生活是一場(chǎng)不斷學(xué)習(xí)的旅程，總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的重要途徑。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確?？偨Y(jié)范文中的例子和案例，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的方法和技巧。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇一
10月12日上午，白銀市景泰縣中泉鎮(zhèn)召開了禁毒工作整改落實(shí)情況專題會(huì)議，會(huì)議由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)閆沛川主持。
會(huì)議主要對(duì)10月11日景泰縣禁毒辦對(duì)全鎮(zhèn)禁毒各項(xiàng)工作檢查時(shí)指出的問題進(jìn)行了傳達(dá)，并就提出的未及時(shí)更新社區(qū)戒毒人員臺(tái)賬、未及時(shí)完善禁毒工作相關(guān)軟件資料等問題進(jìn)行了深入剖析，對(duì)存在的問題提出了整改措施。
會(huì)議要求，黨委、政府要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確靠實(shí)禁毒工作責(zé)任人，認(rèn)真履行禁毒工作職責(zé);要加強(qiáng)與縣禁毒辦及派出所等部門的無(wú)縫對(duì)接;要加強(qiáng)對(duì)在冊(cè)管控人員的臺(tái)賬建立及禁毒相關(guān)工作人員的培訓(xùn)和督促，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇二
隆化一小第一屆教研會(huì)主持稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，以及兄弟學(xué)校的老師們：
大家下午好！在這鳥語(yǔ)花香，春意盎然的日子里，我們迎來了隆化一小第一屆教研會(huì)。這不但是語(yǔ)文大組的一個(gè)盛會(huì)，更是低段語(yǔ)文專場(chǎng)一個(gè)驗(yàn)收活動(dòng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，因?yàn)槟銈兊牡絹?。因?yàn)檫@次教研活動(dòng)更加的錦上添花。我們也會(huì)抓住這樣一次契機(jī)，將我們低段的語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。今天的教研活動(dòng)，我們將圍繞著識(shí)字\寫字教學(xué)的趣味性和有效性開展研討。相信通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。
今天的教研活動(dòng)我們是這樣安排的，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節(jié)課，是由一二年級(jí)的老師共同說課，議課。曾榜燕老師20xx年來到我們學(xué)校的，雖然只有短短的兩年半的時(shí)間，但在一次次的磨課過程中，她的課堂教學(xué)變得更加成熟。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)。請(qǐng)?jiān)裱嗬蠋煘槲覀冏髡n。她作課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第4單元第13課《夏天的夜晚》，掌聲有請(qǐng)?jiān)蠋熀鸵?、六班的孩子們。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)曾老師的付出表示感謝。
一個(gè)多月以來，老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，還要換課，聽每一次試講，參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以，我建議，我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說課1.下面，我們將進(jìn)行教研活動(dòng)的第二項(xiàng)，有請(qǐng)范娟老師為我們說課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn)，都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來，我們將有請(qǐng)郭紅梅老師為大家說說我們的磨課過程。
二、組內(nèi)議課1.的確，錘煉、收獲、成長(zhǎng)，正是有了這一次次磨課，才有了碟兒滿天飛的美景。下面，有請(qǐng)皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂意；變換形式，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)；教給方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)。相信通過這樣的形式，識(shí)字教學(xué)一定能與快樂相隨。下面有請(qǐng)陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的有效性和趣味性呢？有請(qǐng)楊曉莉老師發(fā)言。
4.低段識(shí)字寫字是重點(diǎn)，剛才幾位老師從識(shí)字方面談了自己的體會(huì)，寫字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢？有請(qǐng)劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過曾老師的“寫字四部曲”，孩子們的書寫一定會(huì)更加漂亮的。下面有請(qǐng)魏莉老師發(fā)言。
6.一年級(jí)寫字教學(xué)重點(diǎn)就是打好筆畫，筆順的基礎(chǔ)，把字寫正確、端正、整潔，如果每一位老師都能注重起步教學(xué)，扎實(shí)有效地指導(dǎo)寫字，才能為后面的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面有請(qǐng)李昌敏老師交流。
7.李老師強(qiáng)調(diào)了寫字指導(dǎo)時(shí)，要注重教師的示范引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，才能有效地落實(shí)寫字教學(xué)。記得一位專家說過：寫字落實(shí)“八要”，即寫字時(shí)間要充分，寫字?jǐn)?shù)量要保證，寫字契機(jī)要巧妙，寫字的形式要多樣，寫字的指導(dǎo)要細(xì)致，寫的指導(dǎo)要智慧，寫的習(xí)慣要堅(jiān)持，寫的效果要追求。讓我們時(shí)刻牢記這“八要”，我們就更加高效地指導(dǎo)寫字教學(xué)。下面有請(qǐng)鄧芳英老師發(fā)言。
8.非常欣賞鄧?yán)蠋煹倪@句話：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換各自得到了一個(gè)蘋果；你有一個(gè)種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。通過同桌互相學(xué)習(xí)，互相幫助，學(xué)生就會(huì)共同進(jìn)步。下面請(qǐng)向新群老師發(fā)言。
9.低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是識(shí)好字、寫好字、讀好文。剛才幾位老師從識(shí)字和寫字方面談了自己的感想。下面，我們來看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點(diǎn)呢？有請(qǐng)劉丹老師發(fā)言。
10.朗讀絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的發(fā)音活動(dòng)，它是學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言，品味語(yǔ)言的過程。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強(qiáng)指導(dǎo)，時(shí)間要充分外，還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣，讓我們把朗讀訓(xùn)練進(jìn)行到底。接下來請(qǐng)王裕老師發(fā)言。
11.王裕老師不僅會(huì)看課，還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了建設(shè)性的意見，我覺得她是一個(gè)有智慧的老師。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動(dòng)。剛才我們關(guān)注了教師，接下來。我們來關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來有請(qǐng)韋怡發(fā)言。
感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計(jì)了數(shù)據(jù)，還為我們制作了表格，以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說過：公開課是生命試練的地方，也是教師修練自己的道場(chǎng)，看來，曾老師在這次教研活動(dòng)當(dāng)中歷練了自己，讓自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了一次飛躍。最后，我們有請(qǐng)?jiān)蠋煱l(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見和建議，也希望她能夠通過這樣深入的教研活動(dòng)，讓《夏天的夜晚》形成一個(gè)優(yōu)秀的課例。
四、結(jié)束語(yǔ)：
老師們，打造創(chuàng)新又有實(shí)效的的課堂，這將是一個(gè)永恒的話題，我們不能停下實(shí)踐的腳步，相信在追求卓越課堂的過程當(dāng)中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。請(qǐng)臺(tái)上的十二位老師全體起立，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們給予我們這次教研活動(dòng)的指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，南川區(qū)隆化一小第一屆教研會(huì)到此結(jié)束，大家辛苦了，再見！
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流，實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動(dòng)，此次為我們送教的是沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪幼兒園，夢(mèng)溪幼兒園師資力量在沭陽(yáng)所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教，希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行，滿載而歸。
本次的教研活動(dòng)，有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由夢(mèng)溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。
二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)。
感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué)，下面，咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，將進(jìn)行個(gè)別交流討論。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué)，同時(shí)大家對(duì)這三節(jié)課給予的很高的評(píng)價(jià)，相信，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會(huì)多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇四
各位老師們，大家下午好!今天，我們相約在熟悉的教室里，一同踏上“教研活動(dòng)”之旅，共同探討。
今天我們教研活動(dòng)的內(nèi)容分為四塊：一是理論學(xué)習(xí)；二是有關(guān)張心錄老師和張琴老師的常態(tài)課研討；三是月度過關(guān)：詩(shī)歌、故事基本功考核；四是常規(guī)檢查（備課本、聽課筆記等）。
接下來，我先說說此教研活動(dòng)的第一塊內(nèi)容：理論學(xué)習(xí)：《幼兒游戲與指導(dǎo)》中《角色游戲》，增強(qiáng)教師角色扮演意識(shí)。
角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動(dòng)，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動(dòng)，是童心嬉戲的世界。角色游戲與幼兒的社會(huì)生活密切聯(lián)系，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是角色游戲的源泉。
角色游戲具有表征、自主性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，是幼兒富有創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。角色游戲能促進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和語(yǔ)言的發(fā)展，能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，還有助于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。
角色游戲的組織與指導(dǎo)要遵從主體性原則，允許幼兒自由選擇；遵從個(gè)性化原則，體現(xiàn)層次性，滿足幼兒的發(fā)展需要；遵從開放、隨機(jī)性原則，適時(shí)介入給予指導(dǎo)。
那接下來，我們就進(jìn)行第二部分：有關(guān)張心錄老師和張琴老師的常態(tài)課研討。接下來請(qǐng)各班的老師來一一的說一下聽過兩位老師上課之后的建議和應(yīng)該進(jìn)一步修改的地方。
好的，接下來，我們來說一說我們的第三部分：三是月度過關(guān)：詩(shī)歌、故事基本功考核。我們按照由小到大的順序，請(qǐng)小一班的老師先來。
最后，來說一說我們最后一個(gè)部分，也就是第四部分：常規(guī)檢查（備課本、聽課筆記等）。檢查好后，有請(qǐng)黃老師來做最后總結(jié)。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇五
隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長(zhǎng)開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了教師的專業(yè)水平和教育技能?，F(xiàn)總結(jié)如下：
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：
幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志，及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。
托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。
x月x日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng)，大家圍繞：
1、幼兒的行為習(xí)慣
2、幼兒的動(dòng)手能力
3、幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行分析，通過本次活動(dòng)，相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng)，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。x月x日，大班年段教師針對(duì)＂幼小銜接＂教研組進(jìn)行了專題研討，對(duì)本學(xué)期全面開展＂幼小銜接＂活動(dòng)進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。
我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定研究方案，進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí)。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。
幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會(huì)樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，具有很強(qiáng)的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕。這時(shí)，教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來，制成ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論：＂大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？＂通過討論，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比，老師們積極地參加，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從20xx年x月x日-x月x日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動(dòng)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時(shí)上過的活動(dòng)更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與，這無(wú)形增加了難度。
全園教師也為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，自己做課件、寫教案……活動(dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果?；顒?dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性?；顒?dòng)后，幼兒園進(jìn)行集體評(píng)課。首先是上課老師進(jìn)行說課，然后所以參與聽課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析，對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
我園一向非常重視家園共育，其中家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)工作的重要途徑之一。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，本學(xué)期x月x日--x月x日xx幼兒園開展為期三天的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
活動(dòng)前教師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇、設(shè)計(jì)活動(dòng)，周詳安排半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，還進(jìn)行了認(rèn)真的試教。有了活動(dòng)前的試教和修改。老師們?cè)诩议L(zhǎng)開放日半天更加有自信，這對(duì)新老師尤其的重要。
x月x日上午，春光明媚，暖意洋洋。縣教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開。x所幼兒園的課題組成員聚集在x禮堂，首先是我園教師xx為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》，課后，課后xx老師針對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。接著是，在縣教研員xx老師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動(dòng)討論。老師們也暢所欲言，適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)與看法，一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子、好方法應(yīng)運(yùn)而生。
通過本次省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性的研究》課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議的召開，各課題組成員進(jìn)一步明確了研究任務(wù)，同時(shí)也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用，有效開展音樂游戲教學(xué)疑難問題的研究，推進(jìn)幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展。我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作、細(xì)密的組織活動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
本學(xué)期，我園老師積極參加縣里論文評(píng)比xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變邯?dú)立性的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《培養(yǎng)幼兒自己會(huì)學(xué)的能力》獲縣二等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的反思》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力》獲縣三等獎(jiǎng)。
以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計(jì)劃，教師備課、環(huán)境評(píng)比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進(jìn)行鉆研的積極性不夠高，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀；教師撰寫文章的積極性不太高，質(zhì)量也不算高……今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇六
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲，回首本學(xué)期園所所開展的教研活動(dòng)，深有感觸，現(xiàn)將本學(xué)期開展的教研工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)研討。
家長(zhǎng)會(huì)的開展是園所開學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作，如何開展好一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限。為此，我園決定開展一次學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)研討活動(dòng)，旨在為教師指明家長(zhǎng)會(huì)的開展方向，讓教師有一個(gè)明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長(zhǎng)會(huì)工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。
二、主題墻評(píng)比活動(dòng)。
在教育發(fā)展的長(zhǎng)河中，幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個(gè)方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的，它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。因此，我園決定在5月底開展一次主題墻評(píng)比活動(dòng)，主要是由副班老師負(fù)責(zé)。本次主題墻活動(dòng)的評(píng)比，一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境;另一方面的目的在于給副班老師提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
三、班級(jí)區(qū)域環(huán)境評(píng)比。
隨著教育改革活動(dòng)的不斷深入，區(qū)角活動(dòng)的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進(jìn)孩子們個(gè)性發(fā)展不可缺少的活動(dòng)。為加強(qiáng)本園對(duì)區(qū)角活動(dòng)的重視，促進(jìn)各班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展，根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，決定對(duì)全園各班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比內(nèi)容如下所示：
(一)評(píng)比項(xiàng)目。
區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點(diǎn)，區(qū)角設(shè)計(jì)大氣、美觀。區(qū)域大小適中，動(dòng)靜分開。
2、區(qū)角設(shè)計(jì)能很好的與主題相結(jié)合，操作材料的擺放高低適中，方便幼兒取放、使用。
3、區(qū)角操作材料豐富、具有層次性，符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)，數(shù)量足夠本班幼兒使用。
4、操作材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學(xué)習(xí)價(jià)值，能引起幼兒操作探究興趣，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進(jìn)行創(chuàng)新。
5、區(qū)角標(biāo)志及進(jìn)區(qū)卡美觀、兒化、方便幼兒理解，進(jìn)區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計(jì)靈活、方便操作。
通過開展本次活動(dòng)，使我們對(duì)區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動(dòng)的開展有了新的認(rèn)識(shí)和了解。是我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的開展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引，同時(shí)把握好內(nèi)容、環(huán)境、過程這三個(gè)方面。
(一)選擇內(nèi)容是關(guān)鍵。
1、內(nèi)容的選擇要與主題活動(dòng)相融合。
2、與地方特色相結(jié)合。
3、與幼兒興趣相匹配。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提。
1、區(qū)域設(shè)置要注意適宜性、趣味性。
2、材料投放要注意層次性、操作性。
3、墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性。
(三)把握過程是重點(diǎn)。
1、把好進(jìn)區(qū)關(guān)。
2、注意觀察指導(dǎo)。
3、深入講評(píng)。
總之，提高區(qū)域活動(dòng)的有效性不是一蹴而就的事，需要教師把握好環(huán)境、內(nèi)容、過程這三個(gè)方面，更需要教師不斷地實(shí)踐。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇七
近日，記者從慈利縣農(nóng)村環(huán)境綜合整治整縣推進(jìn)工作動(dòng)員會(huì)上了解到，今年起，慈利縣將用兩年時(shí)間在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村生活垃圾和污水、畜禽養(yǎng)殖污染、農(nóng)業(yè)面源污染、工業(yè)污染源為重點(diǎn)的農(nóng)村環(huán)境綜合整治，到20xx年底基本實(shí)現(xiàn)“村容整潔、生態(tài)優(yōu)美、空氣清新、設(shè)施完善、管理有序”的目標(biāo)。
會(huì)議明確，慈利縣在推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作的過程中，將用兩年左右時(shí)間整合資金，新建集中飲用水源保護(hù)設(shè)施、分散式飲用水保護(hù)設(shè)施，對(duì)集中式飲用水源地進(jìn)行有效保護(hù)，解決全縣居民和所有農(nóng)戶的飲用水安全問題;建設(shè)化糞池、四池凈化系統(tǒng)、集中式污水處理系統(tǒng)以解決農(nóng)村生活污水和畜禽養(yǎng)殖污染問題;推廣“戶分類減量—村組集中—鎮(zhèn)回收、轉(zhuǎn)運(yùn)—縣處置”模式，使得生活垃圾得到有效治理;建立起較完善的農(nóng)村環(huán)境監(jiān)管體系。
為更好地開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治整縣推進(jìn)實(shí)施工作，慈利縣在摸清農(nóng)村環(huán)境狀況、明確驗(yàn)收要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，專門成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管財(cái)政、環(huán)保的副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、相關(guān)單位一把手為成員的農(nóng)村環(huán)境綜合整治整縣推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整縣推進(jìn)工作的實(shí)施。此外，根據(jù)驗(yàn)收要求，慈利縣著重把飲用水源地保護(hù)、農(nóng)村生活污水整治、農(nóng)村生活垃圾整治、畜禽養(yǎng)殖污染整治、歷史遺留工礦污染治理五方面作為農(nóng)村環(huán)境整縣推進(jìn)的主要整理內(nèi)容。目前，慈利縣農(nóng)村環(huán)境綜合整治整縣推進(jìn)工作已完成招投標(biāo)工作，即將進(jìn)入集中整治階段。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇八
我國(guó)目前的'社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，我園的辦園的..也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料，也是我園開展教研活動(dòng)的參考與依據(jù)。《綱要》中對(duì)幼兒教師角色的界定，既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng)的期望，也是對(duì)廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無(wú)選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計(jì)劃。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個(gè).體，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的.合，幼兒教育需要高度.合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的.合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和.體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動(dòng)，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng)。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽，在活動(dòng)中，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動(dòng)過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)，注重幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng)，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。.個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評(píng)優(yōu)課后，教師們展開了討論，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來，真誠(chéng)地提出了許多意見和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課（科學(xué)學(xué)科）說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂.體布局的的..，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活的，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要，而不是為了迎合上級(jí)的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌，各班都紛紛行動(dòng)起來，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動(dòng)角，教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無(wú)數(shù)幼兒園大門口的一句口號(hào)，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會(huì)課活動(dòng)，通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦？”，教師的講解委婉、親切；語(yǔ)言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動(dòng)等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個(gè)小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們?cè)诮窈笊畹闹杏龅嚼щy時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無(wú)助。
本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請(qǐng)來了太倉(cāng)市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識(shí)，使我們受益匪淺，鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂。
以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開展情況的，下學(xué)期將一如既往，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二0xx年元月二日
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇九
金色的九月，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢？xx幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。
9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，xx幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的'活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，xx幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆?/p>
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好！
在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的.初夏時(shí)節(jié)，我們很高興邀請(qǐng)到了來自臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校研究中心、全國(guó)幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合舉辦。
下面我首先向大家介紹出席今天會(huì)議的嘉賓，他們是xx。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨！
參加今天會(huì)議的還有來自xx縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們，歡迎你們的到來！
下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。
是的，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山；從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳；教育情懷，山高水長(zhǎng)。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校交換友誼的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)。
開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。
今天的會(huì)議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)；下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。
上午的活動(dòng)是這樣安排的：首先是xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示；然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——臺(tái)灣名師李老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)心的語(yǔ)文教學(xué)問題。
下面將要進(jìn)行的是幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示。創(chuàng)造一間幸福教室，是李老師的一個(gè)夢(mèng)想。三年來，她一直傾心打造“幸福教室”，開發(fā)“幸福教室”課程，設(shè)計(jì)“幸福教室”內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長(zhǎng)的幸福。有請(qǐng)幸福教室的孩子們進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)展示。
感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動(dòng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個(gè)孩子奠基幸福人生。
接下來是臺(tái)灣語(yǔ)文名師李老師的課堂教學(xué)展示。
李老師從事小學(xué)國(guó)語(yǔ)教學(xué)25年，在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績(jī)。她走遍了臺(tái)灣600余所小學(xué)，與老師們一起分享教學(xué)思想。
她積極投入兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)交流工作，多次代表臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課，做專題報(bào)告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進(jìn)華語(yǔ)教學(xué)交流，赴馬來西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。為促進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)和華語(yǔ)交流做出了積極的貢獻(xiàn)。
下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級(jí)繪本教學(xué)《愛心樹》。
感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好！
總結(jié)聽課收獲：
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：讀書、思考、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等；
2、特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲；
3、心中有學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)；
4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)，小朋友們：
大家早上好!初春的暖日印灑著我們的笑容，南國(guó)的涼風(fēng)輕撫著我們的臉龐，在今天，太和鎮(zhèn)中心幼兒園一年一度的親子運(yùn)動(dòng)即將開始,現(xiàn)在有請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小朋友出場(chǎng)：
第一個(gè)出場(chǎng)的是我們的五星紅旗，4名旗手手擎紅旗，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向我們走來!大家是否還記得在奧運(yùn)會(huì)上，我們的國(guó)歌51次在北京上空鏗鏘奏響，我們的國(guó)旗在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上51次高高飄揚(yáng)，五星紅旗，你是我們的驕傲!今天，你將見證我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行，圓滿結(jié)束。
現(xiàn)在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?聽口令，立正!
現(xiàn)在向我們走來的是小班的小朋友。他們不僅是爸爸、媽媽心中的小寶貝，也是老師眼中的好娃娃。在中心幼兒園的這個(gè)溫暖的大家庭里，他們得到了精心的呵護(hù)，相信在不久的將來他們會(huì)更自信、更聰明、更富創(chuàng)造性。寶貝們你們的口號(hào)是。愿你們成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗風(fēng)景線。
一群可愛的娃娃們，邁著整齊的步伐走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，他們是來自中(1)班的小朋友，你瞧,他們多像一只只振翅欲飛的雄鷹，準(zhǔn)備大展身手，決心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，讓我們拭目以待!中一班的寶寶們請(qǐng)大聲說出你們的口號(hào)。
現(xiàn)在走來的是中(2)班的小朋友，中(2)班是一個(gè)天真可愛、團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的隊(duì)伍，在老師辛勤的培育下，他們健康茁壯成長(zhǎng)，充滿斗志，在本次比賽中他們要賽出友誼，賽出水平。相信他們今天一定會(huì)成為賽場(chǎng)上最閃亮的一顆新星!讓我們聽聽他們的口號(hào)吧!
下面大踏步走來的是朝氣蓬勃的中(3)班的運(yùn)動(dòng)健兒們，瞧!整齊的步伐體現(xiàn)了他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑譜寫著他們的熱情。希望他們?cè)诮裉炷芡娴瞄_心、玩得精彩。相信他們會(huì)有精彩的表現(xiàn)。中(3)班的運(yùn)動(dòng)健兒們，加油吧!中(3)班的運(yùn)動(dòng)健兒請(qǐng)喊出你們的口號(hào)。
緊接著出場(chǎng)的是我們大(1)班小朋友們，他們邁著整齊的步伐向我們走來，這是一支團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體，看他們的笑容多么燦爛，相信他們一定會(huì)賽出風(fēng)格，賽出成績(jī)的!大(1)班的小朋友們你們的口號(hào)是。
向我們走來的是大(2)班，一個(gè)陽(yáng)光、活躍的班級(jí)，充滿了朝氣和靈氣。在老師的帶領(lǐng)下，他們正扇動(dòng)起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飛吧，飛吧，美好的未來就在你們的前方。讓我們聽聽你們充滿信心的口號(hào)。
下面出場(chǎng)的是雄糾糾、氣昂昂的大(3)班運(yùn)動(dòng)員們，他們正邁著輕盈的腳步，個(gè)個(gè)喜笑顏開、生龍活虎，在這充滿愛的季節(jié)里，愿他們快樂無(wú)憂，愿他們?cè)谥行挠變簣@的搖籃中幸福地度過每一天!中(3)班的動(dòng)員們你們的口號(hào)是。
緊接著走來的是大(4)班小朋友，位小朋友就像顆小星星，在這個(gè)集體的大家庭中閃閃發(fā)光，這是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，勤奮勇敢、文明禮貌、健康向上是他們不懈追求的目標(biāo)。大(4)班的小朋友們請(qǐng)大聲喊出你們的口號(hào)吧。
迎面走來的是學(xué)前(1)班的小朋友，他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容。陽(yáng)光、雨露沐浴著他們茁壯成長(zhǎng)，老師的諄諄教導(dǎo)指引著他們前進(jìn)的方向，一步一個(gè)腳印，從稚嫩的小娃娃，成為弟弟妹妹的好榜樣。讓我們一起聽聽他們的口號(hào)吧。
現(xiàn)在向我們走來的是學(xué)前(2)班的小朋友。學(xué)前(2)班的小朋友乖巧可愛、純樸善良、積極上進(jìn)、熱愛集體，希望在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他們能有不俗的表現(xiàn)!加油吧!學(xué)前(2)班的小朋友們，大聲地喊出你們的口號(hào)吧。
瞧!踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向走來的是學(xué)前(3)班，這是一個(gè)積極向上的集體，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，每個(gè)人的臉上洋溢著春日的陽(yáng)光。學(xué)前(3)班的小朋友們的口號(hào)是：“。.!”讓我們期待他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出色的表演吧!
看!現(xiàn)在走來的是學(xué)前(4)班的小朋友。他們步伐堅(jiān)定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發(fā)光彩。他們健康、快樂，充滿活力。他們堅(jiān)信：沒有，只有更好。讓我們聽聽他們的口吧。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十二
大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動(dòng)。由于時(shí)間緊湊，就直接進(jìn)入活動(dòng)主題。今天的教研活動(dòng)由我來主持，與大家在一起共同探討交流，促進(jìn)我們教研組全體成員共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
1.焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討。
2.專題研討：幼小銜接無(wú)縫對(duì)接(五)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)。
3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討。
接下來我們就進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討(褚紅)。
幼小銜接階段是兒童思維認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進(jìn)步提供良性的進(jìn)步空間,而當(dāng)前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過于單一沒有達(dá)到社會(huì)及家長(zhǎng)的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標(biāo)小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過程功利化,兒童升學(xué)評(píng)價(jià)單一化等問題。
第二環(huán)節(jié)：專題研討：幼小銜接無(wú)縫對(duì)接(五)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)。
在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),教師一般都是用如廁、洗手等生活環(huán)節(jié)來代替過度環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換比較生硬,過多干預(yù)和催促的現(xiàn)象仍大量存在,原因是如果教師不在規(guī)定時(shí)間里完成相應(yīng)的工作,就會(huì)打亂一日活動(dòng)的正常秩序,增加組織活動(dòng)的難度。但教育應(yīng)是以幼兒的發(fā)展為本的,這種不顧幼兒生理和心理需求的做法,是對(duì)幼兒主體性的不尊重。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們物理教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
程序：
一、先請(qǐng)執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
二、評(píng)課：x老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！
四、總結(jié)發(fā)言。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長(zhǎng)期研究的課題。“簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我縣物理老師！謝謝大家！
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十四
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓!
b：親愛的同學(xué)們!大家!
合：晚上好!
(自我介紹)。
c：經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天的孕育，空氣中散發(fā)著樹枝抽芽的清新氣味。乍暖還寒，春風(fēng)卻帶著溫潤(rùn)的芬芳?xì)庀⑶娜欢痢?/p>
d：今天我們又迎來了元旦佳節(jié)，臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，年已經(jīng)成為歷史。
回首時(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。
a：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。
b：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里。
c：今天，是我們共同走過一年的終點(diǎn)，也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)。
d：今天，讓我們用真誠(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃。
a：以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，快樂祥和的一年!讓我們共同期待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘聲......
b：剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。
c：千樹競(jìng)發(fā)，似水流年。眨眼間我們白云學(xué)院全體師生已順利度過了碩果累累的年。
d：而如今，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好以全新的精神面貌迎接年的到來。相信在新的一年里，廣東白云學(xué)院定能繼續(xù)騰飛，再創(chuàng)高峰。
a：我宣布廣東白云學(xué)院"盛世迎春，騰飛白云"年元旦晚會(huì)!合：現(xiàn)在開始!
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十五
歡迎大家參加本次校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)!下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加本次校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的嘉賓,他們是:小教科張鳳華科長(zhǎng)、雙榆樹學(xué)區(qū)賈鴻校長(zhǎng)、原海淀區(qū)小學(xué)教研室馮剛主任,特級(jí)...
隆化一小第一屆教研會(huì)主持稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，以及兄弟學(xué)校的老師們：
大家下午好！在這鳥語(yǔ)花香，春意盎然的日子里，我們迎來了隆化一小第一屆教研會(huì)。這不但是語(yǔ)文大組的一個(gè)盛會(huì)，更是低段語(yǔ)文專場(chǎng)一個(gè)驗(yàn)收活動(dòng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，因?yàn)槟銈兊牡絹?。因?yàn)檫@次教研活動(dòng)更加的錦上添花。我們也會(huì)抓住這樣一次契機(jī)，將我們低段的語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。今天的教研活動(dòng)，我們將圍繞著識(shí)字\寫字教學(xué)的趣味性和有效性開展研討。相信通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。
今天的教研活動(dòng)我們是這樣安排的，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節(jié)課，是由一二年級(jí)的老師共同說課，議課。曾榜燕老師20xx年來到我們學(xué)校的，雖然只有短短的兩年半的時(shí)間，但在一次次的磨課過程中，她的課堂教學(xué)變得更加成熟。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)。請(qǐng)?jiān)裱嗬蠋煘槲覀冏髡n。她作課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第4單元第13課《夏天的夜晚》，掌聲有請(qǐng)?jiān)蠋熀鸵?、六班的孩子們。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)曾老師的付出表示感謝。
一個(gè)多月以來，老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，還要換課，聽每一次試講，參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以，我建議，我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說課1.下面，我們將進(jìn)行教研活動(dòng)的第二項(xiàng)，有請(qǐng)范娟老師為我們說課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn)，都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來，我們將有請(qǐng)郭紅梅老師為大家說說我們的磨課過程。
二、組內(nèi)議課1.的確，錘煉、收獲、成長(zhǎng)，正是有了這一次次磨課，才有了碟兒滿天飛的美景。下面，有請(qǐng)皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂意；變換形式，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)；教給方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)。相信通過這樣的形式，識(shí)字教學(xué)一定能與快樂相隨。下面有請(qǐng)陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的有效性和趣味性呢？有請(qǐng)楊曉莉老師發(fā)言。
4.低段識(shí)字寫字是重點(diǎn)，剛才幾位老師從識(shí)字方面談了自己的體會(huì)，寫字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢？有請(qǐng)劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過曾老師的“寫字四部曲”，孩子們的書寫一定會(huì)更加漂亮的。下面有請(qǐng)魏莉老師發(fā)言。
6.一年級(jí)寫字教學(xué)重點(diǎn)就是打好筆畫，筆順的基礎(chǔ)，把字寫正確、端正、整潔，如果每一位老師都能注重起步教學(xué)，扎實(shí)有效地指導(dǎo)寫字，才能為后面的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面有請(qǐng)李昌敏老師交流。
7.李老師強(qiáng)調(diào)了寫字指導(dǎo)時(shí)，要注重教師的示范引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，才能有效地落實(shí)寫字教學(xué)。記得一位專家說過：寫字落實(shí)“八要”，即寫字時(shí)間要充分，寫字?jǐn)?shù)量要保證，寫字契機(jī)要巧妙，寫字的形式要多樣，寫字的指導(dǎo)要細(xì)致，寫的指導(dǎo)要智慧，寫的習(xí)慣要堅(jiān)持，寫的效果要追求。讓我們時(shí)刻牢記這“八要”，我們就更加高效地指導(dǎo)寫字教學(xué)。下面有請(qǐng)鄧芳英老師發(fā)言。
8.非常欣賞鄧?yán)蠋煹倪@句話：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換各自得到了一個(gè)蘋果；你有一個(gè)種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。通過同桌互相學(xué)習(xí)，互相幫助，學(xué)生就會(huì)共同進(jìn)步。下面請(qǐng)向新群老師發(fā)言。
9.低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是識(shí)好字、寫好字、讀好文。剛才幾位老師從識(shí)字和寫字方面談了自己的感想。下面，我們來看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點(diǎn)呢？有請(qǐng)劉丹老師發(fā)言。
10.朗讀絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的發(fā)音活動(dòng)，它是學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言，品味語(yǔ)言的過程。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強(qiáng)指導(dǎo)，時(shí)間要充分外，還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣，讓我們把朗讀訓(xùn)練進(jìn)行到底。接下來請(qǐng)王裕老師發(fā)言。
11.王裕老師不僅會(huì)看課，還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了建設(shè)性的意見，我覺得她是一個(gè)有智慧的老師。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動(dòng)。剛才我們關(guān)注了教師，接下來。我們來關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來有請(qǐng)韋怡發(fā)言。
感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計(jì)了數(shù)據(jù)，還為我們制作了表格，以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說過：公開課是生命試練的地方，也是教師修練自己的道場(chǎng)，看來，曾老師在這次教研活動(dòng)當(dāng)中歷練了自己，讓自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了一次飛躍。最后，我們有請(qǐng)?jiān)蠋煱l(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見和建議，也希望她能夠通過這樣深入的教研活動(dòng)，讓《夏天的夜晚》形成一個(gè)優(yōu)秀的課例。
四、結(jié)束語(yǔ)：
老師們，打造創(chuàng)新又有實(shí)效的的課堂，這將是一個(gè)永恒的話題，我們不能停下實(shí)踐的腳步，相信在追求卓越課堂的過程當(dāng)中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。請(qǐng)臺(tái)上的十二位老師全體起立，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們給予我們這次教研活動(dòng)的指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，南川區(qū)隆化一小第一屆教研會(huì)到此結(jié)束，大家辛苦了，再見！
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流，實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動(dòng)，此次為我們送教的是沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪幼兒園，夢(mèng)溪幼兒園師資力量在沭陽(yáng)所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教，希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行，滿載而歸。
本次的教研活動(dòng)，有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由夢(mèng)溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。
二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)。
感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué)，下面，咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，將進(jìn)行個(gè)別交流討論。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué)，同時(shí)大家對(duì)這三節(jié)課給予的很高的評(píng)價(jià)，相信，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會(huì)多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
請(qǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對(duì)面升華酒家吃份簡(jiǎn)餐。
【篇二】。
各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒園里，孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。
請(qǐng)大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)們的心聲。(播放視頻)。
(小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。
接下來，我們?cè)倏匆欢我曨l，看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)。
(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。
【篇三】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，上午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請(qǐng)到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，在這里，我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎。
接下來，由我校王明艷校長(zhǎng)就本次活動(dòng)提出意見。
其次，我來介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排：本學(xué)期，我鎮(zhèn)語(yǔ)文二級(jí)教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對(duì)標(biāo)趕超、振興遷安教育”活動(dòng)、“遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進(jìn)?！耙徽n四磨”文件精神，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為：“遵循規(guī)律，回歸本真”，并積極開展校本教研活動(dòng)。
今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：第一個(gè)環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思;第三個(gè)環(huán)節(jié)，互動(dòng)性質(zhì)的評(píng)課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)希望每位都能積極參與);最后，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)“指點(diǎn)迷經(jīng)”，提出寶貴意見和建議。
活動(dòng)二：觀課。
兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想他們課后也一定會(huì)“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對(duì)兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)課議課。
活動(dòng)三：評(píng)課議課。
1、我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評(píng)和反思。
3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會(huì)受益匪淺，收獲頗豐。下面請(qǐng)我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動(dòng)主題作下評(píng)課總結(jié)。
4、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課議課環(huán)節(jié)暫時(shí)到此為止。
活動(dòng)四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì)進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
活動(dòng)四：總結(jié)結(jié)束。
課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng)，謝謝大家。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十七
女：親愛的小朋友們!
合：大家好!
男：彩旗在飛揚(yáng)，鳥兒在歡唱，
女：陽(yáng)光燦爛，照耀著我們小朋友的笑臉，
男：他們像在表達(dá)對(duì)我們的衷心祝福;。
女：他們也象在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園的無(wú)盡留戀!
男：感謝老師用慈母般的溫暖、滋潤(rùn)著我們快樂的成長(zhǎng)。
女：讓我們懂得了許多做人的道理、學(xué)到了許多本領(lǐng)，
男：讓我們舉起雙手，用掌聲表達(dá)我們的心聲。
女：今天，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)爸爸、媽媽，爺爺、奶奶來參加我們的畢業(yè)典禮!
男：與我們共同分享成長(zhǎng)的快樂。
女：“放飛夢(mèng)想，美好明天”__中心幼兒園20__屆大班畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始。
男：親愛的老師，您們辛苦了!
女：親愛的幼兒園，我們就要再見了!
男：在這臨近畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們?yōu)槟鷤儷I(xiàn)上錦旗吧!
女：掌聲有請(qǐng)我們的園長(zhǎng)阿姨上臺(tái)。(播放音樂)。
男：為了今天的活動(dòng)，我們小朋友還精心準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目：
1、大(2)__《快樂的我們》;。
2、大(1)__《粉刷匠》;。
3、大(1)__《念古詩(shī)》;。
4、大(1)__舞蹈《中國(guó)功夫》;。
5、大(2)__事故《貓醫(yī)生》;。
6、大(1)__歌曲《葫蘆娃》;。
7、大(2)__歌曲《不奇怪》;。
8、大2舞蹈《牛仔很忙》;。
9、大1__《電子琴獨(dú)奏》;。
10、大1__《繞口令》;。
11、大2小合唱《芭比娃娃》;。
12、大1__《爸爸媽媽聽我說》;。
13、大2小品《賽詩(shī)會(huì)》;。
14、大1男生合唱《鼓上的小米?！?。
15、大1女生合唱《老師，再見了》。
16、大1大2全體幼兒《畢業(yè)歌》。
男：美好的時(shí)光是短暫的。
女：再見了，親愛的老師!
男：但是不管我們走到哪里都會(huì)想起您，因?yàn)橛變簣@是我們永遠(yuǎn)的樂園。
女：我們會(huì)深深記?。何覀?cè)谶@個(gè)大家園里快樂的生活過!
合：親愛的老師，我們從心里感謝您!
女：再見吧，老師，以后我們一定會(huì)來看您，向您們報(bào)告我們的成長(zhǎng)足跡!
女：再見吧，親愛的小朋友!讓我們以后都好好學(xué)習(xí)，天天向上!
男：__中心幼兒園__屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束!
合：謝謝大家的光臨!
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十八
親愛的老師們：
一個(gè)學(xué)期就快接近尾聲了，我們的工作、生活是忙碌的，但同時(shí)也是充實(shí)的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧，也許是同事間溫暖的關(guān)懷吧，更也許是每天一點(diǎn)一滴的積累與進(jìn)步。但無(wú)論你的幸福是什么，我想這種幸福一定會(huì)一直伴隨著我們每一個(gè)老師，并在冬天里化作一縷陽(yáng)光照耀著我們的人生。
今天我們的教研活動(dòng)一共有三個(gè)板塊。
第二，課題研討——組內(nèi)課題階段性小結(jié)。我們組的課題開展得有聲有色，今天我們就來聽聽?zhēng)孜粌?yōu)秀的老師對(duì)她們的課題做階段性小結(jié)吧。第一位：俞**《基于資源共享構(gòu)建跨班區(qū)域活動(dòng)模式的行動(dòng)研究》。第二位：徐**《以“大班圖書角多形式閱讀活動(dòng)”為載體，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)之研究》。第三位：黃**《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》。第四位：徐**。
第三，基本功培訓(xùn)——語(yǔ)言。我們教師在與幼兒在生活、學(xué)習(xí)中使用最多的教育形式就是說話。我們五大領(lǐng)域中的語(yǔ)言領(lǐng)域也是十分重要的，語(yǔ)言可以說就是一種說話的藝術(shù)。因此，對(duì)于今天我們教師來說，語(yǔ)言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下這門說話的藝術(shù)—語(yǔ)言。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，上午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請(qǐng)到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，在這里，我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎。
接下來，由我校王明艷校長(zhǎng)就本次活動(dòng)提出意見。
其次，我來介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排：本學(xué)期，我鎮(zhèn)語(yǔ)文二級(jí)教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對(duì)標(biāo)趕超、振興遷安教育”活動(dòng)、“遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進(jìn)?！耙徽n四磨”文件精神，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為：“遵循規(guī)律，回歸本真”，并積極開展校本教研活動(dòng)。
今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：第一個(gè)環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思;第三個(gè)環(huán)節(jié)，互動(dòng)性質(zhì)的評(píng)課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)希望每位都能積極參與);最后，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)“指點(diǎn)迷經(jīng)”，提出寶貴意見和建議。
活動(dòng)二：觀課。
兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想他們課后也一定會(huì)“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對(duì)兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)課議課。
活動(dòng)三：評(píng)課議課。
1、我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評(píng)和反思。
3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會(huì)受益匪淺，收獲頗豐。下面請(qǐng)我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動(dòng)主題作下評(píng)課總結(jié)。
4、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課議課環(huán)節(jié)暫時(shí)到此為止。
活動(dòng)四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì)進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
活動(dòng)四：總結(jié)結(jié)束。
課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng)，謝謝大家。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇二十
一、集體備課。
下面由我組織教師熟讀下個(gè)主題的活動(dòng)安排等。學(xué)習(xí)了主題安排，請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)主題預(yù)設(shè)、周計(jì)劃進(jìn)行集體備課。
二、家長(zhǎng)開放日。
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，我園將于下周開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
下面我們來討論一下本次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案和具體時(shí)間安排。
各班做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。
三、我的教育故事分享（三）。
每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思。大家相互學(xué)習(xí)(幼教)，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)問題探究（二）課堂教學(xué)（行為跟進(jìn)）：聽課、評(píng)課。
這次的行為跟進(jìn)課是我執(zhí)教的小班語(yǔ)言《小熊醒來吧》，對(duì)于各位老師提出的意見以及不足，我在今后的課上也會(huì)注意，好的地方保留，不好的地方改進(jìn)，增強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
五、胡老師參加市雙高課評(píng)選活動(dòng)。
雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備。
下周四雙高課評(píng)選小組將來我園進(jìn)行復(fù)評(píng)工作，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作。
六、園級(jí)故事大王評(píng)選。
下周我們將開展園級(jí)故事大王的評(píng)選活動(dòng)，本次活動(dòng)分兩場(chǎng)進(jìn)行，11月25日各班自行組織比賽，11月28日各班推選幼兒進(jìn)行園級(jí)故事大王評(píng)選。請(qǐng)各位老師利用日常教學(xué)時(shí)間和游戲時(shí)間組織開展。
七、月度過關(guān)：教師基本功考核，教學(xué)常規(guī)月度交流。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇二十一
合：大家下午好!
乙：我們正踏著時(shí)代的節(jié)拍，伴著這冬日和煦的陽(yáng)光，滿懷著喜悅和興奮的心情，歡天喜地的迎來了激情的2022年。
合：在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們給大家拜年啦。
甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩;。
乙：聽，金鐘朗朗，這是新的一年動(dòng)人的旋律。
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息;。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)陶醉在成功和歡樂中。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光;。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，請(qǐng)敞開你的心扉，釋放你的激情;。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，快樂將澎湃云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，播種春夏、收獲秋冬，暢想明年;。
乙：今天，我們歡聚一堂、激情滿懷、心潮澎湃，述說過去，放飛希望。
甲：過去的一年，20__猶如一艘乘風(fēng)破浪的航船，風(fēng)正一帆懸;。
乙：過去的一年，__的所有員工都勤勤懇懇，20__碩果累累。
女：過去的一年里我們__人迎著風(fēng)霜、頂著酷暑邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向前、向前;。
男：在這飛逝的一年里我們__人積極響應(yīng)市委、政府的號(hào)召解放思想、奮勇拼搏，寫下了__發(fā)展史上最絢麗的篇章。
甲：今后，我們將再接再厲，用勤勞和智慧澆灌我們豐收的碩果;。
乙：今后，我們將滿懷激情，以努力和認(rèn)真迎接我們美好的未來。
甲：讓我們用最美妙的歌聲迎接新年的鐘聲，愿明天更加美好;。
乙：讓我們用最激情的舞姿描繪明天的美景，愿明天更加輝煌!
甲：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言;。
乙：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
甲：__市運(yùn)管所2022年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在正式開始。
幼兒園教師教研活動(dòng)主持詞篇二十二
合：大家下午好!
男：歲月如歌，華光如夢(mèng)。
女：流年似水，光陰荏苒。
男：豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月。
女：綻放的寒梅，書寫春天的信息。
男：__年365個(gè)難以忘懷的日子，從飄舞的雪花里，從人們的指縫間，悄然流走。
女：一年復(fù)始，萬(wàn)象更新，我們即將跨入充滿期待和魅力的__年。
女：同時(shí)向全體員工致以誠(chéng)摯的問候，道一聲：
合：你們辛苦了!
女：并預(yù)祝大家在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意，工作舒心!全家幸福!
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