qū)黨支部審核后，組織社區(qū)兩委成員、樓宇黨小組組長、群眾代表分別對提出申請的樓宇黨小組進(jìn)行季度點評，根據(jù)點評得分確定“掛星”樓宇黨小組名單，并及時執(zhí)行“掛星”?；顒訉嵭屑径瓤己酥疲患径纫辉u分，每項得分在90分以上的可在相應(yīng)的項目星上“掛星”(可累計)，得分在90分以下的不“掛星”或者“摘星”。
第四階段：鞏固推新階段(10月至12月)。在前期活動開展基礎(chǔ)之上，及時做好總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗要鞏固加強，對發(fā)現(xiàn)的問題與不足要及時修改推新，確?；顒拥膶嵭?。
第五階段：年度總結(jié)表彰階段(1月)。各社區(qū)黨支部根據(jù)樓宇黨小組活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面報告，報街道爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，年底街道黨委召開總結(jié)表彰大會，對活動開展以來的情況進(jìn)行總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的典型樓宇黨小組、典型人物予以表彰，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳報道。
四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)精心組織，周密安排。街道成立由黨委主要負(fù)責(zé)同志任組長的爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)對活動的組織協(xié)調(diào)。各社區(qū)也要成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，并結(jié)合實際制定具體的實施方案，做到目標(biāo)合理，措施可行，重點突出，責(zé)任明確。要精心組織，扎實工作，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，確保活動取得實效。各社區(qū)的活動實施方案要于5月20日前報街道爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)加強宣傳，營造氛圍。各社區(qū)要運用多種形式，廣泛宣傳活動的重要意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容，確?；顒由钊朦h員、深入群眾、深入人心。要引導(dǎo)社區(qū)居民廣泛參與，虛心聽取他們的意見和建議，樹立雷厲風(fēng)行、馬上就辦的工作作風(fēng)，堅決克服推諉扯皮和形式主義，切實為困難群眾解決實際問題。要及時總結(jié)、宣傳、推廣活動中的好經(jīng)驗、好做法，通過典型的示范帶動作用，營造良好的工作氛圍，促進(jìn)活動的健康深入開展。
(三)強化督導(dǎo)，確保實效。為保證活動的順利開展，街道黨委對各社區(qū)活動開展情況將進(jìn)行專項督查，督查情況作為年度工作考核的重要依據(jù)。對重視程度不夠、措施不到位，搞形式、走過場的單位，將在全辦范圍內(nèi)予以通報，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
小組討論體會和收獲篇六
集團黨支部第一黨小組經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨建工作要點》及總部黨支部《工作計劃》，重溫了集團年度工作任務(wù)目標(biāo)，針對如何確保集團年度任務(wù)完成，如何提升集團的品牌形象，如何創(chuàng)新開展黨建工作，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用進(jìn)行了熱烈的討論。黨員小組成員踴躍發(fā)言，充分表達(dá)了自己的看法。
首先，要積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，響應(yīng)集團號召，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，堅持以速度、效率、效益為中心，努力確保集團年度任務(wù)目標(biāo)的完成。
20，中央對房地產(chǎn)調(diào)控的決心不動搖，宏觀調(diào)控的政策將會延續(xù)，要確保完成集團20銷售任務(wù)和資金回籠，必須付出比以往更加持久的恒心與毅力，作為集團黨支部成員，要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前，享樂在后，積極學(xué)習(xí)新的理論知識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，積極響應(yīng)集團號召，工作中不找理由、不找借口，做到“關(guān)鍵崗位有黨員、關(guān)鍵時刻見黨員”。
黨小組成員要積極根據(jù)崗位分工，不僅要為集團生產(chǎn)一線、銷售一線員工做好后勤保障，并提供各種工作支持，更要牢牢把握集團年度工作任務(wù)，積極開拓融資渠道，緩解集團資金壓力，確保集團資金鏈平衡。加強綠色產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)提升，進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)的管理工作。對工程成本嚴(yán)格把關(guān)，為集團節(jié)約資金。牢記集團年的銷售與資金回籠任務(wù)，創(chuàng)新銷售思路，營銷手段，促進(jìn)集團2012經(jīng)濟任務(wù)的完成。
其次，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞集團新一輪五年發(fā)展規(guī)劃，以提升產(chǎn)品競爭力為核心，加強品牌宣傳推廣，將集團品牌形象宣傳融入到日常工作，提高品牌意識，用實際行動提升集團品牌形象。
1、提升集團品牌形象，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮集團黨支部成員的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，圍繞集團品牌定位，以產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新為驅(qū)動，促進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)提升為關(guān)鍵，為品牌建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。建立產(chǎn)品質(zhì)量控制要點，精細(xì)化設(shè)計施工，推行工程質(zhì)量專項檢查、抽查和巡檢制度。針對客戶反映集中的質(zhì)量問題，做好技術(shù)攻關(guān)，推進(jìn)質(zhì)量升級。加強服務(wù)體系建設(shè)。從品牌戰(zhàn)略的高度規(guī)劃服務(wù)體系建設(shè)，建立健全涵蓋售前、售中和售后過程的服務(wù)體系，通過提升服務(wù)品質(zhì)，增加服務(wù)對品牌的貢獻(xiàn)，不斷滿足消費者差異化服務(wù)需求。
2、深化品牌發(fā)展意識。將品牌宣傳工作融入到日常工作中，時時刻刻自覺維護品牌形象。按照“自上而下”的方式，把品牌發(fā)展意識融入到產(chǎn)品、宣傳和經(jīng)營管理的各個層面，加大內(nèi)外載體品牌宣傳力度。緊緊抓住各種消費者接觸點，將其有效轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N品牌宣傳點。積極參與集團圍繞環(huán)保、民生、責(zé)任等主題策劃的各種慈善公益和環(huán)保生態(tài)活動。積極配合參與媒體單位的合作。自覺遵守集團各項規(guī)章制度，維護黨員和企業(yè)的良好形象。
再次，適應(yīng)時代需求，創(chuàng)新開展黨建工作，提高黨員的綜合素質(zhì)水平與企業(yè)貢獻(xiàn)率。
1、積極配團黨建工作，更新黨建工作觀念。必須提高對黨建工作的認(rèn)識，增強做好新形勢下集團黨建工作的責(zé)任心和緊迫感，以認(rèn)識的提高來帶動工作思路的創(chuàng)新。
2、主動學(xué)習(xí)先進(jìn)黨組織的工作經(jīng)驗。加強與外部黨組織的交流、合作，建立“學(xué)習(xí)型”黨組織。營造積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，帶動廣大黨員用最先進(jìn)的理論知識武裝思想，創(chuàng)新思維能力，以便更好地開展與支持集團黨支部及集團黨委建設(shè)工作。
3、創(chuàng)新黨建工作手段。2012年，在繼續(xù)堅持和運用以往活動方式的同時，進(jìn)一步創(chuàng)新活動方式。
(1)利用網(wǎng)站傳播黨建知識、交流黨建經(jīng)驗、提高黨員教育效果，卓有成效地開展企業(yè)黨建工作，實現(xiàn)黨建工作的全面創(chuàng)新。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如qq、oa、郵箱、飛信等加強黨員的交流。
(3)定期組織黨員同志聚會，參加各種黨員知識競賽，組織培訓(xùn)，共同交流、學(xué)習(xí)，增強黨員同志之間的向心力與凝聚力。
(4)積極參加黨支部到革命圣地緬懷先烈的活動，接受紅色熏陶，提高思想認(rèn)識及黨員的榮譽感與責(zé)任感。
(5)號召黨小組全體成員積極參加集團組織的各種幫扶接對、慰問孤寡兒童、捐資助學(xué)等社會公益活動，提高黨員回報社會的責(zé)任心。
最后，從思想、工作、行為上保持黨員的先進(jìn)性，堅持黨員的先鋒模范作用不動搖。
(1)黨小組成員思想上要引領(lǐng)員工朝積極健康的方向發(fā)展。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方式保持黨支部黨員思想的先進(jìn)性。組織黨支部成員積極學(xué)習(xí)上級黨組織的各項文件精神，及時了解國家大事，通過專項討論與交流樹立正確的思想認(rèn)識。
(2)黨小組成員在言行上要帶動廣大員工樹立正確的思想認(rèn)識及勇于承擔(dān)社會責(zé)任的精神。及時制止不健康、不正確的思想的傳播，不傳播、散布謠言，并承擔(dān)起影響、引導(dǎo)其他員工牢固樹立正確的思想意識。帶動大家共同參與社會公益活動。
(3)黨小組成員在工作上要力求上進(jìn)，起到先鋒模范帶頭作用。黨支部成員應(yīng)該身先士卒，以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識，在工作崗位上樹立高度的責(zé)任心，在工作水平與能力上力爭上游。
作為集團黨支部第一黨小組，面對2012年房地產(chǎn)市場的嚴(yán)峻形勢，我們要積極學(xué)習(xí)各種理論知識，用最先進(jìn)的思想武裝自己，時時刻刻保持黨員的先鋒模范帶頭作用，身先士卒，群策群力，與集團廣大員工并肩奮斗，迎接挑戰(zhàn)。
小組討論體會和收獲篇七
小組討論出一個結(jié)果需要發(fā)表觀點、討論觀點、總結(jié)觀點等步驟，這是一個非常復(fù)雜的過程，不適用一兩分鐘就能搞定解決的。不能認(rèn)為幾個同學(xué)一起為了一個問題嘰嘰喳喳說了一兩分鐘就是小組討論。所以教師在提出討論問題時，可以讓學(xué)生自己思考一兩分鐘，然后進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行討論，讓學(xué)生有充分的討論和表現(xiàn)的機會，不要只形式化的走過場，這樣才能達(dá)到小組討論的效果。
2、不浪費時間。
小組討論需要充分的討論時間，但學(xué)生討論出結(jié)果后還沒喊停，這就是浪費時間。課堂時間是寶貴的，每個教師都想抓住每分每秒。在討論中學(xué)生已經(jīng)沒有什么話可說了，即使沒有到規(guī)定的時間，教師也應(yīng)該根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整。所以教師要根據(jù)課堂實際，合理把握討論時間。
1、優(yōu)化小組劃分。
很多小學(xué)語文課堂運用小組討論時往往都是前后討論、同桌討論，這樣很難達(dá)到討論的預(yù)期目標(biāo)。討論要建立在性別協(xié)調(diào)、層次搭配、性格互補的基礎(chǔ)上，這樣小組討論的效果就會明顯提高。
（1）性別協(xié)調(diào)：俗話說：“男女搭配，干活不累。”在干活時都需要男女搭配，那小組討論的時候，男生女生共同討論將會擦出火花，思維將會得到發(fā)散。男生女生的思維方式上也有不同，在對于問題的討論中，會有不同的想法，這樣有助于問題討論的深入。女生偏于“感性”，男生長于“理性”，主“情”的發(fā)揚審美感受力，主“理”的提高推導(dǎo)力。因此，小組討論中，既有文學(xué)的闡發(fā)，又有科學(xué)的概括;既有藝術(shù)的象征，又有科學(xué)的抽象;既有文學(xué)的結(jié)晶，又有科學(xué)的結(jié)論。這樣，小組討論中情理搭配，有助于小組討論的效率的提高。
（2）層次搭配：一個班級中成績較好的學(xué)生，也有中等的學(xué)生，當(dāng)然還有差生;一個班級中既有思維敏捷的學(xué)生，也有思維不夠敏捷的學(xué)生。小組討論的優(yōu)勢在于：小組的成員能對一個問題從多個角度獲取信息，認(rèn)識和借鑒其他同學(xué)的思考方式和思維模式，從而集思廣益給出一個叫個人原先想法更全面更深刻的回答，這個過程體現(xiàn)了有共性走向個性再達(dá)到更高層次共性的`發(fā)展工程。所以在分組時要考慮到學(xué)生個體的層次性，要把好的、中等的、差的有效結(jié)合在一起，這樣思維敏捷的學(xué)生可以帶動思維相對比較慢的學(xué)生，很好的進(jìn)行互動和幫助，有的學(xué)生成績差不是因為頭腦不好，而是因為不會思考，成績較差的學(xué)生也能從成績較好的學(xué)生那里學(xué)到應(yīng)該怎么樣思考問題，學(xué)會思考的方法，為自己的獨立思考打下基礎(chǔ)。
（3）性格互補：一個班學(xué)生的性格多種多樣，希波克拉底把氣質(zhì)分類為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。小學(xué)生有的性格活潑開朗，非常外向，有的安安靜靜，很內(nèi)向。如果一個小組都是默不作聲的學(xué)生，那小組討論很難進(jìn)行。所以教師要依照一定的學(xué)生性格來分組，是的小組中又有性格外向的又有性格相對內(nèi)向的學(xué)生。
2、優(yōu)化角色分配。
小組角色的分配在小組討論中十分重要。一般的小組討論人數(shù)都在4人以上，在討論時可以把角色分為組織者（負(fù)責(zé)組織小組，并對討論情況進(jìn)行小結(jié)）;記錄員（記錄發(fā)言要點，編寫小組報告）;發(fā)言人（代表小組，就小組討論情況作總結(jié)性發(fā)言）。除了這些角色，其他學(xué)生可以是討論者、質(zhì)疑者等等。沒有壓力就沒有動力，每一個小組成員都應(yīng)有他的自己的角色，這樣人人都能參與到討論中來。
要使小組討論更加的有效，教師首先在討論前向?qū)W生們呈現(xiàn)討論問題的背景、注意事項等，培養(yǎng)學(xué)生參與討論的技能，并鼓勵學(xué)生積極參加討論。其次在學(xué)生開始討論時，教師要融入學(xué)生，參與到討論中去，在學(xué)生討論發(fā)生偏向時及時糾正方向;在學(xué)生思維定勢時，及時引導(dǎo)他們拓展思維;在學(xué)生害羞不敢發(fā)言時，及時鼓勵并給予信心;在學(xué)生認(rèn)真討論并思考時，及時對他們進(jìn)行表揚與鼓勵。在學(xué)生討論時，把握學(xué)生對問題的理解度，發(fā)現(xiàn)小組討論過程中的共性問題、新問題，以便以后糾正，提高小組學(xué)習(xí)的效果。
由于受知識積累、生活閱歷、心理條件等因素的限制，小學(xué)生的思維缺乏一定的廣度設(shè)深度。語文課堂上的小組討論強調(diào)的是學(xué)生的主體地位，并不排除教師的主導(dǎo)地位，也就是說發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不等于讓語文課堂教學(xué)放任自流，教師成為教學(xué)活動中無所事事、無關(guān)緊要的局外人。
1、實施層次性評價。
評價可分層次進(jìn)行。教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)自評和組間互評，在總結(jié)成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，一起分析存在的問題及原因，找到各自優(yōu)點和不足，取長補短、互相促進(jìn)。第一層是小組內(nèi)對每個學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，主要從參與是否積極、合作是否有好、傾聽是否有耐心、工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行評價。尤其特別要關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)在討論中是否積極參與，在這里學(xué)生也可以進(jìn)行自我評價，更能體現(xiàn)對自己在這次討論中所取得的收獲和不足。這樣學(xué)生就可以了解自己在小組里的表現(xiàn)，認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，為以后的討論打下基礎(chǔ)。第二層就是在組與組之間進(jìn)行評價，看一看，比一比哪個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學(xué)最積極主動、哪個組的結(jié)論最有價值，這樣的組與組之間的評價，有利于培養(yǎng)組內(nèi)的合作精神和組與組之間的合理競爭。
2、實施激勵性評價。
在小組討論中，老師、同學(xué)正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力，提高討論效果。語文教師可以經(jīng)常性的對小組討論過后對小組進(jìn)行激勵，比如授予某一小組“配合默契獎”、“創(chuàng)新獎”“積極參與獎”等等。在評價中，可以采取小組積分比較的競爭手法，在這樣的激勵中，基礎(chǔ)較好的學(xué)生就會感到僅僅自己表現(xiàn)是不夠的，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員;而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認(rèn)識到自己對于小組所承擔(dān)的責(zé)任，壓力就會變成動力，使小組內(nèi)部更加的團結(jié)互助，使每一個學(xué)生的能力得到發(fā)展，有利于強化合作意識，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。使語文課堂上的小組討論起到更好的效果。
小組討論體會和收獲篇八
剛過去的討論現(xiàn)場仍是歷歷在目，聽著每個人的入黨動機總覺的有些不解;要不就是我要忠誠實現(xiàn)黨的三個代表重要思想，努力為人民服務(wù)，要不就是說什么我要怎么怎么樣是太大了，是空話，我要從身邊小事做起努力的幫助別人。剛一聽覺的哪個也是蠻好的也蠻有道理的，但是越想越覺的不對勁，怎么入黨就真的是為這些嗎?在我看來顯然不是的。
這是我們平常的一個誤區(qū)。我們都知道共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是最先進(jìn)的黨;在它的帶領(lǐng)下中國人民推翻了三座大山建立了新中國，尤其是改革開放以來更是領(lǐng)導(dǎo)中國取的了長足的發(fā)展。作為這么一個先進(jìn)的黨派在每個時期它必然有自己先進(jìn)的指導(dǎo)思想，這樣才能使它永保先進(jìn)性，而我們所熟悉的那些“馬列主義”“毛澤東思想”“鄧小平理論”以及“三個代表重要思想”正是黨在每個時期根據(jù)不同的形勢提出的指導(dǎo)思想。它們首先是一種方向，一種時刻為人民著想的理念，它也是每個共產(chǎn)黨員必須遵循的理念，它也是一個階段黨要達(dá)到的目的，是黨的事業(yè)。而一個共產(chǎn)黨員的事業(yè)是努力的幫助黨實現(xiàn)這個事業(yè)，這才是共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的。
再返回來看他們剛才的入黨動機：“我要為人民服務(wù)”。僅為人民服務(wù)就行了嗎?你每天辛苦的工作，為人民，為社會創(chuàng)造價值不就可以說是簡單的為人民服務(wù)嗎?由此看你不入黨也可以為人民服務(wù)呀，再說不一定黨內(nèi)就能為人民服務(wù)而黨外不能，黨內(nèi)外全是可以的干嗎還要入呢?看來入黨的動機遠(yuǎn)沒有那么簡單的，應(yīng)該更深的去挖掘它的內(nèi)涵。
作為一個生活在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義國家的人你應(yīng)該能夠清楚的認(rèn)識我們黨的先進(jìn)性，應(yīng)該認(rèn)識到我們的黨是優(yōu)越在什么地方，接下來你應(yīng)該知道一個生活在社會當(dāng)中應(yīng)該做些什么才能回報社會給予你的。我們共產(chǎn)黨的最終目的是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會，這是一個很漫長的過程需要幾代人甚至幾十代人的努力才能實現(xiàn)，眼下是不可能的使每個人的思想一下子達(dá)到那樣的境界。想要如黨的人首先你的有比別人進(jìn)步的思想，進(jìn)步觀念，有比別人遠(yuǎn)見的目光，沒有達(dá)到這些就遠(yuǎn)沒有入黨的條件。作為一個黨員以后你的任務(wù)不僅僅是為人民服務(wù)，幫助別人而是要在這些基礎(chǔ)上宣傳我黨理念教育我黨領(lǐng)導(dǎo)的人民甚至是以外的人民以我們先進(jìn)的思想去影響和激發(fā)他們也能夠加入我們的行列中來，發(fā)展我黨，壯大我黨，以便使我黨能夠更快更順利的實現(xiàn)我黨的事業(yè)。
我們在入黨的時候往小了說是為了我們的國家為了我們的民族，為了我們?nèi)鐣娜耍罅苏f是為了我們黨的事業(yè)，為了我們黨偉大的事業(yè)，具體到我們個人的頭上我們不能單純的說成是為了我們黨的一個指導(dǎo)思想，要知道在不同的時期指導(dǎo)思想是可以變的，但在不同的時期黨的事業(yè)是不會變的。我們?nèi)朦h是為了我們的黨是為了我們能夠為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)我們的一點微薄之力。
小組討論體會和收獲篇九
在我們的生活和工作中，小組合作已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象。小組合作不僅可以提高團隊的凝聚力和工作效率，還可以促進(jìn)成員之間的學(xué)習(xí)和成長。通過小組合作，我們不僅可以分享資源和經(jīng)驗，還可以培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力。在我參與的小組合作中，我收獲了很多，并且有了一些寶貴的心得體會。
首先，小組合作讓我意識到團隊合作的重要性。在一個小組中，每個成員都有自己的優(yōu)勢和特長，而且大家的目標(biāo)是一樣的。只有通過合作，共同努力，才能達(dá)到最好的結(jié)果。小組合作教會了我如何與他人相互配合，如何傾聽和尊重他人的意見。只有在一個團隊中，才會有更多的動力和決心去完成困難的任務(wù)。
其次，小組合作使我了解到了互相信任的重要性。在小組合作中，互相信任是最基本的一點。沒有信任，一個團隊是無法成功的。因此，我常常努力去尊重他人，并相信他們的能力。我會積極地給予他們支持和鼓勵。同時，我也會希望別人能夠相信我，并相信我的能力。只有建立起互相信任的關(guān)系，我們才能在小組合作中取得更好的成績。
第三，小組合作讓我學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。在小組合作中，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。沒有人可以置身事外，每個人都有責(zé)任去完成自己的工作。在小組合作中，我會認(rèn)真地完成我分配的任務(wù)，并確保按時提交。我會盡力做得更好，以保證整個團隊的順利運作。同時，我也會時刻關(guān)注其他成員的情況，如果有人遇到問題，我也會及時伸出援手。通過合作，我學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任，并將這種責(zé)任感帶入到自己的生活和工作中。
第四，小組合作加深了我對于多樣性的認(rèn)識。在小組合作中，每個人都有自己獨特的思維和方式。我們的經(jīng)驗和背景也都不相同。通過合作，我學(xué)會了尊重和包容不同的觀點和觀念。這讓我重新審視了我的看法，并更加開放地對待事物。我也學(xué)會了如何與不同的人相處，以及如何充分利用每個人的優(yōu)點和特長。通過與不同的人合作，我獲得了新的見解和知識，這對我的個人成長和發(fā)展非常有益。
最后，小組合作讓我明白了團隊目標(biāo)的重要性。在小組合作中，我們需要有一個共同的目標(biāo)和愿景，這樣才能讓每個人都能朝著同一個方向努力。每個成員都應(yīng)該清楚自己的角色和責(zé)任，并為實現(xiàn)團隊目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。在小組合作中，我學(xué)會了如何與他人分享和溝通，以便更好地達(dá)到我們的目標(biāo)。雖然在合作的過程中可能會出現(xiàn)問題和分歧，但是只要大家都堅持著共同的目標(biāo)，我們一定能夠找到解決問題的方法，并取得成功。
總之，小組合作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和心得體會。通過合作，我學(xué)會了團隊合作的重要性，互相信任的重要性，承擔(dān)責(zé)任的重要性，多樣性的認(rèn)識以及團隊目標(biāo)的重要性。這些經(jīng)驗和體會不僅在小組合作中起到了重要的作用，也對我的個人發(fā)展和成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)給我?guī)韼椭?，并成為我取得更大成功的重要因素?/p>
小組討論體會和收獲篇十
第一段：引言（150字）。
黨討論小組是黨內(nèi)一項重要的組織形式，旨在促進(jìn)黨員之間的交流與學(xué)習(xí)，增進(jìn)黨員思想認(rèn)識與政治覺悟。本文將從個人心得出發(fā)，探討參與黨討論小組的感受與體驗。
黨討論小組作為黨員教育和培養(yǎng)的重要形式，起到了激發(fā)黨員思想和能力的作用。在小組里，黨員們可以暢所欲言，交流意見。通過與他人的互動，可以開闊視野，提高認(rèn)識。比如，在討論中，我曾經(jīng)聽到不同黨員對同一議題的不同看法，這讓我深刻意識到了在黨內(nèi)黨外，黨員之間存在著各種不同的思想觀點。只有通過真誠、友善的交流與討論，我們才能夠更好地加深彼此的理解，互相協(xié)調(diào)，達(dá)到有效的溝通。
第三段：與其他黨員的互動（300字）。
在黨討論小組的互動中，不僅是黨員之間的思想交流，而且是一種情感的交融。在小組里，我們既是同志，也是朋友。黨員們會因為彼此的交流而產(chǎn)生共鳴、認(rèn)可。在我參加討論小組的過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過和其他黨員的互動交流，自己的思想會得到全方位的洗禮與沖擊。有時候我們需要面對不同的意見和批評，這時候冷靜地傾聽才能夠更好地提高自己，在討論中，我學(xué)會了比較不主動表達(dá)個人觀點，更多地去聆聽他人的聲音，線下進(jìn)行個人的思考和整理。這種方式對個人的思考和寫作都有很大的幫助。
第四段：黨討論小組的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。
在黨討論小組中，我們也會面臨一些挑戰(zhàn)，比如意見不合、傾聽不到位等。這時候，我們需要保持冷靜的頭腦，與其他黨員友好地交流。首先，我們要有足夠的耐心，尊重他人的觀點，認(rèn)真傾聽并思考，千萬不要爭論。其次，如果在討論中提出了負(fù)面觀點，則應(yīng)該提出更具建設(shè)性的意見，以推動討論的發(fā)展。最后，如果遇到持續(xù)困難，我們應(yīng)該引導(dǎo)他人將問題提請給黨委或黨組織，并由組織提供相應(yīng)的支持和解決方案。通過這樣的方法，我們就可以更好地解決黨討論小組中遇到的問題，提高團隊的凝聚力，并開展良性的討論和交流。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
總之，參與黨討論小組是一種深入學(xué)習(xí)和交流的寶貴機會，它可以提高我們的思想認(rèn)識和組織能力，增進(jìn)團隊合作的意識。通過與他人的互動和交流，我們可以更好地認(rèn)識自己的不足之處，并且互相鼓勵和支持，共同進(jìn)步。希望黨員們能積極參與到黨討論小組中，并充分發(fā)揮其積極的作用，為黨的事業(yè)盡自己的一份力量。
小組討論體會和收獲篇十一
在大學(xué)生活中，小組學(xué)習(xí)和合作是十分常見的任務(wù)。無論是課程項目、研究論文還是社團活動，小組合作都是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果和鍛煉團隊協(xié)作能力的重要方式。本文旨在分享我在小組合作中的經(jīng)歷和收獲，并總結(jié)出的一些心得體會。
第二段：相互交流和傾聽的重要性。
小組合作的第一步就是相互交流和傾聽。我發(fā)現(xiàn)，在小組中，成員之間的溝通和理解是任務(wù)完成的前提。一次項目中，我們小組的目標(biāo)是撰寫一份研究論文。在最初的討論中，各成員都表達(dá)了自己的觀點和意見。然而，通過相互交流和傾聽，我們才認(rèn)識到每個成員的想法都有價值，并且能夠有更好的整合和創(chuàng)新。通過相互交流和傾聽，我們建立了一個互相尊重和信任的合作氛圍，為后續(xù)的合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：團隊合作和任務(wù)分工的重要性。
在小組合作中，團隊合作和任務(wù)分工也是至關(guān)重要的。一個有效的團隊需要有一個合適的指導(dǎo)者，以協(xié)調(diào)和管理項目。我們小組在指導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，把項目任務(wù)分成幾個小部分，并根據(jù)每個成員的興趣和專長進(jìn)行分工。這樣，在任務(wù)執(zhí)行過程中，每個成員都能夠充分發(fā)揮自己的特長，提高工作效率，并且得到充分的滿足感。團隊合作和任務(wù)分工不僅減輕了個人的壓力，也提高了整個小組的完成質(zhì)量。
第四段：困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對。
在小組合作中，肯定會面臨一些困難和挑戰(zhàn)。舉個例子，我們小組遇到了一個時間緊迫且任務(wù)繁重的項目。在面對這個挑戰(zhàn)時，我們決定采取積極的態(tài)度和有效的解決方案。我們增加了工作的時間和頻率，并且分析每個任務(wù)的優(yōu)先級，以確保任務(wù)按時完成。我們還嘗試著互相幫助，解決遇到的問題。通過共同努力，我們成功地克服了困難，并取得了好成績。這個經(jīng)歷讓我們認(rèn)識到，團隊合作中不可避免地會遇到困難，但關(guān)鍵是積極應(yīng)對，勇往直前。
第五段：個人成長和合作精神的提升。
通過小組合作，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還發(fā)展了自己的個人能力。我變得更加善于傾聽和溝通，學(xué)會了欣賞不同的觀點。我還學(xué)會了在團隊合作中協(xié)調(diào)和分配任務(wù)，并迅速適應(yīng)變化的環(huán)境。更重要的是，通過小組合作，我意識到了合作精神的重要性。團隊合作不僅能夠幫助我們?nèi)〉酶玫某晒?，也能夠培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，為我們將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
小組合作是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，通過這種合作方式，我們可以相互傾聽、相互學(xué)習(xí)，并且取得更為優(yōu)秀的成果。同時，在小組合作中，我們也會面對一些困難和挑戰(zhàn)，但關(guān)鍵是要以積極的態(tài)度去應(yīng)對并克服。通過小組合作，我們不僅能夠提升個人能力和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)合作精神，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小組討論體會和收獲篇十二
小組實訓(xùn)是現(xiàn)代教育體系中的一項重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在這個競爭激烈的社會中，一個人的成功很難完全依靠個人能力。通過小組實訓(xùn)，我們可以提高自己的團隊合作意識，培養(yǎng)溝通與交流能力，鍛煉解決問題的能力。在這個過程中，我們不僅從小組合作中獲得了友誼和默契，更重要的是我們積累了寶貴的工作經(jīng)驗和人際關(guān)系。
在小組實訓(xùn)的過程中，我們經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗。首先，我們學(xué)會了如何分配任務(wù)和合理安排時間。每個小組成員都有不同的專長和能力，我們需要充分利用每個人的優(yōu)勢，為項目分配合適的任務(wù)，確保每個任務(wù)得到專業(yè)的處理，并在截止日期前完成。這鍛煉了我們的組織和協(xié)調(diào)能力。
其次，我們學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)商。在小組實訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行討論和決策。每個成員都有自己的觀點和意見，而與每個成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商是非常重要的。通過這個過程，我們學(xué)會了如何做出團隊利益最大化的決策，并培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。
小組實訓(xùn)的目的之一是培養(yǎng)合作和團隊精神。在一個小組中，每個成員都有自己的角色和任務(wù)，而且每個成員的潛力和創(chuàng)造力都可以發(fā)揮到最大。通過與團隊成員的合作，我們可以互相補充，提高項目的質(zhì)量。在這個過程中，我們學(xué)會了如何理解和尊重他人的意見，接受和包容不同的觀點。這不僅提高了我們的工作效率，還培養(yǎng)了我們的合作和團隊合作精神。
第四段：小組實訓(xùn)帶給我們的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗。
小組實訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)術(shù)和技術(shù)訓(xùn)練，更是一種培養(yǎng)人際關(guān)系和人生經(jīng)驗的機會。在小組中，我們需要與不同背景和性格的人合作。在這個過程中，我們學(xué)會了如何理解和包容不同的觀點，如何處理人際關(guān)系，如何解決沖突和困難。這些經(jīng)驗不僅對我們的學(xué)術(shù)生涯有幫助，對我們的職業(yè)生涯和個人生活也同樣重要。
小組實訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方式，它不僅可以提高學(xué)生的知識水平和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。在這個過程中，我們通過與團隊成員合作，學(xué)會了如何分配任務(wù)和合理安排時間，學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)商，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。同時，小組實訓(xùn)還帶給我們寶貴的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗，對我們的職業(yè)生涯和個人生活同樣重要。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用每個小組實訓(xùn)的機會，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小組討論體會和收獲篇十三
作為大學(xué)生活的重要組成部分，小組實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和團隊合作意識的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了一次小組實訓(xùn)，通過與團隊成員的合作，我深刻地領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性以及個人在團隊中的作用。在這次小組實訓(xùn)中，我收獲到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
首先，團隊合作對于實現(xiàn)共同目標(biāo)是至關(guān)重要的。在小組實訓(xùn)的過程中，我們明確了共同的目標(biāo)，即按時完成實訓(xùn)任務(wù)并取得好成績。每個人都明確自己在團隊中的分工和職責(zé)，并努力協(xié)調(diào)合作，共同實現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們通過分工合作，充分發(fā)揮每個人的專長和能力，最終成功完成了任務(wù)。這表明，團隊合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的有效途徑，也是成功的關(guān)鍵。
其次，團隊合作可以促進(jìn)個人的成長與發(fā)展。在團隊中，每個人都面臨著不同的問題和挑戰(zhàn)，需要克服困難并提高自己的能力。每個人都需要根據(jù)團隊的需要，發(fā)揮自己的優(yōu)勢并克服自己的不足。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，學(xué)習(xí)與他人合作并共同解決問題。通過團隊合作，我提高了自己的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。這些經(jīng)驗對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
再次，團隊合作可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。在小組實訓(xùn)中，團隊成員之間需要密切合作，彼此交流和協(xié)商，這需要良好的人際關(guān)系和溝通能力。在我和團隊成員的合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，及時與他人溝通和交流，解決問題和化解沖突。通過團隊合作，我與團隊成員建立了深厚的友誼和互相信任的關(guān)系，這對于未來的職場生活和人際關(guān)系的建立都具有積極的影響。
最后，團隊合作可以培養(yǎng)團隊精神和合作意識。在小組實訓(xùn)中，每個人都需要承擔(dān)責(zé)任，共同面對困難和挑戰(zhàn)。每個人的付出和努力都是團隊成功的重要保障。通過團隊合作，我深刻地意識到團隊的力量和合作的重要性。只有團隊成員之間相互信任、相互支持和相互協(xié)作，我們才能夠取得最好的成果。這種團隊精神和合作意識不僅在小組實訓(xùn)中十分重要，也將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，小組實訓(xùn)是一個寶貴的機會，通過與團隊成員的合作，我們可以學(xué)到很多知識和技能，并收獲一些寶貴的經(jīng)驗和體會。團隊合作的重要性、個人的成長與發(fā)展、良好的人際關(guān)系和溝通能力以及團隊精神和合作意識，都是我在小組實訓(xùn)中收獲的重要經(jīng)驗和體會。通過這次小組實訓(xùn)，我感受到了團隊合作的力量和重要性，并深刻認(rèn)識到個人在團隊中的作用。相信這些經(jīng)驗和體會將伴隨我走向更加光明的未來。
小組討論體會和收獲篇十四
第一段：介紹小組實訓(xùn)的重要性和目的（200字）。
小組實訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團隊合作精神。在小組實訓(xùn)中，學(xué)生們可以通過與其他成員的交流合作，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，提高自身的專業(yè)能力。實訓(xùn)的目的不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊意識，以適應(yīng)未來社會的需求。
第二段：描述自己在小組實訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)（200字）。
在小組實訓(xùn)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難。由于每個組員都有不同的想法和思維方式，很難達(dá)成一致意見，經(jīng)常出現(xiàn)意見不合、沖突等情況。其次是分工合作方面的問題，由于每個人的能力和專業(yè)知識不同，有些任務(wù)可能不是很適合某些組員，造成了工作效率的低下和進(jìn)度的延遲。此外，時間管理也是一個大問題，由于每個人都有自己的事情，很難統(tǒng)一時間和進(jìn)度。
第三段：分析自己在小組實訓(xùn)中的不足并提出改進(jìn)方法（200字）。
在小組實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先是缺乏交流能力和合作精神，我總是習(xí)慣將任務(wù)獨立完成，不善于與他人溝通和交流。其次是缺乏時間管理意識，我往往拖延任務(wù)的完成時間，導(dǎo)致最后匆忙完成任務(wù)。針對這些不足，我認(rèn)識到需要加強自己的交流能力和合作精神，多與組員進(jìn)行溝通和討論；同時，我還需要重新規(guī)劃自己的時間，提前安排任務(wù)的完成時間，并嚴(yán)格執(zhí)行計劃。
盡管遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我在小組實訓(xùn)中也獲得了很大的收獲和成長。首先，我學(xué)會了團隊合作的重要性，通過與組員的互動和討論，我明白了只有團隊的力量才能夠解決復(fù)雜的問題。其次，在實踐中我積累了一定的經(jīng)驗，增加了自己的專業(yè)知識和技能，提高了解決問題的能力。最重要的是，在小組實訓(xùn)中我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的思維方式和能力給我?guī)砹撕艽蟮膯⒌虾图?，讓我明白了自己的不足之處，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。
小組實訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，它不僅僅是為了完成任務(wù)和獲得成績，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團隊合作精神的過程。在小組實訓(xùn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過與他人的交流和合作來改進(jìn)自身。通過實踐，我們可以學(xué)到更多的知識和技能，增加自己的就業(yè)競爭力。同時，在小組實訓(xùn)中我們還可以結(jié)交更多的朋友，拓展自己的人脈。因此，小組實訓(xùn)不僅對我們個人的成長有著重要的意義和價值，也對未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。
小組討論體會和收獲篇十五
在大學(xué)生活中，參與各種小組活動已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。從小組作業(yè)到課堂討論，從社團活動到實踐項目，小組合作的方式無處不在，并給我們帶來了豐富的經(jīng)驗和收獲。在經(jīng)歷了一系列小組活動后，我深刻體會到了小組合作對個人發(fā)展的積極影響，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：提及合作與溝通。
在小組合作中，合作和溝通是至關(guān)重要的。沒有良好的合作和溝通，一個小組很難取得成功。我意識到，一個有效的小組合作需要成員之間相互尊重、相互傾聽和相互支持。每個成員都應(yīng)該展示出自己的特長并尊重他人的意見，才能形成一個協(xié)調(diào)一致的整體。
第三段：提及團隊建設(shè)。
團隊建設(shè)是小組合作中一個重要的方面。一個團隊的建設(shè)是從互相了解開始的。通過組織團隊活動，如聚餐、戶外拓展等，成員之間可以更好地相互了解彼此的興趣、性格和專長，從而建立起更緊密的聯(lián)系。此外，一個良好的團隊建設(shè)還需要成員之間相互支持和鼓勵。每個成員都應(yīng)該為團隊的成功負(fù)責(zé)，并盡力幫助和支持其他成員，這樣團隊才能更好地達(dá)成共同目標(biāo)。
第四段：提及問題解決和決策能力。
在小組合作中，遇到問題并尋找解決方法是很常見的。當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時，一個好的小組應(yīng)該能夠有效地解決問題并做出正確的決策。在我參與的一次小組項目中，我們遇到了合作方案的爭議，每個人都有自己的意見和想法。然而，我們通過開放的討論和理性的分析，最終找到了一個大家都能接受的解決方案。這個過程不僅鍛煉了我們的問題解決和決策能力，也加深了我們之間的相互信任和團隊精神。
第五段：總結(jié)和展望。
小組合作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會，無論是在個人發(fā)展方面還是團隊合作方面。通過與不同背景和專長的人進(jìn)行合作，我學(xué)到了如何更好地與人溝通和協(xié)作，也意識到只有通過團隊合作才能取得更好的成果。然而，我也了解到一個有效的小組合作并不總是容易實現(xiàn)的，需要每個成員都投入時間和精力。因此，作為一個團隊的一員，我將繼續(xù)努力為團隊成功做出貢獻(xiàn)，并希望通過這種經(jīng)驗成長并實現(xiàn)更大的目標(biāo)。
通過小組合作，我獲得了很多實踐經(jīng)驗和豐富的知識。這些經(jīng)驗不僅在大學(xué)生活中有用，也將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過了解和實踐小組合作的原則和技巧，我將能夠更好地適應(yīng)和處理各種事務(wù)，并成為一個出色的團隊合作者。
小組討論體會和收獲篇十六
通過對新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，更加深刻地認(rèn)識到新黨章的涵義以及對我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，中國工人階級是中國最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級，因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
作為一名入黨積極分子，要加強政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮工作，努力創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)，不斷加強黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。要使我們黨始終走在時代前列，成為領(lǐng)導(dǎo)全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進(jìn)的堅強核心。
十七屆四中全會學(xué)習(xí)心得。
通過學(xué)習(xí)十七界四中全會的精神，我不僅了解了黨在新時期的戰(zhàn)略部署，更重要的是理解了當(dāng)從國家事業(yè)發(fā)展的全局的高度，全面分析了世情、國情、黨情的變化對黨的發(fā)展建設(shè)提出了新的要求，必將對以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，實現(xiàn)管黨治黨新飛躍起到巨大推動作用。
就當(dāng)代大學(xué)生而言我們需要做的便是以實際行動堅決擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),大學(xué)校園給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的實際行動便是在大學(xué)里面學(xué)到書本上的真知識,將來為社會所用,體現(xiàn)自身的自我價值。肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重要歷史任務(wù)。而我黨第十七屆四中全會的召開，無疑為我們的前進(jìn)道路指明了方向，添足了力量。
科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得。
黨的十七大和十七屆三中全會中多次強調(diào)要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，通過全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀于當(dāng)代大學(xué)生自身成長，可以有效的實現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人;成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人;成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人;成為視野開闊、胸懷寬廣的人;成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
通過學(xué)習(xí)，我們可以感受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對科學(xué)發(fā)展的高度重視，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，肩負(fù)著國家的使命，更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小組討論體會和收獲篇十七
這次大學(xué)習(xí)大討論活動，我受益良多；這次活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流討論。先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次活動之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在活動中的幾點心得體會。
通過這次活動，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次活動，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次活動，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過此次活動，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過此次活動，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到帶頭作用。
小組討論體會和收獲篇十八
在這個社會大環(huán)境下，我們時常需要和他人進(jìn)行合作和協(xié)作。而小組活動正是一種鍛煉我們合作能力的良好途徑。通過小組活動，我們不僅能夠?qū)W到知識，還能夠培養(yǎng)自己的團隊精神和協(xié)作能力。下面，我將就我在小組體會中的收獲和心得作深入探討。
小組活動不僅僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是獲取實踐技能的機會。在小組中，我們可以與他人共同交流和分享自己的觀點和經(jīng)驗。通過與其他成員的互動，我更加深入地了解了學(xué)科知識，提高了自己的專業(yè)水平。而在實踐中，我學(xué)會了如何團隊合作，分擔(dān)任務(wù)，提高效率。這些都是我在小組體會中所收獲的寶貴技能。
第三段：鍛煉團隊精神。
在小組活動中，順利完成任務(wù)是最終的目標(biāo)，而要實現(xiàn)這個目標(biāo)，團隊精神是必不可少的。盡管在小組中可能存在意見不合、個人之間的摩擦或者溝通不暢等問題，但我逐漸明白團隊的力量遠(yuǎn)大于個人的力量。通過相互協(xié)作，調(diào)動每個人的積極性，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，解決問題并取得成功。在這個過程中，我意識到只有與他人和諧共處，我們才能夠在小組體會中獲得真正的收獲。
第四段：培養(yǎng)溝通能力。
在小組中，良好的溝通是凝聚力和提高效率的關(guān)鍵。我在小組體會中深刻體會到溝通的重要性。通過與組內(nèi)成員交流，我學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，聆聽他人的意見，并妥善處理意見分歧。我意識到，溝通不僅僅是說話，還包括傾聽、理解和尊重。只有獲得良好的溝通，小組的合作才能夠更加順利進(jìn)行。
第五段：提升個人能力。
小組活動不僅可以鍛煉我們的合作能力，還能夠提升個人的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。在小組中，我們可以充當(dāng)不同的角色，例如組長、協(xié)調(diào)人或者執(zhí)行者，這樣可以提高我們管理和組織的能力。同時，通過面對問題和困難，我們需要積極思考和提出解決方案，從而培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些經(jīng)歷和鍛煉使我在小組體會中不斷成長，更好地適應(yīng)社會的要求。
結(jié)論。
通過小組體會，我明白了團隊合作的重要性，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。在小組活動中，每個人都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從他人身上學(xué)到知識和經(jīng)驗，并成長為更加成熟的個人。我相信，通過小組體會，我們將能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展。
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