心得體會是一種反思的機會，可以使我們更加成熟和成長。寫心得體會時，可以適當?shù)亟梃b一些修辭手法和修辭技巧，以提升文章的表達效果。小編為大家整理了一些有關心得體會的范文，希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感和參考。
小學生好習慣教育心得體會篇一
在中小學生的成長過程中，良好的習慣對他們的發(fā)展起著至關重要的作用。通過養(yǎng)成良好的習慣，不僅可以提高學習效果，還能培養(yǎng)學生的自律和責任感。在此，我將結合自己的親身經歷，分享一下中小學生養(yǎng)成好習慣的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的時間管理習慣對中小學生的學習非常重要。我記得小時候總是拖拉，總是做作業(yè)到很晚的時候才開始。然而，經過一段時間的努力，我逐漸意識到合理規(guī)劃時間的重要性?，F(xiàn)在，我會提前準備好作業(yè)，按時完成，這樣不僅可以避免堆積，還能保證自己有足夠的時間做其他有意義的事情，比如閱讀和鍛煉身體。時間管理習慣的形成需要持之以恒的努力，但一旦養(yǎng)成，它將成為我們學業(yè)成功的重要基石。
其次，良好的閱讀習慣是中小學生必備的好習慣之一。閱讀能夠提高我們的語言表達能力、擴大我們的知識面、培養(yǎng)我們的思維能力。小時候，我對閱讀興趣不大，總是喜歡看電視和玩游戲。然而，隨著時間的推移，特別是老師和家長的鼓勵，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，開始主動閱讀各種類型的書籍。閱讀習慣的養(yǎng)成需要從小開始，老師和家長的引導是至關重要的。通過設定每天閱讀的時間，選擇適合自己的書籍，我們可以慢慢培養(yǎng)出持之以恒的閱讀習慣。
另外，良好的飲食習慣對中小學生的健康成長也非常重要。我們每天都需要各種營養(yǎng)物質來維持身體的健康運轉。小時候，我常常偏食，喜歡吃油炸食品和零食。然而，隨著年齡的增長，我意識到自己的飲食習慣對身體的不良影響，于是開始調整自己的飲食結構。我開始吃更多的蔬菜水果，少吃油膩食物，多喝水，這讓我感到更加健康和精力充沛。良好的飲食習慣需要從小培養(yǎng)，家長可以給孩子提供健康的食物選擇和合理的飲食規(guī)劃，幫助他們形成正確的飲食習慣。
此外，良好的社交習慣對中小學生的全面發(fā)展也非常重要。社交能力是孩子們在學校和社會中融入集體的關鍵。我曾經十分害羞，不擅長與人交流，這給我?guī)砹撕芏嗬_。然而，通過參加學校的各種課外活動和家長的鼓勵，我逐漸學會了主動與人交流，表達自己的觀點。良好的社交習慣需要通過實踐和鍛煉來培養(yǎng)。家長和老師可以給予孩子足夠的支持和幫助，鼓勵他們參與各種社交活動，提高他們的社交能力。
最后，良好的行為習慣對中小學生的品德養(yǎng)成和社會適應性也非常重要。我們每個人都知道，道德行為是社會的基本準則，它涉及我們與他人的相處和社會的秩序。年幼的時候，我經常偷吃別人的零食和撒謊。然而，當我意識到這些行為給他人帶來的傷害和對社會秩序的破壞時，我開始努力改正自己的行為，遵守道德準則。良好的行為習慣需要不斷的反思和自我約束，家長和老師的正確引導也是非常重要的。我們應該培養(yǎng)尊重他人、誠實守信、友善待人的良好行為習慣，這樣才能成為有社會責任感的學生。
總結起來，良好的習慣對中小學生的成長至關重要。通過養(yǎng)成良好的時間管理習慣、閱讀習慣、飲食習慣、社交習慣和行為習慣，我們可以提高學習效果、培養(yǎng)自律意識、保持健康成長、提高社交能力和塑造良好的品德。盡管養(yǎng)成好習慣需要時間和努力，但一旦習慣形成，它將成為我們成功的致勝法寶。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，主動養(yǎng)成良好的習慣，為自己的成長和未來打下堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇二
小學是孩子們成長的重要時期，良好的行為習慣對他們的發(fā)展至關重要。作為一名小學教師，我有幸親身參與了小學生好習慣教育的過程，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對小學生好習慣教育的體會，希望能對其他教師和家長有所啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)良好的行為習慣的重要性。
培養(yǎng)良好的行為習慣對小學生的成長至關重要。通過養(yǎng)成良好的習慣，孩子們可以提升自己的學習效率，提高自我管理能力，并且在日常生活中更好地與他人相處。良好的行為習慣還有助于培養(yǎng)孩子們的責任感和積極的態(tài)度，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎。
第三段：建立良好的教育環(huán)境。
良好的教育環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的基礎。教師和家長應共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個安全、溫暖和鼓勵的學習環(huán)境。教師可以通過身體力行，成為孩子們的榜樣，展示良好的行為習慣。在教育環(huán)境中，要注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和分享精神，引導他們尊重他人、關心他人，并與他人和諧相處。
第四段：制定有效的教育計劃和方法。
制定有效的教育計劃和方法是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的關鍵。教師可以結合小學生的特點和需求，設置相應的目標和計劃，以幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣。在具體的教育過程中，教師可以采用多種多樣的教育方法，例如啟發(fā)式教育、激勵式教育和示范教學等，以培養(yǎng)孩子們的自主性和主動性。同時，鼓勵孩子們通過反思和總結，自我評估，促進他們良好行為習慣的鞏固和發(fā)展。
第五段：家校合作與日常指導。
家校合作是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的重要支持。家長應與教師保持密切的溝通合作，及時了解孩子們的學習情況和行為表現(xiàn)。家長可以在日常生活中給予孩子們正確的引導和良好的榜樣。例如，家長可以與孩子一起做有趣的活動，教育他們如何有序的完成任務，如何與他人分享等。同時，家長也要注重培養(yǎng)孩子們的自信心和獨立性，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和特長。
結束語。
小學生好習慣教育是孩子成長過程中至關重要的一環(huán)。通過共同的努力，教師和家長可以為孩子們創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，并制定有效的教育計劃和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。家校合作也是非常重要的，家長應積極參與孩子們的教育過程，并成為他們的良好榜樣。通過培養(yǎng)良好的行為習慣，我們可以幫助孩子們更好地成長和發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇三
今天早上的七點十分，我和孩子一起收看了于丹教授主講的《中小學生心理健康與學習習慣》教育專題節(jié)目，感觸很深。
于丹老師的講座主要講以下幾個方面：一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學習等問題怎樣正確與孩子交流溝通。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心。然后才是學會學習。
而良好的學習習慣不僅是學生學習適應性的表現(xiàn),而且是其終身學習品質的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學習習慣。
講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會產生負面影響,心里留下陰影?！?，這讓我意識到孩子和父母之間存在的溝通問題，希望從現(xiàn)在開始，多和孩子溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進之間的了解,增進感情。
觀看完于丹老師《中小學生心理健康與學習習慣》講座，對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人!
小學生好習慣教育心得體會篇四
在人生的旅程中，家庭是每個人最重要的起點。一個溫暖和睦的家庭，不僅給予孩子們無盡的愛與關懷，更塑造了他們良好的家庭習慣。作為家長，我們在教育孩子時，不僅要注重他們的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們良好的習慣。本文將從培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)孩子的日常秩序感、鼓勵孩子節(jié)約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面來談談對家庭習慣教育的心得體會。
首先，對于培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度，父母應給予榜樣。家庭習慣教育的核心是從家長自身做起。當孩子在家中目睹父母認真負責的態(tài)度時，他們不僅能夠模仿，更能夠理解和接受這種態(tài)度。父母可以通過做家務、按時完成工作和履行家庭義務等方式來展現(xiàn)自己的負責任態(tài)度。當孩子從小就體驗到這種責任感時，他們會逐漸形成負責任的態(tài)度，并且在日后的生活中繼續(xù)發(fā)揚光大。
其次，良好的衛(wèi)生習慣是健康生活的基石。在家庭習慣教育中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣尤為重要。父母應該從小教育孩子懂得勤洗手、注意飲食衛(wèi)生等基本的衛(wèi)生常識，以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這對孩子的健康發(fā)育和預防疾病非常重要。父母可以通過親身示范和有趣的方式向孩子傳授這些知識，例如通過兒歌、游戲等形式來教育孩子，使他們對衛(wèi)生習慣產生濃厚的興趣。
此外，培養(yǎng)孩子的日常秩序感也是家庭習慣教育的重要方面。日常秩序感不僅體現(xiàn)在整理居室，還包括時間管理和生活規(guī)律等方面。父母可以在孩子的成長過程中漸漸培養(yǎng)孩子的日常秩序感。例如，為孩子設置固定的起床和睡覺時間，幫助孩子制定合理的作息規(guī)劃，以養(yǎng)成良好的時間管理習慣；另外，父母可以和孩子一起整理清潔居室，讓他們養(yǎng)成整潔的習慣，增強日常秩序感。
鼓勵孩子節(jié)約資源是培養(yǎng)他們環(huán)境意識和節(jié)約意識的重要一環(huán)。在今天資源日漸緊缺的社會中，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識是至關重要的。父母可以通過生活的方方面面來教育孩子節(jié)約資源的重要性。例如，鼓勵孩子關燈節(jié)能、合理使用水資源、不浪費食物等，都是培養(yǎng)孩子節(jié)約意識的有效途徑。在實踐中，父母可以從身邊小事做起，與孩子共同行動，讓節(jié)約成為他們日常生活的重要組成部分。
最后，我們不得不提到孝敬父母的重要性。作為家庭習慣教育的重要方面，孝敬父母不僅是中華傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，也是樹立良好家庭習慣的重要基礎。父母應該與孩子建立良好的親子關系，教育他們懂得孝敬父母的道理和方法。家長可以通過與孩子共同參與家庭活動、表揚獎勵、傾聽孩子的心聲等方式，培養(yǎng)孩子的感恩之心和孝敬父母的意識，讓孩子在家庭習慣教育中受益終身。
家庭習慣教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)日常秩序感、鼓勵孩子節(jié)約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面的教育，家長可以引導孩子走上健康積極的人生道路。相信在家庭習慣教育的引領下，每個孩子都能成為一個優(yōu)秀的人，并為社會的進步貢獻自己的力量。
小學生好習慣教育心得體會篇五
學習習慣是長期逐漸養(yǎng)成的，一時不容易改變。良好的行為習慣有助于個人的學習，有助于個人的生活，有助于以后成為更加優(yōu)秀的人才，使其真正獲得成功。不良的行為習慣可導致一個人行為偏差，嚴重的將會影響一個人的前途，影響一個人的一生。因此，培養(yǎng)學生良好習慣是教師的首要任務，也是素質教育的根本要求。
學生吳，長得虎頭虎腦，老師、家長都反映他是一個“調皮大王”，上課不遵守紀律，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦，甚至有時還把桌子弄翻了，那聲音簡直就像炸雷一樣；經常惹周圍的同學，影響別人上課；注意力不集中，東張西望；課余時間愛搞“惡作劇”，欺負其他同學；書寫很不認真；在家任性、沖動，稍有不如意就大喊大叫，甚至大罵父母。因為他是獨生子，再加上他父親常年忙于生計無暇顧及，根本沒時間管理他，他母親又在一家超市工作非常辛苦，每天回到家里已是疲憊不堪，有時孩子不聽話，也就聽之任之，無能為力，但他聰明活潑，精力充沛。
觀察分析：
該同學雖然好動、精力不集中、任性、學習成績很差。這主要是由于家長沒有時間管他，在學校里也是“人見人恨”的學生，經常受到老師的批評，同學的輕視。但該同學頭腦聰明、精力充沛，也有獲得成功的喜悅和欲望。如有時他表現(xiàn)好了或是認真做對了一道題，只要老師及時表揚鼓勵，他就會保持比較長的時間表現(xiàn)良好。
我的做法如下：
對這樣的學生老師需要傾注愛心、關心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習慣入手，多關心他的學習與生活，拉近與教師的距離，要耐心糾正學生的不良行為，不能急于求成，要時時關心、時時指點，有進步就表揚鼓勵。糾正中要堅持老師關心與學生幫助相結合。除老師關心外，教師也要讓周圍的同學關心幫助他。當他有不良行為提醒他，當他有難題時及時幫助輔導他，使他真正體驗到融入班集體的樂趣。在老師和同學的積極配合下，當他有一些自制行為時，當他能堅持一定時間穩(wěn)定注意力時，老師都要及時肯定，并且順序漸進對學生提出更高一點的要求。
讓學生多進行一些動手操作、觀察思考、語言表達。如在課堂上多提問、多指導、多板演等，這樣都能有力地提高學生的注意力和知識水平。
幫助學生樹立自信心，及時鼓勵他的每一次良好表現(xiàn)，有進步時就給予肯定，讓他嘗到學習成功的甜頭。多使用一些鼓勵性的語言，如：“試試你一定行！”、“你進步了，很好！”、“你做得很好很認真，同學們都應向你學習?！?、“你的回答太好了！”等等。功夫不負有心人，通過訓練，就會使他變“你能行”為“我能行”。
老師多和家長聯(lián)系，共同促進學生的轉化。耐心說服家長配合老師做好學生的思想工作。讓家長多關心一下學生的學習和表現(xiàn)，多問一下學會了那些知識，還有那些不懂的問題，并抽時間幫助他把問題解決。如有家長無法解決的問題告訴老師，老師給予解決。
通過幾個月的努力，現(xiàn)在老師和同學都覺得吳柄峰同學像變了個人似的，上課聽課認真了，坐得住了，精力集中了，同學們也都愿意和他交流合作了。學習成績也已達到了及格水平，并且勞動也非常積極，在家也變成一個好孩子了。
我的反思。
針對一年級孩子年齡特點，教師要做到愛心、細心、耐心。只要教師做個有心人，才能使孩子較快的適應小學生活，從而喜歡小學，在小學集體生活中形成良好的生活、行為習慣。
2、因材施教，關注每一名孩子。每一名孩子的成長都離不開老師與家長的共同努力。我們要善于發(fā)現(xiàn)每一名孩子身上的閃光點，以肯定、鼓勵的方式激發(fā)孩子的自信心，使孩子積極地去從事各項活動。
3、重視家校合作，學生的成長不是孤立的割裂開來的，而應是一個環(huán)境的共同作用，僅僅靠某一方都達不到教育的最佳效果，只有家校合作，才能實現(xiàn)教育的長效型，使教育發(fā)揮其功能。
綜上所述，小學生的生活、行為習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，它是一個長期的、堅持不懈的過程。在這個過程中，教師與學生同成長、共進步。學生良好的生活、行為習慣的養(yǎng)成離不開教師的教育引導，而教師在觀察、反思中獲得了實踐、理論經驗，也促進了教師自身的成長與進步。通過這次活動，我積累了大量的寶貴的經驗，也總結了自身教育教學工作中的不足，收獲頗多。
小學生好習慣教育心得體會篇六
導言：中小學生的好習慣對于他們的成長和未來起著至關重要的作用。通過培養(yǎng)良好的習慣，可以幫助他們建立良好的人生態(tài)度和價值觀，提高學習效果，并為未來的成功奠定基礎。本文將探討中小學生好習慣的重要性，并分享一些個人的心得體會。
第一段：好習慣在中小學生的成長中起著重要的作用。中小學生正處于身心發(fā)展的關鍵階段，他們正在逐步建立自己的行為習慣和思維方式。良好的習慣可以幫助他們養(yǎng)成積極向上、獨立自主的品格，培養(yǎng)勤奮、自律和堅持不懈的精神。例如，保持良好的衛(wèi)生習慣，他們能夠提高自己的健康素質，預防疾病的發(fā)生。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，他們可以擴大自己的知識面，培養(yǎng)自己的興趣愛好。這些好習慣不僅在學習方面起到了促進作用，還對他們的人際關系和未來的生活產生了積極的影響。
第二段：良好的習慣有助于中小學生提高學習效果。學習是中小學生最重要的任務之一，而良好的習慣可以幫助他們更加高效地完成學習任務。例如，培養(yǎng)每天早起的習慣，利用早晨的時間集中精力學習，可以提高學習效率。養(yǎng)成按時上床睡覺的習慣，確保充足的睡眠時間，可以提高注意力和記憶力。規(guī)律的作息時間和自律的學習習慣，可以幫助中小學生養(yǎng)成良好的學習習慣和時間管理能力，從而更好地應對學習壓力和挑戰(zhàn)。
第三段：良好的習慣對培養(yǎng)中小學生的人生態(tài)度和價值觀具有深遠的影響。好習慣是一種內在的力量，它不僅能夠改變學生的行為方式，還能夠影響他們對待生活和工作的態(tài)度。培養(yǎng)尊重他人、寬容、誠實、勇敢等良好的品質和價值觀，可以幫助中小學生建立正確的人生觀和價值觀。例如，追求自己的夢想和目標，并為之努力，可以幫助中小學生樹立追求卓越的品質，為將來的成功鋪就堅實的基礎。從小培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)，可以幫助他們更好地面對挫折和困難，增強自己的心理素質。
第四段：個人心得體會之一是培養(yǎng)良好的習慣需要堅持和耐心。培養(yǎng)良好的習慣是一個長期的過程，需要我們的堅持和耐心。我在培養(yǎng)學習習慣方面有一定的經驗。例如，我通過設定明確的學習目標和制定合理的計劃，讓自己每天保持堅持學習的習慣。在遇到困難和挫折時，我不輕易放棄，而是尋找解決問題的方法和策略。此外，我還鼓勵自己多讀書，通過閱讀提高自己的知識水平，并從中汲取經驗和智慧。
第五段：個人心得體會之二是良好的習慣需要家庭和學校的共同培養(yǎng)。良好的習慣的培養(yǎng)需要家庭和學校的共同努力。家庭是孩子性格和習慣養(yǎng)成的第一道防線，父母要起到引導和示范的作用。學校則是培養(yǎng)學生良好習慣的重要場所，老師要及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生不良習慣，并倡導良好習慣的形成。我感到很幸運，我的家庭和學校都給了我充分的支持和關懷，幫助我養(yǎng)成了良好的習慣。
結語：良好的習慣是中小學生成長過程中必不可少的一部分。通過培養(yǎng)好習慣，中小學生可以在學習、生活和未來的道路上得到更好的發(fā)展。我們要堅持不懈地培養(yǎng)良好的習慣，努力成為習慣的主人，為自己的未來奠定堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇七
在小學生的成長過程中，好習慣的養(yǎng)成對他們的未來有著重要的影響。作為一名小學生家長，我深刻體會到了好習慣教育的重要性。經過多年的實踐和總結，我認為，培養(yǎng)小學生良好的習慣需要從以下幾個方面入手：艱苦奮斗習慣、細心認真習慣、禮貌待人習慣、讀書養(yǎng)成習慣和團隊合作習慣。只有通過有針對性的教育，我們才能培養(yǎng)孩子們良好的習慣，為他們的未來鋪好道路。
首先，培養(yǎng)小學生艱苦奮斗的習慣是十分重要的。在成長的過程中，小學生會面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而只有有了艱苦奮斗的習慣，孩子們才能夠堅持不懈地面對困難，并且通過努力獲得進步。作為家長，我們可以通過鼓勵孩子們積極參加體育鍛煉、鼓勵他們主動完成作業(yè)等方式，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的意識和能力。
其次，細心認真的習慣對小學生的成長同樣至關重要。小學生的學習內容繁雜且多樣，而只有通過細心認真地對待學習，他們才能夠更好地掌握知識。家長應該教育孩子們保持良好的學習態(tài)度，鼓勵他們做好學習計劃，同時也要督促他們完成作業(yè)。同時，我們也要幫助孩子們建立良好的時間管理習慣，讓他們明確分配時間，提高學習效率。
第三，禮貌待人是小學生必備的一項好習慣。小學生是處在社會化的起點上的，他們需要學會與他人交往和溝通。而一個禮貌待人的小學生，不僅可以受到他人的尊重和喜歡，同時也可以培養(yǎng)自己的責任感和團隊意識。家長應該從平日生活中的點點滴滴教育孩子們懂得感恩和友善，同時也要培養(yǎng)他們對老師和同學的尊重。只有這樣，小學生才能更好地融入集體，形成良好的人際關系。
此外，讀書養(yǎng)成習慣也是培養(yǎng)小學生全面發(fā)展的關鍵。讀書不僅可以增加孩子們的見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。家長應該為孩子提供豐富的書籍資料，幫助他們培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。同時，我們還可以與孩子一起讀書，開展一些有趣的讀書活動，激發(fā)他們的閱讀熱情。
最后，團隊合作是培養(yǎng)小學生社會交往能力的重要手段。在成長過程中，小學生需要和同學們合作完成一些項目和任務。而只有通過團隊合作，他們才能夠更好地協(xié)調與人的關系，培養(yǎng)合作精神和集體意識。家長可以通過組織一些小組活動，讓孩子們在團隊中學會傾聽別人的意見、尊重他人的決策，并且協(xié)作完成任務。同時，我們還可以培養(yǎng)孩子參加社會活動的意識，讓他們了解到團隊合作的重要性。
總之，培養(yǎng)小學生好習慣是一項長期而艱巨的任務。作為家長，我們需要通過多種方法和手段，幫助孩子們養(yǎng)成艱苦奮斗、細心認真、禮貌待人、讀書養(yǎng)成和團隊合作的好習慣。只有這樣，我們才能夠幫助他們全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇八
隨著互聯(lián)網的普及和信息技術的快速發(fā)展，當今社會中小學生面臨諸多挑戰(zhàn)。為了能夠適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，養(yǎng)成良好的習慣是中小學生必備的素質。在我多年的學習和生活中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好習慣對于我的成長有著巨大的幫助。下面我將從時間管理、閱讀習慣、飲食健康、體育鍛煉以及友善互助五個方面來分享我對中小學生好習慣的心得體會。
首先，時間管理是培養(yǎng)好習慣的基礎。我發(fā)現(xiàn)我在規(guī)劃和控制時間上越來越有條理，學習和生活效率也越來越高。我會制定一個詳細的學習計劃，并在每天的學習中嚴格遵守。在規(guī)定的學習時間內，我要盡量避免與朋友聊天或是沉迷于電子產品。只有在完成任務后，我才會給自己一些適當?shù)膴蕵窌r間。這樣的時間管理方式讓我能夠更好地集中精力學習，提高效率，使自己有時間去發(fā)展其他興趣愛好。
其次，閱讀習慣是中小學生必須養(yǎng)成的好習慣。我每天都會保持一定的閱讀時間，尤其是在假期和周末。閱讀不僅能夠拓寬我的知識面，增加對事物的認識，而且還可以培養(yǎng)我的寫作能力和語言表達能力。除了課外的故事書和科普讀物，我也會盡量閱讀各方面的書籍，從中學習到更多的知識。有時候，我也會與父母、同學交流閱讀心得，這讓我更加喜歡閱讀。通過不斷地閱讀，我的閱讀理解能力和記憶力也得到了很大的提升。
飲食健康也是中小學生必須重視的好習慣之一。我意識到飲食對于身體健康的重要性，并開始關注自己的飲食習慣。我每天都會盡量吃一些新鮮的蔬菜水果，少吃油炸食物和高糖高脂肪食物。我也會定期參加體檢，了解自己的身體狀況，并向專業(yè)人士學習一些飲食調理的知識。另外，我還會積極參加學校組織的健康教育活動，以增加對飲食健康的認識。這些健康飲食習慣讓我更加健康，擁有更多的精力和動力去學習和生活。
體育鍛煉是培養(yǎng)中小學生好習慣中不可忽視的一部分。我每天都會堅持一定時間的體育鍛煉，包括慢跑、游泳、打籃球等。體育鍛煉不僅可以增強我的體質，還可以鍛煉我的意志力和堅持力。通過體育鍛煉，我能夠更好地調節(jié)自己的情緒，減少壓力，提高學習效果。此外，我也會積極參加學校的體育活動和比賽，結交更多的朋友，提升自己的團隊合作能力和競爭意識。
最后，友善互助也是培養(yǎng)好習慣的重要方面。在學校和社會中，人與人之間的交往和溝通是非常重要的。我會主動與同學們建立積極的關系，對待每個人都展示友善和善意。當同學遇到困難和問題時，我會主動伸出援手，給予他們幫助和支持。這不僅能夠促進我們之間的友誼，也可以讓我更好地理解和尊重他人。通過友善互助，我能夠從中學會如何與他人相處，培養(yǎng)良好的人際關系。
總而言之，養(yǎng)成良好的習慣對于中小學生是至關重要的。時間管理、閱讀習慣、飲食健康、體育鍛煉以及友善互助是中小學生必須要培養(yǎng)的好習慣。通過養(yǎng)成這些良好的習慣，我們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求，提升自己的綜合素質。讓我們每個中小學生都能從小事做起，從培養(yǎng)好習慣開始，努力成為一個優(yōu)秀的人。
小學生好習慣教育心得體會篇九
家庭習慣教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)，它直接影響著孩子的品格和發(fā)展。家庭習慣教育不僅是一種教育方式，更是一種家庭文化的傳承和發(fā)展。家庭習慣教育的核心在于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣，并將其內化為孩子一生中的寶貴財富。
第二段：重點倡導的家庭習慣教育
家庭習慣教育應注重培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感。家長首先要以身作則，樹立良好的榜樣。例如，在日常生活中，家長要嚴格按時起床、堅持運動，培養(yǎng)孩子良好的起居習慣。此外，家長還應教育孩子有序地完成家務，學會尊重他人，提高孩子的責任感和團隊合作能力。在這個過程中，家長要注重培養(yǎng)孩子的自我調節(jié)能力和情緒控制能力，讓他們從小學會面對挫折和困難。
第三段：從小事做起，注重細節(jié)，滲透習慣教育
家庭習慣教育需要從小事做起，注重細節(jié)，不斷滲透到孩子的日常生活中。家長可以通過建立一個有規(guī)律的日常作息時間表，讓孩子形成良好的時間管理習慣。此外，家長還可以通過安排一定的家務活動，培養(yǎng)孩子愛勞動、勤勞節(jié)儉的習慣。在孩子從小學會照顧自己的同時，也逐漸培養(yǎng)起他們對他人的關心和照顧之心。在這個過程中，家長要注意逐步提高孩子的自主能力，并給予孩子適當?shù)莫剟詈凸膭?，讓習慣的養(yǎng)成成為孩子內心的需求。
第四段：善于引導，培養(yǎng)孩子的自我認知和責任感
家庭習慣教育不僅需要家長的引導，還需要培養(yǎng)孩子的自我認知和責任感。家長可以通過一些情景模擬和角色扮演的方式，讓孩子體驗到習慣養(yǎng)成的重要性和樂趣。在日常生活中，家長可以鼓勵孩子制定一些小目標，幫助他們樹立自信，并逐漸形成良好的行為習慣。同時，家長還要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得自己的行為會對家庭和他人產生積極或消極的影響。通過鼓勵和引導，讓孩子逐漸理解和接受責任，并積極面對自己的錯誤，成為一個有擔當?shù)娜恕?/p>
第五段：家庭習慣教育的未來發(fā)展
隨著社會的不斷進步和變革，家庭習慣教育也需要不斷發(fā)展與完善。未來的家庭習慣教育應更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。家長要與時俱進，學會運用新的教育方法和工具，結合孩子的實際情況，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。此外，社會各界也要加大對家庭習慣教育的宣傳和支持力度，普及正確的家庭習慣教育觀念，為孩子的健康成長提供更廣闊的空間。
總結：家庭習慣教育是孩子成長中不可缺少的一部分，它對孩子的品格和行為習慣的養(yǎng)成具有重要影響。通過家庭習慣教育，我們可以培養(yǎng)孩子的自律能力、責任感和社交能力，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，并最終成為一個有擔當?shù)娜?。家庭習慣教育是一項充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作，我們應該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇十
引言段：
家庭是孩子成長的溫床，也是習慣養(yǎng)成的最佳地點。在我成為父母后，我意識到如何進行家庭習慣教育的重要性。通過數(shù)年的實踐與總結，我深刻感受到了在培養(yǎng)良好習慣的過程中家庭的關鍵作用。以下，我將分享我在家庭習慣教育中的心得體會。
第一段：以身作則，樹立榜樣
要培養(yǎng)好孩子的習慣，首先需要做好父母自己的榜樣。孩子是模仿的高手，他們會模仿父母的一舉一動。作為父母，我們要做到言傳身教，以身作則。比如說，如果我們希望孩子保持整潔的生活習慣，那我們自己就要保持自己的生活環(huán)境整潔；如果我們希望孩子養(yǎng)成讀書的習慣，那我們自己就要多讀書。只有我們自己做到了，我們才能有資格要求孩子也這樣做。
第二段：培養(yǎng)良好的日常習慣
良好的日常習慣是孩子成長中的基石。我們可以從一些簡單的事情做起，讓孩子在日常生活中養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，堅持鍛煉身體，保持良好的衛(wèi)生習慣等等。同時，我們還需要給孩子制定明確的規(guī)則和目標，例如固定的起床時間和作業(yè)時間，每天讀書的目標量等，這樣不僅能幫助孩子養(yǎng)成好習慣，也能培養(yǎng)他們的自律能力。
第三段：注重溝通，培養(yǎng)習慣意識
家庭習慣教育中，與孩子之間的溝通至關重要。我們應該給孩子解釋為什么要養(yǎng)成某個習慣，讓他們明白習慣的重要性和好處。同時，在培養(yǎng)習慣的過程中，我們要關注孩子的情緒和需求，尊重他們的個性差異。我們可以通過鼓勵、表揚和獎勵等方式來激發(fā)孩子對習慣的意識和興趣，讓習慣逐漸變成他們的自覺行為。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識
良好的習慣往往需要團隊的支持。我們可以組織家庭成員共同參與一些日常事務，如合理分工做家務、共同制定家庭規(guī)則等。通過這樣的方式，孩子可以感受到家庭成員的緊密聯(lián)系，學會與人合作的價值和技巧。同時，這也是培養(yǎng)孩子責任感和集體觀念的好機會。
結尾段：營造良好的家庭氛圍
培養(yǎng)習慣需要一個良好的家庭氛圍。我們應該營造一個充滿愛與尊重的家庭環(huán)境，讓孩子感受到來自家人的支持和鼓勵。在家庭中，我們要給予孩子足夠的自由發(fā)展空間，同時也要對他們進行適度的引導和教育。我們要注重家庭時間，多陪伴孩子，與他們一起參與各種活動，為他們提供良好的成長條件。
在家庭習慣教育中，父母扮演著重要的角色。通過以身作則、培養(yǎng)良好的日常習慣、注重溝通、培養(yǎng)團隊合作意識以及營造良好的家庭氛圍，我們可以為孩子打下良好的習慣基礎，幫助他們成為自律、負責任的人。正如俗話所說，“一個成功的孩子，背后一定有一個合格的家長?！?/p>
小學生好習慣教育心得體會篇十一
習慣培養(yǎng)是小學生教育中至關重要的一部分，它直接關系到孩子們的未來發(fā)展。習慣是由日常生活中的行為所形成的，良好習慣可以幫助孩子們養(yǎng)成自律、堅持的品質，而不良習慣則會影響他們的學習效果和人際關系。在我多年的教育經驗中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好習慣的有效方法是通過激勵、示范和引導。
首先，激勵是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要手段之一。小學生容易受到外部獎勵的引導，通過設置小獎勵，可以有效地激發(fā)他們形成良好的習慣。比如，我在課堂上設置了“表揚榜”，每周根據(jù)學生的表現(xiàn)評選出表現(xiàn)最好的幾位同學，他們會得到一些小獎勵，比如貼紙或者表揚信。孩子們?yōu)榱说玫竭@些獎勵，會努力表現(xiàn)自己，潛移默化地養(yǎng)成好習慣。
其次，示范是培養(yǎng)孩子良好習慣的有效途徑之一。孩子們容易模仿他人的行為，所以我鼓勵家長和老師成為他們的榜樣。例如，我讓孩子們觀察我上課的方式，提醒他們準時上課、認真聽講、積極回答問題等等。通過我的示范，他們可以學習到正確的做事方式，并養(yǎng)成良好的習慣。此外，我還引入了同伴互助的學習方式，鼓勵他們互相幫助，共同進步。這種互助和合作的氛圍不僅能夠促進學生之間的友誼，還可以培養(yǎng)他們良好的習慣。
再次，引導是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要途徑之一。孩子們在面臨問題時常常會感到困惑和無助，我們應該給予他們適當?shù)囊龑?。例如，當他們在學習中遇到困難時，我們可以向他們提供一些建議和方法，幫助他們克服困難。同時，我們還要注意培養(yǎng)孩子們良好的自學能力，教會他們合理安排時間、制定學習計劃等。通過這樣的引導，孩子們慢慢養(yǎng)成主動學習、解決問題的良好習慣。
最后，培養(yǎng)孩子良好習慣需要長期堅持和反復強化。良好習慣的養(yǎng)成是一個漸進的過程，需要家長和教師的耐心和堅持。在培養(yǎng)孩子良好習慣的過程中，我們要不斷提醒和引導他們，并給予他們適當?shù)莫剟詈驼J可。同時，我們還要及時給予他們批評和指導，讓他們認識到不良習慣的后果。只有通過長期堅持和反復強化，孩子們才能真正養(yǎng)成良好的習慣。
在小學階段，習慣的培養(yǎng)對孩子的成長至關重要。通過激勵、示范和引導，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣。家長和教師應該共同努力，為孩子們樹立正確的行為榜樣，引導他們形成自律、堅持的品質，并在他們遇到困難時給予適當?shù)膸椭鸵龑АＶ挥羞@樣，孩子們才能成長為自律、自信、有責任感的人。
小學生好習慣教育心得體會篇十二
習慣作為行為方式的一種狀態(tài)，是人類生活中不可或缺的一部分。在小學生的成長過程中，培養(yǎng)良好的習慣更是不可缺少的。良好的習慣不僅能夠加強小學生的自我管理意識，而且也能夠有效地提高他們的學習成績和人際交往能力。因此，我們需要意識到培養(yǎng)小學生良好習慣的重要性，同時制定出一系列可行的培養(yǎng)計劃，從不同方面，不同角度引導、促進他們的個人習慣養(yǎng)成。
第二段：指出激勵機制的重要性
當我們想要培養(yǎng)小學生的良好習慣時，確定一個可行的激勵機制是非常關鍵的。這個機制應該為孩子們提供足夠的激勵和動力，讓他們更加積極地參與到良好習慣的養(yǎng)成中。例如，可給予學生一些明確的獎勵，比如表揚信、獎勵積分、贊美話語等等。而這些獎勵的方式，應該更多的是注重持之以恒，削減過多依賴短期獎勵而帶來的“虛火”。
第三段：探討父母的幫助與配合
父母是孩子最親近的人，從小學生開始，父母應該意識到帶孩子養(yǎng)成良好的習慣，成為孩子習慣養(yǎng)成過程中最重要的綜合力量。為了促進小學生良好習慣的養(yǎng)成，家長應該建立有效的溝通機制，及時了解孩子的習慣養(yǎng)成情況，協(xié)助孩子克服習慣的弊端。更為重要的是幫助孩子樹立為人處事的準則，引導小孩從小養(yǎng)成良好的習慣，避免一些不必要的誤區(qū)和問題。
第四段：發(fā)揮教師的引導和示范的作用
除了家長的協(xié)助外，教師在學校中在培養(yǎng)小學生良好習慣方面也扮演者重要的角色。教師應該注重自身的言行舉止，時刻充當良好習慣的示范者，給學生樹立良好的榜樣。在平時的教學中，并且要做好針對不同學生習慣的引導，發(fā)現(xiàn)并轉化學生的不良習慣，引導學生養(yǎng)成正確的做事和學習的方法，從根源上預防一些習慣不佳的問題。
第五段：總結
總之，在培養(yǎng)小學生習慣的過程中，我們需要明確習慣的重要性，制定出有效的激勵機制，家長和教師需要配合，引導和示范小學生，這是一系列密不可分的策略，通過協(xié)調和整合，打造良好的培養(yǎng)小學生習慣的方式，這將對小學生成長中起到積極的作用，幫助孩子養(yǎng)成更正確的人生態(tài)度和行為方式。
小學生好習慣教育心得體會篇十三
習慣是一個人行為的規(guī)律和慣性，它會深深地影響一個人的性格和發(fā)展。對于小學生來說，習慣的培養(yǎng)尤為重要，不僅能夠幫助他們更好地學習和生活，還能在未來的發(fā)展中起到重要的作用。在我個人的成長經歷中，通過努力培養(yǎng)各種良好的習慣，我得到了許多寶貴的體會和心得。
首先，培養(yǎng)良好的起床習慣是非常重要的。每天早晨按時起床不僅能夠保證充足的休息時間，還可以讓我們從早上開始就有一個積極的心態(tài)和精力。我曾經在小學四年級的時候每天都晚起床，導致上學的時候總是感到疲憊和心不在焉。后來我意識到這個問題，開始設置鬧鐘并且堅持早起。通過堅持不懈的努力，我成功地培養(yǎng)了良好的起床習慣，每天早晨都有充足的時間來吃早餐和做好準備，讓我更加專注于學習和生活。
其次，養(yǎng)成良好的學習習慣對小學生的發(fā)展至關重要。在學習上，我始終堅持做到“專心、細心、用心”。我把學習看作是一種享受和提升自我的過程，因此我抱著積極的態(tài)度面對學習。同時，在學習中我注重培養(yǎng)自己的時間管理能力，合理安排學習時間，保證每個科目都有足夠的時間來學習。我還喜歡給自己制定學習計劃并按計劃執(zhí)行，這樣能夠更好地掌握學習進度和復習內容。通過這些努力，我在學習上取得了不錯的成績，也培養(yǎng)出了自律和自信的品質。
此外，養(yǎng)成良好的讀書習慣對培養(yǎng)小學生的閱讀能力和思維發(fā)展也起到了重要的作用。在我小學二年級的時候，我曾經對閱讀沒有任何興趣和理解。但是，我意識到閱讀的重要性并開始嘗試培養(yǎng)讀書習慣。我每天堅持閱讀一定的時間，并且刻意選擇一些有趣的書籍來讀。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以帶給我快樂，還能夠開闊我的視野和豐富我的詞匯。隨著閱讀習慣的培養(yǎng)，我不僅變得更加有趣，也提高了我的思維能力和寫作水平。
最后，養(yǎng)成良好的禮貌和習慣對小學生的成長和人際交往非常重要。生活中的禮貌和習慣可以反映一個人的修養(yǎng)和人格魅力。我一直認為文明禮貌是一個人最基本的素質，因此我努力培養(yǎng)自己的良好習慣和禮貌。在與他人交往的過程中，我盡量保持友好和善于溝通，樂于幫助他人并尊重他人的意見。通過這樣的行為，我贏得了他人的尊重和好感，也學會了與他人和睦相處。
總而言之，習慣培養(yǎng)是小學生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，它影響著他們的學習態(tài)度、行為規(guī)范和社會適應能力。通過培養(yǎng)良好的起床習慣、學習習慣、讀書習慣和行為禮貌習慣，小學生可以獲得更好的學習能力和道德素質。在這個過程中，我深刻體會到付出努力和堅持的重要性，它們是習慣培養(yǎng)的關鍵。我希望通過我自身的經驗和心得，能夠鼓勵和幫助更多的小學生養(yǎng)成良好的習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇十四
葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣”。習慣的養(yǎng)成并不是既一朝一夕的事，一旦養(yǎng)成了壞習慣，就會使你受害一輩子;相反，養(yǎng)成了一個良好的習慣也會使你受益終生。然而，并不是所有的人都能懂得其幾乎重要性，有不少人特別注意不注意從小培養(yǎng)良好的生活習慣，認為長大了懂事了習慣就會自然形成。果真如此嗎？就不見有人上了大學還不會自己做飯？有人因小時的小偷小摸的酗酒，發(fā)展到后來的搶劫殺人？培根說：“生活習慣真是一種頑強而習慣巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，少孩子就得到的越少。我認識到這點有些晚，不過現(xiàn)在正努力彌補。我設計了卡將一個行為習慣獎勵金卡，女兒每獨立完成一件之事，就得到一朵紅花，集夠10個可以換我的贈品。首先從衣食住行開始，女兒堅持的還不錯。
1、在寫作中學會求知，要每天拿出半小時的時間來閱讀。在女兒還很小的時候，我就用讀唐詩撒嬌她睡覺，到現(xiàn)在女兒能獨立讀報，她的打字習慣已經養(yǎng)成，閱讀效果也漸漸顯露出來，背東西速度較快，語言表達能力也較強。剛開始可以選擇孩子喜歡的小孩書，大一點的時候，大人可以引導他讀你期望他讀的書。
2、在講禮貌中學會做人。這一點我覺得家長在人際交往中會給孩子潛移默化的。從跟父母、鄰居打招呼起，到坐公交車給別人讓座公車上等等。當爸爸媽媽有好的行為時，要及時肯定，孩子會在不知不覺中學會如何與年輕人交往，長大接著幼年就很容易融入社會。
3、注重親子溝通。每天在回家的路上，吃飯的時候我都會孩子進行溝通和溝通。時間長了，孩子發(fā)生什么案子都會和我說一說。不過當孩子和你交流時，不能闖禍因為他犯了錯誤而大發(fā)雷霆，這樣你就堵塞了孩童向你敞開心扉的路。教育可以再次找適當?shù)臅r機。
4、家長的.情緒很重要。孩子受了傷，考生對待傷害的態(tài)度決定了孩子對待傷害家長的態(tài)度，不要過于緊張，否則孩子也會很亢奮。家長心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的挫折，獨立的解決問題的能力。
越不深入學習如何教育孩子，越覺得做家長真的不容易，同時也感到自己能力的不足，還有待進一步提高。以上是我的一點粗淺的著書，希望能與所有的家長交流學習，共同進步，把教育孩子變成一件輕松愉快的事。
小學生好習慣教育心得體會篇十五
在日常生活中，習慣是極為重要的。無論是健康習慣還是工作習慣，也無論是個人習慣還是社會習慣，都會對我們的生活方式和生活質量產生影響。因此，在教育中注重習慣教育，對于塑造良好的行為習慣和人生態(tài)度，具有極其重要的意義。在經歷諸多的教育實踐之后，我對于習慣教育有了一些心得體會。
習慣是一種不易改變的積習性體驗，是長期重復、固定的行為方式和慣常心理過程，一旦形成就會對人的行為的方式、決策、思維模式產生持久的影響，具有長久性和定力性等特點。因此，習慣教育指的是一種在不斷的教育過程中，逐步將教育對象的慣常行為、慣常思想、慣常作風由差化優(yōu)，由習得高效、健康、良好的善良習慣的過程。也就是說習慣教育是在人們生活和學習中帶來的對于自身行為的提升和改進，以達到形成良好行為、思想、情感、品德習慣和生活方式的過程。
在我們的生活中，習慣占據(jù)了相當大的比重。而良好的習慣不僅僅有益于學習和工作，更會有很多的積極影響。首先，良好的習慣有助于保障健康。吸煙、飲酒等不健康的習慣容易導致各種疾病，而良好的飲食、睡眠、鍛煉等習慣則能夠使健康得到保障。其次，好的習慣能夠提高效率，有效地利用時間，提高工作效率。第三，習慣也會影響情緒和性格，好的習慣往往讓人更加自信和容易處事。
習慣教育的實施方式有多種，其中比較常見的有榜樣引領、積極引導、刻意訓練、規(guī)章制度、課程教育等幾種模式。其中使用榜樣教育特別是表率教育模式可以引導學生對遵守規(guī)則，尊重他人、有紀律性和廉潔奉公等價值觀建立正向習慣。使用刻意訓練可以通過長時間的反復訓練，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過制定規(guī)章制度，可以將習慣教育規(guī)定化，讓學生在遵守規(guī)章制度的基礎之上，養(yǎng)成良好的行為習慣。
習慣教育是一項重要的教育任務，它對于學生的人生成長和未來發(fā)展具有重要的影響。通過多次實踐和觀察，發(fā)現(xiàn)良好的習慣會在未來的生活和工作中產生積極的影響。學生在遵守規(guī)章制度的基礎之上，養(yǎng)成了良好的行為習慣；通過榜樣教育，學生養(yǎng)成了尊重他人、友善待人的習慣。
第五段：總結。
總體而言，習慣教育是一項十分重要的任務和使命，結果也是十分重要的?教育者應該深刻了解習慣對學生人生的影響，制定長遠的教育計劃和教育方法，從而培養(yǎng)出具有長遠、有成就和更好創(chuàng)造未來的優(yōu)秀人才。正如李光耀所說，“習慣若好，命運就好；習慣若壞，命運就壞。”因此，堅持習慣教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，是我們每個教育者的必然要求。
小學生好習慣教育心得體會篇十六
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育發(fā)揮著越來越重要的作用。在這個過程中，習慣教育具有舉足輕重的地位。習慣教育是一種培養(yǎng)學生良好習慣的教育方式，從而讓學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，不僅有利于學生的健康成長，還能為學生拓寬未來的發(fā)展空間。因此，習慣教育在現(xiàn)代教育中越來越受到認同和關注。
第二段：闡述習慣教育的重要性。
習慣教育不僅可以讓學生養(yǎng)成良好行為習慣，還可以使學生形成正確的價值觀，塑造高尚的品德。習慣教育貫穿學生的整個學習生活，讓他們在早期就養(yǎng)成了好的生活和學習習慣，俯瞰整個學業(yè)，無疑是亮點。比如，一個習慣良好的學生，在學習上能夠自我管理，提高學習效率。在社交場合，他能夠有禮貌、懂得關心和關愛同學，擺脫涉及違規(guī)行為。在家庭生活中，他能夠尊敬父母，有良好的家庭生活習慣。因此，習慣教育成為當今教育中的必要組成部分。
個人成長過程中，我從小習慣了先顧好學習再做其他事情的規(guī)律，從而受益于習慣教育，一路走來自我規(guī)劃、自我學習。在學習方面，習慣養(yǎng)成了自我學習管理，對自學課程的計劃與記錄有一定的認識，從而提高了學習質量。在家庭方面，習慣讓我養(yǎng)成主動協(xié)助父母、愛護家人的思想和習慣，成為一個符合常規(guī)的習慣良好的孩子。
第四段：分享習慣教育中需要注意的細節(jié)。
教育實際上是根據(jù)學生的個性，以及習慣想念德教室中的需求，進行一定的補充與buildup。因此，習慣教育同樣需要根據(jù)學生年齡、性格、生理特征等受眾群體，進行合理的細分和教學。比如，適合幼兒的習慣教育，應該注重幼兒啟蒙和興趣培養(yǎng)，并通過多聽多看多讀多親身體驗，強化幼兒對生活和學習的探究意識；小學生時期，可以使用圖書、游戲、讀詩等多種形式，讓學生主動探究、總結生活和學習規(guī)律；中學生時期，可以注重學生的自我規(guī)劃和時間管理能力。這些方面都是需要習慣教育教育者考慮和致力的方面。
第五段：總結習慣教育的意義，并給出具體建議。
習慣教育重在“習慣”，因此一個堅持習慣教育、注重習慣養(yǎng)成的學校，可以為孩子們營造一個良好的教育環(huán)境。同時，習慣教育需要教育者和家長共同參與，建立合理的教育體系和家庭環(huán)境，讓學生沉淀習慣，積累習慣，從而提升他們的綜合能力和生活質量。對于孩子的這份禮物，如何用有用的方式將這份禮物準備得更好，就需要學校、家庭、社會三者相輔相成，形成有機組合的團體齊力。從根本上說，習慣教育應該注重生活細節(jié)，鍛煉自我管理能力，作為一種長久的投資。愛習慣，從點滴小事開始。
小學生好習慣教育心得體會篇十七
養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，培養(yǎng)學生的良好品質。特別是小學生，尤其是小學中低段學生，養(yǎng)成教育尤為重要。把學生的養(yǎng)成教育抓好了，學生的成績自然也會在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高，為什么這樣說呢？因為小學生正在成長的發(fā)育階段，諸多方面的習慣還沒有形成，一些不良習慣還沒有根深蒂固，比較容易鏟除，因此對于剛步入校門的孩子，在對他們進行思想教育的基礎上著重進行養(yǎng)成教育是至關重要的。
朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育應以學生認知特性為出發(fā)點，按照先入為主的規(guī)律。把開學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向學生宣讀學校規(guī)范，提出新學期的要求、新希望和新目標。并根據(jù)本班的實際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，堅持課前一首歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業(yè)不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。
“學高為師，身正為范”永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養(yǎng)成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應給學生作出表率，因為在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經常滲透于孩子的言行。另外教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫?，F(xiàn)在，許多學生衛(wèi)生習慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班會展開討論，使學生在認識上有所轉變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。于是我們應從自身出發(fā)，從平時的小事中對學生進行熏陶。平時，我們教師走進學校、教室，一發(fā)現(xiàn)地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。
評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，教師要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經常使用口頭和體態(tài)語言對學生進行表揚的暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛(wèi)生流動紅旗的評比和發(fā)放，每學期我們都要進行“優(yōu)秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，這樣使學生的養(yǎng)成教育的評價具有強烈的激勵性。葉圣陶先生說過，教育就是習慣的培養(yǎng)。“少成若天性，習慣成天然?！毙W階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期。根據(jù)小學生的年齡特點在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養(yǎng)小學生的行為習慣。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主。
篇生活是人生的第—課，也是最基本的`課程。生活活動是幼兒園課程的重要組成部分，它平凡而瑣碎，由許許多多生活細節(jié)組成。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，在幼兒園的生活學習中教師會利用游戲化課程，培養(yǎng)教導幼兒良好的生活習慣。
“習慣形成性格，性格決定命運。”美國教育家約？凱恩斯的名言有力地說明習慣養(yǎng)成對孩子的重要性。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。有許多葉曾指出一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源，都是由于早期沒有形成良好的習慣。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習慣。這時候，幼兒園游戲化的課程會曾加幼兒的興趣，起到有事半功倍的作用。
幼兒生活方面的習慣養(yǎng)成在家庭中的更為重要。長期以來，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視，是家庭教育中普遍存在的問題。殊不知，早期家庭教育首要的、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的習慣，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題。很多家長認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。然而在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做”。家長過度愛護，許多應該孩子自己去做的事，家長習慣包辦代替。孩子是家庭中的“心肝寶貝”，在家許多大人圍著他轉，哄他們開心，認為只要孩子健康就好，認為穿衣服、吃飯等能力孩子到了一定年齡，自然而然地就會學會?，F(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此許多小朋友吃飯要喂，有些爺爺奶奶為了哄好孩子一頓飯，要跟著走好多路，或邊喂飯邊讓孩子看電視；幫他們解小便，穿脫衣服，大人認為這是義不容辭的事。卻不知處處包辦代替，幼兒的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
幼兒良好習慣的培養(yǎng)需要從多方面開始。需要家庭成員的共同努力。首先，家庭成員要統(tǒng)一認識。這樣才能使幼兒朝著一個目標去努力，鞏固已有的好習慣。其次要創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。很多家長在家中怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。但是，幼兒的可塑性很強，一些不良習慣雖已形成卻尚未根深蒂固，只要及早發(fā)現(xiàn)，及早糾正，還是可以亡羊補牢的。
總而言之，幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是育兒工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為其一生奠定基礎。
小學生好習慣教育心得體會篇十八
各位老師們、家長們，大家好!我是45班謝一生的家長。在此與大家共同探討一下培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的心得體會。教育的觀念是“仁者見仁、智者見智”、“因材施教”。不同的孩子應施于不同的教育方法。假若我的觀念與大家的觀念有分歧，誠懇的希望各位老師、各位家長提出批評指導意見，我將萬分感激!下面，我就開始把本人的一點淺顯的體會和大家同探討。
教育孩子之前，先了解孩子。我家的孩子對鋼性教育有抵抗情緒，通俗的說就是吃軟不吃硬，我就讓孩子的媽媽來主導教育，我就打下手，偶爾唱一下白臉。觀念一：慈母為主導教育，嚴父為輔導教育。
遵循孩子的天性，玩是孩子的天性，沒有一個孩子天生愛做作業(yè)的。如何孩子愛上做作業(yè)?方法一：言教不如身教，陪同孩子一塊寫作業(yè)。方法二：讓孩子體會到做作業(yè)的樂趣并喜歡上它。第二個方法最好，可惜本人對孩子的教育水平有限，還沒做到這一點。觀念二：言教不如身教，讓孩子的身邊有個學習榜樣!
家長要學會如何愛孩子。在這個問題上家長要注意：過度的縱容，使孩子對人無情;過度的保護，使孩子做事無膽;過度的溺愛，使孩子對人無愛;過度的挑剔，使孩子無路可走;過度的超量加壓，使孩子精神崩潰;過度的替代，使孩子做事無能;過度的強制，使孩子被動無志。愛孩子的宗旨就是一“度”字。本人的感覺是，把握這個“度”很難!原因是：教育的觀念“仁者見仁、智者見智”。當我認為要嚴厲時，孩子的媽媽可能會持有不同看法。觀念三：給孩子適宜的愛，隨著孩子的年齡增長，家長給孩子愛的“度”數(shù)也要不斷調控!
孩子的良好習慣要從小就培養(yǎng)。“父母是孩子的第一任老師”，父母是對孩子影響最早、影響時間最長的環(huán)境。父母的個性特點、教養(yǎng)觀念和教養(yǎng)方式，對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。父母作為孩子的首任老師，應加強對孩子的傳統(tǒng)教育，及時糾正他們身上的不良習氣，讓他們養(yǎng)成許多優(yōu)秀品質。小孩子就好比小樹苗，小樹苗小時候是歪著成長的，大了必然是顆歪樹!觀念四：小孩子的不良習氣要及時糾正!當孩子長大了，性格已定型，你想扳正也很難啦!
小孩子上學之后，家長的主導的地位會逐步被老師代替。有句話是說：教師是人類靈魂的工程師!孩子有時不愿聽家長的意見，但老師的意見會被首先采納。原因是教師是學生最直接、最權威的榜樣!觀念五：術業(yè)有專攻，要相信老師的科學!
小學生好習慣教育心得體會篇十九
“好習慣和壞習慣都具有很強的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來”。保羅蓋蒂的這句話對我的影響非常大。是啊，古今中外，哪個名人不是從小養(yǎng)成了好習慣？如果沒有好習慣，那他們的成功從何而來？我們也要養(yǎng)成適量看電視的好習慣。
以前，我很愛看電視，每天晚上，我總是抱著電視不放，可是看多了對健康也不太好。那是一個悶熱的夏天，我一吃完飯，作業(yè)馬馬虎虎地寫完了，就開始看我的電視，那動畫片一個接著一個，設計我目不暇接，一會兒吃口蘋果，一會兒吃口餅干，別提有多悠閑了！只聽見秒針滴滴噠噠地走著，不知不覺就到了九點半，。媽媽催著說：“睡覺去吧，明天還要上學呢！”我一邊答應媽媽，眼睛一邊瞅著電視，說：“我再看十分鐘就睡?！眿寢屝乓詾檎?，關上房門就睡了。我又接著沉浸在動畫片中。在一段廣告間，我看了看鐘表，“媽呀，十點半了！”我吃了一驚。連忙關上電視，上床睡了覺。
第二天，鬧鐘響了，我按了一下，又接著睡了。過了一會兒，只聽見媽媽在喊我，我睜開眼睛看看鐘表，都七點十五了！我一躍，跳下床，連忙洗臉刷牙，也顧不得吃早飯了，就趕忙“飛”到了學校。剛進班，也正好打上課鈴，總算沒遲到。這時，組長向我收英語作業(yè)，我一摸書包，呀，沒帶！這時，隊長又發(fā)話了：“你今天沒掃地，是要扣分的！”“都是電視惹的'禍！”我心里氣憤地想。
從那天起，我每天晚上都在九點睡覺，早上六點半就起床了。經過兩個星期，我終于養(yǎng)成了早睡早起，適量看電視的好習慣。可是，沒過幾天，我又打起了“退堂鼓”。媽媽說：“多看電視，對眼睛不好，每天就睡幾個小時，會影響你的正常發(fā)育的！”我暗暗下了決心：每天看電視就兩個小時，睡覺要十個小時。漸漸地，我徹底擺脫了這個壞毛病。
好習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果，是瓜熟而蒂落。著名教育家孔子說：“少成若天性，習慣自然成。”人生的旅途還很漫長，學習的道路更為艱苦，如果想要班上高峰，那么，就從小養(yǎng)成好習慣吧！讓好習慣陪我們同行吧！
小學生好習慣教育心得體會篇二十
作為一名小學生，我們每天都會面臨各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，有時候難免養(yǎng)成一些不良習慣。然而，經過我自己的思考和總結，我深刻體會到了不良習慣對我們的傷害和影響，也逐漸懂得了如何克服不良習慣。下面，我將從罰站、亂扔垃圾、晚睡、游戲成癮和虐待小動物五個方面來分享我的心得體會。
首先，罰站是我們在學校經常面臨的一種方式。曾經，我因為上課發(fā)呆而被老師罰站，當時我感覺非常委屈。然而，通過和老師的交流和自我反省，我明白了老師罰站不是為了虐待我們，而是希望我們能專心聽講，從而取得更好的學習效果。現(xiàn)在，我已經明白罰站的意義，每次上課我都努力做到專心聽講，不再被罰站。
其次，亂扔垃圾是我們生活中常見的不良習慣。曾經，我也是亂扔垃圾的人。然而，通過學習環(huán)保知識和班級的宣傳教育，我逐漸意識到亂扔垃圾對環(huán)境造成了巨大的傷害。從那以后，我已經養(yǎng)成了隨手撿起垃圾并放入垃圾桶的好習慣，希望能夠為保護環(huán)境盡一份力。
再次，晚睡是很多小學生存在的一個不良習慣。曾經我也是晚睡的人，喜歡玩游戲或看電視到很晚。然而，晚上睡眠不足會導致第二天精神不集中，無法專心聽課。通過和家長的溝通和老師的教育，我懂得了健康作息的重要性，現(xiàn)在我每天都會按時上床睡覺，保證充足的睡眠時間。
再次，游戲成癮是現(xiàn)在許多小學生面臨的一個問題。我曾經也是其中一員，經常沉迷于游戲無法自拔。然而，我逐漸意識到游戲成癮會嚴重影響學習和社交，甚至損害身體健康。通過限制游戲時間、增加其他有趣活動的參與，我逐漸戰(zhàn)勝了游戲成癮，現(xiàn)在我能夠更好地平衡學習和娛樂。
最后，小學生虐待小動物是一個危險的不良習慣。曾經，我在路上看到一些同學捉小鳥玩，我也曾跟著他們去追捉小鳥。然而，我漸漸意識到這是對小動物的虐待，我想象一下如果我是那只小鳥會有多么痛苦。于是，我決定拒絕參與此類活動，并勸導身邊的同學不要虐待小動物。
總之，小學生不良習慣對我們的成長和發(fā)展有著明顯的負面影響。通過我的經歷和體驗，我明白了不良習慣背后的原因和對我們的傷害，逐漸懂得了如何克服不良習慣。我相信，只要我們始終保持警覺和自我反省，積極向上地樹立正確的價值觀，克服不良習慣并養(yǎng)成良好習慣是完全可能的。
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