最新雙減政策的總結報告(匯總21篇)

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最新雙減政策的總結報告(匯總21篇)
時間:2023-11-04 04:34:02     小編:JQ文豪

通過報告,我們可以向他人匯報工作進展、研究結果或項目成果。報告的結構可以包括引言、正文和結論三個部分,使內容更加有條理。報告是一種系統(tǒng)性的、客觀描述和解釋某個問題或事件的書面或口頭材料,它可以用于向上級領導或團體成員匯報工作進展情況或研究成果。如何寫一篇較為完美的報告是一個令人關注的問題。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,小編精選的范文匯聚了多位專業(yè)人士的經(jīng)驗和建議。希望這些報告范文對大家的寫作提供一定的幫助和指導,大家一起來看看吧。

雙減政策的總結報告篇一

“雙減”意見公布以來,商都縣育苗小學組織全體教師積極學習相關政策,提高認識,落實行動,注重效果。從課堂教學提質增效、優(yōu)化學生作業(yè)布置和豐富課后服務內容等方面,多管齊下,切實落實立德樹人根本任務,強化學校育人主陣地作用,探索實施減負增效具體舉措,力求提升辦學質量。

近年來,學校青年教師人數(shù)不斷增加,成為學校的中堅力量,是學校推進“雙減”的主力軍,發(fā)展青年教師教學能力尤為重要。育苗小學以年級組組內教研活動為先導,以培養(yǎng)學習型教師隊伍為根本,以聽、評課等活動為載體,切實提升青年教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。校長室、教導處等分管領導及教研組長持續(xù)關注并參與教研活動。

為實現(xiàn)“雙減”落地,讓學生樂享“雙減”,學校特推出豐富的社團活動,拓寬知識、開發(fā)潛能,發(fā)展學生興趣特長,滿足學生個性發(fā)展需求,豐富校園生活,促進學生的全面發(fā)展,使學校成為學生的樂園。

20xx年5月30日,學校組織開展以“做陽光少年,展自我風采”為主題的系列活動,旨在展示“雙減”政策下,學生的精神面貌和學校素質教育成果。激發(fā)廣大師生的愛黨、愛國、愛校熱情,為學生提供快樂競技平臺,讓孩子們盡情享受“雙減”政策下的快樂成長。

最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。在落實“雙減”過程中,減質增效成為了教師教學的首要目標。通過閱讀引領教師專業(yè)成長,提升教師教學能力至關重要,因此學校組織開展以“書香浸潤校園讀書點亮人生”為主題的全體教師共讀一本書活動。旨在養(yǎng)成教師良好的讀書習慣,提高教師的文化底蘊,打造學習型教師團隊。

落實“雙減”工作永遠在路上。育苗小學將在商都縣教育體育局的領導下,不斷完善“雙減”工作實施方案,注重管理效益,提升課堂質量,強化課后服務組織管理,做實做細學校常規(guī)工作,讓學生真正感受到學習的快樂。

雙減政策的總結報告篇二

為進一步鞏固“雙減”工作成果,營造良好教育環(huán)境,市教體局牽頭市文廣旅局、市科工信局等“雙減”工作協(xié)調機制成員單位開展系列秋季“雙減”宣傳活動。

10月以來,主題為“讓教育回歸本真,讓社會回歸理性”“雙減”政策宣傳活動在衛(wèi)州廣場舉辦,活動現(xiàn)場設有宣傳展板、條幅,工作人員積極向群眾宣講解析“雙減”政策,倡議家長選擇規(guī)范的培訓機構,支持專項治理工作。

為扎實推進義務教育“雙減”工作落地,衛(wèi)輝各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也同步進行了宣傳活動,制作“雙減”宣傳展板于鄉(xiāng)鎮(zhèn)主干道醒目位置處,懸掛條幅于培訓機構、托管機構較集中的'街區(qū)?!半p減”政策進街道,入轄區(qū),家喻戶曉,人盡皆知。

為強化學校教育主陣地作用,有效落實立德樹人根本任務,活動強調學校要通過電子屏、黑板報、致家長的一封信發(fā)放、教師家訪等一系列活動,讓家長深度了解“雙減”政策,與學校同向同行。衛(wèi)輝市中小學校制作“嚴禁在職教師校外有償補課”宣傳條幅,懸掛校門外醒目位置,把“雙減”的教育理念持續(xù)傳達給每位學生、教師、家長。

秋季系列“雙減”宣傳活動現(xiàn)場解答百余人,發(fā)放宣傳單320份,衛(wèi)輝市共有46所中小學參加活動,參與學生創(chuàng)作黑板報、手抄報1400余份,積極營造了“雙減”良好社會輿論氛圍,為下步“雙減”工作的深入開展奠定了堅實基礎。

雙減政策的總結報告篇三

大家好!

在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質量上做減法,不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的.要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真?zhèn)湔n,引導學生敢于質疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉變教育評價方式等。

我認為具體的做法有:

一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

二、增強集體備課,仔細鉆研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,并依據(jù)各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

三、依據(jù)學生年齡特征,創(chuàng)設情境,培育學習興趣,以“學生發(fā)展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性的發(fā)展,讓每一個學生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學質量,打造高效課堂。

總之,練習只是手段,讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。

謝謝大家!

雙減政策的總結報告篇四

“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼,上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁,如果落實“雙減”、如何減量不減質,都成為了我們思考的重點。

作為老師的我們要真正落實雙減,跟國家保持一致,真正的讓孩子放空書包,真正的度過一個快樂的童年。落實雙減,落實到課堂,落實到課下,落實到孩子的作業(yè),落實到孩子的生活。

落實到課堂。孩子的成長離不開課堂,課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我,一年級是個特殊的人群,這是他們人生學習生活真正的開始,是人生的起點,作為孩子的老師,我們要個孩子開好航,開好方向,為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結合,抓住課堂的15分鐘,知識點不求多,學完我們就練,主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》,在有效的時間將學習效率化。在我的感知里,數(shù)學離不開計算,離不開小筆頭,我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低,說著都會,但做起題來,做到滿分,不出錯,還是有一定的差距。在練的同時,一定要注意孩子的書寫,孩子剛剛起筆,寫的五花八門,為孩子書寫提升,還特意安排書法大賽,激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學,發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚,發(fā)積分卡。在不斷的激勵下,一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣,喜歡上數(shù)學。

落實到課下。課下為活躍孩子的生活,提高數(shù)學興趣,借智慧報上的主題活動,在本班開展《火星基地》設計大賽,在我們航天事業(yè)飛速發(fā)展的同時,我們要寄希望于他們,激起他們科學創(chuàng)造之才,激起他們?yōu)閲鵂幑庵狼?。大家為此都很積極,創(chuàng)作了自己心中的《火星基地》。

落實到作業(yè)。“雙減”政策下我主要采用課下“說”數(shù)學來進行。課下主要通過讀一讀、說一說來進行,提高孩子,真正的減輕了孩子負擔。課下增加了親子互動,親子閱讀的環(huán)節(jié),增進孩子和父母之間的感情,并且在玩中學。

落實到孩子的生活。在孩子有限的時間,更多的時間給孩子,讓孩子去找尋秋天的足跡,秋天的果實,讓孩子從生活中體會快樂,讓他們知道大自然有著奇妙的變化,會給我們帶來不一樣的世界,不一樣的精彩,豐富的童年,離不開豐富的生活體驗,讓我們一起加油,一起努力。

在“雙減”政策下,作為孩子的父母也是非常關心的孩子的成長。對此,我還特意和一些家長聊他們的感受,其中有些家長提到:作為家長在教育的過程中,一是要做個有準備的家長。雙減政策不僅僅只是學校的事情,更是需要家庭積極配合,密切關注。家長要主動了解政策,了解學校、學生的變化,及時轉變心態(tài),做好相關應對工作。作為家長,要加強與學校和老師的溝通和交流,相互理解,相互尊重,共同落實好雙減政策,為孩子快樂,健康成長提供良好環(huán)境。

最后,我想說,高質量的陪伴才能讓我們真正的理解幫助自己的,要摸索出一種融洽的、合適的、可行的陪伴孩子的方式,對待孩子,讓我們再多一點耐心和愛心。付出了足夠多,付出足夠的愛,你的孩子才會聽你的,你的學生才能真正的服從。

作為老師的我需要付出更多的愛心、責任心。作為家長,更要付出陪伴和責任。孩子的成長離不開老師和家長,希望我們真正的愛我們的孩子,愛我們的學生,為孩子保駕護航。

雙減政策的總結報告篇五

為了保障學生度過快樂健康的暑假,減輕過重的課業(yè)和校外負擔,鞏固“雙減”治理成效,7月中旬起,重慶高新區(qū)公共服務局聯(lián)合高新區(qū)市場監(jiān)管局、綜合執(zhí)法局、公安分局,協(xié)同10個屬地鎮(zhèn)街開展“雙減”政策宣傳月活動,以“現(xiàn)場宣講+投訴受理+實地督查”的方式向廣大家長宣傳“雙減”政策,打擊校外培訓違規(guī)行為。

20xx年4月,重慶高新區(qū)公共服務局正式成立了校外培訓監(jiān)管科,全面負責校外培訓治理和監(jiān)管工作。在“雙減”開展以來的第二個暑假,校外培訓監(jiān)管科依托高新區(qū)校外培訓監(jiān)管聯(lián)席會議機制,組織有關部門、學校召開期末假期相關工作會議,部署安排假期期間“雙減”相關工作,重點研究了學科類培訓、亂收費、亂宣傳以及虛假詐騙等高發(fā)違規(guī)行為整治事項。

據(jù)校外培訓監(jiān)管科有關工作人員介紹,今年暑假,高新區(qū)將采取政策宣傳、暗訪督查與實地檢查相結合的形式,不間斷、全覆蓋開展監(jiān)督檢查,切實打擊校外培訓機構違規(guī)行為。

“校外培訓機構投訴中,最難處理的就是收費退費和卷錢跑路問題,如果家長能在報名之前了解清楚相關政策,就能大大避免這類問題發(fā)生?!敝貞c高新區(qū)公共服務局相關負責人說。

為了進一步從根本上幫助家長了解“雙減”政策,爭取學生家長的支持和理解,重慶高新區(qū)公共服務局印發(fā)了《“雙減”政策宣傳冊》和《致中小學生家長的一封信》5萬余套,公布校外培訓資金監(jiān)管賬戶信息,以問答的形式詳細列舉了28條培訓機構高發(fā)違規(guī)行為,并制作宣傳視頻講解培訓機構報名“五個必須核驗事項”,提醒廣大家長謹慎選擇合規(guī)合法機構進行報名,保護自身權益。

在宣傳月活動期間,高新區(qū)公共服務局在各鎮(zhèn)街辦事處設置了“雙減”政策宣傳站,組織30名志愿者向家長免費發(fā)放宣傳材料,并現(xiàn)場受理群眾培訓機構投訴舉報事宜。

在培訓機構進行拉網(wǎng)式摸排中,高新區(qū)公共服務局發(fā)現(xiàn),轄區(qū)內很多培訓機構都存在違規(guī)現(xiàn)象,證照不齊全、安全不達標、高額亂收費,是最突出的三大痼疾。

為了確保機構違規(guī)行為整改到位,公共服務局開展了多輪校外培訓機構整治“回頭看”工作,聯(lián)合各有關部門累計派出檢查組30個,派出檢查人員200余人次,重點核查問題機構的整改落實情況。共排查機構150余家,排查整改問題237個,銷號110個。對檢查中新增的'137個問題向有關培訓機構下發(fā)整改通知書,責令限期整改。

同時,針對暑假期間易高發(fā)的隱形變異學科類培訓問題,做到投訴舉報線索“發(fā)現(xiàn)一起、查處一起”,累計接到在居民樓、商鋪等開展隱形學科培訓舉報線索3條,共發(fā)現(xiàn)無證無照機構違規(guī)學科類培訓6起,立即關停機構,遣散學生60余人,清退違規(guī)費用10.3萬元。

“‘雙減工作,重點在校內,難點在校外?!备咝聟^(qū)公共服務工委書記、局長周文楊表示,下一步,高新區(qū)將繼續(xù)夯實校外培訓整治成果,確保學生過重校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔在1年內有效減輕、2年內成效顯著,努力推動高新區(qū)教育高質量發(fā)展,真正辦好人民滿意的教育。

雙減政策的總結報告篇六

伴隨著“雙減”政策的春風,西關小學迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學行為,增強教學效益,促進學校內涵發(fā)展,以政策宣傳為切入口,以精細化管理為主線,抓好教研,向課堂教學要質量,逐步建立并完善“雙減”的長效機制,切實減輕學生課業(yè)負擔,全面提高學校素質教育。

為了將“雙減”工作落到實處,讓每個人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項政策落地有聲。西關小學在曹戰(zhàn)勝校長的`帶領下,召開了全體師生大會并對“雙減”政策進行再一次學習,使全體師生進一步提高“雙減”工作重要性和必要性認識。

鄧珍老師作為教師代表,對于學校這一年的“雙減”工作的執(zhí)行,給學校、教師、學生、家長等帶來的改變作了發(fā)言。

“雙減”政策需要我們強調到位、落實到位、執(zhí)行到位,把“雙減”的工作要求深入到日常工作中,切實提高學校的整體教學,進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

雙減政策的總結報告篇七

近日,簡陽市教育局針對“雙減”工作常規(guī)檢查暴露出的課程開設課時不足、作業(yè)管理公示制度不健全、課后服務課程開設吸引力不夠等突出問題,堅持問題導向,瞄準靶心、精準施治,抽調督導、教研、基教等科(室)精干力量組建工作專班,綜合考量分析市域內中小學、幼兒園“校情”“園情”,制定“個性化”督導方案和督查清單,科學運用查閱資料、座談走訪、隨堂聽課、暗訪、抽查學生作業(yè)等方式,累計督查中小學校15所、幼兒園56所,發(fā)現(xiàn)問題3類100余個,發(fā)出督查反饋意見15份、督導情況報告6期,總結推廣各校(園)落實“雙減”工作經(jīng)驗做法6期。

市教育局與學區(qū)、學區(qū)與學校、學校與教師層層簽定責任書,開展常態(tài)性督查督導,落實“雙減”工作制度,對落實問題治理工作不力的學校給予警告、通報批評、取消評優(yōu)評先資格、撤銷學校榮譽性稱號,違規(guī)性質嚴重的啟動督導問責機制,構成違法犯罪的,將依法移送公安機關處理。

雙減政策的總結報告篇八

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大家好!

“雙減”政策的重磅推出,為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用,切實做到教師應教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者,深感責任重大,也會進一步鞭策自己,向做更優(yōu)更強的校內教育努力。

1、打造高效優(yōu)質課堂。抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生,課本,教師構成了課堂的三要素,三者只有真正有機結合起來,才構成了完整的課堂鏈。

2、優(yōu)化作業(yè)設計。雙減政策之一,是減輕義務階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設計上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時長,作業(yè)的質量等。作業(yè)負擔雖然減輕,但教育質量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,溫固而知新,是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設計是需要去下功夫研究打磨的。

3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。學生作業(yè)負擔減輕,自己可支配的時間也會相應增加,這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學生必須學會合理分配自己的課后時間,養(yǎng)成良好的學習習慣,高效高質完成作業(yè)的同時,更要注重閱讀,自學預習,復習鞏固。

雙減政策的出臺,對學生,對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質量,培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻自己的一份力量。

謝謝大家!

雙減政策的總結報告篇九

大家好!

“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。

作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認為“雙減”政策堅持以學生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學一案”,發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平,增強課后服務的吸引力。

當然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對于校外培訓機構,要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。

教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。

謝謝大家!

雙減政策的總結報告篇十

為打擊“校內減,校外增”怪圈,進一步落實中央“雙減”部署,強化校外培訓機構常態(tài)運營監(jiān)管,11月20日,按照周末對校外培訓機構進行暗訪檢查的工作機制,我市教育局組織人員對校外培訓機構進行檢查。

其中市區(qū)組織了文峰區(qū)、北關區(qū)、殷都區(qū)、龍安區(qū)四區(qū)人員進行了相互檢查,各縣(市、區(qū))共暗訪了234所校外培訓機構。

學生作業(yè)方面,我校嚴格按照文件要求,在作業(yè)時長,作業(yè)內容,作業(yè)質量上做出了明確規(guī)定及要求。

政策的細化讓每一位老師,每一位同學,每一位家長都能讀懂“雙減”。

關于“雙減”政策的若干問題,我校積極開展專項活動,解讀政策,落實政策,讓每一位老師心中懂政策,行動落政策!

學校通過調查問卷、召開家長會,致家長的一封信、美篇宣傳等載體,面向社會,對“雙減”政策和“五項管理”以及學校的實施情況進行全面解讀,讓家長第一時間了解教育政策和學校新舉措。壓實責任,家校聯(lián)動,為“雙減”及“五項管理”工作的順利推進,提供了有力保障。

“雙減”政策下,同學們用自己的實際行動,拿起畫筆,向疫情防護人員及醫(yī)護人員致敬!

雙減政策的總結報告篇十一

7月13日,臨渭區(qū)政協(xié)副主席馬曉波帶領部分政協(xié)委員對全區(qū)教育“雙減”工作落實情況進行調研。

調研組先后來到育紅中學、云尚月亮宮藝術學校、西安路小學等地,通過展板、展臺了解學校推行”作業(yè)革命“的成果,對“雙減”政策落實、課后延時服務、社團活動開展等情況進行詳細了解,并給予充分肯定。

調研組強調,要發(fā)揮教育主陣地作用,把“雙減”工作與全區(qū)教育發(fā)展有機結合起來,要配足配強師資隊伍,讓人才“引進來、用得好、留得住”,要優(yōu)化教育資源布局,切實推進義務教育均衡發(fā)展,構建良好教育生態(tài),要強化教培機構監(jiān)管,確?!半p減”工作見實效。

調研組要求,要加強宣傳引導,密切家校聯(lián)系,凝聚社會共識,進一步營造家、校、社會協(xié)同育人的良好氛圍,要提升教學能力,著力提高課堂教學水平和作業(yè)質量,做到減負增效。廣大政協(xié)委員要積極建言獻策、參政議政,為推進“雙減”政策落實落地貢獻智慧力量。

雙減政策的總結報告篇十二

大家好!

近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負擔,二減輕校外培訓負擔,但主要針對的是小學生和初中生。

“雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔,讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權利,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,促進學生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。

“雙減”政策促進學生全面發(fā)展,這就要求學校的教學服務水平進一步提升??茖W利用課余時間,開展體育、閱讀、文學、藝術等教育,滿足學生多樣化需求,制定課后服務實施方案,提升學校課后服務質量,增強課后服務的吸引力。

謝謝大家!

雙減政策的總結報告篇十三

各位老師,同學們:

你們好!

實施“雙減”政策,從本質上說,是對一系列教育觀念的糾偏。

第一,糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權、健康權,減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。

第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭,為了在升學競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復和重建良好教育生態(tài)。

第三,糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構,承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責,而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的.是,當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。

實施“雙減”政策,要調整優(yōu)化學生的學習和生活結構,既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”,又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家!

雙減政策的總結報告篇十四

“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼,上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁,如果落實“雙減”、如何減量不減質,都成為了我們思考的重點。

作為老師的我們要真正落實雙減,跟國家保持一致,真正的讓孩子放空書包,真正的度過一個快樂的童年。落實雙減,落實到課堂,落實到課下,落實到孩子的作業(yè),落實到孩子的生活。

落實到課堂。孩子的成長離不開課堂,課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我,一年級是個特殊的人群,這是他們人生學習生活真正的開始,是人生的起點,作為孩子的老師,我們要個孩子開好航,開好方向,為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結合,抓住課堂的15分鐘,知識點不求多,學完我們就練,主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》,在有效的時間將學習效率化。在我的感知里,數(shù)學離不開計算,離不開小筆頭,我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低,說著都會,但做起題來,做到滿分,不出錯,還是有一定的`差距。在練的同時,一定要注意孩子的書寫,孩子剛剛起筆,寫的五花八門,為孩子書寫提升,還特意安排書法大賽,激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學,發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚,發(fā)積分卡。在不斷的激勵下,一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣,喜歡上數(shù)學。

雙減政策的總結報告篇十五

各位老師,同學們:

你們好!

“雙減”政策的重磅推出,為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用,切實做到教師應教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者,深感責任重大,也會進一步鞭策自己,向做更優(yōu)更強的校內教育努力。

1、打造高效優(yōu)質課堂。抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生,課本,教師構成了課堂的三要素,三者只有真正有機結合起來,才構成了完整的課堂鏈。

2、優(yōu)化作業(yè)設計。雙減政策之一,是減輕義務階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設計上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時長,作業(yè)的質量等。作業(yè)負擔雖然減輕,但教育質量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,溫固而知新,是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設計是需要去下功夫研究打磨的。

3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。學生作業(yè)負擔減輕,自己可支配的時間也會相應增加,這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學生必須學會合理分配自己的課后時間,養(yǎng)成良好的學習習慣,高效高質完成作業(yè)的'同時,更要注重閱讀,自學預習,復習鞏固。

雙減政策的出臺,對學生,對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質量,培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻自己的一份力量。

謝謝大家!

雙減政策的總結報告篇十六

今天學校組織了全校教師學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。文件要求:嚴格禁止給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè)、杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。老師要及時做好反饋,加強面批面改、做好答疑輔導、實施個性化輔導,提升作業(yè)對學習“雙減”政策落地,很多人調侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示,“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力,而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育,核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學會做人,再是學會生活,最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長,家長因此要關注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時間,加強體育運動,鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想,更新觀念也很重要。

厘清家庭、學校之間的關系和責任,孩子學科學習的事情,放心交給學校,家長則關注孩子的品德行為習慣,為孩子健康成長打下基礎?!半p減”后多出的課后時間如何安排?這需要家長更高質量的陪伴,游戲、運動、閱讀和交流等。

對待孩子要更有耐心,同時要提升自己與孩子相處的能力,不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力,這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

例如,讓孩子明白學習是自己的事情;家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成,注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提,生活習慣是學習習慣的.基礎。在家中,要讓孩子參與家務,在學校,鼓勵孩子參加勞動;學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中,既鍛煉了孩子的自理能力,又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后,家長要和教師協(xié)同,培養(yǎng)孩子的學習能力,包括怎么復習、糾錯、總結歸納等,這些專業(yè)性問題,可以多向老師請教?!p減’政策落地后,家長要不斷加強自身學習,了解孩子成長規(guī)律,提升家庭教育素養(yǎng)與能力,這才是最好的家庭教育。

雙減政策的總結報告篇十七

“雙減”指出要全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學生過重作業(yè)負擔?!半p減”政策的出臺,作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。每天奮戰(zhàn)在“雙減”工作的中,我們積極認真貫徹,積極響應,依托學?!?11工程”的開展,主抓“課堂質量”,認真落實“五項管理”,嚴格執(zhí)行雙減“作業(yè)管理”標準。

利用教研會時間,認真學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,仔細鉆研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標,并依據(jù)班級的實際情況,修改教案,有針對性地對所學知識進行訓練。使我真正的明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關鍵是如何在“減負”的同時提升質效。

每個學生的接受能力參差不齊,在課堂有限的40分鐘里,只能照顧大部分學生。而雙減政策下的課堂上做到精講精練,積極落實了“211工程”,精心設計課堂問題,主抓重點,上好20分鐘微型課,利用10分鐘進行當堂訓練,面批講解,認真分析,當堂評價,做到精講精煉,大大提升了課堂教學效果。

針對班級中不同學生的`特點,設計一些必做題和選做題,學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),作業(yè)設計盡量精而簡,要照顧到各個層次的學生。同時還布置一些有趣味性和實踐性的特色作業(yè),如畫思維導圖,調查采訪,數(shù)學日記等,讓中下生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事,充分讓每個學生都能體驗到成功的喜悅,逐漸樹立起學習的信心。

在校內,用好課后服務時間,指導學生認真完成作業(yè),對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,為學有余力的學生拓展學習空間,開展豐富多彩的藝術、體育、閱讀等社團活動。同時充分利用課余時間,鼓勵學生從事力所能及的勞動,開展適宜的體育鍛煉,豐富學生的校園生活,讓學生能多元化發(fā)展,健康成長。

“雙減”其實不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質量上做減法,而是對教師明確提出了更高的要求:我們要提升課堂教學效率,要認真?zhèn)湔n,引導學生敢于質疑,明確提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學生過重的作業(yè)負擔;優(yōu)化教育評價方式等,這就要求教師綜合素質需不斷提升,提升個人情操,擴展視野,更加深入的思考,優(yōu)化培養(yǎng)方法,更好地為教學服務。

總之,作為教師,在“雙減”政策下,肯定要堅持初心,提升自己,才能更好地為學生和教學服務。

雙減政策的總結報告篇十八

“雙減”政策下我們的家長既不要過度焦慮也不要放任不管,而是要把握好一個度,既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶,還要給孩子更多的陪伴,讓孩子在父母的言傳身教中學會如何合理安排自己的課余生活,做到既能放松身心,又能得到適當?shù)腻憻?。比如學會做家務,學會走進社區(qū),學會自主閱讀,學會培養(yǎng)興趣愛好等等。給孩子一個難忘而有意義的童年,是我們每一個家長應該思考的問題。

孩子的作業(yè)在學校就完成了,課外班也不上了,回家后空余時間增加,家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習慣啊,生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等,扎實過好日常每一天,為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,只要學會了用筷子,他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣,無論走到哪里,他都能自己學習、自我管理、自我成長了。

養(yǎng)成提前預習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看,生字詞語記一記,不懂得詞語查查詞典,積累下來。還可以大聲朗讀課文,堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點,把自己看不懂的地方記下來,課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,磨磨耳朵,提前了解一下內容。

養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內容給家長講一遍,或者自己再看一遍,進行歸類復習。把課堂筆記看一看,該背誦的及時背下來。還可以用思維導圖的方式進行知識建構。

養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤,每天的錯題都累積著,等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,自己錯過的題及時訂正一下,看看能不能做正確。

養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展,每天堅持寫日記可以積累寫作素材,也可以回復總結一天的學習生活,疏解心情,鼓勵自己第二天做得更好。

其讓他的學習習慣可以結合自己的'興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩詞,舉一反三鉆研數(shù)學題等等。

閱讀不僅能夠拓寬視野,而且豐富知識,對學習成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察,題目閱讀量很大,閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。

可以進行親子閱讀,和孩子共讀一本書,也可以每周開一場家庭讀書會,還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀,樹立終身學習的榜樣。

在家的時間充足,可以教會孩子整理自己的房間,如物品如何擺放,衛(wèi)生怎樣打掃,怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,養(yǎng)成自我管理的好習慣。

家里的物品壞了如何進行維修,勞動工具怎樣使用,都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法,學會使用廚房電器,為獨立生活打下基礎。

讓孩子在家里有一個勞動崗位,家里有一樣事情是歸他管理的,增強家庭責任感。

每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質,這些素質就像火花,要需要點燃它,就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,專注練習,鼓勵不斷發(fā)展,享受興趣愛好帶來的快樂,逐漸形成個人特長。

運動可以促進記憶力和專注力的提高,運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,既能融洽親子關系,又能提高孩子的身體素質。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等,選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。

孩子是家長的復印件,家長改變孩子也會改變?!半p減”政策之后,家長角色回歸,重視家庭教育,提高自我要求,培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

雙減政策的總結報告篇十九

當下,教育部正大力推行史上最嚴厲的“雙減”措施:減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔,減輕學生校外培訓負擔。每一種措施出臺,往往都是"幾家歡喜幾家愁",而面對"雙減",你是喜歡還是愁亦或喜憂參半?請寫一篇文章,表達你的感受和認識。

雙減之下,利弊與共。

“資本來到人間,從頭到腳,每個毛孔都流著血和骯臟的東西?!?/p>

曾經(jīng)的補習班不過是學生拓展課外知識,培養(yǎng)藝術修養(yǎng)的捷徑。但資本卻不斷制造“學業(yè)焦慮”吃著“人血饅頭”,讓家長,學生“恐慌”“內卷”,潛移默化中補習班便變了味。

雙減之下,補習班歸位,有利于教育之公平。

“驚!貧困地區(qū)一學生竟考取名校,其學習方法竟然是……”

不知從何時起,這樣的.“震驚式”新聞層出不窮,仿佛寒門之學子與光明之未來有不可逾越的鴻溝,這難道不是教育不公導致的嗎?以史為鑒:魏晉王謝風流,卻是氏族繁榮背后的教育資源不平衡,終讓王謝成為史書絕響。富者愈貴,貧者固窮,這樣的社會一定要被改變。

雙減之下,教育之公,有利于每一位學子身在井隅,心向星光。

“小孩閉上眼睛,看見花,看見夢,看見希望,大人閉上眼睛,睡著了?!?/p>

雙減之下,童年爛漫,有利于孩子想象力之萌發(fā)。

不過,雙減之下,真的能一勞永逸嗎?

我要說:非也。

雙減之下,學生能慨嘆輕松,但部分家長卻不會因此躺x。過于嚴格的政策施行,只會讓其花重金聘請名師進行“一對一”家教。教育的天x看似平衡,細微之下,卻是天差地別的分化??梢姡p減之下,針對的是學校和課外輔導機構,但起決定性作用的卻是家長觀念之改變。

因此,只有家長明白“學習源于自律,偉業(yè)在于開拓”,才能讓雙減真正有效落實。

雙減政策的總結報告篇二十

近日,隨著“雙減”政策的出臺及落實,大量課外補習班銷聲匿跡,學生們的課外活動時間更充裕,這一舉措為學生德智體美勞的全面發(fā)展提供了保障,更有利于培養(yǎng)出人格健全、朝氣蓬勃的青年。落實“雙減”政策,綻放青春之花。

減壓減負,發(fā)展德育。愛默生說:“修養(yǎng)的本質如同人的性格,最終還是歸結到道德情操這個問題上?!钡掠裏o疑是教育中至關重要的環(huán)節(jié)。梁啟超對其子女的教育十分看重的是治學的態(tài)度。梁思成曾表示:父親的冶學方法對他和梁思勇的影響特別大。梁思禮也認為,父親身上有許多美好的品格值得我們學習:博大坦誠的胸襟、趣味主義、樂觀的精神以及對新事物的敏感性和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度都是他們取之不盡的精神源泉。而這些品格和精神,都是課本所給不了的。哈佛、普林斯頓等頂尖學校對德育的重視,也在勸誡我們將德育提上日程。比如1996年,哈佛大學就把15名學術水平測驗考試中得滿分的“高考狀元”拒之門外,理由就是對隱藏在其分數(shù)后的品德不滿意。因此,德育之重要,必須落實“雙減”政策,給足學生課外時間,讓他們去磨煉品德、提升修養(yǎng)。

減壓減負,發(fā)展美育。蔡元培說:“純粹之美育,所以陶養(yǎng)吾人之感情,使有高尚純潔之習慣?!痹谏虾5囊淮蝺和嬚股?,一位小朋友的作品上有一個洞,評審們好奇地問:“這是不是一幅破損的作品?”小朋友說:“這是進入世外桃源的入口?!焙⒆拥?答案,耐人尋味。并非長大后我們就喪失了想象力,而是過度的學業(yè)壓力剝奪了學生審美情趣的精力。法國著名數(shù)學家勒內·托姆在別人問他遠古的人們?yōu)槭裁匆4婊鸱N時,他回答:“因為夜幕來臨之際,火光燦爛多姿,是最美最美的?!边@一回答再一次提高了我們對美育的重視度。減壓減負,讓學生有時間提高審美情趣,培養(yǎng)健全的人格。

減壓減負,發(fā)展體育。盧棱說:“虛弱的身體,永遠培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧?!绷蟹颉ね袪査固┱f:“一個埋頭腦力勞動的人,如果不經(jīng)常活動四肢,那是一件極其痛苦的事情?!辈淘嗑腿伪贝笮iL的第一年,就發(fā)起成立了“北京大學體育會”,他始終相信一個道理:“完全人格,首在體育?!斌w育不僅僅是為了鍛煉身體,它還是健全人格的基礎所在。1917年,毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表了一篇文章,提出“欲文明其精神,先野蠻其體魄?!边@振聾發(fā)貨的呼喊,是對民族的警醒,更是對每一個同胞的激勵。反觀當下,學生身體素質明顯下降,近視人數(shù)空前增長,減壓減負,保障學生有足夠的體育鍛煉的時間。“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子?!边@不應當僅僅只成為一種口號,而應落實到體育實踐中去。

“雙減”政策的落實,讓學生的成長恢復了生機,政策的出臺貴在落實,發(fā)展學生德智體美勞,綻放青春之花!

雙減政策的總結報告篇二十一

真心支持當前的“雙減”政策。

史鐵生在《我與地壇》里說,孩子的痛苦在母親身上會加倍的!父母其實也看不得孩子小小年紀就壓力重重的樣子,孩子身體健康狀況下降、視力下降,父母比任何人都會著急,而且父母帶孩子比上一兩代人更累了,這方面的開銷也比前幾代人更大。

因此,這次的“雙減”政策無疑是場“及時雨”,我希望它能成為大家共同的一個“約定”,就像一個“停戰(zhàn)協(xié)定”或“削減軍備競賽的協(xié)定”一樣,有了這個協(xié)定后,大家從此都不要再“雞娃”了,保持平常心,給孩子一個正常成長的環(huán)境,同時家長也不用再那么累了,至少小學階段大家都要更放松一些——這對大家都好!

但要讓“雙減”政策有一種“停戰(zhàn)協(xié)定”的效果,當前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知,“雙減”政策出來了,還是有很多學生家長不愿意“放松”,還會想其他辦法繼續(xù)“雞娃”。已經(jīng)有地下培訓人員以個人身份開始“滿足”這部分家長的需要了,有些家長也開始盤算著“自學”師范各科課程,欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長在,早晚還會打破當前的平靜局面,重新掀起新的一輪攀比,再次喚起所有家長的焦慮。

因此,當前在做好行政指令落實的同時,還必須加強研究和宣傳,向所有家長大聲疾呼“雞娃”的危害,小學階段的孩子失去了童年,這種代價是無法挽回的。比如,在小學階段就這么高強度進行單調的學習訓練,玩的需要卻沒有得到滿足,這會早早地讓孩子喪失對學習、對生活的憧憬,他們會在以后不該玩的時候加倍“找回來”,在沒有外部壓力的時候就會完全沒有學習的主動性,沒有個人責任感,沒有自控能力。就我所知,這種危害很多家長是不知道的,他們拋開孩子玩耍的權利,單純強調學習習慣的養(yǎng)成,認為一味地占有孩子的所有時間,就是在培養(yǎng)學習習慣,這是完全錯誤的,但這方面卻沒有人向家長解說。還有,“雞娃”還讓孩子的其他成長需要沒有得到照顧,如心靈、情感上的需要,這會給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患,造成不可挽回的負面影響,這種危害也沒有人告訴廣大家長,至少沒有成為流行的觀念,比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯誤雞湯,這方面的聲音實在太弱了!

好的教育要讓孩子發(fā)展出一個負責任的自己,用這個自己來指導他們的學習和生活,但這種觀念卻幾乎沒有“市場”,今天的家長普遍迷戀外部壓力的作用,這種觀念如不扭轉,“雙減”政策很難真正落實。

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