不適用于已有分類的內(nèi)容。在總結(jié)中，我們可以從不同的角度審視問題，找到更多的解決路徑。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
以情為話題高中篇一
秋高氣爽，丹桂飄香；歲月如歌，情深誼長！
金秋十月，喜逢中國海洋大學(xué)九十華誕之際，港航九零迎來了二十年相聚時(shí)刻。最美好的瞬間曝光，最美妙的節(jié)點(diǎn)交匯；幸福和淚水共聚集，快樂與感動(dòng)相疊加。
一曲海大頌，無限故園情；有朋遠(yuǎn)方來，萬眾齊歡騰！
這個(gè)五彩繽紛的深秋，令人沉醉，更讓人回味。翻看一張張青澀的照片，舊時(shí)的記憶，似波濤澎湃，攪動(dòng)著我們的腦海；往日的情懷，如春潮涌動(dòng)，撞擊著我們的心房。憶往昔，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒；曾幾何時(shí)，港航九零聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，七四耦合筑就輝煌，先進(jìn)班級(jí)為校爭光。海大的老式課堂里有我們師生的溫情，操場上有我們矯健的身影，圖書館有我們徘徊的腳步，寢室里有我們爽朗的笑聲……時(shí)光飛逝，往事如煙，歲月的風(fēng)雨暗淡了歷史的痕跡，卻抹不去心中的記憶，這激情燃燒的歲月已成為我們永恒的慰藉。
二十年前畢業(yè)季，真情相送淚別離。承載著老師們的期望和同學(xué)們的祝福，我們駛向四面八方，開啟了新的人生航向。彈指一揮間，時(shí)光的車輪碾過歷史的塵埃，收獲一串串驚喜，留下一幕幕精彩。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。二十年風(fēng)雨，磨煉意志，催促成熟，成就了我們的事業(yè)，也滋潤了我們的生活；二十年旅途，我們跋涉前行，譜寫出一曲曲動(dòng)人的樂章，描繪出一幅幅精美的圖畫；二十年歲月，每個(gè)人都創(chuàng)造了屬于自己的一段歷史，嬴得了屬于自己的一片天地。這正是，百舸爭流千帆進(jìn)，百花齊放萬木春。
今天，我們歡聚一堂，短暫相敘；明天，又各奔東西，長久分別。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女共沾襟。同窗四載，永結(jié)金蘭！我們雖身處五湖四海，聚少離多，但我們的心田如廣袤的大海，永遠(yuǎn)相連；我們的友情似陳年的老酒，無比香甜。海大港航永遠(yuǎn)是你心靈深處最寧靜的港灣，孤寂疲憊時(shí)，停泊靠岸，如同住進(jìn)溫暖的家園；幸?？鞓窌r(shí)，你我分享，仿佛沐浴夢幻的春天!
同學(xué)們，在這個(gè)有夢的時(shí)代，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，劈風(fēng)斬浪，駛向遠(yuǎn)洋；在前進(jìn)的旅途上，我們互勵(lì)共勉，協(xié)同奮進(jìn)，續(xù)寫燦爛，再創(chuàng)輝煌!
以情為話題高中篇二
我，對(duì)我的祖國，熱別是對(duì)祖國的歷史文化，總是有一種特別的情懷?；蛟S是因?yàn)閷?duì)歷史感興趣而閱讀了許多的歷史類書籍，祖國那博大精深的歷史文化無時(shí)無刻不吸引著我。
我雖不出生于書香門第之中，但父母卻時(shí)時(shí)刻刻教育我做人應(yīng)有禮貌，于言傳中，于身教中。他們說中華文化之中，“禮”字最重要，禮貌待人，尊重他人。做人，應(yīng)如正楷一般，端端正正。性格要如草書一般，豪放不拘小節(jié)。為此，我也都會(huì)時(shí)刻提醒自己，盡量使自己變得儒雅。
在中國歷，戰(zhàn)爭不斷。以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。戰(zhàn)爭，并不意味著野蠻，在戰(zhàn)爭起義中，我知道了“由儉入奢易，由奢入儉難”，因?yàn)槠鹆x的原因，多半是執(zhí)政方過于奢侈，且不體恤民情，各朝各代的興替，無一不是如此。這使我時(shí)時(shí)告誡自己不可奢侈。
當(dāng)我遭受挫折時(shí)，我不會(huì)灰心。因?yàn)閺墓胖两瘢嗌偃怂奶幣霰趨s不言放棄，終成大器。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男！我對(duì)祖國文化的特別情懷，使我受益匪淺！無論何時(shí)，祖國的歷史文化將永是一顆啟明星，指引著我一直前進(jìn)！
以情為話題高中篇三
天剛剛露出魚肚白，迎著寥寥幾戶人家泛著的微弱燈光，踏上了那如詩如畫的江南，去探尋那具有濃厚意蘊(yùn)的江南文化，擁抱經(jīng)歷無數(shù)歲月熏陶的江南情懷。
許是江南的水溫婉輕柔，連那毒辣的太陽在江南水鄉(xiāng)中亦是溫柔上幾分。拱形的石橋下，漁民踏過那一排排斜放著的烏篷船，戴著不知是哪家巧手姑娘編的蓑笠，腳劃著漿，隨著一圈連著一圈的漣漪開始了一天的工作。有甚者，手中更是執(zhí)一支酒杯，悠哉地沿溪而下，正襯得那句“船頭一壺酒，船尾一卷書，釣得紫鱖魚，旋洗白蓮藕”。這是江南特有的人文文化。
走在那布滿青苔的石階上，不知是沉淀了多少歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的蹉跎，才會(huì)那般斑駁。我卻獨(dú)愛這一份斑駁，每每踏上，總要放輕腳步，步伐也在不自覺中慢下來，腦海里浮現(xiàn)的是那茫茫歲月中多少對(duì)才子佳人在江南魚米之鄉(xiāng)邂逅、牽手、情訂，而后日出而作，日落而息，攜手到古稀之年，相看日暮殘年。而江南水鄉(xiāng)，便是把一對(duì)對(duì)佳偶牽連的月老。這是江南獨(dú)特的情。
坐在古樸的茶樓中，品一杯香茗，佐以一籠江南特色小籠包，起筷，輕咬，頓時(shí)一股鮮嫩的湯汁混著幾分姜味充盈了鼻腔?；匚稛o窮。茶水氤氳間，外頭竟已飄起了細(xì)雨，如無數(shù)的綿綿針，把江南襯得越發(fā)柔美。幾絲飄了進(jìn)來，拂在臉上，帶起了一陣陣的酥軟感，果真是煙雨江南，竟連雨都是多情的！
此時(shí)的江南，如一幅水墨畫，似是在等著文人雅客再添上幾筆。不遠(yuǎn)處婀娜的江南女子，眉若遠(yuǎn)山，氣質(zhì)如蘭，嬌柔柳腰，撐著一把油紙傘，懷中捧著鮮花，踏著江南小步，在橋上賣著花。不遠(yuǎn)處一位清秀的身影走進(jìn)，笑著與女子交談?！皟z語溫柔收紙傘，回面，賣花女子笑容微”，描繪的應(yīng)當(dāng)是此情此景罷。
雖是煙雨縹緲，街道上的行人依舊一派淡然，步履悠哉。出了茶樓，拐彎，在依河成街，橋街相連的鎮(zhèn)中穿梭，“白墻黑瓦”是它特有的名片。有的大戶人家，院中大樹參天，竹影婆娑，隱約可見其中的亭臺(tái)樓閣。途徑一間小書院，教書的夫子一手撫著胡子一手捧著典籍，正搖頭晃腦的教著小娃娃們“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”
暮色降臨，家家戶戶的煤油燈散發(fā)著溫暖。不一會(huì)兒，一切歸于平靜。中國文化千千萬萬，我卻獨(dú)愛這伴水依山而存的江南文化，更愛這閑適淡靜的江南情懷。
以情為話題高中篇四
小時(shí)候，老是見媽媽在灶間忙里忙外，不多時(shí)便端出一盤菜來。這菜有點(diǎn)特別，是一朵朵白色的花朵，在面粉的包裹下，白嫩嫩的，散發(fā)著香甜的味兒。媽媽利索地點(diǎn)上麻油，潑上蒜汁，撒上芝麻，我急不可耐地舀一勺放在嘴里，那味兒呀！軟軟的，綿綿的，比肉還好吃。我特別好奇，就問：“媽媽，那是什么呀？”媽媽神秘秘地告訴我：“粉蒸槐花”。小時(shí)候的我，眨巴著大眼睛，端著碗吃了個(gè)肚子圓，對(duì)槐花充滿了好奇、向往。
七歲那年，我終于見到了槐花，媽媽拉著我的手，翻過一座小山，終于見到槐花了，整個(gè)小山包開滿了白色的花朵，在綠葉的映襯下，顯得特別素雅。潔白的槐花，一大串，一大串的，圓嘟嘟、嫩生生，讓人垂涎三尺，引來無數(shù)蜜蜂蝴蝶繞花起舞。我實(shí)在忍不住捋一串放進(jìn)嘴里，咦，挺好吃的，脆生生，甜絲絲的。不一會(huì)兒我們就采了一大籃。想著馬上就可以吃到了“粉蒸槐花”了，我一激動(dòng)，不小心被槐刺刺破了手，疼得我“哇”的一聲哭起來。媽媽連忙抓把槐花，放進(jìn)嘴里嚼，嚼碎后敷在傷口上，說：“沒事，槐花清熱解毒，一會(huì)兒就好了?！边€真神奇，不一會(huì)兒就不疼了，沒想到槐花還有藥用價(jià)值呢。
媽媽還告訴我，她小時(shí)候，家里窮，吃了上頓沒下頓，每年春天就靠吃槐花度過整個(gè)春天。聽了這個(gè)故事，我越發(fā)喜歡槐花了，因?yàn)樗巧酱迦说摹熬让Z”。
現(xiàn)在人們生活水平越來越高，各種名吃佳肴多不勝數(shù)，但我對(duì)槐花的這份感情卻始終沒變，因?yàn)樗菋寢尩奈兜?，也是家鄉(xiāng)的味道。
愛上家鄉(xiāng)的槐花，戀上這片熱土。
以情為話題高中篇五
一句鼓勵(lì)，可以讓人從跌倒的疼痛中找回信心。一個(gè)行為，可以讓人從邪惡中找回光明。一種力量，可以讓人去愛更多的人!是的，人間處處有真情。
那天下午，我要去”白沙中心小學(xué)“，去看看我的家鄉(xiāng)的學(xué)校是怎么樣的。在等車站點(diǎn)，我上了一輛去往”白沙中心小學(xué)“的公共汽車。一上車，我就看到了僅剩的一個(gè)不錯(cuò)的座位。剛坐下來，外面就下起了毛毛細(xì)雨，我在心里暗暗想：我上車的真是時(shí)候!
到了下一站，匆匆地走上了一家子，三口人，一對(duì)父母，一個(gè)差不多10個(gè)月的嬰兒。我看到了，就起身讓那為母子坐。我站在旁邊。望著那個(gè)哭哭啼啼的嬰兒，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)嬰兒滿臉通紅，嘴唇蒼白。我問那個(gè)母親：”他怎么了?“”他發(fā)燒39度了。這車怎么開這么慢!“那位母親都哭出來了。
下著雨，可是我們卻全然不顧，可在那推車?！币欢欢⒁欢欢ぁぁぁぁぁぁ叭嚨娜撕爸?”唉!“我個(gè)頭太小了，摔了!這當(dāng)我感到倒霉，想要放棄時(shí)，卻看到了一位老太太摔了又爬起來再推車時(shí)，我對(duì)我的感想發(fā)出了羞愧之情。我又去推車了，經(jīng)過我們五六分鐘的努力，車終于被我們推出來了!
我們上了車，誰也不多說，但是我們都明白。
以情為話題高中篇六
感動(dòng)，是一杯甜甜的果汁，本文是本站小編為大家整理的以情感為話題的。
作文。
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是一種深沉的愛，沒有溫暖的關(guān)懷，沒有充滿愛的嘮叨。父親所做的這件看似平凡的事，卻令我深深感動(dòng)著。
記得四年級(jí)的時(shí)候，爸爸的腳受傷了，只能在家休養(yǎng)。一天中午，我來到了樓下，聞到了一股濃濃的飯菜香味，我很奇怪，是誰家的菜這么香啊。我開始上樓梯，香味越來越濃。到了家門口，我正掏鑰匙，門卻忽然開了。爸爸的頭探了出來：“我聽到腳步聲，知道是你，就來開門了?！蔽疫M(jìn)去了，看著爸爸單腳站著，扶著墻，我萬分驚訝：“爸，您的腳還沒好，怎么就自己下床了呢!”爸爸笑著說：“沒事沒事，我想著這么多天在家里也沒給你做什么好吃的，便起來了。菜正好快做好了，快洗手趁熱吃吧。”說完，爸爸又扶著墻，單腳跳著去廚房了。看著那單腳跳著的背影，我心中充滿了溫暖，爸爸連我的腳步聲都能分辨出來，單腳跳著來給我開門，腳受傷了還不好好休息，去給我做飯。想著想著，淚水不禁落了下來?！皝沓燥埨?”爸爸大聲叫我。我連忙拭去了淚水，走過去，大口大口的吃著，并高興的說：“太好吃了，爸爸你真厲害!”爸爸聽了，露出了笑容。
后來，每天我都能在樓下聞到那股濃濃的香味，聞到那股愛的味道。我?guī)状蝿癜职忠煤眯菹ⅲ职诌€是如故。我能做的，就是大聲贊揚(yáng)他。每次爸爸只要看到我大口吃著，便會(huì)露出高興地笑容。
這僅僅是一個(gè)平凡的父親所做的事，父親的愛深深地感動(dòng)了我。
是什么?幸福是冬日里的一縷陽光，給人溫暖的感覺;幸福是夏日中的一杯冰茶，給人舒服的感覺。我說，幸福是不顧千里送來的一件衣服，暖人心扉。
“剛出門就下雨，該回家還是冒雨跑回學(xué)校?既然出來了，不管這么多。”于是，我跑回了學(xué)校。看看淋成落湯雞的我，不禁想：糟了，這次肯定要被媽媽罵了。我迫不及待的打電話給媽媽：“媽，我全身濕透了，要不你送把傘來，放學(xué)我好回家……呵欠!”過了10分鐘，我失望了，看看窗外的天氣，雨像斷了線的珠子掉下來，天灰蒙蒙的一片。我心想：媽媽肯定不會(huì)送來了?？刹坏桨胄r(shí)，一個(gè)身穿紅色衣服的婦人進(jìn)入了我的眼線，她左手撐著一把傘，右手提著一件衣服，拿著一把傘，由于走的太快，褲子已經(jīng)濕了。我不安的心情寧靜了。媽媽快速走到我面前：“你要的雨傘，還有衣服，全身濕了吧，趕快換，不然容易著涼。怎么這么不小心?！彼恼Z氣充滿這心疼和責(zé)怪，我看著這張已布滿歲月細(xì)紋的臉，我心想打翻了的五味瓶，頂起雙腳，在媽媽耳畔說道：“快回去吧，小心著涼，還有，謝謝您?！眿寢屝牢康男α?，慢慢走了回去。我沉默了，我體會(huì)到了幸福的滋味。雨小了些，不再那么灰暗了，天空好像放晴了許多，就算雨再大又能怎么樣，我們就像風(fēng)箏，飛的再高再遠(yuǎn)，線的那一頭也有人緊緊的牽著。
幸福有滋味嗎?我回答，有，它不是金銀首飾，那么浮華虛假;不是一幅山水畫，可以欣賞，不能破壞。它是一件衣服，一杯暖茶，直達(dá)心底。
很小的時(shí)候，我還是個(gè)無知的男孩。我常常聽別人說，有一種心情叫感動(dòng)。什么是感動(dòng)?在我小小的心中有了這樣的問題，也許長大給了我答案。感動(dòng)是一泓清泉，洗凈我內(nèi)心的風(fēng)塵;感動(dòng)是一縷陽光，射進(jìn)我從前封閉的內(nèi)心;感動(dòng)是一朵芬芳的小花，驅(qū)走我內(nèi)心不干凈的東西。
感動(dòng)，是一杯甜甜的果汁，這杯果汁對(duì)我至關(guān)重要，有關(guān)著我的命運(yùn)!記得我在一二年級(jí)的時(shí)是一片枯萎的葉子，我每天都生活在陰影之中，那時(shí)我討厭老師，討厭學(xué)習(xí)，也討厭上課。我就像是地獄中的俘虜，而老師則是審判官。那時(shí)老師只注意盛開的鮮花，不去關(guān)心陪襯鮮花的葉子。面對(duì)老師的歧視，我自卑。我認(rèn)為我已無可救藥，我已經(jīng)對(duì)自己不包有什么希望。直到三年級(jí)時(shí)，她的出現(xiàn)，本來已經(jīng)絕望的被她用溫柔的關(guān)注扶起。那時(shí)我的作文水平非常差，是她不斷鼓勵(lì)我，放學(xué)讓我留下，不顧勞累為我補(bǔ)課，盡管我的進(jìn)步并不大，可她仍然沒有放棄我?？粗鵀槲見^斗的她，我的心中有了一股堅(jiān)定的信念，不能讓她失望!于是我的心中有了自信。我前進(jìn)的動(dòng)力越來越大，這都是她的功勞。現(xiàn)在，我這棵小苗長大了，已成為一個(gè)好學(xué)生，這只因?yàn)槲业呐?還有戴老師的幫助。
歸巢燕子的雙翼，慈祥老師的汗水，還有那金色天空下一同飛翔的背影，我，從未忘記……。
母愛是一本書，品不盡的是關(guān)心，敘不完的是親情，說不出的是感激，帶不走的是記憶，讀不完的是母愛的連載。
母愛是忙碌的。母親為了我們的前途，不停地干活、掙錢，就在這段時(shí)間，母親也消沉了許多。那天晚上，我上完輔導(dǎo)班，就騎著自行車飛快地奔回門市，可剛來到門口，便看見母親那忙碌的身影，我輕輕地走進(jìn)去，只見母親額頭上的“小頑皮”不停地滑落在脖子里，我用心疼的語氣說道：“母親，您休息一下吧!”聽完后，母親放下手中的工作，蹲下來笑著對(duì)我說：“如果，母親不好好工作，怎么掙錢供你出國留學(xué)呢?”啊，我發(fā)現(xiàn)母親頭上的白發(fā)越來越多，額頭上也多了幾條皺紋，眼睛里也失去了往日的光澤。這時(shí)，一切時(shí)間都靜止了，讓我停留在這忙碌的母愛中。
母愛是嚴(yán)厲的。俗話說：嚴(yán)是愛，松是害，嚴(yán)中自有真情在。一次期末考試，我懷著忐忑不安的心情，來到考場中，我一路過關(guān)斬將，可是等試卷一發(fā)下來時(shí)，我卻傻了眼：語文83分，數(shù)學(xué)81分。在家等待著喜訊的母親，心情從“晴轉(zhuǎn)陰”了，那樣子甚是可怕，我不敢有任何辯解，因?yàn)槲颐靼妆╋L(fēng)雨就要來臨了，只見她高高揚(yáng)起的手卻輕輕落下來，指著我的卷子說：“這就叫眼高手低，你呀，總是靜不下心來，哎!”我明白：母親是為了我好，激勵(lì)我奮發(fā)努力。
啊，母愛包容著我，一切都為了我，母愛，母愛……。
以情為話題高中篇七
曾經(jīng)天真的以為我們的友情經(jīng)得起考驗(yàn)，我們和別人不一樣；曾經(jīng)幻想過我們的友情會(huì)天長地久，可是這一切都因你的嫉妒畫上了句號(hào)。
小學(xué)時(shí)，我的成績總是名列前茅的，可是初一時(shí)，因?yàn)榄h(huán)境的變化，教學(xué)方式的變化，種種的變化，讓我這個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的人對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，所以，初一的學(xué)習(xí)可謂一塌糊涂，我把老師、同學(xué)、父母的期望置于千里之外，為此，母親大傷腦筋，但她并未說我什么，而是希望我自己去體會(huì)，初二的時(shí)候，我明白了我不能再這么頹廢下去了，我有我的夢想，我不能再抱著“沒事的，誰愛超過我誰就超過我”的態(tài)度，我決定發(fā)奮學(xué)習(xí)。于是，我把你定為我的競爭對(duì)手，當(dāng)我告訴你的時(shí)候，你帶著輕蔑的語氣說："就憑你，呵，笑話，我那么多次都超過你了，我相信你這是空想?！边@句話更加激起了我的信念，我決心一定要超過你，此后的每一天，我都很努力的學(xué)習(xí)，不懂的就向他人請教，終于，一分耕耘一分收獲，當(dāng)同桌告訴我教學(xué)樓前的黑板上有我的名字，我笑了，我成功了，我超越了你。
我?guī)е@個(gè)消息去找你，我以為你會(huì)祝賀我，誰曾想，你又是那種態(tài)度，對(duì)于上次的態(tài)度，我并未放在心上，我認(rèn)為你是在激勵(lì)我，但我錯(cuò)了，也許我并不了解你，你總是很高傲，不想讓你的朋友超越你吧。從那以后，我們再也沒有說過話。
以情為話題高中篇八
小時(shí)候，老是見媽媽在灶間忙里忙外，不多時(shí)便端出一盤菜來。這菜有點(diǎn)特別，是一朵朵白色的花朵，在面粉的包裹下，白嫩嫩的，散發(fā)著香甜的味兒。媽媽利索地點(diǎn)上麻油，潑上蒜汁，撒上芝麻，我急不可耐地舀一勺放在嘴里，那味兒呀！軟軟的，綿綿的，比肉還好吃。我特別好奇，就問：“媽媽，那是什么呀？”媽媽神秘秘地告訴我：“粉蒸槐花”。小時(shí)候的我，眨巴著大眼睛，端著碗吃了個(gè)肚子圓，對(duì)槐花充滿了好奇、向往。
七歲那年，我終于見到了槐花，媽媽拉著我的手，翻過一座小山，終于見到槐花了，整個(gè)小山包開滿了白色的花朵，在綠葉的映襯下，顯得特別素雅。潔白的槐花，一大串，一大串的，圓嘟嘟、嫩生生，讓人垂涎三尺，引來無數(shù)蜜蜂蝴蝶繞花起舞。我實(shí)在忍不住捋一串放進(jìn)嘴里，咦，挺好吃的，脆生生，甜絲絲的。不一會(huì)兒我們就采了一大籃。想著馬上就可以吃到了“粉蒸槐花”了，我一激動(dòng)，不小心被槐刺刺破了手，疼得我“哇”的一聲哭起來。媽媽連忙抓把槐花，放進(jìn)嘴里嚼，嚼碎后敷在傷口上，說：“沒事，槐花清熱解毒，一會(huì)兒就好了?！边€真神奇，不一會(huì)兒就不疼了，沒想到槐花還有藥用價(jià)值呢。
媽媽還告訴我，她小時(shí)候，家里窮，吃了上頓沒下頓，每年春天就靠吃槐花度過整個(gè)春天。聽了這個(gè)故事，我越發(fā)喜歡槐花了，因?yàn)樗巧酱迦说摹熬让Z”。
現(xiàn)在人們生活水平越來越高，各種名吃佳肴多不勝數(shù)，但我對(duì)槐花的這份感情卻始終沒變，因?yàn)樗菋寢尩奈兜?，也是家鄉(xiāng)的味道。
愛上家鄉(xiāng)的槐花，戀上這片熱土。
以情為話題高中篇九
清晨的第一縷光透過層層疊疊的綠蔭碎成一地斑駁，當(dāng)你踏出房門，進(jìn)入眼簾的是否是路邊一排排亮麗奪目的共享單車，是否是街邊一角靜謐的共享書店，亦或是體育場旁一只只鮮橙色的共享籃球……不知不覺共享理念像一卷帶來新興活力的風(fēng)，潛移默化地滲透進(jìn)我們的生活。
從共享單車到共享籃球再到共享書店，越來越多的共享資源在出行、娛樂、學(xué)習(xí)等不同領(lǐng)域?yàn)槲覀兊纳钐峁┝藰O大的便利。
在這個(gè)“車滿為患”的時(shí)代，人們開始懷念陪伴我們上學(xué)放學(xué)的留有斑駁印記的舊自行車，懷念兒時(shí)與同伴騎車駛過青石板路，懷念踏著自行車翻過一個(gè)個(gè)土丘迎面而來徐徐清風(fēng)。正是對(duì)陪伴我們走過大半個(gè)青春的自行車懷揣著時(shí)光無法磨滅的情懷，共享單車孕育而生。
“嘭！嘭！嘭！”操場上我們揮灑青春的熱血，籃球擊打在地面上歡快的節(jié)奏是我們鼓動(dòng)的心跳。那時(shí)，我們自由不受約束，我們享受當(dāng)下美好，周圍空氣仿佛因我們的活力而沸騰。畢業(yè)后步入社會(huì)的匆忙，我們不得不加快速度追上時(shí)代的腳步，全身心地投入到事業(yè)工作。不知何時(shí)，我們再也沒有觸碰過籃球；不知何時(shí)，耳邊再也沒有響起“一起打籃球！”這樣令人歡愉的話語；不知何時(shí)，再也沒有感受到大汗淋漓躺在籃球場上清風(fēng)拂面時(shí)的滿足。倏地，街旁共享籃球突然勾起久遠(yuǎn)的回憶，我們再次拍打起籃球，心中有的仍是恒古不變的情懷。
時(shí)代飛速進(jìn)步，我們不斷尋找原始的快樂來源，尋找最質(zhì)樸的初心。共享資源的出現(xiàn)并不僅僅為了便利，更多的是對(duì)回憶的珍視與對(duì)舊物的情懷。這種情懷，使社會(huì)漸漸地充溢人情的溫暖與回憶的純美。
共享理念，始于情懷，為了情懷。
美，在情懷，在回憶。
美，在共享。
以情為話題高中篇十
向往平平淡淡的感情，不要刻骨銘心，不要激情蕩漾。希望能夠擁有一份平凡的人生，平淡的生活。只要靜靜的相依相伴，含笑對(duì)視的目光里有柔情萬般在纏繞。如同飲一杯淡而無味的白開水，就能滿足人對(duì)水份的需求一樣。靜靜相擁，就能感到愛在心中流動(dòng)，心會(huì)為之跳動(dòng)。
向往天邊淡淡的流云，還有天邊那一抹淡淡的微藍(lán)，羨慕云的飄逸靈動(dòng)，喜歡那份藍(lán)的幽然，暗暗的把如潮的心事掩藏在心底，去天邊找尋那份藍(lán)的的幽然?；ㄗ燥h零水自流，世間事本就無十全十美之事。何苦庸人自擾呢，就用淡淡的一抹微笑去化解心中那份惆悵吧。
喜歡淡淡的把一份思念收藏，不為了升值，不為了炫耀。只為心底那淡淡的感動(dòng)，那份纏綿的柔情。讓淡淡的凄美隨著淡淡的風(fēng)飄散。不去想對(duì)與錯(cuò)，是與非。讓往事隨風(fēng)，讓思念沉睡。
喜歡淡淡的感覺夜的靜美，雨的飄逸，風(fēng)的灑脫。此時(shí)的淡淡是一種意境，不是淡而無味無味的淡，是人淡如菊的淡，是過慮了喧囂紛擾后的寧靜，是心靜如水的淡然，就這樣淡淡的感受一份屬于自已的天地。心如雨后的天空一樣純靜。
喜歡淡淡的花香，最受不了有些花那濃烈的氣味，像濃妝艷抹的女人一樣，俗不可耐中透著一種霸氣。那種淡雅而素潔的清香才是我的最愛，像極一個(gè)小女人的味道，清雅含蓄，清麗脫俗中透出一縷馨香淡淡的，柔柔的才是女兒家應(yīng)有的內(nèi)涵!
喜歡淡淡的顏色，那淡淡的紫、淡淡的粉、淡淡的藍(lán)……都有讓人欲憐還惜的感覺。不喜歡太張揚(yáng)的顏色，就像一個(gè)人的個(gè)性，喜歡與世無爭的淡然。喜歡那份朦朧的感覺，似夢非夢，欲訴還休的羞澀。
喜歡淡淡的欣賞，那樣快樂的或憂傷的詩詞、文章，那些或慷慨激昂或娓娓道來的文字，便常常會(huì)讓我們忘了自已身處何方，沉醉在那些風(fēng)花雪月，兒女情長中，快樂著他們的快樂，憂傷著他們的憂傷，便會(huì)把自已的所有煩惱漸漸淡忘。
就讓這一份淡淡永遠(yuǎn)陪著我，不管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，驚濤駭浪。不管世事變幻滄海桑田。永遠(yuǎn)就這樣平平靜靜的生活，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩……給生活以一絲坦然，給生命一份真實(shí)，給自已一份感激，給他人一份寬容。如此，也許更能體會(huì)生活的意義和生命的價(jià)值!
教師情。
一碗苦澀的藥水，讓我與老師結(jié)下了深厚的情誼。
當(dāng)時(shí)我讀幼兒園。記得那天，我正在全神貫注地聽課。忽然，我的頭一陣一陣的疼，全身無力，只好趴在桌子上。正巧，林老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，在全班朗讀課文之時(shí)，林老師走到我的身旁，摸了摸我的頭，“哎呀，頭真燙，發(fā)燒了啊?！绷掷蠋熈⒓赐Ｏ抡n，扶著我到休息室，急急忙忙地幫我叫來了醫(yī)生，又為我熬藥?？粗β档牧掷蠋?，我的心里充滿了感激和內(nèi)疚。以前，我是多么的調(diào)皮，老是不停老師的話，惹您生氣，現(xiàn)在，您卻這么關(guān)心我。我的眼淚情不自禁地流了下來?！岸G，怎么了，頭還痛嗎?”我看著林老師，搖了搖頭，“你父母在家嗎?我打電話過去，告訴你父母。”我說：“我爸爸媽媽都不在家，去上班了，他們現(xiàn)在一定抽不出時(shí)間來的。”林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，扶我躺下，讓我睡一會(huì)，不久，我便進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
每逢教師節(jié)，我都會(huì)特地買一束鮮花，送給我敬愛的林老師。
校園情。
花開花落，歲月匆匆，小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就要過去了，我從一個(gè)幼稚無知的孩童，變成了一個(gè)身高一米六三，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。即將告別母校，惆悵與溫馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都讓我無法忘懷。
我留戀敬愛的老師。您為我付出了無數(shù)的心血和汗水，您的惇惇教誨，嚴(yán)厲批評(píng)，欣賞鼓勵(lì)……這一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培養(yǎng)下，我獲獎(jiǎng)了，我的作文上報(bào)了，我的性格開朗了……這些都是您的功勞?？扇缃?，我就要離開您了，我心中充滿不舍。我多想重溫舊時(shí)的歡樂，多想繼續(xù)在您的愛護(hù)下快樂成長。想起以前，我膽子小，您總是鼓勵(lì)我頑皮一點(diǎn)，把我培養(yǎng)得活潑開朗。還記得有一次，我做了壞事，把您氣得臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)抖?，F(xiàn)在看來真是慚愧，我們對(duì)您深沉的愛太不理解了，真是不應(yīng)該啊!
我留戀美麗的校園。校園里的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉和親切，校園里的每一個(gè)角落都留下我的身影，回想起在校園做操，玩耍，打掃衛(wèi)生，給花木澆水的經(jīng)歷，心中總能涌出無比的甜美。站在母校的操場上，仰望藍(lán)天，我想起一次元旦會(huì)上，和全校同學(xué)一起將自己的愿望寫在卡片上，貼在氣球上，一齊松手，將自己的愿望放飛的情景。我的夢想在母校的校園里放飛，我又怎能將她忘記呢?我要將我的心田留出一塊純凈的空間，把我的母校永遠(yuǎn)地珍藏在我的心底。
水千條，山萬座，我們曾走過，母校知道我心中的每一個(gè)角落……母校是搖籃，在母校無私的哺育下，一批批學(xué)生將會(huì)是社會(huì)的人才，祖國的棟梁，愿母校桃李滿天下!
以情為話題高中篇十一
有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的
心靈
，使你麻木了它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一直支持著你，以至于你忘記了珍惜
孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩；看著爸爸疼愛
的把我們舉過頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡直就是神。但是無知的我們卻沒有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
親情，是一個(gè)人擁有的物質(zhì)財(cái)富與精神動(dòng)力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能會(huì)體悟高山的崇高險(xiǎn)峻；柔情時(shí)，它如涓涓細(xì)流，在心靈的田野上輕唱；豪放時(shí)，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。
親情像
雨
，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；親情像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功；親情像太陽，能夠讓你在寒冷的冬天也能感受到春天的溫暖，能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感也散發(fā)出生命的清輝。親情，讓花木蘭有了替父從軍的動(dòng)力；親情，讓孟母有了三遷的決心；親情，激勵(lì)阿炳拉出了絕美的旋律。親情，是三月的雨夾著的暖意。長廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長的季節(jié)，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細(xì)雨中滋潤蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開始膨脹、豐滿、圓潤，在樹枝的葉尖上搖曳生長。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。
正是由于有了“孟母三遷”這樣的濃情關(guān)愛，孟子的
學(xué)習(xí)
有了動(dòng)力，他成了中國歷史上耀眼的圣人；也正是由于有了“岳母刺字”這樣的深切期望，岳飛的人生有了動(dòng)力，他成了中國歷史上杰出的英雄；也正是由于有了“父載子行”這樣的非凡舉動(dòng)，重病少年黃舸樂觀地活下來了，他還成了“感動(dòng)中國”的驕子。情感之泉，在心與心之間無拘無束地流淌，它以潤物無聲的姿態(tài)悄然卻又勢不可擋
地深入了我們的心扉。高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情會(huì)充盈彌漫開來；傷感時(shí)，淡淡的憂愁在親人關(guān)切的眼神中也會(huì)煙消云散。成功時(shí)，親人的掌聲，是你登上事業(yè)高峰的樓梯；失意時(shí)，親人的鼓勵(lì)是你重?fù)P生命之帆的動(dòng)力。
親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂。
有人說，親情，
友情
，愛情，最珍貴的是親情，不論多刻骨銘心的愛情，多同甘共苦的友情，隨著歲月的逝去都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情。而父母與孩子之間的血緣關(guān)系，無法改變，無法替代。前些日子，我在公交車站等車，突然傳來了幾聲衰老的哀求聲，沙啞的，緩慢的，令人不由得心一緊。我停下看書，抬頭向聲音的來源望去。映入眼簾的是一個(gè)老人和一個(gè)中年男子，他們正在和我身邊的人乞討。
老人的頭發(fā)花白，十分雜亂，黃褐色的皮膚上盡是歲月走過的痕跡，她穿著一件深藍(lán)色的`毛線衫，很臟，有很多小洞，黑色的布褲上也有大大小小的補(bǔ)丁。他的手上拎著一只白色的塑料袋，塑料袋里是一只白色的塑料碗，碗里是幾個(gè)包子。
那個(gè)男人仿佛有些智力障礙，并且眼睛看不見。他的頭發(fā)和老人一樣的蒼白凌亂，他穿著一件綠色的毛衣，一只手緊緊地掰住老人的肩 ，一只手拿著一個(gè)鐵碗，碗里是大小不一的錢幣，最令我感到驚訝的是，他的腳往外翻著，根本不能走路。
老人帶著身后的男人步履蹣跚的走著，男人也不停地?fù)u著鐵碗，發(fā)出硬幣碰撞的聲音，這樣持續(xù)了好久，不變的是硬幣的聲音和男人放在老人肩上的手。
有幾個(gè)人在鐵碗里放進(jìn)了幾個(gè)硬幣，但大多數(shù)人則從口袋里掏出耳機(jī)，戴在耳朵上，裝作沒有聽見老人的哀求聲。突然，男人像意識(shí)到好久沒人往鐵碗里扔錢了，變得不安起來，老實(shí)的臉上露出一絲焦慮，嘴里發(fā)出“恩恩”的聲音。老人察覺到了，老人無論怎么安慰都沒有用，我原以為老人的臉上會(huì)有煩躁的表情，但沒想到的是，老人一只手拍著男人的背，一只手輕輕從碗里捏起兩個(gè)硬幣，然后重重的往碗里丟進(jìn)去，用溫柔的聲音對(duì)男人說：“聽，有人給我們錢了！”。
我的雙眼濕潤了，從口袋里拿出我的早飯錢，放入鐵碗里，男人的臉上露出滿足的微笑 老人也笑了。
他們一定是親人！
他們的親情，使他們可以相依為命，男人一定很
幸福
，因?yàn)樗幸粋€(gè)可以照顧他的人。老人也一定很幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)可以讓她用一生去照顧的人。以情為話題高中篇十二
比翼連枝這一成語總會(huì)將人的思緒牽引到天鵝這一終生伴侶制的動(dòng)物身上來。可往往卻忽視了生活最平常的場景。
渾身棕色羽毛的小鳥可以說是遍地都是，它們也總是投機(jī)取巧般地將窩建造在煙囪洞里。姐姐帶著她新添加的嬰兒回娘家住四十天，可就有那么一窩不識(shí)趣的小鳥打擾到了我們的小寶貝睡覺。鑒于懲罰，捉了它們，盡管跑了一只。而另一只，就那樣被孤零零地關(guān)在冰冷的籠子里。吃喝無憂，可向往自由的鳥兒卻被冷酷地與蔚然的天空隔絕，還有那個(gè)屬于它的溫暖的港灣。
從那只鳥被捕時(shí)起，它的伴侶站在屋頂喳喳喳地叫個(gè)不停。似無奈，似痛苦，更似一種不可言說地哀求。一陣陣凄涼在心頭蔓延開來，有種澀澀的感覺。這種哀鳴整整呼喚了一天一夜，直到前天我才親眼見證了這場動(dòng)物間的不離不棄。在凄慘地哀叫聲后我仿佛聽到一種稚氣未脫的呼喚，幾種不同音色的聲音交雜著，一路隨著聲音追隨而去，是從那個(gè)煙囪洞里傳出的。原來這里還剩著幾只剛剛破殼還嗷嗷待哺的小鳥。
鳥的嘰喳聲在耳邊不斷徘徊，思緒卻不知飄到了那里，有一種想成全他們的沖動(dòng)，又舍不得。或許是自私的緣故，想將他們據(jù)為己有。當(dāng)然我不介意養(yǎng)他們一家，可看著鳥爸爸（我猜的）誓死守護(hù)妻兒的舉動(dòng)，我放棄了。怕他跟我拼命。
腦海中出現(xiàn)了一個(gè)在新聞上看到的場景，一只鳥媽媽因?yàn)橐粭l蛇吞了她的寶貝。與那條毒蛇大戰(zhàn)兩個(gè)小時(shí)，反復(fù)地啄蛇的頭部。終于那條毒蛇在不堪重負(fù)中死去了，群眾剖開蛇取出鳥寶寶，鳥媽媽看著自己孩子的尸體在空中久久盤旋哀鳴不愿離去。那個(gè)場景至今都震撼著我，或許是最后一點(diǎn)點(diǎn)憐知提醒著我，我放過了它們。
我想讓他們一家團(tuán)圓，可鳥不是我捉的，我沒有處分權(quán)。我能做的就是喂它點(diǎn)吃的，能多活一天是一天。但我真的不知道，失去親人，愛人，以及自由的它究竟能活多久。
已經(jīng)兩天了，鳥爸爸仍盤旋在鳥籠上方不愿離去。人有人性鳥同樣也有鳥性，每個(gè)生命都值得尊重。尤其是那種不離不棄的感情，不由得引人深思。
以情為話題高中篇十三
草木雖生而為草木，生命短暫，卻不屈不撓，甘于承受，自強(qiáng)不息。看那爬山虎，只要有墻壁，她們就會(huì)永不駐足的向上攀爬，就算生命只是短暫的，她們也毫不猶豫努力攀登。她們爬到了最頂層，吸收著更為清新的空氣，望向了更遠(yuǎn)的地方，頓時(shí)，整個(gè)世界變得無比寬闊！ 人的生命不亦如此嗎？比起存在了40億年的地球，甚至擁有著無限時(shí)空的宇宙，人的生命只是彈指一揮間。然而，生命卻是奇妙的，人類是具備著無限可能性的存在。
人就好比四季。在春天，一名幼嬰呱呱落地，哇哇大哭，他們?nèi)绮ＡО愕碾p眸中散發(fā)出令人向往的光芒，他們開始了屬于他們的一生；在夏天，他長成了一名輕年，擁有者無限活力，仿佛隨時(shí)有著走遍世界，知遍世界的沖動(dòng)，他們正值青春年少，激揚(yáng)文字，活力十足；到了秋天，輕年得成熟，他們長大成為了真正的大人，黃金時(shí)代中，他們
尋找
著屬于自己的安身之所，他們冷靜、睿智、有計(jì)劃的達(dá)到他們所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；到了冬天，這是草木枯萎的季節(jié)，老人們回憶起自己的一生，坐成一團(tuán)，他們的放聲歡笑著，交流著。老人們的笑中沒有一絲猶豫，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的人生沒有遺憾，沒有后悔，他們以之為自豪。使命感來源于強(qiáng)烈的內(nèi)心意識(shí)，它不是經(jīng)人硬塞所能具備的感情。
中國當(dāng)代著名作家季羨林曾被學(xué)生這樣問道，“請問，人活著的意義是
什么
？”季羨林想了想，笑著回答，“人活著，沒有任何意義?！鳖D時(shí)，全場鴉雀無聲，過了2秒鐘，她接著說，“但是，生命的意義是可以尋找的?！?/p>
我們活著的理由是什么？活著的意義何在？這些看似敏感而又現(xiàn)實(shí)的問題一直擺在所有人的面前。很多人會(huì)在“為什么而活著”和“不活又能
怎樣
”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現(xiàn)在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學(xué)生對(duì)作家季羨林那句提問。為了追逐這個(gè)答案，我們從哲學(xué)高度上來認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)里，通常會(huì)有這些提問——“我是誰？”、 “我來自何方？”、“我為什么活著？”等等。“我是誰？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識(shí)；“我來自何方？”，是指的家鄉(xiāng)嗎？不是。這是指我“靈魂”
的來處，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為人的大腦構(gòu)造皆大同小異，為何會(huì)出現(xiàn)完全不同的多種性格和自我意識(shí)。要想知道自己活著的理由，就必須找到自我，一個(gè)只屬于自己的答案。也許說起來比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一
生活
而無憾。由于他的內(nèi)心而產(chǎn)生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識(shí)中提煉出使命感并付諸行動(dòng)的過程。 因此，答案便呼之欲出，困擾無數(shù)人的問題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負(fù)使命的義務(wù)，因?yàn)槲覀儚奈瓷暾埑錾?。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的”，而是“應(yīng)該是被尋找出來的”。我們要從自己的內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，知道什么才是自己想要的，并著手去實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)，這樣貫穿一個(gè)人生命全部的過程便成為了使命。每個(gè)人都有自己的夢想，獨(dú)特的追求，為了完成這些理想而去計(jì)劃和行動(dòng)，不論是為了國家的榮譽(yù)或是個(gè)人的需求，真實(shí)的內(nèi)心賦予自己的使命感造就有意義的人生！
言；學(xué)習(xí)
其他
人進(jìn)食的方法；學(xué)習(xí)如何使用金錢就這樣，孩子的身體和心智不斷的成長著，如果他夠幸運(yùn)，他會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的感覺——自己好像一直都在做著和其他人一樣的事情。社交中，人們總會(huì)由于各種原因?yàn)橛蠈?duì)方而做出模式性的言行，由此產(chǎn)生了傳統(tǒng)。人在幾千上萬年的成長過程中讓自己的思想、行為受到傳統(tǒng)的影響，人的衣著、進(jìn)食器具、語言、宗教
信仰
等，甚至是價(jià)值取向。到底是何時(shí)開始，我們的自由被周圍人的眼光巧妙的剝奪？何時(shí)開始，我們的真自我表現(xiàn)卻被視作社會(huì)的異類？何時(shí)開始，我們淪為了傳統(tǒng)的奴隸？ 每一個(gè)人都是擁有著獨(dú)立思考能力和感情的個(gè)體，因此才有了當(dāng)代文明中的“人人平等”。人們不應(yīng)該一直演繹著他人，人們需要解放自己的內(nèi)心，做真正的自我。比起用冷漠的沒有變化的表情，在大街上開懷大笑或熱淚盈眶豈不是更自在？人們的內(nèi)心什么時(shí)候開始脆弱到不封閉住不行的程度了？有人說，“變得虛偽，就是變得成熟。”而也有人說，“變得虛偽，是成為了難以回頭的畸形的大人?！?/p>孩子放聲吶喊道：“我是我，和所有人一樣的人！我是我，和所有人分享一樣的世界！而我又是獨(dú)一無二的我，我不要學(xué)習(xí)那些大人戴著面具虛偽的活著！”
虛偽的大人世界給予孩子們陰險(xiǎn)、冷漠的生活環(huán)境，唯有真實(shí)、熱忱的關(guān)
愛
才能讓孩子們變得充滿感情和歡笑。孩子是組成未來世界的一分子，只有引導(dǎo)他們尋找到屬于他們自己的人生，而不是成為別人希望成為的人，孩子們才能活出真自我。愿社會(huì)的未來能少一些冷漠，多一些熱情；少一份偽裝，多一份誠實(shí)。以情為話題高中篇十四
它在我們的眼里，洋溢著最晶瑩的淚水它在我們的心里，蘊(yùn)藏著深深的，讓你感覺不到它的一絲存在可是，它一但暴發(fā)，卻可以帶來無窮的力量!
世界上最厲害的跑步冠軍的力量是來自愛----深深的母愛!
她不是一名愛好跑步的人，她從來沒有經(jīng)過任何艱苦的練習(xí)，她也從來像這樣跑的那樣快在那么一瞬間她看見自己的女兒就要被死神奪去，她拼命的使出自己全身的力氣，沖了過去像風(fēng)一般從死神手里救回了她的女兒她跑的速度讓在場的所以人驚呆了，當(dāng)人們緩過神來時(shí)，她以緊緊抱著她的女兒，有人問她是什么使你跑那么快?她笑了笑說：我也不知道，我當(dāng)時(shí)只知道我的女兒正面領(lǐng)著危險(xiǎn)，我必須救她啊!在場的所以人發(fā)出了贊嘆聲：這就是母愛的力量呀!
愛不需要任何理由解釋，它是偉大的，但它又是平凡的，它是洶涌的，但它又是無言的!
也許很多人聽過這么一個(gè)真實(shí)的事件：一位平凡的父親帶著可愛的女兒坐船去看遠(yuǎn)方的妻子，第一天的早晨，海上風(fēng)平浪靜，在船板：父親正在為女兒削蘋果，女兒在跳舞，突然船一躍，父親緊緊抱住了女兒，蘋果掉落在了船板上，可那把小刀卻深深的插入了父親的身上，女孩看著父親胸口上的那把小刀哭了父親連忙說：孩子，別哭，刀沒有進(jìn)我的身上，我只是把刀放在這里，還有兩天，就可以看見母親了第二天，女孩和她的父親照樣在船板上嬉戲，只不過她父親的臉色越來越蒼白最后一天，父親牽只女孩的手說：孩子等下船了，你要告訴你媽媽，我永遠(yuǎn)愛著你們女孩眨了眨眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭船到岸了，父親牽著女兒下了船，女孩很快就在人群中認(rèn)出了她的母親，母親也看見了他們，連忙向他們招手，女孩跑了過去，就在那一瞬間，這為父親倒下了一位著名的醫(yī)生連忙跑過去翻開他的衣服看到了觸目驚心的一幕：那把小刀深深地進(jìn)了他的心臟，可他卻多活了3天醫(yī)生感嘆道：這就是父愛的力量呀!
不需解釋，這就是愛的力量!
以情為話題高中篇十五
話題七十八："1"。
看到這個(gè)符號(hào)，你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字，還是其他東西？請根據(jù)上面圖形展開想象，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
1、撐桿。
將"1"想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿，說明人的進(jìn)步離不開外界的幫助。
撐桿跳運(yùn)動(dòng)員如果沒有撐桿的幫助，就跳不出比跨越式跳高更高的成績，如同人們的進(jìn)步也離不開外界的幫助。這外界可以指人，如朋友的鼓勵(lì)，可以指物，如自行車、飛機(jī)等，也可以指金錢等等。
2、我的一位同學(xué)。
可以將"1"想像成你熟悉的一個(gè)人，如同學(xué)，寫一篇記敘文。
同學(xué)王剛是最讓老師頭疼的學(xué)生，因?yàn)樗煽兒脜s又愛踢足球，且踢起球來不是遲到就是曠課。老師給他做過無數(shù)次思想工作，但只能管兩天的事。這不，老師來上課了，王剛的座位還空著，老師的眉頭又皺起來。
3、一支金簪。
將"1"想像成一根發(fā)簪，通過虛構(gòu)的民間故事來表達(dá)人世間的悲歡離合。
4、不可小覷的"1"。
可以把"1"想像成數(shù)字1，通過它擬人化的自述表達(dá)1的重要作用。
以情為話題高中篇十六
當(dāng)我拿著刻刀雕刻自己時(shí)，我要做好一切心理準(zhǔn)備，此時(shí)我面臨的最大難題是我是否能忍受住“刻刀”的鋒銳的刀尖，我下決心“要雕琢出完美自我”必須忍受一些痛苦，我要改掉那些不良習(xí)慣必須堅(jiān)持。自然界中的一些事物給了我極大的鼓勵(lì)，“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，我要像梅花一樣經(jīng)風(fēng)雪，磨練自己的意志，最后成為芳香四溢的梅花。
雕琢自己并非易事，我在其中遇到了坎坷與磨難，但我依然拿著刻刀，我不要再像從前一樣遇難便是畏縮，半途而廢，我要成為一個(gè)鍥而不舍之人，永遠(yuǎn)不倒下，于是我堅(jiān)持著，再大的艱難也沒能讓這個(gè)“我”倒下，在我的長期堅(jiān)持下，一雙堅(jiān)韌的腿筆直站立，任何風(fēng)暴也不會(huì)讓它屈服。我會(huì)用自己雕琢出來的腿一直走下去，我會(huì)越過險(xiǎn)灘，越過荊棘叢生的樹林，翻過巍峨高大的山峰，最后我的腿還是一樣的直。
我手握刻刀毅然決然地雕琢雙臂，這不是一雙精巧的雙手，但它會(huì)勞動(dòng)，它會(huì)更加勤勞，它以后將不會(huì)知道什么是累，我會(huì)用它去堅(jiān)持不懈的創(chuàng)造財(cái)富，去創(chuàng)造奇跡，去通向成功之路。
刻刀不停的在雕刻，我不斷的提高自己的毅力和意志，我心向完美的信念始終不變，頭部圓圓的，它里面的知識(shí)會(huì)不斷增加，將汲取精神營養(yǎng)，我要用它去學(xué)習(xí)，去思考，讓它去看清世界，分清善惡，不再隨波逐流，有自己的主見。隨后其它部位也與原先大相徑庭，它們嶄新的一面展現(xiàn)出來，我發(fā)現(xiàn)我盡自己最大的努力雕琢出來的自我已經(jīng)完全變了，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加高尚，更加理智，雖然我不是十全十美，但我已知足。
一個(gè)嶄新的我會(huì)用自己的勇氣去迎接以后的各種困難，去嘗試人生路上的各種辛酸與苦楚，但各種苦也苦不倒我，我的'信念與精神支撐著我，再大的苦難也不會(huì)使一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人輕易放棄挑戰(zhàn)，我自己雕琢出來的我便是我心中的天使。
以情為話題高中篇十七
他們本來不屬于一個(gè)世界的人，但緣分讓倆人走到一塊。他倆雖在一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)。但從來不怎么搭話。他們僅僅是在放學(xué)回家的路上搭個(gè)話，男孩很緬甸，而女孩呢？有時(shí)候很沉默。其實(shí)，他倆心里都很明白。男孩是要走的。在一次寒假測試結(jié)束后，男孩準(zhǔn)備要離開這里回老家。但他卻很想告訴女孩，他要走了。也很想把那枚已準(zhǔn)備好多戒指親手戴給女孩。最后，他終于在網(wǎng)上等到了女孩。
天空中飄著熙熙攘攘的幾片雪花。男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見女孩在等他，一下子跑到了女孩面前。鼓起勇氣把插在兜里女孩的手拉出來，把那枚戒指戴給了女孩。女孩心里也很清楚，男孩是要走的，但為了那份純樸的愛，倆人還是牽著手。
男孩送女孩回家了，一路上男孩給女孩講了很多話。同樣也給了女孩承諾，“承諾以后會(huì)回來娶她”女孩為了男孩的一個(gè)承諾，歷盡滄桑的一個(gè)人在委屈中等待著。在這期間女孩為了等男孩她拒絕了很多男孩。但她覺得值。因?yàn)樗嘈拍泻?huì)回來的。
但漸漸的男孩的心卻變了，女孩一味的祈求男孩重新開始，但男孩還是拒絕了女孩。女孩很傷心也很委屈。她不明白男孩為什么那么對(duì)她，她便去問男孩，但男孩的回答是“他有喜歡上了另一個(gè)女孩”原本堅(jiān)強(qiáng)的女孩從此一掘不振。失去了往日的風(fēng)采，往日的笑容。開始變的沉默寡言。不愛說話。一向沉默的女孩更加沉默。但在學(xué)校里。他倆的眼神還是會(huì)碰撞到一塊。但女孩還是渴望男孩回到她身邊。但男孩的思想?yún)s被別人控制著，因?yàn)槟泻?nèi)心也很孤獨(dú)，也很渴望和別人歡歡笑笑。但男孩卻從不知女孩一直在等他。
每天女孩多面臨的事情就是在學(xué)校看見男孩和他新任女友一起纏在一塊。女孩每每看到那樣的景象，心如刀絞，腦子里也像是雷電在劈。女孩一味的在委屈中過著，因?yàn)樗齼?nèi)心很痛苦。她多么渴望男孩能向以前那樣和她一起逛街，上網(wǎng)，吃冰激凌。多么渴望男孩能理解她，但誰又曾知道那個(gè)女孩內(nèi)心已承受著一個(gè)家庭帶給她的負(fù)擔(dān)和壓力。
所以，希望男孩看到這封信后，能誠心的回到女孩身邊。女孩在等他，用心和淚在等！
以情為話題高中篇十八
三日上午十一點(diǎn)三十分，隨著閉卷鈴聲一響，延考區(qū)高考語文科目考試結(jié)束。
綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一，小伙子一路小跑著，身穿黑色t恤，臉上掛著笑容。李爽告訴記者，今天上午的語文考試，感覺與平常試題的難易程度相當(dāng)，作文是一篇以“最想說的”為題目的話題作文。
“多難興邦?！崩钏嬖V記者他將作文主題確定為多難興邦，主要闡述地震對(duì)災(zāi)區(qū)、國家和人民的影響。
綿竹中學(xué)高三語文老師趙慧蕓說，此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大，考生們可以說自己的心里話。同時(shí)，題目“最想說的”，對(duì)考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用，可以將自己的情緒宣泄出來。
東汽中學(xué)校長周德祥告訴記者，地震中，東汽中學(xué)高三年級(jí)共有三十余名學(xué)生遇難，今天在板房參加高考的有一百六十余名，還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場參加高考，其中四名在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場參加考試。
記者在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場看到，醫(yī)院特意為堅(jiān)強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”，里面有三套考生用的桌椅，一張病床，病房里配置了三臺(tái)電風(fēng)扇。
東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng)，因脊椎壓縮性骨折，是四名在醫(yī)院考場參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。
張強(qiáng)說，此次考試自我感覺還好，和平常的考試差不多。他在考試中“最想說的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者，張強(qiáng)堅(jiān)持參加高考很勇敢，自己對(duì)兒子很放心。
以情為話題高中篇十九
一句贊美，讓一個(gè)放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家；一句贊美，讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛的心理學(xué)者；贊美的力量，鼓勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。
我就是在贊美的懷抱下健康成長。在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的贊美讓我有了前進(jìn)的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！
我記得，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師突然拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，說：“***的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡直就是一種享受”頓時(shí)，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來，我只覺得心跳加速、激動(dòng)、高興。為此，我以后寫字也就常常因老師的一番話而寫得更加端正、清楚。
上網(wǎng)，對(duì)一個(gè)中學(xué)生來說，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會(huì)我該如何使電腦，還教會(huì)我如何做人。其中，她第一次與我聊天時(shí)對(duì)我說了一句令我終生難忘的話：“請相信自己，你有你的精彩”。在論壇，她也經(jīng)常鼓勵(lì)我，關(guān)心我，共同與我分享快樂與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過禮物給我，那是一本書！一本足可以令我終生受益的故事書，里面還夾帶著她用鋼筆寫給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動(dòng)力，推動(dòng)我上進(jìn)！
無數(shù)句贊美圍繞著我們，只是，你是否把贊美轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力來推動(dòng)你自己？如果你沒有被人贊美過，那么，請你相信這話：“請相信自己，你有你的精彩！”
以情為話題高中篇二十
是誰?究竟是誰?或許是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)吧，陰霾籠罩著大地，不見日光。萬能的救世主，請賜予我力量。讓我打破這黑暗，將陽光灑下大地!
讓我把陽光送給你!
在那個(gè)“青青子吟，悠悠我心，縱我不在，子寧不嗣音”的年代，你的獨(dú)清讓你脫塵而出，可上天就是這樣的不公，將溫暖灑向人間時(shí)偏偏在你頭上方離下一片陰影，孤獨(dú)與寒冷就這樣降臨到你頭上，再加上報(bào)國無門的苦悶，讓你再也無法忍受這個(gè)污濁的世界，那天，正當(dāng)你一襲白衣準(zhǔn)備投身汨羅江時(shí)，一束強(qiáng)光照射在你身上，一句“等我，等我把陽光送給你”，讓你感到了無比溫暖，從此，歷史被改寫，汨羅江畔不再一襲素衣行!
讓我把陽光送給你!
你已不再是那個(gè)“卻把青梅嗅”的女子，世態(tài)炎涼，你的變化如此之大，帶上了些“執(zhí)手相看淚眼”的氣息，帶上了點(diǎn)少婦回眸的眼波憂愁。你再次倚門回首，嘿，還在嘆息什么，是“陰天”了你害怕了嗎，別怕，黑只是暫時(shí)的，你眼神游離，還在尋尋覓覓，別慌，莫怕，等我把陽光送給你!讓大地重現(xiàn)一片生機(jī)，驟雨過后，桃花開得更旺，濃睡殘酒后不再是人比黃花瘦!
讓我把陽光送給你!
陽光如雨露，潤物細(xì)無聲，擦去你素衣上的污點(diǎn)：陽光如清風(fēng)，吹面不寒楊柳風(fēng)，掃去少婦臉上的陰霾。有了陽光，大地有了生機(jī)，煥發(fā)活力。讓我把陽光送給你，溫暖你的世界!
以情為話題高中篇二十一
張曉風(fēng)說，每個(gè)城市的樹都是不一樣的，看到樹，就明白了這是什么樣的城市。
沒錯(cuò)，我想，樹是城市最原始，最自然，無加修飾的靈魂。一棵樹的魂，我相信可以追溯到遠(yuǎn)古。在歷史的河流，時(shí)間黑色的狂潮瘋狂的沖刷下，有很多東西都要被帶走，都要被改變?？墒菢淞粝铝耍运?dú)一無二，永不改變的純凈和赤裸，一代代滋養(yǎng)著我們生存的土地。
常?；貞洀那暗纳?，兒時(shí)的自由快樂讓我總會(huì)想起那些樹。當(dāng)很多細(xì)節(jié)都被磨損的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，樹，卻依舊固執(zhí)地留在了我的記憶深處，揮之不去；我發(fā)現(xiàn)，對(duì)樹的熱愛已在我心中根深蒂固。
在學(xué)校公式化的生活，終有一天才欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來這里的樹有那么多。夏季的地面被樹葉“倩影”所覆蓋，陽光是金黃而灼熱的，樹葉的枝椏遮遮掩掩，在灰色的地面投下金色的光斑，星星似的，還一閃一閃的，光斑在人們的頭發(fā)和脊背上行走，感覺溫暖而有涼爽。
上課的時(shí)候，我坐在窗邊，一抬頭便是樹葉，光線強(qiáng)一些，便亮得刺眼。我仿佛能觸摸到樹葉上陽光的溫?zé)幔惺艿剿休d的厚實(shí)的暖意。偶爾有風(fēng)，葉子隨著某種節(jié)奏在陽光中輕輕搖身；風(fēng)再大些的時(shí)候，我會(huì)開窗擁抱這份涼爽。無論是炎夏還是寒冬，風(fēng)總會(huì)把樹的味道帶進(jìn)來，讓我覺得安心。
那天體育課上，我看見一個(gè)小男孩，站在一棵樹的傍邊，用手指輕輕觸碰樹干，他似乎很投入，很用心。我一下子恁在那里說不出話來，他是在研究樹嗎？經(jīng)常見他這樣，但那天才真正注意到他的專注。我不知道他在對(duì)樹訴說著什么，或是觀察著什么；只知道，那個(gè)時(shí)刻，在他的眼里只有樹，那棵樹就是他的世界。我說不出心里是好奇還是感動(dòng)。
之后，我找了個(gè)機(jī)會(huì)，在一個(gè)安靜的地方，像他那樣體會(huì)一棵樹。那天有些悶熱，樹干溫暖，厚實(shí)，像磐石一樣堅(jiān)定不移。我從心里感到踏實(shí)，最自然的親切感油然而生。我突然就明白了什么！
每棵樹都是不一樣的，但是他們的內(nèi)在精神卻是一致的。相同的執(zhí)著，相同的真誠和友善。愛樹，就是愛他樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。
我多么希望人的靈魂也能像樹一樣，一樣的真誠而忠厚，一樣的樸實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)！
以情為話題高中篇二十二
愛一個(gè)人用心去愛，想一件事用心去想，音樂用心去聆聽，理想用心去堅(jiān)持。
想做的事情太多，想要的物品太多，能舍則舍，而心中的理想，是永遠(yuǎn)也不能、不可以放棄的。就像雕刻家一樣，用心去雕刻，執(zhí)著于自己的理想，以自己最完美的角度去塑造心中的天使。
早在很早以前的《三字經(jīng)》中，我們就知道了“求學(xué)者，貴恒心”，對(duì)于心中的理想，我們需要的是持之以恒。雖然我們不知道前方的道路有多么曲折，踏出的一步是對(duì)是錯(cuò)，但我不能放棄心中的理想，改變?nèi)松姆较?，以正確的觀點(diǎn)去看待它。正如雕刻家不會(huì)在邪惡的心理作用下雕刻出美麗的天使;詩人不會(huì)在悲傷時(shí)寫出贊美的詩歌;太陽不會(huì)在夜空中出現(xiàn)。
心中的理想不能盲目得執(zhí)著：你能執(zhí)著于讓赤道地區(qū)下起天然的雪花嗎?你能執(zhí)著于讓地球停止自轉(zhuǎn)嗎?你能執(zhí)著于同志是解嗎?你能執(zhí)著于……連白癡都知道的答案，我就無需再做回答。但是我們明白，理想是亞普和現(xiàn)實(shí)的，心靈是需要純潔的。
心，為理想而執(zhí)著，為成功而興奮。
“真誠所至，金石為開”，心中的信念，是鋒利的巨斧，為你劈開路上的荊棘;心中的理想，是支撐的源泉，讓你再跌到后能再爬起來。遙想當(dāng)你到達(dá)了理想的目標(biāo)，那種興奮，那種開心，是多么美好。
心，為理想而執(zhí)著。
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