心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
本次小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、英語簡(jiǎn)筆畫、小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽過之后，我覺得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來學(xué)會(huì)語言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
英語培訓(xùn)體會(huì)
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
在高一這一年，英語成為了我們考試科目中的重點(diǎn)科目。為了提高自己的英語實(shí)力，我參加了一些英語培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，我深深體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在這里，我想與大家分享我在英語培訓(xùn)中學(xué)到的心得，希望能給同學(xué)們帶來幫助。
第二段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
首先，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。每次上課前，先想好要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，也可以在課后適當(dāng)復(fù)習(xí)一些課堂內(nèi)容，并總結(jié)一些重難點(diǎn)。同時(shí)，要有耐心，因?yàn)橛⒄Z需要我們不斷地練習(xí)和積累，堅(jiān)持下來會(huì)有收獲。另外，要善于發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，及時(shí)加強(qiáng)練習(xí)和提高自己的語言能力。
第三段：重視詞匯和語法
在英語學(xué)習(xí)中，詞匯和語法是非常重要的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該多花時(shí)間記憶單詞。同時(shí)，在詞匯量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)語法的學(xué)習(xí)，深入理解并熟練掌握常用的語法知識(shí)，這會(huì)使我們?cè)趯懽骱捅磉_(dá)思想時(shí)更加得心應(yīng)手。
第四段：多練口語
英語是一門用口語去交流的語言，所以多練習(xí)口語是非常必要的。我們可以找一些語伴，或每天給自己安排一些口語練習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持下來口語能力會(huì)有明顯的提高。
第五段：鼓勵(lì)自己
最后，學(xué)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，中途會(huì)遇到許多困難和挫折。但我們不能放棄，可以給自己設(shè)立一些階段性目標(biāo)，用小目標(biāo)鼓勵(lì)自己，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)的過程中，還需要有信心，并且不怕犯錯(cuò)誤，通過錯(cuò)誤不斷地改正，才會(huì)有更好的表現(xiàn)。
結(jié)束語
總而言之，英語學(xué)習(xí)的過程需要我們不斷地堅(jiān)持努力，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、詞匯和語法積累、多練口語、鼓勵(lì)自己這些方法都是能有效提高我們的英語實(shí)力的。希望每一個(gè)高中生都能在英語學(xué)習(xí)這條路上不斷地前進(jìn)并取得好的成績(jī)。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
在如今全球化的時(shí)代，英語已經(jīng)成為一門必不可少的技能。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我深知提高自己的英語能力的重要性。為了進(jìn)一步提升我的英語水平，我參加了一場(chǎng)英語培訓(xùn)講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技巧，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：重視語言環(huán)境
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了語言環(huán)境對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性。他舉了一個(gè)例子，讓我深有感觸。他說，就像一棵樹需要良好的土壤、充足的陽光和適量的水分來生長(zhǎng)一樣，學(xué)習(xí)英語也需要一個(gè)浸泡在英語環(huán)境中的空間。通過與英語母語者交流、觀看英語電影或者閱讀英語書籍，我們可以漸漸形成英語思維，并提高自己的口語表達(dá)和聽力能力。
第三段：學(xué)習(xí)策略與方法
講座中，講師還分享了一些學(xué)習(xí)策略和方法。他強(qiáng)調(diào)了多聽多說的重要性。他說，只有通過大量聽力和口語訓(xùn)練，我們才能真正掌握英語的語音、語調(diào)和語感。此外，他還介紹了一些記憶單詞的技巧，比如使用聯(lián)想、語境和詞根詞綴等方法，來提高記憶效果。這些方法在我學(xué)習(xí)英語的過程中起到了積極的作用，讓我更加高效地記憶和運(yùn)用英語單詞和詞組。
第四段：培養(yǎng)自信心
在講座中，講師多次強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。他說，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，成功與否取決于我們對(duì)自己的信心程度。他建議我們多與別人進(jìn)行英語交流，并勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過積極參與，我們可以逐漸培養(yǎng)自己的自信心，并在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成果。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，從而更加積極主動(dòng)地參與到英語學(xué)習(xí)和練習(xí)中去。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加這次英語培訓(xùn)講座，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。我明白了學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)良好的語言環(huán)境，需要通過多聽多說來提高口語能力，同時(shí)還需要培養(yǎng)自己的自信心。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在我的英語學(xué)習(xí)道路上指引我前進(jìn)。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)與英語母語者的交流，增加自己的語言輸入，不斷拓寬自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我也將勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)更大的自信心。相信在不久的將來，我會(huì)取得更好的英語成績(jī)。
以上就是我對(duì)于英語培訓(xùn)講座的心得體會(huì)總結(jié)。通過這次講座，我不僅受益良多，也激發(fā)了自己更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷努力，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，并取得更好的成果。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對(duì)語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜懻撐?，她講到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書;如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠、音樂、簡(jiǎn)筆畫來進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語培訓(xùn)感悟
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
隨著教育水平的普及，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，高中英語作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，必然需要更加嚴(yán)格的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。作為一名高一學(xué)生，我也參與了英語培訓(xùn)，在此我分享一下我所得到的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，培訓(xùn)教材的重要性。課程的質(zhì)量首先取決于教材的質(zhì)量，一份好的教材需要滿足對(duì)學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)科知識(shí)的覆蓋面和素材等方面的要求。經(jīng)過我的體驗(yàn)，我認(rèn)為優(yōu)秀的培訓(xùn)教材應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先需要滿足理解能力，通過題目難度、語言難度層次上的分配，確保了學(xué)生的聽、說、讀、寫等方面有序的進(jìn)行；其次需要注重素材的質(zhì)量和多樣性，好的素材能夠讓學(xué)生更好地接受和理解；最后，一個(gè)好的培訓(xùn)教材需要能夠較好地滿足學(xué)生的認(rèn)知需求和興趣愛好讓學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)。
其次，教師的教學(xué)方法及授課能力也起到了非常重要的作用。教師的知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人能力等各方面的素質(zhì)都決定了課程的質(zhì)量。教師應(yīng)該有成為學(xué)生的榜樣的能力和責(zé)任感，讓學(xué)生能感受到教師對(duì)課程的認(rèn)真負(fù)責(zé)和敬業(yè)精神，能夠讓學(xué)生受到激勵(lì)和動(dòng)力。相反，如果教師只是在上課，沒有激情和活力，那么課堂效果肯定是在下降的。因此，一名成功的英語培訓(xùn)教師，除了必需有良好的授課技巧和語言素養(yǎng)，更要有激發(fā)學(xué)生興趣和實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞的指導(dǎo)能力。
在英語學(xué)習(xí)的過程中，語言的使用習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。學(xué)生不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要注重英語語言的日常使用。個(gè)人認(rèn)為：“Practice makes perfect”，即通過大量的練習(xí)才能將語言使用更自如，并能理解習(xí)慣用語、俚語等各種語言形式。此外，在學(xué)習(xí)英語的過程中，態(tài)度和信心也非常重要，僅有信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度才能讓學(xué)生在課程中有所進(jìn)步，獲得更好的成績(jī)。
最后，我們需要提高學(xué)習(xí)的積極性，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地學(xué)習(xí)英語，同時(shí)不斷提高語感，擴(kuò)大語言技能。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們可以嘗試回憶與鞏固，總結(jié)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。這樣能夠幫助學(xué)生在以后更有效、更高效地應(yīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)。
總之，高一英語培訓(xùn)的經(jīng)歷使得我在這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段中從多個(gè)方面意識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的重要性。我學(xué)到了很多新知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我相信，只要我們?nèi)矫嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，注重學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，英語必然能夠被征服，在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的'不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡(jiǎn)意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生：yesorno？doyouthinkso？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤蛔⒅亟虒W(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華?！傲咙c(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。
教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長(zhǎng)都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€(gè)冷漠、毫無熱情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語教師口語培訓(xùn)，來自英國(guó)、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓(xùn)讓我感動(dòng)和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。
一、 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，石嘴山市組織部部長(zhǎng)、石嘴山市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式。看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、 教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、 教師們良好的職業(yè)精神
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋，我們就問老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、 學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們石嘴山
市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、 新穎的教學(xué)方法
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情(如：婚禮)等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動(dòng)，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、 良好的師生關(guān)系
經(jīng)過近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國(guó)外英語教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。
通過這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)4
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
在我高一的暑假，我參加了一次英語培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)為期兩個(gè)月，每周五天，每天六個(gè)小時(shí)。雖然這種長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很考驗(yàn)我的耐心和毅力，但是在這個(gè)學(xué)習(xí)周期結(jié)束后，我對(duì)英語的掌握和理解比以前有了質(zhì)的飛躍。我現(xiàn)在可以從聽力到寫作，從口語到閱讀，在各種不同的英語能力方面都有了顯著的進(jìn)步。
第二段
這種培訓(xùn)的主要優(yōu)點(diǎn)是私人定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。無論是我現(xiàn)在的英語成績(jī)還是我需要復(fù)習(xí)的領(lǐng)域，我的老師都可以為我制定最適合我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這使得我的學(xué)習(xí)變得更為高效。同時(shí)，我的老師還會(huì)定期檢查我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以確保我始終保持在我已經(jīng)制定的計(jì)劃中。
第三段
另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)期間，我遇到了很多志同道合的同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)、合作和競(jìng)爭(zhēng)，從而相互促進(jìn)，提高我們的表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的職業(yè)生涯具有很大的幫助。這種合作使我更加理解一個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)和一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)所需的各項(xiàng)技能。
第四段
在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了克服挫敗感。英語是一個(gè)需要長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的主題，但是我時(shí)常在初學(xué)時(shí)心灰意冷。但是我的老師和同學(xué)時(shí)常鼓勵(lì)我，幫助我找到學(xué)習(xí)的積極性。他們讓我明白了學(xué)習(xí)甚至是失敗和挫折期間的價(jià)值。因此，現(xiàn)在我變得更加自信，更有耐心地應(yīng)對(duì)失敗和不完美。
第五段
從整個(gè)經(jīng)歷中，我意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)的重要性。我學(xué)會(huì)了如何利用各種資源和工具來學(xué)習(xí)。這些資源包括電子書籍、在線課程、視頻教程和學(xué)習(xí)社區(qū)，其中大部分我在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到。我不再只在課堂上依賴?yán)蠋?，而是要有自我管理技能，以使我成為一個(gè)更好、更獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。
總之，在整個(gè)英語培訓(xùn)的過程中，我從各種方面受益。我認(rèn)識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作之間的平衡，學(xué)會(huì)了克服挫折，提高了各項(xiàng)英語技能，并收獲了一堆新朋友。這次經(jīng)歷在我的生活和職業(yè)中將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
xx 年12月2 日至xx年12月11日，我有幸參加了西安市小學(xué)英語教師在西安外國(guó)語大學(xué)為期10天的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻使我受益匪淺。不僅使我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，也使我的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。本次培訓(xùn)對(duì)我來說真是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)，為我今后的英語學(xué)習(xí)和教學(xué)指明了方向。
本次培訓(xùn)人數(shù)眾多，西安市中小學(xué)英語教師共100多人，我們中小學(xué)老師分班開展培訓(xùn)。有多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授、有從國(guó)外留學(xué)歸來的博士生和優(yōu)秀的教學(xué)一線的老師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。授課專家的講座異彩紛呈，各具特色。這10天，我感受頗豐。專家們的理論闡述給人啟迪，促人反省，讓我們欣賞了專家的風(fēng)采，開闊了眼界，拓寬了思維，了解掌握了英語教育教學(xué)的的規(guī)律與方法。
課程內(nèi)容有解讀英語新課標(biāo)、如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力、英語課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)設(shè)計(jì)、國(guó)際視野下的英語基儲(chǔ)現(xiàn)代國(guó)際禮儀與教師修養(yǎng)、課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展、閱讀教學(xué)、語音、語法、聽說等。
我們每位學(xué)員都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，每節(jié)課都能認(rèn)真聽專家老師講課，和老師互動(dòng)，認(rèn)真做筆記。我的收獲有如下幾個(gè)方面：
聽了龍志剛校長(zhǎng)的講座和潘俊武博士的一節(jié)《國(guó)際視野下英語學(xué)習(xí)的基捶課，使我明白了英語教學(xué)的根本目的就是實(shí)現(xiàn)國(guó)際文化交際，與不同文化背景的人進(jìn)行交流，理解他國(guó)文化，并在交際時(shí)能合理運(yùn)用，可以大面積地、全面地提高英語教學(xué)的效率和質(zhì)量大幅度地提高學(xué)生運(yùn)用能力，這既是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫需要，也是小學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要我們正確認(rèn)識(shí)跨文化交際教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中以滲透為主，而不是以單獨(dú)教學(xué)為主。文化本身的內(nèi)涵是非常豐富，它是“人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和”，是由人類文化價(jià)值觀構(gòu)成的知識(shí)體系，在語言教學(xué)中滲透文化，與文化行為成為每課必不可少的一部分，是符合語言與文化關(guān)系特征的。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們與一批教授專家，尤其與許多小學(xué)英語骨干教師建立了融洽的關(guān)系，教我們閱讀課的xx老師和講語音的xx老師講課注重實(shí)效，不僅課堂上講解非常認(rèn)真，為了給我們提供教學(xué)信息，她們把自己講課中用到的、對(duì)我們有很大幫助的
課件
都讓我們復(fù)制下來，為我們今后的教學(xué)提供了信息，這種敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng)，我會(huì)充分利用好這一寶貴的財(cái)富。在今后的工件中發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)效.聽了蓮湖區(qū)教研員張老師的《英語會(huì)話教學(xué)有效模式的研究與探索》和遠(yuǎn)東一小田老師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)》我才明白了，怎樣的課才算是一堂好課，怎樣才能利用教材去教學(xué)生， 而不是教教材，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在這和張老師講座中提到的相同的問題：重詞句，輕交際；重活動(dòng)，輕情景；重機(jī)械操練，輕意義操練。
在今后的課堂教學(xué)中中，我一定努力克服這些問題，分清教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的主次地位，使每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。其次，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可忽視的一個(gè)方面?，F(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為：“凡是被學(xué)生認(rèn)為不愉快的事，不如被他們認(rèn)為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經(jīng)意識(shí)就為知覺所抵制。”如果學(xué)生一想到上英語就怕。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學(xué)好英語了。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣，使他們消除害怕心理。今后我上課時(shí)，盡量要求自己做到聲音響亮，態(tài)度和藹，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶點(diǎn)有關(guān)的故事、游戲、歌曲，補(bǔ)充有關(guān)背景材料，使學(xué)生愛上英語課。
語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于升學(xué)壓力，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。
隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能。
通過學(xué)習(xí)與交流，使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上，更應(yīng)該落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去取得實(shí)效；通過學(xué)習(xí)與交流，使我知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與交流，還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。培訓(xùn)中，面對(duì)不同風(fēng)格的名師、專家，聽著不同類型的講座，我每時(shí)每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說這些天的學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中不會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
總之，通過這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念和豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材培訓(xùn)，在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑢?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學(xué)的效果。主講的幾位老師簡(jiǎn)明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個(gè)部分。a部分內(nèi)容包含：let’s talk(句型);let’s play(活動(dòng) 操練);let’s learn(單詞); let’s do(全部動(dòng)作反應(yīng)法 tpr活動(dòng)); let’s make; let’s sing 。b部分內(nèi)容包含：let’s check(單元檢測(cè))。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!
1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會(huì)能力;
2、融單詞于語句中教，強(qiáng)調(diào)語意;
3、在交際性游戲中教，促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運(yùn)用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強(qiáng)調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。
1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;
2、請(qǐng)學(xué)生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;
3、教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;
4、教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片;
5、let’s do聽聽做做;
6、給單詞編號(hào)，教師說，學(xué)生指。
1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;
2、教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;
3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;
4、充分利用板書以及單詞表的作用。
a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書寫?)，有針對(duì)性地處理;
c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時(shí)記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶單詞;
d、強(qiáng)化認(rèn)讀能力;
e、操練量要大，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然，活動(dòng)形式要豐富有趣。
對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對(duì)對(duì)話教學(xué)，曹老師也給出了幾點(diǎn)建議：
b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語言結(jié)構(gòu);
c、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同語境，進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng)。曹老師還提到，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學(xué)視頻，讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身知識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。
在英語課堂教學(xué)過程中，有時(shí)候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己在唱獨(dú)角戲，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有些學(xué)生想把英語學(xué)好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有了老師們的理論方法指導(dǎo)，對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用。
培訓(xùn)雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中，我將做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。
我是一名小學(xué)教師，為了成為一名更合格的英語老師，特定在x培訓(xùn)了一個(gè)月，令我獲益匪淺，下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時(shí)高頻率作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，因?yàn)?，它讓我覺得成名一名英語老師的快樂。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，在英語上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡(jiǎn)介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
英語進(jìn)修心得
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近年來，隨著全球化的發(fā)展和對(duì)跨文化交際的需求不斷增加，學(xué)習(xí)英語的重要性逐漸凸顯。為了提高自己的英語水平，我報(bào)名參加了一家知名英語培訓(xùn)班的課程。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方法、自我管理、學(xué)習(xí)效果以及未來規(guī)劃等五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。在這家英語培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師生關(guān)系和諧。教室明亮寬敞，配備了現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，投影儀和音響設(shè)備都十分先進(jìn)。而且，每個(gè)教室都有舒適的座椅和良好的通風(fēng)系統(tǒng)，讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠保持良好的精神狀態(tài)。此外，班級(jí)人數(shù)適中，讓老師能夠更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和培養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境為我提供了舒適的學(xué)習(xí)氛圍，使我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。
其次，教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。這家英語培訓(xùn)班采用了多種教學(xué)方法，如聽說讀寫相結(jié)合的全面提高方法、分級(jí)教學(xué)法以及互動(dòng)式授課等等。通過豐富多樣的教學(xué)手段，老師能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提高了學(xué)習(xí)效果。尤其是在口語訓(xùn)練方面，老師通過豐富的口語練習(xí)和角色扮演的方式，使學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。這樣的教學(xué)方法讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步，深感受益匪淺。
此外，自我管理也是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵因素之一。在英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我意識(shí)到自己的自我管理能力不足。因?yàn)榕嘤?xùn)班每天都有多門課程，如果自己不能良好地規(guī)劃和安排時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并靈活地進(jìn)行調(diào)整。我把時(shí)間分配給不同的科目，合理安排復(fù)習(xí)和休息時(shí)間，確保能夠充分吸收所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還堅(jiān)持每天做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。通過自我調(diào)整和管理，我的學(xué)習(xí)效率得到了明顯的提高。
此外，學(xué)習(xí)英語的最終目的是要提高自己的英語水平。參加這家英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來提升自己的英語水平。通過日積月累的努力和老師的指導(dǎo)，我的英語聽力、口語、閱讀和寫作能力都有了明顯的進(jìn)步。特別是在口語方面，我不再害怕和外國(guó)人對(duì)話，能夠勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)效果的明顯提高讓我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)，我一定能夠達(dá)到自己預(yù)期的英語水平。
最后，參加英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了自己未來的規(guī)劃。通過與優(yōu)秀的老師、熱愛英語的同學(xué)交流，我了解到了更多與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。我計(jì)劃利用培訓(xùn)班提供的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，考取國(guó)際認(rèn)可的英語證書，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也打算利用學(xué)習(xí)成果，將來有機(jī)會(huì)去國(guó)外進(jìn)修深造，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總之，通過參加這家英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感受益良多。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、多樣的教學(xué)方法以及自我管理的重要性都給我留下了深刻的印象。通過努力學(xué)習(xí)，我的英語水平得到了明顯提高，同時(shí)也明確了未來的發(fā)展規(guī)劃。我相信只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
在我高中的三年中，我參加了許多名師英語培訓(xùn)，并從中受益匪淺。通過這些培訓(xùn)，我掌握了很多英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，并且在英語學(xué)習(xí)的道路上取得了很大的進(jìn)步。
首先，名師英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法非常實(shí)用。老師們通常會(huì)教授一些學(xué)習(xí)英語的技巧和方法，比如如何記憶單詞、如何分析語法等。這些技巧和方法都非常實(shí)用，可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)英語。例如，在一次培訓(xùn)中，老師教授了我一種記憶單詞的方法，讓我可以輕松地記住生詞和短語。這個(gè)方法非常簡(jiǎn)單，就是把一個(gè)單詞分成幾個(gè)部分，然后把每個(gè)部分和一個(gè)形象化的圖像聯(lián)系起來。例如，對(duì)于單詞“abandon”，我可以將它分成“a-ban-don”，然后把“a”和一個(gè)蘋果聯(lián)系起來，把“ban”和一個(gè)拍板子的人聯(lián)系起來，把“don”和一個(gè)贈(zèng)送禮物的人聯(lián)系起來。這樣，每當(dāng)我聽到“abandon”這個(gè)單詞時(shí)，我就會(huì)自然而然地想到這幾個(gè)圖像，然后就能夠記住這個(gè)單詞了。
其次，名師英語培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富。老師們會(huì)在課程中涉及各種各樣的話題，包括旅游、文化、娛樂、科技等等，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的同時(shí)了解到更多的知識(shí)和文化。在一次培訓(xùn)中，老師教授了我一個(gè)很有趣的話題，就是關(guān)于中國(guó)春節(jié)的文化差異。他講述了中國(guó)人在春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化背景，還和我們分享了他在中國(guó)過春節(jié)的經(jīng)歷。通過這個(gè)話題，我不僅學(xué)會(huì)了更多的英語詞匯和語法，而且也了解到了中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。
最后，名師英語培訓(xùn)的教學(xué)方式非?；?dòng)和生動(dòng)。在培訓(xùn)過程中，老師經(jīng)常會(huì)借助一些小游戲和互動(dòng)活動(dòng)，來讓我們更好地理解和掌握英語知識(shí)。例如，在一次培訓(xùn)中，老師準(zhǔn)備了一個(gè)課堂游戲，讓我們分成兩組進(jìn)行比賽。每組會(huì)派出一名代表，來回答老師提出的問題。如果回答正確，就可以得到相應(yīng)的得分。通過這個(gè)游戲，我們不僅可以鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)，而且也可以迅速地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
總之，名師英語培訓(xùn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語的方式。通過這種培訓(xùn)，我們可以了解到更多的英語知識(shí)和技巧，并且也可以了解到更多的文化和傳統(tǒng)。希望大家可以像我一樣，多參加這樣的培訓(xùn)，提高自己的英語水平。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
今年有幸參加了濰坊市初中英語骨干教師培訓(xùn)，在這兩天的時(shí)間里，我們的教研員王曉春老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，給我們做了精彩的報(bào)告，然后聽取了濰坊八中的劉向紅老師和青州子弟學(xué)校的堅(jiān)愛紅老師的兩節(jié)高質(zhì)高效，風(fēng)格迥異的觀摩課，讓我們獲益匪淺，深受啟發(fā)。
曾幾何時(shí)，我們的課堂一直處在追求成績(jī)的跑道上，王老師給我們提供展示了來自于學(xué)生的呼聲，他們?cè)趩柧怼澳阌X得最能激發(fā)你學(xué)習(xí)積極性的方式是_____?”這個(gè)問題上毫不猶豫的回答了“自己成功的體驗(yàn)”;他們?cè)凇澳阕钕矚g什么樣的英語課堂的開頭?”上一致要求“聽唱歌曲、獲得西方文化知識(shí)和游戲”，他們?cè)凇白钣憛挼挠⒄Z課堂”的問卷上異口同聲“呆板、無趣”。這就是我們的學(xué)生對(duì)英語課堂的呼聲。聯(lián)想自己的課堂，確實(shí)是脫離了學(xué)生的實(shí)際，還總是在說“學(xué)生底子薄，就不感興趣”，其實(shí)我們完全可以采取更加有趣的課堂開頭方式，而不是一味的講講講，練練練。俗話說“興趣是最好的老師。”這話是一點(diǎn)都不錯(cuò)的。 在以后的教學(xué)中，我一定端正思想，從學(xué)生的需要出發(fā)，而不是從教師自己出發(fā)，滿足他們成功的需要，滿足他們的興趣需要。
不知從什么時(shí)候，我們的初中英語習(xí)題越做越難，處于c層d層的學(xué)生越來越多，兩極分化非常嚴(yán)重，今天王老師給我們提出了一個(gè)非常及時(shí)的問題：“初高中銜接，我們初中英語老師該做什么?” 需要長(zhǎng)篇大論，大講特講高中的語法嗎?不需要;需要的是打好基礎(chǔ)，打好語音、音標(biāo)、詞匯、初中語法和閱讀的基礎(chǔ)。就語音、音標(biāo)而言，學(xué)生只要看見音標(biāo)會(huì)讀，根據(jù)音標(biāo)會(huì)寫即可;就詞匯而言，我們要教給他們識(shí)記單詞的方法;就語法而言，我們要根據(jù)“低起點(diǎn)，高興趣”的原則展開教學(xué)，學(xué)生能區(qū)分詞性、句子成分即可;涉及到閱讀，我們要大量的開展閱讀，讓學(xué)生生活在閱讀的世界里，培養(yǎng)學(xué)生的語感。王老師最后總結(jié)了一句話：做好自己該做的事，不要人為增加難度。
王老師還給我們一線的教師提出了一些建議：1.要不斷吸收知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.多對(duì)教材進(jìn)行研究，提高自己中外文化的修養(yǎng)。3.組織豐富多彩的課外活動(dòng)。這樣一來，才能身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生共同開展閱讀;才能給學(xué)生挑選一些更加適合他們的視頻文化材料;才能滿足他們各種興趣的需要。
王老師還提出了“教師如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，風(fēng)格迥異，或蒼涼，或甜美，或憂郁，但是恰合演唱者的風(fēng)格;課堂是我們的主陣地，教學(xué)是我們的立身之本，我們老師性格不同，教學(xué)風(fēng)格也不盡相同，讓我們學(xué)習(xí)不同的歌者，采取靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)生的興趣，滿足他們成功的需要，共同來提高我們的英語教學(xué)水平。just do it! everything is possible!
英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)3
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
在我的高中學(xué)習(xí)生涯中，我有幸參加了名師英語培訓(xùn)課程。這個(gè)課程讓我受益匪淺，我在此與大家分享一下我的心得體會(huì)。
名師英語培訓(xùn)在課程設(shè)置上非常科學(xué)合理。課程分為聽力、口語、閱讀和寫作四個(gè)板塊。每個(gè)板塊都有專門的老師教授。聽力課程讓我更好地理解英語語音和語調(diào)，口語課程讓我更自信地說英語，閱讀課程則讓我快速理解英文文章，寫作課程則讓我提高了自己的英文寫作能力。這樣科學(xué)合理的課程設(shè)置，讓我循序漸進(jìn)地提高了自己的英語能力。
名師英語培訓(xùn)還有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是注重提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。在授課的過程中，老師不是照本宣科地講課，而是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加入了很多生動(dòng)有趣的例子。老師還經(jīng)常提醒我們要多讀書、多看新聞、多接觸英語，以此來鍛煉自己的語言素養(yǎng)。通過名師英語培訓(xùn)的課程，我的思維能力和語言表達(dá)能力都得到了很大的提高。
當(dāng)然，在這個(gè)課程中，我也遇到了一些困難。其中最主要的就是英語單詞量的問題。雖然課上老師每天都會(huì)布置詞匯量的作業(yè)，但是在掌握單詞上，還需要我自己努力。在這方面，老師也給了我很好的建議，那就是通過閱讀以及聽英文廣播等方式來增加自己的單詞量。我也一直在努力。一個(gè)人能否掌握好英語，除了靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，還需要自己的努力。
總體而言，名師英語培訓(xùn)給了我極大的幫助。課程設(shè)置非常合理，老師教學(xué)也非常專業(yè)，讓我在英語上有了很大的進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。
英語課培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語教師口語培訓(xùn)，來自英國(guó)、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓(xùn)讓我感動(dòng)和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。
一、 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，石嘴山市組織部部長(zhǎng)、石嘴山市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、 教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、 教師們良好的職業(yè)精神
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋，我們就問老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、 學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們石嘴山
市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、 新穎的教學(xué)方法
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情(如：婚禮)等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動(dòng)，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、 良好的師生關(guān)系
經(jīng)過近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國(guó)外英語教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。
通過這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
小學(xué)英語校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)4
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