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校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇一
報(bào)告。
報(bào)告。
(一):
近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類案件中,盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)峻的治安形勢告訴我們,每一位師生都務(wù)必注意提高自己的安全意識和防范潛力。為了幫忙師生們增強(qiáng)防范意識,本人對有關(guān)校園安全問題進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,具體狀況如下:
一、調(diào)查目的:
為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會實(shí)踐活動,因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在了解學(xué)生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識的認(rèn)識,從而提出意見帶給幫忙,以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全,構(gòu)建安全禮貌校園。
二、調(diào)查對象及其一般狀況:
調(diào)查對象:主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員。
一般狀況:從大二到大四每個(gè)年級里隨機(jī)抽取40人,而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。
三、調(diào)查方式:
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員,另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%,(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!
四、調(diào)查時(shí)間:
****年**月**日到****年**月**日。
五、調(diào)查資料:
主要調(diào)查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法,以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題,問卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問題。
六、調(diào)查結(jié)果及分析:
1、關(guān)于學(xué)生理解安全教育和安全知識的分析:
受安全教育,少數(shù)的同學(xué)沒有理解安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒有理解安全教育,即使理解的人,他們也偶然的,于是出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的狀況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和構(gòu)成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會,和諧校園,必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育。因?yàn)榇髮W(xué)的安全教育有極其重要的作用:
第一,高等學(xué)校安全教育的直理解益者就是受教育的學(xué)生。對學(xué)生來說,理解安全教育,一方面有助于提高學(xué)生的安全意識,是學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面,也有利于學(xué)生在遇見安全問題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二,高等學(xué)校安全教育對家長來說也好處重大。它是家長的定心丸。因?yàn)榧议L把自己的子女送到學(xué)校,不僅僅期望他們能夠?qū)W到科學(xué)文化知識,更期望他們的子女能夠平平安安。
第三,高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境,只有在安全、穩(wěn)定的校園里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中,學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造,把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進(jìn)程的發(fā)展,社會環(huán)境對高校的影響越來越大,學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況、新問題,這也對我們安全教育提出了更高的要求。
七、調(diào)查體會:
校園安全問題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動,同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況,以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問題的高度重視,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)提出切實(shí)有效的推薦,防微杜漸,將安全隱患降低到最小,共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。
透過了這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠,但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問題,所以針對存在的問題,我提出了以下的推薦:
1、加強(qiáng)安全知識、安全意識的教育。學(xué)校能夠透過宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生應(yīng)對安全事故的潛力。
2、加強(qiáng)管理。主要是加強(qiáng)對外來人員的管理,改善學(xué)校周邊的社會環(huán)境。其次要加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理,杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象,確保宿舍安全。
其次,學(xué)校安全不止是學(xué)校的問題,同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問題,所以我對我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的推薦:
1、要對自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識,外部條件我們無法控制,但是我們要愛惜自己的生命,要從平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。
2、不要將生命當(dāng)兒戲。無論遇到什么困難,什么挫折,都不就應(yīng)想到做傻事,要想到我們來到這個(gè)世界多么不容易,要為我們的父母親人朋友著想,因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约海覀儧]有資格輕易放下它,就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來,沒有什么大不了的事,沒有翻但是的山。
3、安全知識不是用來應(yīng)付什么的,而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散,多么亂,多么雜,都是一樣的實(shí)用,一次次的事故,一次次的礦難,一個(gè)個(gè)生命的離去,他們并不是一無所知,而是明白不去用,甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生,要學(xué)以致用。
生命的可貴,在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它,安全知識是生命的護(hù)航艦。雖然說此刻大部分人的安全意識很薄弱,但我相信一切皆有可能,經(jīng)過我們的共同努力,在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康,使校的教育和諧發(fā)展。
雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的重要資料,但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說,保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩(wěn)定,是維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會的必然要求,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對于每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生來說,生命的健康與安全是最重要、最寶貴的,“生命不保,何談教育”.所以每個(gè)人都就應(yīng)要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識,如履薄冰,如臨深淵,警鐘長鳴,認(rèn)真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓(xùn),堅(jiān)決防范和減少各類安全事故的發(fā)生,為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻(xiàn)!
一、前言。
隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長,現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)校園環(huán)境的重要性已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象,安全、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境,能夠讓學(xué)生們更好的工作、生活,而校園綠化不健全,衛(wèi)生沒做到位等這些都將帶來一些負(fù)面影響。因此,我校組織調(diào)查小組開展了《大學(xué)生校園環(huán)境調(diào)查問卷》對我省部分院校進(jìn)行了調(diào)查,期望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因,幫忙大學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。本次調(diào)查重點(diǎn)放在我院校即泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院,同時(shí)又結(jié)合福州大學(xué)、龍巖學(xué)院、泉州師院、華僑大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州理工學(xué)院,透過問卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,采取抽樣方法,隨機(jī)發(fā)放問卷的形式,共發(fā)放問卷150份,其中有效問卷129份,有效問卷占86%。我們將這129份問卷在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部用于數(shù)據(jù)分析,運(yùn)用圖表對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出結(jié)論。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些相應(yīng)推薦,供同學(xué)們參考。
(一)調(diào)查目的。
調(diào)查大學(xué)生對于校園環(huán)境中,衛(wèi)生、綠化、治安等問題的滿意程度;大學(xué)生的環(huán)保意識和態(tài)度,他們平時(shí)的一些行為是否環(huán)保;以及他們對于建設(shè)更完善的校園環(huán)境的推薦、意見。
(三)抽樣樣本。
抽樣對象:在校大學(xué)生。
抽樣范圍:福建省各大高校樣本大小:150名學(xué)生。
抽樣方法:重點(diǎn)在本校做隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查;其次,各校按比例分配樣本容量并進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。
調(diào)查人員:調(diào)查小組成員8人;。
調(diào)查時(shí)間:201x年3月20日—4月6日。
資料收集方法:透過回收問卷、電子郵件回收。
(五)資料處理及其程序。
審查:由小組8人分工對收回的全部問卷資料進(jìn)行審查并統(tǒng)計(jì),其中共有129份問卷資料貼合要求。
編碼和輸入:先由一位小組成員將所有問卷進(jìn)行編碼;之后,每位小組成員負(fù)責(zé)一部分已編碼的問卷的統(tǒng)計(jì)、輸入工作,最后由另一位成員匯總。
統(tǒng)計(jì)處理:word和excel。
統(tǒng)計(jì)處理方法:百分比、圖表分析。
二、調(diào)查結(jié)果。
(一)大學(xué)生的環(huán)保行為。
5、每次在校園中,不管是否趕時(shí)間,你都會把手中的瓜果皮、塑料袋等扔進(jìn)垃圾桶嗎。
a、必須的b、幾乎都是c、有時(shí)候d、不會。
9、對于購物塑料袋你的處理方式。
10、看到水龍頭附近張貼的節(jié)水標(biāo)志你是否會因此盡量節(jié)約用水。
a、會b、看情緒c、也許會d、不理會。
12、你會把早餐或零食帶進(jìn)教室。
a、經(jīng)常b、偶爾c、從不。
14、你對持續(xù)校園良好環(huán)境中的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度是。
a、進(jìn)行糾正b、做好自己c、心中反感,但有時(shí)也犯d、無所謂。
分析:大學(xué)生的環(huán)保自覺性較強(qiáng),一般都會主動去做些對環(huán)保有好處的事情,如:把手中的垃圾主動扔進(jìn)垃圾箱,節(jié)約用水等等。但絕大多數(shù)學(xué)生對于持續(xù)校園環(huán)境方面只思考個(gè)人因素,缺乏群眾環(huán)保意識如:對于持續(xù)校園環(huán)境的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度中很多學(xué)生認(rèn)為只要自己做好就能夠,沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現(xiàn)象;而且,多數(shù)環(huán)保行為都是最基礎(chǔ)的,在另一些方面的話則相對缺乏,如:塑料購物袋的處理,就沒有體現(xiàn)環(huán)保。
1、每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識必須要建立起來,要自覺,不要只是單純的認(rèn)為是學(xué)校的事情,這也需要學(xué)生的共同努力,共同愛護(hù),自我約束來完成。
2、學(xué)校需加大宣傳的力度。譬如:能夠用些標(biāo)語來激勵學(xué)生做好環(huán)境保護(hù)工作;或者是舉辦環(huán)保知識競賽的活動等,將環(huán)保在同學(xué)的日常生活中滲透。
3、鼓勵學(xué)生盡量在食堂里就餐,盡量減少打包帶來的白色污染;再不然,應(yīng)自帶飯盒。因?yàn)闇p少白色污染也是環(huán)保的重要主題。學(xué)校也需要在這方面加強(qiáng)管理。
7、你的大學(xué)教學(xué)樓的衛(wèi)生環(huán)境。
a、很干凈,幾乎看不到垃圾b、大致上還不錯(cuò)。
c、不干凈,有待加強(qiáng)d、糟糕,樓道墻上有很多廣告。
8、你對寢室的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎。
a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺。
13、你對覺得校園的治安。
a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺。
分析:學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生不錯(cuò),說明學(xué)生對于衛(wèi)生清潔工作較認(rèn)真。學(xué)生對于寢室的衛(wèi)生持一般的態(tài)度,寢室衛(wèi)生需要改善。校園的治安也是一般,安全性不夠強(qiáng)。
推薦:1、制定學(xué)校教學(xué)樓和宿舍衛(wèi)生檢查狀況,實(shí)行獎罰制度。
3、學(xué)校要加強(qiáng)安全的管理,制定安全規(guī)范,對于校園的安全系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)定時(shí)檢查,保衛(wèi)人員也應(yīng)定時(shí)訓(xùn)練,以確保校園的安全。
(三)校園的重要性及待完善方面。
推薦:1、對校園環(huán)境的多方面進(jìn)行改善,例:校園綠化,教學(xué)設(shè)施以及食堂設(shè)施。
2、教師在教學(xué)中要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念的滲透,注重理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生愛我校園,保護(hù)校園。
3、每個(gè)學(xué)校能夠朝著“綠色大學(xué)”的潮流發(fā)展。學(xué)校以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),不斷完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提高辦學(xué)效率和效益的可持續(xù)發(fā)展的理念。這樣也能夠提高校園環(huán)境的質(zhì)量。
(四)大學(xué)生對于校園環(huán)境的看法。
6、你如何看待校園內(nèi)的綠化。
11、校園當(dāng)前的環(huán)境破壞程度在你看來。
a、已到達(dá)警戒線b、比較嚴(yán)重。
c、有一些輕微的破壞d、沒有被破壞,保護(hù)得很好。
15、你認(rèn)為維護(hù)校園良好環(huán)境是誰的職責(zé)。
a、學(xué)校后勤部門b、學(xué)校全體學(xué)生c、從沒想過。
16、學(xué)校團(tuán)體組織的“環(huán)?!敝惢顒樱愕目捶ㄊ?。
a、應(yīng)用心參與b、贊成不參與c、走形式d、不去理會。
17、你覺得造成校園衛(wèi)生問題的主要原因是。
1、校園綠化應(yīng)以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,注重栽種適應(yīng)本地生長的喬、灌、花、草為主,避免栽種分泌有害物質(zhì)、飛花飛絮等“綠化污染”的樹木,避免綠化多而雜亂多而無律的現(xiàn)象。所有樹木花草都設(shè)有介紹的標(biāo)牌。有條件的學(xué)校應(yīng)使地面綠化與空中綠化相結(jié)合,做到布局合理、點(diǎn)面結(jié)合、搭配協(xié)調(diào),有利健康,營造“四季有綠、三季有花”的校園環(huán)境。
2、校園美化應(yīng)體現(xiàn)以人為本,提倡立體性和園藝化,要思考師生休閑、讀書的需要,適當(dāng)設(shè)置花壇、適當(dāng)創(chuàng)設(shè)景點(diǎn),做到自然景觀與人文教學(xué)相搭配,教育資料與學(xué)校特點(diǎn)相一致,努力滿足師生心理與生理需要,提高美化品位。
3、有專人負(fù)責(zé)學(xué)校綠化養(yǎng)護(hù)和管理工作,定期進(jìn)行除草和修剪等工作,做到綠化有序、美化有韻、人與自然共享,綠化美化賞心悅目,校園環(huán)境優(yōu)美怡人。
5、學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)部門對學(xué)生的衛(wèi)生工作進(jìn)行定期的抽查,并指出其存在的不足。
6、學(xué)校需投入超多資金對學(xué)校的設(shè)施進(jìn)行維護(hù),給學(xué)生帶給一個(gè)好的環(huán)境。
(五)學(xué)生的意見和推薦。
不論性別年級,以及學(xué)校的類型,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為校園的垃圾桶就應(yīng)增設(shè),同時(shí)進(jìn)行垃圾分類;學(xué)校的環(huán)保宣傳力度、重視度不夠;學(xué)校的環(huán)境有待進(jìn)一步提高,包括環(huán)保、衛(wèi)生、設(shè)施、校園綠化方面。
結(jié)論。
不論性別年級,以及學(xué)校的類型,大學(xué)校園環(huán)境對在看到這些問題后并須采取相應(yīng)的措施,對校園的環(huán)境進(jìn)行改變、完善。要注重校園的環(huán)保問題,對其加大力度宣傳,進(jìn)行創(chuàng)新性的活動;衛(wèi)生、綠化等問題也是重點(diǎn),學(xué)校應(yīng)從整體上。
計(jì)劃。
從結(jié)局入手做好每一環(huán)節(jié)的工作;老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)在其中起模范作用。
一、調(diào)查結(jié)果分析。
(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問題。
從南區(qū)到北區(qū),或是從北區(qū)到南區(qū),你總會看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”,還會有那么多人踐踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢魯迅先生曾說,世界本沒有路,走的人多了,于是便有了路。是不是我們的狀況也是這樣呢調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便,超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”??梢?,我們的道路中有很多設(shè)計(jì)時(shí)思考不夠人性化,不夠合理,出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。個(gè)性是學(xué)生必經(jīng)之路上,如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路,由于此時(shí)的人多,又趕時(shí)間,所以自然會選取“超近道”。同時(shí),此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕,就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí),會使更多損害發(fā)生)一樣,學(xué)生會“跟著別人走”,自然會被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕?,如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。
那么,就應(yīng)如何處理這種現(xiàn)象呢調(diào)查中發(fā)現(xiàn),認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,可見學(xué)生都期望改變此種現(xiàn)象,(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%),并且期望增加綠化,恢復(fù)原貌,改成小道,合理規(guī)劃道路。同時(shí),應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)學(xué)生是最多的,為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩?,如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。
當(dāng)然校園的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力,也需要學(xué)生的共同努力,共同愛護(hù),自我約束來完成。基于這樣的原因,貴州大學(xué)學(xué)生會曾在一些顯著位置安置“小草青青,踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中,我們也特對這些警示牌的應(yīng)如改善設(shè)計(jì)了問題(見附錄一,題4)。調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為“標(biāo)語更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,總計(jì)占了大多數(shù),這樣有利我們下步作類似工作是的改善。
(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問題。
有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子,能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組,在檢查衛(wèi)生問題時(shí),第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑。但是我們貴州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一向以來都是一個(gè)死角。如果你初來貴大,碰巧趕上內(nèi)急,正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所??赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因?yàn)?,那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。
那么,我們在校的學(xué)生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢是不是同樣的已“植入”不好的印象呢調(diào)查結(jié)果證明,僅有5%的人對此刻的廁所衛(wèi)生滿意,女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意,但仍需改善”的最多,達(dá)44%。但是我們也注意到,“不滿意”和“十分不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計(jì)51%)。可見,我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題,需要做很多工作進(jìn)行改善。
那么具體存在哪些問題,如何進(jìn)行改善呢除上面提到的那個(gè)廁所的問題外,我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題,71%的學(xué)生認(rèn)為他們經(jīng)常在廁所見到野廣告,其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%學(xué)生認(rèn)為就應(yīng)解決好廁所衛(wèi)生問題,42%的學(xué)生認(rèn)為就應(yīng)解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中,廁所的設(shè)備沒有及時(shí)修理的狀況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更就應(yīng)改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。
(三)我們的校園清潔嗎。
“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”,這似乎是我們從小學(xué)開始就貼到墻上、并認(rèn)真地去做的事情。那么,我們的大學(xué)生是不是就應(yīng)更加能夠踐行呢我們的校園更就應(yīng)清潔呢調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為在校園里幾乎見不到垃圾的僅占4%,而認(rèn)為在“垃圾桶周圍”、“卓箱里”、“垃圾池周圍”會經(jīng)常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學(xué)生的原因造成的,后者則是衛(wèi)生工作者的工作不到位、不認(rèn)真造成的。很多學(xué)生扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去,而不管其結(jié)果是否已經(jīng)到達(dá)。正所謂“上前一小步,禮貌一大步”,如果都做到了這點(diǎn),可能這些問題。
會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱,這是一個(gè)很意外的結(jié)果,看來學(xué)生們的習(xí)慣急需要改變,難道就不能做到“輕輕的我走了,不留下一片垃圾”嗎課桌是用來學(xué)習(xí)的地方,丟垃圾在桌箱里不僅僅影響校容,對他人的學(xué)習(xí)也帶來不便(有38%的學(xué)生認(rèn)為是自習(xí)時(shí)最大的問題)。因此,才有41%的學(xué)生認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要學(xué)生們的自覺,其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺并不是那么容易的,就應(yīng)加大宣傳力度。同時(shí)也應(yīng)加大監(jiān)督力度,有33%的學(xué)生就是這樣認(rèn)為的。對于“垃圾池周圍”出現(xiàn)垃圾,則應(yīng)加強(qiáng)清潔工作者的職責(zé)心,加強(qiáng)監(jiān)督管理,加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來解決,有23%的學(xué)生就是這認(rèn)為的。同時(shí),很多地方也應(yīng)增加垃圾桶,在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問題”時(shí),就有21%的學(xué)生就應(yīng)增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個(gè)客觀原因之一吧!
簡介:針對于校園中存在的各種環(huán)境問題,我們進(jìn)行了具體的調(diào)查和分析,從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應(yīng)珍惜來之不易的綠色校園。而作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們應(yīng)從我做起,從小事做起維護(hù)綠色生態(tài)環(huán)境,而從眼前來看就是如何做好維護(hù)校園環(huán)境的工作,也是本篇文章所要倡導(dǎo)的“追求綠色環(huán)境,共創(chuàng)校園禮貌”的主題。
詳細(xì)介紹:環(huán)境成本又稱環(huán)境降級成本,是指由于經(jīng)濟(jì)活動造成環(huán)境污染而使環(huán)境服務(wù)功能質(zhì)量下降的代價(jià)。環(huán)境降級成本分為環(huán)境保護(hù)支出和環(huán)境退化成本,環(huán)境保護(hù)支出指為保護(hù)環(huán)境而實(shí)際支付的價(jià)值,環(huán)境退化成本指環(huán)境污染損失的價(jià)值和為保護(hù)環(huán)境就應(yīng)支付的價(jià)值。而校園環(huán)境成本就是指在校園里投入在環(huán)境建設(shè)上的成本,同時(shí)也是指在同學(xué)們對校園花草樹木及教室衛(wèi)生沒有很好的保護(hù),而造成的污染和破壞使得校園環(huán)境服務(wù)質(zhì)量的下降的代價(jià)和后期追加在校園環(huán)境方面的投入,這些都就應(yīng)思考在校園環(huán)境成本中。透過相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)來反映校園環(huán)境成本,借以倡導(dǎo)愛護(hù)校園環(huán)境的主題。我們透過進(jìn)行數(shù)據(jù)舉證、文字說明及圖表分析等方式來說明校園環(huán)境成本投入十分大,并且后期維護(hù)費(fèi)用也很高,所以只有我們更好的愛護(hù)學(xué)校的一草一木,更好的關(guān)注教室衛(wèi)生,注意自己的細(xì)小的行為習(xí)慣,切實(shí)做好“五禮貌”,舉手投足之間,我們就變向的節(jié)約了成本,同時(shí)也是在為我們自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。追求綠色環(huán)境,共創(chuàng)校園禮貌!
撰寫目的和基本思路。
目的:透過超多的數(shù)據(jù)來反映出維護(hù)校園環(huán)境成本十分高,倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生要愛護(hù)校園環(huán)境珍惜身邊來之不易的綠色校園?;舅悸罚和高^調(diào)查分析校園綠化用草皮、樹木及教室衛(wèi)生打掃等三個(gè)方面,體現(xiàn)出校園環(huán)境成本十分高的問題,倡導(dǎo)同學(xué)們要保護(hù)校園環(huán)境,愛護(hù)綠色校園。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處。
本文的突出點(diǎn)在于采取新穎的思考方式,并不只單純的于調(diào)查問卷的形式,同時(shí)還添加了我們在調(diào)查分析過程中的訪談筆錄和紀(jì)實(shí)性圖片,更加突出了調(diào)查的真實(shí)性和科學(xué)性。校園環(huán)境成本也是一種十分新穎的思考方式,透過先抑后揚(yáng)的方式,先闡述校園環(huán)境成本過高,以便后面提出愛護(hù)校園環(huán)境的倡議,更有說服力和可論述性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)好處。
校園正式我們此刻生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,所以這正是寫這篇文章價(jià)值所在。透過反映各方面校園環(huán)境成本的具體數(shù)據(jù),不僅僅是倡導(dǎo)同學(xué)們透過高額的數(shù)據(jù)來思考自己的言行,提醒自己要保護(hù)校園環(huán)境,以降低校園華景成本。并且也是想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映出那部分校園環(huán)境成本過高就應(yīng)調(diào)整、哪部分投入力度小就應(yīng)加強(qiáng)。這事一種貼我們生活的文章具有很高的現(xiàn)實(shí)好處。
學(xué)術(shù)論文摘要。
針對于校園中存在的各種環(huán)境問題,我們進(jìn)行了具體的調(diào)查和分析,從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應(yīng)珍惜來之不易的綠色校園。而作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們應(yīng)從我做起,從小事做起維護(hù)綠色生態(tài)環(huán)境,而從眼前來看就是如何做好維護(hù)校園環(huán)境的工作,也是本篇文章所要倡導(dǎo)的“追求綠色環(huán)境,共創(chuàng)校園禮貌”的主題。
獲獎狀況。
無
鑒定結(jié)果。
此文章經(jīng)過同學(xué)們分組調(diào)查分析和訪談,以及指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo),取得了很好的收效,調(diào)查目的基本到達(dá)。
參考文獻(xiàn)。
暫沒有相關(guān)文獻(xiàn)可考。
同類課題研究水平概述。
經(jīng)查詢尚無相關(guān)課題研究。
一、、調(diào)查結(jié)果分析。
(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問題?
從南區(qū)到北區(qū),或是從北區(qū)到南區(qū),你總會看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”,還會有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說,世界本沒有路,走的人多了,于是便有了路。是不是我們的狀況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便,超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”。可見,我們的道路中有很多設(shè)計(jì)時(shí)思考不夠人性化,不夠合理,出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。個(gè)性是學(xué)生必經(jīng)之路上,如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路,由于此時(shí)的人多,又趕時(shí)間,所以自然會選取“超近道”。同時(shí),此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕,就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí),會使更多損害發(fā)生)一樣,學(xué)生會“跟著別人走”,自然會被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕?,如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。
那么,就應(yīng)如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn),認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,可見學(xué)生都期望改變此種現(xiàn)象,(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%),并且期望增加綠化,恢復(fù)原貌,改成小道,合理規(guī)劃道路。同時(shí),應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)學(xué)生是最多的,為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩?,如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。
形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,總計(jì)占了大多數(shù),這樣有利我們下步作類似工作是的改善。
(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問題?
有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子,能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組,在檢查衛(wèi)生問題時(shí),第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑。但是我們貴州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一向以來都是一個(gè)死角。如果你初來貴大,碰巧趕上內(nèi)急,正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所??赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因?yàn)?,那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。
那么,我們在校的學(xué)生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果證明,僅有5%的人對此刻的廁所衛(wèi)生滿意,女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意,但仍需改善”的最多,達(dá)44%。但是我們也注意到,“不滿意”和“十分不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計(jì)51%)??梢姡覀儙l(wèi)生存在很大的問題,需要做很多工作進(jìn)行改善。
那么具體存在哪些問題,如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問題外,我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題,71%的學(xué)生認(rèn)為他們經(jīng)常在廁所見到野廣告,其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%學(xué)生認(rèn)為就應(yīng)解決好廁所衛(wèi)生問題,42%的學(xué)生認(rèn)為就應(yīng)解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中,廁所的設(shè)備沒有及時(shí)修理的狀況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更就應(yīng)改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。
(三)我們的校園清潔嗎?
一、關(guān)于校園。
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。
中校校區(qū):整體滿意度較高(90%),但仍存在一些問題,問題如下:
(1)壁報(bào)欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非。
(2)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。
(3)自習(xí)室不能滿足同學(xué)們的需求,平時(shí)自習(xí)室還能夠滿足同學(xué)們的需求,但是在期末考試期間,往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習(xí),圖書館門前甚至在開門之前一個(gè)小時(shí)就有人排隊(duì),這樣會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。
教室的使用、管理能夠進(jìn)一步規(guī)范化,能夠按年級分,也能夠按專業(yè)分,對于考研的同學(xué)能夠設(shè)立考研專用教室,合理使用教室,充分利用資源,有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。
二、關(guān)于教室。
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所,同樣,安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境能夠讓同學(xué)安心學(xué)習(xí),情緒舒暢,提高學(xué)習(xí)效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)??梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的,也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題,但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:
(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重,不能及時(shí)打掃衛(wèi)生。
(2)桌洞內(nèi)有較多的雜物,很多同學(xué)吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞,而不丟進(jìn)垃圾筒,因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了“廢棄日用百貨”。
(3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流?!拔幕钡馁Y料無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問:為何身為一個(gè)高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已??梢?,身為大學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個(gè)人保護(hù)環(huán)境,保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。
(4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。
(5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)信息、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題,而如何解決呢最關(guān)鍵的還在于人的本身:
首先,提高每個(gè)人的環(huán)保意識,宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性,倡議大家一齊來關(guān)注教室衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)習(xí)之地,依靠每個(gè)人的自覺性來維護(hù)教室安靜、整潔。
其次,將“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的職責(zé)落實(shí)到個(gè)人,落實(shí)到班級,能夠透過專門的檢查、監(jiān)督機(jī)制,督促大家保護(hù)好環(huán)境,表現(xiàn)好的能夠給予必須的獎勵,透過宣傳表揚(yáng),授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號,激勵同學(xué)保護(hù)環(huán)境。
三、關(guān)于餐廳。
校園、教室是同學(xué)們生活重要的一部分,而“吃”則是不可缺少的一部分?!俺浴钡男l(wèi)生直接關(guān)系到個(gè)人的身體健康,因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。
餐廳基本上能滿足同學(xué)們的需要,餐廳的就餐環(huán)境很好,桌凳干凈,且有電視機(jī)供同學(xué)們了解新聞,餐具也經(jīng)過了高溫消毒,但也存在一些不足之處:
(1)打飯時(shí)插隊(duì)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,往往是一進(jìn)來看見熟人便讓人代打或直接插到前面,出現(xiàn)了一個(gè)隊(duì)伍老是不見減或一人打三四份的狀況。
(2)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯,往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
(3)很多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具,增加了餐廳工作人員的負(fù)擔(dān),傾倒吃剩食物時(shí)往往會撒到桶外,地上很臟。
(4)學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào),每年都沒有任何改變,新生還好,但是對于高年級的學(xué)生來說,就有些單調(diào)了。
四、關(guān)于宿舍。
講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方,接下來便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。
(1)低年級同學(xué)的衛(wèi)生持續(xù)較好,也經(jīng)常拖地,但高年級就顯得很亂,地不拖,被子不疊,甚至地也不掃。
(2)宿舍內(nèi)東西擺放雜亂,書架書桌往往是雜物一大堆,床上更是如此,沒疊的被子、書、衣服等。
(3)有的宿舍噪聲嚴(yán)重,個(gè)性是男生,放的音樂往往能穿透整個(gè)樓層,樓道內(nèi)大聲喧嘩,周日通宵打撲克,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的休息。
針對宿舍存在的問題,我們覺得應(yīng)定期檢查不定時(shí)抽查,連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施,最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺,“宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家”。透過大家的努力改善宿舍環(huán)境。
學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),期望透過大家的努力營造美麗家園。最后,我們的隊(duì)員在這次調(diào)查過程中都十分地賣力認(rèn)真,在那里,向他們表示衷心的感謝,也期望我們的推薦能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,大家一齊來把我們的校園建設(shè)得更完美!祝愿師大的明天更完美!
最近,我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因?yàn)樾@環(huán)境,人人有責(zé)??上?,有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境,進(jìn)行破壞。于是我們進(jìn)行調(diào)查:包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。
下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析,讓我們來帶你們看一看:
1、首先是教室的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生好,但也有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對教室的衛(wèi)生還是比較重視的,但是也有學(xué)生對教室的衛(wèi)生不太重視,進(jìn)行了破壞,如亂扔廢紙等等。于是,我們進(jìn)行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生好,但也有60%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對走廊的衛(wèi)生是比較重視的,但是也有學(xué)生對走廊的衛(wèi)生不太重視,進(jìn)行了破壞,如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是,我們進(jìn)行了勸阻。
3、然后是操場的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有100%的學(xué)生覺得操場衛(wèi)生好,沒有學(xué)生覺得操場衛(wèi)生一般或差。從中我們覺得學(xué)生對的操場衛(wèi)生是十分重視的。
4、再是花壇的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生好,但也有70%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生一般,有10%學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的花壇衛(wèi)生不是十分重視的,但是仍需改善。
5、最后是包干區(qū)的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好,但也有20%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。
以上就是我們的調(diào)查報(bào)告,我們覺得大家就應(yīng)重視學(xué)校衛(wèi)生,然學(xué)校更衛(wèi)生。
目的:了解學(xué)校出現(xiàn)的環(huán)境問題,找出相應(yīng)的解決方法,提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識。
時(shí)間:3月1日。
地點(diǎn):松小。
指導(dǎo)老師:王老師。
調(diào)查對象:本校環(huán)境。
一、優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)校的車棚里一輛輛自行車擺放整齊,空出了不少位置,走廊地面干凈,沒有垃圾,讓人看了舒服之極。
2、學(xué)校的綠化很多,樹木、小草碧綠碧綠的,茶花鮮紅鮮紅的,一眼望去,十分美麗!
3、樓道里,瓷磚、欄桿很干凈,沒有一點(diǎn)污漬。
二、缺點(diǎn):
1、樓梯的窗臺前偶爾有果皮,有時(shí)還放著一個(gè)咬過的蘋果。
2、3號樓旁的水斗里有許多垃圾,個(gè)性臟,時(shí)不時(shí)飄出一股臭味。
3、地面未打掃干凈,有許多紙屑什么的。
4、樓道邊上的花盆里堆滿了糖紙,臟兮兮的,讓人看了很不順眼。
1、期望同學(xué)們上完體育課,能自覺把活動器材放回原處。
2、同學(xué)們不要為了方便,把垃圾隨意丟棄,破壞了環(huán)境,也推薦學(xué)校多放幾個(gè)垃圾桶。
3、一年級的同學(xué)不要在花叢里亂跑,踩傷了花草,記住這句話:“手下留情花似錦,腳下留情草如茵?!?/p>
4、雨天的時(shí)候,各班要及時(shí)清理雨傘,不隨地亂扔。
期望同學(xué)們能彎彎腰,動動手,從小事做起,保護(hù)好校園環(huán)境。
各位同學(xué):
歡迎您參加此項(xiàng)調(diào)查活動。該項(xiàng)調(diào)查是為加強(qiáng)環(huán)境教育宣傳帶給依據(jù),了解在校中學(xué)生的環(huán)境道德現(xiàn)狀,進(jìn)一步提高在校中學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。為了我們更好的了解狀況,更好的為您的生活環(huán)境服務(wù)。請您如實(shí)填寫各項(xiàng)信息,在貼合您的一項(xiàng)前畫“對”。謝謝您的真誠合作。
1.你的同學(xué)平時(shí)是如何處理生活垃圾的:
放進(jìn)垃圾箱有時(shí)放進(jìn)垃圾箱隨手扔掉。
2.你平時(shí)注意節(jié)約用水嗎。
很注意有時(shí)注意從不注意。
3.你看到別人亂扔垃圾時(shí)你會。
十分反感有時(shí)反感不反感。
4.你平時(shí)注意節(jié)約用電嗎。
很注意有時(shí)注不注意。
5.我國的水資源。
很缺乏充足不明白。
6.你對學(xué)校“課桌文化”的態(tài)度很欣賞沒注意過很厭惡。
7.你對桌子里面的白色垃圾很反感無所謂。
8.你期望擁有一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境嗎。
期望無所謂不期望。
9.你平時(shí)主要透過那些渠道獲取環(huán)保知識。
學(xué)校社會媒體(電視,報(bào)刊等)家庭同學(xué)或朋友其他。
10.你期望廢電池如何處理。
回收扔掉。
11.對于各種海報(bào)看完后你會。
隨手扔掉放進(jìn)垃圾箱收集起來買掉。
12.你認(rèn)為有必要加強(qiáng)環(huán)境道德教育嗎。
很有必要無所謂沒必要。
13.你認(rèn)為全球今后面臨的最大的危機(jī)是什么。
生態(tài)環(huán)境破壞戰(zhàn)爭貧窮其他。
14.你愿意參加保護(hù)環(huán)境的活動嗎。
愿意不愿意。
15.你期望學(xué)校成立有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的社團(tuán)嗎。
期望無所謂不期望。
16.在你身邊有什么讓你感覺不禮貌的想象嗎。
17.對于保護(hù)我們共同的校園環(huán)境你有什么好的推薦嗎。
一、關(guān)于校園。
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。
中校校區(qū):整體滿意度較高(90%),但仍存在一些問題,問題如下:
(1)壁報(bào)欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非。
(2)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。
(3)自習(xí)室不能滿足同學(xué)們的需求,平時(shí)自習(xí)室還能夠滿足同學(xué)們的需求,但是在期末考試期間,往往由于教室太少很多同學(xué)不能上自習(xí),圖書館門前甚至在開門之前一個(gè)小時(shí)就有人排隊(duì),這樣會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。
教室的使用、管理能夠進(jìn)一步規(guī)范化,能夠按年級分,也能夠按專業(yè)分,對于考研的同學(xué)能夠設(shè)立考研專用教室,合理使用教室,充分利用資源,有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。
二、關(guān)于教室。
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所,同樣,安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境能夠讓同學(xué)安心學(xué)習(xí),情緒舒暢,提高學(xué)習(xí)效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)。可見教室的衛(wèi)生是極其重要的,也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題,但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:
(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重,不能及時(shí)打掃衛(wèi)生。
(2)桌洞內(nèi)有較多的雜物,很多同學(xué)吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞,而不丟進(jìn)垃圾筒,因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了“廢棄日用百貨”。
(3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流。“文化”的資料無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問:為何身為一個(gè)高等學(xué)府的大學(xué)生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已??梢姡頌榇髮W(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個(gè)人保護(hù)環(huán)境,保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。
(4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。
(5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)信息、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題,而如何解決呢最關(guān)鍵的還在于人的本身:
首先,提高每個(gè)人的環(huán)保意識,宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性,倡議大家一齊來關(guān)注教室衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)習(xí)之地,依靠每個(gè)人的自覺性來維護(hù)教室安靜、整潔。
其次,將“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的職責(zé)落實(shí)到個(gè)人,落實(shí)到班級,能夠透過專門的檢查、監(jiān)督機(jī)制,督促大家保護(hù)好環(huán)境,表現(xiàn)好的能夠給予必須的獎勵,透過宣傳表揚(yáng),授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號,激勵同學(xué)保護(hù)環(huán)境。
三、關(guān)于餐廳。
校園、教室是同學(xué)們生活重要的一部分,而“吃”則是不可缺少的一部分。“吃”的衛(wèi)生直接關(guān)系到個(gè)人的身體健康,因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。
餐廳基本上能滿足同學(xué)們的需要,餐廳的就餐環(huán)境很好,桌凳干凈,且有電視機(jī)供同學(xué)們了解新聞,餐具也經(jīng)過了高溫消毒,但也存在一些不足之處:
(1)打飯時(shí)插隊(duì)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,往往是一進(jìn)來看見熟人便讓人代打或直接插到前面,出現(xiàn)了一個(gè)隊(duì)伍老是不見減或一人打三四份的狀況。
(2)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯,往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
(3)很多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具,增加了餐廳工作人員的負(fù)擔(dān),傾倒吃剩食物時(shí)往往會撒到桶外,地上很臟。
(4)學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào),每年都沒有任何改變,新生還好,但是對于高年級的學(xué)生來說,就有些單調(diào)了。
四、關(guān)于宿舍。
講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方,接下來便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。
(1)低年級同學(xué)的衛(wèi)生持續(xù)較好,也經(jīng)常拖地,但高年級就顯得很亂,地不拖,被子不疊,甚至地也不掃。
(2)宿舍內(nèi)東西擺放雜亂,書架書桌往往是雜物一大堆,床上更是如此,沒疊的被子、書、衣服等。
(3)有的宿舍噪聲嚴(yán)重,個(gè)性是男生,放的音樂往往能穿透整個(gè)樓層,樓道內(nèi)大聲喧嘩,周日通宵打撲克,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的休息。
針對宿舍存在的問題,我們覺得應(yīng)定期檢查不定時(shí)抽查,連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施,最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺,“宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家”。透過大家的努力改善宿舍環(huán)境。
學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),期望透過大家的努力營造美麗家園。最后,我們的隊(duì)員在這次調(diào)查過程中都十分地賣力認(rèn)真,在那里,向他們表示衷心的感謝,也期望我們的推薦能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,大家一齊來把我們的校園建設(shè)得更完美!祝愿師大的明天更完美!
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇二
隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長,現(xiàn)代的學(xué)校已不在是五六十年代的學(xué)校。大學(xué)學(xué)校環(huán)境的重要性已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象,安全、衛(wèi)生、健康的學(xué)校環(huán)境,能夠讓學(xué)生們更好的工作、生活,而學(xué)校綠化不健全,衛(wèi)生沒做到位等這些都將帶來一些負(fù)面影響。所以,我校組織調(diào)查小組開展了《大學(xué)生學(xué)校環(huán)境調(diào)查問卷》對我省部分院校進(jìn)行了調(diào)查,期望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因,幫忙大學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。本次調(diào)查重點(diǎn)放在我院校即泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院,同時(shí)又結(jié)合福州大學(xué)、龍巖學(xué)院、泉州師院、華僑大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州理工學(xué)院,透過問卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,采取抽樣方法,隨機(jī)發(fā)放問卷的形式,共發(fā)放問卷150份,其中有效問卷129份,有效問卷占86%。我們將這129份問卷在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)全部用于數(shù)據(jù)分析,運(yùn)用圖表對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出結(jié)論。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些相應(yīng)推薦,供同學(xué)們參考。
(一)調(diào)查目的
調(diào)查大學(xué)生對于學(xué)校環(huán)境中,衛(wèi)生、綠化、治安等問題的滿意程度;大學(xué)生的環(huán)保意識和態(tài)度,他們平時(shí)的一些行為是否環(huán)保;以及他們對于建設(shè)更完善的學(xué)校環(huán)境的推薦、意見。
(三)抽樣樣本
抽樣對象:在校大學(xué)生
抽樣范圍:福建省各大高校樣本大?。?50名學(xué)生
抽樣方法:重點(diǎn)在本校做隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查;其次,各校按比例分配樣本容量并進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。
(四)調(diào)查方法
調(diào)查人員:調(diào)查小組成員8人;
調(diào)查時(shí)光:20xx年3月20日—4月6日
資料收集方法:透過回收問卷、電子郵件回收。
(五)資料處理及其程序
審查:由小組8人分工對收回的全部問卷資料進(jìn)行審查并統(tǒng)計(jì),其中共有129份問卷資料貼合要求。
編碼和輸入:先由一位小組成員將所有問卷進(jìn)行編碼;之后,每位小組成員負(fù)責(zé)一部分已編碼的問卷的統(tǒng)計(jì)、輸入工作,最終由另一位成員匯總。
統(tǒng)計(jì)處理:word和excel
統(tǒng)計(jì)處理方法:百分比、圖表分析。
(一)大學(xué)生的環(huán)保行為
5、每次在學(xué)校中,不管是否趕時(shí)光,你都會把手中的瓜果皮、塑料袋等扔進(jìn)垃圾桶嗎
a、必須的b、幾乎都是c、有時(shí)候d、不會
9、對于購物塑料袋你的處理方式
10、看到水龍頭附近張貼的節(jié)水標(biāo)志你是否會所以盡量節(jié)儉用水
a、會b、看情緒c、也許會d、不理會
12、你會把早餐或零食帶進(jìn)教室
a、經(jīng)常b、偶爾c、從不
14、你對持續(xù)學(xué)校良好環(huán)境中的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度是
a、進(jìn)行糾正b、做好自我c、心中反感,但有時(shí)也犯d、無所謂
分析:大學(xué)生的環(huán)保自覺性較強(qiáng),一般都會主動去做些對環(huán)保有好處的事情,如:把手中的垃圾主動扔進(jìn)垃圾箱,節(jié)儉用水等等。但絕大多數(shù)學(xué)生對于持續(xù)學(xué)校環(huán)境方面只思考個(gè)人因素,缺乏群眾環(huán)保意識如:對于持續(xù)學(xué)校環(huán)境的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度中很多學(xué)生認(rèn)為只要自我做好就能夠,沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現(xiàn)象;并且,多數(shù)環(huán)保行為都是最基礎(chǔ)的,在另一些方面的話則相對缺乏,如:塑料購物袋的處理,就沒有體現(xiàn)環(huán)保。
推薦:
1、每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識必須要建立起來,要自覺,不要只是單純的認(rèn)為是學(xué)校的事情,這也需要學(xué)生的共同努力,共同愛護(hù),自我約束來完成。
2、學(xué)校需加大宣傳的力度。譬如:能夠用些標(biāo)語來激勵學(xué)生做好環(huán)境保護(hù)工作;或者是舉辦環(huán)保知識競賽的活動等,將環(huán)保在同學(xué)的日常生活中滲透。
3、鼓勵學(xué)生盡量在食堂里就餐,盡量減少打包帶來的白色污染;再不然,應(yīng)自帶飯盒。因?yàn)闇p少白色污染也是環(huán)保的重要主題。學(xué)校也需要在這方面加強(qiáng)管理。
(二)大學(xué)生對于學(xué)校環(huán)境的滿意度
7、你的大學(xué)教學(xué)樓的衛(wèi)生環(huán)境
a、很干凈,幾乎看不到垃圾b、大致上還不錯(cuò)
c、不干凈,有待加強(qiáng)d、糟糕,樓道墻上有很多廣告
8、你對寢室的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎
a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺
13、你對覺得學(xué)校的治安
a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺
分析:學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生不錯(cuò),說明學(xué)生對于衛(wèi)生清潔工作較認(rèn)真。學(xué)生對于寢室的衛(wèi)生持一般的態(tài)度,寢室衛(wèi)生需要改善。學(xué)校的治安也是一般,安全性不夠強(qiáng)。
推薦:
1、制定學(xué)校教學(xué)樓和宿舍衛(wèi)生檢查狀況,實(shí)行獎罰制度
3、學(xué)校要加強(qiáng)安全的管理,制定安全規(guī)范,對于學(xué)校的安全系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)定時(shí)檢查,保衛(wèi)人員也應(yīng)定時(shí)訓(xùn)練,以確保學(xué)校的安全。
(三)學(xué)校的重要性及待完善方面
推薦:
1、對學(xué)校環(huán)境的多方面進(jìn)行改善,例:學(xué)校綠化,教學(xué)設(shè)施以及食堂設(shè)施
2、教師在教學(xué)中要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念的滲透,注重理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生愛我學(xué)校,保護(hù)學(xué)校。
3、每個(gè)學(xué)校能夠朝著“綠色大學(xué)”的潮流發(fā)展。學(xué)校以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),不斷完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提高辦學(xué)效率和效益的`可持續(xù)發(fā)展的理念。這樣也能夠提高學(xué)校環(huán)境的質(zhì)量。
(四)大學(xué)生對于學(xué)校環(huán)境的看法
6、你如何看待學(xué)校內(nèi)的綠化
11、學(xué)校當(dāng)前的環(huán)境破壞程度在你看來
a、已到達(dá)警戒線b、比較嚴(yán)重
c、有一些輕微的破壞d、沒有被破壞,保護(hù)得很好
15、你認(rèn)為維護(hù)學(xué)校良好環(huán)境是誰的職責(zé)
a、學(xué)校后勤部門b、學(xué)校全體學(xué)生c、從沒想過
16、學(xué)校團(tuán)體組織的`“環(huán)?!敝惢顒?,你的看法是
a、應(yīng)用心參與b、贊成不參與c、走形式d、不去理會
17、你覺得造成學(xué)校衛(wèi)生問題的主要原因是
推薦:
1、學(xué)校綠化應(yīng)以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,注重栽種適應(yīng)本地生長的喬、灌、花、草為主,避免栽種分泌有害物質(zhì)、飛花飛絮等“綠化污染”的樹木,避免綠化多而雜亂多而無律的現(xiàn)象。所有樹木花草都設(shè)有介紹的標(biāo)牌。有條件的學(xué)校應(yīng)使地面綠化與空中綠化相結(jié)合,做到布局合理、點(diǎn)面結(jié)合、搭配協(xié)調(diào),有利健康,營造“四季有綠、三季有花”的學(xué)校環(huán)境。
2、學(xué)校美化應(yīng)體現(xiàn)以人為本,提倡立體性和園藝化,要思考師生休閑、讀書的需要,適當(dāng)設(shè)置花壇、適當(dāng)創(chuàng)設(shè)景點(diǎn),做到自然景觀與人文教學(xué)相搭配,教育資料與學(xué)校特點(diǎn)相一致,努力滿足師生心理與生理需要,提高美化品位。
3、有專人負(fù)責(zé)學(xué)校綠化養(yǎng)護(hù)和管理工作,定期進(jìn)行除草和修剪等工作,做到綠化有序、美化有韻、人與自然共享,綠化美化賞心悅目,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美怡人。
5、學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)部門對學(xué)生的衛(wèi)生工作進(jìn)行定期的抽查,并指出其存在的不足。
6、學(xué)校需投入超多資金對學(xué)校的設(shè)施進(jìn)行維護(hù),給學(xué)生帶給一個(gè)好的環(huán)境
(五)學(xué)生的意見和推薦
不論性別年級,以及學(xué)校的類型,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶就應(yīng)增設(shè),同時(shí)進(jìn)行垃圾分類;學(xué)校的環(huán)保宣傳力度、重視度不夠;學(xué)校的環(huán)境有待進(jìn)一步提高,包括環(huán)保、衛(wèi)生、設(shè)施、學(xué)校綠化方面。
不論性別年級,以及學(xué)校的類型,大學(xué)學(xué)校環(huán)境對在看到這些問題后并須采取相應(yīng)的措施,對學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行改變、完善。要注重學(xué)校的環(huán)保問題,對其加大力度宣傳,進(jìn)行創(chuàng)新性的活動;衛(wèi)生、綠化等問題也是重點(diǎn),學(xué)校應(yīng)從整體上計(jì)劃,從結(jié)局入手做好每一環(huán)節(jié)的工作;教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)在其中起模范作用。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇三
幽靜的走廊,郁郁蔥蔥的小樹林,時(shí)時(shí)都有歡樂笑聲的大操場,有整齊悅耳朗讀聲的教室無不為我們各自的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)充滿文化氣息的知識殿堂里,我快樂的在學(xué)海中暢游。但是,掛有“廣東省綠色學(xué)?!薄叭珖逃痉痘亍泵诘倪@所學(xué)校,雖然校園內(nèi)整潔干凈,環(huán)境優(yōu)美,但是在環(huán)保低碳的今天,我們所做的努力似乎還不夠。針對這種情況,筆者經(jīng)過一個(gè)星期(五天)對學(xué)校環(huán)境做了仔細(xì)調(diào)查。
垃圾分類的調(diào)查:
1.校園內(nèi)各操場,體育館,樓層,道路等共分類垃圾桶22個(gè),筆者對其進(jìn)行普查。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:..........
隨機(jī),我對路過的20名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,其中85%的同學(xué)表示知道學(xué)校使用的垃圾桶是分類垃圾桶,15%的同學(xué)表示不太注意。其中40%的同學(xué)說“自己也曾經(jīng)將垃圾分類放入垃圾桶,但是發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也沒這么做,隨后也就覺得垃圾分類沒必要了”;45%的同學(xué)說自己平時(shí)不太注意垃圾分類扔入垃圾桶;只有15%的同學(xué)會把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶。(調(diào)查數(shù)據(jù)中,樹葉泥土等非垃圾物只有操場,道路旁邊的垃圾桶里有,經(jīng)確認(rèn)是由掃公區(qū)同學(xué)倒入的)。
2.我校在校班級一共有----班,分類隨機(jī)抽取高三,高二,高一各兩個(gè)班進(jìn)行室內(nèi)垃圾分類調(diào)查。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:.........
抽查的這幾個(gè)班中只有2/3的班級進(jìn)行了垃圾分類,分類出來的垃圾占總垃圾的8.25%(平均水平)。然而,經(jīng)筆者調(diào)查,實(shí)際可回收在利用的垃圾占總量的45%以上,可回收利用的代表有:鋁裝飲料喝(占總量的10%以上),紙裝袋和書寫紙張(占總量的12%以上),玻璃飲料瓶(占總量的2%以上,塑料礦泉水瓶(占總量的16%以上),其他(占總量的5%)。在不可回收垃圾中,塑料包裝袋占總量的28%左右,桶裝方便面及一次性飯盒占總量的16%,一次性紙裝食品袋占總量的9%,其他占總量的2%。最令人擔(dān)心的是,沒有一個(gè)班是把電池放入指定的電池回收箱的,都是丟進(jìn)垃圾桶。而我校專門用來收集電池的回收箱只有一個(gè),而且極少人知道。
除了上述回收垃圾出售給垃圾回收站,筆者又對進(jìn)入垃圾房的垃圾進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾出校的師傅說:“學(xué)校垃圾一般是一星期拉一次,一次大概有兩噸左右。拉到垃圾填埋場后就直接填埋?!惫P者追問填埋場是否會對垃圾作分類處理時(shí),師傅回答:“一般情況不會,只是拾荒者會在填埋之前來撿拾一些能賣錢的垃圾?!?/p>
每個(gè)鋁裝飲料材料由紙、鋁箔、塑料復(fù)合而成,原材料中含有75%的.紙纖維,5%的鋁,制造盒子采用的都是原生長纖維紙漿。本鎮(zhèn)人口為十七萬,以每3人一天丟棄一個(gè)鋁裝飲料盒,那一個(gè)月(30天)下來就回丟棄170萬個(gè)。每個(gè)盒子重100g左右,那么紙漿約75g,鋁5g。我鎮(zhèn)一個(gè)月就消耗12.75萬公斤的紙,8.5玩公斤的鋁。由此可見,低碳環(huán)保節(jié)能從一個(gè)飲料盒已經(jīng)開始成為一句空話。
韓國利用廢棄牛奶盒制造衛(wèi)生紙也已獲得成功,每30個(gè)廢牛奶盒可制成5卷70米長的衛(wèi)生紙。而我鎮(zhèn)竟然沒有一個(gè)這樣的廠家可以對廢棄飲料盒進(jìn)行再加工利用。
溫總理20xx年在丹麥哥本哈根氣候變化會議領(lǐng)導(dǎo)人會議上發(fā)表了題為《凝聚共識加強(qiáng)合作推進(jìn)應(yīng)對氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話?!罢_定減緩溫室氣體排放的目標(biāo)是中國根據(jù)國情采取的自主行動,是對中國人民和全人類負(fù)責(zé)的,不附加任何條件,不與任何國家的減排目標(biāo)掛鉤。我們言必信、行必果,無論本次會議達(dá)成什么成果,都將堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)、甚至超過這個(gè)目標(biāo)而努力?!?/p>
國家和國際上對環(huán)境保護(hù)日趨重視,而作為一個(gè)普通民眾,我們能做的就是從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇四
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,我們國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,每家每戶的水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時(shí),這些機(jī)動車也給造成了不良的危害,尤其是對我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的"危機(jī)"。可是,許多對衛(wèi)生似乎毫不關(guān)心,甚至沒有環(huán)境的意識,我們校的環(huán)境意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報(bào)告:
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善食堂衛(wèi)生情況。
3、保護(hù)小店衛(wèi)生的整潔。
4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
1、時(shí)間:3月22、23日;
2、地點(diǎn):本校校園內(nèi)
3、調(diào)查人:劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤;
4、調(diào)查對象:本校部分學(xué)生
1、3月22日上午,我們們來到校園內(nèi),準(zhǔn)備調(diào)查兩到三人的調(diào)查報(bào)告,并將結(jié)果記錄下來。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了"直接提問法",再調(diào)查五位男同學(xué)用了"筆答法"。順利成章地完成了第一個(gè)任務(wù)。下午,我們又用"交談提問法"調(diào)查了兩位同學(xué),完成了第二個(gè)任務(wù)。
2、3月23日上午,我們又調(diào)查了在食堂的八位同學(xué),雖然任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。
簡答題1:如果你在看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡答題2:看到地上有你該怎么辦?
簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有箱你該如何處理?
簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?
1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。
2、通過被調(diào)查人對事物的認(rèn)識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。
結(jié)果:經(jīng)過我們半天的努力了解到10位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,6名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我們觸目驚心,在這僅僅的18位同學(xué)中,只有一半的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而另一半完全不注意的衛(wèi)生環(huán)保,1:1的比例告訴我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率,馬虎。
2、我校同學(xué)對自我們環(huán)保毫無認(rèn)識,一旦碰到該解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會。
2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)孩子們這方面的知識能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳。
4、每班配備一只環(huán)保箱,要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
5、誦一誦,環(huán)保小詩《請不要》
請不要把花兒采光,
請不要把樹木砍光,
請不要把河流弄臟,
留幾處花叢,
留一片綠陰,
留一條清清的小溪,
做蝴蝶的樂園。
是蜜峰的故鄉(xiāng)。
給魚蝦一個(gè)嬉戲的地方。
讓鳥兒在枝頭放聲歌唱,
讓歡快地游玩,
讓我們在樹下聽把講。
我們認(rèn)為同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識,需要社會重視才能解決,我們應(yīng)不斷地增加這方面知識,努力提高衛(wèi)生環(huán)保意識。同學(xué)們只要大家共同努力,這個(gè)問題就一定能解決。
校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告7
每天不經(jīng)意地穿梭于我們早已熟悉的校園,從莊嚴(yán)的校門進(jìn)入,經(jīng)過一段石子鋪滿的小路,再順著松樹墻到和諧廣場,然后我們?nèi)ソ淌遥スⅲゲ蛷d因?yàn)椴辉谝?,似乎總覺得我們的校園整齊干凈。但我們是否認(rèn)真的了解過我們的校園,或許當(dāng)你在認(rèn)真填完這份問卷后,你會認(rèn)真的走一遍我們的校園,然后我們會驚奇的發(fā)現(xiàn),我們的校園環(huán)境狀況并不容樂觀。
我們每天生活學(xué)習(xí)的“家園”,需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,并且著力解決問題,用實(shí)際行動來保護(hù)我們校園環(huán)境,營造良好的環(huán)境氛圍,讓我們的校園更加美麗。
著眼校園
【數(shù)據(jù)】
關(guān)于校園整體環(huán)境狀況,在我們所做的50份問卷中,大約有25%的人認(rèn)為校園環(huán)境差,50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好,5%的人認(rèn)為校園環(huán)境好,10%的人認(rèn)為無所謂。
【解讀】
我們很驚訝于這組數(shù)據(jù)表面所反映的情況,如果你填過這份問卷調(diào)查后認(rèn)真仔細(xì)的觀察我們的校園,也許你會問:“為什么會有50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好?”。
我們應(yīng)從數(shù)據(jù)來源回答你的疑問。
認(rèn)為校園環(huán)境較好的人絕大多數(shù)是大二、大三的學(xué)生,他們早已熟悉了我們的校園,覺得校園一直都是這個(gè)樣子,再與其他學(xué)校一比,便覺得大學(xué)校園基本上都一樣。顯然占我們數(shù)據(jù)一半的人沒有認(rèn)真地考慮過這個(gè)問題,而對于10%對校園環(huán)境無所謂的人大多數(shù)是大四的學(xué)生,他們面臨著實(shí)習(xí)、畢業(yè)、找工作、每天腳步匆匆,或許本身無暇去考慮,也不太關(guān)心校園環(huán)境狀況,并且他們和認(rèn)為校園環(huán)境較好的同學(xué)一樣,對于早已熟悉的校園,似乎覺得一直都是這個(gè)樣子。
【發(fā)現(xiàn)與解決】
去教室和圖書館
【數(shù)據(jù)】
關(guān)于教室和圖書館內(nèi)的自習(xí)室,60%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好,20%的人則認(rèn)為差。
【解讀】
些學(xué)生社團(tuán)?!靶瞧谖搴托瞧诹砩细菊也坏浇淌疑献粤?xí)”,一位大二的學(xué)姐這樣抱怨。所以更多的人選擇去圖書館的自習(xí)室里。我們學(xué)校教室本來就少,這樣一來,圖書館的環(huán)境狀況便受到嚴(yán)重影響。
【發(fā)現(xiàn)與解決】
餐廳掠影
【數(shù)據(jù)】
關(guān)于餐廳,有大約45%的人認(rèn)為環(huán)境差,25%的人認(rèn)為較好,10%覺得無所謂。
【解讀】
學(xué)生吃完飯后便可揚(yáng)長而去,不用自己將餐具送到餐具回收點(diǎn),而且我們餐廳每層都有兩位年輕小伙子負(fù)責(zé)收拾餐具,那動作再叫人眼花繚亂,即使這樣,餐桌上總還是一片狼藉,而且“那收餐具的人也太粗莽了,湯汁濺了我一身”總是有那女生會這樣說。最近我們學(xué)校餐廳也設(shè)立了餐具回收點(diǎn),但由于剛開始實(shí)施,學(xué)生們不太適應(yīng),效果不太明顯。
【發(fā)現(xiàn)與解決】
走進(jìn)我們的宿舍
【數(shù)據(jù)】
就宿舍而言,主要是宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生狀況。由40%的人認(rèn)為環(huán)境差,10%的人認(rèn)為較好,5%的人認(rèn)為無所謂。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇五
我校位于梅城城西,是在老城區(qū),學(xué)校大門前是一條小街,后門出來是城西大道。雖然是大道,但周邊環(huán)境較差,感到有很多的不便和不適。通過觀察發(fā)現(xiàn),與校門相連的小道交通擁擠。后校門相連的是大道,但很多賣菜的、賣牛奶的、上超市的、上班的、賣早點(diǎn)的、賣雜物的,人聲鼎沸、人來人往,一條不足四米的大道,污水散發(fā)著臭味,積在路邊,一不小心就濺了一身。廢氣大量排放,飯店的油煙味、機(jī)動車的汽油味混雜在一起,令人作嘔。這一切影響著學(xué)生們的上下學(xué),影響著學(xué)生們的健康。學(xué)生家長、孩子、老師怨聲載道。我就這一情況進(jìn)行了調(diào)查。
學(xué)校周邊環(huán)境較差,主要是早上攤位最多的時(shí)候,賣早點(diǎn)的、賣牛奶的、賣菜的都擺了出來。賣菜的占道擺賣,飯店的污水亂排放,而且亂扔垃圾。還有很多車輛廢氣排放,嚴(yán)重影響學(xué)生們的身體健康。經(jīng)過調(diào)查,占道的現(xiàn)象是由亂停車、亂設(shè)攤造成的,以上兩種情況占道路的50%,原本就不怎么寬敞的道路就約只剩50%,這對于人口密集地,學(xué)校、菜場是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的。
總的來說,我們校園的周邊環(huán)境還是比較差的,路邊的垃圾車、菜攤的殘根爛葉都是容易寄生病菌的場所,蒼蠅多,氣味難聞,對人的身體健康不太好。七點(diǎn)半到八點(diǎn)是家長送孩子上學(xué)的時(shí)間,上班族也在這一時(shí)間經(jīng)過這個(gè)地方,交通流動慢得很。各種攤販有搶占人行道,導(dǎo)致行人侵占車輛道路,車子行駛堵塞,行人也無法過馬路,這些原因綜合起來讓整條路險(xiǎn)象環(huán)生,學(xué)校附近人多、車多、攤位多;菜場近,叫罵聲、討價(jià)還價(jià)聲、機(jī)動車的喇叭聲、自行車的鈴聲混合在一起,噪聲很大。由于車輛行駛堵塞,造成機(jī)動車排氣氣量增加,蓄積日久,逐漸形成低水平慢性鉛中毒及其它疾病。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇六
五個(gè)重慶的意義:
"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧
"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路
"平安重慶"是要增強(qiáng)老百姓的安全感
"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康
"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境
為了貫徹實(shí)施“五個(gè)重慶”我們組織了對我校大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查,增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識減少污染,以更好地落實(shí)“森林重慶”和“宜居重慶”
我校全體大學(xué)生。
調(diào)查的方法:采用隨機(jī)抽樣方法來調(diào)查我校的學(xué)生,共調(diào)查的人數(shù)為200人a)樣本分類(以性別和學(xué)院為分類變量)
b)抽樣方法(簡單隨機(jī)抽樣)
c)調(diào)查問卷
一到四題是對大學(xué)生對環(huán)境知識的掌握和了解,從這四個(gè)題能夠看到差不多一般的學(xué)生是對環(huán)境知識較為了解的,他們明白世界環(huán)境日是哪一天,了解環(huán)境保護(hù)的真正目的,并且關(guān)心我們所居住的環(huán)境,這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關(guān)注環(huán)境,了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步,僅有開始關(guān)注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價(jià),一個(gè)人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)證明幾乎所有的大學(xué)生都在關(guān)注環(huán)境,有一半的大學(xué)生,他們將這種關(guān)注落實(shí)在自我的行動中,主動去了解環(huán)境相關(guān)知識。
支撐數(shù)據(jù):
1、您覺得自我的環(huán)保意識如何?()
a、很強(qiáng)b、一般c、幾乎沒有
有一半的人認(rèn)為自我的環(huán)保意識占68%,1%人認(rèn)為自我的環(huán)保意識幾乎沒有,31%的人認(rèn)為自我的環(huán)保意識很強(qiáng)。
2、您明白世界環(huán)境日是哪一天?()
a、3月22日b、4月22日c、5月30日d、6月5日
僅有42%的同學(xué)明白世界環(huán)境日的時(shí)光。
3、您對我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎?()
a、滿意b、不滿意c、無所謂
64%的同學(xué)對我校環(huán)境滿意,28%同學(xué)不滿意,8%感到無所謂。
4、您認(rèn)為環(huán)保的目的是什么?()
a、為了保護(hù)每一個(gè)生命b、保護(hù)生物多樣性
c、與動植物和諧相處d、改善人類此刻的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求
67%的同學(xué)明白環(huán)保的真正目的,即改善人類此刻的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求
五到十題是關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn),而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。綜合以下的一些環(huán)保實(shí)際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有25%的同學(xué)是真正把環(huán)保落實(shí)到行動,在生活的各個(gè)方面進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。
第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時(shí),一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學(xué)使用較為省電的模式。
第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學(xué)選擇較為環(huán)保的方式出行。
第七題“寢室水龍頭漏水時(shí),您會怎樣做?”62%用水桶接水并立刻報(bào)修,這時(shí)最正確的做法,其他26%的同學(xué)也采取的措施,僅有2%的同學(xué)選擇不管它。這說明98%的同學(xué)都會采取必須的措施來減少水資源的流失,只是有26%的同學(xué)并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。
第八題是對于環(huán)保習(xí)慣的調(diào)查:能做到不買一次性物品占27。5%,自備購物袋的占56%,一紙兩用的占59。5%,水多次利用的占51、5%,把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32、5%,廢電池回收的占27%。由此能夠看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學(xué)們最能做到的,占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些僅有差不多25%的同學(xué)能做到。
第九題“您認(rèn)為下列哪一項(xiàng)的危害性最大?”認(rèn)為使用塑料袋占25%,認(rèn)為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認(rèn)為手機(jī)及有輻射性電器的使用占16%,認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學(xué)們對下頭各種污染的認(rèn)識還不全面,需要加強(qiáng)這方面的了解。
第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?”注意過并向環(huán)保部門反映占4%,注意并擔(dān)心過、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%,周圍環(huán)境很好或沒有排污,所以沒注意過的占27%,其他占3%。說明關(guān)注環(huán)境變化的同學(xué)很多,但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。
以上的六個(gè)題反映了這樣的一個(gè)事實(shí):對于一些很簡單就能夠做到的事情,大部分同學(xué)都會去做(例如第五、六、七題),涉及到改變個(gè)人習(xí)慣的問題(例如第八題)僅有小部分人能做到,對于需要改變他人的事情(例如第十題)僅有極少數(shù)同學(xué)會去做。另外,同學(xué)們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。
5、在炎熱的夏天您在寢室休息時(shí),一般把空調(diào)開到多少度?()
a、16~20b、21~25c、26~30
32%的同學(xué)使用較為省電的模式(26~30),62%的同學(xué)在21~25,6%的同學(xué)在16~20。
6、您喜歡以哪種方式出行?()
a、步行b、騎自行車c、公交車d、自駕車
39%選擇步行出行,25%選擇騎自行車出行,23%的同學(xué)選擇公交出行,僅有13%的同學(xué)選擇自駕車出行。
7、寢室水龍頭漏水時(shí),您會怎樣做?()
a、用水桶接水后不再管b、用水桶接水并立刻報(bào)修c、報(bào)修d、不管它
7%的同學(xué)用水桶接水后不再管,62%用水桶接水并立刻報(bào)修,29%報(bào)修還有2%的同學(xué)選擇不管它。
8、您能做到下頭幾項(xiàng)?(多選)()
9、您認(rèn)為下列哪一項(xiàng)的危害性最大?()
a、使用塑料袋b、使用一次性筷子,賀卡,紙巾
c、手機(jī)及有輻射性電器的使用d、特殊漂染物的生產(chǎn)認(rèn)為使用塑料袋占25%,認(rèn)為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認(rèn)為手機(jī)及有輻射性電器的使用占16%,認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。
10、您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?()
a、注意過并向環(huán)保部門反映b、注意并擔(dān)心過,但沒反應(yīng)給環(huán)保部門
c、周圍環(huán)境很好或沒有排污,所以沒注意過d、其他(請寫明)
第十一、第十二題是關(guān)于如何改善環(huán)境、增強(qiáng)環(huán)保意識的問題,同學(xué)們的了解還算全面。
11、您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立怎樣的投資方式加強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能工作?()
12、您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)()
e。參加環(huán)保實(shí)踐活動f。關(guān)注宣傳環(huán)保知識g。不期望對環(huán)保事業(yè)了解更多
認(rèn)為學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識占51.5%,認(rèn)為收聽,收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%,認(rèn)為閱讀環(huán)保知識讀物,報(bào)紙占58%,認(rèn)為與同學(xué),朋友,家人討論環(huán)保問題占34.5%,認(rèn)為參加環(huán)保實(shí)踐活動占58.5%,認(rèn)為關(guān)注宣傳環(huán)保知識占50%,認(rèn)為不期望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。
幾乎所有同學(xué)都為為我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對環(huán)保事業(yè)的了解。認(rèn)為多參加環(huán)保實(shí)踐活動的占人數(shù)最多。
如何更好地保護(hù)環(huán)境:
首先,必須加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
讓我們的國家盡快強(qiáng)大起來,增強(qiáng)我國的綜合國力,讓我國的人民盡快的富裕起來,提高人民的生活水平。僅有國家富強(qiáng)了,國家才有更多的人力財(cái)力投入環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè),僅有人民富裕了,人們才會追求更高的生活質(zhì)量,更好地保護(hù)環(huán)境,更多地投入生態(tài)建設(shè)。我們保護(hù)環(huán)境,是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)禮貌,不可能倒退到原始的洪荒年代。所以,同學(xué)們此刻就要刻苦學(xué)習(xí),掌握更多地文化知識,將來用我們的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng),讓人民更加富裕幸福。
第二,要防治污染。
前面我們已經(jīng)討論過,環(huán)境污染嚴(yán)重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥,我們就要努力地防治污染。一方面,我們要防止增加新的污染源,同時(shí),我們要治理已經(jīng)有的污染源。原先的污染源得到了治理,新的污染又不再增加,環(huán)境污染的程度就會減輕。第三,要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)。前面我們已經(jīng)講過,生態(tài)平衡受到破壞也是一個(gè)突出的環(huán)境問題,我們要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)。為了保護(hù)生態(tài)平衡,國家投入了很多的資金進(jìn)行大面積植樹造林,1999年國家作出決定,禁止所有天然林砍伐,從2002年開始,國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進(jìn)行了自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、國家森林公園的保護(hù)和建設(shè),我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設(shè),我們當(dāng)陽市2000年4月10日被國家環(huán)保總局命名為全國33個(gè)國家級生態(tài)示范區(qū)之一。此刻,國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)立。為了保護(hù)生態(tài)平衡,國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī),有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護(hù)法》、《土地保護(hù)法》等等。第四、要嚴(yán)格執(zhí)法,加強(qiáng)環(huán)境管理。
黨的十六大提出要依法治國、以德治國,環(huán)境保護(hù)同樣要嚴(yán)格依法辦事。此刻黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)法律體系,搞好環(huán)境保護(hù)工作,已經(jīng)是有法可依了,關(guān)鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重,執(zhí)法不嚴(yán)的問題確實(shí)存在。從2003年開始,國家環(huán)境保護(hù)總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為,保障群眾健康”專項(xiàng)行動,揭露了一批違法的環(huán)境案件,在電視上都暴了光,實(shí)在是觸目驚心。只要我們加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法,嚴(yán)格環(huán)境管理,能夠少花錢而控制污染,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。第五,要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)研究。環(huán)境科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨(dú)立的學(xué)科,環(huán)境科學(xué)涉及社會科學(xué)、自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,是一門綜合性學(xué)科。如何科學(xué)地保護(hù)環(huán)境,還有許多深刻的課題需要研究,在這方面我們和西方發(fā)達(dá)國家還有很大的差距。當(dāng)我們在研究如何治理污染的時(shí)候,發(fā)達(dá)國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當(dāng)我們把工作的重點(diǎn)放在防治污染的時(shí)候,發(fā)達(dá)國家又提出了實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的十六大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策,此刻又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的新觀念。環(huán)境科學(xué)發(fā)展的速度十分快,逼得我們不斷地更新知識,更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)的研究,用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來搞好環(huán)境保護(hù),跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
第六,要開展環(huán)境保護(hù)的國際合作。環(huán)境保護(hù)具有全局性,這個(gè)全局在很大層面上具有全球的整體性,所以環(huán)境保護(hù)必須要進(jìn)行必要的國際合作。聯(lián)合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會,提出了可持續(xù)發(fā)展的理論,簽訂了一系列的國際合作協(xié)定。聯(lián)合國也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的環(huán)境保護(hù),我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。
三、我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么?下頭,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)提議。
1、愛護(hù)花草樹木。
2、愛護(hù)野生動物
3、注意廢物的回收和利用。
廢棄物如果丟棄就是廢渣,就要污染環(huán)境。其實(shí),任何廢棄物都是放錯(cuò)了地方的資源,如果我們開動腦筋,它們都應(yīng)當(dāng)有回收和利用的價(jià)值。比方說:廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值,同學(xué)們要注意觀察,開動腦筋,盡量做到廢物利用。
4、不用或者少用一次性用品
5、厲行節(jié)儉
資源緊缺是全球最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一,節(jié)儉實(shí)際上就是節(jié)省了資源。例如,紙是用木料制成紙漿做成的,我們節(jié)儉用紙就能夠保護(hù)森林。要節(jié)儉用水、節(jié)儉用電、節(jié)儉衣物、節(jié)儉飲食。一句話:節(jié)儉一切物品,建設(shè)一個(gè)節(jié)儉型社會。
6、不放鞭炮。
鞭炮的主要成分是火藥,包含硫磺、木炭粉、硝酸鉀,有的還包含氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時(shí),還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機(jī)鹽。當(dāng)鞭炮點(diǎn)燃后,會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵,四處飛揚(yáng),對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅僅僅污染空氣,飛揚(yáng)的煙塵和紙屑落在地面上,還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí),爆炸聲如雷貫耳,據(jù)測定,普通鞭炮爆炸時(shí)噪聲在100至120分貝之間,而單個(gè)閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上,成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人,所以禁止燃放鞭炮,對于保護(hù)環(huán)境,維護(hù)人們的正常生活秩序,都是十分有利的。
7、養(yǎng)成禮貌衛(wèi)生的生活習(xí)慣(唱卡拉ok、看電視放小音量,不影響他人學(xué)習(xí)和休息,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生)。
8、向家長宣傳環(huán)保知識。
9、向有關(guān)部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當(dāng)面指責(zé))。
10、刻苦學(xué)習(xí)知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,準(zhǔn)備將來把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗。
僅有我們真正做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,環(huán)境才會變好,我們才能享受健康的生活環(huán)境,才能更好地實(shí)現(xiàn)“五個(gè)重慶”,實(shí)現(xiàn)好“森林重慶”、“宜居重慶”,為其他建設(shè)打好基礎(chǔ)。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇七
這學(xué)期學(xué)校所有樓層的水房都裝修了,樓內(nèi)還建了教師廁所,減少了學(xué)生廁所的數(shù)量。廁所里放了一些衛(wèi)生紙給我們用,但是有同學(xué)利用學(xué)校提供的條件破壞環(huán)境,我就此事做了調(diào)查。
下課后,我對廁所、廁所和操場做了一次環(huán)境檢查,發(fā)現(xiàn)廁所里全是衛(wèi)生紙,廁所里全是臟水和腳印,操場上全是垃圾。
有些學(xué)生很幸運(yùn)??吹街車鷽]有人注意他,他們把垃圾扔在地上,然后若無其事地離開了。在廁所里,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在廁所里的衛(wèi)生紙后,拿出很多衛(wèi)生紙來玩。一些學(xué)生把空瓶子扔進(jìn)廁所,導(dǎo)致下水道堵塞。
希望老師抽時(shí)間教育學(xué)生,讓他們攜手維護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)管理,派一些值班學(xué)生監(jiān)督學(xué)生在廁所、水室和操場上愛護(hù)學(xué)校環(huán)境。新學(xué)期伊始,我們來到了新校區(qū)。新校區(qū)環(huán)境很好。我很高興來到這里學(xué)習(xí)。但是,最近,除了早上,我們的操場上都是塑料袋和零食袋。早上校園還干凈,中午下午就臟了,我覺得很奇怪。于是,我調(diào)查了校園的環(huán)境污染。
我用問卷調(diào)查了有多少學(xué)生在學(xué)校攤位買零食,有多少學(xué)生沒有在學(xué)校攤位買零食。調(diào)查如下:我一共調(diào)查了50名學(xué)生,其中10名學(xué)生買了零食,約占總數(shù)的20%;有35名學(xué)生沒有買過零食,約占總數(shù)的70%;還有,10%的同學(xué)給同學(xué)買了零食。大部分垃圾集中在操場、走廊和欄桿拐角處,給校園帶來了嚴(yán)重的污染。
我用同樣的方法調(diào)查了在校學(xué)生對紙屑的態(tài)度。調(diào)查如下:我調(diào)查了57名學(xué)生,其中21名學(xué)生主動撿紙屑,約占總數(shù)的37%;十三個(gè)人到處扔紙屑,約占總數(shù)的23%,40%的同學(xué)會把紙屑踢給其他同學(xué)。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。
然后,我調(diào)查了攤販們出去收攤的時(shí)間和學(xué)校門口的攤數(shù)。攤點(diǎn)一般早上7點(diǎn)15分左右到學(xué)校門口,一共5個(gè);然后,中午12:30左右,下午1:20左右到學(xué)校門口,下午6:00左右關(guān)門。而且我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在上學(xué)前就跟攤主訂了東西,然后放學(xué)就趕著去買。
學(xué)校規(guī)章制度不允許學(xué)生在攤位前買零食,但是誘人的零食讓學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度,繼續(xù)在那里買零食。一些學(xué)生環(huán)保意識差,在走廊、操場等公共場所亂扔垃圾。
零食太便宜了,學(xué)生都買。包裝袋很漂亮,食物的名字也很好聽,很多同學(xué)都忍不住要買。零食很香,有的同學(xué)聞了就忍不住買了。學(xué)生不會合理使用零花錢,會在零食上花很多零花錢。
學(xué)生經(jīng)常把書上的紙撕掉,折成飛機(jī),繞著教室飛,然后扔進(jìn)教室。大量事實(shí)告訴我們,校園環(huán)境的污染大多是學(xué)生自己造成的,與供應(yīng)商關(guān)系很大,使得校園環(huán)境越來越差。而且有些同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的零食患上了腸胃疾病,不僅讓自己不舒服,還耽誤了作業(yè),得不償失。
學(xué)校和城管部門要加強(qiáng)配合,堅(jiān)決制止小商販在學(xué)校門前擺攤賣零食;同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園,堅(jiān)決抵制亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,共同愛護(hù)我們的校園,讓我們的校園越來越美麗。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇八
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到校園學(xué)習(xí)的氛圍。
但仍存在一些問題,問題如下:
1壁報(bào)欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非有些手抄報(bào)掉了也沒及時(shí)粘好。
2休閑木椅版的滿校園跑。
但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:
1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重,不能及時(shí)打掃衛(wèi)生。
3)課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流。文化的內(nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問:為何身為一個(gè)縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已。可見,身為小學(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個(gè)人保護(hù)環(huán)境,保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。
4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰??而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。
5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇九
最近,我們組調(diào)查了關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境,人人有責(zé)??上?,有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境,進(jìn)行破壞。于是我們進(jìn)行調(diào)查:包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。
下頭是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析,讓我們來帶你們看一看:
1、首先是教室的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生好,但也有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對教室的衛(wèi)生還是比較重視的,可是也有學(xué)生對教室的衛(wèi)生不太重視,進(jìn)行了破壞,如亂扔廢紙等等。于是,我們進(jìn)行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生好,但也有60%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對走廊的衛(wèi)生是比較重視的,可是也有學(xué)生對走廊的衛(wèi)生不太重視,進(jìn)行了破壞,如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是,我們進(jìn)行了勸阻。
3、然后是操場的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有100%的學(xué)生覺得操場衛(wèi)生好,沒有學(xué)生覺得操場衛(wèi)生一般或差。從中我們覺得學(xué)生對的操場衛(wèi)生是十分重視的。
4、再是花壇的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生好,但也有70%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生一般,有10%學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的花壇衛(wèi)生不是十分重視的,可是仍需改善。
5、最終是包干區(qū)的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好,但也有20%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般,沒有學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。
以上就是我們的調(diào)查報(bào)告,我們覺得大家就應(yīng)重視學(xué)校衛(wèi)生,然學(xué)校更衛(wèi)生。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十
從我縣20xx年元月卷煙銷售數(shù)據(jù)來看,我縣共銷售卷煙1119.5箱,一、二類卷煙銷售55.67箱,占總量的5%,同比62.89箱下降0.4%。今年春節(jié)比去年提前13天,理論推算元月一、二類卷煙銷量應(yīng)比同期上升,為什么會下降呢?帶著疑問我抽查了本縣一部分具有代表性的卷煙零售戶。
抽查對向?yàn)榇笮⌒统小Ⅳ[市區(qū)、生活小區(qū)內(nèi)零售戶,銷售結(jié)構(gòu)較高。到以上零售戶消費(fèi)的人群一般消費(fèi)水平都屬中、高檔。發(fā)現(xiàn)以下銷售情況:
1、消費(fèi)者來買煙時(shí),說來包5元的黃果樹,老板頭也沒抬丟出一包煙,找了錢,接著招呼下一位。
2、熟客來了,招呼到:“××,取包煙。”老板不用問品牌取出一包他熟知的煙。
3、消費(fèi)者叫了幾聲取包煙,見沒回聲,扭頭就走。
4、坐在火箱里打牌,有人買煙裝沒聽見或叫小孩去取或讓消費(fèi)者自取。
5、在門前賣早點(diǎn),正忙著,說:“自己取,錢丟在柜臺里?!?/p>
6、正忙著做家務(wù),也是叫小孩取或自取。
7、有人買某種品牌暫無貨,也沒有推薦另一品牌,任由消費(fèi)者選購或走下一家。
以上調(diào)查顯示,卷煙零售戶沒有一戶是具有專業(yè)性的,以家庭式的搭賣為主,沒有形成規(guī)模,沒有對卷煙零售利潤形成依賴。雖然客戶經(jīng)理能指導(dǎo)零售戶調(diào)整卷煙結(jié)構(gòu),但零售戶卻不能指導(dǎo)消費(fèi)者購買卷煙品牌,更談不上推銷品牌。究其原因主要是:
1、由于零售戶過多、過密,布局欠合理,對零售戶銷售定量,零售價(jià)格監(jiān)管不力,零售戶之間無序競爭激烈,一條煙只賺0.5元就能出售,降低了零售戶積極。
2、個(gè)別零售戶銷售卷煙只是為了帶動其它副食銷售,把卷煙銷售放在經(jīng)營中的從屬地位。
3、街道上的零售戶多為一些老人或家庭主婦,家庭成員有工作或本人有退休工資,生活不愁,擺攤只為打發(fā)時(shí)間,還可以賺點(diǎn)油鹽錢。還有一些零售戶,雖想以此為生計(jì),但苦于沒有多余本錢,常常是賣了這條煙,才能進(jìn)下條煙,賺來的錢用來維持生活了。實(shí)行電話訂貨、電子結(jié)算后,這類零售戶經(jīng)常電結(jié)不成功,上門收款也是湊了零錢還要借。勸其取締,就到單位找領(lǐng)導(dǎo)哭訴。
4、超市雖然有別于以上零售戶,有專柜卻無專人出售,遇上人流量大,就會不在乎一包卷煙的出售。
以上零售戶都缺發(fā)與消費(fèi)者的溝通,沒有擇牌銷售意識,品牌培育被動、消極。
針對以上問題,要抓好卷煙零售戶隊(duì)伍建設(shè),讓其充分發(fā)揮作用,使其成為“由我調(diào)控,歸我管理,為我所用”的生力軍。我認(rèn)為建立規(guī)范的卷煙零售直營或加盟連鎖店是今后發(fā)展的必然趨勢,也是網(wǎng)建提升要求,我縣應(yīng)盡快實(shí)施。
(一)對零售戶應(yīng)從以下兩方面調(diào)整:
1、客戶經(jīng)理幫零售戶理財(cái)時(shí),除著重指導(dǎo)零售戶如何調(diào)整品牌結(jié)構(gòu),也應(yīng)指導(dǎo)零售戶如何抓住消費(fèi)者心理、推銷品牌的技巧。
2、對連續(xù)一年內(nèi)被評為一級誠信戶的零售戶應(yīng)給予表彰,緊俏品牌應(yīng)優(yōu)先照顧,以提高其積極性和影響力,優(yōu)先考慮發(fā)展為卷煙零售直營或加盟連鎖店。
(二)設(shè)立卷煙零售直營或加盟連鎖店對煙草企業(yè)和零售業(yè)是互利互惠的,有以下好處:
1、卷煙零售直營或加盟連鎖店的設(shè)立可以統(tǒng)一零售價(jià),用一價(jià)制零售來引導(dǎo)零售價(jià)格,促使零售戶的經(jīng)營毛利額提高,增加其對卷煙利潤的依賴性。
2、由于是煙草企業(yè)的卷煙零售直營或加盟連鎖店,會享有很高的進(jìn)貨優(yōu)先權(quán),對零售戶是相當(dāng)有利的。
3、通過提高部分零售戶的地位,使其他零售戶形成一種競爭的意識,以提高零售業(yè)的整體素質(zhì)。
4、直接掌控零售終端,讓其成為“由我調(diào)控,歸我管理,為我所用”,更有利于卷煙品牌的宣傳、塑造,利用專賣專營體制,在外煙大舉進(jìn)入中國市場之前,對零售終端通過連鎖經(jīng)營變行政壟斷為經(jīng)濟(jì)壟斷,在有效控制卷煙市場的同時(shí)打造強(qiáng)勢卷煙品牌。
為了貫徹落實(shí)全省流通工作會議精神,進(jìn)一步摸清我市商貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,找出存在的主要問題及制約因素,理清工作思路,編制好“十一五”商貿(mào)流通業(yè)規(guī)劃,推動流通工作再上新臺階。按照市委、市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的要求,我們組成調(diào)研組,利用一個(gè)月時(shí)間,深入到五區(qū)四縣及有關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查?,F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果綜述如下。
近年來,我市商貿(mào)流通業(yè)堅(jiān)持從市情和行業(yè)的實(shí)際出發(fā),在確保市場供應(yīng)的前提下,不斷深化流通體制改革,大力推進(jìn)流通現(xiàn)代化,努力繁榮城鄉(xiāng)市場,加快流通領(lǐng)域?qū)ν忾_放,市場體系建設(shè)初具規(guī)模,新興流通業(yè)態(tài)得到較快發(fā)展。1、消費(fèi)品市場持續(xù)繁榮、快速增長。近幾年,全市社會消費(fèi)品零售總額年均增長17.2%,增幅連續(xù)三年列全省第一。到20xx年底,全市實(shí)現(xiàn)社會消費(fèi)品零售總額130億元,同比增長20.4%,商貿(mào)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值41.2億元,同比增長17.3%,占第三產(chǎn)業(yè)增加值的30.1%,20xx—20xx年商貿(mào)業(yè)增加值增長了2.5倍,年均增長速度為26%。今年前三季度,全市實(shí)現(xiàn)社會消費(fèi)品零售總額122.4億元,增長19.1%,增幅高于全省6.3個(gè)百分點(diǎn)。全市商貿(mào)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量已達(dá)5.9萬,其中百貨大樓、大商新瑪特、油田商廈等9家零售商場年銷售額超過億元;商業(yè)建筑總面積達(dá)300萬平方米左右,全市已有各類城鄉(xiāng)市場121個(gè),其中消費(fèi)品市場100個(gè),生產(chǎn)資料市場16個(gè),要素市場5個(gè)?;拘纬闪松a(chǎn)資料和生活資料并存,期貨市場和現(xiàn)貨市場相結(jié)合,批發(fā)市場、零售市場為主體的多層次、多門類的商品市場體系,形成了多種經(jīng)濟(jì)成分、多種市場流通渠道、多種經(jīng)營方式并存的商品市場格局和遍布城鄉(xiāng)的流通網(wǎng)絡(luò)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施,滿足了全市各類層次生活和生產(chǎn)的需要。
2、商貿(mào)業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)日益增大。近年來,商貿(mào)業(yè)在全市國內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重平均在3.6%左右,雖然比重較小,但扣除中省大企業(yè)創(chuàng)造的增加值,商貿(mào)業(yè)占地方生產(chǎn)總值比重的13.1%左右,占全市第三產(chǎn)業(yè)比重的27%左右;全行業(yè)從業(yè)人數(shù)達(dá) 18.5萬人,占第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的40%,占全市從業(yè)人員的13.4%,已經(jīng)成為吸納社會新就業(yè)和下崗職工再就業(yè)的重要載體,僅林甸縣20xx年以來,解決了3700多名下崗職工再就業(yè);20xx年全市商貿(mào)業(yè)稅收5.2億元,占全市地方企業(yè)納稅額的40%左右,已經(jīng)成為地方稅收的重要支柱。
3、商品市場的開放程度不斷提高。近年來,隨著我國服務(wù)業(yè)逐步開放,xx已經(jīng)成為國際、國內(nèi)商家搶灘的重點(diǎn),每年商貿(mào)業(yè)新投資額達(dá)20多億元。在全市招商引資中,率先引進(jìn)了麥當(dāng)勞、肯德基、德克士等包括世界500強(qiáng)在內(nèi)的國外知名企業(yè),大商集團(tuán)、中央商城、黑天鵝、國美電器等國內(nèi)知名商家也相繼進(jìn)駐,沃爾瑪、家樂福、蘇寧電器等也都先后到我市考察選址,聯(lián)系進(jìn)駐事宜。國內(nèi)外商業(yè)集團(tuán)的紛紛進(jìn)入,帶來了先進(jìn)的業(yè)態(tài)形式和管理技術(shù),促進(jìn)了市場的競爭,也正改變我市商貿(mào)流通的格局。
4、商貿(mào)企業(yè)的現(xiàn)代化步伐明顯加快。在近10年時(shí)間里,商品市場的現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快,發(fā)達(dá)國家探索了幾十年的現(xiàn)代流通組織形式和業(yè)態(tài)方式幾乎全部導(dǎo)入我市商品市場,經(jīng)營業(yè)態(tài)不斷創(chuàng)新,連鎖經(jīng)營發(fā)展迅速。現(xiàn)代物流配送方式和相關(guān)技術(shù)日益受到重視和推廣,社會化物流配送服務(wù)的市場規(guī)模不斷擴(kuò)大。一批現(xiàn)代化、信息化的商業(yè)設(shè)施正在建設(shè)和應(yīng)用,商場店鋪設(shè)施、條形碼的普及、自動銷售管理系統(tǒng)(pos)的應(yīng)用、倉儲設(shè)施和現(xiàn)代物流配送設(shè)施建設(shè)都取得了較快發(fā)展。特別是,慶客隆成功加盟國際食品雜貨聯(lián)盟(iga),接受到國際運(yùn)營上的專業(yè)咨詢服務(wù),分享到iga80年的零售經(jīng)驗(yàn)。大中型零售企業(yè)不同程度的采用了計(jì)算機(jī)管理,部分連鎖企業(yè)建立了網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。中央商城全方位上線erp系統(tǒng),在商品購銷、人員管理等方面全過程實(shí)現(xiàn)了信息化管理。
5、商貿(mào)業(yè)多層面改革向縱深發(fā)展。商貿(mào)企業(yè)根據(jù)市場競爭的要求,積極探索股份制、租賃、兼并、破產(chǎn)、出售及跨地區(qū)并購等多種形式的改革,對傳統(tǒng)經(jīng)營模式和運(yùn)作體制進(jìn)行改組、改制、改造。市屬177戶國有商業(yè)企業(yè),全部完成了產(chǎn)權(quán)制度改革,組建了大商、昆侖、中央商城三大商業(yè)集團(tuán),完成了商貿(mào)企業(yè)并軌改革。目前,我市只有中直大企業(yè)所屬的商業(yè)企業(yè)為國有企業(yè),其余的市屬商業(yè)企業(yè)全部變?yōu)槊裼忻駹I,徹底轉(zhuǎn)變了經(jīng)營機(jī)制。到20xx年末,在全市商業(yè)中,國有及國有控股商業(yè)企業(yè)有29家,占全市商業(yè)法人企業(yè)(3002家)的1%,在限額以下2863家商業(yè)法人企業(yè)中,沒有國有及國有控股商業(yè)企業(yè)。通過改革,xx商業(yè)企業(yè)體制不斷創(chuàng)新,經(jīng)營機(jī)制逐步搞活,在我省各大知名商企紛紛倒閉、經(jīng)營不景氣的情況下,不但沒有下滑、虧損,而且實(shí)現(xiàn)全行業(yè)盈利。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十一
校學(xué)生會希望通過此次調(diào)查,匯總學(xué)生們所知的校園環(huán)境問題,進(jìn)而提出一定的建議以及解決措施,通過共同努力解決問題,使校園環(huán)境更加美好。同時(shí),使三創(chuàng)一辦,校園文明行動能夠有可靠的依據(jù),活動更具有針對性,更能得到廣闊學(xué)生的支持。
此次調(diào)查以南北校區(qū)的學(xué)生為總體,按配額抽樣的方法,從每棟宿舍中隨機(jī)抽樣出學(xué)生為元素,組成此次調(diào)查的樣本。南校區(qū)調(diào)查的宿舍樓1號、2號、3號、4號,北校區(qū)為1號、2號、3號、4號、5號、7號、10號、11號、12號宿舍樓。調(diào)查對象均為調(diào)查時(shí)所在寢室的學(xué)生。共發(fā)放了600份調(diào)查問卷,收回有效問卷為550份,問卷有效率為91.67%。
一、關(guān)于校園。
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到校園學(xué)習(xí)的氣氛。但仍存在一些問題,問題如下:
1壁報(bào)欄的管理不夠標(biāo)準(zhǔn),常常被貼得面目全非有些手抄報(bào)掉了也沒及時(shí)粘好。
2休閑木椅版的滿校園跑。
二、關(guān)于教室。
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所,同樣,安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習(xí),心情舒暢,提高學(xué)習(xí)效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)??梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的,也是同學(xué)們比擬關(guān)心的問題,但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:
1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)重,不能及時(shí)清掃衛(wèi)生。
3)課桌文化盛行。文化分好的和壞的,看來課桌文化只能屬于第二種了,有85%的同學(xué)表示反感厭惡,10%的'無關(guān)緊要,5%的隨波逐流。文化的內(nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問:為何身為一個(gè)縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)竟仍創(chuàng)下課桌文化?一那么無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而那么本身缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已??梢姡頌樾W(xué)生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個(gè)人保護(hù)環(huán)境,保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。
4)窗臺、窗簾太臟,很多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)重。5)課堂的氣氛較差,同學(xué)們普遍都比擬隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認(rèn)真聽講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂,看來,如何保證上課效率,活潑課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家好!我是來自物業(yè)公司的人力資源主管李可。我自20xx年至今一直效力于物業(yè)公司,從20xx年開始從事人力資源管理工作。經(jīng)過這將近三年的人力資源工作的歷練,對這一職業(yè)的特點(diǎn)也有了自己的一些小小的見解和工作方法,當(dāng)然,與很多從事這一職業(yè)的前輩來講,我無論從專業(yè)度抑或人生歷練都相去甚遠(yuǎn),所以今天我大膽的在這里與大家分享一下我的小小心得,如有不足之處,還望海涵。
因?yàn)榇髮W(xué)主修人力資源管理專業(yè),加之畢業(yè)后幾年的人力資源實(shí)操工作,我認(rèn)為人力資源管理主要有以下幾大特點(diǎn)。
1、工作量大
眾所周知,人力資源管理共分六大模塊,包括人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、培訓(xùn)開發(fā)、績效管理、薪酬管理以及勞動關(guān)系管理六方面。無論是從事哪一模塊的工作,都需要完成大量的數(shù)據(jù)收集,統(tǒng)計(jì)與分析,同時(shí)也需要不斷的對該模塊最新政策法規(guī)等學(xué)習(xí)與應(yīng)用。而目前,大多數(shù)從事人力資源管理工作的人員大部分是一人身兼多個(gè)模塊甚至全部模塊的工作,所以工作量極大。
2、內(nèi)容復(fù)雜
正如剛剛所講,由于分類較多,且各模塊內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣但又各自獨(dú)立,就必然使人力資源工作的內(nèi)容更加復(fù)雜。舉例來講,若規(guī)劃有誤,則招聘難以進(jìn)行,若招聘把關(guān)不嚴(yán)勢必會增加培訓(xùn)的難度,同時(shí)也會帶來譬如勞動糾紛等不利于勞動關(guān)系管理的事件發(fā)生。而薪酬若不與績效掛鉤則難激發(fā)員工的工作積極性,可薪酬管理不善,又會導(dǎo)致勞動關(guān)系惡化。所以,復(fù)雜的模塊關(guān)聯(lián),要求我們做事不僅要注重效率,更要有系統(tǒng)的統(tǒng)籌管理能力。
3、專業(yè)度強(qiáng)
雖然日常的工作中涉及到人力資源管理方面的專業(yè)知識并不深入,但這不代表人力資源管理工作不需要專業(yè)度。若想準(zhǔn)確迅速的解決各類人力資源問題,沒有極強(qiáng)的專業(yè)能力不僅難以達(dá)成同時(shí)也會使員工對hr工作者信任度大打折扣。
4、知識面廣
由于人力資源涉及的模塊眾多,而各個(gè)模塊所側(cè)重的專業(yè)面又各不相同,所以,作為從事非單一模塊的hr們,必須多渠道大范圍的拓寬自己的知識面,他既需要掌握管理學(xué)來系統(tǒng)統(tǒng)籌工作,又需要熟知法律以及心理學(xué)才能更好的開展工作,同時(shí)也要對財(cái)務(wù)知識,統(tǒng)計(jì)學(xué)以及自己所從事的行業(yè)均有所了解才行,所以,我認(rèn)為這是尤為需要寬泛知識面的一項(xiàng)工作。
5、對立統(tǒng)一
人力資源管理最獨(dú)特也是最吸引人的原因之一就是他是企業(yè)中唯一一個(gè)具有雙重身份的職位。他既要考慮公司的盈虧與否又要保證員工也包括他本人的利益與發(fā)展,在這個(gè)看似對立的兩方中,hr的工作就是要尋求最完美最準(zhǔn)確的平衡點(diǎn)加以平衡,使雙方共同發(fā)展進(jìn)步。
6、以人為本
這是最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)。與無論其他何種職業(yè)相比,人力資源管理無疑是與人有最密切關(guān)系的一個(gè)工作。無論是哪一模塊,都從人本身出發(fā)又回歸于人。所以,我認(rèn)為這一職業(yè)最需要具備的就是以人為本的信念與品質(zhì)。也只有以人為本,才能真正的做好人力資源管理。
正如我之前所講,物業(yè)行業(yè)最大的特點(diǎn)就是入職門檻低,所需專業(yè)技能多,人員流動率高。而這一特點(diǎn)直接影響人力資源管理工作的方向與側(cè)重點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為,物業(yè)行業(yè)的人力資源管理工作更專注于傳統(tǒng)的人事管理,對于績效與培訓(xùn)這兩大模塊則很難真正全員推廣。而正是由于行業(yè)的特點(diǎn),物業(yè)公司的員工必然是具備來自五湖四海,學(xué)歷參差不齊,整體素質(zhì)不高這三大最突出的特點(diǎn)。因此,要求從事這一行業(yè)的人力資源管理者除必須掌握以上hr必備的特點(diǎn)外,還需具備細(xì)致、耐心、化繁為簡以及對于不斷重復(fù)性的工作始終保持新鮮感與熱忱度的能力。簡單舉例,所謂細(xì)致,就是需要對由于人員不斷變動而產(chǎn)生考勤、工資以及保險(xiǎn)福利等的變更必須要細(xì)致的檢查核對多次方可;所謂耐心就是要不厭其煩的對不同的員工解釋同一個(gè)問題,甚至對同一個(gè)員工解釋同一個(gè)問題多次;所謂化繁為簡就是將復(fù)雜的理論,專業(yè)的詞匯轉(zhuǎn)化成全員都能聽得懂的通俗語言;而人員的頻繁流動必然使人力資源工作所有環(huán)節(jié)都在不斷地重復(fù)與循環(huán)。
雖然目前本人的工作并未深入到hr工作的核心,但在日常的實(shí)踐中,一些帶有規(guī)律性的問題還是反映出物業(yè)行業(yè)人力資源管理工作的難點(diǎn)。
1、人員流動快
由于物業(yè)行業(yè)人員的構(gòu)成特點(diǎn),必然導(dǎo)致人員流動較常規(guī)企業(yè)快,而安亭新鎮(zhèn)屬于上海國際汽車城的配套項(xiàng)目,周邊有大眾汽車廠等較高端生產(chǎn)性企業(yè),無論從工作時(shí)間亦或是福利待遇都相差較多,加之物業(yè)行業(yè)勞動強(qiáng)度大,崗位要求標(biāo)準(zhǔn)高,制度嚴(yán)等原因,如何解決人員流動率高的問題一直是近些年工作的難點(diǎn)與重點(diǎn)。
2、勞動關(guān)系管理難度大
根據(jù)勞動法的相關(guān)要求,公司提供必要的工作服裝,但自公司不提供員工宿舍后,由于人員的變動,服裝的損壞或未退回等情況偶有發(fā)生,增大了服裝管理的難度;新入職員工也常會發(fā)生剛簽訂好勞動合同后就曠工離職,增加了合同管理的難度;而由于對薪資構(gòu)成考勤計(jì)算方式的模糊不清亦或是由于公司辭退心存不滿等原因,勞動糾紛也時(shí)常產(chǎn)生,因此勞動關(guān)系管理難度極大。
3、培訓(xùn)難度大
如何將培訓(xùn)真正落入實(shí)處也一直是物業(yè)人力資源管理的難點(diǎn)之一。由于招聘的難度較大,因此新員工并非批量入職,而由于入職培訓(xùn)內(nèi)容較多,所需師資多,因此單獨(dú)一人或幾人入職時(shí),經(jīng)常無法完成入職培訓(xùn)全部內(nèi)容。而由于工作時(shí)間特殊,全員培訓(xùn)等公司級培訓(xùn)必定會占用到員工的休息時(shí)間,非統(tǒng)一住宿后趕來參訓(xùn)的人員勢必對此產(chǎn)生不滿或借故不予參加。
針對于以上工作難點(diǎn),我們也嘗試了很多方法來解決,經(jīng)過不斷的實(shí)踐論證,結(jié)合內(nèi)外兼修的工作方向,逐漸的減少或降低了由于以上問題而帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
1、人員流動快
針對于這一物業(yè)行業(yè)共有的最大難點(diǎn),我們堅(jiān)持內(nèi)外同步改變與管理相結(jié)合的方式。
1)對內(nèi)主要采取鼓勵招聘、深入培訓(xùn)與完善制度相結(jié)合的方式。通過歷年對招聘來源與各招聘渠道留存率的分析,內(nèi)部員工留存率最高,針對于這一特點(diǎn),制訂了招聘獎勵規(guī)定,增加了員工介紹的積極性;通過增加企業(yè)文化等公司理念的培訓(xùn)提升員工的榮譽(yù)感責(zé)任感與慈善的心態(tài);通過對考勤制度、薪酬制度以及值班制度等的編制、完善、公示與培訓(xùn),有效降低了員工離職率。
2)對外主要是增加招聘渠道。以公司現(xiàn)行招聘與培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)充分利用網(wǎng)絡(luò)招聘、政府機(jī)構(gòu)、中介公司、外委招聘、招聘會等各類外部招聘相結(jié)合的方式。
2、勞動關(guān)系管理難度大
1)針對于服裝管理難點(diǎn),首先完善服裝管理制度,明確責(zé)任與義務(wù),將服裝管理切實(shí)與每個(gè)相關(guān)責(zé)任人相掛鉤;設(shè)置更衣柜,改建更衣室,方便員工上下班衣物的更換與集中管理,經(jīng)過以上一系列變更與完善,不必要的服裝成本增加已基本消除。
2)針對于勞動合同管理,改變原來入職一周內(nèi)簽訂勞動合同的方式為同一月份入職的員工在本月的最后一周統(tǒng)一簽訂;同時(shí)編制了勞動合同簽收表,每份合同發(fā)放至本人均需簽收,降低了用工的風(fēng)險(xiǎn)。
3)針對于勞動糾紛方面,通過對各類公司制度的公示與循環(huán)培訓(xùn),使員工了解并掌握;同時(shí)增加員工溝通渠道,對于員工提出的疑惑或不滿情緒等及時(shí)解答或溝通。自08年,未產(chǎn)生一起勞動糾紛。
同樣以公司現(xiàn)行招聘與培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告為基礎(chǔ),拓寬培訓(xùn)渠道、增加培訓(xùn)方法、建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。培訓(xùn)渠道方面增加了外委培訓(xùn)、樓盤參觀、行業(yè)交流等渠道。培訓(xùn)方法上集中授課、拓展訓(xùn)練、情景模擬、現(xiàn)場實(shí)操以及自學(xué)等方式相結(jié)合。擴(kuò)大內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,提升管理水平同時(shí)利于制度與培訓(xùn)的迅速傳達(dá)與實(shí)施。
1、成立人力資源管理部
自總公司新領(lǐng)導(dǎo)班子成立后,對于子公司人力資源管理方面最重要的影響就是成立了人力資源部。與原有的自我管理相比,有了上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我們工作整體方向的明確指導(dǎo),減少了很多由于目標(biāo)不明確而產(chǎn)生的管理漏洞;而原來對于不懂的人力資源管理難點(diǎn),只能自己依靠網(wǎng)絡(luò)查詢或根據(jù)類似案例自行解決,現(xiàn)在可以及時(shí)咨詢,快速解決問題,提高了工作效率,完善了人力資源管理。
2、完善人力資源管理制度
2)規(guī)定了對子公司的人力資源管理辦法,有利的監(jiān)督與管理,極大地降低了各類風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。
3、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理安裝了工作管理軟件,與原有使用excle表格制作相比,準(zhǔn)確率大大加強(qiáng),且減少了很多重復(fù)錄入,大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的工作量與工作時(shí)間。
4、專業(yè)能力提升
原來的培訓(xùn)工作只是對其他人的培訓(xùn),而自我專業(yè)方面卻苦于無處學(xué)習(xí)。現(xiàn)在無論是公司內(nèi)部制度實(shí)施方案制定后必有的培訓(xùn),還會參加由專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的專業(yè)培訓(xùn),使專業(yè)能力有所提升,真正的開始從事人力資源管理工作。
以上即為我對于人力資源管理工作的淺薄分析,如有不足之處,還望及時(shí)指正,謝謝!
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十三
你想擁有一個(gè)綠樹成蔭的校園嗎?“寧靜以致遠(yuǎn)”誰不想在一個(gè)輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢?然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意,尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體健康,學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響。
我們本著對學(xué)校,師生及社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,根據(jù)實(shí)際情況,從噪音,空氣,垃圾,衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進(jìn)行探索,力求在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),希望通過這次調(diào)查能更好地了解我們學(xué)校,進(jìn)一步提高同學(xué)們的環(huán)保意識,樹立起“美化校園,人人有責(zé)”的觀念,為建設(shè)美化校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量;另一方面,希望我們的調(diào)查結(jié)果能反映一些問題,能對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們改造校園的計(jì)劃有所幫助。
根據(jù)本次研究的目的和我們的實(shí)際情況,僅以我們西校區(qū)為例,了解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見,及一些環(huán)境污染引起的影響。通過調(diào)查了解同學(xué)們的生活問題,分析出問題的輕重和提出一些解決問題的具體辦法。 研究辦法:問卷法、討論法。
時(shí)間安排:20xx年1月20日至20xx年3月13日。 研究過程:
1、 開會討論調(diào)查的,由學(xué)校的地理位置和客觀原因,確定出研究內(nèi)容為:噪音,衛(wèi)生,空氣,水四個(gè)方面。
2、 針對各個(gè)內(nèi)容,歸納總結(jié)問題并做出問卷200份,問題涉及:各宿舍樓,教學(xué)樓,學(xué)習(xí)環(huán)境,飯?zhí)眯l(wèi)生,附近鐵路和幼兒圓等。
3、 調(diào)查對象是各幢樓各個(gè)宿舍的學(xué)生。
4、 總結(jié)階段:對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,分析那種污染最為嚴(yán)重,最后提出解決問題的具體辦法。
四、調(diào)查總結(jié)與分析
本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式,調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生(含概各棟宿舍樓的各個(gè)宿舍及各年級)。
1)空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:
是火/汽車廢氣、塵埃及廠房實(shí)驗(yàn)室本身所帶來的特殊污染,污染程度雖然不是很嚴(yán)重,但空氣質(zhì)量并不是很理想,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般,希望能加大學(xué)校的綠化,讓我們能呼吸著更綠色的空氣。
2)聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:
45.30%
0%
大的影響。
28%的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活,造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果;19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時(shí)受到影響; 其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了。
(2)學(xué)校人口過密集,同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁;40%的同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習(xí)的地方; 同時(shí)41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí);19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室(24小時(shí))。(3)由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多,大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。 30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又適合休息場所; 43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵,有時(shí)甚至難以入睡;而其他27%的同學(xué)表示感覺一般,習(xí)慣了有時(shí)很吵也能睡著。
3)水源質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:5.40%
分析總結(jié):同學(xué)對學(xué)校的水源環(huán)境基本滿意,希望改進(jìn)的地方主要有下面2點(diǎn):
(1) 希望改進(jìn)熱水供應(yīng)系統(tǒng),開放時(shí)間加長和最好是增加開放點(diǎn)。
(2) 希望能經(jīng)常對天臺水池進(jìn)行清理,因?yàn)榕紶枙谧詠硭邪l(fā)現(xiàn)小蟲子。
4)衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果:1%
由于學(xué)校人口密度大,單位產(chǎn)垃圾的能力強(qiáng),生活中的垃圾容易堆積,而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般,難得清理,主要是由于地方太小,大多數(shù)生活用品堆積而放,難以經(jīng)常收拾造成的。
而就學(xué)校本身的對垃圾的收拾及垃圾點(diǎn)的位置放置,只有5%的同學(xué)覺得較為科學(xué),有47%的同學(xué)覺得合理,而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué),希望能改進(jìn)。
1) 學(xué)習(xí)場所分析總結(jié):同學(xué)對教學(xué)樓,圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比較一般滿意,主要出現(xiàn)的問題:
(3) 多媒體教室經(jīng)常沒能提前開門通風(fēng),味道不好; (4) 教室經(jīng)常有異味;
(5) 學(xué)校新裝修的教室油漆味道重,很刺鼻。
就以上的情況,希望學(xué)校能較長時(shí)間保持教室的開放和通風(fēng),并對有異味的房間進(jìn)行空氣清新處理。
(床鋪位置較接近洗手臺的同學(xué)影響較大)
就以上的情況,大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機(jī)及更頻繁地處理下水道的堆積物。
3) 其他
改善我們的環(huán)境,尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化。
46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的廣播播放時(shí)間與休息時(shí)間有沖突,對睡眠有影響;
當(dāng)然,還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的廣播設(shè)備需要更換了,很多時(shí)候都模糊不清。
正常的學(xué)習(xí)。
學(xué)生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分
差, 15%
優(yōu), 10%
良, 25%
中, 50%
但由于校區(qū)自身的一些條件限制:
一、校區(qū)面積過小,這樣使得學(xué)校的先天不足,學(xué)校的建筑樓之間密度過高,綠化面積太少。更為嚴(yán)重的事,因?yàn)槊娣e小,垃圾堆離宿舍樓過近,使宿舍的環(huán)境更為差。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好!
二、校區(qū)的歷史悠久,由于當(dāng)時(shí)的條件,使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計(jì)不大合理,例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息,生怕別人忘了它的存在。古董似的的宿舍房,也增加了學(xué)生對環(huán)境的不滿度。
三、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙,雖說地理位置不錯(cuò),但是旁邊的鐵、公路對學(xué)生的日常生活影響很大,有28%的同學(xué)表示這火車經(jīng)過時(shí)所發(fā)出的聲音嚴(yán)重影響其生活。也是由于這緣故,校區(qū)的空氣質(zhì)量也是頗為堪憂。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十四
根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下:
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí),沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。
9、定點(diǎn)擦黑板。
1、為了美化校園,首先要對工具進(jìn)行處理。
2、然后,對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后,對教室進(jìn)行每周大掃除。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十五
xx月x日~x日
南通大學(xué)主校區(qū)和忠秀校區(qū)5個(gè)專業(yè)(軟件工程、應(yīng)用物理、統(tǒng)計(jì)、國際貿(mào)易、歷史教師)50名學(xué)生,其中男生25名,女生25名。
通過問卷調(diào)查和打分獲得數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果:抽樣剔除無效數(shù)據(jù)后,& ldquo附表& rdquo調(diào)查項(xiàng)目:共三點(diǎn),分別是校園環(huán)境、宿舍環(huán)境和教室環(huán)境。
本次調(diào)查主要針對南通大學(xué)的校園環(huán)境。旨在調(diào)查學(xué)生對校園環(huán)境的態(tài)度,從而更理性地分析百年后通達(dá)需要更多進(jìn)步和努力的地方,為大學(xué)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
一、校園環(huán)境
校園綠化是優(yōu)化校園環(huán)境的重要措施之一。因此,校園綠化不僅要與學(xué)生的美育、校園建筑的造園藝術(shù)相協(xié)調(diào),還要與校園文化建設(shè)相協(xié)調(diào),使校園環(huán)境真正成為塑造和影響人的特殊課堂。但通達(dá)在老校區(qū)建設(shè)上還是不盡如人意。通過對南通大學(xué)兩個(gè)校區(qū)的調(diào)查和自己的親身經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對南通大學(xué)校園環(huán)境的評價(jià)與中秀校區(qū)有很大差距。南通大學(xué)主校區(qū)又稱新校區(qū),各方面都比中修好很多,學(xué)生對其校園環(huán)境自然有更高的評價(jià)。相反,鐘秀同學(xué)來看他們的校園綠化和河流,都不是很好,可見校園差異還是很明顯的。
但是兩個(gè)校區(qū)都有一個(gè)問題,就是校區(qū)內(nèi)和周邊的湖泊河流都受到了不同程度的污染,可能是學(xué)生意識不清,或者是學(xué)校沒有對河流給予足夠的重視,沒有適當(dāng)?shù)那謇恚@在報(bào)告中表現(xiàn)的非常突出。河水是否干凈,看似與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活關(guān)系不大,但河水其實(shí)對校園的美感起著重要的.作用。學(xué)生可以在河邊早讀,路過時(shí)感受湖如鏡的美,夜晚的水波可以增加校園園林的意境。所以我建議學(xué)校組織專人和學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起做暑期實(shí)習(xí)。一方面,相關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中,改善自己的校園。另一方面,這種改變可以大大提升南通大學(xué)的形象,讓學(xué)生知道通達(dá)對學(xué)生的關(guān)心,一切以學(xué)生為目的傳播。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十六
造成環(huán)境污染的污染源是:
1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味,讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭,還浮著一些穢物。
3、工廠排出的廢氣很刺鼻,會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾,既不衛(wèi)生,又影響市容。
造成環(huán)境污染的`污染物是:廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷,垃圾等。
污染物對環(huán)境和生物有很大的危害:使空氣變得渾濁,對人的肺部有很大危害;生活垃圾處理不好會滋生細(xì)菌,嚴(yán)重影響人的健康;污水會影響生活水,直接侵害人體。
看了這么多,你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢?對,環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,從現(xiàn)在做起:不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林,不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境,我們責(zé)無旁貸!
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十七
為了解我市農(nóng)民今年的種植結(jié)構(gòu)情況,為各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù),我市農(nóng)調(diào)隊(duì)對×××戶農(nóng)民種植意向進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,今年農(nóng)作物總播面積還將有所擴(kuò)大,糧食、經(jīng)濟(jì)作物、飼料面積均呈增長態(tài)勢。預(yù)計(jì)今年塔城市市農(nóng)作物總播面積達(dá)到×××萬畝,據(jù)對農(nóng)民家庭種植意向調(diào)查,×××戶農(nóng)民全年共計(jì)劃播種面積×××畝,比上年增長×××,其中糧食平均每戶播種面積×××畝,比上年增長×××,經(jīng)濟(jì)作物平均每戶播種面積為×××畝,比上年增長×××。
小麥20xx年平均每戶實(shí)際播種面積×××畝,20xx年預(yù)計(jì)播種面積×××畝,減少××9 %。這主要是因?yàn)?0xx年小麥種植成本持續(xù)上漲,農(nóng)資價(jià)格和人工費(fèi)用漲幅較大,農(nóng)戶預(yù)計(jì)20xx年小麥種植成本仍然會大幅增加,而價(jià)格、綜合補(bǔ)貼不到位等因素的影響,導(dǎo)致小麥種植面積有一定的下降,目前全市冬麥播種面積還不到×××萬畝。
玉米20xx年平均每戶實(shí)際播種面積×××畝,20xx年預(yù)計(jì)每戶平均播種面積×××畝,增加40 %。這主要是20xx年玉米收購價(jià)提高,增加到×××元/公斤左右,主要原因是受國際國內(nèi)市場需求影響,玉米的市場價(jià)格漲幅較大。據(jù)調(diào)查分析,20xx年玉米種植效益明顯提高,產(chǎn)品銷路和市場前景看好,從而調(diào)動了農(nóng)戶的種植積極性。20xx年農(nóng)戶將增加玉米播種面積,預(yù)計(jì)全市玉米播種面積可達(dá)×××萬畝。
甜菜20xx年平均每戶實(shí)際播種面積×××畝,20xx年預(yù)計(jì)播種面積×××畝,減少×××。這主要是因?yàn)?0xx年我市甜菜產(chǎn)量不高、收購價(jià)格低,種植成本逐年加大,現(xiàn)在畝成本已經(jīng)達(dá)到×××元左右,收益不佳,農(nóng)民種植心有余悸,種植風(fēng)險(xiǎn)太大,農(nóng)民幾乎沒有收入,挫傷了農(nóng)民種植甜菜的積極性,另外在交售上出現(xiàn)了找車難、排隊(duì)時(shí)間長,部分甜菜種植戶出現(xiàn)了棄種現(xiàn)象。明年甜菜種植面積將有一定的下降。
油料20xx年平均每戶實(shí)際播種面積×××畝,20xx年預(yù)計(jì)播種面積×××畝,增加×××。這主要是因?yàn)?0xx年油料收購價(jià)瘋狂上漲,從20xx年的×××元/公斤左右上漲到20xx年的4-×××元/公斤,目前已經(jīng)上漲到×××元/公斤。因此農(nóng)民會增加油料種植面積。
另外,由于人民生活水平的提高,人們對蔬菜瓜果類的需求量不斷增加,同時(shí)我市蔬菜出口創(chuàng)匯基地的建設(shè),蔬菜品種的優(yōu)化調(diào)整,也促進(jìn)了蔬菜生產(chǎn)的發(fā)展。蔬菜業(yè)收入在農(nóng)民收入中的比重逐年增加,逐漸成為農(nóng)民增加收入的新途徑。
對我市種植業(yè)發(fā)展提出的幾點(diǎn)建議
1、增加對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投入,改善糧食生產(chǎn)條件,走農(nóng)業(yè)規(guī)模化之路。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)投入機(jī)制,多渠道籌集資金,加大農(nóng)業(yè)投入。從根本上解決農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的問題。對有條件、有能力的農(nóng)戶實(shí)行資金支持與政策傾斜,鼓勵其多種糧,走農(nóng)業(yè)規(guī)?;?。
2、市委政府和有關(guān)部門要加強(qiáng)信息服務(wù),向農(nóng)民提供及時(shí)的技術(shù)、信息和市場動態(tài),使農(nóng)民正確適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的變化,正確引導(dǎo)農(nóng)民該種什么,不該種什么,避免農(nóng)民盲目種植,減輕市場風(fēng)險(xiǎn)帶來的壓力,以適應(yīng)市場變化。
3、進(jìn)一步建立健全農(nóng)資市場監(jiān)控體系,凈化農(nóng)資市場環(huán)境。建議相關(guān)部門20xx年及早成立農(nóng)資產(chǎn)品監(jiān)督小組,對農(nóng)資市場進(jìn)行定期檢查,加大巡查力度,凈化農(nóng)資供應(yīng)市場、監(jiān)管農(nóng)資供應(yīng)價(jià)格,加大對農(nóng)資產(chǎn)品的打假力度,保證農(nóng)資產(chǎn)品價(jià)格穩(wěn)定,避免坑農(nóng)現(xiàn)象發(fā)生。
4、做好抗災(zāi)準(zhǔn)備,防患于未然。雖我市地域遼闊,但今年出現(xiàn)少雪現(xiàn)象,可能會出現(xiàn)干旱,為此要做到心中有數(shù),提早安排抗旱準(zhǔn)備工作,對災(zāi)害要信其有,不可信其無,保證春耕生產(chǎn)順利進(jìn)行。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十八
大學(xué)校園里浪費(fèi)的豈止是錢?衣物、書籍、水電等,幾乎能用的都在范圍之內(nèi)。在采訪中,一位大二學(xué)生說:花的是我自己的錢,沒有損害別人的利益。書籍、紙張堪稱是學(xué)習(xí)最大的消耗品,浪費(fèi)現(xiàn)象更是愈演愈烈。學(xué)習(xí)用的課本、筆記本,畢業(yè)時(shí)的論文,求職時(shí)的個(gè)人簡歷,是浪費(fèi)的關(guān)鍵所在。許多學(xué)生習(xí)慣于每門學(xué)科配一本筆記本,不認(rèn)真聽課甚至逃課等因素導(dǎo)致筆記本連一半都用不了,便完成了使命;求職簡歷包羅萬象,涉及個(gè)人經(jīng)歷、實(shí)踐履歷、獲獎證書、自我介紹等,厚度甚至超過了書。不少大四學(xué)生為了提高求職的命中率,一般都是遍地撒網(wǎng),但使用頻率幾乎都是一次性的。當(dāng)調(diào)查部分學(xué)生問會不會選擇不買教材,而是從高年級去借或者買舊書時(shí),大部分學(xué)生沒有這樣的打算。一位大學(xué)新生說:這樣不可以吧!上學(xué)就應(yīng)該買新書,何必用舊的呢?還有些學(xué)生認(rèn)為與師兄師姐打交道很麻煩:還得跑去借,說一大堆的話,多麻煩!上學(xué)就應(yīng)該用新書。
水、電、糧食浪費(fèi)是大學(xué)校園里的頑癥。許多大學(xué)生對水、電的浪費(fèi)處于無意識狀態(tài),宿舍的燈整日長明,筆記本電腦通宵上網(wǎng),水龍頭壞了不報(bào)修,任水長流食堂是浪費(fèi)最直觀的地方,隨處可見饅頭或者整份的菜、米飯被扔掉,而理由常常簡單到三個(gè)字:不好吃。憑什么浪費(fèi)?何況大多數(shù)花的錢并不是自己勞動所得沒有人想到這些問題。越來越多的大學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)之余,更希望擁有自己的私人空間,做自己感興趣的事情而不受外人的干擾。為此,他們不惜外出租房,使得原本就不充裕的生活費(fèi)更加捉襟見肘了。
對此,省城某大學(xué)負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的馬老師認(rèn)為,大學(xué)生消費(fèi)有著強(qiáng)烈的模仿性特征:名牌服裝著身,手提電腦不離,手機(jī)把握在手,創(chuàng)造未來人生。這正是高消費(fèi)的癥結(jié)之一受社會因素影響,自制力不強(qiáng),沒養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。建議大學(xué)生多參加勤工助學(xué)活動,體會父母賺錢的不易。中小學(xué)時(shí),家長、學(xué)校將一切都安排好了,學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,理財(cái)?shù)壬罴寄芨緦W(xué)不到。上了大學(xué),可以自己去做了,學(xué)生卻不會。因此,不論是衣食費(fèi)用,還是其學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi);不論是休閑娛樂消費(fèi),還是人際交往消費(fèi),都要在大學(xué)生中提倡量入為出有計(jì)劃的消費(fèi),反對盲目攀比、盲目從眾等浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣的教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識,把中小學(xué)缺失的課補(bǔ)上。上學(xué)貴已經(jīng)成為各高校普遍存在的問題,也是一個(gè)急需解決的社會問題。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會開源節(jié)流,盡可能在小代價(jià)下取得高回報(bào),改變舊有觀念。
學(xué)生社團(tuán)班組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)約活動,從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)滴做起。鼓勵學(xué)生自發(fā)地組織起來設(shè)立節(jié)約監(jiān)督崗,防止大手大腳、跑冒滴漏。
完善硬件和軟件,為學(xué)生節(jié)約活動創(chuàng)造良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下,學(xué)??梢岳镁W(wǎng)絡(luò)傳遞文本,探索無紙化的教學(xué)互動,避免作業(yè)、論文和畢業(yè)論文打印上的嚴(yán)重浪費(fèi)。
嚴(yán)格規(guī)定雙面打印,同時(shí)適當(dāng)增加雙面打印的優(yōu)惠,以減少大量的單面打印造成的紙張浪費(fèi)。 提供設(shè)施在學(xué)校里推行垃圾分類管理,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識。
中華民族歷來倡導(dǎo)厲行節(jié)約,孔子把儉和溫良恭讓一同列為基本的道德準(zhǔn)則。
教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園,建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是高校和學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們在享受豐富的物質(zhì)生活之時(shí),更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣,更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約的風(fēng)尚,更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。在營造全民參與厲行節(jié)約良好社會風(fēng)尚的大環(huán)境下,大學(xué)校園是個(gè)重要平臺,大學(xué)生應(yīng)該起表率作用。節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。大學(xué)生厲行節(jié)約沒有太多的驚天動地事情,也沒有難以攀登的高峰,多半是舉手之勞的小事,大量的是在細(xì)小的日常學(xué)習(xí)生活中盡自己的責(zé)任,像節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等點(diǎn)滴東西。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好這些節(jié)約小事,不僅展示了一個(gè)人認(rèn)真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。我們相信,不把節(jié)約當(dāng)口號,厲行節(jié)約見行動,必然引領(lǐng)和推動校園的節(jié)約風(fēng)氣。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任,讓節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥的理念在大學(xué)校園蔚然成風(fēng),用實(shí)際行動為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)!
大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費(fèi) 食堂一周倒掉一畝糧。面對這觸目驚心的數(shù)字,每個(gè)人都需要捫心自問:我們憑什么浪費(fèi)?因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎?錢是你們的,但資源卻是大家的!任何人都沒有權(quán)利浪費(fèi)!在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí),就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重,更是在揮霍父母的血汗。僅僅一周的時(shí)間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉,說明浪費(fèi)普遍存在。然而,比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來講,作為祖國未來發(fā)展的主導(dǎo)力量,從小就接受了鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦教育的高素質(zhì)人才,居然無知和麻木到這種程度!
首先,學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度,把節(jié)約付諸于行動,更要列入學(xué)生的思想道德評定中。其次,學(xué)校可組織專門的《節(jié)約小組》,針對校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)行有力度的圖文宣傳或文藝演出。第三,可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳節(jié)約是美德,浪費(fèi)可恥及相關(guān)的宣傳標(biāo)語,時(shí)時(shí)刻刻提醒前來就餐的學(xué)生和教師:勞力成果,不容浪費(fèi)。第四,作為大學(xué)生,不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說:靜以修身,儉以養(yǎng)德。勤儉是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生,更該如此。最后,對節(jié)約有效的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎勵,號召全體師生樹立節(jié)約意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進(jìn)社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任!
現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過程中,大量的紙張被做 成了厚厚的求職簡歷,據(jù)統(tǒng)計(jì),砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張,僅夠3名學(xué)生求職用;另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面,大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會被扔進(jìn)廢紙簍;學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等,現(xiàn)在都需要用打印出來的,而且都是單面,一張歪了或是稍有不清楚,便要重新再打印,這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個(gè)方面來節(jié)約用紙:提倡一張多用,可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來,訂成冊子,供做草稿使用。 教師在布置作業(yè)的時(shí)候,如果能用文檔來表示的盡量不要打印的,將電子文檔推向廣泛使用。 可將廢紙進(jìn)行分撿,或用于二次利用,或賣廢品減少浪費(fèi)。
一次性用品給人們帶來了短暫的便利,卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難;它們加快了地球資源的耗竭,同時(shí)也給地球帶來了環(huán)境污染。學(xué)??刹捎靡韵罗k法來杜絕一次性用品,減少白色污染:
學(xué)校的超市或賣場對于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制,不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
現(xiàn)在在大學(xué)校園中,隨身聽、cd、mp3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品,而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶,有時(shí)會有有毒液體泄漏,同時(shí)對環(huán)境也造成污染隱患??捎贸潆婋姵卮嫫胀姵?,那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。
每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn),將垃圾按類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對環(huán)境的危害,建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。
學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系,及時(shí)送出回收來的垃圾。
生活水平的提高,讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流,流行什么就買什么。其實(shí)很多東西并非不能用,只是不流行了,不想要了就換。在他們看來,這事太小了,自然不會想那么多。 一物多用,對物品進(jìn)行多次利用,應(yīng)當(dāng)成為新的校園風(fēng)氣,新的生活追求。
避免沖動購物。購物前,首先問自己幾個(gè)問題:這件物品是奢侈品嗎?買了它是否要淘汰掉另一個(gè)還能用的物品?如果答案都是yes的話,那就忍一下,不要買啦。
做好計(jì)劃。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)一下自己的物品,能用的就要用,可以運(yùn)用一些小的手法來進(jìn)行裝飾,使其更美觀;未損壞但自己實(shí)在用不上的`,可送人或損贈給災(zāi)區(qū);實(shí)在無法補(bǔ)救的才可以淘汰。
電池本是消耗品,沒電了就換也是很正常,但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列,將電池進(jìn)行層層使用,讓電池的電量充分利用后,再進(jìn)行統(tǒng)一環(huán)保處理,將不失為兩全其美的舉措。
不穿的漂亮衣服,可修改成小手包或其它裝飾品,親自動手,既節(jié)約了物品又別有意義。
維護(hù)校園的安靜氛圍,是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好保障。噪聲污染的危害性很大,是一種無形的殺手。校園噪音給師生帶來諸多不良影響:師生無法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠;師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài),心情焦慮不安、煩躁激動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力,還會引起各種疾病,如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學(xué)正處于身體和智力發(fā)展時(shí)期,噪音的污染會使學(xué)生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦,影響學(xué)習(xí),對身心健康造成極大的傷害。
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說:環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:只要我們?nèi)祟愑袝r(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園。未來的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,而是行動。雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們的家園,自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃草原上小憩;在慈祥的笑臉天空下成長,在愛的源泉河流中沐浴。
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇十九
大學(xué)校園里浪費(fèi)的豈止是錢?衣物、書籍、水電等,幾乎能用的都在范圍之內(nèi)。在采訪中,一位大二學(xué)生說:花的是我自己的錢,沒有損害別人的利益。書籍、紙張堪稱是學(xué)習(xí)最大的消耗品,浪費(fèi)現(xiàn)象更是愈演愈烈。學(xué)習(xí)用的課本、筆記本,畢業(yè)時(shí)的論文,求職時(shí)的個(gè)人簡歷,是浪費(fèi)的關(guān)鍵所在。許多學(xué)生習(xí)慣于每門學(xué)科配一本筆記本,不認(rèn)真聽課甚至逃課等因素導(dǎo)致筆記本連一半都用不了,便完成了使命;求職簡歷包羅萬象,涉及個(gè)人經(jīng)歷、實(shí)踐履歷、獲獎證書、自我介紹等,厚度甚至超過了書。不少大四學(xué)生為了提高求職的命中率,一般都是遍地撒網(wǎng),但使用頻率幾乎都是一次性的。當(dāng)調(diào)查部分學(xué)生問會不會選擇不買教材,而是從高年級去借或者買舊書時(shí),大部分學(xué)生沒有這樣的打算。一位大學(xué)新生說:這樣不可以吧!上學(xué)就應(yīng)該買新書,何必用舊的呢?還有些學(xué)生認(rèn)為與師兄師姐打交道很麻煩:還得跑去借,說一大堆的話,多麻煩!上學(xué)就應(yīng)該用新書。
水、電、糧食浪費(fèi)是大學(xué)校園里的頑癥。許多大學(xué)生對水、電的浪費(fèi)處于無意識狀態(tài),宿舍的燈整日長明,筆記本電腦通宵上網(wǎng),水龍頭壞了不報(bào)修,任水長流食堂是浪費(fèi)最直觀的地方,隨處可見饅頭或者整份的菜、米飯被扔掉,而理由常常簡單到三個(gè)字:不好吃。憑什么浪費(fèi)?何況大多數(shù)花的錢并不是自己勞動所得沒有人想到這些問題。越來越多的大學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)之余,更希望擁有自己的私人空間,做自己感興趣的事情而不受外人的干擾。為此,他們不惜外出租房,使得原本就不充裕的生活費(fèi)更加捉襟見肘了。對此,省城某大學(xué)負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的馬老師認(rèn)為,大學(xué)生消費(fèi)有著強(qiáng)烈的模仿性特征:名牌服裝著身,手提電腦不離,手機(jī)把握在手,創(chuàng)造未來人生。這正是高消費(fèi)的癥結(jié)之一受社會因素影響,自制力不強(qiáng),沒養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。建議大學(xué)生多參加勤工助學(xué)活動,體會父母賺錢的不易。中小學(xué)時(shí),家長、學(xué)校將一切都安排好了,學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,理財(cái)?shù)壬罴寄芨緦W(xué)不到。上了大學(xué),可以自己去做了,學(xué)生卻不會。因此,不論是衣食費(fèi)用,還是其學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi);不論是休閑娛樂消費(fèi),還是人際交往消費(fèi),都要在大學(xué)生中提倡量入為出有計(jì)劃的消費(fèi),反對盲目攀比、盲目從眾等浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣的教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識,把中小學(xué)缺失的課補(bǔ)上。上學(xué)貴已經(jīng)成為各高校普遍存在的問題,也是一個(gè)急需解決的社會問題。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會開源節(jié)流,盡可能在小代價(jià)下取得高回報(bào),改變舊有觀念。
學(xué)生社團(tuán)班組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)約活動,從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)滴做起。鼓勵學(xué)生自發(fā)地組織起來設(shè)立節(jié)約監(jiān)督崗,防止大手大腳、跑冒滴漏。
完善硬件和軟件,為學(xué)生節(jié)約活動創(chuàng)造良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下,學(xué)??梢岳镁W(wǎng)絡(luò)傳遞文本,探索無紙化的'教學(xué)互動,避免作業(yè)、論文和畢業(yè)論文打印上的嚴(yán)重浪費(fèi)。
嚴(yán)格規(guī)定雙面打印,同時(shí)適當(dāng)增加雙面打印的優(yōu)惠,以減少大量的單面打印造成的紙張浪費(fèi)。提供設(shè)施在學(xué)校里推行垃圾分類管理,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識。
中華民族歷來倡導(dǎo)厲行節(jié)約,孔子把儉和溫良恭讓一同列為基本的道德準(zhǔn)則。
教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園,建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是高校和學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們在享受豐富的物質(zhì)生活之時(shí),更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣,更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約的風(fēng)尚,更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。在營造全民參與厲行節(jié)約良好社會風(fēng)尚的大環(huán)境下,大學(xué)校園是個(gè)重要平臺,大學(xué)生應(yīng)該起表率作用。節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。大學(xué)生厲行節(jié)約沒有太多的驚天動地事情,也沒有難以攀登的高峰,多半是舉手之勞的小事,大量的是在細(xì)小的日常學(xué)習(xí)生活中盡自己的責(zé)任,像節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等點(diǎn)滴東西。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好這些節(jié)約小事,不僅展示了一個(gè)人認(rèn)真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。我們相信,不把節(jié)約當(dāng)口號,厲行節(jié)約見行動,必然引領(lǐng)和推動校園的節(jié)約風(fēng)氣。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任,讓節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥的理念在大學(xué)校園蔚然成風(fēng),用實(shí)際行動為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)!
校園環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告篇二十
調(diào)查對象:南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個(gè)專業(yè)(軟件工程、應(yīng)用物理、統(tǒng)計(jì)、國貿(mào)、歷史師范)共50名同學(xué),其中男25人女25人。
本次調(diào)查主要是針對南通大學(xué)的校園環(huán)境進(jìn)行的,目的是調(diào)查同學(xué)們對于校園環(huán)境的態(tài)度,從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進(jìn)步和努力的地方,為學(xué)校建設(shè)出一份力。
校園綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一。因此,校園綠化不僅要與學(xué)生的審美教育相協(xié)調(diào),與校園建筑的園林化、藝術(shù)化相協(xié)調(diào),還要與校園文化建設(shè)相協(xié)調(diào),使校園環(huán)境真正成為塑造人、影響人的特殊課堂。然而通大在老校區(qū)的建設(shè)方面還是差強(qiáng)人意。通過在南通大學(xué)兩個(gè)校區(qū)的調(diào)查和自己的親身體會發(fā)現(xiàn),同學(xué)們對于南通大學(xué)主校區(qū)的校園環(huán)境和鐘秀校區(qū)的環(huán)境評價(jià)差距很大,南通大學(xué)主校區(qū)也叫做新校區(qū)各個(gè)方面相對于鐘秀來說要好很多,同學(xué)們自然對其校園環(huán)境的評價(jià)較高。相反,在鐘秀的同學(xué)來看自己的校區(qū)綠化、河流情況方面就不是很好,所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的。
但是兩個(gè)校區(qū)都出現(xiàn)了同一個(gè)問題,那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染,其原因可能是同學(xué)們的不自覺或是學(xué)校對于河水方面沒有足夠的重視,清潔方面沒有做到位,這點(diǎn)在報(bào)告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒有很大關(guān)系,但是河流其實(shí)對于校區(qū)的美感有著功不可沒的作用。學(xué)生們可以在河邊早讀,路過湖泊的時(shí)候也能感覺到湖面如鏡的美麗,晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來做個(gè)暑期實(shí)踐,一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識用到自己的生活中去,可以改善自己的校園。另一方面這個(gè)改變大大可以提升南通大學(xué)的形象,讓學(xué)生們都知道通大對于學(xué)生的關(guān)注,傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨。
對于宿舍環(huán)境的調(diào)查,我也發(fā)現(xiàn)了很有意思的現(xiàn)象。同樣是兩級分化,主校區(qū)的同學(xué)們大多都認(rèn)為自己的宿舍條件還可以,對提出的三個(gè)問題都沒有很不滿意的地方。但是身處鐘秀的同學(xué)們大多都對宿舍的條件和環(huán)境表示了不滿,尤其是住在普通公寓的大一學(xué)生,在十幾人一間的宿舍居住,他們比較期待宿舍的變動。而且和鐘秀其他的宿舍比較,似乎女生對于宿舍的滿意度較高,可能原因是男生宿舍較亂,女生宿舍比較整齊。因?yàn)槲易陨碓阽娦愫椭餍^(qū)都有一定時(shí)間的居住,所以從自己的角度來看鐘秀的宿舍墻壁涂抹現(xiàn)象較嚴(yán)重,一樓的采光不是很好。而且垃圾筒的擺放位置,讓很多偷懶的同學(xué)們直接從窗口扔下垃圾,十分不安全。而從宿舍衛(wèi)生方面來看,因?yàn)殓娦銓τ趯W(xué)生們的要求沒有主校區(qū)嚴(yán),所以很多同學(xué)不注意個(gè)人用品的`擺放,所以看上去會很亂。不過在問卷調(diào)查的時(shí)候,大多數(shù)同學(xué)對于自己的宿舍衛(wèi)生還是滿意的,估計(jì)是習(xí)慣了的原因。在此我建議學(xué)??梢栽诩倨谥袑︾娦愕乃奚徇M(jìn)行下粉刷,對于壞掉的門窗進(jìn)行修補(bǔ)。這樣同學(xué)們住在干凈的宿舍中也會自覺地愛護(hù)宿舍,這樣雙贏的結(jié)果也是我們都希望看到的。
對于教室環(huán)境似乎同學(xué)們都表示還不錯(cuò),畢竟學(xué)生住在宿舍,上課才去教室,而且上課的流動性較大,不像初中高中時(shí)期是在一個(gè)教室里進(jìn)行教學(xué),所以大家似乎都沒有對教室情況表示不滿。但是可以注意到教室里課桌亂涂亂畫的情況還是有的,而且兩個(gè)校區(qū)都有。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生除了要學(xué)好應(yīng)學(xué)的知識外還應(yīng)該對自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)有一個(gè)自覺地重視,像這種在教室的課桌上亂涂亂畫的行為實(shí)在不應(yīng)該是大學(xué)生所為。估計(jì)這也和教室的流動性有關(guān)。有同學(xué)自己畫完了然后到另一教室,又可以坐到干凈的課桌,所以覺得這事情無關(guān)痛癢。其實(shí),去教室早的同學(xué)都知道,幾乎每天保潔人員都要到每間教室清掃垃圾,對于課桌上面的圖畫他們要用布一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去,十分費(fèi)工夫,所以出于尊重他人和自尊自愛,我們大學(xué)生應(yīng)該從自己做起,最終杜絕這種不文明的行為的發(fā)生。
總結(jié):從本次課程調(diào)查的結(jié)果來看,同學(xué)們總體上對于南通大學(xué)的校園環(huán)境還是比較滿意的,這也是大家都希望看到的結(jié)果。通大百年校慶讓人記憶深刻,我們希望能借百年校慶這個(gè)契機(jī),對于校園環(huán)境提一個(gè)更高的要求,超越自我,展現(xiàn)風(fēng)貌。我相信只要校方在校區(qū)環(huán)境方面多下功夫,必然能使得南通大學(xué)這個(gè)百年老校煥發(fā)出新的生機(jī),讓世人看到南通大學(xué)緊跟時(shí)代的新風(fēng)貌!
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