總結(jié)心得體會(huì)不僅可以激發(fā)我們的思維，還可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言精準(zhǔn)和用詞準(zhǔn)確，盡可能把握好篇幅和控制好文章的思路。小編特意搜集了一些精彩的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇一
長(zhǎng)征精神是中國(guó)的，都不約而同地把他們的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了紅軍的精神，那種英勇頑強(qiáng)、一往無(wú)前的精神。下面是整理的關(guān)于2019觀看《。
》的。
心得體會(huì)。
范文，歡迎借鑒!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，星期三下午我們學(xué)校高年級(jí)學(xué)生觀看了影片《我的長(zhǎng)征》，僅僅一個(gè)多小時(shí)的電影卻深深地震撼了我，讓我的精神得到了洗禮。
沒(méi)有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神，長(zhǎng)征的勝利是不可想象。紅軍指戰(zhàn)員在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)了對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)，堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)出不怕?tīng)奚?，敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，這些構(gòu)成了偉大的長(zhǎng)征精神：堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、勇往直前。偉大的事業(yè)需要偉大的精神支柱。
少年紅軍戰(zhàn)士瑞伢子被殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)相繼奪去了父親、姐姐和姐夫的生命，痛苦與艱險(xiǎn)刺痛并磨礪著少年的身心，可是瑞伢子在炮火和硝煙中真正的成長(zhǎng)了起來(lái)。
歷史的紅色旅程結(jié)束了，未來(lái)的紅色旅程剛剛開(kāi)始，革命先烈用血肉和氣魄豎起了一座萬(wàn)事矚目的豐碑，英雄們斗爭(zhēng)精神也將靠我們這些后世子孫去繼承和發(fā)揚(yáng)，我們只有從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直、勤勉的人，長(zhǎng)大后才能肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。目前，再也不需要我們?nèi)ワw奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，但是在和平的建設(shè)年代，特別是在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義上?，F(xiàn)在我作為一名小學(xué)生，要以長(zhǎng)征精神鼓勵(lì)自己，發(fā)揚(yáng)革命的優(yōu)良傳統(tǒng)。珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜朋友，珍惜親人，珍惜先輩們?yōu)槲覀冭T造的幸福生活，我們的明天一定會(huì)更加美好，長(zhǎng)征的精神一定會(huì)得到發(fā)揚(yáng)光大。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)里長(zhǎng)征只等閑。”這是毛澤東主席寫的七律.長(zhǎng)征中的詩(shī)句。《我的長(zhǎng)征》這部電影就講述了長(zhǎng)征路漫漫。
舍己為人，助人為樂(lè)是每個(gè)中華兒女應(yīng)具有的美德。當(dāng)我看到一位剛剛處理好傷口的傷兵，由于手術(shù)臺(tái)已經(jīng)占滿了人，而又有急救，便主動(dòng)下臺(tái)讓給別人。我深受感動(dòng)，這位傷兵實(shí)際上傷勢(shì)不淺，需躺下休息，但為了別人，拱手相讓，這種品質(zhì)一直驅(qū)使著我，我摘下自己的眼鏡，借給了近視眼的同學(xué)，雖然有點(diǎn)模糊，但很高興。“送人玫瑰，手有余香，”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒?！睘o定橋，一條條鐵鏈，河水像脫疆般的野馬狂奔，看了便毛骨悚然。八路軍們并沒(méi)有膽怯，勇往直前，槍林彈雨，已經(jīng)葬送了幾條活生生的人命，但也沒(méi)有阻擋住他們前進(jìn)的腳步。鐵鏈上，留下了他們的足跡;留下了他們火一般的鮮血;留下了火一樣的斗志，火一樣的品格。我們現(xiàn)在的生活，是他們不惜犧牲自己的換來(lái)的。雖然只有那普普通通的武器，但八路軍仍浴血奮戰(zhàn)，多么偉大啊!他們?yōu)榱俗约旱募覉@和平、安寧，留下了一個(gè)個(gè)不朽的靈魂。英勇堅(jiān)強(qiáng)的八路軍們，我為你們感到自豪，為你們感到驕傲!
我們雖生活在和平的年代，但同樣要報(bào)效祖國(guó)，不要以為生于亂世才可以報(bào)國(guó)，要想報(bào)國(guó)，何時(shí)不可。我們是藍(lán)天下翱翔的雛鷹;我們是神州大地生長(zhǎng)的希望;我們是中華的少年。我們頭頂一片晴空，要用愛(ài)心把世界相連，英雄們譜寫了新歌，讓我們以八路軍們?yōu)榘駱樱ぶ攘覀兊淖阚E，勤奮學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)革命前輩的光榮傳統(tǒng)，以優(yōu)異的成績(jī)告慰先烈的忠魂。偉大的祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻召喚著我們，給予我們力量，給予我們勇氣，讓我們?yōu)橹腥A譜寫一首璀璨的詩(shī)篇。
在現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，在人們對(duì)物質(zhì)利益追求極高的今天，在高科技技術(shù)日新月異快速發(fā)展的今天，還能夠在公司的要求下觀看《長(zhǎng)征》這部不平凡的歷史巨片，實(shí)屬罕事。我很慶幸，能夠有這樣的機(jī)會(huì)再次重溫中國(guó)革命的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們的革命前輩、先烈們用滿腔的熱血和激情換來(lái)了新中國(guó)的解放，繁榮與富強(qiáng)。這是一件多么不容易的事情!可以這么說(shuō)：如果沒(méi)有當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，歷盡千辛萬(wàn)苦的革命精神，根本就不可能有我們今天安定、幸福的生活與自由民主。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征能難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏礞磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏……”好一首氣勢(shì)恢宏，雄偉壯觀的歌曲，它深刻的體現(xiàn)當(dāng)年中央紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，突破了敵人的層層圍剿的堅(jiān)強(qiáng)毅力。在前有埋伏，后有追兵，再加上有飛機(jī)轟炸的重重困難，爬雪山過(guò)草地，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，踏過(guò)了二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，歷經(jīng)11個(gè)省，終于勝利到達(dá)了革命根據(jù)地陜北，從而挽救了中國(guó)的命運(yùn)。紅軍長(zhǎng)征能夠成功，這完全是集體奮斗、團(tuán)結(jié)、努力的結(jié)果。更重要的是中國(guó)工農(nóng)紅軍制定了一個(gè)合適于黨的發(fā)展路線方針政策，一個(gè)正確的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，一個(gè)完整的行軍計(jì)劃，擁有一個(gè)統(tǒng)一而又明智的軍事指揮團(tuán)隊(duì)，并充分發(fā)揚(yáng)了民主的精神，最終取得了勝利。在漯周界，我們也應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征的精神，不怕艱難險(xiǎn)阻，努力發(fā)揮各自的潛能，知已知彼，百戰(zhàn)不殆;要像紅軍一樣從弱小逐漸變成強(qiáng)大，再?gòu)膭倮呦蛳乱粋€(gè)勝利，并不斷的積累成為根據(jù)地，再通過(guò)這樣一個(gè)根據(jù)地慢慢的發(fā)展、擴(kuò)大，從而使得我們的公司也發(fā)展了，創(chuàng)造的效益也提高了，同時(shí)我們的收入也就會(huì)相應(yīng)的提高了，我們的福利也就越來(lái)越好。為了這一個(gè)共同的目標(biāo)能夠更好的實(shí)現(xiàn)，這就需要我們每一位在職的員工都要有百折不撓的精神。
紅軍的長(zhǎng)征之所以能夠勝利，是因?yàn)樗麄兿嘈牛簭膩?lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，中國(guó)要富強(qiáng)，只有靠自己。同樣的道理，漯周界高速的發(fā)展，不能靠神仙與皇帝，只有靠我們漯周界的全體員工的共同努力與奮斗，才能走向勝利!
就當(dāng)前的情況而言，我們公司正處在“紅軍不怕遠(yuǎn)征能難，萬(wàn)水千山只等閑……”的發(fā)展階段，我們要有滿腔的熱血與激昂的斗志，我們要吸取紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)起來(lái)集中力量，努力把通行費(fèi)收入提高上來(lái)。特別是在收費(fèi)一線的收費(fèi)員們，不僅要有不怕苦，不怕累的紅軍革命精神，更要有自我奉獻(xiàn)精神與犧牲精神。為了大家的共同利益和公司的發(fā)展前景，充分發(fā)揮自己的能力，善于學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，努力使自己成為公司的中流砥柱，真正實(shí)現(xiàn)“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”。
總之，我們要充分的、努力的吸取他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，把他們的這種激情融入到我們今后的工作中去，擬定一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而達(dá)到成功的目的。
長(zhǎng)征精神，過(guò)去是、現(xiàn)在是、今后仍將是我們的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)繼承發(fā)揚(yáng)!
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇二
9月1日晚上八點(diǎn)開(kāi)學(xué)，第一課在cctv1準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講。
2020年注定不平凡，在全民抗疫的大背景下，《開(kāi)學(xué)第一課》的主題定為“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，分成擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)、科學(xué)三個(gè)篇章，傳遞了“人民至上、生命至上”的價(jià)值理念。
通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，讓我又一次看到抗疫精神，比如北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)“90后”的黨員們默默的付出，他們不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，和鐘爺爺一起奮斗，我想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們，白衣天使戰(zhàn)士，你們是最可愛(ài)的人”。高三畢業(yè)生付巧在方艙教教室學(xué)習(xí)的故事，讓我明白要更珍惜這來(lái)之不易的生活，努力學(xué)習(xí)，迎難而上，堅(jiān)持到底。
這場(chǎng)疫情讓世界見(jiàn)證了什么叫中國(guó)速度，什么叫中國(guó)力量，身為中國(guó)人，我驕傲，我自豪。雖然《開(kāi)學(xué)第一課》結(jié)束了，但“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年自由則國(guó)自由”，讓我久久不能忘懷，作為青少年的我們，要為自己的夢(mèng)想努力，為中國(guó)夢(mèng)奮斗！
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇三
今年的春節(jié)假期，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，筆者頭一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)假期太多也會(huì)變得煩躁。甚至有一天，會(huì)開(kāi)始想念上班的感覺(jué)。這一周，相信大部分公司都已經(jīng)開(kāi)始復(fù)工了。而筆者，出門復(fù)工的時(shí)間，也已經(jīng)將近兩周了。這兩周的時(shí)間，這樣的復(fù)工讓我看到了一些事情，擁有了一些感受。不如找一個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家念叨念叨。
出門，為何我要走出家門?
國(guó)家的經(jīng)濟(jì)，各個(gè)層面都是具有關(guān)聯(lián)的。你說(shuō)我唱高調(diào)也好，相信在抗擊疫情面前，復(fù)產(chǎn)復(fù)工的重要性國(guó)家已經(jīng)多次講過(guò)了!沒(méi)有必要由我這樣一個(gè)勞動(dòng)人民再次贅述，懂的人自然懂，不懂的人，再解釋也不過(guò)是徒勞。
然，出門去公司復(fù)工還有一個(gè)原因，就是如今的遠(yuǎn)程辦公的效率遠(yuǎn)不如在公司的辦公效率。不得不說(shuō)，如今通過(guò)科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公，無(wú)論是用“釘釘”、“zoom”、“小魚易聯(lián)”等等，都是不錯(cuò)的選擇，都能帶來(lái)不錯(cuò)的效果，整體的溝通效果與面對(duì)面開(kāi)會(huì)、辦公也似乎相差無(wú)幾，但還缺少一樣——緊張感。
以筆者為例，同樣一篇文章，在家辦公時(shí)總是沒(méi)有在公司時(shí)的效率，不知為何，在家往往很難集中精力去工作。主要原因可能是在家導(dǎo)致精神過(guò)于放松了。所以，為了保證工作的效率，出門復(fù)工的必要的!
防護(hù)，出門復(fù)工的安全前提。
既然出門復(fù)工不可避免，那么下一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就是“防護(hù)”。對(duì)于科學(xué)防疫來(lái)說(shuō)，不懼怕病毒但不代表不重視。比如出門一定要帶好口罩，做好必要的防護(hù)措施，這即是對(duì)自己負(fù)責(zé)，同樣也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。往大了說(shuō)是配合國(guó)家的疫情防控，往小了說(shuō)也是為了個(gè)人與家人的生命安全著想。
出門帶上一次性乳膠手套也是個(gè)不錯(cuò)的防護(hù)措施。
所以，在這里，筆者確實(shí)不理解一些選擇了出門還不對(duì)自己進(jìn)行防護(hù)的人。甚至，這些人還會(huì)大言不慚的說(shuō)出一句“我不在乎!”。沒(méi)錯(cuò)，你的確可以不在乎自己的生命，但你必須尊重別人的生命。戴口罩這樣一個(gè)行為，并不是單單保證你自己不被感染，也同樣是盡可能掐斷了疫情大肆傳播的可能性。
其實(shí)，筆者也是個(gè)不喜歡佩戴口罩的人，但是畢竟是非常時(shí)期，戴上口罩，做好防護(hù)，至少也是一種不給他們?cè)斐尚睦碡?fù)擔(dān)與困擾的行為，所以，筆者也會(huì)盡可能的配合，畢竟，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也并沒(méi)有造成什么本質(zhì)上的影響，反而也是對(duì)自己有好處的。
配合，盡可能配合安全檢查。
與做好個(gè)人防護(hù)一樣，出門復(fù)工，對(duì)于各處的安全檢查，當(dāng)然還是要做到完全的配合。以筆者上班的大樓為例，每天上班，都需要填寫一張政府的登記表，內(nèi)容包括身份信息、當(dāng)日體溫、健康情況等等;另外，還需要用此前辦好的出入證，在檢測(cè)處進(jìn)行登記，并且測(cè)量體溫。
在復(fù)工這段時(shí)間，筆者的確不止一次看到過(guò)有人會(huì)與進(jìn)行安全檢查的工作人員出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的情況。怎么說(shuō)呢?換位思考一下，或許這些人就能想明白一些事。造成他們憤怒的主要原因在哪呢?其實(shí)無(wú)非兩個(gè)字“麻煩”，嫌麻煩是一切憤怒的起源，導(dǎo)致他們開(kāi)始不配合安全檢查。
對(duì)于安全檢查一定要全力配合。
在筆者看來(lái)，目前面對(duì)如此嚴(yán)重的疫情情況，門口的防護(hù)等級(jí)并不為過(guò)。這是最基本的防護(hù)檢測(cè)，即使是麻煩了一些，但總是要比放松警惕，導(dǎo)致人員肆意流動(dòng)，增大疫情的傳播可能要好吧!
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學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇四
卻迎來(lái)一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)新型肺炎爆發(fā)而后蔓延全國(guó)看到中國(guó)的大公雞地圖全變紅后此時(shí)的紅色是如此“耀眼”讓人感到壓抑讓人感到恐懼似乎比當(dāng)年的非典更可怕。未能陪祖國(guó)抗非典20我們陪祖國(guó)抗疫情!
抗擊疫情，刻不容緩，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
首先，要耐得住寂寞，最簡(jiǎn)單的就是安安穩(wěn)穩(wěn)的做“宅女”、“宅男”，鐘南山爺爺說(shuō)過(guò)“在前線工作著的醫(yī)務(wù)人員，用生命在為我們打仗，這個(gè)難關(guān)能不能快速渡過(guò)，不僅僅是靠醫(yī)務(wù)人員，還要靠我們自己，每個(gè)人都不出去，就能拖死耗死這場(chǎng)瘟疫，你們出門玩一次，就是在拖大家后腿一次。”是啊，哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行，我們現(xiàn)在的暫時(shí)安穩(wěn)，是那些醫(yī)務(wù)人員用生命在抵抗病毒，我們要做的就是不拖國(guó)家的后腿，利用這些時(shí)間查漏補(bǔ)缺，迎接我們的高考。
其次，不信謠言，網(wǎng)上隨隨便便一條假新聞就讓人信服，雙黃連、酒精在各個(gè)藥店脫銷。而終南山爺爺?shù)膭窀鎱s無(wú)人理會(huì)，依然我行我素，走親訪友。我們?cè)诳箵粢咔橥瑫r(shí)，更要打擊這些造謠者，傳播正能量，都做一個(gè)善良的人。
我們不是最美的逆行者，但我們可以做最美的守護(hù)者;我們不能沖鋒陷陣，但是我們可以做強(qiáng)大的后盾;我們雖沒(méi)有超高的醫(yī)務(wù)水平，但我們有一顆炙熱的愛(ài)國(guó)心。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而觀看征程，是我們成長(zhǎng)路上最深刻的一次體驗(yàn)。觀看征程是一部關(guān)于家庭、愛(ài)情、友情、責(zé)任和成長(zhǎng)的電影，通過(guò)影片中角色的成長(zhǎng)與變化，我們可以從中獲得許多心靈的觸動(dòng)和感悟。在觀影后，我深深地被其中的情感所感染，也讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)和前途有了更加深刻的思考。
第二段：家庭的重要性。
在觀看征程的過(guò)程中，我最深刻的感觸就是家庭的重要性。影片中的幾個(gè)家庭都有各自的問(wèn)題和矛盾，但最終通過(guò)努力和改變，他們重新找到了彼此。于是我開(kāi)始思考我自己的家庭。家庭是我們成長(zhǎng)的溫床，父母是我們永遠(yuǎn)的精神支柱。有時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用愛(ài)與包容，去面對(duì)和解決問(wèn)題。只有家庭的和諧與團(tuán)結(jié)，我們才能更好地成長(zhǎng)和前進(jìn)。
第三段：愛(ài)的力量。
在觀看征程中，愛(ài)的力量貫穿始終。每個(gè)人都需要愛(ài)，不論是來(lái)自家人還是朋友。影片中，角色們通過(guò)經(jīng)歷各種情感的磨煉，最終明白了家人與朋友之間的重要性。愛(ài)是我們內(nèi)心最柔軟的地方，也是我們最堅(jiān)強(qiáng)的支撐。正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們變得更加溫暖與勇敢，更加有力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
觀看征程也讓我更加深刻地意識(shí)到成長(zhǎng)是一條必經(jīng)的道路。影片中的角色們都經(jīng)歷了種種磨難和困惑，但正是這些經(jīng)歷讓他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折和困難，但只有通過(guò)挑戰(zhàn)自己和勇敢面對(duì)，才能讓我們變得更加成熟和完整。在觀看征程后，我也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更加深入的思考，明白了在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免的痛苦和成長(zhǎng)所需的努力。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)觀看征程，我深深地被電影中的情感和故事所觸動(dòng)。我明白了家庭的重要性，領(lǐng)悟到了愛(ài)的力量，也認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在電影結(jié)束后，我對(duì)自己的前途和未來(lái)有了更加深刻的思考。我希望自己能夠珍惜家人和朋友，努力成長(zhǎng)，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)生活。只有通過(guò)自己的不斷努力和奮斗，我才能成為更好的自己，并在未來(lái)的征程中展現(xiàn)出我真正的價(jià)值。
總結(jié)：
觀看征程給我們帶來(lái)了關(guān)于家庭、愛(ài)情、友情、責(zé)任和成長(zhǎng)的許多思考和感悟。家庭的重要性，愛(ài)的力量，成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，都讓我們深深地感受到了生活的真諦。希望我們能夠在今后的成長(zhǎng)中牢記這些，不斷努力，成為更加溫暖、堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，不論是在正式學(xué)校教育中還是在日常生活中，觀看影片、紀(jì)錄片等視聽(tīng)材料已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。本文試圖通過(guò)對(duì)學(xué)生觀看心得的反饋和體會(huì)的分析，探討學(xué)生觀看視聽(tīng)材料時(shí)的收獲和影響。
第二段：影片的記憶與感悟。
在學(xué)生觀看影片時(shí)，常常能夠激發(fā)他們豐富的記憶與感悟。首先，影片中的故事情節(jié)和角色形象往往能夠起到很好的熏陶作用。學(xué)生可以通過(guò)影片中的故事情節(jié)去了解和體驗(yàn)更多不同的人生閱歷和思考方式。其次，觀看影片還可以喚起學(xué)生對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考。例如，一部具有歷史背景的影片可以讓學(xué)生更深入地了解某個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)貌，而一部揭示社會(huì)問(wèn)題的紀(jì)錄片則可以讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題深入思考。
第三段：道德觀念的塑造。
觀看影片還能夠塑造學(xué)生的道德觀念。一些有關(guān)真善美的影片，如《星光燦爛》和《小巷情深》，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)美德和善良的關(guān)懷和追求。此外，有些影片中也會(huì)出現(xiàn)一些倫理道德的課題，如《穿越時(shí)空的旅行者》等，這些課題能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)道德權(quán)衡和道德選擇的思考，提高他們的道德意識(shí)和道德素養(yǎng)。
第四段：學(xué)科知識(shí)的啟迪和拓展。
觀看影片還可以為學(xué)生的學(xué)科知識(shí)提供啟迪和拓展。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和文學(xué)方面，一些優(yōu)秀的影片能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。例如，《活著》和《紅高粱》等影片可以讓學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。此外，還有一些科學(xué)類的影片，如《進(jìn)化》和《宇宙》等，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一些特定領(lǐng)域的知識(shí)，增加他們的科學(xué)素養(yǎng)，提升他們的學(xué)科成績(jī)。
第五段：情感態(tài)度的發(fā)展。
通過(guò)觀看影片，學(xué)生的情感態(tài)度也會(huì)得到發(fā)展?？吹街魅斯?jīng)歷困境并最終克服困難的過(guò)程，學(xué)生能夠被感動(dòng)，對(duì)面對(duì)困境時(shí)的勇氣和堅(jiān)持產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，一些感人的劇情也能夠引起學(xué)生的同情心和同理心，培養(yǎng)他們對(duì)他人的關(guān)懷和愛(ài)心。他們會(huì)從影片中獲得積極的人生態(tài)度和情感品質(zhì)，使他們更有社會(huì)責(zé)任感和對(duì)未來(lái)的希望。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)生的觀看心得可以看出，視聽(tīng)材料對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的促進(jìn)作用。觀看影片可以激發(fā)學(xué)生的記憶和感悟，塑造他們的道德觀念，啟迪和拓展他們的學(xué)科知識(shí)，發(fā)展他們的情感態(tài)度。然而，需要注意的是，學(xué)生觀看視聽(tīng)材料時(shí)，他們的選擇和引導(dǎo)也需要得到教師和家長(zhǎng)的關(guān)注和指導(dǎo)，使得視聽(tīng)材料能夠達(dá)到更好的教育效果。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教育資源被數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和社交化。其中，微課是一種新興的教育形式，主要是通過(guò)短片式的視頻課程來(lái)傳達(dá)知識(shí)和信息，受到了許多人的追捧。作為一名學(xué)生，我不僅接觸了大量的微課資源，還深刻地體會(huì)到了微課對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)的重要作用。
第二段：微課讓我更方便獲取知識(shí)。
在傳統(tǒng)教育模式下，我們需要去教室上課，有時(shí)還要乘坐車輛跨越城市。而微課則不同，只需要打開(kāi)電腦或手機(jī)，就可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)。這對(duì)于我這種閑不住的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太方便了。我可以在校車上或者在宿舍里看微課，甚至在緊急情況下補(bǔ)課。此外，微課還可以讓我們以自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，如需重復(fù)，可多次觀看，這助于我們更好的理解和掌握知識(shí)。
第三段：微課讓我更豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)校里的講臺(tái)課程多為老師的單向講解，而微課可以通過(guò)圖片、圖表和視頻等多媒體元素豐富呈現(xiàn)，讓我們更加直觀地感受、理解知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)生命科學(xué)方面，許多微課會(huì)配備動(dòng)畫來(lái)解釋生命機(jī)理，增強(qiáng)了自己的理解。此外，有些微課還增加了互動(dòng)元素，如課堂測(cè)試、答題挑戰(zhàn)等，讓學(xué)習(xí)變得更有趣，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：微課幫助我提高學(xué)習(xí)效率。
相比于傳統(tǒng)課堂形式，微課的時(shí)長(zhǎng)往往較短，但它們通過(guò)提煉主要內(nèi)容和壓縮講述時(shí)間，讓我們更有效地獲取知識(shí)。此外，微課通常精選重難點(diǎn)，讓我們更加集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更高。例如，在準(zhǔn)備考試和考研復(fù)習(xí)期間，我經(jīng)常會(huì)利用微課來(lái)提高效率，短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。
第五段：微課讓我更獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)微課的過(guò)程中，我們常常要面對(duì)一個(gè)問(wèn)題——如何在海量資料中找到適合自己的資源？這促使我們需要以一種更加獨(dú)立自主的方式學(xué)習(xí)。我們通過(guò)查找和篩選，理解和評(píng)估可靠和優(yōu)秀的微課資源，這些都使我們更加了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時(shí)，學(xué)習(xí)微課也讓我們不僅僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，還需要自己理解和應(yīng)用知識(shí)，促進(jìn)了我們獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)微課是我學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要經(jīng)歷，它改變了我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，也為我以后的發(fā)展提供了很多幫助。微課不僅提供便捷的學(xué)習(xí)方式和多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且還培養(yǎng)了我們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和思考能力，這些都將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇八
學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要通過(guò)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)提升自己的能力，還要通過(guò)其他渠道的培養(yǎng)拓寬自己的視野。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇觀看各類有意義的視頻，通過(guò)觀看心得體會(huì)，不僅能夠開(kāi)拓思維視角，還能夠獲得積極的影響。本文將詳細(xì)探討學(xué)生們觀看心得體會(huì)的重要性，并從心理、人際關(guān)系和職業(yè)規(guī)劃等角度進(jìn)行分析。
學(xué)生觀看心得體會(huì)，首先對(duì)心理產(chǎn)生積極的影響。在觀看之后，學(xué)生們常常會(huì)通過(guò)書寫觀后感或錄制視頻來(lái)記錄自己的心得體會(huì)。這個(gè)過(guò)程使得學(xué)生們得以反思自己的觀點(diǎn)和想法，并將其表達(dá)出來(lái)。這種表達(dá)有助于學(xué)生們釋放壓力，改善情緒，減輕負(fù)面情緒對(duì)心理健康的影響。同時(shí)，通過(guò)總結(jié)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生們能夠更加明確自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，提高自尊心和自信心。
除了對(duì)心理的影響，學(xué)生觀看心得體會(huì)還對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。在分享心得的過(guò)程中，學(xué)生們可以與他人進(jìn)行交流和分享，互相傾聽(tīng)和思考。這種與他人的交流，不僅能夠使學(xué)生們交流自己的思想和觀點(diǎn)，還能夠應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，從而改善與他人的關(guān)系，增加彼此的了解和信任。此外，在觀看心得的過(guò)程中，學(xué)生們還能夠結(jié)交共同喜好的伙伴，形成交流學(xué)習(xí)的小圈子，激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
觀看心得體會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃也有積極的影響。通過(guò)觀看各類相關(guān)視頻，學(xué)生們可以了解到各行各業(yè)的工作內(nèi)容、挑戰(zhàn)和發(fā)展前景。通過(guò)總結(jié)自己的觀點(diǎn)和理解，學(xué)生們能夠更加了解自己的興趣和能力所適合的職業(yè)。此外，在觀看心得后，學(xué)生們還可以通過(guò)與視頻中的相關(guān)人物進(jìn)行交流，了解他們?cè)趶氖略撀殬I(yè)過(guò)程中的困難和體會(huì)，從而積累寶貴的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，學(xué)生觀看心得體會(huì)的重要性不容忽視。觀看心得不僅對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的影響，幫助他們梳理自己的思想和情緒，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，還對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)學(xué)生們與他人的交流與合作。同時(shí)，觀看心得體會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃也有很大的幫助，提供了參考和經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們積極觀看心得，發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇九
隨著疫情的不斷蔓延，更多的人開(kāi)始選擇在家上網(wǎng)課，大學(xué)生微課成為了現(xiàn)在非常受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名在家上網(wǎng)課的大學(xué)生，我也積極地觀看了很多微課程，在不斷地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了觀看大學(xué)生微課的好處。今天我將談?wù)勎覍?duì)觀看大學(xué)生微課的心得體會(huì)。
一、解決自己的知識(shí)疑惑。
我相信很多人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)遇到某些問(wèn)題，但是老師無(wú)法每時(shí)每刻地為每個(gè)學(xué)生解答疑惑。而觀看大學(xué)生微課就可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲⒄n程內(nèi)容的短小精悍和有針對(duì)性，可以更好地幫助我們迅速解決自己的知識(shí)疑惑，同時(shí)也能夠有效地改善自己的學(xué)習(xí)成效。
二、拓寬知識(shí)領(lǐng)域。
大學(xué)生微課不僅可以解決我們本專業(yè)的問(wèn)題，同時(shí)還可以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。網(wǎng)上可以找到各種各樣的微課，涉及到各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)多觀看一些有針對(duì)性的微課程，我們可以更深入地了解到許多自己未曾了解的領(lǐng)域，更加開(kāi)闊自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方式。
相信很多人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)遇到某些問(wèn)題，但是無(wú)法自己解決，在觀看微課程的過(guò)程中可以同時(shí)了解到老師的講解方式和表達(dá)能力，這對(duì)我們也是一種很好的借鑒，能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言能力。
四、提高自己的學(xué)習(xí)興趣。
許多大學(xué)生微課程在講解中充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)的講解和實(shí)際的案例講解。這樣的講解方式不僅能有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還能調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們不再覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)是枯燥乏味的事情，教育自已成為一件有意思的事情。
五、錘煉自己的學(xué)習(xí)能力。
觀看大學(xué)生微課的過(guò)程，實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們?cè)谖⒄n視頻中不斷思考和提出問(wèn)題，并不斷地去鉆研各種細(xì)節(jié)，這個(gè)過(guò)程中提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力，錘煉了我們的分析和解決問(wèn)題的能力，從而成為更好的學(xué)生。
總體來(lái)說(shuō)，觀看大學(xué)生微課，不僅可以幫助我們解決自己的知識(shí)疑惑，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，微課程的講解方式能夠讓我們更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。以上的這些好處，讓我在學(xué)習(xí)的道路上變得更加輕松和順利。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)通過(guò)觀看大學(xué)生微課來(lái)繼續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十
觀看課的過(guò)程不僅是學(xué)習(xí)的一種方式，更是一種全新的體驗(yàn)。通過(guò)觀看課，我們能夠突破傳統(tǒng)教育的限制，拓寬學(xué)習(xí)的視野，獲得更多的知識(shí)和啟發(fā)。在這個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式下，我深感觀看課的重要性和價(jià)值，并從中收獲了許多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：感受課程內(nèi)容的廣度和深度
通過(guò)觀看課，我深深感受到了課程內(nèi)容的廣度和深度。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，時(shí)間和地點(diǎn)的限制常常讓我們無(wú)法接觸到更多的知識(shí)領(lǐng)域。而觀看課則打破了這種限制，我們可以足不出戶地聽(tīng)取世界各地專家的講述，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。不論是關(guān)于科學(xué)、藝術(shù)還是文學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，都能在觀看課中找到。同時(shí)，在觀看課中，對(duì)于同一領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)也得以實(shí)現(xiàn)。從基礎(chǔ)知識(shí)到前沿科研，觀看課不僅能提供給我們豐富的知識(shí)，還能激發(fā)我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：感受學(xué)習(xí)的靈活性和自主性
觀看課的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們需要按照固定的時(shí)間和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，這常常給我們帶來(lái)了壓力和束縛感。而觀看課則不同，我們可以按照自己的節(jié)奏和時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)于某一知識(shí)點(diǎn)感興趣時(shí)，我們可以反復(fù)觀看課程視頻，深入理解。相反，對(duì)于某一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有興趣或者已經(jīng)掌握的時(shí)候，我們可以快速跳過(guò)，節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。觀看課的靈活性讓我們不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的束縛，可以更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判思維
觀看課的過(guò)程中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也在培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維。觀看課程時(shí)，我們需要自己分析和總結(jié)，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和解決方案，培養(yǎng)自己的思考和判斷能力。這種學(xué)習(xí)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。通過(guò)不斷思考和質(zhì)疑，我們可以更好地理解課程內(nèi)容，提出自己的見(jiàn)解，并形成批判性思維的習(xí)慣。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都具有重要意義。
第五段：總結(jié)與展望
觀看課的心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了觀看課的重要性和價(jià)值，它給我們帶來(lái)了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更自由的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀看課，我們可以拓寬學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們能夠更好地利用觀看課這種學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)問(wèn)題解決能力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十一
我有幸參加了在河口舉辦的“東營(yíng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽(tīng)課活動(dòng)，短短三天半的時(shí)間，聽(tīng)課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：
過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見(jiàn)，單一的教學(xué)模式只會(huì)在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽(tīng)課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對(duì)各類面具先進(jìn)行知識(shí)的初步講解，再給出音樂(lè)，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)和面具的種類做出不同的表演，大大激勵(lì)了學(xué)生的上課興趣。再如：東營(yíng)的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞，激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個(gè)房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議，在這樣一個(gè)隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識(shí)，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂(lè)趣和詩(shī)情畫意的美。
一堂精彩的美術(shù)課，教師對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學(xué)生感受藝術(shù)，再對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學(xué)生來(lái)感受藝術(shù)，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來(lái)比喻人生，讓學(xué)生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學(xué)生得到情感上的提升，課堂設(shè)計(jì)精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫一課上展示了自己創(chuàng)作的'各種繪畫作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場(chǎng)演示了自己制作的小泥人，無(wú)不顯示了教師扎實(shí)的專業(yè)功底。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次優(yōu)質(zhì)課比賽中，寇學(xué)明老師的《活潑有趣的文化衫設(shè)計(jì)》一課，先從各種場(chǎng)合的文化衫穿著入手，讓學(xué)生體會(huì)生活中人們對(duì)文化衫的需求，再問(wèn)：生活中有沒(méi)有你想要的能體現(xiàn)自己個(gè)性的文化衫，最后用游戲的方式讓學(xué)生為某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一款具有個(gè)性的文化衫。其課堂中所講述的知識(shí)都來(lái)源于生活并服務(wù)于生活，為學(xué)生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導(dǎo)作用。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十二
觀看課是現(xiàn)代教育的一種新形式，它不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，是通過(guò)觀看視頻、直播等方式來(lái)獲取知識(shí)。近期，我有幸參與了一場(chǎng)觀看課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于這種新型的教學(xué)形式，我有了許多新的體會(huì)。
第二段：觀看課的優(yōu)點(diǎn)
觀看課的一個(gè)明顯優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間和空間的彈性。與傳統(tǒng)課堂不同，觀看課可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是在家中、在公園還是在火車上，只要有手機(jī)或者電腦，就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這降低了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間限制，讓學(xué)習(xí)更加自由自在。
第三段：觀看課的互動(dòng)性
另一個(gè)令我印象深刻的是觀看課的互動(dòng)性。通過(guò)觀看課，我不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以與教師和其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。在觀看課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅會(huì)提出問(wèn)題，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并鼓勵(lì)他們?cè)诹粞詤^(qū)進(jìn)行討論，這樣學(xué)生們可以通過(guò)交流和互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第四段：觀看課的挑戰(zhàn)
盡管觀看課有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，觀看課程需要學(xué)生具備一定的自律能力和時(shí)間管理能力。因?yàn)橛^看課并沒(méi)有像傳統(tǒng)課堂一樣有固定的時(shí)間安排，沒(méi)有老師的監(jiān)督，如果學(xué)生沒(méi)有合理的規(guī)劃和時(shí)間管理能力，就很容易拖延或者錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)。另外，觀看課還需要學(xué)生具備良好的技術(shù)應(yīng)用能力，尤其是對(duì)于一些年齡較大或者技術(shù)水平較低的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)困難而對(duì)觀看課程感到困惑。
第五段：發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢(shì)
為了充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該采取一些措施。首先，我們應(yīng)該建立好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理分配，避免拖延。其次，我們應(yīng)該提高技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)使用各種學(xué)習(xí)工具和軟件，以便更好地參與觀看課程。最后，我們還要加強(qiáng)自我監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，避免在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑或者錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
觀看課的出現(xiàn)為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，它的靈活性和互動(dòng)性讓我們能夠更加自由地獲得知識(shí)，并通過(guò)與教師和同學(xué)的互動(dòng)提高自己的學(xué)習(xí)效果。然而，觀看課也需要我們具備一定的自律能力和技術(shù)能力來(lái)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有在我們充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們才能真正受益于這種新型的教學(xué)形式。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十三
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，大多數(shù)人都不得不在家中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間。在無(wú)數(shù)天的家居生活中，有一項(xiàng)活動(dòng)成為了許多人的選擇，那就是觀看美術(shù)課程。對(duì)于我個(gè)人而言，也深深地被這個(gè)活動(dòng)吸引了，下面，我就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
在觀看美術(shù)課之前，我對(duì)于美術(shù)的了解只是停留在基礎(chǔ)的層次。而在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的時(shí)候，我漸漸發(fā)現(xiàn)，美術(shù)不僅僅是畫畫而已，它更是一種生活態(tài)度和思維方式。美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程可以激發(fā)人們的想象力，訓(xùn)練他們的耐心和專注力，更重要的是，它能夠幫助人們找到自我，表達(dá)情感和思想。正是這種思維方式和生活態(tài)度，啟示了我對(duì)于美術(shù)的理解。
第三段：提高審美能力。
通過(guò)觀看美術(shù)課程，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。以前我只是看到一些畫面，只能夠簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)它好看或不好看。而現(xiàn)在，我可以更加細(xì)致地觀察細(xì)節(jié)，體會(huì)作品中的意境和情感，感受到畫家的創(chuàng)造思路和藝術(shù)感悟。觀看美術(shù)課程可以拓寬我們的藝術(shù)視野，幫助我們更好地欣賞藝術(shù)，從而提高我們的審美能力。
第四段：感悟生活。
美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種對(duì)生活的感悟。在美術(shù)中，我們可以看到許多畫面都是被藝術(shù)家們從日常生活中汲取靈感和創(chuàng)作素材，通過(guò)藝術(shù)的手法，將生活中看似平凡的事物轉(zhuǎn)化成情感和思想的表達(dá)。這使我對(duì)于生活有了不同的看法。我們不僅可以把生活當(dāng)做藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程，更能夠從中汲取靈感和思考，讓自己的生活充滿創(chuàng)造力與藝術(shù)性。
第五段：總結(jié)。
觀看美術(shù)課程這一活動(dòng)，不僅僅能夠讓我們更好理解美術(shù)，更能夠從中受益匪淺，提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)和生活質(zhì)量。美術(shù)課程帶給我們的不僅僅只有知識(shí)和技能，更是一種對(duì)于生活的感悟和啟示。希望在未來(lái)的生活中，我們能夠不斷地觀看美術(shù)課程，拓展自己的視野，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十四
在平時(shí)生活活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)班里有不少的孩子不會(huì)撕包裝紙，不會(huì)剝雞蛋殼等等。許多幼兒都上中班了還不會(huì)穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母了解了一下，卻發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這些事情英愛(ài)他們做的一樣。
由此我聯(lián)想到在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一篇文章說(shuō)道：有一位父親在自己屋后栽種了幾棵桃樹，他的孩子看見(jiàn)父親在果樹與果樹之間挖下一個(gè)大坑，準(zhǔn)備把半年積攢下來(lái)的豬糞、牛糞等肥料埋了進(jìn)來(lái)。孩子問(wèn)父親：“為什么要挖坑呢？”“小樹正在長(zhǎng)身體，不補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)不行”?！澳菫槭裁床浑x近一點(diǎn)呢？”孩子問(wèn)。父親卻說(shuō)“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會(huì)把它“肥”死的，而保持一定的距離，有利于小樹一點(diǎn)一滴的進(jìn)行消化和吸收，有利于根須生長(zhǎng)。因?yàn)橐盏礁嗟姆柿?，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鉆，這樣小樹才能長(zhǎng)得又壯又高?！焙⒆痈赣H的一番話，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
其實(shí)種樹和教育孩子一樣。只有經(jīng)歷了一些事，孩子才能明白故事的內(nèi)涵，要給予他人愛(ài)和關(guān)懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛(ài)的太近，或許就會(huì)變成一種災(zāi)難和痛苦，所以我們的家長(zhǎng)不要過(guò)分的溺愛(ài)孩子，要給予孩子一個(gè)自由的空間，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖拢プ鏊麄兡茏龊蛻?yīng)該做的事，讓他們?cè)趧趧?dòng)中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
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學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十五
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的'星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。
在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，報(bào)效國(guó)家！
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我！讓我們一起努力加油吧！
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十六
身為一名學(xué)生，我很榮幸被邀請(qǐng)參加了一個(gè)禁毒主題的講座，我學(xué)到了很多關(guān)于毒品的知識(shí)，更加深入地了解了毒品的危害，同時(shí)也獲得了更多的關(guān)于禁毒的方法和知識(shí)。在這篇文章中，我想分享一下我所學(xué)到的有關(guān)禁毒的體會(huì)和感悟。
第一段：毒品的種類和危害。
在講座中，我了解到了各種毒品的種類和危害。我首先獲得了有關(guān)毒品的分類信息，了解到了可卡因、海洛因、冰毒等各種毒品。隨著知識(shí)的深入，我漸漸明白了各個(gè)毒品的不同危害。比如，吸食可卡因會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題，而海洛因可能會(huì)導(dǎo)致生命危險(xiǎn)，而冰毒可能會(huì)引起嚴(yán)重的精神問(wèn)題。這讓我更加深入地了解了毒品的危害性質(zhì)。
第二段：毒品通常的來(lái)源和使用方式。
在講座中，老師也向我們介紹了毒品的來(lái)源和使用方式。通常情況下，毒販通過(guò)非法途徑獲得大量毒品，然后在市場(chǎng)上進(jìn)行銷售。而吸食者通常會(huì)通過(guò)吸入、口服等方式來(lái)獲得毒品的效果。此時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們需要瀏覽可靠的新聞和雜志，學(xué)習(xí)如何預(yù)防孩子們吸毒。比如，要掌握一些可信的毒品警示標(biāo)志，然后教育孩子們?nèi)绾伪苊馀c毒品接觸，如何識(shí)別吸毒者的跡象等等。
第三段：禁毒的方法。
此外，講座中也介紹了禁毒的方法。我們可以通過(guò)美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行藥物治療，和心理治療等一系列禁毒手段，這樣我們可以控制吸毒率和毒品引起其他心理問(wèn)題的點(diǎn)數(shù)。作為學(xué)生，我們可以通過(guò)宣傳活動(dòng)和向同伴傳播有關(guān)禁毒知識(shí)來(lái)?yè)碛懈蟮淖饔谩Ｍ瑫r(shí)，學(xué)校政策也需要更加嚴(yán)格，建立任何毒品使用的抓捕和處罰機(jī)制。這些禁毒方法可以最大程度地避免毒品侵害其他人的人身安全事項(xiàng)和信任關(guān)系。
第四段：如何預(yù)防毒品侵害。
除了禁止吸毒外，我們還可以通過(guò)其他措施預(yù)防毒品侵害。當(dāng)我們?cè)馐芡纯嗷蛉菀灼v的時(shí)候，通常我們不知道如何發(fā)泄內(nèi)心的情緒。然而，練習(xí)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等等都可作為一個(gè)靈活的方法，幫助我們找到一種出口，從而排解對(duì)毒品的渴望之情。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育學(xué)生如何和毒品接觸者保持距離，如何識(shí)別毒品的標(biāo)志和跡象，從而分辨那些嘗試引導(dǎo)他們吸毒的人群，并避免和這些人接觸。
第五段：思考禁毒對(duì)于自身和社會(huì)的意義。
這場(chǎng)禁毒講座讓我對(duì)禁毒的價(jià)值有了更深入的思考。我相信，我們需要為自己想象更好的未來(lái)，而不能讓毒品危害我們的前途。作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為我們需要發(fā)揮自身的力量和影響力，通過(guò)宣傳活動(dòng)和社區(qū)的參與，為禁毒爭(zhēng)取更多的公眾關(guān)注和支持，從而幫助更多的人拒絕毒品。此外，我們還應(yīng)該向政府提供有關(guān)禁毒的建議和意見(jiàn)，并幫助抵制毒品的流入和銷售，保障家庭和社區(qū)的健康和安全?？傊?，禁毒不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情。我們需要聯(lián)合行動(dòng)，為自己和他人的康健生活貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十七
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來(lái)越高，藝術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始大行其道，其中美術(shù)課是人們追求藝術(shù)愛(ài)好的一個(gè)重要方向。我也曾經(jīng)參加過(guò)一些美術(shù)課，這次，我來(lái)分享一下自己所獲得的感悟和體會(huì)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)開(kāi)設(shè)了一些美術(shù)興趣課，當(dāng)時(shí)我就非常喜歡參加，每次上課我都能感受到美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，隨著我不斷長(zhǎng)大，漸漸地，我對(duì)美術(shù)的興趣逐漸降低，更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和其他的事情上。直到我完成高中學(xué)業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的時(shí)間，于是我開(kāi)始尋找參加美術(shù)課的機(jī)會(huì)，目的是豐富自己的藝術(shù)愛(ài)好，在美術(shù)中找到樂(lè)趣。
第二段：關(guān)于美術(shù)課不同課程的選擇。
在參加美術(shù)課的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不同的美術(shù)課程。有一些課程針對(duì)的是初級(jí)愛(ài)好者，教授比較基礎(chǔ)的技巧和知識(shí)分析，適合那些沒(méi)有基礎(chǔ)常識(shí)但對(duì)美術(shù)感興趣的人；而一些高級(jí)課程則著重于深層次的藝術(shù)思維和技術(shù)，適合對(duì)藝術(shù)有著更深刻理解的人。在參加美術(shù)課時(shí)，我們需要根據(jù)自己的需求和水平選擇適合自己的課程，以便在美術(shù)課上最大化自己的收獲。
每次通過(guò)觀看美術(shù)課的視頻，我總能收獲很多。其中一方面是能夠獲得很多實(shí)用的技巧方面的教授。在這些教授的幫助下，我們可以快速地了解到繪畫過(guò)程中的一些技巧，從而更好地掌握繪畫的方法和技巧。而另一方面，觀看美術(shù)課還可以幫助我們更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵，了解繪畫背后所蘊(yùn)含的豐富的文化和哲學(xué)思想，這些將為我們以后的藝術(shù)創(chuàng)作提供思路。
第四段：參加美術(shù)課以后的感悟。
參加美術(shù)課以后，我對(duì)繪畫有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀看美術(shù)課程的視頻，我不但學(xué)會(huì)了很多繪畫技巧和知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)繪畫背后的故事和意義，這使我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有了更加深遠(yuǎn)的理解和思考。美術(shù)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，也不僅僅是一種工具，更是一項(xiàng)文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)作。這些認(rèn)識(shí)不僅僅對(duì)于我的藝術(shù)生涯有著重大意義，同時(shí)也對(duì)于我的人生有著積極的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
美術(shù)課對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)良好的人生體驗(yàn)。通過(guò)觀看美術(shù)課程，我們可以更好地開(kāi)拓視野和想象力，豐富我們的人生寶庫(kù)，使我們的生活更加豐富多彩、充實(shí)而美好。讓我們一起，帶著美的眼睛去欣賞這個(gè)世界，讓我們的藝術(shù)愛(ài)好在美術(shù)課上綻放光芒。
學(xué)生觀看微課的心得體會(huì)篇十八
“微課”全稱“微型視頻課例”，它是以教學(xué)視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)）、例題習(xí)題、疑難問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)操作等進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源之有機(jī)結(jié)合體。“微課”的核心是“微視頻”，同時(shí)可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，其中“微視頻”時(shí)長(zhǎng)一般為5～8分鐘，最長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。因此“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等資源類型，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。
二、微課的特點(diǎn)
1、主題突出，目標(biāo)明確
“微課”主要是圍繞課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)。因此“微課”的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一、教學(xué)內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)目標(biāo)更加明確。
2、資源多樣，情境真實(shí)
“微課”是以“微視頻”為核心，并整合了“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，營(yíng)造了一個(gè)與具體教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合、真實(shí)情境化的“微教學(xué)資源環(huán)境”。
3、短小精悍，使用方便
三、微課的制作方法
1、攝像工具拍攝
第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；
第三步，對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期制作，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
2、用手機(jī)app錄制微課
（1）用“快講”：在手機(jī)上裝上快講app，可以錄制微課。
（2）在手機(jī)上裝上wpsoffice做成課件，然后講解，用手機(jī)錄屏大師app錄制下來(lái)。
3、錄屏軟件錄制
第一步，針對(duì)所選定的.教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作課件；
第二步，在計(jì)算機(jī)中安裝錄屏軟件；
第三步，在電腦屏幕上同時(shí)打開(kāi)視頻錄像軟件和教學(xué)ppt（word、畫圖工具軟件或手寫板輸入軟件等），執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開(kāi)始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。第四步，對(duì)錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的編輯和美化。
四、微課的意義
1、對(duì)學(xué)生而言，實(shí)施微課能促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)；教師不再是講臺(tái)上的圣人，而是身邊的導(dǎo)師；按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏，又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)；學(xué)生課外延伸的個(gè)性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展；內(nèi)容被永久保存，可供查閱和修正。比如一年級(jí)的寫字教學(xué)，孩子們對(duì)漢字的筆順筆畫最容易弄錯(cuò)，我就可以針對(duì)此情況，制作一節(jié)微課，讓這個(gè)字的每一筆按照順序依次出現(xiàn)，這樣學(xué)生就很快弄清了該怎樣寫這個(gè)字，最主要的是針對(duì)那些學(xué)困生，可讓他們反復(fù)的看，直到學(xué)會(huì)為止。復(fù)習(xí)課時(shí)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)錄成微課，播放給學(xué)生看，指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。還可以利用微課進(jìn)行更多的知識(shí)拓展。
2、對(duì)教師而言，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以前是老師講得口干舌燥，不認(rèn)真的孩子，一下課就忘了，老師還要反復(fù)的講，現(xiàn)在把它制作成微課，放給他們看，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生又能從“微課”中掌握到更多的知識(shí)，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平，大大提高課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
我利用微課相關(guān)辦法自己制作了《部首查字法》《漢子捺的寫法》的微課視頻；利用微課資源進(jìn)行教學(xué)，相得益彰。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8513687.html】
