通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以深刻地反思和認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。編寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們有足夠的思考和反省。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)考察已成為人們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次有關(guān)上海的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了上海這座城市的魅力和發(fā)展速度，同時(shí)也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
首段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備和期望
在活動(dòng)開始之前，我對(duì)上海充滿了期待和好奇心。上海作為中國最具國際化和現(xiàn)代化的城市之一，擁有豐富的歷史文化和藝術(shù)資源，而我又是一個(gè)對(duì)歷史和藝術(shù)有著濃厚興趣的學(xué)生，因此我期望通過這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，能夠更深入地了解上海的發(fā)展和文化，并且獲得一些獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟。
二段：對(duì)上海市區(qū)的認(rèn)識(shí)和感受
在上海市區(qū)的考察中，我對(duì)上海的發(fā)展速度和現(xiàn)代化程度感到震撼。高樓大廈林立的陸家嘴金融區(qū)，繁華的南京路步行街，還有聞名全國的上海外灘，都展示了上海的繁榮與熱鬧。在這座大都市中，我看到了許多世界知名的金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)，這讓我深切感受到了上海在國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的重要性。與此同時(shí)，我也被上海的城市規(guī)劃和管理所震撼，城市的清潔整潔、交通的高效便捷，都是其他城市所匹敵的。
三段：對(duì)上海歷史文化的探索和體驗(yàn)
除了現(xiàn)代化的景象，我在上海也有了深入的歷史文化探索。在豫園，我領(lǐng)略了江南園林的秀美和古老建筑的傳統(tǒng)工藝。在陜西南路的田子坊，我感受到了上海的文化藝術(shù)氛圍，品味了許多當(dāng)?shù)靥厣〕?。此外，我還參觀了上海博物館和上海歷史博物館，了解了上海豐富的歷史背景和文化傳承。這些活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到上海作為一個(gè)多元文化交匯的城市，其歷史文化底蘊(yùn)之豐富和世界影響力之大。
四段：對(duì)職業(yè)發(fā)展的啟迪和學(xué)習(xí)收獲
除了對(duì)上海的了解和感悟，這次學(xué)習(xí)考察還為我提供了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的啟迪。通過聽取一些企業(yè)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的演講和分享，我了解到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是推動(dòng)上海發(fā)展的重要力量。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和期待。此外，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)和導(dǎo)師，他們的思考和見解，與我交流中的互動(dòng)，讓我受益匪淺。
總結(jié)段：對(duì)學(xué)習(xí)考察活動(dòng)的總體感受
通過這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，我對(duì)上海這座城市有了更深入的了解。上海的現(xiàn)代化發(fā)展和豐富的文化底蘊(yùn)令我印象深刻，這也激發(fā)了我對(duì)歷史和藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我深感此次學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)的寶貴，并且相信這次經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望通過努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會(huì)為上海的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇二
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從十月十日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩、聽課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運(yùn)，雖然我任的是初中教學(xué)，在這里聽的是高中的課程，但是通過學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。
英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，這個(gè)就是重點(diǎn)。英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位教師教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學(xué)模式，給了學(xué)生一個(gè)良好英語學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過觀察學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
我看到這里的學(xué)生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語言能力得到快速提高。
(2)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來看，這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在課后做了大量的自學(xué)工作，復(fù)習(xí)工作也做得非常好;這里老師還會(huì)留整理筆記的作業(yè)給學(xué)生。而我都是給學(xué)生較為系統(tǒng)的筆記，學(xué)生只有一個(gè)抄的過程，沒有思考，沒有總結(jié)。教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。
要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。我看到這里的學(xué)生在課間幾分鐘都會(huì)抓緊時(shí)間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們?cè)谡n間與老師交流也有用英語的習(xí)慣。我的學(xué)生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時(shí)間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會(huì)培養(yǎng)他們有效利用課余時(shí)間的良好習(xí)慣，不要隨便浪費(fèi)每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個(gè)老師的知識(shí)面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風(fēng)范的同時(shí)讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對(duì)老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點(diǎn)都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場(chǎng)的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都有他們自己的口號(hào)和表演，各具特色。去聽課的時(shí)候，我看到每個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對(duì)我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動(dòng)，這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!不斷努力，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇三
在軍事化管理成為當(dāng)下教育改革的熱點(diǎn)之際，上海市的軍訓(xùn)課程進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國防意識(shí)與安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)，也讓學(xué)生們體味到了軍隊(duì)訓(xùn)練的嚴(yán)格與協(xié)同的精神。本文以筆者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，總結(jié)上海學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)，也希望能夠帶來對(duì)于國家安全意識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受到共同服務(wù)與奉獻(xiàn)的價(jià)值。
第二段：普及國防和安全意識(shí)。
作為當(dāng)代學(xué)生，我們需要具備保護(hù)國家與自身安全的基本意識(shí)，了解國家安全的重要性。上海市通過軍訓(xùn)，因地制宜普及了國防和安全常識(shí)，讓學(xué)生們積極思考與探索，認(rèn)識(shí)到勤奮、堅(jiān)韌、正義的軍人形象，也明白了國家安全既是自身生命安全的保障，更是全社會(huì)共同責(zé)任。
第三段：增強(qiáng)自我素質(zhì)。
在軍訓(xùn)的過程中，學(xué)生們不僅錘煉了身體素質(zhì)，更得到了個(gè)人品質(zhì)和修養(yǎng)的熏陶。從身體上來說，我們需要強(qiáng)大的體能保證順利完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，并能快速適應(yīng)緊張刺激的環(huán)境。在精神層面，大家在集體中感受到了團(tuán)結(jié)、友愛與互助的重要性，也在擔(dān)任小組長(zhǎng)等職務(wù)時(shí)，學(xué)習(xí)了指揮、協(xié)調(diào)、溝通等能力。此外，軍訓(xùn)的體驗(yàn)也強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律性與執(zhí)行力，讓我們形成了較好的感知和執(zhí)行規(guī)則、秩序和管理方式的意識(shí)，并為日后自身的人生奠定了一個(gè)強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
第四段：感受團(tuán)隊(duì)精神。
軍訓(xùn)過程中，強(qiáng)調(diào)的莫過于團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)是軍訓(xùn)的靈魂，在整個(gè)過程中，大家圍繞著小組互相合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。在訓(xùn)練過程中，我們團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在比賽和考核中，大家都能緊密配合，互幫互助，確保任務(wù)順利完成。因此，團(tuán)隊(duì)精神也成為了我們身上最為重要的品質(zhì)之一。
第五段：總結(jié)與感想。
通過這次軍訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，不僅僅是身體力量和心理素質(zhì)，也有了更為深刻的人生體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，更多地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也深刻體會(huì)到了堅(jiān)韌、忍耐與奉獻(xiàn)的價(jià)值。未來，我們會(huì)更加深入地思考國家安全和自身發(fā)展，努力去成為社會(huì)的有用之才，也會(huì)一直傳承忠誠、貢獻(xiàn)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)軍人精神。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇四
專業(yè)化是教師成長(zhǎng)的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺?，育人的模范，教學(xué)的專家?！苯處熒虾W(xué)習(xí)是為了提高自身的知識(shí),面是本站帶來的教師上海學(xué)習(xí)的。
僅供參考。
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對(duì)小學(xué)課程改革的認(rèn)識(shí)，我校組織了部分教師赴上海國際大寧學(xué)校學(xué)習(xí)，我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間，我們不僅參加了隊(duì)會(huì)，還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動(dòng)交流中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對(duì)這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴收獲和體會(huì)。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！熬烤故裁礃拥慕逃攀俏覀兯非蟮摹！边@是上海市顧路中學(xué)校長(zhǎng)楊冬華在發(fā)言中提到的一個(gè)問題，他說到“一些外來務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績(jī)好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無所事事?！蔽矣X得為他們惋惜，作為教師，對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價(jià)值觀，我認(rèn)為，無論是老師還是家長(zhǎng)，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時(shí)時(shí)處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個(gè)具有真正生命意義的人，只有成為社會(huì)的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長(zhǎng)的必由之路。“教師是師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。”作為教師，我們不僅把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績(jī)與不足，這樣才能成為一個(gè)專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時(shí)，還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。該校各項(xiàng)成績(jī)?cè)陂l北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課，師生的英語水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們?cè)诖蛟旄咝дn堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題，教師花了大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個(gè)過程，不僅僅是教師教書本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。對(duì)教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)校花了很大力氣，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?/p>
20xx年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！皶x中市首席與特級(jí)教師(上海)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、著名文科特級(jí)教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問題》，上海市中學(xué)物理特級(jí)教師黃勁松《名課錘煉與名師成長(zhǎng)》，上海市特級(jí)教師、南匯中學(xué)副校長(zhǎng)王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對(duì)學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考。
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級(jí)教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說作家，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識(shí)，盛滿了美，一半兒知識(shí)，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學(xué)。
日記。
讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅(jiān)持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅(jiān)持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財(cái)富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長(zhǎng)，著名的文科特級(jí)教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長(zhǎng)”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺(tái)上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財(cái)富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長(zhǎng)中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會(huì)的一員，我們?cè)诟兄x生命中遇到的貴人時(shí)，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對(duì)的孩子會(huì)因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會(huì)由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價(jià)值觀，還是會(huì)把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個(gè)孩子的夢(mèng)想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會(huì)努力成為他們生命中的貴人!
前幾日被園里派去參加上海教育活動(dòng)，感想頗多，先簡(jiǎn)單歸納了一下在這里與大家交流一下。
我們聽了四次專家講座包括華師大學(xué)前教育碩士生導(dǎo)師華愛華;南師大教授朱靜怡;上海市學(xué)前教研部主任、特級(jí)教師黃瓊;上海市東方幼兒園園長(zhǎng)、特級(jí)教師毛美娟還參觀了上海市的著名幼兒園并觀摩了優(yōu)質(zhì)課。
回到班里我進(jìn)行了一些調(diào)整，加大了活動(dòng)區(qū)開放力度，但在每天活動(dòng)區(qū)選擇時(shí)，我尊重孩子的意愿，就有一點(diǎn)既然選擇了中途不換，這樣做的目的是培養(yǎng)孩子做事情的持久性，還望家長(zhǎng)理解。
下面就來說說我們的活動(dòng)區(qū)變化和進(jìn)步。
1、幼兒從不敢使用剪子到現(xiàn)在基本上能熟練掌握剪子。
這樣做的目的是培養(yǎng)幼兒手部小肌肉群的發(fā)展。
手指游戲促進(jìn)幼兒手腦的發(fā)展。
俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對(duì)于幼兒來說，手指的活動(dòng)，是大腦的體操。活動(dòng)的是手，得到鍛煉的還有大腦，手指活動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系，在做手指游戲活動(dòng)時(shí)，大腦、眼、手同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)視覺、聽覺、觸覺、語言等功能的發(fā)展也有著極大的促進(jìn)作用。長(zhǎng)期堅(jiān)持做手指運(yùn)動(dòng)能開發(fā)幼兒的大腦潛能，促進(jìn)大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒幼兒手指的靈活性、發(fā)展幼兒手部小肌肉群活動(dòng)能力和手指關(guān)節(jié)的發(fā)育，促進(jìn)幼兒大腦與手指神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)散思維等作用。
近幾年來，國外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常活動(dòng)手指，給細(xì)胞以直接刺激，對(duì)健腦十分有益。讓孩子經(jīng)常做手指活動(dòng)，能激活大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞，從而刺激大腦的發(fā)育，這已被越來越多的事實(shí)所證明，也被幼兒教師和家長(zhǎng)廣泛認(rèn)同。
手指活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的聽、說、想等各種感官，幼兒手部肌肉群得到發(fā)展，其他能力得到鍛煉，而且手指活動(dòng)能開發(fā)人的右腦，促進(jìn)左右腦和諧發(fā)展，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。抓住幼兒期生理發(fā)展迅速、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，開展手指活動(dòng)是開發(fā)幼兒智力的重要途徑。
我班的活動(dòng)區(qū)預(yù)設(shè)目標(biāo)為能正確熟練的使用剪子，不知幼兒掌握情況，請(qǐng)家長(zhǎng)回家畫好一個(gè)圓，讓寶寶剪下來。最好能反饋情況，以方便老師下次活動(dòng)區(qū)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
還有就是告訴大家我班是小班組用剪子最好的班級(jí)。
2、加大力度建構(gòu)區(qū)的教師參與力度。
學(xué)會(huì)一些建構(gòu)的基本技能。在操作中體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的樂群。
一些外國專家說，“如果一個(gè)孩子到了初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)不好，那就說明他在4歲時(shí)沒有玩好積木。
所以我班這學(xué)期會(huì)著重關(guān)注這個(gè)區(qū)域，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們利用空閑時(shí)間多于幼兒共同擺積木，我班目前擺積木的水平還限于蓋樓房，讓我們共同觀察寶寶2月后的表現(xiàn)吧!(哈哈，期待中)。
3、娃娃家。
也就是我們說的過家家，娃娃家游戲是我們小班孩子最喜歡的游戲活動(dòng)，特別是到了下學(xué)期，幼兒有了一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，更能在娃娃家游戲中得到充分的發(fā)揮和拓展，滿足他們各種欲望。
這個(gè)游戲與生活接近，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，只不過這回我在娃娃家的投放上進(jìn)行了一些調(diào)整，維果茨基提出的最近發(fā)展區(qū)中，他把兒童發(fā)展分為兩個(gè)水平：一是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)意義的獲得是每個(gè)學(xué)習(xí)者以自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)新信息重新認(rèn)識(shí)和編碼，建構(gòu)自己的理解。也是滿懷期待中，看看寶寶的表現(xiàn)吧。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇五
首段：
北海學(xué)習(xí)心得體會(huì)，即對(duì)于在北海學(xué)習(xí)期間的所思所感所悟的總結(jié)和回顧。作為一個(gè)北海學(xué)習(xí)的學(xué)生，我在這段時(shí)間里不僅收獲了知識(shí)，還收獲了成長(zhǎng)和成熟。北海這座城市有著豐富的歷史和文化底蘊(yùn)，不僅讓我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更讓我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和方法。
二段：
在北海的學(xué)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的基石，是一個(gè)人能力和智慧的源泉。北海是一個(gè)教育城市，學(xué)校和教育資源非常豐富，這讓我感受到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。每天我都會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平。尤其是在北海的大學(xué)里，我深入學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí)，拓寬了自己的知識(shí)面，增加了自己的綜合素質(zhì)。
三段：
在北海的學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在北海這座城市，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地總結(jié)。我學(xué)會(huì)了高效的學(xué)習(xí)方法，通過刻苦鉆研，不斷地提升自己的學(xué)習(xí)效率。我也學(xué)會(huì)了良好的時(shí)間管理，合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了時(shí)間利用率。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是在課上進(jìn)行，還需要平時(shí)的積累和復(fù)習(xí)，需要一定的自覺性和毅力。北海的學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了勤奮努力、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著非常重要的意義。
四段：
北海的學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，更是一種全方位的學(xué)習(xí)。在北海，我參觀了許多歷史文化名勝，參加了許多學(xué)術(shù)研討會(huì)，還有與當(dāng)?shù)貙W(xué)者的交流。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，還增加了我對(duì)文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的了解。在具體的學(xué)習(xí)過程中，我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他們給了我很多幫助和指導(dǎo)。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。北海的學(xué)習(xí)豐富了我的閱歷，提高了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，讓我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
五段：
通過北海的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了知識(shí)，還得到了成長(zhǎng)和成熟。在北海的學(xué)習(xí)中，我不斷地克服困難，不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自覺學(xué)習(xí)、自信表達(dá)。通過北海的學(xué)習(xí)，我改變了自己的一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成了積極向上的氛圍，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。北海的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)更好的開始。我相信，在未來的道路上，我會(huì)更加努力和堅(jiān)定，不斷前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
總結(jié)：
北海的學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一篇關(guān)于北海學(xué)習(xí)的感悟和總結(jié)。在北海學(xué)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。北海的學(xué)習(xí)不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括了參觀名勝、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等全方位學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。通過北海的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識(shí)，還得到了成長(zhǎng)和成熟。北海的學(xué)習(xí)讓我邁出了新的一步，我會(huì)努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇六
第一段：學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)（200字）。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵。北海學(xué)習(xí)是一所重視學(xué)習(xí)的學(xué)校，它致力于為學(xué)生提供全面的學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，我的目標(biāo)是不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和社交技能。我相信，通過在北海學(xué)習(xí)，我能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第二段：高效學(xué)習(xí)的方法和技巧（300字）。
在北海學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間。其次，要注重課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，做好筆記，并及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。此外，我還發(fā)現(xiàn)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的好處。通過搜索資料、參加在線課程等方式，我能夠進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)能力。最重要的一點(diǎn)是，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：多元化的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
北海學(xué)習(xí)提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，北海學(xué)習(xí)還開設(shè)了各類社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐課程。通過參與這些活動(dòng)，我不僅能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，北海學(xué)習(xí)還注重實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)就業(yè)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，并融入到社會(huì)實(shí)踐中。這些多元化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的能力，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：北海學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍和資源（200字）。
北海學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。首先，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園設(shè)施齊全。這樣的環(huán)境讓我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。其次，學(xué)校擁有一支高水平的教師隊(duì)伍，他們不僅具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。另外，學(xué)校還提供了豐富的圖書館資源和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)。這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源不僅為我提供了學(xué)習(xí)的便利，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：北海學(xué)習(xí)給我?guī)淼挠绊懞蛦l(fā)（200字）。
在北海學(xué)習(xí)的日子里，我不僅在學(xué)業(yè)上有了很大的提高，還發(fā)展了很多其他方面的興趣和能力。北海學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，讓我成為一個(gè)有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神的人。在這里，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們一直陪伴著我，一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。北海學(xué)習(xí)給了我信心和力量，讓我相信只要努力，就能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我將永遠(yuǎn)感激北海學(xué)習(xí)給我的一切，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇七
近幾年，北海以其獨(dú)特的教育理念和獨(dú)有的學(xué)習(xí)模式而聞名于世。每年，無數(shù)學(xué)子們涌入北海，希望通過這個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也是其中之一，作為一名大學(xué)生，我在北海的學(xué)習(xí)中受益匪淺。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。下面我將分享我在北海學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，北海教育理念的獨(dú)特性給我留下了深刻的印象。北海注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)學(xué)以致用的教學(xué)模式。在北海學(xué)習(xí)中，我漸漸習(xí)慣于從問題出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。老師們經(jīng)常布置一些實(shí)際問題，要求我們結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。通過這種學(xué)習(xí)方式，我不僅能夠理解和掌握知識(shí)，還能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我記得有一次，老師布置了一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)營銷策劃的項(xiàng)目，我們需要提出一個(gè)創(chuàng)新的營銷策劃方案。在這個(gè)項(xiàng)目中，我不僅需要運(yùn)用市場(chǎng)營銷的理論知識(shí)，還需要分析市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定切實(shí)可行的營銷方案。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。
其次，北海培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傳統(tǒng)教育模式中，老師通常是傳授者，學(xué)生則是被動(dòng)接受者。而在北海，學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，老師則充當(dāng)指導(dǎo)者的角色。在每一門課程中，老師只給出一個(gè)框架，我們需要自己去拓展和深入學(xué)習(xí)。這要求我們有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)要有良好的自我管理能力。在北海學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣。每天晚上，我都會(huì)制定第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我很好地掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率。
再次，北海對(duì)我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，根據(jù)自身的興趣和需要來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。在北海，學(xué)生被鼓勵(lì)去尋找學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在北海學(xué)習(xí)中，我們有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，可以選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容來深入研究。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還培養(yǎng)了我主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。我曾經(jīng)選擇了一門對(duì)我來說比較陌生的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，我收集了大量資料進(jìn)行研究。通過這樣的自主學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)這門課程的理解，還提高了自己的研究能力。
最后，北海學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在北海，合作學(xué)習(xí)被視為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的有效方式。在課程中，老師們常常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我們需要相互合作，共同解決問題。通過與同學(xué)們的合作，我不僅增加了對(duì)問題的理解，還從他們身上學(xué)到了許多不同的思考和解決問題的方法。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)，合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這對(duì)我今后的工作和生活中都有很大的幫助。
總之，北海學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)問題解決和實(shí)踐應(yīng)用，我培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。北海學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過北海學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，我將在今后的工作和生活中取得更大的成就。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇八
濱海新區(qū)是中國改革開放的重要區(qū)域，越來越多的人前來學(xué)習(xí)、工作或者旅游。作為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)子，來到這里，總是有不少心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一些我在濱海的學(xué)習(xí)和生活中所體會(huì)到的東西。
第二段：學(xué)習(xí)的感悟。
濱海新區(qū)擁有多所國內(nèi)外知名的高等院校，例如天津大學(xué)、南開大學(xué)、濱海合作學(xué)院等等。在這里，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性以及追求知識(shí)的熱情。這里的教育資源非常豐富，不僅僅是學(xué)科課程本身，更是讓我們學(xué)習(xí)到如何和人交往、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新革新等等非常重要的能力。在這里學(xué)習(xí)，不僅僅是為了自己，更是為了為中國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：生活的感悟。
濱海的生活非常方便。不僅僅有大型商超、移動(dòng)支付、地鐵交通，還有豐富的休閑娛樂活動(dòng)、美食以及一些個(gè)性化的小店。但是，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在濱海的生活并不單調(diào)。另一方面，有些地方則過于擁擠，缺乏空氣，生態(tài)環(huán)境不如之前的行業(yè)預(yù)期。在這里，我學(xué)會(huì)了如何去尋找美好的生活方式，以及與之共存的方法。所謂綠色生活，一是要減少對(duì)大自然的負(fù)擔(dān)，二是要在日常中尋找自己感官奇妙劍突出的美好。
第四段：思考的感悟。
在濱海的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻認(rèn)識(shí)到人生有其多樣性、生命的貴重、知識(shí)的無窮、以及科學(xué)的進(jìn)步和新的社會(huì)價(jià)值。這些感悟著我思考未來、立志奮發(fā)，而不是沉溺于自己的小感受中。我在濱海的生活中，提高了自己的價(jià)值觀，也為自己明確了未來的方向。
第五段：結(jié)尾。
總之，在濱海這個(gè)神奇的地方，我學(xué)會(huì)了很多，感受到了很多。這里無論是學(xué)習(xí)還是生活方式，都有前沿的思想和一流的資源。希望未來這里還可以繼續(xù)留住更多的人才，共同創(chuàng)造出更加輝煌的未來。在這里我漸漸愛上了濱海、愛上了學(xué)習(xí)。濱海給予我的成長(zhǎng)，將是我的精神財(cái)富和寶貴的人生資本。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇九
7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！皶x中市首席與特級(jí)教師(上海)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、著名文科特級(jí)教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問題》，上海市中學(xué)物理特級(jí)教師黃勁松《名課錘煉與名師成長(zhǎng)》，上海市特級(jí)教師、南匯中學(xué)副校長(zhǎng)王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對(duì)學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考。
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級(jí)教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說作家，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識(shí)，盛滿了美，一半兒知識(shí)，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅(jiān)持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅(jiān)持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財(cái)富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長(zhǎng)，著名的文科特級(jí)教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長(zhǎng)”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺(tái)上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財(cái)富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長(zhǎng)中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會(huì)的一員，我們?cè)诟兄x生命中遇到的貴人時(shí)，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對(duì)的孩子會(huì)因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會(huì)由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價(jià)值觀，還是會(huì)把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個(gè)孩子的夢(mèng)想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會(huì)努力成為他們生命中的貴人!
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇十
濱海新區(qū)是國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與天津市區(qū)相比，具有明顯的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和吸引力。近年來，隨著濱海新區(qū)的不斷壯大和發(fā)展，越來越多的年輕人選擇前往這里求學(xué)，其中包括我自己。在這里的學(xué)習(xí)生活中，我有了很多收獲和體會(huì)，下面就和大家分享一下我的濱海學(xué)子心得體會(huì)。
第二段：多彩的學(xué)習(xí)生活。
在濱海的學(xué)習(xí)生活中，我體驗(yàn)到了多彩的學(xué)習(xí)方式和豐富的教育資源。濱海新區(qū)的高校不僅環(huán)境優(yōu)美，而且有著一流的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。課堂上，老師們注重啟發(fā)學(xué)生思維，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。課外時(shí)間，我參加了各種豐富多彩的活動(dòng)，包括文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力。
第三段：良好的發(fā)展環(huán)境。
作為國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，濱海新區(qū)擁有著良好的發(fā)展環(huán)境和巨大的發(fā)展?jié)摿?。在這里學(xué)習(xí)，我深深感受到了這個(gè)區(qū)域的活力和未來的無限可能。畢業(yè)后，我有信心和能力在這個(gè)地區(qū)發(fā)展自己的事業(yè)，并為這個(gè)區(qū)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：多元的文化氛圍。
濱海新區(qū)是一個(gè)融合了多種文化的地區(qū)，這里聚集了來自不同地區(qū)、不同國家的人們。在這里的學(xué)習(xí)生活中，我了解到了許多不同的文化和思想，充分開闊了自己的眼界并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足?？缥幕膶W(xué)習(xí)與交流使我更加開放和包容，也讓我更加自信地面對(duì)未來。
第五段：感恩與回饋。
我深知自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開我所在的學(xué)校和濱海新區(qū)提供的優(yōu)質(zhì)教育資源。因此，我希望在未來的發(fā)展中，能夠回饋社會(huì)，給予更多有需要的人幫助，同時(shí)也把自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，為社會(huì)做出更為積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在濱海的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)歷了許多，從中得到了很多啟示和收獲。在這里，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任等重要素質(zhì)。我相信，這些經(jīng)歷和財(cái)富將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。感謝濱海，感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，讓我有機(jī)會(huì)在這里成長(zhǎng)和奮斗。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇十一
作為一名中國學(xué)生，精衛(wèi)填海的故事自小便曾聽聞。然而在學(xué)習(xí)歷史之后，才逐漸領(lǐng)悟到這個(gè)故事背后蘊(yùn)含著深刻的道理和哲學(xué)思想。下面，本文將從不同角度探討精衛(wèi)填海的寓意，以及這個(gè)故事對(duì)我的啟示和感悟。
一、勇氣和決心
精衛(wèi)填海的故事告訴我們，只要有勇氣和決心，就能克服萬難，完成不可能的任務(wù)。精衛(wèi)不怕困難，不怕挫折，一遍遍地投水、搬石、填海，最終完成了填海造陸的壯舉。這種勇氣和決心，不僅是身體力行地去完成任務(wù)，更是對(duì)內(nèi)心的一種堅(jiān)定和執(zhí)著，無論遇到什么困難和阻礙，都能堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，但只要擁有和精衛(wèi)一樣的勇氣和決心，相信自己可以克服，就一定能夠順利度過難關(guān)。
二、自我超越和創(chuàng)新
精衛(wèi)填海的故事中，精衛(wèi)填海的壯舉不僅是一場(chǎng)對(duì)自我超越，更是對(duì)傳統(tǒng)觀念的一次顛覆和創(chuàng)新。在古代人們的觀念中，大海是無法填平的，“精衛(wèi)填?！笔遣豢赡芡瓿傻摹５蔷l(wèi)沒有被這些傳統(tǒng)觀念所限制，他想到了一些新的方法和創(chuàng)新，最終完成了任務(wù)。在現(xiàn)代社會(huì)中，如果我們也能像精衛(wèi)一樣，不被傳統(tǒng)觀念所限制，努力尋找新的方法和創(chuàng)新，相信我們一定能做出更多的成績(jī)和貢獻(xiàn)。
三、永不言敗和堅(jiān)韌不拔
精衛(wèi)填海的故事中，盡管前方的困難重重，但精衛(wèi)從沒有言敗，總是不懈的努力，最終順利完成了填海造陸的任務(wù)。這種堅(jiān)韌不拔的精神，不僅能讓我們?cè)谀婢持胁皇拍睿瑘?jiān)持前進(jìn)，更是讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。正如楊絳女士所說：“生命的真正意義，不在于成功和失敗，而在于在追求這個(gè)目標(biāo)的過程中展現(xiàn)出堅(jiān)韌的意志和精神?！?/p>
四、珍愛生命和不畏艱險(xiǎn)
故事中的精衛(wèi)雖然為了完成任務(wù)，兩次投身深海，但每次都被及時(shí)救起。這告訴我們，珍愛生命才有機(jī)會(huì)做更多的事情。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的危險(xiǎn)，如果沒有珍愛生命的意識(shí)，就極有可能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。同時(shí)，也要有不畏艱險(xiǎn)的精神，只有這樣，才能不斷超越自己，創(chuàng)造更多的奇跡。
五、感恩和報(bào)恩
在精衛(wèi)填海的故事中，漁翁救精衛(wèi)后，得到了他的感恩和報(bào)恩。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，我們需要懂得感恩和報(bào)恩的道理，只有這樣才能建立良好的人際關(guān)系，讓我們的世界更加美好。有人說過：“不要問自己可以從社會(huì)得到什么，而要問自己可以為社會(huì)做些什么。”只有拿出善良、感恩和報(bào)恩的態(tài)度，才能成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。
總之，在學(xué)習(xí)精衛(wèi)填海故事的過程中，我的心靈受到了很大的洗禮和熏陶。這個(gè)故事告訴我們勇氣和決心、自我超越和創(chuàng)新、永不言敗和堅(jiān)韌不拔、珍愛生命和不畏艱險(xiǎn)、感恩和報(bào)恩等道理，這些道理都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中需要不斷探索和領(lǐng)悟的。只有擁有這些道理，才能成為更好的人，給世界帶來更多的幸福和美好。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇十二
近日，在上海市舉辦了一場(chǎng)學(xué)習(xí)黨史的活動(dòng)，我有幸參與其中。這次活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了黨的歷史，也讓我意識(shí)到作為共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我體會(huì)到了黨的偉大和黨員應(yīng)有的行為規(guī)范，深感自己還有很多不足之處，需要不斷努力。下面我將從黨的精神、組織建設(shè)、黨員行為規(guī)范、黨的創(chuàng)新理論和個(gè)人的黨員自覺等五個(gè)方面，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，通過學(xué)習(xí)黨史，我深深感受到了黨的偉大和堅(jiān)定的理想信念。黨的歷史是一部催人奮進(jìn)、激勵(lì)人們前行的史書。從黨的誕生起，就有了明確的理想追求，并始終不渝地堅(jiān)守著初心和使命。在我對(duì)黨的歷史深入了解后，我更加堅(jiān)定了自己信仰的決心。我明白了黨在中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的重要地位，深刻認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記黨的初心使命，堅(jiān)決踐行黨的宗旨，為黨和人民的事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)黨史還讓我認(rèn)識(shí)到了黨的組織建設(shè)的重要性。黨不僅是一個(gè)精神家園，更是一個(gè)組織網(wǎng)絡(luò)。黨的組織建設(shè)是黨的發(fā)展壯大的重要保證。黨的組織建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷調(diào)整和完善。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我了解到黨對(duì)自身組織建設(shè)的嚴(yán)謹(jǐn)要求，深刻意識(shí)到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性。在未來的工作中，我將積極參與黨組織的建設(shè)，發(fā)揮自己的作用，為黨的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第三，學(xué)習(xí)黨史還讓我理解了黨員行為規(guī)范的重要性。黨員行為規(guī)范是黨員應(yīng)有的底線，也是黨員在實(shí)踐中應(yīng)遵守的行為原則。黨的歷史告訴我們，黨員一定要堅(jiān)定忠誠于黨，絕不出賣黨和人民的利益。同時(shí)，黨員也要時(shí)刻保持黨紀(jì)國法的莊嚴(yán)，在實(shí)踐中展現(xiàn)出黨員的崇高品質(zhì)和偉大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)黨史，我意識(shí)到自己在某些方面存在著不足，有時(shí)候違背了黨的行為準(zhǔn)則。今后，我將加強(qiáng)黨約束自己，認(rèn)真落實(shí)黨的行為規(guī)范，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
第四，學(xué)習(xí)黨史讓我認(rèn)識(shí)了黨的創(chuàng)新理論的重要性。黨的創(chuàng)新理論是黨長(zhǎng)期斗爭(zhēng)和實(shí)踐的結(jié)果，是黨的寶貴財(cái)富。學(xué)習(xí)黨史讓我深入了解到黨的創(chuàng)新理論的演進(jìn)過程、創(chuàng)新思想的形成和實(shí)踐的價(jià)值。在日常工作中，我將通過學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不斷提高自身的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
最后，學(xué)習(xí)黨史還讓我體會(huì)到個(gè)人的黨員自覺的重要性。黨員自覺是黨員在實(shí)踐中應(yīng)有的態(tài)度和行為。通過學(xué)習(xí)黨史，我明白了作為一名黨員，應(yīng)當(dāng)自覺地踐行黨的指示和要求，不斷提高自己的思想覺悟和工作能力，發(fā)揮先鋒模范作用。在今后的工作中，我將更加自覺地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為黨的事業(yè)不斷做出努力。
總之，通過這次學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)，我深深感受到了黨的偉大和黨員應(yīng)有的行為規(guī)范。我將以此為動(dòng)力，不斷提高自己的政治意識(shí)、大局意識(shí)和核心意識(shí)，為黨和人民事業(yè)盡一份力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨一定能夠引領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)更加美好的明天。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇十三
第一段：
匯愛成海是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過參加這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還深刻地領(lǐng)悟到了“匯愛成?！钡暮x。在這次活動(dòng)中，我和其他同學(xué)一起參觀了當(dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S和海洋研究中心，了解了環(huán)保工作的重要性以及海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性。同時(shí)，我們還參加了一系列講座和討論活動(dòng)，與專家學(xué)者進(jìn)行了深入的交流。通過這些學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了集眾人之力，愛心匯聚成海的重要性。
第二段：
在參觀污水處理廠的過程中，我看到了那里工作人員辛勤的付出和環(huán)保工作的細(xì)致而復(fù)雜的過程。他們用自己的雙手一點(diǎn)一點(diǎn)改善著環(huán)境，把污水處理成可供廢物回收再利用的資源。這讓我深受鼓舞，明白到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。而通過參觀海洋研究中心，我又看到了海洋生態(tài)系統(tǒng)的寶貴和脆弱。我們作為人類必須要保護(hù)好這個(gè)美麗的藍(lán)色星球，讓大自然的奇跡繼續(xù)存在下去。
第三段：
在講座和討論活動(dòng)中，我與專家學(xué)者進(jìn)行了深入的交流。他們向我們分享了許多關(guān)于環(huán)保和海洋生態(tài)的知識(shí)，同時(shí)也提出了一些解決環(huán)境問題的方法和建議。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，環(huán)保是一項(xiàng)世代共同努力的事業(yè)，只有我們每個(gè)人都積極參與，才能真正實(shí)現(xiàn)“愛心匯聚成海”的目標(biāo)。我決心從現(xiàn)在開始，從自身做起，積極采取一些實(shí)際的行動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：
此次活動(dòng)的另一個(gè)重要收獲是結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴。在活動(dòng)期間，我們齊心協(xié)力參與各項(xiàng)任務(wù)，相互支持和鼓勵(lì)。我在和他們交流中學(xué)到了很多，也獲得了不少靈感。通過與他們的合作，我更加明白了集眾人之力，愛心匯聚成海的意義。只有大家一起付出努力，才能共同創(chuàng)造出更美好的明天。
第五段：
通過參加匯愛成海的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提高了自己的環(huán)保意識(shí)。我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，無論是通過行動(dòng)還是通過教育他人的方式。同時(shí)，我也明白到環(huán)保事業(yè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的努力，只有持之以恒，才能收到持久的效果。因此，我決心將匯愛成海學(xué)習(xí)心得體會(huì)帶回日常生活中，積極倡導(dǎo)環(huán)保，傳遞環(huán)保理念，并積極參與環(huán)保行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)“匯愛成海”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
向世界級(jí)的上海學(xué)心得體會(huì)篇十四
航海學(xué)，是一門關(guān)于航海技術(shù)與知識(shí)的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)航海學(xué)，我深入了解了航海的歷史背景、導(dǎo)航技術(shù)和航海安全等方面的知識(shí)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深感航海學(xué)是一門有趣且實(shí)用的學(xué)科，下面是我對(duì)航海學(xué)的一些心得體會(huì)。
航海學(xué)深入了解了人類的航海歷史，讓我對(duì)人類的勇氣和智慧有了更深的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)航海學(xué)的課程，我了解到人類在五千多年前就開始了航?；顒?dòng)。不論是中國的鄭和下西洋，還是歐洲的大航海時(shí)代，都是人類探索未知、拓寬視野的歷史見證。而這些偉大的航海家們用他們的智慧和勇氣創(chuàng)造了許許多多的航海技術(shù)，促進(jìn)了不同文明的交流與融合。了解這些航海歷史，讓我對(duì)人類的勇氣和智慧有了更深的敬佩，也讓我更加熱愛航海學(xué)。
航海學(xué)還教會(huì)了我導(dǎo)航的重要性，培養(yǎng)了我良好的觀察能力和判斷力。在航海學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我了解到導(dǎo)航是航海中最關(guān)鍵和基礎(chǔ)的技術(shù)。憑借導(dǎo)航技術(shù)，船舶才能確定航向，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的航行。而在導(dǎo)航過程中，地圖、羅盤、測(cè)量?jī)x器等工具都起到了重要的作用。在學(xué)習(xí)中，我通過實(shí)踐學(xué)習(xí)了使用這些工具，提高了我的觀察能力，鍛煉了我的判斷力。這些能力對(duì)我在日常生活中的方向感和空間認(rèn)知能力也有很大的幫助。
另外，航海學(xué)也加強(qiáng)了我對(duì)安全意識(shí)的重視，培養(yǎng)了我具有自救能力的意識(shí)。在航海中，一次次的航海事故和航海災(zāi)難讓我深刻認(rèn)識(shí)到航海安全的重要性。不論是海盜的襲擊、海上交通事故，還是惡劣的天氣和海況，都可能給航海帶來威脅。因此，在學(xué)習(xí)航海學(xué)的過程中，我積極了解航海安全知識(shí)，了解相關(guān)國際法規(guī)和條約，鍛煉了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。這些，不僅讓我在航海中更安全，也讓我在日常生活中形成了一種較強(qiáng)的警覺性和自救能力。
最后，航海學(xué)還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在航海中，一艘船需要依靠所有的船員共同合作，才能實(shí)現(xiàn)海上航行的目標(biāo)。而這需要每位船員既有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，也要具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。在航海學(xué)的學(xué)習(xí)中，我通過團(tuán)隊(duì)的作業(yè)和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何有效地與人合作，如何調(diào)動(dòng)他人的力量達(dá)到工作目標(biāo)。同時(shí)，航海學(xué)也教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，如何在關(guān)鍵時(shí)刻做出決策。這些能力對(duì)我今后的職業(yè)生涯和人際交往都有著重要的指導(dǎo)意義。
總之，航海學(xué)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體會(huì)。通過學(xué)習(xí)航海學(xué)，我了解了人類的航海歷史、導(dǎo)航技術(shù)和航海安全，培養(yǎng)了我的觀察能力和判斷力，以及安全意識(shí)和自救能力。同時(shí)，它還讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深入的了解。航海學(xué)是一門既有趣又實(shí)用的學(xué)科，我相信它會(huì)在我未來的人生中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
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