通過總結(jié)，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍。寫總結(jié)時(shí)要尊重事實(shí)，不偏不倚地客觀陳述，并給出針對(duì)性的建議和反思。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇一
我的工作就是讓客戶認(rèn)同我們公司，在一周的工作中我總結(jié)了我的工作內(nèi)容：
4.負(fù)責(zé)公司前臺(tái)或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;。
5.接受行政經(jīng)理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作;。
認(rèn)真執(zhí)行目標(biāo)卡的管理規(guī)定，完成本部門分配的工作和任務(wù)。
時(shí)間在忙碌充實(shí)中度過了，真的挺快的!
UI設(shè)計(jì)策劃書篇二
ui即userinterface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱。ui設(shè)計(jì)則是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的ui設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡(jiǎn)單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。
[編輯本段]ui是什么。
軟件設(shè)計(jì)可分為兩個(gè)部分：編碼設(shè)計(jì)與ui設(shè)計(jì)。編碼設(shè)計(jì)大家都很熟悉，但是ui設(shè)計(jì)還是一個(gè)很陌生的詞，即使一些專門從事網(wǎng)站與多媒體設(shè)計(jì)的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用戶界面，是英文user和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個(gè)組成部分，但實(shí)際上還包括用戶與界面之間的交互關(guān)系。界面設(shè)計(jì)。在漫長(zhǎng)的軟件發(fā)展中，界面設(shè)計(jì)工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱為“美工”。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣，是產(chǎn)品的重要買點(diǎn)。一個(gè)友好美觀的界面會(huì)給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設(shè)計(jì)，是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)既不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果，而是最終用戶的感受。所以界面設(shè)計(jì)要和用戶研究緊密結(jié)合，是一個(gè)不斷為最終用戶設(shè)計(jì)滿意視覺效果的過程。
[編輯本段]ui設(shè)計(jì)師是做什么的在中國，ui設(shè)計(jì)還是一個(gè)需要不斷成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，但eicodesign,tigocn,lkkuidesign,robindesign等國內(nèi)知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)入了探索ui設(shè)計(jì)的道路。ui設(shè)計(jì)從工作內(nèi)容上來說分為3個(gè)方向。它主要是由ui研究的3個(gè)因素決定的，其分別是研究工具，研究人與界面的關(guān)系，研究人。
研究界面。
圖形設(shè)計(jì)師graphicuidesigner國內(nèi)目前大部分ui工作者都是從事這個(gè)行業(yè)。也有人稱之為美工，但實(shí)際上不是單純意義上的美術(shù)工人，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品外形設(shè)計(jì)師。這些設(shè)計(jì)師大多是美術(shù)院校畢業(yè)的，其中大部分是有美術(shù)設(shè)計(jì)教育背景，例如工業(yè)外形設(shè)計(jì)，裝潢設(shè)計(jì)，信息多媒體設(shè)計(jì)等。
研究人與界面的關(guān)系。
交互設(shè)計(jì)師，interactiondesigner在圖形界面產(chǎn)生之前，長(zhǎng)期以來ui設(shè)計(jì)師就是指交互設(shè)計(jì)師。交互設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容就是設(shè)計(jì)軟件的操作流程，樹狀結(jié)構(gòu)，軟件的結(jié)構(gòu)與操作規(guī)范（spec）等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要作的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。交互設(shè)計(jì)師一般都是軟件工程師背景居多。
研究人。
用戶測(cè)試/研究工程師userexperienceengineer任何的產(chǎn)品為了保證質(zhì)量都需要測(cè)試，軟件的編碼需要測(cè)試，自然ui設(shè)計(jì)也需要被測(cè)試。這個(gè)測(cè)試和編碼沒有任何關(guān)系，主要是測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性以及圖形設(shè)計(jì)的美觀性。測(cè)試方法一般都是采用焦點(diǎn)小組，用目標(biāo)用戶問卷的形式來衡量ui設(shè)計(jì)的合理性。這個(gè)職位很重要，如果沒有這個(gè)職位，ui設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評(píng)判，這樣就會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)性。用戶研究工程師一般是心理學(xué)人文學(xué)背景比較合適。綜上所述ui設(shè)計(jì)師就是：軟件圖形設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師和用戶研究工程師。
[編輯本段]ui設(shè)計(jì)在中國的現(xiàn)狀。
目前在國內(nèi)ui還是一個(gè)相對(duì)陌生的詞，即便是洛可可設(shè)計(jì)也在ui設(shè)計(jì)的道路上不斷探索客戶及用戶的需求。我們經(jīng)?？吹揭恍┱衅笍V告寫著：招聘界面美工、界面美術(shù)設(shè)計(jì)師等等。這表明在國內(nèi)對(duì)ui的理解還停留在美術(shù)設(shè)計(jì)方面，認(rèn)為ui的工作只是描邊畫線，缺乏對(duì)用戶交互的重要性的理解；另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術(shù)而不重應(yīng)用的現(xiàn)象。
許多商家認(rèn)為軟件產(chǎn)品的核心是技術(shù)，而ui僅僅是次要的輔助，這點(diǎn)在人員的比例與待遇上可以表現(xiàn)出來。但這不是ui設(shè)計(jì)真正的價(jià)值體現(xiàn)，只是ui設(shè)計(jì)發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)過程。我們以物質(zhì)產(chǎn)品手機(jī)行業(yè)為例，當(dāng)手機(jī)剛剛進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)候不但價(jià)格貴的驚人，而且除了通話以外沒有什么其他功能。由于當(dāng)時(shí)的主導(dǎo)是技術(shù)，所以大家都把精力放在信號(hào)、待機(jī)時(shí)間、壽命等方面，對(duì)于產(chǎn)品的造型，使用的合理性很少關(guān)心。事過境遷，如今技術(shù)已經(jīng)完全的達(dá)到用戶的需求，于是商家為了創(chuàng)造賣點(diǎn)，提高爭(zhēng)力，非常重視產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)，除此之外還頻頻推出短信,彩屏，和鉉，彩信,攝像頭等等。這樣一來產(chǎn)品的美觀、個(gè)性、易用、易學(xué)、人性化等等都成了產(chǎn)品的賣點(diǎn)。軟件產(chǎn)品與物質(zhì)產(chǎn)品的發(fā)展是相同的。過去由于計(jì)算機(jī)硬件的限制，編碼設(shè)計(jì)成為軟件開發(fā)的代名詞，美觀親和的圖形化界面與合理易用的交互方式都沒有得到充分的重視，實(shí)際上這個(gè)時(shí)期的軟件叫作軟件程序，而不是軟件產(chǎn)品。現(xiàn)今隨著計(jì)算機(jī)硬件的飛速發(fā)展，過去的軟件程序已經(jīng)不能適應(yīng)用戶的要求。軟件產(chǎn)品在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，僅僅有強(qiáng)大的功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不足以戰(zhàn)勝強(qiáng)勁的對(duì)手。幸運(yùn)的是在國內(nèi)一些高瞻遠(yuǎn)矚的民族企業(yè)已經(jīng)開始意識(shí)到ui給軟件產(chǎn)品帶來的巨大賣點(diǎn)了，例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網(wǎng)標(biāo)，由于重視ui的開發(fā)與地位，才使得金山產(chǎn)品在同類軟件產(chǎn)品中首屈一指。聯(lián)想軟件的ui部門積極開展用戶研究與使用性測(cè)試，將易用與美觀相結(jié)合，推出的雙模式電腦、幸福系列等成功ui范例，為聯(lián)想贏得全球消費(fèi)pc第三的稱號(hào)等等、等等.實(shí)踐證明，各商家只要在產(chǎn)品美觀和易用設(shè)計(jì)方面很小投入，將會(huì)有很大產(chǎn)出。其投入產(chǎn)出比，要比在功能領(lǐng)先性開發(fā)上的投入大得多。我們不得不承認(rèn)現(xiàn)階段中國在很多領(lǐng)域都與西方發(fā)達(dá)國家有相當(dāng)大的差距，如何趕上并超過他們是我們這代人肩負(fù)的歷史使命。軟件產(chǎn)品領(lǐng)域不象物質(zhì)產(chǎn)品那樣存在工藝、材料上的限制，軟件產(chǎn)品核心問題就是人。提高軟件ui設(shè)計(jì)師個(gè)人能力減小人員上的差距是中國ui發(fā)展首要關(guān)鍵的問題。目前國內(nèi)各院校還沒有設(shè)立相對(duì)健全的ui設(shè)計(jì)專業(yè)，所以提高ui設(shè)計(jì)師能力關(guān)鍵在于提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流的資源環(huán)境。國內(nèi)已經(jīng)有很多交流設(shè)計(jì)網(wǎng)站，介紹工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、繪畫藝術(shù)、多媒體flash等，但是ui設(shè)計(jì)一直沒有受到應(yīng)有的關(guān)注，僅僅被放在數(shù)碼設(shè)計(jì)或者平面網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一個(gè)欄目里，這僅有的資源對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師是不夠的，必須有一個(gè)信息快捷、資源豐富、設(shè)計(jì)水平一流、專業(yè)權(quán)威的ui設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與交流的地方才能適應(yīng)日益發(fā)展的ui設(shè)計(jì)師們的需求。
[編輯本段]ui設(shè)計(jì)的流程。
確認(rèn)目標(biāo)用戶。
在洛可可的ui設(shè)計(jì)過程中，需求設(shè)計(jì)角色會(huì)確定軟件的目標(biāo)用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。用戶交互要考慮到目標(biāo)用戶的不同引起的交互設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同。例如：對(duì)于科學(xué)用戶和對(duì)于電腦入門用戶的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就不同。
采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式。
不同類型的目標(biāo)用戶有不同的交互習(xí)慣。這種習(xí)慣的交互方式往往來源于其原有的針對(duì)現(xiàn)實(shí)的交互流程、已有軟件工具的交互流程。當(dāng)然還要在此基礎(chǔ)上通過調(diào)研分析找到用戶希望達(dá)到的交互效果，并且以流程確認(rèn)下來。
提示和引導(dǎo)用戶。
軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。對(duì)于用戶交互的結(jié)果和反饋，提示用戶結(jié)果和反饋信息，引導(dǎo)用戶進(jìn)行用戶需要的下一步操作。
一致性原則。
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個(gè)（類）軟件采用一致風(fēng)格的外觀，對(duì)于保持用戶焦點(diǎn)，改進(jìn)交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認(rèn)元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行調(diào)查取得反饋。交互行為一致在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對(duì)應(yīng)的行為事件后，其交互行為需要一致。例如：所有需要用戶確認(rèn)操作的對(duì)話框都至少包含確認(rèn)和放棄兩個(gè)按鈕。對(duì)于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個(gè)理念雖然在大部分情況下正確，但是的確有相反的例子證明不按照這個(gè)理念設(shè)計(jì)，會(huì)更加簡(jiǎn)化用戶操作流程。
可用性原則。
可理解軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對(duì)應(yīng)的功能。如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對(duì)該元素的操作，理解其對(duì)應(yīng)的功能。例如：刪除操作元素。用戶可以點(diǎn)擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作，用戶可以更加詳細(xì)的理解該元素對(duì)應(yīng)的功能，同時(shí)可以取消該操作。可達(dá)到用戶是交互的中心，交互元素對(duì)應(yīng)用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。用戶可以用諸如鍵盤、鼠標(biāo)之類的交互設(shè)備通過移動(dòng)和觸發(fā)已有的交互元素達(dá)到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。要注意的是交互的次數(shù)會(huì)影響可達(dá)到的效果。當(dāng)一個(gè)功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達(dá)到該元素的幾率就大大降低了?？蛇_(dá)到的效果也同界面設(shè)計(jì)有關(guān)。過于復(fù)雜的界面會(huì)影響可達(dá)到的效果。（參考簡(jiǎn)單導(dǎo)向原則）可控制軟件的交互流程，用戶可以控制。功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。如果確實(shí)無法提供控制，則用能為目標(biāo)用戶理解的方式提示用戶。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇三
四年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|25歲（19xx年1月1日）。
居住地：上海。
電話：138xx。
最近工作[1年10個(gè)月]。
公司：xx廣告設(shè)計(jì)有限公司。
行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)。
學(xué)校：上海海洋大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn)，對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
求職意向。
到崗時(shí)間：一周以內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
目標(biāo)地點(diǎn)：上海。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/1—至今：xx廣告設(shè)計(jì)有限公司[1年10個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
1、負(fù)責(zé)公司及其他媒體產(chǎn)品的頁面設(shè)計(jì)工作；
2、負(fù)責(zé)日常的維護(hù)性頁面設(shè)計(jì)工作，持續(xù)改善產(chǎn)品細(xì)節(jié)，提升用戶體驗(yàn)；
3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品推廣活動(dòng)的專題、廣告圖片設(shè)計(jì)；
4、負(fù)責(zé)協(xié)作前端工程師完成切片。
20xx/7-20xx/7：xx軟件設(shè)計(jì)有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
1、負(fù)責(zé)游戲整體ui交互流程設(shè)計(jì)；
2、負(fù)責(zé)游戲頁面流程圖，撰寫與更新；
3、負(fù)責(zé)游戲ui元素，菜單，界面結(jié)構(gòu)布局設(shè)計(jì)；
4、負(fù)責(zé)游戲界面效果圖設(shè)計(jì)與制作；
5、負(fù)責(zé)ui設(shè)計(jì)思路匯報(bào)與界面功能和整體ui開發(fā)進(jìn)度規(guī)劃；
6、負(fù)責(zé)與程序，美術(shù)溝通配合，對(duì)游戲中ui各部分設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)。
教育經(jīng)歷。
20xx/9--20xx/7上海海洋大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科。
語言能力。
英語（良好）聽說（熟練），讀寫（熟練）。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇四
我是xx大學(xué)藝術(shù)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。我特別衷愛設(shè)計(jì)，希望從每天的設(shè)計(jì)中尋找現(xiàn)實(shí)生活的每個(gè)精彩瞬間。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的人生舞臺(tái)。
本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系,可以更好更快地適應(yīng)新的環(huán)境;我善于觀察，注意細(xì)節(jié);嚴(yán)于律己，寬以待人是我的人生座右銘;樂于吃苦，埋頭苦干是我做事的態(tài)度;勇于創(chuàng)新，不怕失敗，永不服輸是朋友對(duì)我的評(píng)價(jià);本人學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，喜歡專研，壓力越大動(dòng)力就越大。
此外,我還對(duì)計(jì)算機(jī)和英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，經(jīng)過努力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)知識(shí);熟習(xí)近平面設(shè)計(jì)軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，可獨(dú)立進(jìn)行廣告策劃、平面廣告設(shè)計(jì)工作。職業(yè)能力：熟練操作word、excel等辦公室軟件，事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn);我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不放過任何一個(gè)能鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在即將進(jìn)入社會(huì)之際,為了更好地適應(yīng)社會(huì),我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的鍛煉.在獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才智。
我是**，我畢業(yè)于****大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。主修專業(yè)方向是服裝設(shè)計(jì)，通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，我完成了學(xué)業(yè)并且走上了社會(huì)。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多有關(guān)服裝的知識(shí)。懷著對(duì)專業(yè)的熱愛，對(duì)提高自身素質(zhì)的渴望，學(xué)習(xí)中我投入了巨大的熱情和精力，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)，獲得了多次獎(jiǎng)學(xué)金。
大學(xué)期間擔(dān)任班長(zhǎng)一職，鍛煉了我做事勤奮務(wù)實(shí)、不拘一格的習(xí)慣，加強(qiáng)了我的事業(yè)心、責(zé)任感、培養(yǎng)了我善于團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的精神。平時(shí)我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學(xué)生工作和集體活動(dòng)，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學(xué)精神，豐富了我的專業(yè)知識(shí)。
在暑假實(shí)習(xí)的當(dāng)中，我學(xué)到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，讓我對(duì)服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識(shí)，從而更堅(jiān)定了我對(duì)干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實(shí)自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力。
我叫**，畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)(偏向廣告平面設(shè)計(jì))，本科。性格：活潑開朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格，我有很多愛好：慢跑、打排球、看書、上網(wǎng)…..嚴(yán)于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
在外地的幾年求學(xué)中，又讓我多了一種堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，并形成了做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、積極進(jìn)取的態(tài)度，曾榮獲學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，并順利成為一名黨員。
我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不放過任何一個(gè)能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)還輔修了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。
我之所以非常熱愛設(shè)計(jì)，是因?yàn)槲曳浅釔凵睢拿刻斓倪M(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)。
會(huì)心處不必在遠(yuǎn)，相信就在這里。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇五
本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn)，對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
本人追求上進(jìn)，愛好學(xué)習(xí)，經(jīng)常鑒賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，不斷接受新的設(shè)計(jì)理念，研究各種設(shè)計(jì)風(fēng)格;對(duì)待工作認(rèn)真踏實(shí)，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神，樂于與人溝通，能很快融入團(tuán)隊(duì)工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動(dòng);手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!
本人誠實(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事穩(wěn)重，有很強(qiáng)的責(zé)任心與對(duì)工作熱誠的態(tài)度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排.真誠希望能成為貴司團(tuán)體一員，一定盡我所能做到最好。
個(gè)人適應(yīng)能力很強(qiáng)，雖然沒多少工作經(jīng)驗(yàn)，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習(xí)慣從好的一面看待事物。技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不豐富，但善于學(xué)習(xí)。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，具有親和力，平易近人，善于與人溝通，有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。工作認(rèn)真細(xì)致，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的優(yōu)勢(shì)，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。
從事這一行范圍很廣，接觸各種手機(jī)ui、iphone、ipad應(yīng)用程序、gps界面、平板點(diǎn)讀機(jī)、tv等界面設(shè)計(jì)，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，鍛煉，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)ui實(shí)現(xiàn)等相關(guān)知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程有深入的認(rèn)識(shí)。在職期間，以突出的專業(yè)能力引導(dǎo)和協(xié)助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為公司和客戶創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊美，并有多款設(shè)計(jì)案例投入使用。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇六
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|26歲(1987年10月28日)。
居住地：北京。
電話：139xxxxxxxx(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[1年8個(gè)月]。
公司：xx電子商務(wù)有限公司。
行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)。
學(xué)校：華東理工大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
本人接受過正規(guī)的美術(shù)教育，有多年的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)與管理經(jīng)驗(yàn)，具有專業(yè)的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，熟練掌握多種電腦制作軟件，平面設(shè)計(jì)的各種軟件，能夠高效率地完成工作。為人隨和、待人真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)，能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一周之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：網(wǎng)絡(luò)游戲。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/9—至今：xx電子商務(wù)有限公司[1年8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
1、把控整站首頁及頻道界面設(shè)計(jì)風(fēng)格;。
2、定期召開頭腦風(fēng)暴，發(fā)掘一些新鮮的設(shè)計(jì)創(chuàng)意及進(jìn)行競(jìng)品分析;。
3、根據(jù)需求，出交互線框圖，測(cè)試產(chǎn)品設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)運(yùn)營推廣項(xiàng)目;。
4、手機(jī)客戶端界面設(shè)計(jì)及交互;。
5、站外推廣平面及flash廣告設(shè)計(jì)。
20xx/8—20xx/8：xx通信有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：通信/電信運(yùn)營、增值服務(wù)。
1、負(fù)責(zé)網(wǎng)站先期各個(gè)頻道的發(fā)展策劃及運(yùn)營操作;。
2、負(fù)責(zé)組織并監(jiān)督各頻道的設(shè)計(jì)和制作;。
3、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)施網(wǎng)站開發(fā)、運(yùn)營;。
4、負(fù)責(zé)后期圖庫頻道的各項(xiàng)日常工作。
20xx/7—20xx/7：xx網(wǎng)絡(luò)有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目流程及設(shè)計(jì)過程，建立設(shè)計(jì)規(guī)范，推動(dòng)統(tǒng)一的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)及體驗(yàn);。
2、負(fù)責(zé)為客戶提供設(shè)計(jì)方案(網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，ui設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)等);。
3、負(fù)責(zé)公司的平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、宣傳策劃等工作;。
4、負(fù)責(zé)跨部門合作項(xiàng)目，主導(dǎo)創(chuàng)意執(zhí)行、設(shè)計(jì)提案、及推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。
教育經(jīng)歷。
20xx/9—20xx/7華東理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科。
證書。
20xx/6大學(xué)英語六級(jí)。
20xx/6大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇七
生態(tài)建筑也被稱作綠色建筑、可持續(xù)建筑，生態(tài)建筑涉及的面很廣，是多學(xué)科、多工種的交叉，是一門綜合性的系統(tǒng)工程，它需要整個(gè)社會(huì)的重視與參與。它是將人類社會(huì)與自然界之間的平衡互動(dòng)作為發(fā)展的基點(diǎn)，將人作為自然的一員來重新認(rèn)識(shí)和界定自己及其人為環(huán)境在世界中的位置。生態(tài)建筑不是僅靠幾位建筑師就可實(shí)現(xiàn)，更不是一朝一夕就能完成的，它代表了新世紀(jì)的方向，是建筑師應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)。一般來講，生態(tài)是指人與自然的關(guān)系，那么生態(tài)建筑就應(yīng)該處理好人、建筑和自然三者之間的關(guān)系，它既要為人創(chuàng)造一個(gè)舒適的空間小環(huán)境（即健康宜人的溫度、濕度、清潔的空氣、好的光環(huán)境、聲環(huán)境及具有長(zhǎng)效多適的靈活開敞的空間等）；同時(shí)又要保護(hù)好周圍的大環(huán)境——自然環(huán)境（即對(duì)自然界的索取要少、且對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響要?。?。
后者主要是減少排放和妥善處理有害廢棄物（包括固體垃圾、污水、有害氣體）以及減少光污染、聲污染等等。對(duì)小環(huán)境的保護(hù)則體現(xiàn)在從建筑物的建造、使用，直至壽命終結(jié)后的全過程。
以建筑設(shè)計(jì)為著眼點(diǎn)，生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為：利用太陽能等可再生能源，注重自然通風(fēng)，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強(qiáng)空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu)，水的循環(huán)利用，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個(gè)方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的配合，需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學(xué)科的通力協(xié)作才能得以實(shí)現(xiàn)。這其中建筑師起著統(tǒng)領(lǐng)作用，建筑師必須以生態(tài)的觀念、整合的觀念，從整體上進(jìn)行構(gòu)思。
恩格斯指出：“自然的歷史和人的歷史是相互制約的”。因此，建筑師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)必須要在關(guān)注人類社會(huì)自身發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注并尊重自然規(guī)律，絕不能以犧牲地區(qū)環(huán)境品質(zhì)和未來發(fā)展所需的生態(tài)資源為代價(jià)，用“向后代借資源”的方式求取局部的利益和發(fā)展。在具體實(shí)施操作層面上，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)注重把握和運(yùn)用以往建筑設(shè)計(jì)所忽略的自然生態(tài)的特點(diǎn)和規(guī)律，貫徹整體優(yōu)先的準(zhǔn)則，并力圖塑造一個(gè)人工環(huán)境與自然環(huán)境和諧共存的，面向可持續(xù)發(fā)展的未來的建筑環(huán)境。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇八
1.學(xué)會(huì)aieiui3個(gè)復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確在四線格中書寫。
2.能讀準(zhǔn)3個(gè)復(fù)韻母的四聲。
3.教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：借助圖畫掌握復(fù)韻母的讀音。
教學(xué)難點(diǎn)：aieiui三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境：（3’）。
1.出示卡片：aieuo。
指名叫出它們的名字。（要求：聲音響亮）。
2.創(chuàng)設(shè)情景：有一天，a和i相遇了，挨在一起永遠(yuǎn)不想分開了。就成為了一個(gè)新朋友。
二、學(xué)習(xí)探究：（27’）。
1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。
（1）出示卡片，問誰能叫對(duì)它的名字？
指名讀。教師示范，要求學(xué)生觀察口形的變化。
（擺好a的口形，逐漸變成i的口形，一氣讀成）。
（2）知道學(xué)生讀，糾正不正確的發(fā)音。
（3）我們應(yīng)該怎樣記住它的名字呢？
借助圖畫來記住它的讀音。（挨著挨著ai，ai，ai）。
問：你的座位挨著誰呀？
（4）指導(dǎo)書寫：先觀察，說說寫是注意什么？
（把兩個(gè)字母寫緊湊些）。
2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。
（1）出示卡片，聽老師讀，注意口形的變化。
（2）指名試讀，糾正不正確的發(fā)音。
（擺好e的口形，逐步變成i的口形，一氣讀成）。
（4）獨(dú)立觀察書寫：說說書寫是應(yīng)該注意什么問題？教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)。
投影展示作業(yè)，評(píng)價(jià)作業(yè)。
再獨(dú)立書寫，注意邊寫邊記住他的名字。
3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。
（1）誰能叫出他的名字？（指名讀）。
（2）糾正不正確的發(fā)音。教師示范。
（3）怎樣記住他的讀音呢？
（小朋友圍著圍巾，圍的一聲就是ui的發(fā)音）。
怎樣記住他的樣子呢？
（4）問：做游戲時(shí)，有的小朋友從臺(tái)階上往下跳，危險(xiǎn)嗎？
（兒歌：危險(xiǎn)危險(xiǎn)uiuiui）。
（5）指導(dǎo)書寫。
三、練一練：（10’）。
1.讀拼音學(xué)兒歌。
2.找一找所學(xué)的韻母讀一讀。
3.比一比看誰記住了三個(gè)復(fù)韻母的名字。（指名讀，開火車讀）。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇九
職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目及產(chǎn)品的.交互、視覺設(shè)計(jì)工作；
3、關(guān)注競(jìng)品及產(chǎn)品設(shè)計(jì)動(dòng)向，為項(xiàng)目提供專業(yè)的設(shè)計(jì)意見。
崗位要求：
1、統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，美術(shù)院校/設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)；
2、3年以上ui設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目；
4、有web網(wǎng)頁/pc客戶端/appui設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；
5、熱愛設(shè)計(jì)工作，能保持工作熱情和創(chuàng)作激情。具備獨(dú)立完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)、完稿能力。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇十
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、猜口形游戲（教師或請(qǐng)幾名學(xué)生作單韻母的口形，學(xué)生猜）。
二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。
(1)、指導(dǎo)看圖，根據(jù)學(xué)生的口語實(shí)踐抽取“挨”字。
(2)、教師范讀，學(xué)生觀察口形。學(xué)生試讀，同桌互觀察口形。
(3)、指名讀，讀得好的當(dāng)“小老師”帶讀。
(4)、出示“ai”的四聲，小組合作學(xué)習(xí)。
(5)、小組競(jìng)賽讀“ai”的四聲。
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ei”
（1）、出示插圖及韻母，學(xué)生觀察：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”
（2）、學(xué)生想想學(xué)習(xí)“ai”的方法，自己讀一讀，說說在讀“ei”的時(shí)候，口形怎么變化？小組開火車讀。
（3）、在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“ei”的四聲，“丁丁的滑板車帶上“ei”，你會(huì)讀嗎？自己邊做手勢(shì)邊讀一讀?！薄澳阒烙心男┳质亲x過ei的音？”
3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ui”
（1）、教師提出要求，學(xué)生小組合作自學(xué)“ui”及四聲。
（2）、檢查自學(xué)情況——“小記者行動(dòng)”。由幾名同學(xué)當(dāng)“小記者”手持韻母卡片，分別“采訪”各個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，最后匯報(bào)。
（3）、說說“你知道有哪些字有“ui”的音？
三、鞏固練習(xí)，拼讀音節(jié)。
1、出示“來、每、回”，學(xué)生認(rèn)讀。
（學(xué)生小組討論，每組派一名同學(xué)把生字卡片放在相應(yīng)的房子里。師生共同評(píng)議）。
3、師：同學(xué)們真棒！幫字寶寶找到了家。如果你們能把字寶寶的拼音讀出來呢，字寶寶會(huì)獎(jiǎng)大家一個(gè)蘋果。（出示音節(jié)）。
（指名拼讀，讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀）。
4、游戲：“捉小魚”。師：小河里有許多漂亮可愛的魚兒，同學(xué)們想不想捉到呀！魚兒可調(diào)皮了，你們要能夠拼出它背上的音節(jié)，才能捉到它！各組派兩名同學(xué)上來捉小魚，我們比一比看哪一組是捉魚能手。（讓會(huì)讀的學(xué)生帶大家讀一讀）。
四、觀察四線格中復(fù)韻母的位置及書寫。
1、師：“aieiui”三位小朋友已經(jīng)和小朋友玩了很久了，同學(xué)們能不能把它送回家呀？（出示四線格，學(xué)生觀察復(fù)韻母在四線格的位置，說一說。）。
2、教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。
五、小結(jié)回歸，談?wù)勈斋@。
師：今天我們?cè)谄匆敉鯂锿娴枚嗫鞓?！能說說這節(jié)課你們學(xué)到了什么？
UI設(shè)計(jì)策劃書篇十一
我在設(shè)計(jì)《aieiui》一課時(shí)將指導(dǎo)思想定在“趣”字上。為了達(dá)到這一目的，我最大限度地開發(fā)課程資源，利用圖片和各種游戲?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情景，使枯燥的拼音字母變成孩子們喜歡的‘‘朋友’’，激活了他們的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)他們集中注意力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和積極性。
同時(shí)，采用想一想、議一議、說一說等方式，引導(dǎo)學(xué)生在‘‘自主、合作、探究’’的學(xué)習(xí)中，把枯燥的拼音和生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生聯(lián)系口語的語音自主地學(xué)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，從中體會(huì)復(fù)韻母aieiui的發(fā)音及四聲的讀法，最終達(dá)到能正確拼讀相關(guān)音節(jié)的目的。
這一設(shè)計(jì)，不僅體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，又體現(xiàn)了兒童學(xué)習(xí)漢語拼音，是一個(gè)從言語實(shí)踐中來又回到語言實(shí)踐中去的過程，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、語言表達(dá)、創(chuàng)新等能力，促使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
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UI設(shè)計(jì)策劃書篇十二
姓名：
性別：女。
年齡：23。
婚姻狀況：未婚。
身高：158cm。
體重：44kg。
籍貫：安徽。
現(xiàn)所在地：浙江。
求職意向。
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生。
意向崗位：ui設(shè)計(jì)師;美術(shù)編輯/美工;廣告文案/媒體策劃/設(shè)計(jì);ci設(shè)計(jì)與策劃。
求職類型：全職期望月薪：保密。
到崗時(shí)間：面議。
期望工作地點(diǎn)：杭州。
從事行業(yè)：廣告、公關(guān)、設(shè)計(jì)。
自我評(píng)價(jià)。
個(gè)人適應(yīng)能力很強(qiáng)，雖然沒多少工作經(jīng)驗(yàn)，但是性格隨和，很容易適應(yīng)環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習(xí)慣從好的'一面看待事物。技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不豐富，但善于學(xué)習(xí)。
教育經(jīng)歷。
9~至今杭州電子科技大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)本科。
課程描述：主要涉及的有兩大類：一類是包括素描，平面設(shè)計(jì)，場(chǎng)景設(shè)計(jì)，人物角色設(shè)計(jì)的課程;另一類是c語言，c++，java，操作系統(tǒng)等等計(jì)算機(jī)的課程，此外還有ps、ae、flash、3dmax等軟件的學(xué)習(xí)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
3月~206月××××網(wǎng)絡(luò)公司。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)。
行業(yè)類別：計(jì)算機(jī)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：平面設(shè)計(jì)。
工作描述：主要涉及淘寶和阿里巴巴旺鋪中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和淘寶阿里巴巴旺鋪裝修等相關(guān)工作，以及產(chǎn)品logo、包裝設(shè)計(jì)、與客戶溝通，企業(yè)網(wǎng)站banner設(shè)計(jì)和產(chǎn)品信息上傳等等。
2014年6月~2月××××設(shè)計(jì)公司。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)。
行業(yè)類別：其他。
擔(dān)任職位：平面設(shè)計(jì)。
工作描述：主要涉及dm單設(shè)計(jì)，公司企業(yè)形象宣傳，門店產(chǎn)品宣傳，微信等。
語言能力。
日語：一般。
英語：一般。
普通話：熟練。
計(jì)算機(jī)水平。
初級(jí)。
聯(lián)系方式。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇十三
一個(gè)漂亮的界面，一個(gè)悉心擺放的動(dòng)畫，或者一個(gè)適時(shí)的聲音效果，都是一種快樂的體驗(yàn)，精細(xì)的效果能產(chǎn)生一種輕松的氛圍，感覺手中有一股強(qiáng)大可控的力量。
真實(shí)對(duì)象比按鈕和菜單更加有趣。
允許人們直接觸摸和操作你應(yīng)用中的對(duì)象。它減少了執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)所需的認(rèn)識(shí)上的力量，并使之更加令人舒心。
讓我把它變成我的。
人們喜歡加入個(gè)人手勢(shì)，因?yàn)檫@讓他們感覺自在與可控。提供可感的、漂亮的默認(rèn)手勢(shì)，但同時(shí)又考慮好玩、可選又不影響主要任務(wù)的定制項(xiàng)。
學(xué)會(huì)了解我。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)用戶的偏好。不要反復(fù)地問用戶同樣的問題，將用戶先前的選擇列出來以供快捷選擇。
簡(jiǎn)化我的生活。
用語簡(jiǎn)潔使用由簡(jiǎn)單詞匯構(gòu)成的短句。人們更傾向于跳過過長(zhǎng)的句子。
但最終由我說了算做最好的猜測(cè)，先做而非先問。太多的選擇和決定會(huì)令人不愉。只當(dāng)你可能會(huì)犯錯(cuò)時(shí)，才提供個(gè)‘撤消’，然后仍然先做后問。
只在我需要的時(shí)候顯示我所要的。
當(dāng)一下子看到太多東西時(shí)，人們?nèi)菀资艽驌簟⑷蝿?wù)和信息分解成小的、可消化的片段。隱藏當(dāng)前非必須的選項(xiàng)，并指導(dǎo)人們?nèi)绾巫呦氯ァ?/p>
決不能丟失我的東西。
保存用戶花時(shí)間創(chuàng)建的東西，使得他們能隨處訪問，
跨手機(jī)、平板電腦及計(jì)算機(jī)等平臺(tái)，記住設(shè)置、個(gè)人手勢(shì)以及作品。這將使得軟件升級(jí)成為世界上最簡(jiǎn)單的事。
如果看起來一樣，所做的事就該一樣。
通過在視覺上加以區(qū)別，來幫助人們區(qū)分出功能的差異來。避免出現(xiàn)雷同場(chǎng)景，即看上去一樣，但對(duì)于同一輸入結(jié)果不同的場(chǎng)景。
只在十分重要時(shí)打斷我。
尤如一個(gè)好的個(gè)人助理，應(yīng)該保護(hù)上司不被不重要的小事打擾。人們需要專注，除非情況十分嚴(yán)重并且緊急，打擾會(huì)是十分令人不悅的。
給我點(diǎn)處處可行的訣竅。
人們?nèi)绻軌蜃约禾剿鞒鰱|西來，將會(huì)興奮不已。通過使用可視的模式和習(xí)慣操作，使你的應(yīng)用更加易于學(xué)習(xí)。比如，猛擊操作會(huì)是一個(gè)很好的導(dǎo)航快捷手勢(shì)。
這不是我的錯(cuò)。
在提示用戶改正錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該禮貌。他們?cè)谟媚銘?yīng)用的時(shí)候，需要被認(rèn)為是聰明的。如果出錯(cuò)了，給出明確的恢復(fù)指令，而不是將技術(shù)細(xì)節(jié)留給他們。如果你可以在后臺(tái)修復(fù)錯(cuò)誤，那當(dāng)然最好。
揮灑鼓勵(lì)。
將復(fù)雜的任務(wù)分解成小的容易被完成的步驟。對(duì)用戶的操作給出反饋，即使只是一小步的成功。
為我擔(dān)負(fù)重任。
通過使他們做成他們認(rèn)為自己不可能做到的事，讓新手感覺自己像專家一樣。比如，綜合多個(gè)照片效果的快捷操作可使得外行簡(jiǎn)單幾步做出驚人的照片效果來。
讓重要的事情能更快地完成。
并非所有的操作都是平等的。確定你應(yīng)用中最重要的操作，使它能很容易地被發(fā)現(xiàn)與使用，比如相機(jī)上的快門，又如音樂播放器上的暫停按鈕。
我應(yīng)該總能知道我在哪里。
給人們以清楚自己在哪的信心。把你應(yīng)用中的不同場(chǎng)景設(shè)計(jì)得可區(qū)分，并使用變換效果來顯示不同場(chǎng)景(窗口)之間的關(guān)系。提供任務(wù)進(jìn)度反饋。
UI設(shè)計(jì)策劃書篇十四
ui最重要組建之一就是圖標(biāo)，隨著扁平化設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，越來越注重圖標(biāo)的簡(jiǎn)潔與寓意表達(dá)，平面圖標(biāo)已占主導(dǎo)地位，每位設(shè)計(jì)師所處的階段所關(guān)注的要點(diǎn)是不一樣的，我把圖標(biāo)設(shè)計(jì)分為2個(gè)階段–初階與高階，這樣分是為了有步驟性的學(xué)習(xí)和進(jìn)階的加強(qiáng)，當(dāng)然，能人的話一步到位，對(duì)于新人來講會(huì)較難，需要實(shí)際工作中輔導(dǎo)與自己經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我不會(huì)華麗高大尚的語言，但是我可以分享一些實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)方法，也是這幾年會(huì)給帶的學(xué)生反復(fù)必講的入門輔導(dǎo)，有自己成熟方法表達(dá)的設(shè)計(jì)師可忽略這里，這里先說初階的設(shè)計(jì)關(guān)鍵要點(diǎn)。
【一】概念類別。
扁平化圖標(biāo)大部分無非就是剪影表現(xiàn)，而這里為什么重點(diǎn)是講圖標(biāo)的形狀設(shè)計(jì)，而非色彩，因?yàn)橐磺邢扔行尾趴紤]下一步。形不好再怎么營造整體風(fēng)格都白費(fèi)力，好比建筑造型與裝修的關(guān)系，而色彩等營造的風(fēng)格都可另起文章分析。圖標(biāo)造型表現(xiàn)上無非就是典型的2種：面與線。運(yùn)用這兩種基礎(chǔ)元素去造型也可以進(jìn)行多種組合不同的表現(xiàn)。組合造型一般有單體造型、多個(gè)元素組合造型，線與面之間的獨(dú)立與結(jié)合的變化。
l簡(jiǎn)化的微寫實(shí)圖標(biāo)。
這類通常是彩色一體表現(xiàn)，造型和組合上較寫實(shí)，不是純剪影，是寫實(shí)過渡來的簡(jiǎn)化，又接近剪影，扁平簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，這里主要是利用面和顏色來進(jìn)行造型的設(shè)計(jì)。質(zhì)感風(fēng)格上也有6種（已有人分析），大概是純平面、折疊、輕質(zhì)感、折紙風(fēng)、長(zhǎng)投影、微立體。這種相對(duì)剪影的好畫很多，也更加容易塑造風(fēng)格，更多是在色彩上有得發(fā)揮和考究，用在界面里也是最為突出的。最近還非常流行用色塊來進(jìn)行二維、三維的裝飾表達(dá)，叫所謂的“低面建?！?感興趣的去搜一下。
上面提到的元素組合，比如下圖這個(gè)圖標(biāo)目前是2個(gè)元素–信封加信紙，如果還要再加什么功能狀態(tài)示意，最多在右上角加個(gè)很小的消息提醒。因?yàn)樵卦蕉嘣綇?fù)雜，所表達(dá)的含義也就越多，同時(shí)也會(huì)影響造型的調(diào)動(dòng)。不管多少個(gè)元素總有一個(gè)最重要的對(duì)象，其他為輔助圖形，在塑形大小復(fù)雜度上有區(qū)別。
1.1本文半原創(chuàng)圖例。
l.剪影的正負(fù)形圖標(biāo)。
負(fù)形圖標(biāo)是以線繪制的圖形，高度的輪廓概括，就跟畫骨骼一樣的要求精準(zhǔn)到位，也叫線形圖標(biāo)。負(fù)形剪影是所有圖標(biāo)中最講究也最難表達(dá)型的一種風(fēng)格，如果畫不好就很容易俗氣和簡(jiǎn)陋。
正形圖標(biāo)是以面繪制的圖形，也有和線綜合表現(xiàn)情況，自己根據(jù)需要進(jìn)行創(chuàng)造變化吧。通常與負(fù)形圖標(biāo)之間做當(dāng)前狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，手機(jī)tab上最常見，如ios7。
優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔清新優(yōu)雅；極具現(xiàn)代感（雖然遠(yuǎn)古時(shí)代就有高度概括的符號(hào)表達(dá)，這里指的范圍是互聯(lián)網(wǎng)上的全新應(yīng)用）；具有設(shè)計(jì)與涵義綜合的拓展性；還可以完成一些抽象詞匯的圖形傳達(dá)。
1.2本文原創(chuàng)圖例。
圖標(biāo)為上傳到云端的之意，這里的主對(duì)象是云，所以箭頭和云的比例是不同的，上傳箭頭是輔助圖形。了解界定多元素之間的主次關(guān)系，就能夠把握一個(gè)整體的造型走向。典型的基礎(chǔ)表現(xiàn)就是上面兩種，然后在實(shí)際繪制中根據(jù)自己的喜好和設(shè)計(jì)來進(jìn)行融合，可以得出更加豐富的表現(xiàn)。
【二】設(shè)計(jì)技法要點(diǎn)1、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)繪制法。
擬物化設(shè)計(jì)就是盡可能的繪制繁瑣細(xì)節(jié)，追求豐富和相似度。而剪影圖標(biāo)則是相反，以簡(jiǎn)練為繪制手段。但是細(xì)節(jié)就沒有嗎，不是的，而是更加謹(jǐn)慎認(rèn)真的注重每一筆，且越來越優(yōu)雅。這里舉例剪影圖標(biāo)繪制方法技巧，3步驟可以搞定，看似又簡(jiǎn)單又難，簡(jiǎn)單的是只是繪制參照物輪廓，保留基礎(chǔ)識(shí)別性，步驟很少；難的是這調(diào)整的過程與產(chǎn)品環(huán)境的融合性，易用性，還有你自己的創(chuàng)意想法。說簡(jiǎn)單點(diǎn)就是去繁擇簡(jiǎn)并經(jīng)過思考改造過的設(shè)計(jì)過程。而最基本的最需要犀利眼神抓準(zhǔn)的是造型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，雛形出來后再根據(jù)想法調(diào)整。
l.提煉精華勾勒輪廓。
通常在繪制已有參照物的基礎(chǔ)上去設(shè)計(jì)一個(gè)圖標(biāo)，可以根據(jù)你喜歡的造型參照物去進(jìn)行分析，先抓取到參照物的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，幾何繪制出來一個(gè)相似的基本圖形。
2.調(diào)整線鋒優(yōu)雅得體。
基礎(chǔ)雛形出來后就開始加入自己的想法調(diào)整線鋒，線條走向決定造型。這個(gè)時(shí)候就得要調(diào)多幾個(gè)版本了。設(shè)計(jì)師的處女座精細(xì)和糾結(jié)情結(jié)就在這里灑汗了，不斷調(diào)整對(duì)比，挑選出一個(gè)最優(yōu)再進(jìn)行下一步。
3.增特有細(xì)節(jié)出風(fēng)格。
最后一步的塑形，就是畫龍點(diǎn)睛！造型的特點(diǎn)就在這一步去完成，
2.1本文原創(chuàng)圖例。
對(duì)于新老設(shè)計(jì)師來說，這樣的方法都是比較可取好用的，交互設(shè)計(jì)師也可以這樣快速入門哦親！尤其是第一步驟，能否非?？焖俚某鲭r形。下面是其他案例的設(shè)計(jì)方法欣賞，跟我上面總結(jié)的一樣道理。
2.2圖例來源于digialart。
2.3圖例來源于iconwerk。
2、精致的基礎(chǔ)要素。
1.犀利清晰。
需要鍛煉厲害的眼睛，使出你的火眼金星捕捉每個(gè)像素之差，像素滿格才能清晰的呈現(xiàn)，細(xì)分出來通常會(huì)遇到以下3種情況，這也是最影響圖標(biāo)基本質(zhì)量的問題點(diǎn)。
1)輪廓發(fā)虛。
圖標(biāo)一定要用矢量繪制，但是新手很容易犯的第一個(gè)錯(cuò)誤就是圖標(biāo)模糊的問題，也不清楚為何會(huì)這樣。其實(shí)就是矢量邊緣模糊產(chǎn)生的問題，也是個(gè)人繪制的不良習(xí)慣造成。避免這個(gè)問題，必須在100%畫布上繪制圖形，而且不能直接推動(dòng)圖標(biāo)放大縮小，即使這樣改變大小了也要放大畫布調(diào)整路徑的錨點(diǎn)，反復(fù)查看及校正是否對(duì)齊1px網(wǎng)格，而不是0.1~0.9px，正是不滿1px格才會(huì)生產(chǎn)虛線。而圓形的繪制保證十字架4個(gè)邊緣點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)就可以了。
2.4本文原創(chuàng)圖例。
2)斜形發(fā)虛。
2.5本文原創(chuàng)圖例。
3)像素不夠或多余。
看下來都是像素發(fā)虛與清晰的原因都是一樣的，下面這個(gè)例子是箭頭在小尺寸情況下可點(diǎn)陣矢量像素繪制，如果是大尺寸（如上面最大的箭頭示例）可以直接鋼筆繪制。
2.6本文原創(chuàng)圖例。
總結(jié)一下上面的處理方法，堅(jiān)持最少發(fā)虛原則：
2.7本文原創(chuàng)圖例。
2.比例協(xié)調(diào)。
圖形內(nèi)部結(jié)構(gòu)要注意元素構(gòu)成之間的比例，有黃金比例分割也有感性的平衡方法。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D標(biāo)比例可參照蘋果ios圖標(biāo)規(guī)范案例，打好內(nèi)部統(tǒng)一結(jié)構(gòu)線進(jìn)行圖形繪制和比例分配。
2.8來自蘋果圖標(biāo)及來自seevikargwal圖例。
如果頭眼昏花嫌麻煩，也可靠經(jīng)驗(yàn)感覺快速完成一個(gè)具有平衡感的圖標(biāo)。
2.9本文原創(chuàng)圖例。
3.視差平衡。
同一個(gè)尺寸規(guī)格，但根據(jù)不同形狀的圖標(biāo)，會(huì)導(dǎo)致面積占比引起的視差大小不同，但要在參考尺寸范圍內(nèi)繪制進(jìn)行調(diào)整。以下圖標(biāo)示例都是撐滿方框邊緣繪制，按道理這好像是準(zhǔn)確的，但由于人的肉眼會(huì)有視差問題，所以做的設(shè)計(jì)就要暫時(shí)拋開科學(xué)，以人的真實(shí)情況去判斷再調(diào)整。
2.10本文原創(chuàng)圖例。
【三】系列成型圖標(biāo)。
能夠熟悉掌握完以上基礎(chǔ)要素，恭喜你可以大膽的去創(chuàng)造系列圖標(biāo)了，當(dāng)個(gè)數(shù)圖標(biāo)設(shè)計(jì)確定好后，接力的圖標(biāo)必須延展其風(fēng)格設(shè)定：造型規(guī)則、樣式、細(xì)節(jié)特征等要素統(tǒng)一設(shè)計(jì)–繁衍具同視覺與內(nèi)在含義屬性的圖標(biāo)。
3.1圖例來源于iconwerk。
3.2本文原創(chuàng)圖例。
3.3圖例來源于yorlmarcampos。
3.4圖例忘記來源于哪位設(shè)計(jì)師了。
3.5圖例來源于jee。
【結(jié)尾】。
值得注意的是在簡(jiǎn)約與裝飾之間的平衡要靠自己的把握，正是這個(gè)把握的度是考驗(yàn)設(shè)計(jì)師是否成熟的表現(xiàn)。進(jìn)階的優(yōu)秀圖標(biāo)是能夠平衡于識(shí)別性、簡(jiǎn)約與裝飾之間的琢磨，具有功能又具情感的。希望本文對(duì)新同學(xué)有幫助，歡迎一起探討和補(bǔ)充。
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