在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓，避免重蹈覆轍。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
暑期培訓心得教師篇一
暑期，我有幸參加了古田縣小學科學教師培訓，經(jīng)過兩天的培訓學習，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)，從學生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進，科學課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下：
省教研室林維超老師的講座，從一個全新而實用的角度，為我們闡述了什么是科學、如何進行科學探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內(nèi)容。
小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。李響老師從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學神秘的面紗，讓我們認識到科學的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學素養(yǎng)。
通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學科學教學中，更加掌握了小學生探究的特點，力爭與小學生一起設計符合他們特點的探究活動，提高小學生科學探究的有效。
這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外，培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學教師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學、美術甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學科學行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。
短短的兩天培訓讓我明白：一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”！
衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情，在下面的教學中將會好好努力，努力增進自己的專業(yè)水平和教學教研能力，同時也希望能再接受更多的熏陶。
暑期培訓心得教師篇二
初中生物韓國鋒。
注定是生命中風云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓。在了解了這一次培訓只有三天后，我心里似乎認定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點新的：
（一）教師的形象認定。
之前我像書中所讀到的那樣，認定教師就是一顆蠟燭―照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
（二）教師的自我修行。
只是學習與本專業(yè)相關的知識即可，但學生及教學的復雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”.
（三）備課及教學。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導，我認識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學生打成一片，充分做到了以學生為主體，氣氛十分活躍，學生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學生的意見，才能有所進步。
這三天培訓結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學習。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風順。
02。
牛泉劉仲瑩中學王平。
注重教學反思，志做優(yōu)秀教師。
208月27日，我參加了萊城區(qū)年新教師招聘崗前培訓活動。自從知道這個消息，我有點緊張，有點激動，緊張的是不知道要培訓什么，激動的是感覺離正式成為老師又進了一步。培訓以前，我只以為這是上崗前的一個過程，培訓之后，我卻覺得這是對我思想的.一次洗禮。
為什么這么說呢，且聽我細細道來。我的女兒8歲了，開學就上二年級了。為了她在新學期學習能趕趟，能取得好成績，能身體健康，學習上我給她安排了背詩詞，背乘法口訣。課外呢學跆拳道，圍棋，繪畫。我自覺安排很全面，很好，我跟孩子爸爸嚴格監(jiān)督，卻沒想到在假期過半時受到了孩子的反彈，并且不愛跟我們在一起，說我們老批評她。當時的我覺得很生氣，甚至生出了一種不學拉倒的感覺。但是參加了培訓的我，才恍然大悟，原來不是孩子做的不好，而是我做的不好，經(jīng)過深刻反思，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問題。
首先，意識有問題。正如張玉華老師在《意識形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣，我正在打著愛孩子，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響，我對孩子過于注重效率，過于著急她的成長。作為一名即將登上教育崗位的老師，這次反思給我敲響了警鐘。我的學生們也有特定的年齡特點，同時，每個孩子都有自己的特點，我在以后的教育教學工作中一定不能急于求成，拔苗助長，要做到不著急，不妄為。
其次，態(tài)度有問題。只是簡單，粗暴的嚴厲，缺乏耐心，缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水?！碧└隊栆徽Z道出教育的純美境界。反思自己，犯了母親常犯的錯誤。一味的批評、斥責固然釋放了內(nèi)心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣，無論對我的孩子還是對我未來的學生都要用心做管理，用愛做教育，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情。
再次，教育方法有問題。在給孩子安排學習任務時，簡單講一遍，就讓孩子背誦，孩子不理解，不明白，就讓孩子多重復，造成孩子厭學情緒。這就是教學方法有問題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的，教學應有法。在教育過程中，應該調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生學習積極性，激勵學生為實現(xiàn)學習目標而努力學習。
那么，發(fā)現(xiàn)的這些問題，怎么解決呢？多位培訓老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學科專著，在讀書中使教學深刻，使教學創(chuàng)新，使教學有趣。其次，在實際教學活動中，多鍛煉自己，要如汪莉莉老師說的那樣，用心教學，潛心研究，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲備，經(jīng)過歲月的沉淀，散發(fā)自己的風姿。
作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學習，多加磨練，爭取做一名讓學生尊敬的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。
03。
王菲。
學高為師，身正為范。經(jīng)過自己的努力，很高興我成為了一名人民教師，懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓，通過培訓我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的工作計劃有了基本的雛形。
一、筑夢新時代做合格教師。通過朱傳勝校長的黨課，我們知道了當代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的合格教師。
二、對于班主任工作，聽了蘇鳳麗和亓艷老師的報告深深地體會到干一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件，更是學校聯(lián)系各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性，愛是一門藝術，愛要以理解信任為基礎，愛要一視同仁，持之以恒，愛要以愛動其心，以言導其行，愛要面向全體學生，今后我要努力做的能愛善愛，去關愛學生成長過程中的每個閃過點，鼓勵，引導他們健康快樂成長。
三、讀書的重要性。通過朱榮梅和李愛華老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學工作得心應手，讀書會讓文學創(chuàng)作有聲有色，讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學生最好的課程。所以，今后我也要養(yǎng)成讀書的習慣，用知識來充盈自己，澆灌學生。
四、教學觀念培訓，樹立終身學習觀。通過這次學習知道了繼續(xù)教育的重要性，學而知不足，是我的一個體會。也感覺到以前所學知識太有限，看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認為教師只有樹立活到老學到老的終身思想，才能跟上時代的前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師，我還有許多方面需要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務，努力成為學生的引導者和促進者。
五、因為專注，所以專業(yè)。作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能，課堂教學是教師完成教學工作關鍵階段，是學生獲取知識的主要途徑，通過培訓讓我進一步了解了課堂教學的全過程和一些細節(jié)問題，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，而備課是教學的開始，關于備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關鍵，備課標，備教材，備教法，備學生，備教具，備語言，備提問，備板書，背例題，備作業(yè)等等。其中備教法和交給學生相應的學習方法又是非常重要的。
教育是水做的，柔軟純潔；教育是蜜釀制的，柔情蜜意。想做教師，先修煉一顆柔軟的心，這是前提也是終極。在今后，我會努力做一個有追求的老師，堅持做一個研究型的老師，嘗試做一個管理型的老師，爭做一個能說會寫的老師。未來，加油！
暑期培訓心得教師篇三
__年7月12日，我懷著一顆求真向上的心，參加了湖北省教師素質(zhì)提高工程小學英語教師暑期培訓，通過這次培訓我領略了多位專家先進的教學理念、靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。通過學習，我有以下感受：
一、英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣;還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
二、組織情境教學。提高學生的學習愛好。
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習興趣。
教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生：“tryitagain”讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
通過培訓，我進一步明確了教學目標，我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，加強師生之間的情感交流。應該堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結(jié)中進步。在新課程的引領下，教師要為學生創(chuàng)造愉快教學而努力，在積淀中成長，在堅持中磨練，在反思中創(chuàng)新，在研究中奮進。我將結(jié)合新課程的精神，從學校的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合本校學生的英語教學法。運用新課程提倡的“任務型”教學模式和“自主學習”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。在教育教學中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學手段，做到情景交融，生動活潑。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到教學實踐中。
總之本次培訓我無論在思想上，還是教學技能都有了很大的進步。通過專家們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變我的教育思想，改變我的教學模式，實施真正意義上的主體性教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的受學生歡迎的研究型教師。
暑期培訓心得教師篇四
20xx年xx月xx日下午，在名揚華夏的遂寧卓同國際學校，聆聽了四川大學陳明華教授《教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)素養(yǎng)》的講座，那是一種美的享受，更是一場學的盛宴，讓我受益匪淺。并深刻地認識到自己在教學工作上在專業(yè)發(fā)展上還有很長的路，尚需要重新或有更高起點的認識。
將近十年的教學生涯中，我是一名工作認真，責任心強，教學熱情高的教師。無論是教學工作中，自己在備課方面、教學方面、與學生、與家長交流等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已經(jīng)很好，可是，當陳教授分別從認識教師專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化的發(fā)展與認定和教師的專業(yè)素養(yǎng)三大板塊進行了闡述后，讓我有機會重新審視自己這過去的教學，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應該去走而沒有走。
通過學習，讓我明白了：
萬事德為先，尤以師為重?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?！痹趯W生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，父母的替身。由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的。
當然，一個優(yōu)秀的現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造。使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，需要達此種教育目的，我認為最關鍵的有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
同時，教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦。我認為：教師也要學習，而且是要比學生學得更用心、更努力！
在聽取專家的講座與學習中，我感覺自己的收獲就是對專業(yè)化的教學有了足夠深入的認識。這將在以后的教學之路上不斷地激勵我大步向前，勇于探索，勇于創(chuàng)造。也希望有機會把自己對專業(yè)化發(fā)展的認識能更完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來，和大家共同學習、共同探討。
暑期培訓心得教師篇五
xx年8月21日，我有幸參加了由湖北第二師范學院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓，聆聽了自武漢水果湖中學的高建萍老師關于中學化學教育的深刻見解、湖北第二師范學院副院長楊坤道關于中改革對校長和老師的挑戰(zhàn)的解析、襄陽市恒大名都小學校長張德蘭關于校園化建設的見地及武漢市武珞路中學羅靚老師關于信息技術在各學科教學使用中的技巧等程，解了我的燃眉之急，讓我對自己所從事的化學教學工作又有了新的認識，也讓我進一步明確了今后努力的方向。
從幾位講的老師身上，我們能找到一個共同的特點，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神。記得老師在講時類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強，確忽略了食物的品質(zhì)，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是因為他們的技藝多高超，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作"教書匠"的職業(yè)，專研精神更是必不可少。
有時，當別人聽到自己的職業(yè)是初中化學教師后，常感慨，"教書多簡單，你還是教化學的，只需要備一年就可以了，簡直不要太eaz!"我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看許多人對教育有著根深蒂固的誤解。也許，表面上看起就只有那么兩本書，那么點知識點，教完一遍后就不需要專研、思考了，事實上這是大錯特錯的，他們忽略了最主要的，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識，在面對不同的受眾時，方法也必然有所不同。那么，就要求我們老師在程準備階段，做好充分的研究-----研究教學知識重難點、研究學生。具體到我的化學教學，就是要結(jié)合初中及高中教材，研究知識講解的深淺度、學生的接受能力等，只有自己充分專研，在教學時面對預設外問題才能從容不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。
要勤思考，做有譜的老師。教學不是老師單方面的教，側(cè)重點是在學生的學，如何讓學生有效的學，是老師應該認真思考的問題。對老師說"教而不思則殆"尤其是我們青年教師，要注重教學反思，不能只滿足于陀螺似的備、上、批改作業(yè)，一刻不停的工作，機械般的`奉獻。這樣的教學是盲目的，教學水平是得不到提高的。我們所從事的工作對象是一個個鮮活的學生，他們是有思想的人，老師不能想著只把書本上的知識照搬給他們，而是要思考如何利用最有利于學生吸收消化的方式，幫助學生掌握本知識，同時掌握學習方法。
俗話說"金無足赤",雖然我們對每節(jié)做了充分的預設和準備，但教學不是演戲，我們不是演員，我們的學生不是觀眾，老師不可能將教學中可能出現(xiàn)的細節(jié)完全預測到。因此，我們只有對自身的教學實踐不斷的思考，才能從中發(fā)現(xiàn)教學設計的不足，揚長避短不斷進步，(fsir)才能在實踐中理清教學的靈魂，形成具有自己特色的教學方式。只有會思考的老師才會教出會思考的學生，只有會思考的老師才能成為有譜的老師。
俗話說"活到老學到老",時代在發(fā)展，社會在進步，知識在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)。"老師要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水",在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天，知識傳播更新速度快，老師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿足學生對知識的渴求，我們只有細水長流，不斷更新自己的知識才能更好地完成好自己的教學工作。記得在新標培訓時，高老師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成可愛的動物造型，孩子對他的興趣立馬就不一樣了。再比如說羅靚老師在教育信息技術與堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術應用能夠很好的解決教學中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破堂教學的重點和難點。
作為一名化學教師，需要常常給學生做演示，實驗，但由于班容量比較大，在給學生做演示實驗時，常常會出現(xiàn)后三排的學生不能夠清楚的看到老師的演示，堂效果就會大打折扣。如果我們能夠充利用現(xiàn)代科學技術――希沃授助手，就可以通過屏幕交互的功能，將實驗情況實時投影到大屏幕上，讓全班同學都能夠清楚的觀看老師的演示，這對化學教學而言是非常有必要的，也是非常有利的。還有化學的仿真實驗室，可以將一些儀器或原材料不易得的實驗，充分利用仿真實驗室以達到理想的實驗效果，這對化學教學說是提高教學效果的有效手段，可以讓我們的堂變得有味道。
雖然，這一階段培訓學習已經(jīng)結(jié)束，但我明白有更重的學習和工作任務在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學實踐中，將培訓所得嘗試應用，讓理論學習提升自己的工作效能，做勤專研、勤思考、勤學習、有范兒的化學教師。
暑期培訓心得教師篇六
20__年8月25日是土右旗在職小學班主任教師培訓的第一天。今天培訓的主題是家校共育，構(gòu)建共生共美的幸福家園。來自山東省壽光市圣城小學的張老師用她自身的經(jīng)歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。
張老師說：作為班主任，我們不論什么時刻，都要堅守自己的初心。
那么班主任的初心是什么呢?
我認為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的初心應該在專業(yè)發(fā)展。在教育學生的同時，我們自身也要做到不斷學習，時常更新。只有活水才有活力，在教與學當中，只有教的源頭活起來，學才能有更大的活動視野。
班主任的工作對象是學生，所以班主任的初心還在學生的成長。其實，與其說班主任的工作對象是學生，倒不如說，班主任的合作伙伴是學生。因為任何時候，班主任都應該和孩子站在一起，打敗問題，這兩個角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友;而不能和問題站在一起，拿著問題去打敗學生。
在管理班級的過程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實我們更應該去是追求的是一種教育幸福。班主任的初心還在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我們所做的一切，都是基于人，為了人，服務人，發(fā)展人的。任何時候都是呵護人，欣賞人，尊重人，培養(yǎng)人，這些都比事務和問題重要。
其實選擇教師這一行業(yè)，我們何嘗不希望能在這三尺講臺上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值，抱負與理想呢?所以班主任的初心還在人生價值。一個教師，尤其是一個班主任，完全可以做很多更有意義的事，完全可以過得更豐富，更精彩，更幸福，完全可以達到更高的人生境界或?qū)W術高度。
最后，不論是班主任還是科任教師，我們的初心都在于生命的意義。讓生活更美好，使人生更幸福，讓生命更有意義和價值。
暑期培訓心得教師篇七
為期四個半天的暑期培訓，使我在生活和工作中都收獲頗多，其中對我觸動較大的是張老師的事跡。張老師與我們分享了他的教學經(jīng)驗及管理學生的方法，讓我從中看到了一個名師背后的艱辛與付出，看到了他對學生不拋棄，不放棄的那種大愛，看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。
作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石。在工作中，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。在多年的教學工作中，我深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成為一名合格的教師，首先應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的'感情基礎，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。
關愛學生，要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。尊重學生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。批評學生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學生，還是經(jīng)常出錯的學生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學生，挫傷學生的自尊心。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
教師對學生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要對學生一生負責，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，給他們應得的信任和教誨。教師形成對學生的責任，最根本的是源于教師的責任感?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
暑期培訓心得教師篇八
經(jīng)過這一假期的研修，讓我感到緊張、快樂、幸福，每天我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業(yè)，誠心與各地老師進行交流，讓我對英語教學有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個英語教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學生教好，讓學生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：
一、視屏——聲情并茂，聆聽親近。
研修學習，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學設計，同時也不斷地學習并用筆記錄著專家們新的教學思想和教學理念。通過觀看視頻讓我認識到：
其次，要多發(fā)掘地方課程，豐富英語課堂教學;。
其三，老師要真誠、平等地對待學生，關注學生個體差異，關注學生的全面發(fā)展，才能做到“授之以趣”。
專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的英語教師。
二、提交作業(yè)——絞盡腦汁，挖地三尺。
作業(yè)是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實際，談自己的疑惑、體會或是經(jīng)驗。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結(jié)合自己的工作實際談自己的經(jīng)驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學員之間，學員與專家之間進行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了周圍世界的精彩。
三、點評——各出高招，互相學習。
點評給我們提供了一個很好的交流、借鑒的平臺，我們可以就教學中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參加博客中任何人的教學設計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經(jīng)驗的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認識到網(wǎng)絡的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行交流學科經(jīng)驗，而是能和全省各地的教師進行交流、合作、討論和學習，并且能與專家進行直接溝通，從平臺學到了很多的有用的教育教學經(jīng)驗和方法。為我解決教學中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學習同行及專家們先進的教學理念，借鑒到了一些好的教學方法。讓我們背起思想的行囊，向著心中的目標出發(fā)!
暑期培訓心得教師篇九
如何做一名好教師，不僅是新上講臺教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的題目。今年，我已經(jīng)是一個有著兩年教齡的教師，怎樣做一名好教師，如何當一名讓學生喜歡的好教師，這是我一直在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標。通過今天的學習，在我心目中，好教師應該具備以下幾個方面：
——修師德，愛心育人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。一位哲人說過：“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。還有一句話，也是人們常說的，做事先做人。因此，我認為，作為一名教師，要教書，必須先做人，必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能獲得學生最起碼的尊重。要用“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務思想，善待學生，寬容學生，理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。
——愛崗敬業(yè)、盡職盡責。
做一名好教師，還要具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的精神，要做到干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生，才會熱愛學生;在工作過程中也就能以高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行，為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
——加強學習，提升自身素質(zhì)。
俗話說：“活到老，學到老”。要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好教師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師不僅要有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，在平時也應盡可能多的了解各方面的知識，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
優(yōu)秀教師不是培訓出來的，工作能力是在實際的工作崗位上干出來的。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。每天多做一點點，就是成功的開始;每天創(chuàng)新一點點，就是的開始;每天進步一點點，就是卓越的開始;每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功!
暑期凡事預則立，不預則廢!經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動，安排合理、內(nèi)容充實，受益匪淺?！澳獮楦≡普谕?、風物長宜放眼量”!經(jīng)過培訓，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
一、滿懷信心展未來。
自信是成功的基石。作為教師，首先要樹立信心，對自己要有信心，對學生要有信心，對學校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風提升素養(yǎng)牢記使命》的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結(jié)，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學校的一員，感到無比的自豪。
在過去的一年取得的一系列成績，尤其是中招考試的重大突破，離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題，但我們相信，困難是暫時的，只要我們團結(jié)一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。
二、立下決心淬師德。
師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素。孔校長針對師德師風問題作專題培訓，并就人際交往藝術具體指導?！吧啤蔽幕┐缶?，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，快樂工作，幸福生活!
培訓會上，濟源李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術和管理水平，在幫助學生成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱樱⒆阏n堂陣地，潛心鉆研，提高能力。
三、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)。
有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深刻的是abc情緒管理法。有時，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒，卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面。所以，調(diào)控自己的情緒，教會學生解決問題，而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤，做到嚴中有愛，在愛中嚴，在嚴中愛，非常重要，且有意義。
暑期培訓心得教師篇十
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。三天的培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多:教師職業(yè)道德，規(guī)章制度和課程設置，班級管理和steam課程。新的歷史階段，新的形式對我們中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新任教師規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
通過培訓我也對班主任和班級管理工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
范文二：
2018年8月23日我們相聚在遙小，舉辦了為期兩天的新教師培訓，在有趣的“破冰游戲”中使一張張新面孔拉近了心與心的距離，也是在這樣溫暖的氛圍中開啟了我們的學習之旅!
雖然只有短短兩天時間，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關知識，作為新教師的一員，我也從中得到了一些新的認識和感受：
一、師德認識方面。
在周校長的師德講座中，我重新認識了教師的職責:教師不僅僅是授業(yè)解惑。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是，由于隨著時間的推移，師生關系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是更重要的是育人，教師唯有以身作則，對學生的啟迪也將更具震醒力，用自己的言行，凈化每個學生的心靈。
二、教學方面。
經(jīng)過一年的教學，隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。我對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。正在我困惑的時候，年輕智慧的戚秋菊老師的《反思——教師的成長之路》中，告訴了我們反思是什么?寫什么?怎樣寫?其實反思并不難，難的是做到時時反思、事事反思。在此過程中我更深的認識到了反思的重要性，明白要時刻記錄下自己的所思所想，做個有心人，讓自己在不斷的反思中成長。我也對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
三、班主任工作方面。
在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過一年的班主任工作，在兩位戚老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸。這次朱燕老師給我們分享了她寶貴的經(jīng)驗，關于班主任的各種生活、學習實例的講述和故事更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。我們應對孩子充滿愛心，耐心，恒心。要相信每個孩子都會開出美麗的花，鼓勵孩子成為更好的自己!希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
四、自我學習方面。
居校長帶領大家認識團隊，我理解了一個團隊的重要性，團對不僅僅是大家凝聚在一起把每個人的力量發(fā)揮到極致，更重要的是責任，每個人不管處于什么位置，都肩負著整個團隊的重擔與責任。更是在“今天我們怎么做教師”思維導圖制作中，更深刻的感受到團隊的力量與責任并存!
吳校長的“給教師的n條建議”中對我們有了具體的要求，和新的期望，我們一定會努力做好自己，上好第一課，開好頭，起好步!
初遇美好，初遇stem課程，錢老師給我們帶來了新型的課程理念，讓我們對現(xiàn)在的教學方式有了新的認識，讓我們對教育理念有了新的學習方向，讓學生在體驗中獲得更加深刻的成功經(jīng)驗。
蔣老師也為我們介紹了一些實用性的工具，我們學會了制作妹妹的初頁，精致的美篇，可以把我和孩子們的生活更美好的展示出來，有利于我們?nèi)粘９ぷ黜樌M行，我們會在摸索中學習、使用并熟悉，使用于工作生活中去!
經(jīng)過本次培訓，從吳校長和居校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關懷和期望，熟悉了各項規(guī)章制度和相關政策，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經(jīng)驗。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位我們帶來了業(yè)務上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，我一定盡全力去做好自己的本職工作，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。今后我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出美好的未來。
暑期培訓心得教師篇十一
暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓。在這次的教師培訓中使我感悟很多，學到許多關于教育教學方面的知識。
上午省領導劉惠玲處長來給我們講解了許多關于幼兒教育方面的知識和未來發(fā)展趨勢，讓我們看到了幼兒教育的希望，使我們要更加認真努力學習，爭取更優(yōu)秀。
下午是進行了關于活動設計常見問題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動設計的含義，“幼兒園教育活動設計”是指教師設計或教師帶領幼兒共同設計一系列幼兒當前需要的、前后有一定邏輯聯(lián)系的、幼兒能主動參與并獲得有益經(jīng)驗的活動。它還有雙重內(nèi)涵：是靜態(tài)和動態(tài)。告知許多關于制定中出現(xiàn)的問題以及應對策略。
義烏的一名幼兒園園長來對我們進行幼兒園集體教學活動設計的講解，主要圍繞目標的制定，如教學目標、發(fā)展目標、教學的重難點以及教學準備及過程。教學目標的制定要根據(jù)幼兒的實際年齡，適合幼兒的程度。發(fā)展目標要根據(jù)幼兒的實際身心發(fā)展，兼顧不同的發(fā)展水平。教學重點是多數(shù)幼兒應該理解、掌握的教學內(nèi)容，是教學的核心。教學難點不一定是教學重點，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。在一般情況下，使大多數(shù)幼兒感到困難的學習內(nèi)容就是難點。教學準備主要是依據(jù)上課是的需要而準備的用品。教學過程是一個活動設計的核心，過程中的問題安排，要根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點設計提問、根據(jù)故事的特點設計提問。要我們心中有目標、眼中有孩子、處處有教育。
經(jīng)過這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及發(fā)展趨勢，使我們老師要繼續(xù)去努力，爭取學得更多，更有用的知識，來充實自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有許多知識。
暑期培訓心得教師篇十二
進一步明確英語學習的目的，發(fā)展自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生的綜合運用能力。教師應更加注重尊重差異、體現(xiàn)個性、師生角色的轉(zhuǎn)換、學生評價體系的改變以及終身學習、可持續(xù)發(fā)展的思想。當今課程改革的一個重要內(nèi)容就是改變目前不適應時代要求的師生關系。在創(chuàng)新教育中教師應該優(yōu)化師生關系，創(chuàng)設寬松、民主的氛圍，使學生形成心理自由和心理安全的環(huán)境。教師還要充分尊重學生的人格，給學生以自尊和自信，允許學生有不同的想法并發(fā)表不同的見解，給學生留有獨立思考和發(fā)展的空間。師生間和學生間要保持動態(tài)的信息交流，實現(xiàn)師生互動、互相溝通、互相影響、互相補充，以便達到共識、共享、俱進。教師成為學生學習活動的指導者和參與者，與學生形成一個真正的“學習共同體”。課程改革對每一位教師來說，既是一個機遇，同時也是一個挑戰(zhàn)。因為，課程改革對每位教師都提出了更高的標準和要求。
英語的課堂活動以學生為主體；把課堂教學視為教師與學生之間、學生與學生之間的互動過程；教師應引導學生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語知識去做一些具體的事情；學習是根據(jù)自己的需要，按自己的方式實現(xiàn)目標。在新課標的指導下，任務型教學提倡在使用中學習，在完成任務中學習。一個基本做法是讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，通過完成任務（如填表）等多種形式的活動，在真實和接近真實的情境中學會詞匯的意義，掌握詞匯的用法。在活動中，需要教師對整個活動進行有效的引導。學習的過程就是一個完成任務的過程。在“用語言做事”的過程中，學生可以通過親身體驗和感受的方式較為牢固地掌握詞匯。
培訓中大家盡情交流，把遇到的問題說出來，一起討論問題的解決方案，一起交流一些教學心得等等，這無疑是最寶貴的財富。在這次培訓中，聚精會神聆聽專家講座，認認真真參加網(wǎng)上討論，仔仔細細完成作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)寫文章，一絲不茍參加遠程研修。專家的講座千金難買，站得高，看得遠，切中肯綮，既具有深厚的理論水平，又具有豐富的實踐經(jīng)驗；既符合高中教學實際，又具有鮮明的操作性；既指出了高中英語教學的不足，又指明了改正的措施。專家的講座使大家更新了教學理念，進一步認真反思教學方法，明晰了什么是過程性評價和形成性評價，從更高層次上真正理解了詞匯教學、語法教學、閱讀教學、寫作教學、跨文化教學。還有一些聞所未聞的新東西，耳目一新，知識的盲區(qū)得到了彌補充實，教學的長久迷惑恍然大悟豁然開朗。作業(yè)的及時完成，使領悟進一步加強。與同行的交流，互通了有無。專家的點評，獨具慧眼，使大家百尺竿頭，更進一步。
通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。在接下來的日子里，我們將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，爭取進一步的成長，為了所熱愛的工作做出自己的貢獻。“學習著，快樂著。工作著，幸福著”！
暑期培訓心得教師篇十三
一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。
有人說："沒當班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學，他是先天的高度遠視，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動作。
剛?cè)胍荒昙墪r，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、堅……等等。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。
就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了"。"師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"教師暑期學習心得體會教師暑期學習心得體會。在做練習時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。
每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧馬強，因為他和我們身體健康的學生不一樣，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫助馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。
穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強終于能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會穿針了"。
看到這種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有希望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在馬強仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個月里，我克服冬天路面滑，每天騎自行車往返十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。
我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結(jié)束了一學期的教學任務。
然而、令我沒有預料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產(chǎn)。丈夫投來責備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"教師暑期學習心得體會心得體會。
為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可?？梢哉f，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。
從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
二、培養(yǎng)愛心、
學生(師德師風學習心得體會)有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。
教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。
在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)教師暑期學習心得體會教師暑期學習心得體會。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。
兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學們?yōu)樗鲃泳杩?，幫她購買學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫助。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。
這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。
主題隊會是培養(yǎng)學生對集體、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題隊會，學生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容，主動借道具、借服裝，學生積極主動參予，積極性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動一課嗎?此后，同學們的集體榮譽感增強了，集體觀念加深了。
每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召學生收集廢品，同學們能按規(guī)定完成任務。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)?學生有了把班級當成家的觀念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。
暑期培訓心得教師篇十四
在16日下午，我們學校和博奧學校的數(shù)學老師在一起討論了幾個教學中的問題，老師門積極發(fā)言，教研氣氛熱烈。在談到如何培養(yǎng)學生的良好習慣時，受其他老師啟發(fā)，結(jié)合自己的教學過程，我對培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣有以下幾點小想法：
1、在教學中盡量選用孩子們感興趣的內(nèi)容進行教學，或者用孩子們喜歡接受的方式進行教學吸引孩子，讓孩子主動地認真傾聽。今年我剛教完一年級，低年級的孩子特別是一年級的孩子好動、自制力差，如果是他們不感興趣的內(nèi)容，一節(jié)課連五分鐘也聽不進去，這就需要我們教師想辦法吸引住孩子。
如果課本上的情境圖正好是孩子感興趣的，那我們就可以直接用這個情景進行教學，如果課本上的情景距離我們的孩子實際生活比較遠或正好是孩子們不感興趣的，那我們就要動腦筋思考該給孩子創(chuàng)設怎么樣的情景。遇到這樣的情況時，我在教學中習慣用孩子們身邊最簡單、最常用的情景來教學，孩子們不但接受起來容易、興趣高漲，孩子們很容易能體會到成功的快樂。我們的教學方式也要適合孩子，可以講成生動故事、安排小游戲等等，讓孩子主動地跟著老師走。
比如說在教學認識左右時，開始讓孩子們到黑板上貼圖形說位置，當孩子在黑板上講解時，其他的.孩子根本不感興趣，對別人的解說聽不進去。于是我就讓孩子們用自己的學習用品每個人都擺一擺，同桌互相檢查，這樣孩子們對活動的要求就聽得特別認真。
2、在教學中要注重榜樣的作用。孩子們的攀比心理比較強，利用這一點看到有同學不認真聽時就表揚那些特別認真的同學，最好是表揚他的同位或前后桌，這比批評孩子效果要好得多。另外，還可以在班里設置評比欄，上課認真聽課的孩子可以得到小紅旗、小標志，還可以在班里評選“傾聽小明星”等等一系列活動，而這一些都是低年級孩子們非常熱衷的。
低年級孩子的每一個好習慣的形xx需要老師的細心、耐心以及持之以恒的努力，而且需要所有的任課老師一起共努力效果才更好。
暑期培訓心得教師篇十五
在20xx年的7月21日至7月28日連續(xù)一個星期的時間，我參加了學校組織的新教師培訓。通過7天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標、指明了方向，也使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從師德學習到班主任培訓，到教師教學工作，再到學生學習常規(guī)，面面俱到、細致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。
在培訓期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解，這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實施等，換句話說，除了對新課改這幾個字比較了解外，其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改的勇氣。第一個吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以及各個領域的非議。對于一所民辦學校，我們輸?shù)闷饐?？上述三點導致新課改在民辦學校乃至全國大部分學校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報告意義重大、影響深遠。他的報告給我們畫出了新課改的宏偉藍圖，同時為我們明確了目標、指明了方向，高瞻遠矚的報告給我們打好了理論基礎，讓新課改變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進。
一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣。
二、光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。關愛學生應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
短短的幾天的培訓學習，讓我受益匪淺，可以說是我這近四年來教學生涯中最為難忘的學習交流。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
（一）認真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教育界前列，對于一個學校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被動跟進，不如引領潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學校的號召下，積極響應新課改、勇于探索新課改、認真實踐新課改，爭取在新課改過程中取得實質(zhì)性成功，為我們學校的轉(zhuǎn)變奠定堅實的基礎。
（二）關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。
（三）要鼓勵自己“學無止境”。我要在新學年里，不斷學習理論知識充實自己，同時虛心向他人請教、學習他人的經(jīng)驗，使自己不斷進步。如果不強化“自育”意識，勤學苦練，很快就會被時代所淘汰、做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”也恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤査小Ｎ視诮窈蟮慕虒W工作中，踏實完成校領導布置的各項任務，同時認真踐行新課改，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
暑期培訓心得教師篇十六
7月17日，我非常有幸參加了關于“關注學生小組合作交流大會”，下午聆聽了陶禮光教授非常精彩的體驗式學習的講座。在講座中陶教授分析了“如何上好一節(jié)課”：
把握課堂教學的節(jié)奏就要講究動靜互補。教師在每講一個內(nèi)容時，要給學生留有相互探討，積極參與的時間，讓他們在活動中理解、消化、掌握技能。在教學中，教學內(nèi)容簡單的，學生自學可以學懂的，或內(nèi)容比較有趣的，可以快節(jié)奏進行。內(nèi)容重點部分，則要“慢動作”，提問后要留出較多時間讓學生思考、討論、交流，老師適當?shù)闹v解也要放慢些語速，讓學生來得及消化。在教學中，應張弛有度，“張”，時間不可太長，應以學生身心不會過度疲勞為度；“弛”，也不可過度，應不致使學生注意力渙散。
良好的課堂氣氛，有利于調(diào)動學生的參與意識、求知欲，思維能力，有利于保持學生積極的學習態(tài)度，有利于挖掘?qū)W生的潛能。課堂教學中教師充分發(fā)揚民主精神，把激勵帶進課堂教師把信任留給學生，把溫暖送給學生，形成平等、寬容、相互理解、尊重人格、民主愉悅的.氛圍，創(chuàng)設活潑、輕松、有趣、和諧的課堂氣氛。使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài)，主動參與學習。
我們要通過我們的課堂語言，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好語文的自信。讓他們以旅行者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者的角色進入課堂學習，這樣才能提高課堂教學的效率。
陶教授指出：“教師要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感，要將自己融入課堂，全身心的投入，對文本的理解要表現(xiàn)出最純最濃的真情。只有你的情感真誠，學生才能真正被感染?！?/p>
這場講座讓我收獲頗豐，解開了許多教學上的疑問，了解了在課堂教學上我還需要多看，多思，多想，真正做到知行合一的有效課堂。
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