心得體會(huì)能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要關(guān)注讀者的需求和感受，力求寫(xiě)出一篇有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的文章。這些心得體會(huì)范文可以激發(fā)你在總結(jié)和概括方面的創(chuàng)作靈感。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)以“安整風(fēng)”為主題的專題講座。這場(chǎng)講座是由學(xué)校組織的，旨在加強(qiáng)我校學(xué)生的安全教育意識(shí)。通過(guò)這次講座，我深深感受到了安整風(fēng)的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，這次講座使我對(duì)安整風(fēng)的概念有了更加深刻的理解。在講座中，主講人詳細(xì)解讀了安整風(fēng)的內(nèi)涵和目的。我認(rèn)識(shí)到，安整風(fēng)是指通過(guò)整頓和管理，消除安全隱患，維護(hù)公共秩序，確保校園安全和學(xué)生的身心健康。它不僅僅是一種行政手段，更是一種價(jià)值觀的引領(lǐng)，是校園文明建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)這次講座，我明白了安整風(fēng)作為一種全員參與的社會(huì)行動(dòng)，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)和推動(dòng)校園安全文明的發(fā)展。
其次，講座內(nèi)容的精彩和生動(dòng)讓我印象深刻。主講人通過(guò)一系列如圖表、案例分析及實(shí)地考察的方式，生動(dòng)形象地向我們展示了安整風(fēng)的重要性。他詳細(xì)介紹了各類(lèi)違規(guī)行為的嚴(yán)重后果，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一些看似微不足道的小事背后所蘊(yùn)含的巨大風(fēng)險(xiǎn)。他還提到了一些經(jīng)典案例，使我們明白了無(wú)視安整風(fēng)的后果是多么可怕。舉的一個(gè)例子是，一校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室違章操作導(dǎo)致爆炸，不僅損失了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，還造成了財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害。這個(gè)例子讓我深刻認(rèn)識(shí)到，安整風(fēng)的必要性和緊迫性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所想象的范圍。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的自我管理和自我約束的重要性。主講人在講座中強(qiáng)調(diào)，安整風(fēng)不僅僅是外部的規(guī)章制度和管理措施，更需要每個(gè)人內(nèi)心的自覺(jué)。他用實(shí)例告訴我們，每個(gè)人的行為都是對(duì)安整風(fēng)的貢獻(xiàn)，而我們每個(gè)人都應(yīng)該做到``三有'':有規(guī)定遵守，有責(zé)任盡到，有行動(dòng)付諸實(shí)踐。比如，有的同學(xué)可能會(huì)隨意亂扔垃圾，留下的隨地吐痰，這些看似“小事”，也是對(duì)安整風(fēng)的侵害。所以，我們要從自身做起，做到心中有數(shù)，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，做到自律。只有自我管理和約束，才能為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，我深深體悟到了安整風(fēng)對(duì)校園建設(shè)所起的重要作用。安整風(fēng)的實(shí)施，可以營(yíng)造一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境，提高學(xué)校的軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)講座，我了解到，一所有良好安整風(fēng)的學(xué)校會(huì)吸引更多的優(yōu)秀生源，提升學(xué)校聲譽(yù)。此外，建設(shè)和諧安整風(fēng)的校園還有助于培養(yǎng)學(xué)生成為更好的公民，能夠適應(yīng)社會(huì)需要，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到安整風(fēng)的建設(shè)中來(lái)，共同推動(dòng)學(xué)校安全文明的發(fā)展。
總之，本次安整風(fēng)專題講座使我對(duì)安整風(fēng)有了更加深入和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。它不僅是一種行政手段，更是一種引領(lǐng)和標(biāo)桿，是每個(gè)校園成員的共同責(zé)任。通過(guò)這次講座，我明白了安整風(fēng)作為校園文明建設(shè)的核心工作之一的重要性，我要從自身做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，積極投身到校園安整風(fēng)工作中來(lái)，為建設(shè)和諧、文明的校園作出自己的貢獻(xiàn)。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，我所所在的檢察院積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，深入貫徹落實(shí)延安整風(fēng)精神，不斷加強(qiáng)黨性錘煉和自我革命實(shí)踐。通過(guò)整風(fēng)，我院檢察官們進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和使命感，提高了業(yè)務(wù)水平和工作效能，結(jié)合工作實(shí)際，形成了一套適應(yīng)現(xiàn)代化審判要求的工作方法。在此，我將分享我的一些心得體會(huì)。
首先，整風(fēng)使我們深刻認(rèn)識(shí)到黨的紀(jì)律的重要性。在整風(fēng)過(guò)程中，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。我們深知黨的紀(jì)律是全黨和全體黨員必須遵循的準(zhǔn)則，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有黨，就沒(méi)有根本利益。因而，我們依法辦案的同時(shí)，更注重堅(jiān)守廉潔自律底線，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng)，做到案件呈報(bào)清楚、理由充分、依據(jù)明確。在工作中，我們嚴(yán)守工作紀(jì)律，自覺(jué)接受上級(jí)監(jiān)督和指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)從“知行合一”到“廉潔如一”。
其次，整風(fēng)使我們進(jìn)一步理解到思想建設(shè)的重要性。在整風(fēng)期間，我們始終堅(jiān)持黨的思想建設(shè)為根本，全面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想政治工作。我們深知思想建設(shè)是全員貫徹落實(shí)黨中央決策部署的關(guān)鍵和保障。因此，我們將思想建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，不斷加強(qiáng)培養(yǎng)檢察官的理論素養(yǎng)和思辨能力，提高工作層次和能力。我們注重在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提煉經(jīng)驗(yàn)、形成機(jī)制、樹(shù)立標(biāo)桿，為今后的工作提供更為可靠的思想理論支撐。
再次，整風(fēng)使我們?cè)鰪?qiáng)了執(zhí)行力。整風(fēng)過(guò)程中，我們深入剖析了延安干部在革命斗爭(zhēng)中的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定決心，這種精神深深地感染了我們。于是，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力在工作中的重要性，尤其是在工作環(huán)節(jié)的規(guī)范性和透明度方面。我們注重落實(shí)工作任務(wù)，確保工作的全面、高效開(kāi)展，同時(shí)加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，促進(jìn)職能部門(mén)之間的合作與配合，共同為維護(hù)國(guó)家法律尊嚴(yán)和社會(huì)公正做出貢獻(xiàn)。
最后，整風(fēng)使我們對(duì)人民的關(guān)懷更加深刻。整風(fēng)期間，我們通過(guò)學(xué)習(xí)革命先輩的故事和豐功偉績(jī)以及對(duì)人民的無(wú)私奉獻(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了為人民服務(wù)的意識(shí)和自覺(jué)性。我們深知人民是我們的力量源泉和立身之本，于是，我們加大了與人民群眾的聯(lián)系，關(guān)注他們的訴求和意見(jiàn)，積極向他們宣講法律知識(shí)，舉辦法制宣傳活動(dòng)，為人民群眾提供更好的法律服務(wù)。通過(guò)與人民的交流與互動(dòng)，我們進(jìn)一步深化了對(duì)人民的關(guān)懷，不斷提升了自己的工作能力和公眾形象。
綜上所述，延安整風(fēng)是一次具有重要意義的歷史性事件，對(duì)于我們檢察官隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響。在整風(fēng)期間，我們從中體會(huì)到黨的紀(jì)律的重要性，認(rèn)識(shí)到思想建設(shè)的必要性，增強(qiáng)了執(zhí)行力，并對(duì)人民的關(guān)懷有了更深刻的體會(huì)。作為檢察官，我們將以更加高度的責(zé)任感和使命感，更好地履行我們的職責(zé)，為建設(shè)法治社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)公民，了解國(guó)家法律法規(guī)和維護(hù)社會(huì)治安是我們的責(zé)任。近日，我參加了一次關(guān)于“延安警風(fēng)”的專題講座，深深感受到了警察同志們?yōu)榫S護(hù)社會(huì)安寧所做出的努力和付出的心血。在這次講座中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于警察工作的知識(shí)，也對(duì)我自己的行為和意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在講座的開(kāi)場(chǎng)，主講人首先介紹了“延安警風(fēng)”的背景和重要意義。延安作為黨的根據(jù)地，曾是革命中心，警務(wù)工作的管理一直備受關(guān)注。這幾乎成為了一種模式，延續(xù)至今。延安警風(fēng)的培養(yǎng)和傳承，不僅需要警察的愛(ài)崗敬業(yè)、紀(jì)律嚴(yán)明，也需要全社會(huì)的參與和支持。了解這樣的歷史和背景，讓我更加欣賞延安警風(fēng)的獨(dú)特價(jià)值所在。
接下來(lái)，講座開(kāi)始詳細(xì)介紹了延安的警務(wù)體制和工作流程。在延安，公安機(jī)關(guān)在社會(huì)治安維護(hù)中起著重要的作用。講座中提到了一些警察在執(zhí)行任務(wù)中的典型案例，這些案例讓我深刻感受到了他們的辛苦和不易。平時(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單的巡邏和執(zhí)法，背后需要警察同志具備許多專業(yè)技能和職業(yè)操守。他們需要具備一定的調(diào)查技巧、紀(jì)律約束力和危險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力，以確保社會(huì)的穩(wěn)定和安全。通過(guò)講座，我對(duì)警察同志的工作有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。
除了介紹警務(wù)工作，講座中也提到了公民的權(quán)利和義務(wù)。如何正確維護(hù)自己的權(quán)益，也是講座的一個(gè)重要議題。在這個(gè)話題中，主講人向我們強(qiáng)調(diào)了法律的權(quán)威和約束力，同時(shí)也提到了我們作為公民需要履行的法律義務(wù)。在延安，公民在享受權(quán)利的同時(shí)，也需要遵守法律規(guī)定，確保自己的行為合法合規(guī)。這些都讓我在思考自己的行為是否符合法律規(guī)定的同時(shí)，也明白了作為公民的責(zé)任和義務(wù)。
最后，講座提到了延安警風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義和對(duì)我們自身的啟示。延安警風(fēng)所追求的是一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，一個(gè)公正公平的法治環(huán)境。了解延安警風(fēng)不僅是對(duì)延安歷史的了解，也是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思考。作為公民，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)治安、維護(hù)社會(huì)秩序和安定，以及遵守法律。只有這樣，我們才能生活在一個(gè)安全、和諧的社會(huì)中。
通過(guò)這次講座，我對(duì)延安警風(fēng)有了更深刻的理解。延安警風(fēng)不僅是延安特有的警察作風(fēng)，更是一種社會(huì)共識(shí)和行為規(guī)范。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)延安警風(fēng)的尊重和學(xué)習(xí)。只有我們自己從日常生活中做起，做到遵守法律，尊重警察的工作，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇四
學(xué)風(fēng)不濃，習(xí)流于形式。
當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題分析及對(duì)策。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校亙古不變的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既是一種無(wú)形的精神力量，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史積淀、教學(xué)傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。當(dāng)前，隨著高等教育教學(xué)改革的深入和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各個(gè)高校的質(zhì)量意識(shí)都有了明顯的提升，校際間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，學(xué)風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)高質(zhì)量人才工作中的地位日益凸顯，切實(shí)抓好新形勢(shì)”下的學(xué)風(fēng)建設(shè)，已經(jīng)十分現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們的面前。
學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵及要素分析。
1、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵。
“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)價(jià)方案》評(píng)估指標(biāo)體系中，學(xué)風(fēng)被作為重要的一級(jí)指標(biāo)，包含三個(gè)二級(jí)指標(biāo)：教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)文化氛圍，其中學(xué)習(xí)風(fēng)氣為重要指標(biāo)。教育部副部長(zhǎng)趙沁平在全國(guó)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)上指出，學(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?jiàn)，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過(guò)來(lái)對(duì)自己的成長(zhǎng)成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成要素。
學(xué)風(fēng)歸根到底是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等具體地反映出來(lái)。這就在不同層次上構(gòu)成了學(xué)風(fēng)的要素。
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)，首當(dāng)其沖應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，即確實(shí)知道自己究竟需要什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，需要引發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)推動(dòng)行為，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和情感的濃厚程度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
（3）學(xué)習(xí)紀(jì)律。這是促使良好學(xué)風(fēng)形成的外部因素，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的始終一貫性。嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律，有利于學(xué)生自覺(jué)維護(hù)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序，對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成起到強(qiáng)有力的保證作用。
（4）學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。一個(gè)人學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，會(huì)少走很多彎路，容易產(chǎn)生較強(qiáng)的成就感，并易形成對(duì)學(xué)風(fēng)的趨同意識(shí)。
（5）學(xué)習(xí)興趣。興趣是對(duì)事物帶有積極情緒色彩的認(rèn)識(shí)活動(dòng)傾向。學(xué)生的學(xué)習(xí)相當(dāng)程度上依賴于對(duì)知識(shí)的興趣，只有在充滿學(xué)習(xí)興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學(xué)風(fēng)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。（6）學(xué)習(xí)效果。這是判斷學(xué)風(fēng)好壞的終級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要標(biāo)志，對(duì)學(xué)風(fēng)的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用。
高校學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題及原因1、問(wèn)題。
當(dāng)前，高校的學(xué)風(fēng)總體上呈良好態(tài)勢(shì)，大部分學(xué)生有理想、有抱負(fù)，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。但是，我們也應(yīng)實(shí)事求是地看到，目前高校學(xué)風(fēng)方面仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。
（1）學(xué)風(fēng)不正。部分學(xué)生受新的“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，讀書(shū)只是為了“混日子’’，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)專業(yè)缺乏興趣，出現(xiàn)了“學(xué)習(xí)的人少，玩的人多，而真正想學(xué)習(xí)的人不好意思學(xué)”的尷尬現(xiàn)象。有相當(dāng)一部分學(xué)生“柬書(shū)卷于高閣，棄學(xué)業(yè)于塵?！?，直到畢業(yè)時(shí)還不清楚自己來(lái)到大學(xué)干什么，最應(yīng)該學(xué)的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂(lè)，追求眼前利益，哪管什么“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（2）學(xué)風(fēng)不濃。表現(xiàn)在部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上不求甚解，不思進(jìn)取，對(duì)自己要求不嚴(yán)，紀(jì)律松弛，作風(fēng)散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現(xiàn)象屢禁不止，晚自習(xí)“上座率”低得可憐，舉行學(xué)術(shù)報(bào)告大多要強(qiáng)行組織基本觀（聽(tīng)）眾，等等。更有的學(xué)生學(xué)習(xí)功利主義傾向嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)上缺乏自律意識(shí)，搞投機(jī)取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學(xué)校雖三令五申，嚴(yán)肅懲處，考試作弊亦不能銷(xiāo)聲匿跡，并且其手段越來(lái)越五花八門(mén)，技藝高超真令人匪夷所思。
2、產(chǎn)生問(wèn)題的原因。
1．學(xué)生缺乏理想追求。古人云：“凡學(xué)之不勤，必其志未篤也。”正是有部分學(xué)生缺乏崇高的理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，一旦從中學(xué)階段緊張的氣氛中解脫出來(lái)，就感覺(jué)進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，思想上放松了對(duì)自己的要求，缺少必要的約束和調(diào)控能力，“船到碼頭車(chē)到站”的心理安全感使他們了喪失了學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力?！爸静粡?qiáng)者智不達(dá)”，這是出現(xiàn)學(xué)風(fēng)問(wèn)題的根本原因。2．學(xué)校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴(kuò)招，學(xué)校內(nèi)部管理與改革發(fā)展的任務(wù)較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關(guān)的教育教學(xué)改革較為滯后，而且由擴(kuò)招帶來(lái)的必要的師資補(bǔ)給較為倉(cāng)促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。同時(shí)，學(xué)生思想政治工作不能跟上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生成才的需要，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)缺乏應(yīng)有的力度和效度，沒(méi)有形成持久的系統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，導(dǎo)致了長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)法杜絕的不良考風(fēng)挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的滋長(zhǎng)。
3.家庭溺愛(ài)阻礙了學(xué)生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統(tǒng)給中國(guó)父母帶來(lái)很大的背負(fù)，他們把孩子上大學(xué)看作“跳出農(nóng)門(mén)“成為國(guó)家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學(xué)報(bào)到護(hù)送者由“小分隊(duì)”變成“大部隊(duì)”一看便知。但是，作為從小就受到“重點(diǎn)保護(hù)”的大學(xué)生來(lái)講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點(diǎn)小事便無(wú)所適從，學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對(duì)學(xué)生造成了強(qiáng)烈的逆反心理。
4.社會(huì)負(fù)面影響動(dòng)搖了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)高校體制，尤其是對(duì)國(guó)家統(tǒng)包統(tǒng)分的管理體制和運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生了強(qiáng)有力的沖擊，加上一些社會(huì)不正之風(fēng)，模糊了大學(xué)生對(duì)社會(huì)正?，F(xiàn)象的辨別與思考。新形勢(shì)下的“讀書(shū)無(wú)用掄”等不良傾向?qū)W(xué)風(fēng)帶來(lái)巨大的消極影響，大學(xué)生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動(dòng)搖著他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
加強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策。
善辦學(xué)條件，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷強(qiáng)化為學(xué)生負(fù)責(zé)。為學(xué)生家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的觀念，滿足人民群眾新時(shí)期對(duì)高等教育的需求。
2．深化教學(xué)改革，構(gòu)建新型教學(xué)管理體制和考核機(jī)制。
家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有很大的影響，家庭的教育作用通過(guò)影響學(xué)生的思想和行為進(jìn)而影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)。目前，不少高校通過(guò)多種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)建立了聯(lián)系溝通制度，如堅(jiān)持每學(xué)年給家長(zhǎng)寄送學(xué)生成績(jī)單，實(shí)行學(xué)生在校表現(xiàn)定期告知制度等。這樣通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系和定期或隨時(shí)溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況尤其是那些經(jīng)常違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生的在校表現(xiàn)，并做好學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督工作，配合學(xué)校商討具體的改進(jìn)措施。
6.落實(shí)工作責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
淺談端正學(xué)風(fēng)問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)有二種含義，一是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！睂W(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?jiàn)，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過(guò)來(lái)對(duì)自己的成長(zhǎng)成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第一，最大的學(xué)風(fēng)不正就是不重視學(xué)習(xí)、不注意學(xué)習(xí)。很多人對(duì)學(xué)習(xí)的重要性沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力，不讀書(shū)、不看報(bào)，熱衷迎來(lái)送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛，對(duì)學(xué)習(xí)往往是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要；有的缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門(mén)面、擺擺樣子，不是自覺(jué)地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)；有的信奉經(jīng)驗(yàn)主義，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑感覺(jué)行事，因而對(duì)馬克思主義理論和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不以為然、不以為重。
第二，學(xué)風(fēng)不正最普遍的現(xiàn)象是學(xué)習(xí)和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實(shí)際相脫離。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，可現(xiàn)實(shí)中有些人經(jīng)常是學(xué)的一套、說(shuō)的一套，干的又是另一套，不把所學(xué)習(xí)的東西應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學(xué)習(xí)時(shí)不把自己擺進(jìn)去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)。
黨的十八大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標(biāo)中第一位的就是學(xué)習(xí)型，學(xué)習(xí)始終是一個(gè)最基本的前提，是提高服務(wù)本領(lǐng)的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。現(xiàn)在，形勢(shì)變化很快、實(shí)踐發(fā)展很快，我們每天都會(huì)面對(duì)新的情況、新的問(wèn)題。如何適應(yīng)形勢(shì)的變化，如何跟得上實(shí)踐的發(fā)展，如何進(jìn)行好“具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”，唯一的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)我們的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是立業(yè)之基、興國(guó)之基。學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者勝，學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展。對(duì)一個(gè)人，對(duì)一個(gè)政黨，對(duì)一個(gè)民族，只有學(xué)習(xí)好了才能生存、才能發(fā)展，好學(xué)才能上進(jìn)，選擇了學(xué)習(xí)也就選擇了進(jìn)步。
習(xí)近平總書(shū)記在3月1日中央黨校講話中最后特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。這實(shí)際上是在大聲疾呼要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合點(diǎn)在哪里？就是“問(wèn)題”，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
問(wèn)題是時(shí)代的聲音。堅(jiān)持以研究問(wèn)題為中心，符合馬克思主義認(rèn)識(shí)論，是我們黨實(shí)事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革的過(guò)程，就是一個(gè)不斷回答和解決時(shí)代課題的過(guò)程。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問(wèn)題，并在實(shí)踐中逐步解決、取得突破，才成功開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路?？梢哉f(shuō)，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)非常重要，這是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)的應(yīng)有之義。按照黨的方針政策，推動(dòng)和促成實(shí)際問(wèn)題的解決，使解決問(wèn)題的過(guò)程成為知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合的過(guò)程，成為增強(qiáng)綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過(guò)程。這樣一個(gè)過(guò)程，實(shí)際就是理論回到實(shí)踐、精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過(guò)程。
們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑訌?qiáng)借鑒，少走彎路、少犯錯(cuò)誤，也有利于我們?cè)鰪?qiáng)克服困難、開(kāi)拓未來(lái)的信心?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，還可以讓我們學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西，真正掌握實(shí)際工作需要的方法與武器。讀書(shū)是學(xué)習(xí)，調(diào)查研究是更重要的學(xué)習(xí)。實(shí)踐是最生動(dòng)的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，就要倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，樹(shù)立群眾是真正英雄的觀點(diǎn)，切實(shí)把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習(xí)近平同志2011年11月在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上的講話，專門(mén)講了調(diào)查研究，就調(diào)查研究的重要性、調(diào)查研究的正確方法、保證調(diào)查研究的制度化進(jìn)行了深刻闡述。開(kāi)展調(diào)查研究，關(guān)鍵要善于從實(shí)踐中獲取真知，深入了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時(shí)總結(jié)提煉實(shí)踐中的新創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高治國(guó)理政、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評(píng)估報(bào)告。
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，根據(jù)教育局的總體部署，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，扎實(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐各階段活動(dòng)，確保將教育實(shí)踐活動(dòng)取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)自查評(píng)估報(bào)告如下：
比如，在歷年民主生活會(huì)上，不管是主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員，在對(duì)黨員干部開(kāi)展批評(píng)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點(diǎn)水”一般走過(guò)場(chǎng)，批評(píng)與自我批評(píng)泛泛而談、空洞不到位，習(xí)慣性地出現(xiàn)“學(xué)習(xí)不夠”、“性格急躁”等無(wú)關(guān)痛癢的修飾性言語(yǔ)，使黨內(nèi)民主流于形式。在重大事項(xiàng)決策時(shí)，溝通少、醞釀不充分，聽(tīng)取意見(jiàn)不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開(kāi)學(xué)前一周集中對(duì)學(xué)校全體教師和黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高對(duì)宗教習(xí)俗、宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)的危害性的判別，提高思想認(rèn)識(shí)。（2）認(rèn)真履職，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，落實(shí)責(zé)任追究制度。現(xiàn)在班子之間、領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間上下同心，各項(xiàng)管理規(guī)范有序，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展；學(xué)校在重大決策時(shí)，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，各項(xiàng)決策老師非常擁護(hù)，執(zhí)行有力。
檢查，有時(shí)候只傳達(dá)精神，深入教學(xué)一線調(diào)研、抓落實(shí)不夠。
整改情況及主要成效：強(qiáng)化班子成員群眾觀念，制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、深入教學(xué)一線管理制度，明確要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部深入師生群眾的意識(shí)?，F(xiàn)在隨處可見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在課堂、在操場(chǎng)、在教師辦公室，班子成員和教師的關(guān)系和諧。
工作中存在重管理、輕服務(wù)的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也深入一線，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，需進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)。作風(fēng)建設(shè)貫徹執(zhí)行不力。一是對(duì)黨風(fēng)廉政和作風(fēng)建設(shè)只限在思想上重視、書(shū)面學(xué)習(xí)上安排和制度措施的制訂，但在實(shí)際工作中確忽視了落實(shí)和執(zhí)行到位。比如，學(xué)校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實(shí)難，班子成員沒(méi)有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學(xué)期政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)校每二周一次的政治學(xué)習(xí)，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子成員自習(xí)內(nèi)容，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論素養(yǎng)和履職行權(quán)的能力和水平。
突出表現(xiàn)在為對(duì)全體教師的了解還不是很全面，對(duì)個(gè)別老師的工作和家庭情況一無(wú)所知。工作上存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件傳達(dá)文件現(xiàn)象，錯(cuò)誤認(rèn)為只要開(kāi)了會(huì)、布置了工作就是貫徹落實(shí)，沒(méi)有很好地結(jié)合實(shí)際開(kāi)展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責(zé)任督辦機(jī)制，即：重點(diǎn)工作進(jìn)一步細(xì)化疏理，按照分工明確工作推進(jìn)責(zé)任人和辦結(jié)時(shí)限，辦公室、督導(dǎo)室按照工作部署跟蹤督查，每周一報(bào)，納入目標(biāo)考核。
工作中“梗阻”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如對(duì)教師關(guān)心的事情漠不關(guān)心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動(dòng)性。有些教師工作和家庭有困難，已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)反映和提出了，但是班子成員沒(méi)有引起重視，事不關(guān)己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過(guò)各種手段，如黨員會(huì)議，黨課，民主生活會(huì)等，實(shí)現(xiàn)黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識(shí)。
整改情況及主要成效：（1）落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級(jí)組制度。落實(shí)黨員“三聯(lián)系”活動(dòng)。（2）落實(shí)“校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課”制度，校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié)。（3）通過(guò)邀請(qǐng)專家進(jìn)校跟蹤式培訓(xùn)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)與研究結(jié)合意識(shí)。
我們也經(jīng)常堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看短小的報(bào)刊文章較多，看政治理論方面的書(shū)籍較少，沒(méi)有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學(xué)得不深不透。班子成員也很少主動(dòng)將學(xué)習(xí)體會(huì)整理形成學(xué)習(xí)報(bào)告或論文。
整改情況及主要成效：根據(jù)政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校職業(yè)教育工作需要，進(jìn)一步更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學(xué)與管理等方面的內(nèi)容，把科研開(kāi)發(fā)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究納入其中，把學(xué)習(xí)、交流和研討相結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)有針對(duì)、有深度、有實(shí)效、有特色。
例如：學(xué)校班子開(kāi)展深入課堂聽(tīng)課活動(dòng)，存在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不太注重傾聽(tīng)一線教育活動(dòng)，不參加一線聽(tīng)課活動(dòng)。征求意見(jiàn)座談會(huì)上，有教師反映領(lǐng)導(dǎo)深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強(qiáng)群眾路線學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)為民意識(shí)，熱情地服務(wù)好師生，設(shè)立意見(jiàn)箱和電子郵箱，暢通下情上達(dá)的接訪渠道。
要少開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)一定要解決實(shí)際問(wèn)題，特別是對(duì)提出的問(wèn)題，要抓實(shí)效，要集中精力抓好教學(xué)。
整改情況及主要成效：提高會(huì)議實(shí)效性，少開(kāi)會(huì)，集中精力抓教學(xué)工作。爭(zhēng)取創(chuàng)建市級(jí)課改樣板校。
實(shí)際上教師的教學(xué)方式方法還是老樣子，根本沒(méi)有改革和創(chuàng)新。開(kāi)展德育活動(dòng)太多，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序，班主任和學(xué)生忙于搞德育活動(dòng)，完成德育活動(dòng)，各項(xiàng)德育活動(dòng)完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進(jìn)，眉毛胡子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關(guān)政策，使管理科學(xué)化。規(guī)范化。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)比武活動(dòng)。
整改情況及主要成效：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多向市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，9月底已完成此項(xiàng)工作。
例如：因教學(xué)樓設(shè)備設(shè)施老化，靠操場(chǎng)的窗戶年久失修，有些窗戶關(guān)不了，冬天坐在窗邊的學(xué)生受凍，家長(zhǎng)和學(xué)生反映幾次，學(xué)校因老鋁合金材料無(wú)法維修，只能全部換窗為由，沒(méi)能及時(shí)有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)向區(qū)教育局項(xiàng)目辦匯報(bào)，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。
例如：個(gè)別家長(zhǎng)反映教師處理學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴，有體罰和變相體罰學(xué)生的情況，有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣性偏袒老師，沒(méi)有愛(ài)護(hù)好學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教師和深入教學(xué)一線很少，和教師溝通交流少，對(duì)教職工關(guān)心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個(gè)辦公室，充分了解教職工的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校各部門(mén)的紐帶作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各處室立足學(xué)校大局開(kāi)展工作。
例如：2014年上期，學(xué)校組織大課間攝像活動(dòng)和實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)時(shí)，由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員合作不夠、各處室協(xié)調(diào)不到位，出現(xiàn)了一些漏洞，時(shí)間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學(xué)生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學(xué)校重大事項(xiàng)決策中來(lái)，同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取師生群眾的意見(jiàn)和想法。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇五
最近，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于安整風(fēng)的專題講座，主題是“守紀(jì)律、講規(guī)矩、修身齊家治國(guó)平天下”。這個(gè)主題吸引了我很多，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)是社會(huì)進(jìn)步的基石。通過(guò)這次講座，我對(duì)安整風(fēng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也收獲了很多。
二、內(nèi)容一：守紀(jì)律。
講座開(kāi)始的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“守紀(jì)律”。講座上，專家從小事入手，講述了守紀(jì)律對(duì)個(gè)人和集體的重要性。他強(qiáng)調(diào)，只有遵守紀(jì)律，才能形成有序的社會(huì)環(huán)境。我深有感觸，因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中，我也經(jīng)常遇到一些違反紀(jì)律的現(xiàn)象，比如公共場(chǎng)所亂扔垃圾、違反交通規(guī)則等。這種無(wú)紀(jì)律的行為不僅破壞了社會(huì)秩序，也影響了個(gè)人形象。通過(guò)這次講座，我下定決心從我做起，守紀(jì)律，做一個(gè)遵法守紀(jì)的好市民。
三、內(nèi)容二：講規(guī)矩。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“講規(guī)矩”。專家詳細(xì)介紹了社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的作用。他說(shuō)，規(guī)范是指人們行為的準(zhǔn)則和規(guī)定，是社會(huì)生活的基本秩序。沒(méi)有規(guī)范，就沒(méi)有秩序，社會(huì)就會(huì)陷入混亂。在日常生活中，我們也要遵守規(guī)范，比如尊重他人、禮貌待人、謙和有禮等。我深感規(guī)范的重要性，一個(gè)人只有講規(guī)矩，才能走得更遠(yuǎn)，才能深受他人尊重。我立志做一個(gè)守規(guī)矩的人，用自己的行為影響他人。
四、內(nèi)容三：修身齊家治國(guó)平天下。
講座的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“修身齊家治國(guó)平天下”。專家告誡我們，修身齊家治國(guó)平天下是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是國(guó)家的需要。只有個(gè)人修養(yǎng)好了，才能帶動(dòng)家庭和諧，進(jìn)而影響社會(huì)和國(guó)家。他引用了很多經(jīng)典的例子，講述了做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人的重要性。聽(tīng)完他的講解，我深感修身齊家治國(guó)平天下是一種責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這種境界。我期待著將來(lái)，能夠成為一個(gè)德高望重的人，用自己的智慧和努力為社會(huì)和國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次安整風(fēng)專題講座，我對(duì)守紀(jì)律、講規(guī)矩、修身齊家治國(guó)平天下有了更深入的了解。我意識(shí)到，一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)與社會(huì)進(jìn)步密不可分。我將從我做起，守紀(jì)律、講規(guī)矩，做好自己的本職工作，同時(shí)也希望通過(guò)自己的努力，影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)有紀(jì)律、有規(guī)矩的社會(huì)。我相信，只要每個(gè)人都能夠關(guān)注這些問(wèn)題，做到心中有規(guī)矩、腳踏實(shí)地，我們的社會(huì)和國(guó)家一定會(huì)更加繁榮和和諧。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇六
延安時(shí)期在中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中占有極其重要的地位。在這一時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)取得重大勝利，奠定了新民主主義革命勝利的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在中華民族救亡圖存征程上書(shū)寫(xiě)出光輝燦爛的篇章；黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化取得巨大成功，把毛澤東思想寫(xiě)在黨的章程里，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本理論與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍，為中國(guó)人民翻身求解放提供了強(qiáng)大思想武器；黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐探索，在組織上更加成熟，形成以毛澤東為核心的成熟中央領(lǐng)導(dǎo)集體，牢牢把握住中國(guó)革命勝利前進(jìn)的方向；黨成功實(shí)施黨的建設(shè)偉大工程，成長(zhǎng)為一個(gè)具有廣泛群眾基礎(chǔ)的、在思想上政治上組織上完全鞏固的馬克思主義大黨；黨在陜甘寧邊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)，為黨執(zhí)掌全國(guó)政權(quán)積累了成功經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能在當(dāng)年那樣艱難困苦的歲月創(chuàng)造輝煌、成就偉業(yè)？其中一個(gè)重要的原因就在于有延安精神這一先進(jìn)的群體意識(shí)和嶄新的精神風(fēng)貌。
延安精神是徹底的革命精神。革命性是延安精神質(zhì)的規(guī)定性。之所以說(shuō)延安精神是徹底的革命精神，是因?yàn)槠涮N(yùn)含了中國(guó)共產(chǎn)黨的理想信念、思維方式、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌，既是黨在延安時(shí)期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，也是黨的階級(jí)品質(zhì)和黨性的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人在謀求民族獨(dú)立和人民解放斗爭(zhēng)中展示的勇氣和斗志，是以馬列主義、毛澤東思想作為科學(xué)理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想、同一切封建思想和迷信思想相對(duì)立的全心全意為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神，是改造世界、改造社會(huì)的行動(dòng)科學(xué)，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的理論品格和實(shí)踐品格。習(xí)近平總書(shū)記立足新的時(shí)代特點(diǎn)，多次強(qiáng)調(diào)要繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，并向全黨發(fā)出“全面從嚴(yán)治黨要繼續(xù)從延安精神中汲取力量”的號(hào)召。
延安精神是升華了的民族精神。中華民族在5000多年歷史長(zhǎng)河中形成的以愛(ài)國(guó)主義為核心的勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息的民族精神，是延安精神形成的深厚歷史文化底蘊(yùn)和精神源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨人作為中華民族優(yōu)秀分子，繼承了中華民族文化基因，在爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放過(guò)程中，成為踐行中華民族精神的實(shí)踐主體。延安時(shí)期共產(chǎn)黨人不怕壓、不信邪、獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的革命精神，正是對(duì)中華民族精神的傳承和弘揚(yáng)。延安精神形成和成熟于全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，它既是共產(chǎn)黨人民族情感的凝結(jié)和救亡圖存社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感的體現(xiàn)，也是廣大人民群眾在外敵入侵下民族意識(shí)的新覺(jué)醒。與此同時(shí)，延安精神在吸收、消化民族精神優(yōu)秀內(nèi)核基礎(chǔ)上賦予中華民族精神新的內(nèi)涵，使之與馬克思主義科學(xué)理論和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)及遠(yuǎn)大理想緊密相連。
延安精神是黨肩負(fù)爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放歷史使命所展示的時(shí)代精神。近代中國(guó)面臨爭(zhēng)取民族獨(dú)立和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)兩大歷史任務(wù)，而民族獨(dú)立、人民解放則是國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的基本前提。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)登上歷史舞臺(tái)，就把民族利益和人民利益作為基本價(jià)值取向，成為捍衛(wèi)民族利益的脊梁和代表人民利益的柱石。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命實(shí)踐中，黨培育出獨(dú)具特色和魅力的系列精神財(cái)富，其中包括紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神和紅巖精神等。這些精神伴隨中國(guó)革命光輝歷程，都是共產(chǎn)主義理想信念同發(fā)展變化了的革命形勢(shì)與任務(wù)相結(jié)合的產(chǎn)物，具有鮮明的時(shí)代性，是黨在前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量，共同構(gòu)成中國(guó)共產(chǎn)黨人心系民族、胸懷天下的精神豐碑。
延安精神是具有廣泛人民性的群體精神。延安精神在實(shí)踐中展開(kāi)的主體是多層面的。它是黨的領(lǐng)袖、黨的各級(jí)組織、廣大黨員和黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)與根據(jù)地人民精神風(fēng)貌的集中概括，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。它不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是以人民大眾為主體的人民軍隊(duì)的優(yōu)良品格，還是陜甘寧邊區(qū)和黨領(lǐng)導(dǎo)的其他抗日根據(jù)地廣大人民群眾的革命精神，是屬于人民自己的，是黨為人民服務(wù)的法寶。
延安精神的豐富內(nèi)涵。
延安精神是以堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的精神寶庫(kù)。這四個(gè)方面構(gòu)成了延安精神的靈魂、精髓、本質(zhì)和特征。
堅(jiān)定正確的政治方向。一個(gè)政黨的政治方向，就是指這個(gè)政黨為之奮斗的目標(biāo)，它集中反映著這個(gè)政黨所代表階級(jí)的根本利益和共同意志。而為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗就是馬克思主義政黨精神世界的終極指向和永恒歸宿，是始終不渝、一以貫之的精神標(biāo)識(shí)。精神的動(dòng)力源泉是理想信念，理想信念是精神追求的最高境界。中國(guó)共產(chǎn)黨是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者，歷來(lái)都強(qiáng)調(diào)將信仰同實(shí)際緊密結(jié)合。在延安時(shí)期，黨正是把實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的奮斗目標(biāo)和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，落實(shí)到拯救民族危亡、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放的堅(jiān)定正確的政治方向和使命擔(dān)當(dāng)上，走歷史發(fā)展必由之路，成功解決了戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義和奪取人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，使得中國(guó)革命最終走向勝利。把堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向作為延安精神的主要內(nèi)容，正是從堅(jiān)定正確的政治方向所蘊(yùn)含的黨的理想信念維度把握的。中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定正確的政治方向，就是其理想信念在一定歷史時(shí)期的現(xiàn)實(shí)聚焦，是理想信念與肩負(fù)使命的內(nèi)在統(tǒng)一。
解放思想、實(shí)事求是的思想路線。中國(guó)共產(chǎn)黨把辯證唯物主義和歷史唯物主義作為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的世界觀、認(rèn)識(shí)論和方法論。這就要求黨在認(rèn)識(shí)世界、改造世界過(guò)程中，必須遵循客觀規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)真理、堅(jiān)持真理。延安時(shí)期，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化過(guò)程中，以宏大的“中國(guó)作風(fēng)”和“中國(guó)氣派”，賦予實(shí)事求是這個(gè)中國(guó)古語(yǔ)以馬克思主義科學(xué)內(nèi)涵，將其上升為中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線，經(jīng)過(guò)延安整風(fēng)得到全黨認(rèn)可。在延安時(shí)期，實(shí)事求是不僅體現(xiàn)在黨的思想理論中，使黨把握住馬克思主義中國(guó)化這一正確方向，成功解決了在半殖民地半封建的中國(guó)進(jìn)行革命到底如何舉好馬克思主義旗幟這一重大課題，而且體現(xiàn)在黨的路線方針政策和革命的戰(zhàn)略策略中，體現(xiàn)在黨為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放而奮斗的作風(fēng)中。就延安精神內(nèi)在邏輯而言，解放思想、實(shí)事求是思想路線為其提供了思想基石，是滲透在延安精神中的精髓，這正是延安精神所具有的科學(xué)性之所在。
全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。黨的性質(zhì)決定黨的宗旨，黨的宗旨體現(xiàn)黨的性質(zhì)。作為工人階級(jí)先鋒隊(duì)的中國(guó)共產(chǎn)黨，之所以能夠成為最廣大人民利益的忠實(shí)代表，最根本的原因在于中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的工人階級(jí)同其他勞動(dòng)人民的根本利益是完全一致的。正如毛澤東所講：“共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無(wú)私利可圖?！保ā睹珴蓶|選集》第3卷，人民出版社1991年版，第809頁(yè)）全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，是黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。確立這一根本宗旨，就使黨的道德觀建立在完全徹底地為最廣大人民群眾服務(wù)的基礎(chǔ)之上，使全心全意為人民服務(wù)成為黨基本的價(jià)值追求和檢驗(yàn)黨性強(qiáng)弱的根本標(biāo)準(zhǔn)。從理論上看，延安時(shí)期是黨的歷史上對(duì)以什么樣的態(tài)度和觀點(diǎn)對(duì)待人民群眾、以什么樣的作風(fēng)贏得人民群眾擁護(hù)、以什么樣的方法做好群眾工作進(jìn)行系統(tǒng)概括和總結(jié)并走向成熟的重要時(shí)期。從實(shí)踐上看，延安時(shí)期也是黨正確處理與人民群眾的關(guān)系，構(gòu)建密切的黨群關(guān)系的重要時(shí)期。全心全意為人民服務(wù)是延安精神的本質(zhì)屬性，體現(xiàn)了黨堅(jiān)持唯物史觀的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗作為中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治本色，是由黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想決定的。黨的先進(jìn)性只有通過(guò)黨長(zhǎng)期艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)；黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨只有通過(guò)黨長(zhǎng)期艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)才能表現(xiàn)出來(lái)；黨的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想只有通過(guò)黨長(zhǎng)期艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。黨是在艱苦奮斗中發(fā)展壯大并創(chuàng)造輝煌、成就偉業(yè)的。自力更生、艱苦奮斗精神，反映了黨自主、自強(qiáng)、自立、自信的意志品格和精神風(fēng)范，體現(xiàn)在黨的一切工作中。延安時(shí)期，在思想理論建設(shè)上，黨沖破把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國(guó)際指示和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的束縛，開(kāi)創(chuàng)出馬克思主義新境界。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線上，黨作為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)起者、維護(hù)者，善于斗爭(zhēng)、敢于斗爭(zhēng)，粉碎國(guó)民黨頑固派發(fā)動(dòng)的三次反共高潮，抵制共產(chǎn)國(guó)際“一切經(jīng)過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)線、一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線”的錯(cuò)誤指示，克服抗戰(zhàn)初期黨內(nèi)右的錯(cuò)誤思想干擾，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則，成為民族利益的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。在根據(jù)地建設(shè)和武裝斗爭(zhēng)上，黨領(lǐng)導(dǎo)的陜甘寧邊區(qū)軍民面對(duì)國(guó)民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，在被“困死、餓死”的巨大危機(jī)面前，迸發(fā)出前所未有的斗志，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出奇跡。在各敵后抗日根據(jù)地，黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地人民和軍隊(duì)，面對(duì)日本帝國(guó)主義野蠻的“囚籠政策”和“燒光、搶光、殺光”的“三光”政策，以英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，大量殲滅日軍，使敵后戰(zhàn)場(chǎng)成為中國(guó)抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，使人民軍隊(duì)成為中國(guó)抗戰(zhàn)的臺(tái)柱子。正是憑借自力更生、艱苦奮斗精神，黨在推動(dòng)民族獨(dú)立、人民解放的歷史進(jìn)程中，展現(xiàn)出不信邪、不怕壓、敢于勝利的政治勇氣，奮發(fā)有為的頑強(qiáng)斗志，藐視一切困難、克勤克儉、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和作風(fēng)。
延安精神的當(dāng)代價(jià)值。
習(xí)近平總書(shū)記在2021年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上的講話中指出：“我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大成就，很重要的一條就是我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中培育并堅(jiān)持了一整套光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)?！毖影簿褡鳛橹袊?guó)共產(chǎn)黨延安時(shí)期光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)，對(duì)于教育廣大黨員干部升華思想、錘煉黨性、增強(qiáng)素質(zhì)、提升能力，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神，具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
始終把堅(jiān)定正確的政治方向作為共產(chǎn)黨人的立身之本，以堅(jiān)定的理想信念砥礪對(duì)黨的赤誠(chéng)忠心。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“只有理想信念堅(jiān)定，用堅(jiān)定理想信念煉就了‘金剛不壞之身’，干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過(guò)、能放心?！币褕?jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與踐行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)到為中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗，就是在為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想而奮斗，以昂揚(yáng)姿態(tài)投身到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，積極落實(shí)黨中央重大決策部署，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，把堅(jiān)定的理想、堅(jiān)強(qiáng)的黨性體現(xiàn)到對(duì)黨忠誠(chéng)的具體行動(dòng)中。要堅(jiān)定不移地用科學(xué)理論武裝頭腦，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的認(rèn)同上，把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之“鈣”，把穩(wěn)思想之舵。
始終把解放思想、實(shí)事求是的思想路線作為共產(chǎn)黨人成就偉業(yè)的思想基石，不斷錘煉理論聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)的思想品格和作風(fēng)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨是靠實(shí)事求是起家和興旺發(fā)展起來(lái)的。”對(duì)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，就要樹(shù)牢求真意識(shí)，說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效。講真理不講面子，講原則不和稀泥，敢于正視問(wèn)題不回避、承擔(dān)責(zé)任不推諉、直面矛盾不上交，平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)；要敢于擔(dān)當(dāng)作為，有敢為天下先的銳氣，把責(zé)任穩(wěn)穩(wěn)扛在肩上，逢山開(kāi)路、遇河架橋，百折不撓、勇往直前；要有系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；具有辯證思維、戰(zhàn)略眼光和大局意識(shí)，努力做到眼界寬、胸襟寬、思路寬；要有自我革命精神，有刀刃向內(nèi)的勇氣，善于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高；把批評(píng)和自我批評(píng)作為防身治病的有力武器，通過(guò)積極健康的思想斗爭(zhēng)，不斷洗滌自己的思想和靈魂。
始終把人民放在心中最高位置，銘記“江山就是人民，人民就是江山”的道理。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?！薄皻v史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡?！壁A得人民就贏得勝利，這是歷史發(fā)展的鐵律。弘揚(yáng)延安精神，把人民放在心中最高位置，要牢固樹(shù)立對(duì)待人民群眾的科學(xué)理念。深刻認(rèn)識(shí)黨群關(guān)系是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，銘記人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣。樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，知敬畏、存戒懼、守底線。要保持密切聯(lián)系群眾的好作風(fēng)。把作風(fēng)建設(shè)聚焦到人民對(duì)美好生活的向往上，用情用力解決好群眾急難愁盼問(wèn)題，讓群眾有更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義，以實(shí)實(shí)在在的政績(jī)?nèi)⌒庞诿?。要著力提高做好群眾工作的能力與本領(lǐng)。不斷提高調(diào)查研究能力，善于把黨的大政方針與人民群眾的偉大實(shí)踐相結(jié)合，真正把調(diào)查研究當(dāng)作謀事之道、成事之基，內(nèi)化于心，外化于行。不斷提高動(dòng)員群眾、凝聚力量的能力，善于把宣傳教育群眾與組織引領(lǐng)群眾相結(jié)合。善于用黨的創(chuàng)新理論教育引領(lǐng)群眾，把黨的創(chuàng)新理論和行動(dòng)綱領(lǐng)轉(zhuǎn)化為人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐。
始終保持自力更生、艱苦奮斗的政治本色，塑造一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年”。戰(zhàn)爭(zhēng)年代需要艱苦奮斗，和平建設(shè)時(shí)期同樣需要艱苦奮斗。要牢固樹(shù)立勤儉辦一切事情的思想，反對(duì)享樂(lè)主義。牢記中國(guó)的基本國(guó)情和黨的神圣使命，樹(shù)立為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，自覺(jué)以艱苦奮斗的精神做好各項(xiàng)工作；樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，與人民群眾同甘共苦，以腳踏實(shí)地、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)；把艱苦奮斗作為黨性鍛煉的重要內(nèi)容，寫(xiě)好共產(chǎn)黨人報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的人生新篇章。要保持昂揚(yáng)向上的工作作風(fēng)，反對(duì)萎靡之氣。事實(shí)表明，有了精神就有了支柱，缺了精神就會(huì)缺了奮斗目標(biāo)和工作追求，喪失工作的信心和信念。反對(duì)萎靡之氣，必須把保持艱苦奮斗政治本色作為人生的政治情操、價(jià)值選擇和行為方式，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利。要有敢為天下先的政治勇氣和創(chuàng)造精神，有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的真本領(lǐng)、硬功夫，有應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的氣魄和膽識(shí)，以開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，不斷開(kāi)創(chuàng)新局面，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“安整風(fēng)”的專題講座。這場(chǎng)講座由一位在安全整風(fēng)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家主講，內(nèi)容涵蓋了整風(fēng)的重要性、方法和效果等方面。聽(tīng)完講座，我深感受益匪淺，對(duì)于如何在生活和工作中保持安整風(fēng)有了更深刻的理解。
第二段：整風(fēng)的重要性（250字）。
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了整風(fēng)的重要性。他指出，整風(fēng)不僅是維護(hù)社會(huì)秩序的基石，也是保證公民安全的重要手段。如今，社會(huì)面臨諸如自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)犯罪等種種挑戰(zhàn)，整風(fēng)的作用更加突出。通過(guò)整風(fēng)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除潛在的安全隱患，為我們的家園創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。因此，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到整風(fēng)的重要性，并積極參與到整風(fēng)活動(dòng)中去。
第三段：整風(fēng)的方法（300字）。
在講座中，專家詳細(xì)介紹了一些常見(jiàn)的整風(fēng)方法。首先，他提到要加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)教育、宣傳等手段，提高人們對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)和警惕性。其次，他強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)整風(fēng)監(jiān)督的重要性。只有通過(guò)有效的監(jiān)督機(jī)制，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正存在的安全問(wèn)題。此外，專家還提到了建立整風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、組織安全檢查等方法，這些方法都能夠有力地推動(dòng)整風(fēng)工作的開(kāi)展。通過(guò)了解這些方法，我們可以在日常生活和工作中更好地參與到整風(fēng)中去。
第四段：整風(fēng)的效果（250字）。
在講座中，專家還向我們介紹了整風(fēng)的效果。他強(qiáng)調(diào)，整風(fēng)不僅可以提高社會(huì)安全水平，還能夠增強(qiáng)公民的安全感和幸福感。通過(guò)整風(fēng)，可以有效地減少諸如交通事故、火災(zāi)等意外事件的發(fā)生，保障公民的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，整風(fēng)還可以提高社會(huì)的凝聚力和穩(wěn)定性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民的幸福感。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極參與到整風(fēng)中，為社會(huì)的安定和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）。
通過(guò)這次講座，我不僅對(duì)整風(fēng)有了更深刻的理解，也對(duì)自己在整風(fēng)工作中的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到保持安整風(fēng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，只有每個(gè)人都積極參與，整風(fēng)工作才能夠取得更好的效果。因此，我將牢記專家的教誨，在日常生活中加強(qiáng)對(duì)安全的重視，主動(dòng)參與到整風(fēng)工作中去。相信通過(guò)我們的共同努力，我們的社會(huì)將會(huì)更加安全、和諧，我們的生活將會(huì)更加美好。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇八
延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上具有里程碑意義的一次大規(guī)模思想教育運(yùn)動(dòng)。作為一名輔警，近期我參加了延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)班，深入了解了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的背景和內(nèi)容，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：延安整風(fēng)對(duì)于共產(chǎn)黨的意義。
延安整風(fēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命道路上邁出的關(guān)鍵一步，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的是為了解決黨內(nèi)存在的問(wèn)題，并推動(dòng)黨的思想和作風(fēng)的進(jìn)一步提高。通過(guò)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己進(jìn)行了深刻的自我檢查和反思，使得黨內(nèi)的理論水平和組織紀(jì)律得到了有效提升。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的成功，為中國(guó)共產(chǎn)黨制定了正確的路線和政策奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：延安整風(fēng)對(duì)于我個(gè)人的意義。
參加延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)班，我深刻認(rèn)識(shí)到延安整風(fēng)的重要性和深遠(yuǎn)影響。我作為一名輔警，身負(fù)維護(hù)社會(huì)治安的責(zé)任，需要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，才能更好地履行職責(zé)。延安整風(fēng)對(duì)于我個(gè)人的意義在于激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，使我明確了自己的責(zé)任和使命。我將以延安整風(fēng)的要求為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)實(shí)際工作中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平。
第四段：延安整風(fēng)的啟示。
延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)于黨內(nèi)黨員有著積極的影響，對(duì)于社會(huì)各個(gè)層面也具有啟示意義。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)黨內(nèi)不同思想的統(tǒng)一，反對(duì)形形色色的個(gè)人主義。這提醒我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪?，要?jiān)持集體主義，摒棄個(gè)人主義，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。另外，延安整風(fēng)的成功還表明，只有通過(guò)思想的凈化和自我反思，才能正確認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。這給我們提供了在解決社會(huì)問(wèn)題時(shí)的啟示，要從源頭解決問(wèn)題，追求全面發(fā)展。
第五段：延安整風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義。
延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的歷史背景雖然有著特殊性，但它對(duì)于我們當(dāng)下的社會(huì)仍然有著重要意義。我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代，各種問(wèn)題和困難層出不窮。我們可以借鑒延安整風(fēng)的精神，堅(jiān)持激濁揚(yáng)清，善于總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能推動(dòng)自己不斷前行和進(jìn)步。
總結(jié)：延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)班的參與，使我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展有了更加深入的了解，對(duì)于延安整風(fēng)的意義和價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名輔警，我將以延安整風(fēng)的精神為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)和人民的安全做出更大的貢獻(xiàn)。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇九
延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，為解決黨內(nèi)存在的思想偏差而進(jìn)行的一次大規(guī)模的思想整頓運(yùn)動(dòng)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)舉，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響，也對(duì)整個(gè)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。本人有幸參加了本次以“繼承整風(fēng)遺產(chǎn)、擔(dān)當(dāng)新時(shí)代使命”為主題的延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)，下面是本人的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到思想意識(shí)建設(shè)的重要性。
本次延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，思想意識(shí)建設(shè)是黨的建設(shè)的頭等大事。思想意識(shí)建設(shè)不僅關(guān)乎個(gè)體的成長(zhǎng)成才，也涉及到黨組織的發(fā)展和壯大。我們要始終保持理論思維的活躍性，守正創(chuàng)新、堅(jiān)守初心、牢記使命、培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以習(xí)近平總書(shū)記的講話精神為指導(dǎo)，將思想意識(shí)建設(shè)貫穿于自身的學(xué)習(xí)工作和生活實(shí)踐中。
第三段：反思自我，進(jìn)一步提高自己的思想意識(shí)。
在延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)中，我深刻地反思了自己的思想意識(shí)水平，同時(shí)也越發(fā)感覺(jué)到自己在思想意識(shí)方面還需要進(jìn)一步提高。作為一名年輕干部，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，更重要的是要注重思想意識(shí)方面的提高，牢記自己的使命和責(zé)任，更好地為黨和人民服務(wù)。同時(shí)，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為團(tuán)隊(duì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：分享學(xué)習(xí)心得，幫助他人提高思想意識(shí)水平。
在本次延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)中，我感受最深的就是身邊同事們的熱情和友善。大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，分享、幫助是提高思想意識(shí)的重要途徑。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中，積極與身邊的同事溝通交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得，幫助他人提高思想意識(shí)水平。同時(shí)，也會(huì)持續(xù)不斷地在學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐中，深入探索思想意識(shí)建設(shè)的新路徑。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本次延安整風(fēng)專題學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了思想意識(shí)建設(shè)的重要性，更深刻地明白了思想意識(shí)方面的提高迫在眉睫。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將始終保持理論思維的活躍性，守正創(chuàng)新、堅(jiān)守初心、牢記使命、培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，希望能夠成為一名優(yōu)秀的干部，更好地為黨和人民服務(wù)。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇十
公安整風(fēng)專題講座是一種提高公安隊(duì)伍整體素質(zhì)、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)公安事業(yè)發(fā)展的一種重要活動(dòng)。5月8日，我們參加了一次公安整風(fēng)專題講座，這次講座對(duì)我們的思想觸動(dòng)很大，我對(duì)整風(fēng)的了解更深，也對(duì)公安工作更有信心。
第一段：整風(fēng)意義的深化理解
整風(fēng)是尋找問(wèn)題、批評(píng)和自我批評(píng)得出真理的過(guò)程，旨在使全體黨員干部在正確的思想路線的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，推動(dòng)工作向前發(fā)展。整風(fēng)的意義不僅在于共同探討問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更在于擺正思想態(tài)度，回歸正確的思想路線，不斷追求發(fā)展與進(jìn)步。這次講座中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解到整風(fēng)的真正意義，明確了我們作為一名公安干警的責(zé)任和使命。
第二段：警示作用的體現(xiàn)
這次講座，主講人通過(guò)對(duì)歷史上一些嚴(yán)重失誤事件的回顧，以及親身經(jīng)歷的案例講述，給我們帶來(lái)了很強(qiáng)的震撼。通過(guò)深挖失誤的原因，我們意識(shí)到部分缺陷或者不規(guī)范的行為，雖然看上去微不足道，但是卻可能帶來(lái)巨大的危害。警示作用，正是這次講座為我們帶來(lái)的一種出色體現(xiàn)，它通過(guò)讓人們真切的感受到危險(xiǎn)的可能性，引起我們的警覺(jué)，讓我們合理思考、果敢行動(dòng)。
第三段：正視問(wèn)題的勇氣
整風(fēng)中正視問(wèn)題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。整風(fēng)需要我們勇于發(fā)現(xiàn)、批評(píng)和解決工作中存在的問(wèn)題?？恐艺\(chéng)、智慧、勇氣和有效的自我批評(píng)，我們可以更好地推動(dòng)工作發(fā)展。只有正視問(wèn)題，才能根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，制定更加科學(xué)、具有現(xiàn)實(shí)意義的工作方案，使我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)中真正掌握主動(dòng)權(quán)。正視問(wèn)題需要我們鼓起勇氣，去關(guān)注那些他人忽略或者經(jīng)常回避的問(wèn)題，同時(shí)理智分析，避免過(guò)度擴(kuò)大。
第四段：整風(fēng)中的自我批評(píng)
自我批評(píng)是整風(fēng)的重要組成部分。整風(fēng)不僅需要批評(píng)別人，更需要在批評(píng)別人的過(guò)程中反思自己，接受眾人批評(píng)。要想在整風(fēng)中獲得自我改進(jìn)，我們需要以更加客觀和全面的態(tài)度去審視自己，了解自己不足之處，探究問(wèn)題根源，為未來(lái)更好的工作契機(jī)。自我批評(píng)是意志力的考驗(yàn)，必須與意志力及時(shí)協(xié)調(diào)，并隨時(shí)調(diào)整自己的思路，以確保自我批評(píng)的真實(shí)而準(zhǔn)確。
第五段：總結(jié)
整風(fēng)專題講座為我們提供了一次難得的思想交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次講座，我們明白了整風(fēng)的真正意義，認(rèn)識(shí)到了自我完善和自我批評(píng)的必要，更體驗(yàn)了集思廣益、合作共贏的理念的重要性。整風(fēng)保持思想和工作趨勢(shì)的連續(xù)性，推動(dòng)長(zhǎng)期發(fā)展，必將成為工作增強(qiáng)，提高領(lǐng)袖地位，增加力量的過(guò)程。在今后的工作中，我將時(shí)刻保持警惕，密切關(guān)注前沿問(wèn)題，時(shí)常開(kāi)展自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足并加以解決，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約150字）。
近日，本人有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“延安整鳳”的專題講座，在講座中，我深入了解了整鳳的生平和事跡，深受啟發(fā)。延安整鳳是中國(guó)著名女畫(huà)家，她憑借出色的繪畫(huà)技藝和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格在藝術(shù)界嶄露頭角，成為民主革命時(shí)期的一顆耀眼明星。本文將結(jié)合講座內(nèi)容，分享我對(duì)延安整鳳的理解和感悟。
第二段：延安整鳳的才華與創(chuàng)造力（字?jǐn)?shù)約250字）。
延安整鳳是一位非常有才華的藝術(shù)家，她的繪畫(huà)作品獨(dú)具個(gè)性，給人以深刻而持久的印象。整鳳擅長(zhǎng)運(yùn)用色彩和線條的組合形成獨(dú)特的畫(huà)面效果，她嘗試采用獨(dú)特的繪畫(huà)表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出了一種新的藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)她的作品，我感受到了她對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和探索精神，她的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力給我留下了深刻的印象。
第三段：延安整鳳的愛(ài)國(guó)情懷（字?jǐn)?shù)約250字）。
整鳳不僅有著出色的藝術(shù)才華，她還具備堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在講座中，我了解到整鳳積極參與了延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，并積極投身到革命事業(yè)中。她通過(guò)繪畫(huà)記錄了當(dāng)時(shí)延安的生活場(chǎng)景和人物形象，表達(dá)出她對(duì)于國(guó)家和人民的深切關(guān)懷。整鳳用自己的筆觸描繪出了革命者頑強(qiáng)拼搏的精神面貌，展現(xiàn)了她作為一名藝術(shù)家的獨(dú)特視角和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第四段：延安整鳳的影響與啟示（字?jǐn)?shù)約300字）。
整鳳以她優(yōu)秀的藝術(shù)成就和高尚的思想品質(zhì)，影響了一代又一代的藝術(shù)家和社會(huì)人士。她的作品激發(fā)了人們對(duì)于美的追求和藝術(shù)表達(dá)的渴望。整鳳在革命時(shí)期的堅(jiān)持和努力，給予了我很多啟示。她敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念的勇氣和對(duì)藝術(shù)天賦的追求，讓我意識(shí)到只有持之以恒的努力與不斷的創(chuàng)新才能夠取得令人矚目的成就。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)（字?jǐn)?shù)約250字）。
參加延安整鳳專題講座，我對(duì)整鳳及其作品有了更深刻的了解，并受到很多啟發(fā)。整鳳以她卓越的藝術(shù)才華和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷，成為中國(guó)藝術(shù)史上的一顆明星。她的事跡告訴我，藝術(shù)家不僅要有才華，更要有良好的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)人民的深思熟慮。我將從延安整鳳身上汲取奮斗精神和勇于創(chuàng)新的力量，在自己的領(lǐng)域中努力追求和超越，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，延安整鳳是一位不朽的藝術(shù)家，她的作品和事跡給人們帶來(lái)了巨大的影響和啟示。通過(guò)參加專題講座，我對(duì)她有了更深入的了解，并深受啟發(fā)。我相信，在延安整鳳的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的藝術(shù)家將會(huì)在創(chuàng)新中追求卓越，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇十二
近日，我參加了一場(chǎng)以“公安整風(fēng)專題講座”為主題的班組學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了公安機(jī)關(guān)整風(fēng)工作的深刻內(nèi)涵和重要性。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：整風(fēng)是什么
整風(fēng)，指的是對(duì)干部和黨員開(kāi)展自我觀念、紀(jì)律素質(zhì)、作風(fēng)修養(yǎng)等各方面方面的教育、提高、整改。整風(fēng)自黨的八七會(huì)議以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上反復(fù)出現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。在公安機(jī)關(guān)中，整風(fēng)工作更是與警務(wù)工作緊密相連，是提高警務(wù)質(zhì)量和工作效率的必要手段。
第二段：整風(fēng)的意義
公安機(jī)關(guān)整風(fēng)工作，旨在通過(guò)不斷地修復(fù)作風(fēng)、強(qiáng)化警務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高警察形象，增強(qiáng)警民之間的互信，增進(jìn)社會(huì)大眾對(duì)公安系統(tǒng)的認(rèn)可度。只有做到這些，我們才能以身作則、發(fā)動(dòng)群眾，形成合力、肅清黑惡勢(shì)力，為人民群眾創(chuàng)造一個(gè)安定、和諧、公正、公平的社會(huì)環(huán)境。
第三段：整風(fēng)過(guò)程中需注意的問(wèn)題
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是整風(fēng)工作的前提和基礎(chǔ)，是我們掌握先進(jìn)理論、思想和方法的有效途徑。其次，注重調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。要通過(guò)詳實(shí)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，掌握各個(gè)層面的情況，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面準(zhǔn)確分析，為整風(fēng)工作提供更加詳實(shí)可靠的事實(shí)依據(jù)。最后，要重視人民群眾的監(jiān)督和意見(jiàn)。堅(jiān)持人民群眾第一，緊密依靠人民群眾，聽(tīng)取其意見(jiàn)建議，充分發(fā)揮人民群眾監(jiān)督作用，出招實(shí)招、出力又力。
第四段：整風(fēng)中需牢記幾點(diǎn)
首先，不斷弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)意識(shí)”等黨的意識(shí)形態(tài)要融入整風(fēng)工作中，不斷推進(jìn)全警思想深入整治。其次，樹(shù)立正確的權(quán)力觀要時(shí)刻警醒，增強(qiáng)反腐防腐意識(shí)，防止自己落入“圈子”。最后，實(shí)踐合法性。警察應(yīng)當(dāng)依照法律和規(guī)定行使公權(quán)力，要充分發(fā)揚(yáng)公正、公平、公開(kāi)、公正的原則，不能因?yàn)橐淮味碱伾艠s華富貴企圖、而為個(gè)人欲望追求而破壞法律。
第五段：得出結(jié)論
綜上所述，公安機(jī)關(guān)整風(fēng)工作在當(dāng)前的法制和社會(huì)型社會(huì)領(lǐng)域中具有非常重要的意義。只有不斷鞏固和完善整風(fēng)工作，發(fā)揮其作為基層提高全警意識(shí)和民警群眾心理疏導(dǎo)的重要工具。只有通過(guò)整風(fēng)，我們才能以良好的形象，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為社會(huì)為人民群眾的利益貢獻(xiàn)永恒的力量。因此，我們每個(gè)警察都應(yīng)立足于工作崗位，牢固樹(shù)立“警察大家族”思想觀念，因地制宜、因問(wèn)題制宜，把“內(nèi)整成察、外整成安”的整風(fēng)思想立起來(lái)，全面提高警務(wù)的質(zhì)素和水平，助力打造平安中國(guó)，創(chuàng)造更為美好的明天！
檢察院延安整風(fēng)專題講座心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹講座背景和主題（200字）。
近日，我有幸參加了一場(chǎng)延安整鳳專題講座，這是一場(chǎng)由延安市博物館舉辦的關(guān)于延安整鳳的展覽和講座活動(dòng)。整鳳，是延安近年來(lái)發(fā)掘的一處唐代宮殿遺址，其展覽和講座旨在幫助大家更好地了解整鳳遺址的歷史和文化價(jià)值，增進(jìn)對(duì)延安歷史的認(rèn)知。
第二段：講座內(nèi)容展示（200字）。
講座上，專家詳細(xì)介紹了整鳳遺址的發(fā)掘和研究情況，讓我們對(duì)整鳳的背景和歷史有了更為深入的了解。整鳳遺址位于延安市城區(qū)，距今已有1000多年的歷史。這座唐代宮殿遺址的發(fā)現(xiàn)和保護(hù)具有重要意義，不僅是延安城市史的重要組成部分，也為我們研究唐代宮殿建筑提供了珍貴的實(shí)物資料。講座通過(guò)圖片、文物、模型等多種展示方式，使我們能夠直觀地了解整鳳的規(guī)模、布局和建筑風(fēng)格，更好地感受到唐代帝王建筑的壯麗與莊嚴(yán)。
第三段：歷史意義（200字）。
整鳳遺址的發(fā)現(xiàn)對(duì)于延安和整個(gè)中國(guó)歷史文化的研究具有重要的意義。整鳳作為唐代宮殿遺址，是了解古代宮殿建筑和宮廷生活的窗口。通過(guò)研究整鳳，我們可以了解到唐代宮廷的布局和建筑風(fēng)格，了解宮廷文化的繁榮和變遷。同時(shí)，整鳳也是了解唐代延安城市發(fā)展和城市結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)。它不僅豐富了延安的歷史文化內(nèi)涵，也為我們了解唐代延安的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況提供了珍貴的歷史線索。
第四段：觀眾的反響和體會(huì)（200字）。
講座結(jié)束后，我采訪了一些觀眾，大家紛紛表示對(duì)整鳳遺址的展覽和講座非常滿意。他們表示，通過(guò)參觀整鳳展覽和聆聽(tīng)專家講座，能夠更全面地了解到延安的歷史文化，并且對(duì)唐代宮廷建筑也有了更深入的認(rèn)識(shí)。有的觀眾還提到，希望能夠通過(guò)更多這樣的展覽和講座，一起探索和保護(hù)延安的歷史遺跡，讓更多人了解、認(rèn)識(shí)和關(guān)注延安的歷史。
第五段：思考和總結(jié)（200字）。
參加延安整鳳專題講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們傳承和弘揚(yáng)歷史文化的責(zé)任和使命。延安作為中國(guó)革命的圣地，具有豐富的歷史和文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)這些遺產(chǎn)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，延安整鳳專題講座也讓我激發(fā)了學(xué)習(xí)和探索歷史的興趣，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)延安的歷史文化，為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，延安整鳳專題講座是一場(chǎng)飽含歷史魅力和文化底蘊(yùn)的展覽和講座，通過(guò)參觀和聆聽(tīng)，我們能夠更好地了解整鳳的歷史和文化價(jià)值，增進(jìn)對(duì)延安歷史的認(rèn)知。同時(shí)，這次講座也引發(fā)了觀眾對(duì)延安歷史的思考和探索，讓我們看到了傳承和保護(hù)歷史文化的重要性。
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