通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步和突破。那么，如何撰寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，以便我們可以有針對(duì)性地總結(jié)和概括。其次，我們需要回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的行動(dòng)和思考進(jìn)行評(píng)估和分析。然后，我們可以結(jié)合具體案例和實(shí)際情境，從多個(gè)角度來(lái)解讀和理解所得到的心得。最后，我們應(yīng)該深入思考和反思，提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步方向，以期在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中能夠更好地應(yīng)用和發(fā)展。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到別人的思考方式和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也可以啟發(fā)我們對(duì)同樣經(jīng)歷的事件進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。希望這些范文能對(duì)大家的寫作有所幫助，共同進(jìn)步。
貧困生心得體會(huì)和方法篇一
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的磨練，我從一個(gè)青澀的蘋果，漸漸的開(kāi)始學(xué)著成熟，從學(xué)生會(huì)招新時(shí)站在臺(tái)上都還會(huì)心跳加速到現(xiàn)在可以在臺(tái)上輕松自如的在臺(tái)上發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn)；從辯論協(xié)會(huì)上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競(jìng)選班干部時(shí)的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對(duì)每一個(gè)同學(xué)；從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合協(xié)會(huì)的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會(huì)案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對(duì)每一個(gè)陌生人，我想說(shuō)，這一年，我學(xué)會(huì)了好多！
我要感謝，感謝學(xué)院一年以來(lái)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，剛剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槭秦毨?，心里總是與其他的同學(xué)有那么些許的隔閡。但是，學(xué)院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學(xué)院舉辦的一系列的活動(dòng)中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學(xué)著面對(duì)自己的困難。確立了自己的目標(biāo)，自己的方向。
感謝學(xué)院在精神上對(duì)我的支持：
感謝學(xué)院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了更多貧困生，感覺(jué)到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風(fēng)雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強(qiáng)了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)更加勇敢。每一次活動(dòng)都剝開(kāi)了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學(xué)著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實(shí)，我們每個(gè)人心與心的距離都不遙遠(yuǎn)，只是我們沒(méi)有放開(kāi)它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學(xué)院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學(xué)院在物質(zhì)上對(duì)我們的支持，感謝學(xué)院為我們找的每一份勤工儉學(xué)工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報(bào)。我學(xué)到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無(wú)獲的道理。所以，我指導(dǎo)，有的人成功了，不僅僅是因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?/p>
從這一學(xué)年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學(xué)著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒(méi)什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個(gè)學(xué)年，雖然走得有點(diǎn)累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會(huì)后悔。因?yàn)檫@是我當(dāng)初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會(huì)抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒(méi)有什么容易，也沒(méi)有什么不可能。這樣，我會(huì)更加自信的面對(duì)每一件事，每一個(gè)困難。
我學(xué)著認(rèn)清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒(méi)有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒(méi)有人同情我們，沒(méi)有人幫助我們，要成功，必須學(xué)習(xí)和怎么讓自己強(qiáng)大，讓自己成為人杰，沒(méi)有敲門磚，我們就用自己的實(shí)力去打開(kāi)每一扇大門。
我學(xué)著堅(jiān)持，一直知道，有志之人李長(zhǎng)之，無(wú)知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實(shí)力的哪一個(gè)，而是最有毅力的哪一個(gè)。只要堅(jiān)持，什么都可以挺過(guò)去，什么都可以做得到。
我學(xué)著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機(jī)會(huì)，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)著考慮孰輕孰重。不但要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長(zhǎng)，我們最脆弱的時(shí)候院陪我們一起走了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在，前面的路還很長(zhǎng)，學(xué)院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會(huì)受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個(gè)學(xué)期,心的開(kāi)始，希望下一個(gè)學(xué)期，我再寫這個(gè)心得體會(huì)的時(shí)候，我已經(jīng)什么遺憾都沒(méi)有了，可以暢暢快快的說(shuō)完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
貧困生心得體會(huì)和方法篇二
白蕊是秦皇島市青龍縣雙山子高級(jí)中學(xué)的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時(shí)候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來(lái)，父親身體也不好，常年有病。小小年紀(jì)的她似乎看淡了生老病死，對(duì)前途也沒(méi)有感覺(jué)到有很大的壓力，用她的話來(lái)說(shuō)，未來(lái)是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)緊張，就讓我們覺(jué)得她像我們身邊的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)很普通的同學(xué)。和高中生談話，很少有感覺(jué)如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機(jī)器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的`開(kāi)支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強(qiáng)健的體魄，她在籃球隊(duì)里表現(xiàn)的很出色。在高考結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時(shí)間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個(gè)月就掙500元，對(duì)于她家來(lái)說(shuō)500元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時(shí)組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購(gòu)日常用品。說(shuō)實(shí)話，很佩服她，一個(gè)高中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國(guó)外交事業(yè)的未來(lái)，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。
她向我說(shuō)：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\(chéng)的同時(shí)，我似乎感受到了一種魄力，一種大無(wú)畏的精神。很多學(xué)生在爭(zhēng)取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們?cè)谒页燥?，飯菜很樸?shí)，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來(lái)我們才了解到，早上5點(diǎn)，她的父親就醒了，開(kāi)始勞作。我實(shí)在無(wú)法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺(jué)中間的17個(gè)小時(shí)全部用來(lái)干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和白蕊結(jié)成了幫扶對(duì)子。
天氣冷了，李老師把自己的棉襖、棉靴送來(lái)了;要買復(fù)習(xí)資料了，邵老師又送來(lái)了書店的購(gòu)書卡;中午的時(shí)候看見(jiàn)孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠白蕊一家兩個(gè)月的生活支出了”，老師們就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使學(xué)生沒(méi)有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
幫助人是一種美德。
貧困生心得體會(huì)和方法篇三
我是13會(huì)展1班的一員，班級(jí)的每一位成員都像我的家人，因此，我加入了班級(jí)幫扶小組，想讓經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)跟好的融入集體，自信樂(lè)觀的學(xué)習(xí)。
在這個(gè)大家庭里面，不是每一個(gè)人家庭經(jīng)濟(jì)條件都相對(duì)較好，還有部分同學(xué)并沒(méi)有良好的家庭經(jīng)濟(jì)條件，當(dāng)我么一起交流的時(shí)候，有些同學(xué)并不是很愿意和我們深入交流，總是會(huì)避開(kāi)話題，當(dāng)我們了解后才發(fā)現(xiàn)，他們是心理因素，總是覺(jué)得自己和我們有差距。老師成立了幫扶小組，讓我們與他們交流談心，改變他們。我們和同學(xué)們商量后決定，希望大家在班上盡量少談?wù)撊ツ睦锿妫允裁炊碱~話題，給他們一個(gè)心理的放松，同時(shí)我們還會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和心理交流，讓大家在交流中增進(jìn)感情，減輕他們對(duì)經(jīng)濟(jì)條件的敏感度，同時(shí)我們會(huì)組織班級(jí)活動(dòng)，讓他們更多地參與進(jìn)來(lái)，體會(huì)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫馨。
世界微笑日活動(dòng)的組織中，大家也積極參與進(jìn)來(lái)了，達(dá)到了預(yù)想的效果，班級(jí)貧困生心理主題班會(huì)的召開(kāi)，讓同學(xué)們有所改變，不僅是自身淡化了這一意識(shí)，更重要的事能很好的和我們?nèi)诤?，融入這個(gè)大家庭，他們都發(fā)生了絕大的變化。
此后，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)大家都積極參與，老師最初成立貧困幫扶小組達(dá)到了預(yù)期的效果，我們不會(huì)解散幫扶小組，因?yàn)槲覀儙头龊筮€有更多的事要做，我們還要持續(xù)關(guān)注，讓他么和我們共同努力，相信這是個(gè)優(yōu)秀的集體。
這是一項(xiàng)很有意義的工作，讓我們的交流更為愉快，讓他們更加自信，更加樂(lè)觀了。
2021關(guān)愛(ài)貧困生心得體會(huì)
貧困生心得體會(huì)和方法篇四
在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我們按照國(guó)家政策，在4月17號(hào)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會(huì)。我們從而進(jìn)一步感受著國(guó)家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來(lái)的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)??一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國(guó)家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來(lái)了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機(jī)會(huì)，減輕了他們的負(fù)擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳?guó)給了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會(huì)的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無(wú)比的堅(jiān)定，是偉大祖國(guó)的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。國(guó)家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢帶來(lái)的壓力!
黨和政府對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長(zhǎng)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我們?cè)诩业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。
貧困生心得體會(huì)和方法篇五
大家好!我叫劉娥，是一名普通的大學(xué)生，這天能有機(jī)會(huì)站在那里作為受助大學(xué)生代表發(fā)言，我感到無(wú)比的高興與激動(dòng)!多年來(lái)財(cái)政局及教育體育局各種自助團(tuán)體對(duì)我們貧困大學(xué)生伸出了無(wú)數(shù)次援助之手，為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空，在那里，我要鄭重的向一向以來(lái)關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和愛(ài)心人士說(shuō)一聲：謝謝您們!
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村普通家庭，村里交通條件較差，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾，父親一向都是靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持家庭生計(jì)收入很微薄，我想那里有很多學(xué)生和我一樣，在收到錄取通知書時(shí)，除了高興，更多的是擔(dān)憂。應(yīng)對(duì)每年高昂的學(xué)費(fèi)，讓我們對(duì)大學(xué)有點(diǎn)望而卻步。
這時(shí)，社會(huì)各界熱心人士的資助就如雪中送炭，給我們帶來(lái)了溫暖和愛(ài)心，而我們也十分幸運(yùn)的成為本次受助學(xué)生，也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學(xué)一樣，在我們對(duì)未來(lái)感到彷徨無(wú)助時(shí)，您們的幫忙又一次點(diǎn)燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，您們的幫忙，不僅僅是五指山的援助，更是心靈上的慰藉，精神上的鼓勵(lì)，也將成為我們終生奮斗不止的動(dòng)力。
在此，我代表在自己及所有受助的同學(xué)決心：在今后的學(xué)習(xí)中，自強(qiáng)自立，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)用真情回報(bào)社會(huì)，用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，并帶一顆感恩的心將愛(ài)心傳遞下去，盡力去幫忙困難的人們。
最后，我代表所有受助的貧困大學(xué)生在此向您們道謝.謝謝!另外，我祝愿在場(chǎng)所有的領(lǐng)導(dǎo)，各界熱心人士，朋友們身體健康，生活愉快!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!
貧困生心得體會(huì)和方法篇六
在我們的社會(huì)中，貧困生是居民中的一個(gè)弱勢(shì)群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對(duì)更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?/p>
第二段：接受自身的條件
作為一個(gè)貧困生，我們不能否認(rèn)我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機(jī)會(huì)。
第三段：保持樂(lè)觀的心態(tài)
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運(yùn)給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，信心會(huì)給我們帶來(lái)力量和勇氣。只有通過(guò)堅(jiān)定的信念和努力，我們才能在這個(gè)社會(huì)中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，并向國(guó)家或?qū)W校的貧困生項(xiàng)目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動(dòng)尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進(jìn)行交流和互助，我們可以互相成長(zhǎng)，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)
對(duì)于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會(huì)中，并追求我們的夢(mèng)想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
貧困生心得體會(huì)和方法篇七
第一段：引入貧困生被資助的背景和重要性（200字）
隨著社會(huì)的發(fā)展，貧困生被資助的重要性日益凸顯。貧困生是指在經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等多個(gè)方面都較為困難的學(xué)生，他們的生活和學(xué)習(xí)條件較差。然而，教育是每個(gè)人擺脫貧困的關(guān)鍵，對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，得到資助意味著得到了一次向上的機(jī)會(huì)，改變自己的命運(yùn)。因此，貧困生被資助尤為重要。
第二段：資助對(duì)貧困生的幫助和心理成長(zhǎng)（300字）
貧困生被資助的福利不僅限于物質(zhì)層面，更重要的是資助對(duì)貧困生的心理成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。首先，資助為他們提供了解決學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)所需的物質(zhì)條件，改善了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，資助給予了貧困生們希望和動(dòng)力，讓他們意識(shí)到自己也能改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在資助的幫助下，許多貧困生在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，并獲得了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。這種成功對(duì)貧困生來(lái)說(shuō)不僅僅是一次機(jī)會(huì)的實(shí)現(xiàn)，更是對(duì)自己價(jià)值的重新認(rèn)同，促進(jìn)了他們的心理成長(zhǎng)。
第三段：感恩與回報(bào)的心態(tài)（300字）
貧困生在被資助過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了感恩，還深刻體會(huì)到了回報(bào)的意義。得到資助的貧困生通常會(huì)對(duì)資助者懷有深深的感激之情，意識(shí)到自己能夠得到這種幫助是多么的幸運(yùn)。這種感激之情在他們心中逐漸形成了一種感恩的心態(tài)，他們會(huì)一直記住恩人的好處，并希望有一天能夠回報(bào)社會(huì)，幫助更多的人。深受資助的貧困生通常具有積極向上的心態(tài)，他們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有能力的時(shí)候，會(huì)回報(bào)社會(huì)，做一些實(shí)際的事情。
第四段：終身受益的幫助（200字）
貧困生得到的資助不僅僅是短期的幫助，更是終身受益的力量。通過(guò)資助，貧困生們能夠獲得知識(shí)，提升技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，打破貧困的局限。這種幫助不僅讓貧困生們獲得了更好的生活，更重要的是他們能夠改變自己的命運(yùn)，擺脫貧困的困擾。久而久之，他們會(huì)感受到這種改變對(duì)他們的人生帶來(lái)的重要意義，也會(huì)更加珍惜所受到的幫助，終身受益。
第五段：展望未來(lái)的希望和責(zé)任（200字）
資助的貧困生通過(guò)努力和幫助逐漸走出困境，他們對(duì)未來(lái)有了更多的希望和責(zé)任感。他們明白自己是社會(huì)的一份子，有義務(wù)回報(bào)社會(huì)。因此，在擺脫貧困之后，他們會(huì)積極參與公益事業(yè)，回饋社會(huì)，用自己的知識(shí)和能力為他人提供幫助，將這種愛(ài)心傳遞下去。在他們身上，我們看到了希望和力量，也看到了貧困的可能性。助人自助，助己助人，這是資助的貧困生們心中的信念。
總結(jié)：
通過(guò)貧困生被資助的心得體會(huì)，我們無(wú)不感受到資助對(duì)于貧困生的巨大幫助和積極影響。貧困生得到資助不僅能改善他們的物質(zhì)條件，更重要的是促進(jìn)了他們的心理成長(zhǎng)和自我認(rèn)知。在得到幫助的過(guò)程中，貧困生們學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)，形成了積極向上的心態(tài)。他們會(huì)將所受到的幫助終身銘記，將來(lái)也會(huì)回報(bào)社會(huì)，將幫助傳遞下去。這種幫助不僅給予了貧困生們翻身的機(jī)會(huì)，更讓他們?cè)谖磥?lái)展望到了希望和責(zé)任。貧困生被資助不僅僅是改變他們個(gè)體的命運(yùn)，更讓我們看到了消除貧困的可能性。
貧困生心得體會(huì)和方法篇八
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個(gè)多小時(shí)到了臨近的一個(gè)城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個(gè)沒(méi)有開(kāi)車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒(méi)有到站就下車了。結(jié)果我一個(gè)人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來(lái)的時(shí)候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開(kāi)車幾經(jīng)周折打聽(tīng)終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問(wèn)那些老人家，個(gè)個(gè)都說(shuō)這本土話，語(yǔ)言障礙。還好有個(gè)年輕仔在家，問(wèn)了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)年輕小伙子的說(shuō)明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實(shí)是如指路人說(shuō)的五層樓，可是當(dāng)我們走進(jìn)的時(shí)候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒(méi)有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問(wèn)那位在干活的大叔說(shuō)：“大叔，您這是@@@的家長(zhǎng)嗎？”
此時(shí)這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時(shí)他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時(shí)的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說(shuō)到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時(shí)立即說(shuō)：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來(lái)這邊順路來(lái)家訪的（其實(shí)是專程來(lái)家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說(shuō)：“到底出了什么事情。你們和我說(shuō)吧！”
我們?cè)偃f(shuō)明了僅僅是來(lái)家訪的，孩子沒(méi)有什么事情。他還是沒(méi)有相信我們的話。話語(yǔ)中還是很緊張。
后來(lái)在詢問(wèn)中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場(chǎng)大病，結(jié)果大兒子的老師來(lái)的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要?jiǎng)邮中g(shù)，花了他們家五萬(wàn)多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個(gè)孩子讀書，還有個(gè)妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情。看到我們一臉真誠(chéng)的表達(dá)來(lái)意后，還不肯定地相信我們的話語(yǔ)，后來(lái)我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時(shí)我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)。看了心中一陣陣寒意襲背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒(méi)有。房子四周一個(gè)擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒(méi)有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說(shuō)是個(gè)能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受?？梢杂眉彝剿谋趤?lái)形容這個(gè)家庭，為了孩子他們什么都沒(méi)有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來(lái)樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動(dòng)的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點(diǎn)出來(lái)了。我不僅為了他們感動(dòng)，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會(huì)他們的良苦用心！
貧困生心得體會(huì)和方法篇九
近年來(lái)，隨著國(guó)家扶貧政策的逐步推進(jìn)，越來(lái)越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會(huì)到了資助對(duì)我生活的改變以及對(duì)我的成長(zhǎng)的幫助。通過(guò)這篇文章，我想分享一下我在受資助過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：資助方案對(duì)我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來(lái)源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟(jì)狀況改善后，我迎來(lái)了一個(gè)全新的世界，有更多的機(jī)會(huì)、更充實(shí)的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對(duì)我未來(lái)的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公。但現(xiàn)在，我意識(shí)到只有通過(guò)積極努力才能改變自己的命運(yùn)。為了更好的未來(lái)，我開(kāi)始珍惜時(shí)間，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開(kāi)始了解到獨(dú)立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長(zhǎng)的收獲
得到資助后，我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我意識(shí)到，只有自己努力，才能讓自己的未來(lái)更美好。在實(shí)際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立解決問(wèn)題。這些成長(zhǎng)經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過(guò)對(duì)處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對(duì)貧困家庭的社會(huì)責(zé)任
作為社會(huì)一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體，承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國(guó)家的關(guān)心和援助，每個(gè)人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機(jī)構(gòu)，是因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。也同時(shí)感謝我的家人和朋友一直以來(lái)的支持和鼓勵(lì)。我將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，不辜負(fù)你們的支持和信任。同時(shí)，我也希望自己能夠有機(jī)會(huì)回報(bào)社會(huì)，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機(jī)會(huì)去追逐自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石，相反，它可能會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，不會(huì)把任何機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉。有信心的走在路上，相信一定會(huì)有收獲。
貧困生心得體會(huì)和方法篇十
日前，大學(xué)貧困生事件引起了社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。這一事件發(fā)生后，引發(fā)了廣泛的熱議，許多人對(duì)其中的培養(yǎng)機(jī)制和社會(huì)責(zé)任進(jìn)行了深入思考。作為一個(gè)年輕的學(xué)生，我也深深地感受到了這一事件背后所反映的問(wèn)題，深入思考并且從中汲取了一些心得體會(huì)。
大學(xué)貧困生事件，從某種意義上來(lái)說(shuō)，其實(shí)代表了當(dāng)前中國(guó)高等教育的一個(gè)現(xiàn)狀：教育資源分布不均衡。高等教育一直被視為一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的引擎，然而，在當(dāng)前我國(guó)的教育體系中，一些優(yōu)質(zhì)的教育資源一直只集中在少數(shù)精英學(xué)校之中，而大部分貧困地區(qū)和貧困家庭的學(xué)生，卻極少有機(jī)會(huì)享受到這些教育資源的真正價(jià)值。因此，在這一事件中，大學(xué)貧困生所反映的問(wèn)題不僅是教育資源不平等的問(wèn)題，更是國(guó)家教育公平發(fā)展的問(wèn)題。
第三段：對(duì)高校的責(zé)任進(jìn)行思考。
但是僅僅責(zé)備不足政策和資源的分配，不足以解決問(wèn)題。在此，我們還需要認(rèn)真思考教育機(jī)構(gòu)，特別是高校的責(zé)任。高等教育機(jī)構(gòu)本身承擔(dān)著學(xué)生培養(yǎng)和社會(huì)文化傳承的責(zé)任，而根據(jù)教育法及高校章程規(guī)定，高校不僅要為特殊學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等資助，而且要建立特殊學(xué)生資助和管理機(jī)制，確保這部分學(xué)生能夠享有優(yōu)惠的學(xué)費(fèi)以及一些精神上的關(guān)懷。如果高校完全無(wú)法為貧困生提供應(yīng)得的資助和關(guān)懷，而僅僅將貧困生的問(wèn)題拋給社會(huì)，這種教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任心值得深思。
第四段：對(duì)社會(huì)的責(zé)任進(jìn)行思考。
當(dāng)然，高等教育機(jī)構(gòu)也需要社會(huì)的支持和幫助。不能將貧困生的問(wèn)題全部推卸給社會(huì)，而必須讓社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。政府、企業(yè)、非政府組織等各種力量，都應(yīng)該參與到大學(xué)貧困生的關(guān)愛(ài)和資助中來(lái)。例如，政府可以通過(guò)優(yōu)惠貸款等方式幫助學(xué)生和家庭負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，企業(yè)可以設(shè)立專項(xiàng)基金資助大學(xué)貧困生，非政府組織可以發(fā)動(dòng)更多的志愿者參與到關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生的志愿服務(wù)中來(lái)等等。只有全社會(huì)共同努力，才能夠真正解決大學(xué)貧困生的問(wèn)題。
第五段：對(duì)實(shí)現(xiàn)全民教育的未來(lái)進(jìn)行展望。
大學(xué)貧困生事件，展現(xiàn)了當(dāng)前中國(guó)高等教育存在的問(wèn)題，但是也提供了衡量我們社會(huì)成熟度和進(jìn)步水平的一個(gè)重要指標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育公平質(zhì)量提高，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育體系建設(shè)，縮小地區(qū)、校際之間的差距，創(chuàng)新教育方式和方法，擴(kuò)大教育資源覆蓋面，為所有有志于學(xué)習(xí)的學(xué)生提供真正的機(jī)會(huì)。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠讓更多的新一代實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，迎來(lái)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
貧困生心得體會(huì)和方法篇十一
貧困并不是難以克服的難題，貧困生的經(jīng)歷可以成為啟示，他們的故事可以激勵(lì)著我們不屈不撓向上。貧困生既然還有精神追求和心靈潔凈，那么每一個(gè)人都不應(yīng)該忽視他們所獲得的成就，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談對(duì)貧困生的心得體會(huì)。
第一段：貧窮并不意味著沒(méi)有機(jī)會(huì)。
很多人都以為出生在貧窮家庭的孩子注定會(huì)一輩子都過(guò)得不如意。但是，這種認(rèn)識(shí)是不正確的。在現(xiàn)代社會(huì)里，貧窮并不再是一個(gè)家庭無(wú)法掙脫的宿命。貧困生可以通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不屈不撓的努力，擁有改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)。
第二段：更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
貧困生在日常生活中大多無(wú)法享受到其他孩子所擁有的資源，如機(jī)器設(shè)備，音樂(lè)教育，美術(shù)教育等。這就要求身為家長(zhǎng)和老師的我們，更加關(guān)注貧困生在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困境，引導(dǎo)貧困生走向正確的道路。
第三段：貧困生與其他孩子的競(jìng)爭(zhēng)。
貧困生在日常學(xué)習(xí)、考試、社交等方面跟其他孩子存在一些差距。但是，他們之所以還能堅(jiān)持著學(xué)習(xí)、生存下去，是因?yàn)樗麄兂掷m(xù)不斷地努力工作著，并持有不放棄的信念。與其他孩子的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然必須產(chǎn)生出優(yōu)勝劣汰，但關(guān)鍵在于，貧困生要有足夠的信心去戰(zhàn)勝困境并抓住機(jī)遇。
對(duì)于一些貧窮的孩子，日復(fù)一日的經(jīng)歷的確讓他們會(huì)感到絕望。但相信很多貧困生也深感到，即使在這種艱難的生活環(huán)境中，自己也能以普通的努力取得不凡的成就。正是這種自信和堅(jiān)持不懈的努力，讓他們不斷獲得了成功。
對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，也許物質(zhì)上居于劣勢(shì)，但精神上卻更加強(qiáng)大自由。他們常常通過(guò)閱讀、寫作、藝術(shù)等形式持續(xù)不斷地表達(dá)著自己內(nèi)心的情感和情緒，并獲得了無(wú)盡的支持和鼓舞。這種精神追求同樣值得我們所借鑒，為我們自己的生活創(chuàng)造出豐富多彩的內(nèi)心世界。
總之，貧困生的故事是如此鼓舞人心，成為了我們樹立信心，追逐理想的模板。他們的靈魂充滿著勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，他們的故事也讓我們意識(shí)到，無(wú)論在怎樣艱難的狀況下，人只要擁有信念，渴望改變，總會(huì)有一些希望點(diǎn)亮未來(lái)的道路。
貧困生心得體會(huì)和方法篇十二
貧困生是指經(jīng)濟(jì)條件特別困難的學(xué)生，他們由于家庭原因無(wú)法支付高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，因此需要通過(guò)政府或者社會(huì)組織的資助來(lái)維持正常的學(xué)習(xí)生活。這些資助確實(shí)為貧困生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，并不是每個(gè)貧困生都能夠充分享受到這些資助帶來(lái)的效益。在我個(gè)人經(jīng)歷中，受資助的貧困生心得體會(huì)顯得尤為重要。
第二段：資助的重要性
貧困生資助的作用是促進(jìn)學(xué)生脫貧致富，改變他們的命運(yùn)。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，資助意味著有機(jī)會(huì)接受良好的教育，與富裕家庭的學(xué)生擁有相同的學(xué)習(xí)資源；同時(shí)，資助也能減輕他們家庭的負(fù)擔(dān)，讓父母安心工作，減少生活的壓力。在我的經(jīng)歷中，我家的經(jīng)濟(jì)條件十分困難，父母一直在為生活發(fā)愁。得到資助后，我可以安心學(xué)習(xí)，可以更加專注地投入到學(xué)習(xí)中，積累更多的知識(shí)和技能。
第三段：感恩之心
得到資助的貧困生更應(yīng)該懷有感恩之心。資助給予了我們機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)只是一部分，更重要的是我們自己的努力。資助是為了讓我們能夠擁有更好的條件，更好地去發(fā)展自己，而不是讓我們依賴資助。感恩之心也是我們應(yīng)該具備的一種美德，通過(guò)感恩，我們能夠更加珍惜所得到的幫助與支持，也能夠更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：加倍努力
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著加倍努力的精神，去努力進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和生活上取得更好的成績(jī)。資助只是給予了我們機(jī)會(huì)，但我們需要靠自己的雙手去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我自己的經(jīng)歷中，我時(shí)常告誡自己，只有通過(guò)更加刻苦的努力，才能克服經(jīng)濟(jì)條件的障礙，提高自己的能力。正是因?yàn)橛辛诉@樣的堅(jiān)持和努力，我才能夠順利通過(guò)考試，進(jìn)入了一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
第五段：回報(bào)社會(huì)
作為受資助的貧困生，我們不僅要感謝社會(huì)的資助，更要將來(lái)回報(bào)社會(huì)。只有通過(guò)自己的奮斗得到更好的發(fā)展，才能真正回報(bào)社會(huì)，讓更多的貧困生也能夠受益于社會(huì)的資助。在我的心中，我一直懷揣著一個(gè)愿望——能夠利用自己所掌握的知識(shí)和技能，為社會(huì)付出自己的一份力量，幫助更多的人。
總結(jié)：
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī)，同時(shí)也要能夠回報(bào)社會(huì)。資助只是給予了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，真正改變我們的還是我們自己的努力。希望每一個(gè)受資助的貧困生都能夠堅(jiān)定信心，努力奮斗，創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。我們的心得體會(huì)也將成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，成為我們向前邁進(jìn)的動(dòng)力和支撐。
貧困生心得體會(huì)和方法篇十三
第一段：引言（約200字）
近年來(lái)，隨著我國(guó)扶貧工作的不斷深入和廣泛宣傳，越來(lái)越多的貧困生得到了社會(huì)資助和援助，享受到了教育的機(jī)會(huì)。作為一名受益于資助的貧困生，我深深感受到了資助帶給我的改變和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在被資助過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠感悟到資助的力量和重要性。
第二段：感恩之情（約200字）
首先，我想表達(dá)我對(duì)資助幫助的無(wú)盡感激之情。我是一個(gè)家庭貧困的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，我曾經(jīng)以放棄上學(xué)為代價(jià)來(lái)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。然而，幸運(yùn)的是，有許多愛(ài)心人士和社會(huì)團(tuán)體伸出援助之手，為我提供了資助。他們的善舉讓我更加堅(jiān)定了上學(xué)的決心，并為之后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深刻體會(huì)到，資助給予了我更多的機(jī)會(huì)，也是一份來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，我會(huì)倍加珍惜這份機(jī)緣。
第三段：努力向上（約300字）
資助不僅給予了我教育的機(jī)會(huì)，更是激勵(lì)我不斷努力向上的動(dòng)力。從一開(kāi)始的擔(dān)心和無(wú)助，到逐漸克服困難，我深刻體會(huì)到貧困并不是一道無(wú)法跨越的鴻溝。我感受到了教育的力量和改變的可能性。因此，我努力學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)知識(shí)的打牢開(kāi)始，逐步提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。通過(guò)自身不懈努力，我逐漸得到了社會(huì)的認(rèn)可和肯定。資助使我知道，只要付出努力，克服困難，我一樣可以改變自己的命運(yùn)。
第四段：傳遞愛(ài)心（約300字）
作為受助者，我始終將感恩之心轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，傳遞愛(ài)心。我積極參與各類公益活動(dòng)，利用自己的力量幫助其他貧困生和有困難的家庭。我深知，如果不是社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，我將無(wú)法走到今天的位置。因此，我愿意用自己微薄的力量回報(bào)社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。我相信，愛(ài)心可以傳遞，社會(huì)是一個(gè)大家庭，只有我們大家彼此關(guān)心、幫助，社會(huì)才能更加和諧和美好。
第五段：感悟與展望（約200字）
在經(jīng)歷了被資助的過(guò)程中，我明白了人與人之間互助和關(guān)愛(ài)的重要性。其中不僅僅有資助者的善心，還有資助帶給受助者的希望和改變。資助通過(guò)教育扶貧，為貧困生提供了逆襲的機(jī)會(huì)，改變了貧困地區(qū)的整體面貌。因此，我認(rèn)為，加大力度發(fā)展教育扶貧事業(yè)是非常必要的。希望心系貧困生的愛(ài)心人士能夠長(zhǎng)期關(guān)注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為更多需要資助的孩子提供希望和機(jī)會(huì)。同時(shí)，也希望更多的貧困生能夠珍惜資助，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩回報(bào)社會(huì)，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（約100字）
作為一名資助生，我深深感激所受到的幫助和關(guān)愛(ài)。資助不僅給予了我教育的機(jī)會(huì)，更是讓我明白了人與人之間互助和關(guān)愛(ài)的重要性。資助改變了我的命運(yùn)，我將永遠(yuǎn)銘記于心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，我也呼吁更多的人關(guān)注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為貧困生提供更多的機(jī)會(huì)，共同建設(shè)美好社會(huì)。
貧困生心得體會(huì)和方法篇十四
經(jīng)過(guò)一路顛簸，終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點(diǎn)不同，這次的家訪地點(diǎn)真的是只能用“窮山惡水”四個(gè)字來(lái)形容。除了第一個(gè)蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時(shí)，也讓人心中無(wú)比的難過(guò)：那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險(xiǎn)的路去上學(xué)！
幾乎每個(gè)被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們?cè)儐?wèn)家庭情況和學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個(gè)人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來(lái)。每當(dāng)問(wèn)起孩子們是否喜歡念書時(shí)，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受?；蛟S這個(gè)社會(huì)就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強(qiáng)烈渴求得到卻無(wú)法好好的擁有。這里的孩子對(duì)教育的渴求亦是如此。
在家訪過(guò)程中，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長(zhǎng)能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界能夠多多幫助這一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對(duì)未來(lái)的希望之火！
家訪，是家庭訪問(wèn)的簡(jiǎn)稱，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問(wèn)題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會(huì)，希望大家喜歡。
家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)＂受寵若驚＂的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)，趙美月的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>
很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>
這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)＂告狀＂的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
貧困生心得體會(huì)和方法篇十五
我身邊的很多人都是從貧窮的山村來(lái)這里的，誠(chéng)如我們鐵道1101班的同學(xué)，大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子。很多人都說(shuō)，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，這句話我深有體會(huì)。
相比很多的城市小孩，我們農(nóng)村的孩子顯得的穩(wěn)重，早熟多了，不為別的，只因我們自身的家庭情況，不允許我們像別人一樣任性。而通過(guò)此次去南寧市解元坡小學(xué)貧困小學(xué)生家里去家訪，我再次與一個(gè)農(nóng)村的的小孩接觸，再次把心底的感觸挑起。
在家訪的過(guò)程中，我們更多的了解到xxx小朋友的家庭情況，我們從中了解到她母親一個(gè)人做鐘點(diǎn)工，收入不多，而她的父親一天收入才二十多元，實(shí)在是難以想象，一個(gè)家庭的頂梁柱竟是這么的不易，我們不知是什么原因使這位爸爸沒(méi)有了斗志，而甘于如此清苦，也許是因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷了什么吧，又或許是因?yàn)闆](méi)有文化的原因，這些原因我們都只是猜想罷了。
不過(guò)還好，家庭的因素并沒(méi)有影響到小朋友，沒(méi)有使她因此而變得孤僻、自卑。反之，她是那么的活潑開(kāi)朗，又是那么的懂禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一個(gè)三年級(jí)的小孩，寫出來(lái)的作業(yè)是那么的清雅、整潔，這些讓我們倍感欣慰。
家訪回來(lái)后，我想了很多，想自己的，想別人的，想小朋友的。我想雖然我們也很貧窮，但只要我們能從平時(shí)的生活中省出那么一點(diǎn)，加起來(lái)我們就能幫助到xxx小朋友了，就像歌中唱的那樣"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......"所以，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，點(diǎn)綴那一點(diǎn)空白，讓自己的生活變得更好，也讓xxx小朋友在溫暖中快樂(lè)長(zhǎng)大。
家訪中，馬主任還勸說(shuō)了譚爸爸，勸他去學(xué)點(diǎn)技術(shù)活，學(xué)會(huì)了技術(shù)，生活也會(huì)得到很大的改善，畢竟人還年輕，就這么枉費(fèi)人生未免太可惜了。而我們的那份愛(ài)心也并不能成為她家的主枝，所以我真心希望他們家的家境得到好轉(zhuǎn)，希望下次去家訪，他們家已經(jīng)換了個(gè)新面貌。
這次家訪讓我學(xué)會(huì)了很多，我們雖然有那么點(diǎn)窮，但窮并不能成為我們不學(xué)習(xí)的'理由，正所謂人窮志不窮......也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了，但愿人間處處充滿愛(ài)，生活更美好，明天會(huì)更好。
貧困生心得體會(huì)和方法篇十六
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展的高速時(shí)代，貧困已成為影響社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展的重要問(wèn)題之一。為了解決貧困問(wèn)題，政府和社會(huì)力量紛紛提供資助，幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。作為受資助的貧困生，我體會(huì)到了資助對(duì)于貧困家庭帶來(lái)的改變，也深刻領(lǐng)悟到教育的力量。
第二段：家庭變遷（300字）
我來(lái)自一個(gè)貧困家庭，父母雙亡，生活一直困頓。在得到資助后，我不再為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問(wèn)題而擔(dān)憂。家里的環(huán)境也開(kāi)始改變，我們搬到了更好的住所，居住條件得到明顯改善。我父母的夢(mèng)想是希望我能夠有一個(gè)好的教育，而資助的到來(lái)為我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
第三段：學(xué)業(yè)進(jìn)步（300字）
由于家庭經(jīng)濟(jì)情況的緩解，我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)而不再擔(dān)心學(xué)費(fèi)問(wèn)題。資助讓我有了更多的學(xué)習(xí)資源，我能參加各種培訓(xùn)班、課外活動(dòng)。這些豐富多樣的資源使得我的學(xué)習(xí)能力得到了迅速提升。而且，有了資助，我得以繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，甚至有望考入大學(xué)。
第四段：心態(tài)變化（300字）
資助改變了我和家人的心態(tài)。曾經(jīng)因?yàn)樨毨Ф员暗奈?，變得更加自信和?jiān)強(qiáng)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。這種自信讓我積極面對(duì)困難，勇敢追求夢(mèng)想。作為家庭唯一的希望，我也盡力去激勵(lì)家人，讓他們也重新燃起生活的希望。
第五段：社會(huì)責(zé)任（200字）
通過(guò)資助得到的幫助，我深感教育的力量。我希望這種力量能夠延續(xù)下去。因此，我決定將來(lái)畢業(yè)后回報(bào)社會(huì)，幫助更多的貧困生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我認(rèn)為，助人是一種幸福的體驗(yàn)，能夠讓我感受到自己的價(jià)值。同時(shí)，我也希望能夠幫助貧困家庭擺脫貧困，改善社會(huì)的整體穩(wěn)定。
結(jié)尾
資助改變了我的生活，讓我有機(jī)會(huì)接受了優(yōu)質(zhì)教育，擁有了改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我要感謝那些給予我資助的善心人士和社會(huì)力量，是他們的幫助讓我能夠看到光明的未來(lái)。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠更加關(guān)注貧困問(wèn)題，為更多的貧困生提供機(jī)會(huì)，讓他們擁有美好的未來(lái)。在資助的幫助下，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，為構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
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