對(duì)孩子安全教育心得寫(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 15:15:12
對(duì)孩子安全教育心得寫(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-06 15:15:12     小編:筆硯

總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去,為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計(jì)劃。最重要的是,要保持積極的心態(tài)和態(tài)度,相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。以下是一些時(shí)間管理的技巧和策略,希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇一

網(wǎng)絡(luò)安全是現(xiàn)代社會(huì)必須面對(duì)的重要問題,對(duì)于家長(zhǎng)來說,教育孩子學(xué)會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī),保護(hù)個(gè)人信息安全,掌握識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和安全防范能力至關(guān)重要。下面是本人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教育孩子的心得體會(huì)。

第一段:識(shí)別網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)

網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬的世界,看似不危險(xiǎn),實(shí)則危機(jī)四伏。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子了解網(wǎng)絡(luò)中存在的風(fēng)險(xiǎn),包括網(wǎng)絡(luò)詐騙、特殊的網(wǎng)站、惡意軟件、互聯(lián)網(wǎng)暴力和違法信息等等。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的存在,會(huì)更加謹(jǐn)慎地使用網(wǎng)絡(luò),并且在遇到問題時(shí)能夠更快速、有效地做出應(yīng)對(duì)。

第二段:刻意利用過濾器

家長(zhǎng)可以幫助孩子了解網(wǎng)絡(luò)過濾器,開啟過濾器可以防止孩子在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽不良或者違法內(nèi)容。掌握如何設(shè)置過濾規(guī)則和控制時(shí)間等功能也是一種需要家長(zhǎng)注意的教育。大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)都有提供一些家長(zhǎng)控制手段,家長(zhǎng)可以在掌握相關(guān)信息后,通過設(shè)置網(wǎng)絡(luò)過濾器保護(hù)自己的孩子免受網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

第三段:禁止隨意公布個(gè)人信息

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放溫馨,但是也會(huì)給孩子帶來隱藏的危險(xiǎn)。有些人會(huì)通過收集孩子的網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)騷擾和惡意控制。因此,家長(zhǎng)必須告訴孩子在網(wǎng)絡(luò)中不要隨意公開自己的個(gè)人信息,包括姓名、年齡、住址和手機(jī)等真實(shí)信息,容易被不法分子利用。

第四段:網(wǎng)絡(luò)安全教育要全面地涵蓋

網(wǎng)絡(luò)安全教育要對(duì)所有的方面進(jìn)行全面的涵蓋,例如電子郵件中存在的虛假鏈接、社交網(wǎng)絡(luò)的安全使用和溝通以及各類的網(wǎng)絡(luò)游戲等等。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子清楚認(rèn)識(shí)到每種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn),并為孩子提供適合的網(wǎng)絡(luò)空間,學(xué)會(huì)以正確的方式利用互聯(lián)網(wǎng),避免利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行違法活動(dòng)。

第五段:網(wǎng)絡(luò)安全加強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅是善意閣下偽鈔,必須加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),使孩子在遇到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)具有后知后覺性反應(yīng),即使處于非正常狀態(tài),依然有能力保護(hù)自我。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起討論網(wǎng)絡(luò)安全和設(shè)置特別的密碼、關(guān)鍵字及其他需要關(guān)注的安全細(xì)節(jié),不僅強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),也能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的聯(lián)系。

結(jié)尾:對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)世界既是快樂生活,也是危險(xiǎn)夜路。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要家長(zhǎng)和孩子一起攜手,共同致力于網(wǎng)絡(luò)安全教育。培養(yǎng)孩子正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念,使孩子在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作中自我保護(hù)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)威脅。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇二

昨天早上七點(diǎn)半,我收看了電視安全知識(shí)課堂,我看了以后有很大的感觸,安全知識(shí)課堂分為四小節(jié),第一小節(jié)是地震安全,第二節(jié)是交通安全,第三節(jié)是火災(zāi)安全,第四節(jié)是水災(zāi)安全。其中令我印象最深的一節(jié)是交通安全。

課堂剛開始時(shí),教育局局長(zhǎng)給我們送了三句話:珍愛生命,安全第一,學(xué)校安全責(zé)任重于泰山,要人人關(guān)心、愛護(hù)生命。

在交通安全這一節(jié)中,請(qǐng)到了交警隊(duì)長(zhǎng)鄭增儀和交警劉釗,在剛開始的時(shí)候,主持人給我們放了幾個(gè)案例,其中最讓我震驚的`是案例二,里面有一個(gè)四歲的小女孩,在過馬路的時(shí)候被一輛大貨車撞到,卷入了車輪中,頓時(shí)變成了一個(gè)半身人,之后,他的親人把一個(gè)籃球剪開,套在她的腰上,手上拿著一個(gè)電熨斗撐住地面,就以這個(gè)東西代步,我看了之后,覺得這個(gè)女孩非??蓱z,才四歲就失去了下半身,同時(shí),我也覺得是她自己不遵守交通規(guī)則才成了這個(gè)樣子,對(duì)將來找工作和結(jié)婚有很大的不利,所以我們要注意安全。警察叔叔鄭增儀給我們提了幾點(diǎn)安全常識(shí):

1、過馬路時(shí)要左看看,右看看,要確定沒有車才過去。

2、未滿12歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上路。

3、不能跨越護(hù)欄。

4、騎自行車時(shí)不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車車道。

5、不得橫穿馬路,橫穿馬路時(shí)要走斑馬線......

人生安全第一,如果你不注意安全,就很容易受傷,甚至死亡,如果你死亡了,擁有再多的財(cái)富,再好的房子也沒有用了,所以大家一定要注意安全呀!

對(duì)孩子安全教育心得寫篇三

外出的時(shí)候,在陌生人的面前不敢抬頭,神情表示的非常緊張,自己的小手還會(huì)不停的擺動(dòng)或者是拉扯自己的衣角。

保姆或者是在其他親人照顧的時(shí)候,孩子表現(xiàn)的很乖,但是一旦看見了媽媽,就會(huì)粘著不放。有時(shí)會(huì)別表現(xiàn)出委屈,甚至是眼淚汪汪的樣子。之后,只要媽媽離開或者是一動(dòng)的話,就會(huì)緊張的大哭大鬧,扯著媽媽的衣服不讓離開。

孩子在睡覺的時(shí)候輾轉(zhuǎn)反側(cè),睡的也不踏實(shí),還會(huì)時(shí)不時(shí)的摸摸身邊是否有人或者是把陪他睡的人抱的很緊。

會(huì)有喜歡吃大拇指的現(xiàn)象出現(xiàn)。

1、給孩子溫暖的充滿關(guān)愛的家庭關(guān)系。

安全感通常產(chǎn)生于充滿關(guān)愛的家庭關(guān)系中,當(dāng)孩子有充分的時(shí)間與家人相處,并真實(shí)地感受到被保護(hù),他會(huì)感到周圍的世界都是安全的可被信賴的。讓孩子與他所信賴的人維持親密關(guān)系。

2、通過具體行為給予孩子有效的安慰。

安慰并不是言語上的寬慰,實(shí)實(shí)在在解決問題的行為才是有效的安慰,孩子需要了解發(fā)現(xiàn)你為安慰他而做的努力,并且根據(jù)實(shí)際結(jié)果來確認(rèn)他是否真的受到了你的“保護(hù)”。

3、讓孩子嘗試去解決問題和幫助他人。

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他需要感受自己的“力量”。當(dāng)他在自己的能力范圍內(nèi)參與了問題解決,給予了他人幫助,他會(huì)覺得自己開始可以應(yīng)對(duì)這個(gè)世界了。解決問題能讓孩子獲得能力和自信,幫助他人則能讓孩子的內(nèi)心豐盈。

4、幫助孩子表達(dá)出他的情感甚至憂慮。

在孩子受到挫折和驚嚇以后,不要急于安慰孩子當(dāng)下的情緒,他需要情感的宣泄。當(dāng)然,讓孩子立即說出當(dāng)下的感受是非常困難的事情,這就意味著要給予他足夠多的時(shí)間和同理心,支持他慢慢地說出自己的感受。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇四

假期安全教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),孩子們?cè)诩倨谄陂g會(huì)更多地接觸到不同的環(huán)境和人群,面臨更多的安全隱患。如何讓孩子們?cè)诩倨谥袑W(xué)會(huì)自我保護(hù),并且能夠快速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件?本文將結(jié)合我對(duì)假期安全教育的心得體會(huì),為大家分享一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。

第二段:建立良好的安全意識(shí)

在假期中,家長(zhǎng)要幫助孩子們建立良好的安全意識(shí),不僅要讓孩子們明白安全意識(shí)的重要性,更要讓他們能夠在不同的場(chǎng)景中運(yùn)用到安全知識(shí)。我們可以利用生活中的經(jīng)驗(yàn),或者通過模擬讓孩子們學(xué)會(huì)如何面對(duì)危險(xiǎn)的情況,并且告訴他們?nèi)绾巫晕冶Wo(hù)。同時(shí),家長(zhǎng)也需要教給孩子們緊急電話和求助方式,以便發(fā)生意外時(shí)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。

第三段:了解周邊環(huán)境

在假期中,家長(zhǎng)需要對(duì)孩子們的活動(dòng)范圍進(jìn)行合理規(guī)劃和限制,并且在孩子們獨(dú)立外出前對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行了解,避免孩子們走入不安全的區(qū)域。在孩子們出門前,我們需要讓孩子們記住自己的家庭住址,父母的電話等關(guān)鍵信息,以便在意外情況下及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

第四段:嚴(yán)格約束孩子們活動(dòng)的范圍

在假期中,孩子們會(huì)有更多的自由時(shí)間,但是家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子們隨意外出。我們可以指定安全的活動(dòng)范圍,并且告訴孩子們不要離開這個(gè)范圍。此外,在規(guī)劃孩子們活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所時(shí),家長(zhǎng)需要考慮到孩子們的安全和健康,避免讓孩子們處于過度疲勞或者不安全的環(huán)境中。

第五段:營(yíng)造良好的家庭氛圍

在假期中,家長(zhǎng)與孩子們的親密程度會(huì)更高,這也為家長(zhǎng)們帶來了更大的安全責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子們密切溝通,了解孩子們的情況和想法,并且及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí),家長(zhǎng)也需要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念,引導(dǎo)孩子們正確應(yīng)對(duì)周圍的人際關(guān)系和社會(huì)問題,讓孩子們養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。

結(jié)論:

通過對(duì)假期安全教育的探討,我們可以發(fā)現(xiàn),安全教育需要家長(zhǎng)和孩子們共同參與,需要從不同層面進(jìn)行有效的安全管理和措施,才能真正做到預(yù)防和避免安全隱患。因此,在假期安全教育中,家長(zhǎng)需要與孩子們密切合作,共同制定和執(zhí)行有效的安全計(jì)劃和方案,讓孩子們度過一個(gè)安全、快樂的假期。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇五

家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子最好的老師。因此,家庭安全教育顯得尤為重要。良好的家庭安全教育不僅可以幫助孩子掌握必要的安全知識(shí)和技能,還可以培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,從而讓他們更有自信地面對(duì)各種危險(xiǎn)和困難。

家庭安全教育要深入淺出,讓孩子在生活中輕松掌握各類安全知識(shí)。具體來講,可以利用日常生活、游戲、互動(dòng)等方式進(jìn)行安全教育。例如,可以教孩子如何正確使用電器、如何防范火災(zāi)、如何避免溺水、如何保持交通安全等。還可以通過游戲的方式模擬各種危險(xiǎn)場(chǎng)景,讓孩子了解如何面對(duì)危險(xiǎn),如何保護(hù)自己。

家庭安全教育可以讓孩子獲得知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的安全意識(shí)和解決問題的能力。讓孩子能夠在危險(xiǎn)接近時(shí),迅速采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Wo(hù)措施,減少受傷的可能性。另外,讓孩子掌握各種防范措施,可以幫助孩子解決生活中的各種安全問題,幫助孩子更好地融入社會(huì)。

家庭安全教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的有力措施。無論在學(xué)校還是社會(huì)中,我們都要面對(duì)各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。如果孩子缺乏自我保護(hù)能力,便難以應(yīng)對(duì)各種誘惑和挑戰(zhàn),更難以成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、自信為先的新時(shí)代青少年。

第五段:結(jié)語。

在生活的各個(gè)方面,我們都需要關(guān)注家庭安全教育,從小培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。家庭是孩子的第一所學(xué)校,在這里家長(zhǎng)需要有耐心和熱情地進(jìn)行家庭安全教育,讓孩子在溫馨的家庭氛圍中,早日掌握生活中的必要技能和知識(shí),成長(zhǎng)為胸懷寬闊、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青少年。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇六

暑假到了,寒假也不遠(yuǎn)了。對(duì)于學(xué)生們而言,假期是放松的時(shí)間,也是開心的時(shí)光。在這段時(shí)間里,他們可以做自己喜歡的事情,但是同時(shí)也會(huì)有安全問題出現(xiàn)。如何讓孩子在假期度過快樂的同時(shí)保證安全呢?本文將分享我的心得體會(huì)。

第二段:加強(qiáng)家庭安全教育。

首先,在假期安全教育中,家庭的角色不可缺少。家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解孩子的活動(dòng)計(jì)劃,在不斷提醒孩子注意安全的同時(shí)也要讓孩子知道安全的重要性,警惕可能存在的危險(xiǎn)。在這方面,國(guó)家也有相關(guān)文件提供指導(dǎo)意見,家長(zhǎng)可以在家庭中落實(shí)和執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,從而保證孩子的安全。

第三段:?jiǎn)l(fā)孩子自我保護(hù)意識(shí)。

除了家長(zhǎng)的幫助,孩子的自我保護(hù)意識(shí)也很重要。在教育孩子防范安全問題時(shí),我們應(yīng)該采取啟發(fā)引導(dǎo)的方式,讓他們知道如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn),如何避免犯錯(cuò),尤其是在與陌生人接觸時(shí),應(yīng)該警覺地看待陌生人,避免受害。孩子的自我保護(hù)意識(shí)是隨著成長(zhǎng)而建立的,在假期安全教育中,應(yīng)盡量培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。

第四段:通過互動(dòng)游戲、繪本等方式教育孩子。

除了直接教育,我們還可以通過互動(dòng)游戲、繪本等方式讓孩子了解安全常識(shí),從而更好地掌握這些知識(shí)。互動(dòng)游戲可以增加孩子的趣味性,使他們更主動(dòng)地去參與其中,也可以較好地落實(shí)安全知識(shí)。而繪本則具有生動(dòng)的形象表現(xiàn),可以較好地向孩子展示安全問題,讓他們感受到危險(xiǎn)的存在。綜合考慮,我們?cè)诩倨诎踩逃?,?yīng)該采用多種方式讓孩子隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)和加強(qiáng)安全知識(shí)。

第五段:總結(jié)。

對(duì)于孩子而言,假期是游戲和學(xué)習(xí)的時(shí)光。重點(diǎn)是如何在這段時(shí)間里讓孩子掌握更多的安全知識(shí),從而更好地保護(hù)自己。家長(zhǎng)和老師們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在切實(shí)可行的方法下,不斷提高孩子的安全意識(shí)。通過關(guān)注、引導(dǎo)和監(jiān)督,我們可以為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,讓他們度過一個(gè)安全快樂的假期。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇七

在當(dāng)今信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I畹闹匾M成部分,特別是對(duì)于孩子們來說,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要途徑。然而,網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)充滿危險(xiǎn)的世界,孩子們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)很容易遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。因?yàn)檫@個(gè)原因,網(wǎng)絡(luò)安全教育已成為家長(zhǎng)和老師必須重視的事項(xiàng)之一-教育孩子如何保護(hù)自己,如何避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊,正是我們教育孩子的責(zé)任。

第二段:孩子網(wǎng)絡(luò)使用中的安全問題

初入網(wǎng)絡(luò)的孩子們,尤其是在小學(xué)和初中階段,在上網(wǎng)過程中很容易受到網(wǎng)絡(luò)欺騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)攻擊。有些網(wǎng)絡(luò)攻擊對(duì)孩子的心理和身體健康產(chǎn)生極大的影響,如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、色情信息等。此外,一些病毒和木馬程序也容易攻擊孩子電腦,從而泄露個(gè)人隱私信息,影響個(gè)人潛力發(fā)展和成長(zhǎng)。

第三段:網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性及方法

在網(wǎng)絡(luò)攻擊不斷更新?lián)Q代的今天,用傳統(tǒng)的方法保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)不夠。為此,家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭的網(wǎng)絡(luò)安全感是建立在家長(zhǎng)和孩子之間良好信任基礎(chǔ)之上,建議以下幾點(diǎn)方法:

(1)建立清晰的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò);

(2)告訴孩子網(wǎng)絡(luò)安全的危害;

(3)建議家長(zhǎng)為孩子的電腦設(shè)置密碼,防止孩子意外打開不該看的網(wǎng)站;

(4)教育孩子如何創(chuàng)建安全的密碼;

(5) 如果孩子下的游戲和軟件不明確來源,不要輕易安裝;

(6)禁止下載和分享他人版權(quán)的內(nèi)容。

第四段:如何定期檢測(cè)孩子上網(wǎng)記錄

為了確保孩子上網(wǎng)安全,父母應(yīng)定期檢查孩子上網(wǎng)記錄,了解孩子上網(wǎng)時(shí)瀏覽的網(wǎng)站和下載的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)不良網(wǎng)站和內(nèi)容,及時(shí)制止和解決,保持孩子真正上網(wǎng)的健康環(huán)境。

第五段:結(jié)論

在網(wǎng)絡(luò)攻擊不斷更新?lián)Q代的今天,保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為新時(shí)代父母必須解決和應(yīng)對(duì)的問題之一。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說,網(wǎng)絡(luò)安全教育是非常重要的一部分。父母應(yīng)該引導(dǎo)和幫助孩子建立清晰的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò),子女才能在網(wǎng)絡(luò)中健康成長(zhǎng)。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇八

孩子安全教育是家長(zhǎng)育兒過程中必不可少的一環(huán),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,孩子面臨的安全隱患也越來越多。作為家長(zhǎng),我們需要重視孩子的安全教育,不斷提高自己的安全意識(shí)和教育方法。在孩子安全教育的過程中,有一些個(gè)人的心得體會(huì)值得分享和交流。

第二段:從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)

孩子的安全教育需要從小培養(yǎng)。 家長(zhǎng)可以通過各種安全教育形式提升孩子的安全意識(shí),如家庭教育、教育類軟件、安全知識(shí)手冊(cè)等。 同時(shí),家長(zhǎng)還要制定一些行之有效的家庭安全規(guī)則,如不與陌生人說話、不亂扔垃圾、不亂穿衣服等。 同時(shí),家長(zhǎng)還要教育孩子旅行時(shí)的防范措施,如不私自離開、不亂買東西等。 只有從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),才能讓孩子更好地避免安全事故的發(fā)生。

第三段:主動(dòng)傳授安全知識(shí)

另外,家長(zhǎng)還要注重傳授孩子有關(guān)安全的知識(shí),讓孩子掌握一些實(shí)用的安全技能。如:如何求救、如何制止意外事故等等。同時(shí),還要讓孩子明白安全不僅僅是自保,還要考慮到其他人的安全,如交通安全、消防安全。 只有家長(zhǎng)主動(dòng)傳授安全知識(shí),才有可能幫助孩子更好地掌握安全技能,養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

第四段:及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患

孩子的安全隱患往往是在家庭生活和外出活動(dòng)中發(fā)生的。因此,家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)孩子的安全隱患。家長(zhǎng)可以通過觀察孩子的行為、嗅探環(huán)境的異味、檢查工具的質(zhì)量等方式,發(fā)現(xiàn)安全隱患。同時(shí)家長(zhǎng)也要制定緊急處理的預(yù)案,如何在不同的情況下,實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的安全事故,達(dá)到及時(shí)有效的救援。

第五段:與孩子建立良好的溝通

最后,家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通。在安全教育中,為了讓孩子接受教育內(nèi)容,家長(zhǎng)需要注意掌握好溝通的技巧和方法。在與孩子溝通時(shí),家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的理解和尊重,不要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),否則會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生反彈。而且家長(zhǎng)還要注意掌握溝通的時(shí)機(jī),以孩子的身心狀況為主導(dǎo),選擇適合孩子的時(shí)間。

結(jié)論:

在孩子的安全教育中,家長(zhǎng)是起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)需要從小開始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),主動(dòng)傳授安全知識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患,與孩子建立良好溝通等等。這些都需要家長(zhǎng)不斷地進(jìn)行反思和總結(jié),提升自身的安全意識(shí)和教育方法,讓孩子不斷地掌握安全知識(shí),構(gòu)建一個(gè)更為安全、和諧的家庭環(huán)境。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇九

家庭安全教育是每一個(gè)家庭都應(yīng)該關(guān)注和實(shí)踐的重要內(nèi)容。作為孩子的父母,我們有責(zé)任引導(dǎo)他們了解各種安全知識(shí),建立正確的安全意識(shí)。在這個(gè)過程中,我有了一些心得體會(huì)。

一、安全知識(shí)的普及。

孩子天真可愛,同時(shí)也是非常好奇的,他們總是充滿了好奇心。對(duì)于安全知識(shí),家長(zhǎng)們最好用專業(yè)知識(shí)和生動(dòng)實(shí)例進(jìn)行普及,而不是簡(jiǎn)單瑣碎的告訴他們?cè)撊绾稳プ?。比如說,我們可以通過教育孩子如何使用消防器材,使他們知道滅火器的使用方法。還可以告訴孩子們?nèi)绾晤A(yù)防盜竊等犯罪。這樣一來,孩子們不僅知道怎樣自我防衛(wèi),也會(huì)在今后的生活中更加謹(jǐn)慎小心,不動(dòng)不動(dòng)就發(fā)生危險(xiǎn)。

二、注意言傳身教。

我們都知道,孩子學(xué)習(xí)力驚人,但學(xué)到的更多的還是不言而喻的言傳身教。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該首先保證自己的身體健康和安全,講好個(gè)人作息時(shí)間和生活習(xí)慣,以身作則,教導(dǎo)孩子檢查自己,根據(jù)情況做出正確決策。同時(shí),我們也要讓孩子學(xué)會(huì)怎樣判斷他人的人品,了解哪些人可信,哪些不能相信。這是家長(zhǎng)應(yīng)該傳授的最重要的安全知識(shí)。

三、建立守護(hù)意識(shí)。

一個(gè)人不可能時(shí)刻都把自己保護(hù)起來,因此建立守護(hù)意識(shí)是非常重要的。我們可以鼓勵(lì)孩子在日常生活中勇敢自強(qiáng),提高自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)也讓其知曉保護(hù)他人的重要性。告訴孩子與父母保持24小時(shí)聯(lián)系的重要性,這樣父母可以時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的情況。

四、培養(yǎng)反應(yīng)能力。

當(dāng)孩子發(fā)生突發(fā)事件時(shí),往往容易出現(xiàn)恐慌和失措。這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子冷靜,迅速反應(yīng)。我們可以參考其他受訓(xùn)者如何應(yīng)付各種意外事件,教會(huì)孩子讓自己迅速離開危險(xiǎn)場(chǎng)合,判斷哪些方法是安全的。

最后,我們還需要強(qiáng)化家庭安全意識(shí)。如利用節(jié)假日時(shí)帶孩子進(jìn)行模擬應(yīng)急訓(xùn)練,根據(jù)對(duì)應(yīng)情況行動(dòng),讓孩子體驗(yàn)到意外事件下的應(yīng)對(duì)能力。此外,還可給孩子提供一些相關(guān)書籍或視頻,作為日常教育之外的引導(dǎo)、教導(dǎo)。

總之,家庭安全教育是非常重要和必要的。同時(shí),一個(gè)善于思考、自我保護(hù)、具有良好反應(yīng)能力和正確決策能力的孩子,其實(shí)不必非得是億萬富翁的兒子,這個(gè)世界就已經(jīng)成為了一個(gè)更美好也更安全的地方。我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過程中,時(shí)刻保護(hù)孩子的安全,讓他們學(xué)習(xí)并實(shí)踐正確的安全知識(shí)。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十

一直以來,安全教育是我們工作地重中之重,幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作,現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時(shí)期,我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作,如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作,戶外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行,關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng),孩子戶外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好,如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,離園活動(dòng)前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象,孩子離園時(shí)我們要與各個(gè)接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。

在日常教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)。我們可以采取生動(dòng)有趣的教學(xué)形式,如故事、兒歌等對(duì)幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中,我們利用淺顯易懂的方式,教育幼兒懂得一些器械的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。把安全教育滲透在一日活動(dòng)的個(gè)環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行,還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。如:如廁洗手時(shí)要小心、慢走;排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行,不擁擠;游戲時(shí)不隨便離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時(shí)候,安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn),沒有安全,其他什么都免談,于是,我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如:有個(gè)別孩子會(huì)將細(xì)小物放入嘴里弄著玩,我們就為孩子選擇一些較大的操作材料,避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

孩子的安全教育應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、刻刻抓,學(xué)期才剛剛開始,我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦,注重日常教育教學(xué)中的安全教育,讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),樹立牢固的安全意識(shí),促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

孩子安全教育心得體會(huì)范文5

每年假期溺水事件是學(xué)生非正常死亡的主要原因,為確保學(xué)生的生命安全,嚴(yán)防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生,我園學(xué)生和家長(zhǎng)相互配合,對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育,提高幼兒防溺水的知識(shí),杜絕事故的發(fā)生。

一、預(yù)防孩子溺水的措施

1、從網(wǎng)絡(luò),書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例,震撼孩子的心靈,增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識(shí)。

2、教育孩子不獨(dú)自一人外出,更不能到池塘、水庫(kù)、水溝邊等地方嬉戲,不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳,當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí),及時(shí)向附近的大人求救,不得自行救助。

3、節(jié)假日、雙休日期間,加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管,不隨意離開孩子,教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

4、孩子游泳時(shí),要有家長(zhǎng)或成人陪同,否則禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水,更不能互相打鬧,以免發(fā)生嗆水或溺水事件;不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。

二、教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法

1、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;

2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援。

3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓;

4、如果在水中抽筋又無法靠岸,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

三、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水者的方法

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院;

4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。

安全工作無小事,千忙萬忙,對(duì)孩子的安全教育不能忘,我園牢固樹立“安全第一”的思想,對(duì)孩子的安全多一份關(guān)注,為孩子筑一道安全的防線,讓孩子們平安、健康、快樂的成長(zhǎng)!

孩子安全教育心得體會(huì)范文

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十一

第二段:培養(yǎng)孩子安全意識(shí)

假期是孩子們最輕松的時(shí)光,但也是最容易讓他們放松警惕、發(fā)生意外的時(shí)光。所以,在這個(gè)前提下,第一要聞就是培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)。家長(zhǎng)可以和孩子一起通過模擬、游戲等方式讓他們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的存在,并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)做好自我保護(hù)措施,例如教孩子如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)、水淹等突發(fā)狀況。

第三段:加強(qiáng)食品安全教育

假期大多時(shí)間都在家中度過,而食品的安全問題也是家長(zhǎng)需要關(guān)心的焦點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子認(rèn)識(shí)到凈水、沖泡飲料、保質(zhì)期、擺放方式等方面的常識(shí),讓孩子們有一套自己的飲食安全措施,避免食物中毒等不良后果的出現(xiàn)。

第四段:教育孩子安全出行

假期是親子出游的最佳時(shí)光,但是這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)安全出行方法。教孩子如何過馬路、如何坐車、如何乘坐地鐵等方式,保證他們?cè)诼猛局械陌踩?。另外,在旅途中讓孩子了解?dāng)?shù)刂匾陌踩O(shè)施、醫(yī)療設(shè)備等,為遇到突發(fā)狀況提供有用幫助。

第五段:增強(qiáng)孩子的緊急救援能力

雖然我們不希望自己的孩子遇到危險(xiǎn),但事實(shí)上,孩子遭遇意外損傷的情況時(shí)有發(fā)生。因此,我們需要加強(qiáng)孩子的緊急救援能力,教會(huì)孩子懂得用合適的方式撥打電話,了解具體的聯(lián)系方式和地點(diǎn),幫助他們?cè)诰o急時(shí)刻自己保護(hù)自己。并在緊急事件發(fā)生時(shí),教孩子一些急救常識(shí),提高孩子的緊急救援意識(shí)和能力。

結(jié)尾:

假期安全教育,關(guān)注孩子的安全,是現(xiàn)代親子教育的重要部分。家長(zhǎng)應(yīng)該充分明確孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好,找準(zhǔn)孩子的安全教育焦點(diǎn),培養(yǎng)孩子正確的安全意識(shí)、提高孩子自我保護(hù)的能力,保證孩子能健康愉快的度過假期。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十二

首先介紹安全意識(shí)的重要性,其次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的責(zé)任,再次講述實(shí)際的安全教育實(shí)踐,接下來提出一些有效的安全教育方法,最后總結(jié)家長(zhǎng)需要掌握的關(guān)鍵要素。

孩子的安全問題一直備受關(guān)注,大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的認(rèn)知能力日益提升,但仍然存在一些安全隱患。因此,安全教育對(duì)于孩子來說非常重要。這不僅需要學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)注,同時(shí)也需要家庭的配合和合作。

孩子的成長(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人。家長(zhǎng)需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問題的特點(diǎn),認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險(xiǎn),以及如何保護(hù)自己。同時(shí),我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下,教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對(duì)實(shí)際情況。

在教育孩子如何保障自己安全的過程中,需要理解和遵循實(shí)際的安全規(guī)范。在學(xué)校和家庭中,我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣,明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng)。這些規(guī)范建立在孩子的安全性、健康性、道德性等基礎(chǔ)上,以此來保證孩子的身體健康和安全。

在實(shí)際應(yīng)用中,家長(zhǎng)需要采用一些有益的方法來幫助孩子掌握和實(shí)踐安全知識(shí)。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛好進(jìn)行教育、通過游戲和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來模擬和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識(shí)來教育孩子。同時(shí),還可以通過對(duì)孩子的愛和理解來樹立孩子的信心,激勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)不同的安全問題。

最后,總結(jié)家長(zhǎng)們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素。家長(zhǎng)需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段,認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子,并在實(shí)際應(yīng)用中采取有益的措施??偟膩碚f,家長(zhǎng)需要提高安全意識(shí),加強(qiáng)安全教育,確保孩子的安全與健康。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十三

年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡(jiǎn)單、感情對(duì)比強(qiáng)烈的書。他們渴望好心馬上得到好報(bào),邪惡必須很快收到懲罰。在短時(shí)間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對(duì)比越強(qiáng)烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中,孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注,有的則這兒摸摸那兒,似乎很不專心,有的則手舞足蹈情難自已,有的則可能盯著窗外發(fā)呆,這時(shí)我們大可不必?zé)?,無論他們外在表現(xiàn)如何,其實(shí)都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢!可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些,因此常常中斷朗讀過程,去“維持紀(jì)律”,實(shí)在是大煞風(fēng)景的做法。如果實(shí)在對(duì)孩子的聽講狀態(tài)很不放心,可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽,但要特別注意,所提問題必須非常簡(jiǎn)單,最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要?jiǎng)幽X筋的問題,畢竟,保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。

在給孩子讀書之初,我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話,然后再抽出大量時(shí)間精心選擇適合孩子的篇章?,F(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”,不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板,有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個(gè)好東西,也適合兒童心理特點(diǎn),但現(xiàn)在的繪本價(jià)格普遍很貴,很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起,如果由老師讀給孩子聽,孩子只聞其聲(文字)不見其影(彩圖),繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。

好在隨著孩子聽讀能力的提高,我們可以逐步向長(zhǎng)篇童話過渡,這時(shí)可供選擇的范圍就大多了。

新蕾出版社推出的《國(guó)際大獎(jiǎng)小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)和國(guó)際安徒生獎(jiǎng),語言風(fēng)趣,格調(diào)清新,故事情節(jié)新鮮有趣,不只是孩子,只要真正讀進(jìn)去,任何年齡段的人都會(huì)有欲罷不能之感,比如我特別向家長(zhǎng)們推薦過的《一百條裙子》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等,都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮,不僅孩子百聽不厭,甚至家長(zhǎng)們也是大呼過癮,有位家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍,接著是第二遍、第三遍。

光明日?qǐng)?bào)出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘,我們班級(jí)讀書會(huì)的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個(gè)系列中的佼佼者,雖然為了降低成本和價(jià)格,這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本,但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然,如果遇到價(jià)格適中的全譯本,我們還是要盡可能地選擇原版。

上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證,一直以來為大家奉獻(xiàn)了不少兒童經(jīng)典,只要碰到,隨意購(gòu)買任何一本,都不會(huì)有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶?。被很多家長(zhǎng)津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》等都出自上海譯文之手。

根據(jù)我們班級(jí)讀書會(huì)共讀《柳林風(fēng)聲》的體會(huì),年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫,而對(duì)俏皮的對(duì)話、活潑的情節(jié)特別感興趣,除了剛才提到的那些出版社、那些書之外,我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦,以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個(gè)名字,而且對(duì)一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣,認(rèn)為純粹是華而不實(shí)的斂財(cái)之作。后來還是因?yàn)橄阊﹥豪蠋煹耐扑],我想反正也不用掏錢,就很隨意地“答應(yīng)”要一本,于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》,于是整個(gè)下午我都在咯咯的傻笑中度過,于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個(gè)字瘋狂地讀到最后一個(gè)字,于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長(zhǎng)襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐,我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書,想象奇特,語言風(fēng)趣幽默,沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟!這真是一位令人尊敬的作家,她竟然對(duì)兒童的世界了解地那么深入、對(duì)兒童的心理把握得那么透徹!她竟然能寫出那么激動(dòng)人心、引人入勝的絕妙問題!

當(dāng)然,無論多么好的作品,如果朗讀水平不高也會(huì)使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國(guó)霞同學(xué)就談到過這樣一件事,她說只要她那天累了,朗讀時(shí)不認(rèn)真或者感情不是那么充沛,晨軒就感到興味索然,不能專心,并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級(jí)讀書會(huì)上向家長(zhǎng)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要有美讀意識(shí),這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達(dá)出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn),但態(tài)度一定是認(rèn)真的,對(duì)文本一定是熟悉的,聲音一定是抑揚(yáng)頓挫、富有節(jié)奏的,語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣,哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀,孩子們也會(huì)聽得津津有味。

好讀書,選好書,讀好書,雖然很費(fèi)工夫,但一想到自己是在為孩子的一生奠基,一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長(zhǎng)素,便是怎么辛苦也值了。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十四

剛出生的孩子就會(huì)啼哭,不久就會(huì)咿呀咿呀學(xué)語,孩子就像小話筒在不停的說,不停的豐富自己的語言,不停的認(rèn)知社會(huì),請(qǐng)相信孩子的聲音是動(dòng)聽的,我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音,孩子的聲音里有無窮的樂趣,我們還可以多與孩子交流,交流會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富,也讓我們的心回到美好的幼兒時(shí)代。

為了更方便孩子的交流,我為孩子開辟了一片空間――話吧,而我也是其中的一員,如利用早晨和中午來園時(shí)間讓孩子走進(jìn)話吧,不限制話題,自由選擇小伙伴交談,因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛:有的講來園時(shí)的情景;有的講家庭趣事,有的講動(dòng)畫故事;有的講新玩具,新衣服等,孩子們?cè)谶@一空間,相互聆聽,相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向,很少與別的孩子玩耍,很少說話,不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白,很懂事。為了讓家振有語言的共鳴,我每天都鼓勵(lì)他走進(jìn)話吧,去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒,也就有了改變后的他:和好朋友手拉手說著,笑著。孩子笑了,媽媽也笑了。

有了寬松、愉快的氣氛,孩子才想說、敢說,并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子,還有我。有一天因生病我沒去,回來后搭班老師告訴我,他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個(gè)人打電話,走近身旁才知,他正在給生病的我打電話,向我問好,還囑咐我在家多喝水,多睡覺。聽到這些童稚天真的話,我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們?cè)谶@片小天地里得到更好的鍛煉。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十五

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十六

11月份,我有幸參加了“第九屆全國(guó)學(xué)前教育健康領(lǐng)域?qū)W術(shù)研討會(huì)”,并在活動(dòng)中聆聽了南京師范大學(xué)學(xué)前教育系主任顧教授、北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所劉副教授等多位專家的精彩講座,同時(shí)還參觀了廣州市第一幼兒園,觀摩了三位老師組織的健康活動(dòng)。這些觀摩學(xué)習(xí)不僅給了我理論的引領(lǐng),也讓我從實(shí)踐中學(xué)到了組織健康領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的方法與技能技巧。

其中,劉副教授的一段話讓我感悟頗深,她說:“在許多幼兒園,體育活動(dòng)一直不被重視,有的出于怕怕冷、怕熱的考慮,會(huì)讓孩子缺失體育活動(dòng)的機(jī)會(huì);有的出于安全方面的考慮,怕出事,也會(huì)讓孩子被動(dòng)地喪失體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。”這段話說得就是許多幼兒園不重視健康活動(dòng),讓孩子缺失體育鍛煉的主觀原因。

首先,關(guān)于怕冷怕熱這一說,有兩方面解釋,一是怕孩子冷著、熱著。其實(shí)這方面,完全是我們成人的“自認(rèn)為”,對(duì)于孩子來說,無論多冷、多熱,對(duì)于戶外活動(dòng)、游戲,他們都是熱衷的,孩子的天性就是喜歡活動(dòng)的。許多時(shí)候,成人的過分保護(hù),讓他們錯(cuò)失了很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有充足的機(jī)會(huì)參加體育活動(dòng)的孩子身手矯健、動(dòng)作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏,而被家長(zhǎng)、老師保護(hù)過度的孩子,動(dòng)作能力、協(xié)調(diào)能力都會(huì)相對(duì)較弱。二是老師怕冷怕熱。幼兒園老師大多是女性,對(duì)于冬天的嚴(yán)寒和夏天強(qiáng)烈的紫外線都是畏懼的,而許多老師會(huì)因此而減少戶外活動(dòng),這樣一來,孩子的戶外體育活動(dòng)就無法得到滿足。這一點(diǎn)在我們幼兒園做得很好,無論是夏天還是冬天,我們都會(huì)每天保障孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,其中包括一小時(shí)的體育活動(dòng),我們不會(huì)因?yàn)樽约旱脑蚨鴦儕Z孩子的自由與權(quán)利。身為老師,應(yīng)該愛孩子,尊重孩子,全方位的為孩子的健康成長(zhǎng)著想,而不是從自身考慮剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我不禁又想起去年在安吉看到的戶外混班運(yùn)動(dòng)游戲,他們的那位園長(zhǎng)就說過,不要總是在孩子起跑的時(shí)候說:“別跑,危險(xiǎn)!”;不要總是在孩子攀爬的時(shí)候說:“下來,摔跤了!”我們的教育應(yīng)該是放手給孩子探索、嘗試、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),而不是以愛之名,禁錮了孩子!

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十七

防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無處不在,每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下:

1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí),必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí),不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園,教師要及時(shí)尋找,加強(qiáng)管理。

2、午飯時(shí)注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

3、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

4、把好幼兒離園關(guān),一定要看卡放人,不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。

7、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,如帶班老師來園后,馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì),不亂跑,當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座,不可以帶小刀,在美工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或集體等。

8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng)。

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。

(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點(diǎn),注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十八

我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。

如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。

同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。

雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。

孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。

于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。

兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”。

看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很欣慰。

我知道兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇十九

孩子的出生,意味著父母將面臨如何對(duì)孩子進(jìn)行教育的考驗(yàn)。對(duì)每一位家長(zhǎng)來講,看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大,是非常驕傲與自豪的,每個(gè)孩子都是聰明、優(yōu)秀的,每個(gè)家長(zhǎng)也都有自己的教育方法,教育孩子可以側(cè)重以下幾方面:

如果說孩子的教育非得要等到入學(xué)后才開始,實(shí)際上已經(jīng)錯(cuò)過最佳教育時(shí)期。因?yàn)楦杏X器官是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ),充分刺激孩子的感覺器官,能夠促使大腦各部分機(jī)能積極活動(dòng)。愛動(dòng)是孩子的天性,孩子在1-3歲時(shí)期我們都是由著她“不怕臟,不怕累,不知危險(xiǎn)”的天性任她發(fā)展,充分地刺激孩子的大腦,嬰幼兒時(shí)期跳皮的表現(xiàn)其實(shí)是大腦飛速發(fā)育的信號(hào),我們不能因?yàn)榕K或是看似危險(xiǎn)的行為而強(qiáng)行干預(yù)。

重視教育的父母?jìng)兌贾馈扒樯滩攀菦Q定人生成功與否的關(guān)鍵”。良好的道德情操,樂觀幽默的品性,面對(duì)并克服困難的勇氣,自我激勵(lì)、持之以恒的韌性,關(guān)心他人等能力是孩子將來進(jìn)入社會(huì)后最終是創(chuàng)建輝煌人生,還是成為一個(gè)平庸的人的法寶??傊?,養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高,行為更規(guī)范,成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格,習(xí)慣主宰人生。每一個(gè)習(xí)慣在開始形成的幾天特別重要,因此,我教育孩子每做一個(gè)決定之前先想好該不該做,一開頭就要堅(jiān)持做下來,不能半途而費(fèi)。

為了強(qiáng)化自制力,我經(jīng)常帶孩子逛超市,但前提是不允許買東西,不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的,做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的,我告訴她不要在小朋友面前眩耀,不然就和小朋友一同分享,獨(dú)吞是不正常的,不要讓小孩養(yǎng)成浪費(fèi)金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。

在她小學(xué)三年級(jí)時(shí),我因工作上的不順利,心里十分委屈。她當(dāng)時(shí)不知道我為什么難過,而且又不理睬她,于是她出門上學(xué)時(shí)塞給我一張小紙條,上面寫著:“媽媽,是不是上班出了什么事?沒關(guān)系的,無論發(fā)生什么事,我們都要勇敢地去面對(duì)事實(shí),笑一笑吧。媽媽,不要難過了,壞事不一定就是壞事,它會(huì)轉(zhuǎn)變,別難過了,把事情說出來,俗話說“有難同當(dāng)”說出來就沒事了。”小小年紀(jì)就能用這樣思維考慮問題,正確處理問題,還能激勵(lì)別人,已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。

學(xué)習(xí)靠自己,學(xué)習(xí)要獨(dú)立,家長(zhǎng)只能是起到提醒的作用。

尊重學(xué)習(xí)時(shí)間

從上小學(xué)一年級(jí)開始,就有意地培養(yǎng)一種“學(xué)習(xí)時(shí)間神圣不可侵犯”的觀念。學(xué)習(xí)一開始必須專心,不允許做任何雜事,如喝茶,說話,下位,上廁所等,大人有事也不能打攪孩子。

作業(yè)必須獨(dú)立完成

學(xué)習(xí)是自己的事必須由她自覺地把學(xué)習(xí)搞好,我們只用抽查的辦法來監(jiān)督,這種辦法有利于培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性。

克服惰性

先看書,再寫作業(yè),遇到不懂的自己先思考,后盡量查閱權(quán)威工具書,避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課,不要等到要考試了才臨時(shí)抱佛腳,事倍功半。

進(jìn)入初中,初中生活和小學(xué)生活完全不同。功課的緊張,生理的變化,一時(shí)間她很不適應(yīng),手忙腳亂,成績(jī)看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路,我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因,找短板。一次次地安慰、鼓勵(lì),剔除小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,制定適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法,也許是小時(shí)候奠定的那種不服輸,克服困難的勇氣,讓她很快成績(jī)開始有新的起色。

其實(shí),在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子以外,還要對(duì)孩子的失敗與進(jìn)步多給予鼓勵(lì),克服孩子的自卑心理,幫助孩子樹立自信心。

初中階段,青春期逆反心理不經(jīng)意地就會(huì)表現(xiàn)出來,隨著現(xiàn)代社會(huì)信息等的發(fā)展,影響孩子的因素就更多元化了,孩子與父母在一起的時(shí)間少受到外界不好行為影響的機(jī)率就大,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)多用心溝通交流。孩子一天的時(shí)間大部分都在學(xué)校度過,晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙,都應(yīng)該抽時(shí)間更多地和孩子在一起,了解孩子的點(diǎn)滴變化,做到心中有數(shù),讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對(duì)青春期的心理特點(diǎn)我們還應(yīng)主動(dòng)地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。

講平等

由于青春期逆反的抗拒心理,家長(zhǎng)命令式的態(tài)度已經(jīng)過時(shí),對(duì)孩子不單單只是要語言上的平等,而是行動(dòng)上、內(nèi)心深處的平等。

做朋友

用對(duì)待朋友的方式和孩子談話,這樣和她相處時(shí)就不會(huì)無所顧忌而是會(huì)講究談話的時(shí)機(jī)和長(zhǎng)短了。大大減少了發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì),談話變得更有效,也更愉快。

有限的滿足,抓大放小,盡量放權(quán)

青春期孩子追求獨(dú)立,對(duì)這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管,出現(xiàn)原則問題時(shí)家長(zhǎng)既要講原則,又要講方法,往往方法比原則更重要,因?yàn)榉椒ú粚?duì),傷了感情,原則再正確也賣不出去了。但也不能維護(hù)感情,在重要原則上讓步。

過高的期望值使當(dāng)今的孩子無形中背負(fù)著沉重的壓力,無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性,做為家長(zhǎng),要及時(shí)地舒緩孩子的壓力,在假期盡量安排孩子出外游玩,放松之余又能淘冶情操,鍛煉身體,還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。

父母是孩子的教科書,孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會(huì)隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個(gè)合格的父母,僅僅端正認(rèn)識(shí),提高素質(zhì),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子教育還需要與學(xué)校,與老師相互配合,溝通以及全社會(huì)的共同努力才能完成,做為家長(zhǎng),我們?cè)敢馀c學(xué)校積極配合,盡到子女教育的責(zé)任和義務(wù),與孩子們一起成長(zhǎng)。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇二十

近年來,由于社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜,孩子的安全問題愈發(fā)引起家長(zhǎng)們的關(guān)注。因此,許多家長(zhǎng)開始不斷地進(jìn)行孩子安全教育。作為一位經(jīng)歷過這一過程的母親,我認(rèn)為孩子安全教育是非常重要的。在這篇文章中,我將分享關(guān)于孩子安全教育的一些心得體會(huì),希望能夠幫助其他家長(zhǎng)更好地了解這個(gè)問題并為孩子的安全保駕護(hù)航。

一、從小開始,注重孩子的安全意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)過程中,需要從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí),并且培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)處理問題的能力。例如,把電的危險(xiǎn)告訴孩子,讓孩子知道電能使人致命;把火的危險(xiǎn)告知孩子,讓他們知道火能造成嚴(yán)重的災(zāi)難。同時(shí),在生活中,家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),讓孩子知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,符合安全標(biāo)準(zhǔn)的地方又是什么樣的。

二、和孩子進(jìn)行可接受的溝通

看看大人在家中與孩子的互動(dòng)場(chǎng)景,無論是游戲、聊天還是做事情,孩子都會(huì)有自己的看法和理解。家長(zhǎng)應(yīng)該以寬容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通,了解他們面臨的難題和心情,讓孩子有安全需要時(shí)能夠信任你,并且敢于向你求助。在孩子的教育中,一定要讓他們感受到安全的氛圍,把任何打擊性話語和暴力行為都與孩子溝通。

三、為孩子創(chuàng)造安全保障措施

對(duì)于孩子的安全問題,家長(zhǎng)也需要做好一些必要的安全保障措施。這種措施包括從居住環(huán)境和教育措施的整個(gè)環(huán)節(jié)中,盡可能避免孩子接觸暴力、危險(xiǎn)和侵略性物品。比如,一個(gè)安全、整潔、溫馨的家庭環(huán)境能夠帶給孩子最直接的安全感。另外,家長(zhǎng)也可以安置門禁、監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)保障,睡前在孩子的門外儲(chǔ)存?zhèn)€水杯和便攜燈,甚至可能告知其他人如果孩子有突發(fā)情況應(yīng)該該怎么做。

四、教育孩子如何處理突發(fā)情況

在面對(duì)突發(fā)情況時(shí),孩子需要學(xué)會(huì)如何處理和應(yīng)對(duì)。首先,家長(zhǎng)可以教孩子記住自己家庭的地址、電話號(hào)碼等關(guān)鍵信息,讓孩子能夠在未經(jīng)允許離開家時(shí)迅速找到家。此外,還需要教孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和如何在危險(xiǎn)中保護(hù)自己。比如,在交通中,家長(zhǎng)需要讓孩子先看見眼前的車輛,然后才會(huì)過馬路。最重要的,向孩子傳授報(bào)警電話,容許他理解緊急呼救。所有這些措施都是為了保證孩子能夠在面對(duì)眾多危險(xiǎn)情境時(shí)頂住發(fā)揮自救的意識(shí)和技能。

五、培養(yǎng)孩子健康的身心素質(zhì)

最后,需要家長(zhǎng)注意的是,培養(yǎng)孩子的身心素質(zhì)。身心素質(zhì)是指對(duì)于差異的忍受度、克服挫折的意愿,并且冷靜應(yīng)對(duì)各種問題的能力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到世界是美好而值得探索的,同時(shí)也要教育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子最多出去玩,結(jié)交朋友,放寬心態(tài),接受人生的挑戰(zhàn)。

最后,我們需要認(rèn)識(shí)到,孩子的安全問題是持續(xù)存在的。不過,只有讓孩子體驗(yàn)身邊的溫馨、愛和安全,才能讓孩子長(zhǎng)大后充滿信心面對(duì)挑戰(zhàn)。因此,我們需要不斷地提醒自己與孩子保持密切聯(lián)系,隨時(shí)指導(dǎo)并支持他們的安全成長(zhǎng)。只有這樣,讓家長(zhǎng)在日常生活中促進(jìn)孩子的安全意識(shí),才能不斷增強(qiáng)他們的安全技能。

對(duì)孩子安全教育心得寫篇二十一

1、大力開展防控煤氣中毒知識(shí)的宣傳教育,提高全園師生、員工對(duì)煤氣中毒事件的防范意識(shí)和自救、互救能力,廣泛組織、動(dòng)員師幼參與煤氣中毒事件預(yù)防控制工作。幼兒園定期與不定期相結(jié)合開展防煤氣中毒安全事故的應(yīng)急演練,檢查和強(qiáng)化應(yīng)急準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)應(yīng)急能力,不斷完善應(yīng)急預(yù)案。

2、冬季教室使用天然氣取暖,必須做好安全防范工作。定期檢查,若發(fā)現(xiàn)漏氣或堵塞,要做到及時(shí)清理和補(bǔ)救。

3、食堂要檢查安裝位置是否符合規(guī)范要求,并經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰?,發(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)檢修。要經(jīng)常開窗換氣,以防煤氣中毒。

1、一旦幼兒園發(fā)生煤氣中毒事件,立即報(bào)告校園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng),對(duì)中毒人員實(shí)施急救。

2、各應(yīng)急工作小組在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,按預(yù)案分工,迅速開展急救工作。

3、立即打開門窗通風(fēng)透氣,迅速將中毒人員移至室外,中毒嚴(yán)重者必須及時(shí)送往醫(yī)院搶救或撥打120請(qǐng)求急救。

4、善后處置:做好受害人員處置及家長(zhǎng)(屬)安撫等工作,盡快消除事故影響,妥善安置和慰問受害師幼,恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序,保證幼兒園及社會(huì)穩(wěn)定。

5、煤氣中毒事件結(jié)束后,應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),寫出事故報(bào)告。(內(nèi)容包括:中毒原因、傷亡人數(shù)、財(cái)產(chǎn)損失等情況和病人救治、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理、采取措施的效果、應(yīng)急處置措施中存在的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及改進(jìn)意見、整改措施等)及時(shí)報(bào)告教育局。

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。幼兒園所有員工要站在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度,樹立以人為本的思想,充分認(rèn)識(shí)做好預(yù)防煤氣中毒工作的重要意義,依據(jù)上級(jí)文件指示精神,切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。

2、明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任。幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制,確保分工明確、任務(wù)到人、責(zé)任到人;確保措施到位、工作到位、保障到位;確保工作實(shí)效。

3、掌握信息,如實(shí)上報(bào)。幼兒園要加強(qiáng)信息掌握,按照上級(jí)要求和工作部署及時(shí)上報(bào)工作信息;一旦發(fā)生煤氣中毒事故要及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)信息,不得出現(xiàn)漏報(bào)、瞞報(bào)、不及時(shí)上報(bào)的現(xiàn)象。

4、幼兒園防煤氣安全知識(shí):一氧化碳中毒的癥狀

一是輕度中毒?;颊呖沙霈F(xiàn)頭痛、頭暈、失眠、視物模糊、耳鳴、惡心、嘔吐、全身乏力、心動(dòng)過速、短暫昏厥。血中碳氧血紅蛋白含量達(dá)10%-20%。

二是中度中毒。除上述癥狀加重外,口唇、指甲、皮膚粘膜出現(xiàn)櫻桃紅色,多汗,血壓先升高后降低,心率加速,心律失常,煩躁,一時(shí)性感覺和運(yùn)動(dòng)分離(即尚有思維,但不能行動(dòng))。癥狀繼續(xù)加重,可出現(xiàn)嗜睡、昏迷。血中碳氧血紅蛋白約在30%-40%。經(jīng)及時(shí)搶救,可較快清醒,一般無并發(fā)癥和后遺癥。

三是重度中毒。患者迅速進(jìn)入昏迷狀態(tài)。初期四肢肌張力增加,或有陣發(fā)性強(qiáng)直性痙攣;晚期肌張力顯著降低,患者面色蒼白或青紫,血壓下降,瞳孔散大,最后因呼吸麻痹而死亡。經(jīng)搶救存活者可有嚴(yán)重合并癥及后遺癥。

一氧化碳的后遺癥。中、重度中毒病人有神經(jīng)衰弱、震顫麻痹、偏癱、偏盲、失語、吞咽困難、智力障礙、中毒性精神病或去大腦強(qiáng)直。部分患者可發(fā)生繼發(fā)性腦病。

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