通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，為制定下一步的計(jì)劃提供依據(jù)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重思考和觀察，通過(guò)細(xì)節(jié)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和理論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇一
傅雷家書(shū)，這是一本名家教書(shū)，傅雷先生在給兒子寫(xiě)信的過(guò)程中，不僅僅是關(guān)心關(guān)愛(ài)，更是耐心誨人。而這本家書(shū)最大的特點(diǎn)就是“廉潔”二字。高度重視家風(fēng)，多次對(duì)廉潔的思想進(jìn)行闡述，為兒子樹(shù)立了一個(gè)高尚的榜樣。從中我們可以感悟到什么呢？下面就為大家分析廉潔的重要性以及我所體會(huì)的廉潔的真諦。
第二段：廉潔的重要性
我們不難發(fā)現(xiàn)，廉潔是一種美德，做人的根本原則。廉潔是要求一個(gè)人在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和個(gè)人生活的各個(gè)方面中都不受貪污腐敗的影響，胸懷高遠(yuǎn)，正直不阿，為人民服務(wù)。廉潔不僅是國(guó)家公職人員的義務(wù)責(zé)任，更是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。所以，我們每個(gè)人在生活中都應(yīng)該樹(shù)立起廉潔的思想，從小事做起，從自我做起，力求把廉潔這一種道德觀念貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
第三段：讀傅雷家書(shū)所體會(huì)的廉潔真諦
在讀傅雷家書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)該深刻理解傅雷對(duì)于廉潔的刻畫(huà)。他在書(shū)中寫(xiě)到：“吾自數(shù)十年來(lái)引以炫耀的是廉潔，唯以圖志終老者特要以廉鄂字重”。可以看到他非常注重“廉潔”這個(gè)品質(zhì)，因?yàn)橹挥性谶@樣一個(gè)理念的指導(dǎo)下，才能贏得別人的尊重和信任，才能為社會(huì)創(chuàng)造有價(jià)值的貢獻(xiàn)，并為人民群眾帶來(lái)實(shí)際的利益。這是我們所要學(xué)習(xí)和模仿的。
第四段：如何才能體現(xiàn)廉潔
為了運(yùn)用到實(shí)際生活中去，我們應(yīng)當(dāng)在切實(shí)做好人生規(guī)劃和具體實(shí)踐所需的過(guò)程中貫徹廉潔的思想，力求敬 公正，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。同時(shí)要知道爭(zhēng)取廉潔必須從自我做起，要始終保持道德和操守，做一個(gè)堅(jiān)定而充滿責(zé)任和信念的人。
第五段：總結(jié)
最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持廉潔的心態(tài)和品德，堅(jiān)持勤勉、真誠(chéng)、守信的態(tài)度，拒絕暴利、貪圖享受的心理，將廉潔的思想貫徹到日常生活中，生活中到處都是機(jī)會(huì)去實(shí)踐廉潔，該如何把握呢？就要讓我們認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)合格公民、學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)等各個(gè)角色，都應(yīng)該以 改革創(chuàng)新、持之以恒、真抓實(shí)干的態(tài)度，從自我做起，從小事入手，才能真正體會(huì)到傅雷家書(shū)中的“廉潔”。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇二
2020年暑期讀了了一本令我獲益匪淺的書(shū)--------《傅雷家書(shū)》。
它不但使我們明白怎么做一個(gè)好寶寶，更關(guān)鍵的是使我們明白怎樣做人;如何看待人生，也要我更為掌握父母的心理狀態(tài)都會(huì)惦記著哪些，這讓我能更強(qiáng)的和父母溝通交流。另外也應(yīng)該是作子女的掌握父母的一本好書(shū)。子女能夠根據(jù)這本書(shū)認(rèn)識(shí)自己的父母，父母能夠根據(jù)這本書(shū)認(rèn)識(shí)自己的子女，傅雷在信中所作的每字每段早已變成經(jīng)典，流芳百世的經(jīng)典。
從書(shū)里能夠看得出傅雷是一個(gè)對(duì)自身規(guī)定較為嚴(yán)苛乃至是較為尖酸刻薄的人，這更是他的家世所決策的傅雷在幼時(shí)失父，兒時(shí)媽媽的嚴(yán)格上門家教。在關(guān)鍵點(diǎn)上修練自身的品行，盡管一封家書(shū)中是很多文化教育孩子得話，但具體傅雷本身都保證了，這也就是儒家學(xué)說(shuō)中在道德修養(yǎng)以身作則勝于言傳吧。自然這和他所遭受的具有儒家思想積淀的儒家學(xué)說(shuō)，又有從頭至尾的接納唯物的觀念是離不開(kāi)的。
胡雷作為父親，對(duì)孩子的感情非常豐富多彩。實(shí)際上，大家身邊的父母也像弗雷一樣平凡而偉大。我們的父親也是常常為大家的生活，以便大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以便大家能上一個(gè)好的院校，以便大家能有著好的考試成績(jī)，促使她們的秀發(fā)都白了，挖空心思了心力，它是真實(shí)的杰出，這才算是真實(shí)的爸爸！傅雷能夠說(shuō)成千千萬(wàn)萬(wàn)爸爸中的一個(gè)優(yōu)秀的意味著，他的對(duì)子女的填滿善心的心理狀態(tài)促使他的子女能夠身心健康的發(fā)展。
從這兒邊我想起了如今父母針對(duì)孩子教育的確令人堪憂，很多小孩的獨(dú)立工作能力急劇下降，以至于如今的小孩不可以融入社會(huì)發(fā)展，沒(méi)辦法照顧好自己和干一些有意義的事的事兒，這更是我國(guó)父母的可悲，因此塑造一個(gè)孩子，最好是要在他小的時(shí)候，該給與隨意就給與，該使他自身去探險(xiǎn)，就要他去。不必太過(guò)嬌慣，使他自身去承擔(dān)一些事兒。對(duì)他說(shuō)，他所屬的全球，所屬的國(guó)家，所屬的社會(huì)發(fā)展，及其這一家中等一切一切他應(yīng)當(dāng)掌握的物品。始終不要說(shuō)：等你長(zhǎng)大了你也就懂了。這類得話。那般他會(huì)不愛(ài)惜兒時(shí)。沒(méi)有最好是。僅有更強(qiáng)。再聊人自身一輩子都活不明白，有時(shí)只有隨遇而安。你給與了他性命，有義務(wù)。每一位父母，每一個(gè)家中，都僅僅臨時(shí)的心靈的港灣，要啟航的船，是終歸要啟航的，要親身經(jīng)歷的大風(fēng)大浪，是終歸沒(méi)法防止的。人生的許多路，很多暗影，只有獨(dú)自一人去應(yīng)對(duì)，小孩的人生，父母沒(méi)法去取代，去擔(dān)負(fù)。清華曾解雇了一個(gè)學(xué)員，緣故是該生校園內(nèi)竟不知道怎樣穿著打扮，綁鞋帶。另一篇報(bào)道說(shuō)，一個(gè)女孩在學(xué)校里不知道怎么煮雞蛋，只能哭著抱著兩個(gè)雞蛋回家，這么搞笑的事情在現(xiàn)實(shí)生活中，奇怪嗎？不怪異！有那樣的文化教育，便會(huì)有那樣的小孩。
溫室大棚里的花瓣是文文弱弱的，自然界中的花草樹(shù)木才可以承受。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇三
傅雷，乃是近現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)家、書(shū)法家和翻譯家，也是許多著名作家的教父和朋友。他的家書(shū)可謂是一代文化名人的家訓(xùn)和智慧之筆。讀傅雷家書(shū)，我深深感受到他對(duì)人生、文學(xué)、教育等方方面面的獨(dú)到見(jiàn)解和深刻認(rèn)知。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的體會(huì)和感受，以五段式的形式，分享我的讀后心得。
第二段：品讀家書(shū)的心靈滋養(yǎng)之處。
傅雷的家書(shū)中充滿了智慧和感悟，其中對(duì)于文學(xué)和藝術(shù)的理解令我深受觸動(dòng)。他認(rèn)為“文學(xué)是人類的最高勞動(dòng)”，這讓我深深感受到文學(xué)的偉大和深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)，在他的家書(shū)中，也展現(xiàn)了對(duì)家庭、婚姻、教育等方面的關(guān)愛(ài)和思考。他提及兒女教育時(shí)強(qiáng)調(diào)情感教育的重要性，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很新的理念。通過(guò)傅雷家書(shū)，我悟到了父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)要包含情感、智力、品德等多個(gè)方面。
第三段：家書(shū)對(duì)我的啟發(fā)和教育意義。
讀傅雷家書(shū)讓我受益匪淺，對(duì)于我的生活和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，傅雷家書(shū)中關(guān)于讀書(shū)的觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了啟發(fā)。他認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該追求內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，這讓我更加深刻地理解到讀書(shū)不只是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己的人生境界和提高自身修養(yǎng)。其次，他對(duì)于家庭教育的思考也使我受益匪淺。在我讀到他提到父母與子女的關(guān)系應(yīng)該是伙伴關(guān)系的時(shí)候，我開(kāi)始思考如何與我的父母建立更為平等和尊重的關(guān)系，這也使我對(duì)家庭教育有了更全面的認(rèn)識(shí)。
傅雷家書(shū)中蘊(yùn)含著豐富的教育思想和人生智慧，不僅對(duì)于個(gè)人有深遠(yuǎn)的影響，更對(duì)社會(huì)有著重要的啟迪。他提倡以人為本的教育理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主發(fā)展能力。這與當(dāng)前社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)的需求高度契合。傅雷家書(shū)中的教育思想可以為社會(huì)教育改革提供新的思路和方向，引導(dǎo)教育者關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。
第五段：對(duì)我的影響和展望。
讀完傅雷家書(shū)后，我對(duì)于人生有了更深刻的認(rèn)知。我明白了人生的目標(biāo)不僅僅是追求物質(zhì)財(cái)富，更是要追求精神上的滿足和內(nèi)心的平靜。同時(shí)，傅雷對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的理解也讓我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，不斷提升自己的修養(yǎng)和人生境界。我也希望將傅雷家書(shū)中的智慧和思想傳播給更多的人，幫助他們獲得成長(zhǎng)和啟迪。
總結(jié)：
傅雷家書(shū)作為一份珍貴的家傳文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著豐富的教育智慧和人生哲學(xué)。通過(guò)讀傅雷家書(shū)，我受益匪淺。他對(duì)于教育、家庭和人生的思考，不僅對(duì)于個(gè)人有啟發(fā)，也對(duì)于社會(huì)有積極的影響。這本家書(shū)教會(huì)了我如何更好地面對(duì)生活，注重內(nèi)心的修養(yǎng)和精神的追求。我希望將這些智慧沿襲下去，并傳遞給更多的人。讀傅雷家書(shū)，讓我們不僅更明白了人生的意義，也為我們?cè)诋?dāng)下的社會(huì)背景下提供了更多關(guān)于教育、家庭和個(gè)人成長(zhǎng)的思考。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
傅雷先生的家書(shū)是我初中階段讀過(guò)的一本啟迪心靈的書(shū)籍。通過(guò)讀這本書(shū)，我深刻感受到了書(shū)中父母對(duì)子女的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和教育智慧。每一個(gè)家書(shū)都像是一顆種子，埋藏在我心中，激發(fā)著我不斷成長(zhǎng)。讀傅雷家書(shū)，讓我理解了家庭教育的重要性，也找到了成長(zhǎng)中的支撐力量。
第二段：父母的真摯情感（200字）。
在傅雷先生的家書(shū)中，父母與孩子間的情感是無(wú)可替代的。傅欣欣、傅雷夫婦對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不滲透在字里行間。傅雷給兒女的信中透露著他對(duì)孩子成才的殷切期望，既有理智的建議，又有真摯的情感和慷慨激昂的愛(ài)。傅雷夫妻對(duì)子女的信中包含了他們對(duì)子女未來(lái)的美好期望，這種真誠(chéng)的愛(ài)是我所渴求的。
第三段：教育的智慧（200字）。
傅雷對(duì)孩子們進(jìn)行的教育方式和教育智慧，深深吸引了我。他在教育孩子的過(guò)程中注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，他重視孩子的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。他以身作則，用行動(dòng)告訴孩子們應(yīng)該如何正直、努力和堅(jiān)持，在傅雷給兒女的家書(shū)中，讓我明白一個(gè)好的教育者是怎樣教育好孩子的。
第四段：成長(zhǎng)中的支撐（200字）。
在疾風(fēng)暴雨中，傅欣欣和傅雷先生的家書(shū)成為了我成長(zhǎng)中的支撐。每次讀到他們的家書(shū)，我總會(huì)感受到一股力量，讓我勇往直前，迎接挑戰(zhàn)。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地想起他們的話，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。這種為孩子們?cè)O(shè)計(jì)個(gè)體化的教育方式讓我深受啟發(fā)，也讓我認(rèn)識(shí)到父母的支持和關(guān)愛(ài)是我前行的動(dòng)力。
第五段：我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)（200字）。
通過(guò)讀傅雷家書(shū)，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。家庭教育是家庭的責(zé)任，是父母與孩子之間的溝通和互動(dòng)。家庭教育需要真誠(chéng)、理智和愛(ài)心，需要在教育中傳遞正確的價(jià)值觀，讓孩子們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??；厥鬃哌^(guò)的過(guò)程，我意識(shí)到，家庭是溫暖的港灣，也是我們隨時(shí)可以復(fù)歸的地方。而讀傅雷家書(shū)，更是一次家庭教育的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)讀傅雷家書(shū)，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。父母的真摯情感和教育智慧都讓我深受啟發(fā)。傅雷先生的家書(shū)成為我成長(zhǎng)中的支撐和動(dòng)力。對(duì)于家庭教育，我明白了它的重要性和責(zé)任，也體會(huì)到了家庭的溫暖和力量。我感謝傅雷夫婦，他們的家書(shū)帶給了我無(wú)盡的啟迪和力量，讓我在成長(zhǎng)的道路上變得更堅(jiān)定，更有勇氣去追求夢(mèng)想。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇五
傅雷先生是中國(guó)著名的翻譯家，曾任教于北京大學(xué)中文系，也是著名作家傅人畫(huà)的父親。他以其獨(dú)特的翻譯理念和卓越的翻譯成就著稱于世?！陡道准視?shū)》是傅雷先生給兒子傅聰?shù)男偶鋬?nèi)容豐富、溫馨并蘊(yùn)含著深刻的人生智慧。讀這些信件，不僅可以感受到傅雷先生對(duì)兒子的深情厚意，更能從中汲取到一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：親情之義。
《傅雷家書(shū)》中，傅雷先生對(duì)兒子的愛(ài)，體現(xiàn)著無(wú)私和深情。他在信中不僅鼓勵(lì)兒子要有遠(yuǎn)大的志向，對(duì)藝術(shù)要有熱愛(ài)，還告誡兒子在做人做事上要有責(zé)任心和道義感。這種深情厚意不僅僅體現(xiàn)在對(duì)兒子的關(guān)心愿望上，更表現(xiàn)在對(duì)兒子未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展的肯定和鼓勵(lì)上。
第三段：人生之道。
在這些信件中，傅雷先生講述自己的人生經(jīng)歷和對(duì)人生的看法。他強(qiáng)調(diào)了人生的意義和價(jià)值，并教導(dǎo)兒子如何做人。傅雷先生以自己的人生閱歷和豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)，告誡兒子在追求夢(mèng)想的道路上要堅(jiān)持不懈，要積極向上，要為自己的夢(mèng)想努力奮斗。同時(shí)，他也提醒兒子沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)待他人要以善良為本，要有包容和分享的精神。
第四段：藝術(shù)之趣。
傅雷先生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)人生的追求都在《傅雷家書(shū)》中有所體現(xiàn)。他對(duì)兒子的啟示是要培養(yǎng)自己的細(xì)膩和感受力，要用心去欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)。他認(rèn)為藝術(shù)是一種深沉和獨(dú)特的語(yǔ)言，通過(guò)藝術(shù)，我們能更好地表達(dá)情感，傳遞思想，感受生活的美好。傅雷先生的藝術(shù)追求和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)成為了他人生道路上一股強(qiáng)大的動(dòng)力。
第五段：人格之養(yǎng)。
讀完《傅雷家書(shū)》，我深感傅雷先生的家書(shū)不僅僅是一封信，更是一本成長(zhǎng)的良藥。他在書(shū)中為兒子提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，教導(dǎo)他如何處世立身。我們從傅雷先生的言辭中可以感受到一位卓越的翻譯家和思想家的修養(yǎng)和胸懷。傅雷先生的家書(shū)使我對(duì)人生有了更深刻和積極的認(rèn)識(shí)，讓我更加珍惜身邊的人和事，更加努力追求自己的夢(mèng)想。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我收獲了很多。傅雷先生對(duì)兒子的愛(ài)和教導(dǎo)，讓我更加感受到親情的偉大。傅雷先生的人生經(jīng)驗(yàn)和對(duì)藝術(shù)的追求，讓我明白了人生的意義和藝術(shù)的價(jià)值。傅雷先生的家書(shū)，宛如一本智慧的百科全書(shū)，給了我實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和啟示。讀完這些家書(shū)后，我更加明確了自己的人生目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了前行的方向。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇六
傅雷是中國(guó)現(xiàn)代文壇上一位著名的翻譯家、文學(xué)評(píng)論家，也是一位親切而有溫度的父親。他的家書(shū)集結(jié)成《傅雷家書(shū)》一書(shū)，為讀者留下了一段珍貴的家族之間的信件往來(lái)。讀完這本書(shū)，我深感傅雷先生以其深沉的家庭情感、獨(dú)到的文學(xué)見(jiàn)解和人文關(guān)懷成為了我心中最令人敬佩的學(xué)者之一。接下來(lái)，我將從傅雷父子情、文學(xué)情懷以及人文精神三個(gè)方面進(jìn)行闡述和探究。
傅雷父子情是引人注目的一點(diǎn)。他以細(xì)膩真摯的情感，書(shū)寫(xiě)了與兒子之間深入的親情。在書(shū)中，他傾心地教導(dǎo)兒子要有為人父親的應(yīng)有責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心。他對(duì)兒子言辭中充滿了愛(ài)的溫度與關(guān)懷。他在一封家信中寫(xiě)道：“你一出生對(duì)我們是多么大的事啊，可高興可開(kāi)心了！” 這種深沉的家庭情感觸動(dòng)著每一個(gè)讀者的內(nèi)心，讓我們更加熱愛(ài)自己的家庭，關(guān)心親人。傅雷父子的親情豐富了我的精神世界，激發(fā)了我對(duì)家庭的思考和珍惜。
其次，傅雷在書(shū)信中的文學(xué)情懷也是讀者們感慨良多。他將自己的文學(xué)見(jiàn)解無(wú)私地傳授給了兒子，無(wú)論是為《西游記》做序，還是為《水滸傳》寫(xiě)評(píng)點(diǎn)，傅雷先生都能提出獨(dú)到的觀點(diǎn)，讓人受益匪淺。在讀傅雷的家書(shū)時(shí)，我深受啟發(fā)，意識(shí)到文學(xué)是一門需要深入品味和思考的藝術(shù)。他在給兒子的信件中提到：“我們的讀書(shū)方式，應(yīng)該是用耐心、誠(chéng)意和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)來(lái)受讀一本書(shū)?！?這句話讓我對(duì)閱讀有了更深的理解。我開(kāi)始更認(rèn)真地讀書(shū)，去感受每一本書(shū)背后作者想要傳達(dá)的思想和情感。
最后，傅雷家書(shū)中的人文精神更是給人以啟示。他的信件中充滿了對(duì)社會(huì)和他人的關(guān)懷。尤其在中國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)社會(huì)里，他提出了自己獨(dú)特的人文觀點(diǎn)。他倡導(dǎo)要“懂得同情”，“多為別人著想”，這充分體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子對(duì)民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)。他的思想和言行啟示了困惑和迷茫的我，讓我明白我們要為身邊的人做好事，傳遞愛(ài)和關(guān)懷。
《傅雷家書(shū)》這本書(shū)以其親情、文學(xué)情懷和人文精神深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過(guò)閱讀傅雷給兒子的信件，我明白了家庭的重要性，領(lǐng)悟了文學(xué)的魅力，感受了人文精神的偉大。讀傅雷的家書(shū)是一次深入的心靈之旅，讓我重新審視自己的生活態(tài)度和人生觀。我希望將傅雷的精神傳承下去，做一個(gè)有責(zé)任感、有文化內(nèi)涵的人。
傅雷先生的家書(shū)不僅僅是一封封信件，更是一面面窺視父子之間真摯感情的鏡子。而在背后，我們可以看到一個(gè)智慧的父親，一個(gè)博學(xué)的學(xué)者，一個(gè)親近家庭的人。讀《傅雷家書(shū)》，我們可以感受到傅雷先生的為人，他那種孜孜不倦的教誨，對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，細(xì)細(xì)品味，令人心生敬意。這本書(shū)讓我們深切體會(huì)到家庭的重要性，以及關(guān)懷、寬容、愛(ài)的力量的偉大。當(dāng)代社會(huì)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)傅雷的家書(shū)精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)和諧社會(huì)。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇七
第一段：引入傅雷家書(shū)的背景與重要性（200字）。
傅雷先生是中國(guó)近代著名的文化名人，他和妻子楊絳的家書(shū)成為了他們之間的重要憑借和交流方式，也成為了一部代表著智慧和情感的精神財(cái)富。傅雷家書(shū)以其深情厚意、真摯坦率的文字風(fēng)格而聞名于世，讀者們通過(guò)家書(shū)可以感受他們家族之間的溫馨、親情和友誼。這封家書(shū)是文化遺產(chǎn)，也是一本啟示人生智慧與道理的重要讀本。
讀傅雷家書(shū)，讓我深深地感受到了親情的偉大。在書(shū)中，傅雷抒發(fā)了對(duì)妻子和孩子的深深愛(ài)意，也托付了自己的期望。他將一家人團(tuán)聚的期盼寫(xiě)在家書(shū)里，通過(guò)文字表達(dá)出他思念的情感和希望的心愿，這種親情的力量感動(dòng)了我。同時(shí)，傅雷的家書(shū)也充滿了對(duì)友誼的珍視和對(duì)朋友們的關(guān)心。在家書(shū)中，他談到了和友人交流心事的歡樂(lè)與慰藉，這使我深刻認(rèn)識(shí)到了友誼的可貴與珍重。
第三段：傅雷家書(shū)中的生活智慧與教誨（300字）。
傅雷家書(shū)中蘊(yùn)含著許多生活智慧和教誨，使我受益匪淺。在家書(shū)中，傅雷強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的重要性，他說(shuō)“信言之信，行言之行”，這使我明白只有以真實(shí)的自我面對(duì)生活，才能獲得他人的尊重和信任。此外，傅雷還提到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，他認(rèn)為積累每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)人生的發(fā)展是至關(guān)重要的。讀完傅雷家書(shū)，我堅(jiān)定了要培養(yǎng)自律與自省的習(xí)慣，努力造就更好的自己的決心。
第四段：如何將傅雷家書(shū)的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中（250字）。
讀傅雷家書(shū)不僅是一種心靈的享受，更是指引我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用智慧的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)傅雷家書(shū)中的智慧和教誨，我們可以將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。首先，在人際關(guān)系中，我們可以學(xué)會(huì)如何與他人交流和交往，建立起真誠(chéng)的友誼。其次，在個(gè)人成長(zhǎng)中，我們可以通過(guò)培養(yǎng)好習(xí)慣和規(guī)劃自身的進(jìn)步，逐漸實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。最后，在工作生活中，我們可以從傅雷的家書(shū)中汲取勤奮和努力的力量，不斷提升自己并取得更好的成就。
第五段：對(duì)傅雷家書(shū)的總結(jié)與延伸（250字）。
傅雷的家書(shū)不僅僅是一段話語(yǔ)的傳遞，更是一種家族的精神與親情的傳承。通過(guò)讀傅雷家書(shū)，我們了解到了中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)的重要性，并有機(jī)會(huì)接受古人心意，聆聽(tīng)古人智慧。同時(shí)，通過(guò)理解和學(xué)習(xí)傅雷家書(shū)的思想，我們可以不斷提升自身的文化素養(yǎng)和人生智慧。讀傅雷家書(shū)是一份寶貴的財(cái)富，它將引領(lǐng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行，找到生活的智慧和快樂(lè)。我們應(yīng)該珍愛(ài)傅雷家書(shū)這份寶貴的文化資產(chǎn)，不斷傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓更多的人享受到其中蘊(yùn)含的智慧與溫情。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇八
傅雷，中國(guó)著名學(xué)者傅斯年之子，他的家書(shū)因其深刻的思想和人文關(guān)懷而被譽(yù)為經(jīng)典之作，讀過(guò)傅雷家書(shū)的人無(wú)不為其自省和啟發(fā)所感動(dòng)。初中是人生中一個(gè)關(guān)鍵的階段，我也有幸讀到了傅雷家書(shū)，在這段時(shí)間里，我從中汲取了許多寶貴的體驗(yàn)和智慧，大大豐富了我的內(nèi)涵和見(jiàn)識(shí)。
第二段：家庭關(guān)愛(ài)的力量。
傅雷家書(shū)中彌漫著一種濃厚的家庭關(guān)愛(ài)的氛圍，他通過(guò)書(shū)信向兒子傳達(dá)了家庭的情感和激勵(lì)，告誡兒子要修身養(yǎng)性、尊敬長(zhǎng)輩、獲得人生的真諦。在初中這個(gè)成長(zhǎng)的大舞臺(tái)上，我體會(huì)到了家庭關(guān)愛(ài)的力量。父母的支持和鼓勵(lì)讓我在學(xué)習(xí)上充滿動(dòng)力，在困難面前能夠堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難。傅雷家書(shū)教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩，我深深體會(huì)到，有了家人的愛(ài)，我們才能更好地面對(duì)面臨的各種挑戰(zhàn)。
第三段：獨(dú)特的教育觀念。
傅雷家書(shū)中的教育觀念獨(dú)特而深刻。他認(rèn)為真正的教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。在初中生活中，我時(shí)刻牢記著這一觀念，深知學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于追求高分，更在于提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。傅雷先生曾說(shuō)：“教師最重要的事情就是使他的學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)生命的美和真?！边@句話深深觸動(dòng)了我，讓我明白了教育的真諦在于啟迪學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。
第四段：面對(duì)挫折的勇氣。
初中生活難免會(huì)遇到各種困難和挫折，而傅雷家書(shū)中對(duì)于面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)持的指引對(duì)我起到了巨大的幫助。傅雷先生在書(shū)信中鼓勵(lì)兒子要堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想，勇敢面對(duì)逆境和挫折。這讓我明白，面對(duì)困難，唯有堅(jiān)持不懈、勇敢前行才能取得成功。在初中生活中，我遇到了種種挑戰(zhàn)和困難，但傅雷家書(shū)中的智慧啟示使我懂得了面對(duì)挫折時(shí)要保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇往直前，從而戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。
第五段：思考人生的意義。
讀傅雷家書(shū)，不僅讓我得到了家庭關(guān)愛(ài)和教育啟示，更讓我思考了人生的意義和價(jià)值觀。傅雷先生在家書(shū)中強(qiáng)調(diào)人生要有追求，要有理想和夢(mèng)想。從傅雷家書(shū)中，我明白了一個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于世俗的成功和功名利祿，更在于對(duì)自己和他人的貢獻(xiàn)。只有擁有追求和理想，才能讓我們的人生更加有意義。
結(jié)尾：
傅雷家書(shū)是一本珍貴的人生指南，它以其深邃的思想和智慧的啟示陪伴了我度過(guò)了初中的歲月。通過(guò)傅雷家書(shū)，我體會(huì)到了家庭關(guān)愛(ài)的力量，學(xué)習(xí)到了獨(dú)特的教育觀念，獲得了面對(duì)挫折的勇氣，以及思考人生的意義。這些寶貴的體驗(yàn)和智慧對(duì)于我未來(lái)的人生旅程具有重要的指導(dǎo)意義。觸摸傅雷家書(shū)，接觸他的智慧，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)且樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇九
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導(dǎo)了我;我喜愛(ài)這本書(shū)敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)羨慕他和一家的相親相愛(ài)感動(dòng)于文字間的深情又為傅雷和其夫人和自殺感到難過(guò)。下面是讀書(shū)時(shí)作和一些摘抄我喜愛(ài)像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。
一位純潔、正直、真誠(chéng)和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境而最后真實(shí)的光芒不能永遠(yuǎn)淹滅還是要為大家所認(rèn)識(shí)使它的光焰照徹人間得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
一個(gè)人孤獨(dú)了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識(shí)的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們喜歡的一切都有同感亦是一樂(lè)也等到你有什么苦悶、寂寞的時(shí)候多多接觸我們祖國(guó)的偉大詩(shī)人可以為你遣興解憂給你溫暖。
假如心煩而坐不下來(lái)寫(xiě)信可不可以想到為安慰爸爸媽媽起而勉強(qiáng)寫(xiě)開(kāi)頭是為了我們勉強(qiáng)寫(xiě)但寫(xiě)到三、四頁(yè)以上我相信你的心懷一定應(yīng)付靜下來(lái)而變得很自然很高興的自動(dòng)的想寫(xiě)下去了告訴你這個(gè)方法不但可逗你多寫(xiě)信同時(shí)也可以消除一時(shí)的煩悶。人總得常常逼迫自己不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題。
一個(gè)人太順利很容易于不知覺(jué)間忘形的。我自己這次出門因?yàn)楸环Q為模范組長(zhǎng)心中常常浮起一種得意的感覺(jué)猛然發(fā)覺(jué)了便立刻壓下地去。但這樣的情形出現(xiàn)過(guò)不止一次?？梢?jiàn)一個(gè)人對(duì)自己的斗爭(zhēng)是一刻也放松不得的。
這一年來(lái)常常在外面漂浮接觸了許多人總覺(jué)得對(duì)事業(yè)真正愛(ài)好有熱情同時(shí)又有頭腦的人實(shí)在太少。不求功利而純粹為真理為進(jìn)步而奮斗的極少碰到?！貏e是對(duì)共產(chǎn)黨監(jiān)督的政策…其中還是捧場(chǎng)恭維的遠(yuǎn)過(guò)于批評(píng)的。要求真正民主必須每個(gè)自覺(jué)的作不斷的斗爭(zhēng)。而我們這一步還遠(yuǎn)得很。社會(huì)上多的是背后發(fā)牢騷當(dāng)面一句不說(shuō)甚至還來(lái)一套頌揚(yáng)的人。
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)的重視遠(yuǎn)不如對(duì)體育的重視這是我大有感慨的…國(guó)務(wù)院中有一位副專管體育事業(yè)可有哪一位副專管音樂(lè)?中央不了解我們?cè)谝魳?lè) 上得一個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)比在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上得幾個(gè)第三第四影響要大得多…北京辦莫扎特記念音樂(lè)會(huì)時(shí)某某當(dāng)主席說(shuō)莫扎特富有法國(guó)在革命的民主精神真是莫名其妙我們專愛(ài)扣帽子捧人要戴高帽子不管這帽子戴在對(duì)方頭上合適不合適。
盡管人生那么無(wú)情我們本人還是應(yīng)當(dāng)盡量過(guò)好少給人一些痛苦多給人一些快樂(lè)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去我仍抱著“寧天下人負(fù)我毋我負(fù)天下心”的心愿。
我們幾個(gè)朋友每?jī)芍芫蹠?huì)一次由一個(gè)小小學(xué)術(shù)講話然后吃吃茶點(diǎn)談?wù)剷r(shí)局交換消息。那個(gè)時(shí)候是我們最苦悶的時(shí)期但我們并不消沉而是營(yíng)造了一個(gè)朋友自己的健康的小天地暫時(shí)躲一下。
無(wú)論男女只有把興趣趣集中在事業(yè)上學(xué)問(wèn)上藝術(shù)上盡量拋開(kāi)渺小的自我才有快活的可能才會(huì)覺(jué)得活的的意義。
可見(jiàn)只有平靜、含蓄、溫和的感情方能持久另外一種意義是說(shuō)夫婦到后來(lái)完全是一種知已朋友的關(guān)系也即是我們所謂的終生伴侶未婚之前雙方都能深切領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)就為將來(lái)打定了最可靠的基礎(chǔ)免除了多少不必要的誤會(huì)與痛苦。
人在宇宙中微不足道身不由已但對(duì)他人來(lái)說(shuō)都又神秘莫測(cè)自成一套所以要透徹了解一個(gè)人相當(dāng)困難再加上種族、宗教、文化與政治背景的差異就更不容易。夫婦之間只有徹底諒解全心包》容經(jīng)常忍讓并且感情真摯不渝對(duì)生活有一致的看法有共同的崇高理想與信念才能在人生的旅途上平安渡過(guò)大大小小的風(fēng)波或?yàn)榍偕椭C的終身伴侶。
唯有不同種族的藝術(shù)家在不損害一種特殊藝術(shù)的完整條件之下能灌輸一部分新的血液進(jìn)去世界的文化才能愈來(lái)愈豐富愈來(lái)愈完整愈來(lái)愈光輝燦爛。
人需要不時(shí)跳出自我的思維才能有新的感覺(jué)新的看法也能有更正確的自我批評(píng)。同時(shí)我也聯(lián)想到演奏家太多的沉浸在音樂(lè)中和過(guò)度的工作或許也有害處。追求完美的意識(shí)太強(qiáng)太清楚了會(huì)造成緊張與疲勞。反而妨害了原有的成績(jī)。不妨減少一些工作增加一些沉思默想。不妨多到郊外森林中去散步或者到博物館欣賞名畫(huà)從造型藝術(shù)中去求恬靜閑適。
他幫助人也有極強(qiáng)的原則性凡是不正當(dāng)用途即使是知己朋友也不肯融通凡是人家真有為難而是正當(dāng)用途就是素不相識(shí)的也肯概然相助。
我不和人爭(zhēng)利但也不肯被人剝削遇到這情形不能不爭(zhēng)這邊是我與你不同之處但你也知道我爭(zhēng)的還是一個(gè)理由不是為了錢爭(zhēng)的就是一口氣而不是為了利。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇十
這絕不是一封普普通通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物，更是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血之教子篇。
人的自愛(ài)其子，這是一種大自然的規(guī)律。人的生命總有局限性的，而人的事業(yè)卻可以說(shuō)是永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)和發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！必灤┤考視?shū)的情誼，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育，是不能分開(kāi)的。
再看看這些書(shū)信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。
優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇十一
傅雷，字怒安，號(hào)怒庵，是中國(guó)著名的翻譯家、藝術(shù)理論家、教育家。
讀了《傅雷家書(shū)》我了解到：傅雷不僅僅是一位著名的文學(xué)翻譯家，造詣深厚的文藝評(píng)論家，而且還是一位苦心疏詣、教子成才的父親。這封家書(shū)使我懂得了什么才是一個(gè)真正藝術(shù)家的同時(shí)，還讓我懂得一個(gè)真正有文化、有教養(yǎng)的人是一種什么樣的精神境界。
在這個(gè)金錢至上，物欲橫飛的社會(huì)，《傅雷家書(shū)》猶如一股清泉緩緩流淌;在這個(gè)作業(yè)如山、學(xué)業(yè)繁重的時(shí)代，《傅雷家書(shū)》猶如一位智者給人指引?！陡道准視?shū)》中的感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，更用不著裝腔作勢(shì)。
我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受為人父母的樂(lè)趣。傅雷悟通了，他的晚作文/年雖然由于飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映蔀榱俗钪牡呐笥选?/p>
《傅雷家書(shū)》告訴了我：一顆純潔、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污染、迫害，陷入到似乎慘絕人寰的絕境，但最后正義的光會(huì)驅(qū)走陰霾，為黑暗帶來(lái)黎明，為絕境帶來(lái)希望，最終贏得了它應(yīng)該得到的尊重，被后人所敬仰。
貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，而人格卓越的藝術(shù)家?！奔視?shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
《傅雷家書(shū)》讓我讀出了——一位優(yōu)秀的父親，一個(gè)出色的兒子，一封不平凡的家書(shū)。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇十二
在每個(gè)父親眼里，孩子永遠(yuǎn)是他的希望。
傅雷，我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親，在每一封家書(shū)中都充滿了他對(duì)兒子傅聰?shù)拇敬窘陶d.細(xì)心引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)的期待。
傅雷支持兒子的藝術(shù)道路，就如他追求自己的理想，給予兒子的幫助，輔助他順利成長(zhǎng)，成為了兒子人生之路的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在如今，大多數(shù)父親對(duì)自己已成年的兒女會(huì)放手，任其自由闖蕩，獨(dú)立克服困難，或許只有親身的經(jīng)歷才會(huì)使自己更成熟，熟悉這個(gè)世界。
我不得不說(shuō)，傅聰?shù)拇_是個(gè)了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外，一定也少不了他的父親對(duì)他的良苦用心。所有名人，并不是能在一時(shí)就可以出名的，而是要花好幾十年的本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)。但傅聰他是幸運(yùn)的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向，才使他有巨大成果。
我不得不佩服，傅雷作為一個(gè)父親，即使鬧關(guān)節(jié)炎，寫(xiě)字很困難，也仍然寫(xiě)下千言家書(shū)。信中除了濃濃親情外，還有說(shuō)不盡的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。
我的爸爸是我的朋友，他不但很隨和也很幽默。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我們的關(guān)系更融洽。既然是朋友，當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。他的熱心腸總能感染到我，他幫助別人的次數(shù)似乎比幫助我的次數(shù)還多。但我并沒(méi)有感到失落，正因?yàn)樗囊陨碜鲃t，使我也被帶動(dòng)起來(lái)，感到一種特別的快樂(lè)。或許，他是用行動(dòng)來(lái)教育我。親身經(jīng)歷比什么都好。
每一位父親，所要教育孩子的方式各不相同，有說(shuō)的，有寫(xiě)的，有做的。但這之中都隱藏著他們對(duì)孩子的濃濃的愛(ài)。因此不一樣的父親，卻有相同的父愛(ài)。愛(ài)不一定要說(shuō)出來(lái)，就像傅雷用信來(lái)寫(xiě)下自己心中對(duì)兒子的希望。
以前，我總認(rèn)為，孩子與父親之間有條河，我在這邊，他在那邊。
現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。同時(shí)，他會(huì)遞上一支槳給我，讓我與他一起來(lái)掌握方向。
最后，我上了岸。父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后的路只能你自己去走了，好好把握啊!”接著，我讓他放心吧，便含著淚與他揮手道別。并帶著他對(duì)我的希望繼續(xù)踏上人生的道路。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇十三
《傅雷家書(shū)》是關(guān)于教育，父子情出自己的愛(ài)，對(duì)傅雷的家信自然有同感。但毫不僅限于此，還有，傅雷師長(zhǎng)教師因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理，從而給人以開(kāi)導(dǎo)。
傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰最終成為著名鋼琴大師、傅敏則為英語(yǔ)特級(jí)教師，這就是他們先做人、后做學(xué)問(wèn)，獨(dú)立思考，因材施教教育思想的成功體現(xiàn)。
書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂(lè)。對(duì)我的啟發(fā)則是，讀書(shū)，不應(yīng)僅限某某學(xué)科。文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。借著我鎮(zhèn)讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng)，自己要變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū)，月月讀，日日讀，使其成為日常生活的一部分，豐富自己知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)。
傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。印象最深的除了傅雷每信必有的關(guān)于音樂(lè)的見(jiàn)解和如何做事做人的教導(dǎo)外，最記得的就是他告訴傅聰，進(jìn)屋脫大衣時(shí)要連絲巾一起拿下來(lái)，站立著跟長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)，要身體站直兩手下垂，以及若把手抄在褲袋里，是很不禮貌的，而把手抄在衣服的口袋里，則更不禮貌。看到這些文字時(shí)，我的驚訝甚至大過(guò)了我的感動(dòng)。這是怎樣的一個(gè)父親呵！這樣的瑣事，也要不遠(yuǎn)萬(wàn)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地寫(xiě)在信中。
傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國(guó)人培養(yǎng)出第一位獲得國(guó)際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰。他寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏的家書(shū)集《傅雷家書(shū)》更是膾炙人口，八十年代至今?！陡道准視?shū)》中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
只有親身閱讀，親身體會(huì)，才能感受到文字間的深刻與溫暖，并學(xué)習(xí)怎樣做人。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇十四
傅雷之名在文化領(lǐng)域中可以說(shuō)是如雷貫耳，不僅是因?yàn)樗頌橐晃粋ゴ蟮奈幕?、翻譯家，更因?yàn)樗鱾髦两竦摹陡道准視?shū)》。而《傅雷家書(shū)》的主題則主要圍繞著為人處世、品德修養(yǎng)等方面，其中最為重要的核心主題便是“廉潔”二字了。
第二段：傅雷對(duì)于廉潔的定義和要求
“廉潔”是傅雷家書(shū)中常被提及的一個(gè)重要話題，他對(duì)這個(gè)詞的定義可以說(shuō)是非常明確。在他看來(lái)，廉潔是一種高尚的道德品質(zhì)，是一個(gè)人必須要擁有的基本素質(zhì)。而要做到廉潔，則需要不斷地自我約束，堅(jiān)定自身的人品和修養(yǎng)，深化自我思考，努力探求真理。同時(shí)，傅雷還諄諄告誡子女們，要堅(jiān)決抵制貪污腐敗等不良風(fēng)氣，做到“不以貪污之罪懼防人之窮迫，不以宦官之權(quán)懼管教之忠直”。
第三段：讀完傅雷家書(shū)的收獲
通讀《傅雷家書(shū)》對(duì)于每一個(gè)讀者，都會(huì)不同程度地有所啟示和收獲。在我看來(lái)，讀完這本書(shū)最大的收獲就是對(duì)于“廉潔”這個(gè)詞有了更深的理解和體悟。哈佛大學(xué)的一位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“品德是一種自上而下的影響力量”，而我認(rèn)為，正是這種自上而下的影響力量，塑造并影響了傅雷及其家族幾代人的人格魅力，使得他們的個(gè)人品德得到了精進(jìn)和提升。
第四段：如何將傅雷家書(shū)的精神落實(shí)到生活中
讀書(shū)固然重要，但最重要的還是把讀書(shū)的精神付諸實(shí)踐。傅雷家書(shū)的精神在實(shí)際生活中的具體落實(shí)可以有以下幾個(gè)方面：不貪污、不受賄、不用權(quán)、不恃勢(shì)，對(duì)待工作和生活始終保持誠(chéng)信和廉潔，甚至可以在自己的工作和身邊的人中，發(fā)揮廉潔的榜樣作用，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)形成良好的風(fēng)氣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
《傅雷家書(shū)》給了我們一種高尚的情操、一種深邃的意境，同時(shí)也給我們提供了一份珍貴的人生智慧?，F(xiàn)在的社會(huì)，不缺乏職業(yè)成功和物質(zhì)富裕的人，但真正優(yōu)秀的人，必須在人格、道德和品德的豐盈中完成自我的修煉。廉潔是一種難能可貴的精神和品質(zhì)，正如傅雷所說(shuō)，這是一種“可望不可即的境界”，但我們依然可以以傅雷為榜樣，竭力追求自身的完美，努力提升自己的品德境界，不斷推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)和進(jìn)步。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇十五
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。
我讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
讀傅雷家書(shū)心得體會(huì)篇十六
傅雷是中國(guó)近代散文家，他的《傅雷家書(shū)》被廣大讀者譽(yù)為中國(guó)散文的經(jīng)典之作。這本書(shū)以家書(shū)的形式，記錄了傅雷與兒子傅聰之間的信件往來(lái)，內(nèi)容豐富多樣，包含了父愛(ài)、教育、文學(xué)藝術(shù)等方方面面的內(nèi)容。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深受啟發(fā)，對(duì)于家庭、教育和人生有了更深刻的思考。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，談?wù)勎覍?duì)《傅雷家書(shū)》的一些心得體會(huì)。
首先，讀《傅雷家書(shū)》讓我更加深刻地體會(huì)到父愛(ài)的偉大和無(wú)私。傅雷是一個(gè)非常有愛(ài)心和責(zé)任感的父親，他在信中對(duì)兒子傾注了無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。他不僅指導(dǎo)兒子的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)兒子的品德和人格。無(wú)論是在家庭生活還是在學(xué)業(yè)成長(zhǎng)中，傅雷總是給予兒子最真誠(chéng)的建議和關(guān)心，言之有物，字字珠璣。他既是兒子的知己，又是矢志不渝的引路人。這種深沉無(wú)私的父愛(ài)，讓我深受震撼和感動(dòng)。
其次，傅雷在信中對(duì)于教育的論述讓我受益匪淺。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，并提出了許多深刻的教育觀點(diǎn)。他認(rèn)為教育的本質(zhì)是啟發(fā)思考和培養(yǎng)創(chuàng)造力，而不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)。他以自身的經(jīng)驗(yàn)告誡兒子要精益求精，保持好奇心和求知欲。他提倡實(shí)踐與理論相結(jié)合的教育方法，鼓勵(lì)兒子積極參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野，培養(yǎng)實(shí)際能力。這些教育理念不僅對(duì)于兒女家長(zhǎng)有啟示，也對(duì)于教育工作者有著重要的借鑒意義。
此外，傅雷對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)也給我留下了深刻的印象。傅雷在信中經(jīng)常鼓勵(lì)兒子多讀書(shū)、多欣賞藝術(shù)，幫助兒子樹(shù)立正確的審美觀。他對(duì)于文學(xué)藝術(shù)有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并始終強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的力量和重要性。他不僅要求兒子做一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人，還鼓勵(lì)兒子從藝術(shù)家的角度看待生活，用心的東西感動(dòng)世界。通過(guò)傅雷的引導(dǎo)和教誨，兒子傅聰也成為了一位杰出的音樂(lè)家。這種對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的推崇和熱愛(ài)，讓我對(duì)于文化的力量有了更深刻的理解。
最后，讀《傅雷家書(shū)》讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和思考。傅雷在信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要讓生活過(guò)得有意義，要盡可能地發(fā)揮每個(gè)人的潛能。他認(rèn)為人生應(yīng)該有追求和理想，不要只是追求物質(zhì)上的滿足。他鼓勵(lì)兒子要有自己的獨(dú)立思考和判斷能力，要善于挑戰(zhàn)自己，勇于面對(duì)困難和挫折。傅雷深知人生的短暫和有限，他希望兒子能夠珍惜時(shí)間，追求真理和美好。這些思考讓我意識(shí)到，人生并非只有一種模式，而是應(yīng)該有態(tài)度和追求。
總而言之，讀傅雷家書(shū)讓我深受教育和鼓舞。通過(guò)這本書(shū)，我更加理解了父愛(ài)的偉大和無(wú)私，對(duì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)于文學(xué)藝術(shù)和人生有了新的思考和體驗(yàn)?！陡道准視?shū)》蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和教育智慧，讀后令人受益匪淺。我相信，只要我們以傅雷為榜樣，用心讀書(shū)，用心生活，我們的人生將會(huì)更加豐富多彩。
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