編寫教案時，教師應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，注重實用性和可操作性。提前準(zhǔn)備好教案編寫所需的各種資料和參考書籍，為教學(xué)備課打下良好的基礎(chǔ)。接下來是一些教師備課的精華資源，希望對您的教學(xué)有所啟發(fā)。
故事蚊子和獅子教案篇一
2：揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語言表達(dá)。
3：怎么理解蚊子可以打敗強(qiáng)大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里?
4：用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
多媒體。
揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語言表達(dá)。
用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
一、導(dǎo)入。
二、沉浸文本，整體感知。
請學(xué)生散讀課文，思考：這篇寓言講述了一個怎樣的故事?
請學(xué)生概述故事內(nèi)容。
三、體驗文本，品味語句，理解課文。
1、請學(xué)生再讀課文，圈畫出自己喜歡的句子。
2、請學(xué)生站起來說出喜歡哪句句子，為大家有感情地朗讀后，解釋為什么喜歡這句話。
重點品味的內(nèi)容：蚊子的語言、動作描寫部分。
分析品味課文過程中涉及的需要深入討論、理解的問題：
1小小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子?
2挑戰(zhàn)前、獲勝后蚊子都吹響了他的小喇叭，這兩次的心情分別如何?
3和獅子比較，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子為何卻命喪其手?
4這個故事告訴了我們什么道理?
3、全班有感情地朗讀課文。
四、適當(dāng)?shù)卮┎蹇谡Z交際設(shè)計。
五、延伸體會寓意。
1、我們生活中有蚊子這樣的人嗎?你們在學(xué)習(xí)生活有過蚊子的表現(xiàn)嗎?
2、你能再講一個寓言故事，對我們的學(xué)習(xí)、生活有一定的警示作用嗎?
六、質(zhì)疑教材。
七、作業(yè)。
必做：
寫一段有中心的話，其中用上“較量”、“凱旋”、“嘆息”這三個詞。
選作：
2、寫一段“用動作、語言描寫來表現(xiàn)人物心理”的小故事。
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故事蚊子和獅子教案篇二
這一則寓言和前一則一樣，也是用來諷喻驕傲自大的人。但前一則是以神喻人，這一則是以動物喻人，語言精練，具有強(qiáng)烈的想象色彩。
結(jié)構(gòu)安排上，這一則和前一則相同，也是先講述故事，然后點明寓意。
故事分兩層。第一層寫蚊子向獅子進(jìn)攻，是故事的開端和發(fā)展。這層開頭直接引述“蚊子飛到獅子面前”對獅子說了一大段話，接著寫蚊子“吹著喇叭沖過去”，“專咬鼻子周圍沒有毛的地方”，生動地描繪出蚊子進(jìn)攻獅子時兇猛的樣子，最后終于戰(zhàn)勝了獅子。第二層寫蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形，最終喪生于蜘蛛網(wǎng)。蚊子將要被吃掉時的“嘆息”，與上文的“吹著喇叭，唱著凱歌”相呼應(yīng)，突出了蚊子可悲可笑的下場。
第二段用一句話指出：“那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人”應(yīng)該從蚊子的下場中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)：即使取得大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。
本文用擬人手法，賦予動物以人的感情和性格，用動物之間的關(guān)系來概括人與人之間的關(guān)系，顯得清新，形象。本文的擬人，能抓住蚊子和獅子的自然特征，擬得逼真神似，生動有趣。如把蚊子的叫聲說成“吹喇叭”“唱凱歌”，以狀其得意忘形之態(tài)，十分新鮮、貼切。描寫蚊子和獅子“戰(zhàn)斗”的過程，蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的情景，合情合理，完全符合自然物的特點，用來概括社會現(xiàn)象，真是兩相妙合，毫不牽強(qiáng)，充分發(fā)揮了動物寓言的特點。
本文構(gòu)思尤為精巧，短短的篇幅中，情節(jié)卻大起大落，寫出從一個極端到另一個極端的轉(zhuǎn)化。人們不常見蚊子戰(zhàn)勝獅子，聽蚊子的“宣言”還以為是吹牛，再一看，還真不假。人們常見蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住，但是蚊子剛剛戰(zhàn)勝獅子，正把自己看得無敵于天下時，它卻被打敗了，這反而讓人覺得出乎意料了，再一想，又毫不奇怪。作者巧妙地把二者聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成大起大落的故事情節(jié)，寓意深刻，耐人尋味。
故事蚊子和獅子教案篇三
蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很滿足，于是就躺在網(wǎng)上曬起了太陽，自滿地說：最強(qiáng)大的獅子被蚊子打敗了，我又打敗了蚊子，看來還是我最強(qiáng)大!
這件事就這樣在森林里傳開了，現(xiàn)在所有的動物都認(rèn)為獅子已不是最強(qiáng)大的，都認(rèn)為蜘蛛是森林之王。
獅子在森林里便再也直不起腰了，沒有誰再怕獅子，就連一只小螞蟻見了獅子也昂首挺胸，沒有一丁點兒的畏懼。
但是獅子畢竟是森林之王，它沒有就此消沉下去，而是整日加緊訓(xùn)練，變得更加強(qiáng)壯，因為它要奪回森林之王的稱號!
一個月后，獅子已完成了自己的訓(xùn)練計劃，便向蜘蛛下了戰(zhàn)書，兩天后在空地決戰(zhàn)。
兩天后，獅子充滿信心地來到了空地，但左等又等也不見蜘蛛，只好向蜘蛛老巢進(jìn)軍。
蜘蛛呢原來在收到戰(zhàn)書時，的確擔(dān)心了一陣，但想到自己是森林之王，就仍舊睡大覺，曬太陽，今天，都忘了這事。
獅子來到了蜘蛛的領(lǐng)地，吼了幾聲，蜘蛛驚醒，想逃，但是這些日子把身體養(yǎng)得太胖，所以還沒跑幾步，便被跳上來的獅子踩成了肉餅。
故事蚊子和獅子教案篇四
知識與能力目標(biāo)：
（1）掌握生字詞。
（2）準(zhǔn)確生動的復(fù)述課文。
過程與方法目標(biāo)：
（1）多角度理解寓意。
（2）體會寓言的寫作手法并嘗試自己寫作。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解寓言揭示的道理，培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點：寓言的寫作方法，分析蚊子形象。
教學(xué)難點：多角度理解寓言所蘊(yùn)含的道理。
朗讀法、點撥法、合作交流法、自主探索法。
】1課時。
請一位學(xué)生朗讀屏幕上的《挑戰(zhàn)書》。并讓學(xué)生預(yù)測：假如獅子接受挑戰(zhàn)，蚊子和獅子，究竟誰勝誰負(fù)？請簡單闡述理由。
尊敬的獅子大王：
我想想你討教武藝，請于明天上午九時到動物王國的森林廣場，一決高下。不知可否賞臉？
無名之輩：蚊子。
猴年馬月犬日。
1、齊讀課文，本文講述了一個怎樣的故事？
2、文中出現(xiàn)了幾種小動物？現(xiàn)在進(jìn)行分角色朗讀。朗讀時注意語氣。
請同學(xué)找出有關(guān)語句，分析蚊子形象。
語言上：
（1）我不怕你，你也并不比我強(qiáng)多少。
明確：公然挑釁，說我不怕你。說明蚊子的勇敢無畏。
（2）要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，還是用牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。
明確：蚊子故意激怒獅子，對他進(jìn)行挖苦、嘲笑、諷刺、奚落，等待獅子急火攻心，自亂陣腳。
（3）我比你強(qiáng)得多。
明確：蚊子更加堅定地說我比你強(qiáng)，并與第一句相呼應(yīng)，同時蚊子的進(jìn)攻勢頭更加猛烈。
（4）你要是愿意，我們較量較量吧！
明確：蚊子從正面下戰(zhàn)書，公然進(jìn)行挑釁。
動作上：蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。
明確：吹：是進(jìn)軍前的號角，充滿信心和戰(zhàn)斗力。
沖：面對強(qiáng)大的敵人，英勇無畏，一往直前。
專咬：以己之長攻敵之短。
通過對蚊子的分析，你們知道蚊子為什么打敗獅子了嗎？
2、蚊子和蜘蛛。
（1）蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。
這里的“吹著喇叭”和前面的是一樣的.嗎？
明確：不一樣。蚊子得意洋洋，得意忘形，吹噓自己，完全沉浸在自己的勝利之中。
在這里蚊子打敗了威風(fēng)凜凜的獅子又怎么敗給了蜘蛛？
（2）蚊子將要被吃掉的時嘆息說，自己同強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅。
明確：不可奈何，百般無賴。
5、如果你是蜘蛛你會對蚊子說什么？
6、文中前后兩次引用了蚊子的話，而標(biāo)點符號和人稱都不同，為什么？
明確：直接引用和間接。
請從下列兩則寓言中選擇一則概括它們的主要寓意（二選一），與大家分享。
1、獅子出征。
獅子準(zhǔn)備與敵人開仗，出征前它派出大臣通告百獸，要大家根據(jù)各自特長擔(dān)負(fù)不同任務(wù)。大象馱運軍需用品，熊沖鋒廝殺，狐貍則出謀策劃當(dāng)參謀。有動物建議說：“把驢子送走，它們反應(yīng)太慢，還有野兔，時不時地鬧場虛驚?！薄安荒苓@樣辦，”獅子說，“不使用它們，軍隊的配備不完整。驢子可作司號兵，它發(fā)出的號令難道不使敵人聞風(fēng)喪膽？野兔則可當(dāng)傳令兵！”
寓意：聰明而有遠(yuǎn)見的帶兵人，能在部屬身上發(fā)掘?qū)ｉL，能夠知人善任，人盡其才。
2、寡婦和下金蛋的母雞。
故事發(fā)生在一個困苦的寡婦身上。由于生活貧苦，她從院外抱回一只瘦骨伶仃的母雞養(yǎng)，來排遣一下孤獨和愁悶的心情。后來，那只母雞每天都下一枚金蛋，寡婦把金蛋賣掉，生活變得十分富裕了。她還雇了許多傭人?？墒?，從此以后，她又覺得每天下一枚金蛋又太少了，便讓傭人給母雞高貴的生活，但是當(dāng)那只母雞變胖后，竟不下金蛋了，而寡婦為了維持豪華的生活，花光了所有的積蓄，又和原來一樣困苦了。
寓意:“人心不足蛇吞象”這句話。有的人不滿足現(xiàn)狀，對金錢永遠(yuǎn)沒有滿足的時候，他們有時漫無目的，甚至不擇手段的賺錢，還有的人想不勞而獲，這都是不對的，有時也可能會血本無歸，造成更大的損失。
本文通過記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适拢S刺了那些取得一點成績就得意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小事上受到挫折。
作家嚴(yán)文井說：“寓言是一個怪物，當(dāng)他朝你走來的時候，分明是一個故事，生動活潑；當(dāng)他轉(zhuǎn)身走開時，卻成了一個哲理。”但愿寓言這把鑰匙能打開同學(xué)們的心靈之門，啟發(fā)我們變得更加智慧。
獅子知道蚊子死在蜘蛛手上，會怎么辦？展開想象，續(xù)編故事。字?jǐn)?shù)250字左右。
故事蚊子和獅子教案篇五
一只蚊子看到一頭獅子，心想：這頭獅子又肥又胖，它的血一定很好喝!于是，蚊子飛過去，對獅子說：“獅子大哥，我們來比賽，要是誰能圍繞這棵大樹跑100圈，誰就贏了，就把對方吃掉，好不好?”
蚊子和獅子獅子想：蚊子那么小，跑一圈要飛很久，而我只需要幾步就能跑完一圈。它那么瘦，有多少體力，能跑得了幾圈?它根本就不是我的對手。即使輸了，它能吃掉我?真是一只傻蚊子!獅子笑著對蚊子說：“好啊!你輸了我也不吃你，只是以后我睡覺時，叫你的兄弟姐妹別來煩我就行!”
“好，沒問題!”蚊子一口應(yīng)承。
比賽正式開始。蚊子在前，獅子在后。獅子繞著大樹跑，蚊子繞著大樹飛。蚊子飛了兩圈，就停在樹皮上，望著奔跑的獅子，笑了起來：“你跑吧，我看你能跑多久?”獅子只顧繞著大樹奔跑，一心想贏蚊子，根本不知道蚊子早已沒飛了。
獅子跑了20圈后，頭有點暈。30圈過后，它搖搖晃晃，不知東西南北了。40圈過后，它累得倒下了。
蚊子哈哈大笑，飛到獅子身上，大口大口地吮吸著它的鮮血。
面對強(qiáng)大的獅子，弱小的蚊子憑著自己的聰明打敗了它。其實，只要不把蚊子擺在對手的位置，不去爭斗，獅子就不會失敗。
故事蚊子和獅子教案篇六
繪聲繪色地講《烏龜和兔子》的故事。
2、說說《烏龜和兔子》的故事告訴我們什么道理?
二、了解寓言。
2、寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蘊(yùn)含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特點：
a、文中角色大多是擬人化的動物;。
b、內(nèi)容大部分與做人處事有關(guān)。
c、常用最后一句話點示故事的寓意。
三、初讀寓言。
自由朗讀寓言。
1、解決生字詞。
三、再讀寓言。
進(jìn)入角色，讀出感情(可以讀一句，可以讀幾句，也可以讀全文。)。
四、品讀寓言。
(一)、品讀目標(biāo)——掌握品讀寓言的方法與技巧。
(二)、品讀思路——情節(jié)分析語言賞析寓意解析。
(三)、品讀活動。
1、情節(jié)分析。
情節(jié)分析的目的——了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展、明確思路層次。
情節(jié)分析的方法：概括法。
用簡介而又有表現(xiàn)力多的語言概括寓言故事的情節(jié)。
2、語言賞析。
語言賞析的目的——欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力或表達(dá)作用。
語言賞析的方法——闡釋法。在具體的語言環(huán)境中闡釋某處語言是怎樣表現(xiàn)了人物或情景的。
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故事蚊子和獅子教案篇七
它帶著吮血的武器，
使人痛腫成了它所追求的光榮。
可是人們還算幸運，
只要一雙長筒襪就能阻止它逞能。
這位年輕的英雄就是蚊子，
請洗耳把這英雄的業(yè)績恭聽！
它離開了它的同伙。
開始它的十字軍和騎士的遠(yuǎn)征，
它發(fā)現(xiàn)一頭酣睡的獅子，
由于獵捕耗盡了精神。
“看哪，姐妹們，獅子在那兒酣睡?！?/p>
它翻飛著朝姐妹們呼喊，
“現(xiàn)在我要把它懲治一番，
我要給它放血，這專制的暴君！”
它飛奔過去，勇敢的一縱，
落在了獸王的尾端，
它刺了一下，馬上又飛開，
對自己澀毒的桂冠驕傲非凡。
這獅子怎么動也不動？
怎么？它死了？這可使我解氣！
蚊子的匕首是這樣的狠毒，
難道還不能做出這點奇跡？
“我現(xiàn)在解放了森林，
要不那里就會殺氣騰騰。
看吧，姐妹們，連老虎都惹不起的獅子。
現(xiàn)在已經(jīng)死去！誰能不贊揚我的螫針！
姐妹們圍著自攻自擂的勝利者。
興高采烈地歡叫。
“怎么？打敗了獅子！
妹妹，難道丁出乎你的意料？”
“是呵，姐妹們，必須勇敢！大膽！
這種事連我自己都沒有料到。
沖呀！讓我們?nèi)グ迅嗟臄橙舜虻埂?/p>
這個開頭是多么美妙！”
在這一陣凱歌聲里，
蚊子們高談自己的勝利。
疲倦的獅子重又醒來，
去追捕獵物，渾身充滿力氣。
故事蚊子和獅子教案篇八
其中有一個年輕的英雄，
它帶著吮血的武器，
使人痛腫成了它所追求的光榮。
可是人們還算幸運，
只要一雙長筒襪就能阻止它逞能。
這位年輕的英雄就是蚊子，
請洗耳把這英雄的業(yè)績恭聽！
它離開了它的同伙。
開始它的十字軍和騎士的遠(yuǎn)征，
它發(fā)現(xiàn)一頭酣睡的獅子，
由于獵捕耗盡了精神。
“看哪，姐妹們，獅子在那兒酣睡?！?/p>
它翻飛著朝姐妹們呼喊，
“現(xiàn)在我要把它懲治一番，
我要給它放血，這專制的暴君！”
它飛奔過去，勇敢的一縱，
落在了獸王的`尾端，
它刺了一下，馬上又飛開，
對自己澀毒的桂冠驕傲非凡。
這獅子怎么動也不動？
怎么？它死了？這可使我解氣！
蚊子的匕首是這樣的狠毒，
難道還不能做出這點奇跡？
“我現(xiàn)在解放了森林，
要不那里就會殺氣騰騰。
看吧，姐妹們，連老虎都惹不起的獅子。
現(xiàn)在已經(jīng)死去！誰能不贊揚我的螫針！
姐妹們圍著自攻自擂的勝利者。
興高采烈地歡叫。
“怎么？打敗了獅子！
妹妹，難道丁出乎你的意料？”
“是呵，姐妹們，必須勇敢！大膽！
這種事連我自己都沒有料到。
沖呀！讓我們?nèi)グ迅嗟臄橙舜虻埂?/p>
這個開頭是多么美妙！”
在這一陣凱歌聲里，
蚊子們高談自己的勝利。
疲倦的獅子重又醒來，
去追捕獵物，渾身充滿力氣。
故事蚊子和獅子教案篇九
1.朗讀課文，學(xué)習(xí)通過對話描寫刻畫人物的方法。(重點)。
2.分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。(難點)。
3.體會文章的諷刺藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。
二、知識鏈接：
見《赫爾墨斯和雕像者》導(dǎo)學(xué)案。
三、預(yù)習(xí)檢測。
1.字詞檢測，給加粗的字注音，并解釋詞語意思。
2.伊索，_____________的希臘寓言家。《伊索寓言》故事_________，描寫形象生動，語言____________，富有_________的特點。在創(chuàng)作上常常運用_____和__________等表現(xiàn)手法。
3.快速默讀課文，概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。
四、自學(xué)指導(dǎo)。
1.朗讀課文，感知蚊子的心理。
2.蚊子是怎樣打敗獅子的?為什么能夠打敗獅子?
3.蚊子兩次“吹著喇叭”，有什么不同?
4.勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上?
5.蚊子在蛛網(wǎng)上嘆息，是否明白了自己失敗的原因?從文中哪個詞可以看出來?
故事蚊子和獅子教案篇十
萬壽之王獅子在洞里“呼呼”睡著大覺呢!可是它的尾巴還東打西打，嘴里還不停地說：求求您啦，蚊子大嬸，不要在叮我了?！?/p>
蚊子說：“只要你們幫我辦件事就可以啦?！?/p>
獅子說：“你說，什么事吧?”
蚊子說：“只要你幫我們消滅敵人，就可以啦?！?/p>
獅子說：“你們的敵人是誰呀?”
蚊子說：“我們的敵人是蝌蚪和青蛙?！?/p>
獅子說：“好辦好辦?！豹{子“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，吃了許許多多的蝌蚪和青蛙。
第二天晚上，蚊子更多啦!
獅子說：“蚊子呀，你怎么不守信用啊?你不是說過，我如果幫你辦了件事，你就不再來叮我了嗎?怎么現(xiàn)在蚊子越來越多了呢?”
蚊子說：“我們不僅陸地上有敵人，天上也有敵人啊!”
獅子說：“誰呀?”
蚊子說：“是燕子，只要你把燕子給吃了，我就不再來叮你了?！?/p>
獅子說：“唉，怎么辦呀?”
這時，天上飛來了四只燕子，它對獅子說：“獅子獅子，怎么愁眉苦臉的呀?”
獅子說：“蚊子讓我把你們給吃啦，我怎么吃你們呀?我又沒長翅膀?！?/p>
就越來越多了嗎?”
這時，獅子才煥然大悟，心想，我怎么沒想到呢，我真是個笨獅子。
故事蚊子和獅子教案篇十一
有一天，一只蚊子“嗡嗡”地飛到一只驕傲的獅子前，得意洋洋地對他說：“聽說你是這兒的大王，我看你也沒啥本事，不知你是用爪子抓還是用牙齒咬，反正這點傷害對我毫無殺傷力，所以，我這次百分之百的機(jī)率贏了，事實證明，我比你強(qiáng)，你要是想來較量的話盡管來吧！”那只獅子聽了，心想：你個小東西，這么大的口氣，能打到我這個“萬獸之王”嗎？我看你是活膩了！于是，獅子接受了蚊子的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)一開始，蚊子就開始咬獅子周圍沒有毛的地方，把獅子痛得“嗷嗷”叫，這時，獅子憤怒地大聲叫喚：“你真是太可惡綠色作文網(wǎng)了，竟然敢咬我英俊的鼻子！”說完，獅子用爪子瘋狂地亂抓，而蚊子靈巧地躲開了攻擊，還展開了反擊，而獅子也躲開了攻擊，就這樣，他們大戰(zhàn)了三百回合，最后，蚊子全力一擊，把獅子給打倒了，這樣，蚊子戰(zhàn)勝了獅子。
正當(dāng)蚊子得意洋洋的時候，不小心被蜘蛛網(wǎng)牢牢地粘住了，這時，一只大蜘蛛走過來說：“多么肥嫩的蚊子呀！來當(dāng)我的午餐在合適不過了?！蔽米诱f：“快點放開我，我可是打敗過獅子的蚊子！”蜘蛛聽了，哈哈大笑說：“我不管你有多么偉大，在我眼里，你就是我的食物?！闭f完，蜘蛛把蚊子給吃掉了。
故事蚊子和獅子教案篇十二
蚊子戰(zhàn)勝了獅子，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。正當(dāng)蚊子認(rèn)為自己就要死了，嚎啕大哭的時候，一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子逃出來后得意洋洋的想：“哈哈，天助我也啊。”轉(zhuǎn)過頭來，又向原來有網(wǎng)的地方做了個鬼臉，蚊子興奮地叫喚著，一會兒在天空中飛躍，一會兒在花叢中哼著小曲兒，似乎向花朵們表示他的`喜悅。哪知，蚊子沒看路，竟撞到墻上昏睡了過去。醒來時，蚊子嘆息道：我戰(zhàn)勝了獅子，也逃離了蜘蛛網(wǎng)，結(jié)果卻冒失地撞墻了。
這個故事是用于不吸取教訓(xùn)，驕傲自大，得意忘形的人。
故事蚊子和獅子教案篇十三
獅子是獸中之王，也根本不把別的動物放在眼里。
蚊子嘲笑獅子說：“獸中之王，我們蚊子可不怕你！”說完，大群的蚊子向獅子撲過去。獅子被文字咬得亂抓亂叫：“哎呀，饒了我吧！我受不了啦！”
獅子被咬得跳進(jìn)河里，只把嘴巴和鼻子露出水面，蚊子還是不停地咬他的鼻子尖。
蚊子勝利了，他們得意忘形的尖叫：“我們打敗了獅子，我們勝利了！”突然撞到了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛張著大嘴向蚊子爬過去。
蚊子嗚咽著說：“我打敗了獅子，卻敗在了小小的蜘蛛手里?！?/p>
這個故事告訴我們，勝利了也不能太得意忘形。
故事蚊子和獅子教案篇十四
一只蚊子飛到獅子的跟前說，“你認(rèn)為你比我強(qiáng)，是不是？得啦，你完全錯啦！你有什么力氣啊？你甲爪子抓，用牙齒咬，那是農(nóng)婦和丈夫打架的本領(lǐng)。我比你強(qiáng)。來吧，讓我們打一架！”
蚊子吹響了喇叭，開始叮咬獅子裸露的鼻子和臉頰。獅子伸出爪子，在自己的臉上又撕又抓，以致流出血來。他筋疲力盡了。
蚊子快活地又吹著喇叭飛走了?？墒菦]一會兒，他就纏在一只蜘蛛網(wǎng)里了，蜘蛛開始吸他的血。
蚊子想，我打敗了群獸之中最強(qiáng)的獅子，可是如今我卻毀滅在一只丑陋的蜘蛛手里！
故事蚊子和獅子教案篇十五
城市廣場的正中泰然地臥著一頭青銅獅子。青銅獅子在潔白巨大的大理石臺座上，伸著粗粗的獅子腿，昂著頭，威風(fēng)凜然。
青銅獅子像閃耀著一種冷色的光芒。實際上，不管是多么酷熱的盛夏，青銅獅像都是濕漉漉冷冰冰的，就像是用冰做的一樣。即使是用手指輕輕觸碰它，也會感到徹骨的寒冷。
但是，城里的人們經(jīng)常會騎到青銅獅子的背上去。因為青銅獅子像上附著一種可以成人之美的魔力。
從很早很早以前，許許多多的人就開始騎在獅子身上許愿。
有人被那種陰冷弄得昏迷過去。也有人騎在獅子身上長達(dá)一個小時之久，僵硬了身體，從臺座上摔將下來。有人還得了風(fēng)寒，整整一年里鼻塞不通，說話要大張著嘴巴。還有人得了凍傷久治不愈……做這些事的大有人在。
可是，所有的人都希望心想事成。欲壑難平的人們蜂擁著往青銅獅子身上騎，許下沒完沒了的愿望。
“是的，忍耐一下總會克服過去的。不過還是希望許個愿才好?！彼麄兺@樣說。
要許的愿望簡直要多少有多少。
“獅子好可憐啊，總是那么渾身冰冷?！闭f這話的是一個男孩子。自從頭一次看見青銅獅子，他就開始憂心忡忡。
“我來幫你取暖吧?！币惶焱砩?，男孩兒抱著毛毯，悄然走出家門。
城里寂靜無聲，被淡淡的街燈的光芒包裹著。青銅獅子孤寂地仰望夜空。難得的是，獅子周圍連一個人影都沒有。
男孩兒爬上臺座。
就近看到的獅子比預(yù)想的要龐大得多，他感覺自己似乎變成了一只不起眼的小老鼠，那樣的卑微和無助。
男孩挺起身板，把毛毯投蓋在青銅獅子身上，但男孩兒歪著頭還是不怎么放心。過了一會兒，他“撲哧”一笑，連連點頭。
“我?guī)湍惆茨σ粫喊桑@樣能暖得快些呢?！蹦泻焊糁洪_始給青銅獅子按摩。
“快快暖和起來吧，獅子，快暖和起來吧。”口里喃喃自語，小男孩兒把獅子頭上的毛發(fā)、粗粗的大腿還有尾巴都按摩了一遍。
月亮突然間從高高的建筑物后面探出皎潔的身姿，清冽的光芒筆直地投射下來，把青銅獅子和男孩兒團(tuán)團(tuán)圍住。這時，一個甕聲甕氣的聲音傳入男孩兒的.耳朵：“孩子啊，你在忙活什么？”
“哦？”驚愕不已的男孩兒停住手，環(huán)視四周。
昏暗的街燈下也好，銀杏樹下也好，臺座的四周也好，所有的地方都沒有半個人影。
“你要許什么愿??？”甕聲甕氣的聲音再次飄過來。
男孩兒猛地轉(zhuǎn)頭，眼睛睜得溜圓，眼珠像要跳出來一般，嗓子里不禁發(fā)出驚叫聲。青銅獅子正俯視著男孩兒，用那種令人難以接近的、冷酷無情的目光。
“我，我是想給你帶來點溫暖，因為你總是渾身冰冷?！蹦泻赫f。
“給我溫暖，是給我嗎？”獅子幾乎叫起來，一副吃驚的樣子。它猛然扭動身體，毛毯“啪”地掉了下來。
“給我溫暖……”忽然，獅子扁平的嘴巴扭曲了，隆起的雙眼閃閃發(fā)光，身體微微發(fā)抖。
“多少年來，我?guī)椭切┯蛛y平的人實現(xiàn)了他們的心愿。每次聽到他們自私自利的許愿，我的心就感覺冷嗖嗖的，幾乎停止跳動。而這期間，沒有一個人替我想一下，所有的人都僅僅顧著自己的心愿?？墒牵阋粋€孩子，卻給我送來溫暖……”獅子突然把臉埋在毛毯上，“溫暖，真是溫暖！今天我的心情真是太好了?！豹{子發(fā)出吼聲，用鼻子拱，用前爪抱，像怕這從未感受過的溫暖會跑掉似的，抱著毛毯好一番親熱。
男孩兒舒心地笑起來。在它看來，和毛毯嬉戲著的獅子宛如一只小貓咪，可愛極了。
獅子把閃耀著幸福光芒的臉轉(zhuǎn)向男孩。這時，它的眼睛里已經(jīng)沒有了僵硬的冷酷，也沒有了那種難以接近的距離感。
獅子猛地站起身，發(fā)出一陣劇烈的“嘎嘎”聲，用力搖動著身體。隨后，獅子低低地蹲下來，說：“我送你回家，來吧，你騎到我的背上來?！?/p>
故事蚊子和獅子教案篇十六
惡毒蟲！”
怒氣沖沖。
“別嚷嚷！”
蚊子開了腔，
“我雖然個子不大，
卻自有尊嚴(yán)，
豈容你把我小看！
我承認(rèn)。
你是獸中王，
可我并不買你的`帳，
連公牛。
我也能把它弄得暈頭轉(zhuǎn)向，
它可是比你更強(qiáng)壯?！?/p>
說罷，
蚊子吹響了號角——。
鳴起了戰(zhàn)斗的信號，
接著，
擺出一副英雄的面貌，
大大咧咧地。
挺起胸脯直起腰，
往空中一躍，
直刺向獅子的脖子，
狠狠地把它叮咬。
獅子眼睛都紅了，
口里唾沫直冒，
它咬牙切齒，
大聲吼叫，
繞來繞去，
渾身顫抖頭發(fā)燒。
處處都怕蚊子咬，
可偏偏到處都咬到，
一會兒是脖子，
一會兒是腰，
一會兒在肚子上叮一口，
甚至鉆進(jìn)了呼吸道！
可憐的獅子。
無可奈何太苦惱，
發(fā)瘋似的。
用尾巴猛敲自己的腰，
甚至把它自己咬，
終于精疲力竭倒在地，
把威嚴(yán)的雙眼永遠(yuǎn)閉牢。
飛騰的勇士。
鳴聲愈來愈響，
任意飛翔，
把自己的功績。
到處傳揚。
為時不長，
卻猛不防。
闖進(jìn)了蜘蛛布下的羅網(wǎng)。
唉，在這苦難的生活里。
處處都不可掉以輕心，
由于仇恨，
由于災(zāi)禍，
何時何地得安寧？
強(qiáng)大的敵人固然可怕，
對弱小的冤家對頭，
更要加倍小心。
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