總結(jié)是對過去的經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)，為下一步的行動和決策提供基礎(chǔ)?？偨Y(jié)要注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解和接受我們的觀點。請大家仔細閱讀這些總結(jié)范文，從中尋找適合自己寫作的風(fēng)格和表達方式。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇一
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。一個學(xué)期以來，經(jīng)典誦讀活動取得了較好成效，為我?！皶阈@”建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。我校積極參與這項活動，在活動中有很好的表現(xiàn)。總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
為了使經(jīng)典誦讀活動深入開展，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處、團委、各年級、各班具體負(fù)責(zé)組織實施，確保了活動的順利進行。
二、目標(biāo)明確，內(nèi)容具體。
本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，首先學(xué)校明確目標(biāo)，堅定了信心，組織全體師生積極投入到活動中去。其次，學(xué)校圍繞學(xué)校經(jīng)典誦讀制定了計劃，在活動過程中，做到了抓細節(jié)、抓落實。
三、開展活動，形成機制。
（一）開展活動，豐富內(nèi)容。
1.規(guī)范漢字書寫教育。
結(jié)合我校的特點，在全校開展了規(guī)范漢字書寫教育，各班利用每天30分鐘寫字課時間，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的書寫進步很大，從而提高了字的密度和高度，提高了學(xué)生的漢字修養(yǎng)。
學(xué)校組織了各年級的誦讀比賽，各班還根據(jù)年級的誦讀內(nèi)容，自行設(shè)計動作，自行排練。比賽場面熱鬧非凡，激情四射。同學(xué)們的誦讀能力得到了提高。
3.征文比賽。
每個班都進行了“誦讀經(jīng)典，感受成長”為主題的征文比賽，同學(xué)們積極參與，征文質(zhì)量較高，學(xué)校選取部分優(yōu)秀征文參加教育局組織的比賽。
4.手抄報比賽。
學(xué)校政教處、團委還組織了“經(jīng)典誦讀”手抄報比賽，同學(xué)們的版面設(shè)計新穎，抄寫工整美觀，極大地展示了同學(xué)們的創(chuàng)造能力和書法能力。
5.演講比賽。
學(xué)校政教處還組織了“誦讀經(jīng)典，感受成長”為主題的演講比賽，同學(xué)們積極參與，演講能力得到了鍛煉和提高。
6.優(yōu)秀作業(yè)評比。
學(xué)校組織開展了“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動，各班同學(xué)都能認(rèn)真完成各科作業(yè)，特別是語文作業(yè)在學(xué)?！皶阈@”活動的推動下，書寫進步很大，卷面整潔，字?jǐn)?shù)適宜，語言生動。
7.詩配畫。
為豐富學(xué)生的課余生活，展示學(xué)生的才華，學(xué)校開展了“詩配畫”活動，同學(xué)們都能根據(jù)詩的內(nèi)容進行作畫，一幅幅精美的畫作展示了同學(xué)們的才華。
8.辦手抄報。
為豐富學(xué)生的課余生活，展示學(xué)生的才華，學(xué)校開展了辦手抄報活動，同學(xué)們都能根據(jù)要求自行設(shè)計版面，抄寫美觀大方，布局合理。
在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們自行組織排練課本劇，學(xué)校選取部分優(yōu)秀的在大會上表演，同學(xué)們的表演能力得到了很大的提高。
（二）落實行動，廣泛參與。
學(xué)校根據(jù)上級要求，主要落實了三項內(nèi)容：落實古詩70首、落實經(jīng)典誦讀篇目和落實《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。
學(xué)校每天上午7：30-7：50安排古詩誦讀時間，每天下午1：20-1：50安排經(jīng)典誦讀時間，每天下午4：30-5：00安排經(jīng)典誦讀時間。
學(xué)校組織了古詩朗誦比賽、經(jīng)典誦讀課本劇比賽，古詩書寫比賽等。
四、效果明顯，收獲較大。
（一）提高了同學(xué)們的誦讀興趣。
通過活動，同學(xué)們對經(jīng)典誦讀有了新的認(rèn)識，體會到了中華文化的博大精深，豐富了自己的知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。
（二）豐富了同學(xué)們的課余生活。
通過活動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與學(xué)校的各項活動，在活動中不斷成長和進步。
（三）推動了學(xué)?！皶阈@”的建設(shè)。
通過活動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)?！皶阈@”的建設(shè)得到了進一步的推動。
五、存在的問題。
（一）教師的參與力度不夠大。
部分教師沒有參與到活動中來，不能起到帶頭作用。
（二）學(xué)生的誦讀時間有限，難以達到預(yù)期效果。
（三）誦讀的載體有限。
部分班級的學(xué)生誦讀時沒有合適的載體，只是單純的讀，效果不明顯。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇二
在剛剛過去的周末，我們成功舉辦了一場精彩的經(jīng)典誦讀比賽。這次比賽以“弘揚傳統(tǒng)文化，共筑民族之魂”為主題，旨在傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)。
比賽歷時兩天，吸引了來自不同地區(qū)、不同年齡段的選手參與。比賽項目豐富多樣，包括個人誦讀、集體誦讀、親子誦讀等，涵蓋了中華傳統(tǒng)文化的多個領(lǐng)域。
參賽選手們的表現(xiàn)令人贊嘆。他們通過深情并茂的誦讀，將古詩詞、經(jīng)典散文等作品展現(xiàn)得淋漓盡致。他們不僅展示了精湛的誦讀技巧，更將作品中所蘊含的情感和哲理深入挖掘，讓在場的觀眾為之動容。
集體誦讀環(huán)節(jié)更是亮點十足。參賽隊伍以氣勢磅礴的誦讀形式，展現(xiàn)了中華文化的磅礴氣勢。親子誦讀則將親情融入誦讀，讓參賽者和觀眾們感受到了傳統(tǒng)文化與親情的融合。
回顧整個比賽過程，我們深感這次比賽的成功。首先，這次比賽得到了廣泛的社會關(guān)注和參與，吸引了眾多熱愛中華文化的選手和觀眾。其次，參賽選手們的精彩表現(xiàn)不僅贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，更讓我們看到了中華文化的魅力和吸引力。最后，比賽的組織和籌備工作也得到了各方面的支持與配合，使得整個比賽得以順利進行。
通過這次經(jīng)典誦讀比賽，我們深刻地認(rèn)識到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和價值。同時，我們也意識到傳承和弘揚傳統(tǒng)文化需要更多的推廣和普及。我們建議將經(jīng)典誦讀比賽常態(tài)化，定期舉辦，讓更多的人參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承中來。此外，我們也可以邀請更多的專業(yè)人士和機構(gòu)參與其中，為比賽提供更廣闊的發(fā)展空間和資源支持。
總之，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的嘗試，它不僅讓我們深入了解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，更讓我們看到了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會中的價值和魅力。我們相信，在更多人的參與和努力下，中華傳統(tǒng)文化將繼續(xù)發(fā)揚光大，為我們的生活增添更多的文化色彩。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇三
本學(xué)期，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動，活動依據(jù)計劃順利開展，取得了良好的效果。本次活動由各班自行組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師和學(xué)生都積極參與，活動取得了圓滿成功。
在比賽活動中，各班學(xué)生都積極踴躍的參與，朗讀形式多樣，內(nèi)容豐富，主要包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》等經(jīng)典詩詞，學(xué)生通過朗讀這些經(jīng)典作品，了解了中華文化的精髓，感受到了中華文化的魅力，進而激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
同時，在活動中，老師也積極發(fā)揮指導(dǎo)作用，對學(xué)生的朗讀進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的把握朗讀技巧，提高朗讀水平。經(jīng)過各班的努力，評選出了優(yōu)秀的誦讀選手，并在全校進行了展示，學(xué)生們紛紛表示要珍惜這次機會，努力學(xué)習(xí)，為校爭光。
通過這次活動，學(xué)生的朗讀水平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了提升，同時也激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，對培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)具有重要意義。
在今后的活動中，我們將繼續(xù)加強對誦讀活動的組織和管理工作，不斷豐富誦讀內(nèi)容，創(chuàng)新誦讀形式，提高誦讀效果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇四
經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次意義深遠的比賽，讓我們一起來回顧這次比賽的精彩瞬間。
這次比賽于__月__日在__舉行，參賽選手共計__人，分別來自不同的學(xué)校和機構(gòu)。比賽的內(nèi)容涵蓋了經(jīng)典詩詞、散文、經(jīng)典歌曲等多個方面，旨在通過誦讀的形式，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
經(jīng)過緊張的角逐，本次比賽的獲獎情況如下：一等獎__人，二等獎__人，三等獎__人，優(yōu)秀獎__人。同時，本次比賽還評選出最佳組織獎、最佳表現(xiàn)獎等多個獎項。
在比賽中，參賽選手們表現(xiàn)得非常出色，他們用優(yōu)美的聲音、深情的情感，完美地詮釋了經(jīng)典誦讀的藝術(shù)魅力。同時，評委們也給予了參賽選手們高度評價，認(rèn)為他們不僅表現(xiàn)出了扎實的誦讀基本功，更展現(xiàn)出了對傳統(tǒng)文化的熱愛和敬意。
通過這次比賽，我們深刻地認(rèn)識到了經(jīng)典誦讀的重要性和價值，同時也讓我們更加深入地了解了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，這次比賽也為我們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，讓我們更加深入地了解了彼此的優(yōu)勢和不足，為今后的誦讀學(xué)習(xí)提供了有益的借鑒。
最后，我們也要感謝評委、組委會和所有參與者的支持與努力，讓我們這次比賽得以圓滿落幕。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇五
一場精彩紛呈的經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，留給我們無盡的思考與感慨。本次比賽于本月25日在學(xué)校體育館舉行，參賽對象為全體師生，比賽以選拔性比賽為主，目的是為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)。
比賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是個人展示環(huán)節(jié)、集體展示環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)。在個人展示環(huán)節(jié)中，每個參賽選手需要通過朗誦展示自己的誦讀水平，表達自己對傳統(tǒng)文化的理解。在集體展示環(huán)節(jié)中，各個班級通過集體誦讀，展示班級團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。決賽環(huán)節(jié)則是對參賽選手的誦讀技巧、情感表達和舞臺表現(xiàn)力進行全面考察。
經(jīng)過緊張激烈的角逐，本次經(jīng)典誦讀比賽的獲獎情況為：特等獎1名，一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。這些獲獎選手在比賽中充分展示了他們的誦讀才華，也為我們樹立了榜樣，激勵我們不斷努力提高自己的誦讀水平。
通過本次比賽，我們深刻認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。經(jīng)典誦讀不僅能夠提高我們的誦讀水平，更能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。參賽選手們的精彩表現(xiàn)也讓我們深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能在誦讀的道路上不斷前行。
同時，我們也意識到在誦讀教學(xué)中存在的問題和不足。例如，部分選手的誦讀技巧不夠熟練，情感表達不夠到位，舞臺表現(xiàn)力有待提高。這些問題需要我們認(rèn)真總結(jié)和反思，找出原因和解決辦法，不斷提高誦讀教學(xué)水平。
總之，本次經(jīng)典誦讀比賽是一次非常成功和有意義的比賽。通過比賽，我們不僅提高了自己的誦讀水平，也深刻認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。我們相信，在今后的誦讀教學(xué)中，我們將不斷努力，不斷提高，為弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)做出更大的貢獻。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇六
一場精彩紛呈的經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，留給我們無盡的思考與感慨。此次比賽于x月__日晚在學(xué)校大禮堂舉行，共有__名選手參賽，分別來自__、__、__、__等__個不同的班級。經(jīng)過激烈角逐，最終__班__和__班__分別榮獲冠、亞軍。
此次比賽，不僅選手們展示了自己的才華，也讓我們這些做老師的深感自豪，選手們用豐富的語言表達形式，展現(xiàn)了中國古典文化的魅力，讓我們一次又一次地感受到中華文化的精髓。
比賽過程中，選手們用深情的朗誦，引領(lǐng)大家走進古人的世界，感受古人的智慧，體驗古詩文的韻律、意境和內(nèi)涵。選手們通過誦讀、動作、表演等方式，使詩歌更加生動、形象，給大家留下深刻的印象。他們的誦讀不僅具有藝術(shù)性，更具有人文性，使人們在享受美的同時，更深入地理解古詩文的精髓。
此次比賽也使我們更加深刻地認(rèn)識到，古詩文對于傳承中華文化、弘揚民族精神、提高人文素質(zhì)具有重要作用。希望我們今后能夠加強古詩文的學(xué)習(xí)，使中華文化得以發(fā)揚光大。
總的來說，這次經(jīng)典誦讀比賽取得圓滿成功，不僅展示了選手們的才華，也為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，使我們對古詩文有了更深入的了解和認(rèn)識。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會更加努力，不斷豐富自己的文化內(nèi)涵，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇七
本學(xué)期，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動，活動依據(jù)計劃順利開展，取得了良好的效果。這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體參與者的積極配合。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、活動開展情況。
1.營造氛圍，展開誦讀。
我校將通過校園led屏播放古詩文經(jīng)典語句，學(xué)校閱覽室里張貼了經(jīng)典誦讀內(nèi)容，各班利用每天下午課前20分鐘的時間，組織學(xué)生背誦古詩文，培養(yǎng)學(xué)生的古典文化素養(yǎng)。
2.開展比賽，有趣高效。
我校開展了一次全校范圍的經(jīng)典誦讀比賽，并評出了若干獎項。比賽形式多樣，有集體誦讀、有個人背誦、有小組接力誦等。通過比賽，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在比賽中收獲了自信與成功。
3.家長參與，增添趣味。
我校提倡家長和孩子共同學(xué)習(xí)和背誦經(jīng)典詩文，增進了親子關(guān)系，讓家長也加深了對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，同時也能讓家長對經(jīng)典內(nèi)容有更深刻的理解。
二、活動效果。
1.學(xué)生的誦讀能力得到了很大的提高，養(yǎng)成了學(xué)生熱愛古詩文、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的習(xí)慣。
2.豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)生思想道德和個人修養(yǎng)的全面提高。
3.推進了校園文化建設(shè)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，這次經(jīng)典誦讀比賽活動的開展，不僅讓學(xué)生接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，也讓學(xué)生體驗到了成功的喜悅，增強了學(xué)習(xí)的信心。同時，也讓我認(rèn)識到，只有不斷深化誦讀活動，才能讓傳統(tǒng)文化在學(xué)生中得到更好的傳承。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇八
一場經(jīng)典誦讀比賽，讓我們重新領(lǐng)略了古文化的魅力。這次比賽的圓滿落幕，意味著我們的傳統(tǒng)文化在新的時代背景下，有了新的詮釋和理解。以下是比賽的總結(jié)。
本次經(jīng)典誦讀比賽于5月10日在__市文化藝術(shù)中心舉行，參賽選手來自全市各個角落，他們年齡不等，有的獨身一人，有的攜手家人，有的與朋友相隨。比賽的項目設(shè)置為自由誦讀，選手們需要自行準(zhǔn)備誦讀材料，并在比賽中進行表演。
比賽過程中，選手們的表現(xiàn)令人驚喜。他們不僅在誦讀技巧上表現(xiàn)出色，更在情感傳達和背景音樂的選擇上做到了極致。他們的誦讀不僅富有節(jié)奏感，而且飽含深情。他們的精彩表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。
經(jīng)過緊張激烈的角逐，比賽的結(jié)果揭曉。一等獎花落__，她的誦讀材料是《春江花月夜》，她在比賽中憑借深厚的誦讀功底和豐富的情感表達，讓觀眾仿佛置身于那美麗的畫卷之中。二等獎則被__獲得，他的誦讀材料是《將進酒》，他的誦讀豪放不羈，讓人感受到了詩人的灑脫。
回顧整個比賽過程，我們不僅領(lǐng)略了選手們的誦讀才華，更感受到了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。他們的精彩表現(xiàn)，讓我們看到了古文化的魅力和活力。同時，我們也看到了參賽選手們在比賽過程中所展現(xiàn)出的堅韌和毅力，他們無論遇到何種困難，都堅持不懈，最終取得了成功。
通過這次比賽，我們不僅提高了選手們的誦讀水平，更讓他們深入了解了古文化的魅力。同時，我們也從中學(xué)到了堅韌不拔的精神，這種精神將激勵我們在面對困難時，始終保持樂觀積極的態(tài)度。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇九
一場經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次顛覆傳統(tǒng)的嘗試，是一次對傳統(tǒng)文化的致敬，也是一次對現(xiàn)代文化的探索。
首先，這次比賽的背景是出于對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。參賽者們用最真摯的情感誦讀了經(jīng)典文學(xué)作品，其中包括詩歌、散文、小說等。他們用最直接的方式展示了傳統(tǒng)文化的魅力和深度，讓人們重新審視傳統(tǒng)文化，并從中汲取智慧和力量。
比賽過程中，參賽者們的表現(xiàn)令人印象深刻。他們不僅在誦讀技巧上有所提升，更在情感表達上有了明顯的進步。例如，在誦讀《春江花月夜》時，參賽者們通過聲情并茂的誦讀，將這首詩的意境和情感表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人們感受到了詩歌的魔力。
參賽者們的表現(xiàn)不僅僅令人印象深刻，更給人們帶來了很多啟示。他們通過這次比賽，展示了自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，同時也展現(xiàn)了自己在誦讀技巧和情感表達上的進步。這些啟示讓我們認(rèn)識到，傳統(tǒng)文化不僅是我們民族的瑰寶，更是我們精神的源泉。
最后，從比賽結(jié)果來看，這次比賽的舉辦是成功的。參賽者們通過這次比賽，不僅展示了自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，更在誦讀技巧和情感表達上有了明顯的進步。同時，這次比賽也得到了社會各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。
總之，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次顛覆傳統(tǒng)的嘗試，是一次對傳統(tǒng)文化的致敬，也是一次對現(xiàn)代文化的探索。它讓我們認(rèn)識到，傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，更是我們精神的源泉。我們希望通過這樣的比賽，讓更多的人了解和熱愛傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會中煥發(fā)出新的活力。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十
一場經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次顛覆傳統(tǒng)的嘗試，也是一次對傳統(tǒng)文化的一次深度致敬。比賽于2023年4月18日在市文化藝術(shù)中心舉行，吸引了來自各個領(lǐng)域的選手，他們用優(yōu)美的語言，豐富的肢體語言，向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力。
本次比賽的選手涵蓋了各個年齡層，他們中有的是學(xué)校的語文老師，有的則是業(yè)余的朗誦愛好者，他們的參與使得這場比賽充滿了活力和熱情。選手們的表現(xiàn)也是相當(dāng)出色的，他們通過各種形式的朗誦，讓人們重新認(rèn)識了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
在比賽過程中，選手們的精彩表現(xiàn)讓現(xiàn)場觀眾和評委們都為之動容。他們的投入和熱情，讓我們看到了傳統(tǒng)文化的魅力和深度。同時，我們也看到了選手們在比賽中的成長和進步，這無疑是對他們努力和付出的最好回饋。
經(jīng)過激烈角逐，本次比賽的獲獎結(jié)果如下：第一名：__x，第二名：__x，第三名：__x。這些獲獎選手在比賽中展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)，他們的朗誦水平得到了評委們的高度評價。
本次比賽的主題是“傳承經(jīng)典，誦讀傳統(tǒng)”。在這個主題下，選手們通過各種形式的朗誦，向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力和深度。他們的朗誦，讓我們重新認(rèn)識了傳統(tǒng)文化的博大精深。同時，他們的朗誦，也讓我們更加深入地理解了傳統(tǒng)文化，更加深入地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
總的來說，本次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的嘗試，它不僅讓我們更加深入地了解了傳統(tǒng)文化，也讓我們更加深入地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。相信在未來，這種形式的比賽還會越來越多，而我們的傳統(tǒng)文化也會因此而更加繁榮昌盛。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十一
本學(xué)期，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動，活動依據(jù)計劃順利開展，取得了良好的效果。這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體參與者的積極配合。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、活動開展情況。
1.營造氛圍，全力組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校通過國旗下講話、集體晨會等形式，向全校師生宣講本次比賽的意義，提高全體學(xué)生對誦讀活動的認(rèn)識，并組織學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀知識，為經(jīng)典誦讀活動奠定了基礎(chǔ)。
2.廣泛宣傳，全面參與。
學(xué)校通過主題班會、誦讀課等形式，向?qū)W生們宣揚誦讀的重要性，并組織學(xué)生簽訂誦讀承諾書，明確誦讀目標(biāo)，并制定誦讀計劃，確保誦讀時間、誦讀效果。學(xué)校還組織部分學(xué)生參加了市教育局組織的經(jīng)典誦讀比賽，并取得了良好的成績。
3.創(chuàng)新形式，注重實效。
學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)新誦讀形式，組織老師們利用課件、故事、圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，從而加深對經(jīng)典的理解。學(xué)校還通過經(jīng)典誦讀比賽，提高了學(xué)生誦讀的積極性，并在班級之間形成了良好的競爭氛圍。
二、活動取得的經(jīng)驗。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動取得了良好的效果，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注活動的開展，還積極參與到活動中，起到了很好的帶頭作用。
2.全體參與者的積極配合。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動，全體參與者積極配合，認(rèn)真組織，確保了活動的順利開展。
三、活動存在的不足。
1.部分學(xué)生誦讀的積極性有待提高。
雖然學(xué)校通過多種形式組織學(xué)生誦讀，但是部分學(xué)生誦讀的積極性還需要進一步提高。
2.需要更加注重誦讀的質(zhì)量。
學(xué)校在今后的活動中，需要更加注重誦讀的質(zhì)量，而不僅僅是數(shù)量。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動，在全體師生的共同努力下，取得了良好的效果。學(xué)校將繼續(xù)加強對經(jīng)典誦讀活動的組織，不斷提高誦讀的質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才做出貢獻。
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誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十二
本次經(jīng)典誦讀比賽，共12名選手參加比賽，經(jīng)過激烈角逐，評出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。另外，本次比賽還評選出“最佳表演獎”和“最佳風(fēng)采獎”。
本次比賽的主題是“誦讀經(jīng)典，傳承文化”，參賽選手們在比賽中表現(xiàn)出色，充分展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
二、參賽選手的表現(xiàn)。
參賽選手們在比賽中表現(xiàn)出色，其中最突出的選手是某校的某同學(xué)，她在比賽中憑借出色的表現(xiàn)獲得了“最佳表演獎”和“最佳風(fēng)采獎”。
另外，參賽選手們在比賽中還展現(xiàn)了《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等經(jīng)典名著，以及《春夜喜雨》、《登高》、《長恨歌》等經(jīng)典詩歌，表現(xiàn)出色，充分展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
三、比賽的不足之處。
雖然本次比賽取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。首先，比賽的評委在評分時，有些標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評委的評分結(jié)果不夠準(zhǔn)確。其次，參賽選手們在比賽中的表現(xiàn)，有些不夠自然，有些選手的表演技巧和表達能力還有待提高。
四、改進措施。
針對以上不足之處，我們提出以下改進措施：首先，加強評委的培訓(xùn)，提高評委的評分能力和準(zhǔn)確性。其次，加強對參賽選手的培訓(xùn)，提高選手的表演技巧和表達能力。
五、總結(jié)。
本次經(jīng)典誦讀比賽取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我們希望通過加強評委的培訓(xùn)和參賽選手的培訓(xùn)，進一步提高比賽的質(zhì)量和水平，讓更多的選手有機會展示自己的才華。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十三
一場經(jīng)典誦讀比賽，讓我們感受到了中華文化的深厚底蘊和獨特魅力。在這次比賽中，參賽選手們用豐富的語言表達了他們對中華文化的理解和熱愛，也讓我們對中華文化有了更深入的了解。
比賽的組織和安排，使參賽選手們有了充分的表現(xiàn)機會，也讓觀眾們領(lǐng)略到了中華文化的獨特魅力。整個比賽過程中，氣氛熱烈而融洽，觀眾們被深深地吸引在比賽現(xiàn)場，盡情享受著這場文化盛宴。
參賽選手們的精彩表現(xiàn)令人印象深刻，他們通過生動的語言表達，使評委和觀眾深刻地感受到中華文化的內(nèi)涵和精髓。而比賽的結(jié)果也令人滿意，不僅展示了參賽選手們的實力，也讓觀眾們進一步感受到了中華文化的獨特魅力。
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進的地方。在日后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為觀眾們提供更好的文化體驗。
總的來說，這場經(jīng)典誦讀比賽是一次非常有意義的文化活動，不僅讓我們深入了解了中華文化的內(nèi)涵和魅力，也讓我們看到了自身存在的不足和需要改進的地方。在日后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為觀眾們提供更好的文化體驗。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十四
中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。為了弘揚民族文化，品味詩詞精華，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典古詩詞的誦讀興趣，我們一、二年級于11月23上午舉行了“傳承國學(xué)經(jīng)典打造書香校園——古詩文誦讀比賽”現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、明確活動目標(biāo)：
我們學(xué)校開展“傳承國學(xué)經(jīng)典打造書香校園——古詩文誦讀比賽”活動，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。
2、落實活動方案
在開展“誦讀中華古詩，弘揚民族精神”活動中，一、二年級老師做到思想上重視，行動上積極，確?；顒拥捻樌M行。
在各班充分準(zhǔn)備的前提下，我們在比賽中聽到學(xué)生聲情并茂的朗讀、整齊響亮的讀詩聲，看到了部分參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，部分同學(xué)還把古詩詞的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。
學(xué)生參賽的熱情空前高漲。在比賽中，同學(xué)們各盡所能，各展所長，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了許多膾炙人口的千古名篇。此項活動是我校開展的讀書系列活動之一，也是對學(xué)生經(jīng)典古詩詞誦讀的一個階段性的檢閱，通過這樣的活動，讓經(jīng)典古詩詞誦讀成為孩子們的一種習(xí)慣，融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在活動中沐浴古典文化的恩澤，享受誦讀帶來的快樂。
1、收獲體會。
2、有效地促進了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。
“誦讀中華古詩”活動的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時空，而且推動了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進了我校素質(zhì)教育的全面實施。
3、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。
中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。
4、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩的故事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法，并能運用與課外自讀古詩，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運用于作文之中。我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。誦中華古詩，強學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們十六匯泉實驗學(xué)校特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十五
本次經(jīng)典誦讀比賽于x月__日舉行，共有x個單位的x名選手參加。經(jīng)過激烈角逐，共有x個單位榮獲比賽一等獎，x個單位榮獲比賽二等獎，x個單位榮獲比賽三等獎。
本次比賽的參賽選手都是各單位經(jīng)過層層篩選，挑選出的優(yōu)秀選手。他們表現(xiàn)出來的良好素質(zhì)和出色的誦讀水平，得到了評委和觀眾的一致好評。
為了確保比賽的公平、公正，本次比賽邀請了教育局語委辦主任擔(dān)任評委。
二、收獲與不足。
本次經(jīng)典誦讀比賽充分展示了我局職工的文化底蘊和良好風(fēng)貌。選手們誦讀的經(jīng)典篇章，不僅體現(xiàn)出他們對于中華傳統(tǒng)文化的熱愛，更展現(xiàn)出他們對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解和掌握。
選手們表現(xiàn)出來的良好素質(zhì)和團隊合作精神，也給我們留下了深刻的印象。他們的精彩誦讀，不僅贏得了觀眾的陣陣掌聲，也贏得了評委的高度評價。
雖然本次比賽取得了一定的成績，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。部分選手在誦讀過程中，出現(xiàn)了緊張、怯場等狀況，影響了比賽的水平和效果。同時，部分選手對于誦讀技巧和表現(xiàn)方式掌握不夠熟練，也影響了比賽的整體水平。
為了進一步提高誦讀比賽的水平，我們將進一步加強相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，幫助選手們更好地掌握誦讀技巧和表現(xiàn)方式，提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。
三、總結(jié)。
本次經(jīng)典誦讀比賽取得了一定的成績，但也存在一些不足。我們將繼續(xù)加強相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，幫助選手們更好地掌握誦讀技巧和表現(xiàn)方式，提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。同時，我們也將進一步加強相關(guān)工作的管理和監(jiān)督，確保相關(guān)工作的順利進行。
通過本次比賽，我們相信不僅選手們得到了鍛煉和提高，也為我局的文化建設(shè)工作注入了新的活力和動力。我們相信，在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，為我局的文化建設(shè)工作做出更大的貢獻。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十六
今天，是令人高興的一天。我又當(dāng)演員啦!我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數(shù)次啊!
終于盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心里就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎么搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，仿佛進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。
一開始，大家的狀態(tài)都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當(dāng)主持人說我們的分?jǐn)?shù)是8。6分的時候，大家心里都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分?jǐn)?shù)卻給了我們當(dāng)頭一棒。
不過沒關(guān)系，我們還有一個節(jié)目：唐韻!于是，大家一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備再上“戰(zhàn)場”!這一次，我們吸取了上次的教訓(xùn)，沒有再犯錯，得獎的希望，寄托在我們身上了!聽!那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪!最后，當(dāng)主持人說，我們得了9。1分時，大家心里樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動的時刻到來了!見證我們成功的時刻降臨了!大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費!當(dāng)我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了!大家心里既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標(biāo)是一等獎!大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個節(jié)目上。當(dāng)主持人那神圣的聲音響起：三年級唐韻，一等獎!三等級的同學(xué)再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥，心里別提有多開心了!這時，老師讓我上臺去領(lǐng)獎，這是一個多么光榮的任務(wù)啊!我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺，小心翼翼地接過了獎狀，啊!那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了!
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誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十七
為了加強，教師的基本技能培訓(xùn)，提高教師的閱讀能力，根據(jù)語言標(biāo)準(zhǔn)化活動計劃，教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀美國文學(xué)展示我的風(fēng)格”的教師閱讀比賽。本次活動旨在提高我校青年教師的普通話水平，營造濃厚的校園閱讀氛圍，提高教師的基本教學(xué)技能，鼓勵教師重視閱讀教學(xué)，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展。這些活動概述如下：
學(xué)校非常重視這次活動，教學(xué)部制定了詳細的競賽計劃和標(biāo)準(zhǔn)。為了讓教師掌握閱讀技能，利用教師的專業(yè)學(xué)習(xí)機會，邀請黃冬梅校長進行了閱讀技能和方法的講座。青年教師如火如荼，每組都有閱讀熱潮。
共有18名教師報名參加了這項活動。比賽當(dāng)天，有一位老師生病不能參加，于是共有17名選手參賽。在朗讀過程中，年輕教師以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、端莊的舉止、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐ｎD和清晰的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲。評審團成員主要是以校長和學(xué)年負(fù)責(zé)人為首的領(lǐng)導(dǎo)班子。比賽采用去除最高分，達到最低分，取平均分的計分方式。評委打分到小數(shù)點后一位。經(jīng)過90分鐘的比賽，最終選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。徐勁峰、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動了觀眾，贏得了一致好評。
必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語音缺陷;在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。
今后努力的方向：
1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。
2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高。
3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。
4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進行研討。
教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機，不斷加強自身基本功訓(xùn)練，從而促進自身專業(yè)化水平不斷提高。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十八
一場經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次文化的盛宴，也是我們對于傳統(tǒng)文化的一次深刻反思。在此，我將就這場比賽進行總結(jié)。
首先，這次比賽展現(xiàn)出了強烈的文化氛圍。比賽的主題是經(jīng)典誦讀，這就意味著參賽選手需要選取具有一定文化內(nèi)涵的詩詞、成語故事等作為表演內(nèi)容。在比賽中，選手們用獨特的理解、深情的誦讀，詮釋了所選作品中所蘊含的情感與哲理，也充分體現(xiàn)了他們的文學(xué)修養(yǎng)和對傳統(tǒng)文化的熱愛。
其次，這次比賽的評委隊伍非常專業(yè)，他們的點評既對參賽者的表演進行了有理有據(jù)的評判，又對參賽者的誦讀技巧進行了細致的指導(dǎo)。他們的專業(yè)性和敬業(yè)精神，無疑為比賽的公平性和專業(yè)性提供了有力保障。
最后，參賽選手們的精彩表演，為這次比賽增添了更多的亮點。他們的誦讀技巧、情感表達以及創(chuàng)新思維，都為比賽增色添彩。其中，一位選手的《登鸛雀樓》誦讀表演，以其深情的誦讀和精美的道具設(shè)計，贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。
總的來說，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次文化的盛宴，它讓我們更深入地了解了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我們更加熱愛和尊重傳統(tǒng)文化。同時，這次比賽也為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們在欣賞他人的表演的同時，也提高了自己的誦讀水平和文化素養(yǎng)。在未來，我們期待有更多的這樣的文化活動，讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶中，不斷成長和進步。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇十九
為慶祝新中國華誕，推進我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎。
對本次活動，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下：
這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時布置，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。
每個班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進了師生共同進步。
提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平，學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因為條件限制，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準(zhǔn)，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。
比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當(dāng)代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少，且處于記憶力的時期，學(xué)習(xí)語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇二十
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。一個學(xué)期以來，經(jīng)典誦讀活動取得了較好成效，同學(xué)們的素質(zhì)得到了提高，我中隊“營造書香班級，構(gòu)建和諧心靈”的特色進一步彰顯。在活動中，學(xué)生的合作、探究能力得到了培養(yǎng)，潛力得到了挖掘。在活動中，學(xué)生的朗誦水平、口頭表達能力得到很大提升。
一、營造氛圍，讓書香植入心靈。
要想學(xué)生喜歡誦讀，首先要讓學(xué)生有時間讀，有地方讀。考慮到學(xué)校的實際情況，我動員家長為孩子準(zhǔn)備書架，讓孩子有書可讀。班級設(shè)立圖書角，捐書的孩子面越來越廣，數(shù)量越來越多了；還經(jīng)常向?qū)W生推薦一些好書。在讀書節(jié)期間，要求孩子們每天晚上至少用30分鐘的時間來讀書。由于條件的改變，學(xué)生讀書的熱情高漲，看到孩子們?nèi)琊囁瓶实淖x書勁頭，我由衷地高興。
二、完善制度，讓活動有序開展。
學(xué)期初，我中隊就制定了誦讀活動方案，還制定了誦讀課活動管理制度。通過制度的完善，使誦讀活動有序、高效開展。
三、利用詩文，讓班隊工作更有效。
我中隊充分利用詩文，讓班隊工作更有效。如：每周一次的誦讀課，我除了教學(xué)生讀好課文外，還根據(jù)課文內(nèi)容，給學(xué)生拓展一些有關(guān)的知識。如《三字經(jīng)》中，除了讓學(xué)生背會《三字經(jīng)》中的內(nèi)容外，還拓展了《弟子規(guī)》中的一些相關(guān)知識。讓學(xué)生了解了許多有關(guān)《弟子規(guī)》的內(nèi)容，知道了《弟子規(guī)》是孔子的教誨編成的一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。再如：在《大學(xué)》中拓展了《中庸》中的一些知識，讓學(xué)生知道“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”等知識，這樣既提高了學(xué)生的誦讀水平，又使中隊工作更有效。
四、抓好“三個點”，讓誦讀活動更有效。
為了讓誦讀活動更有效，我中隊在開展誦讀活動時，抓好“三個點”。
1.起點。每個星期的誦讀課，我讓學(xué)生先復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容，再拓展一些內(nèi)容。如：學(xué)完《赤壁懷古》，我拓展了《滿江紅》的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生背會。學(xué)完《聲聲慢》，我拓展了《如夢令》的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生背會。通過拓展，提高了學(xué)生的誦讀水平，使誦讀活動更有效。
2.知識點。誦讀課不是讓學(xué)生亂背，而是老師先范讀，再讓學(xué)生自由讀，小組讀，最后比賽讀，使學(xué)生掌握誦讀的技巧。同時，讓學(xué)生理解詩文的含義，并通過詩文的意思，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，談感受，使誦讀活動更有效。
3.激勵點。誦讀課上，我經(jīng)常給學(xué)生一些激勵，讓學(xué)生有誦讀的熱情。如：學(xué)生背會一首詩，就給他一個小禮品，并讓他領(lǐng)讀大家讀。這樣，學(xué)生誦讀的積極性很高，效果也很好。
五、誦讀活動成效顯著。
經(jīng)過一個學(xué)期誦讀活動的開展，學(xué)生誦讀的興趣越來越濃，能力也越來越強。
1.誦讀興趣的激發(fā)。
興趣是最好的老師，是朗誦的動力。只有學(xué)生對誦讀感興趣，才能使誦讀出情感、出個性、出真知。我中隊通過開展各種誦讀活動，激發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣。如：開展誦讀比賽、誦讀表演、誦讀沙龍活動等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生感受到誦讀的樂趣，激發(fā)他們誦讀的熱情。
2.誦讀能力的提高。
通過開展誦讀活動，學(xué)生的誦讀能力不斷提高。如：在誦讀《赤壁懷古》這首詞時，學(xué)生不僅能準(zhǔn)確、有感情地背誦，還能根據(jù)詩意，想象出詞所描寫的意境，并用自己的語言，表達出來。這樣，誦讀的潛能被激發(fā)出來了，誦讀的能力也逐漸提高了。
3.誦讀知識的積累。
誦讀知識的積累，不僅能提高學(xué)生誦讀的潛能，還能提高他們的語文素養(yǎng)。通過開展誦讀活動，學(xué)生積累了大量的詩文，并能用自己的語言，表達出來。如：在誦讀《三國演義》這首詩時，學(xué)生不僅背會了這首詩，還了解了這首詩的意境，能用自己的語言，表達出來。這樣，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，還提高了他們的語文素養(yǎng)。
六、今后努力的方向。
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誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇二十一
經(jīng)典誦讀，簡稱“誦經(jīng)”，又稱“諷經(jīng)”，是通過朗讀、熟讀經(jīng)典文獻，體會經(jīng)典中蘊含的義理之學(xué)。本學(xué)期我園結(jié)合園本課程開展了經(jīng)典誦讀活動。
一、營造環(huán)境，渲染氛圍。
我園根據(jù)實際情況，有計劃、有目的地對幼兒園走廊文化進行整體設(shè)計，在幼兒園走廊、班級教室、功能室、戶外場地等地方，布置與經(jīng)典誦讀有關(guān)的內(nèi)容，為幼兒營造了一個富有文化氛圍的幼兒園環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到感染，激發(fā)幼兒誦讀經(jīng)典的欲望。
二、定下內(nèi)容，循序漸進。
我園根據(jù)幼兒年齡特點，結(jié)合教材，選擇經(jīng)典內(nèi)容，每周一個主題，教師根據(jù)主題設(shè)計活動，將經(jīng)典誦讀納入日常教學(xué)中。各班開辟了“我的作品”板塊，幼兒將自己誦讀經(jīng)典的作品，用自己喜歡的方式展示出來，以此鼓勵幼兒堅持不懈地開展經(jīng)典誦讀活動。
三、豐富形式，激發(fā)興趣。
1.晨誦。
我們要求教師利用晨間活動，每天組織幼兒進行15分鐘的經(jīng)典誦讀活動。教師為幼兒提供豐富多樣的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，讓幼兒自由選擇，有選擇性地誦讀，提高幼兒積極性，激發(fā)幼兒的誦讀興趣。
2.午讀。
每天午餐后，教師創(chuàng)設(shè)寬松的誦讀環(huán)境，幼兒可自由拿起經(jīng)典誦讀圖書，安安靜靜地閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒對經(jīng)典的興趣。
3.暮省。
離園前，教師為幼兒提供一個交流平臺，幼兒相互分享誦讀經(jīng)典的經(jīng)驗，教師鼓勵幼兒大膽向同伴推薦自己誦讀的經(jīng)典作品，進一步提高幼兒的誦讀興趣。
4.個別指導(dǎo)。
教師根據(jù)幼兒的個體差異，采取多種誦讀形式，開展個別指導(dǎo)。如：運用游戲法、隨機法、伙伴合作法等，對幼兒進行誦讀指導(dǎo)，幫助幼兒提高誦讀能力。
四、開展豐富多彩的活動，提高誦讀成果。
我園在4月份舉行了經(jīng)典誦讀擂臺賽，將幼兒喜歡的經(jīng)典詩文配上律動進行表演，還根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，設(shè)最佳誦讀能手獎、最佳表演獎等獎項，既激發(fā)了幼兒誦讀經(jīng)典的興趣，也提高了幼兒誦讀經(jīng)典的成果。
通過一學(xué)期的努力，我園教職工在經(jīng)典誦讀方面，積累了一些經(jīng)驗，幼兒誦讀的興趣和能力都得到了提高。但還存在一些問題，如：有的幼兒不能將經(jīng)典誦讀與日常教學(xué)相結(jié)合，需要教師加強督促與指導(dǎo)。在下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，使經(jīng)典誦讀活動更具特色，更加完善。
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誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇二十二
經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次意義深遠的比賽，讓我們一起來回顧這次比賽的精彩瞬間。
這次比賽于上個月在市文化中心舉行，吸引了來自各區(qū)的20支參賽隊伍。參賽者年齡從5歲到18歲不等，他們展示的詩歌涉及中外詩歌、文學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化。評委由資深教師和文學(xué)專家組成，他們嚴(yán)格評估每一項細節(jié)，以確保公平公正。
比賽的主題是“傳承經(jīng)典，演繹誦讀”，參賽者需要通過各種形式，如歌唱、朗誦、舞蹈等，來展示他們對經(jīng)典詩歌的理解和表達。評委們對參賽者的表現(xiàn)進行了嚴(yán)格的評估，從音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感等多個方面進行了打分。
經(jīng)過緊張的評選，最終，一支來自x區(qū)的12歲女孩組成的隊伍獲得了最高分，他們選擇的詩歌是《春江花月夜》，通過她們動情的朗誦和優(yōu)美的舞姿，將詩歌的意境完美地呈現(xiàn)出來，贏得了現(xiàn)場觀眾和評委的一致好評。
這次比賽的舉辦，不僅讓參賽者體驗到了誦讀經(jīng)典的快樂，也讓觀眾更加深入地了解了中華文化的博大精深。同時，這次比賽也提醒我們，經(jīng)典誦讀不僅僅是一種文化傳承，更是一種生活態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。
在未來的日子里，我們期待更多的經(jīng)典誦讀比賽能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠參與到這個美好的文化活動中來，共同傳承和發(fā)揚中華文化的精髓。
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