心得體會能夠幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的方案。寫一篇完美的心得體會首先要選擇一個適合的主題。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇一
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我非常珍惜實習(xí)機會，通過這次實習(xí)，我認(rèn)為自己收獲了很多。在這次實習(xí)期間，我從實習(xí)導(dǎo)師那里學(xué)到了很多課本上沒有的知識和經(jīng)驗，并且還收獲了許多工作中的技能，下面我想就我的實習(xí)心得和體會與大家分享。
二、技能方面
在實習(xí)期間，我接觸了許多實際工作中用到的工具和軟件，例如計算機語言MATLAB、Mathematica、Python等等。這些工具可以在研究中提高效率并使得實驗結(jié)果更加可靠。另外，我還學(xué)習(xí)了如何使用LaTeX來編輯數(shù)學(xué)論文和報告，了解了如何優(yōu)化表示方法并提高寫作效率。
三、學(xué)術(shù)方面
實習(xí)期間，我觀察了導(dǎo)師和他的同事們?nèi)绾螌ふ铱煽康奈墨I和文章，并且我發(fā)現(xiàn)他們主要使用Google學(xué)術(shù)搜索引擎和其他在線數(shù)據(jù)庫來查找有用的文獻。每次有新的項目需要開始，他們會先花費時間仔細(xì)地閱讀一些相關(guān)文獻，以此來確定研究方向和計劃。在研究期間，他們積極探討著各種解決方法，并對優(yōu)劣進行評估和比較。
四、溝通與合作
在實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了如何與導(dǎo)師和同事們進行有效溝通和合作。他們善于傾聽，并且會根據(jù)你的觀點和反饋來改進他們的想法。他們也會啟發(fā)性地提出一些建議，而不是直接告訴我該怎么做。由于實習(xí)期間我們必須在大家的幫助下一同完成項目，我意識到了溝通技能對于完成任務(wù)來說是極其重要的。
五、總結(jié)
通過這次實習(xí)，我學(xué)會如何在團隊中工作，獲得了更多的技能和專業(yè)知識。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的溝通技能和團隊合作能力，為未來的成長和發(fā)展做好準(zhǔn)備。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，為更好的成績而努力！
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇二
兩個月的數(shù)學(xué)實習(xí)讓我受益匪淺。通過這段時間的實習(xí)，我深刻體會到數(shù)學(xué)教育的重要性，學(xué)到了許多方法和技巧，提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我通過努力克服了它們。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我成長了許多，對未來的教育事業(yè)充滿了信心。
首先，數(shù)學(xué)教育的重要性深深地印在了我的腦海中。在實習(xí)期間，我親身參與了數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)工作，目睹了學(xué)生們面對數(shù)學(xué)堆積如山的挑戰(zhàn)時的困惑和焦慮。在這過程中，我深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于學(xué)生的發(fā)展和未來的重要性。數(shù)學(xué)是一門抽象而理性的學(xué)科，它培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅信，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該得到更多的重視和關(guān)注。
其次，我通過實習(xí)學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和技巧。在課堂上，我采用了多種多樣的教學(xué)方法，如探究式、分組討論和情景教學(xué)等，使學(xué)生能夠主動參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。我還結(jié)合實際生活中的例子，將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和掌握。這些方法和技巧不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，也加深了他們對數(shù)學(xué)的理解和運用能力。
然而，在實習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不高，他們對數(shù)學(xué)抱有消極的態(tài)度。我通過多種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，如組織數(shù)學(xué)活動、設(shè)置小組競賽等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次是課堂管理的問題，我發(fā)現(xiàn)有時課堂秩序混亂，學(xué)生互相交流，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。為了解決這一問題，我制定了嚴(yán)格的課堂紀(jì)律和規(guī)則，并積極與學(xué)生家長溝通，加強學(xué)生的自覺性和紀(jì)律性。通過不斷的嘗試和努力，我成功地克服了這些困難，提升了自己的教學(xué)能力。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了極大的提高。我更加深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育的重要性，學(xué)會了靈活運用多種教學(xué)方法和技巧。同時，我也成長了許多，對教育事業(yè)充滿了信心。我深信，無論將來從事何種職業(yè)，這段實習(xí)經(jīng)歷都會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，我要感謝實習(xí)期間給予我指導(dǎo)和幫助的老師們，他們的教誨讓我受益匪淺。同時，也要感謝我的學(xué)生們，他們的陪伴讓我在實習(xí)過程中充滿動力和樂趣。這段實習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，我將把所學(xué)所得應(yīng)用于未來的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇三
數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)人的思維、邏輯和問題解決能力的重要學(xué)科。作為一名數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)教育實習(xí)，在這個過程中，我不僅深化了對數(shù)學(xué)教育的理解，還積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我對這次實習(xí)的心得體會。
首先，通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)教育不僅是讓學(xué)生學(xué)會具體的數(shù)學(xué)知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中出現(xiàn)了問題，有的只注重計算，而缺乏解決問題的能力；有的對數(shù)學(xué)充滿了抵觸情緒，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，通過多樣化的教學(xué)方式和啟發(fā)式問題，在培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，從而提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。
其次，數(shù)學(xué)教育還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和個性化需求。在實習(xí)中，我意識到每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，因此，在教學(xué)中不能簡單地套用一套固定的模式，而是要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取差異化的教學(xué)策略。針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)差異，我在布置作業(yè)時注重量力分配，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)；在教學(xué)過程中，我還嘗試運用個性化的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)和個別輔導(dǎo)等，從而根據(jù)每個學(xué)生的需求，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。
第三，實習(xí)中我也體會到了正確的教學(xué)態(tài)度和方法對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要影響。教學(xué)要求教師要耐心細(xì)致，用心傾聽學(xué)生的問題和困惑，及時給予幫助和指導(dǎo)。同時，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中過分強調(diào)做題速度和學(xué)習(xí)成績，反而會壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們積極思考和探索，幫助他們發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。
第四，我也通過實習(xí)體會到了團隊合作的重要性。在實習(xí)中，我與同伴們共同制定了教學(xué)計劃、討論教學(xué)策略、分享教學(xué)心得，通過相互合作和協(xié)作，共同提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，在與班主任和家長的交流中，我也深刻認(rèn)識到與他人的良好溝通和合作對教育工作的重要性。與班主任的密切配合，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題；與家長的溝通交流，可以更好地促進家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
最后，這次實習(xí)使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育仍有許多挑戰(zhàn)和機遇。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，數(shù)學(xué)教育也需要不斷更新教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)新時代學(xué)生的需求。因此，作為一名數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
綜上所述，通過這次數(shù)學(xué)教育實習(xí)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，意識到個性化差異教學(xué)的必要性，體悟到正確的教學(xué)態(tài)度和方法對學(xué)生的影響，認(rèn)識到團隊合作的重要性，同時也明確了數(shù)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇。這次實習(xí)為我今后的教育工作打下了扎實的基礎(chǔ)，也啟發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的決心。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇四
金秋九月，我們走進了平果城關(guān)初中，進行了為期六周的生涯，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作.
六周的教育雖短，卻給我們每一位參加的同學(xué)留下了美好的回憶，通過，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次的收獲和體會：
一.收獲
通過，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題?，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了知識，使理論與知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二．心得體會
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10（10）班學(xué)生的`基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題．我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
（一）多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
（二）要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
（三）對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三．中存在的問題與不足
本次進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇五
時光飛逝，已經(jīng)來到十中有三個星期了，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及我的教導(dǎo)老師的幫助下，讓我深刻了解到了教師這個神圣的職業(yè)，也讓我學(xué)習(xí)到了很多。不僅僅是在教學(xué)方面，還有怎樣管理學(xué)生。
以前對教學(xué)僅僅是書本上的理性的認(rèn)識，并沒有真的去了解它，書本上說的學(xué)生是學(xué)生的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者這一理論概念在綠色課堂—這個特殊的教學(xué)模式下很好的被體現(xiàn)出來。它讓我真正的了解到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，老師的工作就是引導(dǎo)學(xué)生告訴他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)習(xí)，雖然這種教學(xué)模式還是存在某些問題，但是在這種課堂上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到真正的知識，因為被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的效果肯定是不一樣的，并且這種模式還可以鍛煉他們學(xué)習(xí)知識的能力，這是滿堂灌的教學(xué)方法所達不到。我想這應(yīng)該是以后教育模式的趨勢。
經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)之后，我們都成為了實習(xí)班主任，在做實習(xí)班主任的這一周中，我感覺時間過的好快，生活變的很充實，做了實習(xí)班主任后才真正體會到班主任的工作可不是想象的那么簡單，做班主任與授課老師的區(qū)別是班主任必須全面兼顧這個班，無論是這個班學(xué)生的成績，紀(jì)律，衛(wèi)生還是生活狀況等等都需要班主任去考慮，去發(fā)現(xiàn)問題并想辦法去解決。在這里我不僅體會到了作為老師的辛苦，更體會到了作為一個班主任的辛苦。
作為一個班主任，管理學(xué)生不能把自己放在老師的位置上，不能讓自己高高在上，而是需要深入到學(xué)生中去，跟他們同進同退，只有這樣才能更好的去有效的管理班級。在第三周，我們不僅成為的實習(xí)班主任，還真正的作為老師開始上課，第一次上課時候，我很緊張擔(dān)心擔(dān)任不好這個角色，我的教導(dǎo)老師鼓勵我，于是我真正的上崗了，在第一次上課中我多少有點緊張，在這么活躍的課堂上授課我感覺有點控制不過來，同學(xué)們質(zhì)疑都很積極，本來就不熟練的我更有點顧不過來，課后教導(dǎo)老師給我提了些我課上的.意見，指出了我的不足，并且鼓勵我。于是在接下來的課堂中我盡量避免自己的那些不足，積極的備課，并且虛心的向老師去學(xué)習(xí)，老師也都很耐心的指導(dǎo)我?，F(xiàn)在在課堂上我感覺比原來自如了，也自信了。
最后，感謝十中對我們用心的栽培，給我們這次學(xué)習(xí)的機會，也感謝我的指導(dǎo)老師對我耐心的指導(dǎo)，這里讓我受益匪淺，相信在這里學(xué)到的所有將會在以后的生活中有所幫助。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇六
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我非常幸運能夠有機會成為一名數(shù)學(xué)實習(xí)生，在一家業(yè)內(nèi)知名的科技公司實習(xí)。在這次實習(xí)中，我的主要工作是協(xié)助公司的數(shù)據(jù)分析師和工程師解決與數(shù)據(jù)相關(guān)的問題，并利用數(shù)學(xué)方法和工具進行數(shù)據(jù)分析和挖掘。
第二段：實習(xí)中的經(jīng)歷和感受
在實習(xí)的第一周，我非常緊張，因為這是我第一次進入工業(yè)界，也是我第一次接觸到數(shù)據(jù)分析和挖掘的實際應(yīng)用。然而，在實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并且對于數(shù)據(jù)分析和挖掘的方法和技巧有了更深入的了解。
我所做的工作包括了數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征工程、模型選擇和調(diào)優(yōu)等方面。在數(shù)據(jù)預(yù)處理方面，我學(xué)會了如何對數(shù)據(jù)進行清洗、歸一化、缺失值處理等操作；在特征工程方面，我了解了如何挑選重要的特征，如何進行特征選擇和提??；在模型選擇和調(diào)優(yōu)方面，我學(xué)習(xí)了不同模型的優(yōu)缺點，并掌握了如何利用交叉驗證和網(wǎng)格搜索等技術(shù)進行模型調(diào)優(yōu)。
第三段：團隊合作和職場素養(yǎng)
在實習(xí)中，我與我的導(dǎo)師和同事們共同合作，解決了許多有挑戰(zhàn)性的問題。我發(fā)現(xiàn)，良好的團隊合作至關(guān)重要，因為通過合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
另外，在實習(xí)的過程中，我也意識到在職場中重要的素養(yǎng)，如溝通能力、自我管理、時間管理和解決問題的能力。這些素養(yǎng)不僅對我的工作產(chǎn)生了積極的影響，而且對我的未來職業(yè)生涯也非常重要。
第四段：實習(xí)對我的影響
通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)知識和技能，而且對職場和行業(yè)也有了更深入的了解。我意識到數(shù)學(xué)在科技行業(yè)中的重要性，以及如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際問題中。
此外，我在實習(xí)中還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事和導(dǎo)師，他們的經(jīng)驗和見解對我有很大的啟發(fā)。他們的榜樣也讓我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次實習(xí)，我從實踐中學(xué)習(xí)到了許多有價值的經(jīng)驗和知識。我非常感謝公司和我的導(dǎo)師、同事們給我這個難得的機會，也感謝自己能夠在實習(xí)中取得了一定的成績。
我相信這次實習(xí)經(jīng)歷將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，我會繼續(xù)努力提高自己的技能和素養(yǎng)，并為公司和社會做出更多的貢獻。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇七
第一段：引言，介紹數(shù)學(xué)實習(xí)背景和目的（150字）
過去的兩個月，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)實習(xí)。這次實習(xí)是為了提高我在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)能力，進一步培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。我非常期待這次實習(xí)，希望通過實踐的機會，達到更高的數(shù)學(xué)水平。
第二段：實習(xí)內(nèi)容和方法（250字）
在這次實習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了幾個數(shù)學(xué)領(lǐng)域，包括代數(shù)、幾何和概率統(tǒng)計。通過實習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，而且需要不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。我學(xué)會了運用代數(shù)方法解決各種復(fù)雜的方程，學(xué)會了構(gòu)建幾何問題的解法和證明方法，并且學(xué)習(xí)了概率統(tǒng)計的基本概念和應(yīng)用。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還進行了一些實際的數(shù)學(xué)實踐活動，比如利用數(shù)學(xué)方法解決實際問題和進行數(shù)學(xué)建模。通過這些實踐，我真正體會到了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用和樂趣。
第三段：實習(xí)收獲和成長（300字）
通過兩個月的實習(xí)，我不僅提高了數(shù)學(xué)知識和能力，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。首先，我學(xué)會了更加系統(tǒng)和高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在實習(xí)過程中，我們需要自學(xué)一些新的數(shù)學(xué)概念和方法，這鍛煉了我自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。其次，我也學(xué)會了團隊合作。在實習(xí)中，我們需要和同伴們一起探討和解決問題，這要求我們要懂得傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)團隊合作意識。最后，我也提高了自己的溝通能力。在實踐中，我們需要向老師和同學(xué)們陳述和解釋自己的思路和觀點，這要求我們清晰地表達自己的想法，提高了溝通能力。
第四段：實習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
雖然實習(xí)中我有收獲和成長，但也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)問題的艱深性和復(fù)雜性給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫ΑＳ行﹩栴}需要花費較長時間才能解決，有時我會感到困惑和無助。其次，團隊合作也帶來了困難。在合作過程中，我們有時會產(chǎn)生意見沖突或合作不夠順利等問題。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己一些學(xué)習(xí)上的不足和問題，比如不夠細(xì)致和耐心，對細(xì)節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確等。這些困難和挑戰(zhàn)讓我意識到自己還有很多需要改進和提高的地方。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過兩個月的數(shù)學(xué)實習(xí)，我受益匪淺。我不僅提高了數(shù)學(xué)知識和能力，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，同時也認(rèn)識到了自己的不足和問題。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，補充自己的不足，提高自己的能力。同時，我也希望能將所學(xué)所得與他人分享，通過分享和交流促進共同進步。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷進步，將所學(xué)所得發(fā)揮到最大的作用。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇八
來到實習(xí)學(xué)校，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩個月了，在這兩個月中，實習(xí)期間學(xué)到了很多的東西，也有很多的感想。
1、對待學(xué)生的態(tài)度應(yīng)當(dāng)要有變化，不能夠用強烈的語氣，也不能夠用太過緩和的.語氣對學(xué)生，太過嚴(yán)厲會使得學(xué)生反感，這樣就有礙于課的教學(xué)，而過于緩和也就在學(xué)生中沒有權(quán)衡好老師的地位，這樣也不能夠完成教學(xué)，因為學(xué)生會過于散漫，總之在嚴(yán)厲和緩和的方面要好好把握，盡量做到厲緩結(jié)合，這樣才能夠在課的教學(xué)中有好的效果。
2、應(yīng)變能力是十分重要的，上課的時候，不會像你教案上的安排一樣，不會變的，總會發(fā)生一些突發(fā)事件，比如上課的時間的變動，有時學(xué)生不配合，導(dǎo)致時間的不夠，而有時學(xué)生十分配合，這樣時間又會過多，這就要有應(yīng)變能力，或加一組游戲練習(xí)或減少一組相應(yīng)的練習(xí)，還有比如有人受傷了，學(xué)生間有矛盾了，這些都是突發(fā)性的因素，該如何處理這些問題就要有應(yīng)變能力，而應(yīng)變能力的培養(yǎng)就是經(jīng)驗的積累，多上課才能積累經(jīng)驗。
總之，實習(xí)期間能學(xué)到的東西是很多的，尤其是要多上課，這樣才能在個方面發(fā)展自己，使自己提高。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇九
在進行數(shù)學(xué)教育實習(xí)的這段時間里，我深刻體會到了數(shù)學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生們互動，我意識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師既要具備扎實的數(shù)學(xué)知識和教學(xué)技巧，又要善于激發(fā)學(xué)生的興趣并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本文將從實習(xí)的整體感受、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備、與學(xué)生的互動、教學(xué)反思等角度展開，探討數(shù)學(xué)教育實習(xí)的心得體會。
首先，實習(xí)讓我全面認(rèn)識了數(shù)學(xué)教育的挑戰(zhàn)性。在正式教學(xué)之前，我通過觀摩老師上課并參與備課，逐漸了解到數(shù)學(xué)教育中的重點和難點。通過觀察，我了解到學(xué)生對抽象概念的接受程度不同，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼心理。而在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)要克服這個問題并不容易。一方面，我需要不斷提升自己的數(shù)學(xué)理論水平和教學(xué)方法，以便用簡單明了的語言和生動的案例來激發(fā)學(xué)生的興趣。另一方面，我還要善于啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們質(zhì)疑和思考，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。
其次，充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容是數(shù)學(xué)教育實習(xí)的關(guān)鍵之一。在實習(xí)之前，我通過對教材的研讀和老師的指導(dǎo)，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和教學(xué)目標(biāo)。在備課過程中，我不僅要深入理解數(shù)學(xué)知識本身，還要考慮到學(xué)生可能遇到的困難和疑惑。為了提高教學(xué)效果，我積極參與教學(xué)資源的搜集和相關(guān)的講座，以獲取更多的教學(xué)靈感和方法。我還充分利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計了一些趣味性和互動性強的教學(xué)活動，以增加學(xué)生的參與度和理解度。
與學(xué)生的互動是實習(xí)過程中最重要也是最有挑戰(zhàn)性的部分之一。在與學(xué)生們的互動中，我意識到了教學(xué)中的困惑和挫折，也體會到了教師的責(zé)任和影響力。在互動中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種問題和需求。有些學(xué)生對于基礎(chǔ)概念的掌握不夠扎實，有些學(xué)生對解題策略和方法缺乏理解，有些學(xué)生對應(yīng)用題的解題思路不清晰。面對這種情況，我嘗試使用不同的教學(xué)方法和策略來幫助他們克服困難，并注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過與學(xué)生們交流與討論，我逐漸建立起了良好的師生關(guān)系，也提高了自己在教學(xué)中的表達能力和溝通能力。
最后，我認(rèn)為教學(xué)反思是實習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。在教學(xué)結(jié)束后，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和效果，并記錄下自己的收獲和不足之處。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些問題上存在誤導(dǎo)學(xué)生、解題思路不清晰等問題。于是，我會及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，并尋求老師的指導(dǎo)和同行的建議來解決這些問題。同時，我還通過教學(xué)日志和教學(xué)評價來收集學(xué)生對教學(xué)的反饋，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和對教學(xué)的意見。通過不斷反思和改進，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和教育觀念。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)教育實習(xí)是一次難得的機會，讓我深入了解到數(shù)學(xué)教育的挑戰(zhàn)和重要性。通過實習(xí)，我意識到數(shù)學(xué)教育需要教師具備扎實的數(shù)學(xué)知識和教學(xué)技巧，同時也要善于激發(fā)學(xué)生的興趣并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)人才做出貢獻。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚教學(xué)民主?
數(shù)學(xué)教學(xué)活動?必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水?平和已有的知識經(jīng)驗?基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想?，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講?者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當(dāng)?shù)臅r候給予?恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。
三、聯(lián)系
生活
?實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?四、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展?
五、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益?
例如對“統(tǒng)計圖表”的教學(xué)，我們可以要求學(xué)生利用計算機來完成以下問題：
（1）先在網(wǎng)上查找自己感興趣的問題并收集相關(guān)數(shù)據(jù)；
（2）利用軟件excel來設(shè)計一張統(tǒng)計表來表達所收集到的數(shù)據(jù)；
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十一
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，今年暑假我有幸成為一所小學(xué)的數(shù)學(xué)實習(xí)生。這次實習(xí)的目的是加深我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，并提升我的教學(xué)能力。通過這一經(jīng)歷，我希望能夠更好地將理論知識運用到實踐中，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：實習(xí)過程中的挑戰(zhàn)與成長。
在實習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，小學(xué)生的注意力難以集中，需要教師付出更多的心力來吸引他們的注意。其次，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)不同年齡段的學(xué)生進行適當(dāng)調(diào)整，以確保他們的學(xué)習(xí)效果。最后，我也面臨著自己能力的限制。有時候，學(xué)生們的問題超出了我的知識范圍，這時我需要深入研究相關(guān)知識，以提供更好的指導(dǎo)。不過，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長。通過與學(xué)生們的互動，我學(xué)會了更好地引起學(xué)生的興趣，比如通過生動的故事和實物來講解問題。我也進一步了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，并根據(jù)學(xué)生們的不同需求進行了個性化的調(diào)整。除此之外，我還學(xué)會了傾聽學(xué)生的問題，并及時回答他們，或者幫助他們找到答案。在面對自己知識不足的情況下，我更加勤奮地學(xué)習(xí)，并在實踐中不斷探索和學(xué)習(xí)。
第三段：感悟與啟發(fā)。
通過這次實習(xí)，我深深體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的艱辛和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力。在小學(xué)階段，良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對孩子們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我認(rèn)識到，作為一名數(shù)學(xué)教師，我承載著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力的責(zé)任。我要做的不僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情和興趣。在實踐中，我了解到每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和特點，只有根據(jù)他們的需求進行個性化的輔導(dǎo)，才能使他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第四段：展望與不足。
通過這次實習(xí)，我收獲了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，我還需要提升自己的教學(xué)技巧和知識廣度，以便更好地解答學(xué)生的問題。其次，我需要進一步培養(yǎng)自己的耐心和責(zé)任感，以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，與學(xué)生和家長的交流也是我需要加強的方面，只有與他們建立良好的溝通和互動，才能更好地幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)成績。因此，我計劃在今后進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法。
第五段：總結(jié)與反思。
這次小學(xué)數(shù)學(xué)實習(xí)生的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過與孩子們的相處和互動，我深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點和難點，并提高了自己的教學(xué)能力。同時，我也明白了教師的責(zé)任和使命，希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為更多的孩子帶去知識和快樂。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，我的夢想一定會實現(xiàn)。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十二
數(shù)學(xué)實習(xí)，作為一種將所學(xué)數(shù)學(xué)理論知識應(yīng)用于實際問題解決的實踐活動，不僅豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦能力和解決實際問題的能力。在我參與實習(xí)的這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也取得了不少收獲和成長。本文將通過對于實習(xí)中遇到的問題的分析和解決以及對實習(xí)中的收獲的總結(jié)，分享我在數(shù)學(xué)實習(xí)中的心得體會。
首先，在實習(xí)過程中，我遇到了許多數(shù)學(xué)問題。例如，在解決一道線性方程組的問題時，我經(jīng)常會陷入到無解或者有無窮多個解的困境中。初時，我對這類問題束手無策，感到很茫然。但通過課堂上老師的講解和同學(xué)們的討論，我逐漸領(lǐng)會到了解決方程組的方法和技巧。我明白了行列式的概念及其在解方程組中的應(yīng)用，掌握了高斯消元法以及矩陣的運算法則。通過反復(fù)練習(xí)和實踐，我逐漸掌握了解決線性方程組問題的技巧，從而能夠熟練地解決不同類型的方程組問題。
其次，實習(xí)過程中，我遇到的困難還包括數(shù)學(xué)問題與實際情況的結(jié)合。在一次解決最小二乘法擬合問題時，我明白了原理和步驟，但實際操作中卻遇到了一些困難。例如，在選擇擬合函數(shù)的階數(shù)時，我難以確定何種函數(shù)最適合實際數(shù)據(jù)的擬合。經(jīng)過一番思考和咨詢老師，我明白了根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和實際問題的背景來選取合適的擬合函數(shù)，從而得到最為準(zhǔn)確的擬合結(jié)果。這次經(jīng)歷教會了我，在解決實際問題時，要充分理解問題背景和數(shù)據(jù)特點，才能夠選擇合適的數(shù)學(xué)模型和方法。
再次，數(shù)學(xué)實習(xí)不僅是解決數(shù)學(xué)問題的過程，更是鍛煉思維和團隊合作能力的過程。在實習(xí)過程中，我積極參與討論和合作，與同學(xué)們一起解決問題。通過集思廣益，我從他人的觀點和解題方法中學(xué)到了許多新知識和技巧。同時，我也學(xué)會了如何與人合作并充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。例如，在解決一道較難的數(shù)學(xué)難題時，我與同學(xué)們共同分析問題、討論解決方法，并將問題分解成較為簡單的幾個部分進行解決。通過分工合作和共同努力，最終我們成功地解決了這個難題。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了與人合作的重要性，并培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。
最后，在數(shù)學(xué)實習(xí)中也收獲了自信與成長。通過實踐中的各種挑戰(zhàn)和困難，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)問題解決能力上得到了很大的提升。我從一個手足無措、害怕犯錯的學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橛掠诿鎸栴}、主動思考和解決問題的學(xué)習(xí)者。這一過程中，我意識到，不論遇到多么困難的問題，只要帶著積極的態(tài)度去面對，堅持不懈地努力，總會找到解決問題的方法。而每一次成功解決問題都會增加我的自信心，鼓勵著我繼續(xù)不斷地前進。
綜上所述，數(shù)學(xué)實習(xí)給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn)和困惑，但也給我?guī)砹嗽S多成長和收獲。通過解決各類數(shù)學(xué)問題，逐漸提高了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和解題能力。通過與同學(xué)們合作，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。通過不斷的嘗試和努力，我在實習(xí)中不斷成長和邁進，收獲了自信與勇氣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我都能夠?qū)⑦@些收獲應(yīng)用到實際中，不斷進步、不斷成長。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十三
教師在照亮別人的同時，也照亮和升華了自我，老師應(yīng)該是全面關(guān)心、愛護學(xué)生的成長，努力教書育人，做學(xué)生的良師益友，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“初三數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷?；厥走@兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.
實習(xí)開始,我的心情和所有參加實習(xí)的同學(xué)一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習(xí)學(xué)校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔(dān)心到后面的不舍，在和老師學(xué)生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生，以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。
回顧兩個月的實習(xí)生活自己學(xué)到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得上第一節(jié)課時,我當(dāng)時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了許多準(zhǔn)備工作,當(dāng)我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊張了,但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己平靜下來,要理順?biāo)悸烽_始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學(xué)步驟進行著,由于學(xué)生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學(xué)任務(wù)。課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。
以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標(biāo)，備學(xué)生。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學(xué)步驟。到實習(xí)學(xué)校，我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學(xué)生已學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學(xué)生，知道什么樣的方式學(xué)生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導(dǎo)師然后才上講臺。上完課，我都會與導(dǎo)師，與其他實習(xí)生交流，讓他們給我評價。在回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。有些想法也得到了導(dǎo)師們的認(rèn)可與采納。導(dǎo)師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生問題。這時，我就會仔細(xì)分析問題的根源，分析導(dǎo)師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如，在上unit6備課時，課文中出現(xiàn)了。
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ool,cook,foot,。
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ood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/;張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候?qū)W生都感覺記起來很容易;張老師聽完課說講的還不錯。張老師經(jīng)常都會強調(diào)板書設(shè)計。他說因為學(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，張老師很嚴(yán)肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊?，對于導(dǎo)師的意見，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。
同時，在教學(xué)過程中，我會刻意地去記住每個學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因為學(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學(xué)生的性格、特點我都大概有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。班上有一名學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用下午放學(xué)的時間留下來給他補課，并引導(dǎo)他慢慢地主動學(xué)英語，結(jié)果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中，他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求要一起學(xué)習(xí)。張老師和王老師都說現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且，成績也有了進步。
另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語其實是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學(xué)生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進步的學(xué)生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M步哦，繼續(xù)努力!無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使學(xué)生學(xué)到的知識得到鞏固;在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，精心設(shè)計一些合理的作業(yè)，難易程度適中;向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當(dāng)批些鼓勵的評語，并且分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細(xì)。檢查學(xué)生是否聽懂。在這次實習(xí)后，我學(xué)到很多知識，不僅僅是教師的技能;還有做一名合格老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習(xí)生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標(biāo)。無愧教師這個職業(yè)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。
我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學(xué)生之中了解他們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。積極準(zhǔn)備并組織了一次關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的班級周會。并批閱學(xué)生們的周記，了解他們對自己的認(rèn)識以及自我發(fā)現(xiàn)的問題和進步。在課后，是學(xué)生的好朋友，與他們談心，從生活和學(xué)習(xí)等各方面關(guān)心他們?！懊刻煸绯鐾須w，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實習(xí)而已，與真正的中學(xué)老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？墒切量鄽w辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給了我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大與它帶來的辛苦。看著學(xué)生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。
通過見習(xí)，達到接觸、了解小學(xué)教育的實際工作，將理論與實踐想結(jié)合，提高師范教育技能的目的，同時增強對教育工作的責(zé)任意識，為走上工作崗位積累實踐經(jīng)驗。
我負(fù)責(zé)5年(2)班，班主任是________老師(校長助理)，英語指導(dǎo)老師是________老師(六年級)。除了一年級的課沒聽，我在其他年級都聽了語、數(shù)、英三科。這次見習(xí)，有觀摩也有實踐，收獲豐富!一周見習(xí)時間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思考，以下是我的教育見習(xí)報告：
一.課堂教學(xué)。
(1)學(xué)習(xí)課堂講解是一門藝術(shù)。
我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。讓我體會到教師要有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學(xué)生陶醉于你的課，收到良好的教學(xué)效果.課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
在我聽的各學(xué)科課時，大部分課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極反映。老師用準(zhǔn)確，清晰，易懂，生動的語言，呈現(xiàn)知識。課堂上布置一些思考或討論，老師會下去加入交流，了解學(xué)生對知識的認(rèn)識情況。課堂提出有難度層次的問題，推動同學(xué)思考。
另外，____小學(xué)的教學(xué)設(shè)施完備，電腦隨時能上網(wǎng)，投影儀等先進設(shè)備讓教學(xué)效果更好。
(2)提供學(xué)生更多的成功機會，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
在課堂上講課時，我發(fā)現(xiàn)老師先向?qū)W生講清知識點，再提問，學(xué)生能做出的話在黑板以小組為單位加分，引起學(xué)生注意。這對啟發(fā)我學(xué)生上課認(rèn)真聽了，就會在作業(yè)、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
(3)設(shè)計合適的教學(xué)活動，增加課堂色彩。
把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些故事，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語文時就做了角色扮演的節(jié)目，英語課上有開火車、成語接龍等，我在上課時設(shè)置了小組競爭、正反方辯論、個人心理測試、視頻動畫展示、角色扮演、禮品獎勵等環(huán)節(jié)。
二.班主任工作。
在見習(xí)班中，師生關(guān)系非常融洽。早讀時，我主動了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀;一、二、三語文，四英語，五數(shù)學(xué);早上、午間、傍晚，學(xué)生搞衛(wèi)生;周一、周四穿校服，戴紅領(lǐng)巾。每天黑板公布幾號擦黑板，誰沒做作業(yè)等等。
班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會課上灌輸學(xué)生健康的思想，使學(xué)生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導(dǎo)老師也是校長助理，每天早操，她都會有國旗下的講話，這一周主要說了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學(xué)生事宜。課間我還見識到區(qū)老師在辦公室教育學(xué)生的方法。
一、做好充分的準(zhǔn)備。
心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺得害怕，因為我參加過很多活動，膽夠大的。
俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專業(yè)知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來說，做好備課才是最重要的。
第一次指導(dǎo)老師讓我上去講課的時候，我就做好了充分準(zhǔn)備。區(qū)老師并沒有要求什么。但我想通過這節(jié)課的教學(xué)達到怎么的目的，讓學(xué)生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時做好了教案，利用ppt、視頻動畫的展示教學(xué)。
要上好一門課，除了有豐富的專業(yè)知識還要掌握一些教學(xué)技巧。以我初高中參與教學(xué)活動的經(jīng)驗再加上近幾天向老師學(xué)習(xí)到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學(xué)們的喜歡，我很欣慰。
二、學(xué)會與學(xué)生相處。
老師也是孩子的父母，我們應(yīng)該承擔(dān)起教書育人的重?fù)?dān)。在學(xué)習(xí)上給予他們幫助，生活上給予關(guān)愛。但課堂上就必須有紀(jì)律。我上了三堂課，我的學(xué)生都覺得我是一個非常慈祥的老師，而且只有短短的幾天的了解，但他們十分樂意在課后找我聊天，我也很高興和他們交流，我發(fā)現(xiàn)90后的學(xué)生很懂事，特別是電腦，五年級就有班級qq群了。
班長跟我說，如果我這么仁慈上課以后會被他們欺負(fù)的。但我覺得五年級學(xué)生很有自覺的紀(jì)律性，能與老師合作。我想對于課堂頑皮的學(xué)生起哄，開小差，我能靈活地應(yīng)對，使師生關(guān)系融洽。我很慶幸于五(2)班同學(xué)結(jié)下難得的友誼。
一位老師還應(yīng)該拒絕偏愛，因為一位優(yōu)秀教師的魅力，絕不僅僅來自淵博的知識和風(fēng)度翩翩的外表，還來自于客觀公正地對待每一位學(xué)生的態(tài)度，公正對于教師有特殊的意義，它可以告訴學(xué)生是與非，它可以引導(dǎo)學(xué)生走向高尚遠(yuǎn)離卑鄙。教師的公正有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，有助于培養(yǎng)真正的集體。
本周見習(xí)，我們小組騎單車到學(xué)校，我能發(fā)揮守時、互相幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點。每個成員都進行了試講20分鐘，我是第一個試講的，有值得肯定的也有需要改進的地方。見習(xí)期間，我主動幫老師改作業(yè)、試卷，并得到老師的肯定，說我又快又好，我很開心。
當(dāng)我漫步在____小學(xué)校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!”，感覺真好!這次見習(xí)，有觀摩也有實踐，收獲豐富!我爭取上了一堂成功的主題班會課(網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍)，得到老師的欣賞，同學(xué)們的喜歡，后來受學(xué)生向班主任邀請我上了(品德與社會)、語文。
這次見習(xí)，我深刻體會到教學(xué)是一門科學(xué)有是一門藝術(shù)，教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的——把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的。
這次見習(xí)畢生難忘，我積累到大量經(jīng)驗，為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。教學(xué)有法,教無定法。教學(xué)當(dāng)中仍有許許多多的方法和學(xué)問需要我努力學(xué)習(xí)。但經(jīng)過見習(xí)，我將時刻鞭策自己，提醒自己對工作的熱情，對事業(yè)的負(fù)責(zé)認(rèn)真，對自身師德的提升，對師范技能的提高。見習(xí)使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅定了將來成為一位稱職的老師的決心。
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習(xí)實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習(xí)是教師職業(yè)實踐性知識學(xué)習(xí)的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學(xué)學(xué)校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學(xué)實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習(xí)的前一個星期，我便四處聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系導(dǎo)師，最終確定我的見習(xí)地點為溫州實驗中學(xué)。該學(xué)校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W(xué)校。來這里就讀的學(xué)生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)總體上較好。同時該學(xué)校的英語教學(xué)采用分層教學(xué)的模式，即教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學(xué)生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學(xué)校還有一個特色，就是它設(shè)立了英語國際班，英語國際班的學(xué)生為父母移居國外的華僑，因此這些學(xué)生大都在國外長大，生活學(xué)習(xí)觀念上與中國學(xué)生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學(xué)方法也有不同。在此周內(nèi)，我見習(xí)了不同班級的英語教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不管是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性，還是教師的教學(xué)策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習(xí)了外教的口語課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀(jì)覆蓋初一，初二還有小學(xué)一年級，學(xué)生包括普通中學(xué)生還有國際班學(xué)生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學(xué)理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學(xué)英語課堂教學(xué)的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響，為我以后的教學(xué)實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習(xí)體驗，先前我為見習(xí)做了些準(zhǔn)備，比如了解普通高級中學(xué)的英語課程標(biāo)準(zhǔn)和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復(fù)習(xí)的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學(xué)。前兩天見習(xí)的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學(xué)目的是提高學(xué)生的口語能力，所以外教采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對話，即提問---回答。為了能讓每個學(xué)生開口說英語，外教與每個學(xué)生進行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關(guān)，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學(xué)生個體的發(fā)展，該教學(xué)方法的優(yōu)點是每個學(xué)生的口語都有機會得到鍛煉，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當(dāng)老師與其中的一名學(xué)生交流時，其他學(xué)生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學(xué)特點是英語是習(xí)得的，而不是學(xué)得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習(xí)得的過程。當(dāng)學(xué)生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學(xué)生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學(xué)生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學(xué)計劃。當(dāng)然，這與他們所被要求達到的教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。
在這里我們也可以很容易看出中國學(xué)生和國際班學(xué)生的區(qū)別，在中國學(xué)生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學(xué)，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學(xué)生與教師的配合比較好，學(xué)習(xí)氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，同時老師受到學(xué)生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學(xué)，實行小班化(小學(xué)每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi))和個別化、活動式、開放式教學(xué)，重視對學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重視對學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學(xué)生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學(xué)生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學(xué)習(xí)者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應(yīng)對學(xué)生各種各樣的提問，教學(xué)內(nèi)容要設(shè)計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習(xí)實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習(xí)是教師職業(yè)實踐性知識學(xué)習(xí)的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學(xué)學(xué)校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學(xué)實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習(xí)的前一個星期，我便四處聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系導(dǎo)師，最終確定我的見習(xí)地點為溫州實驗中學(xué)。該學(xué)校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W(xué)校。來這里就讀的學(xué)生都是經(jīng)過考試選拔上來的，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)總體上較好。同時該學(xué)校的英語教學(xué)采用分層教學(xué)的模式，即教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學(xué)生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學(xué)校還有一個特色，就是它設(shè)立了英語國際班，英語國際班的學(xué)生為父母移居國外的華僑，因此這些學(xué)生大都在國外長大，生活學(xué)習(xí)觀念上與中國學(xué)生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學(xué)方法也有不同。在此周內(nèi)，我見習(xí)了不同班級的英語教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不管是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性，還是教師的教學(xué)策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習(xí)了外教的口語課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀(jì)覆蓋初一，初二還有小學(xué)一年級，學(xué)生包括普通中學(xué)生還有國際班學(xué)生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學(xué)理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學(xué)英語課堂教學(xué)的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響，為我以后的教學(xué)實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習(xí)體驗，先前我為見習(xí)做了些準(zhǔn)備，比如了解普通高級中學(xué)的英語課程標(biāo)準(zhǔn)和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復(fù)習(xí)的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學(xué)。前兩天見習(xí)的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學(xué)目的是提高學(xué)生的口語能力，所以外教采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對話，即提問---回答。為了能讓每個學(xué)生開口說英語，外教與每個學(xué)生進行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關(guān)，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學(xué)生個體的發(fā)展，該教學(xué)方法的優(yōu)點是每個學(xué)生的口語都有機會得到鍛煉，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當(dāng)老師與其中的一名學(xué)生交流時，其他學(xué)生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學(xué)特點是英語是習(xí)得的，而不是學(xué)得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習(xí)得的過程。當(dāng)學(xué)生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學(xué)生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學(xué)生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學(xué)計劃。當(dāng)然，這與他們所被要求達到的教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。
在這里我們也可以很容易看出中國學(xué)生和國際班學(xué)生的區(qū)別，在中國學(xué)生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學(xué)，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學(xué)生與教師的配合比較好，學(xué)習(xí)氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，同時老師受到學(xué)生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學(xué)，實行小班化(小學(xué)每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi))和個別化、活動式、開放式教學(xué)，重視對學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重視對學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學(xué)生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學(xué)生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學(xué)習(xí)者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應(yīng)對學(xué)生各種各樣的提問，教學(xué)內(nèi)容要設(shè)計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
三、分層教學(xué)。
由于采用分層教學(xué)，不同班級學(xué)生的英語水平并不相同，不同老師的采用的教學(xué)方法也不同。在優(yōu)質(zhì)生的課堂上，教學(xué)過程緊湊，有條不紊，學(xué)生積極性高，完成的教學(xué)質(zhì)量也非常高。較其他班的老師，該班的老師總能超額完成教學(xué)內(nèi)容，因為她的學(xué)生總能完成課前的預(yù)習(xí)，在課堂上能思維活躍、積極發(fā)言。因此，在此課堂上教師主要采用交際教學(xué)法，通過各種活動與練習(xí)來鍛煉學(xué)生的思維、口語能力。
在慢班生的課堂上，老師往往會花大量的時間講解課文，教學(xué)進度相對較慢。有些學(xué)生在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中，積極性不高的情況，因此偶爾還需要老師維持課堂紀(jì)律。
該分層教學(xué)的優(yōu)點是教師根據(jù)不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)又可以達到的教學(xué)目標(biāo)，從而降低了“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度，又滿足了“學(xué)優(yōu)生”擴大知識面的需求。
但分層教學(xué)也存在些缺點，通過對慢班生的訪問，我發(fā)現(xiàn)他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張、焦慮、無助、失望、甚至絕望、抵觸情緒、出現(xiàn)注意力無法集中，漠視他人外界，躁動易怒的課堂行為，這些負(fù)面刺激，導(dǎo)致任教慢班的老師同樣緊張、焦慮、煩躁，他們還會因為自己教的是慢班，和學(xué)生一樣他們在工作上會出現(xiàn)積極性不高的情況。
而且，在分班上也出現(xiàn)是否科學(xué)性的問題，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優(yōu)秀的但沒發(fā)揮好的學(xué)生篩選到慢班生的行列。
因此我認(rèn)為中學(xué)分層教學(xué)要本著公平、關(guān)愛原則，合理分班，最大限度的促進學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的提高。老師要注重慢班生的心理變化，對出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導(dǎo)，鼓勵，使其將壓力轉(zhuǎn)化為動力。學(xué)生隱性分層要呈動態(tài)性，要根據(jù)學(xué)生各個階段的不同表現(xiàn)重新確定分層，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力。
以上是我對一個星期的見習(xí)的體會，見習(xí)期間，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機會，由于沒有提前準(zhǔn)備，課堂上遇到了意想不到的問題，有點驚慌失措，不知如何面對，但感覺還是不錯，因為是第一次站在中學(xué)的講臺上，真真切切地與學(xué)生交流，聽著學(xué)生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動力，讓我有一種任重道遠(yuǎn)的感覺。我想回校一定要好好訓(xùn)練自己各方面的技能，將來做一個真正的、合格的老師。我將會把自己在這次見習(xí)中所學(xué)到的點滴知識好好地加以消化吸收，存入我的知識儲備。畢竟，這只是我踏入教育工作的第一步，還有許多的教育理論和實踐等著我去體驗。
最后，要感謝各位老師的悉心指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心安排，讓我們能提前進入職業(yè)體驗，找到自己努力的方向。下次實習(xí)，我要吸取這次見習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極主動與老師和學(xué)生溝通，盡量挖掘自己的潛力。
一、課堂教學(xué)。
1、聽課。
9號去的學(xué)校，朱校長將自己帶到了指導(dǎo)老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習(xí)的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的?？蓢@自己做了16年的學(xué)生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深入淺出，或步步深入，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細(xì)致，到底是比較有經(jīng)驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于學(xué)生的理解。
2、作業(yè)批改。
英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習(xí)。每天都必須一定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
3、課堂教學(xué)。
大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的。
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elcometotheunit.備課時從網(wǎng)上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學(xué)生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著goodmorning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學(xué)生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預(yù)計將。
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elcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學(xué)生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓(xùn)練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細(xì)微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學(xué)得了一些。還有一個就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓(xùn)練。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括，尤老師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。
二、班主任工作。
自己并沒有實習(xí)班主任工作，不過從旁看了些指導(dǎo)老師做的班主任工作。班主任與學(xué)生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學(xué)習(xí)生活上有什么困難，學(xué)習(xí)要注意怎樣的方法，數(shù)學(xué)要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學(xué)生比較內(nèi)向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學(xué)生只得慢慢的多加開導(dǎo)，讓他心情開朗起來才能愉快學(xué)習(xí)。
三、了解優(yōu)秀教師，了解學(xué)生情況。
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業(yè)，到班上陪學(xué)生早讀。晚上陪學(xué)生自習(xí)到九點半。又是備課，又是批改作業(yè)，時不時的還得將學(xué)生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。要想做得好，必須先熱愛這份事業(yè)。
高中學(xué)生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負(fù)，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。
四、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)。
1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。
2.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3.講解知識點的同時，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4.板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。
5.講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。
6.聲音要再洪亮一些，有升降。
7.對睡覺、玩手機的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些。
8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
五、對英語課堂教學(xué)與考試的思考。
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚?，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個出色的老師。實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝這個學(xué)校給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
為期四個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前一周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十四
第一段：介紹數(shù)學(xué)實習(xí)的背景和目的（200字）
數(shù)學(xué)實習(xí)作為教育實踐的一種形式，在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。通過數(shù)學(xué)實習(xí)，學(xué)生們可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高解決問題的能力和實際操作的能力。我于前不久參加了一次數(shù)學(xué)實習(xí)，通過實踐探索和與其他實習(xí)生的交流，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)實習(xí)的重要性和價值。
第二段：實習(xí)經(jīng)歷和收獲（300字）
在數(shù)學(xué)實習(xí)的一周時間里，我參與了一項關(guān)于線性代數(shù)的實踐項目。在實踐中，我和實習(xí)小組的成員們合作，通過線下討論和線上共享資源，我們逐漸了解了線性代數(shù)在實際問題中的應(yīng)用以及其中的一些難點。通過與小組成員的討論，我對線性代數(shù)的理解更加深入，并且學(xué)習(xí)到了解決實際問題的方法。此外，在與實習(xí)導(dǎo)師和其他實習(xí)生的交流中，我積累了更多的知識和技巧，這些對我以后的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。
第三段：數(shù)學(xué)實習(xí)所帶來的挑戰(zhàn)和克服方式（300字）
數(shù)學(xué)實習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，其中之一是時間管理上的困難。由于實習(xí)任務(wù)繁重，我往往感到時間不夠用。為了克服這一困境，我學(xué)會了合理安排時間，利用碎片化時間來進行學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)，提高了我的效率。此外，實習(xí)過程中還涉及到一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論，對我來說是一種挑戰(zhàn)。為了克服這一困難，我與實習(xí)導(dǎo)師和同伴積極交流，共同研究和探討解決方案，最終克服了這一困難，并在實習(xí)中取得了較好的成績。
第四段：數(shù)學(xué)實習(xí)的啟示和啟發(fā)（200字）
通過數(shù)學(xué)實習(xí)，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)理論與實踐相結(jié)合的重要性。從書本上學(xué)到的知識要想真正應(yīng)用到實際中，還需要實踐的錘煉。數(shù)學(xué)實習(xí)讓我明白了理論知識與實踐能力的互補性。另外，數(shù)學(xué)實習(xí)還教會了我團隊合作的重要性。在實踐中，我與實習(xí)小組成員緊密合作，彼此支持和幫助，取得了良好的成果。通過團隊合作，我體會到了群體智慧的力量，也明白了協(xié)作對于解決問題的重要性。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過數(shù)學(xué)實習(xí)，我不僅加深了對線性代數(shù)和其他相關(guān)數(shù)學(xué)理論的理解，還提高了獨立解決問題和團隊合作的能力。數(shù)學(xué)實習(xí)讓我看到了自己在學(xué)習(xí)中的不足和不斷努力的方向。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運用到實踐中，為實現(xiàn)自己的夢想做出更多的努力。
通過數(shù)學(xué)實習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，也鍛煉了自己的實踐能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)實習(xí)是我大學(xué)生活中難得的寶貴經(jīng)歷，也將成為我未來發(fā)展的有力支撐。我相信，通過數(shù)學(xué)實習(xí)的經(jīng)歷，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績并做出更大貢獻。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十五
時光再荏，如絲般從我們指尖流過，是那么的悄無聲息，當(dāng)我們還沉醉在多姿多彩的青青校園夢時，時光老人便將實習(xí)任務(wù)推到了我們面前，伴隨著豐富而浪漫的學(xué)生時代落下帷幕，接踵而來的是讓我們感到迷茫而無憧憬的實習(xí)生涯，我們即將轉(zhuǎn)變角色，步入紛繁復(fù)雜的社會，成為一名藥企實習(xí)員工，感受工作單位的忙碌與充實，體會生活的酸甜苦辣。
我們懷揣著忐忑不安的心情來到金鴻，不知道我們即將面對的是怎樣的一番光景，也無從想象接下來實習(xí)生的苦樂，總的來說，一顆糾結(jié)的心始終無法安定下來。當(dāng)走下廠區(qū)的瞬間，我卻釋然了，懸著的心總算安定下來，寬敞潔凈的廠區(qū)，完善齊全的硬件設(shè)施告訴我，這是一家值得信賴，前景廣闊的企業(yè);領(lǐng)導(dǎo)和前輩們熱情接待噓寒問暖讓我感受到了金鴻和諧的企業(yè)文化，那一張張淳樸而自信的臉龐對我們展露出了親人般的笑容，一雙雙熱情而有力的手接過我們的行李，用他們的行動告訴我們，從此我們就是一家人!葉經(jīng)理先安排我們的食宿，一切都是那么的井井有條，不厭其煩地解答我們的問題，還事無巨細(xì)地給我們交代一些在生活區(qū)的注意事項，她的細(xì)致關(guān)懷讓我們這些剛離開校園的學(xué)生心頭為之一熱，仿佛家里那體貼入微的大姐姐來到了我們身邊，同時也從她身上感受到了一個企業(yè)管理者雷厲風(fēng)行，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。
第二天早上，公司領(lǐng)導(dǎo)就安排所有的實習(xí)生在會議室進行培訓(xùn)，首先讓我們了解廠區(qū)布局及車間布局，給我們介紹各個車間，消防安全知識和企業(yè)文化，讓我們熟悉了藥品生產(chǎn)工藝流程，把理論與實踐相結(jié)合，在我們培訓(xùn)了這些知識后把我們分配到了各個部門開始實習(xí)。我被分配到生產(chǎn)部四車間，緊接著開始了接下來的一系列學(xué)習(xí)與工作。這是我正式踏人社會的第一份工作，從來到金鴻的那天起我就開始了與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，按時打卡出勤，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，跟著師傅們一步步學(xué)習(xí)最基本的操作，然后總結(jié)開始獨立操作，對自己做的工作負(fù)責(zé)任。
千里之堤潰于蟻穴。是的，我們肩上承載著光榮的使命與責(zé)任，這要求我們做到細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，用百分之百的專注度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做每一件事，對于檢驗每一個項目的本身或許是一件小事，但是對于這個產(chǎn)品的生產(chǎn)流程來說就是一個大的問題，如果某些問題由于我們的疏忽沒有把問題檢測出來而進入到下一道程序，那么接下來的損失就不僅僅是我們想的那么簡單了，這會給企業(yè)的效益、聲譽帶來不可估量的影響。而我們隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價。
我們將在這里度過九個月的實習(xí)生活，我們每個實習(xí)生都會像在這里的正式員工一樣擁有自己的工作卡，在這實習(xí)階段中，我感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了，和其他正式員工一樣認(rèn)真履行公司的考勤制度和上崗規(guī)定，在實習(xí)過程中要做到不睡崗、脫崗、竄崗、不缺勤，不違反公司各項規(guī)章制度，虛心向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作任務(wù)，并把在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識運用到工作當(dāng)中，工作之余擴充自己的專業(yè)知識，使自己在工作中更有競爭力。
實習(xí)生涯是苦樂兼?zhèn)溆新曈猩?，初飛雄鷹不懼風(fēng)雨，初生牛犢不畏猛虎，我會用我的付出與汗水大聲吶喊:今天我以金鴻為榮，明天金鴻以我為榮!
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十六
學(xué)習(xí)是人不斷進步的前提。只有不斷充實自己，才能讓自己的精神世界更加豐富。而學(xué)習(xí)心得是學(xué)習(xí)某方面的知識后所有的感悟。以下 為本站心得體會欄目小編為您精心推薦。
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十七
近日，我在學(xué)校進行了一次為期兩周的數(shù)學(xué)實習(xí)，對于這次實習(xí)，我深感受益匪淺。通過課堂觀摩、實地調(diào)研和編制教案等一系列活動，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，也提高了數(shù)學(xué)教學(xué)技巧和方法。在實習(xí)結(jié)束之際，我回憶起這段實習(xí)經(jīng)歷，有許多心得體會需要總結(jié)和分享。
首先，在實習(xí)過程中，我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特魅力。之前，我常常認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門沉悶乏味的學(xué)科，難以引起學(xué)生的興趣。然而通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)真正的魅力所在。數(shù)學(xué)是嚴(yán)密而邏輯的，它需要學(xué)生進行思維活動，提升學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。在實習(xí)中，我結(jié)合具體的教學(xué)案例，設(shè)計了一些趣味性實際的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并取得了良好的效果。因此，我的第一個心得是，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的美妙。
其次，實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力非常重要。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是教師在講解知識點的時候，學(xué)生被動聽講，缺乏主動性。通過實習(xí)，我嘗試了一些互動性強的教學(xué)方式，比如小組討論、問題解決等，讓學(xué)生通過自主思考和合作解決問題，從而提高了學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)動力。我還鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力和信息檢索能力。在實習(xí)中，我看到學(xué)生們在這些互動的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出極大的興趣和積極性，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。因此，我的第二個心得是，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力。
此外，實習(xí)中我還注意到了數(shù)學(xué)教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。以往，我常常將數(shù)學(xué)知識與實際生活脫節(jié)開來，在學(xué)生們眼里，數(shù)學(xué)只是一堆公式和定理。然而，通過實習(xí)，我學(xué)會了將數(shù)學(xué)知識和實際問題結(jié)合起來，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用和意義。在編制教案的過程中，我積極尋找并設(shè)計與學(xué)生生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，比如金融投資、蓄水池容量等，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中體會到數(shù)學(xué)的實用性和能力提升的重要性。這樣不僅增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生實際操作的能力。因此，我的第三個心得是，在教學(xué)中要與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和生活的美好。
在實習(xí)中，我還深刻感受到了合作教學(xué)的重要性。教師之間的合作和學(xué)生之間的群體合作都能夠提高教學(xué)的效果。我和實習(xí)教師們進行了多次合作備課和教學(xué)觀摩，互相交流經(jīng)驗和分享教材，從而借鑒了其他教師的優(yōu)點，改進了自己的教學(xué)方式。同時，我還組織了學(xué)生之間的小組合作學(xué)習(xí)活動，讓他們互相合作、互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成團隊的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作中相互鼓勵、相互幫助，在合作的過程中提高了學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和社交能力。因此，我的第四個心得是，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重合作教學(xué)，促進教師間的合作和學(xué)生間的群體合作。
最后，通過這次實習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教學(xué)永無止境的道理。數(shù)學(xué)是一個龐大而深奧的學(xué)科，僅僅兩周的實習(xí)無法涵蓋所有的教學(xué)內(nèi)容和方法。因此，我深知自己仍需不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。這次實習(xí)讓我看到了自己的不足，并為我今后的教學(xué)指明了方向。我希望通過不懈的努力和積累，不斷提高自己的教學(xué)能力，用心去激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游。
總之，數(shù)學(xué)實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過實習(xí)，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，也豐富了教學(xué)經(jīng)驗和方法。數(shù)學(xué)教學(xué)既要注重發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在實際生活中感受到數(shù)學(xué)的實用性和意義。同時，教師的合作和學(xué)生的群體合作都是提高教學(xué)效果的重要手段。最后，我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)是一種不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，我將持之以恒，不斷完善自己的教學(xué)方法和能力，為學(xué)生搭建起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好平臺。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十八
我于20__年10月10日至20__年__月28日在市育人中學(xué)進行為期十一周的教育實習(xí)工作。在實習(xí)期間，我主要以班級管理和課堂教學(xué)兩個方面來認(rèn)識教育工作;以參加教研活動和向老師請教作為教學(xué)教研經(jīng)驗來源;以課本理論知識與課堂教學(xué)實踐來提升自我教學(xué)能力。
一、班級管理
實習(xí)期間，我?guī)Я藘蓚€班，分別為八(8)班和八(21)班，兩個班級均為尖子班，其中，八(21)班是由期末考試將四個尖子班里成績相對較差的學(xué)生組織而成的，共有96個學(xué)生，所以無論從總成績還是課堂紀(jì)律方面都沒有其他尖子班好，而在實習(xí)期間，我主要帶的班級就是八(21)。
初次與他們會面，讓我感受到一種非?；钴S的氛圍;通過與他們相互交流，讓我了解到大多數(shù)學(xué)生都是很好學(xué)的，主要存在的問題是偏科現(xiàn)象。而課堂紀(jì)律問題也就體現(xiàn)在一部分學(xué)生因為想學(xué)又聽不懂，從而造成厭學(xué)而激發(fā)的一種浮躁情緒。
我始終相信，只有了解學(xué)生才能管理好學(xué)生。在課下，我常和同學(xué)們在一起玩耍，和他們建立起友好的關(guān)系，主要是了解他們的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和學(xué)生情緒上的一些問題，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作和完成老師安排的作業(yè)。
在指導(dǎo)老師的幫助下，我組織了一次班會課，在班會課上我對同學(xué)們說：“我相信我的每一位學(xué)生都是最棒的，秀的。我希望我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上做到不放棄;在生活上做到不怕苦;在網(wǎng)絡(luò)和愛情上做到不參與。我希望在我離校之時，你們在學(xué)習(xí)上有所進步;面對未來的挑戰(zhàn)更有信心。我不希望你們能記住我，但我希望你們能記住我說的話，因為這是你們對我的尊敬。如果你們做到了，我恭喜你們，也謝謝你們?！蓖ㄟ^班會的組織，我和同學(xué)們的關(guān)系更好，他們也更加努力去學(xué)習(xí)，經(jīng)常問我問題，生活上的一些小情緒也愿意跟我說，這讓我很欣慰，也讓我感受到，“老師”是一個很神圣的詞。
二、課堂教學(xué)
1、課堂教學(xué)準(zhǔn)備
作為一名實習(xí)生，雖然掌握了很多課本上的理論知識，但是沒有實踐教學(xué)經(jīng)驗，對于怎樣上好一堂課，如何應(yīng)對課堂上出現(xiàn)的一些問題，經(jīng)驗尚且不足，所以，實習(xí)的第一步就是要做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括熟讀教材、聽課、參加教研活動、備寫教案、批改作業(yè)、了解班級學(xué)生情況等。在實習(xí)的第一、二周，我主要以聽課為主，同時也參加教研活動，了解學(xué)生情況等，在這段時間里，我通過認(rèn)真聽課、做詳細(xì)的聽課記錄、認(rèn)真分析老師在課堂上處理問題的方式和對不懂的問題虛心向指導(dǎo)老師提問，我收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗：
其一，對于不同等級的班級應(yīng)采取不同的教學(xué)方法，對于成績較好的班級，采取引導(dǎo)式教學(xué)方法;對于成績一般的班級，采取講解式的教學(xué)方法。比如說，對于八(8)班是八年級成績較好的一個班，上課時，老師一般點到為止，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這即提高了學(xué)生的思維能力和獨立解決問題的能力，也讓學(xué)生對所學(xué)的問題記憶更加深刻;而對于八(21)班，老師則以講解式教學(xué)，通過講解讓學(xué)生去總結(jié)、應(yīng)用，提高學(xué)生的理解能力，漸漸讓學(xué)生形成一種思維，然后學(xué)會自主去解決問題。
其二，學(xué)會批改作業(yè)。學(xué)生在課堂上所存在的問題都反應(yīng)在作業(yè)上，通過批改作業(yè)，我們才能更多、更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而在作業(yè)上或下一課堂上指出，讓學(xué)生真正完全掌握所學(xué)的內(nèi)容。
其三，課堂查驗學(xué)生掌握情況。從作業(yè)上反應(yīng)的不一定都是真實的，因為部分學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象，所以我們除了作業(yè)查驗之外，還應(yīng)該在課堂上查驗，課堂查驗可以通過草稿紙上作業(yè)、黑板上作業(yè)和提問等方式進行。
2、課堂教學(xué)工作
通過兩個周的教學(xué)準(zhǔn)備，我已經(jīng)對“上課”有了初步了解，也相信自己能上好一堂課。第三周我開始正式擔(dān)任八(21)的數(shù)學(xué)課程。
這是我的第一件課，我仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)真編寫教案，再通過指導(dǎo)老師的審批和指導(dǎo)，我站上了講臺。我并不緊張，但是課堂氛圍并不如意，學(xué)生面面相覷，茫然無語。通過第一堂課，讓我感受到要上好一堂課并不容易，也意識到自己還曾在很多問題。
其一，聲音太小。由于八(21)班是一個由96人組成的大班級，聲音太小使坐在后面的學(xué)生聽不到我講的內(nèi)容，造成學(xué)生情緒，使得課堂紀(jì)律不加，學(xué)生對知識只停留在自己的理解上，我在課堂上的講解也如同無聲播報，沒有取得任何效果。
其二，太過于注重自我思維，而忽視了學(xué)生的思維。在一個問題上，應(yīng)該啟導(dǎo)學(xué)生思考，而不是只顧自己講解，沒有把握好我們上課的目的是讓學(xué)生聽懂、理解、掌握。不能用自己的知識層次來衡量學(xué)生的知識層次，要把握好我們授課的主體所處的知識層段，對于一個我們認(rèn)為很好理解的問題，對于一個初中生來講，不一定是容易的。所以，在以后的課堂上，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課，不能太過于自我認(rèn)知或想當(dāng)然。
其三，語言表達不夠流暢，授課內(nèi)容凌亂。在與學(xué)生的課堂互動中，不能很好處理學(xué)生的問題，使得語言表示模糊，語言之間的銜接不夠流暢，進而使得我不知所措，對知識的講解也造成了一些錯誤，對知識點的講解順序產(chǎn)生了_，從而使學(xué)生不能很好理解所授內(nèi)容。
其四，沒有突出重、難點，板書存在一點問題，時間把握不當(dāng)。講解沒有突出重、難點，沒有總結(jié)出知識點，沒有將重要概念、公式板書出來，在處理學(xué)生的問題上不夠果斷和在講解知識點時表達不夠清晰，使得不能準(zhǔn)確安排時間，不能完成授課內(nèi)容。
通過對這件課的反思，我開始不斷地聽課，在各老師身上學(xué)經(jīng)驗，來改正和補足我的缺點，同時，我還買了擴音器，解決了我在課堂上聲音太小的障礙，在無言表達上，我查看了許多課堂上的銜接語，在后來的課堂中，我更加注重學(xué)生的思維和感受，板書也取得了不少進步，學(xué)生也基本能夠理解我所授的知識，使得我與學(xué)生們的相處也更加融洽。
三、實習(xí)感受
實習(xí)是我們師范生必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，是一個從理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，雖然只是短短的兩個多月，卻引領(lǐng)著我從認(rèn)知到實干，成為一個真正能服務(wù)于教育行業(yè)、能擔(dān)任教育工作的教育者，它讓我的人生成長了一大步，同時，它也留給我很多感受和體會。
首先，我很感謝我的指導(dǎo)老師和在同一辦公室的老師，在他們的指導(dǎo)和幫組下，我學(xué)會了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德，處處為人師表，學(xué)會了很多課堂教學(xué)技巧，體會到不同的教學(xué)風(fēng)格，提高了與他人交際的能力，體會到了教師的神圣，感受到做教師的趣味，同時，也體會到作為一名老師的辛苦，了解到老師的付出和汗水。
其次，進入育人中學(xué)，讓我遇見了這群可愛的學(xué)生，他們的調(diào)皮，他們的天真，他們獨有的純真，帶給我無窮的快樂，他們讓我不感到孤獨，在遇到困難，缺少信心的時候，他們給了我堅持的勇氣，也是他們讓我愛上了教育行業(yè)，因為看著他們成長，我感到很幸福。
最后，最為一名實習(xí)教師，我嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，認(rèn)真完成實習(xí)學(xué)校布置給我的任務(wù)，贏得了老師們對我的教學(xué)認(rèn)可;此外，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，注重自己的言行和儀表，關(guān)心每一位學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項工作，贏得了學(xué)生的愛戴。
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇十九
教師職業(yè)激發(fā)和豐富教師的創(chuàng)造潛能，被譽為“園丁”的教職人員，是非常有社會地位的工種，這與教師的價值和意義有著不可分割的關(guān)系。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“數(shù)學(xué)實習(xí)生心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
短暫的實習(xí)時光結(jié)束了，心中難免有些不舍，不舍的是指導(dǎo)老師們在教學(xué)上和管理上的諄諄教誨，不舍的是和學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)和生活的美好時光。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸運地是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，讓我更加努力地、出色地完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，我的各項工作都有條不紊的開展著，聽課、教學(xué)、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。
作為一名實習(xí)老師的我，踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級整體情況。當(dāng)我了解到班上調(diào)皮男生較多時，心里不免有些擔(dān)憂，擔(dān)憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新老師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。但是，經(jīng)過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學(xué)談心，主動了解他們的具體情況，慢慢地，我和學(xué)生之間開始互相了解了?？墒枪馐枪芾硎遣粔虻?，作為一名師范生，就必須要教學(xué)。在第二個星期，我主動承擔(dān)了思想品德、生命生活與安全、科學(xué)、美術(shù)等科目，一是可以練練膽子，二來可以學(xué)習(xí)怎樣組織課堂教學(xué)。當(dāng)與同學(xué)們相處融洽后，我開始了語文和數(shù)學(xué)教學(xué)，備課、請教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓(xùn)練，一次次的總結(jié)，總的來說，教學(xué)目標(biāo)基本達到，師范技能有所提升，但是還是存在許多的不足。
我深深地體會到老師必須要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校教研課的機會向其他老師學(xué)習(xí)，汲取他人先進的教學(xué)經(jīng)驗。了解當(dāng)代教育新理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，盡量做到面向全體學(xué)生。因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
快要臨近結(jié)束時，同學(xué)們都表達了對我的謝意和喜愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學(xué)都留下了不舍的淚水。我很感動，因為這是對我工作的認(rèn)可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。
近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在許多的不足和問題，比如：教學(xué)缺乏感染力、教學(xué)設(shè)問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工作中，我會用自己的努力實踐、勇于探索使自己的專業(yè)知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲!
隨著時間的關(guān)系，我在__縣__幼兒園的實習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個月的實習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
數(shù)學(xué)實習(xí)心得體會篇二十
我學(xué)的是純?nèi)宋膶W(xué)科專業(yè)，跟商業(yè)基本不怎么搭邊。在去威科集團之前，我在科技日報、新浪網(wǎng)以及兩本出版業(yè)內(nèi)的專業(yè)雜志有過實習(xí)或者兼職的經(jīng)歷。之所以想去外企實習(xí)，是因為此前聽很多同學(xué)說外企的工作方式對職場新人迅速熟悉商業(yè)環(huán)境十分有用。
今年3月初，我在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站上看到威科集團市場部招聘品牌管理方向?qū)嵙?xí)生的招聘信息，具體要求跟我的條件和經(jīng)歷非常match：一要了解國內(nèi)出版市場;二要有翻譯、撰寫、潤色新聞稿的能力;三要有較強的英文應(yīng)用能力，尤其是讀寫能力;四要有參與組織大型活動的經(jīng)歷。我在此之前的社團活動和實習(xí)經(jīng)歷基本上涵蓋了這些方面，所以總體來說基本條件符合要求。不敢說是自己是秀、最有競爭力的，最初也只是抱著試試的心態(tài)投了簡歷。
沒想到在發(fā)送簡歷大約兩個小時之后，我就收到了威科集團市場部品牌傳播經(jīng)理打來的電話。在詢問了一些基本的學(xué)習(xí)和實習(xí)情況后，就約我第二天到威科集團位于北京朝陽區(qū)三元橋的威科集團大中華區(qū)總部面試。
第二天我如約來到公司辦公室，這里環(huán)境還可以，辦公室里綠植不少，裝修雖不是富麗堂皇，也還算是清新怡人。我和后來的上司——馬經(jīng)理(一般在外企員工都會有個洋名，我們都是彼此以洋名稱呼對方，不過在此處就不拿出來曬了)在會議室聊了大約40分鐘。我主要給她看了些自己寫過的新聞稿，還擇要講了下參加過的活動，她也向我介紹了下威科集團的情況及其在中國的業(yè)務(wù)。這個面試全程中文，氛圍也并不是很緊張，完了之后她就讓我回去等消息。外企不會在面試完之后立刻說錄用你，我當(dāng)時預(yù)計還需要和其他candidate競爭這個職位。
大約在三天后，我接到電話通知，下周一進入試用期。沒有想到我一直想要的外企實習(xí)機會這么快就到了，興奮高興之余，馬上去商場買了兩件經(jīng)濟實惠的襯衣，因為我去面試時看到辦公室里的工作人員雖不是西裝革履，但是總的來說穿得還算比較齊整，所以我沒有理由還穿著運動裝和休閑鞋去上班。這里要提醒大家，除了那些崇尚工程師文化的外企衣著風(fēng)格比較隨行自由以外，其他傳統(tǒng)行業(yè)(尤其是咨詢、公關(guān)、會展、廣告、酒店等服務(wù)行業(yè))都特別重視面子功夫，也就說你的衣著就必須給客戶留下professional的印象。
工作
我的實習(xí)崗位是威科集團市場部品牌傳播經(jīng)理的助理。這個崗位說起來有點時髦，其實用通俗點的話來說就是宣傳營銷職能，只不過不是向外界推介具體的產(chǎn)品，而是通過各種傳播方式構(gòu)建公司的整體形象和品牌想象。我的主要工作職責(zé)概括起來講就是負(fù)責(zé)與媒體、專業(yè)機構(gòu)溝通，安排媒體專訪，協(xié)助銷售人員參加各種法律、財稅類展會。這半年我完整參與過的項目還真不少，因此還真學(xué)到了不少東西。
協(xié)助馬經(jīng)理處理日常的媒體溝通。威科集團是出版業(yè)內(nèi)的知名公司，所以國內(nèi)出版業(yè)內(nèi)的媒體，比如中國新聞出版報、中國圖書商報、出版商務(wù)周報，經(jīng)常會采訪公司的高層，希望通過威科向國內(nèi)出版業(yè)傳遞最新理念和實踐。這些媒體的記者首先會聯(lián)系馬經(jīng)理，因為她全權(quán)負(fù)責(zé)公司的所有傳播事務(wù)。我主要協(xié)助馬經(jīng)理與記者聯(lián)系，確定采訪的時間和地點，商量采訪的方式(面談、筆談還是電話訪談等)、共同擬定采訪提綱、準(zhǔn)備相關(guān)問題的背景資料、給發(fā)言人和受訪人列出回答的要點等。
我還清楚地記得我做的第一個項目是向這些媒體推送公司20xx年的財報，這需要從全英文的財報中找出國內(nèi)媒體可能會感興趣的要點以及可能容易被媒體采用的素材。因為數(shù)字出版是個比較熱的概念，所以我和馬經(jīng)理從這份財報中找到的可以重點推介的東西，就是公司20xx年的電子業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)占總收入的52%的這個新聞點。事實證明，最后媒體基本都是從這個角度對威科集團20xx年的財報進行報道，這說明我們對材料的理解還是比較到位的。外企做事都特別重視details，這是我們可以特別學(xué)習(xí)的地方。
參與籌備20xx中國首席財務(wù)官論壇。威科集團旗下cch是全球法律和財稅領(lǐng)域的專業(yè)信息品牌，公司每年都會以它的名義在中國舉辦很多論壇、研討會和培訓(xùn)班。其中已經(jīng)連續(xù)舉辦3屆，與中國總會計師協(xié)會聯(lián)合主辦的中國首席財務(wù)官論壇尤其重要。20xx年論壇的媒體事務(wù)和市場推廣事務(wù)全部由馬經(jīng)理和我組成的小團隊負(fù)責(zé)，而我主要的職責(zé)是在她與媒體簽署合作協(xié)議之后具體執(zhí)行這些合作協(xié)議中的條款，也就是按照協(xié)議爭取公司的各項權(quán)利，并向合作媒體提供我方承諾的各項資源。
舉個例子，新浪財經(jīng)頻道承諾給公司做論壇專題頁面，我就需要給新浪的編輯人員收集素材，比如演講嘉賓的照片和簡歷、論壇日程、論壇背景等等資料，然后還需要跟編輯溝通專題頁面的布局等等。
參與準(zhǔn)備威科集團全球ceo南希?麥肯思基訪華期間的接待事宜。今年北京國際圖書博覽會(bibf)期間，受國家新聞出版總署署長柳斌杰先生邀請，威科集團全球ceo南希?麥肯思基女士出席了北京國際出版論壇并發(fā)表演講。在她到中國之前，馬經(jīng)理和我要與其他部門的同事合作，制作一份briefing book(類似于備忘錄、日程表之類東西)，我在其中承擔(dān)的工作是搜集資料，比如查找與中國的經(jīng)濟形勢、中國的出版業(yè)現(xiàn)狀、中國的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、中國的新醫(yī)療改革相關(guān)的資料等。
此外，我還要協(xié)助馬經(jīng)理安排南希訪華期間的媒體采訪事務(wù)。我需要跟財富中文版、china daily以及中國會計報等6家媒體的記者溝通，將他們的采訪提綱翻譯成英文，并在briefing book中分別列出相關(guān)信息，比如媒體介紹、記者介紹、采訪提綱、回答要點等等信息。這份briefing book幾經(jīng)修改，最終的版本和我們最初的設(shè)想已經(jīng)大為不同，好在獲得了總部負(fù)責(zé)南希行程的同事的高度贊揚。
收獲
在這六個月的實習(xí)中，我深度參與了很多項目，學(xué)到了別以前實習(xí)的單位更多的東西。有些工作上的技巧和知識沒法在書上學(xué)得，只有在實戰(zhàn)中才能體會深刻。
要特別注意細(xì)節(jié)，這是工作的真諦。我還清楚有一天早上我打開郵箱之后，發(fā)現(xiàn)上司馬經(jīng)理在頭一天晚上給我發(fā)了一封長郵件，給我提出了很多工作中存在的問題，其實都不是大是大非的問題，但是若處理不好確實會讓工作不夠漂亮。比如，記者要就某個話題采訪公司，我在前期與記者溝通的過程中，有些細(xì)節(jié)需要特別注意，如告訴記者行車路線，收集公司的相關(guān)材料，告訴受訪人哪些話題可能是記者感興趣的，哪些故事是記者和讀者都愿意聽的。
安排媒體訪談不是把時間、地點約好，把采訪提綱拿過來就完了，還有更多的細(xì)節(jié)性的案頭工作可以深入挖掘。如果在采訪之前將這些工作的方方面都做足了，那么公司的受訪人也清楚可以從哪些方面去回答記者的問題，而公司的傳播目的也能夠完滿地實現(xiàn)。所以，外企重視details的作風(fēng)深入骨髓。
英文是工作工具，學(xué)習(xí)英文是一種生活方式。說實話，我也是去了外企才發(fā)現(xiàn)，原來英語在日常工作中的作用如此之大。而且現(xiàn)在有種趨勢，就是不論外企，還是國企、私企，實際上我國的對外合作和溝通的點面都在高速擴展，而英語作為國際性的溝通語言，它在日常生活中的作用怎么強調(diào)都不過分。我還記得馬經(jīng)理在我入職后不久告訴我，她畢業(yè)后就進入外企，至今已經(jīng)工作十多年，但還是在學(xué)習(xí)外語的過程中，因為我們的母語不是英文，必須通過持續(xù)的學(xué)習(xí)才能夠達到不斷進步的效果。需要提醒的是，我們千萬不要滿足于四六級或者托福、雅思、gre考了多少分，因為考試是死的，而應(yīng)用是活的，英文能力必須在應(yīng)用中方能鍛煉出來。
視野要放開闊些，有余力的話多關(guān)注國外發(fā)展趨勢。我不是崇洋媚外，也不是不重視我們的傳統(tǒng)文化，但是就目前而言，國外尤其是歐美世界確實在一些理念上比較先進，我們可以通過一些公共的資源獲得國外發(fā)展趨勢的最新知識。比如，就出版業(yè)來說，我覺得國內(nèi)的出版企業(yè)至少比國外一流企業(yè)落后20xx年。我們現(xiàn)在還在大談數(shù)字出版的未來，實際上歐美公司已經(jīng)在這方面走得很遠(yuǎn)。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，出版業(yè)主要是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，只要向用戶提供信息即可，但是威科集團就強調(diào)應(yīng)該向客戶提供三合一的產(chǎn)品組合，即“內(nèi)容+工具+解決方案”，既要向用戶提供有用的信息，又要向他們提供組織和研究信息的工具，還要開發(fā)能夠幫助用戶解決問題的解決方案。我敢說，這個理念在中國大學(xué)的新聞出版課堂上很少有被提及。因此，我們?nèi)f不可因狹隘的民族主義情緒放棄優(yōu)秀的國外經(jīng)驗。
工作受點小委屈沒有問題，能忍則忍。只有真正工作才知道，職場上的事情不但不美好，有些時候還會讓你很委屈。我的經(jīng)驗是，千萬不要將學(xué)生時代的理想化情緒帶到職場上，因為在這里沒有誰會照顧你的小情緒，因為你還沒有重要到誰都會care。
我的頂頭上司馬經(jīng)理是個30出頭的職業(yè)女性，畢業(yè)于北大經(jīng)濟學(xué)院國際金融專業(yè)。在進入威科集團之前先后在euromoney和路透社工作，對待工作一絲不茍。我從她身上確實學(xué)到了很多東西，但是她偶爾也會有情緒不佳的時候，然后當(dāng)然難免將不愉快“撒”在我身上，有好幾次我都覺得特別的委屈，就連其他同事都覺得她太過份了。
我?guī)缀跻酉鹿ぷ魅鍪植桓?，不過事后仔細(xì)想想這些事情在今后真正進入工作以后肯定也難免，何不就把這里的不愉快當(dāng)做今后的歷練呢。如此暗示自己，竟也走了過來，所以我想告訴大家，在工作中如果上司跟你發(fā)了脾氣，第一你要想想自己是不是有做得不好的地方，然后想想是不是一定非要一走了之方泄心頭之恨。
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威科集團：
威科(wolters kluwer)是全球的專業(yè)信息服務(wù)和出版集團，為醫(yī)療衛(wèi)生、稅務(wù)、財務(wù)、公司、金融服務(wù)、法律和法規(guī)等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士提供產(chǎn)品和服務(wù)。20xx 年銷售額達34.25億歐元，在歐洲、北美、亞太和拉丁美洲地區(qū)的40個國家運營，全球擁有約19,300名員工。威科集團總部位于荷蘭，其股票在阿姆斯特丹泛歐證券交易所掛牌交易，同時也是荷蘭 aex 指數(shù)和歐洲100指數(shù)的成分股。
cch ：
cch 是全球的專業(yè)信息出版和服務(wù)提供商荷蘭威科集團旗下專業(yè)出版機構(gòu)，成立于1920xx年，總部設(shè)在美國，致力于法律、商業(yè)、財稅和人力資源領(lǐng)域的專業(yè)信息出版。目前，cch 為全球40個國家和地區(qū)的律師、法務(wù)顧問、會計、稅務(wù)師、審計師、財務(wù)經(jīng)理及人力資源經(jīng)理等專業(yè)人士提供不可或缺的專業(yè)信息和服務(wù)。自1985年 起，cch 就開始涉足中國對外商業(yè)法規(guī)的整理、翻譯和出版業(yè)務(wù)，逐漸形成了獨有的、包括十余種產(chǎn)品的中國法律信息體系。
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