1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書在總結(jié)中，我們可以根據(jù)具體情況分析問題的原因和解決方案。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
教師的講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!十分榮幸，今日作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進(jìn)教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今日我很高興和大家一齊站在南崗路小學(xué)的學(xué)校里，暢想我們的新學(xué)期!
這一學(xué)期，感激各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時(shí)，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起，我們就肩負(fù)起教書育人的職責(zé)，深感職責(zé)的重大，我們必須努力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。
我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請(qǐng)教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自我多方面的本事，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)讓自我的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師。
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要有廣博的知識(shí)，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷。我們會(huì)以自我的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，以自我的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自我的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為?！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話我們將銘記于心。
三、做一名有職責(zé)感的教師。
教書育人是教師的天職?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會(huì)以高度的職責(zé)感、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答。我們會(huì)把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。
秋高氣爽，我們將會(huì)迎來了一個(gè)收獲的季節(jié)，今日我們播下知識(shí)的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì)收獲一個(gè)完美的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷----國(guó)廈棟梁節(jié)節(jié)高”
教師的講話稿篇二
20xx高考帷幕已落，研做最新高考題，對(duì)今后的復(fù)習(xí)借鑒意義極強(qiáng)，今年的的高考試題有什么特點(diǎn)呢？在此以文理都考得語文數(shù)學(xué)為例作一簡(jiǎn)要分析：
山東卷歷年都注重對(duì)考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。第5小題對(duì)成語的考查，四個(gè)成語分別是“不寒而栗”“反戈一擊”“廣開言路”和“各有千秋”，這些成語都是考生常見的，但在具體的使用過程中卻經(jīng)常容易用錯(cuò)，考生只有真正理解這些成語的含義，掌握它們使用的語言環(huán)境，才能加以判斷。
數(shù)學(xué)：回歸教材，注重基礎(chǔ)，考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
20xx年數(shù)學(xué)試題遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主體的原則，著重體現(xiàn)了對(duì)“雙基”的考查。試卷考查了中學(xué)數(shù)學(xué)尤其是考試說明中的大部分知識(shí)點(diǎn)，選擇題、填空題著重考查了集合、復(fù)數(shù)、函數(shù)的定義域、圖象、單調(diào)性、初等函數(shù)、三角函數(shù)、不等式、程序框圖、立體幾何、排列組合、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)初步等常規(guī)知識(shí)點(diǎn)；解答題的前三個(gè)題目，也著眼于常規(guī)的基本知識(shí)和基本技能的考查，考查了三角函數(shù)和解三角形、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何等考生感覺熟悉、容易入手的內(nèi)容，即使是解答題的后面三道，第一問的入口也都很寬，梯度設(shè)計(jì)合理。整份試卷中大部分是基礎(chǔ)題目，這些題目的設(shè)計(jì)回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，以自然但不俗套的形式呈現(xiàn)，既保證了高考試題的創(chuàng)新性，又讓考生能以一種平和的心態(tài)面對(duì)試題，在有限的時(shí)間內(nèi)盡力發(fā)揮出自己的最佳水平，保證了考生的“基礎(chǔ)得分”，從而保證了考試較高的信度和效度。
語文數(shù)學(xué)考題告訴我們，要想決勝考場(chǎng)，必須牢固識(shí)記、準(zhǔn)確理解、靈活運(yùn)用、適當(dāng)拓展教材，我們正在進(jìn)行一輪和期末復(fù)習(xí)，就要抓住牢、深、活、寬四字訣，扭住教材這根紅線不放松，準(zhǔn)確分析自己，找準(zhǔn)知識(shí)漏洞和易考點(diǎn)，突破重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，一輪復(fù)習(xí)中，切記浮躁，要解決打開書即會(huì)、合上書就蒙的現(xiàn)象，解決似是而非、模棱兩可、差不多、知大概的現(xiàn)象，忌零散，重歸納整合，要自覺的經(jīng)常的進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，要診治頑疾，下決心、下大氣力糾正書寫、馬虎等陋習(xí)，高度重視計(jì)算能力的提升。唯此，一輪復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍。
復(fù)習(xí)時(shí)，心要靜，要耐的住炎熱，如像中午的蟬抱怨燥熱不止，一把紙扇手中拿，以求心理涼爽，復(fù)習(xí)會(huì)打折扣。
另外，天氣漸趨炎熱，同學(xué)們一定要注意飲食安全，少食冷飲，避免腸胃疾病，以免無謂減員。要科學(xué)調(diào)整自己的心理，巧妙地宣泄自己的情緒，正確處理同學(xué)矛盾。運(yùn)動(dòng)要適度，要善于保護(hù)自己，不要老受傷。
同學(xué)們，今天距離會(huì)考還有10天，距離期末考試有20天，兩次考試對(duì)大家意義重大，衷心的希望你們通過最后的沖刺，取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師的講話稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)表示歡迎！并向長(zhǎng)期以來支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意！
創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校，構(gòu)建歡樂和諧教育，把孩子培養(yǎng)成文明、自信、活潑、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。
本學(xué)年，段軍杰校長(zhǎng)提出實(shí)驗(yàn)小學(xué)的愿景目標(biāo)就是把學(xué)校建設(shè)成以“學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動(dòng)能力、服務(wù)意識(shí)”見長(zhǎng)的豫西特色學(xué)校。為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，我校以“健康?習(xí)慣?學(xué)業(yè)”為育人目標(biāo)，三線并進(jìn)為孩子人生奠基。具體實(shí)踐中通過打造高效課堂，加速教師專業(yè)化成長(zhǎng)，不斷深化“惜時(shí)增效輕負(fù)高效”工作，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以養(yǎng)成教育為抓手，為學(xué)生良好品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)；以“陽光體育活動(dòng)”為突破口，著力打造“陽光校園”，為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，孩子健康快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿，孩子茁壯成長(zhǎng)的路上離不開家庭教育的鼎立支持。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，感受校園文化；走進(jìn)課堂，零距離了解孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，體驗(yàn)教師的教育教學(xué)工作，學(xué)校決定舉行定期“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。相信通過活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)會(huì)更好的參與學(xué)校的民主管理，更好的支持學(xué)校的教育教學(xué)，更大提升家庭教育和家長(zhǎng)教育的水平。
今天開放日的議程主要包括：
和孩子一起體驗(yàn)陽光體育活動(dòng)：
為了使本次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求：
再次謝謝大家的參與！
教師的講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
大家好!
在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又共同站在了這鮮艷的五星紅旗下，在激揚(yáng)的國(guó)歌聲中，看著五星紅旗徐徐升起，心中感到無比的自豪。但還有一種自豪在我心中燃起，那就是：老師因?yàn)閾碛心銈冞@些如此可愛的學(xué)生而干到自豪。同學(xué)們，要知道，只要你們是快樂的，我們就是幸福的;只要你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;只要你們是成功的，我們才算是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，俗話說：“一年之際在于春”，那么，現(xiàn)在正是我們播撒希望的時(shí)候，只有春天辛勤的耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累的碩果。同學(xué)們，我們?nèi)w老師都愿意成為你們的良師益友，引領(lǐng)你們?nèi)ュ塾文侵R(shí)的海洋，分擔(dān)你們的喜和憂。
希望你們從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)‘學(xué)校和老師。
同學(xué)們，只要你們肯努力，我敢預(yù)言：將來最優(yōu)秀的就是你們!
教師的講話稿篇五
尊敬的各位老師：
大家好！首先給大家拜個(gè)晚年！新的學(xué)期開始了，我們又將面臨新的工作、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師會(huì)上的講話。大家準(zhǔn)備好了嗎？今天，利用講期初備課要求的機(jī)會(huì)，我想對(duì)大家說：新的學(xué)期，請(qǐng)用“心”準(zhǔn)備。
要做到用心備課就必須先收心。新的學(xué)期開始了，請(qǐng)從即日起，將心收回，將假日里與親人聊天逛街的休閑之心收回，用一顆輕松之心擁抱緊張的工作生活；將假日里與朋友聚會(huì)打牌的玩耍之心收回，用一顆快樂之心追求教書育人的理想目標(biāo)；將假日里自由散漫的生活習(xí)慣收回，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入到嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作中來。
要做到用心備課，首先要用心讀書。讀教材，讀課標(biāo)，讀教參及與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，演講稿《教師會(huì)上的講話》。一提到讀書，有的老師就會(huì)講，想讀的書太多了，不過沒有時(shí)間。其實(shí)，時(shí)間就在你的手中，閱讀也在你的行動(dòng)中。古人云：一日不讀書，食之乏味，三日不讀書，便面目可憎。作為教師就更應(yīng)該與書為友，讓我們用心閱讀，用閱讀來豐富自己，用閱讀來提升自己。新的學(xué)期，期待大家閱讀的精彩。
一提到備課，有的教師就會(huì)說，教這么多年了，還用備課，都在心里呢。其實(shí)不然，每個(gè)學(xué)期我們面臨的學(xué)情不同，需要針對(duì)不同的學(xué)生，不同的學(xué)情及變化著的教材，進(jìn)行備課，選擇教法，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置，要備好課，為上課打好基礎(chǔ)，不用心是不行的。新的學(xué)期，期待教師備課的深入和高質(zhì)量。
首先，要用心上好課。一節(jié)課有45分鐘，要努力向45分鐘要質(zhì)量，就必須把一節(jié)課的分分秒秒?yún)R集起來，加以精打細(xì)算地安排，用來開展內(nèi)容豐富多彩的教學(xué)和教育活動(dòng)，那將會(huì)獲得豐盛的收獲！對(duì)學(xué)生來說，課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量將決定他們學(xué)習(xí)時(shí)代的生活質(zhì)量；對(duì)每位老師來說，課堂教學(xué)的質(zhì)量將決定著他們的生命質(zhì)量。因此，面對(duì)大家我想說：用心珍惜你的每一個(gè)45分鐘！作為教師，在每一堂課上都要有良好的、精神抖擻的情緒，要善于讓學(xué)生通過自己的努力去獲取認(rèn)知活動(dòng)的勝利，要以樂觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)上的失利，用你熱情贊美的語言鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中獲得成功的信心，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，要與學(xué)生心靈相通……總之，要讓你的每一個(gè)45分鐘都成為你和學(xué)生們的生活的享受。
教師的講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的老師、同學(xué)們：
我這里引用一段話來對(duì)以上的問題予以解答。
天長(zhǎng)地久。天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。這是老子寫的《道德經(jīng)》的第七章。它的意思是：
蒼天長(zhǎng)存，大地永久。天地之所以能夠長(zhǎng)久，這是因?yàn)樗纳娉霭l(fā)點(diǎn)不是出于為自己，所以能夠長(zhǎng)久生存。因此圣人總是把自己放在最后，不汲汲爭(zhēng)先，結(jié)果反而能夠占先；總是將自己置之度外外，結(jié)果反而能夠保全生命。不正是由于圣人他從不懷抱自私之心嗎？所以反而能成就他自己的私衷。
校服是什么？它的定義是：學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。不是穿上校服就行了，還得完全統(tǒng)一。學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，這代表了學(xué)校形象。我們班三年如一日，每天的校服著裝都是整齊劃一的。
周一為什么非得穿粉紅色這套？因?yàn)榉奂t色這套是禮服，藍(lán)色那套是運(yùn)動(dòng)服。在記載孔子言行的《論語鄉(xiāng)黨篇》第5則里，孔子是這樣說的：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服。當(dāng)暑，袗絺绤，必表而出之。緇衣，羔裘；素衣，麑；黃衣，狐裘。褻裘長(zhǎng)，短右袂。必有寢衣，長(zhǎng)一身有半。狐貉之厚以居。去喪，無所不佩。非帷裳，必殺之。羔裘玄冠不以吊。吉月，必服而朝?！彼囊馑际钦f：
君子不用深青透紅或黑中透紅的布鑲邊，不用紅色或紫色的布做平常在家穿的衣服。夏天穿粗的或細(xì)的葛布單衣，但一定要套在內(nèi)衣外面。黑色的羔羊皮袍，配黑色的罩衣。白色的鹿皮袍，配白色的罩衣。黃色的狐皮袍，配黃色的罩衣。平常在家穿的皮袍做得長(zhǎng)一些，右邊的袖子短一些。睡覺一定要有睡衣，要有一身半長(zhǎng)。用狐貉的厚毛皮做坐墊。喪服期滿，脫下喪服后，便佩帶上各種各樣的裝飾品。如果不是禮服，一定要加以剪裁。不穿著黑色的羔羊皮袍和戴著黑色的帽子去吊喪。每月初一，一定要穿著禮服去朝拜君主。
周一為什么要提前排好隊(duì)。我教導(dǎo)我的學(xué)生，這就是要做給全校同學(xué)看的。我們守時(shí)，我們謹(jǐn)慎；我們認(rèn)真，我們勤奮；我們懂禮，我們誠(chéng)懇；我們尊師重道，我們愛班愛校。我們懂得學(xué)校寄予我們的厚望，所以我們從不懈怠。我必須培養(yǎng)出領(lǐng)袖級(jí)的人才。我們是全校同學(xué)成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。我們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要棒，風(fēng)尚更是要能被師生傳贊的佳話！高一時(shí)我們承擔(dān)過創(chuàng)新班招生家長(zhǎng)座談會(huì)的會(huì)場(chǎng)清潔布置任務(wù)，從下午五點(diǎn)到晚上七點(diǎn)二十,來回幾趟，清潔保潔，使領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都很滿意；高二時(shí)我們承擔(dān)過湛江市中小學(xué)廣播操比賽，第一名的優(yōu)異成績(jī)里也有我們辛勤的汗水；高三準(zhǔn)備市一模時(shí)我和我的學(xué)生竟然還承擔(dān)湛江市中小學(xué)經(jīng)典朗誦比賽，全市第一名誰又能想象。我們是一支會(huì)飛的蝸牛團(tuán)隊(duì)，這源于我們腳踏實(shí)地地去對(duì)自我人格的塑造和對(duì)知識(shí)的無止境的追求。
我們都不是圣人，但我們會(huì)朝著能接近圣人這個(gè)方向去打造自我。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，非常莊重地感謝這群人：我們相處三年的49位可愛的孩子。你們?cè)诟街羞@個(gè)大集體里，的確能做到先人后己，并為學(xué)弟學(xué)妹做出表率。我為你們驕傲！并代你們地由衷地感謝一路陪伴你們成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！
我的講話完了。謝謝大家！
教師的講話稿篇七
各位老師：
下學(xué)期我們各個(gè)學(xué)科就要陸續(xù)進(jìn)入了高三第一輪復(fù)習(xí)了。
我們知道，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在座的我們肩負(fù)著我校再創(chuàng)歷史輝煌的使命。我們打算怎么做？怎么做得更好？這是擺在我們面前的大問題，我們一定要積極思考和及早作出打算，將來才不至于陷于被動(dòng)。
這里我主要講三點(diǎn)。
1、錯(cuò)題本、反思本師生一定要建。不僅學(xué)生要建，而且科任老師也必須要建，這是很多成功人士共同的心得體會(huì)。我們已要求多次，但是我們師生做的一直不夠，因此也就沒有發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
我們知道高三復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段，每個(gè)階段都要每個(gè)階段的訓(xùn)練任務(wù)，目的也不一樣。這每一階段的知識(shí)、方法甚至思維能力形成的固化、記錄、積累都需要一個(gè)長(zhǎng)期由量變到質(zhì)變的過程。有時(shí)取得一些成績(jī)，不要高興太早，過不了幾天，說不定就倒回去了，所以每進(jìn)行一步和每取得一些成績(jī)趕快固化、記錄，牢牢抓住不放，作為下一次進(jìn)步的起點(diǎn)，每走一步都要牢牢站住，站不住就等于退步。而做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就在于及時(shí)地記錄學(xué)習(xí)中存在的問題和一些認(rèn)知的反思及感悟，這就像一堆磚頭、水泥、鋼筋，工人們建成一座房子就能存在幾十上百年，而分開堆在那里，幾個(gè)月就被偷走了。有了感悟，就要思考和提煉，并記錄下來，成為下一次思考的起點(diǎn)，如果不這樣，很快就忘了，反過來，對(duì)于容易淡忘和退步的事情，每一階段都要有專門的強(qiáng)化，否則過久了就會(huì)積重難返。
辯證地看，學(xué)習(xí)的意義在于解決做錯(cuò)題，只有錯(cuò)題才能反映一個(gè)人學(xué)習(xí)過程中的不足。解決一道做錯(cuò)題的價(jià)值不亞于做十道題，我們必須引導(dǎo)學(xué)生走出“一做就錯(cuò)，錯(cuò)了再做，做了又錯(cuò)”的怪圈。因此對(duì)于每一次作業(yè)和每一次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題都要仔細(xì)剖析，認(rèn)真總結(jié)，想清楚當(dāng)時(shí)學(xué)生為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪兒，指出學(xué)生的病根所在，從而使學(xué)生由“不知”到“知之”。我們的每周的考練就是一種很好的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的訓(xùn)練手段，可惜我們的老師也沒有完全理解這種訓(xùn)練方法的真實(shí)目的，有時(shí)有所明白，但鑒于操作過程中的一些繁瑣，往往堅(jiān)持做不到位，也堅(jiān)持不下來。所以我們老師要積極利用手中的學(xué)生錯(cuò)題積累素材，命制出具有針對(duì)性的考練試題，也減少了費(fèi)力不討好的無用功做題訓(xùn)練。利用師生手中的錯(cuò)題本是提高我們?cè)嚲碣|(zhì)量的關(guān)鍵，這是小班老師的基本功和基本要求。
2、固定時(shí)間，利用第一輪復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)迅速解決薄弱學(xué)科。第一輪復(fù)習(xí)就是最好的補(bǔ)弱培強(qiáng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不要認(rèn)為尖子生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)也是殘缺不全。
下學(xué)期開始，年級(jí)提出一點(diǎn)新要求：每周每一位老師都要安排專門的時(shí)間幫助尖子生盡快解決本學(xué)科的薄弱問題，時(shí)間要固定，地點(diǎn)可以是辦公室，也可以是會(huì)議室等。
糾偏補(bǔ)短就是要在頭腦中逐漸形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？记皬?fù)習(xí)猶如修房子，不是拆遷重建的過程，我們應(yīng)在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上修補(bǔ)加工，缺哪補(bǔ)哪，保證各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的齊全完整，一個(gè)也不能少，一點(diǎn)也不能缺。接下來要在知識(shí)點(diǎn)間建立聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，由點(diǎn)到面，這樣才能應(yīng)付綜合性問題。只有知識(shí)上的準(zhǔn)備還不夠，我們還要讓學(xué)生注意自己的答題習(xí)慣、審題習(xí)慣，有些同學(xué)常常在自己會(huì)做的題上丟分，甚至“難題會(huì)做，易題失分”，為了避免這種無謂的丟分，在平時(shí)，我們就要加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生更加仔細(xì)認(rèn)真思維更加嚴(yán)密。
對(duì)于學(xué)生的薄弱知識(shí)、不良習(xí)慣我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)其剖析研究。所謂研究就是指做每道題都要深入思考，把自己擁有的知識(shí)盡量與所做的題聯(lián)系起來，與做過的同一類型的題聯(lián)系起來，更重要的是要看清題后面蘊(yùn)藏的種種玄機(jī)，找到這一類題共同的考點(diǎn)。這樣解一道題后，便解決了一系列的問題，在頭腦中又打開了一條解題新路。也只有這樣才算真正做會(huì)了一道題，以后，在這種類型題上出題人無論怎樣做文章，學(xué)生都能應(yīng)付自如。
3、每個(gè)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)都要在假期書寫一份班級(jí)的尖子生培養(yǎng)計(jì)劃。開學(xué)后經(jīng)過科任老師的討論研究，形成本班級(jí)的尖子生工作思路。你沒有自己的計(jì)劃，就會(huì)被別人計(jì)劃。你不爭(zhēng)取主動(dòng)，就會(huì)陷于被動(dòng)。我們要知道我們的野心與我們的才華要匹配，我們的期望與我們的付出要匹配，只付出60分的人，不應(yīng)該做100分的夢(mèng)，因此我們要付出100%的努力。平常我們總是高估我們的付出，是的，我們確實(shí)付出了很多，但離實(shí)現(xiàn)期望值的距離還差得遠(yuǎn)，如果我們不想降低期望值的話，你就不能不加倍付出了。我們不僅教育和引導(dǎo)學(xué)生要有夢(mèng)想，同時(shí)我們更應(yīng)該有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是支撐我們更好前行的最先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，只有這樣，我們的工作時(shí)才更富于激情，才會(huì)有更高的干勁，才會(huì)創(chuàng)造出更為輝煌的成績(jī)來！
總之，方法都是平常法，問題是由于我們老師和學(xué)生的理解力、自律意識(shí)和敬業(yè)程度不一，這也造成了我們尖子生培養(yǎng)過程中形成了“方法知道、工作也不少做、但問題仍一直沒有很好解決”的怪圈，因此我們的尖子生培養(yǎng)也一直長(zhǎng)期不理想。我們每一位老師要想使我們的學(xué)生有高期望值和野心，我們就必須首先逼迫自己養(yǎng)成自律意識(shí)，又高期望值有野心有激情。試想，“一頭羊”帶一群學(xué)生和“一頭獅子”帶一群學(xué)生的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的區(qū)別不就是這樣的道理嗎？所以尖子生培養(yǎng)別人能做到的，我們一定要做到，別人做不到的，我們也要做到！要積極主動(dòng)加強(qiáng)自身工作執(zhí)行力和方法的研究創(chuàng)新，否則我們的尖子生培養(yǎng)工作永遠(yuǎn)是不可能創(chuàng)造輝煌的！
最后，我想共勉一句話作為結(jié)束語：六個(gè)90%的積是不及格！
教師的講話稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我是三(2)班的。今天我演講的題目是《增強(qiáng)禁毒意識(shí)，自覺抵制毒品》
同學(xué)們，我們是國(guó)家的未來，民族振興的希望。但是，近年來，在個(gè)別青少年身上發(fā)生了吸毒行為，甚至走上販毒的犯罪道路。
數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右，16歲以下的少年吸毒人數(shù)比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已經(jīng)出現(xiàn)了六七歲的兒童。
那么，青少年應(yīng)該如何防止吸毒呢?
一、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
二、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
三、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡?，并要?bào)告公安機(jī)關(guān)。
四、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
作為一名學(xué)生，應(yīng)該積極廣泛地參加禁毒宣傳，這是每一個(gè)公民的義務(wù)。禁毒工作人人有責(zé)，人人都要為社會(huì)禁毒作貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
教師的講話稿篇九
親愛的同學(xué)們：
早上好！
一日之計(jì)在于晨。晨光已照亮天地，美好的一天已經(jīng)開啟。老師昨天的學(xué)習(xí)體會(huì)就從若沖同學(xué)的周一班級(jí)情況小結(jié)開始吧：總結(jié)的很到位，同學(xué)們整體表現(xiàn)很好，看到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)越來越多，缺點(diǎn)是不是就越來越少？綜合科課堂上，說話現(xiàn)象較嚴(yán)重，一些同學(xué)忘記了老師講過的"自律"，忘記了老師講過的“尊重"。這些說話的同學(xué)是否也忘記了自己的責(zé)任，忘記了給老師的承諾，選擇了放任自己的錯(cuò)誤，想說就說，是不是你也選擇了放棄優(yōu)秀的機(jī)會(huì)？在小結(jié)中，有表揚(yáng)，有要求，這很好的體現(xiàn)了若沖同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。如果你具備了責(zé)任意識(shí)，自律意識(shí)，就會(huì)從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越！
陶妙如老師在她的“構(gòu)建新型的師生關(guān)系"報(bào)告中講到“做強(qiáng)了自己，不說都有力量"。是的，你做到了，別人就會(huì)看到。今天的你打算怎么做呢？老師很期待在今天智堯同學(xué)的小結(jié)中能看到更多的驚喜。老師很期待哦！
冬月廿一早晨王老師。
教師的講話稿篇十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)光匆匆，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期以到了學(xué)習(xí)的尾聲，本周的主要工作有：
1.對(duì)隨意破壞學(xué)校公共財(cái)物的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格查處，增強(qiáng)我校學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。
2.本周學(xué)校辦公室將對(duì)少年宮功能室的材料整理、器材使用情況等進(jìn)行檢查，請(qǐng)各功能室的負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師做好準(zhǔn)備材料待查。
3.本周已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科教師應(yīng)做好計(jì)劃完成教學(xué)，積極組織學(xué)生復(fù)習(xí)備考，教務(wù)處將進(jìn)行檢查。
最后，祝全體師生，在本周里教有所獲，學(xué)有所得。愿我們的校園時(shí)時(shí)洋溢著笑聲，處處可見到笑臉。讓我們一道，開創(chuàng)美好的明天。
謝謝大家！
教師的講話稿篇十一
我在北京市第七幼兒園生活了整整4年，我從一個(gè)小不點(diǎn)兒長(zhǎng)成了懂事的大孩子，我的成長(zhǎng)離不開教師的辛勤培育，我的成長(zhǎng)也離不開小伙伴們的幫忙與關(guān)愛。
我尊敬的教師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛護(hù)和照顧著我們。記得剛來幼兒園時(shí)，我們不會(huì)自我穿衣吃飯、不會(huì)自我上廁所，但您們用愛、用微笑、用耐心，一件一件教會(huì)我們，讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖，我們從不愛上幼兒園到喜歡上了幼兒園里的一切。
我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也一天天增多，同時(shí)也就一天比一天淘氣，教師們不僅僅關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)，并且注重培養(yǎng)我們德智體美全面發(fā)展。當(dāng)我們的思想有變化時(shí)，您們還會(huì)和我們的爸爸媽媽交流，共同來引導(dǎo)我們健康地成長(zhǎng)。
我親愛的同學(xué)，四年來，我們一齊跳舞，一齊歌唱，一齊鍛煉，一齊歡笑。當(dāng)然我們也有過碰撞和爭(zhēng)吵，以往因我的無禮而讓你悲痛難過，我在那里說聲“對(duì)不起”。時(shí)間過得真快，我們立刻就要分別，但我不會(huì)忘記你們。
依依惜別之際，感激園長(zhǎng)和全體教師：您們辛苦了，多謝!
教師的講話稿篇十二
--回族小學(xué)家長(zhǎng)開放日領(lǐng)導(dǎo)講話稿作為小班化辦學(xué)的基地實(shí)驗(yàn)校，我們深刻認(rèn)識(shí)到：改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式勢(shì)在必行，這是實(shí)現(xiàn)課改目標(biāo)、全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。在小班化辦學(xué)模式下，發(fā)現(xiàn)了班集體建設(shè)與課堂教學(xué)之間的平衡點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。小班化教育賦予了每個(gè)學(xué)生均等的受教育機(jī)會(huì)與發(fā)展權(quán)利，著眼于教育內(nèi)涵，小班化教育更能激發(fā)孩子想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強(qiáng)記憶力。從立項(xiàng)課題到現(xiàn)在的研究實(shí)踐中，小班化課堂教學(xué)經(jīng)歷了主動(dòng)探究―合作學(xué)習(xí)---拓展提升的三個(gè)階段，在教學(xué)理念、師生關(guān)系、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面引發(fā)了一系列的變革，讓每個(gè)學(xué)生都能平等而充分參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，共享各種教育教學(xué)資源，課堂上呈現(xiàn)出師生互動(dòng)，教學(xué)生成、個(gè)性零花、差異充盈的景象，每個(gè)孩子在課堂上展示著生命的活力。在小班化的教學(xué)實(shí)踐中，我們重點(diǎn)突出以下工作。
1.每班設(shè)置了圖書角，將圖書室的圖書發(fā)放到各班級(jí)供學(xué)生們隨時(shí)閱讀，圖書角內(nèi)還配置了工具書，根據(jù)年齡特點(diǎn)低年級(jí)還增配了繪本圖書。
2.每班設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)空間：兩臺(tái)可上網(wǎng)電腦，供學(xué)生們隨時(shí)查閱資料，釋疑解難。
3.變傳統(tǒng)的桌椅擺放形式為編花式如：馬蹄型、品字型、周邊型等，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與小組合作探究。
個(gè)性化教育是小班化教學(xué)的核心理念，個(gè)性化教學(xué)在小班化教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)層面的內(nèi)涵。
第一，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。我們通過自主教育著眼于建構(gòu)自主學(xué)習(xí)、
自主管理、自主勞動(dòng)、自我發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)崇德、進(jìn)取、善用、博長(zhǎng)的具有創(chuàng)造性的學(xué)生作為小班化教育的目的和宗旨。
首先，全體學(xué)生達(dá)到課堂標(biāo)注提出的教學(xué)目標(biāo)。其次，根據(jù)個(gè)人的潛質(zhì)和興趣，發(fā)展其獨(dú)特的特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和需要，發(fā)展其需要發(fā)展的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)，“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的需要，使學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)中多方面“和諧發(fā)展”。
第二，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。北京師范大學(xué)陳會(huì)昌教授從心理角度出發(fā)，在青少年個(gè)性發(fā)展方面提出兩個(gè)維度：自我控制和人的主動(dòng)發(fā)展。自我控制就是孩子能按老師、家長(zhǎng)的要求去做；人的主動(dòng)發(fā)展是以內(nèi)在興趣為核心，以探究精神好奇心為主，做自己想做的事。小班化教育在培養(yǎng)學(xué)生自我控制的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和獨(dú)立創(chuàng)造的精神。
第三，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供差異教學(xué)。差異教學(xué)就是優(yōu)勢(shì)教學(xué)，它立足于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得以充分發(fā)展的教學(xué)。小班化教學(xué)把學(xué)生之間的差異視為有效教育賴以進(jìn)行的基礎(chǔ)、資源和動(dòng)力，教師充分尊重學(xué)生個(gè)體的差異性、獨(dú)特性、自主性和創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的興趣、才能、特長(zhǎng)和愛好加以引導(dǎo)，促進(jìn)其成為各美其美、美人之美、美美與共個(gè)性的人。
師有足夠的空間和學(xué)生對(duì)話互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能大膽發(fā)言，傾訴所遇到的困惑，尋求同伴和教師的幫助，每個(gè)學(xué)生因教師的輔導(dǎo)而明顯進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)教學(xué)的需求，學(xué)生桌椅擺放靈活，或大家圍坐，或分組討論，擴(kuò)大了教室中央的空間，讓學(xué)生能面對(duì)面進(jìn)行交流，使學(xué)生能感受到真誠(chéng)對(duì)話的愉悅。教師根據(jù)學(xué)生需要，或參與小組討論，坐在學(xué)生身邊，真正成為平等的首席；或知道個(gè)別學(xué)生，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，和諧融洽。
小班化的課堂教學(xué)有足夠的空間進(jìn)行小組教學(xué)為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，悉心關(guān)注全體學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)，師生、生生互動(dòng)時(shí)空顯著增強(qiáng)，為每個(gè)學(xué)生的深度創(chuàng)造了有利條件。每個(gè)學(xué)生的情況能得到同伴和老師的關(guān)注，并能及時(shí)回應(yīng)，因而學(xué)習(xí)興趣更濃，思維更敏捷、開闊，學(xué)習(xí)過程更豐滿，學(xué)習(xí)效益更高。
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行小組分配，使之達(dá)到互相影響，共同提高的目的。
小班化個(gè)體教育明顯，能根據(jù)學(xué)生的差異分層制定教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都考慮到特別需要關(guān)注的學(xué)生，擬定具體的指導(dǎo)時(shí)間和方法；分層預(yù)設(shè)作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生不同程度的提高。盡力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體達(dá)到目標(biāo)或超越目標(biāo)的最近發(fā)展區(qū)，真正讓每個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，展示自己，體驗(yàn)成功的快樂！
要。開展社團(tuán)活動(dòng)，提供個(gè)性化的課程菜單，如電子琴、武術(shù)、國(guó)畫、機(jī)器人、足球、舞蹈等，每天一小時(shí)活動(dòng)，由學(xué)生自主選擇課程，參與學(xué)習(xí)。因?yàn)殛P(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣和優(yōu)勢(shì)，所以學(xué)生興趣濃厚，各有所長(zhǎng)。在今天開放日我校將展示舞蹈、武術(shù)、口琴、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。
第二，自主選擇學(xué)習(xí)方式。尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)、思維方式、表達(dá)方式，指導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)人的學(xué)習(xí)特色。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，善于操作；有的學(xué)生擅長(zhǎng)語言表達(dá)，喜歡發(fā)言；有的學(xué)生性格內(nèi)向，喜歡思考；學(xué)生有東有靜，有說有寫，學(xué)習(xí)方式豐富，充分展現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。
小班化的課堂時(shí)空優(yōu)勢(shì)就是每個(gè)生命有了充足的時(shí)間區(qū)思考、發(fā)言、對(duì)話、動(dòng)手時(shí)間。對(duì)每個(gè)個(gè)體尊重，激發(fā)每個(gè)個(gè)體的參與熱情，激發(fā)起潛在的思想交流，催生新思想、新問題、新思考，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生知識(shí)生長(zhǎng)方向的多元化。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生盡可能地發(fā)展。建構(gòu)課堂學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生之間、師生之間充分交往，自主探索，實(shí)現(xiàn)生命的諧動(dòng)。
1.為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)改革效率。在深入研究小班化教學(xué)的進(jìn)程中，我校確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”的課堂教學(xué)模式，旨在把學(xué)生的主體性發(fā)揮出來，讓課堂真正成為學(xué)生自己的舞臺(tái)。以導(dǎo)學(xué)案為載體，導(dǎo)學(xué)為方法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，通過以學(xué)定教發(fā)揮教師的啟迪引領(lǐng)作用，由師生共同完成教學(xué)任務(wù)。
2．建構(gòu)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”的操作流程。
學(xué)定教、善學(xué)促教”的教學(xué)原則。要求教師以引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和培英養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)。備課不但備教材、更要備學(xué)生（備知識(shí)儲(chǔ)備、心理發(fā)展、能力范圍）從而達(dá)到授之以“漁”的目的3.落實(shí)“五步一本位”的課堂教學(xué)模式。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例。
導(dǎo)入：一是從情境入手，讓學(xué)生靜靜觀察主題圖，收集相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。（低年級(jí)注意引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，例如從左到右，或從圖形到文字，也可以從已知信息到所求問題。）
（導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)有序觀察圖，收集有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息。）
自學(xué)：學(xué)生可以根據(jù)自己的思考在題目中用學(xué)具擺一擺，撥一撥，圈一圈，畫一畫等形式把自己的解題想法表現(xiàn)出來。（培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立思考的能力。）
研究：一是在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，和小組內(nèi)同學(xué)說一說，議一議，對(duì)于有爭(zhēng)議的問題重點(diǎn)交流。二是全班匯報(bào)。一邊操作一遍嘗試用因?yàn)??所以來說清自己的思考過程。三是通過匯報(bào)進(jìn)一步明確解決問題的方法。（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，并解決問題。）
練習(xí)：一是基本題目的練習(xí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說出解題過程。二是易錯(cuò)、易混題目的練習(xí)。（要對(duì)學(xué)生的讀題，審題能力進(jìn)行訓(xùn)練。鞏固知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生思維的縝密性。）
拓展：一是練習(xí)生活實(shí)際，解決生活中的相關(guān)問題。二是聯(lián)系本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)有拓展的習(xí)題。（培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。
一本位，即合作學(xué)習(xí)本位。合作學(xué)習(xí)本位是學(xué)生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)，能給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，真正落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，賦予課堂教學(xué)新活力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。
學(xué)校本著“處處皆教育無處不課堂”的育人宗旨，為學(xué)生提供了良好的文化環(huán)境。校園內(nèi)獨(dú)特的內(nèi)文化墻、文化石；走廊墻壁兩側(cè)愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范、安全知識(shí)、科技自然系列以及富有民族特色的回族常識(shí)展板，經(jīng)典誦讀隨處可見。每層樓的西側(cè)還是開放的圖書角，種類齊全的圖書吸引著孩子們。使學(xué)生在課余時(shí)間也能暢游書的海洋。文化環(huán)境潛移默化的陶冶學(xué)生的情操。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是學(xué)校的生命線。學(xué)校以關(guān)注每一個(gè)、激勵(lì)每一個(gè)、發(fā)展每一個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，深入研究、嘗試小班化教學(xué)，收到了可喜的效果。
學(xué)校還通過課堂教學(xué)，深入挖掘各學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的民族團(tuán)結(jié)教育資源，編寫出校本課程《民族風(fēng)情與文化》，將民族團(tuán)結(jié)教育融入到學(xué)校的特色辦學(xué)理念之中。為傳承回族的語言，學(xué)校聘請(qǐng)專任教師教阿拉伯語課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)，學(xué)習(xí)本民族語言。學(xué)校將民族教育資源進(jìn)一步整合，組織了民族歌曲我來唱、民族舞蹈我來跳、民族文字我來識(shí)、民族人物我知曉等7個(gè)模塊的校本課程，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)民族文化的理解和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
學(xué)校以“傳承民族文化，實(shí)施自主教育”為辦學(xué)特色。
為了讓每一個(gè)學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)，學(xué)校還成立了免費(fèi)的民族武術(shù)、民族舞蹈、民族美術(shù)（國(guó)畫、素描、中堂畫）足球、柔力球、電子琴、古箏、健美操、勞技、動(dòng)漫等社團(tuán)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和軟筆書法進(jìn)課堂。為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，綜合素質(zhì)的提高搭建了平臺(tái)。
回族小學(xué)每年開展10余項(xiàng)豐富多彩綜合實(shí)踐活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、責(zé)任教育滲透其中。特別是每年的清明節(jié)我們走進(jìn)洪澤墓，開展緬懷先烈的愛國(guó)主義教育，“九?一八”走進(jìn)偽皇宮每年的走進(jìn)偽皇宮開展勿忘國(guó)恥、振興中華的民族教育。每年的開齋節(jié)，師生走進(jìn)清真寺，和回族人民共同歡慶盛大的開齋節(jié)。學(xué)校與雙陽區(qū)回族中學(xué)形成手拉手單位，開展了學(xué)生間的讀書交流活動(dòng)。為更好地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，學(xué)校以校園廣播為平臺(tái)，舉辦了民族團(tuán)結(jié)主題演講活動(dòng)，故事比賽，回小好聲音，潛移默化地影響著每個(gè)學(xué)生，為民族團(tuán)結(jié)教育營(yíng)造了良好的氛圍。
許多家長(zhǎng)在節(jié)假日帶著孩子外出旅游觀光，學(xué)校要求學(xué)生充分利用到民族地區(qū)旅游的機(jī)會(huì)，在游覽過程中用相機(jī)和攝像把民族地區(qū)的風(fēng)土人情拍攝下來，假期結(jié)束后，學(xué)校面向?qū)W生征集照片和視頻，舉辦民族風(fēng)情攝影展，在校園電視臺(tái)播放學(xué)生錄制的作品，學(xué)生通過看圖片展和觀看錄像，了解了許多民族常識(shí)，受到民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)校還定期在多功能廳播放優(yōu)秀的影片，以寓教于樂的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。
為了讓所有的學(xué)生享受同等教育，學(xué)校啟動(dòng)了“同在藍(lán)天下，大手拉小手”工程。多年來，學(xué)校免費(fèi)招收農(nóng)民工子女，救助特困學(xué)生，學(xué)校還成立了“漢語過關(guān)小組”針對(duì)只會(huì)講少數(shù)民族語言的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)月的短期培訓(xùn)，使少數(shù)民族學(xué)生盡快融入大家庭中。民生工程溫暖了每一位特困學(xué)生和漢語障礙學(xué)生及家庭，對(duì)推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)起到重大作用。
多年來，回族小學(xué)以民族團(tuán)結(jié)我的責(zé)任、民族發(fā)展我的責(zé)任為目標(biāo)悉心培育出一批批國(guó)家棟梁。
家長(zhǎng)觀摩日教師講話稿共5
家長(zhǎng)學(xué)校開放日活動(dòng)講話稿
學(xué)校辦學(xué)理念：享受如春教育，培育有根新人
校訓(xùn)：做一個(gè)有根的中國(guó)人
辦學(xué)愿景：讓每一個(gè)春小人都能摘到夢(mèng)想中的星星
行動(dòng)口號(hào)：我在，春在，陽光在
校園網(wǎng)介紹（介紹欄目名稱及包含內(nèi)容）藍(lán)色則指一江春水，寓意我們春江小學(xué)會(huì)像一江春水滾滾向前。綠色則象征生命活力，我們會(huì)在春江小學(xué)這個(gè)充滿陽光、充滿活力的樂園里茁壯成長(zhǎng)。而且，圍繞我們學(xué)校的德育特色――“植根教育”，少先隊(duì)統(tǒng)一要求，每月一個(gè)主題，進(jìn)行色帶的布置。這里張貼的都是孩子的作品，我們力求每個(gè)孩子在春小都有展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
班級(jí)名片：走進(jìn)班級(jí)，我們會(huì)被每個(gè)班級(jí)的個(gè)性布置深深吸引，我們每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了自己班級(jí)的名片。我想：剛剛我們的班級(jí)解說員都給大家做了具體的介紹，我就不再重復(fù)。當(dāng)然，在班級(jí)中，除了這些顯性的文化設(shè)計(jì)外，我們每個(gè)班主任都在精心打造著自己的班級(jí)特色。例如：我們每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了相應(yīng)的崗位，孩子們?cè)诎嗉?jí)里都有屬于自己的一份責(zé)任，擔(dān)當(dāng)一定的角色，從而培養(yǎng)每個(gè)孩子的將來適應(yīng)社會(huì)的能力。
我們堅(jiān)信：我在、春在、陽光在。
體驗(yàn)著西方文化給他們帶來的快樂，家長(zhǎng)朋友也可以回去和孩子交流交流上這些課的感受，多了解了解孩子的內(nèi)心世界。第二是特色課程：每一個(gè)春小的孩子都學(xué)習(xí)一種樂器，那就是葫蘆絲，感受著民族藝術(shù)的無窮魅力。
我校是一所新校，也是一所充滿生機(jī)、具有強(qiáng)勁生命力的學(xué)校?！跋硎苋绱航逃?，培育有根新人”是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，這一理念使我們學(xué)校所有的工作更具人文性，我們期待學(xué)生在春風(fēng)化雨般的教育中能獲得最大化的受益，獲得有效而真實(shí)的發(fā)展。為了記錄孩子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓每一個(gè)孩子享受如春的教育，綻放成長(zhǎng)中的精彩，我們學(xué)校特地設(shè)置了“喜報(bào)”的發(fā)放。而“喜報(bào)”是我們對(duì)孩子每一個(gè)進(jìn)步的褒獎(jiǎng)，為此，我們?cè)O(shè)置了多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如：語文學(xué)科，我們?cè)O(shè)置了“默寫小明星、背誦小明星、經(jīng)典閱讀小明星、朗讀小明星、寫作小明星”等多項(xiàng)內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置了“速算小明星、動(dòng)手實(shí)踐小明信、解決問題小明星”等。英語學(xué)科則設(shè)置了“默寫小明星、背誦小明星、朗讀小明星”等，特別是在音樂學(xué)科，我們?cè)O(shè)置了“葫蘆絲小明星”，要求每個(gè)孩子會(huì)吹我們學(xué)校的特色樂器――葫蘆絲。此外，我們孩子體育、美術(shù)、科學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等都設(shè)置了相應(yīng)的評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)。有的家長(zhǎng)也許會(huì)說，這些都是優(yōu)秀孩子的專利，其實(shí)不然，我們學(xué)校還特地設(shè)置了面向全體學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如：只要你兩周內(nèi)作業(yè)一直是“優(yōu)秀”，那你可以得一張“優(yōu)質(zhì)作業(yè)小明星”的喜報(bào)，你上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)有一定進(jìn)步，就可以評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步小明星”，你生活自理能力強(qiáng)，少先隊(duì)會(huì)評(píng)你為“自理”小明星，你能克服困難，取得成功，可以評(píng)為“自強(qiáng)”小明星等。此外，品德優(yōu)秀的會(huì)被評(píng)為“向陽花獎(jiǎng)”，體育優(yōu)秀的會(huì)被評(píng)為“梅花獎(jiǎng)”，藝術(shù)上有特長(zhǎng)的會(huì)被評(píng)為“百合花獎(jiǎng)”等，我們期待在多元的評(píng)價(jià)中，讓每個(gè)孩子都享受成功的喜悅，享受春小如春的教育，從而實(shí)現(xiàn)“每個(gè)春小人都能摘到夢(mèng)想中的星星”的辦學(xué)愿景。
教師的講話稿篇十三
小朋友們：
你們好！
你們會(huì)講普通話嗎？老師現(xiàn)在就是用什么語言在跟你們交流呀？那你們平時(shí)還聽到哪些人說普通話？，你們覺得說普通話好聽嗎？。
小朋友們，學(xué)習(xí)和使用普通話是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)，現(xiàn)在，就讓我們老師和小朋友積極行動(dòng)起來，用普通話來朗誦一首詩：弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。
這首詩很有趣，都是三個(gè)字一句的，它的名字就叫《弟子規(guī)》，是根據(jù)古圣人孔子的教誨編成的，講的是小朋友要遵守的生活規(guī)范。告訴我們?cè)诩依镆鹁蠢先恕郯职謰寢?，在幼兒園要團(tuán)結(jié)小伙伴，其次是在生活中要懂規(guī)矩、守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信，和別人相處時(shí)要相互關(guān)心、友愛互助，向習(xí)慣好、品德好的人學(xué)習(xí)，這些做到了之后，還應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)。大家再來跟我朗誦一遍。
教師的講話稿篇十四
特崗，這個(gè)光榮而神圣的名稱，對(duì)于我們?nèi)ツ杲f名教師來說，有了特殊的意義。人們都說“教師是天底下最光輝的職業(yè)”，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。的確，從事這一職業(yè)，讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著，憧憬著，收獲著，陶醉著。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的職業(yè)，當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”，我們的心中會(huì)有一種甜甜的感覺，當(dāng)下課后圍在我們身邊給我們講他們生活中的趣事，我們又會(huì)有與他們同樂的感覺，會(huì)有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會(huì)的。
記得剛被分到馬嶺小學(xué)時(shí)，我又驚又喜，因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一名教師，在送我的路上，媽媽囑咐我上班時(shí)要好好工作，當(dāng)時(shí)我就點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里暗暗下定決心，用自己掌握的知識(shí)好好培養(yǎng)學(xué)生，因?yàn)檫@不僅是我的理想，更是我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的時(shí)候。在那里我不僅遇到了一群活潑可愛的學(xué)生們，還遇到了很多熱情的老師們，在工作上，我向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在生活上，他們也很照顧我，我很感謝學(xué)校的老師們。
在我們參加工作的這一年當(dāng)中，像鄉(xiāng)內(nèi)、學(xué)校舉行的大大小小的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我都未曾缺席，至于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課比賽、論文評(píng)比、演講等活動(dòng)的開展，更是大大豐富了我的教余生活。但工作中，也遇到了很多不開心的事情，我們班有個(gè)男孩兒，他很聰明，但也是我們班的“調(diào)皮大王”，有一次上課，我又看見他不專心聽講，在做小動(dòng)作，我便問“在干什么??？”“聽講?。 薄澳隳鞘锹犞v？”“我準(zhǔn)備聽講呢！”“要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間？一節(jié)課嗎？”我生氣的說。就這樣，他撅撅嘴，瞪著眼睛看我，我也帶著壞心情開始上課，我看出來他也沒好好聽進(jìn)去。下課后回到辦公室，上課那一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前，我想了想，做為老師，應(yīng)該用愛來感化學(xué)生，我感覺自己的做法不對(duì)，便找來那個(gè)男孩兒，他站在我面前，硬著脖子抬頭看著我，很不服氣的樣子，我心平氣和的對(duì)他說：“上課是老師的不對(duì)，不應(yīng)該大聲批評(píng)你，老師相信你是一個(gè)聰明懂事的孩子?！彼犃?，低下頭紅著臉說：“上課是我的不對(duì)，我不應(yīng)該做小動(dòng)作，以后上課我會(huì)認(rèn)真聽講的?！本瓦@樣我們很和平的結(jié)束了這次對(duì)話。果然第二天上課，只見他端端正正的坐著，準(zhǔn)備認(rèn)真聽講，看到這樣子我也開心的笑了。
作為班主任，我也愿為我們班的進(jìn)步而貢獻(xiàn)一份力量，但在處理班級(jí)問題時(shí)，也遇到了很多問題與委屈。去年圣誕節(jié)，因?yàn)槲乙泊形迥昙?jí)的課，五年級(jí)學(xué)生便先邀請(qǐng)我去看他們的節(jié)目，等我回來站在教室門口，全班同學(xué)大聲沖我喊“老師，您偏心！”我像丈二和尚摸不著頭腦的問：“為什么?。俊薄澳タ次迥昙?jí)節(jié)目都不說來咱班！”“咱們下午才表演啊，老師誰也不偏。。。。。?！睕]等我說完，他們便七嘴八舌的討論著，一點(diǎn)也不聽我解釋，我感到很委屈，眼淚變落了下來，走出教室，站在外面，班長(zhǎng)出來安慰我，便告訴我他們的想法，我也把我的想法告訴了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)回教室說明了情況，好幾個(gè)同學(xué)把我請(qǐng)回教室，當(dāng)我站在講臺(tái)上，全班同學(xué)都默不作聲的看著我，只聽見班長(zhǎng)帶頭喊了一聲“老師”，全班同學(xué)齊聲喊道“對(duì)不起”，我的眼淚又落了下來，這一次是感動(dòng)的淚花，通過這一次，我與同學(xué)們的心又拉近了距離。
在剛剛過去的六一節(jié)里，當(dāng)我作為輔導(dǎo)員被戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一刻，我感到很自豪，不為別的，只為那一群孩子們。
不知不覺，一年的時(shí)光眨眼而過，這一年感觸挺深的，有汗水，有淚水，有收獲，有希望。。。。。。，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責(zé)任的重大，我們應(yīng)該把無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生，無愧于自己作為自己的座右銘，激勵(lì)我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土上。
教師的講話稿篇十五
親愛的九（3）班全體同學(xué)們，大家下午好！
今天第六節(jié)課時(shí)，受你們親愛的媽媽班主任郭老師的邀請(qǐng)，參加九（3）班沖刺中考的主題班會(huì)，內(nèi)心非常激動(dòng)。本屆學(xué)生我無緣走進(jìn)課堂，給你們傳道、授業(yè)、解惑，從96年進(jìn)入人和，送走18屆學(xué)生，你們是第一屆我沒有進(jìn)課堂1進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生，但能在中考臨近之際，走進(jìn)你們的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與同學(xué)們一起暢談理想，決策中考，我感到無比的欣慰與自豪。
同學(xué)們，六月，是一個(gè)火熱的季節(jié)，也是一個(gè)火紅的季節(jié)，更是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與收獲的季節(jié)，隨著高考腳步的一步步臨近，我們?cè)谧瑢W(xué)也即將迎來人生的第一次重大挑戰(zhàn)----那就是中考?；厥淄瑢W(xué)們過去的學(xué)習(xí)時(shí)光，特別是看到九（3）班35雙青春之手緊緊相牽，攜手走過的緊張有序的備考生活、學(xué)習(xí)，內(nèi)心有太多的感懷，忘不了初中三年來你們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)；忘不了進(jìn)入九年級(jí)以來九（3）班的點(diǎn)滴進(jìn)步；忘不了慶“六1一”活動(dòng)中，九（3）班跑操比賽中那沖天的豪邁誓言：競(jìng)速時(shí)代，三班最帥；團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。這些誓言正激勵(lì)著你們不斷超越自我，點(diǎn)亮未來1；忘不了“媽媽我愛您”主題班會(huì)中你們莊嚴(yán)的承諾，仰望星空，學(xué)會(huì)感恩，腳踏實(shí)地，推崇認(rèn)真等。這一切的一切都將伴隨著九（3）班全體同學(xué)在備考之路上鏗鏘前行，奔向卓越。
同學(xué)們，“九年磨劍為一搏，青春練鋒鑄輝煌”。今天距中考僅僅剩下最后10天。過去的學(xué)習(xí)時(shí)光，九（3）班全力奮戰(zhàn)。剩下的最后10天，我希望九（3）班35雙青春之手牽得更緊，抓得越牢，整理好自己的行裝，加足馬力，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)，去創(chuàng)造屬于自己的精彩青春，去創(chuàng)造屬于九（3）班的靚麗風(fēng)景。孩子們，你們的拼搏之旅并不孤單，你們身邊有青春的學(xué)友，你們身邊有愛著你們的父母，你們身邊更有時(shí)刻關(guān)愛著你們的我們。10天的拼搏之路，我們結(jié)伴同行，10天的拼搏之路，請(qǐng)全體同學(xué)牢記如下：
首先，始終要擁夢(mèng)前行，只有懷揣夢(mèng)想的人才能笑到最后，只有心中有夢(mèng)想的人才能1享受到成功。在一篇蝸牛的文章中有這樣幾句話：小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起來再跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地，任何成功都源自持之以恒的努力，都源自于時(shí)間的點(diǎn)滴累積，任何高峰的登攀都源自于腳下一步一步的積累。“僅靠一股熱情，跑不完萬米遠(yuǎn)程；僅憑一股沖動(dòng)1，登不上理想峰巔。”同學(xué)們要靜下心來，好好利用10天時(shí)光，對(duì)各科知識(shí)來一次清晰的梳理，只有這樣，你才能心有成竹，你才能聞到真正的花香。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的耐心，守得云開見月明，你們要全力以赴，你們要愈挫愈勇1。讓我們一起面對(duì)前進(jìn)中的壓力與困難，一起去披荊斬棘，微笑著走進(jìn)中考考場(chǎng)。
最后，我還要提醒大家，不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)與名次，人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向，有了前進(jìn)的方向，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。希望九（3）班1全體同學(xué)從現(xiàn)在開始奏響屬于九（3）班的主旋律，唱響屬于九（3）班的拼搏之歌。下面有請(qǐng)九（3）班全體同學(xué)起立，用你們的豪情吶喊出你們青春的誓言：選擇大海......
孩子們，我感受到了你們的激情，更感受到了屬于九（3）班的壯志豪情。是的1，人生只有搏出來的精彩，沒有等出來的輝煌。衷心期待九（3）班全體同學(xué)用百倍的熱情，千倍的干勁，萬倍的激情，億倍的豪情去創(chuàng)造屬于九（3）班的精彩，去創(chuàng)造屬于人和學(xué)校xx屆的輝煌！
教師的講話稿篇十六
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
首先，歡迎各位能在百忙之中抽時(shí)間參加本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，您的到來不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，謝謝大家！每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在學(xué)校里快樂地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。小學(xué)階段將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，目的就是讓您全面了解到，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，老師的工作情況，還請(qǐng)您在活動(dòng)中留下寶貴意見或建議。
本次家長(zhǎng)會(huì)共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：
為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行3個(gè)溫馨提示：
謝謝大家！
六一班的巫建琴老師，小學(xué)高級(jí)教師，從教24年，已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)班，帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為我校的優(yōu)秀班主任，有多篇教學(xué)論文在烏市、沙區(qū)獲獎(jiǎng)，是一位細(xì)致耐心、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。
六二班的李英老師，小學(xué)高級(jí)教師，從教14年，認(rèn)真、敬業(yè)、工作一絲不茍，曾在沙區(qū)參加語文教師素養(yǎng)大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，至少有4次被評(píng)為我校的優(yōu)秀班主任，多次在全國(guó)、自治區(qū)、烏市、沙區(qū)教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，在去年學(xué)校舉行的三種人評(píng)比中，獲得校級(jí)“骨干教師”稱號(hào)，是一位非常盡職的優(yōu)秀教師。
擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)的王彩霞老師，小學(xué)高級(jí)教師，從教21年，曾獲得沙區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)，有多篇教學(xué)設(shè)計(jì)、論文獲獎(jiǎng)并在《陜西教育》、《烏魯木齊教育》上發(fā)表，多次在沙區(qū)執(zhí)教研討課、評(píng)優(yōu)課。在四年級(jí)抽考時(shí)獲得全沙區(qū)第四名的好成績(jī)。是一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師。
擔(dān)任本屆畢業(yè)班的英語教學(xué)的劉娜老師，小學(xué)一級(jí)級(jí)教師，從教7年以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)任務(wù)，已送走四屆畢業(yè)生。任我校大隊(duì)輔導(dǎo)員，教學(xué)設(shè)計(jì)、論文獲在沙區(qū)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校推薦到沙區(qū)執(zhí)教評(píng)優(yōu)課并獲獎(jiǎng)，參加沙區(qū)英語課堂說課比賽獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。是一位專業(yè)過硬、充滿活力的英語教師。
教師的講話稿篇十七
尊敬的xx小學(xué)的各位同仁：
大家上午好!
因工作需要，楊xx校長(zhǎng)調(diào)任實(shí)驗(yàn)初中，我由xx小學(xué)到xx小學(xué)履職。盡管身上背負(fù)了很多榮譽(yù)的光環(huán)，但總感覺每一份工作，每一點(diǎn)努力都應(yīng)當(dāng)踏實(shí)做起，以不負(fù)眾望也讓自己滿意。很榮幸能成為xx小學(xué)的一員，和大家一起探索、共同感受xx小學(xué)的發(fā)展，也感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠接納一個(gè)新兵、新的協(xié)調(diào)員、服務(wù)者。今天是我到xx小學(xué)來第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見面，面對(duì)熟悉和將要熟悉的老師們，第一次和大家交流、交心，我想說三個(gè)層面：有幸、有緣;有壓力、有信心;有決心。
第一個(gè)層面，“有幸有緣”。眾所周知，xx小學(xué)發(fā)展至今，走過了艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程。在歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體和全體教職員工的傾心打造下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，抱著“辦人民滿意的教育”理想，薪火相傳，教澤綿綿，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)教育奇跡。特別是在楊校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，贏來了xx小學(xué)空前的發(fā)展機(jī)遇。有目共睹，他運(yùn)籌帷幄，嘔心瀝血，學(xué)校發(fā)展歷程中盡管遇到了一系列的客觀困難，但總能把挑戰(zhàn)當(dāng)作機(jī)遇，使xx小學(xué)走上了和諧發(fā)展的快車道。因此，我說今天能成為這個(gè)學(xué)校的一員，實(shí)在是“有幸”之至!有幸有二：第一個(gè)“有幸”，在于xx小學(xué)擁有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體!他們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，屢創(chuàng)佳績(jī)。第二個(gè)“有幸”，在于xx小學(xué)薈萃著高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守。xx小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位凝神聚力、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;是在座的各位創(chuàng)建并發(fā)展著學(xué)校的文化，xx小學(xué)有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中，不扶自直”，這就是學(xué)校文化的作用。而xx小學(xué)顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。在此，真誠(chéng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體同志多年的辛勤工作與傾心付出!感謝今日的xx小學(xué)又為我們提供了一個(gè)極具高度的發(fā)展平臺(tái)!古人說：百年修得同船渡。今后我們將一同在xx小學(xué)這方熱土上辛勤耕耘、共同打拼、榮辱與共，這就是緣分!人生區(qū)區(qū)數(shù)十年，珍惜現(xiàn)在，珍惜所有。
我想說的第二個(gè)層面是“有壓力、有信心”。xx小學(xué)去年教育現(xiàn)代化創(chuàng)建已經(jīng)受到省廳領(lǐng)導(dǎo)“特色鮮明，全面發(fā)展”的高度贊譽(yù)，尤其是今年質(zhì)量評(píng)估，進(jìn)入全市a類學(xué)校行列，教育教學(xué)質(zhì)量躋身全市第一方陣，起點(diǎn)高，平臺(tái)高，到這里工作我感到壓力很大，所謂“高處不勝寒”，也就有了很多感想。在素質(zhì)教育背景下，xx小學(xué)敢立潮頭，確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，形成了優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校在教學(xué)、德育、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、師德隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)體制改革以及構(gòu)建社區(qū)教育大舞臺(tái)諸多方面均取得了重大突破，學(xué)校聲譽(yù)與日劇增，真正成為莘莘學(xué)子向往的學(xué)校。今后，我們的教育理念要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)上，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“xx小學(xué)情節(jié)”，為能在xx小學(xué)工作而倍感自豪。所以，我們不僅要有鮮明的個(gè)性，更要有xx小學(xué)教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是xx小學(xué)教師的文化共性，做一個(gè)有底蘊(yùn)、有智慧、有品味、有魅力、有口碑、創(chuàng)品牌的人。xx小學(xué)的教師站出來都有特殊的氣質(zhì)和才情，學(xué)校已經(jīng)形成這種風(fēng)氣和文化：憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟Ｒ虼?，?dāng)我感到有壓力的同時(shí)，又充滿了信心。因?yàn)樵谖业纳砗笫且粋€(gè)敢于超越、樂于奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，奮斗的歷程中不是“我”而是大氣磅礴的“我們”-----全體xx小學(xué)人!請(qǐng)大家支持我，也為我們的大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。
第三個(gè)層面是“有決心”。是想跟大家表個(gè)態(tài)，把一些想法、認(rèn)識(shí)與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業(yè)，繼往開來。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國(guó)能為我們做些什么，而要問我們能為祖國(guó)做些什么?！币源笠娦?，拾人牙慧，我想說：“不要問xx小學(xué)能帶給我什么，而要問我能為xx小學(xué)做些什么?！蔽覀兠總€(gè)人也可以對(duì)自己發(fā)此一問。作為xx小學(xué)的一員，在學(xué)校高平臺(tái)發(fā)展歷程中，我們即使不能見證他的輝煌也絕不能成為他走向暗淡的開始!很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這也是我們成就事業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。請(qǐng)記住，xx小學(xué)需要我們每一個(gè)人!
第二句話，休戚與共，同心同德。任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德，家和萬事興!在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，在學(xué)校發(fā)展的過程中，即使有不同的意見，不同的聲音，也要讓他成為優(yōu)美而有效的和聲。生活上有困難請(qǐng)你通知我，工作上有困惑也請(qǐng)你告訴我，我會(huì)用心傾聽所有對(duì)學(xué)校發(fā)展有益的意見和建議，讓我們永遠(yuǎn)向著共同的目標(biāo)前進(jìn)!
教師的講話稿篇十八
各位老師：
大家下午好!新的學(xué)期即將開始了。今天，我們相聚一堂，共同規(guī)劃新學(xué)期的工作。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向新加入我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的新同事表示熱烈的歡迎，讓我們一起共同面向未來，迎接挑戰(zhàn)。在這里我主要講述本學(xué)期工作的思路和重點(diǎn)。
我校自辦學(xué)以來，已有七個(gè)年頭。每一個(gè)學(xué)期，我校都實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、總投資的新突破：我校學(xué)生人數(shù)從20xx年的300多位突破到現(xiàn)在的20xx多位，師資力量由原來的二十幾名在崗教師發(fā)展壯大到現(xiàn)在的150多名，校園建筑逐步修建翻新，教學(xué)設(shè)備不斷完善更新?；仡?0xx學(xué)年，我們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)步：我校被評(píng)為xx市藝術(shù)教育特色學(xué)校、xx市文明學(xué)校，被列為國(guó)家民辦教育綜合改革xx市試點(diǎn)的百所學(xué)校之一，迎來了我校在辦學(xué)路上實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的美好春天;我校20xx屆學(xué)生在20xx年9月，參加省通用技術(shù)學(xué)科高考，合格率、優(yōu)秀率以及平均分三項(xiàng)指標(biāo)均居全縣所有高中第一，信息技術(shù)學(xué)科也取得了合格率和平均分全縣第一的優(yōu)異成績(jī);20xx年3月，20xx屆普高學(xué)生參加語文學(xué)科會(huì)考，成績(jī)a率達(dá)40%以上，名列xx市所有普高學(xué)校前茅;20xx年6月，20xx屆普高學(xué)生參加高考，上線率達(dá)84%。
新的學(xué)期，我們要繼續(xù)以三大精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，時(shí)刻不忘學(xué)生的養(yǎng)成品行教育，通過對(duì)內(nèi)狠抓管理，優(yōu)化德育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，清醒踏實(shí)，克難攻堅(jiān)，注重內(nèi)涵，樹立形象，爭(zhēng)取一切可以爭(zhēng)取的力量，全面建設(shè)發(fā)展特色民辦學(xué)校，辦人民滿意的教育。為了更好地做好本學(xué)期的工作，特制定工作要點(diǎn)如下：
(一)參照20xx年xx市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)議的內(nèi)容。
把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)首位。會(huì)議以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國(guó)教書育人楷模”、“最美教師”張xx等榜樣事跡為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德，教育與引導(dǎo)全體教師愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，努力成為廣大學(xué)生的良師益友、人民滿意的教師。會(huì)議也指出當(dāng)前師德方面存在敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足，為人師表意識(shí)淡薄、自身進(jìn)取精神不足、教書育人意識(shí)淡薄等問題，要求教師們要樹立正確的學(xué)生觀，期望和相信每個(gè)學(xué)生都可以獲得成長(zhǎng)，要求教師們把愛與責(zé)任落實(shí)在日常教育教學(xué)工作中，為達(dá)成“和諧教育、幸福師生”的教育發(fā)展目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(二)搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、加強(qiáng)校本教研力度。本學(xué)期，教學(xué)中心為各學(xué)科組建立校本教研博客，要求各學(xué)科組完善充實(shí)校本教研博客內(nèi)容，以此推進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)提高教師經(jīng)濟(jì)待遇，努力提高教師在校幸福指數(shù)。
我校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)管理，完善考核制度，嚴(yán)把教師入關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)合同法。今年我校被列為國(guó)家民辦教育綜合改革xx市試點(diǎn)的百所學(xué)校之一，這意味著老師們?cè)谖倚９ぷ鞯男腋Ｖ笖?shù)大幅度提高，老師們可以享受和事業(yè)單位教師同等的福利待遇，老師們的工資也將參照職稱評(píng)審的考核要求適當(dāng)提高。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)樹立“要成才，先成人”的德育工作思想，構(gòu)建全員德育管理模式，以活動(dòng)為載體，以行規(guī)教育為日常日常工作基礎(chǔ)，開展德育工作。德育工作計(jì)劃如下：
(一)加強(qiáng)德育中心自身整頓。
1、通過加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)做到人人講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，講師表，顧大局，識(shí)大體，打造一支務(wù)實(shí)、高效、進(jìn)取的德育工作團(tuán)隊(duì)，保證德育工作人員以正確的思想方向、良好的師德形象和飽滿的精神狀態(tài)投入工作。
2、通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，使德育工作人員克服工作上的盲目性，做到有的放矢，能針對(duì)學(xué)生身上發(fā)生的問題，從環(huán)境、心理動(dòng)機(jī)等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因，用道德、紀(jì)律和法律的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多層次、多角度的判斷，得出正確的結(jié)論，找出解決問題的途經(jīng)和方法，最終促成學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
4、組織好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);。
5、加強(qiáng)班主任六到位管理，做好記錄，每月一考核，每月一公布;。
6、加強(qiáng)對(duì)年輕班主任工作的指導(dǎo)，多提指導(dǎo)性意見;。
7、推進(jìn)德育課題研究，探究德育管理新新模式，班級(jí)管理新特色。
(三)強(qiáng)化年級(jí)段管理職責(zé)。
5、督促年段做好班主任考勤工作。
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將著眼于我校學(xué)生實(shí)際情況，圍繞有效教學(xué)，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，深入教學(xué)第一線調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作，教學(xué)工作要點(diǎn)如下：
(一)規(guī)范教學(xué)管理，做好教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查和檢查工作，多方面了解教學(xué)中存在的問題，做好教學(xué)服務(wù)工作。教學(xué)中心要指導(dǎo)各年級(jí)的教學(xué)工作，做好課務(wù)安排、調(diào)課、各類考試、教學(xué)質(zhì)量分析等教學(xué)服務(wù)工作，同時(shí)還要完成教師常規(guī)工作的檢查和督導(dǎo)。除值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂外，教學(xué)中心將安排專人堅(jiān)持每堂課的教學(xué)巡查，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、坐著上課等現(xiàn)象;同時(shí)教學(xué)中心要定期召開教學(xué)工作會(huì)議對(duì)教育教學(xué)情況總結(jié)反饋。
2、規(guī)范教學(xué)資料的管理：一是對(duì)教師個(gè)人教學(xué)資料(如教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思總結(jié)、培優(yōu)輔差記錄、聽課本、教案等)的管理，做到及時(shí)收集、及時(shí)檢查、及時(shí)反饋結(jié)果;二是文印室要嚴(yán)格如實(shí)登記各年級(jí)各學(xué)科的文印資料種類和數(shù)量，定期統(tǒng)計(jì)張貼通報(bào)相關(guān)情況，確保老師不濫發(fā)資料，杜絕紙張浪費(fèi)現(xiàn)象;三是教學(xué)中心將對(duì)每個(gè)年級(jí)每次組織的大型考試的試題進(jìn)行收集整理存檔，包括文本資料和電子文檔，并將歷年來存檔的各類型考試試卷提供給全體教師借閱。
3、注重細(xì)節(jié)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
(2)、注重研究，落實(shí)教研活動(dòng)。教學(xué)中心要加強(qiáng)研活動(dòng)的實(shí)效性，教學(xué)研究的有效性。各個(gè)教研組備課組在參加教研活動(dòng)時(shí)要有專題、有組織、重實(shí)效。教師們要通過自主研究、合作研究和有指導(dǎo)性的研究，使各年級(jí)組、教研組形成濃厚的教研風(fēng)氣。
(3)、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。在開學(xué)期初，教學(xué)中心根據(jù)學(xué)?！八恼J(rèn)真”檢查規(guī)范，對(duì)老師們提出要求，要求老師們做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)”;在學(xué)期中，對(duì)各科老師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改等情況，采取定期與不定期、集中檢查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);并在學(xué)期末，認(rèn)真檢查教師備課本，聽課本等教學(xué)資料，了解每位教師完成教學(xué)計(jì)劃及其教學(xué)工作情況，并對(duì)檢查結(jié)果予以考核，對(duì)優(yōu)秀教師予以表彰。
(二)開展有效教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)組織教師積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作，在課堂教學(xué)中，真正做到突出主體、注重基礎(chǔ)、加強(qiáng)應(yīng)用、培養(yǎng)能力;充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí);定期以備課組為單位，結(jié)合我校實(shí)情，通過教研活動(dòng)確定近兩周“教什么，怎么教”，正確處理使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，運(yùn)用新教法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。本著以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主題，能力為主線”的原則，要求教師努力做到“三看”、“三清”、“四個(gè)一點(diǎn)”，即一看教學(xué)目標(biāo)的完成，二看自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的情緒，三看不同差異、不同層次上的學(xué)生是否都有最大限值的收獲，要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織教學(xué)，綜合運(yùn)用課改先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)好每節(jié)課，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正提高課堂的有效性。
3、強(qiáng)化集體備課制度，要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課。嚴(yán)格按教學(xué)中心制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，各學(xué)科備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)認(rèn)真落實(shí)每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記錄，必須人人參與?；顒?dòng)完成后要及時(shí)上交相關(guān)材料，以此作為每月備課組長(zhǎng)考核的依據(jù)?；顒?dòng)中應(yīng)按期初制訂的教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)研討課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì);注意學(xué)科資源的收集整理，及時(shí)共享。本學(xué)期，教學(xué)中心將組織人員對(duì)各備課組活動(dòng)過程進(jìn)行檢查，進(jìn)一步促進(jìn)備課組活動(dòng)真正實(shí)效化。同時(shí)，教師備課要做到“四個(gè)有”：即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案要充分體現(xiàn)出教師個(gè)人是如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要展示教師個(gè)人的教學(xué)特色，突出教案的可操作性。
教師的講話稿篇十九
一是教學(xué)觀念非常陳舊，灌輸式教學(xué)非常普遍，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，等等這些至關(guān)重要的問題沒有得到應(yīng)有的重視。當(dāng)前，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累；教師害怕進(jìn)教室，學(xué)生害怕進(jìn)學(xué)校，根源就在這里。我們要知道，學(xué)習(xí)有三種境界，即知道了，是知識(shí)；會(huì)用了，是能力；喜歡了，才是素養(yǎng)。我們要想辦法讓學(xué)生喜歡。
二是教學(xué)過程簡(jiǎn)單，教師包辦現(xiàn)象嚴(yán)重，我們的教學(xué)已經(jīng)簡(jiǎn)單到“只是教做題”的狀態(tài)，教學(xué)活動(dòng)沒有創(chuàng)意，教學(xué)過程平鋪直敘，教師付出的是體力；照搬自己的作法，每天都在重復(fù)昨天的故事；照搬各種資料，成了一個(gè)典型的拿來主義者。
三是教學(xué)方式呆板，不能因時(shí)因事而變，不同的內(nèi)容、不同的課型、不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教學(xué)方式，而我們大都是按照我們自己的主觀想法一講到底，即使有一些引導(dǎo)，也都是一些隨口便答的問題，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻的思辨，也沒有多方面能力的培養(yǎng)。
四是教學(xué)行為隨意。一方面表現(xiàn)在課堂上，精力不集中，還存在閑逛、看手機(jī)等現(xiàn)象，不能把注意力集中在觀察、引導(dǎo)、幫助等事情上，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響很大；另一方面表現(xiàn)在教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實(shí)上，不精細(xì)、不扎實(shí)。
朱永新說：“站在講臺(tái)上的那個(gè)人，決定著教室里的一切，決定著教育的品質(zhì)?！币徽Z道破了教師上好課的重大意義。
把課上好，既是教師的本分，也是對(duì)教師工作的最基本要求。任何教師都沒有理由無所用心、隨心所欲地對(duì)待自己的課堂。更不允許把一些毫無意義、粗制亂造的東西教給學(xué)生。課堂也是檢驗(yàn)我們有無良知的地方，不盡力把課上好，某種意義上講，就是一種犯罪！
一位課都教不好的教師，還期待自己的學(xué)生喜歡你、敬佩你，那根本上是不可能的。課教不好，從某種意義上說是自找苦吃。因?yàn)檎n教不好，說明你沒有在研課磨課上下功夫，因?yàn)檎n教不好，學(xué)生就不喜歡，成績(jī)就差，同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因瞧不起而做出許多讓教師無法接受的事情，師生關(guān)系緊張，工作過程矛盾重重、困難重重，在這樣的處境下工作，根本沒有什么幸福和快樂。因此，把課教好，很大程度上是為自己。
課分四種，第一種是講得不清楚，很多學(xué)生聽不明白，這是低層次的低水平；第二種是講得太清楚，雖然都能聽明白，但是，問題稍有變化就無法解答，這只是低層次的高水平；第三種是課堂上有合理的互動(dòng)，學(xué)生參與度高，大多數(shù)學(xué)生喜歡學(xué)這門課，是高層次的低水平；第四種是不僅能讓學(xué)生喜歡這門學(xué)科，而且還重視學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生在課外投入更多的時(shí)間與精力進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
1、你要擁有比教學(xué)內(nèi)容多出許多倍的知識(shí)貯備。
2、你要充滿激情地走進(jìn)課堂，要和善平等地與學(xué)生互動(dòng)。
3、你要真正明確自己的角色定位。
4、你要讓你的課堂跌宕起伏、引人入勝。
5、你要有能夠讓學(xué)生佩服的個(gè)性特長(zhǎng)。
1、你要不帶絲毫個(gè)人目的去愛每一個(gè)孩子。一個(gè)孩子，如果他與自己沒有利害關(guān)系，我們都會(huì)很自然地感受到他的可愛。
2、你要不斷地學(xué)習(xí)，始終保持靈活的思維和開闊的眼界。學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。
3、你要不斷地反思，非常執(zhí)著地追求工作過程的最優(yōu)化。要追求一天天的不同和突破。
4、你要不斷地修煉自己的個(gè)性，善于控制自己的情緒。一個(gè)不能控制自己情緒的人，他的身上猶如藏著一顆炸彈。
5、你要不斷地挖掘自己的潛能，讓自己擁有至少一個(gè)方面的特長(zhǎng)。知識(shí)可以忘掉，但有特長(zhǎng)的老師，很容易留在學(xué)生的記憶里。
6、你要不斷地和學(xué)生交往，讓自己對(duì)每一個(gè)學(xué)生的興趣、志向和才能有充分的了解。了解學(xué)生既是教學(xué)的起點(diǎn)，也是教育的前提。
教師的講話稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過了一個(gè)平安、快樂的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學(xué)期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在梁徐中心小學(xué)這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。
我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本分。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生的道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水；更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學(xué)習(xí)，更要向老師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。開學(xué)典禮新教師發(fā)言稿第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力而加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲，這個(gè)“不許”，那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛的同學(xué)們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的梁徐中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！
最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝老師們身體健康，工作順利！
謝謝！
教師的講話稿篇二十一
親愛的同學(xué)們：
很榮幸今天能夠在這里為你們慶祝這個(gè)成人禮，借此良機(jī)，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體教師向你們表示熱烈地祝賀。
我講話的題目是《感恩盡責(zé)寬容向上十八而志青春萬歲》。
十八年前，伴著嘹亮的啼哭我們踏上了生命的征程，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從頸間佩戴的紅領(lǐng)巾到頭上仰望的團(tuán)徽?qǐng)F(tuán)旗，從單純多彩到善感憂郁，從被呵護(hù)備至到主動(dòng)經(jīng)歷風(fēng)雨。一年一年，一步一步，那無情卻又多情的時(shí)光載著我們從步履蹣跚走向從容堅(jiān)定，一步一步，一年一年，十八歲來的猝不及防卻又理所應(yīng)當(dāng)。
回首十八年的歲月，如山的父愛，如水的母愛，無論你走到哪里，都走不出愛的目光。這愛無法用語言去定義，更不能用金錢去衡量，它是母親溫柔的雙手，它是父親鬢間的白發(fā)，它是18個(gè)春夏秋冬，6000多個(gè)日出日落，十幾年含辛茹苦的撫養(yǎng)。
如果說親情給了你溫暖，那么師生情給了你力量，一千多個(gè)日日夜夜，我們披星戴月，教學(xué)相長(zhǎng)，煩惱著你們的煩惱，夢(mèng)想著你們的夢(mèng)想。三尺講臺(tái)一根粉筆我們無怨無悔地以雪染雙鬢換來桃李芬芳。
如果說師生情給了你力量，那么友情堅(jiān)定了你方向。人海茫茫，你們總逃脫不了有滄海一粟的渺小感，將心停泊在彩云升起的港灣，而友誼化作一縷絲線，它將你們緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)。成長(zhǎng)的路上，有朋友為伴，你們將不再感到渺小，不再感到孤獨(dú)。
就這樣，親情友情師生情，十八年來如影隨形，我們有何理由不懷著一顆感恩的心去珍視我們身邊的這些人？我們應(yīng)該感謝父母，感謝父母對(duì)我們傾注的全部心血；我們應(yīng)該感謝教育過我們的老師，感謝他們對(duì)我們的包容和理解；我們應(yīng)該感謝朋友，感謝他們的砥礪共勉，一路相攜。心懷感恩，行者無疆。我們的路才會(huì)更長(zhǎng)。
同學(xué)們，一彎腰，一低頭，穿過成人門向逝去的歲月?lián)]一揮手，在跨過門檻的那一刻起我們要認(rèn)真思考：十八歲究竟意味著什么？在我個(gè)人看來十八歲意味著真正贏得了法律意義上的一個(gè)完整人的權(quán)力，逐漸被成人認(rèn)可、被他人尊重。你不僅完全享有國(guó)家憲法賦予你的選舉權(quán)與被選舉權(quán)，更重要的是你開始了擔(dān)負(fù)你該承擔(dān)的責(zé)任——對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)的諸多責(zé)任，這是十八歲賦予你的責(zé)任。每個(gè)人都是為責(zé)任而生，擔(dān)負(fù)責(zé)任是一種對(duì)生命的虔誠(chéng)。要能夠擔(dān)當(dāng)，自己的事情自己扛，不必向別人炫耀你的老爸是里根還是李剛，要敢于擔(dān)當(dāng)，注重涵養(yǎng)堅(jiān)定理想，不再迷茫的發(fā)問我的路到底在何方；要勇于擔(dān)當(dāng)，將眼光放長(zhǎng)，請(qǐng)相信我們這一代人注定是祖國(guó)的棟梁！同學(xué)們須謹(jǐn)記，我們不是溫室里的花朵，我們是一棵樹，一棵參天大樹！不僅自己頂天立地，還會(huì)為別人遮風(fēng)擋雨。我們一定會(huì)以微笑的面孔面對(duì)責(zé)任，面對(duì)成長(zhǎng)，以勇敢的姿態(tài)讓這個(gè)如花般的年紀(jì)詩意綻放。
親愛的同學(xué)們，此時(shí)是你們成長(zhǎng)中的重要時(shí)刻。這一時(shí)刻結(jié)束之后便標(biāo)志著你們不再是孩子，將成為一個(gè)大人。女生們?cè)谧兊猛ねび窳ⅰ⒛猩鷤冊(cè)谧兊醚獨(dú)夥絼?，老師希望你們除了感恩盡責(zé)之外還要學(xué)會(huì)寬容、向上。山積細(xì)壤，所以成其高；海納百川，所以有其大。玉不琢不成器，人不學(xué)不知禮。誰說你們只會(huì)教室吵鬧走廊蹦跳宿舍嚎叫，你們完全學(xué)得來溫文爾雅守紀(jì)律懂禮貌；誰說你們只會(huì)偷偷打牌逃宿上網(wǎng)徹夜三國(guó)殺，你們完全可以學(xué)好語數(shù)外、理清政史地、攻下物理化；誰說你們只會(huì)幼稚的啃饅頭吃咸菜省下錢來談戀愛，其實(shí)你們?cè)缫讯昧恕霸院梦嗤?，鳳凰自會(huì)來”。從今天起你們不再顧影自憐的念叨著“傷不起”，用知識(shí)武裝自己，讓心堅(jiān)強(qiáng)起來，別管這是姐的狂放還是哥的犀利，總而言之練就了銅墻鐵壁。從今天起你們不會(huì)只顧哼哼唧唧的唱著“考試什么的都去死吧”，既然選擇了求學(xué)為什么不勇敢的去拼搏呢？書山要上，上到頂峰去橫刀立馬，學(xué)海要下，潛到水底擊起萬丈浪花！
十八歲不是年華，而是心境；十八歲不是粉面桃花，而是深沉的意志、宏偉的志向、熾熱的感情。青春不能冥想，它注定是一曲絕唱！盛年不重來，一日難再晨。希望同學(xué)們能心懷感恩，肩負(fù)重任，嚴(yán)于律己，寬以待人。在未來的歲月中努力做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，思想獨(dú)立，人格獨(dú)立。給自己一個(gè)無悔的青春。給人生一份完滿的答卷。
謝謝大家，我的講話到此結(jié)束。
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