一個(gè)好的教案應(yīng)該具備清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣的教學(xué)方法。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)大家參考以下教案范本，為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)提供啟示和思路。
道德模范班會(huì)教案篇一
目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？生回答，師總結(jié)：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母。
是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母。師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。師：你是如何去尊敬老師的？生回答。師總結(jié)：語言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見到老師主動(dòng)問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來說明。
師：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！
五、師總結(jié)：
通過這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。
六、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
道德模范班會(huì)教案篇二
xxxxxx在全國教育大會(huì)上的重要講話，強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，并圍繞堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時(shí)明確要求“要在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時(shí)代教育學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個(gè)成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個(gè)性，而“德”是文化核心，是構(gòu)成一個(gè)國家、一個(gè)民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅(jiān)信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時(shí)代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時(shí)代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時(shí)代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個(gè)體道德教育理念的邊界，實(shí)現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時(shí)間的、空間的、動(dòng)態(tài)的視角看，作為國家、社會(huì)、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”。
毋庸諱言，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會(huì)公德的統(tǒng)一，還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個(gè)國家、社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步對(duì)人的發(fā)展要求出發(fā)，各級(jí)各類學(xué)校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個(gè)具體的人在特殊使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強(qiáng)化作為文化支撐的社會(huì)整體道德氛圍的營造。
在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)，同時(shí)堅(jiān)持以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識(shí)的學(xué)習(xí)與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學(xué)習(xí)心理之定律”。教師要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個(gè)體道德和社會(huì)公德。因此，必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身、以德立學(xué)、以德施教，“為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛、大德、大情懷的人。
道德模范班會(huì)教案篇三
一、目標(biāo)要求：
1、希望通過這節(jié)班會(huì)課，讓同學(xué)們了解新疆的阿里木，并通過阿里木的事跡，正真做到有感而發(fā)。
2、讓學(xué)生能從阿里木身上學(xué)到那種助人為樂的精神。并能運(yùn)用到我們的生活中去。從小事做起去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級(jí)。
二、主要方法：
敘事法、討論法。
三、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、主持做好組織準(zhǔn)備工作。
2、阿里木的相關(guān)事跡收集。
3、準(zhǔn)備好同學(xué)們分組討論的話題。
4、班主任小結(jié)準(zhǔn)備。
5、作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備。
四、班會(huì)過程：
1、主持人宣布班會(huì)課開始，宣布本節(jié)課的班會(huì)主題。
2、通過課前查找的資料，同學(xué)們向大家展示關(guān)于新疆阿里木的相關(guān)事跡。
3、學(xué)生談對(duì)阿里木的認(rèn)識(shí)。
4、主持人播放了兩段關(guān)于阿里木的視頻，讓學(xué)生更加形象生動(dòng)的了解了阿里木。
5、問題討論：阿里木身上具有什么樣的一種精神?是否值得我們學(xué)習(xí)?同學(xué)們通過討論發(fā)言，達(dá)成共識(shí)，阿里木這種舍己為人，捐資助學(xué)的精神值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該給與別人更多的關(guān)心和幫助，尤其是一些弱勢(shì)群體。(結(jié)合了中國的5.12地震和日本大地震)。
6、通過一段資料，讓學(xué)生又了解到阿里木自己的快樂生活。問題設(shè)置：我們又該如何去做?在逆境中的樂觀心態(tài)。
7、阿里木為什么要捐助這些孩子上學(xué)?通過學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生理解今天知識(shí)對(duì)一個(gè)民族對(duì)一個(gè)社會(huì)乃至對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。從而引導(dǎo)孩子珍惜我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為自己負(fù)責(zé)。
8、教師總結(jié)：道德――是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
9、作業(yè)布置：為班級(jí)或者他人做一件好事，并用簡(jiǎn)短文字說明事情和你的感想。
道德模范班會(huì)教案篇四
班會(huì)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解道德的含義，從而懂得為什么要做一個(gè)有道德的人。
班會(huì)過程：
一、導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片)。
道德——是一種文明的體現(xiàn)。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！背缟械赖挛覀冎腥A民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?，道德早已深入人心。
一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)道德的?(出示幻燈片)。
道德——是一種文明的體現(xiàn)。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！背缟械赖挛覀冎腥A民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?，道德早已深入人心。
一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
三、討論：
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。
四、繼續(xù)討論：
2、教師總結(jié)。
3、教師出示三篇文章：
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)自理、自立能力;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，見面行禮、主動(dòng)問好;同學(xué)之間互幫互助，互學(xué)互愛，關(guān)愛他人、樂于助人;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，積極走進(jìn)敬老院、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，做一個(gè)“愛心小天使”;參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區(qū)小義工”;參與“講文明、樹新風(fēng)”共建美好家園”活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，文明出行，文明觀賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，爭(zhēng)做“文明小使者”。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
六、結(jié)束語：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功，通過今天的主題班會(huì)，讓我們深深地感到，我們中國了不起，我們中國人的了不起，生長(zhǎng)在偉大的祖國母親的懷抱里是多么的光榮、自豪!我想，我們的同學(xué)一定會(huì)做一個(gè)有道德的人，在學(xué)校里注重儀表，團(tuán)結(jié)友愛、體諒忍讓，尊敬師長(zhǎng)，勤奮惜時(shí)，誠實(shí)迎考，愛班護(hù)校，全面發(fā)展，遵規(guī)修養(yǎng)。在家里要孝順父母，時(shí)刻不忘父母教誨、父母指教，洗耳恭聽，在社會(huì)上要遵守法規(guī)，樂于助人，待人處世文明有序。做個(gè)了不起的中國人，將來把我們偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。總之，希望同學(xué)們都能做一個(gè)有道德的人!
道德模范班會(huì)教案篇五
道德模范主題班會(huì)是一種旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確道德觀的教育形式。通過學(xué)習(xí)道德模范的生活和行為，學(xué)生可以深入了解和掌握正確的道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出正確的道德決策。這種主題班會(huì)不僅可以激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的道德責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校良好的道德風(fēng)尚。
第二段：班會(huì)表現(xiàn)出的道德模范。
在這次主題班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了許多道德模范的生活和行為，其中特別是習(xí)近平總書記的先進(jìn)事跡。習(xí)近平不斷強(qiáng)調(diào)要以人民為中心，始終堅(jiān)持以民為本，為人民利益而不懈努力。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)意識(shí)”，即增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更是強(qiáng)調(diào)了作為一名共產(chǎn)黨員的道德要求。他的生活和言行都彰顯著高尚的道德品質(zhì)，他的所做所為都在為人民勇敢地?fù)?dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。
第三段：道德模范對(duì)青少年的意義。
對(duì)于我們青少年來說，學(xué)習(xí)道德模范可以幫助我們樹立健康、積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)我們的精神力量和自信心。在面對(duì)各種誘惑時(shí)，我們可以依靠自己的道德準(zhǔn)則，作出明智的決策，成為看得起自己、值得尊重的人。此外，學(xué)習(xí)道德模范也能夠加強(qiáng)我們的思想覺悟，提升我們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓我們知道我們應(yīng)該為國家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)做一名有道德、有擔(dān)當(dāng)、有信仰的新時(shí)代青年。
第四段：如何提高道德素養(yǎng)。
提高道德素養(yǎng)需要我們不斷地錘煉。一方面，我們可以從道德模范的事跡中吸取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)并加以借鑒。另一方面，我們也需要在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)自我約束，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等，做到一言一行都符合社會(huì)道德的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)起自己的道德品質(zhì)，形成正確的道德自覺。
第五段：總結(jié)。
道德模范主題班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好的道德風(fēng)尚。對(duì)于青少年來說，學(xué)習(xí)道德模范意義重大，可以幫助我們樹立健康、積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，成為一名有道德、有擔(dān)當(dāng)、有信仰的新時(shí)代青年。提高道德素養(yǎng)需要我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我約束，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的道德模范，形成正確的道德自覺。
道德模范班會(huì)教案篇六
1、讓學(xué)生了解和體驗(yàn)親情，孝敬父母，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在家做一個(gè)懂事的好孩子。
2、讓學(xué)生做一個(gè)集體觀念強(qiáng)的人。做到同學(xué)友愛，關(guān)心集體，做有道德的合格中學(xué)生。
3、給力創(chuàng)文，遵守公德，教育學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)有同情心和有社會(huì)責(zé)任感的講道德的小公民。
自覺提高道德認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。
教師：收集相關(guān)案例素材。
學(xué)生：自拍生活片段；收集校園里一些道德和不道德的行為；生活中的道德小故事；邀請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言；主持人培訓(xùn)；師生共同制作課件。
：學(xué)生主持。
導(dǎo)入。
a：告別了寒冷的冬天；
b：迎來了溫暖的春天；
a：我們又開始了嶄新的校園生活。
b：在這陽春送暖的三月。
a：我們心中暢想一個(gè)共同的主題。
a：意大利詩人但丁曾說：“一個(gè)只是不健全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！?/p>
b：溫家寶說：“企業(yè)家身上應(yīng)該流著道德的血液。”
合：思想家老子說：“做一天人，就要講一天的道德?！?/p>
父母賜予我們生命，我們從呱呱落地到成為今天的學(xué)生，父母犧牲了無數(shù)的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少精神和財(cái)力……父母對(duì)我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼道德。
1、在家里，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢？觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”。
3、學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勗谏钪惺侨绾涡⒕醋约旱母改傅摹?/p>
4、由學(xué)生代表講述自己和父母之間愛的故事。
6、班主任老師發(fā)動(dòng)全體學(xué)生把最想對(duì)自己父母說的心里話寫在家校聯(lián)系冊(cè)上。（音樂燭光里的媽媽）。
學(xué)校是我們成才的搖籃，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們成才的辛勤園丁。
1、為我們付出無私的勞動(dòng)。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻械赖碌膶W(xué)生呢？
2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷栉锍晒虿怀晒Φ脑?，并說明應(yīng)該怎樣做。
3、總結(jié)校園文明禮貌用語。
4、游戲。每小組派一名代表到其他小組借物，比一比，誰最有禮貌，誰最快取得成功！
5、小組總結(jié)校園里不道德的行為。不道德的行為要引以為戒。
6、世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒，讓同學(xué)們列舉校園里道德行為。
在社會(huì)上，我們作為一個(gè)小公民也要講道德，奉獻(xiàn)愛心。
1、清明節(jié)是我們祭奠英雄的日子，現(xiàn)在我們來講一講英雄人物的故事。
3、欣賞詩歌朗誦《道德，世界因你而美麗》。
宣誓詞：從我做起，從現(xiàn)在做起。在家庭，孝敬父母，做個(gè)好孩子。在學(xué)校，尊師敬友，做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，做個(gè)好少年。做個(gè)有道德的人。
通過今天的活動(dòng)，使得我們真正體會(huì)到道德就是一份對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的責(zé)任，也是一份對(duì)自我的勉勵(lì)。我真心的希望我們班的同學(xué)，能夠以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自身的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明、有道德的好學(xué)生，使?fàn)幃?dāng)有道德的人真正成為學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景線，讓講道德成為我們追求的時(shí)尚和潮流！
（合）讓我們?cè)诮窈蟮娜松飞?，正直，善良，勇敢，誠信，做一個(gè)有道德的人！
道德模范班會(huì)教案篇七
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。
今天又到了一周一次的主題班會(huì)了，有請(qǐng)我們的主持人（發(fā)言）。
1、分組，安排成兩小組進(jìn)行兩人三足走比賽。
2、一個(gè)小組鬧翻了，玩不成了。這時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)。為什么他們玩不到一塊呢？誰來說說自己的看法。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、面對(duì)這種情形，該怎么辦呢？讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
4、是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語。（引導(dǎo)鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續(xù)把游戲玩下去。）。
小結(jié)：在學(xué)校里，同學(xué)見要團(tuán)結(jié)友愛，尊敬老師。這是一個(gè)有道德的學(xué)生的基本原則。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見慣的`，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
5、通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
6、相信大家平時(shí)都見過不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>
7、說起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
8.、出示一首兒歌讓學(xué)生多種形式讀。
1、出一些搶答題，以小組比賽形式進(jìn)行。
2、再出一些填空題，以開火車形式進(jìn)行。
3、班會(huì)開到這，同學(xué)應(yīng)在心底立志做個(gè)怎樣的學(xué)生來呢（學(xué)生自由發(fā)言）。
引導(dǎo)學(xué)生許諾：做個(gè)有文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
道德模范班會(huì)教案篇八
1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
一、導(dǎo)入。
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么。生回答，師總結(jié)：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母。
師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的'父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母。師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1、聽父母的話，接受勸告。2、對(duì)父母有禮貌。3、體貼父母。4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。師：你是如何去尊敬老師的？生回答。師總結(jié)：語言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見到老師主動(dòng)問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來說明。
師：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！
五、師總結(jié)：
通過這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。
六、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
道德模范班會(huì)教案篇九
2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
課件導(dǎo)入型，教師講授型、組織討論。
一、由班長(zhǎng)讀一段新聞報(bào)道。
摘自《羊城晚報(bào)》。
我在香港長(zhǎng)大、受教育，從事多年導(dǎo)游工作后，現(xiàn)在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我利用自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺，我義務(wù)地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的監(jiān)護(hù)老師，把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們?cè)趯?shí)習(xí)期間，來往奔走于大學(xué)城和市區(qū)之間。
學(xué)生在我家住了一個(gè)月，他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉，不吐不快……。
我家雖然有130平方，然而始終不是一個(gè)招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結(jié)果，女生全部睡客房，10個(gè)男生睡客廳的地板上，另外5個(gè)男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對(duì)我說：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床？”
結(jié)果那晚3個(gè)男生跑上我的床，而我這個(gè)主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過眼而私下跟那幾個(gè)學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開廣州回香港，回來還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過了！
不少男生工作回來就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當(dāng)著我的面張開雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開門的情況，絕大部分同學(xué)都很沒禮貌地大喊：開門！甚至連一句“麻煩某某某，請(qǐng)下來幫忙開個(gè)門”也不會(huì)說。
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，部分同學(xué)洗刷過的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過的內(nèi)衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數(shù)較多，我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而，當(dāng)我外出而沒有及時(shí)補(bǔ)充新的衛(wèi)生紙時(shí)，沒有一個(gè)人會(huì)到雜物柜找找，或者到超市去買衛(wèi)生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來解決問題。
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的'污漬；茶幾的玻璃面不再光亮；廁所多出了異味；浴室排水口多出了毛發(fā)；家里多出了幾個(gè)垃圾收集處；家里開始出現(xiàn)越來越多的蟑螂。入住期間沒有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)打掃過衛(wèi)生。
部分同學(xué)好像一點(diǎn)“物歸原位”的觀念都沒有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)常“身首兩地”；使用過的飲食器皿到處撂；熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險(xiǎn)跳閘了，檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問題的根源，我以為他們會(huì)主動(dòng)去電器店買一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然，他們只在那個(gè)控制該裝飾燈的開關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開關(guān)”。
社會(huì)上大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識(shí)。打開空調(diào)時(shí)，門窗依然大開；看電視時(shí)，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開（客、飯廳加起來一共有18個(gè)燈泡）。
學(xué)院邀請(qǐng)了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)介紹和現(xiàn)場(chǎng)面試。由于第二次的見面會(huì)剛好與學(xué)院的院務(wù)會(huì)議相重疊，我無法抽身參加。結(jié)果酒店代表在講臺(tái)上整整忙碌了一個(gè)下午，現(xiàn)場(chǎng)的50多名學(xué)生居然沒有一個(gè)主動(dòng)要求來賓休息一會(huì)，更沒有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。
送12名酒店專業(yè)的同學(xué)去實(shí)習(xí)，每次進(jìn)出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關(guān)閉，沒有一個(gè)學(xué)生懂得過來替代我的“工作”。
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會(huì)互相照應(yīng)，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)因?yàn)檎乒荑€匙的還沒回來而在我家樓下等上一兩個(gè)小時(shí)。
一家實(shí)習(xí)單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息，然而他們并沒有履行責(zé)任，忘記轉(zhuǎn)達(dá)或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來不良影響。
有個(gè)別同學(xué)在被錄用之后就開始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個(gè)，就悄悄地離開了企業(yè)。
少去實(shí)習(xí)的學(xué)生當(dāng)初為了得到工作機(jī)會(huì)，信誓旦旦地向招聘人員說，一定堅(jiān)持把工作做到8月底回學(xué)校報(bào)到前一兩天為止?？墒?，當(dāng)企業(yè)放心交付工作給他們、當(dāng)工作了接近一個(gè)月、當(dāng)賺到一點(diǎn)零花錢之后，他們就以各種借口（其中不乏“自己才剛上大一，年紀(jì)小，家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等）而請(qǐng)假回家。
有個(gè)別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現(xiàn)身”后居然一點(diǎn)歉意也沒有，還用一些極其幼稚的理由來企圖蒙騙企業(yè)負(fù)責(zé)人。
有個(gè)別同學(xué)到企業(yè)報(bào)到時(shí)忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，還推諉說是別的同學(xué)沒有通知。
上述種種，就是我這個(gè)暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的問題。雖然這個(gè)跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面；所調(diào)查的對(duì)象不具備代表性；而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見著”，我相信所反映的事例，的確折射著目前國內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問題。
二、讓學(xué)生討論，并思考自己會(huì)否出現(xiàn)其中的情況。
1、華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，小時(shí)候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認(rèn)過錯(cuò)，是個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。
3、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過別人的事，無論困難多么大都一定做到。正因?yàn)槿绱?，在楚國流傳?得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語。
四、其它國家的做法。
在同學(xué)們喜歡的動(dòng)畫片：蠟筆小新中，小新每一次回家都會(huì)說：我，我回來了。
看過一個(gè)有關(guān)日本的節(jié)目，其中感觸最深的幾個(gè)片段是：從外面回家，無論家里有人沒人，開門第一件事就是禮貌地說一句：我回來了；吃飯前，晚輩先向長(zhǎng)輩敬好，然后一起舉筷吃飯；不但把垃圾分門別類來放置，同時(shí)連一周中的哪天應(yīng)該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。
那么我們有沒有這樣對(duì)待我們的家人，有沒有熱情的為家人工作。
1991年，新加坡政府公布了“共同價(jià)值觀白皮書”，提出了五大價(jià)值觀：1。國家至上，社會(huì)為先；2。家庭為根，社會(huì)為本；3。關(guān)懷扶植，尊重個(gè)人；4。求同存異，協(xié)商共識(shí)；5。種族和諧，宗教寬容。
香港的情況：文明有禮，就算是穿著十分大膽的學(xué)生也是對(duì)人彬彬有禮。
五、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
高考作文題講一個(gè)青年得到了健康、誠信、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏和美貌七個(gè)行囊，在過河時(shí)遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個(gè)，不然就會(huì)葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠信，考題問的是：考生對(duì)年輕人的選擇有什么想法？成千上萬的考生圍繞"誠信"兩字煞費(fèi)苦心，交出了滿意的答卷。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻以行動(dòng)驗(yàn)證他們的選擇：扔掉誠信。請(qǐng)聽下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門口見面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強(qiáng)調(diào)，不見不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個(gè)同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯(cuò)過看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來沒有來往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個(gè)問題，讓學(xué)生發(fā)表意見。（主持人指名做答）。
六、學(xué)習(xí)《公民道德格言》（學(xué)生齊聲朗誦）。
20字公民道德規(guī)范：
愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
七、班主任小結(jié)。
人必須既對(duì)自己也對(duì)別人負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)時(shí)不允許推諉，要敢于承擔(dān)責(zé)任；
與此同時(shí)，我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個(gè)人衛(wèi)生，在公眾場(chǎng)合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時(shí)不應(yīng)該讓別人見到牙齒，更不應(yīng)該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點(diǎn)一滴的“小事”日積月累，現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說自己幾乎不會(huì)犯像上述案例中的任何錯(cuò)誤。
以前當(dāng)導(dǎo)游帶團(tuán)到韓國，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游告訴我們：韓國是一個(gè)極其講究禮儀的國家，在公眾場(chǎng)合，韓國的晚輩必須給長(zhǎng)輩讓座；子輩沒有得到父輩的首肯，絕對(duì)不可以與長(zhǎng)輩同臺(tái)喝酒，就算長(zhǎng)輩讓喝，晚輩也得別過臉去、不能正面對(duì)著長(zhǎng)輩喝酒。
如果老師將來不得不為那些不懂得珍惜機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時(shí)，企業(yè)方也許會(huì)語重心長(zhǎng)地說：“這個(gè)社會(huì)需要的人才不僅應(yīng)該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向。”
誠然，只要家長(zhǎng)認(rèn)同“養(yǎng)不教，父之過”，老師認(rèn)同“教不嚴(yán)，師之惰”，學(xué)生認(rèn)同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補(bǔ)牢，不為晚焉。
用心努力，走入職場(chǎng)，做到最好！
道德模范班會(huì)教案篇十
我們身邊總有一些人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和尊重，他們身上所具有的優(yōu)秀品德總能夠引領(lǐng)我們成為更好的人。今天，我有幸參加了以“道德模范主題班會(huì)”為主題的班會(huì)，深受啟示。下面，我將分享我的心得，也希望大家一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在班會(huì)上，我了解到了很多我們身邊的道德模范。他們或是工作2年多仍然期望獲得更多知識(shí)的機(jī)器人工程師王博，或是在地震災(zāi)區(qū)幫助文化人員安置家具的焊工楊克成，亦或是為了改善當(dāng)?shù)氐淖詠硭|(zhì)，持續(xù)改進(jìn)水廠設(shè)施的許清華等等。他們或許被我們忽略了，但他們無愧于道德模范的稱號(hào)。
在介紹完道德模范人物后，主持人還通過現(xiàn)場(chǎng)投票方式讓我們了解這些人物所體現(xiàn)的優(yōu)秀品德。包括勇敢、創(chuàng)新、努力、善良、正義和責(zé)任感等等。他們的表現(xiàn)意味著我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和追求這些品德。
第四段：我們的身影。
當(dāng)主持人詢問我們是否知道身邊的道德模范時(shí)，大家都搖頭一笑，因?yàn)槲覀兩磉吘陀性S多模范。例如，老師們每天辛勤工作，教育我們成為更好的人；門衛(wèi)常日烈日高照守衛(wèi)校門，我們可以安心學(xué)習(xí)。生活中，有些普通的、身邊的人，也能體現(xiàn)出寶貴的品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并向他們學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論。
道德模范對(duì)我們的影響不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)他們身上的品質(zhì)，將其融入到自己的生活中。他們的品德不僅是學(xué)習(xí)，也是我們生活中的良師益友。希望我們能夠?qū)W習(xí)他們的精神，成為更好的自己，并有一份正義感責(zé)任積極參與社會(huì)。
道德模范班會(huì)教案篇十一
為了不斷提高小學(xué)生的道德須知和文明水平，組織學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加各種行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強(qiáng)道德觀念，做一個(gè)有道德的人。希望能通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，努力提高自己的文明素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的文明中學(xué)生。
1、班委會(huì)：召開班委工作例會(huì)，布置任務(wù)。收集一些與道德、文明等有關(guān)的用語和故事，尤其是一些發(fā)生在我們身邊的、發(fā)生在本班的故事。
2、活動(dòng)方式：以小組合作形式開展主題活動(dòng)。
1、主持人宣布主題班會(huì)開始，以及本次班會(huì)的主要活動(dòng)。
在我們將要討論之前，先請(qǐng)大家看大屏幕！
2、小組討論：
3、各小組匯報(bào)討論結(jié)果：
4、班主任老師作總結(jié)陳詞：
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！背缟械赖挛覀冎腥A民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首。
可見，道德早已深入人心。要成為一個(gè)有道德的人，要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做有道德的人，學(xué)做懂文明的人，愛護(hù)環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓道德之花、文明禮儀之花在校園處處盛開。
請(qǐng)記?。何鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?！讓我們一起努力，做一個(gè)有道德的人吧！
道德模范班會(huì)教案篇十二
師明全，男，現(xiàn)年56周歲，系紅塔區(qū)研和鎮(zhèn)賈井小學(xué)的一名教師。
1975年7月師明全從玉溪師校畢業(yè)分配到研和宋官小學(xué)任教。1976年父親去逝，家中失去主要的勞動(dòng)力，從此他和母親以及還在上小學(xué)的妹妹三人相依為命，生活一度陷入困境。為方便照顧家庭，申請(qǐng)調(diào)到賈井小學(xué)。
師明全1978年結(jié)婚，妻子是農(nóng)民，一家人的生活一直還算過得去，到1986年里添了一個(gè)兒子。這個(gè)孩子還沒有滿月就住了3次院，醫(yī)生診斷是先天性腦溢血，后來導(dǎo)致大腦反應(yīng)遲鈍，右手無力，伴有中風(fēng)病，每天三次藥從未間斷過，田地里的農(nóng)活一點(diǎn)也不會(huì)做，二十二年來，他一直沒有嫌棄他，都在為他求醫(yī)治病，只盼能有奇跡出現(xiàn)。
師明全母親現(xiàn)年78歲，自從1976年父親去逝后，為了維持一家人的生活，操勞過度，患上哮喘病，1988年到城里看病，在街上被車撞傷，腳已骨折，開車人逃逸了。那段時(shí)間，他每天上完課就去守護(hù)。母親病好以后，從此就喪失了做農(nóng)活的能力，在家勉強(qiáng)做一點(diǎn)家務(wù)活。近十多年母親的哮喘病越來越重了，幾米外就能聽到她喘氣的聲音，口痰漸多，師明全為他求醫(yī)問藥，端屎端尿，冬天為她買了電熱毯、熱水袋、電熱器。為不讓老母親沾一點(diǎn)冷水，多年堅(jiān)持給她洗衣物，毫無怨言地照顧她的生活起居。
5月的一天，師明全的妻子在秧田里干活時(shí)突然暈倒，是村中的人把她送回家，后送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查是腦積水，非做手術(shù)不可，要在頭上打孔安一根引流管，把腦腔里的積水引流到體外，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大，手術(shù)的費(fèi)用很高。師明全一時(shí)之間想不出辦法，只能把病危的妻子忍痛先拉回家，為此，全家人焦急萬分。當(dāng)夜師明全徹夜未眠，想著這些年年邁的母親和患病的兒子，眼淚不禁奪眶而出，幾天幾夜急得吃不下飯。這些年自己好不容易挺過來，如今生活剛有點(diǎn)起色，可是天不如人愿，妻子又得了重病。巨額的手術(shù)費(fèi)像一塊大石頭壓在心上。忙完工作后，師明全不得不騎上自行車四處奔波到處籌錢，有時(shí)到深夜才拖著疲憊的身子回家。那天，他剛回到村頭，便隱約聽到一陣哭聲，像是從家里傳出來的，便加快腳步來到家里。只見母親與妻子抱在一起痛哭。妻子見到他便嗚咽著說：“孩子他爸，我能與你成為夫妻，就已知足了。這些年辛苦你了，為了孩子，家中已無積蓄，我的病你就不用再操心了，生死由命。手術(shù)我不做了，若我先走，你好好照顧母親、孩子，我在九泉之下也會(huì)感謝你的。”看著被病痛折磨的妻子，他含著眼淚對(duì)妻子說：“錢借不夠，賣房子我也要給你治病，你要想開一點(diǎn)。我一定會(huì)和你攜手走下去的?！痹谟H戚朋友的大力支持下，手術(shù)順利做了，從死神手里奪回了妻子的一條命。
在一個(gè)月左右的住院期間，師明全忙完工作就往醫(yī)院趕，為的是盼望妻子早日康復(fù)。出院后，每個(gè)月都陪她到醫(yī)院復(fù)查，經(jīng)過兩年多的恢復(fù)，也許是感化了上蒼，妻子終于能做一些較輕的農(nóng)活，但天天都要吃藥，維持治療。
多年來，處在這樣的家庭中，面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，面對(duì)妻兒老小病的病殘的殘，心中充滿了苦與痛，生活也充滿累與憂，但師明全一想到他們是自己的至親與摯愛，他們與自己血脈骨肉相連，朝夕相伴，給自己一個(gè)完整的家庭，作為家中的主心骨，他不能垮。作為男人，作為家庭的頂梁柱，他勇敢地把這一份責(zé)任、親情與義務(wù)擔(dān)當(dāng)起來。師明全說：“他們給予我的也并非全是痛苦。我的勞動(dòng)與付出，同樣得到了他們的回報(bào)。
工作時(shí)，師明全珍惜分秒，全力做好，下午和星期天，抽時(shí)間幫助家中管好責(zé)任田，有時(shí)到山上挑點(diǎn)柴。村中的人都說像他這樣的工人在村里沒有。師明全到學(xué)校是教師，回家是農(nóng)民。
這些年，師明全盡好兒子的孝道，盡到丈夫和父親的義務(wù)。他是一個(gè)普通的人民教師，雖然沒有做什么大事，但卻做了這些感天動(dòng)地的事。師明全堅(jiān)守自己責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定對(duì)家庭的信念，面對(duì)重重困難和打擊，不拋棄，不放棄，把為人兒、為人夫、為人父的美德，在一天天一月月一年年的平凡而又平淡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，最大限度地傳承下去，用真心待人，以摯情愛人，讓孝老和愛親成為不滅的長(zhǎng)明燈，照亮這樣一個(gè)命運(yùn)多舛的家庭！
道德模范班會(huì)教案篇十三
1、讓學(xué)生知道在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，要以德律己。生活在53人的大家庭中要和睦相處，團(tuán)結(jié)友好，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的好孩子。
2、讓學(xué)生知道做個(gè)以德律己的孩子的重要性，培養(yǎng)孩子文明的言行習(xí)慣，激發(fā)孩子爭(zhēng)做良好的社會(huì)公德的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備布置教室。
2、課前準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一張紙。
2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德與不道德的事例為材料，表演故事。
三、參加人員：全體學(xué)生。
四、主要過程：
主持人1：敬愛老師,主持人2:親愛同學(xué)們,主持人。
1、2：大家好!
主持人2:道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。
主持人1：道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
主持人2:有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單主持人1：只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
主持人2:首先我們來看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對(duì)的地方?
一、小品一：《鄰里之間》。
主持人1：同學(xué)們，剛才這個(gè)小朋友在樓道大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，他做的對(duì)嗎?生：不對(duì)。
主持人2：剛才的事是我們大家司空見慣的，已經(jīng)熟視無睹了，甚至可以說是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對(duì)文明、對(duì)道德的深思。
主持人2：下面請(qǐng)看表演小品《搶》。請(qǐng)鼓掌。
二、小品二：《搶水》。
甲：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉?！?動(dòng)作：打開水龍頭)。
乙：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭?！笨觳?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。
甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?/p>
乙：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的。”
甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先…。
1(丁鈴鈴、、、、、)忽然傳來上課鈴聲，甲和乙轉(zhuǎn)身就走。主持人2:剛才這兩位同學(xué)的行為中有什么不妥的地方嗎?眾生：不對(duì)。
主持人1:：有什么不對(duì)的地方?請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。
生一：他們應(yīng)該互相禮讓，不應(yīng)該爭(zhēng)搶。主持人2:：說得對(duì)，陶瑋昕你的意見呢?
生二：在和別人相處時(shí)要注意文明用語主持人男:說得好，郭旭文你的意見呢?
生三：剛才他們走了，沒有關(guān)水龍頭。
主持人2:剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
主持人1：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。
主持人2:節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事?！八巧矗?qǐng)節(jié)約第每一滴水”。
主持人1：對(duì)，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水!節(jié)約也是一種美德!
三、主持人1:：剛才的小品《搶水》，表演得真精彩。下面讓我們看表演相聲《說話》。
甲、乙：嗨，好久不見，您好!
甲：哎!你說我會(huì)說話嗎。
乙：你怎么不會(huì)說話。
甲：我……我不是啞巴吧。
乙：誰說你是啞巴啦。
甲：可有人說我呀!
乙：誰呀!
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀。
甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。
乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩!
乙：噢，我明白了，你鄰居是老外吧?甲：外國趙老頭兒!
乙：你是不會(huì)說話。
甲：怎么不會(huì)說話。
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看!
乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻。
乙：對(duì)!人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。
甲：那我應(yīng)該怎么說呀。
乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦!
乙：哼!是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩!
乙：你說誰呢。
主持2：聽了相聲之后，我們見到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做?(學(xué)生交流意見)。
2
主持1：文明禮貌也是我們中華民族的美德之一，大家一定要遵守喲。
五、主持2：下面我們聽一段演講《和道德牽手》，有請(qǐng)——朱晴晴!
《和道德牽手》演講稿。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我們演講的題目是《和道德牽手》。
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，透過流動(dòng)著美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。
道德源自于我們的內(nèi)心，有了道德感，你做出的事情自然就不會(huì)錯(cuò)。做好事，不是為了得到誰的表揚(yáng)，得到怎樣的榮譽(yù)。真正的道德，發(fā)自內(nèi)心，你對(duì)社會(huì)，對(duì)每個(gè)人的愛，就是一份珍貴的道德。
當(dāng)你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎?當(dāng)你在校園里，看到地上有垃圾，你會(huì)撿起來嗎?當(dāng)你看到路旁的自行車倒了，你會(huì)去把它們扶起來嗎?或許你有這個(gè)心，可是很多人會(huì)怕，怕別人誤會(huì)垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說自己是故意做給大家看的。其實(shí)，我認(rèn)為：不用顧慮大家對(duì)你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。
意大利詩人但丁曾說過：“一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用道德來彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)來彌補(bǔ)。”是啊，道德代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)社會(huì)繁榮的基石。我們青少年是祖國的明天，肩負(fù)著祖國的未來，一定要做一個(gè)有道德的人，成為祖國明天的棟梁!
道德是人類社會(huì)中自然形成的行為規(guī)范，是獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他人渡過難關(guān)。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應(yīng)該一同去遵守，一同去行動(dòng)!從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。同學(xué)們!愿我們都做個(gè)有道德的人吧!
謝謝大家!
六、主持2：剛才他們的講演真精彩。意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。創(chuàng)建文明城市是我們每一個(gè)市民應(yīng)盡的義務(wù)。我們要為創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面聽一聽閆嘉欣等同學(xué)為創(chuàng)文明城市搜集的宣傳標(biāo)語。
七、寫出你心中的不道德。
主持1：我們剛才通過活動(dòng)，知道了許多違反道德的事情?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不道德行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來念一下自己的不道德行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。
主持2：現(xiàn)在我請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不道德行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不道德行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。
3主持。
1、2：最后我們來一個(gè)簡(jiǎn)短的道德宣言，大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不道德現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做一的有道德的人。宣言者——六(1)班全體同學(xué)”。
八、請(qǐng)班主任老師上臺(tái)小結(jié)。
師：老師在剛才觀看大家表演的過程中，將大家提到的關(guān)于文明道德的一些要求記了下來，作為我們班的班級(jí)文明公約。我希望大家能遵照我們共同制定的《班級(jí)文明公約》來說話、做事。
九、主持。
道德模范班會(huì)教案篇十四
大荔縣許莊鎮(zhèn)黃家村人。
2007年5月，和孔蘭娃生活了多年的婆婆突然癱瘓?jiān)诖病?009年，丈夫王成順經(jīng)醫(yī)院診治為腦梗塞，還患有糖尿病。為維持家庭生計(jì)，她的兒子和兒媳婦離家外出打工。作為村保潔員，她每天天不亮就起床轉(zhuǎn)運(yùn)村巷道的垃圾，平均每天拉運(yùn)垃圾0.5方，接著回家照顧婆婆穿衣、洗臉、倒便盆，把老人安排好后，開始給5歲的孫子穿衣，洗臉，送孩子上學(xué)。老人說：“我有三個(gè)兒子、兒媳，孔蘭娃是我的二兒媳，她人好、心底好，我愿意跟著她，哪怕每天喝白面饃糊都行?！彼米约旱乃魉鶠楦姓僦鐣?huì)，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋出大賢大孝的真諦。
衛(wèi)朋英。
華陰市城關(guān)小學(xué)教師。
衛(wèi)朋英的家庭較為復(fù)雜，結(jié)婚后，她便承擔(dān)起了家庭重任。由于公公身體不佳，婆婆常年有病，加之丈夫結(jié)婚后不久患病，兩個(gè)弟弟尚未成家，全家人的重?fù)?dān)就落在了她一個(gè)人的身上。2004年兒子的出生，使她對(duì)生活更加充滿了希望，增添了信心。在這以后的生活中，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但她感覺到很幸福、很實(shí)在。但好景不長(zhǎng)，丈夫突感身體不適，好在沒有生命危險(xiǎn)，住院30余天后，病愈回家休養(yǎng)。然而不到半年，公公查出肺癌晚期，她和娘家父母拿出家中僅有的3萬塊錢為公公治病。2014年5月，丈夫的三弟如愿結(jié)婚，她東借西湊辦好婚禮，讓三弟高興。就是這樣，“忠孝兩全”在衛(wèi)朋英身上體現(xiàn)得淋漓盡致！
陳俊永。
白水縣史官鎮(zhèn)史官村人。
2010年陳俊永83歲的老父得了急性腸梗阻，陳俊永堅(jiān)持要醫(yī)生動(dòng)手術(shù)，手術(shù)很成功，隨后陳俊永全身心照顧父親，每天堅(jiān)持給父親從街上端一碗熱騰騰的羊肉泡饃，直到父親身體逐漸康復(fù)。陳俊永還有一個(gè)患有精神疾病的母親，從2014年冬到今年谷雨節(jié)前后，堅(jiān)持每晚給母親燒炕。星期天還陪母親四處游轉(zhuǎn)。周圍的人無不稱贊他，說“俊永是個(gè)好娃，不是親兒子比親兒子還孝順”。這樣的贊譽(yù)聲在史官不絕于耳，每到大年初一，都要領(lǐng)著孩子給村上七旬以上老人拜年祝福，對(duì)特別困難的年前還送些年貨和百十塊錢。在他的.言傳身教下，兒女們也非常懂事，在校品學(xué)兼優(yōu)。
張濤。
郵儲(chǔ)銀行大荔支行信貸部職工。
2011年4月，張濤年紀(jì)尚輕的妹妹被確診為肺癌，張濤以一個(gè)父親和長(zhǎng)兄的身份和責(zé)任一直鼓勵(lì)妹妹。哥哥的鼓勵(lì)，給了妹妹極大的信心。即使接受了多次化療和放療，連續(xù)兩年動(dòng)了兩次大手術(shù)，受盡了常人難以忍受的痛苦之后，她依然用積極健康的心態(tài)面對(duì)生活。
為了給妹妹治病，張濤在經(jīng)濟(jì)上付出了很多。為父母減輕壓力，做家人最堅(jiān)實(shí)的后盾，但他無怨無悔，妹妹現(xiàn)在只有半個(gè)肺，雖然日常生活可以自理，但仍需注重調(diào)理。張濤除了為妹妹買營養(yǎng)品還幫她調(diào)整心態(tài)，讓她時(shí)刻保持健康樂觀的人生態(tài)度，與病魔抗?fàn)幍降住?/p>
道德模范班會(huì)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì)雷鋒“釘子”精神與“奉獻(xiàn)”精神的真諦，使學(xué)生能真正將“釘子”與“奉獻(xiàn)”精神付諸于行動(dòng)。從而在班內(nèi)營造互助互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生具備“無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準(zhǔn)則，重塑形象。
過程與方法：交。
流
展示情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：能把所學(xué)知識(shí)學(xué)有所用。
教學(xué)難點(diǎn)：在本節(jié)班會(huì)中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達(dá)到解決問題，堅(jiān)定信念并付諸于行動(dòng)的作用。
教學(xué)過程：
一.前討論：
(1)我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?
(2)我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?播放雷鋒歌曲：全班齊聲小唱。
二.故事導(dǎo)入：
遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
雷鋒日記：“釘子”精神。
當(dāng)雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實(shí)在沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：
今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。
三.師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))。
先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。
四.講故事。
請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。
五.總結(jié)。
用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
道德模范班會(huì)教案篇十六
結(jié)合國慶xx周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次熱愛祖國，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛國從我做起，從現(xiàn)在做起。
班長(zhǎng)、中隊(duì)干部主持，全體學(xué)生參與。
四（3）班教室
主持人乙：xx年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國巨龍?jiān)隍v飛。
主持人甲：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。
主持人乙：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄?，我宣布“向國旗敬禮做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開始。（班長(zhǎng)）
全體起立，面向國旗，敬禮！
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的`日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情!請(qǐng)聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。
生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠(yuǎn)流長(zhǎng)
生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼
生3：我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽
生1：我愛你長(zhǎng)江的碧波，是它把56個(gè)民族的心曲彈奏。
生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。
生3：我愛你雄偉的長(zhǎng)城，是它挺起了中華兒女的脊梁。
生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊。
生1、2：我愛你高原的曠達(dá)，是它袒露出炎黃子孫的豪放。
生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭(zhēng)吐芬芳。
生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉
生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)。
生1：我愛你勤勞的雙手；
生2：是它為現(xiàn)代化的祖國打扮梳妝。
生3：我愛你五色的風(fēng)帆；
生4：是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！
同學(xué)們：我們要做一個(gè)有道德的人。
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）
3、同學(xué)們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時(shí)都見過不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>
主持人甲：說起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
（學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言）
主持人乙：現(xiàn)在讓我們來傾聽每個(gè)小組代表的發(fā)言。
小組發(fā)言：
（四個(gè)方面：1、好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為祖國效力2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史3、從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個(gè)人4、關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境，尊老愛幼，做一個(gè)有道德的人。）
5、班長(zhǎng)提出愛我中華從我做起倡議書
同學(xué)們愛我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)：
今天班會(huì)開得有聲有色?？吹竭@只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？
（我愛你，祖國！）
真正的愛國不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，一個(gè)真正有道德的人更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛，是不能談及對(duì)祖國的愛，也不能算是一個(gè)有道德的人。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。行動(dòng)起來，共同描繪祖國美好的明天吧！
道德模范班會(huì)教案篇十七
第五課第一課時(shí)課題：“播種友情”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。
2、能力：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。
3、知識(shí)：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。懂得同學(xué)友情在人們、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確生活需要友情以及友情對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確閉鎖心理，積極尋找朋友，并能認(rèn)識(shí)應(yīng)交什么樣的朋友。
三、教學(xué)方法。
事例引導(dǎo)式，討論式。
四、教學(xué)活動(dòng)過程：
（一）預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)。
1、友情在生活和學(xué)習(xí)中的作用如何？
2、青春期閉鎖心理的危害？
3、克服青春期閉鎖心理的辦法有哪些？
4、我們?cè)趯ふ矣亚榈倪^程中應(yīng)注意什么？
（二）自主學(xué)習(xí)。
1、你有朋友嗎？最知心的朋友是誰？他(她)對(duì)自己印象最深的一次幫助是什么？
2、談?wù)剬?duì)“近朱者赤，近墨者黑”的理解。
3、(1)你喜歡和什么樣的同學(xué)交往？
（2）你和朋友交往中對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？
（三）合作學(xué)習(xí)。
1、《中國青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查。在你有知心朋友嗎？這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。許多同學(xué)認(rèn)為只有擁有朋友和友情的生活才是快樂的、美好的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。
28%的回答自己沒有知心朋友的同學(xué)，也并不是不想有朋友，而主要是因?yàn)樽约旱膫€(gè)性缺陷和接觸時(shí)間短等方面的緣故，暫時(shí)沒有找到。
議一議：從以上的調(diào)查和這份材料來看，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？如何解決這些問題？
2、閱讀教材p75頁許娜的事例。討論以下問題：
（1）你有和許娜類似的煩悶和苦惱嗎？
（2）象許娜這樣有什么危害？
（3）應(yīng)怎樣擺脫苦惱？
3、當(dāng)遇到下列情況時(shí)應(yīng)該怎樣做？
（1）當(dāng)你的朋友或同學(xué)生病時(shí)，你。
（2）當(dāng)你的朋友在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時(shí)，你。
（3）當(dāng)班級(jí)組織集體活動(dòng)時(shí)，你。
（4）當(dāng)遇到煩心事時(shí)，你。
（5）當(dāng)同學(xué)邀請(qǐng)自己結(jié)伴去郊游時(shí)，你。
道德模范班會(huì)教案篇十八
1．通過展示同學(xué)們的活動(dòng)記錄幫助他們把道德具體化。
3．通過介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。
小記者主持、同學(xué)介紹
班會(huì)過程：
（投影1：標(biāo)題青春在道德中閃光）
主持人開場(chǎng)白：同學(xué)們老師們，大家好！我是田林二中小記者朱惠豪。大家都知道 從2008年3月起在全國范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)以“做一個(gè)有道德的人”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，那么究竟什么是道德？怎么做才能成為一個(gè)有道德的人呢？今天我就帶大家走進(jìn)八（三）班同學(xué)中間，聽一聽他們的故事。
一、主持人年隨機(jī)采訪同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來之不易榮譽(yù)的體會(huì)。
（投影2：展示該生獲得的榮譽(yù)）
主持人總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關(guān)愛自己，讓青春寫滿奮斗。
二、主持人：我們從牙牙學(xué)語到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無私關(guān)愛，采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛。
主持人：父母的愛真是崇高的、無私的和偉大的！父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎么做呢？下面有請(qǐng)暑期小管家**談體會(huì)。
（投影3：展示暑期家庭生活照片dv：學(xué)生活動(dòng)記錄）
主持人：同學(xué)們的付出會(huì)給家長(zhǎng)怎樣的感受呢？
（dv：家長(zhǎng)一段話）
主持人總結(jié)：我們關(guān)愛父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。
三、主持人：在我們成長(zhǎng)過程中，學(xué)校是我們的另一個(gè)家，在田林二中這個(gè)和諧的校園里有許多諄諄教導(dǎo)我們的老師，那些曾經(jīng)教過我們、那些還在為我們嘔心瀝血的老師們他們象一朵朵鮮花，為我們的心靈吐露芬芳，他們象一盞盞燈，照亮著我們前進(jìn)的道路。師恩難忘，難忘師恩，接下來有請(qǐng)同學(xué)們的老班主任、良師益友------我們的高蕾老師?。ㄍ瑢W(xué)歡迎）同學(xué)們的掌聲說明了一切，我們知道高老師因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系暫時(shí)和同學(xué)們分開了，但我相信大家的心是緊密相連的。請(qǐng)同學(xué)代表上臺(tái)對(duì)高老師發(fā)言，并送上禮物。高老師發(fā)表感想。
四、主持人：讓我們覺得溫暖的除了老師還有就是有和我們分享喜怒哀樂的可愛的同學(xué)。接下來我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播” 請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來，然后由主持人以點(diǎn)播的形式讀出來。
主持人：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來自真心的'，真誠的祝福也好，見解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
（投影：同學(xué)友誼的照片）
主持人總結(jié)：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的表白，一次又一次撥動(dòng)我們的心弦，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯(lián)成電影。這一切屬于你我的未來。老師同學(xué)，青春歲月無限精彩！
主持人結(jié)語：今天的報(bào)道讓我們看到“道德”正在同學(xué)心中慢慢發(fā)芽、開花，青春在道德的光芒中大放異彩。我們可以看到做一個(gè)有道德的人其實(shí)并不難：珍惜每一天、抓住自己的夢(mèng)想、為自己的父母分憂、感恩老師、與同學(xué)互幫互助等等，道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，他們照亮未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國人。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起。接下來同學(xué)們將在“做一個(gè)有道德的人”的海報(bào)上鄭重簽下自己的名字，我的報(bào)道也將告一段落了，感謝大家的關(guān)注，謝謝！
道德模范班會(huì)教案篇十九
2、行為目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，能進(jìn)一步用道德約束自己，能做到在生活中講文明講禮貌，與同學(xué)互幫互助，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)進(jìn)取。
用道德約束自己，能做到在生活中講文明講禮貌，與同學(xué)互幫互助，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)進(jìn)取。
1、班級(jí)圖片和視頻；
3、公益廣告視頻；
4、制作互助卡的紙片；
5、采訪教師視頻；
6、主持人講稿、宣誓詞。
7、校園小品。
主持人：楊靜（班主任）、齊詩涵（學(xué)生）。
打出幻燈片：
（一）活動(dòng)一：什么是道德？
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言，觀看教師采訪視頻。
總結(jié)歸納：道德就是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，是衡量人們行為正當(dāng)與否的觀念標(biāo)準(zhǔn)。
（二）活動(dòng)二：道德重要嗎？
觀看濮存昕公益廣告視頻。
總結(jié)歸納：做一個(gè)有道德的人，對(duì)于自身乃至整個(gè)集體、國家、民族的健康成長(zhǎng)都是有著至關(guān)重要的作用！
（三）活動(dòng)三：討論在我們身邊哪些是有道德的行為，哪些是沒有道德的行為。
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言。
觀看社會(huì)上一些有道德及沒道德行為的圖片。
提出問題：剛才大部分同學(xué)談的都是公德類的，那不熱愛學(xué)習(xí)算不算不道德呢？
（四）活動(dòng)四：校園小品欣賞，引發(fā)熱愛學(xué)習(xí)算不算是道德行為討論。
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言。
明確熱愛學(xué)習(xí)也屬于道德行為，這是屬于責(zé)任類的道德范疇。
圖片欣賞：本班平時(shí)收集的一些日常生活和學(xué)習(xí)圖片。
明確自己平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)生活都能體現(xiàn)道德品質(zhì)，用道德約束自己，成為一個(gè)有道德的人。
要成為一個(gè)有道德的人，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)蔣晨曦同學(xué)作《傳承這份真諦》的演講。
學(xué)生討論及發(fā)言。
（六）活動(dòng)六：讓成為一個(gè)有道德的人的誓言進(jìn)入我們的內(nèi)心，請(qǐng)班級(jí)所有成員一起宣誓。
請(qǐng)齊詩涵同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起宣誓。
（七）活動(dòng)七：行動(dòng)起來，讓我們一起互相幫助，改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)有道德的人。
請(qǐng)同學(xué)互相找到自己的朋友，懇請(qǐng)朋友帶上自己的互助卡在平時(shí)的生活中監(jiān)督自己。
主持人結(jié)語。
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