心得體會可以促使我們反思自己的行為，并從中吸取教訓。寫心得體會時，可以重點突出自己在完成任務過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示和幫助。
理念學習心得體會篇一
新課程新理念，不再將學生掌握知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生學習熱情、培養(yǎng)學生強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。教師必須花更多地時間和精力從事課堂活動的準備當中，讓每個學生學會求知、做事、生存以及做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師必須對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。以下是我學習新課程的心得體會：
學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。
為了在課堂上給學生提供更多的信息，創(chuàng)設各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發(fā)學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會、感悟中獲取新知。
首先，在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。新課程要求教師不再只是傳授知識，而是師生互動產(chǎn)生的新知識。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。因此，就教師而言，要適應新課程教學，就必須接受繼續(xù)教育。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
其次，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。新課程中教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；為學生提供各種便利，為學生的學習服務；建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學生為中心”，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。
總之，新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準備，進行精心地設計，才會在教學中使學生真正地參與進來，才會使他們學習感到輕松快樂，感到自己的知識在增長，才會使學生的個性得到充分的發(fā)展。新課改為老師創(chuàng)造了一個新的機遇，“一切為了學生”，這將是老師心中為之奮斗的目標；賦予學生自由，也將是老師教學中的唯一規(guī)范。愉快教學，將令老師與學生在教學共同成長，并使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
理念學習心得體會篇二
通過對《新知識新理念》的學習，結合自身教學實踐，以及對平時所聽課改觀摩研討中的一些實際問題進行反思，而教師聽后、看后、考后，能實際應用到教學中的確很少。更令人深思的是部分教師自以為，每一節(jié)課都“蜻蜓點水式”開展小組合作學習就是所謂的新課程教學。
一、新課程理念“消化不良”
教育思想、教育觀念的轉變是一個漸進的過程，一些教師追求形式上的熱鬧，而忽略了課堂實效性。認為課堂“動”起來了，學生“站”起來了，就是新課程教學，一堂課下來，學生真正學到了什么呢？學生除了“鬧過”“喊過”，真正收獲、積累、感悟的東西很少。教師在這方面缺乏理性的思考,沒有把提高課堂實效性作為新課程教學的終極目標滲透到教育教學行為中去。二是一些教師盲目開展小組合作，把它作為點綴課堂的“一道風景”。對合作探究的內(nèi)容缺乏精心策劃，對合作的評價往往側重個人。三是追求課堂教學手段的多變，一堂課，有的教師又是用多媒體，又是用幻燈機，又是用直觀教具等，教師忙個不停，而學生則玩?zhèn)€不息，課堂看似熱熱鬧鬧，學生實際上是一無所獲。四是課堂評價機械單一。新課程強調(diào)對學生的尊重和贊賞，有的教師就是“你真棒”、“好樣的”等一些機械性的語言，對學生的`評價缺乏個性化和針對性，學生也是霧里看花不知誰對誰錯。
二、重教學方法變化，輕實際效能。
一提新課改，有人就認為要教學手段現(xiàn)代化，而要教學手段現(xiàn)。
代化，就非得使用多媒體不可。于是就有教師說什么學校條件差，沒有多媒體，搞不好新課改；于是就可以看到凡是公開課就用多媒體。使用現(xiàn)代化手段并不等同于新課改，新課改也不僅僅是采用一些現(xiàn)代化教學手段那么簡單，只要我們真正把新課改的理念貫穿到課堂教學中，真正實現(xiàn)以學生為主體，以教師為主導，即使不使用現(xiàn)代化的教學手段，同樣能推進新課程改革。
三、課程目標把握不準。
1、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：很好！說得真好！你懂得真多！你的想象非常豐富！真聰明！你的解法非常棒等等！調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。同時教師經(jīng)常贊賞學生，能促進師生間的融洽與友誼，使學生真正的成為學習的主人。
2、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂。
3、提高學生自主學習能力。
新課程改革提出，學生的發(fā)展除了“知識與技能”，還包括“過程與方法”、“情感與價值觀”；除了學科學習目標，還有一般性發(fā)展目標;除了學業(yè)成績，還有學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、動手實踐能力、解決問題的能力、科學探究的精神以及健康的審美情趣等。我認為，自主、合作、探究的學習方式是一個相互聯(lián)系不可分割的整體，它以學生個體的自主學習為前提。沒有學生個體充分的自主學習，合作、探究就無從說起。無論是自主學習，合作、探究，一個關鍵的問題是，學生要有學習的主動性。而主動性來源于興趣，來源于對學習的自信心。
理念學習心得體會篇三
培訓提出的新理念，為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據(jù)?，F(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園，這就要求我們要有六大“改變”：
1、課程目標方面，反對過于注重知識傳授，強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的達成。要由過去的“重結果”轉變?yōu)楝F(xiàn)在的“重過程”。
2、課程結構方面，強調(diào)不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會對人才素質(zhì)的要求和學生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到強化，同時強調(diào)課程的綜合性和選擇性。
3、課程內(nèi)容方面，強調(diào)改變“繁、難、偏、舊”的教學內(nèi)容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識。
4、課程實施方面，強調(diào)變“要學生學”為“學生要學”，要激發(fā)學生的興趣，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手、學會合作。
5、課程評價方面，以前的評價過于強調(diào)甄別與選拔，現(xiàn)在強調(diào)評價是為了改進教學、促進發(fā)展。比如，有的學生基礎較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學習。
6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在強調(diào)國家、地方、學校三級管理，充分調(diào)動地方和學校的積極性，也增強教育的針對性。
這就要求我們老師做到：
觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學生的思想政治素質(zhì)，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認為首先是行為。
三、教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利，為學生的學習服務;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學生為中心”，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。教與學的方式的變化，能不斷地給學生以新奇，讓學生保持學習數(shù)學的高昂勁頭，讓學生“樂學”，進而“會學”。而且學生的思維品質(zhì)在學習過程中不斷地得以鍛煉和提升，使觀察力更集中，注意力更持久，想象力更豐富，思考力更敏銳。
在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應素質(zhì)教育的較高要求，是我們教師的責任，本文是就本次學習新課程理念并結合實際教學寫的幾點總結與心得體會，希望自己在以后的教學工作中進一步改進、完善。面對新課程教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份，教師要成為學生活動的組織者、指導者、參與者。教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變成學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個重要的任務就是為學生提供合作交流的時間與空間。教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生活動的參與者。
起師生合作的積極性，才有利于師生的交流。在新課標下教師要構建新的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)教學模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式學習，否定教師的講解。教和學的方式受多種因素制約，有些很難理解的問題，限于學生的知識水平、理解能力，即使討論也不會有什么效果，這就要求教師要靈活處理，不能刻意的追求某些教學的外在形式，把課堂教學版式化。教學中只要能讓學生動起來，積極思考、交流，體現(xiàn)學生的主體地位，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方式，就是我們的教學目的。
課程資源需要教師去組織、去開發(fā)、去利用，教師應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。
總之，只要用心去想去做，豐富的課程資源可以給課堂帶來無窮的樂趣。
理念學習心得體會篇四
學習和工作是每個人生活中必不可少的兩個組成部分，隨著社會的不斷發(fā)展，我們也需要不斷的學習和適應各種工作場景。學習工作理念是我們思想和行為的指導，既關系到個人的成長和發(fā)展，也關系到社會的發(fā)展進步，因此，我們需要時刻關注和思考如何建立和完善自己的學習和工作理念。
第二段：個人理念
在我的學習和工作過程中，我始終堅持“專注、主動、創(chuàng)新”的理念，專注是指在做任何事情時都要全心全意的投入，做到不分心、不浮躁、不馬虎。主動就是積極主動地付出行動和思考，不容自己成為被動的對象。最后，創(chuàng)新是指在完成任務時，要善于思考并嘗試進行改進，不斷追求創(chuàng)新和升級。
第三段：應用實例
在我的學習和工作生涯中，我常常以這種理念為基礎來謀求成功。比如，在大學期間，我通過選修多門外語課程和參加各類國際交流活動，不斷提高自己的語言溝通能力，從而更好地在學習和工作中發(fā)揮作用。在我的工作中，我始終注重與同事溝通和合作，根據(jù)實際情況，創(chuàng)新提出一些可行的解決方案，受到了同事和上級的好評。
第四段：拓展思路
除了以上三個方面的理念外，我也認為，自我管理和自我成長也非常重要。自我管理是指在學習和工作中要有計劃、有目標、有規(guī)劃的進行和完成任務；自我成長是指不停地探索、學習、發(fā)展和完善自己的能力。這樣才能更好地適應和應對各類復雜的環(huán)境和情況。
第五段：總結
總之，學習工作理念是個人發(fā)展和成長的基石，也是社會發(fā)展的基礎。在實際生活中，我們必須根據(jù)實際情況去總結和歸納自己的學習和工作理念，并不斷完善和提高它們。這樣，才能更好地實現(xiàn)自己的價值，也更好地服務于社會進步和發(fā)展。
理念學習心得體會篇五
現(xiàn)在教育理論指出：教學過程的實質(zhì)是交往、是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學過程就是師生之間、生生之間的合作過程，教學過程具有互動性與互惠性，通過師生間、生生間的動態(tài)的信息交流。通過學習《互動新課程》這一門課程，讓我懂得了，實現(xiàn)師生間、生生間相互交往、相互溝通、相互合作、相互補充?，F(xiàn)就學習談談心得體會：
一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
理念學習心得體會篇六
近段時間，依據(jù)上級要求，在網(wǎng)上接受“全國、全省教育工作會議精神教育規(guī)劃”省級遠程培訓。通過看視頻，聽講座，不僅對國家“教育綱要”有了更深一層次的理解，更對有關學校管理及教育教學有了更多的了解，特別是在“愛生學?！崩砟钣辛烁唧w的認識，感覺自己的理論水平有了一定的提高，認識和看待問題的角度更多了。
下面是我對“愛生學?！崩砟詈屠碚摰囊恍┏鯗\認識和理解。
應該為每一個孩子提供完成自己的教育義務的平臺和環(huán)境。這不僅是指辦幾所特殊學校，將身心有問題的孩子放在一起生活和學習就叫“全納”，全納更重要的盡可能地讓身心有疾殘孩子融入到普通學校和普通孩子一起學習和生活，學校、老師、同學、家長都能把這些疾殘孩子當正常孩子一樣去看待，去關心，去真誠地幫助他們，并讓他們擁有主動地參與到學校和班級活動中來的意識，這才是真正的“全納”。
“全納”擁有無窮的魅力。我們學校初20xx級有個女孩子，叫張晶，是典型的“o”型腿。張晶剛好是20xx年地震后那年進升入初一學習的。學校為了培養(yǎng)孩子們堅強的意志和良好的紀律意識，請了我們市里駐軍部隊的戰(zhàn)士來訓練他們。按理說，張晶有這種特殊情況，她完全可以不參與。老師也勸她，可她堅持說這是集體活動，一定要參加。因為被她的感動，于是許了她。
訓練正當九月，天氣酷熱，十天里，她都嚼牙堅持。到最后會操的時候，班里的同學擔心比賽時，其它班里的孩子會笑話她，她的班主任老師也很委婉地勸過她，問她“如果太累，你可以不參加”，但那孩子真的很“倔犟”。班主任老師很為難，于是來找我說“她怕到時候其它孩子笑話她會傷了張晶的自尊心。
我告訴她說“要解決這個問題很簡單：你把張晶的事告訴所有班主任，并讓其他班的班主任老師把張晶的故事告訴學生，讓學生打心里佩服張晶，學生自然會從心里升起一種敬意，決不會出現(xiàn)喝倒彩現(xiàn)象?！苯Y果，到了“軍訓”結束會操那時，所有的孩子都為這個班喝彩，更為張晶的表現(xiàn)鼓掌。張晶所在的班級“會操”做得最好，受到了學校的表彰。當班長代表去領獎狀時，張晶也開心地笑了。
其實，如果我們的教育不能讓象“張晶”這樣的孩子主動融入學校生活、學習、活動，那是教育的失敗，那是學校的失??；更重要的是，如果我們的正常孩子不能以愛心和真誠去看待和幫助象“張晶”這類孩子，那更是我們教育的失敗。
所以，讓“張晶”似的孩子能主動融入學校這個大家庭中，讓“張晶”似的孩子充分感受到他人的尊重和關愛，讓我們正常的孩子學會和“張晶”似的孩子友好相處，這才是“全納性”的真諦。
“愛生學?！绷硪焕砟钍怯行?。也就是說，“愛生學?！崩砟?、理論關注的另一個重點是“有效性”，即關注教與學的有用性、有效性、高效性。
我從這個角度去審視教科書選用，它會給予我們很多的啟動。就拿初中“思想品德”教材的選擇來說吧，自從20xx年我從數(shù)學教學轉為政治教學以來，六年的時間，教材變了三種，但我還是比較喜歡陜教版，因為陜教版更接近學生思想和生活。
舉個例來說吧，陜教版九年級教材在前幾課就會涉及初中生畢業(yè)的選擇，還有如何對待挫折？如何看待考試焦慮？等等。這些都正是初三學生將會遇到的問題。如果努力了，成績不見長，怎么辦？考試存在焦慮正常嗎？什么程度的焦慮有利于考試，什么程度的焦慮有害于考試？這正是剛入初三和學生會遇到的實際問題，這些內(nèi)容對學生來說最實際、最有用。如果我有選擇教材的權利的話，我一定會選擇陜教版。
再舉個例子，如果用“愛生學?！庇行岳砟顏韺徱曃覀兊慕逃虒W方法，我們會發(fā)現(xiàn)我們的思考角度會發(fā)生一百八十度的大轉彎。例如，當我們發(fā)現(xiàn)學生學習沒有什么效果時，我們往往會去找學生身上的原因：學生不守紀律、不認真、不努力、不配合等。但“愛生學?！崩砟罡嬖V我們教師，我們還可以從另一角度去思考這個問題，如是不是我們的教育教學形式存在低效性，學生的學習方法是否存在問題，學生最近是否遇到了什么精神方面的打擊等等。
這里我也舉個例子。我曾經(jīng)遇到過這樣的一個學生，是個男孩子。剛進初一時，有段時間，我發(fā)現(xiàn)這個男孩子總愛在垃圾堆里轉悠，還胡亂翻，而且每天都把衣服弄得很臟。我把觀察到的這個現(xiàn)象告訴了他的班主任，因為俗事多，一個多月后，都沒怎么想起這事，突然有一天發(fā)現(xiàn)，那小男孩子衣著整潔，再仔細想想，好象已經(jīng)很久沒發(fā)現(xiàn)在垃圾堆里轉了。
于是我去問了問他的班主任是怎么回事，孩子怎么變好了。他的班主任告訴我說“我也去觀察了那個孩子，發(fā)現(xiàn)他總在垃圾堆里找本子，找著后將沒用完的撕下來做草稿。又問了問個別同學，發(fā)現(xiàn)他家里經(jīng)濟比較困難，原來他是在找草稿紙。于是，把自己沒用完的備課本撕下來，訂成一本，送給他做草稿，并告訴那孩子說，以后沒草稿紙就來找老師?！蔽以谙脒@樣一個問題，如果不問清紅皂白，批評學生不愛個人衛(wèi)生，那可能不僅會傷害學生的自尊性，更重要的也許根本就不能解決問題?，F(xiàn)在，他的班主任老師用了這樣一種非常有效果的方法，這才是“愛生學?！钡挠行岳砟?。
“愛生學?！崩砟铌P注為學生營造好的校園文化環(huán)境。對一個人影響最深刻的絕對是文化的影響。
今年的四月初，我為學校的玫瑰園寫了一首贊美詩“玫瑰呢喃”。對于一個讀書時代就不太會寫文章的我來說，那詩當然寫得不怎么樣的，但關于這首詩的故事卻給了我更多的思考。故事是這樣的，前些日子，學校里的玫瑰花開了，沒幾天，老師們突然發(fā)現(xiàn)，每過一夜，那玫瑰花就會少幾朵，不知道是被誰摘了的，我讓宿管部的老師調(diào)查，也沒問出個所以然，德育處的老師利用升旗儀式時間也給學生提了醒“禁止采摘校園花朵”。
但是，沒用，日子一天天過去，眼看著就快過一周了，這種現(xiàn)象依然存在。一個周二的上午，因為沒課，正為這事苦惱著，突然想寫首“勸行”詩試試，于是提筆寫了這首“玫瑰呢喃”，讓教務員把這首詩用粉筆寫在一個小黑板上，并將這個小黑板放在了玫瑰園旁邊。
奇跡！真的是奇跡！第二天，我去吃早飯的時候，特意去看玫瑰花，居然沒少一朵。其實，我當時寫這詩的時候，根本就沒想到過會有這么好的效果。今天仔細想想，這事讓我重新認識了文化的魅力。生硬的“禁止****”，抵不上一首贊美玫瑰的詩的作用。
這就是文化環(huán)境對學生的影響，這個故事讓我深刻地認識到學校教育一個很重要的工作少不了的是要為學生營造一個良好的文化環(huán)境。
理念學習心得體會篇七
學習是人類賴以生存的本領，是人類文明進步的關鍵。學習不僅包括了課堂上的知識學習，還包括了日常生活中的學習。作為一名學生，我認為積極的學習態(tài)度和正確的學習方法是學習成功的關鍵。在過去的學習中，我逐漸形成了自己的學習理念和方法，漸漸地取得了進步，也發(fā)現(xiàn)了其中的好處。
第一段：積極主動，勇于表達
學習需要積極主動的態(tài)度。學生不應該只是按老師的要求來完成作業(yè)，而應當勇于提出自己的疑問和看法。在課堂上，我盡量參與到討論中，提出一些問題會向老師請教，這樣無形中提高了我自己的學習效率。在家中自學時，我同樣也會在遇到不理解的問題時，積極地去向老師或者同學尋求幫助，這樣可以更快地解決學習上的疑難。
第二段：統(tǒng)籌安排，合理分配
學習需要統(tǒng)籌安排時間，并合理分配時間。在高中時，課業(yè)相對較為繁重，我會先把每周的課程計劃好，然后根據(jù)自己的情況安排學習的時間。平時除了上學之外，我還會在家中自學。這樣可以更好地掌握知識，提高學習效率。
第三段：反思總結，查漏補缺
學習不可避免的會遇到困難，遇到這種情況時，最好的方法就是反思總結。對于錯誤的做法進行深思熟慮，找出不合理的地方并加以認真修改。查漏補缺也是學習過程中非常重要的一步。在學習新知識時，我會特別注意查漏補缺，把不理解或者未掌握的地方全部弄清楚。
第四段：全方位學習，多角度思考
學習不應該局限于課堂上的知識，還應該拓展自己的學習領域。在日常生活中，我會通過讀書、瀏覽網(wǎng)站、看新聞等方式增長見識，并多角度思考問題，深入分析問題的本質(zhì)和人性，這樣可以不斷拓寬視野，把所學的知識運用到生活和實踐中。
第五段：多元評估，全面提高
學習并不僅僅是靠成績來衡量的，還需要多元評估。我會把老師給出的評價看作是學習的反饋，從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，同時，也可以借助題海戰(zhàn)術、思維導圖等學習方法，更全面地提高自己的學習水平。
總之，學習是人類永無止境的事業(yè)。只有不斷學習，才能不斷提高自己的知識水平，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在學習的過程中，我要一直努力，才能實現(xiàn)自己的理想，成為一個更加優(yōu)秀的人。
理念學習心得體會篇八
企業(yè)文化是事關企業(yè)興衰的一個重要因素。當今企業(yè)的競爭與生存，與其說是品牌和服務的競爭，不如說終歸是企業(yè)文化的競爭。優(yōu)勢文化長于普通文化，先進文化戰(zhàn)勝落后文化，我們公司提出的“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”的新理念，就是我們企業(yè)在新時期發(fā)展的“精魂”所在。這說明公司已將發(fā)展的目標上升到新的階段，因此，按照這種精神來引導人、激勵人、鼓舞人、凝聚人，營造全新的企業(yè)文化氛圍，是我們當前和今后應努力實現(xiàn)的目標和任務。
通過學習“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”新理念，結合自己的實際工作，以及對平時工作中的一些實際問題進行反思，談談自己對“新理念”學習的心得。
卓，意為“高遠”、“高超”；越，意為超出。“卓越”就是在更高的境界上追求更大的超越，體現(xiàn)的是追求第一、超越他人的精神。“追求卓越”可以理解為我們公司敢為人先，在當今市場競爭激烈的背景下追求發(fā)展、實現(xiàn)跨越的精神寫照，具有非常重要的現(xiàn)實意義。
在當今市場競爭激烈情況下追求第一、超越他人，創(chuàng)造出具有最高價值的產(chǎn)品和服務，這就是我們的責任。在新理念引導下制造出高品質(zhì)的發(fā)動機，讓制造每一個零部件的企業(yè)員工都有強烈的責任心和自豪感，樹立我們良好形象，創(chuàng)造良好的工作學習氛圍，引領我們精益求精的生產(chǎn)，注重每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，注重每一個細節(jié)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
把這種勇于向上的思想貫穿于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鬟^程中，以認真負責的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每個細節(jié)，，把工作過程中的各種繁瑣問題處理好，做到精細化管理，帶動本班組同事共同專研提高業(yè)務知識，學習標準、規(guī)范，相互配合。通過堅持不懈的行動來養(yǎng)成細致細心的良好習慣。我相信，這新理念的精神一定會使我們?nèi)〉酶玫某煽?，會使我們獲得無盡的收獲，使我們的工作取得更好的成績，這樣企業(yè)的“江山”才會永固。追求第一、追求卓越是是企業(yè)文化建設的核心，讓每一個員工能夠共同分享的企業(yè)理念成果。
誠信是為人處世最基本的道德信條，誠信是立身之本；奉獻是一種忘我無私的精神，是愛心的具體體現(xiàn)，是道德的最高境界。通過員工的誠實守信、敬業(yè)愛崗，制造出優(yōu)秀的高品質(zhì)的產(chǎn)品來體現(xiàn)企業(yè)在社會上的誠信度。
企業(yè)誠信不是空泛的，它價值無限；個人誠信首先要言而有信，“言必行，行必果”，踏踏實實辦事，認認真真做人。，要將誠信上升為一種內(nèi)心需要，上升為一種責任感。守信不僅僅是外在要求，更應當是一種內(nèi)心的責任，一種執(zhí)著的追求。養(yǎng)成誠信習慣，承擔誠信責任，在企業(yè)與社會，在人與人、人與社會之間搭起一座誠信的橋梁，為構建一個誠信的社會做出最大努力。
產(chǎn)品質(zhì)量一直被視為企業(yè)的生命線。有誠信意識的企業(yè)就一定會生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品，就一定能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。生產(chǎn)高品質(zhì)的發(fā)產(chǎn)品，履行服務社會就是我們的責任。思想決定著行動，新理念我們銘記在心，它將成為我們的行為準則，責任的基礎，自豪的源泉。
誠信奉獻是對工作對生活的一種積極態(tài)度。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。我認為我的工作態(tài)度，就應該是勤勉進取，決不能得過且過。工作態(tài)度決定工作成績，只有保證自己有了積極進取的態(tài)度，才能走向成功。當然，我知道堅持這種態(tài)度很不容易，但只有這種態(tài)度成了我個人價值的一部分，才能體驗到他人的肯定和完成工作時帶來的樂趣。
做為一名員工特別是面臨金融危機造成生產(chǎn)不穩(wěn)定的時候，在工作中必然會遇到許多的不順和困難，因此如何面對這些問題，是拖一天是一天，還是積極尋求辦法解決，將對工作產(chǎn)生重要的`影響，所以我們必須從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成做事從不拖延的習慣，時刻提醒自己還有工作在等待著我，明確自己的職責，用心做好每件事，把各種問題消除在萌芽狀態(tài)，盡力完美完成每項工作，每天都要問問自己：“今天的工作你完成了么”。保持端正的工作態(tài)度滿懷熱情地投入到工作中去。
工作之余不斷學習開拓眼界充實自己，在提升自己素養(yǎng)的同時進一步提升工作能力。我們還應該懷著一顆感恩的心，只有企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，才會有我們衣食無憂的生活。愛崗敬業(yè)不僅是企業(yè)存在和發(fā)展的需要，也是我們個人生存和發(fā)展的需要，愛崗敬業(yè)應成為一種普遍的奉獻精神。
只有日積月累地撿拾細碎的石塊，才能構筑起高聳雄偉的城堡。各種繁瑣小事在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無與倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。讓我們改變心浮氣燥、淺嘗輒止的毛病，把握生命中的小事，醞釀過程中的小事之美。只有這樣，才能在自己的專業(yè)領域中有所作為。這就是員工負責的體現(xiàn)，也是員工稱職的表現(xiàn)，更是企業(yè)文化的反映。
企業(yè)是個大熔爐，直接陶冶著每一個員工的價值取向。而不同的企業(yè)文化，具有不同的價值取向，直接引導企業(yè)完成自身的戰(zhàn)略和使命。“提供卓越產(chǎn)品，誠信奉獻社會”新理念必將營造和諧而高效企業(yè)文化。
理念學習心得體會篇九
學習是人類生活中最基本、最重要的活動，更是古今中外人類發(fā)展進步的關鍵。因此，從小培養(yǎng)一個良好的學習方法和習慣對于個人的成長和發(fā)展有著不可估量的影響。今天，我想分享我的學習理念心得體會，希望對與大家一起探討和交流。
第二段：學習要堅定目標
學習需要一個目標作為指導，當然，目標不應該單單是指學習的成績，更應該是讓自己的思維能力以及認知能力有所提高，真正掌握知識和技能。同時，在學習中，也要適當調(diào)整目標，及時檢查自己的狀態(tài)和進步，從而持續(xù)進步。
第三段：學習需要正確方法
在學習的過程中，不同的學科和知識需要不同的學習方法，而正確的學習方法是事半功倍的重要因素。例如，對于語文學習來說，閱讀是必不可少的方法，而數(shù)學學習則需要紙筆進行思維計算。因此，要有正確的思考和解決問題方法，更是學習成為成功人士的關鍵。
第四段：學習必須扎實
學習需要不斷地加強基礎知識，才能更好地吸收新的知識。因此，對于基礎知識的掌握是非常關鍵的。要通過反復練習和鞏固來掌握基礎知識，這樣在學習新的知識時才有依據(jù)和方向。
第五段：學習需要持續(xù)不斷
學習是一個持續(xù)不斷的過程。我們不能止步于初步的學習目標，而應該不斷的去學習新的知識和新的技能，不僅需要在學校內(nèi)學習，也需要利用時間和機會進行自主學習。持續(xù)不斷的學習，會讓我們的知識面變得更加廣泛，思維變得更加獨立和敏銳。
結論
總之，在學習的過程中，目標、方法、扎實、持續(xù)是四個非常重要的環(huán)節(jié)。目標指引行動，方法呈現(xiàn)效果，扎實起基礎，持續(xù)精進進步。只有這樣，我們才能真正成為一個成功的人，并在未來的人生旅途中，自由而自信的追逐夢想和實現(xiàn)自己的目標。
理念學習心得體會篇十
正如一句古話所說：“授人以魚不如授人以漁。”要想真正成為一個有價值的人，我們不能只依賴他人的知識和經(jīng)驗，而是要學會從名師們的理念中領悟精髓并結合自己的實踐加以運用。在接觸和學習眾多名師的過程中，我深深體會到了他們的思考方式和教學理念給我?guī)淼膯l(fā)和感悟。在下面的文章中，我將闡述我對學習名師理念的心得體會。首先，名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。其次，他們的教學理念激發(fā)了我對學習的興趣。此外，名師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。通過學習名師的理念，我不僅提升了自己的學習能力，也收獲了成長和進步。
名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。他們的人生經(jīng)驗、學問和獨到見解使我得以看到世界的另一面。以名師張老師為例，他教授的科學課程常常由淺入深，將抽象的概念和復雜的理論用生動形象的實例展示給學生，讓我們更好地理解科學的本質(zhì)。他還引導我們提出問題、進行實驗以及發(fā)散思考，幫助我們培養(yǎng)了解決問題的能力。通過與名師們的學習，我學會了用不同的眼光看待問題，擁有了獨立思考和深入思考的能力。
名師們的教學理念激發(fā)了我對學習的興趣。他們打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，讓學生真正參與其中，主動學習和探索。在我的歷史課上，名師王老師經(jīng)常通過討論和辯論的方式引導我們理解歷史事件的背景和原因。通過這樣的教學方式，我對歷史的興趣被激發(fā)了起來，不再是死記硬背，而是愿意去思考和理解其中的道理。名師們深入淺出的講解和互動的教學方式讓我在學習中感受到了樂趣。
名師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會越來越受到重視，而名師們正是通過引導和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們成為有創(chuàng)造力的人才。在我的數(shù)學課上，名師李老師經(jīng)常給我們提供一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)我們的思考。通過獨立探索和團隊合作，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習慣，并且有了創(chuàng)新的思維方式。名師們的引導使我學會了從不同的角度來解決問題，在遇到困難時，我也能運用所學知識靈活解決。
最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。名師們強調(diào)培養(yǎng)學生品德和道德觀念，尊重個體差異，鼓勵學生追求真理和價值。我認識到人生的意義不僅僅在于追求成功和功利，更在于做一個有責任感、有道德觀念和人文關懷的人。名師們的榜樣作用讓我認識到教育的價值在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識的傳授。
通過學習名師的理念，我不僅提升了自己的學習能力，也收獲了成長和進步。名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式，他們的教育理念激發(fā)了我對學習的興趣，他們注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力讓我更加重視自己的思維方式和方法，最后，他們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)借鑒名師們的理念，不斷提升自己的能力并為社會做出更大的貢獻。
理念學習心得體會篇十一
黨的xx屆五中全會提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展確立了新坐標、明確了新思路、指引了新航向。今天聽了區(qū)委黨校盛國健副校長的專題講座，使我對“五大發(fā)展理念”有了新的更高的認識，概括來說，它具有以下幾個新特點：
一是“五大發(fā)展理念”創(chuàng)造性地回答了新形勢下我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的重大問題，這是順應時代潮流、發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，更是我們黨關于發(fā)展理論的重大升華。
二是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)著黨的思想路線的本質(zhì)要求。貫徹落實“五大發(fā)展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發(fā)展相適應的思維方式，注重從實際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事，用新的發(fā)展理念引領新的發(fā)展實踐。
三是“五大發(fā)展理念”貫穿著鮮明的問題導向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發(fā)展動力、發(fā)展平衡、人與自然和諧、發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發(fā)展難題中提高發(fā)展質(zhì)量和效益。
四是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實好推動共享發(fā)展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區(qū)委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎”奮斗目標，作為中青年干部，我們要認真學習、牢牢把握、堅決貫徹“五大發(fā)展理念”，以踏實認真的工作為吳中發(fā)展貢獻自己的一份力量。
理念學習心得體會篇十二
企業(yè)理念是企業(yè)文化的重要組成部分，它是企業(yè)的核心價值觀和經(jīng)營理念的總結和概括。通過學習企業(yè)理念，我們可以更深入地了解企業(yè)的宗旨和目標，也可以借鑒和應用企業(yè)的成功經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在學習企業(yè)理念的過程中，我獲得了很多收獲和感悟。以下是我個人對學習企業(yè)理念的心得體會。
首先，學習企業(yè)理念讓我認識到核心價值觀的重要性。一個企業(yè)的核心價值觀直接影響著企業(yè)員工的工作態(tài)度和行為方式。比如，一個企業(yè)強調(diào)“誠信、創(chuàng)新、合作、共贏”的核心價值觀，就會倡導員工以誠信為本，積極創(chuàng)新，互相合作，共同發(fā)展。學習企業(yè)理念讓我明白了核心價值觀對企業(yè)和個人的影響，這也使我意識到在個人發(fā)展中，培養(yǎng)自己的核心價值觀是至關重要的。
其次，學習企業(yè)理念提高了我的綜合素質(zhì)和能力。企業(yè)理念通常集中體現(xiàn)了企業(yè)對員工素質(zhì)和能力的要求。通過學習企業(yè)理念，我了解到企業(yè)對員工的要求主要包括：創(chuàng)新能力、團隊合作能力、溝通能力、問題解決能力等。作為員工，不僅要滿足企業(yè)對這些能力的要求，更要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以適應企業(yè)快速變化的市場需求。因此，學習企業(yè)理念對我來說，不僅是提高自己的工作能力，也是提升自己綜合素質(zhì)的必要途徑。
再次，學習企業(yè)理念讓我懂得了團隊合作的重要性。作為一個企業(yè)的一員，一個團隊的一員，我們不能單打獨斗，而是要通過團隊合作來實現(xiàn)共同目標。學習企業(yè)理念讓我深刻體會到了團隊合作的力量，只有將個人能力與團隊能力相結合，才能更好地完成工作任務。在團隊合作中，每個人都要有明確的分工和角色，相互協(xié)作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同價值。因此，通過學習企業(yè)理念，我逐漸意識到團隊合作的重要性，也在實踐中不斷提升自己的團隊合作能力。
最后，學習企業(yè)理念讓我明白了不斷學習的重要性。企業(yè)是一個不斷發(fā)展的組織，只有不斷學習和不斷進步，才能跟上時代的步伐。學習企業(yè)理念不僅可以幫助我了解企業(yè)的運作規(guī)律和市場趨勢，也可以激發(fā)我對知識和學習的渴望。通過學習，我可以不斷更新自己的知識儲備，提升自己的工作能力，跟上時代的步伐。同時，學習也是一個不斷成長和進步的過程，通過學習，我可以積累經(jīng)驗，開拓思維，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，學習企業(yè)理念讓我明白了不斷學習的重要性，也讓我成為一個樂于學習的人。
總之，學習企業(yè)理念讓我深刻理解了企業(yè)的核心價值觀、提高了自己的綜合素質(zhì)和能力、懂得了團隊合作的重要性，同時也明白了不斷學習的重要性。通過學習企業(yè)理念，我逐漸形成了自己的工作理念和生活態(tài)度，也成長為一個更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。
理念學習心得體會篇十三
20xx年1月18日5時40分，霍林郭勒車務段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學習活動，大力宣傳弘揚高明堂同志先進事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進事跡。全局干部職工要學習高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務實，開拓進取，為全面完成全年奮斗目標、推進全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻。
20xx年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構成的主要運煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達-40℃。恐怖的“白毛風”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當?shù)啬龄仭⒋逋蛢鏊廊说氖录r有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質(zhì)條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關愛你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進線不久便難以忍受，想方設法陸續(xù)調(diào)離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結，更有熱愛鐵路、奉獻鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔當貨運員還是連結員，都認真學技術，嚴格守紀律，特別能吃苦，主動挑重擔，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學習業(yè)務，積極要求進步，漸生愛慕。經(jīng)過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質(zhì)好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
理念學習心得體會篇十四
學習和工作是我們一生中最為重要的事情。學習讓我們不斷地進步，工作則讓我們實現(xiàn)自己的價值，二者相輔相成。在學習和工作的過程中，每個人都應該有自己的理念和信念，這些理念和信念可以讓我們更有效地學習和工作，也可以讓我們更加快樂和成功。在我的學習和工作中，我也有一些自己的理念和信念，今天我就要跟大家分享一下我的心得體會。
第二段：學習理念
在我的學習過程中，我一直堅持一種理念，那就是學習是一種持續(xù)不斷的過程。在這個信息時代，知識的更新速度非?？?，如果我們停止了學習，那么我們就會被時代淘汰。因此，我一直認為學習是很重要的，我們應該不斷地提高自己的學習能力。另外，我還堅信一句話，“沒有最好，只有更好”，我相信只要我們不斷努力，就一定能夠取得進步。
第三段：工作理念
在我的工作中，我也有自己的理念。我認為工作應該是一種奉獻和承擔責任的精神。我們的工作不僅是為了賺錢，更重要的是為了能夠為社會做出一些貢獻。在工作中，我們要積極主動地承擔責任，不論是在我們的崗位上做好我們的本職工作，還是在日常生活中對身邊的人提供一些幫助，我們都應該盡力而為。
第四段：心得體會
在我的學習和工作中，我也遇到了不少挫折和困難。但是我從中學到了很多，這些經(jīng)驗也讓我更加堅定了我的理念和信念。比如，在學習中，我曾經(jīng)遇到過很多挫折，但是每當我克服了一個難關，我就會感到很有成就感。在工作中，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過很多的顛簸和挫折，但是每一次挫折都讓我更加堅強、更加自信。因此，我認為挫折和困難是不可避免的，我們應該勇敢地面對它們，并從中吸取經(jīng)驗和教訓，堅定自己的信仰和理念。
第五段：總結
總的來說，學習和工作的重要性是不言而喻的。在學習和工作的過程中，我們應該樹立自己的理念和信念，不斷提高自己的學習能力，承擔自己的責任，嘗試克服挫折和困難。這些都是我們追求成功、幸福和進步的必備條件。希望大家能夠在自己的學習和工作中，不斷提高自己的能力和水平，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
理念學習心得體會篇十五
隨著教育的不斷改革與發(fā)展，作為一名教師，學習理念的不斷更新與提升是我們職業(yè)生涯中永無止境的任務。通過不斷反思和思考，我逐漸形成了自己的教育理念，并在實踐中不斷修正與完善。下面我將分享我對教師學習理念的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，教師學習理念的形成需要與時俱進。在快速變革的時代，我們不能固步自封，而應不斷吸取新知識，更新自己的教學理念。通過閱讀教育相關書籍、參加培訓研討會以及與同行的交流，我不斷吸收新的教育理論和方法，將其應用于實際教學中。例如，我一直關注到幼兒教育領域的研究成果，及時調(diào)整自己的課堂教學方法，使得我的教學更加符合孩子的發(fā)展需求。
其次，教師學習理念的核心是關注學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我堅信每個孩子都具有無限潛力，只要給予正確的引導與教育，他們就能夠取得優(yōu)秀的成果。因此，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過鼓勵學生主動思考與解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，我發(fā)現(xiàn)學生在學習中的時間和機會比以往任何時候都更加充實和有價值。
再次，教師學習理念的體現(xiàn)在于不斷開拓自己的思維與視野。作為一名教師，在傳遞知識的同時，也應該不斷加強自己的綜合素質(zhì)和能力，以更好地滿足學生的需求。我經(jīng)常參加各種學術會議、教育研討會和專題培訓，與來自不同領域和不同地區(qū)的教師共同交流和學習。通過和其他優(yōu)秀教師的交流與研討，我不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新潛力，拓寬自己的教學思路與方法。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的教學內(nèi)容，也提升了我的教學技能，使我能夠更好地適應多樣化的學生群體。
最后，教師學習理念的價值在于促進教育的可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生，更是推動教育的進步與發(fā)展。通過對教育理念的持續(xù)學習與思考，我們能夠更好地把握教育改革的方向和目標，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，教師學習理念的不斷更新也鼓舞和激勵其他教育從業(yè)者主動學習和積極進取，從而推動整個教育界的進步。
總結起來，教師學習理念的心得體會是一個不斷學習和成長的過程。不僅要與時俱進，注重學生的全面發(fā)展，還需要開拓自己的思維與視野，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。通過不斷修正和完善自己的理念，我們能夠更好地適應時代的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務，為學生的未來做出更大的貢獻。
理念學習心得體會篇十六
自從初入職場，我就一直在思考如何更好地學習與工作。認真地思考后，我發(fā)現(xiàn)學習與工作是相互聯(lián)系的，兩者都需要投入足夠的時間和精力才能取得好的結果。在我的工作與學習中，我積累了一些心得與體會，下面就提出幾點我的“學習工作理念心得體會”。
一、積極進取的態(tài)度。
成功的第一步是擁有積極進取的態(tài)度。通過工作和學習中的積極態(tài)度，能夠不斷進步與成長。我發(fā)現(xiàn)有些同事或學習伙伴不愿意嘗試新事物，僅僅按照固有的方式去做，這會讓他們陷入固定的狀態(tài)中。相反，擁有積極進取的態(tài)度，將會不斷地挑戰(zhàn)自我，并且去尋找創(chuàng)新的方法，這必將有助于在工作和學習過程中更快地成長。
二、高效的學習方法。
在學習中，因為效率不高而耗費大量時間的事情是很常見的。對于高效學習，我認為有以下幾個關鍵點：
1.正確的學習計劃。在學習過程中需要對時間進行規(guī)劃和劃分，要明確每個階段的具體目標。
2.有效使用工具。在學習過程中，除了學習筆記外，可以借助各種在線學習平臺和工具，減少學習效率的浪費。
3.精確攻克問題。學習中遇到問題時，應當要先思考再去求助他人，這樣能夠更好的鍛煉自我解決問題的能力。
高效學習不僅可以節(jié)約時間和資源，也可以讓我們更快地吸收知識，更好地應對工作和學習中的挑戰(zhàn)。
三、個人實踐和經(jīng)驗積累。
在學習和工作中，不能僅僅是單純的接受知識和經(jīng)驗，更重要的是在實踐中加以應用和總結。為了更好地實踐，我經(jīng)常會去參加一些實踐性的培訓和工作車間，以此提高自己的技能和能力。
通過實踐和經(jīng)驗積累，我更好地掌握了自己的能力，更能針對不同的工作和需求進行靈活應用。同時，實踐也幫助我不斷學習和掌握新的技能，更好地應對工作和學習中的各種挑戰(zhàn)。
四、不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在的世界處于快速發(fā)展的狀態(tài)，每天都有很多新事物和新作為在發(fā)生。如果我們局限在已知的領域之中，我們就錯過了許多機會和可能性。正是不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地掌握新的信息和技能，更好地適應未來的需要。
五、積極的心態(tài)和行動。
無論在學習還是工作中，積極的心態(tài)和行動始終是最重要的。通過積極的心態(tài)，我們將更好地適應各種挑戰(zhàn)，這種心態(tài)同樣也恰恰是我們更好地探索和發(fā)現(xiàn)，更好地學習和工作中所需要的。
在我的工作與學習中，有了這些“學習工作理念心得體會”，我能清晰地認識到自己在學習和工作中可以提高哪些方面，也能夠為我的未來提供更有力的保障。學習和工作是兩者相互依存和促進的過程，通過積極地學習和工作，我們將更好地提高自我價值，為未來打造更加美好的生活。
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