做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)校上半年工作計(jì)劃表篇一
根據(jù)上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校年度工作要點(diǎn),緊緊圍繞本學(xué)期重點(diǎn)工作,團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全校青年團(tuán)員,開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),加強(qiáng)組織建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、工作目標(biāo)
1.爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)單位。
2.積極開(kāi)展各種活動(dòng),豐富青年教師和學(xué)生的校園生活。
3.普及團(tuán)歌《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》。
4.扎實(shí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)社團(tuán)活動(dòng)新局面。
三、重點(diǎn)工作及措施
1. 抓好教工團(tuán)支部的組織建設(shè),配備好團(tuán)委和團(tuán)支部的干部,完善團(tuán)組織的管理機(jī)構(gòu)。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),定期召開(kāi)例會(huì),進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),明確職責(zé),合理分工,協(xié)同作戰(zhàn),各司其職,不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)單位。
2. 扎實(shí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。在新高一年級(jí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),以聘請(qǐng)指導(dǎo)教師、社長(zhǎng)公開(kāi)競(jìng)選,設(shè)立嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)等形式,為社團(tuán)的初期組建和順利開(kāi)展提供保障。對(duì)于高二年級(jí),要鞏固上學(xué)期的優(yōu)秀成果,繼續(xù)開(kāi)展社團(tuán)的活動(dòng),保留健康有益的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容,嘗試更為新穎、靈活的活動(dòng)形式,激發(fā)指導(dǎo)教師的責(zé)任感,發(fā)揮團(tuán)委指導(dǎo)、監(jiān)督的總體協(xié)調(diào)作用,使社團(tuán)活動(dòng)長(zhǎng)久地、有生命力地持續(xù)下去。
3. 普及團(tuán)歌,開(kāi)展系列團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)。很多人在退團(tuán)之后,還不會(huì)唱團(tuán)歌;甚至有些團(tuán)員從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)團(tuán)歌,不得不說(shuō)這是一種莫大的悲哀。本學(xué)期,充分利用媒體設(shè)備,在校園廣播中播放《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》,在led和初高中樓內(nèi)電子屏上打出歌詞,讓我校全體教師團(tuán)員和學(xué)生團(tuán)員做到熟記、會(huì)唱團(tuán)歌,使團(tuán)歌成為所有團(tuán)員心中的主旋律,讓《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》唱響校園。另外,通過(guò)舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、過(guò)團(tuán)日等“六團(tuán)”意識(shí)教育。
4. 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),活躍學(xué)生文化生活。(1)利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展有意義的活動(dòng)。如:12、9辯論賽等(2)定期開(kāi)展青年教師座談會(huì)。與青年教師溝通,了解他們的心聲。豐富青年教工生活,促進(jìn)青年教工的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
5.參與并配合學(xué)校其它相關(guān)部門(mén)工作,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。充分利用校園網(wǎng)的宣傳陣地,宣傳先進(jìn)典型和重要的活動(dòng)等。
學(xué)校上半年工作計(jì)劃表篇二
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的總體要求與東儀路的具體情況,我們的宗旨是:為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了學(xué)校的一切,讓每位學(xué)生學(xué)的滿意,生活的順心,讓每一個(gè)員工工作的順心,讓每一位師生把學(xué)校當(dāng)做自己的家園。
二、工作原則
愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,做到:一心為學(xué)校著想,一心為家長(zhǎng)著想,一心為學(xué)生著想,一心為提高教學(xué)質(zhì)量著想。堅(jiān)持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范,努力做到四個(gè)有利于:即一切工作要有利于學(xué)校的發(fā)展,一切出發(fā)點(diǎn)要有利于學(xué)校的管理,教師的一切工作要有利于提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校所有老師的所作所為都要有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作。堅(jiān)持“一切標(biāo)準(zhǔn)從高,一切要求從嚴(yán),一切操作從細(xì),一切為提高教學(xué)質(zhì)量”。高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,細(xì)操作,突出工作重點(diǎn),狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。管理人員要做到以下幾點(diǎn):
1堅(jiān)持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范。
2、堅(jiān)持要忠于職守,盡心盡力,盡職盡責(zé),認(rèn)認(rèn)真真,扎扎實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的出色的完成每一項(xiàng)工作。
3、要敢抓敢管,善抓善管,要勇于找問(wèn)題,要善于觀察并及時(shí)解決問(wèn)題。管理人員要有危機(jī)意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要時(shí)刻牢記:“逆水行舟,不進(jìn)則退”。工作既要大刀闊斧,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,又要如履薄冰,周密細(xì)致,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4、要時(shí)刻警示自己與同志,“今日工作不努力,明日努力找工作”,要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),同心協(xié)力,共同努力,密切配合,集思廣益,博采眾長(zhǎng),為振興仁民教育,發(fā)展仁民教育,創(chuàng)新仁民教育作出自己的貢獻(xiàn)。
三、部門(mén)設(shè)置與管理任務(wù)
東儀路校區(qū)設(shè)置有中補(bǔ)部、高中部、高補(bǔ)部、藝術(shù)部,校區(qū)部門(mén)較多,管理模式各有不同。針對(duì)這種形式,東儀路校區(qū)從管理上分頭治理,采用部門(mén)自治,權(quán)力下放,各自負(fù)責(zé)責(zé)任制。從學(xué)校的整體上,本校區(qū)計(jì)劃設(shè)置教務(wù)處與學(xué)生處,分頭管理教學(xué)與學(xué)生日常行為的管理與檢查,加大管理力度。在班級(jí)設(shè)置上,中補(bǔ)計(jì)劃開(kāi)設(shè)10個(gè)班級(jí),高一開(kāi)設(shè)6個(gè)班級(jí),高二開(kāi)設(shè)2個(gè)班級(jí),高補(bǔ)開(kāi)設(shè)6個(gè)班級(jí),藝術(shù)開(kāi)設(shè)14個(gè)班級(jí),各班級(jí)的班主任必須進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn),進(jìn)行管理每日常規(guī)的學(xué)習(xí),使所有的老師都能盡職盡責(zé)的搞好自己的管理與教育教學(xué)工作。
四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
1、創(chuàng)建和諧、有力的管理教師隊(duì)伍
a、建立和諧、有力的管理教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展既必要而且重要的措施。全體教職員工必須擁有一種憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),克難奮進(jìn),精誠(chéng)合作。培養(yǎng)教師的集體意識(shí)與合作精神,全力以赴的做好自己的本職工作,加強(qiáng)老師與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)與老師之間的溝通與交流。
b、創(chuàng)建和諧有力的班級(jí)管理,形成以班主任為核心,科任老師共同參與的`班級(jí)管理模式,班主任主動(dòng)協(xié)調(diào)好各科之間關(guān)系,讓每一位老師都有管理的責(zé)任。在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)該做好師生之間的橋梁作用,配合教師搞好管理,杜絕教師只教不管,與任課教師及時(shí)處理班內(nèi)問(wèn)題,杜絕班主任與任課教師兩張皮。
c、營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,形成教師勤教,學(xué)生勤學(xué);學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn),教師善誘、善導(dǎo)的真情流動(dòng)的師生關(guān)系。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
a、抓好教學(xué)日常管理,向備課要質(zhì)量,向課堂要效果、向訓(xùn)練要成績(jī)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),要求科任老師從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始規(guī)范學(xué)生的答題行為,幫助他們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答,有錯(cuò)必糾。
b、強(qiáng)化班主任職責(zé),班主任工作要做細(xì),要有溫度,有愛(ài)心,要幫助學(xué)生放下包袱,樹(shù)立信心,確定目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)他們有難必幫,有求必應(yīng),讓失利學(xué)生感受到溫暖,班主任工作要做實(shí),要有力度。開(kāi)學(xué)后,班主任要迅速摸清每位同學(xué)的家庭環(huán)境,并通過(guò)觀察、談話等方式了解學(xué)生的性格,根據(jù)每次月考成績(jī),進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,及時(shí)反饋到科任教師,及時(shí)解決問(wèn)題,高補(bǔ)班級(jí)迅速確定臨界生,讓教師力促臨界生,確保尖子生。針對(duì)學(xué)生的短腿科目,與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系抓好一對(duì)一的補(bǔ)救工作。另外,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真觀察,及時(shí)處理問(wèn)題,特別是思想問(wèn)題。
c、強(qiáng)化任課教師的備課職責(zé),各學(xué)科要有詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)方法策略。把握教學(xué)目標(biāo),分階段制定教學(xué)要求,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,合理調(diào)整進(jìn)度和難度,定期檢查落實(shí)情況。各學(xué)科要注意限時(shí)訓(xùn)練、階段訓(xùn)練、隨堂測(cè)驗(yàn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)也重視能力的提高。
d、堅(jiān)持教師教學(xué)情況記載、反饋制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反饋予任課教師,督促老師及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,與學(xué)生進(jìn)行交流,解決問(wèn)題。對(duì)存在問(wèn)題較大的老師,學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,避免給學(xué)校造成不良的影響。
五、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)
1、建立健全有力的學(xué)習(xí)機(jī)制,加強(qiáng)校際之間、兩校區(qū)之間的學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。在長(zhǎng)期的交流與學(xué)習(xí)之中取長(zhǎng)補(bǔ)短,及時(shí)調(diào)整與改正自己,使自己在各方面達(dá)到更加完善。
2、制定各項(xiàng)管理制度,做到有規(guī)可行
a、制定切實(shí)可行的管理制度,讓目標(biāo)任務(wù)有章可循。班級(jí)管理以班主任為主,對(duì)班級(jí)內(nèi)的所有事務(wù)及時(shí)處理,如有難度,及時(shí)與學(xué)校各處室聯(lián)系,不能擱置一邊。確定周一全校例會(huì)制度,周五班主任例會(huì)制度,從學(xué)生與老師的思想工作上加強(qiáng)統(tǒng)一,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一管理。學(xué)校的各項(xiàng)例會(huì)必須有準(zhǔn)備,有內(nèi)容,有思想,有作用,不開(kāi)無(wú)準(zhǔn)備之會(huì)。班會(huì)必須有實(shí)效,有教案,班級(jí)問(wèn)題處理必須有結(jié)果。
b、抓好教師的教學(xué)工作,在教師提供教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),必須抓好教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)工作。班主任與教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取任課教師的課堂教學(xué),明確老師的進(jìn)度,進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的對(duì)比。對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情時(shí),及時(shí)給予指正,確保上課質(zhì)量。
c、重視教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。積極抓好課堂教學(xué)與考練的工作,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。特別是每次月考或者統(tǒng)考之后,班主任應(yīng)該及時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整體上的分析,尋找出上下幅度較大學(xué)生的問(wèn)題所在,及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。另外,從班級(jí)整體出發(fā),尋找治理班級(jí)的好方法。針對(duì)每次考試的成績(jī),進(jìn)行班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。特別對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,確保學(xué)生成績(jī)的提高。
d、抓好一對(duì)一的輔導(dǎo)與晚補(bǔ)工作。對(duì)各班的弱科學(xué)生應(yīng)及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,征得家長(zhǎng)同意,積極參加文化課的補(bǔ)習(xí)工作。各班主任必須對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的任何問(wèn)題。對(duì)成績(jī)提高較慢的學(xué)生,老師應(yīng)做到有耐心,有愛(ài)心,有信心,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
學(xué)校上半年工作計(jì)劃表篇三
隨著家長(zhǎng)們教育理念的更新,幼兒園的家長(zhǎng)工作也面臨許多問(wèn)題。本學(xué)期我們將著力于與家長(zhǎng)交流形式的多樣化,以及如何更好的與家長(zhǎng)交流,達(dá)到真正的家園合一。
雖然,家長(zhǎng)們的教育觀念變了,但他們畢竟在不同的崗位上工作,對(duì)教育并不一定很了解,所以,我們?cè)诓煌慕涣鞣椒ㄖ薪榻B幼兒園的課程思想和安排時(shí)一定要透徹,要通過(guò)真實(shí)的活動(dòng)事例、教學(xué)案例,使家長(zhǎng)明白老師在幼兒園的教育中采取了什么樣的教育模式,這些教育模式的精華是什么,在活動(dòng)中起了什么作用等。各班針對(duì)自己班級(jí)的幼兒特點(diǎn),設(shè)置了哪些教育環(huán)境,開(kāi)展了哪些教育活動(dòng),孩子在活動(dòng)中的一些表現(xiàn),這樣,家長(zhǎng)就能清楚的知道幼兒園的各項(xiàng)安排,了解幼兒園的教育思想。
當(dāng)然,在做這些事情之前,教師要做好充分的前期準(zhǔn)備,要詳細(xì)地觀察幼兒并了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r和認(rèn)知水平,這樣才能讓家長(zhǎng)感到自己的孩子是受到老師關(guān)注的,老師是愛(ài)他的,從而在以后的活動(dòng)中更加支持老師的工作,支持孩子的發(fā)展。
具體安排如下:
十月份小班老師主持家長(zhǎng)工作
主題名稱:"實(shí)話實(shí)說(shuō)"
要求:家長(zhǎng)關(guān)心的話題結(jié)合小班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。形式、題目自定。
十一月份中班老師主持家長(zhǎng)活動(dòng)
主題名稱:"開(kāi)心樂(lè)園"
要求:以親子活動(dòng)為主,讓幼兒感受父母與教師共同的愛(ài)。形式、內(nèi)容一定要豐富多彩。
十二月份大班老師主持家長(zhǎng)工作
主題名稱:"焦點(diǎn)訪談"
要求:教師根據(jù)觀察到的具有共性的案例來(lái)與家長(zhǎng)交流,可穿插展示對(duì)幼兒的觀察記錄。
學(xué)校上半年工作計(jì)劃表篇四
在上半年的工作中,我們檢查到在我們的學(xué)校內(nèi),有了許多的問(wèn)題正在出現(xiàn),教室內(nèi)桌椅的損壞情況嚴(yán)重,飲水機(jī)的檢查也出現(xiàn)了問(wèn)題。教學(xué)樓出現(xiàn)了多處的墻面脫落,還有樓梯口的燈……
這些本都都是我們的職責(zé)內(nèi)的問(wèn)題,可卻因?yàn)闆](méi)有很好的計(jì)劃,導(dǎo)致在上半年的工作中沒(méi)有很好的一一排查,導(dǎo)致還是有許多的問(wèn)題。為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了給信陽(yáng)中學(xué)帶來(lái)一個(gè)良好的面貌,我們信陽(yáng)中學(xué)后勤組,對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行了一次嚴(yán)格的會(huì)議,并對(duì)下半年的工作進(jìn)行了計(jì)劃。后勤組下半年的工作計(jì)劃如下:
一、寢室方面
對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),初中是他們的第一次住校體驗(yàn)。為了提高他們的對(duì)第一次住校的印象,我們準(zhǔn)備在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前,好好的對(duì)寢室的衛(wèi)生、環(huán)境都進(jìn)行一個(gè)整改,壞掉的門(mén)窗要好好的修復(fù),有搖晃的床也要牢牢的加固好,樓道的燈也要一一的排查。
還有一個(gè)最為重要的地方,經(jīng)過(guò)許多的同學(xué)反饋,以及報(bào)修申請(qǐng)記錄,許多的寢室風(fēng)扇都無(wú)法使用,這是非常重要的問(wèn)題?,F(xiàn)在正值夏季,等到暑假結(jié)束,天氣依然會(huì)很炎熱,為了同學(xué)們能夠好好休息,這是最優(yōu)先需要排查的因素。
二、教室及辦公樓方面
與寢室一樣,這些地方也都是有許多相似的問(wèn)題,尤其是教室的椅子消耗非常嚴(yán)重。同學(xué)們的坐姿不端正導(dǎo)致了許多椅子因?yàn)閾u晃而損壞,修復(fù)起來(lái)是一個(gè)大工程,所以優(yōu)先修復(fù)至有一定存儲(chǔ),再按批次慢慢修復(fù)。
還有就是教學(xué)樓的墻面脫落問(wèn)題,這不僅會(huì)造成教學(xué)樓的外貌不美觀,萬(wàn)一砸到師生也是不好的,為此,我們計(jì)劃在下半年進(jìn)行巡視排查,找到問(wèn)題點(diǎn)后一一排除。
三、食堂方面
上半年后期的食堂每天都有許多的剩飯剩菜,經(jīng)過(guò)調(diào)查,考慮了許多因素之后,決定下半年在食堂的多處張貼節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)。并根據(jù)下半年收集的反饋,積極的改進(jìn)食堂的菜譜,多添加一些同學(xué)們提出的比較多的菜品,并積極的更新菜單。
而且就上半年的情況來(lái)看,食堂的窗口也有些明顯的不足,為此,我們想辦法調(diào)整了打飯的窗口,并且在下半年根據(jù)情況考慮是否增添窗口。
四、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)需要注意的就是這幾個(gè)方面了,我們的工作是否做好,關(guān)系著全校師生們能否在校園中安心、舒適的生活。所以在今后的工作中我們會(huì)好好的努力的!
學(xué)校上半年工作計(jì)劃表篇五
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作堅(jiān)持“為學(xué)生的全面發(fā)展及終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),以進(jìn)一步落實(shí)“備、教、批、輔、考”為抓手,以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,規(guī)范管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、以教師發(fā)展為本,提高教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,落實(shí)教師培養(yǎng),培樹(shù)教師樂(lè)學(xué)、善學(xué)的品質(zhì),努力打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),全面落實(shí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練“三步七環(huán)”的教學(xué)模式,努力打造高效課堂。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,在教師常規(guī)備課、學(xué)生作業(yè)布置等方面進(jìn)行改革,以“實(shí)用”為原則,真正做到師生共同“減負(fù)增效”。
4、把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為教學(xué)工作中的重中之重,力爭(zhēng)全市統(tǒng)測(cè)創(chuàng)造佳績(jī)。
三、主要工作及措施
(一)堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,提升教師專業(yè)化水平。
為打造健康、和諧、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、有責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,練師能、樹(shù)師風(fēng)、筑師魂,學(xué)校將采取如下措施。
1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,提高教師的專業(yè)能力及水平。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科教材內(nèi)容,全面理解,把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),規(guī)范自己的教學(xué)行為,組織教師定期觀摩特級(jí)教師、教學(xué)專家、優(yōu)秀教師的錄像課及專題講座,從中學(xué)習(xí)體會(huì),以此改變自身的教學(xué)觀念,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
2、鼓勵(lì)專業(yè)閱讀,啟迪教育智慧。
引導(dǎo)教師訂閱、學(xué)習(xí)與自身教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊雜志。教師要勤于動(dòng)筆,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)感悟、教育論文,倡導(dǎo)教師積極向相關(guān)教育教學(xué)雜志投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。
3、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練,夯實(shí)專業(yè)能力。
扎實(shí)開(kāi)展在職教師“每人一絕”教學(xué)基本功訓(xùn)練。
4、開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),拓寬學(xué)習(xí)渠道。
鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),回來(lái)后上好匯報(bào)課,談體會(huì)。做到一人學(xué)習(xí),全體教師受益,同時(shí)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提高。
(二)聚焦課堂教學(xué)研究,打造高效課堂
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,教師要立足課堂、改革課堂、發(fā)展課堂,努力打造高效課堂。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)其終身發(fā)展大有益處。我們要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力,堅(jiān)持“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法為依托,進(jìn)一步對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,大膽實(shí)踐“三步七環(huán)”教學(xué)模式,使“三步七環(huán)”落實(shí)在教案上,體現(xiàn)在課堂中,實(shí)現(xiàn)“上最有效的課”的工作目標(biāo),真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。
2、加大平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課的力度,深入班級(jí)聽(tīng)課,跟蹤指導(dǎo)。本學(xué)期將把深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。
3、有聲有色開(kāi)展“雙聯(lián)” 工作,由市內(nèi)向市外拓展,由城鄉(xiāng)之間向村小之間延伸。
4、堅(jiān)持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念,在--年全面實(shí)施高效課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)上,以課題研究為引領(lǐng)(中學(xué)以省級(jí)課題“在信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)的策略”為重點(diǎn),小學(xué)以地市級(jí)“如何讓小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)揮實(shí)效”為重點(diǎn),形成年組有課題,人人搞教研的校本教研氛圍),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù),著力深化課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效益。以“單元教學(xué)”為重點(diǎn),加強(qiáng)與一中和六一小學(xué)等學(xué)校的教研互動(dòng),有效開(kāi)展“雙聯(lián)” 活動(dòng);采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式加強(qiáng)與大慶機(jī)關(guān)三小的聯(lián)系,拓寬校驗(yàn)渠道,開(kāi)闊教師視野,打造生本課堂、高效課堂。力爭(zhēng)通過(guò)高效課堂模式的構(gòu)建、校本教研和“雙聯(lián)”活動(dòng)的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)四項(xiàng)總體目標(biāo)。
(1)提升教師實(shí)施高效教學(xué)的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
(2)確立“先學(xué)后教,以學(xué)定教,以學(xué)評(píng)教”的有效教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)教方式”的轉(zhuǎn)變。
(3)落實(shí)“六高效”:“高效備課、高效課堂、高效作業(yè)、高效輔導(dǎo)、高效考查、高效教研”。
(4)本著“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”的思想,開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),構(gòu)建全新的高效課堂導(dǎo)學(xué)模式。
(三)規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過(guò)程管理
1、夯實(shí)集體備課,讓集體備課見(jiàn)實(shí)效。
重新設(shè)計(jì)集體備課記錄,更完整體現(xiàn)集體備課過(guò)程,包括單元集體備課、自我教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師討論、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)等。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次單元集體備課,負(fù)責(zé)集體備課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真組織好集體備課,各組根據(jù)課表情況,選擇適當(dāng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行。
2、創(chuàng)新作業(yè)形式,提高作業(yè)實(shí)效性。
課內(nèi)作業(yè)布置做到四精,即精選、精講、精練、精批,并達(dá)到“四必”標(biāo)準(zhǔn),即“每留必收、每收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改”,倡導(dǎo)留“開(kāi)放式作業(yè)”,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師一周內(nèi)要當(dāng)面批改學(xué)生作業(yè)2次,每學(xué)期與學(xué)生交流不少于2次。教師對(duì)課外作業(yè)的布置要分層次有彈性,要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械性、抄寫(xiě)性作業(yè)。所留家庭作業(yè)要有詳細(xì)記錄。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組織,建立監(jiān)督機(jī)制,制定監(jiān)控方案,定期檢查,嚴(yán)格控制作業(yè)量。中心學(xué)校、教育局將定期不定期抽查。
3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生健康成長(zhǎng)??朔W(xué)生在讀寫(xiě)姿勢(shì)上存在的嚴(yán)重問(wèn)題,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)一”,使學(xué)生養(yǎng)成良好的的讀寫(xiě)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,樹(shù)立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想,教好每一個(gè)學(xué)生,做好每一個(gè)差生的輔導(dǎo)工作。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù),認(rèn)真評(píng)卷、細(xì)致分析,適時(shí)組織學(xué)習(xí)質(zhì)量分析會(huì),調(diào)整教學(xué)策略。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定一律實(shí)行等級(jí)制,初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與中考錄取相連接。
6、嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人強(qiáng)迫或暗示學(xué)生統(tǒng)一征訂各種練習(xí)冊(cè)、測(cè)試題集、報(bào)刊雜志讀物等教輔資料。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
(四)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和心理健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
貫徹落實(shí)教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)(試行),落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,提高每個(gè)學(xué)生的體、藝素質(zhì)。具體措施是:
(1)嚴(yán)格落實(shí)藝體課程計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展音體美課堂教學(xué)。
(2)根據(jù)體藝《標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校特色與學(xué)生年齡特征要求,為全體學(xué)生分別確定2項(xiàng)體育與1項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目的訓(xùn)練計(jì)劃。
(3)建立健全學(xué)?!绑w藝2+1”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與項(xiàng)目認(rèn)定小組,明確成員分工,責(zé)任到人,實(shí)行脈絡(luò)清晰的項(xiàng)目管理機(jī)制。
(4)確立體藝基礎(chǔ)課程為“體藝2+1”項(xiàng)目技能學(xué)生的主陣地,大課間活動(dòng)為技能訓(xùn)練陣地的實(shí)施模式,全員參與,有效提高。深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生“每天一小時(shí)”體育鍛煉活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好學(xué)校水源、廁所以及學(xué)生休息活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,加強(qiáng)學(xué)生流行傳染病防疫教育,保證學(xué)生身心健康。
以實(shí)施生命教育工程為切入點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。各學(xué)校要開(kāi)好健康課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),教師要善于發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題學(xué)生”,并及時(shí)幫助他們走出心理陰霾,讓每個(gè)孩子都能成為“陽(yáng)光少年”。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/775910.html】