心得體會交流點評發(fā)言稿（優(yōu)秀13篇）

在工作學習生活中，心得體會是提高自我認知和發(fā)展個人能力的有效途徑。在寫心得體會時，要注重自身的感受和認識，不局限于瑣碎的細節(jié)。接下來是一些經(jīng)典的心得體會案例，供大家參考和借鑒。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇一

在生活中，我們經(jīng)常需要取得他人的認同，而要取得他人的認同就需要有一個良好的交流方式。同時，我們也需要保持對自身的反思和學習，通過不斷地點評自己的表現(xiàn)，來提高個人的素養(yǎng)和能力。本文將從心得體會和點評兩個方面，探討對于意識形態(tài)建設、教育工作等方面的影響。

心得體會是通過經(jīng)歷和感悟而得到的一種反思和總結(jié)的經(jīng)驗。而這種反思和總結(jié)是對個人經(jīng)驗和知識的提煉和升華。通過進行心得體會的過程，我們不僅能夠更好地認識自我，也能夠更好地認識周圍的環(huán)境和人群。在工作中，我們可以通過對自己經(jīng)驗的總結(jié)和反思，來優(yōu)化自己的工作過程和技能，提升工作效率和質(zhì)量；在生活中，我們可以從自己的失敗和錯誤中學習到更多的道理和經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)和能力。

第三段：點評的好處。

點評是對于自己和他人工作的一種評價和反饋。通過進行點評，我們不僅能夠了解自己的優(yōu)缺點和工作狀態(tài)，也能夠更好地了解他人的優(yōu)缺點和工作狀態(tài)。在工作中，我們可以通過對他人的點評，來了解他們的工作表現(xiàn)和工作狀態(tài)，從而更好地進行團隊管理和合作；在生活中，我們可以通過對親朋好友的點評，來了解他們的生活狀態(tài)和優(yōu)缺點，并且給予他們更多的幫助和支持。

第四段：點評與意識形態(tài)建設的關(guān)系。

點評作為一種評價和反饋的方式，具有非常重要的意義。在政治、文化、思想等方面，點評也非常重要。通過對社會事件、文藝作品、思想觀念等方面的點評，我們可以更好地了解社會發(fā)展和思想動向。同時，對于一些負面事件和不良思想觀念，通過進行批評和點評，可以提高人們的政治覺悟和思想品德，從而更好地推動意識形態(tài)建設。

第五段：結(jié)語。

通過心得體會和點評的方式，我們可以更好地認識自我和他人，提高個人的素質(zhì)和能力，推動團隊合作和意識形態(tài)建設。在平時的工作和生活中，我們應該時刻保持對自身的反思和對他人的點評，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為自己和社會做出更大的貢獻。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇二

心得體會交流點評發(fā)言是指在會議、講座、學術(shù)討論等場合中，人們對所聽到的內(nèi)容進行總結(jié)和對話的過程。通過這種方式，我們可以更深入地理解主題，并從中獲得新的觀點和知識。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)參與心得體會交流點評發(fā)言對個人和整個群體都有極大的益處。在本文中，我將介紹這五個方面的體會。

首先，心得體會交流點評發(fā)言有助于個人的思考和學習。在聽到別人的發(fā)言后，我們可以對所聽到的內(nèi)容進行反思和總結(jié)。通過整理和表達自己的觀點，我們能夠更好地理解和吸收新的知識。同時，通過與他人的討論，我們能夠互相啟發(fā)和鼓勵，進一步拓展自己的思維。

其次，心得體會交流點評發(fā)言能夠促進人際關(guān)系的建立和發(fā)展。在交流的過程中，我們有機會與不同背景和觀點的人交流，從而增進彼此的了解和尊重。通過共同思考和討論，我們可以建立起真正的合作伙伴關(guān)系，共同推動事物的發(fā)展和進步。此外，通過互相點評和批評，我們也能夠提高自己的表達和批判思維能力。

第三，心得體會交流點評發(fā)言能夠提升團隊的效率和創(chuàng)造力。當團隊成員能夠充分交流和分享自己的想法和經(jīng)驗時，團隊能夠更快地找到問題的解決方案，更好地完成任務。通過不同觀點的碰撞和交流，團隊成員可以激發(fā)創(chuàng)造力，產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和創(chuàng)意。同時，通過點評和反饋，團隊成員之間的溝通和合作也能夠更加順暢和高效。

第四，心得體會交流點評發(fā)言有助于完善自身的表達能力和思維邏輯。通過參與發(fā)言，我們不僅可以提高自己的表達技巧，還能夠更加清晰地表達自己的觀點和想法。同時，通過與他人的交流和討論，我們也能夠更好地分析問題，并形成更加合理和嚴密的思維邏輯。這種鍛煉對于我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有重要的意義。

最后，心得體會交流點評發(fā)言是一個互相學習和共同進步的過程。在這個過程中，我們能夠從他人的經(jīng)驗和觀點中汲取營養(yǎng)，并在別人的幫助和批評中不斷提高自己。通過不斷地參與交流和點評，我們能夠不斷地更新自己的知識和認識，更好地適應和應對快速變化的外部環(huán)境。

綜上所述，心得體會交流點評發(fā)言對個人和整個群體都具有重要的意義。通過個人思考和學習、人際關(guān)系的建立和發(fā)展、團隊效率和創(chuàng)造力的提升、個人表達能力和思維邏輯的完善以及互相學習和共同進步等方面，心得體會交流點評發(fā)言都能夠帶來巨大的益處。因此，我們應該積極參與和推動這種形式的交流，從中獲得更多的收獲和成長。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導、各位同事：

下午好！

很快樂今天參加這次讀書交流活動，聽了各位同事的發(fā)言，令我受益匪淺。

首先，我想起了一句古人的名言，古人云：“如切如磋，如琢如磨”。這告訴我們凡事要精益求精，優(yōu)中求優(yōu)，必須在工作中的各個方面認真打磨，把工作做細。聯(lián)系我們后勤工作的實際，耐心與細節(jié)貫穿于我們后勤工作的始終，是后勤工作的生命線，這就是我這次活動文章的題目“細節(jié)決定成敗”。

下面我給大家講這樣一個故事，也許大家或多或少都有所了解，一個釘子看起來微乎其微，但喪失了一個釘子，就會壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，便會折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，就將傷了一位騎士；傷了一位騎士，便輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，最終會亡了一個國家。這聽起來真的有點不可思議，但是確實能夠造成這樣的惡果，這就是細節(jié)的'力量。其實，在我們生活中有太多這樣的釘子，我們往往會無視它們的存在，有些事情，當時看無關(guān)緊要，后來卻牽動了大局，關(guān)系到興衰成敗。在我們生活和工作中我想大家也有許許多多這樣的經(jīng)歷，就拿我們部門來說，后勤財務就必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，要做到一絲不茍、注重細節(jié)，把大事做細，把小事做好，甘于平淡，認真做好每一件小事。通過這次讀書活動，使我加深了怎么把我們后勤財務工作做深做細的思考，下面就結(jié)合實際簡單的談談本人的感受。

第一、樹立細節(jié)貫穿財務工作的理念。在日常工作中我們要注重細節(jié)，減少工作中不必要的過失，增強使命感和道德責任感。堅持財經(jīng)紀律，要從合理、合法性，躲避風險，不斷提高業(yè)務水平以及業(yè)務技能，杜絕一切不真實以及虛假的會計信息。樹立誠信為本，效勞育人的理念。

第二、樹立發(fā)揚微笑效勞的細節(jié)工作作風。在新時代的今天，我們作為總公司效勞的窗口，要引以為見，從細節(jié)著手，注重窗口形象，善于溝通，微笑效勞，使全校師生真正感覺到我們真心的效勞，讓他們在效勞中感受我們的微笑。

第三、樹立強化自身細節(jié)技能訓練。對于我們財務來說，培養(yǎng)良好的數(shù)字操作和運用技能尤為重要。在此，可以嘗試性的記憶各種重要數(shù)據(jù)，這樣真正做到是“活字典，活賬本”，運用熟練準確，也強化了自身業(yè)務水平的提高。

這次讀書活動，引導了我們養(yǎng)成了良好的讀書習慣，培養(yǎng)了我們對文學作品的鑒賞能力，為打造知識型后勤提供了新的動力。衷心感謝總公司給予我們這樣一個平臺，加強了我們大家之間的交流，同時也讓我們接觸了更多好的文學作品。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導同事：

你們好！

謝謝百忙中組織和關(guān)注我們這次讀書活動，還占用你們珍貴的時間聽我們匯報感受。

這次后勤開展總公司組織了“多讀書讀好書爭做師大后勤好員工”讀書征文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書。我認真讀了《內(nèi)圣外王》這本書，是因為我感受較深，覺得有很多是我工作中想要學的，其中很多和我們公司聯(lián)系很大。讀完我對公司很多措施制度理解更深，體會到執(zhí)行它的目的，領導的良苦用心，管理層的智慧，決策的優(yōu)越，自己也更清楚了目標和方向。我會養(yǎng)成讀書的習慣，勤思考和多作筆記，用到實際工作中，不斷學習、提高，超越過去。

我們還有幸聽了曹館長的講課和嚴書記的教導。對我這更是難得的時機。沒想到領導這么重視、關(guān)心我們的成長。我從點評中學到了寫作知識，也感受到同事們的敬業(yè)之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等；還知道了同事都從書中受到啟發(fā)教育，對工作都有指導意義，無疑這也是一次好書推薦和學習工作的交流。大家都為能有這樣的學習環(huán)境、時機、條件而感謝和珍惜，也深深感受到了后勤的'先進、優(yōu)秀，增加了創(chuàng)一流后勤的信心?；顒蛹ぐl(fā)了我們對公司的熱愛，提高了學習的熱情。活動雖然會完畢，但我們的學習不會停頓。

最后，我要表達我的感謝：感謝各位老師批改指導我們的作業(yè)；感謝后勤領導組織這次活動，讓我們能靜心讀書思考；感謝領導重視培養(yǎng)我們，給我們創(chuàng)造很好的學習條件。請領導相信，我們不管身在哪個崗位，都會珍惜利用難得的時機，更好地學習、工作，為后勤奉獻；眾志成城，共同來提高后勤的效勞水平。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇五

在日常的學習生活中，人們都會有學習筆記、交流心得、相互點評的情況發(fā)生。這種形式的交流有助于加深學習理解、提高學習效果，而且更容易留下深刻印象。在我個人的學習過程中，我也積極參與了這種學習方式，從中獲得了很多收益。接下來，我將從自己的心得體會出發(fā)，探討交流、點評在學習中的作用。

第二段：交流的重要性。

學習是一個學科與人的相互作用過程。只有有足夠的交流，才能讓學習更加深入。在交流中，大家可以集思廣益，拓寬視野，擴充知識面，增強學習效果。另外，通過交流，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而找到解決方法；能夠?qū)W習他人的優(yōu)點，借鑒他人的成功經(jīng)驗，提升自己。因此，交流在學習過程中起著非常重要的作用。

第三段：點評對自己的幫助。

點評是交流的一種形式，它是更細微更深入的交流，尤其適用于針對個人的問題分析和矯正。自我點評更是不可或缺的學習技巧。我認為點評需要平心靜氣的態(tài)度，先肯定長處，再指出不足。當自己不斷回顧之前的學習筆記，發(fā)現(xiàn)自己以前的做法有所不足之處時，及時反思與改進，是最快的提升方式。自我點評不能只看問題，也要有針對性地提出解決方法，因為針對性解決問題是提高學習水平的根本。

第四段：點評他人的禮儀。

在對他人進行點評時，也要注意禮儀。首先，要以建設性的態(tài)度來去糾正別人的有什么錯誤，不能挑刺捉蟲；其次，要注重言辭，不要傷害他人的自尊心，否則可能會引發(fā)矛盾。如果交流中斗氣或謾罵，那交流意義就被破壞了。因此，我們在進行交流點評時要注意語言的禮貌和雙方在互動的過程中要有一對一的互動，聽取對方想法，這樣才能有交流的真正方向。

第五段：結(jié)語。

總之，交流和點評對于提高自己的學習水平及個人素質(zhì)都很有作用。通過交流和點評，不僅可以優(yōu)化學習方法，還能夠慢慢地提高個人的溝通和解決問題的能力。希望在今后的學習生活中，我們能夠更加注重交流和點評，學以致用，互相學習，取得更好的成果。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇六

心得體會交流點評發(fā)言是一種溝通學習和共享經(jīng)驗的方式。在課堂或會議中，每個人都有機會表達自己的心得體會，即使是批評也應該以建設性的方式進行。通過參與交流，并對他人的發(fā)言進行點評，可以促進思考、拓寬視野、提升個人能力，并加深與他人的互動與理解。在我參與心得體會交流點評發(fā)言的過程中，我深刻體會到了其重要性，同時也收獲了許多經(jīng)驗和教訓。

首先，參與心得體會交流點評發(fā)言可以促進思考和學習。在聽取他人的發(fā)言后，我們有機會思考自己對該問題或主題的理解，進而加深對知識的理解和掌握。而通過發(fā)言的方式，我們不僅能夠表達自己的觀點，還能從其他人的反饋中獲取新的信息和不同的觀點。這種思考和學習的過程可以幫助我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬思維深度和廣度。

其次，心得體會交流點評發(fā)言有助于拓寬視野。每個人的經(jīng)歷和觀點都有獨特之處，通過聽取他人的發(fā)言和觀點，我們可以從不同的角度看待同一個問題。這種交流和分享經(jīng)驗的方式可以讓我們看到問題的多面性，從而拓寬我們的視野和思考的廣度。每次聽取他人的發(fā)言和點評，我都能夠?qū)W到一些新的東西和不同的觀點，這無疑是提升個人能力的一種有效途徑。

再次，參與心得體會交流點評發(fā)言可以提升個人能力。在發(fā)言的過程中，我們需要精確地表達自己的觀點，這需要我們對問題有深入的理解和思考。同時，為了更好地與他人進行互動和交流，我們需要培養(yǎng)良好的溝通能力和表達能力。這樣的鍛煉不僅可以提高我們的口頭表達能力，還能夠增強我們的邏輯思維和文字表達能力。

最后，心得體會交流點評發(fā)言是加深與他人互動與理解的重要途徑。通過參與交流，我們能夠與他人建立起更好的溝通和互動關(guān)系。他人的發(fā)言和點評可以讓我們更好地了解他們的觀點和思維方式，從而增進彼此的理解和信任。在每次交流的過程中，我都有機會認識新的朋友，與他們交流意見和反饋，這種互動對于自我提升和個人成長具有重要作用。

總結(jié)起來，心得體會交流點評發(fā)言是一種有益于個人發(fā)展和學習的方式。通過參與交流與分享，我意識到這種方式不僅可以促進思考和學習，還可以拓寬視野、提升個人能力，并加深與他人的互動和理解。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)積極參與心得體會交流與點評發(fā)言，不斷提升自己的能力，與他人共同成長和進步。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇七

尊敬的領導、各位同事：

大家好！今天我很榮幸能在這次講課心得體會交流會上發(fā)表自己的觀點和體會。在過去的一段時間里，我參與了一項講課工作，并積累了一些心得體會，現(xiàn)在我愿意與大家分享。

首先，我想強調(diào)的是講課的重要性。講課是我們作為教育工作者的基本工作之一，它直接關(guān)系到我們培養(yǎng)學生的質(zhì)量以及培養(yǎng)出什么樣的人才。我在講課實踐中深切感受到，講課不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。因此，在我們的講課中必須注重培養(yǎng)學生的實際操作能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立的學習和工作能力。

其次，講課中要注重啟發(fā)和引導。從我的講課實踐中，我認識到教師應該成為學生思維的引領者和引導者。我們不能只是簡單地向?qū)W生傳授知識，而應該通過啟發(fā)和引導，讓學生主動思考、積極探索，從而更好地掌握知識。在此過程中，教師的角色不是傳統(tǒng)意義上的傳授者，而是要運用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。

第三，講課中要注意方法的多樣性。在講課的過程中，我們要靈活運用各種教學方法，以達到最佳的教育效果。我個人在講授不同學科時，嘗試了許多不同的教學方法，包括講解、討論、實驗、練習等。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)不同的學生有不同的學習方式和需求，因此我們應該根據(jù)學生的差異性選擇相應的教學方法，以更好地促進他們的學習。

第四，講課要與時俱進。面對科技日新月異的時代，我們不能固步自封，而應不斷學習和提升。盡管教材在很大程度上規(guī)定了我們的講課內(nèi)容，但是我們可以結(jié)合教材，利用多媒體和信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段，使我們的講課更生動、有趣、貼近學生的生活和實際需求。通過這種與時俱進的講課方式，我們可以更好地提高學生的學習興趣和學習效果。

最后，我想強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們要有強烈的責任感和使命感，時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我們應該不斷學習和研究教育教學理論，提高自己的教學水平。同時，我們還要不斷參加各種培訓和交流活動，與其他教師進行經(jīng)驗分享和交流，以便能夠不斷提高自己的教育教學水平。

以上就是我對講課心得體會的一些看法和體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。最后，我衷心希望我們可以在今后的工作中共同努力，提高自己的講課水平，為培養(yǎng)出更多有才華、有素質(zhì)的人才做出貢獻。謝謝大家！

心得體會交流點評發(fā)言稿篇八

黨支部是黨的基層組織，是黨員與人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。作為一名黨員，我深刻認識到黨支部工作的重要性和必要性。在黨支部的學習、交流、發(fā)展、服務過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會，今天我將與大家分享我所領悟到的黨支部心得體會。

第二段：認識性思考

在黨支部工作中，我們要時刻認識到自己的身份還是一名黨員，要始終以黨的根本利益為出發(fā)點，將“為人民服務”作為最高原則。這就要求我們始終保持清醒的頭腦，加強思想建設，以科學的理論武裝自己，時刻保持共產(chǎn)黨員的政治本色。同時，我們還必須深刻認識到作為黨支部，不僅僅要做好政策宣傳，還需要全面發(fā)揮黨組織的職能作用，帶領群眾共同探討困難和問題，并為群眾提供服務和支持。

第三段：團結(jié)合作

在黨支部工作中，如何提升黨員凝聚力和組織力，加強黨員團結(jié)合作，是我們需要面對的問題。其實，早在入黨的時候，我們就立下了“團結(jié)一心、永不分離”的誓言。在工作中，我們需要轉(zhuǎn)化為實際行動，積極加強同志之間的聯(lián)系和交流，減少隔閡和矛盾的存在，保持黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這必須依賴于黨支部的有效組織管理和高效的溝通協(xié)調(diào)，同時也需要通過不斷的學習和改進方法手段，使團結(jié)合作成為一種習慣和習慣性行為。

第四段：全心全意

黨支部工作以全心全意為宗旨和底線，這需要在工作中做到兩點：一是用心投入，認真負責；二是身體力行，實際行動。在我們參與黨支部工作的時候，要認真對待每一個職責和任務，要有責任感和緊迫感，不能放任自己，更不能對群眾的呼聲置之不理。同時，為了更好地傳遞黨的聲音和政策，我們還需要利用好各種信息渠道和技術(shù)手段，依靠先進的工具和平臺，讓黨支部服務能夠更好地傳遞給每一個黨員和群眾。

第五段：總結(jié)回顧

總的來說，黨支部是強大的黨的基層組織，承擔著推動黨員工作和服務群眾的重要任務。為了發(fā)揮黨支部作用，我們需要時刻保持黨員的政治本色，加強同志之間的團結(jié)合作，同時也要全心全意做好各項工作，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，深入了解干部群眾的思想情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決困難。最后，我們要以一顆“為民務實、為黨盡責”的心態(tài)，開展好黨支部工作，在新時代的偉大征程中為黨和人民譜寫出更加美好的新篇章。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇九

一、面對職業(yè)教育發(fā)展的形勢和學校工作的大局，對班主任工作我是義不容辭。

今年6月份，就是上一學期快要結(jié)束的時候，學校決定讓我在本學期擔任班主任工作。老實講，對于學校這樣的決定，我在感性上是忐忑的，甚至是不以為然的。原因主要是：一來我是兼職教師，在黨委辦公室擔當副主任職責，主要工作是完成好學校的黨務工作。本項工作雖然在工作目標上具有務虛的性質(zhì)，但是具體到工作實際，其過程卻有很強的業(yè)務性和技術(shù)性，工作量是很大的，尤其是平時有關(guān)報告、匯報和宣傳報道的材料很多，兼任班主任工作存在時間不足的問題，更何況我還要擔負教學任務。我擔心力不從心，我甚至擔心工作上的顧此失彼會弄得我身敗名裂。二來我們是以中專教育為主的學校，熟悉教育情況的人都知道，這些年來，上中專學校的學生是越來越少，招生工作普遍是制約中等職業(yè)教育縱深發(fā)展的瓶頸。上這樣學校的學生，大都是智商較低，學習成績低下，考不上高中，或者是家庭生活困難上不起其它學校、單親無親家庭中成長世界觀人生觀——雖然是啟蒙的——偏頗、家庭溺愛打架斗毆具有不良習性的學生，實踐證明，對這樣的學生要實施教育，對每一個從事教育的工作者來說，都是一種嚴峻的挑戰(zhàn)。在我們學校，有很多在教學和管理工作中能力和成績都較突出的教師因為在班主任工作中失敗而被大家提出質(zhì)疑和詬病的不在少數(shù)。但是，出于大局的考慮，也出于一個教育工作者必須具備和已經(jīng)具備的良知，我不能容忍自己的卑怯。我的回答鏗鏘有力：“班主任工作是學校的中心工作，我義不容辭”。開學之初，我擔任了20某某級三班學生的班主任，開始了人生中有可能——不，應該是一定的——會銘記一生的一段歲月。事實上，當我今天回過頭來，對即將結(jié)束的本學期的班主任工作進行一番梳理、總結(jié)和反思時，我的情感竟然是如此的強烈。一學期的班主任工作還不足以使我把這項工作或者這段經(jīng)歷上升到理論概括和經(jīng)驗抽象的高度，但是，我知道，在本學期的班主任工作中，我是一如既往地像對待其他任何一件工作一樣真誠地投入，細心地鉆研。我在辛勤地耕耘中感受著勞累和富厚的雙重收獲，在情感的付出中歷練著寬廣和博大的形成。雅斯貝爾斯說：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積”。我發(fā)現(xiàn)，當我傾情地在探索中實施我的教育理念時，我內(nèi)心一直涌動著的對生活和生命真諦的探索得到了開發(fā)，得到了升華。

二、“請教要虛心，鉆研要徹底，投入要無私”是搞好班主任工作的基本素質(zhì)和內(nèi)在要求。

班主任工作不像搞教學或者從事理論研究那樣呈現(xiàn)單向發(fā)展的特性，如果一定要上升到科學研究的高度，我認為，班主任工作要求教育者主體必須具備教育學、心理學、語言學、社會學、藝術(shù)學、歷史學、經(jīng)濟學、政治學、管理學等各方面的知識。班主任工作之所以復雜而艱巨，原因在于班主任工作是一門綜合性很強的學問，是“綜合管理學”(作者語)。本學期以來，作為學校班主任工作隊伍中的一員新兵，我充分認識到，正因為班主任工作對“綜合管理能力”這種復雜而系統(tǒng)的內(nèi)在特質(zhì)的需求，因而搞好班主任工作第一重要的就是態(tài)度問題，其次才是方法問題。我的做法是“請教要虛心，鉆研要徹底，投入要無私”。

1、請教要虛心?？鬃诱f：三人行，必有我?guī)?。韓愈說：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。作為新班主任，我一開始就保持了一種謙虛謹慎的低姿態(tài)，積極地向所有能夠為我提高班主任工作能力和工作水平的老師看齊。一是向多年從事班級管理的老班主任學習，從他們那里聽取管理班級的感受和經(jīng)驗。二是向多年來在班級管理中取得優(yōu)異成績的優(yōu)秀班主任學習，歸納他們構(gòu)建和打造優(yōu)秀班級的最鮮明的成功經(jīng)驗和做法。三是從學生管理部門學習和了解學生管理的基本要求、基本制度。四是向從事各級各類教育工作的朋友借鑒和學習，把基礎教育、高等教育的班級管理經(jīng)驗、管理措施抽象出來，與我校的一些做法進行比較，汲取對自己有用的部分。我甚至也向年輕的剛畢業(yè)的大學生班主任進行請教，因為他們沒有班級管理的經(jīng)驗，創(chuàng)造性和隨意性更加突出。比如今年才進入我校的白惠文老師，雖然第一次擔任班主任工作，但是她所管理的20某某級一班一直是優(yōu)秀班級，在本學期的月份評比中牢牢占據(jù)著前兩名的位置，值得學習和借鑒?？傊?，我廣征博采，虛心學習，在班級管理中取得了理論和實踐兩方面的進步。

2、鉆研要徹底。雖然從事班主任工作的經(jīng)歷并不多，但是對于一個國家、一個民族、一個地方、一個人來說，教育的重要性我還是有著較為深刻的認識的，這種自以為深刻的認識程度使我多年來在從事教育的過程中形成了一種認真地對待每一件工作的良好習慣，這種習慣在開展班主任工作時被進一步放大。凡是和班主任工作有關(guān)的事情，我不但熱切關(guān)注，而且都要弄個明白。一是表現(xiàn)在理論學習上。為了搞好班主任工作，我鉆研了大量的關(guān)于教育方面的科學論述，比如，教育是幫助個人自由地成為他自己，而非強求一律，教育訴求自由;如果教育變成了權(quán)威，那它就失敗了;教育是要立人;教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力;教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”;教育是由個體自我設計、自我選擇、自我構(gòu)建、自我評價的過程，是自我能力的發(fā)展等科學論述，已經(jīng)和必將長期地為我搞好班主任工作起到積極的引導作用。二是表現(xiàn)在學習制度方面。對于黨和國家關(guān)于教育方面的方針、政策、新的舉措、新的會議精神等，我都要給予莫大的關(guān)注，認真領會，真正做到知己知彼，胸有成竹。三是認真參加班主任例會。對于每周召開的班主任工作例會，我從來都是積極參與，從不缺漏。班主任例會的好處在于：一方面可以及時掌握學校有關(guān)班主任工作的整體思路和具體打算，為全體班主任如何開展班主任工作提供內(nèi)容上方法上的借鑒和幫助，另一方面可以在大家共同的探討中形成班級管理的共識。我不敢說我的班主任工作筆記是最科學、最有水平的，但我相信絕對是最全面的。

3、投入要無私。我個人認為，班主任工作實際上也是一項生產(chǎn)活動，是符合經(jīng)濟規(guī)律的，也就是說，沒有充分必要的投入，就沒有充分必要的產(chǎn)出。關(guān)于這一觀點，我和其他班主任也進行過探討，他們認為是不謀而合的。我雖然是兼職教師，最本職的工作是搞好學校的黨務和教學，但自從今年后半年擔任班主任工作以后，我在這項工作的投入上已經(jīng)遠遠地超過了在本職工作上的付出。一是時間投入。在八小時工作時間里，我有一半以上時間是用在班主任工作上的。如果遇到班主任工作和其它工作沖突的情況，而其它工作要求時間太緊，比如上課時間是規(guī)定的，有些需要上報的匯報材料要求時間太緊，我就只能統(tǒng)籌兼顧，把班主任工作調(diào)整到八小時工作日之外。實際上，只要是其它工作稍有空隙，我都會進入到教室，進入到宿舍，及時了解和處置班級事務。我除了每天扣除吃飯和晚上休息以及八小時工作日以外的時間，其余時間都是投在班級管理工作上的。我吃飯和睡覺的時間都是被壓縮了的，所幸我身體很好，精力充沛，各方面的工作都沒有落下。二是感情投入。有人說，如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界，那么，他(她)就沒有受到過真正良好的教育，因為教育就是自主地、理智地熱愛。我發(fā)現(xiàn)，這種感受或者認知在我的精神世界里表現(xiàn)得尤為強烈。一學期還沒有結(jié)束，我對和我相濡以沫的這些學生的熱愛已經(jīng)變成了一種心靈的定式和自然的情態(tài)。正如我經(jīng)常說給他們的一句話：“你們是我今生的一部作品，是一部大作。”我在每天晨讀或者晚自習期間都要進入到教室里，我就那么情真意切地從他們每一個學生的臉上掠過，從他們寫在臉上的表情里解讀他們的生活性狀和思想動態(tài)，我會自然地走進我發(fā)現(xiàn)需要關(guān)注和鼓勵的學生身邊，輕輕地站立一會，用體態(tài)語言——我知道他們會懂得的，事實上，他們也是懂得的——告訴他們：我在你身邊，你的問題就是我的問題，你從來不是一個人在前進!每天中午一點半，我及時進入辦公室，我的任務只有一個：和我的學生分批次談話。真情所能夠迸發(fā)的共鳴不光來自于約見和談話的形式，還來自于談話的內(nèi)容和方式。我不光是批評他們，指出他們應該怎樣做，不應該怎樣做，我要聽取他們自主的意見、有關(guān)人生生活等各方面的看法，我不會馬上作評價、下結(jié)論，但我一定要尋求合適的時間和地點，一定要作評價、下結(jié)論。這種時間和地點的位移使他們相信：對于他們的一切我一直是記憶的，是思考的，是關(guān)注的。他們真的會懂，懂了，就充滿了認同，充滿了感激。我經(jīng)常進入宿舍，尤其是周末相對單調(diào)冷清的校園里更需要我這種在他們已然是不可替代的依靠和安全的化身的及時出現(xiàn)。我從他們流露出喜悅甚至自豪的眼神里以及情不自禁的手舞足蹈里體味到那種難能可貴的信任和和諧。愛人經(jīng)常說：“你把你的學生比兒子還心疼，還關(guān)心?！比墙?jīng)濟投入。我從來不會吝嗇于為學生進行經(jīng)濟資助。只要是遇上學生有病的情況或其它特殊的情況，我必定會親自出面加以解決。看病取藥，學生醫(yī)療費、醫(yī)藥費不足是經(jīng)常的現(xiàn)象，有些學生家庭經(jīng)濟拮據(jù)，生活費用不足，我不能置若罔聞，我必須解決或者基本解決。

三、建立一支優(yōu)秀的班干部、團干部是實現(xiàn)學生層級管理、有效管理的重要前提，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神和提高自我調(diào)控的能力。

俗話說：跟著狼吃肉，跟著狗吃屎，說的是任何一個團隊的戰(zhàn)斗力如何主要取決于這個團隊的領導能力、領導魅力和領導文化。對于一個班級來說，建立一個團結(jié)協(xié)作、管理和組織能力突出的班委、團委班子是非常重要的。實際上，關(guān)于班級里班委、團委尤其是班長人選的問題，我是在還沒有正式接手20某某級三班管理工作之前就已經(jīng)確定要重點抓好的環(huán)節(jié)。由于這個班級是今年才錄入的新生班，我一開始對每個學生的實際情況并不掌握，因此，在班干部、團干部的人選問題上，我采取審慎的態(tài)度。我的計劃是分步驟組建，也就是按照過度——發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——組建——推薦的程序進行。

因為是新生，班級剛組建的時候，我臨時指定了四個有過班級管理經(jīng)驗的學生作為臨時性班干部，統(tǒng)一負責班里的日常管理工作，也不確定他們的具體分工，同時，我有意識地創(chuàng)造一些平臺，比如班級戶外活動、內(nèi)部演講、技能和特長展示等，從學生們的分析歸納能力、表達能力、管理能力等方面積極發(fā)掘。這樣的過了一個月以后，班委、團委兩個班子的雛形基本形成。雖然平心而論，對于這套班子結(jié)構(gòu)是否是最優(yōu)化的，我并沒有十足的把握，但是沒有一套基本完善的班委和團委負責班級的日常管理工作，讓我一個班主任事必躬親，一方面使我整天陷入忙亂的境地，另一方面也不利于管理形式的多元化和學生管理能力的提高，畢竟，我也不可能像學生那樣整天生活在他們那個集體里，所掌握的信息并不具有完備性和真實性，對班級管理的決策難免失之偏頗。正因為這樣，我面對的第一件事就是對班委和團委進行培訓。主要內(nèi)容包括班子的團結(jié)、職責的劃分、協(xié)作的方法、管理的原則、管理的技巧等。現(xiàn)在回過頭來看，對于培訓中采取的這些方法從發(fā)展趨勢來講是完全正確的，但是我的這種做法也存在一定錯位，那就是，我對這些學生的定位并不準確。我過分地依賴于他們對班級的直接管理，在具體事務的執(zhí)行中按照他們的分工不同進行具體的任務安排。這里需要指出的是，對于我給他們分配的工作任務，他們都表現(xiàn)出了積極的姿態(tài)，欣然接受。有一陣子，我確實感到如釋重負，覺得在班級管理上達到了事半功倍的效果。10月的某一日，學生科負責班主任考勤的同志告訴我說，9月份我班的考勤成績下來后，位次比較靠后。我過去一看考勤項目以及失分的情況，大吃一驚。我這才發(fā)現(xiàn)，由學生科安排的每周應該及時上報的課堂人數(shù)、紀律考勤表被壓在班長那里，一直沒有上報過，工作處在停滯狀態(tài)。我分別叫來班長和學習委員一調(diào)查，才明白，當時學生科負責班主任考勤的同志在進入班級尋找學習委員安排該項工作時，愛出風頭的班長越俎代庖，第一個站起來承擔職責，目的只是要表明她在班里的權(quán)威。而在當時這種情況下，即將站立起來接受工作任務的學習委員也只能收斂起來。之后的半個多月時間里，我集中時間深入學生宿舍，了解學生對班委團委組成情況以及工作開展情況進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有將近九成的同學對班長的人選持反對態(tài)度。原因是時任班長的同學本身沒有自我約束力，生活散漫，工作敷衍塞責，造成班級管理松散。正當我準備采取措施調(diào)整班委、團委班子時，班長也可能預感到自己在工作上存在的態(tài)度和能力問題，及時提出了辭職的要求。10月29日，這個日子我是永遠不會忘記的，因為它是印證我在班級管理方面做出了一件正確的及時的選擇的關(guān)鍵的日子。我組織召開了調(diào)整班委、團委的主題班會，我采取了全體學生投票選舉班長的措施。老實說，最終選舉的結(jié)果大大出乎我當初的預測。班長選舉出來以后，我立即在我的辦公室和新班長就班委、團委人員構(gòu)成進行了商榷，我基本上是采納了班長自己對班子人員的構(gòu)想，一開始就賦予班長以最大的權(quán)力。半小時后，我宣布了新一屆班委、團委人員的組成。新的班子建立以后，我的“嚴格管理，細節(jié)管理，情感管理，量化管理”的宗旨完全得到了貫徹落實。一是在我的引導下，“班長負責制”的機制得以充分發(fā)揮效用。班委、團委有什么工作上的意見建議，我要求他們先在班長的引導下集體商定，將成熟意見告知我。為了調(diào)動他們的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，我一般都是按照他們提交的意見建議執(zhí)行。二是雖然實行“班長負責制”，目的是有利于班級管理的統(tǒng)一性和一貫性，但是我在安排工作時經(jīng)常會有意識地根據(jù)分工的不同分頭進行安排，或者經(jīng)常性地找他們談話，交流管理經(jīng)驗和管理心得，消除他們有可能產(chǎn)生的厚此薄彼的認識，卸卻因為這種認識上存在的誤區(qū)而心存的對工作的懈怠?，F(xiàn)在的情況是，班委和團委一班人緊密團結(jié)，努力工作，對我所安排的工作及時地、保質(zhì)保量地完成。一次，班長郭亞軒同學給我打電話，說晚上班里搞主題班會，讓我參加。晚上，當我走進教室時，黑板上赫然寫著“班委會批評與自我批評專題討論會”，我內(nèi)心一陣竊喜。主要原因是：一來我實際上一直想了解一下班委團委的工作能力、工作方法、工作影響，這種班會選擇的主題本身就是前衛(wèi)的，和我的想法是不謀而合的，也就是說，班委團委當然更主要的是班長的工作思路和我的思路是一致的，相對于他們的年齡和閱歷而言，我不能不心安理得、喜出望外，二來班委團委敢于直面查擺的問題，顯示出積極進取、認真負責的態(tài)度，尤其是從中表現(xiàn)出來的勇氣和魄力，讓我感到欣慰。事實上，當晚的批評會議讓全班學生都得到了發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、提出問題和解決問題的機會，提高了學習熱情，增強了團隊意識。目前，整個班委團委的工作積極有效，使我的管理變得得心應手，駕輕就熟，我享受著在班級管理中難得的“失業(yè)”的歡快。不但如此，我本著高度負責的態(tài)度，把已經(jīng)培養(yǎng)好的學生干部推薦到學生會和學校團委，積極地為學校的發(fā)展和進步承擔應有的職責。

四、實行日常工作的量化管理和人性化管理是推進學生公平化、嚴格化、科學化管理的最有效的辦法。

對于一個班級，如果說由班主任、班委和團委構(gòu)建在一起的管理者是管理的主體，全班其他學生和學生的有關(guān)附加是管理的客體，那么，如何實施管理的方法、渠道則是這種管理的紐帶，是橋梁，是管理實施的工具。實行量化管理、有關(guān)工作責任到人的辦法是我在實踐中一直堅持并切實產(chǎn)生效用的辦法。我的做法主要有：一是制定《20某某級三班量化考核管理辦法》(內(nèi)容附后)，從紀律方面、學習方面、衛(wèi)生方面、其它方面等四個方面進行量化，該辦法突出了獎勵，淡化了處罰。我的想法是：對于那些在紀律約束、學習投入、衛(wèi)生勤奮和活動參與等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行量化分獎勵，實際上也就是對在這方面懈怠的學生的處罰，但所不同的是，獎勵有利于調(diào)動積極性，處罰則抑制這種積極性。截止目前執(zhí)行的情況是，學生在班級的各項量化考核中形成了有針對性的競爭，班級的戰(zhàn)斗力、紀律性顯著增強。二是制作《20某某級三班值日表》和《20某某級三班衛(wèi)生值勤簽到表》(相關(guān)內(nèi)容附后)，把公共衛(wèi)生工作細化到個人，并加強監(jiān)督檢查，使督查工作也責任到人。宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務工作實行舍長負責制，責成舍長制定表格，落實到人。這種量化細化管理的辦法有利于學生日常行為的養(yǎng)成，有利于班級凝聚力的形成。本學期以來，雖然我班學生中有先天性疾病的多達7人之多，這些學生會在突然之間出現(xiàn)疾病發(fā)作的情形，但除非出現(xiàn)太痛苦的癥狀，大多數(shù)學生絕對要堅持上課、學習，他們那種堅強地與疾病戰(zhàn)斗的勇氣和毅力使我心痛神傷，又感慨萬端。

五、傾情打造物質(zhì)文化和精神文化，逐步構(gòu)建鮮明的班級文化，是學生耳濡目染、潛移默化地發(fā)酵為情趣高雅的精品學生的必然途徑。

班級文化是校園文化的亞文化，校園文化又是社會文化的亞文化，因此構(gòu)建鮮明的班級文化不僅關(guān)系到班級內(nèi)部每個學生的健康成長，而且也對整個校園文化的引領作用提供強有力的支持。廣義的班級文化表現(xiàn)于物質(zhì)與精神、內(nèi)容與形式、課內(nèi)與課外、學生所遵循的價值觀念與行為準則等各個方面。狹義的班級文化，是相對課堂文化而言的課外文化，反映著人們在價值取向、思維方式、行為規(guī)范上的一種團體意識和精神氛圍，它包括輿論風氣、人際關(guān)系、班級環(huán)境等。在文化建設方面，我主要是有針對性地構(gòu)建物質(zhì)文化和精神文化。

在構(gòu)建物質(zhì)文化方面，我主要是抓教室文化載體建設，這一部分構(gòu)成了班級的有形文化。結(jié)合教室的布置和美化，我在廣泛調(diào)動全班學生積極性和采納可行性建議的基礎上，將教室的課桌、桌凳陳設進行規(guī)劃。我把教室的墻面劃分成文化主園地、公示欄、信息欄、小文化園地等多個板塊，進行定期更換。其實這種設置在其他班級也是一樣的，是班級文化構(gòu)建的共性;體現(xiàn)班級文化特殊性的是無形文化。

在無形文化的建設方面，我首先是制定班訓。從開學的第一天起我就公布了班訓：“寬廣、友善、健康、向上”，并且以藝術(shù)字的形式掛在文化主園地最顯著的位置。班訓內(nèi)涵更多地體現(xiàn)了對素質(zhì)教育方面的重視和要求，體現(xiàn)人生應有的態(tài)度和方向，并且反復地經(jīng)常性地對學生進行講解，讓她們真正把握實質(zhì)內(nèi)涵，耳濡目染，潛移默化。其次，我提出了班級建設的原則：“公平、民主、制度化”。再次，我界定了班級建設的層次：“安全第一，健康次之，然后學習”。班級建設的層次表明，我堅持了學生培養(yǎng)和發(fā)展以人為本的思想，我全學期工作的重點也是圍繞這樣的次序開展的。我?guī)缀跞康闹黝}班會、戶外活動、臨時課堂等都是圍繞學生的人身財產(chǎn)安全和身心健康開展，這樣做的結(jié)果是全體同學是安全意識、健康意識顯著增強。而在學習方面，我基本上沒有采取什么管理措施。在我的教育理念里，只要具備了安全和健康這兩個基本素質(zhì)，學習的問題是引刃而解的。開學之初，由于我對學生不了解，班級里發(fā)生了兩起打架事件，經(jīng)過一段時間的集中教育，打架事件不但戛然而止，而且全班學生的團結(jié)和進取精神已經(jīng)初步凸顯。

六、用心靈去感化，用言行去教化，使弱勢學生和問題學生感知生活的溫暖和未來的希望。

前面已經(jīng)談到，進入中專學校的學生有一定的特殊性，這種特殊性主要表現(xiàn)為弱勢學生和問題學生比較多。從我所管理的這班學生來看，這種弱勢和問題則主要分三種情況：單親家庭中成長、先天疾病和不良生活習性。

這是最讓我難以談論的一個話題，我不是說我面對這樣的學生實施教育和管理時感受到了困難，是無計可施的，是束手無策的，不是的。相反，當我把這樣一個擁有49人的班級僅僅用4個月的時間磨合起來，形成了一個團結(jié)的、初具雛形的團隊，只有我這個班級建設中的第一責任人可以聽得見、看得見在他們個體之間涌動的那種對我的信任、依賴甚至因為看見我而情不自禁迸發(fā)的激動和活力。我知道，他們的一生已經(jīng)注定和我的生命分不開。正如我曾經(jīng)給他們的所說：“你們不可能將我忘記，不管我用大愛和寬廣裝幀的藝術(shù)之刀將你們雕刻成什么樣的作品，你們遲早要萌發(fā)同樣寬廣而仁愛的性靈之花將點染你們今后人生旅途中所勾勒的每一個腳印!不管你們的人生有多璀璨，這一點并不重要，重要的是，在今后的人生旅途上，你們因為有真摯導演的美好的暮景而使你們不會感到寂寞!”但是，作為一個有良知必須具備良知的教育工作者來說，從這個班級里映射出來的事實是：在我們生活的這個世界里，不管是中華民族，還是其他人類社會中奔涌的生命長河里，有多少生命正在承受著厄運的磨礪和煎熬啊!

心得體會交流點評發(fā)言稿篇十

讓努力有方向

大一的同學以學習專業(yè)知識提高綜合能力，大二一實習就業(yè)為主，學習是互動的過程，需要隨時的把握目標的方向，找準射擊點。

二0xx年x月xx日下午16：30

系部辦公室

xxx主任

工商系各班學習委員及班長

學習部成員

1、學習部成員到安排前期

工作

心得體會交流點評發(fā)言稿篇十一

黨建是黨的工作之基，也是黨員們共同努力的重要方向。為了更好地推進黨建工作，提高黨的組織建設水平，黨組織之間的交流與學習顯得尤為重要。近期，我所在的黨支部開展了一次黨建交流活動，這次活動給我留下了深刻的印象。在這次交流中，我深刻感受到了黨員之間的凝聚力和向心力，收獲頗多。

在這次黨建交流活動中，各個黨支部分享了自己在黨建工作中的經(jīng)驗和做法。我所在的黨支部以農(nóng)村為主，因此，在支部建設中我們注重宣傳教育和勞動模范的培養(yǎng)。通過與其他支部的交流，我了解到了其他黨支部在黨員教育、組織建設方面的做法，這對促進我支部的黨建工作有著重要的借鑒意義。比如，某支部注重培養(yǎng)黨員們對黨的認同感和歸屬感，通過黨課、黨性教育等方式，激發(fā)黨員們的入黨動力；而另一支部在活動中注重提高黨員的執(zhí)行力和執(zhí)行紀律，通過組織黨員參與社會公益活動，增強黨員的志愿精神和責任意識，有效提高了黨組織的凝聚力。這些經(jīng)驗和做法對我支部的黨建工作具有很高的借鑒意義。

交流不僅僅是一種經(jīng)驗和做法的傳遞，更是一種思想和觀念的碰撞。在這次交流中，我發(fā)現(xiàn)不同支部的黨員們對黨的認識和理解有一定的差異，這也是交流的難得機會。通過與他們的交流，我逐漸明確了自己對于黨建工作的理解和認知。有的同志認為黨建是一種組織管理，注重的是制度的建設和執(zhí)行；有的同志則將黨建與群眾工作結(jié)合起來，強調(diào)黨員的聯(lián)系和服務能力；還有的同志將黨建視為改革創(chuàng)新的重要力量，強調(diào)黨員的理論素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。通過與他們的交流，我逐漸明確了自己對于黨建的認識，不同的看法互相碰撞，讓我更好地認識到了黨建的內(nèi)涵和重要性。

這次黨建交流活動不僅僅是紙上談兵，更是將理論與實踐相結(jié)合的一次嘗試。在交流中，各個支部都積極分享了自己在實際工作中遇到的問題和解決方法。這讓我感受到了黨員們的積極性和創(chuàng)造力，也看到了黨建工作的復雜性和實踐性。通過與他們的交流，我學到了很多在書本上學不到的知識和經(jīng)驗。比如，某支部在實踐中發(fā)現(xiàn)黨員組織與群眾之間的聯(lián)系比較薄弱，于是他們開展了一系列活動，如組織黨員參與基層建設、幫扶困難家庭、關(guān)懷留守兒童等，通過實際行動增強黨員與群眾的聯(lián)系和對黨的信任。而另一支部則注重提高黨員的理論水平和業(yè)務能力，積極組織黨員參加各類培訓和學習，以提升黨員的綜合素質(zhì)和執(zhí)行力。這些實踐經(jīng)驗對我支部的黨建工作具有很大的啟發(fā)和幫助。

總而言之，這次黨建交流活動對于我來說是一次難得的機會，讓我更深入地了解了黨建工作的重要性和復雜性。通過與其他支部的交流和學習，我開闊了視野，明確了自己的目標和方向。同時，我也認識到黨建工作沒有捷徑可走，只有實踐結(jié)合理論，才能夠取得更好的效果。我相信，通過黨建交流，我所在的黨支部的黨建工作一定會有更大的提升和發(fā)展。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇十二

黨建工作作為中國共產(chǎn)黨的一項基本任務，具有重要意義。近年來，黨的十九大提出了新時代黨的建設的總要求，為黨建工作提供了新的方向。為進一步推動黨建工作的深入發(fā)展，各地黨組織進行了一系列的交流活動，以分享心得體會、總結(jié)經(jīng)驗教訓。以下將對黨建交流心得進行點評，以期進一步加強黨建工作，提高黨的組織力。

黨建交流心得涵蓋了黨組織建設、黨員隊伍建設、黨風廉政建設等方面的內(nèi)容。在黨組織建設方面，有些地方注重黨支部活動的多樣化，開展形式豐富的主題黨日活動，使廣大黨員能夠更加深入地了解黨的理論和方針政策。在黨員隊伍建設方面，一些地方強調(diào)黨員培訓，通過組織開展理論學習班、業(yè)務培訓等活動，提高黨員的理論水平和專業(yè)能力。在黨風廉政建設方面，有些地方提出了一系列的制度創(chuàng)新措施，如實行黨員經(jīng)濟責任制，加強黨員干部廉潔從政教育等。

第三段：問題與挑戰(zhàn)。

然而，在黨建交流心得中也存在一些問題與挑戰(zhàn)。有些地方僅僅注重形式，在黨組織建設中過多強調(diào)活動的數(shù)量，而忽視了活動的質(zhì)量和效果。一些地方在黨員隊伍建設中，雖然開展了一些培訓活動，但培訓內(nèi)容大多是機械的灌輸，缺乏與工作實際相結(jié)合的特點。在黨風廉政建設方面，仍有一些地方存在陽奉陰違、懶政怠政等問題，廉潔從政教育的覆蓋面不廣，紀律執(zhí)行不嚴格。

第四段：改進之道。

針對上述問題與挑戰(zhàn)，需要進一步改進黨建工作。首先，在黨組織建設中，要抓住質(zhì)量和效果，注重提高黨員思想認識水平，真正使黨員深入了解黨的指導思想、黨的基本路線和黨的政策方針。其次，在黨員隊伍建設中，要注重培養(yǎng)黨員的實踐能力，開展實戰(zhàn)演練和模擬訓練，提高黨員的組織協(xié)調(diào)和問題解決能力。再次，在黨風廉政建設中，要建立科學完善的制度，提高監(jiān)督執(zhí)紀的力度，加強廉潔從政教育的針對性和實效性。

第五段：總結(jié)。

黨建交流心得的點評為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我們要借鑒其中的優(yōu)點，同時也要深刻認識到存在的問題和挑戰(zhàn)，并及時采取措施加以改進。只有不斷完善黨建工作，才能提高黨的組織力，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。

心得體會交流點評發(fā)言稿篇十三

第一段：

尊敬的主席、敬愛的黨支部全體成員們，大家好！今天我很榮幸能夠在這里發(fā)言，向大家分享我的黨支部心得體會。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要時刻謹記我們的職責和使命，為人民的利益奮斗終身。我們的黨支部是黨工作的基礎，是推進黨建工作的重要陣地。在這樣的背景下，作為黨支部成員，我們也要從自身的工作出發(fā)，深化自己的學習和思考，推動黨組織工作更上一層樓。

第二段：

近年來，我們的黨支部在各項工作中取得了一定的成績。這離不開全體成員的共同努力和支持。同時，我們也要看到各方面存在的問題。例如，有一部分成員的黨建意識和思想還需要進一步提高，對黨的理論和政策了解還不夠全面。此外，在組織生活方面，我們也需要更加精細，讓黨員更好地參與到組織生活中來。

第三段：

為了解決這些問題，我們的黨支部采取了一系列措施。首先，我們加強了理論學習，通過組織集中學習、個人自學和互相交流等方式，提高成員的思想認識和黨建水平。其次，我們加強了組織生活，建立黨員活動日、黨員思想交流平臺等載體，讓黨員更多參與到組織的活動中來。并且，我們也注重培養(yǎng)黨支部干部的能力，這有利于推動整個黨組織向更高更遠的方向發(fā)展。

第四段：

在黨支部建設的過程中，我們還遇到過一些困難和挑戰(zhàn)。例如，一些工作計劃的實施存在一定的偏差，這需要我們進一步理清發(fā)展方向。同時，組織生活中也存在一些難點，如如何讓黨員更好地參與進來、如何團結(jié)黨員一心一意地為團體奮斗。這些問題都需要我們深入思考和解決。

第五段：

總之，我們的黨支部在不斷完善自身建設的過程中，不斷取得了新的進步和成果。在未來的工作中，我們將繼續(xù)深化自我學習，加強組織生活，增強黨員意識，積極發(fā)揮黨員的作用，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。讓我們在黨的旗幟下團結(jié)奮斗，為我黨的事業(yè)，為人民的獲得幸福而不懈努力！

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