在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種報(bào)告來(lái)呈現(xiàn)我們的研究成果或工作進(jìn)展。在報(bào)告的編寫(xiě)過(guò)程中，我們需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾，以便有效地傳達(dá)信息。請(qǐng)大家瀏覽下面的報(bào)告范文，它們能夠幫助大家更好地了解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
電氣控制技術(shù)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)常用低壓電器設(shè)備、電氣控制線路的基本控制環(huán)節(jié)、典型機(jī)床電器控制線路等章節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉并掌握各種常用低壓電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及使用按照方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規(guī)則、故障排除法，學(xué)習(xí)常用機(jī)床的電氣控制的線路結(jié)構(gòu)、工作原理、故障分析和排除方法。通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞、刻苦專(zhuān)研的精神。
4、初步掌握常用機(jī)床電氣控制電路的控制要求、電器動(dòng)作原理、操作步驟、常見(jiàn)故障分析和排除技能。
1、拆裝交流接觸器，掌握其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理；短路環(huán)的位置、作用；觸電的作用和接線位置；測(cè)試吸合電壓、釋放電壓及額定電壓；簡(jiǎn)單故障處理。
2、熟悉熱繼電器、按鈕、熔斷器、位置開(kāi)關(guān)、低壓斷路器的結(jié)構(gòu)、原理及安裝接線規(guī)則，了解其使用方法和技術(shù)參數(shù)的選擇。
3、練習(xí)各種基本電氣控制線路的接線和操作，如三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)和連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)、順序控制、兩地控制、正反轉(zhuǎn)控制、行程控制、y—三角形降壓?jiǎn)?dòng)控制、能耗制動(dòng)控制。
4、現(xiàn)場(chǎng)參觀、熟悉常用機(jī)床的結(jié)構(gòu)、組成、操作和動(dòng)作情況，了解電器設(shè)備的位置和電氣控制線路的接線方法。
5、完成鏜床的電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試。
1、工具：測(cè)試筆、螺釘旋具、斜口鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、電工刀等。
2、儀表：萬(wàn)用表、兆歐表。
3、器材：
（1）控制板一塊
（2）導(dǎo)線及規(guī)格：主電路導(dǎo)線由電動(dòng)機(jī)容量確定；控制電路一般采用銅芯導(dǎo)線（bv）；按鈕線一般采用銅芯線（rv）；導(dǎo)線的顏色要求主電路與控制電路必須有明顯的區(qū)別。
1、熟悉鏜床電氣控制電路的工作原理，明確線路中所有電器元件及其作用，特別注意主軸電動(dòng)機(jī)與其他電動(dòng)機(jī)先后啟動(dòng)運(yùn)行關(guān)系。
2、按電氣控制原理電路圖所示列出元件清單，配齊所有電器元件。
3、檢驗(yàn)各器件，看各技術(shù)數(shù)據(jù)是否符合要求，電磁機(jī)構(gòu)動(dòng)作是否靈活，有無(wú)銜鐵卡阻等不正?，F(xiàn)象。
4、在控制板上分布器件位置，并安裝電器元件。
5、按接線圖的走線方法進(jìn)行板后線槽布線，注意布線的工藝要求。并檢查接線是否正確。
6、安裝電機(jī)，連接電機(jī)和按鈕金屬外殼的保護(hù)接地線。
7、自檢。按原路圖從電源端開(kāi)始，逐段核對(duì)接線及接線端子處是否正確，有無(wú)漏接錯(cuò)接之處。檢查導(dǎo)線接點(diǎn)是否符合要求，壓接是否牢固。再用萬(wàn)用表檢查線路的通斷情況。檢查時(shí)，應(yīng)選用倍率適當(dāng)?shù)碾娮铏n，并進(jìn)行校零。以防短路故障發(fā)生。
8、主電動(dòng)機(jī)m1的控制主電動(dòng)機(jī)m1的起動(dòng)與停止控制：具有正反向點(diǎn)動(dòng)，正反向低速轉(zhuǎn)動(dòng)和正反向高速轉(zhuǎn)動(dòng)等控制。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
在這次為期xx個(gè)月的電工實(shí)習(xí)，我從理性上學(xué)到了許多東西，使我更深入地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論常識(shí)是不可的，更要有著手才干。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)wm愈加領(lǐng)會(huì)到了學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深入道理。本次實(shí)習(xí)的意圖首要是使wm對(duì)電工東西、電器元件及線路裝置有必定的理性和理性知道；了解一些線路原理以及經(jīng)過(guò)線路圖裝置、調(diào)試、修理的辦法；對(duì)電工技能等方面的專(zhuān)業(yè)常識(shí)做開(kāi)端的了解；培育和練習(xí)wm的實(shí)踐著手才干，使wm的理論常識(shí)與實(shí)踐充沛地結(jié)合，作到不只具有專(zhuān)業(yè)常識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐著手才干，能剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
曾經(jīng)wm學(xué)的都是一些理論常識(shí)，比較注重理論性，而較少注重wm的著手練習(xí)，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要wm去想，一起有更多的是要wm去做，許多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)略，但沒(méi)有親身去做，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大差異的，許多簡(jiǎn)略的東西在實(shí)踐操作中便是有許多要注意的當(dāng)?shù)?，也與wm的幻想不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)便是要wm跨過(guò)這道實(shí)踐和理論之間的距離。理論說(shuō)的在好，假如不付諸于實(shí)踐，那一切都是空談。只需運(yùn)用與實(shí)踐中，wm才干了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)端的時(shí)分，教師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還認(rèn)為電工實(shí)習(xí)十分簡(jiǎn)略，直至自己著手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)簡(jiǎn)略作時(shí)難，人不能小看任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)作業(yè)，對(duì)人擔(dān)任。這也培育了wm的職責(zé)感。
這次實(shí)習(xí)很累，在裝置進(jìn)程中wm都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大差異的，許多事情需求自己去想，只需支付了，才會(huì)得到，有考慮，就有收成，就意味著有進(jìn)步，就增強(qiáng)了實(shí)踐才干和思維才干。
經(jīng)過(guò)這xx個(gè)月的電工技能實(shí)習(xí)，我得到了很大的收成，這些都是平常在講堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我首要的收成有以下幾點(diǎn)：
1、把握了幾種底子的電工東西的運(yùn)用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的銜接辦法，導(dǎo)線與接線柱的銜接辦法，了解了電路裝置中走線、元件布局等底子常識(shí)。
2、了解了一般簡(jiǎn)略照明電路的裝置辦法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的裝置。
3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)安居樂(lè)業(yè)、次序安居樂(lè)業(yè)、逆回轉(zhuǎn)安居樂(lè)業(yè)的概念和原理，把握了溝通繼電器的原理和接線辦法。
4、本次實(shí)增強(qiáng)了wm的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力，培育了wm的著手實(shí)踐才干和仔細(xì)謹(jǐn)慎的風(fēng)格。
這半年多的時(shí)刻，我學(xué)到了許多東西，不只需學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不明白，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。不過(guò)，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的協(xié)助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我往后踏入新的作業(yè)崗位是十分有利的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了怎么更好地與他人溝通，怎么更好地去陳說(shuō)自己的觀念，怎么壓服他人認(rèn)同自己的觀念。信任這些名貴的閱歷會(huì)成為我往后成功的最重要的柱石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)結(jié)業(yè)生有必要具有的一段閱歷，它使wm在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓wm學(xué)到了許多在講堂上底子就學(xué)不到的常識(shí)，也打開(kāi)了視界，增長(zhǎng)了才智，為wm今后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，深化了一些講義上的常識(shí)，獲得了許多實(shí)踐閱歷，別的也知道到了自己部分常識(shí)的缺少和粗淺，鼓勵(lì)自己今后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。也知道了作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不行的，底子的著手才干是一切作業(yè)和發(fā)明的根底和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的作業(yè)局勢(shì)讓我知道到，只需不斷添加本身才干，具有十分豐厚的常識(shí)才干不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)賽中被篩選?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)練習(xí)了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的生機(jī)！特別感謝在實(shí)習(xí)進(jìn)程中一切協(xié)助過(guò)我的教師和同學(xué)！
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
如何增加紙質(zhì)凳子的承載重量。
實(shí)驗(yàn)小組。
姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師簽字：
成績(jī)：
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
通過(guò)對(duì)報(bào)紙進(jìn)行各種技術(shù)實(shí)驗(yàn)，提高紙質(zhì)凳子的承載能力。
二、主要儀器設(shè)備。
廢報(bào)紙、膠紙、硬紙片、砝碼、線。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)一：報(bào)紙的強(qiáng)度與形狀的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：
（一）剪裁出長(zhǎng)25厘米，寬15厘米的報(bào)紙若干張。
1、將報(bào)紙。
折
疊
成柱。
砝碼。
數(shù)
狀
量
能承載。
個(gè)砝碼。
2、將報(bào)紙折疊成瓦棱狀。
能承載。
個(gè)砝碼。
3、將報(bào)紙折疊成三角棱柱狀。
能承載。
個(gè)砝碼。
4、將報(bào)紙。
卷
成圓。
柱
狀
能承載。
個(gè)砝碼。
（三）你能得出什么結(jié)論。
（四）你還有其他增強(qiáng)報(bào)紙強(qiáng)度的方法嗎。
實(shí)驗(yàn)二：材料的形狀與穩(wěn)定性的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：
a
b
c
（二）根據(jù)試驗(yàn)記錄，分析哪張桌子的結(jié)構(gòu)最好，簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。
（三）你還有其他提高桌子穩(wěn)定性的方法嗎？請(qǐng)用試驗(yàn)證明。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告是一種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)室報(bào)告，它涉及到多種科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)和分析，可以獲得可靠的結(jié)果和結(jié)論，幫助我們更好地理解自然現(xiàn)象和科學(xué)原理。本文將就檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告這一主題進(jìn)行探討和總結(jié)，分享自己的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程
在進(jìn)行檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，需要首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程的詳細(xì)描述。實(shí)驗(yàn)過(guò)程涉及到實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的搭建、實(shí)驗(yàn)步驟的具體操作以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄等多個(gè)方面。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，需要注意實(shí)驗(yàn)安全和操作規(guī)范，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需關(guān)注實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析是檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的重要內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)各種儀器設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和分析，得到數(shù)據(jù)和結(jié)果。針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需要進(jìn)行圖表和文字化的表達(dá)，加以解釋和說(shuō)明。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和比較，可以得出結(jié)論和結(jié)論的依據(jù)。對(duì)于不確定的結(jié)果和數(shù)據(jù)，還需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析、誤差分析和修正，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)可靠。
第四段：實(shí)驗(yàn)體會(huì)
檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫(xiě)不僅僅是一個(gè)機(jī)械性的過(guò)程，更需要具備一些技巧和方法。首先需要有一定的實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能，才能有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其次需要合理思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方法的選擇，以保證實(shí)驗(yàn)的可靠性和有效性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還需要注重實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的使用和維護(hù)，以確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。總之，檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要具備全面細(xì)致的實(shí)驗(yàn)思維和實(shí)驗(yàn)技能，才能達(dá)到更好的結(jié)果。
第五段：總結(jié)
通過(guò)本文的介紹和分析，可以發(fā)現(xiàn)檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告是一種非常重要的實(shí)驗(yàn)室報(bào)告形式。它不僅僅是理論知識(shí)的應(yīng)用，更是實(shí)踐技能的體現(xiàn)。在撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)需要關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程的細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性、實(shí)驗(yàn)體會(huì)的總結(jié)等多個(gè)方面。只有綜合考慮以上各個(gè)方面，才能寫(xiě)出具有科學(xué)價(jià)值和實(shí)踐意義的檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
所謂技術(shù)分析，其實(shí)是與基本分析相對(duì)而言的。技術(shù)分析是指運(yùn)用市場(chǎng)每日波動(dòng)的價(jià)位，包括每日開(kāi)盤(pán)價(jià)、最高價(jià)、最低價(jià)、收市價(jià)和成交量等數(shù)據(jù)，通過(guò)圖表的方式表示這些價(jià)位的走勢(shì)去向，從而推測(cè)未來(lái)的走向。
在證券投資過(guò)程中，基本分析與技術(shù)分析是兩種不可缺少的分析工具?；痉治鲋饕嬖V你投資的方向，技術(shù)分析主要告訴你買(mǎi)賣(mài)的`時(shí)機(jī)。
形態(tài)分析：有三種不同類(lèi)別的表示方法：條形圖、點(diǎn)數(shù)圖、k線圖。
趨勢(shì)分析：指移動(dòng)平均線、趨勢(shì)線、甘氏線等是不可缺少的重要技術(shù)分析工具，主要應(yīng)用在個(gè)股走勢(shì)的整體大勢(shì)是上行還是下行的判斷上。
指標(biāo)分析：為了使分析更加準(zhǔn)確，不少人士運(yùn)用數(shù)學(xué)上的計(jì)算方法，創(chuàng)造了一些技術(shù)走勢(shì)輔助指標(biāo)，使人們能較準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)。這些輔助指標(biāo)有很多，常用的有rsi、kdj和macd等。
2.k線圖。
所謂k線就是記錄每一日(周、月)股市交易的開(kāi)盤(pán)價(jià)、收盤(pán)價(jià)、最高價(jià)、最低價(jià)，用實(shí)體或空白棒線表現(xiàn)出來(lái)的圖形。
上影線、下影線及中間實(shí)體部分，分別用來(lái)表示當(dāng)天的最高價(jià)、最低價(jià)以及開(kāi)盤(pán)價(jià)、收盤(pán)價(jià)，如果當(dāng)日收盤(pán)價(jià)高于開(kāi)盤(pán)價(jià)則k線實(shí)體部分為空白或填以紅色；如果當(dāng)日收盤(pán)價(jià)低于開(kāi)盤(pán)價(jià)則k線實(shí)體部分為黑色。實(shí)體線為白色時(shí)稱(chēng)為陽(yáng)線，實(shí)體線為黑色時(shí)亦稱(chēng)為陰線。
長(zhǎng)紅線或稱(chēng)大陽(yáng)線，表示強(qiáng)烈漲勢(shì)[圖(a)]。
長(zhǎng)黑線或稱(chēng)大陰線，表示大跌[圖(b)]。
多空交戰(zhàn)，先跌后漲，多頭勢(shì)強(qiáng)[圖(c)]。
多空交戰(zhàn)，空頭略占優(yōu)勢(shì)，但跌后獲得支撐，股市可能反彈[圖(d)]。
多空交戰(zhàn)，多頭略勝一籌，但漲后遭遇壓力，股市可能下跌[圖(e)]。
多空交戰(zhàn)，先漲后跌，空頭勢(shì)強(qiáng)[圖(f)]。
表示多頭稍占上風(fēng)，但欲振乏力，后市可能下跌[圖(i)]。
先上漲后小跌，空頭略占上風(fēng)[圖(j)]。
稱(chēng)小十字，表示狹幅盤(pán)旋[圖(1)]。
收盤(pán)價(jià)等于開(kāi)盤(pán)價(jià)，但下影線略長(zhǎng)，表示多頭較強(qiáng)[圖(m)]。
收盤(pán)價(jià)等于開(kāi)盤(pán)價(jià)，但上影線略長(zhǎng)，表示空頭較盛[圖(n)]。
俗稱(chēng)t字形，表示買(mǎi)盤(pán)極強(qiáng)[圖(o)]。
俗稱(chēng)反t字形，表示賣(mài)盤(pán)極強(qiáng)[圖(p)]。
3.形態(tài)分析。
股價(jià)運(yùn)動(dòng)有按趨勢(shì)發(fā)展的規(guī)律，并且類(lèi)似情況會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，可以通過(guò)過(guò)去和現(xiàn)在的股價(jià)資料分析預(yù)測(cè)股價(jià)的變動(dòng)方向。其中重要的方法之一是把過(guò)去和現(xiàn)在的股價(jià)變動(dòng)數(shù)據(jù)標(biāo)在以時(shí)間為橫軸，以股價(jià)為縱軸的平面直角坐標(biāo)系上，以股價(jià)圖形的形態(tài)分析未來(lái)趨勢(shì)，這即是形態(tài)分析。
分析股價(jià)趨勢(shì)時(shí)，可以取一個(gè)固定的時(shí)間段(例如一天、一周、一月、一年或者五分鐘、一小時(shí)等)，以這個(gè)時(shí)間段結(jié)束時(shí)的股價(jià)作為這個(gè)時(shí)間段股價(jià)的代表進(jìn)行研究和繪圖。如果以一天為單位時(shí)間，就取當(dāng)天的收盤(pán)價(jià)為代表；以一周為單位時(shí)間，就取一周最后一個(gè)交易日收盤(pán)價(jià)為代表；分別標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中，按時(shí)間順序連成收盤(pán)價(jià)曲線圖。以此類(lèi)推，分別構(gòu)成股價(jià)的日線圖、周線圖、月線圖、年線圖和分時(shí)圖，進(jìn)一步細(xì)致分析，還可以取每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的開(kāi)盤(pán)價(jià)、最高價(jià)、最低價(jià)和收盤(pán)價(jià)，以這四個(gè)數(shù)據(jù)作為每個(gè)單位時(shí)間內(nèi)股價(jià)變化的代表，可以更充分地表示股價(jià)變化。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
課程名稱(chēng)現(xiàn)代教育技術(shù)。
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)攝影。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)室外。
實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)2實(shí)驗(yàn)類(lèi)型操作型。
指導(dǎo)教師高燕實(shí)驗(yàn)員李婷。
專(zhuān)業(yè)_____體育教育_________班級(jí)19體教4班。
學(xué)號(hào)2017454127姓名劉勇輝。
2021年4月25日。
成績(jī)：
教師評(píng)語(yǔ)。
指導(dǎo)教師簽名：批閱日期：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募捌鞑摹?/p>
1、了解數(shù)碼照相機(jī)的基本的結(jié)構(gòu)及工作原理；
2、學(xué)會(huì)正確使用數(shù)碼照相機(jī)；
3、練習(xí)攝影用光、構(gòu)圖；
4、了解基本的平面圖形處理方法。
二、實(shí)驗(yàn)器材。
1、數(shù)碼照相機(jī)。
2、多媒體計(jì)算機(jī)。
3、平面圖形處理軟件。
三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（或主題說(shuō)明）。
三、拍攝效果分析（立意、現(xiàn)實(shí)和收獲）。
還記得拍這張照片的時(shí)候，是剛好下完雨出太陽(yáng)的時(shí)候，雨后陽(yáng)光總能給我一種充滿期望的感覺(jué)，然后就拍下了這張校園內(nèi)的風(fēng)景圖，我們可以從這張圖片上看到過(guò)往的人們和車(chē)輛都匆匆往來(lái)，絲毫沒(méi)有停留下來(lái)駐足觀察我們學(xué)校雨后陽(yáng)光的美麗風(fēng)景，美好的瞬間總是一瞬而過(guò)，而我此時(shí)用相機(jī)保留下了這美好的一瞬間，顯得是那么的珍貴！
四、小結(jié)及討論。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin—酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定—uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測(cè)定——dns—cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗(yàn)。
在這些實(shí)驗(yàn)中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯(cuò)誤，并且是很不應(yīng)當(dāng)犯的錯(cuò)誤，我們都忘了在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要加入新的沸石，這是個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤我認(rèn)識(shí)到，很多知識(shí)，即使是教師在怎樣說(shuō)，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對(duì)我們都是毫無(wú)意義的。此刻更深的認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。在這次實(shí)驗(yàn)中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢(qián)，錢(qián)不是問(wèn)題，重要的是操作的問(wèn)題，我覺(jué)得我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)還是對(duì)儀器不是很熟悉，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真。
快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不明白應(yīng)當(dāng)加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很細(xì)心的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，并且終點(diǎn)不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無(wú)疑問(wèn)，它培養(yǎng)了我的動(dòng)手本事。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都會(huì)親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這半年，我的動(dòng)手本事有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一向以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一向明白課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過(guò)這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會(huì)了課前預(yù)習(xí)的好處。僅有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)效率才會(huì)更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的本事；做實(shí)驗(yàn)就會(huì)有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實(shí)驗(yàn)成功與否。
半年實(shí)驗(yàn)雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手本事還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手本事時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)應(yīng)對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理本事還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及本事還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，生化實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的人身價(jià)值！
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
中期。
自查報(bào)告。
廣東省開(kāi)平市風(fēng)采中學(xué)。
一、工作落實(shí)情況。
（一）健全實(shí)驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)。
科研項(xiàng)目的研究，健全機(jī)構(gòu)要先行，經(jīng)認(rèn)真研究，健全機(jī)構(gòu)如下：
主管領(lǐng)導(dǎo)：勞瑞橋（開(kāi)平市風(fēng)采中學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師）。
周珠花（開(kāi)平市風(fēng)采中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師）。
負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處——張伯棟（教務(wù)主任）。
教研核心：（各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）：
政治：吳世福（一級(jí)教師）??????語(yǔ)文：余悅敏（一級(jí)教師）。
勞瑞權(quán)（一級(jí)教師）。
英語(yǔ)：余偉能（一級(jí)教師）??????數(shù)學(xué)：韓??瑞（一級(jí)教師）。
張愛(ài)鳳（一級(jí)教師）????????????張棟平（一級(jí)教師）????。
物理：龔作威（一級(jí)教師）??????生化：張?jiān)缕迹ㄒ患?jí)教師）。
歷史：凌征偉（高級(jí)教師）??????電教：余盛強(qiáng)（二級(jí)教師）。
美音：林尤清、李福泉??????????錄像：張國(guó)恩。
（二）制定實(shí)驗(yàn)研究方案，明確目標(biāo)。
a、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，主要實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)。
4、在信息技術(shù)與教育結(jié)合教學(xué)研究中，取得一定突破性的教學(xué)和科研成果。
5、培養(yǎng)出一批具有現(xiàn)代教育先進(jìn)理念，掌握和熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。
6、建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和教學(xué)資源中心，創(chuàng)建校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
b、實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容與思路。
6、做好資料的積累、階段性的歸類(lèi)和總結(jié)。
c、研究的階段安排。
前期：實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)，建立領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小組，啟動(dòng)研究程序。（已完成）。
中期：
1、各科組按實(shí)驗(yàn)方案完善網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)建；
2、做好信息的收集，將學(xué)習(xí)資料入庫(kù)；
3、成立網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題解答小組；
5、做好信息化條件下不同層次的學(xué)生以能力培養(yǎng)和寫(xiě)出評(píng)估階段的總結(jié)或論文。
中后期（鞏固和發(fā)展階段）：
1、將信息化條件下培養(yǎng)學(xué)生能力的研究深化；
3、配合開(kāi)平市教育局的安排，爭(zhēng)取能出成果。
后期：?。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)完成時(shí)，對(duì)研究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)收，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。
d、成果的形成。
1、各學(xué)科建立自己的特色教學(xué)模式，學(xué)生活動(dòng)模式和培養(yǎng)學(xué)生能力的途徑方法。
2、出一批優(yōu)秀的學(xué)科課件、網(wǎng)絡(luò)資源、建立校園網(wǎng)和網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源共享等。
3、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告；出一批有較高質(zhì)量的論文或教學(xué)創(chuàng)新的課堂設(shè)計(jì)。
e、實(shí)驗(yàn)措施。
1、執(zhí)行學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)方案，重獎(jiǎng)科研有功人員；
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立本校實(shí)驗(yàn)研究成員，確保資金和人員到位；
3、定期開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教育科研的深入開(kāi)展；?。
4?、與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取勝利完成實(shí)驗(yàn)研究；
5、定期向市局和省匯報(bào)進(jìn)展情況。?。
二、三個(gè)覆蓋率。
三、教學(xué)環(huán)境建設(shè)。
第六，購(gòu)置了大量的教學(xué)軟件課件，并配置了軟件教材庫(kù)一間。
第七，購(gòu)置語(yǔ)音室一間，另一間正在籌建中。
四、課題研究情況。
五、教學(xué)資源建設(shè)、開(kāi)發(fā)和使用情況。
通過(guò)閉路電視和廣播系統(tǒng)進(jìn)行形勢(shì)教育?形勢(shì)教育和政治學(xué)習(xí)。
把課件（開(kāi)發(fā)、網(wǎng)上下載或采購(gòu)），經(jīng)消化，及時(shí)應(yīng)用到閉路電視系統(tǒng)的課堂教學(xué)。
通過(guò)多媒體電教室進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，形成良好的教研氛圍。
網(wǎng)絡(luò)教育。
文化科學(xué)知識(shí)的教與學(xué)齡前。
建立校園網(wǎng)，將開(kāi)發(fā)的課件在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和共享、學(xué)習(xí)。
教學(xué)和圖書(shū)軟件資料輸入電子圖書(shū)館的總機(jī)，供學(xué)生上機(jī)查閱，擴(kuò)大知識(shí)視野。
互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行精神文明教育。
發(fā)揮閉路電視演播室功能。
讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
加強(qiáng)民主法制教育，召開(kāi)民主法制研討會(huì)，進(jìn)行交通安全、禁毒教育。
培養(yǎng)學(xué)生民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)術(shù)研討，利用演播室進(jìn)行演講比賽。
利用現(xiàn)代化教育進(jìn)行研究的途徑如下所示：
六、教師培訓(xùn)情況。
本省專(zhuān)業(yè)人才。
外省專(zhuān)業(yè)人才。
聘用。
培訓(xùn)。
派出去參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。
重用本校專(zhuān)業(yè)人才自辦培訓(xùn)班。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)辦講學(xué)班。
人才來(lái)源的途徑。
七、實(shí)驗(yàn)效果。
我校在積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并以引促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)的更有效開(kāi)展。
1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。
2、提高了教師的教改科研能力。
（1）省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表作品。
《重視變式教學(xué)??培養(yǎng)思維能力》（發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》、盧均昌）。
《以趣激學(xué)提高課堂效率》（廣東省二等獎(jiǎng)、甄艷玲）。
《轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)全面提高》（全國(guó)第二屆語(yǔ)通杯成果獎(jiǎng)、勞銳權(quán)）。
《例說(shuō)極端性原理應(yīng)用》（04年6期《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》，張棟平）。
《發(fā)掘等差數(shù)列的幾何意義解題》（05年2期《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》，張棟平）。
《“寬”?“嚴(yán)”淺說(shuō)》（2003，2，〈〈中小學(xué)教育（四）〉〉，司徒素柏）。
《淺談?wù)n堂提問(wèn)的技巧》（2002年中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，司徒素柏）。
《全面培養(yǎng)學(xué)生的整體語(yǔ)文素質(zhì)》（2002，6〈語(yǔ)文教與學(xué)研究〉，勞瑞權(quán)）。
《如何靈活運(yùn)用閉合電路歐姆定律》（2001，11〈中學(xué)物理教學(xué)參考〉，劉輝）。
《由教師體罰學(xué)生所想到的》（2002，5，中學(xué)政治教學(xué)參考二等獎(jiǎng)，茹健美）。
《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)》（2002年中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，司徒素柏）。
（2）獲江門(mén)市獎(jiǎng)或發(fā)表作品。
《高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)》（江門(mén)市一等獎(jiǎng)、張欽華）。
《課堂內(nèi)的研究性學(xué)習(xí)的嘗試》（發(fā)表在江門(mén)市教育局《研究性學(xué)習(xí)》劉??輝）。
《談新編初中化學(xué)教材中“家庭小實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)》（江門(mén)市一等獎(jiǎng)、蘇燕芬）。
《信息時(shí)代教學(xué)模式的探索》（江門(mén)三等獎(jiǎng)、龔作威）。
《淺談化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育》（江門(mén)三等獎(jiǎng)、勞梅劍）。
《研究性學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)觀念的變革》（江門(mén)市三等獎(jiǎng)、吳新科）。
《談數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力》（江門(mén)三等獎(jiǎng)、司徒麗嫦）。
《化學(xué)教學(xué)中討論式教學(xué)法初探》（江門(mén)三等獎(jiǎng)、張?jiān)缕迹?/p>
《創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)以致用》（江門(mén)市三等獎(jiǎng)、余偉能）。
（3）開(kāi)平市獲獎(jiǎng)作品。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的素質(zhì)教育與高中英語(yǔ)教學(xué)》（開(kāi)平市二等獎(jiǎng)、周珠花）。
《中學(xué)開(kāi)展研究性課題活動(dòng)探討》（開(kāi)平市三等獎(jiǎng)、龔作威）。
《word在物理編輯中的活用》（開(kāi)平市三等獎(jiǎng)、龔作威）、
《運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破“簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)”教學(xué)難點(diǎn)》（開(kāi)平市二等獎(jiǎng)、龔作威）。
《淺談地理思維能力的培養(yǎng)》（開(kāi)平市二等獎(jiǎng)，張惠賢）。
《淺談生物實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)》（開(kāi)平市科技論文三等獎(jiǎng)，麥合意）。
《用powerpoint制作化學(xué)教學(xué)課件》（開(kāi)平市二等獎(jiǎng)、勞梅劍）。
《政治課教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)》（2004開(kāi)平市教育局二等獎(jiǎng)，伍春萍）。
（4）近期完成作品。
《利用多媒體技術(shù)教學(xué)?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》（張欽華）。
《淺談多媒體教學(xué)在地理學(xué)科中的應(yīng)用》（王敏潤(rùn)）。
《談?wù)劕F(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合問(wèn)題》（齊永波）?。
《運(yùn)用多媒體進(jìn)行愉快的化學(xué)課堂教學(xué)》（勞梅劍）????。
《略談多媒體教學(xué)的體會(huì)》（張小杏）。
《淺談多媒體平臺(tái)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》（羅麗華）。
《語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)提出課題的策略》（周德平）。
《多媒體實(shí)驗(yàn)室管理的技巧》（余盛強(qiáng)）。
《在信息化條件下英語(yǔ)課堂教學(xué)之我見(jiàn)》（余偉能）。
3、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)均有出色表現(xiàn)。
日期姓名獲獎(jiǎng)名稱(chēng)獲獎(jiǎng)情況
4/2004張耀彬第十四屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽江門(mén)市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。
4/2004張根沛廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)。
4/2004黃芬芳廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)。
4/2004張偉彥廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)。
4/2004楊健成廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)。
4/2004梁潔瑜廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)。
4/2004黃永烽廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)。
4/2004余國(guó)清廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)。
5/2004胡耀鈞第十四屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)平市教育局優(yōu)勝獎(jiǎng)。
5/2004張健文《僑鄉(xiāng)的風(fēng)采》郵政杯征文比賽開(kāi)平市郵政局優(yōu)勝獎(jiǎng)。
5/2004徐國(guó)勝全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲開(kāi)平市三等獎(jiǎng)開(kāi)平市郵政局三等獎(jiǎng)。
6/2004梁銳堅(jiān)第二十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲開(kāi)平市教育局三等獎(jiǎng)。
11/2004李煜慈第二十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲開(kāi)平市教育局三等獎(jiǎng)。
11/2004余創(chuàng)業(yè)第二十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲開(kāi)平市教育局二等獎(jiǎng)。
11/2004張創(chuàng)勝第二十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲開(kāi)平市教育局三等獎(jiǎng)。
11/2004黎耀庭第二十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲開(kāi)平市教育局三等獎(jiǎng)。
11/2004余素燕第二十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲開(kāi)平市教育局三等獎(jiǎng)。
11/2004郭瑞勛第二十一屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲開(kāi)平市教育局三等獎(jiǎng)。
9/2004余兆棠水粉作品《風(fēng)采堂》江門(mén)市教育局高中組二等獎(jiǎng)。
9/2004黃千孌水粉作品《碉樓》江門(mén)市教育局高中組二等獎(jiǎng)。
12/2004李源達(dá)二oo四年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽江門(mén)市教育局教研室二等獎(jiǎng)。
1、高一級(jí)??梁昆元同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；
2、高二級(jí)??黎耀庭同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；
1、??????????????高一級(jí)??歐小細(xì)同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；
2、??????????????高一級(jí)??梁森添同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；
4、高考成績(jī)連續(xù)保持開(kāi)平市普通中學(xué)的前列，高考錄取人數(shù)連續(xù)增長(zhǎng)。
200126818231951109。
200239626832877160。
2003432332128303?。
200441735310a48；b6a88；b201?。
5、發(fā)揮窗口作用，成為開(kāi)平市信息現(xiàn)代化教育教育示范學(xué)校。
（1）???????2004年5月，市局組織全市中小學(xué)校長(zhǎng)到本校參觀指導(dǎo)；
八、問(wèn)題與思考。
1、師生如何進(jìn)一步融入到課題研究的教學(xué)情景中，開(kāi)拓師生間廣泛交流的渠道；
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何最大限度體現(xiàn)學(xué)生“個(gè)性和創(chuàng)造”；
4、如何用現(xiàn)代化教育思想有機(jī)整合教學(xué)，使多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)日益明顯；
我校的課題實(shí)驗(yàn)，雖然取得了一定的成績(jī)，但距離上級(jí)的要求和目標(biāo)還有很大的距離。今后，我們?cè)谏霞?jí)的指導(dǎo)下，不斷努力，不斷完善，不斷提高，爭(zhēng)取出更大成果，迎接省的檢驗(yàn)。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
人類(lèi)生活在一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，科技的進(jìn)步改變了我們的生產(chǎn)、生活和思考方式。隨著科技的不斷發(fā)展，檢測(cè)技術(shù)也隨之發(fā)生了巨大變化。檢測(cè)技術(shù)已成為各類(lèi)工程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而在正式使用之前，必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。今天我要分享的是，我在參與檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中所得到的體會(huì)和心得。
第二段：理論知識(shí)的重要性
在參與檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)之前，我們首先需要熟悉相關(guān)的理論知識(shí)。理論知識(shí)不僅有助于理解檢測(cè)技術(shù)的原理，還能讓我們更好地掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧，從而快速、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。否則，我們將會(huì)遇到一些尷尬的情況，例如操作不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗、無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題等等。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)
在檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到了檢測(cè)技術(shù)的重要性和實(shí)用性。在實(shí)驗(yàn)中，我們使用儀器和工具進(jìn)行檢測(cè)，而對(duì)結(jié)果認(rèn)真呈現(xiàn)，那么就可以在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。即使檢測(cè)結(jié)果顯示是合格的，我們也不能松懈對(duì)檢測(cè)技術(shù)的重視，因?yàn)闄z測(cè)技術(shù)是一項(xiàng)精細(xì)的技術(shù)，不留有任何漏洞。
第四段：實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)與歸納
在檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納實(shí)驗(yàn)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不如理論預(yù)期之后，我也不要灰心喪氣，而應(yīng)該耐心地反復(fù)試驗(yàn)和思考問(wèn)題的根源。此外，我還學(xué)會(huì)了更好地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，這有助于以后更好地理解和使用。
第五段：未來(lái)的展望
檢測(cè)技術(shù)在很大程度上改善了我們的生產(chǎn)和生活質(zhì)量。未來(lái)，我們可以通過(guò)更加創(chuàng)新的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)各類(lèi)檢測(cè)技術(shù)的升級(jí)和改進(jìn)。通過(guò)更加先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題，解決日益增長(zhǎng)的環(huán)境和人類(lèi)問(wèn)題，進(jìn)一步提升我們的生產(chǎn)和生活質(zhì)量。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
目前現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的.信息素養(yǎng)還存在部分教師信息意識(shí)弱、信息文化不全面、信息能力不強(qiáng)、信息道德不足等問(wèn)題.學(xué)校管理引導(dǎo)不到位,資源建設(shè)不完善;教師信息意識(shí)弱,信息技術(shù)能力差及效果不理想是影響教師信息素養(yǎng)提升的根源所在.充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的應(yīng)有優(yōu)勢(shì),全面提高教師的信息意識(shí)與能力,特別是優(yōu)化教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合能力和培訓(xùn)制度則是提升教師信息素養(yǎng)的可行策略.
作者：侯英陳儒李紅波作者單位：侯英,李紅波(廣西師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,廣西,桂林,541004)。
陳儒(桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校,廣西,桂林,541004)。
刊名：中國(guó)教育信息化?基礎(chǔ)教育cssci英文刊名：chinaeducationinfo年，卷(期)：2007“”(11)分類(lèi)號(hào)：g434關(guān)鍵詞：教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師信息素養(yǎng)
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
(一)實(shí)驗(yàn)室所屬法人單位名稱(chēng):。
地址:。
郵編:。
法定代表人:實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人:聯(lián)系人:email:。
電話:傳真:。
(二)接受現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)驗(yàn)收的實(shí)驗(yàn)室代表姓名及職務(wù):。
三.驗(yàn)收時(shí)間:。
四.驗(yàn)收評(píng)審地點(diǎn):。
五.技術(shù)驗(yàn)收結(jié)論:。
合格,建議授予驗(yàn)收合格證書(shū);。
基本合格,尚存在部份缺陷,缺陷為項(xiàng),限期改進(jìn),改進(jìn)后授予驗(yàn)收合格證書(shū);。
不合格,停止驗(yàn)收,實(shí)驗(yàn)室改進(jìn)后需重新申請(qǐng).
(一)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及意見(jiàn):。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
1、掌握注塑成型工藝中各參數(shù)如塑件材料、成型壓力、溫度、注射速度、澆注系統(tǒng)等因素對(duì)其成型質(zhì)量的影響大小。
2、了解塑件各種成型缺陷的形成機(jī)理，以及各工藝參數(shù)對(duì)各種缺陷形成的影響大小。3、初步了解注塑成型分析軟件moldflow的各項(xiàng)功能及基本操作。4、初步了解ug軟件三維建模功能。5、初步了解ug軟件三維模具設(shè)計(jì)功能。
1、moldflow注塑成型分析軟件的功能十分齊全，具有完整的分析模塊，可以分析出注塑成型工藝中各個(gè)參數(shù)如塑件材料、成型壓力、溫度、注射速度、澆注系統(tǒng)等因素對(duì)成型質(zhì)量的影響，還可以模擬出成型缺陷的形成，以及如何改進(jìn)等等，還可以預(yù)測(cè)每次成型后的結(jié)果。
2、注射成型充填過(guò)程屬于非牛頓體、非等溫、非穩(wěn)態(tài)的流動(dòng)與傳熱過(guò)程，滿足黏性流體力學(xué)和基本方程，但方程過(guò)于復(fù)雜所以引入了層流假設(shè)和未壓縮流體假設(shè)等。最后通過(guò)公式的分析和計(jì)算，就可以得出結(jié)果。
硬件：計(jì)算機(jī)、游標(biāo)卡尺、注塑機(jī)、打印機(jī)。
軟件：ug軟件、moldflow軟件。
11、用試驗(yàn)?zāi)＞咴谧⑺軝C(jī)上進(jìn)行工藝試驗(yàn)（已省去）；
12、分析模擬分析報(bào)告（省去與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較這一步驟）；13、得出結(jié)論。
1）進(jìn)行網(wǎng)格診斷，可以看到網(wǎng)格重疊和最大縱橫比等問(wèn)題；2）網(wǎng)格診斷，并依次修改存在的網(wǎng)格問(wèn)題；3）修改完后，再次檢查網(wǎng)格情況。
2.材料選擇及材料相關(guān)參數(shù)。
在在方案任務(wù)視窗里雙擊第四項(xiàng)材料，彈出如圖材料選擇窗。
可直接選常用材料，也可根據(jù)制造商、商業(yè)名稱(chēng)或全稱(chēng)搜索。
3.工藝參數(shù)設(shè)置。
雙擊方案任務(wù)視窗里的“成型條件設(shè)置”，這里直接用默認(rèn)值。
4.分析類(lèi)型設(shè)置（1）最佳澆口位置分析。
分析結(jié)果：
理論最佳澆口在深藍(lán)色區(qū)，但實(shí)際選澆口位置還需根據(jù)模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等綜合因素考慮。在方案任務(wù)視窗里雙擊第三項(xiàng)，彈出選擇分析系列窗口，選擇澆口分析，最后選擇如圖位置。
（2）最佳澆口位置處的充填分析及分析結(jié)果說(shuō)明。
雙擊方案任務(wù)視窗里的“立即分析”，在彈出窗口中，選擇運(yùn)行完整的分析，然后按“確定”。
結(jié)果分析：如圖所示填充時(shí)間圖。
充填結(jié)束時(shí)如圖所示壓力分布圖。
（3）設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)和冷卻系統(tǒng)，并進(jìn)行冷卻、翹曲分析澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)：
澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，采用雙澆道口。
冷卻分析結(jié)果分析：
冷卻主要分析結(jié)果是制件上表面溫度和冷卻劑溫度。
翹曲分析結(jié)果分析：
翹曲是由收縮變化過(guò)大引起的制件缺陷。原則上，導(dǎo)致收縮變化過(guò)大的原因有：收縮不均、冷卻不均、取向不均。本例主要是由制件不同區(qū)域收縮不均和冷卻不均引起，因此需改進(jìn)冷卻系統(tǒng)和制件結(jié)構(gòu)。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
本實(shí)習(xí)旨在對(duì)學(xué)生塑料成型工藝方面的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，并實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生擬定制品成型工藝的能力目標(biāo)。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，同學(xué)應(yīng)達(dá)到下述要求：
（1）明確制品工藝分配關(guān)系和擬定合理的工藝條件；
（2）熟悉注射、擠出、壓制、吹塑生產(chǎn)線的組成；
（3）掌握注射、擠出、壓制、吹塑典型結(jié)構(gòu)及工作原理；
（4）熟悉注射成型、擠出成型、壓制成型、吹塑成型工藝過(guò)程。
1、參觀注射產(chǎn)品、壓縮產(chǎn)品、擠出產(chǎn)品、吹塑產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程。
塑料成型的選擇主要決定于塑料的類(lèi)型(熱塑性還是熱固性)、起始形態(tài)以及制品的外形和尺寸。加工熱塑性塑料常用的方法有擠出、注射成型、壓延、吹塑和熱成型等，加工熱固性塑料一般采用模壓、傳遞模塑，也用注射成型。塑料成型是將各種形態(tài)(粉料、粒料、溶液和分散體）的塑料制成所需形狀的制品或坯件的過(guò)程。成型的方法多達(dá)三十幾種。層壓、模壓和熱成型是使塑料在平面上成型。上述塑料加工的方法，均可用于橡膠加工。此外，還有以液態(tài)單體或聚合物為原料的澆鑄等。在這些方法中，以擠出和注射成型用得最多，也是最基本的成型方法。
塑料制品是以合成樹(shù)脂和各種添加劑的混合料為原料，采用注射、擠壓、壓制、澆注等方法制成的。塑料產(chǎn)品在成型的同時(shí)，還獲得了最終性能，所以塑料的成型是生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝。
(1)注射。
注射成形。
某些熱固性塑料的成形。注射成形占塑料件生產(chǎn)的30%左右，它具有能一次成形形狀復(fù)雜件、尺寸精確、生產(chǎn)率高等優(yōu)點(diǎn)；但設(shè)備和模具費(fèi)用較高，主要用于大批量塑料件的生產(chǎn)。
注射成形機(jī)常用的有柱塞式和螺桿式兩種，右圖為螺桿式注射成形示意圖。注射成形原理如圖所示，將粉粒狀原料從料斗加入料筒，柱塞推進(jìn)時(shí)，原料被推入加熱區(qū)，繼而經(jīng)過(guò)分流梭，通過(guò)噴嘴將熔融塑料注入模腔中，冷卻后開(kāi)模即得塑料制品。注塑料制件從模腔中取出后通常需進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮筇幚?，以消除塑料制件在成形時(shí)產(chǎn)生的應(yīng)力、穩(wěn)定尺寸和性能。此外，還有切除毛邊和澆口、拋光、表面涂飾等。
（2）擠出成型。
擠出成型。
擠出成形是利用螺桿旋轉(zhuǎn)加壓方式，連續(xù)地將塑化好的塑料擠進(jìn)模具，通過(guò)一定形狀的口模時(shí)，得到與口模形狀相適應(yīng)的塑料型材的工藝方法。擠出成形占塑料制品的30%左右，主要用于截面一定、長(zhǎng)度大的各種塑料型材，如塑料管、板、棒、片、帶、材和截面復(fù)雜的異形材。它的特點(diǎn)是能連續(xù)成形、生產(chǎn)率高、模具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、組織緊密等。除氟塑料外，幾乎所有的熱塑性塑料都能擠出成形，部分熱固性塑料也可擠出成形。
上圖為螺旋擠出成形示意圖，粒狀塑料從料斗送入螺旋推進(jìn)室，然后由旋轉(zhuǎn)的螺桿送到加熱區(qū)熔融，并受到壓縮；在螺旋力的`作用下，迫使其通過(guò)具有一定形狀的擠出模具，得到與口模截面形狀相一致的型材；落到輸送機(jī)皮帶后用噴射空氣或水使它冷卻變硬得到固化的塑料制件。
（3)壓制成型。
壓制成型。
得到塑料制件的方法。壓制成形主要用于熱固性塑料，如酚醛、環(huán)氧、有機(jī)硅等；也能用于壓制熱塑性塑料聚四氟乙烯制品和聚氯乙烯（pvc）唱片。與注射成形相比，壓制成形設(shè)備、模具簡(jiǎn)單，能生產(chǎn)大型制品；但生產(chǎn)周期長(zhǎng)、效率低，較難實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，難以生產(chǎn)厚壁制品及形狀復(fù)雜的制品。
一般壓制成形過(guò)程可以分為加料、合模、排氣、固化和脫模幾個(gè)階段。塑料制件脫模后應(yīng)進(jìn)行后處理，處理方法與注射成形塑料制件方法相同。
（4）吹塑成型。
吹塑成型。
吹塑成形（屬于塑料的二次加工）是借助壓縮空氣使空心塑料型坯吹脹變形，并經(jīng)冷卻定型后獲得塑料制件的加工方法。其方法主要有中空吹塑成形和薄膜吹塑成形。
上圖為中空制件的擠吹成形示意圖，將具有一定溫度的擠出或注射的管狀型坯置于對(duì)開(kāi)吹塑模中，合上模具，通過(guò)吹管吹入壓縮空氣，將型坯吹脹后使之緊貼模壁，經(jīng)保壓、冷卻定型后開(kāi)模取出中空制件。
【1】翟震、毋彩虹主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì),機(jī)械工業(yè)出版社,2011年7月.
【2】高漢華、何冰強(qiáng)主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì),大連理工大學(xué)出版社,2009年6月.
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校課上的知識(shí)是不夠的，必須補(bǔ)充課外知道和實(shí)際操作才可以更快的掌握工廠生產(chǎn)中遇到的一切問(wèn)題。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些初入職場(chǎng)為人處世的方法：
的員工一定要多做事，如日常的辦公室清潔問(wèn)題。再次，要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。最后，要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
時(shí)間過(guò)的很快，短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了?；仡檶?shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，當(dāng)然也有一些遺憾。那就是對(duì)有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些事物，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。當(dāng)然，我現(xiàn)在是以實(shí)習(xí)生的身份去參與，必然不能正常的處理有關(guān)重要的管理問(wèn)題。但是通過(guò)實(shí)習(xí)，我加深了對(duì)基本知識(shí)的理解，豐富了我的知識(shí)，使我對(duì)日常生產(chǎn)工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)——注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。諸多不足之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展中，音頻技術(shù)已經(jīng)成為我們生活不可或缺的一部分。而錄音技術(shù)作為音頻技術(shù)的重要組成部分，其本身的精確性和準(zhǔn)確性對(duì)于音頻的處理和輸出顯得尤為重要。因此本文將對(duì)一次錄音技術(shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行介紹，并分享對(duì)實(shí)驗(yàn)的感受體會(huì)和心得。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程介紹。
為了深入研究和了解錄音技術(shù)的原理及方法，我們進(jìn)行了一次有關(guān)錄音技術(shù)的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，首先我們需要熟悉錄音設(shè)備的使用方法，特別是麥克風(fēng)和音頻接口的設(shè)置，以保證錄音的準(zhǔn)確性。接下來(lái)，我們實(shí)施了關(guān)于錄制聲音的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)整麥克風(fēng)距離和放置位置，實(shí)現(xiàn)了錄制聲音的質(zhì)量?jī)?yōu)化和控制。最后，我們對(duì)錄制的聲音進(jìn)行了后期處理，如降噪、去雞鳴等操作，從而保證了錄音的清晰度和精確性。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)錄音設(shè)備和設(shè)定對(duì)錄制音頻的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。在實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)確定位和正確配置麥克風(fēng)，以及準(zhǔn)確地調(diào)整音量和音頻接口，都會(huì)直接影響到錄音的效果和數(shù)據(jù)精度。此外，我們還發(fā)現(xiàn)后期處理的作用是非常重要的，可以通過(guò)不同的處理方式，來(lái)獲得不同的錄音效果和要求。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們深入了解了錄音技術(shù)的原理和方法，并掌握了一些基本的錄音技巧和調(diào)整技能。這不僅有利于我們?nèi)粘Ｉ钪械囊纛l處理與應(yīng)用，同時(shí)也在我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究錄音技術(shù)的過(guò)程中提供了很好的工具和基礎(chǔ)。此外，實(shí)驗(yàn)還讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)精神和實(shí)踐精神的重要性，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中不斷探索和求進(jìn)，才能真正理解和掌握技術(shù)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，通過(guò)此次錄音技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們深入了解了錄音技術(shù)的原理和方法，同時(shí)積累了相關(guān)的操作技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用科學(xué)精神和實(shí)踐精神，我們不斷探索與創(chuàng)新，在理論和實(shí)踐中不斷提升我們的技能和能力。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都將成為我們強(qiáng)有力的支撐和補(bǔ)充。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
摘要：目的探討凝聚胺技術(shù)在輸血檢驗(yàn)中的應(yīng)用效果。
方法選取在一日進(jìn)行身體檢查的正常人120例，采集其空腹血液樣本，分別給予凝聚胺、鹽水介質(zhì)試驗(yàn)、抗球蛋白試驗(yàn)及木瓜酶試驗(yàn)4種方法進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)比分析4種方法的檢驗(yàn)效果。
結(jié)果通過(guò)對(duì)血液樣本的檢驗(yàn)，凝聚胺技術(shù)靈敏度明顯高于鹽水法等常規(guī)配血方法，并且可以快速的檢測(cè)出igg抗體。
結(jié)論與鹽水介質(zhì)試驗(yàn)等常規(guī)的檢驗(yàn)方法相比，凝聚胺技術(shù)有靈敏性高、操作簡(jiǎn)便、反應(yīng)迅速等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)臨床輸血中可能發(fā)生的溶血性輸血癥狀具有預(yù)防作用，值得在臨床中推廣應(yīng)用。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
音樂(lè)是人類(lèi)生活中不可缺少的一環(huán)，而錄音技術(shù)使得音樂(lè)能夠被記錄下來(lái)并隨時(shí)隨地播放。在音樂(lè)制作過(guò)程中，錄音技術(shù)起著至關(guān)重要的作用。在近期進(jìn)行的錄音技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了錄音技術(shù)的重要性，也對(duì)其一些具體細(xì)節(jié)有了更加深刻的理解。
2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中嘗試了多種錄音方式，如近場(chǎng)錄音、遠(yuǎn)場(chǎng)錄音，以及不同的麥克風(fēng)擺放方式等等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了不同錄音方式所帶來(lái)的聲音效果的差異。比如，近場(chǎng)錄音可以更加清晰地捕捉到演奏者的細(xì)節(jié)，而遠(yuǎn)場(chǎng)錄音可以更好地還原整個(gè)演奏現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。同時(shí)我們也了解到了麥克風(fēng)的特點(diǎn)和使用方法，逐漸掌握了麥克風(fēng)調(diào)試的基本技巧。
除此之外，我們還進(jìn)行了錄音后期的制作?；煲?、母帶處理等后期制作手段，讓我們的錄音更加精細(xì)。其中，混音的操作對(duì)于不同音軌之間的平衡和效果的調(diào)整起到了關(guān)鍵性的作用。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅僅學(xué)到了一些錄音技術(shù)方面的實(shí)際操作技巧，也為我開(kāi)拓了一個(gè)領(lǐng)域的視野。錄音技術(shù)的復(fù)雜性，讓我體會(huì)到了實(shí)際操作的難度，但也讓我深深地感受到了錄音技術(shù)的無(wú)限魅力。技術(shù)不斷進(jìn)步，錄音技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。我相信，通過(guò)不斷嘗試實(shí)踐，我們一定可以在這個(gè)領(lǐng)域找到我們自己的方向并取得不斷進(jìn)步。
4.未來(lái)展望。
由于錄音技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我認(rèn)為在未來(lái)可以將其與其他技術(shù)進(jìn)行融合，創(chuàng)造出更加豐富的音樂(lè)制作手段和消費(fèi)市場(chǎng)。比如將錄音技術(shù)與AI算法結(jié)合，可以對(duì)曲庫(kù)進(jìn)行自動(dòng)化分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推薦，讓消費(fèi)者更加方便地尋找自己喜歡的音樂(lè)。同時(shí)，未來(lái)的錄音技術(shù)也可以被應(yīng)用于更多領(lǐng)域，比如體育賽事等，使得大家在欣賞賽事的過(guò)程中，可以感受到更加逼真、震撼的效果。
5.結(jié)尾。
總之，通過(guò)對(duì)錄音技術(shù)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我對(duì)錄音技術(shù)的重要性和所需技巧有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也為我開(kāi)拓了一個(gè)全新的視野。隨著科技的不斷進(jìn)步和技術(shù)手段的不斷創(chuàng)新，我相信在未來(lái)的時(shí)代，錄音技術(shù)也會(huì)不斷發(fā)展壯大。我會(huì)一直保持學(xué)習(xí)探索的心態(tài)，不斷充實(shí)自己，為自己的音樂(lè)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
1、掌握注塑成型工藝中各參數(shù)如塑件材料、成型壓力、溫度、注射速度、澆注系統(tǒng)等因素對(duì)其成型質(zhì)量的影響大小。
2、了解塑件各種成型缺陷的形成機(jī)理，以及各工藝參數(shù)對(duì)各種缺陷形成的影響大小。3、初步了解注塑成型分析軟件moldflow的各項(xiàng)功能及基本操作。4、初步了解ug軟件三維建模功能。5、初步了解ug軟件三維模具設(shè)計(jì)功能。
二、實(shí)驗(yàn)原理。
1、moldflow注塑成型分析軟件的功能十分齊全，具有完整的分析模塊，可以分析出注塑成型工藝中各個(gè)參數(shù)如塑件材料、成型壓力、溫度、注射速度、澆注系統(tǒng)等因素對(duì)成型質(zhì)量的影響，還可以模擬出成型缺陷的形成，以及如何改進(jìn)等等，還可以預(yù)測(cè)每次成型后的結(jié)果。
2、注射成型充填過(guò)程屬于非牛頓體、非等溫、非穩(wěn)態(tài)的流動(dòng)與傳熱過(guò)程，滿足黏性流體力學(xué)和基本方程，但方程過(guò)于復(fù)雜所以引入了層流假設(shè)和未壓縮流體假設(shè)等。最后通過(guò)公式的分析和計(jì)算，就可以得出結(jié)果。
三、實(shí)驗(yàn)器材。
硬件：計(jì)算機(jī)、游標(biāo)卡尺、注塑機(jī)、打印機(jī)。
軟件：ug軟件、moldflow軟件。
四、實(shí)驗(yàn)方法與步聚。
11、用試驗(yàn)?zāi)＞咴谧⑺軝C(jī)上進(jìn)行工藝試驗(yàn)（已省去）；
12、分析模擬分析報(bào)告（省去與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較這一步驟）；13、得出結(jié)論。
五、前置處理相關(guān)數(shù)據(jù)1.網(wǎng)格處理情況。
1）進(jìn)行網(wǎng)格診斷，可以看到網(wǎng)格重疊和最大縱橫比等問(wèn)題；2）網(wǎng)格診斷，并依次修改存在的網(wǎng)格問(wèn)題；3）修改完后，再次檢查網(wǎng)格情況。
2.材料選擇及材料相關(guān)參數(shù)。
在在方案任務(wù)視窗里雙擊第四項(xiàng)材料，彈出如圖材料選擇窗。
可直接選常用材料，也可根據(jù)制造商、商業(yè)名稱(chēng)或全稱(chēng)搜索。
3.工藝參數(shù)設(shè)置。
雙擊方案任務(wù)視窗里的“成型條件設(shè)置”，這里直接用默認(rèn)值。
4.分析類(lèi)型設(shè)置（1）最佳澆口位置分析。
分析結(jié)果：
理論最佳澆口在深藍(lán)色區(qū)，但實(shí)際選澆口位置還需根據(jù)模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等綜合因素考慮。在方案任務(wù)視窗里雙擊第三項(xiàng)，彈出選擇分析系列窗口，選擇澆口分析，最后選擇如圖位置。
（2）最佳澆口位置處的充填分析及分析結(jié)果說(shuō)明。
雙擊方案任務(wù)視窗里的“立即分析”，在彈出窗口中，選擇運(yùn)行完整的分析，然后按“確定”。
結(jié)果分析：如圖所示填充時(shí)間圖。
充填結(jié)束時(shí)如圖所示壓力分布圖。
（3）設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)和冷卻系統(tǒng)，并進(jìn)行冷卻、翹曲分析澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)：
澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，采用雙澆道口。
冷卻分析結(jié)果分析：
冷卻主要分析結(jié)果是制件上表面溫度和冷卻劑溫度。
翹曲分析結(jié)果分析：
翹曲是由收縮變化過(guò)大引起的制件缺陷。原則上，導(dǎo)致收縮變化過(guò)大的原因有：收縮不均、冷卻不均、取向不均。本例主要是由制件不同區(qū)域收縮不均和冷卻不均引起，因此需改進(jìn)冷卻系統(tǒng)和制件結(jié)構(gòu)。
一、
實(shí)習(xí)目的。
本實(shí)習(xí)旨在對(duì)學(xué)生塑料成型工藝方面的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，并實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生擬定制品成型工藝的能力目標(biāo)。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，同學(xué)應(yīng)達(dá)到下述要求：
（1）明確制品工藝分配關(guān)系和擬定合理的工藝條件；
（2）熟悉注射、擠出、壓制、吹塑生產(chǎn)線的組成；
（3）掌握注射、擠出、壓制、吹塑典型結(jié)構(gòu)及工作原理；
（4）熟悉注射成型、擠出成型、壓制成型、吹塑成型工藝過(guò)程。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、參觀注射產(chǎn)品、壓縮產(chǎn)品、擠出產(chǎn)品、吹塑產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程。
塑料成型的選擇主要決定于塑料的類(lèi)型(熱塑性還是熱固性)、起始形態(tài)以及制品的外形和尺寸。加工熱塑性塑料常用的方法有擠出、注射成型、壓延、吹塑和熱成型等，加工熱固性塑料一般采用模壓、傳遞模塑，也用注射成型。塑料成型是將各種形態(tài)(粉料、粒料、溶液和分散體）的塑料制成所需形狀的制品或坯件的過(guò)程。成型的方法多達(dá)三十幾種。層壓、模壓和熱成型是使塑料在平面上成型。上述塑料加工的方法，均可用于橡膠加工。此外，還有以液態(tài)單體或聚合物為原料的澆鑄等。在這些方法中，以擠出和注射成型用得最多，也是最基本的成型方法。
塑料制品是以合成樹(shù)脂和各種添加劑的混合料為原料，采用注射、擠壓、壓制、澆注等方法制成的。塑料產(chǎn)品在成型的同時(shí)，還獲得了最終性能，所以塑料的成型是生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝。
(1)注射。
注射成形。
某些熱固性塑料的成形。注射成形占塑料件生產(chǎn)的30%左右，它具有能一次成形形狀復(fù)雜件、尺寸精確、生產(chǎn)率高等優(yōu)點(diǎn)；但設(shè)備和模具費(fèi)用較高，主要用于大批量塑料件的生產(chǎn)。
注射成形機(jī)常用的有柱塞式和螺桿式兩種，右圖為螺桿式注射成形示意圖。注射成形原理如圖所示，將粉粒狀原料從料斗加入料筒，柱塞推進(jìn)時(shí)，原料被推入加熱區(qū)，繼而經(jīng)過(guò)分流梭，通過(guò)噴嘴將熔融塑料注入模腔中，冷卻后開(kāi)模即得塑料制品。注塑料制件從模腔中取出后通常需進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮筇幚?，以消除塑料制件在成形時(shí)產(chǎn)生的應(yīng)力、穩(wěn)定尺寸和性能。此外，還有切除毛邊和澆口、拋光、表面涂飾等。
（2）擠出成型。
擠出成型。
擠出成形是利用螺桿旋轉(zhuǎn)加壓方式，連續(xù)地將塑化好的塑料擠進(jìn)模具，通過(guò)一定形狀的口模時(shí)，得到與口模形狀相適應(yīng)的塑料型材的工藝方法。擠出成形占塑料制品的30%左右，主要用于截面一定、長(zhǎng)度大的各種塑料型材，如塑料管、板、棒、片、帶、材和截面復(fù)雜的異形材。它的特點(diǎn)是能連續(xù)成形、生產(chǎn)率高、模具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、組織緊密等。除氟塑料外，幾乎所有的熱塑性塑料都能擠出成形，部分熱固性塑料也可擠出成形。
上圖為螺旋擠出成形示意圖，粒狀塑料從料斗送入螺旋推進(jìn)室，然后由旋轉(zhuǎn)的螺桿送到加熱區(qū)熔融，并受到壓縮；在螺旋力的作用下，迫使其通過(guò)具有一定形狀的擠出模具，得到與口模截面形狀相一致的型材；落到輸送機(jī)皮帶后用噴射空氣或水使它冷卻變硬得到固化的塑料制件。
（3)壓制成型。
壓制成型。
得到塑料制件的方法。壓制成形主要用于熱固性塑料，如酚醛、環(huán)氧、有機(jī)硅等；也能用于壓制熱塑性塑料聚四氟乙烯制品和聚氯乙烯（pvc）唱片。與注射成形相比，壓制成形設(shè)備、模具簡(jiǎn)單，能生產(chǎn)大型制品；但生產(chǎn)周期長(zhǎng)、效率低，較難實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，難以生產(chǎn)厚壁制品及形狀復(fù)雜的制品。
一般壓制成形過(guò)程可以分為加料、合模、排氣、固化和脫模幾個(gè)階段。塑料制件脫模后應(yīng)進(jìn)行后處理，處理方法與注射成形塑料制件方法相同。
（4）吹塑成型。
吹塑成型。
吹塑成形（屬于塑料的二次加工）是借助壓縮空氣使空心塑料型坯吹脹變形，并經(jīng)冷卻定型后獲得塑料制件的加工方法。其方法主要有中空吹塑成形和薄膜吹塑成形。
上圖為中空制件的擠吹成形示意圖，將具有一定溫度的擠出或注射的管狀型坯置于對(duì)開(kāi)吹塑模中，合上模具，通過(guò)吹管吹入壓縮空氣，將型坯吹脹后使之緊貼模壁，經(jīng)保壓、冷卻定型后開(kāi)模取出中空制件。
三、參考資料。
【1】翟震、毋彩虹主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì),機(jī)械工業(yè)出版社,20xx年7月.
【2】高漢華、何冰強(qiáng)主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì),大連理工大學(xué)出版社,20xx年6月.
四、
實(shí)習(xí)總結(jié)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校課上的知識(shí)是不夠的，必須補(bǔ)充課外知道和實(shí)際操作才可以更快的掌握工廠生產(chǎn)中遇到的一切問(wèn)題。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些初入職場(chǎng)為人處世的方法：
的員工一定要多做事，如日常的辦公室清潔問(wèn)題。再次，要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)椋@里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。最后，要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
時(shí)間過(guò)的很快，短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，當(dāng)然也有一些遺憾。那就是對(duì)有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些事物，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。當(dāng)然，我現(xiàn)在是以實(shí)習(xí)生的身份去參與，必然不能正常的處理有關(guān)重要的管理問(wèn)題。但是通過(guò)實(shí)習(xí)，我加深了對(duì)基本知識(shí)的理解，豐富了我的知識(shí)，使我對(duì)日常生產(chǎn)工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)——注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。諸多不足之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
五、指導(dǎo)教師。
評(píng)語(yǔ)。
及簽字。
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
驗(yàn)收意見(jiàn)。
符合。
基但本有。
符缺。
合陷。
不符合。
缺此項(xiàng)。
暫不需考核。
評(píng)論與說(shuō)明。
2.4。
應(yīng)有實(shí)驗(yàn)室”內(nèi)務(wù)管理“(如人員流動(dòng),清潔等)制度;。
2.5。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有關(guān)化學(xué)試劑管理,廢棄血清處理,生物防護(hù)等的措施。
3.
人員。
3.1。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備足夠數(shù)量的人員;這些人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn),并取得上崗證.
3.2。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有培訓(xùn)計(jì)劃和措施,保證其技術(shù)人員得到及時(shí)培訓(xùn).
3.3。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存其技術(shù)人員有關(guān)資格證書(shū)(如上崗證),培訓(xùn),技能和經(jīng)歷,發(fā)表論文,科研成果等技術(shù)業(yè)績(jī)檔案.
4.
設(shè)備管理和質(zhì)控物。
4.1。
所有設(shè)備應(yīng)有維護(hù)程序文件;。
*
如
電泳技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十九
驗(yàn)收意見(jiàn)。
符合。
基但本有。
符缺。
合陷。
不符合。
缺此項(xiàng)。
暫不需考核。
評(píng)論與說(shuō)明。
1
實(shí)驗(yàn)室設(shè)置和設(shè)備。
1.1。
1.2。
各工作區(qū)的明確標(biāo)記。
1.3。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備開(kāi)展臨床基因擴(kuò)增檢測(cè)所需的所有儀器設(shè)備(包括質(zhì)控物).保證《臨床基因擴(kuò)增檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法》和《臨床基因擴(kuò)增檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范》的有關(guān)要求得到滿足.
1.4。
試劑貯存和準(zhǔn)備區(qū)。
冰箱;。
混勻器;。
微量加樣器;。
可移動(dòng)紫外燈;。
專(zhuān)用工作服和工作鞋;。
消耗品(帶濾心吸頭,一次性手套等);。
專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)記錄本,記號(hào)筆等.
1.5。
標(biāo)本制備區(qū)。
(a)冰箱(2~8℃和-20℃或-80℃);。
高速臺(tái)式冷凍離心機(jī)。
(c)水浴箱和/或加熱模塊。
(d)超凈工作臺(tái)或防污染罩。
混勻器;。
注:請(qǐng)?jiān)隍?yàn)收所選項(xiàng)打“。
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