總結(jié)是一種能力的錘煉，通過總結(jié)我們可以不斷地提升自己的能力水平?？偨Y(jié)時(shí)要注意避免的一些誤區(qū)有哪些？以下是小編整理的幾篇總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作技巧和思路。
時(shí)實(shí)政策心得篇一
心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
稅務(wù)政策是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要手段之一，其目的是通過對(duì)稅收政策的調(diào)整和實(shí)施，引導(dǎo)市場(chǎng)主體的行為，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。本文將探討稅務(wù)政策的重要性和影響，以及如何更好地理解和應(yīng)用稅務(wù)政策。
首先，稅務(wù)政策對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。企業(yè)需要繳納各種稅費(fèi)，包括增值稅、企業(yè)所得稅等，這些稅費(fèi)直接影響企業(yè)的利潤(rùn)和生存發(fā)展。個(gè)人也需要繳納個(gè)人所得稅、房產(chǎn)稅等，這些稅費(fèi)直接影響個(gè)人的收入和消費(fèi)水平。因此，稅務(wù)政策對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
其次，稅務(wù)政策對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響也是非常顯著的。稅收政策是政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要手段之一，通過對(duì)稅收政策的調(diào)整和實(shí)施，政府可以引導(dǎo)市場(chǎng)主體的行為，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。例如，政府可以通過降低稅率、增加稅收減免等方式，鼓勵(lì)企業(yè)投資、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。同時(shí)，政府也可以通過增加稅收、提高稅率等方式，限制企業(yè)投資、壓縮生產(chǎn)規(guī)模，控制通貨膨脹和失業(yè)率。
最后，如何更好地理解和應(yīng)用稅務(wù)政策也是一個(gè)重要的議題。首先，我們需要了解稅務(wù)政策的具體內(nèi)容和實(shí)施情況。其次，我們需要關(guān)注稅收政策的變化和調(diào)整，及時(shí)了解稅收政策的調(diào)整和變化，以便更好地應(yīng)對(duì)。最后，我們需要掌握稅收政策的應(yīng)用技巧和方法，例如合理避稅、稅收籌劃等，以便更好地降低稅負(fù)和風(fēng)險(xiǎn)。
總之，稅務(wù)政策對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響也是非常顯著的。我們需要了解稅務(wù)政策的具體內(nèi)容和實(shí)施情況，關(guān)注稅收政策的變化和調(diào)整，掌握稅收政策的應(yīng)用技巧和方法，以便更好地應(yīng)對(duì)稅收政策的變化和調(diào)整。
時(shí)實(shí)政策心得篇二
“雙減”政策下我們的家長(zhǎng)既不要過度焦慮也不要放任不管，而是要把握好一個(gè)度，既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶，還要給孩子更多的陪伴，讓孩子在父母的言傳身教中學(xué)會(huì)如何合理安排自己的課余生活，做到既能放松身心，又能得到適當(dāng)?shù)腻憻?。比如學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)走進(jìn)社區(qū)，學(xué)會(huì)自主閱讀，學(xué)會(huì)培養(yǎng)興趣愛好等等。給孩子一個(gè)難忘而有意義的童年，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該思考的問題。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長(zhǎng)帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無(wú)論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語(yǔ)記一記，不懂得詞語(yǔ)查查詞典，積累下來(lái)。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識(shí)點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來(lái)，課堂上專心聽。英語(yǔ)可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來(lái)。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長(zhǎng)可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來(lái)看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的'興趣來(lái)養(yǎng)成，比如積累古詩(shī)詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來(lái)越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場(chǎng)家庭讀書會(huì)，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時(shí)間充足，可以教會(huì)孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動(dòng)工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級(jí)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì)使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長(zhǎng)要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來(lái)。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來(lái)的快樂，逐漸形成個(gè)人特長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長(zhǎng)堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，家長(zhǎng)改變孩子也會(huì)改變?！半p減”政策之后，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
時(shí)實(shí)政策心得篇三
稅務(wù)政策心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
稅務(wù)政策是政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要手段之一，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解和掌握稅務(wù)政策是非常重要的。以下是我對(duì)稅務(wù)政策的一些心得和體會(huì)。
稅務(wù)政策是政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要手段之一，它可以通過調(diào)整稅收政策來(lái)影響企業(yè)的生產(chǎn)和投資行為，從而影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，了解和掌握稅務(wù)政策對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
稅務(wù)政策可以分為稅收優(yōu)惠政策和稅收懲罰政策兩種。稅收優(yōu)惠政策是指政府為了鼓勵(lì)某些行業(yè)或企業(yè)而采取的稅收減免措施，例如：對(duì)高新技術(shù)企業(yè)、環(huán)保企業(yè)等給予稅收優(yōu)惠。稅收懲罰政策則是指政府為了限制某些行業(yè)或企業(yè)而采取的稅收懲罰措施，例如：對(duì)高耗能、高污染的企業(yè)征收更高的稅收。
稅務(wù)政策的實(shí)施方式包括稅收立法、稅收行政和稅收司法三種方式。稅收立法是指政府通過立法程序制定稅收政策，例如：制定新的稅種、調(diào)整稅率等。稅收行政是指政府通過行政手段實(shí)施稅收政策，例如：調(diào)整稅收征管方式、加強(qiáng)稅收監(jiān)管等。稅收司法是指政府通過司法程序解決稅收糾紛，例如：對(duì)稅務(wù)爭(zhēng)議進(jìn)行仲裁、訴訟等。
稅務(wù)政策的應(yīng)用包括對(duì)企業(yè)和個(gè)人的影響。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，了解和掌握稅務(wù)政策可以更好地規(guī)劃生產(chǎn)和投資行為，從而獲得更多的稅收優(yōu)惠。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解和掌握稅務(wù)政策可以更好地規(guī)劃個(gè)人理財(cái)，從而獲得更多的稅收優(yōu)惠。
總之，稅務(wù)政策是企業(yè)和個(gè)人必須了解和掌握的重要知識(shí)。只有了解了稅務(wù)政策，才能更好地規(guī)劃生產(chǎn)和投資行為，從而獲得更多的稅收優(yōu)惠。
時(shí)實(shí)政策心得篇四
稅務(wù)政策是政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要手段之一，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。在過去幾年中，我對(duì)于稅務(wù)政策的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，也讓我更加深入地了解了政府的經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段。下面是我對(duì)于稅務(wù)政策的一些心得和體會(huì)。
稅務(wù)政策是政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要手段之一，它的變化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。政府會(huì)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段，制定不同的稅務(wù)政策，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。例如，在經(jīng)濟(jì)下行時(shí)，政府可能會(huì)采取減稅政策，以刺激企業(yè)投資和消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。而在經(jīng)濟(jì)上升時(shí)，政府可能會(huì)采取增稅政策，以控制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，避免通貨膨脹。
稅務(wù)政策不僅影響到整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也會(huì)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，稅收的變動(dòng)會(huì)影響企業(yè)的成本和利潤(rùn)，進(jìn)而影響企業(yè)的投資和經(jīng)營(yíng)決策。此外，稅務(wù)政策還會(huì)影響到個(gè)人的收入和支出，進(jìn)而影響個(gè)人的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄決策。因此，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解稅務(wù)政策的變化，以及如何應(yīng)對(duì)這些變化，是非常重要的。
3.稅務(wù)政策的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)性和持續(xù)性。
稅務(wù)政策的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)性和持續(xù)性。首先，我們需要了解稅收的基本原理和概念，例如稅收的分類、稅收的計(jì)算等等。其次，我們需要了解不同稅種的政策和規(guī)定，例如增值稅、個(gè)人所得稅等等。最后，我們還需要了解不同國(guó)家的稅收政策和規(guī)定，以了解國(guó)際稅收的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)稅務(wù)政策的變化。
總之，稅務(wù)政策的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
時(shí)實(shí)政策心得篇五
經(jīng)驗(yàn)是指在閱讀和練習(xí)之后所寫的一種接受性寫作。語(yǔ)言的閱讀體驗(yàn)與數(shù)學(xué)筆記相似體驗(yàn)是指將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，通過實(shí)踐和寫作反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，類似于體驗(yàn)總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子，祖國(guó)“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。
所以在經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來(lái)的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課?？梢钥闯?，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。
《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。從當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對(duì)此，為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革?？v觀國(guó)內(nèi)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也導(dǎo)致腐敗增生，腐敗是人類尚未攻克的頑疾，它的出現(xiàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的結(jié)果。對(duì)此，我們現(xiàn)正在進(jìn)取應(yīng)對(duì)，以來(lái)，黨中央對(duì)反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視，實(shí)施了多項(xiàng)措施，包括在黨要管黨，從嚴(yán)治黨上打出“組合拳”，扎實(shí)推進(jìn)反腐敗行動(dòng)，反腐敗成為國(guó)家治理的重要資料;再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國(guó)企、外企、和私企，反腐子彈不長(zhǎng)眼，不管你是教授、官員、醫(yī)生還是高人，擊中誰(shuí)就是誰(shuí)，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。20xx年反腐有一新亮點(diǎn)，就是糾正不正之風(fēng)，將官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動(dòng)員全黨對(duì)作風(fēng)上的弊垢掃除，全面改革以清除腐敗土壤。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督力度，監(jiān)察機(jī)構(gòu)履職本事大幅提升。國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境，高等教育體制、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求不相匹配。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難，還有一些大學(xué)生雖然落實(shí)了工作，但就業(yè)狀況不好，進(jìn)退維谷。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻?zhàn)濉钡取白寤比后w，破解“族化”應(yīng)從幾方面入手，政府上，健全相關(guān)政。
策措施，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會(huì)上，營(yíng)造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結(jié)合社會(huì)需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上，正確定位，做好自身發(fā)展。我國(guó)還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀，產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對(duì)和長(zhǎng)期產(chǎn)能過剩。
近幾年，集中投資造成了產(chǎn)能增長(zhǎng)過快，并且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和構(gòu)成。原因是由于自由競(jìng)爭(zhēng)，政府行政力量推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)性大，政策有效性不高，政府服務(wù)信息不足，國(guó)際金融危機(jī)使供求格局發(fā)生重大變化。對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造有效的需求，消化一批產(chǎn)能，還有就是增強(qiáng)企業(yè)跨國(guó)的經(jīng)營(yíng)本事，向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保、安全、能耗等市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，淘汰一批落后產(chǎn)能，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制。當(dāng)今形勢(shì)下的中國(guó)面臨著國(guó)內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境，僅有不斷加深改革開放和社會(huì)主義以事業(yè)的發(fā)展，不斷開闊周邊外交工作新局面，進(jìn)取應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整，才能更好的建設(shè)好我們的社會(huì)主義社會(huì)。
馬上大四的我們有時(shí)候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級(jí)新生的到來(lái)，每次好像都會(huì)從那些新來(lái)的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的影子。整個(gè)校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準(zhǔn)備。當(dāng)那種新鮮感過去之后，就開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學(xué)之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當(dāng)我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學(xué)生活會(huì)和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學(xué)生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現(xiàn)在，三年過后，回頭看看才發(fā)現(xiàn)很多那些美好的愿望都已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，留下的只是一段段殘缺的夢(mèng)。有時(shí)候拿出大一時(shí)自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅(jiān)守著那個(gè)夢(mèng)想，而且自己的經(jīng)歷也基本上符合了規(guī)劃時(shí)的路線，心里還能有些許欣慰。
“說(shuō)到不如做到”，有這句話應(yīng)該是說(shuō)明很多時(shí)候大家只會(huì)說(shuō)到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)會(huì)有多少不后悔自己那四年的大學(xué)生活的。我現(xiàn)在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機(jī)會(huì)，后悔自己沒有聽?zhēng)熜謳熃愕囊恍┙ㄗh。有時(shí)候會(huì)想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會(huì)不會(huì)是一個(gè)循環(huán)？一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗(yàn)過了才有有深切的體會(huì)。無(wú)論是好是壞，都要自己承擔(dān)。
我不是一個(gè)很好的時(shí)間管理者，我覺得自己過去好像無(wú)緣無(wú)故的就浪費(fèi)掉了很多時(shí)間。平時(shí)的生活學(xué)習(xí)沒有一個(gè)比較長(zhǎng)期穩(wěn)定的計(jì)劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對(duì)自己是相當(dāng)?shù)膶捜?。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有好多的事情該去做，可是無(wú)頭無(wú)尾，不知該做些什么，然后就費(fèi)掉了很多時(shí)間。
“一寸光陰一寸金”什么大道理每個(gè)人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進(jìn)行說(shuō)教，講一大堆空洞的道理，每個(gè)有思想的人都不喜歡聽別人的說(shuō)教。需要做的是引導(dǎo)，大家最缺的是什么？不是想法，是執(zhí)行力！現(xiàn)實(shí)是一種什么情況，這個(gè)人講一堆道理，那個(gè)人講一堆道理，大家已經(jīng)聽得麻木了。更多的應(yīng)該放在如何引導(dǎo)大家去執(zhí)行上。
再說(shuō)說(shuō)人際交往。生活當(dāng)中肯定要有幾個(gè)朋友，不然會(huì)孤獨(dú)致死，除非他是自閉癥。人際關(guān)系本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)很平常很自然的一個(gè)社會(huì)關(guān)系。但是，現(xiàn)實(shí)生活目前的社會(huì)人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個(gè)詞，無(wú)論是師兄師姐還是老師，都會(huì)經(jīng)常談到。本來(lái)多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達(dá)到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應(yīng)該算是“勢(shì)利眼”吧。過分的強(qiáng)調(diào)它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個(gè)失?。吭趯W(xué)校都經(jīng)常聽到同學(xué)的抱怨說(shuō)背后操作，為人師表?。?/p>
人與人交往最重要是一個(gè)“禮”字，特別是中國(guó)特色的“禮尚往來(lái)”。無(wú)論知識(shí)水平如何，為人處事都要“禮”字當(dāng)先，這是一種尊重和禮貌?，F(xiàn)在大學(xué)生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關(guān)，大家都是同學(xué)朋友，那些可能不是很在意。但是一出學(xué)校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。
看了那段關(guān)于談當(dāng)代大學(xué)生缺少什么的視頻。當(dāng)代大學(xué)生缺少什么？缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對(duì)社會(huì)對(duì)集體的關(guān)心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對(duì)別人指手畫腳，對(duì)這個(gè)不滿，說(shuō)那個(gè)不對(duì)?？v然你能力真的很強(qiáng)，但也該在工作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)，而你體現(xiàn)的是什么？是一顆輕浮、焦躁不安的內(nèi)心。有能力的人多的是，關(guān)鍵還是一顆平常心。
想起那天的實(shí)習(xí)面試，本來(lái)很緊張，擔(dān)心會(huì)問什么問題。結(jié)果當(dāng)天卻是很簡(jiǎn)單，三個(gè)問題有兩個(gè)問你能不能吃苦，能不能堅(jiān)持。當(dāng)然這個(gè)和他的工作性質(zhì)有關(guān)，但是沒有幾個(gè)工作會(huì)輕松的吧。能吃苦也是一種素質(zhì)和能力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，或者說(shuō)社會(huì)一體化越來(lái)越強(qiáng)，各個(gè)方面都是有著某種聯(lián)系的，并不是要多精深，而起碼是需要有所了解，有自己的思考。一個(gè)沒有思考的人，就像一個(gè)木頭或者說(shuō)木偶，只能機(jī)械重復(fù)的工作。無(wú)法提高集體的水平和質(zhì)量，甚至連自己的生活質(zhì)量都提高不了。這不是平凡，而是平庸。
總之，無(wú)論如何我們總是要去適應(yīng)社會(huì)，環(huán)境我們沒有能力改變，能改變的只有自己。我想到在一次班會(huì)上我只講的那一句：不要將來(lái)為今天的所作所為而感到后悔！生活是我們自己的，我們可以按照自己的方式去生活，無(wú)論經(jīng)歷什么，我們都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)那些失敗與挫折。
通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說(shuō)還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。
首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無(wú)法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。
歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對(duì)俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。
俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說(shuō)航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來(lái)的發(fā)展是非常快的，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。
為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：
一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。
二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
x月x日，我獄召開了警察隊(duì)伍教育整頓查糾整改環(huán)節(jié)動(dòng)員部署會(huì)議，會(huì)上，監(jiān)獄長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)工作情況進(jìn)行了問題分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并研究部署下一步教育整頓查糾整改工作，傳達(dá)實(shí)施方案。x月x日，監(jiān)區(qū)再次開展查糾整改動(dòng)員會(huì)，向每名干警傳達(dá)了會(huì)議精神，學(xué)習(xí)查糾政策。
通過政治教育強(qiáng)覺悟。按照學(xué)習(xí)規(guī)劃要求，通過深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》、習(xí)近平關(guān)于全面依法治國(guó)論述...深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要訓(xùn)詞精神，真正把“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”烙印在心中，切實(shí)增強(qiáng)早報(bào)告問題、早解決問題、早筑防腐堤壩、早割除毒瘤的決心和自覺。
通過警示教育明法紀(jì)。讓有問題的干警明白“有問題不可怕，可怕的是給機(jī)會(huì)不去面對(duì)問題、解決問題”，“現(xiàn)在不自查，將來(lái)必被查”，“小病不治、大病難治”，“懸崖勒馬是正道”，從而卸下思想包袱，輕裝上陣，以洗心革面的姿態(tài)投入工作。
通過談心談話解心結(jié)。監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合“七必談”內(nèi)容，有針對(duì)性地開展談心談話，本著懲前毖后、治病救人的初衷，推心置腹規(guī)誡勸告，讓干警真切體會(huì)到組織的良苦用心，從而打開心結(jié)、消除顧慮，主動(dòng)向組織講清問題，爭(zhēng)取從輕處理。
通過政策學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：“自查從寬、被查從嚴(yán)”是寬嚴(yán)相濟(jì)政策在教育整頓工作中的具體運(yùn)用。以“自查從寬”來(lái)引導(dǎo)，以“被查從嚴(yán)”來(lái)倒逼，一柔一剛，同向發(fā)力，促使有問題的干警主動(dòng)講清問題?！白圆閺膶挕?，就是對(duì)那些主動(dòng)自查、主動(dòng)坦白、真心悔過的干警，依紀(jì)依法給予從輕、減輕處分。但“自查從寬”是有底線的，不能無(wú)視法紀(jì)規(guī)定，隨意降格、特殊照顧。對(duì)那些只交代“雞毛蒜皮”小事而隱瞞重大違紀(jì)違法問題的，一旦發(fā)現(xiàn)，必須依法依紀(jì)從嚴(yán)處理?！氨徊閺膰?yán)”，就是對(duì)那些拒不主動(dòng)交代問題的違紀(jì)違法干警，加大組織查處力度，堅(jiān)決依法依紀(jì)從嚴(yán)處理。
教育整頓是政法戰(zhàn)線一場(chǎng)思想上的深刻洗禮。查糾整改是以堅(jiān)持教育大多數(shù)、懲處極少數(shù)為原則，在思想發(fā)動(dòng)上持續(xù)發(fā)力，“自查從寬、被查從嚴(yán)”政策解開了干警思想疙瘩、破除干警思想障礙，以思想自覺引導(dǎo)行動(dòng)自覺，促進(jìn)查糾問題走深走實(shí)。
在全國(guó)公安機(jī)關(guān)開展“自查從寬、被查從嚴(yán)”的教育整頓，是貫徹落實(shí)黨在新時(shí)代的建警治警方針。從政治上建設(shè)和掌握公安機(jī)關(guān)的重要舉措。是鍛造“四個(gè)鐵一般”公安鐵軍、履行好新時(shí)代使命任務(wù)的必然要求。對(duì)推動(dòng)全警實(shí)現(xiàn)革命性鍛造和重塑重大意義重大、影響深遠(yuǎn)。
通過政治教育加強(qiáng)覺悟。通過深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，習(xí)近平談治國(guó)理念…..深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平總習(xí)書記重要訓(xùn)詞精神。真正把“對(duì)黨忠誠(chéng)，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”烙印在心中。切實(shí)增強(qiáng)早報(bào)告問題、早解決問題，早筑防腐堤壩、早割除毒瘤的決心和自覺。讓有問題的干警明白，有問題不可怕?？膳碌氖墙o機(jī)會(huì)不去面對(duì)問題、解決問題?，F(xiàn)在不自查，將來(lái)必被查。小病不治，大病難治。懸崖勒馬是正道。從而卸下思想包袱，輕裝上陣，以洗心革面的姿態(tài)投入工作。
通過政策學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到“自查從寬、被查從嚴(yán)”是寬嚴(yán)相濟(jì)政策在教育整頓工作中的具體運(yùn)用。以“自查從寬”來(lái)引導(dǎo)。以“被查從寬”來(lái)倒逼。一剛一柔同時(shí)發(fā)力。促使有問題的干警主動(dòng)講清問題。“自查從寬”就是對(duì)那些主動(dòng)自查、主動(dòng)坦白、真心悔過的干警，依法依紀(jì)給予從輕、減輕處分。但“自查從寬”是有底線的。不能無(wú)視法紀(jì)規(guī)定，隨意降格、特殊照顧。對(duì)那些只交代“雞毛蒜皮”小事而隱瞞重大違紀(jì)違法問題的，一旦發(fā)現(xiàn)，必須依法依紀(jì)從嚴(yán)處理?！氨徊閺膰?yán)”就是對(duì)那些拒不主動(dòng)交代問題的違法違紀(jì)干警，加大組織查處力度，堅(jiān)決依法依紀(jì)從嚴(yán)處理。
教育整頓是政法戰(zhàn)線一場(chǎng)思想上的深刻洗禮。糾察整改是以堅(jiān)持教育大多數(shù)、懲處極少數(shù)為原則。在思想發(fā)動(dòng)上持續(xù)發(fā)力?！白圆閺膶挕⒈徊閺膰?yán)”政策解開了干警的思想疙瘩、破除干警思想障礙。、，以思想自覺引導(dǎo)行動(dòng)自覺。促進(jìn)查糾問題走深走實(shí)。以主題教育為契機(jī)，更加有力地把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想旗幟高舉起來(lái)，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)，不斷加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，奮力譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章。
根據(jù)教育部新冠肺炎疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的相關(guān)要求，在校、院兩級(jí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和指揮下，東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院“形勢(shì)與政策”課程組結(jié)合當(dāng)前疫情防控，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為上好疫情防控期“形勢(shì)與政策”課進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。課程組與人民網(wǎng)“人民數(shù)字馬院”深度合作，依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)平臺(tái)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程方案，建構(gòu)課程內(nèi)容體系，精心打造了“線上學(xué)習(xí)與線下閱讀相結(jié)合”的專題教學(xué)模式。
課程組把“疫情防控”專題作為新學(xué)期第一課，引導(dǎo)學(xué)生了解新冠病毒知識(shí)，認(rèn)清疫情防控形勢(shì)，深入思考新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。此外，還以疫情防控為典型案例，將其融入“決勝全面建成小康社會(huì)”“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”等其他專題中，打造了應(yīng)對(duì)疫情期間獨(dú)具特色的“形勢(shì)與政策”課程結(jié)構(gòu)體系，為打贏疫情防控期大學(xué)生的“思想戰(zhàn)”發(fā)揮了課程優(yōu)勢(shì)。
“形勢(shì)與政策”課程組負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)于春玲表示，通過“形勢(shì)與政策”課教學(xué)講好疫情防控專題，在幫助大學(xué)生做好安全防控的同時(shí)，還可以使大學(xué)生進(jìn)一步了解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)制度自信。以疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機(jī)，通過精心設(shè)計(jì)，也有助于推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)模式改革創(chuàng)新。張小秋老師把疫情防控融入“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”專題，引導(dǎo)學(xué)生做全媒體時(shí)代合格公民，還鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心，善用和樂用現(xiàn)代媒體手段，扎實(shí)高效地完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。溫惠淇老師通過發(fā)布話題、在線答疑、批改作業(yè)等方式與學(xué)生進(jìn)行了很好的互動(dòng)，并以疫情防控為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“決勝全面建成小康社會(huì)”專題，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到全國(guó)一盤棋、集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了科學(xué)完備的制度保障，并堅(jiān)定奮力奪取疫情防控和全面建成小康社會(huì)雙勝利的必勝信心。
課程開出后，學(xué)生反響強(qiáng)烈。馬克思主義學(xué)院2018級(jí)學(xué)生劉中來(lái)認(rèn)為，疫情期間的形勢(shì)與政策課是一段最特別、最難忘的學(xué)習(xí)之旅。在學(xué)習(xí)中，感受最多的就是老師課程準(zhǔn)備的精心和戰(zhàn)勝疫情的信心，體會(huì)最深的就是偉大的國(guó)家和英雄的人民在疫情面前眾志成城、攻堅(jiān)克難，“阻擊疫情，我們必須取得勝利;民族復(fù)興，我們也必將取得成功!”管理學(xué)院2018級(jí)學(xué)生付月瑤說(shuō)：“形勢(shì)與政策課讓我受益良多。通過疫情防控及其他專題的學(xué)習(xí)，讓我看懂了國(guó)家政策制定的背景和意義，讓我切實(shí)感受到國(guó)家的力量和黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，讓我深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，讓我看到了人民群眾的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，讓我對(duì)‘眾志成城、共克時(shí)艱’有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?！?/p>
在全國(guó)公安機(jī)關(guān)開展“自查從寬、被查從嚴(yán)”的教育整頓，是貫徹落實(shí)黨在新時(shí)代的建警治警方針。從政治上建設(shè)和掌握公安機(jī)關(guān)的重要舉措。是鍛造“四個(gè)鐵一般”公安鐵軍、履行好新時(shí)代使命任務(wù)的必然要求。對(duì)推動(dòng)全警實(shí)現(xiàn)革命性鍛造和重塑重大意義重大、影響深遠(yuǎn)。
通過政治教育加強(qiáng)覺悟。通過深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，習(xí)近平談治國(guó)理念…..深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平總習(xí)書記重要訓(xùn)詞精神。真正把“對(duì)黨忠誠(chéng)，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”烙印在心中。切實(shí)增強(qiáng)早報(bào)告問題、早解決問題，早筑防腐堤壩、早割除毒瘤的決心和自覺。讓有問題的干警明白，有問題不可怕?？膳碌氖墙o機(jī)會(huì)不去面對(duì)問題、解決問題?，F(xiàn)在不自查，將來(lái)必被查。小病不治，大病難治。懸崖勒馬是正道。從而卸下思想包袱，輕裝上陣，以洗心革面的姿態(tài)投入工作。
通過政策學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到“自查從寬、被查從嚴(yán)”是寬嚴(yán)相濟(jì)政策在教育整頓工作中的具體運(yùn)用。以“自查從寬”來(lái)引導(dǎo)。以“被查從寬”來(lái)倒逼。一剛一柔同時(shí)發(fā)力。促使有問題的干警主動(dòng)講清問題?！白圆閺膶挕本褪菍?duì)那些主動(dòng)自查、主動(dòng)坦白、真心悔過的干警，依法依紀(jì)給予從輕、減輕處分。但“自查從寬”是有底線的。不能無(wú)視法紀(jì)規(guī)定，隨意降格、特殊照顧。對(duì)那些只交代“雞毛蒜皮”小事而隱瞞重大違紀(jì)違法問題的，一旦發(fā)現(xiàn)，必須依法依紀(jì)從嚴(yán)處理?！氨徊閺膰?yán)”就是對(duì)那些拒不主動(dòng)交代問題的違法違紀(jì)干警，加大組織查處力度，堅(jiān)決依法依紀(jì)從嚴(yán)處理。
教育整頓是政法戰(zhàn)線一場(chǎng)思想上的深刻洗禮。糾察整改是以堅(jiān)持教育大多數(shù)、懲處極少數(shù)為原則。在思想發(fā)動(dòng)上持續(xù)發(fā)力?！白圆閺膶?、被查從嚴(yán)”政策解開了干警的思想疙瘩、破除干警思想障礙。、，以思想自覺引導(dǎo)行動(dòng)自覺。促進(jìn)查糾問題走深走實(shí)。以主題教育為契機(jī)，更加有力地把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想旗幟高舉起來(lái)，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)，不斷加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，奮力譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章。
我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià)，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問題主要有：
第一，資源供給總量不足，國(guó)內(nèi)保證率低。比如：我國(guó)水資源總量不足;我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低，開采成本高、品位差。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對(duì)外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。
第三，國(guó)際上要求我國(guó)節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升。
第四，工業(yè)化、城市化和國(guó)際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng)。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：
在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源。
在投資政策上。繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
在稅收政策和價(jià)格政策上。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。
在行政手段方面。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制。
在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中，伊寧市教育系統(tǒng)圍繞貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)“教育惠民”的各項(xiàng)政策，緊盯群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，采取有效措施立行立改，切實(shí)改善教育民生。
適齡兒童學(xué)前教育“入園難”、“入園貴”是群眾反映強(qiáng)烈的一個(gè)突出問題。伊寧市根據(jù)國(guó)務(wù)院、自治區(qū)辦公廳《關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》，將城區(qū)14所小區(qū)配套民辦幼兒園調(diào)整為普惠性民辦幼兒園。這一舉措，擴(kuò)大了城市普惠性幼兒園的覆蓋面，讓更多的群眾享受到“教育惠民”政策的紅利。
幼兒家長(zhǎng)邵琪說(shuō)：“作為家長(zhǎng)我們最關(guān)心的就是孩子的教育問題，現(xiàn)在政府出臺(tái)的民辦幼兒園普惠性政策，是一項(xiàng)特別好的惠民政策，能給我們?cè)S許多多的家庭帶來(lái)實(shí)惠。”
濱河金太陽(yáng)幼兒園作為14所調(diào)整后的普惠性民辦幼兒園之一，積極做好轉(zhuǎn)型期的各項(xiàng)的工作，努力提升自身教學(xué)質(zhì)量和豐富幼兒園教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在園內(nèi)健康、快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
伊寧市濱河金太陽(yáng)幼兒園園長(zhǎng)汪麗敏表示，金太陽(yáng)幼兒園將一如既往地用最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念去服務(wù)孩子，為社會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)前服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。
南岸新區(qū)中學(xué)地處伊犁河南岸，學(xué)生來(lái)自于奶牛場(chǎng)場(chǎng)部及周邊社區(qū)的居民子女，沒有公交車通行，學(xué)生上學(xué)最遠(yuǎn)的要走10-16公里。學(xué)校黨總支在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，認(rèn)真聽取民意，積極與市公交公司協(xié)調(diào)溝通，解決了學(xué)生上學(xué)乘車難的問題。
現(xiàn)在，學(xué)生乘坐公交車準(zhǔn)點(diǎn)上學(xué)和放學(xué)回家，學(xué)生上學(xué)途中的安全有了保障，也有了更多學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，雖然這個(gè)學(xué)期的課較少使我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對(duì)問題的見解也更加客觀。
這學(xué)期的形勢(shì)政策課涉及到國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、國(guó)內(nèi)政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，形勢(shì)政策讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到，了解當(dāng)今局勢(shì)不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展更關(guān)系到整個(gè)民族的復(fù)興。社會(huì)的大發(fā)展早以成為決定個(gè)人發(fā)展的決定性因素，大學(xué)生又是受社會(huì)的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來(lái)的工作生活受到這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢(shì)與政策的導(dǎo)向作用，把握住當(dāng)前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)和能力。
在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時(shí)候，我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進(jìn)家庭經(jīng)營(yíng)、集體經(jīng)營(yíng)、合作經(jīng)營(yíng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)共同發(fā)展，賦予土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押、擔(dān)保權(quán)能，允許農(nóng)民以承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，鼓勵(lì)承包經(jīng)營(yíng)權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn)，允許財(cái)政補(bǔ)助形成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的種養(yǎng)業(yè)，賦予農(nóng)民對(duì)集體資產(chǎn)股份占有、收益、有償退出及抵押、擔(dān)保、繼承權(quán)，選擇試點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押、擔(dān)保、轉(zhuǎn)讓，保障農(nóng)民工同工同酬，保障農(nóng)民公平分享土地增值收益，鼓勵(lì)社會(huì)資本投向農(nóng)村建設(shè)，允許企業(yè)和社會(huì)組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè)，把進(jìn)城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會(huì)保障體系、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對(duì)被征地農(nóng)民合理、規(guī)范、多元保障機(jī)制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度，推進(jìn)城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度，建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機(jī)制，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利。
這些重大論斷和政策突破，必將對(duì)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。從理論上講，工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。
農(nóng)業(yè)和工業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)村和城市是人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的兩個(gè)基本區(qū)域。工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的、必然的、有機(jī)的聯(lián)系，彼此是相互依賴、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動(dòng);同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的支撐和促進(jìn)。
城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農(nóng)業(yè)、城市和農(nóng)村作為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依賴、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的輻射和帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展。如果把農(nóng)業(yè)與工業(yè)、農(nóng)村與城市割裂開來(lái)，使它們失去相互聯(lián)系，形成兩個(gè)封閉的體系，那么農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的健康發(fā)展就會(huì)遇到極大障礙，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會(huì)遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說(shuō)，城鄉(xiāng)分割，城市和農(nóng)村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。
深刻了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時(shí)也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題。
形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。形勢(shì)與政策課，這門課程讓我受益匪淺!
通過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制，有些觀點(diǎn)可能不成熟，還請(qǐng)老師諒解。
先說(shuō)說(shuō)中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國(guó)家間利益就是一切，是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層，其施政思想是國(guó)家利益最大化。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家，政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻。因此，國(guó)家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn)，以前英國(guó)是老大哥，美國(guó)跟在后面跑，后來(lái)位置逐漸改變，英國(guó)要聽美國(guó)差遣。現(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化，英國(guó)開始有自己的聲音。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后，日本也要處處看美國(guó)臉色，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國(guó)的控制。當(dāng)然，能否真正擺脫是另一回事，這個(gè)問題之后再說(shuō)。
現(xiàn)在的世界一哥是老美，無(wú)須質(zhì)疑。中國(guó)以后能否取而代之，不好講。我認(rèn)為希望不大，因?yàn)閲?guó)情不同，美國(guó)從建國(guó)到現(xiàn)在與中國(guó)比，太年輕了。也正因?yàn)榇?，?fù)擔(dān)輕，有能力，有魄力改革。如今各國(guó)都有很嚴(yán)重的社會(huì)問題，這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國(guó)負(fù)擔(dān)太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明，閉口黃河、長(zhǎng)城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說(shuō)多了就要被人笑話。
歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中，未來(lái)如何誰(shuí)也不敢說(shuō)。我們活在當(dāng)代還是說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過一篇報(bào)道講美國(guó)的貧富懸殊異常嚴(yán)重，其實(shí)中國(guó)也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平，一切只是相對(duì)。社會(huì)的黑暗面不如說(shuō)是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國(guó)與國(guó)之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。
有問題就解決問題，粉飾太平毫無(wú)意義。“重臉面輕實(shí)利”要不得，哪國(guó)都有自己的問題，總唱贊歌不解決問題。中國(guó)的中庸之道由來(lái)已久。它有一定價(jià)值，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒人愿當(dāng)出頭鳥，總希望別人來(lái)說(shuō)。今年的兩會(huì)有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決，一時(shí)無(wú)法解決的問題，以后或許會(huì)有辦法，但回避絕對(duì)不行。有人講今天的中國(guó)還是小家子氣，不肯在世界面前承認(rèn)不足，是因?yàn)樽员?，?duì)自己的嚴(yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng)，別人不會(huì)理解“面子”對(duì)中國(guó)人的意義，但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也只有我們?cè)敢飧闪恕?/p>
中國(guó)有實(shí)力、有能力左右世界，這是事實(shí)。只要我們能靜下心來(lái)一件件解決問題，未來(lái)一切都有可能。所謂外交無(wú)非是各國(guó)在世界范圍內(nèi)追求國(guó)家權(quán)利的最大化，即國(guó)家利益。國(guó)際關(guān)系格局的演化是各國(guó)外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國(guó)家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國(guó)不能樂觀，但也無(wú)須悲觀。我認(rèn)為，臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一，只是時(shí)間問題。但很可能是有代價(jià)的從美國(guó)取得。當(dāng)放手臺(tái)灣對(duì)美國(guó)有利時(shí)，臺(tái)灣就是中國(guó)的了。那時(shí)，日本會(huì)是另一大制約中國(guó)的因素。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的威脅。
我個(gè)人一直認(rèn)為中國(guó)真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì)，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個(gè)國(guó)家是否真正強(qiáng)大，民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來(lái)研究中國(guó)文化，中國(guó)歷史，難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國(guó)際關(guān)系中，我們用在內(nèi)杠上。中國(guó)人在外有“一人龍，三人蟲”之說(shuō)。不管對(duì)錯(cuò)，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無(wú)意義。
國(guó)際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國(guó)民整體素質(zhì)上去了，國(guó)家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)?；貧w到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，有理想、有抱負(fù)，更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí)，奮斗。國(guó)家的路需要我們走出來(lái)，自己的人生之路更需要一步步踩出來(lái)。
這次形勢(shì)與政策的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面的交流，我們只能在家中自行進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一次對(duì)學(xué)生自制力、學(xué)習(xí)方式的考驗(yàn)。這次的新型冠狀病毒肺炎讓我們有了更多思考的時(shí)間，也使了我們對(duì)中國(guó)治理、國(guó)家優(yōu)勢(shì)、愛國(guó)力量有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
在此次疫情中，我們感動(dòng)于每一位勇往直前的逆行者，他們用生命幫助中國(guó)渡過難關(guān)，每次聽到逆行者的故事，我都熱淚盈眶;我們驚嘆于國(guó)家的反應(yīng)速度，國(guó)家及時(shí)地對(duì)疫情做出反應(yīng)，立即發(fā)布居家隔離命令以及各種治理措施，看到逐漸減少的確診人數(shù)、疑似人數(shù)，我都為我的祖國(guó)無(wú)比自豪;同時(shí)，我們憂心于野生動(dòng)物的保護(hù)問題，思考人與自然該如何得到和諧共處，我相信，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記此次疫情的傷害，不會(huì)繼續(xù)進(jìn)行野生動(dòng)物的販賣活動(dòng)。
針對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，在家中如何面對(duì)疫情帶來(lái)的各種心理應(yīng)激反應(yīng)至關(guān)重要。在課堂上老師為我們分析了疫情會(huì)產(chǎn)生的多種心理反應(yīng)，生氣憤怒、悲傷泄氣或事不關(guān)己，有的甚至產(chǎn)生無(wú)助絕望的感覺，這些不良情緒雖然是自身的正常心理反應(yīng)，但也需要進(jìn)行調(diào)整，使自己能夠在疫情期間保持積極樂觀的心態(tài)，能夠眾志成城抗擊疫情，共度難關(guān)。心理健康教育能告訴我們應(yīng)該如何有效應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激反應(yīng)以及如何調(diào)節(jié)好自身情緒，因此學(xué)習(xí)心理健康至關(guān)重要。
對(duì)于如何面對(duì)不良心理情緒，老師教給我們?cè)S多方法，首先是注意觀察自身情況，及時(shí)進(jìn)行自我的心理調(diào)節(jié)，而在我看來(lái)，只有自己最了解自己，因此，自我的調(diào)節(jié)是最簡(jiǎn)單直接的調(diào)節(jié)方式;在調(diào)節(jié)自身的同時(shí)，要關(guān)注外界信息，適度關(guān)注疫情情況、了解防護(hù)知識(shí)，減少接受負(fù)面信息以及不信謠、傳謠，通過對(duì)疫情的了解來(lái)保持積極的心態(tài);之后則是學(xué)會(huì)科學(xué)有效地防控，避免讓自己產(chǎn)生焦慮、害怕心理;保持與家人、朋友的聯(lián)系以維持順暢的人際關(guān)系，讓自己的負(fù)面情緒有一定的出口;最后是試著恢復(fù)自己原本的生活節(jié)奏，進(jìn)行適當(dāng)鍛煉或者發(fā)展一項(xiàng)技能，這是讓自己變得充實(shí)、忙碌起來(lái)的一種方法，使自己忘記負(fù)面的心理狀況，進(jìn)而有效地幫助進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)。不僅如此，在面對(duì)緊張情緒時(shí)，腹式呼吸法、漸進(jìn)式肌肉放松技術(shù)和著陸技術(shù)等方法也可以幫助你有效放松。
疫情期間，國(guó)家與人民展現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)出中華兒女攻堅(jiān)克難的精神。我們要采用正確的方法調(diào)整好自己的心理狀況，眾志成城抗擊疫情，攜手共度此次難關(guān)。
時(shí)實(shí)政策心得篇六
真心支持當(dāng)前的“雙減”政策。
史鐵生在《我與地壇》里說(shuō)，孩子的痛苦在母親身上會(huì)加倍的！父母其實(shí)也看不得孩子小小年紀(jì)就壓力重重的樣子，孩子身體健康狀況下降、視力下降，父母比任何人都會(huì)著急，而且父母帶孩子比上一兩代人更累了，這方面的開銷也比前幾代人更大。
因此，這次的“雙減”政策無(wú)疑是場(chǎng)“及時(shí)雨”，我希望它能成為大家共同的一個(gè)“約定”，就像一個(gè)“停戰(zhàn)協(xié)定”或“削減軍備競(jìng)賽的協(xié)定”一樣，有了這個(gè)協(xié)定后，大家從此都不要再“雞娃”了，保持平常心，給孩子一個(gè)正常成長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)家長(zhǎng)也不用再那么累了，至少小學(xué)階段大家都要更放松一些——這對(duì)大家都好！
但要讓“雙減”政策有一種“停戰(zhàn)協(xié)定”的效果，當(dāng)前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知，“雙減”政策出來(lái)了，還是有很多學(xué)生家長(zhǎng)不愿意“放松”，還會(huì)想其他辦法繼續(xù)“雞娃”。已經(jīng)有地下培訓(xùn)人員以個(gè)人身份開始“滿足”這部分家長(zhǎng)的需要了，有些家長(zhǎng)也開始盤算著“自學(xué)”師范各科課程，欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長(zhǎng)在，早晚還會(huì)打破當(dāng)前的平靜局面，重新掀起新的一輪攀比，再次喚起所有家長(zhǎng)的焦慮。
因此，當(dāng)前在做好行政指令落實(shí)的同時(shí)，還必須加強(qiáng)研究和宣傳，向所有家長(zhǎng)大聲疾呼“雞娃”的危害，小學(xué)階段的孩子失去了童年，這種代價(jià)是無(wú)法挽回的。比如，在小學(xué)階段就這么高強(qiáng)度進(jìn)行單調(diào)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，玩的需要卻沒有得到滿足，這會(huì)早早地讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的憧憬，他們會(huì)在以后不該玩的時(shí)候加倍“找回來(lái)”，在沒有外部壓力的時(shí)候就會(huì)完全沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒有個(gè)人責(zé)任感，沒有自控能力。就我所知，這種危害很多家長(zhǎng)是不知道的，他們拋開孩子玩耍的權(quán)利，單純強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，認(rèn)為一味地占有孩子的所有時(shí)間，就是在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是完全錯(cuò)誤的，但這方面卻沒有人向家長(zhǎng)解說(shuō)。還有，“雞娃”還讓孩子的其他成長(zhǎng)需要沒有得到照顧，如心靈、情感上的需要，這會(huì)給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患，造成不可挽回的負(fù)面影響，這種危害也沒有人告訴廣大家長(zhǎng)，至少?zèng)]有成為流行的觀念，比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯(cuò)誤雞湯，這方面的聲音實(shí)在太弱了！
好的教育要讓孩子發(fā)展出一個(gè)負(fù)責(zé)任的自己，用這個(gè)自己來(lái)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活，但這種觀念卻幾乎沒有“市場(chǎng)”，今天的家長(zhǎng)普遍迷戀外部壓力的作用，這種觀念如不扭轉(zhuǎn)，“雙減”政策很難真正落實(shí)。
時(shí)實(shí)政策心得篇七
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）。
愛政策是指一種政府或組織對(duì)其成員或公民提供的愛和關(guān)愛，旨在滿足人們的需求、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人民幸福。在長(zhǎng)期的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了愛政策對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。通過深思熟慮和積極參與，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也更加深刻地理解了愛政策的重要性。
第二段：遇到困難時(shí)不再孤單（字?jǐn)?shù)：200字）。
在工作和生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。而有了愛政策的支持和保障，我深刻感受到困難時(shí)并不再孤單。無(wú)論是面臨經(jīng)濟(jì)問題，還是遭遇健康困擾，愛政策都為我提供了及時(shí)的援助和支持。例如，當(dāng)我遇到意外事故時(shí)，享受到醫(yī)療援助政策的保障，不僅解決了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更讓我感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，讓我深深體悟到了愛政策帶來(lái)的巨大意義。
第三段：改善生活質(zhì)量與促進(jìn)發(fā)展（字?jǐn)?shù)：300字）。
愛政策的實(shí)施不僅僅是為了解決個(gè)人的困難和問題，更是為了改善整個(gè)社會(huì)的生活質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。通過為群眾提供良好的教育條件，培養(yǎng)人才，提供住房和基本醫(yī)療保障等福利，愛政策為每個(gè)人提供了平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。我親身經(jīng)歷了這些政策的益處，我的生活質(zhì)量得到了顯著的改善。我有機(jī)會(huì)接受高質(zhì)量的教育，不再受制于貧困和地域的限制，而是可以自由發(fā)展和追尋自己的理想。
第四段：社會(huì)文明進(jìn)步的重要保障（字?jǐn)?shù)：300字）。
愛政策的實(shí)施是社會(huì)文明進(jìn)步的重要保障。我在參與社會(huì)公益活動(dòng)中見證了這一點(diǎn)。通過關(guān)懷貧困兒童、差別化教育、老年人福利和殘疾人關(guān)愛等活動(dòng)，愛政策促進(jìn)了社會(huì)的凝聚力和發(fā)展。社會(huì)公德的踐行和社會(huì)價(jià)值觀的塑造，使社會(huì)達(dá)到了更高層次的文明，每個(gè)人都能感受到社會(huì)溫暖的力量，也紛紛參與到公益事業(yè)中去，形成了愛的社會(huì)風(fēng)尚。
第五段：個(gè)人應(yīng)積極參與，推動(dòng)愛政策的持續(xù)發(fā)展（字?jǐn)?shù)：300字）。
回顧自己的經(jīng)歷，我深深感受到個(gè)人積極參與是愛政策成功的關(guān)鍵。作為受益者，我們應(yīng)當(dāng)感恩并回報(bào)社會(huì)，也應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，參與到社區(qū)和公共事務(wù)中去。我們要宣傳、弘揚(yáng)愛政策，讓更多人了解和享受它的好處。同時(shí)，我們還要提出建議，為政策的完善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都能積極參與，不斷推動(dòng)愛政策的持續(xù)發(fā)展，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì)。
第六段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100字）。
通過親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了愛政策對(duì)個(gè)人和社會(huì)的巨大影響。它不僅解決了個(gè)人的困境，還改善了整個(gè)社會(huì)的生活質(zhì)量和社會(huì)文明進(jìn)步。個(gè)人的積極參與是推動(dòng)愛政策成功的關(guān)鍵，我們應(yīng)當(dāng)感恩并回報(bào)社會(huì)，也要積極行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)造美好社會(huì)。
時(shí)實(shí)政策心得篇八
xx省把“雙減”融入到“學(xué)黨史、辦實(shí)事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強(qiáng)作風(fēng)和久久為功的必勝信念，合力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場(chǎng)史無(wú)前例的“雙減”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
xx省委省政府高度重視、認(rèn)真貫徹、積極推進(jìn)，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重要議事日程進(jìn)行專題研究，并聽取相關(guān)匯報(bào)。為了切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責(zé)任感，科學(xué)系統(tǒng)謀劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)，相繼轉(zhuǎn)發(fā)了教育部一系列文件，對(duì)“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報(bào)、專報(bào)和宣傳報(bào)送制度。
根據(jù)省教育廳要求，xx各地教育部門也相應(yīng)成立了工作專班或領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作例會(huì)、調(diào)度會(huì)和聯(lián)席會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)課后服務(wù)等重點(diǎn)工作，建立了省市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)和體系。
“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來(lái)，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實(shí)實(shí)在在的舉措，力求從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)，不超綱、不超標(biāo)、不超進(jìn)度。重點(diǎn)圍繞義務(wù)教育學(xué)校的“五項(xiàng)管理”要求，聚焦提高課堂教學(xué)水平的目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計(jì)水平和課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。
二是全面推進(jìn)課后服務(wù)多樣化供給。這是進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結(jié)合實(shí)際開展多樣化的體藝活動(dòng)社團(tuán)建設(shè)、動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目，以滿足學(xué)生個(gè)性化需求，切實(shí)幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點(diǎn)半難題”。
三是及時(shí)推出暑期托管“服務(wù)套餐”。為了緩解中小學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，協(xié)同推進(jìn)暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學(xué)生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動(dòng)、文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務(wù)。
一是加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)。xx、xx、xx等地教育部門聯(lián)合文明辦、團(tuán)委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機(jī)構(gòu)，在全市范圍內(nèi)布局暑托服務(wù)點(diǎn)。
二是形成合力，解決師資、場(chǎng)地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學(xué)生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學(xué)校和街道社區(qū)或公益機(jī)構(gòu)拿出場(chǎng)地，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互為支撐，有效解決人手、場(chǎng)地等方面的不足，積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立科學(xué)的成才觀、育兒觀。
三是加強(qiáng)督導(dǎo)巡查，形成長(zhǎng)效治理。通過教學(xué)視導(dǎo)、隨機(jī)訪談、飛行檢查等形式，對(duì)作業(yè)管理、暑托班和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施掛牌督導(dǎo)。
四是加大經(jīng)費(fèi)投入，保障教師權(quán)益。xx市自20xx年起，每年市級(jí)財(cái)政安排xx萬(wàn)到xx萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于課后服務(wù)工作，確保教師和其他服務(wù)管理人員工作補(bǔ)貼按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到位。20xx年，xx省財(cái)政對(duì)地區(qū)市縣，按照義務(wù)教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標(biāo)準(zhǔn)，共下達(dá)1.9億元課后服務(wù)專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。
下一步，xx將組織各地紀(jì)委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費(fèi)，及時(shí)依法查處違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的工作方案與配套舉措，全面落實(shí)“雙減”工作具體要求，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、德智體美勞全面發(fā)展?fàn)I造良好的教育生態(tài)。
時(shí)實(shí)政策心得篇九
保政策是指政府通過一系列的措施和政策，來(lái)保障人民的合法權(quán)益、提升福利水平的行為。這些政策的出臺(tái)和實(shí)施，旨在推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，改善人民的生活質(zhì)量。在過去的一年，我經(jīng)歷了一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，也親身感受到了保政策的力量。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和思考，我對(duì)保政策有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，保政策的重要性和必要性越發(fā)凸顯。在疫情期間，許多人的生活受到了嚴(yán)重的沖擊，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困難，失業(yè)和貧困問題日益突出。然而，正是通過一系列的保政策，政府才能及時(shí)響應(yīng)，支持企業(yè)渡過難關(guān)，幫助失業(yè)人員穩(wěn)定生活，并提供各種救助和補(bǔ)貼以保障人民的基本生活需求。這些政策的實(shí)施，不僅減輕了人民的負(fù)擔(dān)，更提振了經(jīng)濟(jì)的信心，促使了社會(huì)秩序的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)。因此，保政策對(duì)于國(guó)家和人民來(lái)說(shuō)，具有不可替代的重要性。
其次，保政策也暴露出一些問題和挑戰(zhàn)。在疫情的沖擊下，一些現(xiàn)有的保政策面臨著壓力和挑戰(zhàn)。比如，社保體系不完善，導(dǎo)致一些人沒有獲得有效的保障；醫(yī)療保障體系不健全，使得一些人無(wú)法獲得及時(shí)和有效的醫(yī)療服務(wù)。此外，保政策的落實(shí)和執(zhí)行也存在一些問題，如執(zhí)行力度不夠、審批流程繁瑣等，限制了政策的效果和實(shí)施效率。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)制度的建設(shè)和完善，提高政策的執(zhí)行力度和效果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政策的宣傳和普及，使更多的人受益于保政策。
再次，保政策的力量和作用不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，也體現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。保政策的實(shí)施，為個(gè)人提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。通過提供教育、培訓(xùn)和技能提升等服務(wù)來(lái)提高人民的能力和素質(zhì)，為他們創(chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。此外，保政策還可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。通過提供基本的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等保障，政府為人民創(chuàng)造了更加公平的社會(huì)環(huán)境，減少了社會(huì)的不平等和矛盾，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和諧。
最后，作為普通公民，我們也應(yīng)該積極參與保政策，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該關(guān)注和了解政府的各項(xiàng)保政策，了解自己的權(quán)益和保障，以便及時(shí)獲得幫助和支持。同時(shí)，我們也要增強(qiáng)法律意識(shí)和公民意識(shí)，自覺履行自己的義務(wù)和責(zé)任，遵守相關(guān)的法律法規(guī)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
總之，保政策是政府為了保障人民的合法權(quán)益和提高福利水平而采取的一系列措施和政策。通過這些政策的實(shí)施，我們可以看到政府的關(guān)懷和力量，也感受到了政策給予我們的幫助和支持。在疫情的沖擊下，保政策的重要性和必要性越發(fā)凸顯，但也暴露出一些問題和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)政策的關(guān)注和了解，積極參與保政策，為構(gòu)建更加公平、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到保政策的意義和價(jià)值，共同實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福。
時(shí)實(shí)政策心得篇十
BIM（BuildingInformationModeling）是一種數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)、建造和管理的工具，已成為現(xiàn)代建筑行業(yè)的主流技術(shù)之一。越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)制定了相應(yīng)的BIM政策，以推動(dòng)數(shù)字化建筑的發(fā)展。本文將分享我的BIM政策心得體會(huì)，從政策的內(nèi)容和應(yīng)用效果兩個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
第二段：BIM政策的內(nèi)容。
在政策方面，BIM的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)從最初的室內(nèi)設(shè)計(jì)擴(kuò)展到了整個(gè)建筑的全壽命周期管理。BIM政策中針對(duì)數(shù)字化建筑應(yīng)用的重要性，制定了一系列規(guī)定和要求，包括建筑設(shè)計(jì)和建造的標(biāo)準(zhǔn)，建筑信息共享和協(xié)作的流程，以及建筑數(shù)據(jù)交換和管理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。相應(yīng)的政策要求建筑行業(yè)使用BIM作為主要工具，以提高建筑品質(zhì)、減少工程成本、提高工作效率和保證建筑質(zhì)量。這些政策規(guī)定了數(shù)字化建筑的發(fā)展方向和標(biāo)準(zhǔn)，為行業(yè)提供了明確的指引和支持。
第三段：BIM政策的應(yīng)用效果。
自政策出臺(tái)以來(lái)，BIM已經(jīng)在建筑行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。在建筑設(shè)計(jì)方面，BIM的應(yīng)用可以使建筑師更好地進(jìn)行協(xié)作，減少設(shè)計(jì)出現(xiàn)問題的比率，提高建筑的可持續(xù)性和適用性。在建造階段，BIM可以為工程師和承包商提供更準(zhǔn)確和更詳細(xì)的建筑信息，從而減少變更次數(shù)和浪費(fèi)，并提高施工效率。在日常運(yùn)營(yíng)和維護(hù)方面，BIM可以使管理人員更好地了解建筑物的狀態(tài)和使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行維護(hù)和修建?？偟膩?lái)說(shuō)，BIM政策的應(yīng)用效果為建筑行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了強(qiáng)有力的支持。
第四段：BIM政策的推廣難點(diǎn)。
盡管BIM政策的制定和應(yīng)用效果得到了普遍認(rèn)可和支持，但是其推廣過程也面臨著一些難點(diǎn)。首先，由于BIM技術(shù)對(duì)于多數(shù)建筑行業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)還很陌生，需要對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行一定的培訓(xùn)和教育。此外，BIM技術(shù)需要投入相應(yīng)的硬件和軟件設(shè)備，以及人力資源和資金等方面的支持。同時(shí)，建筑行業(yè)的復(fù)雜性和多元化也給BIM技術(shù)的推廣帶來(lái)了一定的困難。因此，政策推廣需要在政策宣傳、技術(shù)培訓(xùn)和經(jīng)費(fèi)支持等方面進(jìn)行充分的考慮和規(guī)劃。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，BIM政策的制定和推廣能夠助力于數(shù)字化建筑的發(fā)展和行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和新一代建筑師的涌現(xiàn)，BIM技術(shù)將會(huì)在建筑行業(yè)中得到更廣泛和深入的應(yīng)用，為建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們需要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和理解BIM政策，并在實(shí)踐中努力探索其應(yīng)用方式和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以更好地適應(yīng)數(shù)字化建筑的時(shí)代需求。
時(shí)實(shí)政策心得篇十一
政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展十分重要，它涉及到國(guó)家全局的方方面面。所以，作為一名公民，我們有責(zé)任了解并讀懂政策。最近，我花費(fèi)了一些時(shí)間閱讀了一些有關(guān)政策的文件和報(bào)道，并在閱讀中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，政策的制定是為了解決現(xiàn)實(shí)問題，并提升全體人民的生活質(zhì)量。政策的制定往往是經(jīng)過大量的研究和調(diào)查，針對(duì)特定的問題提出相應(yīng)的解決方案。而這些方案通常會(huì)從多個(gè)角度和層面進(jìn)行考慮，以期達(dá)到最大的社會(huì)效益。在讀政策的過程中，我深刻意識(shí)到政策的制定并非一蹴而就，而是需要深入分析和全面思考的結(jié)果。
其次，了解和理解政策是公民的基本職責(zé)。政策通過法律和法規(guī)的形式落到實(shí)處，而公民對(duì)政策的理解和遵守是實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的基礎(chǔ)。只有當(dāng)我們了解政策的意圖和要求，才能更好地融入到社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的大局中，從而更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過讀政策的過程，我意識(shí)到自己在政策理解方面的重要性，也更加明確了作為公民的責(zé)任。
此外，讀政策不僅是要了解政策內(nèi)容，更要理解政策背后的目標(biāo)和原因。政策的制定往往是針對(duì)特定的問題和需求，旨在提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、增加人民的獲得感和幸福感。只有當(dāng)我們清楚地理解政策的目標(biāo)和原因，我們才能夠更好地支持和配合政策的實(shí)施。讀政策可以幫助我們深入了解政策的背景和目的，從而更好地配合和支持政府的工作。
最后，政策是需要在實(shí)踐中不斷完善的。政策的制定和實(shí)施并非一成不變，而是需要根據(jù)實(shí)際情況和反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)的過程。作為公民，我們有責(zé)任和義務(wù)參與到政策的完善中。我們可以通過參與討論、提供建議和反饋意見等方式，為政府提供有益的參考，并使政策更加科學(xué)和合理。通過讀政策，我明白了政策的完善是一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷前進(jìn)的過程，并且愿意積極參與其中。
綜上所述，通過讀政策，我領(lǐng)悟到了政策制定的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為公民的責(zé)任和義務(wù)。了解政策、理解政策、支持政策和參與政策完善已經(jīng)成為了我努力的方向。政策不僅是國(guó)家的需要，也是每個(gè)公民發(fā)展的機(jī)會(huì)。只有通過共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民幸福的美好愿景。
時(shí)實(shí)政策心得篇十二
迎面而來(lái)的2022年，是中國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開局之年。作為一名普通公民，懷揣著對(duì)祖國(guó)的熱愛和期待，我積極關(guān)注并參與到黨和政府的決策實(shí)施中。近年來(lái)，我深入研讀了一系列重大政策文件，如《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)全面從嚴(yán)治黨若干重大問題的決定》等。通過研讀政策文件并對(duì)實(shí)際工作的觀察，我深刻領(lǐng)悟到了不少重要的政策理念和方法，心有感悟，以下是我對(duì)述政策心得的體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)確把握政策精神，激發(fā)保障發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
每一個(gè)政策文件都有著獨(dú)特的精神內(nèi)核，這個(gè)精神內(nèi)核蘊(yùn)含著治國(guó)理政的智慧和思想，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的靈魂。我們作為普通公民，要深入研讀，準(zhǔn)確把握政策精神，以此為指導(dǎo)，將其內(nèi)化為自身的行動(dòng)力和工作動(dòng)力。例如，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中明確提到，全面深化改革的目標(biāo)是建設(shè)人民共享發(fā)展成果的制度。這要求我在實(shí)際工作中，把握解決實(shí)際問題的重點(diǎn)，努力構(gòu)建完善的制度體系，為人民創(chuàng)造更多的福祉和機(jī)會(huì)。
第二段：堅(jiān)持以人民為中心，增進(jìn)人民獲得感和幸福感。
作為一份良好的政策，必須要貼近人民的需求，關(guān)心人民的利益，讓人民得到更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和權(quán)益保障。無(wú)論是擴(kuò)大就業(yè)、推進(jìn)教育公平、加強(qiáng)社會(huì)保障等方面的政策，都應(yīng)該始終把人民的利益放在首位。例如，在教育公平方面，《中共中央關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的決定》提出要堅(jiān)決改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)，加大對(duì)貧困地區(qū)教師培養(yǎng)、選聘和工資待遇的支持力度。這使我深切感受到了黨和政府對(duì)人民群眾的深切關(guān)懷和努力。
第三段：推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。
創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的重要引擎，不斷推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)施，對(duì)于提高國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力具有十分重要的意義。政策文件中，對(duì)于加強(qiáng)科技創(chuàng)新、培育創(chuàng)新人才、構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)等方面提出明確目標(biāo)和任務(wù)。如《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決定》中提出，要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培育新一代信息技術(shù)、高端裝備、節(jié)能環(huán)保等重點(diǎn)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集群和創(chuàng)新鏈。政策的出臺(tái)有力地推動(dòng)了我國(guó)的創(chuàng)新和科技發(fā)展。
第四段：建設(shè)綠色中國(guó)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
綠色發(fā)展是人類未來(lái)的必然選擇，也是我國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)。政府出臺(tái)了一系列環(huán)保政策，鼓勵(lì)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加大綠色環(huán)保投入，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。例如，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動(dòng)計(jì)劃的意見》要求清潔取暖和煤改氣工程要有力推進(jìn)，減少燃煤污染，保障人民群眾的健康。這些政策的實(shí)施有效地改善了環(huán)境質(zhì)量，提高了人民的生活品質(zhì)。
第五段：強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保政策的有效實(shí)施。
黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們事業(yè)發(fā)展的根本保證。政策的有效實(shí)施需要有堅(jiān)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，要切實(shí)加強(qiáng)黨委對(duì)政策的領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的政策制定機(jī)制和執(zhí)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)政策的宣傳和解讀，加強(qiáng)政策的督查和評(píng)估，確保政策的貫徹落實(shí)和取得實(shí)效。只有堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)政策，才能實(shí)現(xiàn)黨和政府的決策部署，推動(dòng)國(guó)家事業(yè)取得新的更大成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)，政策是國(guó)家治理的基石，關(guān)乎國(guó)家和人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。作為一名普通公民，我們應(yīng)該深入研讀政策文件，準(zhǔn)確把握政策精神，積極參與和支持政策的實(shí)施，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，黨的領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要，必須要加強(qiáng)對(duì)政策的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳和監(jiān)督，確保政策的有效實(shí)施和落地。只有這樣，我們才能共同推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
時(shí)實(shí)政策心得篇十三
政策是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的基石，對(duì)于每個(gè)公民而言，了解并學(xué)習(xí)政策是履行公民責(zé)任的重要途徑。近日，我參加了一次學(xué)習(xí)政策的研討會(huì)，并從中獲得了不少心得體會(huì)。這次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)政策的重要性，以及它對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極影響。
第二段：認(rèn)識(shí)政策本身。
學(xué)習(xí)政策的第一步是了解政策的本質(zhì)和意義。政策是國(guó)家或組織為了達(dá)到一定目標(biāo)而制定的行動(dòng)計(jì)劃和指導(dǎo)方針，其目的是解決當(dāng)前和未來(lái)的社會(huì)問題，推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。政策體現(xiàn)了國(guó)家的決策和治理能力，也是社會(huì)公平和公正的重要保障。因此，學(xué)習(xí)政策可以幫助我們更好地理解國(guó)家的發(fā)展脈絡(luò)，明確自己的責(zé)任與使命。
第三段：個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)政策對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。首先，政策的制定與實(shí)施需要專業(yè)知識(shí)和技能的支持，因此學(xué)習(xí)政策可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，為個(gè)人發(fā)展提供有力支撐。其次，政策的學(xué)習(xí)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和多樣性，鍛煉我們分析和解決問題的能力。最重要的是，了解國(guó)家和社會(huì)的政策方向和重點(diǎn)，可以更好地融入社會(huì)、參與公共事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)政策的途徑與方法。
學(xué)習(xí)政策有多種途徑與方法可供選擇。首先，可以通過參加研討會(huì)和論壇等活動(dòng)來(lái)獲取政策的最新動(dòng)態(tài)和專家的解讀。此外，政府和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站以及相關(guān)書籍和報(bào)刊也是了解政策的重要渠道。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，了解政策的制定背景和原因，同時(shí)關(guān)注政策實(shí)施的效果和問題。此外，多角度地思考問題，與他人進(jìn)行交流和討論，可以使我們對(duì)政策有更全面的理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過這次學(xué)習(xí)政策的研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)政策的重要性和必要性。政策是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要基石，而我們作為公民，對(duì)政策的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)是一種責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)政策不僅可以提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，更重要的是可以讓我們更好地融入社會(huì)、參與公共事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政策，不斷更新自己的知識(shí)和視野，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的前進(jìn)盡自己的一份力量。
時(shí)實(shí)政策心得篇十四
“平政策”在中國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)層中已經(jīng)被提出了多次，并成為了實(shí)踐中的一項(xiàng)重要工作。平政策的核心理念是“平衡、公正、共享”，主要是為了解決當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治中的各種不平衡，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)平政策有了自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，即平政策需要有基礎(chǔ)和手段，更需要有落地和執(zhí)行。
第二段：基礎(chǔ)
平政策需要有基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)主要是指社會(huì)平等和資源平等。如果社會(huì)不平等，表現(xiàn)在教育、就業(yè)、社會(huì)保障等方面，那么就很難談?wù)撌裁雌秸摺ＹY源平等是指政府在使用社會(huì)資源時(shí)要公正、透明，不能存在優(yōu)親厚友、任人唯親等現(xiàn)象。只有基礎(chǔ)達(dá)成了，平政策才有實(shí)現(xiàn)的可能。
第三段：手段
平政策需要有手段，而這些手段主要包括統(tǒng)籌、調(diào)度、補(bǔ)償、促進(jìn)等。首先是要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌，將社會(huì)資源進(jìn)行平衡配置，避免浪費(fèi)和重復(fù)投入，提高社會(huì)效益。其次是調(diào)度，重點(diǎn)解決重點(diǎn)項(xiàng)目、領(lǐng)域和群體的發(fā)展問題，讓資源更多地流向基礎(chǔ)設(shè)施、教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等民生事業(yè)。補(bǔ)償則是為了防止拐點(diǎn)形成，極端化和削弱制度信心。促進(jìn)方面，通過制定優(yōu)惠政策和激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的均衡發(fā)展。
第四段：落地
平政策需要落地，而這個(gè)落地主要是指一定的落實(shí)和執(zhí)行力度。平政策兌現(xiàn)過程中需要具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，政府部門、企業(yè)、社會(huì)組織、群體廣泛參與才能取得有效果。此外，落地還涉及到人員的培訓(xùn)和普及，讓廣大人民了解并積極參與進(jìn)來(lái)。公眾的了解和支持是平政策之所以成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)論
在今天這個(gè)世界上，觀念和觀念的平等、社會(huì)的平等、資源的平等都是非常重要的，而平政策就是一種嘗試實(shí)現(xiàn)這些平等的方法。要實(shí)現(xiàn)平政策，需要有基礎(chǔ)和手段作為支撐，而更重要的則是要落地，落實(shí)和執(zhí)行。只有這樣，平政策才能真正發(fā)揮它的作用，解決當(dāng)今社會(huì)的諸多問題，給人民帶來(lái)更好的生活。
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