通過寫心得體會(huì)，可以加深對所學(xué)知識(shí)的記憶，幫助鞏固和強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。請大家閱讀下面的心得體會(huì)范文，或許能夠給你提供一些新的思路和方法。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇一
近年來，伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷變革，教育也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，教師們也在不斷探索教學(xué)創(chuàng)新的道路。在我的多年教育工作中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)創(chuàng)新的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，教學(xué)創(chuàng)新是教育發(fā)展的必然趨勢。隨著信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，學(xué)生們接觸到的知識(shí)渠道越來越多樣化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足他們對知識(shí)獲取和能力培養(yǎng)的需求。只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，才能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。近年來，我積極引進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展了多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的教育效果。通過積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，能夠使教育更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，提高教育的質(zhì)量和效果。
其次，教學(xué)創(chuàng)新可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性下降。而教學(xué)創(chuàng)新可以打破這一局面，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體和參與者。例如，在我的語文課堂上，我引入了小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生們充分參與到教學(xué)過程中來。學(xué)生們通過互動(dòng)交流和合作完成任務(wù)，不僅培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還提高了他們對學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，教學(xué)創(chuàng)新能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
第三，教學(xué)創(chuàng)新可以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)對學(xué)生的要求已經(jīng)不再是單一的知識(shí)積累，而是要求學(xué)生具備綜合能力，如創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等。教學(xué)創(chuàng)新可以為學(xué)生提供更多的綜合能力培養(yǎng)機(jī)會(huì)。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鍛煉他們的分析問題和解決問題的能力。通過教學(xué)創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力得到了極大的提升，他們不僅在學(xué)科知識(shí)方面有了長足的進(jìn)步，也在其他領(lǐng)域展現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力。
第四，教學(xué)創(chuàng)新需要教師的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高。教學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過程，需要教師具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教育理念，并保持對最新教育研究和理論的關(guān)注。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我還與同事們積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教材和教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。
總結(jié)起來，教學(xué)創(chuàng)新是教育發(fā)展的必然趨勢，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。然而，教學(xué)創(chuàng)新需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高，才能夠取得良好的效果。作為一名教師，我將繼續(xù)致力于教學(xué)創(chuàng)新的研究和實(shí)踐，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，助力他們成長和發(fā)展。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇二
地理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生地理意識(shí)、地理知識(shí)和地理能力的重要途徑之一。然而，傳統(tǒng)的地理教學(xué)方法往往以教師為中心，注重知識(shí)的傳授而忽視了學(xué)生的參與和思考。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育理念的不斷更新，地理教學(xué)也在不斷創(chuàng)新。下面將從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)資源選取和評價(jià)方式改革等方面，談一談我的地理教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì)。
首先，在地理教學(xué)中，為了更好地將知識(shí)傳授給學(xué)生，我會(huì)將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定在培養(yǎng)學(xué)生的地理意識(shí)、地理知識(shí)和地理能力上。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我會(huì)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科特點(diǎn)，確保目標(biāo)具有可行性和可測量性。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們用所學(xué)地理知識(shí)解決實(shí)際問題，提高地理能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，我會(huì)緊跟時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，將最新的地理內(nèi)容納入教學(xué)中。例如，在講解自然地理時(shí)，我會(huì)引入一些最新的研究成果和科技應(yīng)用，讓學(xué)生了解地理研究的最新進(jìn)展；在講解人文地理時(shí)，我會(huì)選擇具有代表性的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到地理知識(shí)的應(yīng)用和作用。除此之外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
再次，在地理教學(xué)中，我會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我會(huì)進(jìn)行多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻、音頻等多種形式展示地理現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對地理內(nèi)容的感知能力和記憶效果；我還會(huì)設(shè)計(jì)小組討論和合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生分工合作，激發(fā)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。此外，我還會(huì)引入情景模擬和角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生身臨其境地感受地理知識(shí)，提高他們的情感參與和思維能力。
同時(shí)，選擇合適的教學(xué)資源也是地理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在教學(xué)資源選取上，我會(huì)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。例如，我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)上平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提供各種在線模擬實(shí)驗(yàn)和模擬考試，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高他們的實(shí)踐能力和應(yīng)對能力。同時(shí)，我還會(huì)利用地理教材、地圖冊和實(shí)物展示等資源，增強(qiáng)學(xué)生對地理實(shí)際問題的了解和認(rèn)識(shí)。
最后，評價(jià)方式改革也是地理教學(xué)創(chuàng)新的重要一環(huán)。在教學(xué)評價(jià)上，我會(huì)注重質(zhì)量和效果，并采用多元化的評價(jià)方法。例如，我會(huì)在教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)，通過教學(xué)觀察和學(xué)生自主評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法；同時(shí)，我還會(huì)開展項(xiàng)目式評價(jià)和綜合評價(jià)，讓學(xué)生通過實(shí)際項(xiàng)目和綜合測試來展示他們對地理知識(shí)和能力的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。
總之，地理教學(xué)的創(chuàng)新是教育發(fā)展的必然要求，也是提高學(xué)生地理素養(yǎng)的有效途徑。在地理教學(xué)創(chuàng)新中，我會(huì)充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展水平，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)資源選取和評價(jià)方式改革等方面的改進(jìn)，力求培養(yǎng)學(xué)生的地理意識(shí)、地理知識(shí)和地理能力，使他們成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的地理人才。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇三
在教學(xué)中，創(chuàng)新是一種重要的品質(zhì)。對于教師來說，創(chuàng)新不僅意味著教學(xué)方法的獨(dú)特性，還意味著教師在教學(xué)中對于新的教育理念、技術(shù)和工具的積極應(yīng)用。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索新的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中求創(chuàng)新的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新是教學(xué)中重要的驅(qū)動(dòng)力。在教學(xué)過程中，我不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是不斷尋找新的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，在英語教學(xué)中，我引入了游戲和角色扮演的元素，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語法和詞匯。通過創(chuàng)新的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加，他們更愿意積極參與到課堂中。
其次，為了追求創(chuàng)新，我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我不斷學(xué)習(xí)最新的教育理念和方法，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。例如，我參加了一次關(guān)于項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的研討會(huì)，學(xué)到了許多關(guān)于如何組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)的技巧和策略。在實(shí)際教學(xué)中，我將這些方法應(yīng)用到課堂上，并取得了顯著成效。通過參加培訓(xùn)和研討活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，也能夠不斷提升自己的教學(xué)能力。
第三，充分利用現(xiàn)代技術(shù)是教學(xué)創(chuàng)新的一種重要方式。在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，教育技術(shù)的發(fā)展提供了許多新的教學(xué)工具和資源。在我的教學(xué)中，我積極運(yùn)用電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源和教育軟件等技術(shù)工具，以提高課堂教學(xué)的效果。例如，我使用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，并通過網(wǎng)絡(luò)資源和教育軟件來輔助講解。這樣不僅提高了學(xué)生對知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，也增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性。
第四，在教學(xué)中追求創(chuàng)新還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。作為教師，我的職責(zé)不僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。為此，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。例如，在科學(xué)課上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，提出問題并尋找答案。這樣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問題的能力。
最后，創(chuàng)新不是一蹴而就的，需要不斷的嘗試和反思。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。例如，有一次我嘗試在英語課上引入小組合作學(xué)習(xí)的方法，希望通過合作學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的口語表達(dá)能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中缺乏積極性，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)沒有進(jìn)行充分的規(guī)劃和指導(dǎo)。于是，我調(diào)整了學(xué)生的分組方式，并提供了更具體的指導(dǎo)和支持。這次調(diào)整后，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果明顯提高。
總之，在教學(xué)中求創(chuàng)新是教師的重要任務(wù)。通過不斷探索新的教學(xué)方法和策略，參加教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，以及不斷的嘗試和反思，我相信我能夠在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)新，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇四
當(dāng)前，教學(xué)變革創(chuàng)新已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分，這種趨勢不僅在全球范圍內(nèi)蔓延，而且在我國也越來越受到重視。在此背景下，我分享一下自己的心得體會(huì)，希望對教學(xué)改革的推進(jìn)有所幫助。
在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人才培養(yǎng)已經(jīng)擺在了更加突出的位置。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式中講授內(nèi)容較為單一、少有交互和互動(dòng)，無法充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。因此，不斷探究創(chuàng)新的教學(xué)方式成為當(dāng)今大多數(shù)學(xué)門的教育者的重要任務(wù)。
教學(xué)變革創(chuàng)新的核心方法是利用現(xiàn)代科技手段實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。該方法可通過多媒體課程、在線課程、微課堂等方式實(shí)現(xiàn)。其中，多媒體課程可以通過實(shí)時(shí)投影、語音講解等方式，更加直觀簡潔地表達(dá)教育內(nèi)容，提高教育效果和學(xué)生的參與度。在線課程可以讓學(xué)生百無聊賴時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)自主選擇參與課程，充分體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢。微課堂可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有趣和靈活，而不是像傳統(tǒng)課堂那樣枯燥乏味。
教學(xué)變革創(chuàng)新的使用意義不僅僅在于提高教育效果，更重要的是能夠加快知識(shí)傳播的速度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和提高他們的學(xué)習(xí)能力。對于教育教學(xué)者而言，教學(xué)變革創(chuàng)新提供了更加廣泛的教育選擇，通過不同教育方式，他們可以結(jié)合自己的專業(yè)特長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育質(zhì)量。
教學(xué)變革創(chuàng)新的發(fā)展面臨著很多問題和挑戰(zhàn)。隨著信息科技的迅猛發(fā)展，各種新技術(shù)不斷出現(xiàn)，快速更新?lián)Q代，需要不斷追求信息和知識(shí)的創(chuàng)新，這對于教育教學(xué)者而言，也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，技術(shù)的更新也會(huì)導(dǎo)致課程內(nèi)容的淘汰，課程改革將是一個(gè)持久的工作，需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化和學(xué)生的變化，及時(shí)進(jìn)行課程的調(diào)整和補(bǔ)充。
第五段：結(jié)論。
總的來說，教學(xué)變革創(chuàng)新是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要有較大的耐心和決心，需要不斷更新，并在實(shí)踐中不斷嘗試和改善。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該注重教育教學(xué)的本質(zhì)，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和思考性，在學(xué)生的發(fā)展過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和主動(dòng)精神。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)變革創(chuàng)新對人才培養(yǎng)的積極促進(jìn)作用。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇五
教學(xué)創(chuàng)新是當(dāng)今教學(xué)中不可忽視的一種趨勢，它重視學(xué)生的個(gè)性化需求，采用新型的教育技術(shù)和教育思想，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和個(gè)性發(fā)展。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了教學(xué)創(chuàng)新所帶來的積極效果，下面就我的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
教學(xué)創(chuàng)新的前提就是不斷拓寬自己的思路。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師僅僅重視教學(xué)內(nèi)容本身，而忽視了學(xué)生需要多角度、多層次的學(xué)習(xí)資源時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣。而教學(xué)創(chuàng)新能促使教師重新認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)是由多種因素所決定的，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)及環(huán)境來調(diào)整自己的教學(xué)方式，為學(xué)生開展多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、教學(xué)創(chuàng)新需及時(shí)改善教學(xué)方法。
教學(xué)創(chuàng)新不僅要求教育者了解學(xué)生的特點(diǎn)和需要，還強(qiáng)調(diào)即時(shí)改善教學(xué)方法。我在實(shí)際教學(xué)中，常利用教學(xué)中遇到的問題來開展討論，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的解決方案，然后嘗試進(jìn)行一些嘗試性的教學(xué)方法，通過及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，使得學(xué)生更有效率地解決難題，增加學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)創(chuàng)新就是需要教育者持續(xù)調(diào)查研究學(xué)生對教學(xué)活動(dòng)的反應(yīng)，并嘗試改變學(xué)習(xí)環(huán)境。我在實(shí)際教學(xué)中，常利用教學(xué)課堂之外的時(shí)間，如課后或周末時(shí)間與學(xué)生開展一些小組討論、廣泛的閱讀和觀看教育視頻等活動(dòng)，以達(dá)到改變學(xué)習(xí)環(huán)境的效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教學(xué)創(chuàng)新需要我們積極地思考評價(jià)方法的變革。我們應(yīng)嘗試使用多種教學(xué)評價(jià)方法，如評價(jià)觀察、調(diào)查問卷、學(xué)生自我評價(jià)等等，以便更精準(zhǔn)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我常利用學(xué)生互評、自評等方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)創(chuàng)新需要實(shí)踐者不斷總結(jié)提高。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新是一個(gè)不斷探索的過程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。因此，我們應(yīng)通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探討和交流分享等方式來不斷更新自己的教育觀念，不斷提高自己的教育水平。
結(jié)語：
教學(xué)創(chuàng)新是我們教育者不可忽視的一種趨勢，隨著時(shí)代的變遷，教育理念也在不斷地變化和升級，我們也要始終不忘初心，不斷學(xué)習(xí)和探索，適應(yīng)變化，不斷創(chuàng)新，以更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇六
教學(xué)創(chuàng)新是當(dāng)前教育工作的熱點(diǎn)話題，作為一名教師，如何推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)魅力，是值得思考的問題。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索、嘗試，總結(jié)了許多教學(xué)創(chuàng)新的心得體會(huì)，分享給大家。
教學(xué)創(chuàng)新是以傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代教育理論，自主探究、反思、創(chuàng)新的過程，以提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造更好的教學(xué)效果為目的。教學(xué)創(chuàng)新包括教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新等方面。
對于語文教學(xué)來說，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要從課文內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)資源等方面入手。針對學(xué)生的具體情況，我常常根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)，自主選取一些膾炙人口的文章或話題作為教學(xué)素材，通過多種形式進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生深入了解、熟悉、掌握。此外，教學(xué)任務(wù)也需要適當(dāng)調(diào)整，同樣針對學(xué)生的實(shí)際需要，制定合適的教學(xué)計(jì)劃，探究多種教學(xué)策略，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)方法是決定教學(xué)效果的重要因素之一。在教學(xué)創(chuàng)新中，我常采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)科的主人，積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)話語權(quán)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還嘗試?yán)枚喾N新時(shí)代教學(xué)手段，如云課堂、微課堂、數(shù)字化資源等，將學(xué)科知識(shí)以生動(dòng)的形式傳達(dá)給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)手段是教學(xué)實(shí)踐中的具體操作過程，也是教學(xué)創(chuàng)新的重要領(lǐng)域。我常從多個(gè)角度思考如何利用教學(xué)手段提高教學(xué)效果，例如通過音視頻材料豐富教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)手段設(shè)計(jì)精美的PPT來課堂展示、利用音頻設(shè)備保障語音清晰度，提高聽課質(zhì)量等等。我相信，只有通過許多實(shí)踐積累，不斷探索，才有可能找到最適合自己的創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在教學(xué)實(shí)踐中，難免會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐過程中，不斷地反思，找出問題、優(yōu)化教學(xué)，是教學(xué)創(chuàng)新的必要步驟。例如許多時(shí)候，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解不夠深刻，于是我不斷反思自己的教學(xué)方法、手段，尋找更好的教學(xué)策略。教學(xué)創(chuàng)新是不斷探索、不斷追求完美的過程，成長需要經(jīng)歷磨練，我相信，只有敢于嘗試、善于反思，才能實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)創(chuàng)新。
總之，教學(xué)創(chuàng)新需要教師不斷探索、實(shí)踐、反思、創(chuàng)新。只有不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在快樂、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇七
稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)，是中國稅務(wù)事業(yè)不斷發(fā)展壯大的重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。稅務(wù)創(chuàng)新是指在稅收管理體制、稅收政策和稅收手段等方面引入新理念、新機(jī)制，推動(dòng)稅收事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。穩(wěn)中求進(jìn)是指在保持稅收收入穩(wěn)定增長的同時(shí)，不斷追求稅務(wù)工作的改革和創(chuàng)新，提高稅務(wù)管理水平和效率。通過對稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到稅務(wù)創(chuàng)新的重要性和必要性，也體會(huì)到穩(wěn)中求進(jìn)的難度和挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將更加積極主動(dòng)地參與稅務(wù)創(chuàng)新工作，不斷改進(jìn)提升自己的能力，為稅收事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
首先，稅務(wù)創(chuàng)新是稅收事業(yè)發(fā)展的迫切需求。隨著國家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，稅收管理面臨著日益復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。單一的征收方式已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，需要通過創(chuàng)新來提高稅收管理的效率和水平。例如，我所在單位在稅務(wù)管理方面積極推行“互聯(lián)網(wǎng)+稅務(wù)”模式，通過建立電子稅務(wù)局、加強(qiáng)信息化建設(shè)，提供更加便捷的納稅服務(wù)。這種創(chuàng)新不僅提高了納稅人的滿意度，也提高了稅務(wù)部門的工作效率，進(jìn)一步推動(dòng)了稅收事業(yè)的發(fā)展。
其次，穩(wěn)中求進(jìn)是稅務(wù)工作的核心思想。稅收是國家的重要財(cái)政收入來源，穩(wěn)定稅收收入是保持國家經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的重要保障。而要穩(wěn)定稅收收入，就需要在稅收管理工作中穩(wěn)定和改革兩手抓。穩(wěn)定稅收收入需要稅務(wù)部門加強(qiáng)對納稅人的監(jiān)督和管理，確保納稅人按規(guī)定繳納稅款，避免稅收漏稅和逃稅等行為。同時(shí)，需要加強(qiáng)對稅收政策的研究和調(diào)整，適時(shí)對稅收政策進(jìn)行改革，提高稅收的公平性和透明度。只有在穩(wěn)定稅收收入的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新和改進(jìn)稅務(wù)工作，才能推動(dòng)稅收事業(yè)的全面發(fā)展。
再次，稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)需要多方合作。稅務(wù)創(chuàng)新涉及到許多方面的問題，需要各級政府、納稅人、稅務(wù)工作者的共同努力。政府部門需加強(qiáng)對稅務(wù)創(chuàng)新工作的統(tǒng)籌和組織，利用好各類資源，為稅務(wù)創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的保障。納稅人則需要增強(qiáng)納稅意識(shí)，自覺遵守稅法，積極配合稅務(wù)工作的開展。稅務(wù)工作者則需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的稅收管理理念和技術(shù)，提高自身的能力水平。只有充分發(fā)揮各方的積極性和創(chuàng)造力，才能促進(jìn)稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)的順利實(shí)施。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)是一項(xiàng)長期的任務(wù)和艱巨的工作。稅務(wù)創(chuàng)新不是一蹴而就的，需要持續(xù)地進(jìn)行探索和實(shí)踐。而穩(wěn)中求進(jìn)更是一項(xiàng)矛盾性很強(qiáng)的工作，既要確保稅收收入的穩(wěn)定增長，又要推動(dòng)稅務(wù)管理的改革和創(chuàng)新。這需要我們在工作中保持良好的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高能力。同時(shí)，也需要加強(qiáng)與其他行業(yè)和學(xué)科的交流合作，借鑒其他領(lǐng)域的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)提供更加全面和系統(tǒng)的解決方案。
總之，稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)是稅收事業(yè)發(fā)展的重要方向和思想指導(dǎo)。通過對稅務(wù)創(chuàng)新穩(wěn)中求進(jìn)的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到稅務(wù)創(chuàng)新的重要性和必要性，也體會(huì)到穩(wěn)中求進(jìn)的難度和挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將更加積極主動(dòng)地參與稅務(wù)創(chuàng)新工作，不斷改進(jìn)提升自己的能力，為稅收事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇八
五一前，我前往北京參加了全國“創(chuàng)新杯”教學(xué)藝術(shù)大賽，從之前的數(shù)次磨課到北京講課，真的可以說一次難得的經(jīng)歷，也是一個(gè)苦盡甘來的過程，更是一個(gè)自我蛻變的過程。
從接到通知，我便開始著手準(zhǔn)備，選課、做課件、備課，每天除了學(xué)校的日常工作，每天都要忙到很晚。在選定了《楊氏之子》這一課后，前前后后共經(jīng)歷了八次試講，其中有四年級學(xué)生，也有五年級的學(xué)生，有本校的，也有外校的。每一次試講的感受和效果都不盡相同，課后隨著老師們，校領(lǐng)導(dǎo)，市教研室的老師，省教研室的老師的指導(dǎo)和教研，不斷改進(jìn)。每次試講后都會(huì)是一個(gè)不眠之夜，對教學(xué)的思路，教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)的方法，甚至課堂上的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，都仔細(xì)揣摩，精雕細(xì)琢，力臻完美。通過一輪輪的試講和在北京的聽課、學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更清晰、也更清醒的認(rèn)識(shí)。特別是數(shù)學(xué)特級教師吳正憲的《重疊問題》，給我很多啟發(fā)，雖然不是語文課，但教學(xué)的理念是相通的，一堂課可以說上得生動(dòng)有趣，孩子們主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)行為，令在場的每一位老師為之心動(dòng)，這不是我們一直夢寐以求的課堂嗎？而老師真得成為了一位引領(lǐng)者，帶領(lǐng)學(xué)生很自然地走進(jìn)一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題的情境，讓學(xué)生自主探究中發(fā)現(xiàn)問題，并且通過學(xué)生的實(shí)際操作，合作互助，自己去發(fā)現(xiàn)問題的答案。我坐在臺(tái)下，能清楚地感覺到每個(gè)孩子學(xué)習(xí)過程中的愉悅之情。令我印象最深的是，當(dāng)有個(gè)孩子在黑板上貼圖時(shí)，由于個(gè)子矮，極力踮起腳尖，這時(shí)已是六十歲的吳老師，竟毫不猶豫地抱起那個(gè)孩子，使那個(gè)孩子順利地完成貼圖的過程，我們都忘不了那個(gè)孩子回到座位時(shí)，臉上的那個(gè)笑容。我想，這正是吳老師高尚師德的真實(shí)體現(xiàn)，更看到了吳老師對學(xué)生全方位的關(guān)注。我想：這堂課，定會(huì)成為那個(gè)孩子永生難忘的課堂。
其實(shí)，細(xì)細(xì)想想，學(xué)校一直提倡的“雙主創(chuàng)新”教學(xué)模式，也是這個(gè)思路，真正地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人，老師在什么時(shí)候?qū)W(xué)，怎樣導(dǎo)學(xué)，這些都是值得我們研究的課題。
從北京回來，我更加鐘愛文言文的教學(xué)了，而且對文言文的教學(xué)也有了一些自己的想法，所以我又在我五年級嘗試教學(xué)了六年級下冊的《伯牙絕弦》，沒想到孩子們異常感興趣，完全沒有了初學(xué)文言文的畏難情緒，通過一節(jié)課的教學(xué)，孩子們已經(jīng)能基本背誦下來。于是在參加礦區(qū)組織的教學(xué)模式大賽時(shí)，我毅然選擇了《世說新語》中的一篇新的文言文《詠雪》作為教學(xué)內(nèi)容，嘗試進(jìn)行文言文的教學(xué)，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，課后通過市教研室李老師的評課，發(fā)現(xiàn)還有一些需要改進(jìn)的地方，比如說“人才觀”的問題，教師必須對教材有更加全面、深刻的理解，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)的方向。
北京之行，開闊了我的眼界，做教師必須見多識(shí)廣，所以必須豐富自己的見聞，而且要多經(jīng)受鍛煉，豐富自己的經(jīng)歷，就如學(xué)習(xí)游泳不是站在岸上可以聽會(huì)的，而應(yīng)該是親自跳進(jìn)游泳池，不斷嘗試之后學(xué)會(huì)的，也許會(huì)喝幾口水，這些都不可怕，但畢竟有了真實(shí)的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來也會(huì)更加輕松。
我相信這次北京之行，收獲的絕不僅僅是幾張獎(jiǎng)狀，視野的開闊，思想的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷之后真實(shí)的體驗(yàn)，才是我最寶貴的財(cái)富。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇九
學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。低年級學(xué)生可塑性強(qiáng)，因此，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是低年級數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的黃金時(shí)期，教師就是應(yīng)有正確的創(chuàng)新意識(shí)，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到有效發(fā)展。下面就結(jié)合本人在“三算”教學(xué)中的實(shí)踐談點(diǎn)淺見。
心理學(xué)研究表明，創(chuàng)造的條件一是安全，二是心理自由，反映到課堂上，就是要建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系。如果說上課老師就板著面孔，讓學(xué)生帶著壓抑的心情學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量肯定不好，更別說創(chuàng)新了。因此，教師應(yīng)以輕松的教態(tài)，親切的語言，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，給他們以自信的力量，讓學(xué)生在自由、寬松、愉快的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。
興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，又談如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力呢？因此，成功的教學(xué)要通過激發(fā)學(xué)生興趣來實(shí)現(xiàn)。如我在講“人民幣的認(rèn)識(shí)”時(shí)，我一上課就創(chuàng)設(shè)情境：一位同學(xué)當(dāng)售貨員阿姨，一位同學(xué)拿10元錢去買筆（每只筆3角），讓通過情景表現(xiàn)，售貨員阿姨應(yīng)找多少錢呢？于是同學(xué)們七嘴八舌議論開了。我適時(shí)打斷學(xué)生的議論，說：“同學(xué)們，要想知道答案，等老師給你們上了這一節(jié)課再告訴老師好嗎？”這樣，全體學(xué)生帶著問題，積極主動(dòng)地思考，樂意地接受了本課的知識(shí)。
低年級學(xué)生抽象思維能力差，思維就更離不開動(dòng)作。我在教學(xué)中就充分利用學(xué)具――算盤，讓動(dòng)作轉(zhuǎn)化成思維的源泉，成為思維的起點(diǎn)。讓學(xué)生在操作中得出新的方法。如果我在講兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，我就讓學(xué)生首先撥一位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，再過渡到兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。我出一道題，讓學(xué)生試撥，適當(dāng)提醒后，請一位撥得好的同學(xué)上臺(tái)做示范。結(jié)果，同學(xué)們根據(jù)以前所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)出了兩位數(shù)加一位數(shù)的珠算方法。這樣，讓學(xué)生自己利用學(xué)具，主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程，對開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作和思維都是十分有益的。
在平常的教學(xué)中，教師應(yīng)注意給學(xué)生留出空間，讓他們有相互交流的時(shí)間，把他們所想的新的思維方法、新的發(fā)現(xiàn)通過交流表達(dá)出來，讓創(chuàng)造的火花不斷閃現(xiàn)在課堂內(nèi)。如書上的興趣題，我通常是讓學(xué)生相互交流，發(fā)表自己的見解，我并在適當(dāng)時(shí)候給予點(diǎn)撥。這樣，也是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力的一條好途徑。
創(chuàng)新意識(shí)來自提出問題。愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！睂W(xué)生如果能提出問題就意味著思維有了方向，有了目標(biāo)，就會(huì)去思考，去探索，去解決，就學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。不會(huì)提問的學(xué)生不是好學(xué)生。要讓學(xué)生求得真正的知識(shí)，長進(jìn)學(xué)問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就要鼓勵(lì)學(xué)生多“問”。許多學(xué)者也說，如果沒有疑問，就難有新的見解；沒有新的見解，一切以書本為經(jīng)典，以老師講課為準(zhǔn)繩，就難有創(chuàng)新。因此，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生提出的問題雖然不是一個(gè)很好的問題，也說明在開動(dòng)腦筋，就要積極地去開拓他的創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在很大程度上取決于教師，教師是整個(gè)教學(xué)過程的主導(dǎo)。數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，創(chuàng)設(shè)條件，持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。這不僅僅是我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的需求，更是新世紀(jì)對人才素質(zhì)的客觀要求。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)競爭愈加激烈，企業(yè)的發(fā)展難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困境。為了在這個(gè)快速變化的時(shí)代中保持競爭力和優(yōu)勢，企業(yè)必須時(shí)刻保持戰(zhàn)略的敏銳和創(chuàng)新能力。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的角度，探討如何在穩(wěn)中求進(jìn)的策略方案下，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新增效。
一、高調(diào)策略。
企業(yè)面臨的市場需求與發(fā)展步伐，不斷的推動(dòng)著企業(yè)向更高的階段邁進(jìn)。對于企業(yè)而言，將自身的策略定位為高調(diào)的表現(xiàn)，即從市場需求中快速追求效益與收益的表現(xiàn)，是朝著穩(wěn)步上升的方向發(fā)展的關(guān)鍵。此外，企業(yè)需要通過大量的市場營銷、產(chǎn)品創(chuàng)新和渠道掌握等手段，提高品牌知名度及市場表現(xiàn)能力，決勝關(guān)鍵在于品牌創(chuàng)新的力量。我的實(shí)踐證明：在產(chǎn)品價(jià)格、營銷點(diǎn)及市場創(chuàng)新策略的制定方面注重方向是穩(wěn)中求進(jìn)的關(guān)鍵。
二、團(tuán)隊(duì)績效。
高效的團(tuán)隊(duì)給企業(yè)帶來無限的活力。引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定可行性、實(shí)施合理性的方案，通過團(tuán)隊(duì)績效提高成員的開發(fā)與創(chuàng)新能力，將有利于企業(yè)的創(chuàng)新增效。企業(yè)應(yīng)該通過解決工作中的實(shí)際問題，以發(fā)展自身團(tuán)隊(duì)為主要目標(biāo)，將同事們的經(jīng)驗(yàn)、技能、知識(shí)和專業(yè)性與企業(yè)進(jìn)行良好的融合，從而推進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和提高績效指標(biāo)。我們開發(fā)出了極其有競爭性的人力資源管理系統(tǒng)，并將聯(lián)合項(xiàng)目轉(zhuǎn)至自身公司管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新增效。
三、用數(shù)據(jù)說話。
在企業(yè)的運(yùn)營過程中，數(shù)據(jù)是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。正確處理和分析數(shù)據(jù)，可以詳細(xì)描述企業(yè)的生產(chǎn)效益。據(jù)我經(jīng)驗(yàn)所知，企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)考慮客戶的需求和互動(dòng)效果，通過大數(shù)據(jù)與用戶需求的精準(zhǔn)匹配，提升企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和滿意度。同時(shí)，通過對電子商務(wù)平臺(tái)的深入分析，加強(qiáng)公司間的商業(yè)合作，及時(shí)掌握市場行情，推進(jìn)創(chuàng)新和發(fā)展。企業(yè)的市場優(yōu)勢和高度的產(chǎn)業(yè)整合能力，源于工作流程和輸出的效果數(shù)據(jù)，所以說，理性的數(shù)據(jù)自然會(huì)成為企業(yè)創(chuàng)新增效的最佳證明。
四、公司文化。
企業(yè)的公司文化對于創(chuàng)新增效至關(guān)重要。首先，公司的文化需要為員工創(chuàng)造出積極的工作環(huán)境，使每位員工高效的發(fā)揮自己的能力，做到全員績效優(yōu)化。同時(shí)，公司的文化需要注重日常行為規(guī)范的建設(shè)，履行道德規(guī)范的承諾并確保各方合規(guī)，不斷加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。這樣的文化氛圍才能為企業(yè)的長久發(fā)展提供必要的支撐。我們的公司文化一直以來都致力于創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境，并建立一個(gè)彼此共融、開放、自由和領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的工作流程，這為我們的創(chuàng)新增效注入了不斷的新能量。
五、領(lǐng)導(dǎo)力。
擁有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力永遠(yuǎn)是企業(yè)追求創(chuàng)新增效的重要方向。計(jì)劃策略和調(diào)整戰(zhàn)略，需要領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)當(dāng)先鋒位置，為企業(yè)走向更優(yōu)的效益道路，通過夯實(shí)戰(zhàn)略實(shí)施和運(yùn)營管理，保證企業(yè)進(jìn)程的穩(wěn)定和成功發(fā)展。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重要對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行建設(shè)，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，鼓勵(lì)員工勇于探究新領(lǐng)域，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和聯(lián)系不斷強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作機(jī)制和管理制度。在我個(gè)人成長的過程中，不斷地追求創(chuàng)新，致力于打造一個(gè)高性能和高效率的工作團(tuán)隊(duì)，都離不開領(lǐng)導(dǎo)者的支持和指導(dǎo)。
總之，企業(yè)需要在日常生產(chǎn)和運(yùn)營中，不斷進(jìn)行創(chuàng)新改革，領(lǐng)航員的角色至關(guān)重要。如果能夠在高調(diào)策略、團(tuán)隊(duì)績效、用數(shù)據(jù)說話、公司文化和領(lǐng)導(dǎo)力等方面做到穩(wěn)中求進(jìn)，并且努力把每個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系逐漸銜接起來，這將有助于促進(jìn)企業(yè)的博弈和增長，實(shí)現(xiàn)長期的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十一
隨著教育的不斷發(fā)展，教學(xué)方法也在不斷創(chuàng)新。作為一名教師，我深切感受到教學(xué)創(chuàng)新給我們帶來的巨大影響。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)創(chuàng)新的心得體會(huì)。下面我將從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高教學(xué)效果以及提升教師專業(yè)素養(yǎng)這五個(gè)方面，分享我的心得。
首先，教學(xué)創(chuàng)新可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏發(fā)散思維和創(chuàng)造力。但是，教學(xué)創(chuàng)新可以打破這種模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。比如，我在課堂上引入了探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。通過這種方式，學(xué)生能夠從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和創(chuàng)造者。
其次，教學(xué)創(chuàng)新可以給學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往只適合部分學(xué)生。通過教學(xué)創(chuàng)新，我設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，我引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還使用了多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生通過多種方式獲取知識(shí)和信息。這樣一來，學(xué)生能夠在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三，教學(xué)創(chuàng)新可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和積極性，是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的重要因素。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性，容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)創(chuàng)新可以通過趣味的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，我在課堂上運(yùn)用了游戲化教學(xué)，利用游戲的形式讓學(xué)生在競爭和合作中學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)有趣并保持積極性，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，教學(xué)創(chuàng)新可以提高教學(xué)效果。教學(xué)效果是評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要保障。在教學(xué)創(chuàng)新中，我注重對學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)和反饋。通過個(gè)別輔導(dǎo)和評價(jià)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并給予幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和資源，提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。通過這些改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極，學(xué)習(xí)效果也大幅度提高。
最后，教學(xué)創(chuàng)新還可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師是教學(xué)創(chuàng)新的主體，只有不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，才能更好地實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)創(chuàng)新中，我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新的教學(xué)理念和方法。此外，我還與其他教師進(jìn)行合作研究和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和教學(xué)技能得到了明顯提升，成為了一名更加專業(yè)的教師。
總結(jié)起來，教學(xué)創(chuàng)新是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，對于學(xué)生和教師來說都具有重要意義。在實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新中，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高教學(xué)效果，并提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。相信只要我們不斷創(chuàng)新，不斷追求教育的科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，就能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十二
稅務(wù)創(chuàng)新是推動(dòng)稅收制度改革的重要抓手，也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要條件。近年來，我國稅收制度不斷創(chuàng)新，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，取得了顯著成效。在稅務(wù)工作中，我們要保持創(chuàng)新思維，穩(wěn)中求進(jìn)，不斷提高工作水平和效能。以下是我從實(shí)踐中總結(jié)出的一些心得體會(huì)。
首先，稅收征管要與科技相結(jié)合，加強(qiáng)信息化建設(shè)。隨著科技的發(fā)展，稅收征管模式正在發(fā)生著巨大的變革。稅務(wù)部門要主動(dòng)與科技公司合作，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)的管理和分析，提高稅務(wù)管理的精準(zhǔn)度和效率。通過建設(shè)智能稅務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)納稅人和稅務(wù)人員的便捷溝通，減少納稅過程中的紛繁手續(xù)，提升納稅人的滿意度和稅務(wù)部門的形象。
其次，稅收政策要與國民經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。稅收政策是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。稅務(wù)部門要深入研究和把握國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征和需求，靈活調(diào)整稅收政策，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的稅收環(huán)境。對于一些新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，要給予適當(dāng)?shù)亩愂諆?yōu)惠政策，鼓勵(lì)其發(fā)展壯大。同時(shí)，要加大對非法行業(yè)和隱性經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管，提高稅收征管的覆蓋面，確保稅法公正透明的執(zhí)行。
第三，稅務(wù)部門要加強(qiáng)對稅法法規(guī)的宣傳和培訓(xùn)，提高廣大納稅人的稅法意識(shí)。稅收制度是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，廣大納稅人對稅收政策的理解存在差異，導(dǎo)致稅務(wù)部門的宣傳和培訓(xùn)必不可少。稅務(wù)部門要通過多種形式，如宣傳冊、講座、媒體報(bào)道等方式，加強(qiáng)對稅法法規(guī)的宣傳，讓納稅人了解自己的權(quán)益和義務(wù)。同時(shí)，在納稅人辦理納稅手續(xù)時(shí)，要提供及時(shí)、準(zhǔn)確的咨詢和服務(wù)，解答他們在納稅過程中遇到的問題，提高納稅人的滿意度和主動(dòng)性。
第四，稅務(wù)部門要加強(qiáng)與其他部門的溝通協(xié)作，形成合力。稅收征管是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程，需要各部門之間的密切協(xié)作，共同推進(jìn)稅務(wù)創(chuàng)新。稅務(wù)部門要加強(qiáng)與工商、銀監(jiān)等部門的溝通，共同打擊偷逃稅行為，減少納稅過程中的不合理成本。同時(shí)，稅務(wù)部門要加強(qiáng)與財(cái)政部門的溝通，形成稅收政策與財(cái)政預(yù)算的一致性，確保稅收政策的有效實(shí)施。只有形成多部門合力，才能更好地推動(dòng)稅收制度改革和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，稅務(wù)部門要加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)化、高素質(zhì)的稅務(wù)人才隊(duì)伍。稅收領(lǐng)域是一個(gè)知識(shí)密集、專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，需要具備扎實(shí)的稅法政策和財(cái)務(wù)知識(shí)的人才。稅務(wù)部門要加強(qiáng)對稅務(wù)人才的培訓(xùn)和選拔，提高稅務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)對青年稅務(wù)工作者的培養(yǎng)，通過定期的學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)出一批專業(yè)化、高素質(zhì)的稅務(wù)人才，為稅務(wù)工作提供堅(jiān)實(shí)的人才支持。
總之，稅務(wù)創(chuàng)新是稅收制度改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。稅務(wù)部門要以穩(wěn)中求進(jìn)的心態(tài)，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，為稅收制度改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。在推動(dòng)稅務(wù)創(chuàng)新的過程中，稅務(wù)部門要加強(qiáng)與其他部門的合作，加強(qiáng)對納稅人的服務(wù)和宣傳，提高稅務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，共同推動(dòng)稅收工作的改革和創(chuàng)新。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)大三的學(xué)生，再過一兩年就要成為畢業(yè)生加入求職就業(yè)的大軍了，想到目前的就業(yè)形勢不好就業(yè)壓力大，就有一種緊迫的感覺，自己也沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有參加過大型的招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，心里就很沒底，為了以后面對hr可以淡定從容，了解現(xiàn)在企業(yè)的需求，于是趁著11月這個(gè)招牌旺季，參加了學(xué)校招生就業(yè)處承辦的校園招聘會(huì)。
招聘會(huì)設(shè)在學(xué)校學(xué)活大廳內(nèi)，會(huì)場內(nèi)人頭攢動(dòng)，每一個(gè)求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作，剛開始，每個(gè)用人單位還會(huì)對每個(gè)應(yīng)聘的人的問題一一仔細(xì)的回答，但是隨著人數(shù)的增多，幾乎所有公司的攤位前都排了長隊(duì)，當(dāng)然，知名的企業(yè)或機(jī)構(gòu)更加如此，幾百人排著隊(duì)苦等幾個(gè)小時(shí)就是為了有一個(gè)親手把簡歷遞交給面試官的機(jī)會(huì)，有些人會(huì)趁著這短短的幾分鐘盡可能把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給面試官，但是，大多數(shù)人等來的只不過是一句類似“我們會(huì)在接下來的一周內(nèi)認(rèn)真篩選，請留意我們的通知”的套話。
仿佛感覺到招聘會(huì)上一股強(qiáng)烈的競爭力，給人以壓力。
由于在大學(xué)期間參加的競賽活動(dòng)較少，所以簡歷相對來說并不那么豐富，而且對于工商管理來說，專業(yè)知識(shí)并不像其他專業(yè)那么強(qiáng)，學(xué)的比較泛，所以投簡歷的時(shí)候也有點(diǎn)沒有底氣，回答hr的問題的時(shí)候也有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，不大順利，由于后面排隊(duì)的人很多，和hr聊了一會(huì)了解了一些基本信息后，hr就和我說你的簡歷我會(huì)好好看的，如果聘用了，我們會(huì)通知你的。我也只好去其他公司繼續(xù)問問了。
經(jīng)過這次面試，學(xué)到了好多東西。
第一，雖然我們現(xiàn)在有學(xué)專業(yè)知識(shí)，可是他們都是理論上的，缺乏實(shí)踐能力。而實(shí)踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應(yīng)該用更多的時(shí)間將自己投入實(shí)踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個(gè)豐厚的底子。
第二，簡歷不夠豐富，即使有一些經(jīng)歷，但被面試者一問，很多東西都不知道，我覺得這是一個(gè)很令人尷尬的局面，因此去投簡歷前一定要做好準(zhǔn)備，把招聘人員可能問的問題認(rèn)真想好，不至于回答時(shí)顯得慌亂。以后也要多參加一些活動(dòng)，增加自己的閱歷，盡量讓自己的簡歷更有內(nèi)容，更加吸引應(yīng)聘公司。
第三，不能過高的估量自己，從基層做起并不意味著屈才，是金子總會(huì)發(fā)光。而對于企業(yè)而言，他們所需要的人才正是那些能夠放下架子從基層干起，合理定位自己的高素質(zhì)人才。因此如果大不能理智的自我定位，在就業(yè)中必定要吃虧的，那么所謂的學(xué)歷就只是等于失業(yè)，這也許不是自己希望看到的。
招聘會(huì)心得體會(huì)一：參加招聘會(huì)心得體會(huì)。
今年暑假，我參加了一次人才招聘會(huì)。收獲了很多，明白了很多。與其說是參加一次人才招聘會(huì)，其實(shí)只是參觀。
第一次來到這種現(xiàn)場，我是十分的興奮的還非常的好奇。一到現(xiàn)場，那場面真是驚人，用人山人海來形容一點(diǎn)也不為過。終于進(jìn)入大廳，到處都是攤位，不過還好，所有的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序竟然很好。在招聘會(huì)看到最壯觀的一幕，當(dāng)公司的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。所有的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競爭一格崗位。之所以選擇去參加招聘會(huì)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一些關(guān)于招聘會(huì)上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，為以后走好自己的路打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。但本次招聘會(huì)卻讓我有另一番見解。
我發(fā)現(xiàn)這次招聘發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員的幾個(gè)特點(diǎn)：1、畢業(yè)學(xué)生比較多。他們除了沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)外，更主要還存在學(xué)用脫節(jié)。并且競爭大，有些職位只需要2,3個(gè)人，卻有40,50個(gè)人去競爭。
2、對公司的位置和工作性質(zhì)有要求；有的應(yīng)聘的大學(xué)生對于公司要求在市區(qū)，不想再郊區(qū)。
3、對自己的待遇和休息日、每天的勞動(dòng)時(shí)間要求的較多。現(xiàn)在好多應(yīng)聘者要求很高，要雙休日，然后每天勞動(dòng)時(shí)間不能超過幾小時(shí)啊，工資要達(dá)到多少多少啊什么的。4、沒有人顧及自己能否勝任工作和崗位；但是很少有應(yīng)聘者考慮這個(gè)工作適不適合他，能不能勝任。對公司要求太高，對自己要求太低。5、對自己在公司未來的發(fā)展前途沒有目標(biāo)。
并且我發(fā)現(xiàn)為什么現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)如此之難了：第一，崗位需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人員。這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長期無法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來越嚴(yán)重，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。
第二個(gè)原因是中國高等教育的質(zhì)量問題，特別是文科教育質(zhì)量極為低下。根本原因是教學(xué)內(nèi)容的“全盤西化”，幾乎不針對中國的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。并且很多大學(xué)生，在大學(xué)里面學(xué)了很多，但是并不能行動(dòng)，口才大于實(shí)踐能力。
第三個(gè)原因，對工作要求高，對自己要求低。
參加招聘會(huì)的不僅僅是當(dāng)?shù)赜萌藛挝唬€有許多來自北京、天津、上海、江蘇、浙江、廣東的公司。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)用工緊張，就向欠發(fā)達(dá)地區(qū)招人，提高了欠發(fā)達(dá)地區(qū)公司的用人成本，造成了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的用人供不應(yīng)求。
學(xué)生找用人單位喜歡扎堆。越是人多的地方，越會(huì)聚集更多的學(xué)生。越是人少的地方，光顧的學(xué)生越少。其實(shí)許多學(xué)生并不仔細(xì)看用人單位的介紹，關(guān)注用人單位的偶然性比較強(qiáng)。137個(gè)用人單位同時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生挑花了眼。任何一個(gè)公司都不是十全十美的，許多學(xué)生自己也弄不清楚自己究竟最看重什么。
被動(dòng)等人介紹學(xué)生到公司不適合公司發(fā)展的需要。主動(dòng)到學(xué)校和人力資源市場招聘學(xué)生，與學(xué)校簽訂校企合作協(xié)議，是將來引進(jìn)新職員的主要方式。
一，我還需要更加認(rèn)真的去多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。在每張招聘桌的上方都有一份招聘崗位及要求，通過這次參與我知道我所學(xué)的專業(yè)的熱門性，但是當(dāng)我看到要求時(shí)，感覺離自己好遠(yuǎn)。我自己的專業(yè)計(jì)算機(jī)而言，許多公司都要求是計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)，這說明了這個(gè)專業(yè)門檻不高，所以要想透出自己的優(yōu)勢就是要努力學(xué)好專業(yè)課程，同時(shí)加強(qiáng)溝通和語言表達(dá)能力。另外，雖然我們有學(xué)習(xí)一定的專業(yè)知識(shí)，但是我們還需要在市場中找到與我們所學(xué)專業(yè)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此我們還需要學(xué)習(xí)好多。
第二，雖然我們現(xiàn)在有學(xué)專業(yè)知識(shí)，可是他們都是理論上的，缺乏實(shí)踐能力讓大學(xué)生只能成為紙上談兵的高手。而計(jì)算機(jī)這一工作對實(shí)踐的要求很高，即使你沒有經(jīng)過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，只要你的實(shí)踐豐富依然可以把工作做好，這就是為什么前面有些公司招人說計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)，而實(shí)踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應(yīng)該用更多的時(shí)間將自己投入實(shí)踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個(gè)豐厚的底子。說到底，我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原因，沒有機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們所缺乏的不僅是真正的時(shí)間，缺乏的更是一種主動(dòng)能動(dòng)性、自覺性。
第三，在沒有足夠資本之前要盡量的放低身價(jià)。在現(xiàn)場，我們不難看到“厚此薄彼”的現(xiàn)象。在許多知名企業(yè)前很多時(shí)候是有人在排隊(duì)的，但是相比其他就明顯多幾分冷清。穿梭在應(yīng)聘人群中，我體會(huì)到最主要的問題是當(dāng)討論到工資問題時(shí)，往往不能達(dá)到共識(shí)。大學(xué)生中有一部分過高的估量自己，沒有清醒的認(rèn)識(shí)自己，低層實(shí)踐在他們眼中好比是“高射炮打蚊子——大材小用”。而對于企業(yè)而言，他們所需要的人才正是那些能夠放下架子從基層干起，合理定位自己的高素質(zhì)人才。因此如果大學(xué)生太過于看重自己所謂的高等學(xué)歷，卻不能理智的自我定位，在就業(yè)中必定要吃虧的，那么所謂的高學(xué)歷就只是等于失業(yè)，這也許不是任何一個(gè)大學(xué)生希望看到的.我慶幸今天走進(jìn)了這樣一個(gè)能感知未來的招聘現(xiàn)場，有人說大二是不上不下的尷尬時(shí)段，我卻認(rèn)為這是不早不晚的奮斗階段。我們應(yīng)從學(xué)好基本功做起，做到不怕吃苦。博觀而約取,厚積而薄發(fā)。在殘酷社會(huì)競爭里，基層也并不等同于沒有出息。在屈指可數(shù)的女ceo中，普惠的前任首席執(zhí)行官卡莉也曾在基層做了很多年，豐富的經(jīng)驗(yàn)是成功最堅(jiān)實(shí)的墊腳石。人生如曲，有高低起伏，有抑揚(yáng)頓挫，沒有不經(jīng)歷屈辱與奮斗便可獲得的成功。我們看到一個(gè)蘋果改變世界的同時(shí)，也看到了喬布斯一生的奮斗與執(zhí)著。經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹，只有經(jīng)歷了沉重，才能獲得輕松。我們要做的是給自己一個(gè)不滅的夢想，繼而勇敢地在闖蕩中積累。積累、自知、自信，堅(jiān)持到最后的人，會(huì)幽默輕松地笑談人生。
招聘會(huì)心得體會(huì)二：參加招聘會(huì)心得體會(huì)（1136字）。
今年暑假，我參加了一次人才招聘會(huì)。收獲了很多，明白了很多。與其說是參加一次人才招聘會(huì)，其實(shí)只是參觀。
第一次來到這種現(xiàn)場，我是十分的興奮的還非常的好奇。一到現(xiàn)場，那場面真是驚人，用人山人海來形容一點(diǎn)也不為過。終于進(jìn)入大廳，到處都是攤位，不過還好，所有的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序竟然很好。在招聘會(huì)看到最壯觀的一幕，當(dāng)公司的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。所有的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競爭一格崗位。之所以選擇去參加招聘會(huì)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一些關(guān)于招聘會(huì)上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，為以后走好自己的路打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。但本次招聘會(huì)卻讓我有另一番見解。
我發(fā)現(xiàn)這次招聘發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員的幾個(gè)特點(diǎn)：1、畢業(yè)學(xué)生比較多。他們除了沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)外，更主要還存在學(xué)用脫節(jié)。并且競爭大，有些職位只需要2,3個(gè)人，卻有40,50個(gè)人去競爭。2、對公司的位置和工作性質(zhì)有要求；有的應(yīng)聘的大學(xué)生對于公司要求在市區(qū)，不想再郊區(qū)。3、對自己的待遇和休息日、每天的勞動(dòng)時(shí)間要求的較多。現(xiàn)在好多應(yīng)聘者要求很高，要雙休日，然后每天勞動(dòng)時(shí)間不能超過幾小時(shí)啊，工資要達(dá)到多少多少啊什么的。
4、沒有人顧及自己能否勝任工作和崗位；但是很少有應(yīng)聘者考慮這個(gè)工作適不適合他，能不能勝任。對公司要求太高，對自己要求太低。5、對自己在公司未來的發(fā)展前途沒有目標(biāo)。
并且我發(fā)現(xiàn)為什么現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)如此之難了：第一，崗位需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人員。這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長期無法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來越嚴(yán)重，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。
第二個(gè)原因是中國高等教育的質(zhì)量問題，特別是文科教育質(zhì)量極為低下。根本原因是教學(xué)內(nèi)容的全盤西化，幾乎不針對中國的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。并且很多大學(xué)生，在大學(xué)里面學(xué)了很多，但是并不能行動(dòng)，口才大于實(shí)踐能力。
第三個(gè)原因，對工作要求高，對自己要求低。
雖然有眾多的原因存在，但我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生認(rèn)為工作難找，競爭太激烈，自己也有著不可推卸的責(zé)任，如果，我們有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能最快的將自己所學(xué)的理論與工作需要向結(jié)合，那么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就不可能成為我們的絆腳石；如果，我們的學(xué)歷不是停留在大專，而是由進(jìn)一步的發(fā)展，那么，我們就不會(huì)被限制在競爭人數(shù)最龐大的范圍，而可以脫穎而出；如果，我們能有長遠(yuǎn)的眼光，不奢望一步登天，我們就可以在合適的城市找到一份相對有保障的工作；如果，我們愿意在工作中從零開始，踏踏實(shí)實(shí)，我相信我們的人生不會(huì)停滯。
招聘會(huì)心得體會(huì)三：招聘會(huì)心得體會(huì)（1903字）。
作為工管系應(yīng)屆畢業(yè)生的我，也投身于此，想為自己找一份稱心如意的工作，懷著既興奮又緊張的心情，和同學(xué)一起來到了招聘會(huì)現(xiàn)場。
各公司、企業(yè)、教育單位都亮出了自己的特色及這一次招聘會(huì)中所招聘的職位和要求。鑒于自己的專業(yè)，興趣愛好，我選擇了一家公司，鄭重地遞上簡歷，咨詢有關(guān)信息，在與該公司應(yīng)聘人員的交談中，了解公司的發(fā)展方向，內(nèi)在潛力，而該公司的應(yīng)聘人員對我的表現(xiàn)也感到滿意，于是雙方定下了第二輪面試時(shí)間，以便了解更多方面的信息。
會(huì)場中，其他畢業(yè)生也滿懷信心地與面試官交談著，言語中很難看出這是一群剛踏出校園走進(jìn)社會(huì)的迎接畢業(yè)生?？粗麄冋勍伦匀?，信心充分的樣子，我想他們一定也是在會(huì)前作好了充分準(zhǔn)備的。
這次招聘會(huì)對于每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生而言都是受益匪淺的，因?yàn)橐淮纬晒Φ拿嬖嚒⒄勁?，在背后支撐的往往是多個(gè)方面的因素。步入21世紀(jì)的門檻，意味著我們將面臨更多的機(jī)遇，更重要的是我們同時(shí)也面對著更大的挑戰(zhàn)。時(shí)下，由于市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對人才的要求逐步提升，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，給畢業(yè)生們帶來了很大的壓力跟挑戰(zhàn)。那么，怎樣才能在這樣的環(huán)境下成功地由校園邁入社會(huì)，這是每個(gè)畢業(yè)生都該思索的問題。而我認(rèn)為，平時(shí)我們就要積累以下幾個(gè)方面的知識(shí)，提高自身發(fā)展能力，它們是：一.必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能知識(shí)；二.掌握就業(yè)相關(guān)知識(shí)、信息；三.在生活中培養(yǎng)良好的人際交往能力，表達(dá)能力；四.對人才要求的洞察力、敏銳力；五.面試技巧、心理狀態(tài)的調(diào)整；六.綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
當(dāng)然，并非只有以上幾個(gè)方面的內(nèi)容，我們還要做到奮斗上進(jìn)，努力提高、發(fā)展自己，如此才能在社會(huì)中立足，找到一份自己滿意的工作，創(chuàng)造自己的未來。
連續(xù)去了兩場招聘會(huì)，雖然感覺不是很好，但也學(xué)到了一些具體的可值得參考的東西。要想在幾分鐘內(nèi)把自己從眾人突出來，的確不是很容易，不管你實(shí)在有多大能耐。
招聘會(huì)心得。
針對當(dāng)前的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,企業(yè)用人發(fā)生的變化使得大學(xué)生更加自主地分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，意識(shí)到要找準(zhǔn)自己的定位，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，提升專業(yè)技術(shù)能力，積累就業(yè)前的經(jīng)驗(yàn)，了解當(dāng)前國內(nèi)的整個(gè)就業(yè)局勢、相關(guān)信息動(dòng)態(tài)，隨機(jī)應(yīng)變，為以后更好的適應(yīng)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校于2016年3月18日舉辦了一次校園招聘會(huì)，此次招聘會(huì)可以說是很盛大，招聘單位很多，前來應(yīng)聘的學(xué)生更多，人山人海的排長隊(duì)。作為一名大二的學(xué)生，我參加招聘會(huì)最大原因就是去感受一下那是的氣氛和現(xiàn)在工作崗位的需求程度，但是我發(fā)現(xiàn)，即使我沒有抱著要應(yīng)聘者的心態(tài)，可是招聘會(huì)的那種高漲氣氛仍然深刻的影響了我。同時(shí)，這次的招聘會(huì)也給了我許多復(fù)雜的感受。
第一，我還需要更加認(rèn)真的去多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。在每張招聘桌的上方都有一份招聘崗位及要求，通過這次參與我知道我所學(xué)的專業(yè)的熱門性，但是當(dāng)我看到要求時(shí)，感覺里自己好遠(yuǎn)。就英語而言，許多公司都要求有熟練的聽說讀寫能力，可是我所掌握的是不夠的，就這一點(diǎn)就需要更加努力的去練習(xí)。另外，雖然我們有學(xué)習(xí)一定的專業(yè)知識(shí)，但是我們還需要在市場中找到與我們所學(xué)專業(yè)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此我們還需要學(xué)習(xí)好多。
第二，雖然我們現(xiàn)在有學(xué)專業(yè)知識(shí)，可是他們都是理論上的，缺乏實(shí)踐能力讓大學(xué)生只能成為紙上談兵的高手。而實(shí)踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應(yīng)該用更多的時(shí)間將自己投入實(shí)踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個(gè)豐厚的底子。說到底，我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原因，沒有機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們所缺乏的不僅是真正的時(shí)間，缺乏的更是一種主動(dòng)能動(dòng)性、自覺性。
第三，在沒有足夠資本之前要盡量的放低身價(jià)。在呈四方形的現(xiàn)場，我們不難看到“厚此薄彼”的現(xiàn)象。在許多知名企業(yè)前很多時(shí)候是有人在排隊(duì)的，但是相比其他就明顯多幾分冷清。穿梭在應(yīng)聘人群中，我體會(huì)到最主要的問題是當(dāng)討論到工資問題時(shí)，往往不能達(dá)到共識(shí)。大學(xué)生中有一部分過高的估量自己，低層實(shí)踐在他們眼中好比是“高射炮打蚊子——大材小用”。而對于企業(yè)而言，他們所需要的人才正是那些能夠放下架子從基層干起，合理定位自己的高素質(zhì)人才。因此如果大學(xué)生太過于看重自己所謂的高等學(xué)歷，卻不能理智的自我定位，在就業(yè)中必定要吃虧的，那么所謂的高學(xué)歷就只是等于失業(yè)，這也許不是任何一個(gè)大學(xué)生希望看到的。
從目前就業(yè)形勢來看，2014屆畢業(yè)生就業(yè)形勢喜憂參半，雖就業(yè)壓力依然比較大，但出現(xiàn)回暖趨勢。對日益激烈的就業(yè)市場，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在簡歷后面附上更多的證書復(fù)印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會(huì)。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡歷也如泥牛入海??其實(shí)，找工作的過程首先應(yīng)該是一個(gè)了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會(huì)更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。針對這一點(diǎn)，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現(xiàn)，殊不知，這種做法已經(jīng)讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好就業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求。
大學(xué)生步入社會(huì)后，首先應(yīng)具備的主體能力素質(zhì)是什么?這種主體能力素質(zhì)主要表現(xiàn)為適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。適應(yīng)能力即指畢業(yè)生走上工作崗位后在心理、生活、工作環(huán)境以及人際交往等方面，能較快地認(rèn)識(shí)、了解和熟悉外部環(huán)境，并使主體與客體協(xié)調(diào)一致的能力素質(zhì)，它主要包括：面對危機(jī)，理性面對，積極準(zhǔn)備，提高學(xué)習(xí)積極性；心理承受能力；獨(dú)立生活能力；人際交往能力；應(yīng)變能力；發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力；動(dòng)手操作能力及組織管理能力。
對我來說，現(xiàn)在是奮斗的最好時(shí)期，因?yàn)槲夷贻p，開頭肯定會(huì)吃苦，會(huì)碰釘子。但每個(gè)人都需要經(jīng)歷過沉重的，或者沉痛的人生階段。經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹，只有經(jīng)歷了沉重，才會(huì)有輕松。幽默與輕松自如地應(yīng)對一切，是需要資本的，而資本唯一的辦法，就靠闖蕩與積累，年輕正是支付一切代價(jià)的最好成本。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十四
信息技術(shù)課不同于語文、數(shù)學(xué)、英語等常規(guī)教學(xué)科目，其內(nèi)容的變化極為頻繁，具有內(nèi)容跳躍性大、更新快、技術(shù)性高、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此我們在設(shè)計(jì)時(shí)，除要注意鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真分析教材、抓住重點(diǎn)難點(diǎn)、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況外，還應(yīng)注意技術(shù)的發(fā)展，在備好教材內(nèi)容的同時(shí)，可以把其他學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠把信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)和其他學(xué)科結(jié)合起來。
我平時(shí)就要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中搜索出一些自己喜歡的各種圖片，然后分類保存在圖片素材文件夾里面，在講《在幻燈片中插入圖片》這一節(jié)課的時(shí)候，與生物學(xué)科進(jìn)行簡單結(jié)合，按照鮮花，森林，動(dòng)物，昆蟲的圖片順序插入幻燈片中，同時(shí)對相應(yīng)的圖片內(nèi)容加入對應(yīng)的文字介紹，在學(xué)習(xí)幻燈片的同時(shí)，對生物學(xué)科也進(jìn)行了簡單的復(fù)習(xí)。
信息課具有靈活性、實(shí)踐性、綜合設(shè)計(jì)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合教材，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在課堂教學(xué)過程中，我們要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望不同，在教學(xué)中利用新舊知識(shí)的聯(lián)系，提出需要解決的問題，并設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性的問題。在進(jìn)行課程綜合設(shè)計(jì)時(shí)，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)綜合設(shè)計(jì)課題，這些課題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)難度；二要在教和學(xué)方面富有探索性；三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力；四要能盡量提出一些學(xué)生感興趣的題目。
(1)例如我設(shè)計(jì)的一節(jié)課就是以《我的家鄉(xiāng)》為題目，利用百度網(wǎng)站搜索“八家子”關(guān)鍵字，然后讓學(xué)生在結(jié)果中找出我們所要的自己的家鄉(xiāng)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，然后充分展開，學(xué)習(xí)如何搜索文字信息。
(2)搜索八家子圖片，找出八家子的地標(biāo)建筑林業(yè)局大樓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何搜索圖片信息，并指導(dǎo)他們查找自己感興趣的圖片，鞏固學(xué)習(xí)成果。
(3)教師利用谷歌地圖，找到八家子，繼續(xù)找到上南中學(xué)，然后讓學(xué)生自己查找北京等著名城市的著名建筑，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)信息的全面豐富。
在綜合設(shè)計(jì)中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識(shí)和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣。
所采用的教學(xué)方法應(yīng)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為主?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的顯著特點(diǎn)是：教師利用學(xué)生的興趣，圍繞著一個(gè)個(gè)目標(biāo)逐個(gè)地解決問題、完成教學(xué)任務(wù)。適合于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立分析、解決問題的能力，尤其是適用于信息技術(shù)課的教學(xué)。同時(shí)也充分突出了在“做”中“學(xué)”的教學(xué)思想。教師利用學(xué)生的興趣，圍繞著一個(gè)個(gè)目標(biāo)逐個(gè)地解決問題、完成教學(xué)任務(wù)。
在運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法時(shí)，還要靈活使用這一教學(xué)法。將學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)具體化且任務(wù)越具體、明確越好。讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。通過發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和意義建構(gòu)來獲取知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力。
上好課，教師的組織引導(dǎo)起關(guān)鍵作用。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們可以據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分組，通常每小組安排有一兩名接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師也可以單獨(dú)輔導(dǎo)這部分素質(zhì)較好的學(xué)生，他們接受速度快，然后由他們再去指導(dǎo)他們小組同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生中有部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)也可以選出作為班級輔導(dǎo)員，多給學(xué)生相互討論的機(jī)會(huì)和時(shí)間，同時(shí)多教他們解決問題的方法，這總體說來是一個(gè)非常行之有效的方法。
及時(shí)反饋可以讓學(xué)生了解自己練習(xí)的效果，它能產(chǎn)生相當(dāng)大的激勵(lì)作用。在每次單獨(dú)練習(xí)之后，通過師生反饋?zhàn)寣W(xué)生知道自己操作的優(yōu)缺點(diǎn)，能很好地糾正不正確的操作和鞏固正確的操作。反饋時(shí)可指定學(xué)生進(jìn)行自學(xué)內(nèi)容的嘗試演示，其他學(xué)生觀察其在演示過程中可能會(huì)出現(xiàn)的各種情況并加以思考，然后再讓學(xué)生分析、討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，最后再由教師進(jìn)行有針對性地講解。及時(shí)的反饋、矯正既不僅鞏固了學(xué)生正確的操作技能，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力。
總之，只有按照新課程理念要求，不斷的在教學(xué)中摸索，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造快樂、和諧的、有趣的教學(xué)氛圍，才能事半功倍，讓自己的課堂閃爍著學(xué)生們積極渴求知識(shí)的眼神，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中和孩子們共同成長！
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十五
創(chuàng)新是一個(gè)民族取得進(jìn)步的有效保證，也是國家立于不敗之地的重要力量，下面是小編精心整理的教學(xué)創(chuàng)新的。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
早在3000多年前，我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說每天都有新氣象。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競爭、思維競爭的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。
人們事事把成敗歸于命運(yùn)，實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時(shí)，一個(gè)農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢，看來在這兒不好生活，我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢，看來在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。
一位美國著名企業(yè)管理家曾說過：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?！艾F(xiàn)今世界中，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
一、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型。
海涅說：思想走在行動(dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測》在“世界企業(yè)及其管理的未來變化”，一章中明確指出：“未來的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來的能量。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競爭戰(zhàn)略。世界著名的美國微軟公司，創(chuàng)立不到20xx年，市值達(dá)到5000多億美元，超過美國三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過程就是思維升華的過程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高，以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界。
二、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S型。
創(chuàng)造性思維對領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè)，相反，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無比，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問題，在選擇衡量最佳方法的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的有效方式，培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn)，足球從最早的簡單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法，這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對方了解、掌握，就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度，從是與非、對與錯(cuò)的簡單兩維世界，擴(kuò)大到全方位多維世界思考問題是極其重要的。
海爾從20xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長一萬多倍。在這個(gè)過程中，從原來只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國際市場上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到，海爾過去的成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路;改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)，只有這樣才能不斷超越過去、創(chuàng)造未來。
在黨的xx大報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過去五年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題，對我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
在xx大報(bào)告中，報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。我們要按照xx大報(bào)告中提出的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、落實(shí)貫徹和總結(jié)提升三個(gè)階段性工作，進(jìn)一步完善我們的工作目標(biāo)、任務(wù)、思路，強(qiáng)化我們的法律法規(guī)、政策措施，從思想上改變工作作風(fēng)和精神面貌。緊緊圍繞“六個(gè)方面的重點(diǎn)教育”，切實(shí)提高全體隊(duì)伍的整體素質(zhì)。只有這樣，我們才能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，才能使工作水平上一個(gè)新臺(tái)階，為開創(chuàng)本職工作的新局面奠定基礎(chǔ)。
報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
胡從12個(gè)方面談了報(bào)告的主要內(nèi)容。談了我們社會(huì)的問題，同時(shí)對未來充滿了自信，如何走好社會(huì)主義道路，用開拓的精神解決問題，深化改革，轉(zhuǎn)變思想。堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路，邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐!
作為黨員的我們，面對這場世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克工作的難題;應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作，努力為推動(dòng)全國示范校的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為黨員的我們，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的xx大精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。
世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。作為黨員，更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為學(xué)校服務(wù)。
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，基層黨組織建設(shè)面臨許多新情況新問題，一些黨員干部的思想作風(fēng)、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方式不適應(yīng)新形勢的發(fā)展變化。因此，基層黨組織建設(shè)必須從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度，適應(yīng)形勢的發(fā)展變化，大膽改革創(chuàng)新。
一、在黨組織設(shè)置上創(chuàng)新。要針對基層黨組織所處社會(huì)組織的不同類別、不同特點(diǎn)，積極創(chuàng)新黨的組織設(shè)置，使黨組織的設(shè)置與所有制形式、與建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求相適應(yīng)。黨組織可大體分三塊設(shè)置：一是以行政事業(yè)機(jī)構(gòu)為單位設(shè)置黨組織。二是農(nóng)村以行政村為單位設(shè)立黨組織。也可打破原來以單一的行政村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為單位設(shè)置黨組織的模式，以工業(yè)小區(qū)、農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)和小城鎮(zhèn)為依托，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)組建跨行政村的工業(yè)小區(qū)、專業(yè)協(xié)會(huì)和社區(qū)黨組織。并要適應(yīng)農(nóng)村工業(yè)和新經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展的需要，把支部建在龍頭企業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上。三是城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)部門以社區(qū)為單位，以企業(yè)、街道(小區(qū))、協(xié)會(huì)為依托建立黨組織。針對非公有制經(jīng)濟(jì)組織的特點(diǎn)，要通過單獨(dú)組建、聯(lián)合組建、掛靠組建、多方聯(lián)建等方式，靈活設(shè)置黨組織，并逐步建立健全黨員管理網(wǎng)絡(luò)和管理機(jī)制。去年，我們將47家置換企業(yè)、1093名關(guān)停破產(chǎn)改制企業(yè)黨員就近移交社區(qū)或部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，新建黨組織76個(gè)，有效解決了停破產(chǎn)企業(yè)過去“有黨員無組織，有組織無活動(dòng)”的問題。
二、在黨員先進(jìn)性的考核標(biāo)準(zhǔn)上創(chuàng)新。在黨員先進(jìn)性考核標(biāo)準(zhǔn)上要堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合，對所有黨員在以黨章、黨紀(jì)等。
規(guī)章制度。
進(jìn)行教育和約束的同時(shí)，要根據(jù)其不同的身份、職業(yè)、崗位提出具體、明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。對農(nóng)村黨員，我們提出了“七個(gè)帶頭”，即帶頭堅(jiān)定信念，帶頭搞好學(xué)習(xí)，帶頭致富帶本站富，帶頭履行義務(wù)，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭維護(hù)穩(wěn)定，帶頭倡導(dǎo)文明、破除封建迷信;對城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)黨員，則要求其堅(jiān)持黨性原則，帶頭搞好就業(yè)和幫扶他人就業(yè)，遵紀(jì)守法、文明經(jīng)營、照章納稅以及帶頭參加社區(qū)文明創(chuàng)建等六個(gè)方面;對機(jī)關(guān)黨員，要做到“五個(gè)帶頭”，即帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨性，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾，帶頭廉潔自律，帶頭依法行政。
三、在黨員教育管理上創(chuàng)新。對黨員的教育管理要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，不能千篇一律，搞“一刀切”。比如在活動(dòng)內(nèi)容上，對農(nóng)村黨員要進(jìn)行新知識(shí)、新技能、新觀念的教育培訓(xùn)，幫助其開闊視野，樹立敢富、快富的信心和勇氣，引導(dǎo)其帶頭勤勞致富奔小康;對機(jī)關(guān)黨員，要圍繞轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平開展活動(dòng);對企業(yè)生產(chǎn)一線的黨員，則圍繞愛崗敬業(yè)、促進(jìn)和提升企業(yè)效益開展活動(dòng)。在活動(dòng)形式上，在農(nóng)村開展創(chuàng)經(jīng)濟(jì)大戶、做致富帶富黨員活動(dòng);在機(jī)關(guān)部門開展?fàn)巹?chuàng)人民滿意公仆、優(yōu)秀公務(wù)員活動(dòng);在社區(qū)和企業(yè)開展帶頭爭做誠信守法經(jīng)營者、技術(shù)能手和優(yōu)秀社區(qū)居民活動(dòng)等。要盡可能地將活動(dòng)內(nèi)容與本職工作結(jié)合起來，堅(jiān)持為新的經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織所需要，為黨員所歡迎，為職工所擁護(hù)，為所有者、經(jīng)營者所理解和支持。
近年來，我們結(jié)合實(shí)際，從思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)入手，對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)進(jìn)行了一些探索。
在思想建設(shè)方面，開展了四項(xiàng)活動(dòng)。一是以保持黨員先進(jìn)性為主題的民主評議活動(dòng)。二是以農(nóng)村和城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)部門黨員為重點(diǎn)的培訓(xùn)教育活動(dòng)。針對農(nóng)村黨員、城鎮(zhèn)非機(jī)關(guān)部門黨員的不同要求，整合縣職業(yè)中專、農(nóng)廣校、黨校等教育資源，分期分批開展培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行觀念更新、就業(yè)能力、致富能力的培訓(xùn)教育。三是以在農(nóng)村廣泛開展以星級文明戶、星級文明小區(qū)、星級文明村、小康示范村為主要內(nèi)容的星級文明創(chuàng)建活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展，為農(nóng)村黨員帶頭建設(shè)小康社會(huì)搭建了一個(gè)舞臺(tái)。四是以爭先創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)的“三級聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。爭取用3—5年時(shí)間，使80%以上村黨組織和90%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委達(dá)到“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)縣。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十六
效益理解為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”，教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教多少內(nèi)容，而是取決于單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
有效教學(xué)需要教師具備反思意識(shí)，即要求教師不斷地反思自己日常教學(xué)行為，不斷地追問自己：什么樣的教學(xué)是有效的，我的教學(xué)哪些是有效的，哪些是無效的或低效的，有沒有比我更有效的教學(xué)。
有效教學(xué)更多地關(guān)注可測性和量化。如教學(xué)目標(biāo)盡可能明確與具體，以便檢驗(yàn)教師的工作效益。
1、課堂步驟的時(shí)間的分配和有效性聯(lián)系在技能知識(shí)的教學(xué)中，有關(guān)過程雖然是由于發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)的學(xué)生的普遍問題想統(tǒng)一解決，但在學(xué)生還沒有完成之前，這樣的舉措是低效的甚至是無效的。所以在這樣的過程中，老師講和學(xué)生應(yīng)用操作的時(shí)間的比例的控制能更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性。
4久而久之造成的是學(xué)生思考的一種惰性，一種依賴性，這也可能是學(xué)生成績一直沒有一個(gè)高度，沒有一個(gè)創(chuàng)新的根本性原因。筆者有時(shí)為了趕時(shí)間進(jìn)度，深怕學(xué)生思考的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過我快速講解的時(shí)間，所以就迫不及待的將過程和答案公布于眾，其實(shí)這樣傳授的知識(shí)點(diǎn)完全有可能是低效的，因?yàn)闆]有經(jīng)過思路掙扎的問題可能就是一個(gè)問題。
性的落實(shí)，但和教師的提問是分不開的，你的問題簡單只能用“是”或“不是”來回答，那么就太牽強(qiáng)了，學(xué)生心里有想法也不能表達(dá)，所以兩者缺一不可。
新課堂要求教師能運(yùn)用新型課堂教學(xué)評價(jià)理念在課堂上正確的評價(jià)學(xué)生，我們教學(xué)過程中的評價(jià)，學(xué)習(xí)成果的評價(jià)，教學(xué)的階段性評價(jià)都將是課堂教學(xué)有效性的影響因素，我們要真正理解“評價(jià)最重要的意圖不是為了證明是為了改進(jìn)“。
以教師的魅力是貫穿整個(gè)課堂，把握住學(xué)生精力的一條主線，精力集中了，自然效率就高了。聽過一省優(yōu)質(zhì)課一等一的老師的課，課堂中的個(gè)人魅力發(fā)揮的淋漓盡致，不僅是學(xué)生，在場所有的老師都被她深深的吸引，無不贊嘆其深厚的功底，不會(huì)遜色于任何一門其它學(xué)科的老師，所以，在她的課堂中只有專注。
提高我們信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)并不是一下子就完成的，要在一朝一夕中鍛煉，不斷地汲取新知識(shí)，充實(shí)自己，從自身的行為舉止、語言語音、精神狀態(tài)、應(yīng)變能力、板書設(shè)計(jì)等等方面入手，能在學(xué)生面前展示一個(gè)豐富的自我，那么，在課堂上，誰還有時(shí)間去理會(huì)雜事，這樣的課堂，就是一個(gè)高效的課堂。
在教學(xué)中求創(chuàng)新心得體會(huì)篇十七
穩(wěn)中求進(jìn)創(chuàng)新增效是指在不斷穩(wěn)定現(xiàn)有工作的同時(shí)，尋找創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)會(huì)，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的效益。如今，企業(yè)在快速發(fā)展的時(shí)代背景中需要穩(wěn)中求進(jìn)，不斷開創(chuàng)新的工作方式和流程。本文將分享筆者在實(shí)踐中的心得體會(huì)，探討如何在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。
第二段：穩(wěn)中求進(jìn)的重要性。
在企業(yè)發(fā)展中，穩(wěn)中求進(jìn)是非常重要的一項(xiàng)工作。穩(wěn)定可以保證企業(yè)基礎(chǔ)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)定，而進(jìn)取可以推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展，探索新的發(fā)展方向。穩(wěn)中求進(jìn)不斷增加效益，創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值，是企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的核心要素。穩(wěn)中求進(jìn)是企業(yè)保持競爭力和一流的效益的關(guān)鍵所在。
在穩(wěn)中求進(jìn)的基礎(chǔ)上，需要不斷創(chuàng)造新的方法和思路，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新增效的目標(biāo)。首先，需要清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，對于企業(yè)發(fā)展要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，明確所需達(dá)成的目標(biāo)，通過制定明確的計(jì)劃和規(guī)劃，增強(qiáng)可操作性和有效性，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)新增效。其次，需要加強(qiáng)溝通和協(xié)作，通過與各部門和驅(qū)動(dòng)力的協(xié)同配合，才能在短期內(nèi)獲得令人興奮的結(jié)果。然后，可以嘗試著采用新技術(shù)和工具，將新的發(fā)現(xiàn)和技術(shù)應(yīng)用于工作中。最后，需要加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高員工績效和能力，才能推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展。
作為企業(yè)的負(fù)責(zé)人，我的公司一直在穩(wěn)中求進(jìn)的道路上前行。我們不斷積極開發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù)，嘗試新的策劃和推廣方式。我們結(jié)合市場的需求，利用新的科技、平臺(tái)和創(chuàng)意，不斷地提高效能，以應(yīng)對快速變化和不斷創(chuàng)新的市場。如今，公司已成功開拓新的市場領(lǐng)域并獲得了極高的市場認(rèn)可和聲譽(yù)。這離不開我們?nèi)w員工的努力和創(chuàng)新的思路，企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展是他們的共同愿望。
第五段：結(jié)論。
穩(wěn)中求進(jìn)是推動(dòng)企業(yè)不斷壯大的關(guān)鍵所在。通過尋找創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)會(huì)，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的效益，我們可以開創(chuàng)全新的工作方式和流程。在企業(yè)發(fā)展過程中，我們有可能面臨困難，但只要從容不迫地應(yīng)對，并尋找最佳解決方案，相信公司可以不斷穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)長足進(jìn)步。
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