心得體會(huì)可以幫助我們準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，了解自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)合具體事件和個(gè)人感受，做到言之有物、真實(shí)感人。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，可以啟發(fā)自己寫作的思路和方法。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇一
六年級(jí)的勞動(dòng)教育已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了勞動(dòng)教育的重要性。從頭痛醫(yī)服，到耐心細(xì)心；從家務(wù)勞動(dòng)，到社區(qū)服務(wù)，我的心得與收獲豐富多樣。讓我來給大家分享一下，勞動(dòng)教育對(duì)我的改變和影響。
首先，勞動(dòng)教育讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心。我還記得剛開始學(xué)習(xí)插花時(shí)，經(jīng)常會(huì)弄亂花瓶，花枝也容易折斷。但是老師沒有一次次指責(zé)我，而是耐心地講解、示范，還給我一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了控制力度，學(xué)會(huì)了觀察每一個(gè)花朵的形狀和顏色，慢慢地，我能夠?qū)Ⅴr花插入花瓶，美麗地裝點(diǎn)我們的教室。從這個(gè)過程中，我明白了耐心與細(xì)心的重要性，明白了只有細(xì)致入微的付出，才會(huì)得到令人滿意的結(jié)果。
其次，勞動(dòng)教育讓我了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)中，我們被老師分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)。我們要相互配合，協(xié)調(diào)好分工，才能順利完成任務(wù)。我記得有一次，我們小組負(fù)責(zé)做午飯，我和同伴們?yōu)榱俗龀鲆坏烂牢兜牟似?，互相幫助，一起協(xié)商，一起研究，最終成功地做出一道好吃又美觀的菜品。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了通過合作，我們可以共同完成一個(gè)更大的目標(biāo)，得到更好的結(jié)果。
此外，勞動(dòng)教育也讓我明白了勞動(dòng)的不易和辛苦。在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們?nèi)椭艘晃焕夏棠?，幫她清理院子里的雜草和樹葉。當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光普照，汗水濕透了我的衣服，而老奶奶的院子里卻還有很多雜草，我感到有些疲倦。但是，當(dāng)看到老奶奶笑容滿面，聽到她感謝的話語(yǔ)時(shí)，我明白了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了幫助他人和社會(huì)。這讓我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的勞動(dòng)都是有意義的，雖然辛苦，但也充滿了溫情。
最后，勞動(dòng)教育讓我樹立了正確的價(jià)值觀。在勞動(dòng)教育中，老師告訴我們要珍惜勞動(dòng)成果，要知恩圖報(bào)。我記得在美術(shù)課上，我一個(gè)粗心的動(dòng)作，把一幅畫弄臟了。當(dāng)時(shí)我很懊悔，但是老師并沒有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我重新再畫一幅。這次經(jīng)歷讓我深刻地明白了勞動(dòng)成果的珍貴和勞動(dòng)的意義，懂得了勞動(dòng)不容易，更更懂得了要珍惜每一份成果。
總的來說，勞動(dòng)教育六年級(jí)的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，了解了勞動(dòng)的辛苦與付出，樹立了正確的價(jià)值觀。這些不僅僅是知識(shí)的獲取，更是人生的財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，勞動(dòng)教育的經(jīng)歷將成為我堅(jiān)實(shí)的基石，讓我更加勤奮努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇二
六年級(jí)下冊(cè)是我中小學(xué)生涯的最后一段時(shí)光，勞動(dòng)課是我備受期待的課程。在這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)課中，我學(xué)到了很多技能，也體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期勞動(dòng)課的心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)的意義
勞動(dòng)是人類生存發(fā)展的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的過程中，我明白了勞動(dòng)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力和問題解決能力。通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了正確使用工具、整理勞動(dòng)場(chǎng)地，也學(xué)會(huì)了與同伴和諧合作，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。這些技能對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活，都具有極為重要的意義。
第三段：勞動(dòng)的樂趣
在勞動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣。勞動(dòng)不僅僅是完成任務(wù)，更是一種發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。比如，在園藝課上，我培育著一顆顆幼苗，耐心地澆水、施肥，觀察著植物生長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)看到我培育的植物茁壯成長(zhǎng)，開出美麗的花朵時(shí)，我充滿了欣喜和成就感。此外，在手工課上，我用自己的雙手，制作出一個(gè)個(gè)精美的手工作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著我的努力和心血。這些樂趣的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了我在勞動(dòng)中的積極性，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。
第四段：勞動(dòng)的挑戰(zhàn)
盡管在勞動(dòng)中，我體會(huì)到了快樂和成就感，但也面臨了不少的挑戰(zhàn)。比如，在種植花卉的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)無法判斷植物所需的適宜水量和肥料量，這就需要我不斷學(xué)習(xí)和探索。而在手工制作中，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，面對(duì)著一個(gè)個(gè)棘手的問題，有時(shí)甚至?xí)龅揭恍┐煺邸Ｈ欢?，正是這些挑戰(zhàn)，讓我更好地鍛煉了自己的意志力和解決問題的能力。
第五段：對(duì)勞動(dòng)的感悟
通過這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)課，我深深地體會(huì)到了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅是一種樂趣，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)通過勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、回報(bào)社會(huì)，以及給自己增添更多的能力和經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，在實(shí)際勞動(dòng)中鍛煉自己、提升自己，并將勞動(dòng)的樂趣帶給更多的人。
結(jié)尾：
我將永遠(yuǎn)銘記勞動(dòng)課給予我的收獲。通過這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)課，我懂得了勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣，也面對(duì)了勞動(dòng)的挑戰(zhàn)。在未來的生活中，我將繼續(xù)努力，不斷發(fā)掘勞動(dòng)的意義，通過勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也不忘回報(bào)社會(huì)。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇三
第一段：引言（誘發(fā)讀者興趣）。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們逐漸成長(zhǎng)、成熟的時(shí)期。在這一年，孩子們通過勞動(dòng)課程開始接觸真實(shí)的社會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。下面是一些六年級(jí)孩子的勞動(dòng)心得體會(huì)，讓我們一起來欣賞他們的故事。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)的反思。
勞動(dòng)是一個(gè)鍛煉身心的過程，在這一過程中，六年級(jí)的孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。有的孩子在園藝課上發(fā)現(xiàn)自己對(duì)植物的細(xì)心照料能力，有養(yǎng)護(hù)后植物長(zhǎng)得更加茂盛；有的孩子在照料小動(dòng)物的過程中，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心，成為了小小寵物養(yǎng)護(hù)員。這些經(jīng)歷讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的力量，看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：鍛煉意志的收獲。
勞動(dòng)不僅是為了個(gè)人成長(zhǎng)，也是為了培養(yǎng)孩子們的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在進(jìn)行一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，孩子們可能會(huì)遇到困難和挫折。例如，在組織校園環(huán)境清掃活動(dòng)時(shí)，天氣突然不好，大家猶豫是否繼續(xù)。然而，孩子們不但沒有退縮，還積極尋找解決辦法，保持高漲的工作熱情。通過這樣的鍛煉，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢面對(duì)困難的態(tài)度。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
組織勞動(dòng)需要大家的協(xié)作和配合，這也是孩子們?cè)趧趧?dòng)中受益良多的方面之一。在整理圖書館書籍時(shí)，有的孩子負(fù)責(zé)分類整理，有的孩子負(fù)責(zé)清理灰塵，有的孩子負(fù)責(zé)擦拭書架。每個(gè)孩子都盡自己的一份力，為整個(gè)任務(wù)的完成貢獻(xiàn)自己的力量。通過團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅培養(yǎng)了合作意識(shí)，還學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和幫助，這將對(duì)他們以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。
第五段：對(duì)勞動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。
勞動(dòng)讓六年級(jí)的孩子們學(xué)會(huì)了如何使用工具和技巧，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。通過植物種植、手工制作等活動(dòng)，他們了解到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值。他們明白了知識(shí)和勞動(dòng)相輔相成，知識(shí)需要?jiǎng)趧?dòng)來實(shí)踐。這些體會(huì)讓他們從小樹立正確的價(jià)值觀，珍惜物質(zhì)生活的來之不易，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤勞、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。
結(jié)束語(yǔ)：
通過這些勞動(dòng)心得體會(huì)，我們不僅可以看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更能感受到勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的力量。勞動(dòng)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，也對(duì)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。讓我們一起關(guān)注和支持六年級(jí)的孩子們的勞動(dòng)故事，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇四
六年級(jí)是小學(xué)生最后一年，也是一個(gè)具有特殊意義的年紀(jì)，許多學(xué)校和家庭都會(huì)要求學(xué)生參與到學(xué)習(xí)之外的工作中。這些工作不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高實(shí)際操作能力，更能通過勞動(dòng)中的付出獲得實(shí)實(shí)在在的樂趣和成就感。下面我就來分享自己的六年級(jí)勞動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)對(duì)身心的鍛煉
在六年級(jí)的勞動(dòng)過程中，我意識(shí)到勞動(dòng)對(duì)身體的鍛煉是非常重要的。在修剪花壇、掃地、擦窗、搬運(yùn)物品等活動(dòng)中，都需要一定的力量和耐力，有時(shí)候還會(huì)感到有些疲勞，但是這些活動(dòng)都幫助我們鍛煉了身體和忍耐力。久而久之，我的身體變得更健康，更強(qiáng)壯了，也因此能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣
雖然剛開始做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)可能有些覺得無聊，但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多新技能。比如說，我學(xué)會(huì)了修剪花壇上的枝葉，還學(xué)會(huì)了在陽(yáng)臺(tái)上種植蔬菜。這些都讓我感到很有成就感。通過充實(shí)起來的正常生活，我也更懂得了生活的質(zhì)量。
第四段：勞動(dòng)活動(dòng)讓我更加獨(dú)立
在勞動(dòng)活動(dòng)中，我更加自覺地遵守了制定的規(guī)定和要求，變得更有自律性和自信心了。同時(shí)，通過與同學(xué)之間的合作，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我未來的發(fā)展也會(huì)有很大的助益。
第五段：結(jié)語(yǔ)
六年級(jí)的勞動(dòng)經(jīng)歷讓我充分認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性，也讓我體驗(yàn)到了在勞動(dòng)中的樂趣和成就感。與此同時(shí)，這一經(jīng)歷也教會(huì)我更加自律和團(tuán)隊(duì)合作，使自己在未來更具備面對(duì)社會(huì)的能力。因此，我希望每一個(gè)小學(xué)生都能夠在六年級(jí)充分地參與到勞動(dòng)活動(dòng)中，并從中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇五
第一段：引言（150字）。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，我們迎來了最后一次參加學(xué)校勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。我覺得這次勞動(dòng)對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)來說，意義非凡。一方面，通過勞動(dòng)可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，豐富我們的知識(shí)；另一方面，勞動(dòng)也是培養(yǎng)我們勤勞刻苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的好機(jī)會(huì)。在我們每一個(gè)人的心中，種下了勞動(dòng)的種子。
第二段：勞動(dòng)的收獲（250字）。
在勞動(dòng)中，我們收獲了很多。首先，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。勞動(dòng)中，我們插秧、修草坪、栽花等等，這些工作讓我們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。我們要像對(duì)待自己家一樣對(duì)待大自然，保護(hù)大自然的綠色環(huán)境。其次，我們學(xué)到了勞動(dòng)的技能。比如，我們練習(xí)了剪草的方法，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的修理技能。這些技能不僅能讓我們更好地照顧自己家、學(xué)校的環(huán)境，也是自己成長(zhǎng)的一筆寶貴財(cái)富。最后，勞動(dòng)中，我們更懂得了珍惜勞動(dòng)成果。經(jīng)過辛勤勞動(dòng)，我們親手打造的花壇、草坪的美麗，讓我們懂得了珍惜成果的價(jià)值。
第三段：勞動(dòng)的感悟（250字）。
在勞動(dòng)的過程中，我們懂得了很多道理。首先，勞動(dòng)是建設(shè)美好生活的基石。沒有勞動(dòng)，就沒有美麗的校園，沒有整潔的教室，沒有豐收的果園。勞動(dòng)是一種美德，是一種個(gè)人與社會(huì)的交流。其次，勞動(dòng)可以使我們更加懂得珍惜。我們?cè)诟冻鰟趧?dòng)的同時(shí)，也品味到了收獲的甜蜜。只有通過自己的汗水和努力，我們才能真正明白勞動(dòng)的價(jià)值和珍貴。最后，勞動(dòng)讓我們更加團(tuán)結(jié)。在勞動(dòng)過程中，我們相互幫助、互相支持，形成了一個(gè)和諧的集體。在勞動(dòng)中，我們真正地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
第四段：勞動(dòng)的啟示（250字）。
通過這次勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該有一顆熱愛勞動(dòng)、肯下功夫的心，不怕吃苦，不怕辛勞。只有勤奮勞動(dòng)，才能收獲美好的人生。同時(shí)，勞動(dòng)也需要我們天然的團(tuán)結(jié)合作精神。一個(gè)人的力量是有限的，但是一群人齊心協(xié)力的力量是無窮的。在勞動(dòng)中，我們相互幫助，共同協(xié)作，成為了力量的源泉。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次勞動(dòng)，我們學(xué)到了很多。勞動(dòng)不僅是為了學(xué)校環(huán)境的美化，更是我們個(gè)人品格的培養(yǎng)。勞動(dòng)教給我們勤勞、團(tuán)結(jié)、珍惜、關(guān)愛等美德，讓我們更加珍惜自己的勞動(dòng)成果。我希望以后，每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，在勞動(dòng)中展示自己的能力和價(jià)值，同時(shí)也用心去珍惜自己的勞動(dòng)成果。只有這樣，我們才能有一個(gè)更加美好的未來。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇六
近日，在學(xué)校六年級(jí)中，發(fā)生了一件非常有意義的事情——?jiǎng)趧?dòng)周。這不僅讓我們體驗(yàn)到了不同的勞動(dòng)，更重要的是讓我們理解到了什么是真正的勞動(dòng)，感受到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。以下，我想分享一下自己在這次勞動(dòng)周中的所見所聞和所感所想。
第二段：勞動(dòng)周體驗(yàn)
孩子們?cè)趧趧?dòng)周中，聽從老師的指揮，分工合作，完成了一系列的勞動(dòng)任務(wù)。有的同學(xué)在教學(xué)樓、宿舍樓清掃衛(wèi)生，有的同學(xué)則在校園里種植綠植，還有的同學(xué)在廚房里合作制作美食。每一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)都彰顯著孩子們的勤奮和創(chuàng)造力。雖然有時(shí)會(huì)感到累和餓，但是孩子們依然保持著高昂的旺盛精力，為了完成任務(wù)而不斷努力。 通過勞動(dòng)的參與和體驗(yàn)，孩子們領(lǐng)悟到勞動(dòng)的重要性，形成了勞動(dòng)意識(shí)和勤勞的習(xí)慣。
第三段：勞動(dòng)的意義和價(jià)值
在這次的勞動(dòng)周中，孩子們切身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。勞動(dòng)能夠增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們的耐力和抵抗力；也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和自主思考能力；更重要的是，勞動(dòng)能夠讓我們體驗(yàn)到辛勤勞動(dòng)的不易，從而更加珍惜享受到的生活。
第四段：勞動(dòng)周收獲
在這次勞動(dòng)周中，我不僅體驗(yàn)到了不同種類的勞動(dòng)，還結(jié)交了新朋友，增進(jìn)了彼此之間的情感。我們?cè)趧趧?dòng)時(shí)，相互配合，互相支持，為了共同的目標(biāo)而努力拼搏。 我們的勞動(dòng)不僅增進(jìn)了友誼，還促進(jìn)了一種對(duì)社會(huì)、對(duì)人類命運(yùn)的深刻認(rèn)識(shí)，讓我們更加珍視生活，更加注重勞動(dòng)，更加熱愛祖國(guó)。
第五段：總結(jié)
在這次勞動(dòng)周中，我們不僅體驗(yàn)到了不同種類的勞動(dòng)，還理解到了什么是真正的勞動(dòng)。我們關(guān)注的不僅僅是勞動(dòng)的完成，更在于勞動(dòng)過程中那種堅(jiān)持不懈，不放棄的“拼勁兒”。通過每一個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，我們從不同的角度、不同的高度看待勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)有了更為深入的了解。勞動(dòng)周帶給我們的不僅僅是對(duì)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)也是一種積極向上的生命體驗(yàn)。希望未來，在勞動(dòng)的道路上，我們能夠保持勤勞虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為美好的未來付出自己的力量。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇七
六年級(jí)勞動(dòng)周是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力而舉辦的一項(xiàng)特別活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都要參與到不同的勞動(dòng)中去，比如打掃衛(wèi)生、植樹、繪畫等等，以此來提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第二段：分享勞動(dòng)周中的具體體驗(yàn)
在勞動(dòng)周中，我參與了植樹和打掃衛(wèi)生兩項(xiàng)活動(dòng)。植樹的時(shí)候，我們先要準(zhǔn)備好扁擔(dān)、鐵鍬、水桶等工具，然后一起挖坑、添土、埋樹苗。雖然很累，但看到手中的樹苗一個(gè)個(gè)被埋進(jìn)地里，我感到自己做了一件很有意義的事情。在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我和同學(xué)們一起掃地、拖地、擦玻璃，雖然是些平凡的事情，但通過自己的努力，讓整個(gè)學(xué)校變得更加干凈整潔。
第三段：總結(jié)勞動(dòng)周對(duì)我的意義
通過參與勞動(dòng)周，我認(rèn)為我的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力得到了很大的提高。在植樹和打掃衛(wèi)生中，我學(xué)會(huì)了如何使用一些簡(jiǎn)單的工具，也體會(huì)到了真正的團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)，我也更加珍惜學(xué)校的每個(gè)角落，因?yàn)檫@些都需要我們的維護(hù)和保護(hù)。
第四段：對(duì)勞動(dòng)周的感悟
在勞動(dòng)周中，我認(rèn)識(shí)到了“勞動(dòng)最光榮”的道理。雖然我們的身體可能會(huì)疲憊，但在完成一項(xiàng)任務(wù)后，獲得的成就感和滿足感是無法用語(yǔ)言來表達(dá)的。在今后的生活中，我也會(huì)珍視勞動(dòng)，享受勞動(dòng)帶來的樂趣。
第五段：展望未來勞動(dòng)周的發(fā)展
通過勞動(dòng)周活動(dòng)，我認(rèn)為我們的學(xué)校更加和諧了，團(tuán)隊(duì)合作精神也更加濃厚。我希望學(xué)校以后能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)周的傳統(tǒng)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，感受到勞動(dòng)的辛苦和快樂。也希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不斷努力。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇八
勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)過程中必不可缺的一部分。作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我在過去的幾年里通過勞動(dòng)教育收獲了很多。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。以下是我在勞動(dòng)教育中的一些心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育教給了我很多實(shí)用的技能。通過課堂上的指導(dǎo)和實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了許多基本的技能，如繪畫、剪紙和編織等。這些技能不僅能夠滿足我們?nèi)粘Ｉ钪械男枨螅夷軌蛱嵘覀兊膭?chuàng)造力和動(dòng)手能力。我還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的勞動(dòng)技能，如種植、修剪和家居保養(yǎng)等。這些技能讓我覺得自己能夠?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)做出一些貢獻(xiàn)，我感到非常有成就感。
其次，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動(dòng)教育中，我們通常會(huì)以小組的形式完成任務(wù)。在合作中，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并且共同制定解決問題的方案。每次合作任務(wù)之前，我們都會(huì)商量好各自的分工，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅取得了良好的成績(jī)，而且建立了深厚的友誼。我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神在我們未來的學(xué)習(xí)和工作中都是非常重要的。
再次，勞動(dòng)教育教會(huì)了我責(zé)任感。在學(xué)校的勞動(dòng)教育課程中，我們負(fù)責(zé)種植和照顧各種植物。我每天都要給我的植物澆水和拔除雜草，確保它們能夠健康成長(zhǎng)。這個(gè)過程讓我養(yǎng)成了常常關(guān)心他人并照顧他人需求的習(xí)慣。我意識(shí)到，責(zé)任感是我們?yōu)樽约汉退说男腋６?fù)責(zé)，這是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。通過勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，并且懂得了責(zé)任的重要性。
另外，勞動(dòng)教育讓我更好地理解了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)教育使我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一種光榮而重要的活動(dòng)。在勞動(dòng)中，我們能夠切身體會(huì)到付出的辛苦和汗水的價(jià)值。我曾經(jīng)參加過一次義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，我們?nèi)マr(nóng)田里幫助農(nóng)民收割莊稼。那一天，我和我的同學(xué)們一起努力工作，盡管累得滿身大汗，但幫助農(nóng)民收獲豐收的喜悅讓我們感到非常興奮。這次經(jīng)歷讓我更加明白，勞動(dòng)不僅能夠帶來物質(zhì)財(cái)富，更能夠給我們帶來快樂和自豪感。
最后，勞動(dòng)教育還培養(yǎng)了我積極向上的態(tài)度。通過勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力，無論遇到什么困難都能夠勇往直前。在勞動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，但是我意識(shí)到只要有耐心和堅(jiān)持，我們一定能夠解決。這種積極向上的態(tài)度不僅幫助我在勞動(dòng)中取得了好成績(jī)，而且也讓我在日常生活中面對(duì)困難時(shí)更加勇敢和堅(jiān)定。
總的來說，勞動(dòng)教育六年級(jí)心得體會(huì)讓我收獲頗多。它不僅教會(huì)了我很多實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。勞動(dòng)教育讓我更好地理解了勞動(dòng)的意義，并且培養(yǎng)了我積極向上的態(tài)度。通過勞動(dòng)教育，我成長(zhǎng)了很多，我相信這些在未來的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇九
勞動(dòng)教育是學(xué)校中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)起著重要的作用。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我在過去的六年里參與了各種類型的勞動(dòng)教育活動(dòng)，包括種植花草、制作手工藝品、參與社區(qū)服務(wù)等等。這些活動(dòng)不僅使我從中獲得了實(shí)際的技能，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)勞動(dòng)的熱愛和對(duì)集體的歸屬感。下面我將分享一些在勞動(dòng)教育中的心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育讓我明白了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有任何一個(gè)人能獨(dú)自完成全部的事情。通過參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和不易。例如，我們?cè)谛@里種花時(shí)，我發(fā)現(xiàn)并不是簡(jiǎn)單地把種子埋進(jìn)土里就能長(zhǎng)出花朵，還需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去澆水、施肥、修剪。這樣的經(jīng)歷讓我更加珍惜別人為我們提供的生活條件，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于共同勞動(dòng)的熱情。
其次，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在勞動(dòng)教育中，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能，比如修理自行車、織毛衣、制作手工藝品等等。這些技能對(duì)于我來說既是實(shí)用的，又能夠鍛煉我的動(dòng)手能力和操作能力。通過親自動(dòng)手去嘗試并且完成一項(xiàng)工作，我不僅從中獲得了成就感，還提高了自己的自信心。在其他的學(xué)科中，我們大多是理論性的學(xué)習(xí)，而勞動(dòng)教育則能夠讓我們更加全面地發(fā)展自己。
另外，勞動(dòng)教育也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在勞動(dòng)教育活動(dòng)中，我們通常是以小組的形式來完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都有自己的分工，需要相互合作才能達(dá)到最好的效果。例如，在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們會(huì)分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，如清理垃圾、畫校園宣傳畫等。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、默契配合，才能夠順利完成任務(wù)。通過參與團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了與他人合作的技巧，也培養(yǎng)了包容和理解他人的能力。
此外，勞動(dòng)教育還提供了鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)教育中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要堅(jiān)持不懈地努力才能克服。例如，在制作手工藝品時(shí)，我們可能會(huì)遇到材料不夠、操作不熟練等問題，但是只要我們保持積極的心態(tài)并且努力去解決，最終我們一定能夠完成任務(wù)。通過這樣的經(jīng)歷，我懂得了在困難面前要有毅力和耐心，不能輕易放棄。
總而言之，勞動(dòng)教育給予了我很多寶貴的體驗(yàn)和啟發(fā)。通過參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的重要性和技能，而且增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感以及培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。勞動(dòng)教育的收獲不僅在于完成一項(xiàng)具體的任務(wù)，更在于成長(zhǎng)的過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)與成就感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，勞動(dòng)教育所培養(yǎng)的素質(zhì)與能力將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇十
勞動(dòng)是充實(shí)自己、培養(yǎng)動(dòng)手能力的一種重要方式。而對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，通過參與勞動(dòng)，他們能夠進(jìn)一步鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們一起來看看六年級(jí)學(xué)生在勞動(dòng)中的心得體會(huì)吧。
在勞動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了很多的技能和知識(shí)。比如，在種植花草樹木的作業(yè)中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確澆水、除草和修剪，他們了解了各類植物的特性和栽培方法，發(fā)現(xiàn)了大自然的美麗和神奇。在清潔教室的過程中，同學(xué)們掌握了打掃衛(wèi)生的正確方法，學(xué)習(xí)了保持衛(wèi)生的重要性。在維修電器的實(shí)踐中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的電器維修技能，提高了解決問題的能力。
在勞動(dòng)中，同學(xué)們更好地培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，在季節(jié)性植樹活動(dòng)中，同學(xué)們共同合作，互相協(xié)作，分工明確，高效完成植樹任務(wù)。配合默契的同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的友誼和互助精神。在清潔衛(wèi)生的作業(yè)中，同學(xué)們互相幫助，相互激勵(lì)，共同完成了任務(wù)。大家團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)出了六年級(jí)的團(tuán)結(jié)氛圍，也使整個(gè)班級(jí)更加和諧。
通過勞動(dòng)，同學(xué)們還樹立起了責(zé)任感。在勞動(dòng)中，同學(xué)們要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，要對(duì)完成的任務(wù)負(fù)責(zé)。比如，在社區(qū)植樹活動(dòng)中，同學(xué)們要自覺地維護(hù)好樹木的生長(zhǎng)環(huán)境，定期澆水除草，以確保植樹的效果和長(zhǎng)效性。在清潔教室的作業(yè)中，同學(xué)們要積極參與，主動(dòng)承擔(dān)起衛(wèi)生保潔的責(zé)任。勞動(dòng)讓同學(xué)們從小事做起，從個(gè)人做起，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和積極性。
通過勞動(dòng)，同學(xué)們不僅僅收獲了技能和知識(shí)，還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。勞動(dòng)是辛苦的，但是同學(xué)們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，也獲得了成就感和滿足感。當(dāng)他們種下一棵樹苗，看到它茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)他們清潔完教室，看到整潔的環(huán)境，他們會(huì)感到內(nèi)心的喜悅和滿足。勞動(dòng)讓同學(xué)們明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理，也懂得了勞動(dòng)的價(jià)值。
通過參與勞動(dòng)，六年級(jí)的學(xué)生們?cè)谄返潞湍芰Ψ矫娑嫉玫搅诉M(jìn)一步的鍛煉和提高。他們學(xué)到了技能，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了責(zé)任感，讓他們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。勞動(dòng)成就了他們，也培養(yǎng)了他們的成長(zhǎng)意識(shí)。勞動(dòng)的道路上，我們要繼續(xù)前行，努力成長(zhǎng)，為美好的未來奮斗！
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇十一
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部?jī)和钚≌f。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，但由于陰差陽(yáng)錯(cuò)的緣由，送來的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長(zhǎng)大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績(jī)不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是安妮每犯一次錯(cuò)誤，下次就會(huì)改正，永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤，家長(zhǎng)也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會(huì)給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長(zhǎng)。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識(shí)，擁有美好的明天!
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇十二
勞動(dòng)是人類社會(huì)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通過勞動(dòng)我們可以獲得物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五六年級(jí)是學(xué)生在學(xué)業(yè)方面逐漸增加的階段，但在勞動(dòng)方面也能夠做一些有意義的事情。以下是我在五六年級(jí)勞動(dòng)中的一些體會(huì)和心得。
首先，勞動(dòng)給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的勞動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)嘗試不同的勞動(dòng)項(xiàng)目，比如清掃衛(wèi)生、整理教室、澆花等等。這些看似簡(jiǎn)單的工作，在實(shí)際操作中卻要考慮到很多細(xì)節(jié)，需要我們動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐。通過這些勞動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何快速高效地完成工作，還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。勞動(dòng)讓我鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力，為將來的生活和工作打下了基礎(chǔ)。
其次，勞動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的途徑，也是人類生存的基礎(chǔ)。通過勞動(dòng)，我們不僅能夠滿足自己的生活需要，還能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在勞動(dòng)中，我們能夠體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和付出的汗水，更加懂得珍惜勞動(dòng)成果。勞動(dòng)教會(huì)了我感恩和分享，讓我明白到只有通過自己的努力和付出，才能獲得真正的收獲和成就。
再次，在勞動(dòng)中我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。勞動(dòng)雖然是個(gè)人的行為，但往往需要與他人合作。在學(xué)校的勞動(dòng)中，我們需要與同學(xué)們一起完成工作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)，并且協(xié)調(diào)好自己的行動(dòng)以達(dá)到最好的效果。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了與人相處的技巧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)結(jié)合作，才能完成更出色的工作。
此外，在勞動(dòng)中我也注意到了環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)校的勞動(dòng)項(xiàng)目中有很多與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的工作，比如垃圾分類、植樹造林等。這些工作讓我意識(shí)到了環(huán)境的脆弱性和需要我們每個(gè)人的努力去保護(hù)。學(xué)校通過勞動(dòng)讓我們?cè)趯?shí)踐中感受到環(huán)境的重要性，教育我們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。我會(huì)積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，為保護(hù)我們的美麗家園盡一份力量。
最后，勞動(dòng)教會(huì)了我踏實(shí)做事的態(tài)度和勤勞勇敢的品質(zhì)。在勞動(dòng)中，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能完成一項(xiàng)任務(wù)；只有勤奮努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是需要付出努力和耐心的，只有通過不斷地實(shí)踐和嘗試，才能不斷進(jìn)步。勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的勤勞品質(zhì)，也教會(huì)了我踏實(shí)做事的態(tài)度。
總之，五六年級(jí)的勞動(dòng)讓我受益匪淺。通過勞動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的能力，認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了踏實(shí)做事的品質(zhì)。我相信這些勞動(dòng)的經(jīng)歷將對(duì)我日后的生活和工作有很大的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力進(jìn)取，將這些勞動(dòng)的體會(huì)融入到自己的成長(zhǎng)之中。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇十三
今天是星期五，下午一放學(xué)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?fù)沓隽私淌遥瑢W(xué)校里就像是炸開了鍋。我們開心的交談著，商量著怎樣過這個(gè)星期日。一蹦一跳地走出了校門。
我回到家里，正準(zhǔn)備開始做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)桌上堆放的物品像座小山，就像是剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來的傷員，一個(gè)一個(gè)地在向我呼救，說：“快來救救我吧！”我急忙放下書包，快步走過去，整理起來。 我把學(xué)習(xí)用品放在一起，把廢紙統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾袋里，文具要?dú)w類，課外閱讀書和課本應(yīng)該分類，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向。最后又把玩具都抱回了玩具箱，我上上下下打量了一下，可總是覺得還不夠滿意。
我想了想，拿來了抹布，把桌面、箱底都擦洗了一遍。頓時(shí)，我的學(xué)習(xí)桌又變得干凈又整潔了，鉛筆伸了一個(gè)懶腰，好像在對(duì)我說：“哎呀，清理了一遍，可真是舒服呀，謝謝你！”正在這時(shí)，我低頭 一看：“呀，地上好多灰塵呀！”我急忙拿來了掃帚，掃了起來，可這調(diào)皮的灰塵娃娃總是跟我作對(duì)，一會(huì)跑到這，一會(huì)跑到那，有時(shí)還跑到我的臉上呢！我生氣了，使勁得掃了起來，可還是不濟(jì)事，我 只好嘆了一聲氣。
媽媽在一旁看著我，這時(shí)見我遇到了麻煩，過來幫助我，媽媽對(duì)我說：“瞧，應(yīng)該這樣掃！”我仔細(xì)的看著媽媽，只見媽媽拿起掃帚，輕輕地掃了起來，不快也不慢，不一會(huì)兒，整個(gè)臥室就快掃完了。 我著急了，對(duì)媽媽說：“媽媽，我也來試試?！眿寢尠褣咧氵f到我的手里，我按照媽媽的方法，一會(huì)兒就掃完了。整個(gè)臥室干干凈凈的，真是好極了。看來無論做什么事，都要講究方法呀。
勞動(dòng)讓我的家變得更漂亮了，勞動(dòng)真是一種樂趣！
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇十四
班主任工作繁瑣而又簡(jiǎn)單，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性，都會(huì)變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(zhǎng)，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友
每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對(duì)爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣。”班里有幾個(gè)很聰慧，但特別淘氣的男孩。對(duì)于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)尋常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、清掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了榜樣作用。
不求每個(gè)學(xué)生都能勝利，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要時(shí)機(jī)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇十五
今天，媽媽回到家疲憊的坐在沙發(fā)上，看著那一個(gè)星期沒有拖的臟地板，說：“哎，這地板臟的`呦，都成大花臉了?！背赃^午飯，媽媽說：“你把地掃一下，我回來拖拖地。”
我邊看電視邊說：“ok”。說完，媽媽便上班了。我看了半小時(shí)的電視后，便幫媽媽掃地，這時(shí)，我突然怔住了，想：我不如幫媽媽拖地吧!反正我作業(yè)寫完了，也沒事干。再說，媽媽勞累了一天， 回來還要做家務(wù)，還要做飯，多忙，多累呀，想完，我便行動(dòng)起來。
我先把干拖把放進(jìn)水池里弄濕，然后把拖把里多余的水?dāng)Q出來，我拖地時(shí)不喜歡拖把上有許多水，我把拖把拿進(jìn)屋里，便開始從里往外拖。我彎著腰，一絲不茍地拖著。大約半個(gè)小時(shí)，我已累得大汗 淋漓、腰酸背疼。不過，那大花臉?biāo)频牡匕逡呀?jīng)被我拖得干干凈凈了，還能照出人影呢!最后，我又用拖把拖了一遍，拖完，我就累得氣喘吁吁地躺在沙發(fā)上。
媽媽回來了，看見地板這么干凈，笑著說：“這是誰拖的呀?”我說：“當(dāng)然是我拖的呀!”媽媽接著說：“喲，拖這么白呀，都能照出人影來!拖得不錯(cuò)，比你姐組好，你姐姐連拖都不拖?！眿?媽說完，我不好意思的笑了笑，這時(shí)，媽媽又說：“拖得不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，今天晚飯，我給你買你最愛吃的炸雞。”“好、好!”我高興地歡呼起來。
雖然沒得到什么重大的獎(jiǎng)勵(lì)，但是聽了媽媽的表?yè)P(yáng)，我比吃了蜜還甜。
勞動(dòng)的心得體會(huì)五六年級(jí)篇十六
六年級(jí)這一年是非常充實(shí)的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長(zhǎng)大了。
這一年的時(shí)間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因?yàn)槲沂堑谝淮螏М厴I(yè)班，所以不得不很多事情都去請(qǐng)教其他的老師，也很感謝同事們對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，讓我也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個(gè)過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長(zhǎng)。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時(shí)也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽，這也是一個(gè)班級(jí)進(jìn)步的一個(gè)因素。
除了看到學(xué)生們的成長(zhǎng)之外，我也意識(shí)到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費(fèi)很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個(gè)人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因?yàn)樗軌驇Ыo我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級(jí)的學(xué)生們思想意識(shí)逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對(duì)目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個(gè)孩子為目標(biāo)有了堅(jiān)定的決心之后，我相信他們是真的長(zhǎng)大了。
這一年班內(nèi)許多平時(shí)默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時(shí)的課堂教學(xué)還是平時(shí)的空閑時(shí)間內(nèi)，一有問題就會(huì)來問我。這一點(diǎn)是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任，我體會(huì)到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長(zhǎng)大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場(chǎng)分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點(diǎn)我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬?，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，心中頗有感悟，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的美妙，對(duì)學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長(zhǎng)是有目共睹的，這段時(shí)間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個(gè)事實(shí)，相對(duì)當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。
一個(gè)班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會(huì)差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個(gè)學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時(shí)我班上一個(gè)學(xué)生，白天上課的時(shí)候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學(xué)生無論哪個(gè)老師看見了都會(huì)覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標(biāo)是什么，一個(gè)人的人生一定要有個(gè)目標(biāo)，這樣干起事情來才會(huì)有動(dòng)力，這也是會(huì)在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個(gè)差生教好，這無疑是一個(gè)班主任很大的榮耀。
一個(gè)班集體的好壞，我知道大家評(píng)判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)班的整體平均成績(jī)，但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會(huì)每隔一段時(shí)間都會(huì)讓他們放松一下，比如說組織一場(chǎng)籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級(jí)的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時(shí)間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，把所有的心思都放過來，再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對(duì)更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級(jí)的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們?cè)凇靶∩酢笨荚囍斜憩F(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會(huì)好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級(jí)。在小學(xué)的這最后一個(gè)學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場(chǎng)檢驗(yàn)了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績(jī)可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級(jí)的知識(shí)對(duì)于孩子們還是有點(diǎn)難度的，所以我在平日里教學(xué)的時(shí)候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時(shí)間去做自己的事情。等到了六年級(jí)下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識(shí)，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點(diǎn)恍惚了，原來六年的時(shí)間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實(shí)對(duì)于我來言也算是一個(gè)解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級(jí)的孩子了，這將又會(huì)是全新的體驗(yàn)?？傊視?huì)努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！
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