總結(jié)的同時，我們也要注意保持客觀、中肯的態(tài)度，不過分夸大或貶低自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)要客觀真實，不要回避問題，同時也要注重積極向上的語氣和表達方式。在這里分享一些總結(jié)的典型范文，供大家參考和學習。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇一
平江七中的李杏威寫道：
長郡中學的王宇卓視角獨特：
采集開始了，只見黃志剛先生一馬當先沖了出去，抄出兩只黑色的蒲扇般的大手，眼光一掃，惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽，手指憑空一夾，順手一扔，那幼芽便以千萬分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之準，非常人所能及也，足矣見其高手風范。他長舒一口氣，緩緩收功，臉上露出了滿意的笑容，似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然，他們都是初出茅廬的新手，又沒有黃志剛先生豐富的人生閱歷，而是一個個圍著新朋友們打轉(zhuǎn)，詢問方法。接著，他們也動手了！有別于黃志剛先生的眼明手快，功力深厚，他們從一頭到另一頭，仔細而又小心地采摘茶葉，忙碌地揮灑著汗水。究竟鹿死誰手，且聽下回分解！
而長郡中學的孟楚涵則意味深長：
最讓我感觸的就是今天我們在農(nóng)戶家進行的采茶活動了。當時烈日當頭，汗水在不知不覺中滲透了我們的衣服，臉上的汗水在陽光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子，我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會兒，那些辛勞的農(nóng)民卻要這樣做一生！他們又該是如何辛苦？的確，他們這些樸實的人，能教給我們的是在學校中永遠學不到的，那就是在艱難環(huán)境中頑強的生存意志！寧靜的田園中，這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長小孩，體會到了不一樣的人生體驗。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇二
藝術教育是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗的基礎上，制定了我?！端囆g教育實施方案》。
1、給每一個學生提供發(fā)展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。
2、藝術教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能，同時未來社會對藝術專門人才和具備藝術素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。
3、學校在藝術教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運用現(xiàn)代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域。
總體思路：以學校寫字教學為龍頭，積極開拓寫字藝術教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學校其它各項藝術教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學，在培養(yǎng)書法特長生的基礎上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學校藝術教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術教育活動水平，逐步創(chuàng)設良好的學校藝術環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐，推動學校藝術教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標：至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學校藝術教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術教育特色學校，20xx年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學校；20xx年爭創(chuàng)省科技教育特色學校，力爭把我校辦成具有藝術特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學生在各級藝術表演和藝術競賽中獲獎。
(一)重視藝術教育和管理工作。
1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構(gòu)。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構(gòu)，成立以學校黨支部書記為組長的藝術教育工作領導小組，分管教導主任具體負責學校藝教的規(guī)劃和實施，每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計劃，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結(jié)工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統(tǒng)一布置下開展藝術教育工作，形成較為完備的藝術教育管理運行體系。
2、充分發(fā)揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學科規(guī)劃課題研究。以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學服務。在重視理論研究的同時，要在應用研究上下工夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。把《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學習探索藝術教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。
3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規(guī)管理制度、藝術教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學?？己嗽u估工作之中。
4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。
(1)定期檢查備課。
(2)巡視課堂。
(3)各活動檢查。
(4)學期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。
6、建立藝術特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強師資隊伍建設。
1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學校的藝術教師缺額問題。
2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業(yè)務水平。
(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規(guī)管理。
1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設施和教學大綱教材的基本要求組織教學，開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有教學大綱，做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章，過程教學求真務實。
2、加強對音美學科的常規(guī)管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監(jiān)督指導。同時在教導處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開展豐富多彩的活動課。
1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。
2、抓好校內(nèi)藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術活動外，學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術活動不少于一次，以此為載體舉行學校各項藝術展示和比賽活動，為學生創(chuàng)造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術活動(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實現(xiàn)目標的措施。
1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構(gòu)，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。
2、加強校園文化建設，創(chuàng)設高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇三
深入開展“三項學習教育活動”取得了較好的成績。我們主要做了以下幾項工作:
一、積極開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動
20xx年3月15日中宣部轉(zhuǎn)發(fā)新聞戰(zhàn)線“三項學習教育活動”領導小組《關于在新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項學習教育活動”的意見》[中宣辦發(fā)(20xx)10號]后根據(jù)中宣部的部署和省委宣傳部的要求省記協(xié)繼續(xù)承擔起對新聞單位的學習教育活動進行指導、協(xié)調(diào)、督促、檢查的職責并結(jié)合我省實際提出了《關于在全省新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項學習教育活動”的意見》要求我省各新聞單位要充分認識開展“三項學習教育活動”的重要性、緊迫性和艱巨性、長期性進一步充實和加強“三項學習教育活動”的辦事機構(gòu);同時建議要注重發(fā)揮市級記協(xié)的作用有條件的市要把“三教辦”設在市記協(xié)尚不具備條件的市要關心市記協(xié)的建設使之盡快擔當起辦公室的職能力求做到工作機構(gòu)不散、工作力度不減、工作標準不降確保各項教育學習任務落到實處。
6月22日全國新聞戰(zhàn)線“三項學習教育”活動巡回報告團《倡議書》和中國記協(xié)《意見》的發(fā)表標志著“三項學習教育”活動進入了以社會主義榮辱觀引領新聞價值為重點的新階段。省記協(xié)立即召開專題會議研究部署關于響應報告團《倡議》和中國記協(xié)《意見》的工作方案并于7月7日在杭州召開了全省新聞界學習踐行社會主義榮辱觀座談會。會上對開展以學習踐行社會主義榮辱觀教育活動為重點的“三項學習教育”活動進行了全面動員和部署;省記協(xié)發(fā)出了《關于浙江新聞界開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動的建議》;省市主要新聞單位匯報交流了實施方案和具體措施新聞界先進人物代表發(fā)了言并舉行了省市新聞單位響應省記協(xié)“建議”的簽字儀式。全省11個市市記協(xié)組織當?shù)匦侣劰ぷ髡叽硗ㄟ^浙江在線新聞網(wǎng)站的視頻直播收看了實況。由此我省新聞界迅速掀起了學習踐行社會主義榮辱觀教育活動的熱潮。
由于跟進及時、措施到位、成效明顯。我省新聞界開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動得到中宣部、全國“三教辦”和中國記協(xié)的關注和肯定。中宣部副部長李東生在我省上報的信息簡報上批示請中央新聞單位進行報道。7月24日至26日新華社、光明日報、中國新聞出版報、中華新聞報等中央媒體相繼來浙江進行采訪報道了我省新聞界深入開展“三項學習教育”和踐行社會主義榮辱觀活動的進展情況和取得的成效。
二、抓好新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作建設自律與他律相結(jié)合的長效機制
由省記協(xié)組織聘請社會監(jiān)督員隊伍對新聞行業(yè)開展社會監(jiān)督是我省新聞界在“三項學習教育”活動中首創(chuàng)的做法得到了中宣部和全國“三教辦”的肯定。20xx年省記協(xié)先后制定了一系列工作規(guī)程和實施意見與11個市記協(xié)合作聘任了1700余名社會監(jiān)督員構(gòu)建了一個覆蓋全省的社會監(jiān)督網(wǎng)。截止今年11月底全省共收到社會監(jiān)督員來稿來電4000多條全省共編發(fā)“社會監(jiān)督簡報”200多期取得了良好的效果。今年以來省記協(xié)又進一步加強了新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作在建立長效機制上下功夫及時為監(jiān)督員提供了學習資料專門編印了《新聞行業(yè)社會監(jiān)督員手冊》。省記協(xié)領導還到杭州、寧波、溫州、舟山等市給監(jiān)督員進行業(yè)務輔導。7月4日在杭州召開了全省新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作經(jīng)驗交流會來自全省各地的社會監(jiān)督員代表交流經(jīng)驗研討工作氣氛熱烈省記協(xié)也對下一段新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作作了部署。中宣部新聞局副局長黃傳芳、中國記協(xié)書記處書記魏銘祥等領導專程到會高度評價和肯定了我省開展新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作取得的成效。會后《全國新聞戰(zhàn)線“三項學習教育”活動簡報》連續(xù)兩期刊登了我省的經(jīng)驗做法和優(yōu)秀監(jiān)督員李志成的事跡向全國進行了介紹推廣。在8月25日召開的全國新聞戰(zhàn)線深化“三項學習教育”活動電視電話會議上我們以“扎實推進新聞行業(yè)社會監(jiān)督工作”為題作了發(fā)言。
今年下半年我們又開展了兩項工作:一是對全省的社會監(jiān)督員隊伍按照“精干、管用”原則吐故納新精簡縮編著力提高監(jiān)督員隊伍的整體素質(zhì)。二是在堅持全面監(jiān)督的基礎上突出重點組織專項活動。從10月中旬開始省記協(xié)與浙江衛(wèi)視聯(lián)合組織了為期兩個月的“把社會監(jiān)督員請進門”活動。這次活動由省記協(xié)從全省各地的社會監(jiān)督員中挑選了13名比較優(yōu)秀的骨干對浙江衛(wèi)視進行為期兩個月的重點監(jiān)督每位監(jiān)督員都寫出了監(jiān)督文章幫助浙江衛(wèi)視找問題出點子實現(xiàn)新聞媒體與社會監(jiān)督的雙向良性互動。12月20日在杭州召開了“把社會監(jiān)督員請進門”活動的評點、表彰會議。會上社會監(jiān)督員們積極發(fā)言在對浙江衛(wèi)視的工作給予充分肯定的同時對某些問題提出了尖銳的批評并提出了許多建設性意見。浙江衛(wèi)視對這次活動非常滿意還為10名監(jiān)督員的監(jiān)督文章頒了獎。
三、加強新聞品牌建設做大做強、做精做優(yōu)正面宣傳
年初為貫徹落實中央和省委關于建設社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署進一步做大做強做好“三農(nóng)”宣傳為大力促進農(nóng)村文化建設營造濃厚的輿論氛圍我們組織全省新聞界開展了“百個專欄服務‘三農(nóng)’千名記者深入農(nóng)村”活動。同時為確保做大做強、做精做優(yōu)正面宣傳提高輿論引導能力大力創(chuàng)建一批新聞宣傳品牌欄目(節(jié)目)培養(yǎng)一批優(yōu)秀采編播人員在全省新聞戰(zhàn)線組織開展了新聞宣傳“品牌年”建設活動。3月10日組織召開了電視電話會議對全省各級新聞單位迅速開展新聞宣傳“品牌年”建設活動進行全面部署和廣泛動員明確了工作目標和要求。
今年全省各新聞單位共申報省級名專欄(節(jié)目)培育對象160個開設服務“三農(nóng)”的專業(yè)頻道、專版、專欄共302個。據(jù)不完全統(tǒng)計全省至少有3000多人次的記者、編輯、主持人、播音員深入農(nóng)村第一線。6月28日浙江省首屆名專欄評選揭曉。在評出的十大名專欄中既有《今日關注》、《浙江第一線》、《浙廣早新聞》、《浙江新聞聯(lián)播》等原來已經(jīng)產(chǎn)生較好社會影響的老牌欄目也產(chǎn)生了像《傾聽·人生》、《阿秀嫂的家常話》、《關注》等新興優(yōu)秀欄目對全省品牌欄目(節(jié)目)的培育創(chuàng)建工作作出了示范。12月19日省委宣傳部、省三教活動領導小組和省記協(xié)又評出“三農(nóng)”報道優(yōu)秀欄目22個每個獎勵壹萬元提名獎10個每個獎勵二千元。
為了充分展示新聞宣傳品牌年建設成果擴大新聞品牌欄目在老百姓中的影響省記協(xié)于11月8日中國記者節(jié)在杭州武林廣場舉辦了新聞品牌欄目與廣大受眾面對面活動這項活動創(chuàng)意新穎、形式活潑既貼近新聞單位工作實際又讓廣大群眾充分了解新聞品牌的良好效應受到了新聞界和老百姓的歡迎也得到了省委領導同志的肯定。
四、強化、完善培訓、調(diào)研機制推動新聞隊伍建設
舉辦了20xx年全省新聞單位總編、臺長學習研討會和全省首屆“總編輯論壇”認真學習貫徹黨的xx屆六中全會精神總結(jié)交流各單位在加強宣傳品牌建設、提高輿論引導能力、營造和諧輿論環(huán)境的新經(jīng)驗和新作法。
的風險防范與對策”的講座并與浙江傳媒學院合作組織專升本函授教育進修班等形成了以圍繞緊迫任務和中心工作的專題培訓以培養(yǎng)新聞單位中堅力量的骨干培訓和以完成再教育的學歷培訓等分層次、有重點、多形式的培訓格局。
在調(diào)查研究工作方面20xx年繼續(xù)完善對全省新聞單位現(xiàn)狀摸底的調(diào)研工作充實了有關數(shù)據(jù)。同時還對全省記協(xié)組織和記協(xié)工作進行了調(diào)研形成了專題調(diào)研報告。今年10月又開始了“新聞行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)化趨向?qū)π侣勱犖榈挠绊懠皩Σ摺焙汀靶侣剤蟮缞蕵坊瘍A向與堅持正確輿論導向”兩個課題的調(diào)研工作。兩個課題組分別開展工作召開了兩次專題研討會目前已完成了社會調(diào)查和定點調(diào)查準備明年初完成課題報告。
一年來我省“三項學習教育活動”工作取得了較大的進步積累了新的經(jīng)驗有的作法和革新具有創(chuàng)造性受到領導部門和業(yè)內(nèi)人士的關注和肯定。但與形勢的發(fā)展、上級的要求和新聞界的期望還有不少差距。我們將發(fā)揚成績總結(jié)經(jīng)驗與時俱進努力把這項工作提高到一個新的水平。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇四
素質(zhì)教育是我國當前教育領域乃至全社會關注的焦點，實施素質(zhì)教育不僅符合世界教育改革的總趨勢，而且有助于我國全面發(fā)展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質(zhì)教育討論活動工作總結(jié)，歡迎參閱。
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的。
工作計劃。
廣大教職工精誠團結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”
如下：
一、領導重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統(tǒng)籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數(shù)學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩(wěn)妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學生的視野豐富了學生的知識針對當前學生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學生的規(guī)范書寫情趣同時還舉辦了中學生。
手抄報。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現(xiàn)出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻的人走上領導崗位，建立團結(jié)和諧、積極奮進、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質(zhì)量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放，才能調(diào)動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數(shù)大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現(xiàn)狀，敬請局里領導深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質(zhì)量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動階段。
9日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形;9日后，進入自學階段;。
二、研討階段。
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動主要目標任務是：圍繞“標準、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅持改革創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動我?？焖侔l(fā)展?，F(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
一、宣傳發(fā)動階段。
日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學階段。
一是重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。學習《新課程標準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責任制是否合理、是否科學，很難說。但是，我們堅信發(fā)展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責任制，包學生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創(chuàng)新教學模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學習，每一位教師都要寫出學習心得。在組內(nèi)全體教師中集中進行一次“頭腦風暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質(zhì)教育的模糊認識，統(tǒng)一實施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業(yè)發(fā)展的長效機制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓的作用。
4、是否確立了全面科學的教育教學質(zhì)量觀，建立了對學生綜合素質(zhì)評價的意見，落實了省市關于考試的相關規(guī)定及在中小學推行日常考試無分數(shù)評價，注重發(fā)揮以評價促進學生發(fā)展。
5、是否扎實推進了高效課堂教學模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實際創(chuàng)新了課堂教學模式。
6、是否高效開展雙休日學生自主學習活動，通過開放學校教育資源和利用校外教育資源，促進學生個性發(fā)展，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生良好習慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學特色，制定了打造辦學特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實施。
8、是否構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協(xié)調(diào)溝通，促進學生身心健康全面發(fā)展。教師討論時，根據(jù)本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進行研究;。
2、總結(jié)先進經(jīng)驗，指導實踐。
3、繼續(xù)加強學習，將大討論活動深入推進。
根據(jù)上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動，現(xiàn)就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認識到實施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當?shù)闹匾巧?，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考。“己所不欲，勿施與人。”在工作中，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學生還是表現(xiàn)相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。
(四)正確認識教與學的關系。杜威有句名言，“教之于學就如同賣之于買?！苯膛c學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有其獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態(tài)度和價值觀。學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關系的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以，教師應充分認識的自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確的采取教學方法和教學手段。
(五)處理好與學生之間的關系。時代發(fā)展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導學生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向?qū)W生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應該發(fā)揮每個人的最大力量，繼續(xù)推進教育改革，實施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇五
為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質(zhì)教育月”活動實施方案》，我校根據(jù)方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關活動，現(xiàn)將我校開展“素質(zhì)教育月”活動的情況小結(jié)如下：
一、明確分工，制定方案。
學校成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育月”活動領導小組，每一項活動，由活動責任教師具體實施。此項活動分工明確，落實到人，確保了活動的實效。
我校的“素質(zhì)教育月”活動方案出臺后，學校隨即召開教師例會，舉行“素質(zhì)教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學與生活”主題，明確了本次活動的具體內(nèi)容。
二、精心安排，認真實施。
圍繞“科學與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。
1、利用“國旗下的講話”進行“素質(zhì)教育月”啟動儀式。圍繞“科學與生活”這一主題，學生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。
2、各班主任利用班會課召開學生“科學與生活”主題班會。
3、指導學生開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎上撰寫了體會。
4、各班組織學生開展了“科學與生活”為主題手抄報比賽活動。
5、開展了一次“科學與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。
6、各班級按照學校素質(zhì)教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。
7、初一年級每位學生寫作文—即素質(zhì)教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學校政教處，學校上報教育局。
8、圍繞“科學與生活”這一主題開展了班報評比活動。
三、氛圍濃厚，效果顯著。
1、活動以多種形式進行，調(diào)動了全體學生參與的積極性。
2、通過活動，濃厚了學?！翱茖W與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。
養(yǎng)成良好的學習習慣和創(chuàng)新意識，積極為祖國強大和家鄉(xiāng)建設貢獻力量。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇六
根據(jù)中宣部等五部委聯(lián)合下發(fā)的《關于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業(yè)道德建設”專項教育活動的通知》、廣西“三項學習教育”活動領導小組《關于在全區(qū)新聞戰(zhàn)線深入開展杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業(yè)道德建設專項教育活動實施方案》以及柳州市委宣傳部的《柳州市新聞戰(zhàn)線關于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業(yè)道德建設”專項教育活動實施方案》的要求，柳州市廣播電視系統(tǒng)在新聞采編部門深入開展“杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業(yè)道德建設”專項教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、制定方案，健全機構(gòu)，確保學習教育活動的順利推進。
柳州市廣電局和廣電中心的領導對開展專項學習教育活動高度重視，精心組織，切實把這一工作擺上重要議事日程，常抓不懈。專門制定下發(fā)〔20xx〕22號《關于深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業(yè)道德建設”專項教育活動實施方案》，并成立以柳州市廣播電影電視局局長、廣電中心主任蒙卓毅為組長，廣電中心副主任張家萬、黨總支副書記馮小梅為副組長，廣播三頻率、電視新聞部、總編室、黨辦、社教部、節(jié)目部、影視部、活動策劃部、閱評部、廣播電視報、廣電網(wǎng)站等多部門負責人為成員的廣電中心“三項教育”活動領導小組(廣電發(fā)〔20xx〕23號)，還下設辦公室，形成制度保障。實施方案明確專項學習教育活動的指導思想、工作重點、工作安排和工作要求。在學習方法上，以正面教育為主，自我教育為主，自我糾正為主，做到邊工作、邊學習、邊整改，邊提高，日常工作與教育活動兩不誤，兩促進。
二、聯(lián)系實際，精心組織，加強新聞從業(yè)人員的教育培訓。
為有效增強采編人員社會責任意識，提升職業(yè)道德水平，維護新聞工作的崇高社會聲譽和新聞工作者的良好社會形象，確保新聞宣傳工作堅持正確輿論導向，廣電中心聯(lián)系實際，推出專項教育板報，摘錄活動開展情況片段，宣傳專項教育的目的和意義;為記者購買《我們錯了》，推薦學習借鑒;相關部門利用每周的業(yè)務學習傳達相關精神，開展有關法律法規(guī)、新聞工作者職業(yè)道德準則、新聞出版條例等，并選取欄目報道中的典型案例進行解剖分析，共同總結(jié)經(jīng)驗，找出差距。還開設教育園地，交流學習心得體會，總結(jié)有效防范虛假報道的做法，研究制定防范虛假報道的措施。20xx年3月9日，廣電中心又利用晚間組織全體采編播人員(含實習培訓的大學生)參加“杜絕虛假新聞增強社會責任加強新聞職業(yè)道德建設”學習大會，廣電中心副主任、中心“三項教育活動”領導小組副組長張家萬在會上進行了主題講座，強調(diào)充分認識和認真把握專項學習教育活動目的、意義和方法，要求新聞從業(yè)人員要像愛護自己生命一樣去維護新聞真實，自覺抵制虛假報道，將堅持新聞真實性作為立臺、立報、立網(wǎng)之本，貫穿于采編播工作各環(huán)節(jié)，并融入自己的靈魂。會上，還播放了央視以《向虛假新聞說不》為題，將廣西日報傳媒集團出版《我們錯了》作為全國媒體自查自糾的典范，全面反映全國新聞戰(zhàn)線開展杜絕虛假新聞活動的《焦點訪談》，加深采編記者對活動開展社會意義和現(xiàn)實成效的理解，堅定樹立正確的新聞價值觀，在行動中積極捍衛(wèi)新聞真實，杜絕虛假，擔當好媒體的社會責任，增強新聞媒體的權(quán)威性、公信力。
三、完善管理，督促檢查，構(gòu)筑防范虛假報道的長效網(wǎng)絡。
根據(jù)原制定的管理規(guī)章進行修改完善，建立切實可行的宣傳管理長效機制，多重監(jiān)管，取得良好效果。
(1)制定宣傳管理條例。
柳州市廣電系統(tǒng)近年來一貫執(zhí)行《柳州市廣播電視宣傳管理規(guī)定》、《柳州市廣播電視中心宣傳管理條例及處罰規(guī)定》、《宣傳管理條例及處罰規(guī)定》的補充規(guī)定，針對導向(政治導向、生活導向、社會導向等)、節(jié)目三審制度、廣播電視熱線(直播)節(jié)目導播制度、記者應遵守相關法律法規(guī)和宣傳紀律、采編和組稿、播出刊登、主持人、節(jié)目及版面創(chuàng)新等，均有明確獎懲條款，閱評部、總編室等進行主要監(jiān)控，廣電中心績效考核小組將依據(jù)綜合反饋及核實情況開具的獎懲單，每月進行考核，確定給予相關責任人以每次50元-10000元不等的獎罰，并在oa上公布。
(2)建立節(jié)目閱評隊伍。
對《柳州新聞》等重要節(jié)目，廣電中心還聘請了由柳州市委副秘書長、市委宣傳部新聞科科長、市廣播電視局宣傳科科長、新聞協(xié)會會長等專家組成閱評員隊伍，每月進行監(jiān)督和評議，各自提交書面意見并按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎勵與處罰的依據(jù)之一。
(3)簽訂目標任務責任狀。
每年年初廣電中心領導與各部門主任簽訂年度目標任務責任狀，內(nèi)容分共性指標和部門崗位職責及指標等，其中對采編播部門有強調(diào)恪守新聞工作職責，遵守新聞紀律，堅持正確輿論導向、嚴格遵守廣電總局有關文件精神等剛性條款，若發(fā)生違反宣傳政策和導向重大責任事故的，實行一票否決;中心專門設置閱評部，負責中心所屬廣播、電視、廣電報、廣電網(wǎng)站節(jié)目內(nèi)容抽檢，定期提交各有關部門一份廣電閱評周報與月報，根據(jù)當周當月刊播情況梳理亮點與不足，提出需要改進的意見和建議。
從對柳州廣播電視四大媒體節(jié)目刊播的抽查情況來看，沒有發(fā)生虛假報道的情況。其中，廣播頻率堅持節(jié)目的審播制度，開通熱線，導播人員按照要求熟練運用6秒延時設備，避免宣傳事故，涉及網(wǎng)絡摘稿的，必須在指定的政府官方網(wǎng)站下載;電視新聞欄目在宣傳管理制度和審稿審片流程的執(zhí)行上無明顯疏漏，除存在同期聲字幕偶有錯別字、個別采訪報道不夠到位外，沒有出現(xiàn)虛假報道現(xiàn)象。對重大事件、重大案件、突發(fā)性事件的報道，按有關規(guī)定和程序，及時請示，聽從招呼，不擅自報道重大突發(fā)事件報道，嚴格執(zhí)行相關宣傳紀律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責任，影響大局的穩(wěn)定;廣播電視報嚴格實行稿件審簽制度，完善稿件分級審核制、編輯責任制和總編終審制，嚴格執(zhí)行新聞出版總署的《報紙出版管理規(guī)定》和《期刊出版管理規(guī)定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉(zhuǎn)載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標題，不將論壇、博客、播客、微博等網(wǎng)站互動欄目中的信息內(nèi)容作為新聞發(fā)布。對涉法涉訴涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質(zhì)量安全等易引發(fā)事端、影響群眾情緒和社會穩(wěn)定的報道，做到核準事實，經(jīng)主管部門或權(quán)威檢測機構(gòu)審核后刊發(fā);廣電網(wǎng)站工作人員各負其責，堅持節(jié)目審查，確保網(wǎng)站有章可循，健康有序地良好運營。此外規(guī)范采編工作流程，未經(jīng)核實稿件一律不得刊發(fā)、轉(zhuǎn)載、摘播，每日更新內(nèi)容必須經(jīng)過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網(wǎng)民在論壇、博客、播客中發(fā)布的信息，不得作為新聞報道登載，并在網(wǎng)站首頁醒目位置公布虛假新聞舉報電話、舉報郵箱，同時以此為契機，完善網(wǎng)站內(nèi)部制度建設，加強對工作人員的教育培訓和互動欄目的管理，提升文明辦網(wǎng)、誠信辦網(wǎng)的觀念。
四、與時俱進，積極創(chuàng)新，借教育契機轉(zhuǎn)化為提升素質(zhì)的動力源泉。
經(jīng)過深入學習教育，采編播人員充分意識到自己的職責，明白自己肩上的承擔的重任。要做一個好的新聞工作者，必須具有良好的新聞職業(yè)精神，遵守新聞職業(yè)道德，保有高度的責任心、精湛的專業(yè)技能、堅強的大局意識，做到心系群眾、深入群眾，了解群眾，進一步轉(zhuǎn)變新形勢下的新聞宣傳報道模式，在“創(chuàng)新”二字上多下功夫，力求在“三貼近”上有所創(chuàng)新和突破，努力做到領導滿意、觀眾愛看，提高節(jié)目的吸引力和感染力。
今年春節(jié)期間，相關欄目精心策劃開設了“新春走基層”專欄。記者放棄了節(jié)假日休息時間，深入基層一線，以見聞和親身體驗的形式，到廠礦企業(yè)、重點工程、農(nóng)家村寨、居民社區(qū)等調(diào)查采訪，相繼推出了《惠民實事暖心頭喜遷新居過大年》、《大年初一快樂出發(fā)》、《苗瑤侗壯漢共迎幸福年》、《五百人同吃團圓飯》、《真情融堅冰愛心伴大年》、《紅紅火火的假日經(jīng)濟》等生動鮮活的新聞或?qū)ｎ}報道，展現(xiàn)了城市科學發(fā)展、和諧發(fā)展的成果，城鄉(xiāng)群眾生活的新貌，民族地區(qū)和睦相處的新氣象，保障和改善民生的措施成效等，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶等，凸顯“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。報道貼近性強、人情味濃、以小見大，取得了良好的宣傳效果，同時，也展示了新聞工作者的良好形象。
五、恪盡職守，守土有責，努力將宣傳規(guī)章內(nèi)化為自律規(guī)范。
在深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業(yè)道德建設”專項教育中，做到高度重視，形成合力，精心組織，務求實效，著力治本。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇七
為適應企業(yè)多元化發(fā)展，進一步優(yōu)化員工隊伍結(jié)構(gòu)，提高員工的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)，結(jié)合公司全年工作安排部署，我部門在六月份的員工素質(zhì)教育月中遵循學以致用、講究實效的原則，嚴肅學習紀律，對培訓工作進行跟蹤考核，取得了一定的成效?，F(xiàn)將二零零八年員工素質(zhì)教育月工作總結(jié)如下：
今年的員工素質(zhì)教育月工作得到了公司領導的高度重視，在5月27日、28日召開了員工素質(zhì)教育月組織工作籌備會及動員大會，要求全員高度重視員工素質(zhì)教育月的培訓工作，堅持以繼續(xù)解放思想大討論活動為契機，堅持以人為本，以繼續(xù)教育和知識更新為準則，以突出職業(yè)道德教育、業(yè)務技能培訓和精神文明建設為重點，采取多渠道多形式的培訓手段，加強員工企業(yè)文化學習，增強員工對企業(yè)的歸屬感和愛崗敬業(yè)精神。
我部門堅決貫徹執(zhí)行公司黨委的決定，本著為企業(yè)負責，為員工負責，創(chuàng)新規(guī)范管理，破陳除舊的思路，加強培訓管理各項工作，嚴格抓好紀律考勤，提升培訓質(zhì)量，避免培訓流于形式。在員工素質(zhì)教育月到來之前，向公司各部門發(fā)放了《二零零八年度培訓需求調(diào)查表》，根據(jù)各部門反饋的需求情況，與公司領導及各相關部門進一步溝通，制訂出《二零零八年員工教育培訓計劃表》及《“員工素質(zhì)教育月”培訓課程表》，確保培訓課程的實效性和必要性，力求達到培訓效果最大化。
為提高員工培訓管理的水平和質(zhì)量，逐步建立符合企業(yè)發(fā)展特色的培養(yǎng)、使用、激勵等人才工作機制，營造蓬勃向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。首先，我部認真落實培訓管理員機制，要求培訓管理員切實履行聯(lián)絡傳達、組織管理的職責，使培訓各項工作能有效及時地傳達到各部門及相關人員，保證了培訓工作的落實有效性。其次，認真做好培訓考勤相關工作，嚴格把關，一視同仁，公平公正，對于不按規(guī)定完成培訓課程的員工，以電話通知和下發(fā)培訓違紀通知單的形式把不按規(guī)定完成培訓課程的人員通知各相關部門，由相關部門查明原因并出具書面證明報到我部。此舉大大提高了各部門對培訓工作的重視程度，對以往敷衍了事、走走形式的觀念進行非常大的沖擊，提高了各項培訓知識的普及度。第三，對每次授課都進行培訓調(diào)查，在課間隨機發(fā)放《培訓調(diào)查表》，由聽課的員工對課程結(jié)構(gòu)、氣氛營造、練習活動及講師的專業(yè)能力、講授技巧等方面進行無記名評分、填寫意見與建議，我部將這些意見和建議進行收集、分析，做為下次授課的改進意見，以不斷提高授課質(zhì)量，不斷提高我公司師資隊伍的質(zhì)量。第四，每次課程結(jié)束后，向授課老師及主管領導發(fā)放《培訓有效性評價表》，就課程內(nèi)容對授課對象所產(chǎn)生的作用和影響，以及對工作的幫助等方面進行客觀評價，對課程的實效性進行評估。第五，員工素質(zhì)教育月工作結(jié)束后，我部根據(jù)學習內(nèi)容及員工對象制訂不同的考試試卷，讓每一位員工通過考試二次加深學習印象，確保知識灌輸有效性。第六，規(guī)范管理，建立健全員工培訓檔案。對培訓的課案、課件進行存檔，對培訓相關考勤、學習情況考核、培訓效果的跟蹤和反饋、考試情況等進行歸檔，對員工的學習情況盡量做好詳細的統(tǒng)計，不斷完善培訓基礎材料，使公司的培訓管理制度規(guī)范化。
根據(jù)此次我部對本次教育月工作的安排及紀律監(jiān)督力度情況反映，公司各部員工對此項工作的改進反映是褒貶不一。持贊同態(tài)度的，認為既然公司給予我們培訓的機會，每一個人都應該認真對待，不能分級別、身份有所特殊區(qū)別，這樣培訓才能達到最初的培訓目的，與我公司“高標準、嚴要求、做一件、成一件”的管理風格相符合。持反對態(tài)度的員工，則認為培訓不是搞生產(chǎn)，不需要如此嚴格，把關嚴格是沒有人性化、跟實際生產(chǎn)相脫節(jié)的表現(xiàn)，有部分員工還打電話或當面質(zhì)問我部這是在搞形式主義，甚至拒不配合工作。面對種種非議，我部全體人員都能統(tǒng)一思想，堅持公司黨委和公司領導班子的工作思路，從企業(yè)利益出發(fā)，并深刻認識有創(chuàng)新就有阻力，必須嚴格把好各項任務關，以身作則，爭取廣大員工理解支持，使企業(yè)各項管理制度更為規(guī)范化。
本次教育月中，舉辦培訓學習31班，培訓課時共55課時，有無故缺課30人次，遲到6人次，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程，或參加培訓的人數(shù)較多導致課堂座位擁擠的課程。
此次教育月工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：
1、雖然教育月活動開始前，我部門雖與公司領導及各相關部門進行了多次溝通并制訂詳細的培訓計劃課程，但在實施過程中，仍與公司部門的一些工作、活動相沖突，造成課程不能如期開展。
２、由于客運服務站的上班時間特殊性，上下午班的員工在早上上課時，往往會在10:30左右離場準備上班，影響了學習質(zhì)量。
３、在員工簽到的過程中，有時由于人員較多，會發(fā)生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓卻沒有簽到的現(xiàn)象，對這些情況有時工作人員不能及時發(fā)現(xiàn)，讓一些員工產(chǎn)生異議。
４、各部門培訓管理員的作用還不能充分發(fā)揮，還存在任何事情必須經(jīng)過領導，由領導通知的老思想，不能很好地起到聯(lián)絡、橋梁作用，為領導分憂。
５、對培訓中出現(xiàn)的違紀情況雖已下發(fā)違紀通知單，但仍有個別部門未能及時將相關證明上交。
６、培訓試卷為開卷填寫，故有多數(shù)部門要求發(fā)放試卷同時發(fā)放答案。
在今后的培訓工作中，我們將從公司長遠目標角度出發(fā)，繼續(xù)深化華安文化理念，加強員工業(yè)務技能培訓力度，注重培訓方式，提高培訓效果，進一步增強培訓工作的實效性、針對性、戰(zhàn)略性，通過培訓促進員工參與企業(yè)變革，為公司創(chuàng)造良好的工作氛圍與團隊精神做出有力的推動。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇八
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的工作計劃。廣大教職工精誠團結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動總結(jié)如下：
一、領導重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統(tǒng)籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數(shù)學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩(wěn)妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，針對當前學生字跡潦草的現(xiàn)象，開展了中學生鋼筆書法比賽，培養(yǎng)了學生的規(guī)范書寫情趣，同時還舉辦了中學生手抄報比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現(xiàn)出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻的人走上領導崗位，建立團結(jié)和諧、積極奮進、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質(zhì)量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放，才能調(diào)動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數(shù)大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現(xiàn)狀，敬請局里領導深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質(zhì)量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇九
1.國家政策保障。
全面推進素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進新課程改革。
在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”；
(2)教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”：
(3)教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”；
(4)教學從“關注學科”轉(zhuǎn)向“關注人”。
3.學校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學校教育活動中的管理活動，校外、課外教育活動及班主任工作。其中，班主任工作是實施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學校管理。
應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學校管理從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
除學校的正式課程是實施素質(zhì)教育的途徑外。
還有各種課外、校外教育活動。
(3)小學班主任工作。
在學校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用。
素質(zhì)教育的成敗，相當程度上取決于教師。
教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實現(xiàn)自己的教學追求。同時要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
《基礎教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標中，提出“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
積極開展多種形式的實踐活動，是實施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的'實踐活動，包括德、智、體、美等各育。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十
開展素質(zhì)教育活動，要解放思想，堅持改革創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動學校快速發(fā)展。下面是本站小編整理素質(zhì)教育大討論。
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隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動階段。
9日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形;9日后，進入自學階段;。
二、研討階段。
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動主要目標任務是：圍繞“標準、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅持改革創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動我?？焖侔l(fā)展。現(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
一、宣傳發(fā)動階段。
日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學階段。
一是重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。學習《新課程標準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責任制是否合理、是否科學，很難說。但是，我們堅信發(fā)展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責任制，包學生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創(chuàng)新教學模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學習，每一位教師都要寫出學習心得。在組內(nèi)全體教師中集中進行一次“頭腦風暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質(zhì)教育的模糊認識，統(tǒng)一實施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業(yè)發(fā)展的長效機制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓的作用。
4、是否確立了全面科學的教育教學質(zhì)量觀，建立了對學生綜合素質(zhì)評價的意見，落實了省市關于考試的相關規(guī)定及在中小學推行日?？荚嚐o分數(shù)評價，注重發(fā)揮以評價促進學生發(fā)展。
5、是否扎實推進了高效課堂教學模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實際創(chuàng)新了課堂教學模式。
6、是否高效開展雙休日學生自主學習活動，通過開放學校教育資源和利用校外教育資源，促進學生個性發(fā)展，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生良好習慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學特色，制定了打造辦學特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實施。
8、是否構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協(xié)調(diào)溝通，促進學生身心健康全面發(fā)展。教師討論時，根據(jù)本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進行研究;。
2、總結(jié)先進經(jīng)驗，指導實踐。
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的。
工作計劃。
廣大教職工精誠團結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動總結(jié)如下：
一、領導重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統(tǒng)籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數(shù)學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩(wěn)妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學生的視野豐富了學生的知識針對當前學生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學生的規(guī)范書寫情趣同時還舉辦了中學生。
手抄報。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現(xiàn)出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻的人走上領導崗位，建立團結(jié)和諧、積極奮進、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質(zhì)量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放，才能調(diào)動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數(shù)大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現(xiàn)狀，敬請局里領導深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質(zhì)量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
(1)組織教師開展學生學習興趣課題的研討。
(2)建立錯題檔案。
(3)布置作業(yè)要有層次性，分類推進。
(4)強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(5)多開展一些文體及學科競賽活動。
(6)開放圖書館。
針對以上建議，我校領導召開了教師討論會、教研組長會及校委會，進行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識?？h局如果能采納我校的建議，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：
1、全面推行校長負責制，教師聘任制，優(yōu)化教師隊伍，實現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強教師隊伍建設。鼓勵教師業(yè)務進修，為教師業(yè)務一路綠燈，搞好服務工作。
2、教導處有計劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動，豐富校園文化生活提高學生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育落到實處。
3、加大教學常規(guī)管理力度，鼓勵教師建立錯題檔案，扎實備課，認真批改作業(yè)，規(guī)范教學常規(guī)。
我校開展的大討論活動已近尾聲，但它像一陣綿綿細雨，滋潤著每個教師的心田，本次活動中，每個教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā)，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，問計于師，問計于民，集思廣益，邊學邊論，邊論邊學，提高了活動的針對性與實效性。并在工作中努力實踐，從嚴抓細節(jié)，從細節(jié)抓落實，真正提升了學校管理水平，為我校找準了發(fā)展的新思路、新舉措。我們堅信此次活動定能推動學校素質(zhì)教育奇葩綻放、再爍異彩!
根據(jù)上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動，現(xiàn)就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認識到實施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當?shù)闹匾巧?，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥鹗┡c人。”在工作中，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學生還是表現(xiàn)相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。
(四)正確認識教與學的關系。杜威有句。
名言。
“教之于學就如同賣之于買?！苯膛c學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中學生是學習的主體。學生有其獨立的人格獨特的精神世界獨特的認知、情感、態(tài)度和價值觀。學生是教學過程的主體而教師是教學交往關系的另一方教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以教師應充分認識的自己在教學中的作用在尊重學生主體作用的前提下正確的采取教學方法和教學手段。
(五)處理好與學生之間的關系。時代發(fā)展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導學生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向?qū)W生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應該發(fā)揮每個人的最大力量，繼續(xù)推進教育改革，實施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十一
以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導，以促進小學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生的學習積極性。以“露一手”活動為平臺，做到人人積極發(fā)展特長，人人有機會展示，人人有成功感覺，推動我校學生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。
1、學習能力“露一手”活動。
時間：3—4月份。
各校以培養(yǎng)學生形成良好的學習品質(zhì)，學習習慣，學習方法，學習技能為內(nèi)容，開展如下活動：
（1）新學期學習計劃大討論。
（2）學習方法、學習習慣交流。
（3）“雙寫”、數(shù)學競賽活動。
各項活動要面向全體學生，結(jié)合特長樹立典型，在學生當中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學們各方面的學習特長。
2、文體特長“露一手”活動。
活動時間5—6月份。
（1）體育特長“露一手”
充分利用體育課、體活課、課間等時間全面培養(yǎng)學生的體育特長，學校成立田徑隊，利用早晚時間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓練。在“六一”期間全鄉(xiāng)各年段開展大型運動會，引導廣大學生形成體育愛好和特長。
（2）文藝特長“露一手”活動。
根據(jù)學生自身愛好，學校成立舞蹈隊、鼓號隊組織有特長素質(zhì)好的教師，利用間休時間加強訓練，學校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學生，建立良好的訓練場所，文藝特長生將在我鄉(xiāng)“新苗”藝術節(jié)大展風采。
（3）藝術作品“露一手”活動。
各校要根據(jù)自身的師資特長確立目標，分別從書法、繪畫、編織等方面培養(yǎng)學生藝術技能，此項活動也將在“新苗”藝術節(jié)期間全面展示。
3、生活能力“露一手”活動。
活動時間：7—8月份。
根據(jù)我鄉(xiāng)學生分散，交通不便的特點，此項活動圍繞提高學生，基本生活技能為出發(fā)點，從住宿生的內(nèi)務整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學校將在9月份進行展示活動。
4、小制作、小發(fā)明“露一手”活動。
活動時間：9—10月份。
此項活動要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時表彰，充分調(diào)動活動的積極性，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新精神。
1、提高認識加強領導。
要將“露一手”活動納入到日常的教育教學管理中，與學校特長生培養(yǎng)目標相結(jié)合，成立以校長為組長的“露一手”活動領導小組，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。
2、組織師資選拔學生，精心編寫活動安排，定期測評，準確做好各項活動記錄。
3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。
要在教師和學生間廣泛宣傳此項活動的重大意義，創(chuàng)設良好的“露一手”素質(zhì)教育活動的氛圍和環(huán)境。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十二
在參加了學校組織的“教育思想大討論”的活動后，自己感覺收獲很大，深刻認識到學校正處于內(nèi)涵建設的關鍵時期，對學校的發(fā)展更充滿了信心。我結(jié)合自己的本職工作從以下五個方面談談自己的學習心得體會：
一是充分認識到學校正處于內(nèi)涵建設的關鍵時期。隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進教學質(zhì)量，提高畢業(yè)生競爭力，才能夠獲得生存和發(fā)展。學校結(jié)合教育部評估專家組今年3月份在我校進行的本科教學工作評估反饋意見，指出我校雖克服了師資力量不足等困難取得了顯著成績，但存在的問題卻是不容忽視的。學校要想持續(xù)科學的發(fā)展，就必須加強內(nèi)涵建設，盡快解決影響學校發(fā)展的各種問題，提高學校的綜合實力?，F(xiàn)在學校已經(jīng)充分認識到這一點，作為一名教師，我也要根據(jù)學校內(nèi)涵建設的需要，認真完成學校布置的各項教學任務，盡最大努力提高學生的學習能力、應用能力和社會責任感，為學校的內(nèi)涵建設做出自己的貢獻。
二是深刻理解了學校應用本科、技能專科的辦學定位。辦學定位問題關系到學校能否科學發(fā)展的問題，辦學定位準確與否，關系到學校辦學的成與敗、得與失、進與退。我校根據(jù)學校的實際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟情況，確定了應用本科、技能專科的辦學定位，這是很恰當?shù)?。在認真查閱資料后，我進一步了解到，學校在辦學層次上，以本科教育為發(fā)展主體，本、?？撇⑴e，拓展研究生教育；在學科專業(yè)設置上理工結(jié)合，逐步實現(xiàn)理、工、管、經(jīng)濟、藝術等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)的是基礎理論較扎實、知識面較寬、實踐能力強、德智體美全面發(fā)展，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應用型高級專門人才。通過教育思想大討論，進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養(yǎng)學生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應用型人才作為自己的工作目標，要更加注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。比如，讓學生如何利用所學知識和技能進行邏輯較嚴密、表達較流暢的口語交流，讓學生如何將書本上的應用格式在現(xiàn)實中熟練、有效地變通。
三是深刻理解了教育的本質(zhì)目標。學校的真正宗旨不在教會學生知識、教會學生思想，而是教會學生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學生學會關心別人。在以前的教育學理論學習中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學生階段的自己對這個觀點并沒有認真地去體會，如今結(jié)合自己的工作實際，通過教育思想大討論，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名高校教師，尤其是中文教研室教師，我意識到，我不但擔負教授知識、培養(yǎng)能力、提升修養(yǎng)等課程使命，更應承擔起育人之責任。比如，現(xiàn)在的學生個性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關系的事情不夠關心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。對待這樣的情況我曾抱怨現(xiàn)在的孩子出了問題，但現(xiàn)在明白了這并不是由于學生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學生的學習成績了，而忽視了對學生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)是要更加重視學生的基礎文明教育、感恩教育，要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。這也正是中文課程在我校培養(yǎng)應用型高級人才的工作中所能做的重要基礎根本性的工作。
四是充分認識到了學校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動后，體會到了學校對內(nèi)涵建設的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機，努力提高學校應用本科乃至技能?？频霓k學質(zhì)量，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達到這一目標，學校將會大力推進課程體系改革及教師教學能力提升的工作，并以此為基礎不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作，推動學?？茖W發(fā)展。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十三
本課程植根于全國中小學生遠程教育技術專委六年來對青少年心理素質(zhì)培養(yǎng)的研究成果;“九階成長教育體系”“情感牽引教學模式”以及“體驗式、類別化授課方式?！痹谟柧氈袆?chuàng)設場景、環(huán)境，在活動中體驗，在體驗中感受，在感受中成長，讓學員在親身的行動體驗、情感體驗和思維體驗中達到綜合素質(zhì)測評體系所要求的標準，提高抗挫折能力，情感表達能力、自我規(guī)劃能力、自我控制能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力。充分激發(fā)潛能，讓孩子更加優(yōu)秀!“陽光少年”應該擁有獨立、自主、迅速完成目標的能力;應該擁有敢于競爭，堅持到底，樂觀向上的精神;應該擁有創(chuàng)新意識和實踐精神，能夠?qū)W以致用;能夠認識自己，了解自己，充分實現(xiàn)個人價值。“陽光”體現(xiàn)為生存能力和發(fā)展的能力。
二、活動的目的磨礪教育的主要內(nèi)涵：一是磨礪陽光體質(zhì);二是磨礪陽光心里素質(zhì)，創(chuàng)設各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動中培養(yǎng)孩子們的生命價值觀;四是培養(yǎng)孩子們的責任意識，培養(yǎng)學生對父母、國家民族的責任意識，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想---培養(yǎng)具有陽光人格、陽光情感、陽光體質(zhì)、陽光學業(yè)的陽光少年。
三、活動的指導思想。
“陽光少年”實踐活動遵循青少年自我成長科學發(fā)展軌跡;“行動力—自我認識—思維邏輯—觀察體驗—情感自控—注意力—時間管理—行為效率——自我成功。
磨礪教育是整個“陽光少年”素質(zhì)教育實踐活動的第一階段，分為五個步驟;“感知—認識—激發(fā)—學習—自強”。在實踐和行動中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認識，從而激發(fā)內(nèi)心強烈的感受，形成學習的動力，建立自強向上的心態(tài)和行為模式。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十四
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編整理的素質(zhì)教育實踐活動結(jié)營儀式講話稿，歡迎閱讀與收藏。
各位老師、親愛的同學們：
在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節(jié)里，我校五六年級近300名學生為期五天的素質(zhì)教育實踐活動勝利結(jié)束了！大家在基地老師、班主任、輔導員的組織下，認真學習了基地開設的4個種類13門課程，圓滿地完成了這次活動的任務。在這次實踐活動中，同學們積極參加各項活動，遵守基地的規(guī)章制度，按時作息，尊敬老師，同學之間互相協(xié)作，互相關心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項活動任務；班主任和輔導員老師全程參與，指導學生的實踐活動；他們既關心同學們的實踐活動，又關心同學們的身體健康，老師們對學生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強烈的責任心和敬業(yè)精神！大家在這一周的活動中，處處展示了我們xx第xx小學全體師生良好的精神風貌！尤其是我們300名學生朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項實踐活動，用自己的實際行動向向?qū)W校和家長交上了一份滿意的答卷！
在本次活動中，有許多同學表現(xiàn)突出，被評為“社會實踐標兵”，有兩個班集體團隊精神表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“先進班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“社會實踐標兵”稱號的等56名同學、獲得“先進集體”稱號的年級班和年級班表示祝賀。這是全體同學積極參加實踐活動的結(jié)果，是濟南市素質(zhì)教育實踐基地老師精心指導的結(jié)果，是各級領導班主任、輔導員辛勤付出的結(jié)果！在此，我謹代表xx第xx小學向全體同學表示熱烈的祝賀！向為這次實踐活動付出辛勤勞動的所有的老師表示誠摯的謝意！向關心支持這次實踐活動的各級領導、尤其是基地的領導表示真誠的感謝！向直接參與活動的五六年級的老師們和后勤服務人員表示親切的慰問！
同學們，在短短的五天時間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實踐活動的磨練，同學們不僅學會了動物養(yǎng)殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關的知識，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內(nèi)務衛(wèi)生、遵守紀律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的.成績。同學們學會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、主動為他人分餐、團結(jié)協(xié)作等良好的風尚正逐步形成。同學們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神和科學創(chuàng)新精神。
同學們，你們作為xx第xx小學的學子，在風景秀麗的濟南素質(zhì)教育基地參加了這一周實踐活動，我深信，這次活動培養(yǎng)出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。同學們，素質(zhì)教育實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動中培養(yǎng)的獨立自主的能力和團隊協(xié)作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風貌帶到今后的學習和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力！
最后祝同學們生活愉快、學有所成！祝各位領導和老師工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十五
為了進一步貫徹《黨中央國務院關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，實現(xiàn)我校“用科學發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學?！边@一新目標，我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。今年我校調(diào)整德育領導班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導—推動”的德育工作程序，學校德育工作走上了“分時期、有重點、分層次、成系列”的科學化、規(guī)范化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新局面?，F(xiàn)將前段工作總結(jié)：
1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網(wǎng)絡化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。
2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現(xiàn)兩個結(jié)合。
我校成立了家長學校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經(jīng)驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自己教育自己。
良好班風、教風、學風、校風的形成，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現(xiàn)學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學生?；张浯鳎程镁筒?，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質(zhì)進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。
4、加強校園文化建設。
（1）校園制度文化建設。
在校園文化建設中，我校要求達到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設的內(nèi)容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《諭興中學學生管理條例》、《諭興中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設。
（2）校園物質(zhì)文化建設。
學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環(huán)境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十六
各位老師、親愛的同學們：
在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節(jié)里，我校五六年級近300名學生為期五天的素質(zhì)教育實踐活動勝利結(jié)束了！大家在基地老師、班主任、輔導員的組織下，認真學習了基地開設的4個種類13門課程，圓滿地完成了這次活動的任務。在這次實踐活動中，同學們積極參加各項活動，遵守基地的規(guī)章制度，按時作息，尊敬老師，同學之間互相協(xié)作，互相關心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項活動任務；班主任和輔導員老師全程參與，指導學生的實踐活動；他們既關心同學們的實踐活動，又關心同學們的身體健康，老師們對學生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強烈的責任心和敬業(yè)精神！大家在這一周的活動中，處處展示了我們第xx小學全體師生良好的精神風貌！尤其是我們300名學生朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項實踐活動，用自己的實際行動向向?qū)W校和家長交上了一份滿意的答卷！
在本次活動中，有許多同學表現(xiàn)突出，被評為“社會實踐標兵”，有兩個班集體團隊精神表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“先進班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“社會實踐標兵”稱號的等56名同學、獲得“先進集體”稱號的年級班和年級班表示祝賀。這是全體同學積極參加實踐活動的結(jié)果，是濟南市素質(zhì)教育實踐基地老師精心指導的結(jié)果，是各級領導班主任、輔導員辛勤付出的結(jié)果！在此，我謹代表第xx小學向全體同學表示熱烈的祝賀！向為這次實踐活動付出辛勤勞動的所有的老師表示誠摯的謝意！向關心支持這次實踐活動的各級領導、尤其是基地的領導表示真誠的感謝！向直接參與活動的五六年級的老師們和后勤服務人員表示親切的慰問！
同學們，在短短的五天時間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實踐活動的磨練，同學們不僅學會了動物養(yǎng)殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關的知識，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內(nèi)務衛(wèi)生、遵守紀律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學們學會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、主動為他人分餐、團結(jié)協(xié)作等良好的風尚正逐步形成。同學們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神和科學創(chuàng)新精神。
同學們，你們作為第xx小學的學子，在風景秀麗的濟南素質(zhì)教育基地參加了這一周實踐活動，我深信，這次活動培養(yǎng)出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。同學們，素質(zhì)教育實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動中培養(yǎng)的獨立自主的.能力和團隊協(xié)作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風貌帶到今后的學習和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力！
最后祝同學們生活愉快、學有所成！祝各位領導和老師工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十七
為培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步優(yōu)化學校環(huán)境，凈化學生思想，促進學生文明習慣的養(yǎng)成，切實提高學生的文明程度，學校決定開展文明禮儀教育實踐活動，特制訂此方案。
一、領導小組。
略
二、活動主題：“文明禮儀伴我行”
三、活動目標。
1.提高學生文明素養(yǎng)，使其儀表更端莊，語言更文明，行為更規(guī)范。
2.學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人、勤奮學習、勤儉節(jié)約、愛護公物，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的學生。
3.糾正學生中“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾，說臟話，說粗話，不遵守交通規(guī)則”等現(xiàn)象，樹立學生文明新形象，提高學生文明素質(zhì)。
四、活動內(nèi)容和形式。
內(nèi)容：開展文明行為“五個一”活動。
1.堅守一個好習慣。
重點治理學生“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾”的壞習慣，尤其是在食堂就餐不文明、衛(wèi)生習慣差等現(xiàn)象。通過政教處、辦公室、總務處、工會、團委齊抓共管，形成合力，年級組、班主任具體實施。
食堂就餐分區(qū)定點定位，對學生就餐人數(shù)、就餐秩序、就餐行為進行監(jiān)督、考核，切實改掉學生不吃正餐、就餐不講秩序、就餐不文明的.惡習。打掃和保持環(huán)境衛(wèi)生實行定時定點專人負責的辦法，確保校園環(huán)境清潔，無垃圾。
2.樹立一個好形象。
嚴格按照我?！秾W生手冊》的要求，切實貫徹學校提出的“儀表端莊、語言文明、行為規(guī)范”的要求。
儀表方面：
切實治理發(fā)型不規(guī)范，衣著、書包成人化、流行化的現(xiàn)象;治理戴飾物(如：項鏈、耳針、手鏈)、攜帶手機等現(xiàn)象。
(2)語言方面：
嚴禁說臟話、粗話、取綽號，與人交往提倡使用普通話、文明語言。見到師長要問好，進辦公室或上課遲到要喊“報告”。
(3)行為方面：
每位學生嚴格遵守《學生手冊》的要求，重點治理學生“不遵守交通規(guī)則”“乘坐公交車不文明”的現(xiàn)象。要求學生嚴格遵守交通規(guī)則，走斑馬線、人行道，自行車行非機動車道，后座不許搭人;乘車時主動讓坐，懂禮儀、講禮貌。通過不定期的督查和曝光，糾正學生不規(guī)范行走，不遵守交通規(guī)則、不遵守公共秩序、不講究公共文明等現(xiàn)象，樹立我校學生在市民心中的良好形象。
3.讀一本好書。
倡導全體學生“好讀書，讀好書”。政教處、教學處、團委、語文組要形成合力，督導檢查學生的讀書情況。
4.開展一次公民道德宣傳。
要求各班以公民道德教育為主題，開展一次公民道德宣傳活動，并以此主題辦一期黑板報。團委將組織檢查評比。
5.做好一次“志愿者”服務。
要求積極參加“行為習慣監(jiān)督崗”活動，文明勸導、糾正在校內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的不文明行為，做好“文化自助餐”、公民道德宣傳等活動期間的服務工作，樹立良好中學生新形象。由政教處、團委、年級組、班主任負責指導和評估。
五、具體措施。
1.開好動員會。由政教處、團委、值周領導利用升旗儀式，做好“文明禮儀教育活動”動員，向全校師生發(fā)起倡議。
2.利用led屏幕、廣播做好開展“文明禮儀教育活動”的宣傳工作。
3.年級組、班主任通過年級會、班會、團(隊)會活動時間組織學生專題討論，并讓學生自查自糾。
4、學校成立督導大隊：由值周小組、學生會紀律部組成5個督導小組，每天三餐飯后、課外活動時間對各班級公區(qū)監(jiān)督崗到位情況、學生文明行為進行督查，對不文明行為予以制止和教育，并認真登記和考核，結(jié)果納入班級考核。
6.開展“行為習慣標兵”、“文明班集體”評選活動。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十八
一、活動目的：
為進一步全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，切實做到教育與社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的實踐能力和創(chuàng)新精神，根據(jù)衢州市教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要，結(jié)合小記者的實際情況與特點，為拓展小記者的視野，提高小記者的綜合素質(zhì)，豐富小記者的寫作題材。特舉辦小記者素質(zhì)教育綜合實踐活動。
二、主辦方與承辦方。
主辦方：衢州報社小記者發(fā)行站。
承辦方：常山縣宏泰開心農(nóng)莊。
三、活動時間：
自20xx年4月中旬開始，每周的周末時間（具體時間根據(jù)天氣情況確定）。
四、活動地點。
常山縣宏泰開心農(nóng)莊。
五、參加活動對象。
全縣各學校在冊的小記者，第一批暫擬定為天馬二校小記者。
六、安全與保障。
1交通安全：由承辦單位租用縣運輸公司的中巴車統(tǒng)一接送。
2食品安全，當天采購新鮮蔬菜并進行農(nóng)殘檢測，制作好的熟食品留樣保存24小時。
3活動場地的安全。
給每位參與活動的小記者購買當天的意外傷害保險。禁用高空活動項目，實行活動場地全封閉管理，并消除安全隱患點。
七、活動安排。
活動前三天由各學校小記者輔導員將參加活動的小記者姓名、性別、身份證號、家長手機號列表發(fā)給承辦方，以便統(tǒng)一購買意外傷害保險。
1上午8點鐘在學校門口集中，乘坐承辦方安排的中巴車前往活動營地。
28時30分一12點：團建活動，分組分隊，更換軍裝，授隊旗、競選隊長。
3集中軍訓。
軍訓內(nèi)容：隊列、報數(shù)、站軍姿、立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法。
12點一14點：中餐（10人一圓桌，4葷4素一湯）。
午后休息。
14一17點：拓展活動。
1分享永不抱怨的世界。
2挑戰(zhàn)極限。
3無敵風火輪。
4急速傳遞。
5卡丁車。
6真人cs野戰(zhàn)。
7集體大合影。
每個項目活動結(jié)速，要求小記者總結(jié)活動的意義。
17點更換軍裝，列隊乘坐中巴車返回學校。
備注：報名時每人交120元費用（包括：來往租車費，軍裝租憑費、中餐費、場地費、教練費、道具費、拓展活動費、保險費等）。如非在冊小記者參加費用140元/人。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇十九
培養(yǎng)“陽光少年”是新時期教育的重要內(nèi)容?！瓣柟狻斌w現(xiàn)為強大的體質(zhì)和全面的素質(zhì)，"陽光”體現(xiàn)為生存的能力和發(fā)展的能力，“陽光”標示著國家和民族未來的希望。
“陽光少年”應該擁有獨立、自主、迅速完成目標的能力；應該擁有勇于競爭，堅持到底，樂觀向上的精神；應該擁有創(chuàng)新意識和實踐精神，能夠?qū)W以致用；應該能夠認識自己，了解自己，充分實現(xiàn)個人價值。
深圳東方陽光教育機構(gòu)與全國中（?。W遠程教育專委會合作，綜合全國中小學生“綜合素質(zhì)測評標準”作為課程設計標準推出“陽光少年”素質(zhì)教育實踐活動。本活動植根于全國中學遠程教育專委會六年青少年心理素質(zhì)培訓經(jīng)驗的'成果：“九階成長教育體系”、“情感牽引教學模式”以及“體驗式、類別化授課方式”。
本方案是整套方案的第二部分：和諧情感教育。訓練目的是培養(yǎng)學生良好的情感體驗和情感表達能力，提升情感商數(shù)，優(yōu)化校園人際成長環(huán)境，優(yōu)化學生與教師、同學之間的交往，打好非智力因素的成長基礎，為和諧社會培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。
增加體驗，深化情感，提高情商，學會做人。
挫折磨礪教育，和諧情感教育，理想執(zhí)行教育，自我控制教育，創(chuàng)新思維教育，全局意識教育。
（每個階段執(zhí)行期為一年，用一年時間把一項基本素質(zhì)教育到學生內(nèi)心深處。每學期以戶外實踐活動方式進行一次集中教育。）。
六個階段實踐活動遵循“九階成長教育理論體系”所提出的青少年自我成長科學發(fā)展軌跡。
“體驗——認知——激發(fā)——學習、表現(xiàn)”
在活動創(chuàng)設的情境中深度體驗情感，學會“欣賞”、學會“感恩”、學會“付出”、學會“替別人著想”。全面提高學生的情商。
實踐課程設置突出解決學生中存在的情感冷漠，成長氛圍緊張，生活、學習動機不強烈等問題：
成長現(xiàn)狀。
內(nèi)在欠缺。
訓練要求。
同學間經(jīng)常相互諷刺為樂。
不會體貼別人。
學會替他人著想，考慮到別人的情感。
總認為別人的不對、看別人短處。
不懂欣賞他人。
學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，主動向別人學習。
情感冷漠，覺得老師的付出都應該。
不習慣感恩。
懂得別人為自己的付出是很有價值的，值得珍惜。
老擔心利益受損，覺得自己吃虧。
不愿多付出。
學會主動為別人付出，以這樣的行為為自己快樂。
張嘴就說負面的話，人緣差。
不善于表達。
學會說好話，說對別人、對團隊有積極作用的話。
時間。
主題。
內(nèi)容。
指導思想。
團隊建設。
開營儀式，“戰(zhàn)友情，一幫一”軍事訓練。
“阿拉丁神燈”游戲。
營造出良好的訓練氛圍。
統(tǒng)一認識。
“班級最佳朋友”、
“士兵突擊”訓練。
將班級情感和認識統(tǒng)一。
感受親情。
“和諧情感電影或心理劇”
體驗情感，觸動心靈。
融合關系。
“數(shù)字找朋友”
“家庭和諧號”
活動深化同學“戰(zhàn)友情感”
強化情感。
“同舟共濟（盲登圓山）”
“團隊口號大比拼”
強化內(nèi)在的情感紐帶。
升華友誼。
“班級人格透視”
分享內(nèi)心、凝聚友情。
激發(fā)情感。
大型和諧情感團體訓練“洪水決戰(zhàn)”，
全方位激發(fā)表達強烈情感。
大總結(jié)。
結(jié)營儀式。
總結(jié)、展示、延伸。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇二十
過去的一年，學校在區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育主管部門的正確領導下，以實施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實施水平為重點，以教科研為動力，以特色品牌創(chuàng)建為突破口，全面落實黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學水平不斷提高。學校先后獲得省級消防安全示范學校、市級高中教育優(yōu)秀獎、市級先進基層黨組織、市級素質(zhì)教育先進單位、市級教育系統(tǒng)行風建設先進學校、市級中小學德育工作先進集體等12項區(qū)級以上榮譽稱號。按照考核要求，就我校實施素質(zhì)教育教學情況作如下匯報：
一、行政管理。
學校領導班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學校推行年級負責制，借鑒蔡林森校長的承包責任制管理的成功經(jīng)驗，將全校教育教學工作，高一、高二、高三3個級部，按照條塊結(jié)合的原則，由副校長分別和級部與科室負責人組成承包團隊，簽訂目標責任書。圍繞團隊的目標，定崗定責，并兌現(xiàn)獎懲。這樣，責權(quán)利一體，調(diào)動了基層以上干部的積極性、責任感和創(chuàng)造性，形成千斤重擔大家挑，人人肩上有指標的格局。整個領導團隊，職責明確，團結(jié)協(xié)作，作風民主，辦事公道，在師生中有較高威信。工會組織積極發(fā)揮職能作用，學校重大決策、規(guī)章制度等由教代會通過，組織了教職工運動會，組隊參加了區(qū)二運會，開展了學習、培訓、基本功比賽等活動，維護教職工權(quán)益，優(yōu)化勞動關系，全校上下創(chuàng)建和諧校園。
二、德育工作。
學校全面貫徹國家的教育方針，確立了“以人為本，讓學生成才，讓教師成功，讓人民滿意”的辦學理念，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”，提出了“辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標，強化德育工作，全面培育合格。健全德育網(wǎng)絡，成立德育工作機構(gòu)，形成“政教處——年級——班主任——學生會——班團隊”一條線五層次的工作格局，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機制。學校通過“三六五課堂”中的“五項”教育，發(fā)揮課堂教育主渠道，規(guī)定教師在教案、教學中必須體現(xiàn)五項教育內(nèi)容；通過校園網(wǎng)站、校園播報、黑板報、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學生接受德育教育。開展豐富多彩的活動，如“校園才藝大賽”“感恩征文比賽”“母親節(jié)（父親節(jié)）孝心活動”、“教師節(jié)匯演”等，讓學生在活動中接受德育的熏陶。
學校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯(lián)系；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網(wǎng)絡遍布學校各角落，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
三、安全工作。
安全工作關系每一位師生，是學校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。我校本著“百年大計，安全第一，預防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責任感和事業(yè)心努力為學生的健康成長營造良好的環(huán)境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復雜，交通堵塞嚴重，安全隱患大。因此我校時刻把學生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴格落實安全責任制度，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。全體教職工實行“一崗雙責”，把對學生成長的關注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中。加強學校內(nèi)部常規(guī)管理，繼續(xù)深化值日制度，實行值日校長負責制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發(fā)揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經(jīng)費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項安全措施的落實。學校全年無安全責任事故發(fā)生。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇二十一
教育的根本任務是提高學生的思想政治素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和運動技能素質(zhì)。社會發(fā)展決定了實施素質(zhì)教育目標的必要性，教育規(guī)律決定了素質(zhì)教育目標的必然性，教育的根本目的是培養(yǎng)人，提高人的素質(zhì)。
1.在文化方面，除了多給學生講知識經(jīng)濟時代需要文化水準高的人才，多講名人的故事，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生學好文化知識課。文化不是口號，要讓一種文化成為一種精神融入人心，我認為應做到以下三點：做好———就是選擇好文化的內(nèi)容，培養(yǎng)班級成員對文化的認同感，以實現(xiàn)統(tǒng)一思想認識的目的；做實———就是要讓文化融入到班級每一個人的思想意識中，體現(xiàn)在每一個成員的日常行為上，將其提煉為成員價值觀的一部分；做強———就是隨著班級的不斷發(fā)展要不斷強化、補充、完善文化的內(nèi)容，以做到文化與時俱進，促進團隊可持續(xù)發(fā)展。
2.在情感教育方面，處于青春期的學生情感波動大，對周圍的反應很敏感，他們的情感需要更為強烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導、說教而是先考慮周圍人對自己的態(tài)度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時，應注意對學生情感的關注。當學生遇到困難、挫折時，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學生，應傾注關心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。老師應該經(jīng)常主動和學生談心，及時了解他們的思想動態(tài)，主動解決他們在學習和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生和每一個學生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。
3.在責任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負責，責任到人，該履行的職責必須督促按時保質(zhì)保量完成，從而增強責任感意識。教育學生不同的崗位和角色都有相關的責任，推卸責任是不理智的，勇敢的承擔責任更能受到別人的尊重與領導的青睞。作為教師應通過日常生活、班級例會不斷去加強教育，并進行有效的監(jiān)督；要教會學生承擔責任，長期堅持不懈地去培養(yǎng)和引導才能實現(xiàn)期望的目標。
4.在科學方面，通過小論文寫作、小創(chuàng)造等系列活動，讓學生用所學的文化知識在現(xiàn)實生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學文化素質(zhì)。
5.在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中，要進行正視挫折的非凡勇氣教育，堅定戰(zhàn)勝挫折的信念，拿出戰(zhàn)勝挫折的實際行動，使學生認識到必須勤奮學習，努力奮斗，積極表現(xiàn)，才能適應不斷變化的社會。
6.在競爭意識方面，盡可能引入競爭機制。比如在評優(yōu)、選拔干部上都要面向全體，讓每一個同學都處于平等的地位進行競爭；特別是在學習上，由于基礎不同可以實行分段競爭，把成績相近似的同學劃成同一段，制定相應的奮斗目標看誰先達到，并給予相應的獎勵。
7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價值的關鍵所在，不僅是如同電視具有較強的形象表現(xiàn)力，即“好看”，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關系上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學生為中心的情景式教學，是現(xiàn)代教育所提倡的加強教與學的交流，調(diào)動學生主觀能動性的有效形式。如果沒有多媒體教學手段的支持，進行情景式教學往往力不從心，勉為其難。
總之，素質(zhì)教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質(zhì)教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認識到素質(zhì)教育的意義，這樣才能較好的完成教學任務，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇二十二
我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我校“素質(zhì)教育月”活動制度。結(jié)合我校校園特色，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建獨具特色的素質(zhì)教育推進模式，在我校逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制，促進學生素質(zhì)全面主動和諧發(fā)展。
“健康與成長”作為今年的素質(zhì)教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學習生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。
中小學“素質(zhì)教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進學生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實做到了提高認識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質(zhì)教育月”活動的組織領導，成立了活動領導小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結(jié)經(jīng)驗、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒禹樌_展。
我校通過一系列文體和游戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理咨詢等活動，培養(yǎng)學生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學生樹立科學的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學生們健康生活、快樂成長。
（一）宣傳教育（3月第4周）
1．利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學生作國旗下講話（活動的.目的、進程及具體安排）。
2.組織部分班級觀看有關心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊會。（各班主任負責）
4．各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。
4．學科健康教育的滲透。（科任教師）
5．各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動學生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學生學會“熱愛運動、關愛他人、團結(jié)合作”。
（二）活動實施
1．學生設計了一條健康成長宣傳標語。
2．創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。
3．從身邊的小事做起。
4．開展了一次主題班會。（4月第1周）
5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。
7.展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。
8.開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動。
我校開展“素質(zhì)教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康理念，激發(fā)了學生的積極情感，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎。
素質(zhì)教育實踐活動總結(jié)篇二十三
為了順利開展中小學生綜合實踐活動，雙方經(jīng)過平等、友好地協(xié)商，達成如下協(xié)議，并承諾共同遵守。
一、服務的時間、地點和內(nèi)容。
1、學生參加綜合實踐的時間：_____年___月___日至___月___日。
3、活動內(nèi)容：具體內(nèi)容及相關要求參見邗江區(qū)教育局文件。
二、費用與支付。
1、活動費用：_____元/人·2天。(往返交通費、保險費另外按實收取)。
2、活動人數(shù)約_____人(注：收費時按實際參加人數(shù)計算)。
3、為照顧家庭經(jīng)濟困難學生和教師子女，2%的學生可以免繳費用。
三、雙方權(quán)責。
1、乙方以周到熱情的后勤服務和形式多樣的實踐活動項目為甲方師生進行服務，并加強教師的管理;甲方學生的住宿、伙食供應、活動期間的飲用水，由乙方負責解決。乙方免收甲方核定人數(shù)以內(nèi)的帶隊領導和班主任老師的接待費用(就餐、住宿等)。
2、日常管理：班主任負責本班學生的管理工作，學生請假外出一律由甲方批準，向乙方備案。若學生擅自離開基地，甲方負全責，與基地無關。
3、活動過程中甲方保留根據(jù)天氣、安全、時間、場地等因素對培訓計劃做出合理調(diào)整的權(quán)利。
4、在基地活動期間，甲方除派出1名帶隊領導之外，每班級還須配備1名班主任負責對學生進行教育管理，保障活動順利進行。
5、乙方承諾重視對學生的安全教育與管理工作，負責往返的交通安全(甲方自備車輛除外);若學生在基地發(fā)生人身意外傷害事故，乙方積極配合甲方做好善后工作。對學生所患常見小病，凡基地能夠處理的，由乙方免費提供適量藥品;凡基地不能處理的，按保險賠付的規(guī)定辦理。
四、爭議的解決與協(xié)議形式。
1、本協(xié)議在執(zhí)行過程中的任何爭議，雙方應盡量協(xié)商解決，如有不可協(xié)調(diào)之處，任何一方可提起法律訴訟。
2、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方代表簽字生效。
3、本協(xié)議在執(zhí)行過程中，雙方認為需要補充變更的，可訂立補充協(xié)議。補充協(xié)議具有同等法律效力。
甲方蓋章：乙方蓋章：
甲方代表簽字：乙方代表簽字：
_____年___月___日。
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