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初中生作文書(shū)推薦篇一
當(dāng)一輛火車(chē)將要啟動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)人急匆匆地上了車(chē)，可是他的腳被門(mén)夾了一下，鞋子掉了下去。火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，這個(gè)人毫不猶豫地脫下另一只鞋子，朝掉下的那只鞋子扔去。有人奇怪地問(wèn)他為什么要這么做，他說(shuō)：“如果一個(gè)窮人正好從鐵路旁經(jīng)過(guò)，他就可以得到一雙鞋，這或許對(duì)他有所幫助?！?/p>
這一句話打動(dòng)了車(chē)內(nèi)乘客的心，也打動(dòng)了我的心。我的心里萌發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)：“是什么給了他這么大的勇氣做出如此令人不可思議的善舉？”
“是他的的信仰和堅(jiān)持！”我在目睹了一次又一次的感人事件之后恍然大悟。
多少次，當(dāng)遇到乞丐想施舍時(shí)，我的耳邊似乎傳來(lái)嚴(yán)厲的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾個(gè)是真窮的？快走！”多少次，當(dāng)我想撿起地上掉落的硬幣交還給失主時(shí)，仿佛有人不屑地說(shuō)：“就這點(diǎn)兒錢(qián)還在意？真小氣！”多少次，公交車(chē)上我想給老人讓座是時(shí)，好像聽(tīng)到有人在竊竊私語(yǔ)：“自己本來(lái)坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在自討苦吃，傻子！”……隨著年齡的增長(zhǎng)，我好像是被這世界丑陋化了，黑暗化了，失去了原本的顏色，失去了那久違的信仰。
“信仰是成功路上一劑強(qiáng)大的催化劑，使人走向自己的目標(biāo)，沒(méi)有信仰的人活在世上仿若行尸走肉?！辈恢獜哪睦锫?tīng)到過(guò)這樣一句話，感觸頗多。“我只是沒(méi)有思想和信仰的行尸走肉嗎？”我一次又一次地問(wèn)自己。結(jié)果，不言而喻。
“君子務(wù)本，本立而道生?！本又铝τ诟荆敬_立了，做人的正確原則就會(huì)形成。
當(dāng)踏入高中門(mén)坎，我的信仰重新樹(shù)立起了，并更加堅(jiān)定。在未來(lái)的某一天里，我穿著白大褂，在各個(gè)病房里奔走，拯救一個(gè)個(gè)與病魔做斗爭(zhēng)，在地獄門(mén)口垂死掙扎的病人。是的，我想做一名醫(yī)生，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，一名偉大的醫(yī)生，救死扶傷，把我的每一分精力都貢獻(xiàn)給社會(huì)，使更多的人免受病痛的折磨，從而實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值。
理性思考，我的未來(lái)充滿誘惑與變數(shù)，我的目標(biāo)在未來(lái)的某一天里也許會(huì)更改，但我的信仰，我的信念任憑風(fēng)吹雨打，依然會(huì)存活于我的心中！我的未來(lái)也許不完全是光明與坦途，我未來(lái)的路上也許布滿荊棘，但我會(huì)懷揣著信仰與希望，披荊斬棘，直至到達(dá)勝利的彼岸！
“呼喚莫若實(shí)干，心動(dòng)不如行動(dòng)。”我會(huì)把理想的火焰化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷促使我前進(jìn)。
信仰，你是生命中不可缺失的一部分，我的生命因你而美麗！我相信，今后有你陪伴的日子，我的青春一定能綻放出一朵最美麗的花，結(jié)出一顆最甘甜的果！
初中生作文書(shū)推薦篇二
從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺(jué)，空落落的，很難受，我不想離開(kāi)我生活了六年的母校，不想離開(kāi)我的同學(xué)們，不想接受新的生活。于是，我在心里無(wú)數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班，這是一個(gè)我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過(guò)了一周左右，分班考試的成績(jī)下來(lái)了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場(chǎng)上，排好隊(duì)，等待著被分入哪一個(gè)班級(jí)。我的四周都是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我從心里舍不得離開(kāi)他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼，眼睛緊緊地盯著校長(zhǎng)手里的名單，仔細(xì)地聽(tīng)著校長(zhǎng)的發(fā)言，生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出，以及他們所對(duì)應(yīng)的班級(jí)也隨之傳了出來(lái)。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級(jí)呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。
“...七年四班?！蔽衣?tīng)到了我自己的名字。我拿起書(shū)包，默默地向主席臺(tái)的方向走去，在走的過(guò)程中，四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒(méi)有。
我感覺(jué)我的世界一下子灰暗了，因?yàn)?，我是一個(gè)接受能力很差的人，我對(duì)朋友的依賴性很強(qiáng)。 我懷著一種“萬(wàn)念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時(shí)愉快的表情，我就越發(fā)地覺(jué)得自己孤獨(dú)，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺(jué)。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
過(guò)了一會(huì)，我們的新班主任老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了很多話，大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的話，我沒(méi)有太聽(tīng)進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情，讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂的感覺(jué)。
這個(gè)班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。
那天回家，我感覺(jué)心很累，眼淚不斷地往外涌，負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的用品，我沒(méi)有心思去看，我心里想的，只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。
于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時(shí)心情才會(huì)有片刻的愉快。
軍訓(xùn)結(jié)束，要上學(xué)了。我背著書(shū)包，走進(jìn)了教室，坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中，不是老師主動(dòng)提問(wèn)我，我就不會(huì)主動(dòng)發(fā)言。我想，如果我是一個(gè)螢火蟲(chóng)，那肯定是不會(huì)發(fā)光的那一個(gè)，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一?；覊m，可有可無(wú)。
我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場(chǎng)，以及學(xué)校的大門(mén)。我看著那沒(méi)有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動(dòng)門(mén)，想家的念頭就深了起來(lái)。以前小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，沒(méi)想到初中有了。我真的想回家，時(shí)間真的過(guò)的很慢、很慢。
大概上了三周的學(xué)吧，我們就要開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒(méi)有體育方面的特長(zhǎng)，學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高，于是我就成了一個(gè)無(wú)所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無(wú)暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午，我一直都是在以一個(gè)姿勢(shì)坐著，身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒(méi)什么不好，安安靜靜地，不會(huì)遭到老師的批評(píng)，不會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)麻煩。只是孤獨(dú)會(huì)是不是來(lái)我的內(nèi)心散散步而已。
下午，我還是以上午時(shí)的樣子坐著，沒(méi)什么改變。天氣不那么熱了，風(fēng)給我?guī)?lái)了一絲絲的清涼，腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，告訴我，王老師來(lái)看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過(guò)人群，到達(dá)了校門(mén)口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見(jiàn)了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒(méi)見(jiàn)到呢?！闭f(shuō)完就把我擁入了懷里。我感覺(jué)好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問(wèn)了問(wèn)我的生活狀況，說(shuō)到這里，我的眼淚就又流了出來(lái)：“我沒(méi)有朋友，我很孤獨(dú)?！蓖趵蠋煶聊?，緊緊抓住我的手，只是說(shuō)要我取得一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，從遠(yuǎn)處跑來(lái)，他們也是來(lái)見(jiàn)王老師的。我與他們說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來(lái)，那個(gè)樣子，真的有種說(shuō)不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的'班級(jí)移動(dòng)。我聽(tīng)到王老師的聲音。
“一定要加油?！?/p>
我只能說(shuō)，我一定會(huì)盡力。
我們回了各自的班級(jí)，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒(méi)有變過(guò)，我不知道，我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來(lái)會(huì)不會(huì)有改變。
如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定不會(huì)醒來(lái)。但這個(gè)世界上從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會(huì)覺(jué)得我寫(xiě)的太過(guò)了，根本就沒(méi)有那么難受，那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長(zhǎng)，我該怎么走，是獨(dú)自一人，還是結(jié)伴前行？
我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧，永遠(yuǎn)在努力，不懈氣。小女孩總會(huì)長(zhǎng)大，但這個(gè)過(guò)程，真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂(lè)的小女孩。都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣，選擇前面，是萬(wàn)丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？
也許這就是成長(zhǎng)中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開(kāi)始了。
初中生作文書(shū)推薦篇三
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同?w面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義．因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠．因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我．
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷．這種代價(jià)太大了，也太痛了．讓我一時(shí)反映不了．
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己．可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”．然后又投入工作里．對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己．
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)．痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的．這是我一直堅(jiān)信的．
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧．
初中生作文書(shū)推薦篇四
每個(gè)人心中都有一個(gè)無(wú)比美麗的風(fēng)景，或真實(shí)，或虛構(gòu)……我心中的風(fēng)景就是一個(gè)美麗海底世界。
一天晚上，我就做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己穿著潛水服，在深海中暢游?？瓷磉呉蝗喝河芜^(guò)的魚(yú)兒，望一片片美麗的珊瑚，賞一束束生長(zhǎng)在海底的奇花異草[注: 原意是指希奇少見(jiàn)的花草。也比喻美妙的文章作品等。]……一切的一切是那么的美麗，那么的安謐。
慢慢的，我距海面已經(jīng)有了一段距離，向上望去，海面色彩斑斕，無(wú)比瑰麗，許多陸地上沒(méi)有的顏色，它都為我們一一展現(xiàn)。在頭頂湛藍(lán)海水折射的陽(yáng)光照耀下，海底的一切都顯得清澈而透明，簡(jiǎn)直就是清晰地童話夢(mèng)境。
我收回了自己的視線，繼續(xù)向下游。向遠(yuǎn)處望去，一片片絢麗的珊瑚礁盡收眼底。身邊的五彩斑斕的魚(yú)群，自由靈動(dòng)地穿梭在不同形狀，不同色彩的珊瑚礁中。也有軟綿綿的?？皆趲r石或寄居蟹的屋子上，伸展著帶毒的觸手，捕捉隨著水流經(jīng)過(guò)的微生物。
在這美麗大海中也處處充滿著刺激，偶爾就會(huì)有一條海鱔從巖石中“呼”的一下探出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的猙獰腦袋嚇唬你。也有時(shí)，海鱔露出腦袋，賊溜溜的打量著周?chē)梢圆蹲降墨C物。
突然，一絲亮光引起了我的注意，我用力的劃水，向下游去。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)海底大花園。那里生長(zhǎng)的許許多多的奇花異草。有神秘的果實(shí)，帶有香味的花朵，更有像仙女的裙擺一樣的水草。
它們擺動(dòng)身體，伸長(zhǎng)雙臂，好像在邀請(qǐng)你與它們共同感受水流的氣息，一起聆聽(tīng)那美妙的聲音，一起翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來(lái)。]……這里的一切是那么的生機(jī)勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。]，那么的欣欣向榮[注: 欣欣：形容草木生長(zhǎng)旺盛；榮：茂盛。形容草木長(zhǎng)得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。]
我結(jié)束了與它們的舞蹈，游向海面游去。不一會(huì)，我又來(lái)到了剛剛的那片美麗珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群銀白色的水母正飄飄裊裊而來(lái)，旁邊的魚(yú)兒紛紛避開(kāi)它們，就好似它們是這里的公主。這些水母仿佛帶著熒光，一閃一閃的粉紅色和銀色的小光斑，不斷地變化著閃動(dòng)的頻率。
我游回了海面，回到了船上，然而，這個(gè)美麗的夢(mèng)也就醒了。
我不禁感嘆道：現(xiàn)在的污染日益嚴(yán)重。許許多多物動(dòng)植物已經(jīng)滅絕，而且還有多動(dòng)植物在生死線上掙扎。如果，你們每個(gè)人心中都有一道像我心中這樣美麗的風(fēng)景，那么就請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境。不要讓這種美麗的風(fēng)景只能出現(xiàn)在夢(mèng)境中，
一直成為每個(gè)人心中的風(fēng)景。
心中的風(fēng)景或真實(shí)，或虛幻。的確是這樣的，但是，難道你們不希望你們心中的風(fēng)景能成為現(xiàn)實(shí)嗎？
初中生作文書(shū)推薦篇五
有時(shí)，最好的獎(jiǎng)賞來(lái)自于困難之后?！}記
家中陽(yáng)臺(tái)緊鄰一棵樹(shù)，數(shù)上有一個(gè)巢，巢中住著兩只黑白色的鳥(niǎo)兒。它們?cè)诖禾鞎r(shí)來(lái)到這棵樹(shù)，然后便開(kāi)始忙碌著搭巢建窩。我曾觀察過(guò)它們?nèi)绾未畛?，它們?lái)來(lái)往往，每次都只銜一根小木條或一片遺留下的小枯葉，看似弱不禁風(fēng)的巢，卻花了它們整整一天的時(shí)間。
它們從不期待會(huì)突然降臨什么獎(jiǎng)賞，也許是一條肥肥的蟲(chóng)子。然而往往在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，大自然會(huì)贈(zèng)與它們些什么。
那天下午，原來(lái)晴空萬(wàn)里的天空，突然鋪滿了烏云，風(fēng)低低地吹著，吹得樹(shù)葉不禁發(fā)出沙沙的響聲，就連窗戶也“吱呀”、“吱呀”地叫個(gè)不停。我試探地想把他們的窩搬進(jìn)屋中，誰(shuí)知竟被鳥(niǎo)兒們堅(jiān)定地拒絕了，它們告訴我，它們能扛住這場(chǎng)暴風(fēng)雨。
災(zāi)難終于來(lái)了。狂風(fēng)呼嘯著想要吞噬所有的花草樹(shù)木，小小的鳥(niǎo)巢在狂風(fēng)中搖搖晃晃，鳥(niǎo)兒們驚叫起來(lái)。雨滴，那一滴滴如黃豆般的雨滴狠狠地砸在鳥(niǎo)兒的身上。然而因?yàn)槌仓械膸酌而B(niǎo)蛋，兩只小鳥(niǎo)努力地與暴風(fēng)雨抗?fàn)幹?，生怕鳥(niǎo)蛋有什么意外。
這場(chǎng)災(zāi)難持續(xù)了整整兩個(gè)小時(shí)，地上一片狼藉，鳥(niǎo)兒似乎深深嘆了一口氣，跌坐在巢中。但是……突然，一枚鳥(niǎo)蛋破了，一個(gè)小小的頭探了出來(lái)，它睜大眼睛，驚奇地望著這個(gè)狼狽的世界，隨后，其他幾只幼鳥(niǎo)也都紛紛破殼。鳥(niǎo)兒們興奮地叫了起來(lái)。在偌大的災(zāi)難之后，迎來(lái)了孩子的降臨，這難道不是世界上最好的獎(jiǎng)賞嗎？鳥(niǎo)兒收獲了精神上的喜悅，一家子在一起其樂(lè)融融。不知何時(shí)，天又變藍(lán)了，一切又變回了原樣。小草小花頑強(qiáng)的昂起頭，樹(shù)也挺直了身子。多美的景象呀！好像一切災(zāi)難都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
其實(shí)在生活中不也是如此嗎？在經(jīng)歷了挫折之后，最想和家人在一起，他們的一句安慰或鼓勵(lì)，都能去散心中的陰暗。家人就是我們所擁有的最好的獎(jiǎng)賞，但有時(shí)我們往往經(jīng)歷低谷后才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)，最好的獎(jiǎng)賞來(lái)自于困難之后。
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