總結(jié)是映照個(gè)人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足?？偨Y(jié)一定要客觀真實(shí)，不夸大、不縮小實(shí)際情況?？偨Y(jié)范文是在總結(jié)寫作中不可或缺的學(xué)習(xí)素材。
嫦娥奔月的閱讀心得篇一
籃球運(yùn)動員科比·布萊恩特曾經(jīng)說過：“我是通過翻譯書籍了解到很多的知識，從而擴(kuò)展了我的視野?！遍喿x是人類獲取知識的重要途徑，而親子閱讀則是培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的最佳方式之一。最近，我與孩子一同閱讀了一本關(guān)于中國神話故事中的美麗傳說——《嫦娥奔月》，在這個(gè)過程中我們體會到了許多，也學(xué)到了很多。
首先，通過親子閱讀《嫦娥奔月》，我們對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解。這本書將傳統(tǒng)故事嫦娥奔月娓娓道來，講述了嫦娥不舍地離開了丈夫和人間，奔月成為一顆明亮的月亮。在閱讀的過程中，我們了解到了嫦娥并不是一位普通的仙女，她是一個(gè)具有人性的形象。從嫦娥的內(nèi)心矛盾和選擇中，我們認(rèn)識了中國古代文化中關(guān)于奉獻(xiàn)和犧牲精神的價(jià)值觀。這個(gè)故事讓我們感受到中國古代人們對家庭和愛情的理解，以及對自己責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
其次，親子閱讀《嫦娥奔月》對于培養(yǎng)孩子的愛國情懷有著重要的作用。嫦娥是中國古代神話中的女神，代表著中國的美麗。她為了拯救人類和維護(hù)世間的和平，選擇了放棄人間享受，并以月亮的形象守護(hù)著人們的福祉。這段故事展現(xiàn)了嫦娥對祖國的深情厚意，孩子們通過閱讀理解到了嫦娥的行為表達(dá)了責(zé)任感和愛國情懷。這一點(diǎn)對于培養(yǎng)孩子的愛國情懷，激發(fā)他們的責(zé)任感和自豪感至關(guān)重要。
第三，通過親子閱讀《嫦娥奔月》，我們與孩子一同探討了故事中的道德問題。嫦娥奔月的故事給了孩子們眾多思考和表達(dá)的機(jī)會。我們與孩子一起探討了關(guān)于嫦娥的選擇和犧牲的道德問題，比如為什么嫦娥不選擇留在人間和丈夫一起生活，而選擇了奔月。這樣的討論不僅能夠培養(yǎng)孩子們的道德觀念，還能提高他們的思辨和表達(dá)能力。通過與孩子溝通，我們也認(rèn)識到孩子們對于道德問題的理解和思考能力的成長。
第四，親子閱讀《嫦娥奔月》讓我們感受到了文學(xué)的魅力。這個(gè)故事以華麗的詞匯、生動的場景和緊湊的敘事形式，讓我們仿佛置身于萬里長空，感受到了嫦娥奔月的壯麗情景。通過閱讀，我們對于文學(xué)的美學(xué)價(jià)值、敘事技巧等方面有了更多的認(rèn)識。這樣的體驗(yàn)讓孩子們對于閱讀產(chǎn)生了興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
最后，親子閱讀《嫦娥奔月》讓我們更加加深了親子間的關(guān)系。通過一起閱讀這個(gè)故事，我們分享了彼此的想法和情感。我們一起討論了故事中的情節(jié)和人物，一起發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和見解。這樣的互動不僅增進(jìn)了我們與孩子的感情，還加深了我們對彼此的理解和認(rèn)知，在共同的閱讀過程中建立了更緊密的聯(lián)系。
親子閱讀《嫦娥奔月》讓我們對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，培養(yǎng)了孩子的愛國情懷和道德觀念，同時(shí)也感受到了文學(xué)的魅力，加深了親子之間的關(guān)系。通過這次閱讀，我們不僅獲得了知識，還讓我們更好地理解了世界和人性，成為更好的自己。親子閱讀是孩子成長中重要的一環(huán)，我們應(yīng)該多花時(shí)間與孩子一同閱讀，給他們更多的樂趣和啟發(fā)。
嫦娥奔月的閱讀心得篇二
大意是這樣的：相傳天上突然升起十個(gè)太陽，把老百姓們的莊稼都曬死了，人們度日如年，煎熬的過著每一天。英勇的后羿看不慣了，他腳踩昆侖山，手拿龍弓搭箭運(yùn)足氣力，朝著天上的太陽，手中的弦一松，頓時(shí)九只箭從空中滑過，將九個(gè)太陽射了下來。后羿為人民排憂解難，從此，人們過上了幸福的生活上仙被后羿感動，上仙被后羿感動了，并送他一顆仙丹，但是這事被心術(shù)不正的小人得知，并在后羿遠(yuǎn)行時(shí)闖入他家，正巧被后羿的娘子——嫦娥看見了。
嫦娥與那小人搏斗了一番，她想：如果小人吃到了仙丹，它肯定會借用仙丹的力量危害人間的，所以，我一定不能讓他吃到仙丹!說罷，嫦娥敏捷的跑到藏仙丹的百寶匣前，取出仙丹，自己服下了，嫦娥便飛向了天宮……我看到這，心想：我們每個(gè)人做事都不能只想著自己，也應(yīng)該想想被人，我們不能像《嫦娥奔月》故事里的小人一樣，應(yīng)該像故事里的后羿、嫦娥一樣，為民著想，不要為了自私而去當(dāng)“小人”!
這個(gè)故事告訴我們無論做什么事都要心系他人只有這樣一家才會跟一樣充滿正義充滿正如文中的嫦娥心地善良，在與小人搏斗中無奈之下只好吃下仙丹，忽然身體輕輕飄走漸漸地，她身體朝天，向天空飛奔而去，時(shí)時(shí)不望關(guān)心人間的事情為人造福。
《嫦娥奔月》的故事一直流傳在人間，人們都敬佩嫦娥那無私奉獻(xiàn)的'精神，嫦娥和后羿也一直留在人們心中，中秋節(jié)時(shí)明月當(dāng)天，那是嫦娥在望自己的丈夫——后羿呢!
云母屏風(fēng)燭影深，
長河漸落曉星沉。
碧海青天夜夜心。
這首詩是唐代大詩人李商隱寫的，表現(xiàn)了作者孤涼的心境，同時(shí)也表達(dá)了嫦娥索居瓊樓卻不能與丈夫會面的悲傷孤獨(dú)之情。
嫦娥與后羿的愛情故事是如此的濃深。后羿翻過了九十九座山，穿過了九十九個(gè)峽谷，渡過了九十九條大河，躍過了昆侖山下“鵝毛飄不起，蘆花定底沉”的三千里弱水，歷經(jīng)九十九天，涉盡千難萬險(xiǎn)，才拿到了不死之藥，而嫦娥卻迫不得已自己服下了不死之藥。雖住在瓊樓玉宇，但依然非常思念丈夫后羿。
這本書使我明白了只要你真心對待別人，別人也會真心對待你!
嫦娥奔月的閱讀心得篇三
《嫦娥奔月》是我們大家都看過的一個(gè)神話故事。今天，我在讀看了《嫦娥奔月》之后，并在這里寫下了我的讀后感。
嫦娥和后羿他們原本是一對十分相愛的夫妻，可是嫦娥為了要長生不老，她叫后裔去西王母那里要長生不老藥，當(dāng)后裔拿回去的時(shí)候，告訴了嫦娥藥的服法，可是嫦娥太貪心，趁后裔不在家的時(shí)候，偷偷地把藥全吃完了。意想不到的事情發(fā)生了，她的身體開始變輕了，慢慢的飄飄悠悠的像月亮飛去。嫦娥急了，她大聲的喊救命，可那有人會去理會她呢?就這樣，她成了月宮的仙子。后裔回來看見自己的妻子不見了，他就知道會發(fā)生這種事，可如果想挽救已經(jīng)來不及了。他大聲向天空喊著嫦娥的名字，可那有人會聽見呢。
嫦娥奔月的閱讀心得篇四
奔月閱讀，是一項(xiàng)可以讓大家感到很有意義的活動。對于我來說，我已經(jīng)連續(xù)參加了幾次了，感受頗深。今天，我想分享一下我在奔月閱讀中所得到的心得體會。
首先，奔月閱讀能夠讓我更好地沉浸在閱讀的世界里面。在日常生活中，我們或許會被繁忙的工作和瑣碎的事情所打擾，無法真正專注于閱讀。但是在奔月閱讀的活動中，我們可以選擇在一個(gè)安靜舒適的環(huán)境中，認(rèn)真地感受每一篇文字所給我們帶來的旅程。這種體驗(yàn)，真的是非常難能可貴的。
其次，參加奔月閱讀，也讓我更能夠感受到閱讀的愉悅。閱讀對于人來說，是一種很重要的精神享受。心情煩躁或是無聊的時(shí)候，讀一本好書，常常能夠讓人煥然一新，變得開朗愉快。而奔月閱讀活動，更是讓我在愉悅的氛圍中，更好地享受閱讀所帶來的快樂。
再次，奔月閱讀可以讓我擴(kuò)展閱讀范圍，學(xué)習(xí)更廣闊的知識。當(dāng)我在閱讀時(shí)，我會接觸到很多不同類型不同領(lǐng)域的書籍。不僅能夠豐富我的知識儲備，同時(shí)也能夠拓寬我的視野，讓我能夠看到更多的世界、理解更多的人與事。這種體驗(yàn)，讓我在閱讀中找到了越來越有意義的感覺。
最后，奔月閱讀也成為了我不斷探索自己情感與思維的途徑。閱讀的過程中，我們常會遇到很多神奇的情節(jié)或是奧妙的思考。在這個(gè)過程中，我能夠更多地感受自己的精神世界，思考人生中的許多問題，找到內(nèi)心的真正歸宿。這種感覺，很難用語言來形容，但它是非常強(qiáng)烈而且寶貴的。
總結(jié)而言，奔月閱讀這樣的活動對我來說真的是非常值得，因?yàn)樵谶@個(gè)活動中，我可以找到越來越多的閱讀感覺和好處。我相信，只要我們愿意不斷地去探索、不斷地去閱讀，我們的生活一定會變得更加多姿多彩、豐盈、有趣。
嫦娥奔月的閱讀心得篇五
嫦娥奔月是中華民族追求科技進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的象征之一。在嫦娥奔月主題教育中，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨高度重視科技創(chuàng)新和民族復(fù)興的決心。作為一名學(xué)生，我深知只有通過發(fā)展科技，不斷推動創(chuàng)新，才能夠逐步縮小與世界先進(jìn)水平的差距，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。嫦娥奔月主題教育讓我深刻認(rèn)識到了自己身上肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，激勵(lì)我始終保持奮發(fā)向前的精神狀態(tài)。
二、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
嫦娥奔月主題教育將我們帶入了中國古代神話故事的世界，讓我們深入了解了其中的道理和哲學(xué)，傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。嫦娥奔月的故事告訴我們，只有充滿愛心、善良和正義的人，才能夠獲得真正的幸福和快樂。這種價(jià)值觀與修身齊家治國平天下的儒家思想完美契合，讓我更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的決心。
三、追求卓越和創(chuàng)新精神
嫦娥奔月的故事中，嫦娥選擇了一個(gè)艱難的決定，放棄塵世的一切，只為追逐自己的夢想。這種卓越和創(chuàng)新精神在如今的社會中仍然具有重要的價(jià)值。嫦娥奔月主題教育讓我明白了只有勇敢地追求自己的夢想，投身于一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的事業(yè)中，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的人生價(jià)值。這種精神的力量在我身上激發(fā)出了無盡的動力，激勵(lì)我不斷追求卓越，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識
嫦娥奔月的故事中，嫦娥和她的丈夫后羿之間展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識。嫦娥放棄了自己的幸福，愿意為了人類的利益而奮斗，而后羿則是支持嫦娥追求夢想的重要推動力。嫦娥奔月主題教育讓我意識到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更大的成功。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神已經(jīng)成為當(dāng)代社會中不可或缺的重要素養(yǎng)，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力。
五、倡導(dǎo)綠色環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展
嫦娥奔月主題教育中，嫦娥背負(fù)著傳統(tǒng)文化和人類夢想，她選擇了火箭作為奔月的工具。這種現(xiàn)代科技手段反映了嫦娥奔月的過程是一個(gè)綠色的、環(huán)保的行動。這與如今倡導(dǎo)綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀非常契合。嫦娥奔月主題教育喚起了我對環(huán)保意識的更深刻理解，激勵(lì)我起身行動，積極參與到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)中去。
嫦娥奔月主題教育讓我們認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨和中華民族的偉大胸懷和追求，激勵(lì)我們追求卓越，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和綠色環(huán)保。這次主題教育的體驗(yàn)讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我深感責(zé)任重大，要始終保持奮發(fā)向前的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不斷努力奮斗。
嫦娥奔月的閱讀心得篇六
“奔月閱讀”是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動，它不僅為人類探索宇宙提供了新的動力，也在人類精神探索的領(lǐng)域中取得了重要突破。本文作者通過參與其中，感悟到了許多啟示和感悟。
第二段：感悟閱讀的力量。
通過閱讀月球探索計(jì)劃的歷史和現(xiàn)狀，我逐漸體會到閱讀的力量不僅可以開闊眼界，增強(qiáng)知識，還可以引起內(nèi)心的共鳴和自我超越。閱讀既是獲得知識的工具，也是心靈的凈化之劑，它可以讓我們看到一個(gè)更加廣闊的世界，超越自我，認(rèn)識自我。
第三段：閱讀拓展視野。
通過閱讀關(guān)于月球探索的信息，我對宇宙探索的重要性和未來的發(fā)展得到了一個(gè)更為深刻的理解。月球探索不僅可以帶給我們新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)步，還可以開發(fā)人類的居住空間，解決人類的資源和能源危機(jī)。閱讀拓展了我的視野，讓我更加了解宇宙的奧秘，也加深了我對地球環(huán)境的關(guān)注和熱愛。
第四段：閱讀增強(qiáng)理性思考能力。
通過閱讀關(guān)于月球探索的信息，我意識到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。在這一過程中，科學(xué)家們不斷追求真理，用理性思維解決問題，不斷創(chuàng)新，在研究的過程中得到了豐碩的成果。這些成果極大地推動了人類文明的進(jìn)步。因此，我也深刻理解到只有持之以恒、堅(jiān)持理性思考，才能取得更大的成就。
第五段：結(jié)語。
通過參與奔月閱讀，我領(lǐng)悟到閱讀的力量，了解到追求真理與創(chuàng)新的必要性，拓展了視野，更加深刻地認(rèn)識到自己與世界的關(guān)系。閱讀需要持之以恒，也是一種精神的遠(yuǎn)足，通過讀書，我們錘煉內(nèi)心、自我超越、成就自我，我相信，在這樣的追求下，我們一定能夠取得更大的進(jìn)步，并創(chuàng)造出更為輝煌的未來。
嫦娥奔月的閱讀心得篇七
我讀了語文書第10課《嫦娥奔月》，主要寫了：相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，曬的大地冒煙老百姓實(shí)在是沒發(fā)生活下去了有個(gè)力大無比的英雄叫后羿，他想為老百姓解除困難，他登上昆侖山頂，拉滿神弓，一口氣射下了九個(gè)太陽，他為老百姓解除了困難，很多人拜他為師跟他學(xué)習(xí)武藝，有個(gè)叫逄蒙的為人奸詐貪婪，也隨眾人拜在了后羿的門下，有一天西王母送給后羿一丸仙藥，這個(gè)事情被逄蒙知道了，他一心想把仙藥弄到手，8月15這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來，晚上，逄蒙手提寶劍，闖進(jìn)了后羿的家里，逄蒙見她不肯交出仙藥，就翻箱搗柜，四處搜尋，眼看就要搜到百寶夾了，嫦娥疾步向前，取出仙藥一口吞了下去，她一直朝著月亮飛區(qū)去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥，他一看妻子正在樹下看著自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。
我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)后羿的這種為民出害，見義勇為，把刀相住的精神，我們不該學(xué)習(xí)奸詐貪婪的逄蒙，他很霸道。
我看了《嫦娥奔月》這本書，感到很傷心，嫦娥一個(gè)人住在廣寒宮，很孤單。她不能和羿在一起，羿也很傷心，不能和相愛的人在一起。羿不怕苦一口氣射下了9個(gè)太陽，讓老百姓脫離了苦難，他的妻子嫦娥也很善良，經(jīng)常幫助老百姓，所以人們都很尊重他們。我要像羿和嫦娥學(xué)習(xí)，做個(gè)善良的女孩，我不要像逄蒙學(xué)習(xí)，做個(gè)讓人討厭的人。我知道了中秋節(jié)的由來，也知道了為什么中秋節(jié)要吃月餅，都是為了紀(jì)念嫦娥和后羿。
讀了《嫦娥奔月》這篇文章，嫦娥的善良和犧牲自我的精神深深地打動了我。
相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上突然出現(xiàn)了十個(gè)太陽，曬得大地之冒煙，正直勇敢的后羿射掉了九個(gè)太陽，為老百姓解除了苦難。為人奸詐貪婪的逢蒙也隨著眾人拜在了后羿的門下。逢蒙為了得到西王母送給后羿的一丸仙藥，假裝生病，趁后羿外出時(shí)闖進(jìn)了他的家中。后羿的妻子嫦娥是個(gè)美麗善良的女子，眼看逢蒙就要找到仙藥了，她一口吞了下去。嫦娥經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，可見她是多么的善良，讀到這兒，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的情景，哪怕家里只有一點(diǎn)糧食，她也要分給窮苦的鄉(xiāng)親。
啊，難道她這犧牲自我的精神不值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎。
愿天下所有恩愛的夫妻都能永遠(yuǎn)在一起!
《嫦娥奔月》是我們大家都看過的一個(gè)神話故事。今天，我在讀看了《嫦娥奔月》之后，并在這里寫下了我的讀后感。
嫦娥和后羿他們原本是一對十分相愛的夫妻，可是嫦娥為了要長生不老，她叫后裔去西王母那里要長生不老藥，當(dāng)后裔拿回去的時(shí)候，告訴了嫦娥藥的服法，可是嫦娥太貪心，趁后裔不在家的時(shí)候，偷偷地把藥全吃完了。意想不到的事情發(fā)生了，她的身體開始變輕了，慢慢的飄飄悠悠的像月亮飛去。嫦娥急了，她大聲的喊救命，可那有人會去理會她呢?就這樣，她成了月宮的仙子。后裔回來看見自己的妻子不見了，他就知道會發(fā)生這種事，可如果想挽救已經(jīng)來不及了。他大聲向天空喊著嫦娥的名字，可那有人會聽見呢。
我讀了上古時(shí)代神話傳說——《嫦娥奔月》的故事，嫦娥姐姐美麗善良，每當(dāng)夜幕降臨，她就會出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的月亮里，農(nóng)歷八月十五日那天，她勇于犧牲自己，吃下“仙藥”，飛奔到了月亮里，這種勇敢的精神讓當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)親們都特別敬重她。咱們中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“中秋佳節(jié)”就是以拜月、祭月、吃月餅的方式來紀(jì)念嫦娥姐姐和她的丈夫后羿的團(tuán)圓。
我們現(xiàn)在有了“神州十一號”載人宇宙飛船，嫦娥姐姐，我要告訴你，可以把你從月球上接回美麗的地球了，來看看我們地球上美麗的家鄉(xiāng)，與你“飛”走的時(shí)候已經(jīng)是完全大不一樣了!瞧，綠樹環(huán)繞著高樓大廈，寬闊的馬路上飛奔著一輛輛汽車，廣場綠地健身舞的人們個(gè)個(gè)都是幸福的笑臉，現(xiàn)在是信息社會了，家用電器也是塞滿了屋里屋外，電腦手機(jī)可以實(shí)現(xiàn)無障礙交流。比比你的上古時(shí)代和現(xiàn)在居住的“廣寒宮”可有趣多了。
嫦娥姐姐，我要告訴你，長大以后我也要和“神州九號”載人宇宙飛船的劉洋姐姐一樣，乘坐載人宇宙飛船進(jìn)入你所在的月球，我要建一座最大的太陽能聚集發(fā)熱站，讓陽光給予月球生機(jī)和光亮，讓你的“廣寒宮”不再冰冷，再種一些綠色的樹木和花草，讓月球被清新環(huán)繞，最后建個(gè)月球上的“綠色家園”，只要一放暑假，我和同學(xué)們就可以乘坐載人宇宙飛船“飛”到你的月球上去居住，在“綠色家園”避暑納涼、盡情玩耍!
等我，嫦娥姐姐。會的，我們中國載人航天工程“神州十一號”就是為天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)營提供人員和物資天地間往返運(yùn)輸服務(wù)，不久的將來，中國載人航天工程“天宮x號”也會登上月球，開發(fā)和改變月球的，讓你不再寂寞!
嫦娥奔月的閱讀心得篇八
嫦娥奔月主題教育，是中國共產(chǎn)黨自發(fā)發(fā)起的一項(xiàng)重要活動。通過講述嫦娥奔月的傳說，以及中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，旨在激勵(lì)全體黨員和廣大群眾愛國愛黨、奮發(fā)向前。在參與嫦娥奔月主題教育的過程中，我深刻體會到了嫦娥精神，感悟到了不斷追求進(jìn)步與突破的力量，同時(shí)也認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。以下是我在嫦娥奔月主題教育中的心得體會。
第一段：嫦娥精神的力量
嫦娥奔月主題教育從傳說中的嫦娥奔月開始，通過講述嫦娥拋棄家園與家人一起奔天呈報(bào)的故事，展示了她為了家人和國家舍棄個(gè)人利益的精神。嫦娥的追求和奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我在工作中不斷進(jìn)取，為家庭和國家做出更大的貢獻(xiàn)。我認(rèn)識到，只有在追尋真理、實(shí)踐真理的道路上，我們才能像嫦娥一樣獲得巨大的力量，完成使命的使命。
第二段：中國航天事業(yè)的突破與創(chuàng)新
嫦娥奔月主題教育還詳細(xì)介紹了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，展示了中國人民在航天科技領(lǐng)域的突破和創(chuàng)新。從成為第三個(gè)擁有自主航天飛行技術(shù)的國家，到成功發(fā)射并控制了月球巡航器和月球車等，中國航天事業(yè)在不斷向前邁進(jìn)。這讓我感到中國人民的勇氣和智慧，同時(shí)也鼓舞我繼續(xù)在自己的領(lǐng)域中追求卓越和創(chuàng)新。
第三段：堅(jiān)定理想信念的重要性
在嫦娥奔月的故事中，嫦娥的事跡讓我深深地感受到了理想信念的力量。嫦娥舍棄家園的勇氣和對家人的承諾，使我意識到理想信念對于一個(gè)人的重要性。嫦娥敬業(yè)奉獻(xiàn)、自我犧牲的精神，使我深刻明白追求理想和實(shí)現(xiàn)信念是每一位共產(chǎn)黨員最重要的責(zé)任和使命。
第四段：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)
通過參與嫦娥奔月主題教育，我更加深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任。面對國家的期望和使命，我深感到自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)在工作和生活中努力工作，不斷創(chuàng)新改革，為實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。與嫦娥一樣，為了家人和國家，我將時(shí)刻保持初心，不辜負(fù)黨和人民對我的期望。
第五段：在追求卓越中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
通過嫦娥奔月主題教育，我真正認(rèn)識到只有實(shí)現(xiàn)自我卓越，才能為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。嫦娥的事跡激勵(lì)我，在工作和生活中不斷追求自身的進(jìn)步，不斷突破自己的極限，展示自己的才華和價(jià)值。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和國家的繁榮做出更大的努力。
總之，嫦娥奔月主題教育讓我更加深入理解了嫦娥精神，也讓我進(jìn)一步體會到了中國航天事業(yè)的突破和發(fā)展。通過這一活動，我堅(jiān)定了自己的理想信念，同時(shí)也認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。我將不懈努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興盡自己的一份力量，同時(shí)也在追求卓越的道路上不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
嫦娥奔月的閱讀心得篇九
第一段：引言（150字）。
嫦娥奔月主題教育是我國探索自主創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的重要舉措，通過全民參與的方式，使人們深化對民族英雄嫦娥的了解，同時(shí)也向我們傳遞了勇往直前的信念和團(tuán)結(jié)合作的力量。在此次嫦娥奔月主題教育活動中，我深受啟發(fā)，對嫦娥精神有了更深層次的理解，也受到了很大的教育和觸動。
第二段：真善美的體現(xiàn)（250字）。
嫦娥奔月主題教育不僅是對嫦娥奇跡的致敬，更是對真善美的詮釋。嫦娥勇往直前、追求卓越的精神是我們每個(gè)人值得學(xué)習(xí)和傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。她無私地犧牲自己的幸福和夢想，選擇化身成嫦娥，守護(hù)人類的幸福和民族的榮耀。這種無私的奉獻(xiàn)精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。嫦娥奔月的故事喚起了人們對真善美的追求，提醒我們在平凡的日常生活中也能做出偉大的貢獻(xiàn)。
第三段：科技創(chuàng)新與國家自主發(fā)展（350字）。
嫦娥奔月主題教育也給我國科技創(chuàng)新和國家自主發(fā)展帶來了啟示。作為一個(gè)擁有世界上最大航天員隊(duì)伍的國家，我國的航天事業(yè)正飛速發(fā)展。參與嫦娥奔月主題教育，我深受鼓舞，意識到科技創(chuàng)新的重要性和自主研發(fā)的必要性。只有不斷推動科技創(chuàng)新，我國才能在國際競爭中立于不敗之地。嫦娥奔月的精神激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的熱情，讓我意識到作為國家未來的棟梁之才，為國家科技事業(yè)做出自己的努力。
第四段：團(tuán)結(jié)合作與社會凝聚力（250字）。
在嫦娥奔月主題教育中，團(tuán)結(jié)合作和社會凝聚力是另一個(gè)重要的主題。嫦娥奔月需要科學(xué)家、工程師和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力，而背后也需要社會各界的支持和幫助。這種團(tuán)結(jié)合作的力量讓我們深受感動。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)合作，嫦娥才能成功奔月，我國航天事業(yè)才能取得巨大的成就。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)識到只有與他人攜手合作，我們才能取得更大的成就和進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過嫦娥奔月主題教育，我意識到作為新時(shí)代的青年人，我們肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持真善美的追求，同時(shí)投身于科技創(chuàng)新和國家自主發(fā)展的偉大事業(yè)中。團(tuán)結(jié)合作和互相幫助是我們成長和壯大的關(guān)鍵。嫦娥奔月的故事將會在我心中長久發(fā)酵，激勵(lì)著我朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。身祭嫦娥，心系天國，我們要以嫦娥奔月為鞭策，不斷追求自己的夢想，為實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十
親子閱讀是親子關(guān)系中非常重要的一環(huán)，不僅可以增進(jìn)親子間的感情，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高閱讀能力。在近期進(jìn)行的親子閱讀活動中，我選擇了以“嫦娥奔月”為主題，與孩子一起探索這個(gè)古老的傳說故事。通過這次活動，我深刻體會到了親子閱讀的魅力與意義。以下是我的心得體會。
首先，通過親子閱讀“嫦娥奔月”，我意識到了親子間情感的升華。在閱讀過程中，我和孩子一起分享了對故事中人物的喜怒哀樂，一起討論故事中的道理和寓意，一起體驗(yàn)了細(xì)致與深沉。這種共同的閱讀體驗(yàn)讓我們的感情得到了進(jìn)一步的升華，更加緊密地聯(lián)系在一起。在閱讀結(jié)束后，我們還通過互相分享的形式，讓自己更加真實(shí)地表達(dá)了內(nèi)心的感受，進(jìn)一步拉近了彼此的距離。
其次，親子閱讀“嫦娥奔月”讓我不僅看到了孩子的成長，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀過程中逐漸表現(xiàn)出了更好的專注力和閱讀能力，他能夠主動思考和提出問題。而我作為他的父母，我也在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)了自己對于故事中的細(xì)節(jié)以及其中的道理更深層次的理解，不僅提高了自己的知識水平，也幫助孩子更好地理解和吸收。
然后，親子閱讀“嫦娥奔月”讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。通過這個(gè)古老的傳說故事，我不僅對中國古代的神話傳說產(chǎn)生了濃厚的興趣，也進(jìn)一步了解了中國文化中的嫦娥與月亮、長生不老等寓意和象征。我覺得，通過親子閱讀，我們不僅為孩子提供了優(yōu)秀的文化素材，也啟發(fā)了孩子對本民族傳統(tǒng)文化的興趣，讓孩子對中國的歷史和文化有了更深入的認(rèn)識。
最后，親子閱讀“嫦娥奔月”讓我意識到了傳承中華優(yōu)秀文化的責(zé)任。作為中國人，我們有責(zé)任把這些精華傳遞下去，讓下一代能夠接受到我們先輩的智慧和財(cái)富。親子閱讀活動是一種很好的傳統(tǒng)文化傳承方式，通過與孩子一同閱讀、思考、討論，我們在為孩子鋪就一條通往文化底蘊(yùn)的大道。我相信，通過親子閱讀，我們可以激發(fā)孩子的文化自信，讓他們對中華民族的傳統(tǒng)文化有深厚的感情和敬畏之心。
總的來說，親子閱讀是一種既有趣又有價(jià)值的閱讀方式。通過與孩子一同閱讀“嫦娥奔月”，我感受到了親子關(guān)系的升華，看到了孩子和自己的成長，對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并認(rèn)識到了傳承中華優(yōu)秀文化的責(zé)任。親子閱讀本身就是一項(xiàng)很好的傳統(tǒng)文化傳承活動，希望未來能有更多的家庭加入進(jìn)來，讓親子閱讀成為我們家庭生活中不可或缺的一部分。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十一
第一段：引言，對親子閱讀的重要性進(jìn)行介紹并提出閱讀《嫦娥奔月》的目的。
親子閱讀是一種寶貴的時(shí)刻，可以增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和能力。而《嫦娥奔月》是一部經(jīng)典的中國古代神話故事，講述了嫦娥為了救人類，踏上了月球的旅程。本文的目的是通過閱讀《嫦娥奔月》，充分感受親子閱讀的樂趣，并從中獲得心靈的啟迪和體驗(yàn)。
第二段：親子閱讀《嫦娥奔月》的過程和體會。
在親子閱讀《嫦娥奔月》時(shí)，我和孩子一起靜靜地坐在沙發(fā)上，開始了美妙的冒險(xiǎn)之旅。孩子聚精會神地聽著我講述故事的細(xì)節(jié)，期間時(shí)不時(shí)提問。在閱讀過程中，我們一起描繪嫦娥登月的場景，想象著她在月球上的生活。這種親子閱讀的方式不僅加強(qiáng)了我們之間的溝通和互動，也讓孩子對故事內(nèi)容更加深入了解。
第三段：從《嫦娥奔月》中獲得的心靈啟發(fā)和教育意義。
通過閱讀《嫦娥奔月》，孩子不僅可以了解中國古代神話故事的魅力，還能獲得一些重要的心靈啟發(fā)。嫦娥為了救人類，放棄了自己的幸福，選擇了一種犧牲，這種精神對孩子有著很大的教育意義?！舵隙鸨荚隆愤€傳遞了勇敢和堅(jiān)定的信念，通過嫦娥努力的精神，讓孩子懂得只要有夢想，就要勇敢追逐，不輕言放棄。
第四段：親子閱讀對孩子的影響和益處。
親子閱讀是一種天然的親子互動方式，對孩子的成長起著積極的促進(jìn)作用。通過和父母一起閱讀，孩子可以提高自己的語言理解能力和詞匯量，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，親子閱讀也幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的欣賞和理解能力。在親子閱讀過程中，我可以根據(jù)孩子的性格和興趣調(diào)整內(nèi)容，讓他們更加愿意閱讀和參與。
第五段：總結(jié)親子閱讀《嫦娥奔月》的體會和感受。
通過親子閱讀《嫦娥奔月》，我們不僅收獲了知識，還收獲了更多的親子時(shí)光和溫馨。在閱讀過程中，我看到了孩子眼中的好奇和專注，看到了他們學(xué)會用自己的語言表達(dá)對故事的理解。而我也因?yàn)橛H子閱讀而更加了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立了更深的連接。親子閱讀是一種無價(jià)的禮物，讓我們一家人更加親密和幸福。我會繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀的做法，希望孩子能夠保留并傳承這種美好的家庭傳統(tǒng)，讓閱讀成為我們家庭中不可或缺的一部分。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十二
作為一個(gè)愛好讀書的人，我一直在尋找一種更加有意義的讀書方法。最近，我發(fā)現(xiàn)了一種名為“奔月閱讀”的方法，讓我對閱讀有了全新的體驗(yàn)，也讓我深刻體會到了閱讀的樂趣。在這篇文章中，我將分享我的奔月閱讀心得和體會。
奔月閱讀是一種將閱讀和寫作結(jié)合起來的方法，它倡導(dǎo)讀者在閱讀的同時(shí)，將自己的思想和感受通過寫作的方式表達(dá)出來。具體來說，奔月閱讀的方法是這樣的：讀一本書，帶著一支筆和一本筆記本，將自己在閱讀過程中的一些感受、思考記錄下來，然后在讀完一本書之后，將這些記錄整理成一篇讀書筆記或者書評。這種方法不僅可以讓我們更好地理解和消化書中的內(nèi)容，更可以幫助我們從中獲得更多的啟示和感悟。
奔月閱讀的好處是顯而易見的。首先，它讓我們更深入地了解一本書的內(nèi)涵和思想，幫助我們更好地掌握閱讀的技巧。其次，通過記錄自己的思考和感悟，我們可以更好地思考自己的人生道路，找到更加符合自己價(jià)值觀的生活方式。此外，奔月閱讀還可以幫助我們拓展閱讀的視野和領(lǐng)域，讓我們可以更加廣泛地了解世界、人生和自己。
通過奔月閱讀，我體驗(yàn)到了讀書中的樂趣。在閱讀的同時(shí)，我還可以記錄下自己的思考和感受，讓自己更好地理解這本書。在整理記錄的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多以前沒有注意到的信息和感悟，讓自己受益匪淺。此外，奔月閱讀還可以讓我更好地掌握閱讀的技巧，提高我的寫作能力和思維能力。
第五段：總結(jié)。
總之，奔月閱讀是一種非常有益和有意義的閱讀方法，可以讓我們更深入地了解一本書的內(nèi)涵和思想，幫助我們更好地掌握閱讀的技巧。同時(shí)，它也可以幫助我們拓展閱讀的領(lǐng)域和視野，讓我們更加廣泛地了解世界、人生和自己。我相信，通過奔月閱讀，我們可以更好地了解自己、了解世界，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十三
傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉(xiāng)村耆舊的心中，鄉(xiāng)村更多的是充滿溫情和詩意的祥和。我們只要從晉南村落今幸存的老宅走過，看看那殘留的“耕讀傳家”“地接芳鄰”“職思其居”“君子攸寧”之類的門楣題字，我們就能感受到村落中曾經(jīng)飄蕩著的詩雅風(fēng)韻和那背后深藏著的意蘊(yùn)?；仡^看看“新農(nóng)村”隨處可見的用現(xiàn)代化手段制作出的“福星高照”“鵬程萬里”“家興財(cái)源旺”“家和萬事興”之類的精美匾額，雖說是傳統(tǒng)的延續(xù)，而卻沒有了傳統(tǒng)的風(fēng)雅。由此我們想到了傳統(tǒng)中國農(nóng)村的鄉(xiāng)紳。
所謂“鄉(xiāng)紳”，就是鄉(xiāng)間的紳士，即士大夫居鄉(xiāng)者。這主要由兩部分人組成，一部分是有官職而退居在鄉(xiāng)者，此即所謂的“紳”或“大夫”；一部分是未曾出仕的讀書人，此即所謂的“士”。由鄉(xiāng)間士大夫組成的“鄉(xiāng)紳”群體，他們有高于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上達(dá)于官府甚至朝廷，也可以將官方的意旨貫徹于民間。因而“身為一鄉(xiāng)之望，而為百姓所宜矜式，所賴保護(hù)者”。他們在鄉(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會的發(fā)展。他們可以說是鄉(xiāng)村的靈魂，代表著一方的風(fēng)氣和文化。
“鄉(xiāng)紳”的核心是“紳”，即退居官員，他們在這個(gè)群體中起著主導(dǎo)作用。鄉(xiāng)紳群體形成的基礎(chǔ)是“農(nóng)業(yè)文明”。自周代始，即把村落稱作“里”?！袄铩弊謴奶飶耐?，即反映了“恃田而食，恃土而居”的農(nóng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)生活特征。從事農(nóng)業(yè)的人群，不像游牧民族或商業(yè)人群那樣四處行走，而是世世代代守護(hù)在土地上，他們像莊稼一樣，把根深扎在了鄉(xiāng)土里，對鄉(xiāng)土充滿了感情。雖說“大丈夫志在四方”，不免要宦游他鄉(xiāng)，但“葉落歸根”則成了農(nóng)業(yè)文明滋養(yǎng)的人群顛撲不破的信念。這種傳統(tǒng)在周代就已出現(xiàn)。
修齊治平，是每一個(gè)士子的理想。這些鄉(xiāng)紳，他們懷著四方之志，在青壯年時(shí)期通過科舉、銓選，離開家鄉(xiāng)，為國家效力。晚年歸鄉(xiāng)，則帶著一身的榮耀相見于鄉(xiāng)親父老。他們的成就、德望為一鄉(xiāng)民眾所瞻仰，他們的學(xué)問知識為一鄉(xiāng)學(xué)子所欽慕，他們作為成功的榜樣，激勵(lì)著后輩學(xué)子奮發(fā)向上。這樣，一批又一批的官員回歸故里，換來的是一批又一批的才俊走出鄉(xiāng)土。如此而形成了一個(gè)生生不息的人才大循環(huán)，使中國鄉(xiāng)土變成了人才生長的沃壤。有人對明代初期百年間的城鄉(xiāng)中舉人數(shù)作過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村多于城市。這反映了在以農(nóng)業(yè)為主體的傳統(tǒng)社會中，鄉(xiāng)村比城市有更旺盛的造就人才功能。
然而，近百年商業(yè)經(jīng)濟(jì)和“新式教育”的發(fā)展，打破了中國社會城鄉(xiāng)平衡格局。城市的經(jīng)濟(jì)收入、教育資源配制以及高知識含量的工作性質(zhì)等等，使鄉(xiāng)村中的優(yōu)秀人才開始流向城市?！叭~落歸根”的傳統(tǒng)觀念，在城市優(yōu)越的生活條件的誘惑下開始動搖，部分退休官員開始失去還鄉(xiāng)的熱情，在城市安置家眷。這種單向流動，在民國時(shí)期曾使一批有志之士深為擔(dān)憂，而為鄉(xiāng)村重建作過呼吁。到上世紀(jì)后半葉，特別是改革開放以后，出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市流動的高潮，鄉(xiāng)村的命運(yùn)便急劇直下。原本應(yīng)屬“鄉(xiāng)紳”群體可以引領(lǐng)鄉(xiāng)村社會的人群，統(tǒng)統(tǒng)都變成了城市人。
鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化領(lǐng)袖和靈魂，沒有了指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育資源配制的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。中國文化是以農(nóng)業(yè)文明為基礎(chǔ)的。農(nóng)業(yè)文明的根在鄉(xiāng)村。植根于鄉(xiāng)土的中國文化之樹，“葉”不歸根，根上的“水土”又大量流失，這棵大樹面臨的不僅僅是凋敗，而是枯死！然而更令人擔(dān)憂的是鄉(xiāng)村失去“靈魂”之后，八億農(nóng)民開始離開土地，變?yōu)榱髅?，游蕩入城?/p>
當(dāng)然，對于鄉(xiāng)紳的消失，可以歸咎于社會近代化變革中“工業(yè)文明”的沖擊，但更重要的是這場變革對傳統(tǒng)價(jià)值觀的摧毀。雖然近代出現(xiàn)的新型知識群體和有理想的革命者，其初皆以挽救民族危亡為己任，但面臨自己最后歸宿選擇時(shí)，原來的“革命理想”卻被“享樂主義”所取代?！叭~落歸根”的傳統(tǒng)價(jià)值觀被徹底拋棄，長期的城市生活，使他們失了“根”的記憶；工業(yè)文明追求效益與利益的觀念，沖刷了傳統(tǒng)學(xué)人曾有的文化使命與社會擔(dān)當(dāng)精神。于此，我不得不禮敬中國傳統(tǒng)的鄉(xiāng)紳，磬折于他們“歸根”的壯舉與高尚精神！“葉落歸根”，歸根則成肥料，不歸根則成垃圾。他們不愿意作不歸之葉，被人作為垃圾掃掉，而是要化為肥料，讓生養(yǎng)自己的`大樹長得更茂盛。他們明白，他們的價(jià)值已不在職所，而在鄉(xiāng)土！
1.下列關(guān)于鄉(xiāng)紳在鄉(xiāng)村文化中的影響的敘述不正確的一項(xiàng)是。
a.鄉(xiāng)紳有高于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻地了解。
b.鄉(xiāng)紳作為成功的榜樣，激勵(lì)著鄉(xiāng)村后輩學(xué)子奮發(fā)向上，使鄉(xiāng)村形成了一個(gè)良性的人才大循環(huán)。
c.鄉(xiāng)紳參與地方教育和地方管理，指導(dǎo)和提升了鄉(xiāng)村文化，增強(qiáng)了鄉(xiāng)村的凝聚力。
d.鄉(xiāng)紳在鄉(xiāng)村承擔(dān)著文化傳承、教化民眾的責(zé)任，是鄉(xiāng)村的文化領(lǐng)袖，引領(lǐng)一方的社會發(fā)展。
2.下列關(guān)于中國鄉(xiāng)村的變化敘述不正確的一項(xiàng)是。
a.現(xiàn)代鄉(xiāng)村雖有傳統(tǒng)的延續(xù)，卻沒有了鄉(xiāng)村的風(fēng)雅，鄉(xiāng)紳群體在鄉(xiāng)村的消失是其中的一個(gè)重要原因。
b.中國鄉(xiāng)村曾經(jīng)是人才生長的沃壤，在以農(nóng)業(yè)為主體的傳統(tǒng)社會中，鄉(xiāng)村比城市有更旺盛的造就人才的功能。
c.傳統(tǒng)的中國鄉(xiāng)村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉(xiāng)村耆舊的心中，都充滿了溫情和詩意的祥和。
d.隨著城市社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村中的優(yōu)秀人才逐漸流向城市，鄉(xiāng)村也逐漸變成文化沙漠。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是。
a.與古代的“耕讀傳家”“地接芳鄰”之類的門楣題字的風(fēng)雅相比，現(xiàn)代新農(nóng)村的“福星高照”“鵬程萬里”“家興財(cái)源旺”之類的精美匾額顯得膚淺庸俗，功利色彩很濃。
b.“葉落歸根”曾經(jīng)是宦游他鄉(xiāng)的游子顛撲不破的信念，但隨著鄉(xiāng)紳群體向城市的流動，這一觀念在現(xiàn)代鄉(xiāng)村已經(jīng)蕩然無存。
c.中國文化植根于鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)紳的大量流向城市，將使鄉(xiāng)村失去“靈魂”，使中國文化面臨凋敗甚至消亡的危險(xiǎn)。
d.近代以來出現(xiàn)的新型知識群體和有理想的革命者，拋棄了傳統(tǒng)文化價(jià)值的觀念，缺少中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)紳的社會擔(dān)當(dāng)精神，終被人作為垃圾掃掉。
1.a不是關(guān)于鄉(xiāng)紳在鄉(xiāng)村文化中的影響的敘述。
2．c原文有“傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉(xiāng)村耆舊的心中，鄉(xiāng)村更多的是充滿溫情和詩意的祥和。”，范圍擴(kuò)大。
3.cc項(xiàng)可以在倒數(shù)第二段中找到依據(jù)。a項(xiàng)中“顯得膚淺庸俗，功利色彩很濃”在文中無依據(jù)。b項(xiàng)“已經(jīng)蕩然無存”太絕對化。d項(xiàng)與原文“雖然近代出現(xiàn)的新型知識群體和有理想的革命者，其初皆以挽救民族危亡為己任，但面臨自己最后歸宿選擇時(shí)，原來的‘革命理想’卻被‘享樂主義’所取代。”論述不符。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十四
嫦娥一號由結(jié)構(gòu)，熱控，供配電，制導(dǎo)、導(dǎo)航與控制，推進(jìn)，數(shù)據(jù)管理，測控和數(shù)據(jù)傳輸，定向天線以及有效載荷等九個(gè)分系統(tǒng)組成。其中有效載荷搭載8種共24臺件月球探測儀器，用于完成對月球的科學(xué)探測任務(wù)，其他分系統(tǒng)則為有效載荷的保障系統(tǒng)。
與一般的人造地球衛(wèi)星只需同時(shí)進(jìn)行兩體定向不同，嫦娥一號的探測目標(biāo)是月球，所以不僅要保證其所攜帶的科學(xué)儀器對準(zhǔn)月球，星上的太陽電池翼對準(zhǔn)太陽，同時(shí)還應(yīng)將它的定向天線對準(zhǔn)地球，從而使嫦娥一號在環(huán)繞月球的過程中，在限定時(shí)間內(nèi)把自身工作狀態(tài)的信息和科學(xué)儀器的探測數(shù)據(jù)及時(shí)發(fā)回地球.由于地球、太陽和月球的空間位置隨時(shí)都在改變，而且比較復(fù)雜，三體定向技術(shù)上的難度很大.經(jīng)過反復(fù)研究，最終采取三軸穩(wěn)定的姿態(tài)控制方式，以滿足遙感探測的需求。
經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，月球在短波譜段輻射比較均勻，這表明如果觀測月球的紫外譜段，月面明暗反差會有所改善，也就是說能夠‘看”清楚月面大部分的地形地貌.因此，嫦娥一號采用紫外敏感器作為眼睛盯著月球，一旦發(fā)現(xiàn)嫦娥的正面不對著月球，就會隨時(shí)作出調(diào)整。
當(dāng)嫦娥一號繞月正常飛行時(shí)，其太陽電池翼吸收陽光.當(dāng)嫦娥一號飛行至地球的背陰面時(shí)，由于經(jīng)歷的時(shí)間較短，其熱控制分系統(tǒng)能夠根據(jù)之前收集的熱量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)衛(wèi)星進(jìn)入月食環(huán)境后，真正考驗(yàn)熱控制分系統(tǒng)的時(shí)刻到了。由于須經(jīng)歷長達(dá)5小時(shí)的寒冷環(huán)境，科研人員在熱控制分系統(tǒng)中采用了導(dǎo)熱管技術(shù)，這種特殊導(dǎo)熱管可以把發(fā)熱量大的儀器的熱量傳導(dǎo)到不發(fā)熱的儀器上，使冷熱面的溫度得以均勻化。當(dāng)用蓄電池給嫦娥一號提供能源時(shí)，其產(chǎn)生的多余熱量可以通過導(dǎo)熱管散布到衛(wèi)星的各個(gè)面，這就使蓄電池的溫度得以控制而正常工作。
嫦娥一號搭載了一臺ccd立體相機(jī)和一臺激光高度計(jì)，聯(lián)合完成繪制月球立體地圖的任務(wù)。月球南北緯70度以上的南北極地區(qū)光照較弱，立體相機(jī)很難得到清晰的圖像。但激光高度計(jì)在南北極的探測點(diǎn)足夠彌補(bǔ)了ccd相機(jī)的不足，從而就能獲得覆蓋整個(gè)月球的地形圖，包括人類探月活動從未涉及的月球兩極區(qū)域。迄今為止，美國、歐洲、俄羅斯和日本等從來在探月過程中使用過可以全天候、全天時(shí)工作和具有一定穿透力的微波連感技術(shù)，所以嫦娘一號上的微波探測儀是世界上首次在探月衛(wèi)星上裝載的微波遙感裝置，以實(shí)現(xiàn)對月球表面更為細(xì)致深入的探測。為了能夠接收從遙遠(yuǎn)的嫦娥一號上傳來的探測數(shù)據(jù)，地面系統(tǒng)建設(shè)了兩座目前國內(nèi)最先進(jìn)的空間探測地面站，即密云地面站和昆明地面站，擁有我國目前口徑最大、接收能力最強(qiáng)，能夠完成深空探測衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收任務(wù)的50米天線和40米天線.通過這兩個(gè)天線接收嫦娥一號發(fā)送回來的所有探測數(shù)據(jù)。
嫦娥一號特意攜帶了30首由公眾投票選出的中國樂曲如《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《愛我中華》等，在繁忙的工作之余，還不忘向人間播放這些優(yōu)美的旋律。不過這些樂曲信號不能直接聽到，只有通過地面應(yīng)用系統(tǒng)接收、處理，我們才能夠清晰地欣賞到這些從嫦娥一號傳來的天籟之音。
(摘自《科學(xué)世界))20xx年11期)。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十五
a.嫦娥一號由九個(gè)分系統(tǒng)組成，這些分系統(tǒng)主要都用于完成對月球的科學(xué)探測任務(wù)。
b.嫦娥一號采取三軸穩(wěn)定的姿態(tài)控制方式，使嫦娥一號在環(huán)繞月球的過程中，在限定時(shí)間內(nèi)把自身工作狀態(tài)的信息和科學(xué)儀器的探測數(shù)據(jù)及時(shí)發(fā)回地球。
c.嫦娥一號的熱控問題是一個(gè)復(fù)雜的問題，導(dǎo)熱管技術(shù)在解決這個(gè)問題的過程中起到了很大的作用。
d.嫦娥—號采用紫外敏感器來觀測月球的紫外譜段，以便隨時(shí)對自身的位置作出調(diào)整。
7.依據(jù)原文，屬于嫦娥一號最關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)該是。
a.微波探測儀。
b.熱控制分系統(tǒng)的研制。
c.三體定向。
d.激光高度計(jì)。
8.下列表述，完全符合原文意思的一項(xiàng)是。
a.與其他人造地球衛(wèi)星一樣，嫦蛾一號在三體定向技術(shù)上遇到很大難度。
b.以往人類探月活動從未獲得過覆蓋整個(gè)月球的地形圖。
c.熱控制分系統(tǒng)要解決的問題就是使嫦娥一號在月食環(huán)境中保持溫度平衡。
d.由于從未裝載過微波遙感裝置，美國、歐洲、俄羅斯和日本對月球表面的探測始終未能進(jìn)行。
9.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是。
a.由于采用的是紫外敏感器，嫦娥一號會將月面的地形地貌完整地傳達(dá)到空間探測地面站。
b.在探月過程中使用可以全天候、全天時(shí)工作和具有—定穿透力的微波遙感技術(shù)，將使嫦娥一號獲得許多人類以前從未獲得過的月球信息。
c.九大分系統(tǒng)使嫦娥一號構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，這些分系統(tǒng)就象人體的“五臟六腑”一樣，缺一不可.
d.隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展、綜合國力的提高，我國也加入到世界新一輪的探月熱潮當(dāng)中來，是因?yàn)樘皆碌囊饬x己不再僅僅局限于對月球的考察，它同時(shí)還具有重大的技術(shù)、政治、軍事意義。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十六
嫦娥奔月這個(gè)古老的傳說深深地影響著中華民族，無數(shù)的文藝作品都表現(xiàn)了它的魅力。自從我從小學(xué)開始學(xué)習(xí)這個(gè)故事以來，我就被它的神奇、美麗和高雅所吸引。近年來，隨著中國航天事業(yè)的不斷發(fā)展，我有幸親身參與了嫦娥工程的一些活動，更深刻地體悟到了創(chuàng)造嫦娥奔月這個(gè)偉大工程的背后所貢獻(xiàn)的精神和力量。下面我將以五段式的方式，分享我對嫦娥奔月的心得體會。
一、故事激發(fā)的崇高情感
嫦娥奔月的故事，不僅僅是一段關(guān)于姻緣和美玉的愛情傳說，更是一種對家國情懷和人文精神的表達(dá)。傳說中，嫦娥為了保護(hù)太陽和大地，背負(fù)起玉兔和蟾蜍，毅然決然地離開了世間。她甘愿孤獨(dú)一人，背負(fù)著人類的夢想，守護(hù)著中華文明的悠久歷史。她的愛情、她的責(zé)任、她的忠誠、她的勇氣和她的決斷——所有這些崇高的情感，都讓人們?yōu)橹畡尤?，崇拜她，向她致敬?/p>
二、科技進(jìn)步的力量展示
現(xiàn)代的嫦娥奔月，離我們不再遙遠(yuǎn)。浩瀚宇宙，如同嫦娥的軌跡，在中國的科技工程師的勇氣和努力下，變得更加清晰和真實(shí)。嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥四號，它們與時(shí)俱進(jìn)，接連不斷地發(fā)射升空，飛越太空。這是中國航天事業(yè)展現(xiàn)的前沿技術(shù)和人類智慧，更是中國科技創(chuàng)新的重要成果。我們每一次成功的探索都是對未知領(lǐng)域的開拓和攻克，都為人類更深入地了解宇宙提供了新的資訊。
三、人類文化的傳承延續(xù)
嫦娥奔月的故事，在中國乃至全球，都被廣泛地傳說和琢磨。從古代神話中的傳承，到現(xiàn)代科技的探索，嫦娥奔月成為國家和民族文化長青不衰的符號。那一位古人，可能是為了表達(dá)對月亮和自然神圣的向往和敬畏與對文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)的熱愛；而現(xiàn)代人，無論是工程師、宇航員還是普通人，都在繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新這個(gè)古老的傳說，將其發(fā)揮得更加多元化和自由化。
四、自身成長的啟示和砥礪
無論是傳說中的嫦娥，還是現(xiàn)代的嫦娥船，都無愧是中國的瑰寶。因?yàn)槠渲刑N(yùn)含的不僅是技術(shù)創(chuàng)新，更是中國人民追求更高層次、更高智慧、更高情操的夢想。嫦娥奔月的精神，鞭策和砥礪著我們一代中國青年人，激勵(lì)我們繼續(xù)不斷地奮斗和前行，勇敢地面向未來，承擔(dān)更多的責(zé)任和使命。
五、未來航天的展望和展示
嫦娥奔月是中國航天事業(yè)的重頭戲之一，也是展示中國空間實(shí)力的重要品牌。嫦娥船的發(fā)射和探測對于我國航空科研的多方面實(shí)踐，包括冠絕天下的千里眼和順風(fēng)耳、近地軌道轉(zhuǎn)移技術(shù)、制造高品質(zhì)的衛(wèi)星、能源的科學(xué)研究和地質(zhì)學(xué)的綜合翻譯等等，都貢獻(xiàn)了許多的啟示和收獲。更為難能可貴的是，嫦娥奔月也成為了展現(xiàn)中國外交實(shí)力和文化自信的重要手段，讓中國在全球眼中展示了其無限的潛力與發(fā)展機(jī)遇。
總之，嫦娥奔月不僅僅是一個(gè)古老、神奇的傳說，更是一種文化和精神的表達(dá)，是人類智慧和技術(shù)的結(jié)晶，更是一個(gè)展現(xiàn)中國實(shí)力和發(fā)展前景的品牌。我們期望在嫦娥的引領(lǐng)下，中國航天事業(yè)的發(fā)展，能夠在未來，更為穩(wěn)健、明晰和高深。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十七
“嫦娥奔月”是我國古代神話故事中的經(jīng)典之作，它講述了一個(gè)女神嫦娥為了拯救人民而“奔月”的故事。這個(gè)故事中蘊(yùn)含著豐富深刻的意義，而現(xiàn)代人也可以從中獲得一些啟示和體會。
第二段：勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?/p>
嫦娥奔月故事中，嫦娥是一個(gè)勇敢、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呐?。她不懼勢單力孤，自愿前往月宮救出天宮中的靈藥，最終犧牲自己成為月神。這種勇敢、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裾俏覀儸F(xiàn)代人所需要學(xué)習(xí)的精神，不論是在家庭、學(xué)校、工作還是社會公益中，都需要我們有擔(dān)當(dāng)、有勇氣，去直面困難和挑戰(zhàn)，不斷拓展自己。
第三段：珍惜眼前
嫦娥奔月的故事中，嫦娥和丈夫后羿因?yàn)檎`食了靈藥而被天帝譴責(zé)，被迫流落凡間。嫦娥在流落人間后，深切地感受到了“珍惜眼前”的重要性，因?yàn)樗郎虝?，而她最珍貴的財(cái)富是自己擁有的時(shí)間。因此，她時(shí)刻銘記著自己和后羿曾經(jīng)的生活，珍惜眼前的幸福與平安，這個(gè)精神也深刻地教育著我們：生活不僅是為了追求目標(biāo)和夢想，更是為了享受和珍惜現(xiàn)在的每一刻。
第四段：無私奉獻(xiàn)的精神
嫦娥奔月的故事中，嫦娥犧牲自己的生命，拯救了人類。這種無私奉獻(xiàn)的精神，正是我們現(xiàn)代人最需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。無私奉獻(xiàn)，是一種精神上的富足和人格魅力。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)嫦娥，用自己的力量去幫助別人。這種精神，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的“仁愛”、“利他主義”等重要思想。
第五段：傳承中華文化的責(zé)任
“嫦娥奔月”是中國古代神話故事中的經(jīng)典之作，作為一種重要的文化信仰，在中國文化史上具有非常重要的地位。作為現(xiàn)代人，我們需要更加深入地了解這個(gè)故事，不斷發(fā)掘其中的精神內(nèi)涵和文化價(jià)值，傳承中華文化，同時(shí)也需要用現(xiàn)代化的思想和語言去講述這個(gè)古老的故事，讓更多人了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化，讓中華傳統(tǒng)文化的光芒在世界文化的舞臺上閃耀。
嫦娥奔月的閱讀心得篇十八
從歷史上說，中國就存在南北文化差別與南北文化對立融合的問題。從周朝起，北方諸侯自稱中國，而吳、越、楚等南方諸國則因?yàn)閿喟l(fā)文身，地廣人稀，刀耕火種，被視為蠻夷，并受到北方的排斥輕蔑，直到晉代仍被視為化外之民，南方文化被稱為蠻夷文化。黃河與長江作為養(yǎng)育中華民族的母親河，從遠(yuǎn)古時(shí)期就哺育滋潤出黃河文明與長江文明兩大文化體系。而炎黃子孫華夏民族的稱謂，正是遠(yuǎn)古南北文化對抗融合的遺跡。代表北方文化的黃帝部落，與代表南方文化的炎帝部落曾在中原大地?cái)[開了宏大的戰(zhàn)場，一決雌雄。這場戰(zhàn)爭打得異常激烈，天地都為之變色，經(jīng)過多年艱苦卓絕的努力和多次的反復(fù)，黃帝終于打敗了炎帝確立了自己的領(lǐng)導(dǎo)地位，并從那時(shí)起，奠定了北方文化的勝利及其權(quán)威地位。南方部落雖然失敗了，但南方文化并沒有絕跡和湮滅，而是作為一種與北方文化相對立的異端文化依然繼續(xù)存在和發(fā)展，并不時(shí)燃放出一段光彩。如果說《詩經(jīng)》代表的是北方文學(xué)，灌注著現(xiàn)實(shí)主義精神，那么以屈原的《離騷》為代表的楚辭則是南方文化的化身，流淌著浪漫主義的神韻。正如王逸《楚辭章句》中所說的楚人信巫，南方文化是一種巫術(shù)文化，這種激情激發(fā)了屈原的靈感，刺激了他的無窮無盡的想象，豐富了他的多姿多彩的藝術(shù)世界，確立了史官的權(quán)威和綿延不斷的修史傳統(tǒng)。
后來則有南北朝時(shí)期的南北對立和分庭抗禮。南朝文學(xué)具有柔靡香軟的特點(diǎn)，南朝民歌更是以情歌為主，不同于北朝文學(xué)和北朝民歌的剛健質(zhì)樸。再后來則是南北文學(xué)走上合流，這種合流促成和孕育了唐代文學(xué)的博大卓著。而元雜劇作為北方文學(xué)的代表，其音律、曲調(diào)都不同于以南戲、明清傳奇為代表的南方文學(xué)。
從美學(xué)上說，北方文化代表壯美，充滿著陽剛之氣，剛烈豪放，慷慨激昂，正所謂鐵馬秋風(fēng)塞北；而南方文化則是優(yōu)美的化身，彌漫著陰柔之氣，暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛，正所謂杏花春雨江南。從地形地貌來說，南方多山多水，山川秀麗，北方則以平原、草原為主，一望無際，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。從飲食結(jié)構(gòu)來說，北方是麥?zhǔn)蛭幕?，南方是稻作文化?/p>
從思想形態(tài)上說，儒家思想更多地屬于北方文化系統(tǒng)，充滿著先秦理性精神，道家思想更多地屬于南方文化，充滿著理想和浪漫氣息。而儒道互補(bǔ)，構(gòu)成了中國文化思想的主導(dǎo)形態(tài)和文化發(fā)展趨勢。儒家思想成了正統(tǒng)思想和官方意識形態(tài)，標(biāo)志著北方文化的主導(dǎo)地位和主流性。文化的中心在北方中原、華北地區(qū)，這里的重要自然景觀是黃土和黃河，它們是中華民族的搖籃，也是哺育中國文化的乳汁，因此可以說中國傳統(tǒng)文化的源頭在黃河，傳統(tǒng)文化的根扎在黃土中。正統(tǒng)文化的底色就是黃河文明，或稱黃土文明。中國歷代首都大都坐落在黃土地上，分布在黃河主軸線周圍，如西京長安、東京汴梁、北京等，它們都是中國傳統(tǒng)華夏黃土文明或叫黃河文化的凝聚點(diǎn)和擴(kuò)散中心。
20世紀(jì)，北方文化有了五四運(yùn)動的輝煌后，政治和文化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)就轉(zhuǎn)移到了南方，南方因居于西方現(xiàn)代文明登陸中國的`前沿地帶，獲得了中國文化發(fā)展潮流的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。20世紀(jì)前半期進(jìn)行的北伐戰(zhàn)爭，意味著南方文化在拉動著中國戰(zhàn)車；而長征更是從南向北一路播撒革命的種子，是南方文化向北方播撒現(xiàn)代福音；20世紀(jì)后半葉則有文化界勁吹東南風(fēng)，港臺商業(yè)文化從南方一路廝殺過來，演化成大眾文化對北方精英文化的挑戰(zhàn)。
（節(jié)選自徐衍主編《全球文化風(fēng)暴》，中國社會科學(xué)出版社，有刪改）。
6．關(guān)于中國南北文化，下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是。
a．從周朝起至今，吳、越、楚等南方諸國因?yàn)閿喟l(fā)文身，地廣人稀，刀耕火種，被北方視為蠻夷，其文化被稱為蠻夷文化。
b．早期代表中國北方文化的《詩經(jīng)》灌注著現(xiàn)實(shí)主義精神，而南方文化以屈原《離騷》為代表的楚辭則流淌著浪漫主義神韻。
c．中國北方文化是麥?zhǔn)蛭幕蚨錆M著陽剛之氣，剛烈豪放；而南方文化則是稻作文化，因而彌漫著陰柔之氣。
d．中國北方文化系統(tǒng)儒家思想充滿著先秦理性精神，而完全屬于南方文化系統(tǒng)的道家思想則充滿著理想和浪漫氣息。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是。
a．炎黃子孫華夏民族稱謂是遠(yuǎn)古南北文化對抗融合的遺跡，黃河與長江則從遠(yuǎn)古時(shí)期就形成了黃河、長江文明兩大文化體系。
b．王逸的《楚辭章句》中說，南方文化是一種巫術(shù)文化，這種巫術(shù)文化可以激發(fā)屈原的靈感，豐富屈原多姿多彩的藝術(shù)世界，刺激屈原無窮無盡的想象。
c．從歷史上說，中國就存在南北文化的差別和南北文化的對立融合，而當(dāng)南北文學(xué)走向合流后便促成和孕育了唐代文學(xué)的博大卓著。
d．20世紀(jì)后半葉港臺商業(yè)文化從南方一路向北方傳播，演化成大眾文化對北方精英文化的挑戰(zhàn)。
8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是。
a．黃帝打敗了炎帝，奠定了北方文化的勝利及其權(quán)威地位，但南方文化依然繼續(xù)存在和發(fā)展，強(qiáng)大時(shí)還有可能壓制著北方文化。
b．南北朝時(shí)期，南朝文化具有柔靡香軟的特點(diǎn)，民歌以情歌為主，不同于北朝文學(xué)和北朝民歌的剛健質(zhì)樸，南北文化基本上勢不兩立。
c．說中國傳統(tǒng)文化的源頭在黃河，傳統(tǒng)文化的根扎在黃土中，根本原因是中國歷代首都大都坐落在黃土地上，分布在黃河主軸線周圍。
d．20世紀(jì)，南方因居于西方現(xiàn)代文明登陸中國的前沿地帶，曾領(lǐng)導(dǎo)了中國文化發(fā)展的潮流，如20世紀(jì)前半期進(jìn)行的北伐戰(zhàn)爭，就表明南方文化在起引導(dǎo)作用。
參考答案。
6．b【解析】a項(xiàng)，從周朝起至今時(shí)間表述錯(cuò)誤，至今屬無中生有。c項(xiàng)，強(qiáng)加因果。d項(xiàng)，分析錯(cuò)誤，表述過于絕對，原文中說從思想形態(tài)上說，儒家思想更多地屬于北方文化傳統(tǒng)，充滿著先秦理性精神，道家思想更多地屬于南方文化，充滿著理想和浪漫氣息，用的是更多地屬于，因此不能絕對化地表述成完全屬于。
7．b【解析】b項(xiàng)王逸《楚辭章句》說南方文化是一種巫術(shù)文化分析錯(cuò)誤，偷換概念，原文說正如王逸《楚辭章句》中所說的楚人信巫，這只是陳述了一個(gè)信巫的事實(shí)，與南方文化是一種巫術(shù)文化是兩個(gè)不同的概念。南方文化是一種巫術(shù)文化應(yīng)該是作者的觀點(diǎn)。
8．d【解析】a項(xiàng)，強(qiáng)大時(shí)還有可能壓制著北方文化屬于無中生有，根據(jù)原文，應(yīng)該是還不時(shí)地燃放出一段光彩。b項(xiàng)，理解文意有偏差，南北文化基本上勢不兩立分析有誤，原文表達(dá)的意思是南北文化對立和分庭抗禮。c項(xiàng)，根本原因是中國歷代首都大都坐落在黃土地上，分布在黃河主軸線周圍分析不完全正確，原文有很長的限制性表述，儒家思想更多地屬于北方文化系統(tǒng)儒家思想成了正統(tǒng)思想和官方意識形態(tài)，標(biāo)志著北方文化的主導(dǎo)地位和主流性文化的中心在北方中原、華北地區(qū)，這里的重要的自然景觀是黃土和黃河，它們是中華民族的搖籃，也是哺育中國文化的乳汁，可見根本原因應(yīng)該是本段論述的重點(diǎn)內(nèi)容思想形態(tài)，而不完全是首都的位置。
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嫦娥奔月的閱讀心得篇十九
203月1日16時(shí)13分10秒，我國首個(gè)月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”（下簡稱“嫦娥”）在科技人員的控制下整星成功撞月。至此，我國探月一期工程完美落幕。
“嫦娥”為什么要撞月呢？
首先是為了深入了解月面物質(zhì)的構(gòu)成。這不但能發(fā)現(xiàn)其潛在的利用價(jià)值，更能從中獲得太陽系天體早期演化過程的線索。這樣的線索在地球、金星、火星等有大氣和火山活動的行星上已難覓蹤跡。在解釋月球演化的學(xué)說中，最成功的一個(gè)是“巖漿海假說”。它認(rèn)為月球形成早期曾有一個(gè)深達(dá)數(shù)百千米的熔融表層，輕的物質(zhì)上升，重的物質(zhì)下降。此說主要依據(jù)阿波羅登月宇航員帶回的380千克月球巖石土壤樣本和上世紀(jì)六七十年代的遙感資料。
經(jīng)過阿波羅探月的喧鬧，直到20世紀(jì)90年人，探月熱潮才又興起。先后有日本“飛天”探月器的子衛(wèi)星“羽衣號”、美國的“月球勘探者號”、歐洲的“smart—1”、印度的“月船撞擊探測器”等多臺探測器受控撞月。它們多半墜落于以往探月器未曾光顧的區(qū)域，采取獲取圖像和光譜分析相結(jié)合的方式來搜集以前未曾得到的數(shù)據(jù)，其中就包括曾轟動一時(shí)的極地水冰的發(fā)現(xiàn)。
目前，通過撞擊月球獲得月面及月面以下物質(zhì)的光譜已成為主流做法。今年5月美國將發(fā)射名為“l(fā)ro”的母衛(wèi)星以釋放它的'子衛(wèi)星“l(fā)cross”來撞擊月球極地，激起塵埃云；母衛(wèi)星將在飛躍塵埃云時(shí)收集數(shù)據(jù)并傳回地球。而“嫦娥一號”的落月點(diǎn)在月球東經(jīng)52.36度、南緯1.50度的豐富海區(qū)域。這里距上世紀(jì)70年代前蘇聯(lián)發(fā)射的探月衛(wèi)星“月球16號”及“月球20號”的著陸點(diǎn)不遠(yuǎn)，這兩個(gè)探測器都曾把月球土壤樣本帶回地球。
“嫦娥”撞月還為將來我國探月工程的第二階段“月面軟著陸探測與自動巡視勘察”進(jìn)行了技術(shù)積累，即進(jìn)行著陸軌道控制試驗(yàn)。在“軟著陸階段”要攻克著陸軌道設(shè)計(jì)與制導(dǎo)、導(dǎo)航與控制等技術(shù)。盡管此次“嫦娥”整星撞月——在繞月軌道上沒有其他探測器對撞月過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)測，但是這樣獲得的軌道控制經(jīng)驗(yàn)也是任何國家都不會與人分享的，星上的ccd相機(jī)實(shí)時(shí)傳回的清晰圖像，為我國航天探月研究提供了民間常寶貴的資料。
14．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）。
a．“嫦娥一號”成功撞月為我國探測月球工程畫上了圓滿的句號。
b．月球“巖漿海演化假說”主要依據(jù)宇航員帶回的月面土壤樣本。
c．月球極地水冰的重大發(fā)現(xiàn)依賴于圖像獲取和光譜分析的結(jié)合。
d．衛(wèi)星撞月以印證獲得的數(shù)據(jù)是當(dāng)今人類探月工程的主流做法。
15．根據(jù)原文提供的信息，下列分析或推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。
a．人類耗費(fèi)巨大、艱辛備嘗的探月活動，在上世紀(jì)大約沉寂了20年。
b．上世紀(jì)前蘇聯(lián)發(fā)射的“月球16號”對了解月面物質(zhì)的構(gòu)成立有戰(zhàn)功。
c．撞月探測器墜落于以往探月器未涉足的區(qū)域，將使所獲數(shù)據(jù)更全面。
d．“嫦娥”與前蘇聯(lián)“月球20號”著陸點(diǎn)相近，是為了論證前蘇方的成果。
16．綜觀全文，此次“嫦娥”撞月留有的遺憾和取得的收獲各是什么？（4分）。
參考答案（共10分）。
15．d.[為了論證前蘇方的成果”，推斷無據(jù)。]。
過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)測。收獲是獲得了軌道控制經(jīng)驗(yàn)、星上的ccd相機(jī)實(shí)時(shí)傳回的清晰圖像，這些都是探月研究中異常寶貴的成果。
嫦娥奔月的閱讀心得篇二十
2.環(huán)境清冷寂寞。
3.揣度頭二句。
4.孤獨(dú)、悔恨度日如年。
5.第一句描繪了深閉昏沉的屋內(nèi)場景，第一句描繪了一夜星空變化的景象，第三句交代嫦娥悔恨這一事件，第四句直接抒發(fā)嫦娥度日如年的痛苦。前二句寫景，描寫嫦娥在太空月宮中徹夜無眠的.生存狀態(tài)，第三句則點(diǎn)明她處于這種狀態(tài)的原因，第四句強(qiáng)化嫦娥的內(nèi)心世界。寫景是抒情的載體，為后面的抒情作鋪墊;而交代也是必不可少的，讓人清楚所寫的內(nèi)容，不至于模糊不清;最后的抒情則可增強(qiáng)情緒的力度。這四句詩分工不同，各自承擔(dān)自己的任務(wù)，而又發(fā)揮著各自的作用。
二、
(1)暗銀河。
(2)燭影深長河落曉星沉漸。
(3)孤獨(dú)無伴的嫦娥清高而孤獨(dú)的詩人。
【
嫦娥奔月的閱讀心得篇二十一
“嫦娥奔月”是中國古代民間傳說中的一個(gè)著名故事，而相信很多人都知道這個(gè)故事的背景。從中我們可以看到嫦娥是一個(gè)著名的仙女，她飛升上天后，被安排在了月亮上，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)不斷向上，沖破自己局限的精神，并讓我們在學(xué)習(xí)嫦娥的精神的同時(shí)，也要發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)，面對劣勢，不斷突破自己。
第二段：嘗試沖破自己的局限
當(dāng)我們看到嫦娥前往月球的精神時(shí)，我們會理解她是怎么突破自己的局限的。在我們的生活中，有時(shí)我們的內(nèi)心會告訴我們我們不能做到某些事情，在這種情況下，我們就必須擁有用自己的方法來打破自己的局限的勇氣。因此，在我們的人生道路中，我們需要敢于嘗試新的事情，不斷提升自我，發(fā)現(xiàn)自己無限的潛力和能量。
第三段：面對劣勢，勇敢面對
在“嫦娥奔月”的故事中，嫦娥也面臨困難和劣勢。在這種情況下，我們需要勇敢地面對它們，擁有自信，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和智慧。在這個(gè)過程中，我們會學(xué)到如何在面對困境和不良情況時(shí)，保持鎮(zhèn)定和樂觀，以最佳的態(tài)度和思路去面對。
第四段：適應(yīng)環(huán)境，改善自我
我們需要學(xué)習(xí)從環(huán)境和周圍的人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，以便我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，改善我們自己的態(tài)度和行為。在“嫦娥奔月”故事中，嫦娥在月球上適應(yīng)了月球的環(huán)境，學(xué)會了練習(xí)和鍛煉降龍十八掌。在我們的人生中，如果我們也可以了解適應(yīng)和改變，我們將會遇到更少的問題并更好地適應(yīng)環(huán)境。
第五段：超越自己，沖破新高
在“嫦娥奔月”故事中，嫦娥在月球上運(yùn)用自己的想象力，學(xué)習(xí)了世上獨(dú)一無二的武功，并游遍全球。這個(gè)故事告訴我們成功的關(guān)鍵是不斷向上。我們必須保持積極的思考，并對自己和自己的能力懷有信心。當(dāng)我們不斷超越自我并創(chuàng)新時(shí)，我們會獲得新的成就，不斷向上爭取更高的巔峰。
結(jié)論：
在“嫦娥奔月”的故事中，嫦娥向我們展示了非常珍貴的品質(zhì)和精神：沖破自己的局限、勇于面對挑戰(zhàn)、適應(yīng)環(huán)境并隨時(shí)鑄造自己。無論我們在生活中面臨什么，這些品質(zhì)都能夠幫助我們不斷地發(fā)揚(yáng)光大，實(shí)現(xiàn)自我夢。因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，掌握我們自己的人生，并為實(shí)現(xiàn)自我夢想而努力。
嫦娥奔月的閱讀心得篇二十二
嫦娥四號探測器，簡稱“四號星”，是嫦娥三號的備份星。它由著陸器與巡視器組成，巡視器命名為“玉兔二號”。作為世界首個(gè)在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器，其主要任務(wù)是著陸月球表面，繼續(xù)更深層次更加全面地科學(xué)探測月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。
1月3日，嫦娥四號成功著陸在月球背面南極——艾特肯盆地馮·卡門撞擊坑的預(yù)選著陸區(qū)，月球車“玉兔二號”到達(dá)月面開始巡視探測；同年1月11日，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器完成兩器互拍，達(dá)到工程既定目標(biāo)，標(biāo)志著嫦娥四號任務(wù)圓滿成功。
娥四號探測數(shù)據(jù)，證明了月球背面南極——艾特肯盆地存在以橄欖石和低鈣輝石為主的深部物質(zhì)，國際學(xué)術(shù)期刊《自然》在線發(fā)布了這一重大發(fā)現(xiàn)。
（1）“嫦娥四號”是由________和________組成的。
（2）用“——”在短文中畫出嫦娥四號本次登月的任務(wù)。
（3）嫦娥四號著陸月球背面后有什么重大的發(fā)現(xiàn)？
參考答案：
（1）著陸器巡視器。
（2）著陸月球表面，繼續(xù)更深層次更加全面地科學(xué)探測月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。
（3）利用嫦娥四號探測數(shù)據(jù)，證明了月球背面南極——艾特肯盆地存在以橄欖石和低鈣輝石為主的深部物質(zhì)。
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