方案的評估和監(jiān)控是必要的，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。制定方案之前，需要明確目標和需求，明確解決的問題是什么。制定方案還需要充分考慮風險和挑戰(zhàn)，以下是一些關于方案風險管理和應對策略的建議。
設計一個接待方案篇一
一、指導思想：
以五常市教育局深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進課改進程的首選策略。為強化非應試學科課程的實施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進學校的優(yōu)勢互補；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺。
本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實工作過程為目標，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動方案如下:。
二、活動目標。
以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前。
提，以構建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學問題為基本任務，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，促進校際間的交流互動，促進師生共同成長，促進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。
三、活動主題：培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色。
四、活動內(nèi)容：
以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育。
資源，有特色地實施音樂、體育、美術等校本課程，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。
五、主辦單位：五常教師進修學校。
承辦單位：五常市時代小學。
協(xié)辦單位：五常市實驗小學五常市實驗二小。
五常市清華小學五常市鐵路小學。
五常市萬寶小學。
注：承辦單位承擔本次活動的會務接待安排工作，確定好會議室、聽課教室、研討會場、準備好活動相關記錄材料，并指定專人負責本次活動的詳細記錄。
六、活動形式：觀課議課，分課研討。
定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關教師進行課前集體備課。
觀課議課---要求教師觀課認真，議課主動，解決教學活動中存在的問題，探討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。
七、活動時間：四月下旬（具體時間另行通知）。
八、活動地點：五常市時代小學。
九、承辦方組織機構。
組長：王國秋。
副組長：扈海霞王麗娟趙春玲李志超。
組員：苑夢依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李志超。
十、活動安排。
1、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）。
2、區(qū)域教研活動當日日程安排。
十一、活動相關要求：
1、各校觀課的領導和老師請準時到時代小學報到。
2、參加活動老師以教學課例為研究對象，就課論課，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。
3、各校的主管領導及承擔興趣課堂教學的教師均需參與。
設計一個接待方案篇二
201_年，我院新生入學報到時間為9月13日(星期六)，為了切實做好新生入學接待和教育工作，展現(xiàn)學院良好形象，為新生及家長提供優(yōu)質(zhì)服務，營造溫馨和諧的氛圍，制定本方案。
一、組織領導
為加強對入學接待和教育工作的領導，學院成立新生入學接待和教育工作領導小組。
組長:許玉柏
副組長:李柏青
成員:_____
職能：_____
1.統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)校內(nèi)外相關資源，做好迎新工作場地規(guī)劃和中國電信、中國移動、中國平安保險和軍訓服裝中標單位參與校園迎新工作的協(xié)調(diào)與具體落實工作。
2.落實各接待點車輛調(diào)度、人員及與相關車站對接工作安排。
3.組織實施迎新期間校園現(xiàn)場的秩序管理及相關問題的及時處置。
4.統(tǒng)籌安排各部門、各系部及學生志愿者做好新生接待工作。
5.統(tǒng)籌安排迎新期間校園安全工作及參與迎新工作人員與新生入學后的后勤保障工作。
6.全面指導和協(xié)調(diào)落實迎新場地的布置、檢查與各項物料的落實工作。
7.指導家庭經(jīng)濟困難學生在報到注冊期間及入學后的綠色通道和國家助學貸款手續(xù)辦理工作。
8.統(tǒng)籌安排新生入學教育方案。
9.統(tǒng)籌安排和落實新生入學后的體檢與心理健康測試工作。
10.及時做好新生報到注冊情況的統(tǒng)計分析和未報到注冊學生的學籍注銷工作。
二、時間、地點安排
報到時間:20__年9月13日(星期六)上午08：00至晚上20:00
校外接待點及接站時間:佛山火車站、佛山鴻運汽車站、三水汽車站。接站時間為7:30至19:00。
校內(nèi)新生報到地點:機電工程系、電子信息系、汽車工程系在學生宿舍樓a座b座架空層;財經(jīng)管理系、工商管理系在教學樓b座架空層。
三、主要工作任務及負責人
學院各職能部門、教學系部在領導小組的統(tǒng)一領導和部署下全面做好迎新各項工作.做到職責明確、任務落實、責任到人，各項準備工作要求在9月11日前落實到位。
四、具體要求：
(一)各單位要高度重視迎新工作，根據(jù)工作任務做出本單位詳細的新生接待工作實施方案(包括人員安排、工作內(nèi)容等)。9月9日前將迎新人員名單及聯(lián)系方式報學生處韓念東老師處。各系、各相關部門在9月11日前組織召開新生接待工作的部署動員會議，落實職責和要求。
(二)在新生報到當天，全體工作人員在7:30前各就各位，充分做好各項準備工作。工作人員在迎新期間，要按時到崗，遵守紀律、服從調(diào)度，認真履行工作職責，不得無故請假，擅自離崗。
(三)各部門要積極配合，遵照既定流程做好本部門工作，并作好跟蹤反饋;如果遇到需要協(xié)調(diào)的問題時，應及時與學生處聯(lián)系。遇重大問題要及時上報、解決。
(四)對提前或晚上到校的學生，各系要安排專人負責，隨時接待。9月12日、13日夜間以及9月13日早上6:30-8：00之間，由總務處牽頭，各系和物管公司要有專人值班，妥善安排好新生提前到校的有關接待及住宿工作。
(五)各系“報到處”要安排咨詢?nèi)藛T，各系主要負責人和20__級新生各專業(yè)或班級輔導員、班主任堅守崗位，組織做好報到人數(shù)實時統(tǒng)計及新生有關問題的及時處理。
(六)嚴格檢查和控制校內(nèi)外有關單位和個人進入校園擺攤，未經(jīng)領導小組批準，任何組織或個人一律不許進行擺賣或開展商業(yè)宣傳推廣活動。
設計一個接待方案篇三
活動時間：株洲方特歡樂世界1日游(具體時間：另行通知)。
活動目的：為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，增強公司員工的凝聚力，湖南明遠貿(mào)易有限公司將組織明遠全體員工去株洲方特歡樂世界一日游，遠離都市的喧囂，放松自我。
株洲方特歡樂世界簡介。
株洲方特歡樂世界由飛越極限、星際航班、恐龍危機、生命之光、海螺灣、逃出恐龍島，聊齋、宇宙博覽會、火流星探險樂園等十幾項主題項目區(qū)組成。
株洲方特歡樂世界游樂設施(給大家推薦幾個比較刺激點的游樂設施給大家)：
恐龍危機。
游客乘坐游覽車在一個恐龍橫行、一片混亂的城市中穿行，經(jīng)過17處精心設計、虛實結合的場景，經(jīng)歷3d影院一場恐龍破壞、毀滅城市的浩劫。
逃出恐龍島。
逃出恐龍島”項目是一個結合darkride(黑暗之旅)、漂流、激流勇進為一體的大型項目。由特種裝飾和現(xiàn)場特技裝置模擬出真實的恐龍島場景，讓游客們置身一個被恐龍侵占的原始部落島嶼。游客將乘船漂流，在一系列險象環(huán)生的經(jīng)歷之后，從高空沖下，體驗高空滑墜的刺激感受，成功逃離恐龍的追捕。項目分排隊區(qū)、表演區(qū)兩個部分。
“飛越極限”項目占地面積約2100平方米。項目以人類航空發(fā)展歷史引入，通過陳列實體模型、圖片與視頻等展項，向游客立體展示人類追求飛行夢想的每一寸歷史足跡。隨后游客將通過觀賞球幕電影體驗自由飛翔的真實感覺。
嘟比歷險。
本項目將動畫片“小雞不好惹”的故事延續(xù)出來，瘦高高和胖乎乎兩只黃鼠狼還沒有放棄抓雞吃，他們屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，發(fā)誓要吃上全雞餐，不過這一次小雞們不再孤軍奮戰(zhàn)，它們有了游客的幫助。游客通過七輪新奇有趣的射擊游戲來幫助小雞，破壞黃鼠狼的進攻，取得這場快樂農(nóng)莊大戰(zhàn)的最后勝利。項目分為預演廳和主演廳兩個部分。
出游費用計劃：門票200元(因團購票價未定公司出100元、個人暫定100元，多出部分將退回)自己準備午餐。
公司將安排車在建設北路電信局統(tǒng)一接送。
動主題：桔子紅了我們來了。
活動地點：東西湖區(qū)桔子園。
活動目的：1、通過秋游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、親近自然，開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過摘桔子，感受到秋天是果實成熟的季節(jié)!
4、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。
老師的期望：這是米蘭幼兒園一次有意義的集體采摘活動，希望每個家庭都參加。
活動費用：100元/家(一大一小)，包括車費、餐費及摘取桔子費用。
通過這次秋游活動不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的美麗風景，體驗親子采摘的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備，希望家長做好如下準備：
1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動;告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。
2、注意天氣變化，早上和中午溫差較大，請注意給孩子帶衣服。
3、請各位家長及時到達集合地點，準時出發(fā)。
4、請家長在桔園中看護好孩子，教育孩子適可而止，不要浪費、糟蹋桔子，保護桔子樹。
5、如有其它情況，請及時與園長及老師聯(lián)系。
設計一個接待方案篇四
根據(jù)學校__年關于做好新生接待工作會議的精神和工作部署，就切實做好南海校區(qū)__年新生接待工作制定本方案。
一、成立新生接待工作領導小組。
略
二、新生接待時間。
__年8月28日(星期日)，早上7：00至晚上10：30。
三、接待新生地點。
校區(qū)外接待點設在石牌校區(qū)(行政樓北面停車場東面)和南海(桂城)汽車站。
校區(qū)內(nèi)接待點設在多功能體育館。
四、新生接待工作的具體分工與安排。
(一)校區(qū)外接待點工作由學生工作辦公室負責。前往石牌校區(qū)接待點的第一班工作人員請于當天早上6：00準時在校區(qū)停車場乘車出發(fā)，前往南海(桂城)汽車站接待點的第一班工作人員請于當天早上6：30準時在校區(qū)停車場乘車出發(fā)。校區(qū)外接待點的工作時間為當天早上7：00至晚上10：30，當天晚上10：30收班返校。
聯(lián)系、協(xié)調(diào)南海桂城汽車站接待點的相關事宜由黨政辦公室負責。
(二)對校區(qū)內(nèi)接待點工作作如下安排：
1、黨政辦公室。
負責新生接待工作的總體協(xié)調(diào)。負責制訂新生接待工作方案，制作橫幅、路標、接待點各專業(yè)標牌、車輛停放標志牌、新生入學指南、新生報到流程和報到須知(內(nèi)容由學生工作辦公室提供)，布置校區(qū)內(nèi)宣傳環(huán)境;調(diào)度新生接待車輛，安排當天新生接待工作人員的工作餐及飲用水，提供新生接待工作辦公用品，負責協(xié)調(diào)設置現(xiàn)場醫(yī)療點，負責設立臨時復印點，負責安裝體育館接待點電話及銀行收費網(wǎng)線以及代表校區(qū)聯(lián)系外單位對新生接待工作的贊助。
2、學生工作辦公室。
負責組織老生參加接待工作，印制新生報到個人信息條、張貼新生名單，懸掛報到專業(yè)標牌、財務收費標牌等，負責做好學生墻報、廣播臺宣傳工作;負責做好新生報到人數(shù)的統(tǒng)計工作，負責辦理“綠色通道”相關手續(xù);負責與后勤管理辦公室協(xié)調(diào)做好提前來報到的新生及家長的食宿安排，編排新生入住學生公寓房間名單;負責組織及培訓學生志愿者參加新生接待服務，做好體育館音響布置;負責收集新生檔案;負責新生黨員的培訓工作。
3、財務辦公室。
負責新生收費工作，聯(lián)系銀行做好相關工作。
4、后勤管理辦公室。
負責體育館接待場地的布置，包括鋪地板膠、擺放桌椅、拉電、安裝風扇、擺放滅火器以及在室外撐太陽傘、搭帳篷(由中國聯(lián)通公司提供)等;負責維護校區(qū)內(nèi)交通秩序，疏導交通，保證暢通;負責各個接待點的安全保衛(wèi)工作，聯(lián)系與溝通屬地公安部門維護治安穩(wěn)定;負責在體育館內(nèi)外設置飲用水點，安排中標廠家銷售床上用品;負責做好新生入住學生公寓的各項工作。
5、組織人事辦公室。
負責做好新生接待工作人員的補助報帳工作。
6、教學科研辦公室。
負責做好本部在南海校區(qū)開辦的專業(yè)的報到點工作，工作時間為當天早上7：00至晚上10：30。
7、各系。
負責派出教師(每個專業(yè)2人，分本科、?？?做好校園卡的發(fā)放工作，并做好本系各專業(yè)新生報到點有關工作，工作時間為當天早上7：00至晚上10：30。
8、信息中心。
負責新生一卡通校園卡的制作工作。
五、時間進度。
各項準備工作在8月27日(星期六)下午16：00前完成。新生接待工作領導小組8月27日下午16：00檢查工作準備情況。
六、工作要求和注意事項。
1、各辦、各系、各單位必須高度重視新生接待工作，加強組織領導，層層落實，確保迎新工作順利進行。所有參加新生接待的工作人員必須在當天7：00前到位開展工作，最后撤場時間必須由校區(qū)統(tǒng)一安排，在結束新生接待工作、撤場前必須向黨政辦公室報告新生接待情況，經(jīng)同意方可撤場。
2、所有參加新生接待的工作人員必須牢固樹立以生為本的觀念，增強工作責任感和服務意識，做到熱情周到、耐心細致、不怕辛苦、團結協(xié)作。
3、增強安全觀念，做好安全工作。尤其要提醒新生妥善保管好自己的行李和財物，防止丟失或被竊。
4、為了保證校園環(huán)境整潔，保證校內(nèi)工作有序和人流暢通，校區(qū)大型活動的贊助聯(lián)系由黨政辦公室總體負責。
5、新生接待期間除了經(jīng)校區(qū)同意并指定的展示(或促銷)的場地外，禁止任何單位和個人在接待點及周邊設攤擺賣或推銷商品，禁止任何人到新生公寓推銷商品。
設計一個接待方案篇五
二、主題背景。
自然界中，人與動物的關系是非常密切的，幼兒與動物更是有著不解之緣。中班幼兒已有了對動物的認知基礎，并表現(xiàn)出對動物進一步探索的欲望。最近一段時間，孩子們經(jīng)常在討論“我們都有一個溫暖的家，小動物的家在哪里?”、“蜜蜂的家是怎樣造的?”、“蜘蛛寶寶住在蜘蛛網(wǎng)上么?”，一串串的問號，吸引著幼兒不斷的去發(fā)現(xiàn)、去探索。奇妙的動物世界如此令幼兒著迷，強烈的學習興趣引導著幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)“動物的家在哪里”。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件”。區(qū)域活動是幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式為主的、個別化的自主學習活動，這種活動能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展。
根據(jù)本班幼兒的興趣需要和年齡特點，我們創(chuàng)設了《動物的家在哪里》主題區(qū)域活動。根據(jù)主題內(nèi)容，我們開設了美工區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、建構區(qū)來進行活動。
1、有效利用各種教育資源，了解動物不同的生活環(huán)境，豐富對“動物的家在哪里”的認識。
2、通過操作、探究、制作等多種活動，發(fā)展動手操作能力、想象力和創(chuàng)造力。
3、愿意和動物做朋友，懂得愛護動物和動物的家，就是愛護我們自己的家。
四、家園聯(lián)系。
1、家長和幼兒一起收集觀看“動物的家”的圖書、圖片及影像資料。家長還可帶幼兒到大自然中尋找鳥巢、蜂巢、蜘蛛網(wǎng)等動物奇妙的家，和幼兒一起探討怎樣保護動物的家園。
2、家長可和幼兒一起用拼插玩具進行蓋房子的活動，感受親子活動的愉悅。
五、主題環(huán)境創(chuàng)設。
1、收集關于動物居住環(huán)境的圖書、圖片、音像等。布置“動物的家園”主題板。
2、將幼兒開展的“給小鳥做窩”“給小動物蓋房子”“海底世界”等活動過程進行拍照，布置在活動區(qū)。
六、主題區(qū)域活動創(chuàng)設。
(一)美工區(qū)。
活動內(nèi)容。
手工活動《給小鳥做窩》，繪畫活動《有趣的小蝸?！贰ⅰ赌芨傻闹┲搿?。
活動目標。
1、嘗試用插接、剪貼、泥工、繪畫等不同形式大膽探索、表現(xiàn)小鳥的窩及蝸牛、蜘蛛的形象。
2、嘗試利用廢舊物品進行制作，培養(yǎng)動手操作能力和想象力。
3、愿意和動物做朋友，懂得愛護動物及動物的家。
設計一個接待方案篇六
一、指導思想：
以五常市教育局2017深化課改實施意見及教師進修學校的'藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進課改進程的首選策略。為強化非應試學科課程的實施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進學校的優(yōu)勢互補；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺。
本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實工作過程為目標，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動方案如下:。
二、活動目標。
以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前。
提，以構建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學問題為基本任務，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，促進校際間的交流互動，促進師生共同成長，促進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。
三、活動主題：培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色。
四、活動內(nèi)容：
以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育。
資源，有特色地實施音樂、體育、美術等校本課程，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。
五、主辦單位：五常教師進修學校。
承辦單位：五常市時代小學。
協(xié)辦單位：五常市實驗小學五常市實驗二小。
五常市清華小學五常市鐵路小學。
五常市萬寶小學。
注：承辦單位承擔本次活動的會務接待安排工作，確定好會議室、聽課教室、研討會場、準備好活動相關記錄材料，并指定專人負責本次活動的詳細記錄。
六、活動形式：觀課議課，分課研討。
定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關教師進行課前集體備課。
觀課議課---要求教師觀課認真，議課主動，解決教學活動中存在的問題，探討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。
七、活動時間：四月下旬（具體時間另行通知）。
八、活動地點：五常市時代小學。
九、承辦方組織機構。
組長：王國秋。
副組長：扈海霞王麗娟趙春玲李志超。
組員：苑夢依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李志超。
十、活動安排。
十一、活動相關要求：
1、各校觀課的領導和老師請準時到時代小學報到。
2、參加活動老師以教學課例為研究對象，就課論課，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。
3、各校的主管領導及承擔興趣課堂教學的教師均需參與。
設計一個接待方案篇七
一、活動目的：
為了增強校際間的廣泛交流與合作，共享課堂教學的優(yōu)質(zhì)資源，
活躍教學研究氛圍，以研促改，共同實現(xiàn)增效提質(zhì)的目標。經(jīng)片區(qū)領導小組研究決定，開展一次復習課教學研究聯(lián)誼活動。旨在通過開展校際間研討課展示聽評課活動，引領教師扎根課堂教學，通過深究教材，精心備課、上課，把自己對教學理念的把握通過各教學活動展示出來；參與教師通過聽課、評課以及交流中相互學習借鑒，有取舍的整合到自己的教學技能體系，進一步提高自己的教學能力，為提高片區(qū)科學教學質(zhì)量作出更大的貢獻。
二、指導思想：
以新課標理念為指導，以探討“務實、高效、優(yōu)質(zhì)”的復習課教。
學方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學研究氛圍，帶動片區(qū)教師積極投身課堂教學研究，努力提高課堂教學實效，整體提高我片區(qū)教學質(zhì)量水平。
三、形式：聽課評課、討論交流。
四、活動時間、地點、參加人員：
1、時間：4月13日（星期五）上午8：30。
2、地點：中心校。
3、參加人員：片區(qū)各校領隊及教師（各校不得超于5人）。
五、活動內(nèi)容：
期相互學習，共同提高。
六、活動流程：
8：30簽到。
第二至第四節(jié)課，教研課。
下午第一節(jié)2：30――3：10，教研課。
下午3:20―4:00，說課、評課。與會教師就復習教學遇到的困。
惑及其怎么解決等問題進行探討、交流。
下午4:00―4:30聘請教研室教研員就如何開展復習教學進行講座。
下午4:30――5：00領導對本次活動作總評，并對片區(qū)科學教學。
作指示。
設計一個接待方案篇八
一、活動目的：
為了增強校際間的廣泛交流與合作，共享課堂的優(yōu)質(zhì)資源，
活躍教學研究氛圍，以研促改，共同實現(xiàn)增效提質(zhì)的目標。經(jīng)片區(qū)領導小組研究決定，開展一次復習課教學研究聯(lián)誼活動。旨在通過開展校際間研討課展示聽評課活動，引領教師扎根課堂教學，通過深究教材，精心備課、上課，把自己對教學理念的把握通過各教學活動展示出來；參與教師通過聽課、評課以及交流中相互學習借鑒，有取舍的整合到自己的教學技能體系，進一步提高自己的教學能力，為提高片區(qū)科學教學質(zhì)量作出更大的貢獻。
二、指導思想：
以新課標理念為指導，以探討“務實、高效、優(yōu)質(zhì)”的復習課教。
學方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學研究氛圍，帶動片區(qū)教師積極投身課堂教學研究，努力提高課堂教學實效，整體提高我片區(qū)教學質(zhì)量水平。
形式：聽課評課、討論交流。
四、活動時間、地點、參加人員：
1、時間：4月13日（星期五）上午8：30。
2、地點：中心校。
3、參加人員：片區(qū)各校領隊及教師（各校不得超于5人）。
五、活動內(nèi)容：
期相互學習，共同提高。
六、活動流程：
8：30簽到。
第二至第四節(jié)課，教研課。
下午第一節(jié)2：30――3：10，教研課。
下午3:20―4:00，說課、評課。與會教師就復習教學遇到的困。
惑及其怎么解決等問題進行探討、交流。
下午4:00―4:30聘請教研室教研員就如何開展復習教學進行講座。
下午4:30――5：00領導對本次活動作總評，并對片區(qū)科學教學。
作指示。
設計一個接待方案篇九
一、活動目的：
為了增強校際間的廣泛交流與合作，共享課堂教學的優(yōu)質(zhì)資源，
活躍教學研究氛圍，以研促改，共同實現(xiàn)增效提質(zhì)的目標。經(jīng)片區(qū)領導小組研究決定，開展一次復習課教學研究聯(lián)誼活動。旨在通過開展校際間研討課展示聽評課活動，引領教師扎根課堂教學，通過深究教材，精心備課、上課，把自己對教學理念的把握通過各教學活動展示出來；參與教師通過聽課、評課以及交流中相互學習借鑒，有取舍的整合到自己的教學技能體系，進一步提高自己的教學能力，為提高片區(qū)科學教學質(zhì)量作出更大的貢獻。
二、指導思想：
以新課標理念為指導，以探討“務實、高效、優(yōu)質(zhì)”的復習課教。
學方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學研究氛圍，帶動片區(qū)教師積極投身課堂教學研究，努力提高課堂教學實效，整體提高我片區(qū)教學質(zhì)量水平。
三、形式：聽課評課、討論交流。
四、活動時間、地點、參加人員：
1、時間：2017年4月13日（星期五）上午８：３０。
2、地點：中心校。
3、參加人員：片區(qū)各校領隊及教師（各校不得超于5人）。
五、活動內(nèi)容：
期相互學習，共同提高。
六、活動流程：
8：30簽到。
第二至第四節(jié)課，教研課。
下午第一節(jié)2：30——3：10，教研課。
下午3:20—4:00，說課、評課。與會教師就復習教學遇到的困。
惑及其怎么解決等問題進行探討、交流。
下午4:00—4:30聘請教研室教研員就如何開展復習教學進行講座。
下午4:30——5：00領導對本次活動作總評，并對片區(qū)科學教學。
作指示。
2017年3月。
設計一個接待方案篇十
著裝指人的衣服裝飾。其作為人體外表的重要構成，形成人們最為直接的視覺印象，直觀地呈現(xiàn)出個人的精神、審美品位和禮儀素養(yǎng)。
接待工作是嚴肅的禮儀性活動，通常均屬于比較隆重的社交，在這類活動中，接待人員必須著禮服，以示對客人和主人尊重。
西服是目前國際最標準通用的禮服，穿著有著相當統(tǒng)一嚴格的模式和要求。
在正式接待場合，必須穿顏色素雅的套裝，以深色、單色為宜;襯衫必須挺括整潔、無皺褶，尤其是領口，襯衫下擺要塞進西褲，袖口扣上不得翻起。如不需系領帶，可不扣領扣。袖長以露出西裝衣袖1-2厘米為合乎要求，襯衫領子應高出西裝領子約1厘米;通常接待場合必須系領帶，在系領帶時，必須扎在硬領襯衫上。領帶系好后，上面的寬片應略長于下面窄片，領帶尖須剛抵腰帶上端。若內(nèi)穿西裝背心，領帶尖必須置于背心內(nèi)，領帶尖也不能露出背心。西裝的鈕扣分為單排扣和雙排扣兩種，雙排扣一般不宜敞開。單排扣在非正式場合一般可以不扣鈕扣，在正式場合中，要求將實際扣(除最下一粒鈕扣以外的其他鈕扣)必須扣上，最下一粒鈕扣為樣扣，不必扣上。
西裝套裙會使女性看起來干練灑脫，并能烘托出女性獨有的線條魅力，是職業(yè)女性最好的服飾選擇，也是女性接待工作者最常用的接待禮服。在接待工作中穿著的西裝套裙要注意不宜選擇色調(diào)過于鮮亮的色彩，以冷色調(diào)為基調(diào)較為合宜。衣服造型一般無特殊要求，可長可短，但上衣不能短于腰，下裙不能長過小腿中部，著裝時不能露背、露肩、露腰、露腹，不可“捉襟見肘”。套裙式樣較多，但不宜添加過多的花邊或飾物，在穿絲、麻、棉等薄型面料或淺色面料的西裝套裙時，一定要內(nèi)穿襯裙。在正式接待場合中，西裝套裙上衣扣子必須系好，不得脫下。內(nèi)里必須穿著一件款式適宜的襯衫，不應讓其過于透明，絕對禁忌“內(nèi)衣外現(xiàn)”。在穿著西服套裙時，只能搭配高筒襪或連褲絲襪，著高跟或半高跟皮鞋，其他任何搭配都是不適宜的。
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設計一個接待方案篇十一
通過多種方式了解鳥窩的特征及蝸牛、蜘蛛的生活習性、外形特征等。
2、物質(zhì)準備。
材料：彩色卡紙、紙盒及半成品、舊報紙、樹枝、“大樹”
工具：橡皮泥、剪刀、彩筆、油畫棒、膠棒、圖畫紙、勾線筆。
活動玩法。
1、仔細觀察鳥巢、蜘蛛、蝸牛圖片，了解其特征。
2、選擇喜歡的活動和材料，如需合作，進行協(xié)商，做好分工。
3、利用選擇的材料，大膽想象，進行探索、操作活動。
4、活動中教師關注幼兒表現(xiàn)，必要時進行適時適度的協(xié)助與指導。
5、作品展示。
相互講述自己的作品，并把做好的鳥窩放在“大樹上”，蝸牛和蜘蛛粘貼在相應的背景圖上，懂得生活中關心愛護小動物，能夠保護動物的家園。
活動規(guī)則。
1、合理使用材料，懂謙讓，不爭搶。
2、正確使用各種工具，注意安全。
3、安靜活動，協(xié)商時不影響他人。
4、活動后物品歸原位，保持區(qū)域整潔衛(wèi)生。
設計一個接待方案篇十二
我們還記得xx年8月30日新生報到時我們臉上的懵懂與憧憬，而這天，我們希冀著自己離開校園的那一刻。大學三年的時刻是短暫而又漫長的，這三年中，我們法律文秘班的40位同學共聚首，一齊經(jīng)歷了軍訓、法政之周、特團活動、助班畢業(yè)、男生節(jié)女生節(jié)、畢業(yè)實習等等大小的活動，我們有過歡聲也有過笑語、有過淚水也有過爭吵，或許當多年后我們重回首時，記憶中每個人的影像都是模糊的，但這期間發(fā)生的事、停留在自己身邊的人都會在我們的心底留下深深的印記。
在畢業(yè)前夕，值此寒冬來臨之際，為了給我們的大學生活劃下最后的原點，為了營造團結進取的良好氛圍，特開展廈門汽車純玩三天畢業(yè)旅游活動。
：“濤聲鐫刻我們友誼，海浪記錄我們回憶”
xx年11月4—5日。
xx法律事務（法律文秘）全體同學。
11月4日：
午餐自理，晚餐后入住廈門酒店（干凈整潔的雙人間，不掛星）。
含早餐，午餐，晚餐自理，入住廈門酒店（干凈整潔的雙人間，不掛星）。
11月6日：
費用：398元/人（兩人一間雙人房）、380元/人（四個人一間雙人房）。
設計一個接待方案篇十三
（ab分組）。
1、走進幼兒園，知道幼兒園的名字，初步了解老師及幼兒園的環(huán)境、設施。
2、能與家人一起參與活動，遵守規(guī)則，不隨便離開自己的家人，情緒愉快，不哭鬧。
3、體驗與家人在幼兒園一起活動的愉快，對幼兒園及老師、小朋友產(chǎn)生親近感。
活動準備：經(jīng)驗準備：事先了解活動，保持情緒愉快。活動過程：
一、歡迎儀式：中大班幼兒在老師的帶領下列隊歡迎小班的弟弟妹妹，并送上自己親手制作的禮物。
二、組織全班幼兒圍坐在一起，創(chuàng)造寬松的交流環(huán)境。
老師：小朋友大家好，歡迎大家來到小班。老師介紹幼兒園的名字并做自我介紹，介紹班級三位老師。
三、認識新朋友。
1、請幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。
2、伙伴之間互相打招呼。
三、認識幼兒園班級環(huán)境。
家長與幼兒共同參觀幼兒園的周圍環(huán)境。如各個班級的位置、操場、滑梯、小公園等。
四、合影留念，情感升華。
1、全體家長、幼兒合影留念。
2、教師小結：希望每個小朋友都像今天一樣快樂，做個快樂的小寶貝。1、入園前家長要跟寶寶平靜、隨意的談論幼兒園，告訴寶寶要上幼兒園了，或用故事的形式讓寶寶對幼兒園有一個了解，消除與老師小朋友的陌生感。
2、在本周適應階段，家長可給幼兒穿適宜的衣服和鞋子，便于幼兒活動，可根據(jù)需要戴太陽帽等。
3、家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字。對于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強迫，家長可以帶著他說。
4、參與活動時請家長不要隨便拍照，以免影響幼兒活動。參觀幼兒園環(huán)境時家長可為幼兒拍照做好最初的紀念。
設計一個接待方案篇十四
1、知道幼兒園還有好多的老師、哥哥姐姐的關心和幫助，了解幼兒園是一個快樂的大家庭。
2、能在老師的指導下參與活動，情緒愉快，在玩色中感受作畫的樂趣及幼兒園生活的美好，通過把自己的作品張貼在活動是，增加幼兒對集體的歸屬感。
3、喜歡哥哥姐姐的表演，愿意參與表演活動?；顒訙蕚洌寒嫾埫咳艘粡?、水彩筆、畫好的輪廓圖每人一張。
活動內(nèi)容：
一、談話引出主題，引發(fā)幼兒活動興趣。
二、教師示范作畫，幼兒在玩色中感知點、線、形的概念。
1、教師現(xiàn)場示范作畫，引發(fā)幼兒活動興趣。
2、講解注意事項。
三、幼兒與家長共同完成作品。
四、請幼兒介紹自己的作品，感受溫暖的家。
五、觀看大班小朋友的節(jié)目表演。
1、家長關注幼兒握筆姿勢，給幼兒提供各種作畫工具，引導幼兒大膽地參與繪畫活動中。
2、家長觀看幼兒作品并對幼兒的作品給予充分的鼓勵與肯定，和幼兒共同把作品粘貼到互動墻上，增強其自信心。
2、排隊看演出時家長和教師隨時提醒幼兒一個跟著一個走，養(yǎng)成初步的走步習慣，當哥哥、姐姐才藝展示完成后，家長要提醒孩子給予熱情的掌聲，學習相互尊重的禮儀。
設計一個接待方案篇十五
教學目標：
1、使學生能夠熟練運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決求比一個數(shù)少幾的數(shù)的簡單問題。
2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。
教學重點：
提高學生100以內(nèi)的加減法知識的計算技能。
教學難點：
進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。
教學準備：
實物投影。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，引入新課。
出示：二（1）班原有38位同學，這學期又轉來5位同學，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說一說。學生匯報解題思路。學生自由說。
[設計意圖]：讓學生明白練習的目標。
二、合作探索。
1、完成第24頁第4題。學生獨立完成并回答。
2、完成練習四第8題。教師巡視、指導。指名匯報，選題說計算方法。計算兩位數(shù)與兩位的加、減法時要注意什么問題？指名匯報、歸納。
3、完成練習四第5題。觀察統(tǒng)計表學生分小組交流從統(tǒng)計表中了解的'信息。學生匯報發(fā)現(xiàn)。思考、提問，和同桌交流問題。選擇兩個問題列式算一算。學生匯報提出的問題及解答思路。
[設計意圖]：幫助學生進一步熟練100以內(nèi)的加減法運算，提高計算的正確率，同時提高學生的統(tǒng)計意識。
三、鞏固練習，實踐應用。
[設計意圖]：讓學生用所學知識解決生活中的一些簡單問題。進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。
四、課堂總結：
通過今天的學習，我們又學會了什么？學生自己回答。
設計一個接待方案篇十六
1、正確讀寫“藹、錫、毀”3個生字。
2、理解課文內(nèi)容，了解地球“美麗而又渺小”、“資源有限”、“容易破碎”的特點，體會地球對人類生存的重要性與唯一性，明白保護地球生態(tài)環(huán)境的意義與責任。
3、正確流利有感情地朗讀課文。
4、培養(yǎng)學生搜集、運用資料的能力，萌發(fā)科學探究精神。
5、對地球產(chǎn)生強烈的感激、熱愛之情，知道為了人類社會的持續(xù)發(fā)展要愛護地球，明白如何以實際行動愛護地球。
【教學重點】。
通過課文的學習，了解地球“美麗而又渺小”、“資源有限”、“容易破碎”的特點，體會地球對人類生存的重要性與唯一性，認識保護地球生態(tài)環(huán)境的意義與責任，明白如何以實際行動愛護地球。
【教學難點】。
地球美麗壯觀而又渺小的特點，學生原有的知識建構不夠，因而不易理解;尤其是說地球像茫茫宇宙中的一葉扁舟，學生更是很難體驗;“生態(tài)平衡”、“生態(tài)災難”等科學術語，亦是學生學習中的難點。
【教學準備】。
1、布置學生課前從電視上、書本上，有條件的可到網(wǎng)上搜集有關地球的資料。
2、“濫伐森林”投影片和“讀一讀”錄音、備有課文朗讀、地球美麗、地球渺小、地球易碎、保護地球等內(nèi)容的cai課件。
【教學理念】。
本著“學生是學習和發(fā)展的主體”這一理念，本課教學以建構主義理論為指導，力求發(fā)揮學生主動參與的意識，借助衛(wèi)星資源優(yōu)勢，使語文教學與媒體運用形成新的整合模式，幫助學生體會地球的特點，明白保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，采取以讀為主、讀悟結合的閱讀教學方法，引導學生以讀助悟、以悟促讀，培養(yǎng)學生的自主學習能力，拓展學生思維空間，體現(xiàn)新課程的三維目標.
【教學流程】。
一、激趣導課。
2、對，她就是地球。讓我們一起跟她打聲招呼吧!齊讀課題。
3、在茫茫的宇宙海洋里，有幾個地球?所以，地球對于我們來說太珍貴了，她是我們賴以生存的唯一家園，讓我們再一次深情地問候她吧!(再讀課題)。
4、地球母親非常高興，正在歡迎我們呢!今天，我們就以一顆感恩的心走進地球。(播放課件封頁，再讀課題)。
二、初讀課文，整體感知。
1、播放課件“課文朗讀”，學生邊聽邊觀看相關圖片。
設計一個接待方案篇十七
（ab同時進行）。
1、和爸爸一起游戲，會按指令做動作。
2、能和爸爸一起動作協(xié)調(diào)的完成游戲。
3、體驗和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺。
活動準備：
爸爸事先安排好工作，按時參加幼兒園的活動?；顒舆^程：
1、《小飛機》玩法：爸爸（或媽媽）雙手抓住孩子的雙腿，放置在自己的腰兩側，孩子的雙手打開呈“飛機”狀，口令響起，爸爸和孩子按照規(guī)定路線前進，先到為勝。
2、《快跑》玩法：爸爸讓寶寶騎在自己的脖子上，爸爸雙手抱住寶寶的雙腿往前跑，誰先跑到終點誰勝利。
3、《齊心協(xié)力向前行》玩法：幼兒面對爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，父子握緊雙手，一起向前行走。
4、《小猴爬樹》玩法：爸爸和孩子面對面手拉手，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上等，最后踩到爸爸的肩膀上。
5、《做個大洞洞》爸爸嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個洞洞中穿過。規(guī)則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復。變出的洞洞大小要讓小球或寶寶可以鉆進去。
6、《小魚游來了》玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑敵阶プ∵@最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸、（請一位家長做廚師）。最后勝下的那條小魚為勝利者。1、家長隨時記錄孩子每天的進步與不足，并能在事宜的時間與老師溝通，使家園雙方做到心中有數(shù)，有目的的進行進一步的教育。
2、家長要以飽滿的情緒帶動幼兒積極參與游戲活動。
3、教師介紹游戲玩法時家長首先要做到認真傾聽，并時刻關注幼兒狀態(tài)，培養(yǎng)其初步的傾聽習慣。
4、爸爸們在參與游戲時與幼兒拉手用力要適度，并隨時注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
活動二：我愛彩虹傘（ab同時進行）。
1、走進班級，初步了解班級的環(huán)境及區(qū)域布置，知道根據(jù)成人的動作和指令玩游戲。
2、能手眼協(xié)調(diào)的模仿動物走或爬。
3、進一步感受幼兒園生活的快樂，體驗與同伴游戲的美好。活動準備：1、大彩虹傘一個。
2、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應后，再開始游戲。
活動過程：
一、出示彩虹傘，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
“小朋友，你們知道這是什么嗎？它有一個好聽的名字，叫彩虹傘。下面我們來跟彩虹傘玩好玩的游戲吧。”
二、親子游戲。
游戲一：老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉著走，請幼兒跑到傘下自由玩。當念到“一陣大風吹來了，寶寶快快跑出去”時，教師手拉住傘的四周上下抖動，幼兒迅速從傘下跑出去；當念到“一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來”時，幼兒迅速鉆到傘下，老師將拉著的傘放下。
游戲二：老師、家長和幼兒一起站在傘邊，念兒歌：“卷、卷、卷麻花，卷成一個小麻花?！币黄鹜虚g卷，感受彩虹傘由大變小的過程。
游戲三：寶寶和媽媽一起站到彩虹傘上，老師念兒歌：“寶寶、寶寶我問你，紅色格子在哪里？”媽媽和寶寶同時跳到紅色的格子里。寶寶坐到彩虹傘的中間，老師和媽媽一起轉動彩虹傘，讓寶寶感受色彩的變化。
三、游戲可進行2－3次，根據(jù)幼兒的活動量調(diào)整游戲時間。
四、帶領幼兒一起到教室的各個區(qū)角里玩游戲，讓幼兒初步體驗和同伴一起玩游戲的快樂，并激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡同伴的情感。1、在每天的離園環(huán)節(jié)，請家長提醒幼兒禮貌、熱情的跟老師說“再見”后方可離開。
2、游戲時家長和幼兒一起大聲的跟念兒歌，激發(fā)幼兒游戲興趣。
3、當幼兒有口渴、入廁的想法時，請家長放手讓幼兒自己做，鍛煉其生活自理能力。
4、區(qū)域游戲結束時，教師和家長要提醒幼兒將玩具放回原位，并鼓勵幼兒自己穿脫鞋子，必要時家長和教師做個別指導。
設計一個接待方案篇十八
圣誕狂歡夜，二、活動目的high玩華為拿大獎。
為了提高品牌形象以及知名度，提高銷售量。因現(xiàn)在的手機行業(yè)競爭比較激烈，故各賣場必須提高自己的銷售量。所以，本次促銷活動可借用圣誕節(jié)為主題，以圣誕節(jié)為策劃原點做出相應的促銷方案。此活動與中國移動聯(lián)手推出。
三、時間地點。
活動地點：華為手機商城。
四、對象選擇。
五、活動方式。
3、活動機型限時限量直降，活動結束則恢復原價，請以頁面實際顯示機型和價格為準；
贈品規(guī)則。
4、購3g手機所獲積分每個客戶只可享受一次；
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