總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們更好地了解自己，認(rèn)清自己的價值和目標(biāo)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容有充分的理解和掌握，以便準(zhǔn)確地表達?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以幫助您提升總結(jié)的質(zhì)量和水平。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
依據(jù)中山教育局和進修學(xué)校黨總支計劃，對照中教部下半年工作要點，深化課程改革，關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注教師發(fā)展，比較順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、切實加強政治思想教育，努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。
我支部一貫重視加強黨員及廣大教師的政治思想教育，努力做到學(xué)習(xí)活動制度化、規(guī)范化，且注重與實踐的有機結(jié)合，提高實效。
1、政治學(xué)習(xí)常抓不懈。學(xué)校支部堅持抓好每兩周一次全體教師的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，形式多樣，有學(xué)習(xí)心得交流會、教師論壇、師德演講比賽等。
2、主題教育豐富多彩。我支部注重把黨員的先進性教育作為一項長期性工作來抓，開展黨員示范崗，積極開展黨員志愿者活動。
3、努力打造“以人為本，關(guān)注教師發(fā)展”的研訓(xùn)文化。教研員基于教學(xué)中的問題開展主題研訓(xùn)活動，講座、課例、反思，帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓(xùn)文化已見雛形。同時，與基教科建立聯(lián)席會議制度，對教學(xué)校長和主任做復(fù)習(xí)備考、質(zhì)量分析報告。
二、有計劃、有條理的進行學(xué)習(xí)。
1、集中學(xué)習(xí)。
由于進入4月以來，是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節(jié)。中考在即，中教部初三教研員在主任的帶領(lǐng)下對全區(qū)13所學(xué)校進行二輪調(diào)研，并且準(zhǔn)備各項考試的考務(wù)工作，每天調(diào)研兩所學(xué)校。但我們?nèi)阅軋猿旨袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中首先進行引領(lǐng)學(xué)習(xí)，由主講人領(lǐng)著學(xué)習(xí)，然后交流學(xué)習(xí)體會，剩余時間就集中個別學(xué)習(xí)。
2、個人學(xué)習(xí)。
我們第一黨支部更多的是利用業(yè)余時間黨員進行個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中做好筆記，每人完成了一萬字的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會。
3、交流討論。
集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)后，第一黨支部集中一次進行了學(xué)習(xí)交流，談體會、談心得、談疑惑，最終形成兩個研究問題，形成自查報告及整改措施。
三、部室主要工作。
1、完善制度建設(shè)，走制度管理與文化管理相結(jié)合之路。
（1）結(jié)合開學(xué)視導(dǎo)、集體調(diào)研和初三專項調(diào)研，重點指導(dǎo)基層學(xué)校落實“改進和加強教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個指導(dǎo)意見，這兩個意見比較明晰、周全，簡明實用，受到基層學(xué)校的歡迎。
（2）實施“兩個標(biāo)準(zhǔn)”研究與學(xué)科分解工作，在開學(xué)集體研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合大連市教師專業(yè)能力評價標(biāo)準(zhǔn)，開始了各學(xué)科教師能力評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，目前，語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、思品、歷史、地理的兩個標(biāo)準(zhǔn)已制定完畢，但仍有許多不盡人意的地方，有待于下一步的細(xì)致修改完善。
2、豐富區(qū)域研訓(xùn)形式，開闊視野，解決教學(xué)中的實際問題。
（1）圍繞本學(xué)期集體調(diào)研的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”，實行了菜單式調(diào)研形式，三輪調(diào)研，目的明確，努力做到按需指導(dǎo)，針對性指導(dǎo)，有效服務(wù)。
（2）開放研訓(xùn)活動，實施語文學(xué)科的區(qū)際聯(lián)動教研活動。
（3）完成教學(xué)基本功競賽的發(fā)動、組織、評獎和證書發(fā)放工作，教學(xué)基本功比賽較好地激發(fā)了教師的潛能，給教師提供了展示機會。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。通過這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風(fēng)暴”，又是一次“心的洗禮” ！通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
有機會參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責(zé)任和壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)這。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課改的理念有了進一步的認(rèn)識和理解，讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過程中還有很多的不足和需要改進的地方。
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師們都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這些老師的學(xué)習(xí)精神很是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章、觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說是非常珍貴的。
1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時只是奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，闖勁少，不能創(chuàng)新；課堂上給學(xué)生參與的機會比較少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會努力朝著這個方向前進的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。在平時的教學(xué)中，我們還是被考試牽著鼻子走，為了學(xué)生的考而教，并沒有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力，真正地將新課程理念付諸實踐。要認(rèn)真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法，耐心地去尋求對策解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
3、 堅持讀書和學(xué)習(xí)，以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名教師，想發(fā)展就離不開書，離不開學(xué)習(xí)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書、不擴大自己的知識面，就難以更加深入地教學(xué)，難以在課堂上與學(xué)生進行對話，難以滿足學(xué)生對知識的需求。因此，以后要堅持讀書、上網(wǎng)等，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了，才能更好地適應(yīng)新時代的學(xué)生。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲還是很多的。這次的培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化，使其成為我自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，會盡量使自己成為一名合格骨干教師。
當(dāng)然，由于研修時間不長，對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會，加上各方面的原因，個人的進步還不是很大，理論與教學(xué)實踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，提高自己各方面的素質(zhì)，使自己真正成為一名高中英語骨干教師。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容、要求另行安排)
4、成果展示，深化實踐階段(時間：20xx年7月)
主題：教師發(fā)展無止境
學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進行總結(jié)，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓(xùn)工作的過程管理：
1、核實各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理。
2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實踐營造氛圍，提供學(xué)習(xí)實踐機會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實踐中的問題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動，完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書。
教師學(xué)校的培訓(xùn)計劃篇三
為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據(jù)《孟營小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則(試行)》和《孟營教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃(20xx-2015年)》，制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，為打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)
1.本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時，其中校本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時(省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定)。
2.為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。
3.按要求組織校長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。
4.在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。深入學(xué)習(xí)全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》，更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平。
2.教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。
3.學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。
4.教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)層面
1.全員校級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞學(xué)生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。
3.青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。
4.骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5.其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。
六、培訓(xùn)形式
從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。
七、主要策略
1.建立教師培訓(xùn)機制。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與20xx學(xué)年計劃，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。
2.制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及20xx學(xué)年度計劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。
3.有效開展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的校本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。
4.規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計劃，完成師徒共同成長目標(biāo)。師徒之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。
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進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
20xx年是“十五”繼續(xù)教育進入全面發(fā)展的一年，也是落實北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時機，積極開展各級各類的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實效，進一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
(一)、非學(xué)歷教育
1.啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進一步提高了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德水平有了進一步的提高。
2.繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4.新課程改革培訓(xùn)
高治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高治教師深入理解高治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn)。在進行理論學(xué)習(xí)的同時，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的'提高。
5.繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6.區(qū)級骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃，更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項目，自20xx年7月開始到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。
(二)學(xué)歷教育
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，開始成績是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
一年來，我校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、縣教育局的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，瞄準(zhǔn)勇創(chuàng)國家級“示范教師進修學(xué)?！钡暮陚ツ繕?biāo)，以爭創(chuàng)市級文明單位的目標(biāo)為動力，緊密結(jié)合我縣“十五”發(fā)展規(guī)劃，積極探索教育發(fā)展內(nèi)涵之路，較好地完成了全年預(yù)定目標(biāo)，為全縣的經(jīng)濟發(fā)展和社會事業(yè)發(fā)展作出了新貢獻。現(xiàn)將20___年工作總結(jié)報告如下：
一、加強了隊伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體形象
1、領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)進一步加強。
首先，思想政治建設(shè)全面加強。學(xué)校一直把思想政治建設(shè)作為班子隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。除堅持隔周一次的教職工政治學(xué)習(xí)制度外，下半年學(xué)校又調(diào)整了理論中心組成員，進一步落實了中心組學(xué)習(xí)制度，并加強檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》和縣委貫徹落實中央《實施綱要》的具體意見精神，和縣委、縣政府簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任書”，并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)年度工作目標(biāo)和方案，明確責(zé)任分工，實行責(zé)任首問制和領(lǐng)導(dǎo)班子重大事項報告制度，不斷健全學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作機制。在積極爭創(chuàng)無職務(wù)犯罪先進單位的活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過對照自查以及學(xué)校民主座談會、評議會等多種方式，實施自我約束和民主監(jiān)督，切實加強了學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。
其次，制度管理進一步完善。為提升班子隊伍的戰(zhàn)斗力，學(xué)校進一步明確了班子成員職權(quán)職責(zé)，并加強檢查和指導(dǎo)。下半年又實行中層干部輪崗，深化行政人員工作態(tài)度、工作業(yè)績的考核，增強班子成員工作的事業(yè)心和責(zé)任感。同時，狠抓班子團結(jié)，工作中堅持民主集中制，對于學(xué)校重大問題都是領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，并大力實行校務(wù)公開制度。今年暑期學(xué)校又專門召開了行政班子專題會議，疏理、修定、完善了學(xué)校各類規(guī)章制度，并提交教代會討論通過。學(xué)校制度的完善，進一步促進學(xué)校民主集中制的有效實施，更好地體現(xiàn)依法治校，以德治校。
2、教職員工隊伍建設(shè)得以優(yōu)化。
首先，思想政治和師德行風(fēng)建設(shè)深入推進。隔周政治學(xué)習(xí)已制度化、規(guī)范化。上半年，學(xué)校帶領(lǐng)教職工重點學(xué)習(xí)了黨的十六屆五中全會精神以及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的文件精神，結(jié)合學(xué)校具體工作實際，做到有針對性地學(xué)習(xí)，增強了教職工貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性。同時開展學(xué)校師德建設(shè)活動，以此為契機強化培訓(xùn)者隊伍道德素養(yǎng)的提高。專門成立了“師德建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，聘請了外校教師擔(dān)任師德監(jiān)督員，開展了師德教育發(fā)動與宣傳，在教師中進行“師德建設(shè)”征文活動，教職工師德自我考核與民主評議等一系列活動，進一步增強了教職工勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)向上的職業(yè)精神。
下半年，學(xué)校結(jié)合學(xué)校具體工作實際，把學(xué)習(xí)《教師普法讀本》、在教職工中開展教師誓詞宣誓活動作為學(xué)校教職工政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷提升教職工的師德修養(yǎng)、理論涵養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。同時圍繞民主評議行風(fēng)活動，結(jié)合教職工個人工作實際，積極開展自查自糾和整改活動。通過民主評議行風(fēng)活動的開展，教職工的務(wù)實、奉獻、服務(wù)意識不斷提高，學(xué)校師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)得到進一步加強。
其次，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。在提升教師培訓(xùn)綜合素養(yǎng)、促進教師成長方面，學(xué)校繼續(xù)探索教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的新思路、新形式，強化教師業(yè)務(wù)知識與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。并進一步加強對教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理力度，提高教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效能。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)除采用文章推薦、引領(lǐng)學(xué)習(xí)的方式外，主要舉措有：突出教師每學(xué)期“五個一”活動（讀一本教育專著、寫一篇教育教學(xué)論文、作一次理論學(xué)習(xí)講座、上一次下水課、作一萬字的讀書筆記）；將教師送到省、市進行專項培訓(xùn)，到中小學(xué)實踐基地學(xué)習(xí)調(diào)研；組織教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)；邀請專家、教授來校輔導(dǎo)講學(xué)。
為繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作，促進教師教科研工作的積極性，提升教師教科研水平，學(xué)校鼓勵教師個人申報研究課題或參與學(xué)校研究課題，并制定了教師教科研考核條例進行激勵。上半年在學(xué)校研究課題組成員的共同努力下，學(xué)校開展的市級招標(biāo)課題《農(nóng)村地區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)體系的構(gòu)建》的研究順利結(jié)題。此課題得到專家們的較高評價，榮獲市級二等獎。下半年，學(xué)校在完成了市級研究課題《關(guān)于提高縣級教師培訓(xùn)效率激勵機制的實踐研究》申報審批后，深入基層學(xué)校廣泛開展了該項目的問卷調(diào)研活動，準(zhǔn)備在年底完成市級研究課題的調(diào)查報告。
二、開拓了培訓(xùn)市場，提高了培訓(xùn)針對性和實效性
在精心策劃、協(xié)助縣教育局制定“十五”師訓(xùn)干訓(xùn)規(guī)劃后，學(xué)校在總結(jié)“十五”師訓(xùn)干訓(xùn)工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，著手開展“十五”師干訓(xùn)工作。為使培訓(xùn)工作做大、做實、有效，在內(nèi)容和形式上要更貼近教師的需要，學(xué)校進一步強調(diào)培訓(xùn)調(diào)研的必要性，方案制訂的周密性，內(nèi)容選擇的科學(xué)性，時間安排的可行性和講座人員確定的嚴(yán)肅性。因此，學(xué)校在確定每一個培訓(xùn)方案前都做了大量的前期調(diào)研工作，聽取了各基層中小學(xué)、幼兒園對學(xué)校培訓(xùn)工作的意見、建議，擬定了較為合理完善的師干訓(xùn)培訓(xùn)計劃，并及時召開中小學(xué)教師培訓(xùn)站長會議，布置、交流培訓(xùn)計劃。為真正針體現(xiàn)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，一方面學(xué)校在培訓(xùn)中加強過程管理，采取一系列措施對培訓(xùn)教師和培訓(xùn)學(xué)員從嚴(yán)考核，嚴(yán)把繼續(xù)教育證書的簽證、驗證關(guān)；另一方面學(xué)校又對每一位參培學(xué)員實施人性化的服務(wù)，做到人文關(guān)懷，熱情服務(wù)，還組織了大量的送培下鄉(xiāng)活動，到各中學(xué)和中心小學(xué)對學(xué)科教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。同時學(xué)校通過網(wǎng)站建設(shè)和校刊定期發(fā)行，加強了與中小學(xué)的聯(lián)系，更好地促進了我縣教師培訓(xùn)工作。
1、專題培訓(xùn)凸現(xiàn)了培訓(xùn)亮點。
今年學(xué)校舉辦的各類專題培訓(xùn)班，開展得富有特色和影響力，也提升了學(xué)校師、干訓(xùn)工作層次。除小學(xué)英語教師脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓(xùn)、中小學(xué)教師職稱公共課培訓(xùn)、中小學(xué)幼兒教師普通話培訓(xùn)、中小學(xué)新上崗教師的培訓(xùn)這些常規(guī)專題培訓(xùn)外，學(xué)校積極開發(fā)培訓(xùn)市場，打造培訓(xùn)精品、名品，凸現(xiàn)培訓(xùn)亮點。通過努力，學(xué)校依托高校雄厚的師資力量，和南師大合作辦學(xué)開辦了溧水縣首屆中小學(xué)“名教師”高級研修班，和江蘇教科院合作開設(shè)了中小學(xué)正職校長高級研修班。通過開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，進行課堂教學(xué)的實踐活動，與專家互動，去南通學(xué)習(xí)考察等方式，不斷提升這些“名師”和正職校長的綜合素質(zhì)。組織中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試是教育部在新時期加強教師隊伍建設(shè)，全面推進教育現(xiàn)代化，促進教育教學(xué)水平提高的重要舉措。根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，學(xué)校高度重視，開展了中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試動員工作，并于11月份在我縣嚴(yán)密而有序地組織了全國首次中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試的信息采集和考前輔導(dǎo)工作，確保了首次考試的圓滿成功。12月份學(xué)校根據(jù)“十五”規(guī)劃要求舉辦了“十五”第一期小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班開班典禮并著手開始培訓(xùn)。
2、暑期培訓(xùn)取得了滿意效果。
暑期是進行教師培訓(xùn)的黃金時期，學(xué)校充分認(rèn)識到這一點，為讓我縣每位中小學(xué)教師都能有接受培訓(xùn)的機會，使教師在培訓(xùn)中有所收獲，充分激發(fā)教師培訓(xùn)熱情，吸引教師培訓(xùn)的動力只有培訓(xùn)的效果。為此，學(xué)校開動腦筋，集思廣益，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)途徑和培訓(xùn)方式上作了進一步的探索。學(xué)校在對各中小學(xué)進行了充分調(diào)研、征求了他們對培訓(xùn)計劃意見的基礎(chǔ)上，按統(tǒng)一要求制定和完善了20___年暑期各培訓(xùn)班的培訓(xùn)方案。并于7月6日起開設(shè)了全員培訓(xùn)、中小學(xué)教師“引智培訓(xùn)”、技能培訓(xùn)、心理咨詢員督導(dǎo)、心理健康教育、班主任專題培訓(xùn)、名教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)八個模塊16個種類的培訓(xùn)班25個，約1300余名中小學(xué)教師接受培訓(xùn)。7月9日又大規(guī)模地組織了教師進城參加市教育局骨干教師培訓(xùn)及“千名農(nóng)村教師市級培訓(xùn)”。
為今后更科學(xué)合理的安排培訓(xùn)工作提供借鑒，學(xué)校在總結(jié)暑期培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)現(xiàn)工作亮點，尋找欠缺、不足，并在此基礎(chǔ)上編輯了20___年暑期培訓(xùn)專刊，同時將暑期各類培訓(xùn)情況在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布，為全縣的師訓(xùn)干訓(xùn)工作提供交流的平臺。
3、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)得到初步構(gòu)建。
為在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)面上有新的突破，滿足中小學(xué)繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的需要，學(xué)校早有設(shè)想進行教師資源整合，構(gòu)建“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”三位一體的教師研訓(xùn)空間和平臺。為此學(xué)校一班領(lǐng)導(dǎo)外出參觀、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，并采取實地調(diào)查方式，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主的、多元的、開放的、可持續(xù)發(fā)展的教師教育機制，以增強學(xué)校的服務(wù)功能和綜合實力，全面提升培訓(xùn)效益。
今年上半年，學(xué)校被批準(zhǔn)為“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”溧水區(qū)域“教師學(xué)習(xí)與資源中心”，為全縣中小學(xué)教師、管理干部提供了豐富、優(yōu)質(zhì)、前沿的網(wǎng)上培訓(xùn)資源。學(xué)校充分利用“中心”的優(yōu)勢，以此為依托，積極推行全員培訓(xùn)新模式———菜單式培訓(xùn)。在經(jīng)過多方論證后，學(xué)校確定了菜單式培訓(xùn)的六大模塊：專家引領(lǐng)、網(wǎng)上培訓(xùn)、指導(dǎo)讀書、專題培訓(xùn)，同時將校本培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)也納入到菜單中。并會同教研室等部門，完善“中小學(xué)教師繼續(xù)教育菜單式培訓(xùn)方案”，認(rèn)真制定了培訓(xùn)菜單內(nèi)容，具體培訓(xùn)計劃。學(xué)校及時為參加繼續(xù)教育的我縣中小學(xué)教師發(fā)放了“教師學(xué)習(xí)卡”，開通了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)站；下發(fā)中小學(xué)教師繼續(xù)教育菜單式培訓(xùn)20___年下半年“專家引領(lǐng)”模塊培訓(xùn)計劃，并著手開展培訓(xùn)。下半年學(xué)校開展了“菜單式”培訓(xùn)專家講座一次與課例示范培訓(xùn)活動五次，這些活動受到了廣大參培教師的熱烈歡迎。參培教師們都深深地被專家學(xué)者們的思想高度、創(chuàng)新理念以及教學(xué)藝術(shù)所折服，極大地激發(fā)了參培的熱情。為保證菜單式培訓(xùn)的規(guī)范、高效和有序，對中小學(xué)教師繼續(xù)教育“網(wǎng)上培訓(xùn)”、“指導(dǎo)讀書”，學(xué)校也加強了指導(dǎo)、管理、服務(wù)與督查。
三、開展了多元化辦學(xué)，提高了學(xué)校綜合實力
1、高補班辦班質(zhì)量進一步提升。
在首屆高補班高考取得驕人成績的基礎(chǔ)上，20___屆高補班在生源質(zhì)量遠(yuǎn)不如首屆高補班的情況下今年高考又取得了更大成績，本科達線率為61%，僅次于省溧中，超過縣教育局下達指標(biāo)的93%，受到了學(xué)生和學(xué)生家長乃至社會的高度贊譽。我校高補班優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量，受到了社會的認(rèn)可，也為我校擴大辦學(xué)規(guī)模奠定了堅實的基礎(chǔ)。下半年學(xué)校在進行07屆高補班招生時，前來報名的學(xué)生很多，由于受班級學(xué)額限制，30多名學(xué)生被勸到校外就讀，目前在籍高補班學(xué)生有116名。
為進一步提高高補班辦學(xué)質(zhì)量，做強做大高補班，學(xué)校加強了對新一屆高補班的管理：對學(xué)生進行了問卷調(diào)查、開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議；對學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為等方面暴露出來的不良習(xí)慣進行有針對性的管理；召開高補班學(xué)生家長會，向家長匯報了高補班辦學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等管理情況，聽取家長對我校教育教學(xué)管理情況的意見和建議；及時召開全體高補班教師會議以及高補班教學(xué)工作協(xié)調(diào)會，具體研究高補班辦教育教學(xué)和后勤服務(wù)等工作方面的問題，并現(xiàn)場解決……為使高補班辦學(xué)繼續(xù)出成效、出成果，學(xué)校還出臺了20___屆高補班高考考核方案以示激勵。所有開展的這些工作都說明，學(xué)校的辦學(xué)是正規(guī)的、科學(xué)的、有效的，也是深得人心的。
2、學(xué)歷教育進一步做大。
為提升全縣教師及各類人員的學(xué)歷層次，滿足我縣社會和經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，學(xué)校拓寬辦學(xué)形式，積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。自去年學(xué)校被江蘇省教育廳批準(zhǔn)為“陜西師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心”以來，今年學(xué)校又從學(xué)校及社會上招收了二期學(xué)員183人，目前在籍學(xué)員共計433人。今年學(xué)校開展了多項網(wǎng)院工作：批次新生錄取，三期學(xué)員管理，批次學(xué)員統(tǒng)考，迎接驗收，20___春招生等。為此學(xué)校派專人外出學(xué)習(xí)外地學(xué)習(xí)中心好的做法，并經(jīng)常召開陜師大網(wǎng)院班主任及相關(guān)人員會議，研究討論陜西師大在籍學(xué)員的管理工作，為陜西師大在籍學(xué)員做好報名、交費、學(xué)習(xí)、考試、信息上傳等方面的服務(wù)。為保證教育教學(xué)質(zhì)量，除加強管理外，學(xué)校精心組織了批次網(wǎng)院學(xué)員統(tǒng)考科目的考前輔導(dǎo)及統(tǒng)考工作，學(xué)員考試過關(guān)率達70%以上，取得了令人矚目的成績。
今年10月份，在市教育局組織的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心年審互查中，在陜師大網(wǎng)院對校外學(xué)習(xí)中心的檢查驗收中，我校開展的遠(yuǎn)程教育工作受到了一致好評：工作扎實，成績顯著；領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度健全、規(guī)范；辦學(xué)經(jīng)驗豐富，能充分利用教師培訓(xùn)資源的優(yōu)勢；網(wǎng)絡(luò)化管理到位；服務(wù)意識強，資料齊全。學(xué)校因此被陜師大表彰為20___—20___年度校外學(xué)習(xí)中心先進單位。目前學(xué)校正通過多種途徑和方式加大招生宣傳力度，力求做好20___春學(xué)員的招生工作。
3、工交幼兒園辦學(xué)進一步上層次。
由學(xué)校投資入股的工交幼兒園今年辦學(xué)成績斐然。在“重視孩子藝術(shù)情感，培養(yǎng)孩子健全人格，以和諧發(fā)展為中心，辦人民滿意的幼兒園”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，幼兒園堅持規(guī)范化管理，注重構(gòu)建和諧人文集體，進一步加強教科研，不斷完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，各方面工作都取得了較大進展。幼兒園通過開展一系列豐富多彩的具有本園特色的保教活動，以及檢查、觀摩、評比活動，進一步提升了幼兒園保教工作質(zhì)量，教師專業(yè)化成長也得到較快發(fā)展，多名教師獲得省、市、縣級榮譽和獎勵。今年幼兒園教科研工作更是上了一個新臺階，一項課題《李氏剪紙在幼兒園藝術(shù)活動中的運用研究》已被批準(zhǔn)為江蘇省教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會“十五”研究課題，另一項課題《幼兒水墨畫的實施與研究》已獲準(zhǔn)為縣級立項課題。“以教育科研為先導(dǎo)，以民間剪紙為突破口，以建設(shè)園本課程為目標(biāo)，逐步形成本園鮮明美工特色”的辦園特色在工交幼兒園得以充分彰顯。
四、完善了后勤機制，確保了學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)
1、食堂、宿舍管理得到了加強。
下半年學(xué)校正式接管學(xué)校食堂以后，對學(xué)校食堂進行全面清理、打掃，安裝刷卡機，并對操作人員進行了培訓(xùn)。學(xué)校專門制定方案，加強飲食、衛(wèi)生、安全方面的管理。進一步提高伙食質(zhì)量，保證寒冷季節(jié)師生有熱飯熱菜供應(yīng)。同時按要求對食堂進行局部改造，以保證學(xué)校食堂安全有效地運營，為教職工和高補班學(xué)生做好生活上的服務(wù)。對于高補班學(xué)生宿舍，學(xué)校對學(xué)生宿舍樓木窗、水電進行了維修，安裝了防盜窗，并對宿舍樓進行了全面、徹底的打掃。同時學(xué)校強化了宿舍管理人員的安全意識和服務(wù)意識，確保了高補班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的后勤保障工作。
2、安全穩(wěn)定工作扎實有效地開展。
學(xué)校始終堅持“安全第一”的方針，將安全穩(wěn)定工作作為學(xué)校工作的重中之重來對待，常抓不懈，未雨綢繆。把創(chuàng)建平安校園活動納入到學(xué)校年度工作計劃中，積極推進平安校園的創(chuàng)建工作。按照上級主管部門和公安部門的有關(guān)文件精神要求，學(xué)校不斷修改完善了有關(guān)校園安全穩(wěn)定的各種規(guī)章制度，形成了“一把手總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，職能部門直接負(fù)責(zé)，全體職工廣泛參與，職責(zé)明確，問責(zé)有人”的安全穩(wěn)定工作管理體系。適時調(diào)整了學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員，設(shè)立了學(xué)校安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，強化了責(zé)任人職責(zé)。并把平安校園創(chuàng)建工作列入學(xué)校議事日程，定期召開學(xué)校安全穩(wěn)定工作會議，經(jīng)常分析研究，督促檢查，從制度、措施、督查幾個方面確保了校園的安全穩(wěn)定。
為有效防止校園安全事故的發(fā)生，校內(nèi)所有重點部位都設(shè)立了防盜設(shè)施，安裝了防盜報警系統(tǒng)，學(xué)校辦公場所安裝了防盜門，學(xué)生宿舍安裝了防盜窗。在上學(xué)期結(jié)束之際，學(xué)校與縣公安局報安公司簽訂了校園報安的用人合同，并落實了相關(guān)的安全責(zé)任，實行了門衛(wèi)24小時巡邏制度。學(xué)校加強了校園的安全保衛(wèi)工作，實行行政人員每日值班制度和節(jié)假日行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度，確保及時發(fā)現(xiàn)問題，排除安全隱患。一年來學(xué)校無一例安全事故發(fā)生，確保了校園正常的教育教學(xué)秩序，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活營造了安全和諧的內(nèi)部環(huán)境，為全縣社會治安綜合治理工作作出了較大貢獻。今年下半年在縣教育局組織的“安全文明校園”檢查考核中，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作再一次得到了上級主管部門的充分肯定和贊揚。
3、資產(chǎn)、財務(wù)管理得到強化。
為了進一步做好三所學(xué)校（進修學(xué)校、縣二高中、原電大）之間資產(chǎn)的交接工作，學(xué)校對全校各類資產(chǎn)重新進行清理、復(fù)核、登記，并層層落實相關(guān)的保管和使用責(zé)任人，以確保國有資產(chǎn)的安全使用和有效運行。而且學(xué)校加強了對現(xiàn)有培訓(xùn)設(shè)施的維護與管理，組織人員及時維修損壞的設(shè)備。對一些重大工程的預(yù)算、決算都報縣教育局校管辦審核批準(zhǔn)，并及時進行公示。在財務(wù)管理上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，強化財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)行為，對學(xué)校公務(wù)招待、物品采購等工作都規(guī)范操作程序，開源節(jié)流，從管理上杜絕不良行為的發(fā)生。
五、完善了硬件設(shè)施，加快了學(xué)校建設(shè)步伐
1、部分技術(shù)裝備順利完成。
根據(jù)《南京市教育發(fā)展“十五”規(guī)劃綱要》提出的“建一流教育，創(chuàng)教育名城”的宏偉目標(biāo)，以及南京市教育局對所屬教師進修學(xué)?！跋扔谥行W(xué)、高于中小學(xué)、優(yōu)于中小學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校從今年起將用兩年的時間，用市教育局配給經(jīng)費和自籌經(jīng)費投入300萬元安裝現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，用于改善學(xué)校辦公條件，提升教師培訓(xùn)的技術(shù)含量，并著力打造數(shù)字化校園。10月份現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備第一期工程已經(jīng)完工，學(xué)校各辦公處室安裝了防盜門，所有教師都配置了新的辦公桌椅和辦公電腦，學(xué)校兩個微機房也配置了新電腦，新建兩個網(wǎng)絡(luò)教室、一個師訓(xùn)干訓(xùn)專用教室、一個教師沙龍會場、一個專家接待室……目前學(xué)校已協(xié)同縣教育局技裝辦、外請專業(yè)人員對現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備一期工程的項目進行了驗收，并對已驗收的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備一期工程項目的使用情況進行跟蹤檢查?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入和教師進修學(xué)校辦學(xué)條件的改善，為全縣中小學(xué)的師訓(xùn)干訓(xùn)提供了優(yōu)良的師資培訓(xùn)環(huán)境和硬件設(shè)施條件，這將對我縣中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)工作水平的提升、我縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展起著極大的促進作用。
2、青少年校外活動中心正在建設(shè)。
建設(shè)縣青少年校外活動中心，是青少年成長成才的需要，這項工程也是20___年縣政府奮斗目標(biāo)。社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進，學(xué)校教育已不可能全部滿足青少年的成長需要，社會教育在青少年成長方面的影響力越來越重要，青少年活動中心作為青少年社會教育的主陣地將發(fā)揮重要作用。它是教育和引導(dǎo)廣大青少年的重要場所，是青少年學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，進行溝通與交流的重要陣地。根據(jù)我縣目前的現(xiàn)狀和省市有關(guān)部門的指示精神，在客觀分析，調(diào)查論證，取得認(rèn)識上的一致后，學(xué)校主動接受了縣青少年校外活動中心的建設(shè)任務(wù)。學(xué)校在從規(guī)劃、選址到圖紙設(shè)計、經(jīng)費籌措，都做了大量的前期準(zhǔn)備工作。目前青少年校外活動中心已經(jīng)完成了招投標(biāo)工作，11月份已經(jīng)破土開工，計劃7月交付使用。青少年校外活動中心的建設(shè)必將為學(xué)校的培訓(xùn)工作增添新的內(nèi)容。
3、學(xué)校征地相關(guān)工作已經(jīng)啟動。
為進一步完善校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，拓展學(xué)校發(fā)展空間，更好地推進學(xué)校培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校于上半年啟動了征地工作，計劃在校園西側(cè)永陽鎮(zhèn)城郊村征用8.2畝土地。下半年學(xué)校經(jīng)過和城郊行政村多次協(xié)商，順利地解決了有關(guān)征地事宜。日前土地征用前期的有關(guān)工作已經(jīng)完成并正式簽訂了協(xié)議，學(xué)校新建圍墻工程的招標(biāo)工作已經(jīng)完成，圍墻圈建工作正在啟動。下一步學(xué)校將繼續(xù)做好學(xué)校新征土地的有關(guān)后續(xù)工作，保證新建圍墻材料按時進場。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識，也都離不開這種主動精神，這是教師成長的內(nèi)在動力。今天本站小編給大家為您整理了教師進修學(xué)校教師
培訓(xùn)工作總結(jié)
，希望對大家有所幫助。短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的一個月里，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但卻充實，倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進作用，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難，我也不例外。
我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄，但當(dāng)聆聽到專家們樸實無華、針針見血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓勵，我的堅持著、學(xué)習(xí)著。
每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心，也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習(xí)，追求更高的發(fā)展目標(biāo)。
一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著，苦并快樂著”。因為有了這次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓(xùn)是短暫的，但面對永恒的認(rèn)識，充實的收獲，又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們，為我校的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻出我的青春和熱血。
教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿、
課件
和推薦的進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
1、把握好教材即相關(guān)知識。充分利用書中插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。
2、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級段的要求，不要拔高要求。
3、教師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學(xué)生的角度充分理解教材。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進課文。
1、閱讀課
(1)變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。
(2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀，讀出意思來。
(3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題。
(4)注意讀寫結(jié)合。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。
2、習(xí)作課
(1)找準(zhǔn)切入點。由篇切入，提綱梳理。
(2)修改成文章。好文章是修改出來的，千錘百煉才經(jīng)得住考驗。
(3)在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子愛上習(xí)作才能寫出好的作文。
(4)引導(dǎo)孩子走進生活場景。敏感抓住生活場景，培養(yǎng)孩子觀察事物的細(xì)微之處。
(5)注重學(xué)生的參與。走向個人的生活體驗，擺進自我。
(6)讓學(xué)生自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。
(7)學(xué)會期待。習(xí)作教學(xué)不可能立竿見影，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，學(xué)會欣賞，學(xué)會期待。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
回首13天的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在這樣的氛圍里，享受到的是大師們點石成金的喜悅，收獲的是心靈與精神上的一次次的洗禮，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會。
13天來，我們聆聽了10多位國培專家、省培專家、特級教師、省級名師的講座。我打心眼里被這些專家們淵博的學(xué)識、深厚的專業(yè)積淀、對品德學(xué)科鐘愛的精神深深地折服了。跟這些專家一比較，感覺自己有如井底之蛙，知識面狹窄，理論積淀膚淺，對教育教學(xué)的鉆研缺乏熱情。他們的講座，為我今后的學(xué)習(xí)和工作開啟了一盞指路的明燈，讓我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇氣和動力。13天的培訓(xùn)雖是短暫的，但影響和受益將是一生的。
二、收獲。
1.重新審視教師職業(yè)，提高了師德水準(zhǔn)。
聆聽了班主任丁斌老師所做的《教師人格魅力在教學(xué)中的應(yīng)用》以及陳秀鴻老師所做的《教師道德與教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀》，讓我對教師這一角色有了更深層次的認(rèn)識，對教師人格魅力的重要性有了更更完整的解讀。明白了沒有人格，教育便是徒然的;教師應(yīng)該是個智者，要擁有一顆兒童的心，靜聽花開的“花苞”心態(tài)，懂得尊重發(fā)展學(xué)生的個性;教師要用自己優(yōu)雅、幽默、真誠、寬容、感恩、學(xué)識等人格魅力影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2.更新了教育觀念升華了教育理論。
專家們的講座，就象朵朵鮮花在我眼前綻放，讓我猶如漫步新課程的百花園，于是我明白了：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。過去，我總認(rèn)為任何活動都一定能達到預(yù)期的目標(biāo)，活動形式越新奇，氣氛越熱鬧，其教育效果越好，這次培訓(xùn)與專家學(xué)員一起交流方知，要使活動扎實有效，必須以兒童為中心，充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評價的作用。要設(shè)計有效活動，必須以兒童為中心。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事，英雄事跡來教育兒童，忽視對教育主體的關(guān)注。也就是說，我們在教育中錯誤地把品德從兒童的個人生活和社會生活中剝離開來。品德與生活課應(yīng)關(guān)注兒童生活，強調(diào)從正在進行的生活中選取主題活動內(nèi)容，用符合兒童心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的活動形式引領(lǐng)兒童自主探究，親身體驗。
特級教師李日芳教師用他那詩一般的語言告訴我們課堂是生活的地方，教育是無痕的，課堂是多情的時空，教師要與課程真心相愛，品德學(xué)科應(yīng)該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活，要以兒童為中心設(shè)計有效的教學(xué)活動，教學(xué)環(huán)節(jié)要深入人心，不做過眼云煙。
林品昌老師的講授使我進一步認(rèn)識了新的課程觀和教學(xué)觀。明確課程是民主的、開放的、科學(xué)的，課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的。教育就是讓人過更好的生活，品德教學(xué)要突出生活性，倡導(dǎo)“生活品德”，呼喚教師用真資源，珍視課堂生成問題，要創(chuàng)設(shè)情境讓生參與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力。
3.開闊了眼界，增長了見識，結(jié)下了深厚的友誼。
一堂堂精彩的講座，不僅僅是對我理念上的沖擊，讓我開闊了眼界，增長了很多見識，讓我明白了一個教師堅持讀書的重要性。更重要的是我們在培訓(xùn)中收獲了友誼。培訓(xùn)的第一天上午，來自全省各地的40多位學(xué)員便在班主任丁斌老師精心安排的團隊破冰游戲中迅速拉近了距離。之后的13天培訓(xùn)生活中，我們每天都快樂地學(xué)習(xí)著，交流著，互相學(xué)習(xí)，互相幫助、取長補短，共同探討小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的困境及對策，結(jié)下了深厚的友誼。我們還申請建立了班級qq群和郵箱，為我們今后不斷交流和進步搭建了平臺，已然成了一個快樂的大家庭。
三、思考。
誠然，為期13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?這就要靠我們自覺將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。如何將所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”，是我們每一位學(xué)員老師今后要努力的方向。
四、留戀。
培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得……我將珍藏這一段美好的回憶，期待第二期、第三期培訓(xùn)的到來!
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
我校使用人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教材，為了保證新課程改革健康有序地發(fā)展，提高我校教師的理論與學(xué)科專業(yè)水平，進一步用好教材，對所有語文實驗教師進行為期兩天的短期培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
我們成功地舉辦了基礎(chǔ)教育新課程小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)班。這期培訓(xùn)班共有10名教師參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性很高，即使雨下得再大，也沒有一次遲到早退的。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)年級特點我們布置了相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè)，培訓(xùn)員則犧牲了假期寶貴的休息時間，認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，不但組織了很多資料，同時還將自己在教學(xué)中得到的經(jīng)驗毫無保留地同大家分享，為了便于大家學(xué)習(xí)還精心制作了培訓(xùn)課件，付出了辛勤的汗水。年幼的孩子早早就開始準(zhǔn)備，將一年級各個教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)難點層層擊破；有的教師平時總結(jié)的通教材的方法介紹給大家，深受歡迎。
1、培訓(xùn)員理論深厚，經(jīng)驗豐富，內(nèi)容務(wù)實，為新教師指明方向。
實驗教師如何運用《課標(biāo)》的新思想指導(dǎo)教學(xué)實踐，用好新教材，這是課改實驗首先面臨的問題。我們認(rèn)為，最有效的策略是促使每一位培訓(xùn)者，充分調(diào)動主觀能動性，不斷地投身于學(xué)習(xí)、研究、實踐，形成一個群力，致力于實驗，并在這樣的培訓(xùn)過程中不斷提高理論、業(yè)務(wù)水平。為此，本次教材培訓(xùn)我們聘請了具有較深的理論認(rèn)識和豐富實踐經(jīng)驗的骨干實驗教師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)員任務(wù)，因此無論是在分析教材、提出教學(xué)建議、實驗問題與對策及進行案例分析等方面都具有很強的實踐意義，使新教師對各年級的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)策略、值得注意的問題等內(nèi)容都有了清晰地認(rèn)識。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使學(xué)習(xí)研究有實效性，針對性強，使每位培訓(xùn)者都得到充分的發(fā)展，為新教師指明了教學(xué)的方向，提供了有效的實施辦法，為新一輪實驗班的順利開展奠定了思想、理念基礎(chǔ)。
2、教師更新理念，認(rèn)真解讀新教材，學(xué)習(xí)興趣高漲。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是國家現(xiàn)階段教育方針，教育理念在語文教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)深化語文學(xué)科改革最具權(quán)威性的文件。只有領(lǐng)會其精髓，感悟其本質(zhì)，才能有效地實施素質(zhì)教育。兩天來，我們對新一輪教師進行培訓(xùn)，在這種參與式的學(xué)習(xí)中，新舊理念激烈碰撞，大家躍躍欲試，欲罷不能。這次培訓(xùn)，由于培訓(xùn)內(nèi)容深受教師的歡迎，因此整個學(xué)習(xí)中老師們聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)、問答適切，每當(dāng)講座結(jié)束休息時，總有許多教師紛紛上臺拷貝培訓(xùn)員的課件及講稿，和培訓(xùn)員研討教學(xué)中的疑惑，濃濃的學(xué)術(shù)氛圍讓人感動。
培訓(xùn)者在課改學(xué)科培訓(xùn)中，既是學(xué)員，又是實驗教師的合作者，我們把“課改總論、課標(biāo)解讀、實驗教材、教案設(shè)計”的培訓(xùn)工作置于重中之重地位、培訓(xùn)期間，保持與實驗教師的`密切聯(lián)系，了解情況，提供意見解答問題，做到咨詢時不厭煩，聽報告，看課，評課傾心而談，共同磋商學(xué)法、教藝，很受老師們的歡迎?？偟膩碇v，實驗教師在培訓(xùn)過程中，發(fā)生了一些實質(zhì)性的變化。例如，大家一致認(rèn)為要向大語文觀教學(xué)轉(zhuǎn)向。在培訓(xùn)中，教師都關(guān)注、思考實驗班如何實踐并構(gòu)建具有活力而又開放的語文教學(xué)的問題。大家認(rèn)為，一方面要挖掘教材內(nèi)容的拓展點，把校外、課外的信息引進課堂，另一方面要把學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)擴展到生活中，再方面要有機地使各學(xué)科的內(nèi)容和方法實現(xiàn)整合。
其次，大家認(rèn)識到要充分挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，教學(xué)要注意利用多種方式、方法，加強創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生能做到的，符合他們身心特點、教學(xué)實際的，教師們都尊重他們的個性、愛好，盡量讓他們在寬松、和諧、民主的氣氛中參加學(xué)習(xí)過程中充分展示自己。通過討論與交流，我們深深地感到，實驗教師在理論與實踐認(rèn)識上都有了一定的提高。
每個年級在培訓(xùn)結(jié)束后，我們都安排了具體的培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容，并要求于以電子文檔的形式上交學(xué)校，并準(zhǔn)備在教研大會上交流。培訓(xùn)總結(jié)的內(nèi)容分別是：對所教教材內(nèi)容、目標(biāo)的認(rèn)識及教學(xué)設(shè)想、以表格形式梳理整冊教材教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略，以表格形式任選一個單元通教材。同時，我們還將在數(shù)字校園網(wǎng)上發(fā)表大家的培訓(xùn)心得，為教材實踐提供平臺。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們要求實驗教師要以課改工作為重點，解放思想，加大力度，努力實現(xiàn)小語學(xué)科的跨越式發(fā)展。要做到：
第一，繼續(xù)抓好觀念更新的理論學(xué)習(xí)，通過各種方式使新理念真正落實到教育教學(xué)實踐中去。
第二，繼續(xù)抓好集體學(xué)習(xí)、備課、研究，做到組織、計劃落實，有檢查、有評比、有表彰，講求實效。
第三，每學(xué)期開展學(xué)科研究活動。每次活動著重解決一兩個主要問題，要根據(jù)在進行《課標(biāo)》、教材實驗過程中帶有普遍性的熱點、難點來確定工作的重點，活動的內(nèi)容既要有深化課改服務(wù)，又要具有前瞻性。
綜上述，我們認(rèn)為本次培訓(xùn)效果是令人滿意的，我們能夠在課改實驗中務(wù)實創(chuàng)新，在不斷反思中與新課程一同成長。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的一個月里，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但卻充實，倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進作用，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難，我也不例外。
我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄，但當(dāng)聆聽到專家們樸實無華、針針見血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓勵，我的堅持著、學(xué)習(xí)著。
每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的'成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心，也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習(xí)，追求更高的發(fā)展目標(biāo)。
一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲："累并收獲著，苦并快樂著"。因為有了這次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的"指路明燈";是一場"及時雨"。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓(xùn)是短暫的，但面對永恒的認(rèn)識，充實的收獲，又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們，為我校的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻出我的青春和熱血。
教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，通過"觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿、課件和推薦的
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
進修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
回首__年6月份我接手英語培訓(xùn)機構(gòu)的工作以來，經(jīng)歷過了忙忙碌碌的半年，其中的得與失也只有我自己最清楚。
回想起當(dāng)初加入英協(xié)的初衷就是因為英協(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺，從我加入英語培訓(xùn)機構(gòu)以來，我每次活動都參加，連最基本，而我認(rèn)為是最重要的常規(guī)活動——早讀也幾乎是天天參加的。
因為我覺得加入英語培訓(xùn)機構(gòu)最直接的目的就是提高自己的英語水平，而英協(xié)能提供這樣一個團體的活動，我樂意跟其他人一起奮斗，一起成長，何樂而不為!但讓我有點失望的是能堅持天天過來讀書的人并不是很多，而且天氣一冷，基本上是沒有什么人來參加了，最后堅持下來的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)層的精英，所以，從這點看，我覺得成為英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)階層首先要有的一點就是毅力。堅持到最后的人，才是最后的贏家!
英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺，平常的早讀活動讓我的英語口語越來越來，以至于我在參加培訓(xùn)機構(gòu)和外語系舉辦的比賽時都能脫穎而出，擔(dān)任口語部的干事，讓我有更多的機會與外教接觸和交流，當(dāng)上會長之后我由臺前表演者轉(zhuǎn)入幕后的策劃者。
這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時候讓我很不適應(yīng)，幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見的我要想在眾部長面前樹立威信難于登天，但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個優(yōu)點就是善于總結(jié)自己的缺點和永遠(yuǎn)保持一顆謙虛的心，不斷的提升自己的能力。所幸，在我接下來的工作里，我開始慢慢懂得，團隊永遠(yuǎn)是最重要的，一個人的成功只是滄海一粟，而一個團隊的成功則能夠產(chǎn)生無比強大的影響。
對于我這個學(xué)期所策劃的活動里，在剛開始做的一些活動由于缺乏經(jīng)驗，也頗顯急功近利，不善于發(fā)揮團隊的最大優(yōu)勢，導(dǎo)致很多的安排不到位，活動的質(zhì)量不是很高。
但也是因為吸取了這些搞的不太好的活動的教訓(xùn)，我開始慢慢總結(jié)出自己管理人員和安排工作的方法，總體上也提高了大家工作的積極性和效率!讓我頗感驕傲的一點是在我們會長們，部長們，干事們的共同努力下，我們將上一年師兄師姐對我們的期望全部達成。一個是早讀請到外教參加，一個是在圖書館報告廳舉辦活動，特別值得一提的是我們搞得演講比賽。為了辦好這個演講比賽，各個部長幾乎被我搞得睡不安寧，從策劃書出來到比賽結(jié)束，整整一個月高強度的工作，讓我們這群人好像瘋子一樣。哪個培訓(xùn)機構(gòu)的人都不會這么瘋狂，除了我們——英語培訓(xùn)機構(gòu)。為了追求卓越，我們花了200%的努力。最后，我們終于勝利了!這是我們團隊的勝利!因為英協(xié)的每一個人都共同的在努力，每個人都在付出，我們的成功勢在必得!
一個活動的成功取決整個團隊的良好協(xié)作，為了促進干事們的友誼，我們舉行干事交流會，各部門的內(nèi)部也有多樣活動，唱k，打籃球，打火鍋，燒烤，節(jié)目豐富多彩，干事們的友誼日益加深，了解也日有所長，這樣的好處合作的時候親密無間。除此之外，我們也注重與會員的聯(lián)系，我們的會員由干事負(fù)責(zé)，一個干事負(fù)責(zé)兩三個會員，培訓(xùn)機構(gòu)的動向會員能及時從干事處得知，這樣會員與培訓(xùn)機構(gòu)的聯(lián)系也比較緊密。
我們培訓(xùn)機構(gòu)的人員來自輕院各個系，是個天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地，在我們培訓(xùn)機構(gòu)里，能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來自各個不同的系，但我們都有共同的愛好——英語。是英語將我們聯(lián)系在一起，是英語讓我們開始了解對方，在英協(xié)的大家庭里，不分彼此，我們共同進步!
雖然說我們培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r良好，但其中存在的問題也是不容忽視的：
1、部長干事的積極性下降，一方面由于期末臨近，大家忙于考試，無法再專心工作，對此表示理解。另一方面是經(jīng)過了高強度的工作后產(chǎn)生畏懼心理，在思想上出現(xiàn)了懈怠的苗頭。
2、培訓(xùn)機構(gòu)的獎罰措施不完善，干事表現(xiàn)未能及時得到記錄和反應(yīng)。平均主義嚴(yán)重!
3、早讀熱情減低，人數(shù)不到培訓(xùn)機構(gòu)的的1/5!英語是練出來的，早讀一塊不能掉以輕心!越是困難越要堅持。就算只剩下我一個讀，我也不會放棄，我堅信，只要我能做到，每個人都能做到!
這是我以后工作中要狠抓的三個點。相信在我們會長們，部長們，干事的共同努力下，我們培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展會越來越好，培訓(xùn)機構(gòu)的人員都能從中學(xué)到東西。
綜上所述，我們培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展較之以前有了很大的進步，但發(fā)展中又存在著必然會存在的隱患，需要我們不斷的總結(jié)提高。于我個人而言，這一學(xué)期，我學(xué)到了了更多為人處事的方法，我懂得了人無完人，但我同時也知道了，人永遠(yuǎn)都有進步的空間，只要你朝著正確的方向努力，只要你無悔地付出，堅持不懈地走，幸運之神最終會降臨在你身邊!
最后，我要感謝很多很多的人，感謝我的部長干事們給我莫大的支持和理解，感謝我的指導(dǎo)老師，外教peter，bill，師兄師姐的的教導(dǎo)，感謝社聯(lián)的給予英語培訓(xùn)機構(gòu)的肯定，感謝力哥的幫助，感謝學(xué)術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)以及其他類培訓(xùn)機構(gòu)的支持!感謝身邊每一個支持我們培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的朋友們，同學(xué)們。謝謝你們!
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