總結(jié)是對(duì)時(shí)間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn)，給讀者以啟發(fā)和思考。深入研讀小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作的樂(lè)趣和技巧。
心理療愈協(xié)議書篇一
之前提到過(guò)喜歡讀亞隆的書，也許是因?yàn)樗头鹇逡赖潞蜆s格相比，生活的年代距離我們更近，他的書更容易讀進(jìn)腦子和心里，畫面感更強(qiáng)，更容易引起共鳴。
《給心理治療師的禮物》這本書我有以下幾點(diǎn)最大的感受：
我想我會(huì)把它作為我的一本案頭書。除了夢(mèng)的那一部分我沒讀懂，其余它提到的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)都很有現(xiàn)實(shí)感和參考價(jià)值，治療師的態(tài)度/信念/技術(shù)/過(guò)程建議/職業(yè)忠告，每一部分都不禁讓我對(duì)它勾勾畫畫，方便以后可以最快速度重拾這些“金子”.
這本書我不舍得一口氣讀完。它有5個(gè)部分共85篇文章，除了夢(mèng)（這是我以后需要硬啃下來(lái)的骨頭），其他都是這么通熟易懂，在半天內(nèi)讀完絕對(duì)不會(huì)是件痛苦煎熬的事情，在我看來(lái)是愉悅和享受的`，但我忍著一天只讀10篇，就像美食當(dāng)前，不忍心一下吃完，想延長(zhǎng)思想碰撞的滿足感。
書里都是些很實(shí)在的建議，但有幾個(gè)我個(gè)人覺得必須有一定時(shí)間的積累和足夠穩(wěn)固的咨訪關(guān)系，甚至需要依托對(duì)咨詢師權(quán)威的身份認(rèn)同，才能起效。例如“50.通過(guò)提供建議促進(jìn)自覺”,“51.促成決定―其他方法”,“63.不要害怕觸碰你的病人”.
亞隆很強(qiáng)調(diào)對(duì)來(lái)訪者的真誠(chéng)。同時(shí)對(duì)一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，也許“節(jié)制/中立/隱匿”就像護(hù)身符樣牢牢記在心里。真誠(chéng)是原則，附身符也沒有錯(cuò)，但一般人看來(lái)，真誠(chéng)容易和盤托出和沒有邊界，正是所謂的真情流露，而經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人懂得如何拿捏，讓它們很好的共存。亞隆在書中提到幾處他曾經(jīng)的“自我暴露”,他認(rèn)為這是“為治療服務(wù)的”.也許這也很好地說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，任何的理論都是為了方便我們學(xué)習(xí)掌握，這是“尋門而入”,但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和自身的探索和人性的展現(xiàn)，很多不在原有理論框架的實(shí)踐事實(shí)也會(huì)自然而然的發(fā)生，這是“破門而出”.當(dāng)然，從尋門到破門的過(guò)程，我們要有足夠的自覺能力，且牢記倫理設(shè)置和職業(yè)守則是一定不能“破”的。
寫于5月25日。
心理療愈協(xié)議書篇二
“當(dāng)我們還是孩子時(shí)，我們所有人都做出了一系列的決定。我們意識(shí)不到自己在做這些決定或者存儲(chǔ)這些決定，但我們確實(shí)在做這兩件事情。這些早期決定構(gòu)成了我們的“核心信念”或“個(gè)人邏輯”。塑造你的性格的，并不是發(fā)生在你生活中的事情，而是你對(duì)于那些事情和環(huán)境做做出的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的決定。其中的很多決定都是你在5歲之前的童年階段做出的。想象你開車出去兜風(fēng)，而掌握方向盤的是一個(gè)5歲的孩子。我們大多數(shù)人都在以這種方式過(guò)著成年人的生活。你可能會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，你的內(nèi)在孩童有著多么大的影響力?！?/p>
前年這個(gè)時(shí)候也就是的7月，是我剛剛開始在南京生根的第一個(gè)月份，成年人的時(shí)間都是以”年“為單位來(lái)計(jì)算的，那么截至到今天，在這個(gè)新的城市，我已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)單位的時(shí)間。心路歷程也可以長(zhǎng)篇大論地來(lái)說(shuō)，但那并沒有太大的意義，唯一有意義的只有兩個(gè)字”覺察“或者五個(gè)字”不斷的覺察“，如今我很慶幸跳出了習(xí)慣了30年的舒適圈讓我的眼睛看到了更多的風(fēng)景，讓我的心境經(jīng)歷過(guò)了更多的磨練，如果沒有反復(fù)的自省以及不斷的覺察，我又如何能夠繞過(guò)情緒之河？然而自省與覺察必然是理性而系統(tǒng)的，自省與覺察也需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)去習(xí)得，從而得以貫穿已歷經(jīng)的歲月去發(fā)現(xiàn)！去看到！
生活總是不斷給出問(wèn)題，回頭去看，這些問(wèn)題就像是我高三的時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，我很努力的想要學(xué)好，我很努力的做題，可是永遠(yuǎn)是，除非我做到一模一樣的題目，否則只要題目稍微變幻一下，我必死無(wú)疑。生活給我出的題目也一樣，我還停留在”情感幼兒園“階段，深陷在小時(shí)候非黑即白的思考方式中，因而錯(cuò)失掉可能會(huì)給我?guī)?lái)當(dāng)前問(wèn)題的解決方案的數(shù)百個(gè)選擇。這些問(wèn)題遍布我生活的各個(gè)組成部分：工作、婚姻、育兒、社交等等，問(wèn)題千種萬(wàn)種，而我會(huì)的永遠(yuǎn)只有從小到大的'那唯一一招，盡管這一招已然那無(wú)力解決任何問(wèn)題。
我害怕的是：1.我不行，我沒有能力，我不能對(duì)我走出去之后的行為負(fù)責(zé)；
2.雖然我很生氣，很委屈很受傷，但我還是害怕我的行為會(huì)傷害到我的父母；
而在我成人之后，我無(wú)數(shù)次遇到類似的壓力，幾乎無(wú)一不是同一種處理模式，我永遠(yuǎn)只敢活在自己的想象里，卻不敢真正的踏出那一步，踏出那道”門“。譬如工作，我不是沒有想法，但我總是對(duì)自己的想法沒有信心，直到另一個(gè)人將他變成現(xiàn)實(shí)，我既偷偷懊惱，又不禁沾沾自喜，在別人的成果里竊取一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的信心，我永遠(yuǎn)在想象里覺得自己可以，卻又總是不敢踏出那一步，我真正害怕的是”獨(dú)立“是害怕對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就像是一個(gè)活在父母羽翼下的小鳥，明明厭倦了父母的翅膀，卻又害怕離開了熟悉的羽翼而無(wú)所適從。工作如此，生活如此，婚姻也如此。
有了如此清晰的覺察，內(nèi)心除了如釋重負(fù)之外反而更多了一種力量與希望。覺察之后，我希望是改變并對(duì)此充滿信心，放下壓力、尊重自己。我很想抱抱小時(shí)候的自己，那個(gè)小小的瘦瘦的小女孩，她的臉上掛著一點(diǎn)怯怯的笑容，忽然有點(diǎn)想哭，于是我蹲下來(lái)，緊緊地緊緊地抱著她，這既有力又有溫度的擁抱告訴她：“你很重要！”
心理療愈協(xié)議書篇三
乙方（見習(xí)治療師）：_________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始一月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
5．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
6．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
7．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
8．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
9．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
10．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
11．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
12．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
13．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
14．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問(wèn)題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
15．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
16．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________。
心理療愈協(xié)議書篇四
乙方：_____________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
3．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的'關(guān)系。
2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問(wèn)題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
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心理療愈協(xié)議書篇五
利用網(wǎng)絡(luò)，但這是為了確認(rèn)他們的資質(zhì)。
確保他們有執(zhí)照，閱讀線上評(píng)論，看他們寫的東西。這樣你能了解他們的治療方法，他們熟悉的自在的話題。你甚至可以再搜索例如“抑郁治療師”或者“悲傷治療師”這樣幫助你縮小搜索范圍。
四處打聽。
最好的一些治療師都是口碑相傳的。朋友和家庭成員經(jīng)常愿意分享他們治療師的名字或者他們聽說(shuō)的口碑好的。
看一下他們是否提供一次免費(fèi)的咨詢。
例如電話或者一個(gè)短暫的會(huì)面。這時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)題，了解你潛在的治療師如何交流。
了解這些信息的意思。
在名字后，咨詢師和治療師通常會(huì)有列出許可證明細(xì)。更混亂的是，許多不同的詞語(yǔ)可能表達(dá)的是同一個(gè)意思。了解這部分內(nèi)容所傳達(dá)的信息，對(duì)你確認(rèn)治療師有著極大的幫助。
相信你的直覺。
考慮一下不接受你的保險(xiǎn)的治療師。
你也許多花錢了，但是你可以在保險(xiǎn)公司得到部分補(bǔ)償。另外，不接受你的保險(xiǎn)的臨床醫(yī)生能夠讓你的信息更保密，只因?yàn)樗麄儾挥孟蚰愕谋ｋU(xiǎn)公司報(bào)告，（保險(xiǎn)公司要求你的治療師給出診斷），而且保險(xiǎn)公司不會(huì)參與到你該需要多少療程的決定中。
問(wèn)些問(wèn)題。
問(wèn)問(wèn)你朋友中的治療師。
如果你有朋友或者家庭成員在這個(gè)領(lǐng)域，問(wèn)他們推薦誰(shuí)。
心理療愈協(xié)議書篇六
“當(dāng)我們還是孩子時(shí)，我們所有人都做出了一系列的決定。我們意識(shí)不到自己在做這些決定或者存儲(chǔ)這些決定，但我們確實(shí)在做這兩件事情。這些早期決定構(gòu)成了我們的“核心信念”或“個(gè)人邏輯”。塑造你的性格的，并不是發(fā)生在你生活中的事情，而是你對(duì)于那些事情和環(huán)境做做出的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的決定。其中的很多決定都是你在5歲之前的童年階段做出的。想象你開車出去兜風(fēng)，而掌握方向盤的是一個(gè)5歲的孩子。我們大多數(shù)人都在以這種方式過(guò)著成年人的生活。你可能會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，你的內(nèi)在孩童有著多么大的影響力?！?/p>
前年這個(gè)時(shí)候也就是的7月，是我剛剛開始在南京生根的第一個(gè)月份，成年人的時(shí)間都是以”年“為單位來(lái)計(jì)算的，那么截至到今天，在這個(gè)新的城市，我已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)單位的時(shí)間。心路歷程也可以長(zhǎng)篇大論地來(lái)說(shuō)，但那并沒有太大的意義，唯一有意義的只有兩個(gè)字”覺察“或者五個(gè)字”不斷的覺察“，如今我很慶幸跳出了習(xí)慣了30年的舒適圈讓我的眼睛看到了更多的風(fēng)景，讓我的心境經(jīng)歷過(guò)了更多的磨練，如果沒有反復(fù)的自省以及不斷的覺察，我又如何能夠繞過(guò)情緒之河？然而自省與覺察必然是理性而系統(tǒng)的，自省與覺察也需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)去習(xí)得，從而得以貫穿已歷經(jīng)的歲月去發(fā)現(xiàn)！去看到！
生活總是不斷給出問(wèn)題，回頭去看，這些問(wèn)題就像是我高三的時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，我很努力的.想要學(xué)好，我很努力的做題，可是永遠(yuǎn)是，除非我做到一模一樣的題目，否則只要題目稍微變幻一下，我必死無(wú)疑。生活給我出的題目也一樣，我還停留在”情感幼兒園“階段，深陷在小時(shí)候非黑即白的思考方式中，因而錯(cuò)失掉可能會(huì)給我?guī)?lái)當(dāng)前問(wèn)題的解決方案的數(shù)百個(gè)選擇。這些問(wèn)題遍布我生活的各個(gè)組成部分：工作、婚姻、育兒、社交等等，問(wèn)題千種萬(wàn)種，而我的招式卻未有過(guò)實(shí)質(zhì)的變化。
我害怕的是：1.我不行，我沒有能力，我不能對(duì)我走出去之后的行為負(fù)責(zé)；
2.雖然我很生氣，很委屈很受傷，但我還是害怕我的行為會(huì)傷害到????我的父母；
而在我成人之后，我無(wú)數(shù)次遇到類似的壓力，幾乎無(wú)一不是同一種內(nèi)核處理模式，我永遠(yuǎn)只敢活在自己的想象里，卻不敢真正的踏出那一步，踏出那道”門“。譬如工作，我不是沒有想法，但我總是對(duì)自己的想法沒有信心，直到另一個(gè)人將他變成現(xiàn)實(shí)，我既偷偷懊惱，又不禁沾沾自喜，在別人的成果里竊取一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的信心，我永遠(yuǎn)在想象里覺得自己可以，卻又總是不敢踏出那一步，我真正害怕的是”獨(dú)立“是害怕對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就像是一個(gè)活在父母羽翼下的小鳥，明明厭倦了父母的翅膀，卻又害怕離開了熟悉的羽翼而無(wú)所適從。工作如此，生活如此，婚姻也如此。
2.我如何成為了我？
遺傳（先天）+環(huán)境（后天）+潛意識(shí)的決定（創(chuàng)造性的解釋）。
”遺傳包括你的基因。環(huán)境包括你出生之后面對(duì)的家庭特點(diǎn)：你的父母，他們的價(jià)值觀，他們的養(yǎng)育風(fēng)格，他們相互之間的關(guān)系，你所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境，你的兄弟姐妹以及你的出生排行。在你與你所處的世界以及其中的人的互動(dòng)，尋求歸屬感和特殊性（獨(dú)特性）的過(guò)程中，你對(duì)”自己是誰(shuí)“做出了很多創(chuàng)造性的解釋。這些童年時(shí)期形成的信念已經(jīng)引領(lǐng)你取得了成功，而它們可能也給你造成了很多問(wèn)題?！?/p>
比如說(shuō)遺傳的影響：曾經(jīng)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，因?yàn)閭€(gè)子矮，常常覺得自己不如那些個(gè)子高的人，在前些年，我會(huì)刻意回避身邊格子比較高的人，總覺得自己跟他們不在同一個(gè)世界，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的朋友里平均身高也是不高的。這就是一個(gè)潛意識(shí)的決定，包括后期在職場(chǎng)，我總是認(rèn)為個(gè)子高的人在工作上會(huì)顯得更成熟。在別人看來(lái)這實(shí)在是一個(gè)說(shuō)不通的邏輯。這幾年，雖然更多的放開了自己，也對(duì)高個(gè)兒的朋友來(lái)者不拒，但那也是相熟之后，我才會(huì)覺得舒服一些，究其原因其實(shí)是因?yàn)椴]有真正覺察到這背后的原因，實(shí)際上是一種潛意識(shí)的作用，但是隨著自己的成熟，我已經(jīng)看到了自己對(duì)自己的接納。這是一個(gè)好的改變。
二次覺察，尋找到了部分在童年隱匿著的“黃金”，也同時(shí)部分解釋了上一個(gè)記憶中為何不敢跨出去的那一步。
3.自我療愈。
尋找童年記憶也好，覺察也罷，都是為了讓我們自己更好的了解自己，解析自己的行為，從而幫助我們?nèi)ジ淖儯⒉皇菫樽约旱那榫w去一遍一遍地撕開同一條傷口。接納、行動(dòng)改變以及培養(yǎng)一種好奇的心態(tài)去理解他人、通過(guò)感受改變，才是我們應(yīng)該去做的，畢竟“正面管教”教會(huì)我們的是去關(guān)注問(wèn)題解決而不是關(guān)注于責(zé)任在誰(shuí)；直面問(wèn)題的解決才是最有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、最勇敢的決定、最理性的行為，才能收獲更好的自己，才可以給我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的“環(huán)境”。
有了如此清晰的覺察，內(nèi)心除了如釋重負(fù)之外反而更多了一種力量與希望。覺察之后，我希望是改變并對(duì)此充滿信心，放下壓力、尊重自己。我很想抱抱小時(shí)候的自己，那個(gè)小小的瘦瘦的小女孩，她的臉上掛著一點(diǎn)怯怯的笑容，忽然有點(diǎn)想哭，于是我蹲下來(lái)，緊緊地緊緊地抱著她，擁抱中既有力量又有溫度。
---end---。
心理療愈協(xié)議書篇七
第一段：引言（100字）。
舞動(dòng)心理療法是一種新興的心理療法，通過(guò)運(yùn)用舞蹈和心理學(xué)的原理，幫助個(gè)體探索和表達(dá)內(nèi)心的情感和心理狀態(tài)，以促進(jìn)身心健康的發(fā)展。在我接受舞動(dòng)心理療法的過(guò)程中，我深刻感受到了它的獨(dú)特魅力和治療效果。本文將從個(gè)人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等五個(gè)方面，分享我的舞動(dòng)心理療法心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人參與（200字）。
個(gè)人參與是舞動(dòng)心理療法的第一步。在舞動(dòng)心理療法中，個(gè)人需要參與到舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)中，通過(guò)身體的感知與表達(dá)，激活內(nèi)心深處的情感。在課程中，我經(jīng)歷了各種舞蹈動(dòng)作和表達(dá)練習(xí)，如律動(dòng)舞、自由舞和情感體驗(yàn)等。我逐漸放下了對(duì)外界評(píng)判的顧慮和心理的防御，全身心地投入到動(dòng)作和情感的表達(dá)中。
第三段：自我探索（250字）。
舞動(dòng)心理療法是一種深入自我探索的過(guò)程。在舞蹈的律動(dòng)中，我對(duì)自我進(jìn)行了深度反省，激發(fā)了對(duì)自身情感和內(nèi)心世界的認(rèn)知。通過(guò)感知身體的姿勢(shì)、動(dòng)作和呼吸等，我能更加清晰地感受到自己內(nèi)在的需求和壓抑的情感，進(jìn)而深入探索該情感的背后原因。在自我探索的過(guò)程中，我逐漸了解到一些以往未被察覺的心理困擾和潛在的自我成長(zhǎng)需求。
第四段：情感表達(dá)（300字）。
舞動(dòng)心理療法通過(guò)身體的表達(dá)，幫助個(gè)體釋放內(nèi)心的情感和壓力。在課程中，我有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，尤其是那些難以言表的情感。舞蹈動(dòng)作成為了我情感的載體，通過(guò)舞動(dòng)，我可以發(fā)泄內(nèi)心的焦慮、憤怒和悲傷，同時(shí)也能夠感受到內(nèi)心的喜悅、輕松和滿足。情感表達(dá)的過(guò)程中，我獲得了情感解放和情緒調(diào)節(jié)，為自己創(chuàng)造了一個(gè)情感宣泄和自我療愈的空間。
第五段：身心融合與心靈愈合（350字）。
舞動(dòng)心理療法不僅僅關(guān)注情感的表達(dá)和釋放，更重要的是身心的融合和心靈的愈合。在舞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了身體和心靈的統(tǒng)一，通過(guò)身體的感受，我更好地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在需求和自身的存在感。舞動(dòng)讓我在身體和靈魂上獲得了一種整體性的和諧，讓我更加自信和積極地面對(duì)生活中的種種困境。舞動(dòng)心理療法的過(guò)程是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，它在促進(jìn)身心健康的同時(shí)，也讓我的心靈得到了一種愈合和重建。
結(jié)束語(yǔ)（100字）。
參與舞動(dòng)心理療法讓我體驗(yàn)到了它獨(dú)特的魅力和治療效果，通過(guò)個(gè)人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等過(guò)程，我逐漸了解到舞動(dòng)心理療法所帶來(lái)的積極變化。它不僅能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，還能夠促進(jìn)我身心的健康和發(fā)展。我相信，舞動(dòng)心理療法必將在心理健康領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用。
心理療愈協(xié)議書篇八
我們，是被隔絕起來(lái)無(wú)法溝通的金魚缸，透過(guò)玻璃，我們每天形影不離，以為這樣就是懂得了對(duì)方，其實(shí)不然，我們都在互相欺騙中短暫地快樂(lè)和悲傷。
很多事情都是矛盾的`對(duì)立面。只要認(rèn)清了彼此，就會(huì)從容對(duì)待兩者了。
寫到這里，妹妹拿著剛發(fā)下來(lái)的畢業(yè)照來(lái)給我看，愉快地一一介紹她的老師和同學(xué)們。剛才的吵鬧在她樂(lè)天派的腦子里已經(jīng)被輕易抹去。她心情很好地去媽媽的房間里看音量很小的電視，卻被我勒令關(guān)掉。因?yàn)橛袐寢尩囊?guī)定，妹妹成績(jī)不好，她要中考了，媽媽讓她在備考的這些天里不許看電視和打電腦，做姐姐的要監(jiān)督。妹妹的成績(jī)一直是爸爸媽媽內(nèi)心隱隱的痛，我也知道他們很擔(dān)心。
妹妹很聽話的去房間學(xué)習(xí)了，喝著我給她買的草莓牛奶。我突然覺得很難過(guò)，覺得自己很殘酷?？吭趬?，我就哭了，很莫名。不是因?yàn)橄挛绨l(fā)的數(shù)學(xué)試卷，應(yīng)該是因?yàn)槊妹冒?，跟她的吵架依舊對(duì)她的憐憫。很久沒有這種哭的欲望了，我俯在手腕里很輕地哭，總以為這樣過(guò)后就會(huì)很舒服，于是就真的是這樣。
心理療傷的一面，是只能躲在暗墻角的，因?yàn)楹谝咕o緊包裹住了一切，我期待它吞噬我的思想，回復(fù)無(wú)暇。
心理療愈協(xié)議書篇九
我，對(duì)于父母，是個(gè)叛逆的孩子。接受不了媽媽粗略的愛和爸爸陳舊的思想。
每天，來(lái)返于家、學(xué)校、店里之間。早晨步行上學(xué)，步行放學(xué)回店里;午飯過(guò)后馬不停蹄地被爸爸媽媽載回家，午休過(guò)后步行上學(xué)，又步行放學(xué)回店里;晚飯過(guò)后騎車回家。這是一天的完結(jié)。在那個(gè)死氣沉沉的店里，盈利悲觀，粗茶淡飯打發(fā)一切。有人說(shuō)，平淡的生活很幸福，可是我不快樂(lè)。
家中的成員都?xì)w媽媽擺布，恪守成規(guī)。放學(xué)不能直接回離學(xué)校很近的家，而非得步行去店里，只為了那頓堪稱有營(yíng)養(yǎng)且衛(wèi)生的飯菜。不就是一頓飯嗎?為什么不讓我獨(dú)立地去做飯或是隨便到外邊吃點(diǎn)?是呀，對(duì)腸胃不好，不衛(wèi)生，不營(yíng)養(yǎng)。為此，幾年來(lái)，這樣喋喋不休的問(wèn)題一直在困擾。而我在媽媽強(qiáng)硬的態(tài)度下也只能壓著火安之若素。也漸漸在跟他們爭(zhēng)辯時(shí)用上了大嗓門。我試過(guò)了，用感化、用例子、用和氣的方式，失敗了。
粗略的愛只源于她是生我養(yǎng)我的母親，哺育我健康成長(zhǎng)是她的天職。而我，源于是她的女兒就必須遷就、尊重她。可笑我以前一因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就喜歡媽媽或憎恨媽媽?？春芏嚓P(guān)于母親的文章，只可惜我的媽媽一點(diǎn)也不體貼和溫柔。或許自己所受的教育一直是很民主化的，所以希望媽媽也能用理解和平等的眼光來(lái)看待我。我并非野花，只要有充足的水分和肥沃的土壤就可以存活。媽媽，她從來(lái)都這么粗心。
我想過(guò)很多，現(xiàn)在對(duì)這個(gè)家都麻木了。不在興高采烈地公布學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)闆]有任何慶祝性的反應(yīng);不在和他們講我身邊發(fā)生的事，因?yàn)闆]有人會(huì)在意;不在和他們講心里話，因?yàn)槟菍⒊蔀槿蘸蟊凰麄兙o握的把柄。我們常常這樣，平日里風(fēng)平浪靜，等到真正意義上的事情發(fā)生了，就弄得雞犬不寧。那些謾罵只起暫時(shí)性的功效，從小被說(shuō)到現(xiàn)在，我都成年了，不再懼怕。那些道理我比他們懂得多，是平日里的敏感和憂傷使我過(guò)于成熟的。
媽媽每天早上都盛一大碗粥，我跟她商量自己吃不下這么多，她偏偏說(shuō)那是借口，偏說(shuō)是因?yàn)槲矣憛捄戎?。所以，現(xiàn)在我干脆自己動(dòng)手盛掉一些。
雨天，我沒帶雨傘，放學(xué)直接回家。打電話告訴爸爸我不回店里吃飯了，在家隨便吃點(diǎn)就行了。爸同意了，他其實(shí)是個(gè)很通情達(dá)理的人?？傻轿覌屇蔷瓦^(guò)不了關(guān)了，拿過(guò)話筒就說(shuō)現(xiàn)在雨還小，你騎車來(lái)店里吃飯。我真不明白，我好不容易淋雨跑到家，她還要我再淋雨去店里，就為了她辛辛苦苦做好的飯菜!我不妥協(xié)，媽媽也只好讓妹妹回家時(shí)順便把飯帶來(lái)給我。
心理療愈協(xié)議書篇十
我們都是情感動(dòng)物，尤其在這個(gè)變革的年代?！癮nne hartman，總部設(shè)在波士頓（boston）的職業(yè)投資策略公司（careerin?vestment strategiesinc.）的總裁如是說(shuō)。不管何種原因，當(dāng)我們決定辭職，離開為之工作過(guò)或長(zhǎng)或短時(shí)間的公司，總會(huì)有各種不同的復(fù)雜而難纏的情緒纏繞著我們。
為了幫助你更好地控制自己的情緒，并不對(duì)其他同事的情緒造成負(fù)面影響，我們開列了幾個(gè)“處方”，也許會(huì)“藥到病除”！
癥狀一：生氣
你的老板是個(gè)愚材，所以你最終向他說(shuō)了句“白白”，然后就像電影里的情節(jié)一樣，摔門而出。憤怒，讓你失去了理智。
處方：請(qǐng)切記，你這樣的走，留給人家的印象永遠(yuǎn)是負(fù)面的。你的老板握有你職業(yè)升遷的`鑰匙。在發(fā)脾氣之前，多想想。
癥狀二：狂喜
你的新工作將給你帶來(lái)250萬(wàn)美元的期權(quán)。當(dāng)你遞交了辭呈后，就被慫恿著開一個(gè)盛大的慶祝舞會(huì)。你被狂喜浸泡著，輕飄飄地浮在半空中。
處方：將你的過(guò)度興奮加封蓋子，以免滿溢出來(lái)，而“樂(lè)極生悲”。記住，世界上沒有完美無(wú)缺的事情，也沒有白掉的“餡餅”：甚至一個(gè)“夢(mèng)幻”工作也會(huì)帶著問(wèn)題來(lái)。
癥狀三：憂愁
你知道你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟戕o職是為了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。但是你發(fā)現(xiàn)，自己還在十分懷念前任公司的工作氛圍。
處方：你只需記得自己辭職的理由。在離開之前，你已經(jīng)考慮成熟了，你會(huì)熬過(guò)這一關(guān)的。
癥狀四：內(nèi)疚
當(dāng)你移交了你自認(rèn)為做得不夠杰出的工作時(shí)，你恨不得能讓時(shí)光倒流。你想承擔(dān)更多的工作，但已經(jīng)是曲終人散的時(shí)候了，你被內(nèi)疚感折磨著。
心理療愈協(xié)議書篇十一
又叫精神療法，與化學(xué)、天然藥物及物理治療不同，是醫(yī)生與病人交往接觸過(guò)程中，醫(yī)生通過(guò)語(yǔ)言來(lái)影響病人的心理活動(dòng)的一種方法。
目錄簡(jiǎn)介古代記載療法癥狀格式塔簡(jiǎn)介。
是康復(fù)方法之一。用心理學(xué)方法，通過(guò)語(yǔ)言或非語(yǔ)言因素，對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練、教育和治療，用以減輕或消除身體癥狀，改善心理精神狀態(tài)，適應(yīng)家庭、社會(huì)和工作環(huán)境。包括：心理咨詢、支持性心理治療、領(lǐng)悟治療或說(shuō)理治療、信念治療、放松治療、系統(tǒng)脫敏治療、行為治療、集體治療等。
古代記載。
翻開中國(guó)古代醫(yī)家的醫(yī)著，中醫(yī)先哲們從整體宏觀的角度探討了“形神”即心身間的生理病理關(guān)系，構(gòu)筑起樸素的心身醫(yī)學(xué)體系。形成了具有民族特色的“臟腑藏神”、“七情內(nèi)傷”的理論和本土化的“情志相勝”的操作技術(shù)，留下了耐人尋味的經(jīng)典醫(yī)案。與現(xiàn)代心理治療的一些方法有著異曲同工之妙。張從正（1156―1228年），金元四大醫(yī)家之一，是中醫(yī)“攻下派”的代表醫(yī)家。張氏精于中醫(yī)的心理治療，他在發(fā)揮《黃帝內(nèi)經(jīng)》中情態(tài)相勝的理論時(shí)說(shuō)：“悲可治怒，以愴惻苦楚之言感之，恐可以治喜，以恐懼死亡之言怖之；怒可以治思，以污辱欺罔之言觸之；思可以治恐，以慮彼志此之言?shī)Z之。凡此五者，必詭詐譎怪，無(wú)所不至，然后可以動(dòng)人耳目，易人聽視。”在《儒門事親》中，記載了張氏運(yùn)用感、娛、怖、觸、奪等方法無(wú)藥而愈病的驗(yàn)案，可窺古代中醫(yī)的一斑。
笑療祛痞滿。
息城司侯，聞其父死于兵亂，大悲痛哭，遂覺胃脘脹滿，狀若覆杯，疼痛難忍，服藥無(wú)寸效。張子和出診時(shí)，恰巧逢巫醫(yī)在病人的床邊念念有詞。于是他便模仿巫醫(yī)的舉止神態(tài)，“雜以狂言以謔病者”。司侯大笑不已，數(shù)日后痞滿皆散。中醫(yī)情態(tài)致病說(shuō)認(rèn)為，七情內(nèi)傷可致臟腑的功能失調(diào)，出現(xiàn)腹?jié)M、脹痛、呃逆、泄瀉等癥狀。司侯因悲憂不解，氣郁于中，聚而成痞，情志不暢是根本的原因。張氏巧用“喜勝憂”的情態(tài)相勝之理，使病人樂(lè)而忘憂，氣其舒緩?fù)ê投畈 ，F(xiàn)代心理學(xué)則將笑視作一種愉快心境或輕松情緒的體現(xiàn)，對(duì)改善抑郁、焦慮、恐懼等情緒狀態(tài)十分有益。對(duì)周圍事物荒唐的認(rèn)識(shí)和個(gè)人優(yōu)越感的產(chǎn)生，便會(huì)帶來(lái)心身的放松和快慰。近年來(lái)，國(guó)外的笑俱樂(lè)部生意紅火，說(shuō)明“笑療”正越來(lái)越被現(xiàn)代人所青睞。
娛樂(lè)除狂怒。
項(xiàng)關(guān)令之妻，病怒不欲食。叫呼怒罵，“欲殺左右，惡言不輟”。眾醫(yī)皆用藥治療，半年多癥狀未減。張從正認(rèn)為此病既然藥治不效，當(dāng)施情治。便讓兩個(gè)女娼各涂丹粉作伶人狀，婦人大笑。次日，又令作角斗，病人又大笑不止。然后讓兩個(gè)能吃的婦女，在病人床前進(jìn)食，時(shí)夸美味可口，病婦忍不住索食品嘗。數(shù)日后怒減食增，不藥而病瘥。醫(yī)案中的病婦因大怒而致躁狂，出現(xiàn)語(yǔ)言、情緒、行為方面的異常。張氏先以姿色艷麗的歌伎舞于床前，又讓她們角斗于庭院，使患者置身醫(yī)者設(shè)置的歡快的情境中，因暴怒導(dǎo)致的臟腑功能失調(diào)得到矯治。現(xiàn)代心理學(xué)中的娛樂(lè)療法是指通過(guò)各種娛樂(lè)活動(dòng)，如聽音樂(lè)、看戲劇、讀詩(shī)詞、做游戲等，來(lái)改善不良情緒，矯治不良行為。
擊幾療驚悸。
衛(wèi)德新之妻，夜間因遇盜賊驚嚇墜于床下，遂懼怕聲響，甚至聽到家人的腳步聲都會(huì)“驚倒不知人”。張從正思考再三，乃命二侍女將患者兩手按在高椅上，在其面前置一竹幾，用木棍反復(fù)敲擊。病婦開始聽到敲擊聲膽戰(zhàn)心驚，連續(xù)敲擊后，便習(xí)以為常。張從正認(rèn)為，“驚者，為自不知故也；恐者，自知也。平者常也，常見之必?zé)o驚”。以驚恐之法，來(lái)治療由驚恐所導(dǎo)致的驚悸癥，是中醫(yī)情志相勝理論的獨(dú)具匠心的發(fā)揮。從臨床心理學(xué)的角度看，本癥屬于神經(jīng)癥中的“恐怖癥”。在特定的心身狀態(tài)下，本來(lái)無(wú)害或無(wú)關(guān)的.體驗(yàn)，即盜賊的行徑使衛(wèi)婦產(chǎn)生恐懼感，這種應(yīng)激的負(fù)強(qiáng)化和泛化，使其懼怕任何聲響。張氏用木棍敲擊竹幾，讓病人長(zhǎng)時(shí)間處在最恐懼的逼迫情境中，達(dá)到“移精變氣”，改變內(nèi)在舊情境的目的。
格式塔。
“格式塔”是由美國(guó)精神病學(xué)專家弗雷德里克·s·珀?duì)査共┦縿?chuàng)立的。其“格式塔療法”有九項(xiàng)原則：1、“生活在現(xiàn)在”。不要老是惦念明天的事，也不要總是懊悔昨天發(fā)生的事，把你的精神集中在今天要干什么。2、“生活在這里”。對(duì)于遠(yuǎn)方發(fā)生的事，我們無(wú)能為力。杞人憂天，對(duì)于事情毫無(wú)幫助。3、“停止猜想，面向?qū)嶋H”。很多心理障礙，往往是沒有實(shí)際根據(jù)地“想當(dāng)然”造成的。4、“暫停思考，多去感受”。格式塔療法的一個(gè)特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)作為思考基礎(chǔ)的“感受”，感受可以調(diào)整、豐富你的思考。直覺思維是一種非常寶貴的心理品質(zhì)，但是，現(xiàn)在人們過(guò)分地強(qiáng)調(diào)邏輯思維，幾乎變成一臺(tái)失去情感的機(jī)器。5、“接受不愉快的情感”。愉快和不愉快是相對(duì)而言的，因此，要有接受愉快情緒、也要有接受不愉快情緒的思想準(zhǔn)備。6、“不要先判斷，先發(fā)表參考意見”?！案袷剿煼ā闭J(rèn)為，對(duì)他人的態(tài)度和處理人際關(guān)系的正確做法應(yīng)該是先不要判斷，先要談出你是怎樣認(rèn)為的。這樣做，就可以防止和避免與他人不必要的摩擦和矛盾沖突。7、“不要盲目地崇拜偶像和權(quán)威”。不要盲目地附和眾議，從而喪失獨(dú)立思考的習(xí)性；也不要無(wú)原則地屈從他人，從而被剝奪自主行動(dòng)的能力。8、“我就是我”。應(yīng)該從自己的起點(diǎn)做起，充分發(fā)揮自己的潛能。竭盡全力做好自己能夠做的事情。9、“對(duì)自己負(fù)責(zé)”。“格式塔療法”的一項(xiàng)重要原則，就是要求自己做事自己承擔(dān)責(zé)任。
心理療愈協(xié)議書篇十二
甲乙雙方本著共同發(fā)展，相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的原則，決定由乙方提供部分資金、技術(shù)，甲方開展康復(fù)理療業(yè)務(wù)，并就有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方開設(shè)康復(fù)理療?？疲M(jìn)乙方資金和技術(shù)，開展對(duì)頸腰椎間盤的康復(fù)治療業(yè)務(wù)。
二、合作時(shí)間：五年。
三、甲方責(zé)任及義務(wù)：
1、負(fù)責(zé)提供治療房3間和相應(yīng)的配套設(shè)施（如辦公桌床位等基礎(chǔ)設(shè)備），保證水電暖供給。
2、不得因領(lǐng)導(dǎo)班子變更而改變協(xié)議。合作期內(nèi)甲方不得增加類似康復(fù)理療項(xiàng)目。
3、雙方合作以甲方名義開展工作，甲方擁有名譽(yù)權(quán)和對(duì)外解釋權(quán)。
4、。配護(hù)理人員協(xié)助理療科室開展業(yè)務(wù)，使乙方操作透明化。
5、保證乙方享受投資政策的連續(xù)性，合同到期后根據(jù)實(shí)際情況享受優(yōu)先合作的權(quán)利。
6、配合乙方做好市場(chǎng)宣傳，對(duì)乙方的宣傳材料進(jìn)行審核和監(jiān)督。
四、乙方責(zé)任和義務(wù)：
1、負(fù)責(zé)理療科室的設(shè)備購(gòu)買、安裝和使用，并對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。
2、負(fù)責(zé)康復(fù)理療科室的自主經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)項(xiàng)目合作期內(nèi)的一切經(jīng)濟(jì)、法律及醫(yī)療責(zé)任及經(jīng)營(yíng)費(fèi)用。如出現(xiàn)醫(yī)療糾紛及事故，乙方賠償一切經(jīng)濟(jì)損失，甲方須協(xié)助解決。
3、乙方工作人員必須遵守甲方的院紀(jì)、院規(guī)，服從甲方院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，必須遵守有關(guān)醫(yī)療操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行山東省醫(yī)療項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
五、結(jié)算方式：
1、乙方計(jì)價(jià)后，由甲方統(tǒng)一收費(fèi)，每月憑底聯(lián)結(jié)算后，以現(xiàn)金形式返還乙方，無(wú)須乙方發(fā)票和稅金。
2、每月產(chǎn)生的凈利潤(rùn)甲乙雙方按照四六分成原則執(zhí)行。
3、甲方須于下月2日前將乙方應(yīng)得收入及時(shí)兌現(xiàn)給乙方，如無(wú)故滯留乙方應(yīng)得款，應(yīng)按每月營(yíng)業(yè)總款2％補(bǔ)償乙方。
六、違約責(zé)任。
1、甲方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時(shí)間，乙方的平均收入標(biāo)準(zhǔn)賠償。
2、乙方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時(shí)間，包賠甲方合作余額。
3、因自然災(zāi)害和不可抗力原因，造成雙方被迫終止協(xié)議不屬違約。
七、其它。
1、本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商解決。
2、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，各保留一份。
本合同簽訂地點(diǎn)：
甲方代表人簽字：
乙方代表人簽字：
____年____月____日。
心理療愈協(xié)議書篇十三
2012年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得知獲獎(jiǎng)后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上，他說(shuō)自己從不為獲獎(jiǎng)而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說(shuō)很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格?；炭?，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病，為難自己。
從這可以看出莫言爺爺是十分謙虛的，即使獲得了這么大的榮譽(yù)也不驕傲，謹(jǐn)慎行事。
現(xiàn)在已是2013年了，離莫言爺爺獲獎(jiǎng)已經(jīng)有一段時(shí)間了，但仍深深印在我們的腦海里，他是第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華籍中國(guó)人，是我們的中國(guó)人的驕傲！
莫言是我們每一個(gè)中國(guó)人的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我也要獲得諾貝爾獎(jiǎng)！
要想獲得諾貝爾獎(jiǎng)，必須做到以下幾點(diǎn)：
一、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多；
二、努力工作，要有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有條理；
四、要與自己的他人的一切不正確的思想意識(shí)作原則上堅(jiān)決的斗爭(zhēng)；
七、健全自己身體，保持合理的規(guī)律生活，這是自我修養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
現(xiàn)代的生活太過(guò)安逸，誘惑無(wú)處不在，也許我們會(huì)在這大潮中沉淪，迷失了自我，而莫言爺爺就是那盞明燈，為我們指引方向，因而，我們要跟緊莫言爺爺。
相信這樣，中國(guó)將會(huì)有更多人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，會(huì)有更多的人為國(guó)爭(zhēng)光。
心理療愈協(xié)議書篇十四
舞動(dòng)心理療法是一門以舞蹈和肢體表現(xiàn)為基礎(chǔ)的心理治療形式。它結(jié)合了舞蹈、音樂(lè)和心理療法的元素，旨在通過(guò)身體的表達(dá)來(lái)促進(jìn)情感的釋放、心靈的治愈和個(gè)人的成長(zhǎng)。舞動(dòng)心理療法源于傳統(tǒng)舞蹈療法，但在其基礎(chǔ)上更加注重對(duì)個(gè)體心理和情緒狀態(tài)的關(guān)注。通過(guò)對(duì)情感的體驗(yàn)和身體的表達(dá)，舞動(dòng)心理療法幫助個(gè)體進(jìn)行自我心理調(diào)適，讓身心得到平衡。
舞動(dòng)心理療法有助于個(gè)體更好地認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒和心理需求。它通過(guò)舞蹈和肢體動(dòng)作的方式，讓人們可以更直接地體驗(yàn)和表達(dá)情感，釋放內(nèi)心的壓力和緊張。在舞動(dòng)心理療法中，通過(guò)肢體的動(dòng)作和形態(tài)，個(gè)體可以體驗(yàn)到情緒的流動(dòng)和變化，從而更深刻地了解到自己的情感狀態(tài)。這種身體的體驗(yàn)和表達(dá)有助于促進(jìn)對(duì)自我內(nèi)心世界的認(rèn)知，有助于個(gè)體解決內(nèi)心的矛盾和困惑。同時(shí)，舞動(dòng)心理療法還可以促進(jìn)身心的放松，減輕焦慮和壓力，提升個(gè)體的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。
在我參加的舞動(dòng)心理療法課程中，我深切體驗(yàn)到了舞動(dòng)心理療法的益處。通過(guò)舞蹈和肢體的表達(dá)，我能夠更好地感受到自己內(nèi)心情感的起伏和變化。在一次課程中，我感到自己內(nèi)心的壓力和緊張通過(guò)舞蹈的表達(dá)被釋放了出來(lái)，我感到自己獲得了一種心靈的解放。而在另一次課程中，我通過(guò)肢體的動(dòng)作和形態(tài)體驗(yàn)到了自己內(nèi)心的喜悅和愉悅，我感到自己獲得了一種心境的愉快。這些身體的體驗(yàn)和表達(dá)讓我更加深入地了解了自己的情感狀態(tài)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的心理需求。
舞動(dòng)心理療法不僅適用于個(gè)人的心理調(diào)適和成長(zhǎng)，也可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社會(huì)康復(fù)等領(lǐng)域。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，舞動(dòng)心理療法可以促進(jìn)成員之間的情感交流和合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和信任度。在社會(huì)康復(fù)中，舞動(dòng)心理療法可以促進(jìn)身心功能的恢復(fù)和提升，幫助個(gè)體更好地重建自我形象和社交能力。隨著人們對(duì)心理健康的需求不斷增長(zhǎng)，舞動(dòng)心理療法有著廣闊的發(fā)展前景。
舞動(dòng)心理療法以其獨(dú)特的形式和作用機(jī)制，為心理健康領(lǐng)域帶來(lái)了全新的途徑和方式。通過(guò)身體的體驗(yàn)和表達(dá)，個(gè)體可以更深刻地認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)心世界，從而促進(jìn)自我調(diào)適和心理成長(zhǎng)。舞動(dòng)心理療法不僅可以用于個(gè)體的心理治療，也可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社會(huì)康復(fù)等領(lǐng)域。相信隨著人們心理健康意識(shí)的提高，舞動(dòng)心理療法將會(huì)在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
心理療愈協(xié)議書篇十五
現(xiàn)在的社會(huì)，發(fā)展迅速，而人心也在隨著社會(huì)的變化，越來(lái)越深不見底。心理咨詢師，是一個(gè)重要且必不可少的職業(yè)，有時(shí)甚至比醫(yī)生還更重要，可能會(huì)危機(jī)到一個(gè)人的生命。心理，往往是最重要的。一個(gè)人是否成敗，或生死一念，最終的支配者。心理咨詢師，是一個(gè)偉大且光榮的職業(yè)。
先來(lái)闡述一下我為何想當(dāng)那個(gè)冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)吧。我從小就很自來(lái)熟，且我不是那種非常不顧及別人感受的。遇到極端情況時(shí)，我一般先冷靜下來(lái)，搞清問(wèn)題的根本，最后再去勸解，這也是心理咨詢師必備的一點(diǎn)。俗話說(shuō):"醫(yī)者不自醫(yī)?！碑?dāng)一個(gè)心理咨詢師，首先自己就要擁有強(qiáng)大的心理。好的心理咨詢師，自己心理也強(qiáng)到無(wú)人可以打敗。舉個(gè)例子，假如全世界都指責(zé)他，他也能克服如此的困難。其實(shí)，世界上沒有什么難到登天的事，只有懦弱的心理。全世界都指責(zé)你，可是你再抬頭看看天，天指責(zé)你了嗎？低頭瞅瞅地，地抗議了嗎？所以遇到難事，不要先想如何去逃避。怎么逃避，那件事還是存在的，你不管怎么逃避還是要去做的。還不如一開始就對(duì)自己說(shuō)：”加油，我可以做好。“這樣，即使沒有做好，自己的心態(tài)還是好的，世界都打敗不了你。所以，自己的心態(tài)也是重要的。
壞處：學(xué)習(xí)以后，會(huì)有很多人喜歡和你聊天，再跟你聊天以后也會(huì)倍感輕松，因?yàn)槟憧梢岳硇约娓行缘臑樗麄兘鉀Q心理問(wèn)題。不過(guò)如果你不能處理好別人投給你的這些情緒“垃圾”，那么長(zhǎng)時(shí)間的你也會(huì)有一些消極情緒或者是被動(dòng)感覺。因?yàn)榭傇谶@種環(huán)境中，所以很容易被同化。我有一個(gè)姐姐，以前當(dāng)過(guò)心理醫(yī)生，后來(lái)就是因?yàn)榍榫w壓力太大，最后辭職了，有一段時(shí)間總是郁郁寡歡，情緒低落。所以一定要學(xué)會(huì)排解這些別人的情感問(wèn)題，千萬(wàn)不要加注在自己身上。
心理學(xué)，是一門熱門職業(yè)，也是一門重要的職業(yè)。學(xué)好心理學(xué)，利人利己。
心理療愈協(xié)議書篇十六
乙方：_____________。
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1.甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2.見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系;乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3.乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4.雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1.乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2.乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料。
3.甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
2.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2.在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3.乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5.乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問(wèn)題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1.本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2.本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方：_________乙方：__________。
________年____月____日_________年____月____日。
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