生命中的每一個(gè)階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進(jìn)。適當(dāng)采用圖表和數(shù)據(jù)分析可以使總結(jié)更具說服力。友誼是人生中重要的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和朋友的交往。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇一
每個(gè)人都應(yīng)該感恩，特別是在我們還年輕的時(shí)候，父母和老師是我們成長中最重要的支持者。他們?yōu)槲覀兲峁┝税踩?、安穩(wěn)的環(huán)境，不斷地給予我們愛和關(guān)懷。這些都應(yīng)該讓我們感激、感恩，并把這份感激的心態(tài)傳遞到家庭、學(xué)校和社會(huì)中去。下面將就學(xué)會(huì)感恩這一話題發(fā)表一些個(gè)人的看法和體會(huì)，希望對大家有所啟示。
第二段：家庭中的感恩。
家庭是孩子成長過程中最主要的環(huán)境。父母在孩子的成長中扮演著至關(guān)重要的角色。家長們應(yīng)該在孩子小時(shí)候就教育他們感恩之道。比如，家長在制定孩子的成長路線時(shí)，應(yīng)該讓孩子對自己的成就進(jìn)行自我評估，這可以讓孩子養(yǎng)成感恩的心態(tài)。此外，對于孩子的好行為，家長也應(yīng)該及時(shí)予以肯定，讓孩子知道，自己的好行為是被父母看到并受到贊揚(yáng)的，這能夠促進(jìn)孩子日后的好習(xí)慣養(yǎng)成。
第三段：學(xué)校中的感恩。
學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，也是他們成長的另一個(gè)環(huán)境。學(xué)校中，孩子可以結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)不同的學(xué)科。在學(xué)校中要讓孩子養(yǎng)成感恩的心態(tài)，老師可以先以身作則。比如，老師可以讓學(xué)生們了解到自己是如何受到父母、家人和社會(huì)的支持，這會(huì)讓學(xué)生知道他們得到了很多的幫助。構(gòu)建一個(gè)理性、友好的班級(jí)文化，讓同學(xué)之間充分地表達(dá)感謝，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對優(yōu)秀的同學(xué)予以肯定，提高他們的積極性。
第四段：社會(huì)中的感恩。
孩子在成長過程中，社會(huì)環(huán)境也很重要。社會(huì)上讓孩子倡導(dǎo)感恩的空間很多。比如，政府、社區(qū)組織、慈善團(tuán)體都可以通過義工活動(dòng)、助人為樂等各種形式，讓孩子們接受社會(huì)教育。曾經(jīng)有一位老人在路上跌倒，身體狀況不太好，一個(gè)小女孩過來打了個(gè)電話，聯(lián)系了救護(hù)車。這件事情在網(wǎng)絡(luò)上被轉(zhuǎn)發(fā)了很多次，因?yàn)檫@個(gè)女孩跑過去幫助那位老人，體現(xiàn)了孩子對社會(huì)大眾的關(guān)愛之心。
第五段：結(jié)語。
總之，感恩的心態(tài)應(yīng)該在我們的心中根深蒂固。無論是在我們的家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們要學(xué)會(huì)感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感激教育工作者的啟發(fā)之恩，學(xué)會(huì)感激社會(huì)的支持之恩。一旦建立了感恩的心態(tài)，我們的人生將變得更加美好，也能夠更好地回饋社會(huì)，讓人生價(jià)值得到更好的實(shí)現(xiàn)。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇二
有的家長，生怕學(xué)習(xí)上的疑難難住了孩子，只要孩子一提出，而自己又能幫忙的話，馬上就會(huì)為其代勞。這樣一來，孩子原本經(jīng)過思考，費(fèi)點(diǎn)力就能解決的問題，卻要依靠家長解決了，久而久之，形成依賴習(xí)慣，學(xué)習(xí)上就難以養(yǎng)成自己克服困難，解決疑難的習(xí)慣了。這對孩子的預(yù)習(xí)和自學(xué)是十分不利的。
02預(yù)習(xí)方式不要過于簡約。
預(yù)習(xí)方式通常表現(xiàn)為兩種形式：一是瀏覽式預(yù)習(xí);二是自學(xué)式預(yù)習(xí)。我們同學(xué)通常采用第一種預(yù)習(xí)方式的比較多，這種方式只是對未來的課堂內(nèi)容作了浮光掠影式的了解，但對于未來概念出項(xiàng)的盲點(diǎn)和難點(diǎn)不能做較好的估計(jì)和確定，這種方式對文科類科目比較適合，或者由于時(shí)間比較短促，所以只能采取簡單的瀏覽式預(yù)習(xí)的方式作為應(yīng)對。自學(xué)式預(yù)習(xí)不僅要細(xì)致的閱讀和研究，并且能根據(jù)課后練習(xí)或找相關(guān)的練習(xí)冊的練習(xí)題來驗(yàn)證自己掌握的水平和程度，這種方式對理科類科目比較適合，不過這種方式對中等程度以上的學(xué)生更適合。
03堅(jiān)持預(yù)習(xí)，要有恒心。
做作業(yè)的效果和效率怎么樣，取決于聽課的效果;而聽課的效果怎么樣，取決于課前的準(zhǔn)備——預(yù)習(xí)做得如何。有的學(xué)生對此缺乏認(rèn)識(shí)，每天疲于應(yīng)付作業(yè)，所以會(huì)說：“作業(yè)太多，沒有時(shí)間預(yù)習(xí)。”而缺乏自信的學(xué)生認(rèn)為：“老師沒有講過，所以看不懂?！边€有怕麻煩善找借口的學(xué)生說“都預(yù)習(xí)了，還上老師的課有什么用?”由于對預(yù)習(xí)的偏見、忽視，以及方法上的不當(dāng)，也就直接影響預(yù)習(xí)效果。所以如果對預(yù)習(xí)的方法、意義有更進(jìn)一步的了解，并且能更規(guī)范的開展預(yù)習(xí)，使預(yù)習(xí)成為學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)生學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響。
04堅(jiān)持對孩子的預(yù)習(xí)作定時(shí)檢查。
家長最好每天或每次孩子完成作業(yè)后，提醒孩子作新課預(yù)習(xí)。并且對孩子預(yù)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行檢查。這就要求家長自己首先得付出一點(diǎn)時(shí)間，真正了解孩子的課程，知道他們現(xiàn)在該做什么，明天該學(xué)什么，讓督促和檢查能有的放矢，這也是對孩子的一種幫助。
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讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇三
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
作為一名普通的人民教師，我無時(shí)無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重;無時(shí)無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會(huì)的關(guān)懷，來自家長的信任，來自學(xué)生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會(huì)主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社會(huì)各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流，涌動(dòng)在教育工作者心田，時(shí)刻激勵(lì)我們不辜負(fù)黨和政府以及社會(huì)各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓;積極籌集資金購買先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。教委對師資培訓(xùn)的高投入，精心設(shè)計(jì)安排的各類教師培訓(xùn)比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學(xué)校成為我們實(shí)現(xiàn)理想的搖籃。當(dāng)我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時(shí)，當(dāng)我站在人才濟(jì)濟(jì)的演講舞臺(tái)上慷慨陳辭時(shí);當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時(shí);當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠(yuǎn)的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂章。當(dāng)我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識(shí)，滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個(gè)早晨，我正準(zhǔn)備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級(jí)的孩子特意起個(gè)大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€(gè)雞蛋。孩子們的舉動(dòng)讓我這位平時(shí)嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情，當(dāng)列車緩緩啟動(dòng)的時(shí)候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動(dòng)，淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當(dāng)他人無從體驗(yàn)的師生情感時(shí)，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學(xué)生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠(yuǎn)的財(cái)富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路;做一個(gè)天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。
我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機(jī)會(huì)展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責(zé)任。一次次家訪贏得的信任;一次次活動(dòng)贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵(lì)，無一不讓我堅(jiān)定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力。
我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂;愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關(guān)心和照顧;孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學(xué)生，給她的卻少之甚少……。xx年末，父親身患癌癥，已進(jìn)晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時(shí)地叮囑我不要因?yàn)樗牟∮绊懥宋业墓ぷ鳌Ｔ谒ナ赖漠?dāng)天早上，我還一如往常地來到班級(jí)上課，可就是在我走進(jìn)教室的時(shí)候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動(dòng)力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負(fù)父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當(dāng)自己為了社會(huì)的囑托、為了家長的期待，為了學(xué)生的成長而把自己的家人置之度外的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵(lì)和支持，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞我時(shí)，我深深體會(huì)這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí)，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我一生有勇氣做我自己!”我自己的成長，自己的進(jìn)步，自己價(jià)值體現(xiàn)，自己理想的實(shí)現(xiàn)，都來源于黨和政府、學(xué)生和家長、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé)!
有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的'一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又f了一句有請俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說:同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的接著過來一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說:“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁袑懙健伴L大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長的付出與辛勞，不再認(rèn)為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對待我們深深愛著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對家長的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會(huì)給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開學(xué)生的心門，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書，我們會(huì)更樂教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇四
作為一名普通的人民教師，我無時(shí)無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重;無時(shí)無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會(huì)的關(guān)懷，來自家長的信任，來自學(xué)生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會(huì)主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社會(huì)各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流，涌動(dòng)在教育工作者心田，時(shí)刻激勵(lì)我們不辜負(fù)黨和政府以及社會(huì)各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代。縣政府克服資金緊張的困難，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓;積極籌集資金購買先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。教委對師資培訓(xùn)的高投入，精心設(shè)計(jì)安排的各類教師培訓(xùn)比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學(xué)校成為我們實(shí)現(xiàn)理想的搖籃。當(dāng)我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時(shí)，當(dāng)我站在人才濟(jì)濟(jì)的演講舞臺(tái)上慷慨陳辭時(shí);當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時(shí);當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠(yuǎn)的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂章。當(dāng)我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識(shí)，滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個(gè)早晨，我正準(zhǔn)備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級(jí)的孩子特意起個(gè)大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€(gè)雞蛋。孩子們的舉動(dòng)讓我這位平時(shí)嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情，當(dāng)列車緩緩啟動(dòng)的時(shí)候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動(dòng)，淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當(dāng)他人無從體驗(yàn)的師生情感時(shí)，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學(xué)生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠(yuǎn)的財(cái)富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路;做一個(gè)天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。
我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機(jī)會(huì)展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責(zé)任。一次次家訪贏得的信任;一次次活動(dòng)贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵(lì)，無一不讓我堅(jiān)定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力。
我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂;愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關(guān)心和照顧;孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學(xué)生，給她的卻少之甚少……。xx年末，父親身患癌癥，已進(jìn)晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時(shí)地叮囑我不要因?yàn)樗牟∮绊懥宋业墓ぷ?。在他去世的?dāng)天早上，我還一如往常地來到班級(jí)上課，可就是在我走進(jìn)教室的時(shí)候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動(dòng)力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負(fù)父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當(dāng)自己為了社會(huì)的囑托、為了家長的期待，為了學(xué)生的成長而把自己的家人置之度外的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵(lì)和支持，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞我時(shí)，我深深體會(huì)這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí)，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我一生有勇氣做我自己!”我自己的成長，自己的進(jìn)步，自己價(jià)值體現(xiàn)，自己理想的實(shí)現(xiàn)，都來源于黨和政府、學(xué)生和家長、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé)!
有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又f了一句有請俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說:同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的接著過來一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說:“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長的付出與辛勞，不再認(rèn)為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對待我們深深愛著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對家長的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會(huì)給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開學(xué)生的心門，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書，我們會(huì)更樂教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇五
孩子在成長過程中，學(xué)校、老師對孩子的成長影響深遠(yuǎn)。家長要教會(huì)孩子懂得感恩這些師長。在一次學(xué)校義演活動(dòng)中，我倆的女兒親身體會(huì)到師長們對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)心，同時(shí)也更懂得尊重、感激老師的教導(dǎo)。這段經(jīng)歷讓孩子更明確地意識(shí)到學(xué)校老師對她的重要性，懂得知恩圖報(bào)，做更好的人。
段落三：家庭感恩教育。
除了學(xué)校，家庭也是教孩子感恩的重要場所。作為家長，我們應(yīng)該提供孩子一個(gè)安全、溫暖和舒適的家庭環(huán)境。我們可以引導(dǎo)孩子了解家庭成員之間互相關(guān)懷和幫助的重要性。并且，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行志愿活動(dòng)，帶他/她參加一些慈善活動(dòng)，帶著孩子去看望孤寡老人、殘疾人等。及時(shí)表達(dá)對他人的感激之情，讓孩子學(xué)會(huì)感恩之情。
段落四：生活中的感恩。
孩子在日常生活中，對一些小到不需要一點(diǎn)付出就能得到的物品，往往看得不重，不珍惜。我們可以讓孩子領(lǐng)會(huì)到生活中的感恩，例如，及時(shí)收拾自己的物品、不浪費(fèi)食物，懂得節(jié)約。讓孩子知道，這些做法可以不僅達(dá)到教育目的，也是尊重他人和環(huán)境的表現(xiàn)?？傊?，從小讓孩子養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，逐漸讓孩子具備懂得感恩的能力和品德。
段落五：結(jié)論。
感恩，是一種美德，是一種人性的表現(xiàn)，讓孩子具備感恩之心是我們家庭教育中重要的一環(huán)。一個(gè)有責(zé)任感、懂得感恩的孩子，在未來的成長中，必定能成為更好的人，更受社會(huì)認(rèn)可。因此，我們家長要在孩子的成長過程中教育他們懂得感恩、行走于社會(huì)，牢固而又持久的養(yǎng)成孩子身上的感恩之心，并引導(dǎo)他們堅(jiān)定地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，獨(dú)立自主的面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇六
《父母是如何毀了孩子的一生》讀后感。
小時(shí)候的孩子就如同一張白紙，需要他去感知外來的世界，去一筆一劃的勾勒出他對整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。他們對這個(gè)世界是一種快樂的認(rèn)知，那么他們就會(huì)在這張紙上描繪一個(gè)色彩斑斕、色調(diào)明艷的世界，但是如果他們的認(rèn)知是痛苦的，那么這張紙上將會(huì)充滿了刺眼的色調(diào)，紙上的世界也將是缺乏生機(jī)的黑白色。這張紙將是他們以后的內(nèi)心世界，所以對于這一時(shí)期，在帶給孩子正確的世界觀念的同時(shí)，我們還要帶給孩子陽光的一面，不要讓他們幼小心靈蒙蔽上一層灰垢。
孩子是上天賦予我們的寵兒，他們赤裸裸的而來，正如他們本身是那么清澈純凈一樣。是在與我們相處的過程中，他們逐漸學(xué)習(xí)著，改造著他們的那份純真。他們會(huì)學(xué)習(xí)看到的事物，而家長則是對他們早期矯正的一個(gè)重要角色。家長都迫切的希望自己的孩子成材，這幾乎是天下所有父母的的共同心愿了吧。但是就是在這種共同心愿的影響下，有些家長忽略了孩子的感受，將他們囚禁在家長設(shè)定的一方小天地了，孩子失去了自由，對抗不過父母只能默默地忍受、積聚，這并不是一個(gè)無底洞，這是在聚集積攢而已，一旦小小的火星到來，這些負(fù)面的情緒就會(huì)如火山一樣噴發(fā)出來，對父母是一種傷害，對孩子來說僅僅是傷痛的宣泄，可是從小到大對他們的`傷害僅靠宣泄是不能解決的。
孩子是無辜的的，不要將我們的負(fù)面情緒強(qiáng)加給他們，不要讓一個(gè)鮮活旺盛的生命力因此而變得低迷消沉。對待孩子，首先要賞識(shí)，賞識(shí)，其本質(zhì)是愛。學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)了愛。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒：而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大作，無限夸大。()使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒。事實(shí)上，要讓孩子健康成長，批評是必不可少的。畢竟孩子犯錯(cuò)誤的過程也是他們不斷成長的過程，好多規(guī)則，好多道理，家長在該堅(jiān)持的時(shí)候一定要堅(jiān)持，否則，孩子便不會(huì)有正確的對待人生的態(tài)度。沒有賞識(shí)的批評叫催殘，沒有批評的賞識(shí)是溺愛。把握好賞識(shí)與批評的度，實(shí)施好賞識(shí)教育，讓每一個(gè)孩子都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
其次，我們要給孩子良好的環(huán)境，古時(shí)候有“孟母三遷”的故事，現(xiàn)在的我們，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？教育孩子要因材施教，不同的孩子應(yīng)該有不同的教育方法，現(xiàn)在有好多家長會(huì)在一起談?wù)撟约业男『?，看到人家小孩學(xué)習(xí)興趣小組，就回家給自己的小孩報(bào)名，可有的時(shí)候，孩子確不喜歡，往往達(dá)不到家長預(yù)期的效果，我們重視培養(yǎng)孩子的愛好和特長，根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)，讓他們自己選擇喜歡的東西去發(fā)展。從小就應(yīng)熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個(gè)最基本的道理。要尊敬長輩，孩子有很強(qiáng)的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個(gè)好榜樣。要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，覺得什么東西都應(yīng)該是我在第一個(gè)，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實(shí)，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學(xué)會(huì)感恩。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇七
感恩是做人的最基本的修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這會(huì)有利于孩子好品格的形成，使孩子一生受益無窮。下面，本站小編為大家介紹一下如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩，歡迎大家閱讀。
當(dāng)寶寶想要幫助你做事情的時(shí)候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因?yàn)楦改缸畲蟮呢?zé)任不是讓孩子學(xué)會(huì)讀書，而是讓他首先學(xué)習(xí)做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎(chǔ)。孩子懂得付出、懂得“回報(bào)”，他才會(huì)懂得珍惜、懂得體諒。
父母如果想要教給孩子感恩，首先自己就要有感恩的心，對自己的父母孝順，不滿嘴的抱怨，對幫過自己的人充滿感激，這樣孩子才能愿意接受感恩的教育。如果爸爸媽媽之前做的不到位，那么就在這感恩節(jié)之際和孩子一起領(lǐng)略感恩的魅力吧!
每一位父母在工作中都很不容易，但父母們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，怕艱難的現(xiàn)實(shí)生活會(huì)給孩子帶來壓力。其實(shí)，如果父母們能經(jīng)常告訴孩子一些自己的苦惱，那么孩子就會(huì)在體諒和感恩中漸漸長大。
如果父母對孩子的保護(hù)過多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。
把好的都留給孩子，會(huì)讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果孩子?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人將來很難成為一個(gè)有愛心的人。
對孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭取自己需要的東西。
當(dāng)孩子通過一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛和保護(hù)下是幸福的。同時(shí)，父母也不要預(yù)先對孩子承諾太多。有些父母總想給孩子最好的食物和衣物，總想為孩子提供最好的生活條件，生活中面面俱到，時(shí)間長了，孩子會(huì)覺得這一切來得都很容易，甚至認(rèn)為他本來就應(yīng)該擁有，于是也不懂得珍惜。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇八
第一段：介紹感恩的重要性（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽視了感恩的重要性。孩子們被各種各樣的物質(zhì)和娛樂所包圍，很容易忘記了他們所擁有的一切來自于別人的付出。然而，教會(huì)孩子感恩心是非常重要的，因?yàn)樗茏屗麄儗W(xué)會(huì)珍惜和感激，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和關(guān)愛他人的能力。感恩不僅關(guān)乎禮節(jié)，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。
第二段：培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)（300字）。
為了培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，我們可以教給他們一些簡單的方法。首先，我們可以教導(dǎo)孩子關(guān)注他們所擁有的，讓他們知道有多少人沒有如此幸運(yùn)。可以帶他們參觀慈善機(jī)構(gòu)，幫助那些需要幫助的人，使他們親身體驗(yàn)到別人所面臨的困境和痛苦。此外，我們還可以每天和孩子一起回顧他們這一天所經(jīng)歷的事情，讓他們思考這些事情是如何對他們產(chǎn)生積極影響的，并感謝那些讓這些事情發(fā)生的人。
第三段：鼓勵(lì)孩子表達(dá)感激之情（300字）。
我們除了教導(dǎo)孩子感恩，還需要鼓勵(lì)他們表達(dá)感激之情。當(dāng)孩子受到幫助時(shí)，我們應(yīng)該讓他們明白，應(yīng)該向?qū)Ψ奖磉_(dá)感謝之意。可以教導(dǎo)他們用簡短的話語，如“謝謝你的幫助”或“非常感激你的關(guān)心”，來表達(dá)感激之情。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子寫感謝信或卡片，并親自送給那些對他們有所幫助的人。這種表達(dá)感激之情的行為能夠培養(yǎng)孩子心中的善良和感恩之心。
第四段：父母的示范作用（200字）。
在教會(huì)孩子感恩的過程中，父母起到了至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該成為孩子最好的榜樣，讓他們明白感恩不僅是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種生活態(tài)度。家庭應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)感恩的地方，父母可以通過平時(shí)的點(diǎn)滴行動(dòng)來教育孩子。例如，父母在家庭中互相感謝，對孩子的贊許和支持表示感激，使孩子能夠感受到親密關(guān)系中的感恩之情。
在教會(huì)孩子感恩的過程中，他們不僅僅是學(xué)會(huì)了一種禮貌和道德，還培養(yǎng)了關(guān)愛他人的能力。當(dāng)孩子懂得感恩時(shí)，他們會(huì)更加珍惜所擁有的一切，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。此外，感恩還能促進(jìn)家庭成員之間的合作和和諧，加強(qiáng)家庭的凝聚力。感恩不僅關(guān)乎個(gè)人，也關(guān)乎社會(huì)，通過教會(huì)孩子感恩，我們可以為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、善良的環(huán)境。
總結(jié)：感恩是一種美德，也是一種修養(yǎng)。教會(huì)孩子感恩的重要性不容忽視，我們需要通過培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和鼓勵(lì)他們表達(dá)感激之情來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。父母的示范作用也非常重要，通過家庭的教育，我們能夠讓孩子在感恩中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和關(guān)愛他人的能力。通過教會(huì)孩子感恩，我們可以為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇九
我們都聽過美國總統(tǒng)羅斯福的一個(gè)故事:有一次，羅斯福家里被偷了，他的朋友聽說了這件事，寫信安慰他。他在回信中說，我感謝上帝，第一，我只被偷了部分財(cái)產(chǎn)，而不是全部；第二，賊只偷了財(cái)產(chǎn)，而沒有傷害我;第三，做賊的是他，而不是我。
從這個(gè)故事中，我們可以看出，羅斯福是一個(gè)懂得感恩的人，他心態(tài)積極向上，樂觀豁達(dá)。也就是這個(gè)身殘的人，把美國帶到了世界霸主的地位。所以我們要教會(huì)孩子懂得感恩。
一個(gè)懂得感恩的人，他的心胸寬廣，樂觀向上，遇到困難會(huì)積極想辦法，對周圍的人有愛心，對家庭和社會(huì)有責(zé)任心。不會(huì)僅僅計(jì)較，生活積極陽光。
首先，父母是孩子的第一任老師，家長要用自己的行動(dòng)為孩子做表率。在家里，我們孝敬老人，無微不至；對鄰里，和睦相處，互幫互助；對同學(xué)同事，熱情關(guān)愛；對孩子的老師尊敬尊重，對孩子的事和老師多溝通。
其次，我們要多給孩子講感恩的故事。如孝敬父母的子路，包拯；尊敬師長的魯迅，華羅庚；感恩于有幫助過的人如韓信；感恩于社會(huì)的企業(yè)家曹德旺；感恩于母校的劉強(qiáng)東。國內(nèi)有，國外也有，讓孩子在故事的熏陶下學(xué)著感恩。
最后感恩于社會(huì)，社會(huì)上各種各樣的人都在為我們服務(wù)，我們的生活才有如此幸福。老師教我們知識(shí)，環(huán)衛(wèi)工人為我們提供清潔的環(huán)境，軍人警察守護(hù)我們的平安……我們要感謝他們的付出。我們也要感恩大自然，它給予我們優(yōu)美的河流山川，森林草原，才使我們的生活豐富多彩。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩吧，他將來一定會(huì)成為一個(gè)有理想，有氣魄，胸懷寬廣，品德高尚，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十
第2篇孩子對父母表達(dá)感恩的句子爸爸媽媽，我想對你們說謝謝感謝你們給了我寶貴的生命，讓我來到了這美麗世界感謝你們給了我健康的體魄，讓我享受了這五*生活感謝你。而我作為一個(gè)孩子，最應(yīng)該感謝的就是我的父母2鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔1賜予我生命者，賜予我。
感恩父母的句子1我感恩我的父母，是他們給予我的生命，給我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港成為我棲息的地方爸爸您是女兒心中安全而溫暖的靠山。感謝父母把我送入學(xué)堂，讓我學(xué)會(huì)做人做事感恩知恩報(bào)恩，感謝父母我感謝父母，對父母的愛，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來證實(shí)我。
感恩父母的唯美句子1我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼。教育孩子感恩的句子篇一1生命中感父母之恩，生活中感朋友之恩，我每走的一個(gè)腳印里都有大家的恩情2感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)。
13對孩子來說，父母的慈善的價(jià)值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴14會(huì)感恩的人，才懂得珍惜會(huì)珍惜的人，才能夠快樂15母親對于。孩子感恩父母的話一爸爸媽媽，我想對你們說我懂了二沒有雨露的滋潤，就沒有大地的豐收三人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的。
10我感恩父母，雖然我所有的語句都顯得是那么蒼白，但我仍然贊美父母，我用我的心，我用我的愛，誠懇的祝福著我時(shí)時(shí)刻刻都感受著父母一次又一次的。孩子對父母感謝的話語最新篇1孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩母親的人，才能算是一個(gè)完整的人同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩母親吧用一顆感恩的。
4我很感謝我的父母，我要學(xué)會(huì)感恩有一句話說得好“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”因此，為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后。感謝父母把我送入學(xué)堂，讓我學(xué)會(huì)做人做事感恩知恩報(bào)恩，感謝父母我感謝父母，對父母的愛，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來。
孩子感恩父母的信導(dǎo)語養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩下面是小編收集整理的關(guān)于感恩父母的話，歡迎大家閱讀參考我們能生活。時(shí)時(shí)刻刻感激著父母的養(yǎng)育之恩，感恩不需要驚天動(dòng)地為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時(shí)獻(xiàn)上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們?nèi)嗳嗉?，捶捶?2我能。
關(guān)于孩子對父母的感恩寄語有哪些下面是本站小編給大家?guī)淼暮⒆訉Ω改傅母卸骷恼Z，歡迎參考閱讀孩子對父母的感恩寄語一1沒有你就沒有我。一生一世牢記父母的恩情，愿普天下的孩子愛自己的父母，感恩自己的父母，朋友們讓我對父母說一聲我愛你么5康乃馨的芬芳為母親溫馨的綻放，花的美。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十一
家長自己要明白，自己的爸爸媽媽也就是孩子的婆婆爺爺、外公外婆不是保姆、書童、隨從，爸爸媽媽年歲逐漸增高，她們辛苦了大半輩子，理當(dāng)安享晚年。我們應(yīng)該為他們減負(fù)，讓他們從繁忙的家務(wù)中解脫出來。他們?yōu)槲覀冏龅暮芏嗍虑槭菭奚俗约旱男菹r(shí)間，我們應(yīng)該要懂得感謝。如?；丶铱纯?，為父母捶捶背，揉揉肩，掃掃地，涮涮碗，常對父母說聲“對不起”、“謝謝”、“我愛你們”等等。孩子見自己的家長對婆婆爺爺、外公外婆感恩，自然會(huì)感恩自己的父母。教孩子擁有一顆感恩的心，孩子才會(huì)從內(nèi)心深處學(xué)會(huì)感謝自己的親人、朋友，以及許許多多認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人。
父親與母親既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益，關(guān)愛他人的需求。如家務(wù)勞動(dòng)可以共同承擔(dān)，即使因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系自己無法承擔(dān)，可以向?qū)Ψ匠Ｕf“辛苦了”、“對不起”、“你真好”等;茶余飯后不要說東家長西家短;對家里的任何人多看其閃光點(diǎn)，不要抓住別人的缺點(diǎn)不放。
樂于助人，關(guān)愛他人，不管是家人團(tuán)聚，伙伴交往，不稱王稱霸，不以“我”為中心。說出自己最感謝的人或事，學(xué)會(huì)贊美人與微笑，縮短人與人之間的距離。與大家分享，彼此互動(dòng)，來培養(yǎng)感恩之心。
從家中的親人到朋友，從對一個(gè)人的感恩到對一件事或一個(gè)現(xiàn)象，甚至是大自然的某種美麗的景色，這些都是我們感恩的對象。我們生活在一個(gè)處處向我們表達(dá)著關(guān)切與愛意的'世界，倘若我們對這些偉大而默默無語的愛視而不見，那就是蔑視生命、傷害友情，我們就是不懂得感恩的人。從單純的感謝開始到懂得“感受到別人的關(guān)心牽掛并能給予回應(yīng)”也是感恩和責(zé)任心的表現(xiàn)。家長自己懷著一棵感恩的心，必然會(huì)影響孩子，讓孩子從小學(xué)會(huì)感謝父母、感謝自然、感謝朋友、感謝社會(huì)。
根據(jù)孩子年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。參與社區(qū)服務(wù)，如訪問敬老院，感受為他人服務(wù)的快樂，體驗(yàn)父母的辛勞，更加珍惜家庭生活的幸福。有了感恩，孩子的心靈才會(huì)得到凈化，孩子的人格才會(huì)得到完善，孩子的生命才會(huì)得到升華。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十二
曾經(jīng)有人說：“孩子是上蒼賜予的禮物?！焙⒆拥某砷L過程是一個(gè)令人欣喜和充滿挑戰(zhàn)的旅程，讓我們充分體驗(yàn)到父母的責(zé)任和愛。在陪伴孩子成長的過程中，不僅僅是我們教育他們，更是他們教育我們。因此，我們要從孩子成長的角度來感恩，體會(huì)到孩子成長帶給我們的心得和體會(huì)。
第二段：感恩孩子帶來的快樂
孩子的成長伴隨著無盡的快樂，這是我們作為父母最大的回報(bào)。無論是孩子的第一次笑聲，還是孩子取得進(jìn)步的時(shí)刻，都讓我們感到無比的喜悅。在孩子成長的過程中，我們也能夠看到自己的努力和付出得到了回報(bào)，這種成就感讓我們倍感幸福。因此，我們要感恩孩子帶來的快樂，珍惜和享受這個(gè)陪伴的過程。
第三段：感恩孩子教給我們的耐心
孩子的成長充滿挑戰(zhàn)，需要我們耐心地引導(dǎo)和教育。在與孩子相處的過程中，我們會(huì)遇到很多困難和煩惱，但孩子的成長需要我們保持耐心。孩子的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程，在這過程中我們需要不斷調(diào)整自己的想法和做法。通過與孩子的相處，我們受到了耐心的訓(xùn)練，不再那么容易發(fā)火或焦慮。因此，我們要感恩孩子教給我們的耐心，讓我們成為更好的人。
第四段：感恩孩子讓我們重新審視自己
孩子的成長過程中，他們會(huì)詢問問題，觀察和模仿我們的行為。通過與孩子的相處，我們不僅可以了解到孩子的需求和問題，還能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的不足和缺點(diǎn)。孩子的成長讓我們重新審視自己的言行和行為，從而變得更加謙虛和自省。因此，我們要感恩孩子讓我們重新審視自己，成為更好的父母和更好的人。
第五段：感恩孩子讓我們重新審視價(jià)值觀
孩子的成長過程中，他們會(huì)接觸到各種各樣的社會(huì)價(jià)值觀。在這個(gè)過程中，我們需要與孩子共同探索、討論和建立正確的價(jià)值觀念。通過與孩子的交流，我們不僅能夠讓他們明白什么是對是錯(cuò)，更能夠讓我們自己重新審視自己的價(jià)值觀。孩子的成長讓我們認(rèn)識(shí)到什么是真正重要的，重新評估我們的人生觀和價(jià)值觀。因此，我們要感恩孩子讓我們重新審視價(jià)值觀，成為更有價(jià)值和意義的人。
結(jié)語：
孩子的成長是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷之一。在陪伴孩子成長的旅程中，我們要心懷感恩，體會(huì)到孩子成長帶給我們的快樂、耐心、思考和重新審視自己的機(jī)會(huì)。通過感恩孩子的成長，我們能夠更好地與孩子相處，同時(shí)也能夠成為更好的父母和更好的人。讓我們一起珍惜這個(gè)成長的過程，感恩孩子的陪伴和教誨。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十三
第二段：感恩孩子的陪伴和教訓(xùn)
孩子的陪伴是一種幸福，他們帶給我們無盡的快樂與笑聲。他們的純真與天真無疑是我們歸隱心靈棲息的港灣。當(dāng)我們遇到困惑和挫折時(shí)，他們總是能帶給我們新的線索和啟示。而他們的調(diào)皮和鬧騰也常常讓我們品味人生的真諦和哲理。
第三段：感恩孩子帶來的成長與啟迪
孩子的成長是我們自身的成長。當(dāng)孩子取得進(jìn)步和成就時(shí)，他們的喜悅和驕傲?xí)?lì)我們不斷前行。而當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí)，我們也要給予他們支持和鼓勵(lì)，與他們一起共同成長。在與孩子們的相處中，我們不僅能夠反思自己的成長與不足，更體驗(yàn)到了成就感和滿足感。
第四段：感恩孩子帶來的情感和價(jià)值觀
孩子是純真與愛的化身，他們的到來讓我們重新審視自己的家庭和人生。在孩子的眼中，一切都是美好的，他們用最純粹的眼神和最真誠的心靈去感受和看待世界。與孩子們交流和相處，我們不斷發(fā)現(xiàn)生活的真諦與意義。他們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)體驗(yàn)與分享，懂得去關(guān)心與包容，培養(yǎng)出健康和積極的人生態(tài)度與人格品質(zhì)。
第五段：感恩孩子帶來的成長和收獲
孩子是我們的未來，他們的成長和成才是我們最大的榮耀。通過與孩子們一起成長，我們也不斷成長和完善自己。在陪伴孩子的成長中，我們獲得了更多的人際交往技巧和溝通知識(shí)，懂得了尊重和愛護(hù)他人。與孩子共同經(jīng)歷了人生的種種起伏，我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，提升了自己的情商和能力。
第六段：結(jié)語
孩子的成長是我們最大的幸福與收獲，我們要時(shí)刻感恩擁有他們的緣分。在感恩的同時(shí)，我們也要用行動(dòng)去回報(bào)孩子們的付出和努力，給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)懷。只有這樣，我們才能真正成為孩子成長路上的朋友和伙伴，實(shí)現(xiàn)孩子的快樂成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。感恩孩子，感恩生活！
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十四
父母是孩子最好的老師了，在孩子們都很小的時(shí)候，很多行為習(xí)慣都是模仿大人的，因此，父母的.一言一行都在寶寶的眼中，要想讓寶寶成為一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人，父母們首先就要懂得感恩。在家庭的所有成員當(dāng)中，都要互相說感謝的話語，例如爺爺奶奶給父母們做了飯，那么，作為爺爺奶奶的子女，父母就要向爺爺奶奶道感謝，一句“謝謝”，會(huì)讓孩子們關(guān)注到父母懂得感恩的一面，自然也會(huì)從中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，慢慢地開始懷有一顆感恩的心。
另一種非常好的培養(yǎng)寶寶懂得感恩的方式就是帶寶寶一起幫助那些需要幫助的人們，爸爸媽媽們可以經(jīng)常帶寶寶出去走一走，如果途中有遇到需要幫助的人們，那么，父母們可以帶寶寶一起幫助他人，這樣不僅能夠讓寶寶學(xué)會(huì)感恩，還能夠開闊寶寶的視野，讓他學(xué)到更多的東西。
善良是孩子們需要學(xué)習(xí)的非常好的品德，有了善良的心，才能夠懂得感恩身邊的一切。父母們應(yīng)從小就教導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)會(huì)說“謝謝、請”等，對待身邊的每一個(gè)人都要善良，不能有壞心眼，讓寶寶從小養(yǎng)成好習(xí)慣，善良，懂事，自然也更容易理解感恩了。因此，讓孩子養(yǎng)成感恩的習(xí)慣非常重要，這會(huì)是寶寶日后非常大的一筆財(cái)富。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十五
12-18個(gè)月是孩子是從“不會(huì)用語言表達(dá)”過渡到“簡單語言表達(dá)”的階段。這個(gè)階段只需要讓孩子知道：當(dāng)你給予他/她的食物、玩具的時(shí)候，他/她要說謝謝。
讓孩子明白，哪怕是父母給予他/她的，也不能當(dāng)做是理所當(dāng)然。
18個(gè)月-36個(gè)月是孩子從“自我意識(shí)”漸漸過渡到“群體意識(shí)”的階段。這個(gè)階段也是建立基本規(guī)則的關(guān)鍵時(shí)期。如果在1歲半-3歲期間對孩子太過縱容，就會(huì)加強(qiáng)孩子的自我意識(shí)，削弱孩子對外界的關(guān)注，變得太自我。
哭，是這個(gè)階段最常見的沖突。因?yàn)楹⒆訉ψ约旱乃形镉袕?qiáng)烈的占有欲，如果父母不加以引導(dǎo)、或者家庭成員總是無條件順著孩子心意，那么孩子就會(huì)用哭的手段來試圖獲取自己想要的一切東西，長大以后也許是用新的手段。
所以，父母或者家庭成員要做的是：別太無私。你先給孩子示范“媽媽這里有一塊餅干，一半給你吃，一半媽媽吃”時(shí)間長了，孩子就會(huì)習(xí)慣，當(dāng)他/她手上也有一塊餅干或者其他什么食物時(shí)，孩子就會(huì)用同樣的說法和做法對你。
另外，當(dāng)孩子不愿意分享的時(shí)候，不要強(qiáng)制分享。比如：兩個(gè)孩子一起玩，同時(shí)看到了桌子上的一個(gè)面包都想吃，誰也不愿意讓給誰，也不愿意將面包撕成兩半。這個(gè)時(shí)候，家長不要強(qiáng)制要求任何一個(gè)孩子讓步，而是可以用商量和代替的方法來問“我這里還有一盒餅干，你們倆看一看，誰選擇面包，誰選擇餅干?”
很多家長反映：孩子3歲多了，到超市見到什么都要買;到飯店，什么菜都吵著要吃。不給買就留在原地不走，或者哭，或者跑到爺爺奶奶/外公外婆那里求助。
這樣的孩子背后，至少有一個(gè)對孩子言聽計(jì)從的家長、一個(gè)沒有底線和原則的家長，或者說性格比較軟弱的家長。家長變成了“小白兔”，而孩子慢慢變成“大灰狼”。
我的做法是：你可以在超市里挑一件你喜歡的東西，但每次只能選1件，并且要告訴我“為什么想要，準(zhǔn)備用來做什么”此外，控制頻率，不以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為培養(yǎng)習(xí)慣的誘餌。
這是培養(yǎng)3-4歲孩子漸漸懂得互相幫助的關(guān)鍵時(shí)期。
周末的時(shí)候去廣場上騎車，我一般鼓勵(lì)孩子先去找個(gè)小伙伴，一起玩。
當(dāng)兩個(gè)孩子一起騎車，或者玩滑板的'時(shí)候，其中一個(gè)孩子摔倒了，告訴你的孩子去扶一下摔倒的孩子，幫摔倒的孩子拍一拍身上的灰塵，幫對方把車子一起扶起來。然后問一下“有沒有摔疼?要不要緊?”教會(huì)孩子如何互助。
如果孩子總是在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻被第一時(shí)間關(guān)注的環(huán)境中，他/她面對以后的挫折和困難時(shí)，心理承受力就會(huì)很差，還容易對父母抱怨、習(xí)慣于推卸責(zé)任。
最簡單的做法：當(dāng)孩子對你說“媽媽，你快過來”的時(shí)候，請你允許自己等一等再過去，并且明確告訴孩子“媽媽現(xiàn)在在做xxx，需要等x分鐘過來。”
再比如：當(dāng)孩子跟你說“媽媽，這個(gè)太難了，我不會(huì)做，你幫我做吧?！钡臅r(shí)候，先看一看孩子問你的問題有多難，是否是孩子能力范圍外的事情。如果是孩子能力范圍內(nèi)的事情，果斷告訴孩子“媽媽覺得你可以做到的，你只是需要想一想，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋?！钡绻_實(shí)是孩子能力范圍外的事情、或者非常危險(xiǎn)的事情，那么你可以告訴孩子“你先放一下，媽媽需要想一想，xx分鐘后我們一起來想辦法?！?/p>
在公共場合和一些孩子接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都不喜歡謙讓。爬樓梯的時(shí)候，大家都想搶在第一個(gè)爬，蕩秋千的時(shí)候坐久了也不愿意下來給后面的小朋友玩。父母不但不說，還縱容孩子，覺得霸道就是行走這個(gè)社會(huì)的能力，并且奉行“我不讓你是天經(jīng)地義，你不讓我就是不仁不義”
當(dāng)有小朋友愿意讓我們玩一會(huì)兒蹺蹺板的時(shí)候，要表示感謝。在玩了一會(huì)兒以后也要知道留給后面的小朋友玩的時(shí)間?！澳憧紤]到我的立場，我也考慮到你的需要，互相感謝”這種換位思考的能力一定要從小培養(yǎng)、靠父母的言傳身教。
其實(shí)，太多家長都太把自己當(dāng)“神”了。適當(dāng)也要讓孩子看到父母生病的時(shí)候是什么樣的、需要什么樣的照顧。這樣孩子才能體會(huì)到父母照顧自己的不容易，自然而然感謝父母的養(yǎng)育之恩。
這是指的拒絕是指：允許孩子拒絕父母。
平日里，往往是父母比孩子更多擁有權(quán)力：允許的權(quán)利、拒絕的權(quán)利、選擇的權(quán)利……在孩子面前樹立權(quán)威和威信，不要專制，要民主。難就難在這里，大部分人的思維模式不能接受父母去聽孩子的話。
比如：當(dāng)孩子在專心致志搭積木的時(shí)候，你想要讓孩子去洗澡，但你知道孩子一定不樂意，除非你威逼利誘。那么你就不能換個(gè)方法嗎?你可以跟孩子傳遞一個(gè)信息：等你x分鐘后搭好這個(gè)積木，就去洗澡，洗完澡我們再來搭另外一個(gè)。
在不涉及到原則問題的時(shí)候，你要給孩子進(jìn)退的兩種可能。你給孩子臺(tái)階下，孩子也會(huì)感謝你，并且以后都會(huì)尊重你。
在兒子從幼托班畢業(yè)的時(shí)候，我應(yīng)邀在畢業(yè)典禮上發(fā)言。其他說的有什么我忘記了，但我記得我說了這樣一句“無論你以后如何功成名就，最不應(yīng)該忘記了就是你的啟蒙老師?！?/p>
當(dāng)我說這句話的時(shí)候，兒子就站在旁邊聽著。孩子是會(huì)記住父母說的每一句話的，好的和不好的都會(huì)深深記住。
所以，父母怎么做人，對孩子來說至關(guān)重要。父母如果是一個(gè)知恩圖報(bào)、不忘本分的人，孩子也不會(huì)壞到哪里去。不用擔(dān)心別人利用孩子的善良，因?yàn)榭傆腥藭?huì)利用。
最后一步，我認(rèn)為是最難的，也最需要等待孩子自己去悟。
那么對于學(xué)齡前的孩子來說，是不是適合去教了呢?這個(gè)要看不同父母怎么看了。我的看法是：4-5歲的孩子是有自己的判斷能力和是非概念了的。
我們可以通過正能量的動(dòng)畫片、短劇來適當(dāng)觀察孩子的反饋。比如：在看《葫蘆娃》的時(shí)候，看到最小的一個(gè)葫蘆被蛇精奪去養(yǎng)了，差一點(diǎn)要和兄弟相殘的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小子顯得十分著急，我就問他“葫蘆兄弟怎么自己人打自己人了啊?”他回答我說“是啊?!怎么會(huì)這樣呢?老爺爺都哭了，怎么辦媽媽?”但我只負(fù)責(zé)問，不負(fù)責(zé)解答，因?yàn)槲业慕獯鹬荒艽砦业目捶ǎ瑫?huì)干擾孩子自己的判斷。
再比如：在看《哪吒鬧?！返臅r(shí)候，看到哪吒為了“一人做事一人當(dāng)”的原則舉劍自刎的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小子在偷偷地抹眼淚，并且很氣憤的樣子。于是我問他“你是不是覺得哪吒就這樣離開我們了，所以為他抱不平?”小子點(diǎn)點(diǎn)頭。但他似乎不相信這樣的結(jié)局，坐在小板凳上托著下巴苦苦等著，等到哪吒再次從蓮花里現(xiàn)身的時(shí)候，小子高興得跳了起來“媽媽!哪吒沒有死!太好了!”孩子眼里放出的光芒告訴我：他已經(jīng)能明辨善惡了。并且在整個(gè)過程中，他沒有輕易指責(zé)任何人，堅(jiān)信自己認(rèn)為對的事情。
看到這里，有人要問：直面善惡跟感恩心有什么關(guān)系呢?
因?yàn)檫@個(gè)世界本來就是黑白相間、善惡交織的。有人對你施與恩，你要感謝;有人對你施與惡，你也要一笑置之。做人要知恩圖報(bào)，也要不計(jì)前嫌。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十六
感恩孩子，是人生中一件值得慶幸的事情。自從有了孩子，我的生活變得更加充實(shí)，更有目標(biāo)。孩子是生命的延續(xù)，是一束希望的光芒。在和孩子相處的過程中，我深深被他們的純真、真誠和無私所感動(dòng)。感恩孩子，讓我更加珍惜眼前的幸福和快樂。
段落2：感悟孩子的純真。
孩子天真無邪的笑容，是最動(dòng)人的。他們天性純真，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而耿耿于懷，不會(huì)因?yàn)閺?fù)雜的社會(huì)而疲憊不堪。相反，他們會(huì)因?yàn)橐活w漂亮的石子、一首好聽的歌或者一張好玩的照片而開心得像個(gè)孩子。孩子的天真讓我聯(lián)想到小時(shí)候的自己，那時(shí)的心是多么單純，多么無憂無慮呀！感恩孩子，讓我感受到了純真和快樂的力量。
段落3：感悟孩子的真誠。
孩子的真誠是無法偽裝的。他們對待事物沒有偏見，沒有功利心，只有真心和真情。當(dāng)我感到疲倦或者沮喪的時(shí)候，孩子的擁抱和問候總能讓我的心重新充滿溫暖。他們會(huì)說出心里的話，不會(huì)掩飾自己的情感。孩子的真誠教會(huì)了我如何對待他人，如何坦誠相待。感恩孩子，讓我明白真誠的力量是多么的重要。
段落4：感悟孩子的無私。
孩子總是在不知不覺中給予身邊的人許多幫助和支持。他們會(huì)毫無保留地分享自己的快樂和財(cái)富。有一次，我的孩子用他自己儲(chǔ)蓄的零花錢給我買了一盒巧克力，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得淚流滿面。孩子的無私教會(huì)了我如何懂得感恩，如何關(guān)心他人的需要。感恩孩子，讓我比以前更愿意分享和幫助他人。
段落5：總結(jié)段。
感恩孩子，讓我學(xué)會(huì)了更好地生活。他們的純真、真誠和無私給予了我許多心靈的觸動(dòng)和啟迪。他們是我們的前途和希望，也是我們值得感恩的人。感恩孩子，是一種美好的感覺，也是對他們成長路上的陪伴與培養(yǎng)的回饋。讓我們一起感恩孩子，珍惜他們帶給我們的快樂和幸福，同時(shí)也成為他們成長過程中的明燈和榜樣。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的心得篇十七
原創(chuàng)作者：天下達(dá)觀。
尊敬的家長:您好!
恭喜您!您孩子已被我校正式錄取。我們熱忱歡迎您孩子的加入!期待看到九月晨光下您的孩子走進(jìn)校園時(shí)充滿自信與希望的笑臉。當(dāng)家鄉(xiāng)變成遠(yuǎn)方，熟悉變成遙遠(yuǎn)，陌生成為現(xiàn)實(shí)，總會(huì)有種說不出的愁緒，但孩子總要長大，進(jìn)入大學(xué)后，孩子需要獨(dú)立面對一切，肯定會(huì)遇到很多煩惱和各種困難，但我們堅(jiān)定地相信:有您的傾心奉獻(xiàn)和我們的辛勤培育、磨礪和澆灌，在學(xué)校這個(gè)溫馨且富有人文底蘊(yùn)的學(xué)術(shù)殿堂里，孩子將感受到人類最真摯最樸素的關(guān)愛;孩子走進(jìn)卷恢浩繁的圖書館，意味著將步入全球化的學(xué)術(shù)講堂;孩子走進(jìn)名師的課堂，將浸潤在人類知識(shí)文明的海洋之中;孩子將融入豐富多彩且五彩斑斕的社團(tuán)生活;孩子走進(jìn)全新的人際交往圈，將建構(gòu)高質(zhì)量的人脈資源拓展平臺(tái);孩子將培養(yǎng)開闊的國際視野;孩子將練就良好的語言表達(dá)能力;孩子將學(xué)習(xí)全面的專業(yè)知識(shí)體系，孩子將學(xué)習(xí)和積淀引領(lǐng)未來的創(chuàng)新思維模式和創(chuàng)新能力。請相信孩子和我們一起度過的四年時(shí)光，必將成為孩子終生驕傲的人生歷程和體驗(yàn)!堅(jiān)信孩子一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才!在人生道路上將用自己的智慧、勤奮和堅(jiān)定的理想信念灌溉出最美麗的成功基因。在這片肥沃的人文和科學(xué)的沃土上，在這個(gè)溫馨的大家庭里，孩子將感受到親人般的溫暖，必將茁壯成長。我們將盡最大的努力，把孩子培養(yǎng)成為參天巨擘，國家棟梁!
全新的人文環(huán)境，全新的學(xué)習(xí)方式，全新的生活方式，將是孩子要面對的新挑戰(zhàn)和自我鞭策。大學(xué)生活的多樣性多層次性需要孩子學(xué)會(huì)判斷、選擇、理性和豁達(dá);面對挫折，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和自我適應(yīng)。希望四年的大學(xué)生活能磨礪并指引孩子在以后的人生道路上收獲并成長。您將感到孩子似乎“成熟了”、“懂事了”、“理性了”、“豁達(dá)了”、“人文了”、“精神了”、“文化了”、“專業(yè)了”、“接地氣了”、“厚重了”、“開心了”、“感恩了”、“和諧了”、“奮進(jìn)了”、“節(jié)約了”、“知性了”、“創(chuàng)新了”；“學(xué)會(huì)判斷了”、“學(xué)會(huì)選擇了”、“學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了”;讓您覺得孩子變得“自信了”、“開朗了”、“自立了“、“自尊了”、“有水平了”、“輕松了”、“前瞻了”、“有能力了”、“豐富多彩了”。
“生為校本、本固校寧”，是學(xué)校永恒不變的精神內(nèi)涵和價(jià)值魅力。“啟心智、凈心靈、富人性、育精英、尚奮斗、塑品行”是學(xué)校辦學(xué)定位與辦學(xué)使命;“鑄師魂、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、育人才”是學(xué)校的樹人理念;“消除陌生感，產(chǎn)生歸屬感，增強(qiáng)自豪感，激發(fā)使命感”是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。入學(xué)后，學(xué)院的各項(xiàng)入學(xué)教育工作將全面鋪開，在學(xué)風(fēng)濃郁及豐富多彩的的校園里，系統(tǒng)課程會(huì)讓孩子在勤奮治學(xué)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和探索;重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)術(shù)研究基地會(huì)讓孩子在耳濡目染中提升學(xué)術(shù)素養(yǎng);眾多的交流項(xiàng)目會(huì)讓孩子在開闊視野中具備創(chuàng)新意識(shí);報(bào)告講壇會(huì)讓孩子在大師、大儒的點(diǎn)撥中感悟人生真諦;學(xué)生社團(tuán)可以讓孩子在實(shí)踐鍛煉中更加成熟干練;助學(xué)崗位可以讓孩子在自食其力中收獲成長的喜悅。
學(xué)校針對新生代學(xué)生的特點(diǎn)，著重加強(qiáng)對行為習(xí)慣的培養(yǎng);注重培養(yǎng)自覺意識(shí)，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。學(xué)校從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)到畢業(yè)后就業(yè)關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與未來崗位的無縫對接。每個(gè)班級(jí)配備了高素質(zhì)的輔導(dǎo)員，確保孩子永遠(yuǎn)會(huì)有知心朋友和人生導(dǎo)師。在充滿溫馨的校園里，集體生活中有寢室兄弟姐妹的朝夕陪伴;專業(yè)學(xué)習(xí)中有導(dǎo)師的授業(yè)解惑、;煩心困惑時(shí)有輔導(dǎo)員的傾聽關(guān)懷;成長發(fā)展中更有人文老師的經(jīng)驗(yàn)傳授、經(jīng)歷分享。
沒有陽光就沒有溫暖，沒有水源就沒有生命，沒有親情友情世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗，沒有父母就沒有自己，鳥有反哺情，羊有跪乳恩，要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)感謝、感激、感恩，讓孩子成長為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀創(chuàng)新人才。
孩子的成才需要您繼續(xù)呵護(hù)，學(xué)校的工作需要您鼎力支持。建議您每學(xué)期至少與學(xué)校聯(lián)系一次，特別是多與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注孩子的成長過程，共同幫助孩子度過并跨越成長過程中暫時(shí)的難關(guān)和鴻溝。請家長放心，孩子們將在學(xué)校接受良好的教育，在大江大湖的都市、博雅文化氛圍里快樂、健康成長成才。感謝對我們工作的寬容、理解和支持!
最后祝全家幸福，工作順利，身體健康，生活愉怏!
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