- 通過總結(jié)心得體會，我們可以提高自己的工作和學習效率。寫心得體會時，要注重文字的精準和準確，避免模棱兩可和含糊其辭。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作靈感和思路。大家一起來看看吧，或許這些范文能為我們寫作提供一些啟示和借鑒?？偨Y(jié)來說，寫好一篇心得體會是需要多方面的技巧和經(jīng)驗，希望大家能夠努力提升自己的寫作水平，分享自己的思考和感悟。
暑假閱讀心得體會版篇一
今年假期，學校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的教師》。翻開書，我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實踐》、《做一個快樂的老師》、《會育人的老師》、《會上課的老師》、《會寫作的老師》深深吸引...每個題目都讓我想盡快了解內(nèi)容，于是靜下心來慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺難度很大。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思。但是，讀這本書，就像在聽一個滿腦子思想，極其擅長說話的朋友說話。這幾年一直在帶著激情讀，細語，諄諄教誨，推心置腹，簡單易懂。
可能是因為年齡的原因吧。最吸引我，最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個快樂的老師》。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動形象的語言，巧妙地融合了教育學、心理學、社會學等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，學會做一個快樂的老師。比如“決定你幸福的不是你面對什么，而是你面對它的方式?jīng)Q定你的幸福”。學會在陽光下思考，學會與人溝通，學會快樂地工作，學會快樂地生活，尤其是如何學會快樂地工作，對我的指導意義重大。作為一名老師，每天重復很多同樣的工作，備課、上課、做作業(yè)、輔導、考試，難免枯燥。但是，如果你把工作當成一門藝術來學習和追求，你會覺得生活是如此美好，工作是如此快樂！回顧我26年的從教經(jīng)歷，雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適，也曾多次抱怨過工作的辛苦，但我從未離開過教學崗位，一直戰(zhàn)斗在教學一線。原因是什么？也是對教育的熱愛！耶！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教書是讓人類和自己變得更好的職業(yè)；它是一個不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有與生俱來的尊嚴和歡樂的職業(yè)?！痹诠ぷ髦袑W會承受冷遇，在工作中學會吃苦，學會創(chuàng)新，讓你體會到“工作是快樂的！”的內(nèi)涵。從現(xiàn)在開始，我會一如既往的敬業(yè)無私，直到職業(yè)生涯結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“肚子里有詩有書”是xxx小學老師的語言。蘇姆林斯基說，“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師，除了適當?shù)腵休閑和積極的運動，恐怕只有讀書能讓我最快樂，最充實。書上還說，“讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。人只有一輩子，但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次，這樣的人生才有意義?！弊x書讓我今天比昨天更聰明，今天更有同情心，今天更寬容，今天比昨天更有愛心。我的境界提高了，心胸開闊了，在快樂工作的同時快樂的生活。
這本書里的一些精彩的語言，比如“對于一個老師來說，應該有兩個輪子來推動他的教育的發(fā)展，一個叫‘情感’，一個叫‘思維’?！弊鹬亍⑿湃?、理解、陽光、空氣和水，這些是每個孩子精神生活所必需的，是一個孩子精神健康成長的必要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，就沒有教育。老師的愛是露水，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是春風，即使冰凍的感情也會融化?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！暗鹊?，我細細品味，反復咀嚼，就像春風一樣。
總之，我很喜歡這本書，以后會認真讀下去，不斷吸取營養(yǎng)，促進自己的健康成長，提高自己的學歷。
暑假閱讀心得體會版篇二
暑假是學生們放松心靈、充電自己的好時機。而經(jīng)典閱讀則是暑假中重要的一環(huán)。經(jīng)典著作作為人類智慧的結(jié)晶，給了我很多思考和啟發(fā)。在這個暑假中，我閱讀了許多經(jīng)典作品，這不僅拓寬了我的視野，也為我?guī)砹松羁痰乃伎?。下面我將就幾本我在暑假中閱讀的經(jīng)典著作展開闡述。
首先，我讀了《紅樓夢》?！都t樓夢》是中國古代四大名著之一，以其獨特的藝術風格和才華橫溢的人物塑造成為一部偉大的作品。在讀這本書的過程中，我被其中的人物形象所深深吸引。賈寶玉的一席話“全不知道的事情，多恐怕是個真理。”使我認識到，人世間的事物并不如表面看起來那樣簡單，背后往往有許多的隱情和真諦。這讓我明白了不能僅憑表面的現(xiàn)象來判斷事情的真正本質(zhì)，要有清醒的頭腦去看待世界。
其次，我讀了《1984》。這是喬治·奧威爾的一部反烏托邦小說，通過對虛擬世界的描繪，向人們展現(xiàn)了權力的腐敗和極權主義的惡果。在書中，主人公溫斯頓通過與政府的較量，逐漸認識到了自由、真理和人性的可貴。這使我意識到，我們要珍惜現(xiàn)在自由的生活環(huán)境，并時刻警惕權力濫用的可能性，不讓自己沉溺于虛妄的世界，保持對真理和正義的追求。
此外，我也讀了莎士比亞的《哈姆雷特》。雖然這是一部悲劇，但卻能帶給我深刻的思考。哈姆雷特的痛苦和矛盾是這部作品的核心。他不僅是一個愛憎分明的人，還是一個思考人生意義的哲學家。在他看來，生活充滿了虛偽、背叛和不公平。這使我反思了人生的意義和價值。面對種種困境和逆境，我們應該勇敢地去面對，用行動來證明自己的存在和價值。
最后，我還讀了喬治·奧威爾的《動物莊園》。這是一本以動物為主人公的寓言小說，描述了動物反抗人類壓迫的故事。通過可愛的動物們的努力，他們擺脫了人類的奴役，建立了一個自由和平等的社會。這本書讓我明白了在面對不公和壓迫時，我們不能沉默和被動，而應該用自己的力量去爭取公正和自由，塑造一個更美好的社會。
通過閱讀這些經(jīng)典著作，我受益匪淺。它們幫助我對世界有了更深刻的認識和理解，也啟發(fā)了我面對生活的態(tài)度和價值觀。我相信，在今后的成長過程中，這些經(jīng)典作品將繼續(xù)為我提供指引和啟示，使我成為一個更加深思熟慮、有思想、有見地的人。
總而言之，暑假經(jīng)典閱讀是一項有益的活動，它不僅豐富了我的知識，也拓寬了我的視野。通過閱讀這些經(jīng)典著作，我學會了思考和反思，明白了人生的真諦和價值。我相信，在未來的生活中，這些經(jīng)典著作將一直陪伴著我，為我的成長路徑注入富有智慧的力量。
暑假閱讀心得體會版篇三
暑假期間，在潤潤媽媽的推薦下，我認真的讀了《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國際的親子溝通專家，也是三個孩子的母親，他們在長期的教育實踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的'確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關系，結(jié)束父母與孩子的沖突對抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對我也很有啟發(fā),書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會這樣呀？我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個細節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動，漫畫中的一個頁面告訴我們常用的一些錯誤方法；還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實書中告訴我們的技巧更關鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進行操控。只有真正與孩子有情，才會打動孩子的內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對他們感受的四個技巧，那么，在我們的教學中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當作成人一樣來尊重，換位感受，體驗孩子的心情，孩子更容易和一個接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時間延續(xù)性，所以我們作為老師應該很注意自己對孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌e人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應對在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感；讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長。我們不可能要求自己每次都能對他人的感受做出準確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應該去了解哪些是對孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會。我們總想給孩子一片藍天，心中卻總會騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》這本書，會慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會，在閱讀中我會用心品味，細細琢磨，在工作中我也將慢慢地學習，在學習中運用。
暑假閱讀心得體會版篇四
海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事情的先后順序?qū)懙摹Ｋ?9世紀一位又盲又聾的美國女作家、教育家、慈善家和社會活動家。這本書讓我第一次珍惜和體會到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康，沒有任何缺陷。然而，海倫·凱勒是一個又聾又啞又瞎的.女人，這一切都是因為一場持續(xù)了一年多的殘酷高燒，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力。然而，她仍然沒有放棄受教育的機會。經(jīng)過導師安妮·莎莉文的開導和耐心教育，她精神煥發(fā)，開始寫作。她的作品很多：《如果給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
許多人說海倫·凱勒是一個奇跡，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個奇跡，因為她有一顆不屈不撓的心。她接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手。19世紀，海倫·凱勒從哈佛大學畢業(yè)，建立了一個慈善機構(gòu)來幫助殘疾人。
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個月的光明。文中寫明，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價值的人，第二天看到光的變幻莫測和日出，第三天看到探索和研究。作為一個盲人，想象一下如果你有三天的時間去看看這個世界，你會做些什么，包括看看幫助過你的人，感受大自然，品味世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作。她從一個身體破碎意志堅強的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予他們的一切。
暑假閱讀心得體會版篇五
暑假作為高校學生最為寶貴的時間之一，不僅是休息放松的機會，更是一個可以提升自我、拓寬視野的黃金時期。閱讀作為一種深受廣大學子喜愛的活動，在暑假中扮演著重要角色。在這個暑假中，我有幸閱讀了不少優(yōu)秀的書籍，收獲頗豐。下面我就與大家分享我的閱讀心得。
第一階段：開展規(guī)劃。
進入暑假后的第一件事情，就是讓自己為期近三個月的閱讀進行規(guī)劃。我首先列出了一個自己感興趣的閱讀列表，包括心理學、歷史、文學等不同領域的書籍。在選書的過程中，我有意識地嘗試了一些與自己平時不太接觸的領域，這樣可以更好地拓寬自己的視野。在規(guī)劃中，我也定下了每天至少讀書一個小時的時間，以保證持續(xù)的學習進步。
第二階段：廣泛閱讀。
接下來的暑假，我開始有計劃地按照自己的列表閱讀書籍。在這個階段，我盡量讀一些經(jīng)典的著作，因為它們往往有更深入的思考和更豐富的內(nèi)涵。比如我讀了《人性的弱點》這本書，它通過一系列真實的案例揭示了人性的弱點和人與人之間的交往技巧。這本書不僅讓我對人性有了更深入的理解，也讓我更加明白人與人之間的相處之道。此外，我還讀了一些與專業(yè)相關的書籍，以加深對專業(yè)知識的理解。這些廣泛的閱讀，讓我收獲了很多新的知識和見解。
第三階段：深度思考。
在廣泛閱讀的基礎上，我開始思考書中的內(nèi)容和主題。這個階段是高校學生最為重要的階段之一，因為它讓我從被動的閱讀者變成了積極的思考者。我主動去思考書中的觀點是否正確、是否適用于現(xiàn)實生活，并通過與他人的討論進一步深化我的理解。這個階段，我讀了一本關于領導力的書籍《刺猬與狐貍》，它講述了不同類型的領導者的特點和作為一個成功領導者的要素。通過深度思考，我明白了領導力的本質(zhì)是不斷學習和成長，而非僅僅依靠某種天賦。
第四階段：實踐應用。
閱讀不僅是為了獲得知識，更是為了在實踐中運用。在完成深度思考后，我開始尋找機會將所學知識應用到實際中。舉個例子，我讀了一本關于時間管理的書籍《精進》，通過對書中方法的學習，我提高了自己的時間管理能力，更好地安排了自己的學習和生活。同時，在積極參與社團、實習和志愿者活動中，我也不斷地應用自己在閱讀中得到的啟發(fā)和經(jīng)驗。
第五階段：總結(jié)回顧。
暑假接近尾聲時，我把自己的閱讀體會進行了總結(jié)回顧。我發(fā)現(xiàn)通過這個暑假的閱讀，我獲得了很多新的知識和見解，不僅拓寬了自己的視野，也提升了自己的思維能力和表達能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)閱讀不只是獲取知識，更是一種思考和應用的過程，只有將所學運用到生活中，才能真正提升自己。總結(jié)回顧，讓我對自己的閱讀收獲有了更清晰的認識，并激發(fā)了我繼續(xù)深入閱讀的動力。
總之，這個暑假的閱讀給了我很大的收獲。通過廣泛閱讀、深度思考、實踐應用和總結(jié)回顧的過程，我不僅獲得了新的知識和見解，也提升了自己的思維能力和表達能力。同時，閱讀也讓我從一個被動接收者變成一個主動思考和實踐的人。我相信，這些收獲會對我的未來學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)在，我已經(jīng)迫不及待地期待著下一個閱讀的機會。
暑假閱讀心得體會版篇六
這幾天看了一本有趣的書，書名是《小棗的大夢》。作者是李雨青，一位很受孩子們歡迎的作家。
里面有八個有趣的故事。第一個故事是：不開心就叫酸棗。每年春天，一窩兔子都會出生。有一只灰兔，年齡和其他兔子一樣，就是身材很小，所以大家給它起了個外號叫“酸棗”。大棗的原名是酸棗。因為兔子家族是以樹命名的。我覺得那些叫桃樹梨樹的兔子應該叫模模梨…好可愛！
第二個故事是：怕黑，酸棗不僅個頭小，膽子也小。于是太陽一落山，酸棗就跑回兔子洞。兔子嘲笑它：“哈！哈！哈！懦夫！連黑暗都怕黑，你就當個剛出生的小兔子吧！”我想那些拿大棗開玩笑的兔子一定也有害怕的地方。
于是他們決定綁太陽，兔子走啊走?？吹剿x太陽太遠，大家都垂頭喪氣地回去了。只有酸棗很開心，因為他看到了很多以前沒見過的東西，所以他想快點長大，看看這個世界。
接下來的故事有點驚險：酸棗和蒲公英在賞月的時候發(fā)現(xiàn)了狼。雖短，卻機智勇敢。他們合力引開狼群，我看到他們在這里都捏了一身冷汗……酸棗個子矮卻有一個大夢想，怕黑卻機警有毅力。酸棗是槐花谷最小的兔子，也是拯救全家的英雄。
看完這個故事，我也想成為像酸棗一樣足智多謀，勇敢冷靜，能保護家人朋友的人。
暑假閱讀心得體會版篇七
暑假看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。一直以來，教師這個職業(yè)都被認為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有良好的滿意度，建立良好的人際關系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學生都“出彩”的想法，順應自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學生上課不認真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學們改正?！昂芏鄷r候，同學之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L一樣，在摩擦的過程中，我學會了與人相處的藝術。所以，我們老師讓學生在摩擦中學會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不??？為什么這么難教？那么你為什么不喜歡學習呢？為什么父母不管？.......其實冷靜想想，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉。我們只需要提醒他們；和同學鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學考的不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。當面對學生的問題時，我們的老師應該試著信任他們的學生并控制他們的.情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學生都學到了很多道理。
是的，我想我們應該和孩子們談談。畢竟沒有不犯錯的孩子。關鍵是他不放棄學業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀律嚴明，用另一種眼光看待學生。我們不能帶著有色眼鏡看學生。我們應該多鼓勵學生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸引導。長大了就放手；當他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式。愛情是有層次的。只要我們善于引導，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應該更用心地教學生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是學科知識！學生當不了醫(yī)生也沒關系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義！如果我們給學生希望，他們就會成為我們的希望。面對希望，你是微笑還是哭泣？微笑面對希望，希望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福！生活是一面鏡子，當你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關注，保持快樂的心情，做一個陽光老師。
用寬容的心對待每一個孩子！
暑假閱讀心得體會版篇八
世界上有很多種爸爸：不聽話就會嚴厲打孩子的，不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會打我的爸爸。
周末，我認真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的故事。這本書里有195個父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯誤。平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄，但心里都是愛著對方的。更多的時候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個快樂美好的童年。
最讓我感動的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準備讓兒子玩?zhèn)€夠。放假的時候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運到森林里，在動物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個孩子......
這是多么慈愛的父親??！在他們倆身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠的一個空的場地玩。因為空間小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個腫塊。爸爸一點都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因為父親對我的深愛。他對我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說：“父親應該是一個慷慨的朋友?！蔽腋赣H也是。爸爸，我愛你！
暑假閱讀心得體會版篇九
《追風箏的人》一出版，媒體好評如潮，市場反響熱烈。其場面在圖書出版界實屬罕見。著名作家伊莎貝拉·阿連德(isabellaallende)這樣評價這本書:“阿富汗作家哈立德·侯賽尼(khaledhosseini)的第一部小說《追風箏的人》(thekiterunner)占據(jù)了美國兩大權威暢銷書《紐約時報》和《出版商周刊》(publishersweekly)的排行榜長達80多周，超過了丹·布朗(danbrown)的《達芬奇密碼》(thedavincicode)，后者風靡全球。這部小說太令人震驚了，在很長一段時間里，我所讀的一切都相形見絀。文學和生活中所有重要的主題都交織在這部驚人的作品中:愛、恐懼、內(nèi)疚、贖罪……”
《追風箏的人》的故事從兩個從出生起就有相似經(jīng)歷，但在生活中卻有著不同身份的少年開始。12歲的阿富汗富家子弟阿米爾和他的仆人哈桑一樣親密。然而，在一次風箏比賽后，一件悲慘的事情發(fā)生了。阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，于是用一招逼走哈桑。阿富汗戰(zhàn)爭爆發(fā)后不久，阿米爾被迫隨父親逃往美國。阿米爾，一個成年人，永遠無法原諒他對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到家鄉(xiāng)，希望再次成為一個好人...小說是那么的殘酷而美好，作者用溫暖細膩的筆觸勾勒出人性的本質(zhì)和救贖，讓人看了就惡心。
我?guī)缀跻豢跉饪赐炅诉@本小說。故事娓娓道來，輕描淡寫，但情節(jié)引人入勝。小說以第一人稱的視角描述整個故事，詳細描述了主人公在阿富汗的童年生活，并夾雜著對阿富汗歷史事件的描述。它給人的故事真實性很強，讓人不知道是在看虛構(gòu)的.小說，還是在看小阿富汗人阿米爾的傳記。
正如作家伊莎貝拉·阿連德(isabellaallende)所說，文學與生活的所有重要主題都交織在這部令人驚嘆的作品中:愛、恐懼、內(nèi)疚、贖罪……在種族不平等的阿富汗，小說中人物之間的關系看似簡單，實則復雜。間接導致母親從出生到死亡的阿米爾，希望得到父親的愛，卻只看到父親愛著家里的小仆人哈桑。他不明白這是怎么回事，但他更加嫉妒哈桑。在小說的高潮部分，阿米爾決定在風箏比賽中利用哈桑贏回父親對他的愛。就是這個風箏比賽改變了后來的一切...因為“愛”，阿米爾在后來的日子里聽命行事。
小說中最令人震撼和喜愛的角色是哈桑，他受人愛戴，令人心疼，令人同情。他對阿米爾·哈桑的忠誠令人感動，他愿意為阿米爾做任何事，為他追風箏。被阿米爾背叛后，他只有默默承受。這種痛苦來自他對阿米爾的兄弟般的感情。簡單的說，他一直相信他和阿米爾是有交情的，即使是在種族不平等的阿富汗，即使是所謂的主仆關系。在當時的時代背景和環(huán)境下，哈桑逆來順受，只有像待宰的羔羊一樣默默忍受。他的悲劇命運是由落后和戰(zhàn)爭造成的，很不幸，很可憐。
故事的最后，主人公阿米爾鼓起勇氣，第一次像男人一樣回到家鄉(xiāng)，在茫?；囊爸姓业搅死吓笥?。得知這個驚人的秘密后，他做出了贖罪的努力，最終如父親所料，感動地完成了一個男人的成長。
在阿米爾的一生中，腦海中總會出現(xiàn)一個追風箏的人，讓他銘記一生?！蹲凤L箏的人》的讀者心中也有一只風箏，超越了種族和文化，卻又單純的被人性所感動。
暑假閱讀心得體會版篇十
今年假期，學校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的老師》。翻開書，我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實踐》、《做一個快樂的老師》、《會育人的老師》、《會上課的老師》、《會寫作的老師》深深吸引...每個題目都讓我想盡快了解內(nèi)容，于是靜下心來慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺難度很大。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思。但是，讀這本書，就像在聽一個滿腦子思想，極其擅長說話的朋友說話。這幾年一直在帶著激情讀，細語，諄諄教誨，推心置腹，簡單易懂。
可能是因為年齡的原因吧。最吸引我，最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個快樂的老師》。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動形象的語言，巧妙地融合了教育學、心理學、社會學等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，學會做一個快樂的老師。比如“決定你幸福的不是你面對什么，而是你面對它的方式?jīng)Q定你的幸福”。學會在陽光下思考，學會與人溝通，學會快樂地工作，學會快樂地生活，尤其是如何學會快樂地工作，對我的指導意義重大。作為一名老師，每天重復很多同樣的工作，備課、上課、做作業(yè)、輔導、考試，難免枯燥。但是，如果你把工作當成一門藝術來學習和追求，你會覺得生活是如此美好，工作是如此快樂！回顧我26年的從教經(jīng)歷，雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適，也曾多次抱怨過工作的辛苦，但我從未離開過教學崗位，一直戰(zhàn)斗在教學一線。原因是什么？也是對教育的熱愛！耶！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教書是讓人類和自己變得更好的職業(yè)；它是一個不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有與生俱來的尊嚴和歡樂的職業(yè)?！痹诠ぷ髦袑W會承受冷遇，在工作中學會吃苦，學會創(chuàng)新，讓你體會到“工作是快樂的！”的內(nèi)涵。從現(xiàn)在開始，我會一如既往的敬業(yè)無私，直到職業(yè)生涯結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“肚子里有詩有書”是xxx小學老師的語言。蘇姆林斯基說，“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師，除了適當?shù)男蓍e和積極的運動，恐怕只有讀書能讓我最快樂，最充實。書上還說，“讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。人只有一輩子，但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次，這樣的人生才有意義?！弊x書讓我今天比昨天更聰明，今天更有同情心，今天更寬容，今天比昨天更有愛心。我的境界提高了，心胸開闊了，在快樂工作的同時快樂的生活。
這本書里的一些精彩的語言，比如“對于一個老師來說，應該有兩個輪子來推動他的教育的發(fā)展，一個叫‘情感’，一個叫‘思維’?！弊鹬?、信任、理解、陽光、空氣和水，這些是每個孩子精神生活所必需的，是一個孩子精神健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，就沒有教育。老師的愛是露水，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是春風，即使冰凍的感情也會融化?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮。“等等，我細細品味，反復咀嚼，就像春風一樣。
總之，我很喜歡這本書，以后會認真讀下去，不斷吸取營養(yǎng)，促進自己的健康成長，提高自己的學歷。
暑假閱讀心得體會版篇十一
傍晚，在柔和的燈光下，我拿起書架上的一本《論語注疏》，隨著書頁的翻動，思緒像墨水滴落在生宣紙上，一點一點地打開......
孔子，一個光輝的人物，影響了中國幾千年的思想。他的思想照亮了我們的歷史，用智慧指引了一代又一代的后人。
《論語》還是讀的，每讀一遍都會有新的人生感悟。
懂儒家的人一定會記得“中庸”這個詞。但是，不知道從什么時候開始，這兩個字會讓我們聯(lián)想到“懦弱”甚至“迂腐”?；蛘哒f，與封建統(tǒng)治者“罷黜百家，獨尊儒術”，用儒術維護統(tǒng)治有關。中國古代的法律制度也帶有非常明顯的儒家色彩。比如唐律中的“謀反”、“謀反”等“十惡不赦”，就包含了儒家的倫理原則。再加上中國尊圣尊經(jīng)的文化傳統(tǒng)，逐漸讓我們產(chǎn)生了錯誤的認識。
記得在中國傳統(tǒng)文化的課上，老師簡單地用“中庸、適度、中性、適時”四個字概括了“中庸”。雖然只有八個字，但卻是孔子思想中非常重要的一部分。如果放生，可以填補天地之間的空間，可以覆蓋中華民族幾千年的為人之道；如果把它們聚集在一起，就可以藏在我們的心里，時時指導我們的言行。
簡單理解“中庸”，就是“走中央之路，做平凡之事”?！爸醒氪蟮馈笨梢赃M一步引申為美好的道德?？鬃痈嬲]我們，要甘于做平凡的事，不要低估它們。在做事情的過程中，要有良好的分寸，不偏不倚，“沒有做錯什么，就什么都可以做”。隨著時間的推移，我們將能夠輕松做到這一點。最值得我們思考的是“處中”，這就要求我們時刻關注局勢，找到問題的關鍵，根據(jù)局勢進行有效的調(diào)整，有的放矢。
儒家思想的另一個閃光點是“仁”。“仁者愛人，仁也?！币粋€善良的人首先要學會愛自己的同類，也就是關心身邊的人。那么，我們?nèi)绾稳勰兀靠鬃咏o了我們一個影響深遠的答案——“忠恕之道”。“忠”就是“你要挺起胸膛面對別人，你要成就別人”，而“恕”就是“己所不欲，勿施于人?！毕胍谏鐣险痉€(wěn)腳跟，請先幫助身邊的人站穩(wěn)腳跟；想要自己開悟，首先要幫助身邊的人開悟。如果你不想接受，就不要用同樣的方式強加給別人。一方面，我們應該盡力而為；另一方面，也要推己及人。
如果用生活的語言來說，就是：真誠地對待你的親人、朋友和你身邊的其他人，盡你所能讓別人感受到你的真誠和善意，讓他們覺得你是一個值得信賴、善于交際的人。我們用愛換取別人的愛，我們用善良換取別人的善良。為什么要用自己的仇恨和對別人的仇恨給自己制造障礙？“己所不欲，勿施于人?！睂W會站在別人的角度思考問題?！案舭队^火”和“身臨其境”會是兩種完全不同的感受，讓我們更容易理解很多事情，更容易原諒別人。“水清則無魚，人觀則無徒?！辈灰谝饽臣?。如果你在這里丟了，你可以在那里得到它。不要總是在意自己的收獲和目標。當你幫助那些人實現(xiàn)目標的時候，你已經(jīng)在為自己努力了，這本身就是一個雙贏的過程。一個寬廣的、充滿信任和友誼的人，會讓人生的路越走越寬。
一個人的心是光明的，他的世界就會有陽光；當一個人的內(nèi)心黑暗時，他會在黑暗中退縮。請讓這些溫暖而簡單的話語活在你的心里，在你困倦的時候，給自己找一條救贖之路?！吧搅?，景止。”做人要高尚，走光明大道，生活要充實，周圍的人才會尊重你。當然，我們更能期盼的是做人的成功，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的言行中閃耀，來證明一個時代的輝煌！
暑假閱讀心得體會版篇十二
作者一開始就以外貌描寫杜宇華，在吃晚飯的顧客的關注下，開門見山，為讀者樹立了一個帥氣、聰明、不討人厭的紳士形象。同時，他利用杜宇華的困境來吸引人們，引起同情和懷疑。然后，經(jīng)過幾年的研究和學習，這個狡猾、陰險、聰明但又執(zhí)著的小人終于小有成就。杜洛瓦充分利用了自己的優(yōu)勢，那就是不凡的外表?！八雌饋聿诲e，而且保留了他作為下級軍官的尊嚴。此刻，他直起身子，以一個士兵通常的動作捻著他的小胡子。英俊男子的目光迅速掃過晚餐遲到的顧客，就像一只老鷹。幾個女人都抬頭看著他……”
而作者所描述的法國上流社會，所謂的貴族階級，只是一個虛假的幌子——。
“時間是一個年輕人，很年輕，一副忙忙碌碌的樣子，一陣風似的跑來，手里拿著一張紙直飄動；是個排字工，白襯衫領子露在沾滿黑色污漬的粗布工裝褲里，毛料褲子和上流社會的人穿的差不多。他們小心翼翼地走著，手里拿著一疊疊打印好的紙，那只是用未干的墨水打印出來的校樣。有時候，一個小紳士進來，他漂亮的衣服太顯眼了。他的衣服扎得緊緊的，褲子像個模子一樣裹在大腿上，腳上綁著鋒利的皮鞋。他是一名夜間報道社會新聞的記者。
“還有其他一些人，他們看起來很嚴肅，很有風度，戴著平檐高帽，好像沒有那么大的不同。”
“弗雷格擺出老板的架子，接待他就像接待下屬一樣?！?/p>
“他(厄爾·德·沃德雷克)那種刻板嚴肅的態(tài)度已經(jīng)不見了，取而代之的是一種與眾不同的和藹可親的態(tài)度。”
寫的是莫泊桑所謂上流社會人士的陰險善變，以及女士們面對杜洛瓦的熱烈追求時的矛盾和困惑，都是對貴族階級虛偽的不屑和輕蔑，無非是虛假的驕傲。
“那些人個個趾高氣揚，嘴角帶著不屑的神情，眼神肆無忌憚。他們中的一些人有胡須和胡須，而另一些人只有胡須。
”杜宇華笑著反復說，“多干凈??！一幫惡棍，一幫強盜！"。
的確，這些人真的像一幫強盜。fregy只靠老婆，老婆沒啥真才實學，整天趾高氣揚。當他被杜洛瓦抓住時，他惱羞成怒。而沃爾特總統(tǒng)和拉羅哲·馬蒂厄議員正在用小陰謀詭計竊取更多的利益。
杜如花確實出軌了。在到處都是機關和危險的巴黎，他從一個鐵路局的小職員轉(zhuǎn)行，成為上流社會受人尊敬的一員，擁有大量財產(chǎn)。不得不說，這大部分還是靠他自己。他不是出軌，只是善于看到別人出軌，利用別人出軌。他還善于充分利用自己的優(yōu)勢，正如沃爾特先生所說。我們可以找到一個地位比他高得多的人，但說到智力和前途，那就不一樣了。這個人可以有前途，將來一定會成為議員，部長。"。
暑假閱讀心得體會版篇十三
今年寒假，媽媽給我買了一本書，叫《我是一個正能量的孩子》。正能量——我是一個需要正能量的孩子。這本書的標題立刻吸引了我。這本書讓我愛不釋手，也是我看得最認真的一本。
書中講述了霹靂正能量星球的鐘點工給一個叫劉永哲的小男孩傳遞正能量的故事。他是一個膽小、害羞、不愛說話的小男孩，沒有朋友，對自己沒有信心。這些“負能量”讓他感到很苦惱，但他又無法擺脫這些缺點。在女仆的鼓勵和幫助下，永哲變得自信起來。他終于認識到，只要有理想，有信心，有毅力，有敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會戰(zhàn)勝負能量。后來，正能量帶給他成功的喜悅和活潑開朗的性格，他成了一個充滿正能量的小男孩。
在書中，我被永哲的堅持所感動。我反思自己，雖然我是一個開朗的男生，喜歡表達自己，喜歡交朋友。但是，我在學習中有很多“負能量”。我無法集中注意力，而且非常容易溜走。做作業(yè)也是我最煩的事情。他們都需要我用“正能量”打敗他們。我會在以后的學習生活中努力改正，讓自己成為一個充滿正能量的小男孩。
讀完《愛迪生》這本書，我終于知道了愛迪生如何從一個低能兒變成發(fā)明家的感人故事。
愛迪生從小就充滿了好奇心，好奇到自己孵小雞，但這種好奇心在學校里并不受老師們的青睞，甚至被老師們稱為低能兒和白癡，最后被趕出了學校。但是他很幸運有一個明智的母親。在她的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了自學和實驗的生活。他博覽群書，刻苦學習，一有空就跑到自己的地下室做實驗。他在實驗的過程中一次又一次的失敗，但他堅持下來了，甚至到了忘我的境界。憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學難題，終于研制出了電燈、電話、留聲機、電報機和電唱機。他一生度過了84年，發(fā)明了20xx多項工程，為人類的進步做出了巨大貢獻，是一位當之無愧的發(fā)明家。
看完這本書，我深受感動，非常佩服愛迪生。他的故事教會了我，一個人只要胸懷大志，持之以恒，不怕失敗，向著目標努力，珍惜每一分鐘，就一定會有成功的一天。我一定要學習愛迪生的精神，相信自己，將來做一個對社會有用的人。
暑假閱讀心得體會版篇十四
我看了《小尼古拉的暑假》這本故事書，覺得里面的男孩子好頑皮，他們動不動就扇誰一耳光，動不動就大哭大叫還打人，他們不僅僅打人，還非常倒霉。有一次尼古拉的爸爸帶他們?nèi)ァ懊阅愀郀柗蚯驁觥辈藕猛婺?這個故事是這樣的：
小伙伴和尼古拉想叫爸爸來陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”。小伙伴們和尼古拉費了一些勁兒才讓爸爸同意了，就帶著尼古拉和小伙伴柯木、費圖、范比、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場”。
來到球場，伙伴們一人拿了個球棍，就又開始又喊又打的嚷嚷著讓自己最先來打，爸爸拿他們沒辦法，就說：“馬曼最老實，他先來打?！瘪R曼走上前，猛地把球打了出去，誰知球被他打飛到天上去了，球飛出了高爾夫球場，飛到了公路上方，一下子往下砸去，砸中了一輛汽車。馬曼哭了起來，爸爸只好很不情愿的去揀球。
伊雷叫道：“該我打啦!”費圖大聲的喊著，“先生，不對，該我了?！币晾拙驮谫M圖頭上打了一棍子，費圖呢，就扇了伊雷一耳光，于是，他倆就打了起來。
不一會兒，警察來了，鬧出了好多事，而且最倒霉的是他爸爸還被訓了一頓，差點被罰款呢。
你看，從這個故事就能體現(xiàn)出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點。
我覺得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的，他們還鬧出過更多的笑話呢!小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣，又倒霉，又好玩，又很酷的小孩子，你別看他們那么淘氣就沒有好的地方了，他們還是有一點聽話的噢!
嘿嘿，小尼古拉的故事還有很多呢，比如說：小尼古拉的課間休息，還有小尼古拉的伙伴們等等，想看的話，就快點買來看看吧!
暑假閱讀心得體會版篇十五
《給教師的一百條新建議》這本書沒有晦澀難懂的理論，而是作者對現(xiàn)代學校教育的一些獨到見解。是作者表達的一種人生哲學，是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動生成的。”
我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠地表達了對教育的熱愛、忠誠和堅持。因為它充滿了精神，充滿了善意、真誠和生命的靈氣。
首先，教師應該不斷學習。
隨著當今教育新篇章的開啟，各種教育改革接踵而至，教師也要與時俱進。現(xiàn)代教育提出了“終身學習”的概念。老師要求學生要有“終身學習”的觀念，自己首先要以身作則。所謂:他是對的，不服從；他的身體不是直立的，雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學習，我們的學生才能真正愛上你的課，成為主動的學習者。我們隨時隨地都可以學習，學習可以讓我們進步。
不斷學習，不斷更新自己的教學方法。創(chuàng)設情境、設置難題、探究學習、自己解決問題等教學模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學中。教學手段越來越豐富，教學效果越來越理想。它能將知識由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，由無聲變?yōu)橛新暎苁怪R變得艱深，便于學生理解和掌握新知識。當然，要掌握這些教學方法的運用，還需要不斷學習。教師的不斷學習不僅能提高自身修養(yǎng)，而且能給自己的教育教學帶來巨大的好處。繼續(xù)學習將使他們終身受益。
第二，永不放棄。
學過心理學的老師都知道，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的，所以同一個班級，同一個年級的學生，雖然年齡差不多，但行為卻不一樣。有的少年很成熟，十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令，表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異；而且有的孩子看起來沒腦子，頭腦相當于六七歲的學齡前兒童。他們不能很好的約束自己的行為，而且好動懶動，不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī)，也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當老師的，無論是開心還是不開心，生氣還是生氣，有的同學一經(jīng)指出就能明白，老師省心省力；而有些學生，即使老師“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心、毅力和心血去對待它們，相信鐵樹總有一天會開花的。
3.優(yōu)秀的學生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。
那些好學生，你不用吼他們，他們總是乖乖地對窗外的動靜充耳不聞，專心致志地讀圣賢書；而當你面對那些與眾不同、干勁十足的差生時，一旦他們有一點小問題，我們總是習慣于批評他們，寫檢查，懲罰他們……然后跟他們講道理，給他們所謂的原則性指導。其實懲罰和枯燥的講道理并不能觸動后進生的靈魂，反而拉大了老師和后進生的距離。在《永不放棄》一文中，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子，通過犯各種錯誤，學會了正確；我們永遠不要絕望，因為只要我們充滿期待，他們就可能很有希望?！薄罢樟翆W校的，永遠不會是升學率或者其他有名有利可圖的東西，而是圣潔壯麗的教師精神，是一種對孩子不帶一絲塵埃的博大的愛，是對每一個孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情，我們永遠不會放棄。讓我們專注的表情告訴大家，我們沒有放棄?！睆倪@些話中，我深深感受到用愛打開學生心靈之窗，走進學生精神世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生和優(yōu)秀學生一樣，都是祖國的希望。對于那些還沒有開放的花朵，我們應該傾注更多的耐心，更多的溫暖，和特別的愛。只有百花齊放，我們才能迎來花園里的春天。
暑假閱讀心得體會版篇十六
當我讀完《做一個不抱怨的老師》這本書時，我的心在顫抖。懈怠為我之前對工作的不滿；對學生的不滿感到憤怒；對別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔，很沮喪，很難過。但是這一天看完這本書，心里好像釋然了很多。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會在以后的教育中用它的理論去實踐我的人生目標，實現(xiàn)我的人生價值。
不要抱怨你的工作，從中獲得樂趣。
高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的，那么生活就是天堂；如果工作是強制性的，那么生活就是地獄。”一個人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因為自己的工作真的很差，而是因為自己沒有用一個好的心情和一個細心的態(tài)度對待工作。
以前抱怨工作太累，一個星期的工作量都是滿滿的，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及?？傆X得學校對青年教師的培養(yǎng)策略不對，工作一變就變了。這個年級的學生剛打好基礎，就被轉(zhuǎn)到了另一個年級，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機會，把這種負面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負。此刻回想起來，覺得后怕。我怎么會有這種想法？醒來的那一刻，心情簡單，工作踏實，不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊。
不要抱怨學生，要找到他們的閃光點。
經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學太笨了，這么簡單的問題都不懂。”“父母也說孩子聰明到可以犯傻?！薄斑@班學生太笨了，教起來沒有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當然也表達了他們對學生的期望。但世界上沒有人是完美的，也沒有人會對自己完全滿意。俗話說“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學生知識，還要教給他們做人的道理。也許一個學生不會夢想自己的學習成績，但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學生熱愛勞動，就讓他擔任勞動委員，充分調(diào)動他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動潛力。某某擅長音體美，可以給他展現(xiàn)的機會。我相信任何一個學生都會在愛的教育下有所收獲，健康成長。
不要抱怨壓力，獲得前進的動力。
"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師，關鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力，以更平靜的心態(tài)應對自己的生活，進而在生活中追求更高層次的發(fā)展。
也許我們會在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿足，不愉快的事情?？陀^條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說，人不是萬能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應該哀嘆。我覺得應該更用心的教學生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是知識！更多的是一種生活態(tài)度。你會發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時刻關注持續(xù)喜悅的心情，做一個陽光的老師，一個不抱怨的老師。如果你買得起，放得下，你的生活就會簡單而充實。
與其抱怨，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時刻記住自己身上的沉重負擔，把抱怨的時間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書中的例子中學習。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準則；以書中改變抱怨的方法為理念，做一個不抱怨的實踐者。
看完這本書，我會繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠處的風景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶，讓倦怠隨風而去...
我們要正確應對各種壓力，用陽光的心情去緩解，用認認真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn)，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn)，在這個三尺講臺上，從自己開始創(chuàng)造精彩的人生。
如果你還有時間抱怨你的工作，那么你就有時間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時刻圍繞著你。
從現(xiàn)在開始，努力做一個不抱怨，不抱怨孩子的錯誤，不抱怨家長，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長！
暑假閱讀心得體會版篇十七
有句話叫書是人類進步的階梯。所以從小就愛上了讀書。
我有各種各樣的書，文學作品，經(jīng)典作品，名著，故事。其中，我最喜歡沈的動物小說。
沈的動物小說集故事性、趣味性、知識性于一體，富有哲理內(nèi)涵，風格獨特。
最近看了另一本書，我們一起走吧，迪克。
迪克是一只被主人遺棄的獵犬，因為他的丑陋。他生活在叢林中，也就是說，他聰明又勇敢。然而，他無家可歸，希望有一個主人。一個村子里的盲人男孩收養(yǎng)了迪克，于是迪克開始了他的導盲犬生涯。有一次，迪克為他的主人阿吉昂犯了一個大錯，他們不得不離開家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人，迪克甚至殺死了他深愛的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯創(chuàng)作的著名二胡，但與他同甘共苦的迪克卻受到了不公平的對待。最后，阿炯和迪克開始了永遠的流浪。
我被這本書深深震撼了，感覺棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強壯、勇敢、忠誠、聰明。閃光的都是金子，大海無法測量！
讀一本好書，就像和一個高尚的人交談，可以陪伴你成長，增長見識，開闊眼界，提高水平。
暑假閱讀心得體會版篇十八
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。一直以來，教師這個職業(yè)都被認為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有良好的滿意度，建立良好的人際關系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學生都“出彩”的想法，順應自然，孩子的笑臉會更多嗎？就像有些老師，學生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學生上課不認真，一旦被老師抓到，馬上會被批評；課后和同學有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作？只要同學們改正?！昂芏鄷r候，同學之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L一樣，在摩擦的過程中，我學會了與人相處的藝術。所以，我們老師讓學生在摩擦中學會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不?。繛槭裁催@么難教？那么你為什么不喜歡學習呢？為什么父母不管？.......其實冷靜想想，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉。我們只需要提醒他們；和同學鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學考的不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。當面對學生的問題時，我們的老師應該試著信任他們的學生并控制他們的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學生都學到了很多道理。
是的，我想我們應該和孩子們談談。畢竟沒有不犯錯的孩子。關鍵是他不放棄學業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀律嚴明，用另一種眼光看待學生。我們不能帶著有色眼鏡看學生。我們應該多鼓勵學生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸引導。長大了就放手；當他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應該更用心地教學生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是學科知識！學生當不了醫(yī)生也沒關系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義！如果我們給學生希望，他們就會成為我們的希望。面對希望，你是微笑還是哭泣？微笑面對希望，希望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福！生活是一面鏡子，當你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭?！安灰晕锵玻灰约罕?，時刻關注，保持快樂的心情，做一個陽光老師。
用寬容的心對待每一個孩子！
暑假閱讀心得體會版篇十九
《森林報》是一本科普類書籍，也是前蘇聯(lián)著名作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作。
作者用輕快的筆調(diào)，以報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人之間發(fā)生的事件。在書中，可以“看”到經(jīng)驗豐富的老獵人;可以“聽到”麋鹿們打斗時發(fā)出的巨響;可以“聞”到叢中爭奇斗艷的鮮花芬芳的清香。
森林中，有愉快的節(jié)目，也有令人悲傷的災難。作者筆下的每一個故事，都生動有趣、引人入勝。而且每個故事之中都蘊含著一個關于動植物的知識，如：為何嬌艷的鮮花會在開放時發(fā)出香氣;松鼠是如何在冬季前收集到食物來過冬的;如何分辨鳥類的腳印等等。
《森林報》與其他科普類讀物不同，作者并沒有像另外科普作家一樣死板的在書中每一章的標題上“提問題”，并在正文中用事例“解答”。而是在每一篇中以童話故事的形式，在故事中寫出一個個知識。幽默而又不失嚴謹，既是一本優(yōu)秀的文學作品，也是一部杰出的科學著作，是一本不可多得的好書。
《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
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