心得體會(huì)不僅可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。要寫好一篇心得體會(huì)，首先需要明確主題和目的。然后，可以通過回顧經(jīng)歷、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等方法，來展開寫作。同時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)練、思路清晰，讓讀者能夠準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)到你的觀點(diǎn)和感受。這些心得體會(huì)范文來源于各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀個(gè)人和企業(yè)，具有重要的借鑒意義。
張桂梅教師心得體會(huì)篇一
作為一名教師，我們時(shí)常為尋找新的教學(xué)模式和方法而努力。近日，我有幸參加了名為“張桂梅”的知名教育家的講座，在她的分享中，我受益良多，深受觸動(dòng)。接下來，我將分享我從她身上學(xué)到的一些觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于探究式學(xué)習(xí)
張桂梅強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性。她提到，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦，而探究式學(xué)習(xí)則能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在我的日常教學(xué)實(shí)踐中，我開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過提供問題和指導(dǎo)，而不是直接給出答案。這種方法使學(xué)生更加積極參與課堂，培養(yǎng)了他們的解決問題的能力和自信心。
第三段：關(guān)于個(gè)性化教育
個(gè)性化教育是張桂梅一直倡導(dǎo)的理念。她認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教育應(yīng)該精確地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們發(fā)揮最大潛力。在我觀看張桂梅的課堂視頻后，我開始更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并嘗試為每個(gè)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃和資源。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生更加有參與感，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：關(guān)于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者
在講座中，張桂梅提到了培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的重要性。她認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅局限于課堂內(nèi)的知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和追求知識(shí)的意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并提供他們所需的資源和支持。通過組織課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，我逐漸意識(shí)到培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的重要性，并在我的課堂上注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過觀看張桂梅的課堂視頻和聽她的講座，我深深體會(huì)到了教育的力量和教師的責(zé)任。我們作為教師應(yīng)該不斷探索和學(xué)習(xí)，嘗試新的教學(xué)方法和模式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我將繼續(xù)努力，將學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)融入到我的教學(xué)中，為培養(yǎng)更多有思想、有激情的學(xué)生而努力。相信只要有堅(jiān)定的信念和努力的奉獻(xiàn)，我們每個(gè)教師都能成為學(xué)生的引路人，引領(lǐng)他們走向更美好的未來。
張桂梅教師心得體會(huì)篇二
作為一名民族教師，我一直以來都感到責(zé)任重大，要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的重任。多年來，我一直積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是我對(duì)我的教育生涯的總結(jié)和思考。
首先，作為一名民族教師，我始終認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心是非常重要的。我們班級(jí)里的學(xué)生來自不同的民族，我鼓勵(lì)他們互相尊重和理解。我會(huì)安排一些課外活動(dòng)來加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也鼓勵(lì)他們了解彼此的文化背景。這樣做不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，也能增進(jìn)他們對(duì)其他民族的理解和尊重。
其次，我始終堅(jiān)信個(gè)性化教育是教育成功的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，因此我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和水平來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。我會(huì)積極了解他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛力。通過個(gè)性化教育，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)和積極。
第三，在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。我倡導(dǎo)學(xué)生們提出問題，并鼓勵(lì)他們就問題進(jìn)行討論和思考。我相信通過與他人的交流和討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生小組討論和展示課堂作業(yè)，給予他們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過這種方式，學(xué)生們的思維能力和語言表達(dá)能力得到了很大的提高。
第四，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在課堂上，我會(huì)提供一些實(shí)踐性的案例和問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和解決問題的方式。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加科技競(jìng)賽、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力。在我的班級(jí)里，學(xué)生們經(jīng)常組織小型科技創(chuàng)新展覽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很大的鍛煉。
最后，作為一名民族教師，我相信教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心他人，樂于助人。我相信只有具備正確的價(jià)值觀和道德觀的學(xué)生，才能成為社會(huì)的棟梁之才。
總之，作為一名民族教師，我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的民族自豪感、個(gè)性化教育、思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及正確的價(jià)值觀和道德觀。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的民族人才，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅教師心得體會(huì)篇三
張桂梅是我們學(xué)校一位非常優(yōu)秀的教師，她的故事深深地打動(dòng)了我。在與她的接觸中，我深刻地體會(huì)到了教師的使命和責(zé)任，從而對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和熱愛。以下是我對(duì)張桂梅事跡的心得體會(huì)。
首先，張桂梅是一位充滿愛心和耐心的教師。她總是無私地關(guān)心和照顧每一個(gè)學(xué)生，并以身作則的方式引導(dǎo)學(xué)生。我記得有一次，一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝栴}而情緒低落，張桂梅用自己的時(shí)間和她進(jìn)行了一次深入交談，為她排憂解難。她的關(guān)心和理解讓同學(xué)重新找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。張桂梅的教育理念是“用愛心感染學(xué)生”，她深知只有激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的熱情，才能夠?yàn)樗麄兲峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，張桂梅是一位敢于突破傳統(tǒng)的教育者。在她的教學(xué)中，我們很少能看到一成不變的課本知識(shí)。她善于利用各種教學(xué)資源，通過多媒體、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她常常帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)實(shí)生活中去學(xué)習(xí)，通過實(shí)地考察等方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受。她深知知識(shí)只有與實(shí)際相結(jié)合，才能夠讓學(xué)生真正地理解和掌握。
再次，張桂梅注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在她的課堂上，學(xué)生們被充分地鼓勵(lì)發(fā)表自己的意見和想法。她靈活運(yùn)用工作小組的方式，讓學(xué)生們相互交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，她鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的方式和方法，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)。她深信只有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)精神，才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的人才。
此外，張桂梅還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。她帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、圖書館等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)和社會(huì)的價(jià)值觀。同時(shí)，她也積極參與志愿者活動(dòng)，將自己的愛心傳遞給更多需要幫助的人。她通過自身的行動(dòng)鼓勵(lì)著學(xué)生們，讓他們明白自己不僅要成為個(gè)人的成功者，更要成為社會(huì)的貢獻(xiàn)者。
最后，我認(rèn)為張桂梅事跡給我?guī)淼淖畲髥⑹揪褪墙逃且粋€(gè)持續(xù)的過程。教育不僅僅發(fā)生在課堂上，更要貫穿于教師的一言一行。張桂梅在日常生活中的點(diǎn)滴舉止中都體現(xiàn)出了一個(gè)合格教師應(yīng)有的素養(yǎng)和責(zé)任感。她語言的使用、待人接物的態(tài)度都是以身作則的方式教育和引導(dǎo)著學(xué)生。她的教育使我明白了作為一名教師，我們要時(shí)刻為學(xué)生樹立榜樣，用自己的品行影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總而言之，張桂梅事跡給我留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她的愛心、創(chuàng)新、鼓勵(lì)以及榜樣力量都讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和熱愛。我將繼續(xù)努力，成為像張桂梅一樣的優(yōu)秀教師，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅教師心得體會(huì)篇四
段落一：引言（200字）。
張桂梅，是一位普通的小學(xué)教師，她的事跡在社會(huì)上掀起了軒然大波。作為一個(gè)年輕的教師，我深受其事跡所感動(dòng)和鼓舞。張桂梅不僅僅是一名教師，更是一位樂于助人、無私奉獻(xiàn)的榜樣。通過她，我們看到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更看到了平凡中的偉大。以下，我將圍繞張桂梅的事跡，談一談我對(duì)教師的新認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
段落二：堅(jiān)持初心，做自己的光和熱（200字）。
張桂梅作為一名優(yōu)秀的教師，始終堅(jiān)持自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛，從不怠慢自己的教學(xué)責(zé)任。她不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，努力引導(dǎo)他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。正是因?yàn)樗年P(guān)心和支持，很多學(xué)生在困境中找到了前進(jìn)的動(dòng)力。我從張桂梅身上明白了一個(gè)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，那就是堅(jiān)定初心，做自己的光和熱。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的潛能，讓教育事業(yè)照亮他們的未來。
段落三：踐行奉獻(xiàn)，詮釋教育的真諦（200字）。
張桂梅的事跡告訴我們，教育是一份偉大而崇高的事業(yè)，需要付出奉獻(xiàn)和努力。張桂梅不僅在課堂上傾注心血，也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。在小山村的每一個(gè)角落，她-都有著自己的身影，用自己的力量傳遞著愛心和溫暖。張桂梅的事跡深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到教育的真諦并不只是傳道授業(yè)而已，更是一份無私的奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻懷抱這份奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)生帶去更多的希望和快樂。
段落四：回歸本源，培養(yǎng)綜合素質(zhì)（200字）。
張桂梅的教育方式，注重學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)綜合素質(zhì)。她在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛能。而且，她也致力于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)付出。從張桂梅身上，我們看到了一位優(yōu)秀教師的本源，也明白了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。只有讓學(xué)生在全面發(fā)展中獲得真實(shí)的成長(zhǎng)，我們才能領(lǐng)導(dǎo)他們成為更好的人。
段落五：榜樣的力量，用無私的愛去影響他人（200字）。
一個(gè)人的榜樣力量是無窮的，張桂梅便是這樣一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和追尋的榜樣。通過她的事跡，她用無私的愛去感染和影響了我們每一個(gè)人。她的行動(dòng)讓我們深刻理解到，每一個(gè)平凡的人都可以做一件偉大的事情。無論是教師還是學(xué)生，我們都應(yīng)該擁有追求卓越、樂于助人的品質(zhì)，讓我們的行動(dòng)引領(lǐng)他人的方向。張桂梅的事跡，不僅是對(duì)教師的鞭策，也是對(duì)每一個(gè)人的鼓勵(lì)。讓我們都成為這樣的人，用自己的力量創(chuàng)造更美好的明天。
總結(jié)（100字）。
張桂梅的事跡令我深感教師這一職業(yè)的偉大和崇高。作為一名年輕的教師，我將永遠(yuǎn)銘記教育事業(yè)的初心和責(zé)任，在平凡的工作中追求卓越。我將堅(jiān)定自己的信念，用無私的愛去影響和啟發(fā)每一個(gè)學(xué)生。張桂梅的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我不忘初心、砥礪前行。
張桂梅教師心得體會(huì)篇五
榜樣張桂梅教師是一位令人敬仰的教育工作者，她是浙江省義烏市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文老師，曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。幾十年來，她默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的第一線，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、以德育人，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今天，我要談?wù)勎业男牡皿w會(huì)，即如何學(xué)習(xí)榜樣張桂梅教師，努力提升自己的教育能力。
第二段：學(xué)習(xí)張桂梅教師的工作方法
張桂梅教師在課堂上講解語文知識(shí)，經(jīng)常將教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精簡(jiǎn)，然后精心的設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)活動(dòng)，通過游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。同樣的，我們?cè)谧约旱墓ぷ髦?，也要像張桂梅教師一樣，積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法論，不斷嘗試不同的教學(xué)方式。當(dāng)然，這需要我們付出更多的努力和耐心，反復(fù)琢磨，不斷調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式，不放過任何一個(gè)教學(xué)的機(jī)會(huì)，才能有效提升我們的教育能力和教學(xué)效果。
第三段：向張桂梅教師學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
張桂梅教師是非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，每次上課都會(huì)事先準(zhǔn)備充分，對(duì)語文教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行精心的安排和設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加輕松和愉快。在我們的工作中，我們也應(yīng)該通過更規(guī)范更負(fù)責(zé)的態(tài)度來提高我們的工作效率，以及為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。這不僅需要我們有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更需要我們不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育能力，時(shí)刻關(guān)注教育前沿，緊跟時(shí)代的步伐。
第四段：向張桂梅教師學(xué)習(xí)的無私奉獻(xiàn)精神
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，張桂梅老師始終以學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)為己任，她在教育理念上始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育人。她不僅僅是一名教師，更是一名教學(xué)模范，傾注了自己所有的精力和心血，用自己的力量為教育事業(yè)貢獻(xiàn)。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們?cè)诮逃ぷ髦校惨冀K以學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)為己任，在教育中起到榜樣的作用。
第五段：結(jié)論
總之，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)張桂梅教師以學(xué)生為本、以德育人的教育理念，不斷探尋創(chuàng)新教學(xué)模式，以專業(yè)的教育能力和優(yōu)秀的人格魅力來影響學(xué)生的成長(zhǎng)，為未來的事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)張桂梅教師的生動(dòng)教學(xué)方式、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度、無私奉獻(xiàn)精神，是我們?cè)鰪?qiáng)自身教育能力與教育情懷的必經(jīng)之路。
張桂梅教師心得體會(huì)篇六
張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人，為了祖國(guó)的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。
她一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。向傳遞真愛的使張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠(chéng)。
張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延伸。她和許多人一樣，對(duì)未來充滿憧憬和希望，幸運(yùn)沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長(zhǎng)。
是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。張老師的生命價(jià)值觀非常清晰。我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
師生:“我們的引路人”
“曾經(jīng)我辭職了，但在如今這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我真正明白了，黨員就是要講奉獻(xiàn)，有作為?！标惤ㄈA說，當(dāng)時(shí)來女子高中任教是他大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作，那時(shí)對(duì)社會(huì)對(duì)人生都充滿希望?？墒?，當(dāng)時(shí)這里條件太艱苦，對(duì)老師管理太嚴(yán)格，剛走出校園的他確實(shí)難以適應(yīng)。后來，他辭職出去外省找了幾份工作，但始終找不到自己的人生坐標(biāo)。后來他想，學(xué)校雖然勞累辛苦，但每天看著張桂梅老師忙碌的身影，聽她講黨章，跟著讀老三篇，唱經(jīng)典革命歌曲，身上有一股正氣，人生非常充實(shí)?！斑@正是我想要的生活狀態(tài)，所以我回來了，而且現(xiàn)在我已經(jīng)是一名共產(chǎn)黨員了。對(duì)于我來說，重新回到學(xué)校，還有一份感恩的心，感恩也是奉獻(xiàn)的動(dòng)力，這一切都不是停留在嘴上的東西，都必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我不能說我做到了，只能說我一直在努力做。”
“我既是女子高中第一屆學(xué)生，現(xiàn)在又是女子高中的數(shù)學(xué)老師。今天，我能夠成為一名人民教師，我是幸福的，我感謝張桂梅老師，她是我們?nèi)松膶?dǎo)師和引路人。張老師叫我記住，有一種精神叫艱苦樸素，有一種精神叫發(fā)憤圖強(qiáng)，有一種精神叫堅(jiān)韌不拔，有一種精神叫感恩回報(bào)!”周云麗告訴記者，前，華坪女高的兩張錄取通知書徹底改變了她和姐姐的命運(yùn)。姐妹倆都在華坪女高讀書，如今，姐妹倆都成為了人民教師，讓她們的爸爸成為村里人人羨慕的小老頭。“每次打電話回家或探親離家時(shí)，爸爸都要叮囑:閨女，好好教書，別忘了張老師對(duì)咱家的恩情!所以，只要女高有需要，我就一定要回來，像張老師一樣回報(bào)社會(huì)?！敝茉汽愓f。
去年考入南方醫(yī)科大學(xué)的鄧婕和云南財(cái)經(jīng)大學(xué)的郭晉霖都表示，在女子高中接受的紅色教育，以及養(yǎng)成的獨(dú)立勤奮好學(xué)的習(xí)慣，讓她們?cè)诖髮W(xué)里受益終身。
女子高中建校初期，張桂梅在為募捐奔波，就在籌款很艱難時(shí)，一個(gè)海外組織和臺(tái)灣一個(gè)民間組織主動(dòng)聯(lián)系她，提出可以每年為女子高中捐款十萬元，附加條件就是把學(xué)生的個(gè)人、家庭信息提供給他們，張桂梅堅(jiān)決拒絕了。
一名學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)在申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助時(shí)因不慎遺失相關(guān)資料沒有及時(shí)補(bǔ)齊耽誤了資助申請(qǐng)。面臨入學(xué)資金壓力這名學(xué)生哭著找到張桂梅。張桂梅對(duì)她說:“孩子你已經(jīng)考上大學(xué)了其他的都不是事。相信老師老師來給你想辦法。”最后由學(xué)校對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行了資助學(xué)生得以順利進(jìn)入大學(xué)完成學(xué)業(yè)。
“有困難就找張老師”，這是學(xué)生們對(duì)張桂梅的信任，這種信任，來源于張桂梅作為一名黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
孩子:“我們的好媽媽”
“沒有媽媽，或許我們兄弟倆還在大山上放牛羊，張桂梅不是我們的親媽勝似親媽。我現(xiàn)在最擔(dān)心的就是她的身體。”25歲的張惠華說，，他就和弟弟來到了“兒童之家”福利院，在張桂梅的教育和培養(yǎng)下，兄弟倆都先后考上了大學(xué)。弟弟大學(xué)畢業(yè)后在昆明一家國(guó)企上班。張惠華20從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，現(xiàn)在是華坪縣石龍壩鎮(zhèn)龍泉村的一名駐村干部，每月工資有將近7000元。無論工作多么繁忙，張惠華幾乎每個(gè)周末都會(huì)抽時(shí)間去看張桂梅，陪她說說話?！拔覀兪且粋€(gè)大家庭，與小家庭不一樣，我們都害怕失去她?！睆埢萑A說。
在“兒童之家”福利院，一看見張桂梅回來，10多個(gè)大大小小的孩子都圍過來，坐在她身邊，不停地喊“媽媽”，而她則拉著最小的一個(gè)孩子坐在床邊，并問問每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活情況，當(dāng)天的作業(yè)做完沒，勞動(dòng)體驗(yàn)的感覺怎么樣?孩子們都一一做了回答。有的孩子一看到她回來，情不自禁地就抱著她哭泣起來了。“以前孩子小的時(shí)候我還抱得動(dòng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我已經(jīng)抱不動(dòng)了!”張桂梅說。
3月，華坪“兒童之家”福利院成立，張桂梅義務(wù)擔(dān)任了院長(zhǎng)。她把人間最偉大的母愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。她沒有孩子，可她說，她是兒童之家136個(gè)孩子的媽媽。她無悔的選擇讓那些失去父母的可憐孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。
有一年，張桂梅的侄兒病重，正是家里缺錢之際，當(dāng)時(shí)她正獲得“興滇人才獎(jiǎng)”。她姐姐希望她能拿出一點(diǎn)錢給侄兒看病，她卻說:“這些榮譽(yù)都是華坪人民給予我的，這筆錢不屬于我，這錢我們一分都不能動(dòng)。”這些錢，被張桂梅悉數(shù)捐給了華坪民族小學(xué)，建了一所新的教學(xué)樓，讓全校孩子從解放前建的木樓里搬了出來。
5萬公里家訪路:翻山越嶺只為你。
漫漫10年家訪路，行程5萬多公里，800多個(gè)貧困學(xué)生家庭留下了張桂梅的足跡。
將1527個(gè)貧困家庭的孩子送進(jìn)了大學(xué)校門，回望人生路，無怨無悔!
自建校以來，華坪女子高級(jí)中學(xué)沒有開過一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生們的家都太遠(yuǎn)，有的家長(zhǎng)甚至從未走出過大山，更別說是進(jìn)縣城。為了解學(xué)生的家庭情況，為了讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在校情況，張桂梅開始了長(zhǎng)達(dá)10多年的漫長(zhǎng)家訪之路。10多年來，張桂梅的足跡遍布各縣(區(qū))偏僻村寨，她和同事利用寒暑假翻山越嶺、跋山涉水，走遍了800多個(gè)貧困學(xué)生家庭，行程5萬多公里。
“一座高高的山上坐著一個(gè)小女孩，身旁放著一把鐮刀和籮筐，望著遠(yuǎn)方發(fā)呆……這畫面到現(xiàn)在我都無法忘記?！睆埞鹈愤煅实卣f，當(dāng)我下車詢問小女孩怎么了?她哭著說，想讀書，可家里窮，要讓她嫁人。
小女孩的話和渴望讀書的眼神深深地烙在了張桂梅的心里，她覺得應(yīng)該給山里的窮孩子一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，讓山里的女孩子都能免費(fèi)接受高中教育，不再陷入“低素質(zhì)母親、低素質(zhì)孩兒”的惡性循環(huán)中。
于是，這個(gè)15歲便跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”的外鄉(xiāng)人，經(jīng)歷了生死一線間的重病教師，創(chuàng)辦起了全國(guó)第一所全免費(fèi)的公辦女子高中——云南華坪女高。建校，張桂梅和她的教師們帶領(lǐng)1800多名女孩走出大山，走進(jìn)了大學(xué)的校門?！爸灰疫€有一口氣，就要站在講臺(tái)上?！睆埞鹈氛f。
1800多名貧困女孩走進(jìn)大學(xué)。
高考成績(jī)出爐后，張桂梅有些不滿意。
盡管，這所免費(fèi)女子高中，已連續(xù)10年高考綜合上線率100%，1800多名貧困女孩從這里走出大山、走進(jìn)大學(xué)。
“今年華坪女高的高考成績(jī)‘兩頭’比較突出，600分以上的相對(duì)歷屆較多，但今年達(dá)到?？瞥煽?jī)的學(xué)生也多，達(dá)9人之多，往年就兩三個(gè)?！睆埞鹈氛f。
作為在云南待了大半輩子的東北人，張桂梅對(duì)待學(xué)生成績(jī)時(shí)的“苛刻”，一如她一生的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。
1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召，隨姐姐從東北來到云南，支援邊疆建設(shè)，此后的時(shí)間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。
張桂梅的丈夫因胃癌去世不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教并承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。
4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷把檢驗(yàn)結(jié)果藏起來，直到7月份把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，才住院接受手術(shù)。
得知張桂梅身患重病，縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時(shí)看望了她。幾天后的縣婦代會(huì)上，全體代表為這個(gè)“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費(fèi)……縣領(lǐng)導(dǎo)說：“張老師，你放心，我們?cè)俑F也要把你的病治好?！?/p>
手捧著這山鄉(xiāng)的情義，張桂梅的淚水奪眶而出:“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事。”這一堅(jiān)持，就是20多年。從那時(shí)起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業(yè)。20，她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長(zhǎng)，成了眾多孤兒的“媽媽”。20，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個(gè)義務(wù)院長(zhǎng)更丟人?！?/p>
年至的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對(duì)此她說，一切辛苦都值了。
那是大約前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說:“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到20，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
20，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時(shí)間是以分鐘計(jì)算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊(duì)，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個(gè)人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮;學(xué)生跑步的時(shí)候，她就在隊(duì)列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時(shí)，她已經(jīng)第一個(gè)來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒!別掉隊(duì)!磨蹭什么?”
為什么要把學(xué)生在校時(shí)間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時(shí)間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮和那個(gè)被大山圈起來的小小世界。
必須用一個(gè)更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實(shí)起來。
于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長(zhǎng)”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時(shí)間還要多很多。
每天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動(dòng)的紅色課間操時(shí)間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。年，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個(gè)好處就是快，‘快’對(duì)她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時(shí)候日子是苦的，精神是滿的?！?/p>
女高的學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲。“這個(gè)社會(huì)里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f。
2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績(jī)。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績(jī)比往年好一點(diǎn)，一些指標(biāo)無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足。”
有人勸她知足，張桂梅卻回答說:“我不能知足，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊膶W(xué)生有潛力?！?/p>
山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因?yàn)槭桥ⅲ瑥某錾介L(zhǎng)大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵(lì)女孩們考上更好的學(xué)校，她對(duì)這些女孩有更高的期待:“我對(duì)她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人?！?/p>
張桂梅教師心得體會(huì)篇七
教師張桂梅是我非常敬重的一位教育工作者。她是一位堅(jiān)定的信仰者，一位富有責(zé)任心的教育戰(zhàn)士，以及一位充滿愛心的榜樣。通過多年的工作實(shí)踐和與她的交流，我深深感受到了她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和追求。在與她的接觸中，我得到了許多啟發(fā)和觸動(dòng)。下面，我就對(duì)教師張桂梅的精神心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，教師張桂梅以堅(jiān)定的信仰為支撐，為教育事業(yè)奮斗不息。她深知自己的責(zé)任和使命，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。她相信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都有偉大的潛能和無限的可能。因此，她總是以積極的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和差異，并通過因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。這種信仰的力量使她能夠戰(zhàn)勝困難和挫折，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。
其次，教師張桂梅以愛心和關(guān)懷滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。她深知孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)于尊重、關(guān)心和愛的需要。她時(shí)常與學(xué)生們進(jìn)行深入的交流，傾聽他們的心聲，分享他們的喜怒哀樂。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，關(guān)心他們的生活情況，關(guān)心他們的思想和情緒變化。無論是在課堂上還是在課外活動(dòng)中，她都毫不吝嗇地給予學(xué)生關(guān)心和關(guān)懷，使每一個(gè)學(xué)生在她身邊感受到了來自老師的溫暖，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和生活中。
再次，教師張桂梅以激情和責(zé)任心帶領(lǐng)學(xué)生追求卓越。她深深明白只有通過辛勤的努力和持續(xù)的追求才能達(dá)到人生的巔峰。她以身作則，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。她為學(xué)生樹立了良好的榜樣，鼓勵(lì)他們積極參與各種學(xué)習(xí)、科研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勇于追求卓越。她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)谧非笞吭降牡缆飞喜粩喑阶晕?，取得令人矚目的成?jī)。
最后，教師張桂梅以謙遜和修養(yǎng)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬。她從不把自己的聰明才智和成就擺到臺(tái)面上，而是時(shí)刻保持一顆謙虛的心態(tài)。她樂于與同事交流和合作，虛心向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，相信每個(gè)人都可以給自己帶來新的啟示和認(rèn)識(shí)。她用真誠(chéng)的態(tài)度和和藹可親的微笑待人，以自己的言行塑造了一個(gè)溫暖而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和尊重。
總之，教師張桂梅的精神心得體會(huì)給我留下了深刻的印象。她的教育理念和工作方法，對(duì)我來說都是一種寶貴的財(cái)富。我會(huì)繼續(xù)努力，以她為榜樣，發(fā)揚(yáng)她的精神，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)力量。
張桂梅教師心得體會(huì)篇八
近日，我有幸觀看了名教育家張桂梅的一場(chǎng)講座，這次經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。張桂梅以其深厚的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了許多有關(guān)教育的新思路和方法。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)教育的意義與教育者的角色有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的思考與體會(huì)。
首先，張桂梅強(qiáng)調(diào)了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力。她認(rèn)為傳統(tǒng)教育過于注重知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和潛在的創(chuàng)造力。相比之下，真正優(yōu)秀的教育者應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望和好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來時(shí)變的世界的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力。
其次，張桂梅提出了“傾聽教育”的概念。她強(qiáng)調(diào)教育者應(yīng)該尊重學(xué)生的意見和需求，與學(xué)生建立起平等和諧的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中，教育者應(yīng)該多傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求和想法，在這個(gè)基礎(chǔ)上制定教育策略。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
然后，張桂梅講述了她的一些教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她提到了一次她在班級(jí)中組織的小組活動(dòng)，通過讓學(xué)生自由組隊(duì)、自主選擇問題和獨(dú)立解決問題，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這種方式，學(xué)生們不僅從中獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和自信心。這個(gè)例子啟示了我，教育者應(yīng)該給予學(xué)生更多發(fā)揮的空間，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。
最后，張桂梅強(qiáng)調(diào)了教育者自身的修養(yǎng)和發(fā)展。教育者應(yīng)該不斷提升自己的知識(shí)水平和教育技能，不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教育實(shí)踐。只有通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，教育者才能更好地滿足學(xué)生的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。此外，教育者還應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，始終堅(jiān)守初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任。
總之，張桂梅的講座給了我很多啟示和思考。作為一名教育者，我深感教育的重要性和責(zé)任。教育者應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和終身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教育者也應(yīng)該關(guān)注自身的修養(yǎng)和發(fā)展，不斷提升自己的知識(shí)和教育技能。我會(huì)將這些思考付諸于行動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，并努力成為一位優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅教師心得體會(huì)篇九
張桂梅是我的老師，一個(gè)備受敬仰的教育工作者。在我成長(zhǎng)的過程中，她一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。今天，我想借此機(jī)會(huì)，分享一下我對(duì)榜樣張桂梅教師的心得體會(huì)。
第二段：困境與成長(zhǎng)
張桂梅老師是我的初中語文老師。擅長(zhǎng)解讀課文，讓我們的課堂不再枯燥無味。然而，在我初三時(shí)，我因?yàn)榧彝ピ?，心情極度低落，成績(jī)下滑。在這個(gè)時(shí)候，張桂梅老師給了我很多關(guān)愛和幫助。她細(xì)心地引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我逐漸走出陰影，重新找到了自信。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。張桂梅老師的愛心與耐心，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、勇敢、堅(jiān)韌的人。
第三段：教書育人的基本功
張桂梅老師的教學(xué)方法獨(dú)具特色，她總是能夠捕捉學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生從中發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)并發(fā)揚(yáng)光大。她嚴(yán)格要求學(xué)生，但是從不苛求完美，注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主思考，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。她教導(dǎo)我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是如何做人，如何處世。對(duì)于學(xué)生的疑難問題，她總是耐心解答，從中找到問題所在，為學(xué)生開拓思路。
第四段：張桂梅教師的專業(yè)素養(yǎng)
張桂梅老師自身的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)她的教學(xué)影響深遠(yuǎn)。她常常鼓勵(lì)我們關(guān)注時(shí)事新聞，了解最新的社會(huì)變化。在她的引導(dǎo)下，我們也懂得了如何正確地使用搜索引擎，獲得最新的知識(shí)訊息。同時(shí)，張桂梅老師經(jīng)常積極參加各類教育培訓(xùn)，探討教學(xué)新思路，更新教學(xué)理念。她的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧的不斷更新，讓她的課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也受到同事和學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。
第五段：結(jié)尾
張桂梅教師是我生命中一位重要的見證者和啟示者。她的榜樣與教誨，一直在引導(dǎo)和鼓勵(lì)我不斷向前。作為一名教育工作者，她的愛心、耐心、以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和熱情。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我有信心做一個(gè)像張桂梅老師一樣充滿激情、專業(yè)與愛心的教育工作者。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十
張桂梅教師，一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，她多年來一直堅(jiān)守在崗位上，不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)歷了多年的教學(xué)實(shí)踐，張桂梅教師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。下面，我將結(jié)合她的經(jīng)驗(yàn)和感悟，談一談如何提升小學(xué)語文教育教學(xué)水平的一些思考。
二、改變教學(xué)方式，注重學(xué)生的主體性。
張桂梅教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體性，要求學(xué)生在思考和感受的過程中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。她常常布置一些開放性的問題并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論，使學(xué)生在思辨、推理的過程中更好地理解和吸收知識(shí)。這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)過程中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張桂梅教師還用心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的思維方式和興趣愛好，在教學(xué)方法上做出相應(yīng)的調(diào)整。
三、注重課堂氛圍，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
教師是學(xué)生精神世界的引導(dǎo)者，語言和行為在課堂中都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，張桂梅教師在課堂中注重言談舉止的規(guī)范，用溫和的語氣與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)、多思考，并且學(xué)生之間也充滿了融洽、友愛的氛圍。這樣的課堂氛圍能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步。
四、注重知識(shí)的梳理和歸納，提升教學(xué)效率。
張桂梅教師在提高小學(xué)語文教學(xué)效率方面有自己獨(dú)特的思路和方法。在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的知識(shí)點(diǎn)之前，她會(huì)先啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?nèi)ゲ聹y(cè)知識(shí)的含義或作用。在學(xué)習(xí)過程中，張桂梅教師將知識(shí)點(diǎn)分解成循序漸進(jìn)的小步驟，使學(xué)生逐步理解知識(shí)，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。
五、不斷反思自己，提高教育教學(xué)水平。
教師是不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的，張桂梅教師時(shí)刻保持對(duì)自己的反思和審視。她經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷地修正自己的教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加精準(zhǔn)、高效。同時(shí)，張桂梅教師還不斷擴(kuò)充自己的教育教學(xué)知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。
結(jié)語：
在張桂梅教師的身上，我們看到了一名教育工作者對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。她的成功也給我們帶來了啟示，提升小學(xué)語文教育教學(xué)水平需要教師精益求精、不斷反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，通過積極的教學(xué)方法和方法的更新來實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提高。讓我們向張桂梅教師學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和更溫馨的教育情感。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十一
女子高中成立之初的`困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。
留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗，對(duì)家訪的路心有余悸?！霸诼飞?，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時(shí)，我連車都不敢下，害怕自己會(huì)不小心跌下山崖?！?/p>
張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時(shí)已是萬家燈火。
后來中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬元。
然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹?。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過世。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（大約寫200字）
近年來，教育行業(yè)出現(xiàn)了一批充滿激情和使命感的黨員教師，他們通過自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的宗旨，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。其中，張桂梅老師就是一個(gè)鮮明的典范。作為一名高校教師，她不僅在課堂上傾注了豐富的知識(shí)，還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)黨建活動(dòng)，彰顯出黨員教師的獨(dú)特魅力。
第二段：踏實(shí)立德，助推學(xué)生成長(zhǎng)（大約寫300字）
張桂梅老師向?qū)W生傳遞著對(duì)知識(shí)的熱愛和追求，她用心去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生的品德教育，并且真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生考研能力和就業(yè)能力的同時(shí)，她重視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，并在課余時(shí)間開展特色活動(dòng)增加學(xué)生的綜合素質(zhì)。張桂梅老師在工作中以身作則，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和健康的人生態(tài)度。
第三段：積極參與黨建活動(dòng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量（大約寫300字）
黨員身份的張桂梅老師積極參與學(xué)校的黨建活動(dòng)，擔(dān)任各項(xiàng)黨務(wù)工作，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和責(zé)任。她不僅關(guān)注學(xué)校的發(fā)展與黨建工作，還深入了解基層黨支部的情況，并積極宣傳黨的政策和精神，引導(dǎo)廣大教職工嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，共同推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。同時(shí)，她還依托黨組織的力量，組織開展了一系列針對(duì)學(xué)生的黨課和主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的黨性觀念和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：勇?lián)厝?，追求卓越（大約寫200字）
作為一名黨員教師，張桂梅老師時(shí)刻以“優(yōu)秀黨員”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求卓越。她深入研究教學(xué)理論，不斷提高自己的教學(xué)水平，多次參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，并將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。同時(shí)，她還通過科研項(xiàng)目申報(bào)和發(fā)表學(xué)術(shù)論文等途徑，擴(kuò)大了自己的影響力，為學(xué)科建設(shè)和研究工作貢獻(xiàn)了自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望（大約寫200字）
張桂梅老師的行動(dòng)展示了黨員教師的風(fēng)采和責(zé)任感，她的教育教學(xué)實(shí)踐和黨建工作成就，為廣大教師提供了一種可借鑒的示范與方向。同時(shí)，她也給學(xué)生樹立了榜樣，通過她的教育引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生追求卓越，樹立正確的人生目標(biāo)。我們相信，在黨的正確引領(lǐng)和教育事業(yè)的共同努力下，更多像張桂梅老師一樣的黨員教師將會(huì)涌現(xiàn)，為教育的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
以上為1200字的關(guān)于“張桂梅黨員教師心得體會(huì)”的連貫的五段式文章的框架，具體具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和發(fā)揮。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十三
張桂梅是一名幼兒教師，已經(jīng)工作了三年。她選擇從事幼教行業(yè)，是因?yàn)樗矚g孩子，希望能夠陪伴他們成長(zhǎng)，給他們帶來快樂和幫助。她喜歡這份工作，而且工作中收獲了很多心得和體會(huì)。
段落二：關(guān)于幼教的重要性
張桂梅認(rèn)為，幼教對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。幼兒時(shí)期是孩子發(fā)展和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子的大腦發(fā)育、智力開發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成都需要得到良好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。而幼教正是為此價(jià)值所在。幼教不僅僅教授知識(shí)，更是通過各種活動(dòng)和情境營(yíng)造，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)和思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、勇于嘗試和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
段落三：幼兒教師應(yīng)該具備的素質(zhì)
張桂梅認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、愛心和耐心。她覺得教師應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，尊重孩子的身心特點(diǎn)和興趣愛好，不斷更新教學(xué)思路和方法，以更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。另外，幼兒教師需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我要求，能夠時(shí)刻保持良好的教學(xué)狀態(tài)和心態(tài)，推動(dòng)孩子不斷前進(jìn)。
段落四：如何有效教育孩子
張桂梅通過實(shí)踐和總結(jié)，認(rèn)為幼兒教師需要注重方法和知識(shí)的創(chuàng)新。在教育孩子時(shí)，她試圖將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活融合，通過實(shí)物、圖片、聲音等教具，創(chuàng)設(shè)出豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谟鋹傊姓莆罩R(shí)。此外，她也鼓勵(lì)孩子們自主思考和發(fā)掘，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法和語言，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。
段落五：成為一名合格的幼兒教師
張桂梅深知作為一名幼兒教師，自己肩負(fù)著很重的責(zé)任。她明白作為一名幼教人員，需要時(shí)刻保持警覺和熱心，密切監(jiān)測(cè)孩子的身心發(fā)展情況，合理安排各類教學(xué)活動(dòng)和課程。她認(rèn)為要成為一名合格的幼兒教師，需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，切實(shí)發(fā)揮自己的教育能力，不斷探索和創(chuàng)新，給孩子們帶來更多的驚喜和成果。
總結(jié)：
張桂梅是一名熱愛教育、責(zé)任心強(qiáng)的幼兒教師。她深知教育的重要性，積極探索有效的教學(xué)方法和途徑。她是一名優(yōu)秀的社會(huì)角色模范，為孩子們的教育奉獻(xiàn)了自己的能力和智慧。她的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為其他幼兒教師提供了很好的借鑒和參考，為孩子們的幼教事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十四
近年來，教育界涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師，他們以自己的辛勤付出和教育理念的創(chuàng)新為人們樹立了榜樣。其中，張桂梅老師是一位備受矚目的教育工作者，她的教育理念和實(shí)踐給無數(shù)人以啟示。通過與張桂梅老師的接觸和借鑒，我深深體會(huì)到了她精神的魅力和積極的影響。以下是我的一些體會(huì)。
首先，張桂梅老師鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和成長(zhǎng)。在現(xiàn)代教育中，普遍存在著對(duì)學(xué)生進(jìn)行“千人一面”式的教育，忽視了學(xué)生個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的重要性。然而，張桂梅老師的做法卻完全不同。她充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且將其融入到教學(xué)中。在她的班級(jí)里，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華和潛力，這不僅提高了學(xué)生的自信心，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
其次，張桂梅老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。她認(rèn)為學(xué)生的綜合素質(zhì)是培養(yǎng)一個(gè)人成為有用之才的關(guān)鍵。因此，她在教學(xué)中注重提高學(xué)生的綜合能力，不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和道德觀念。在她的課堂上，學(xué)生不僅能夠?qū)W到學(xué)科知識(shí)，還能夠感受到社會(huì)關(guān)懷和人文關(guān)懷。她通過組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第三，張桂梅老師注重教育的過程而不僅僅關(guān)注結(jié)果?，F(xiàn)在的教育普遍存在追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)的問題，忽略了教育的過程和學(xué)生的發(fā)展。然而，張桂梅老師并不拘泥于這種做法，她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)和思想交流。在她的班級(jí)里，學(xué)生們不再只是單純地追求分?jǐn)?shù)，而是更加注重學(xué)習(xí)的過程和樂趣。她通過創(chuàng)造性的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到知識(shí)的樂趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望并提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，張桂梅老師相信每個(gè)孩子都是有潛力的。許多人認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生才有發(fā)展的前途，而對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生則不抱有希望。然而，張桂梅老師堅(jiān)信每個(gè)孩子都是有潛力的，并且積極幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。在她的班級(jí)里，不論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，她都?huì)耐心地幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。她總是鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試和勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。這種積極的教育態(tài)度激發(fā)了學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。
最后，張桂梅老師注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系。她懂得學(xué)生的情感需求和成長(zhǎng)需要，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。在她的班級(jí)里，學(xué)生們感受到了家庭般的溫暖和關(guān)懷，他們?cè)敢馀c老師分享自己的困擾和快樂，相信她能夠給予幫助和支持。張桂梅老師用她的真心和關(guān)愛，為學(xué)生們樹立了良好的榜樣，并且激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中做出改變和進(jìn)步。
總之，張桂梅老師的教育理念和教育實(shí)踐給我留下了深刻的印象。她注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注教育的過程，相信每個(gè)孩子都是有潛力的，注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系。這些精神不僅值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，更值得我們?nèi)鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。我相信，在這樣的精神指引下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十五
人生中，我們常常會(huì)遇到各式各樣的榜樣與典范。他們的經(jīng)歷和成就都會(huì)給我們啟示和幫助。其中，張桂梅是我非常敬佩的一位榜樣。她的堅(jiān)持和努力給了我很多正能量，讓我從中受益匪淺。在學(xué)習(xí)張桂梅的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持的力量，以及努力奮斗的重要性，同時(shí)也明白了人生的真諦和價(jià)值。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有了更深的理解與感悟。
首先，張桂梅的堅(jiān)持給了我很大的啟發(fā)。在她的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我看到了一個(gè)敢于追求夢(mèng)想并堅(jiān)持不懈的女性形象。她從小就有一個(gè)明確的目標(biāo)，就是成為一名音樂家。盡管她的家境并不富裕，但她始終保持著對(duì)音樂的熱愛和執(zhí)著。在經(jīng)歷了很多困難和挫折后，她終于通過自己的努力和不屈不撓的精神成為了一位享譽(yù)國(guó)際的音樂家。在這個(gè)過程中，她的堅(jiān)持給了我很大的鼓舞。我明白了只有堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，并為之付出努力，才能實(shí)現(xiàn)真正的成功。
其次，學(xué)習(xí)張桂梅的心得也教會(huì)了我努力奮斗的重要性。張桂梅在開始學(xué)習(xí)音樂時(shí)，并沒有天賦和特別出色的音樂素養(yǎng)。但她認(rèn)識(shí)到努力才能彌補(bǔ)天賦的不足，于是她開始拼命地練習(xí)和學(xué)習(xí)。她每天都花很多時(shí)間在練琴和學(xué)習(xí)樂理上，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，她才能夠在音樂的道路上越走越遠(yuǎn)，最終成為一位受人尊敬和仰慕的音樂家。通過學(xué)習(xí)她的經(jīng)歷，我明白了只有通過持之以恒的努力，才能夠達(dá)到真正的成績(jī)和成功。
此外，學(xué)習(xí)張桂梅的心得也讓我對(duì)人生的真諦和價(jià)值有了更深的理解。在她的經(jīng)歷中，我看到了她對(duì)音樂的熱愛和追求，以及她在音樂事業(yè)上的成就。這讓我想到，一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)追求自己感興趣并擅長(zhǎng)的事物，不斷地去追求進(jìn)步和完善自己。人生的真諦不在于功名利祿，而在于自己對(duì)事業(yè)和生活的熱愛和投入。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我明白了追求自己的夢(mèng)想和興趣是人生的一種最高價(jià)值和真正的快樂。
最后，通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。作為一位音樂家，張桂梅注重自己的才藝修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。她不僅練習(xí)和演奏，還通過學(xué)習(xí)音樂理論和歷史來提升自己的水平。通過這種學(xué)習(xí)的方式，她不斷地充實(shí)自己，使自己成為一位全面發(fā)展的音樂家。因此，從張桂梅的經(jīng)歷中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并且意識(shí)到要成為一個(gè)全面發(fā)展的人，我也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。
總之，通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我對(duì)堅(jiān)持努力和珍惜學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。她的經(jīng)歷和成就使我明白了只有在堅(jiān)持和努力中，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我也從她的經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到了人生的真諦和價(jià)值，以及學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我相信我會(huì)更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，努力奮斗，并且用學(xué)習(xí)來不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和快樂。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十六
張桂梅是一名幼兒教師，她有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她平凡而又不平凡，對(duì)待自己的教育事業(yè)十分認(rèn)真，心里時(shí)刻想著孩子們的成長(zhǎng)。張桂梅在教育幼兒過程中，有許多感悟和體會(huì)，讓我們一起來聽聽她怎么說吧。
第一段：對(duì)教育事業(yè)的熱情
張桂梅是一名一心奉獻(xiàn)的老師，她說：“我熱愛教育事業(yè)，我常常想著如何能夠讓孩子更好的成長(zhǎng)。”她知道幼兒是很容易被感染的，如果自己對(duì)教育不夠熱愛，那么孩子們也很難對(duì)教育產(chǎn)生興趣。因此，她一直努力工作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：懂得傾聽孩子的聲音
張桂梅深知孩子在成長(zhǎng)過程中是需要有人傾聽他們的聲音的。因此，她經(jīng)常會(huì)給孩子們提供分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們可以向老師表達(dá)自己的想法和感受。每次孩子們?cè)诜窒斫?jīng)驗(yàn)時(shí)會(huì)提出各種各樣的問題，她會(huì)認(rèn)真的聽取孩子們的問題和看法，幫助他們更好地理解和解決問題。
第三段：愿意關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)
張桂梅認(rèn)為幼兒教師不僅僅是教書育人。她認(rèn)為教師還應(yīng)該更全面地關(guān)注孩子的各方面需求，包括在學(xué)習(xí)過程中的問題以及在生活中的種種不易。例如，孩子會(huì)在某個(gè)時(shí)刻丟失他們喜歡的畫畫、文具等等，如果老師能認(rèn)真聽取和了解孩子們的需求，集思廣益、用心安慰和幫助孩子，那么孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中將更加快樂和自信。
第四段：耐心傾聽孩子們的話語
教育需要開放的態(tài)度，這會(huì)幫助孩子更好地接近教育的體系。張桂梅認(rèn)為好教師應(yīng)該是耐心的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔砷L(zhǎng)中需要老師的引導(dǎo)。如果老師能夠傾聽孩子的話語，理解他們的想法和感受，那么這些孩子就會(huì)感覺到被理解和被尊重，這會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：信任孩子，鼓勵(lì)他們
在張桂梅的教育觀中，幼兒教師不應(yīng)該過于干預(yù)孩子的選擇和決策。相反地，應(yīng)該給予孩子們更多的自由和權(quán)利，信任他們的選擇和想法。 在張桂梅的教學(xué)中，她總是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，告訴他們“你們的觀點(diǎn)很有價(jià)值，要好好表達(dá)?！?在她所在的幼兒園中，她也組織了很多有關(guān)將責(zé)任交給孩子們的活動(dòng)，讓孩子們能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他們自己、做好自己的工作，從而學(xué)會(huì)承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
總之，大家看到，張桂梅是一名十分認(rèn)真和熱情的教師。她在幼兒教育領(lǐng)域中取得了許多成就，至今也深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛。她的教育觀念和行為引導(dǎo)著孩子們，在他們的成長(zhǎng)中得到不斷的啟示和支持。我們期待能夠有更多像張桂梅這樣的教育者，讓學(xué)生在教育中獲取更多的樂趣與成長(zhǎng)。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十七
作為一名幼兒教師，我深深地感受到，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的思想和情感。在與孩子們相處的時(shí)候，只有真正了解他們，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。在我的職業(yè)生涯中，我積累了很多關(guān)于幼兒教育的心得體會(huì)，比如如何與孩子們建立良好的溝通，如何讓他們更好地掌握語言和思維能力，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。
第二段：建立良好的溝通
在幼兒教育中，與孩子建立良好的溝通非常重要。我認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)，首先要把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，理解他們的語言和思維方式。其次，要花時(shí)間去傾聽孩子們的想法和意見，并尊重他們的感受。最后，要和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。
第三段：掌握語言和思維能力
語言和思維是幼兒教育中最重要的兩個(gè)方面，它們直接影響著孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的語言和思維能力，并嘗試了很多不同的方法。例如，我經(jīng)常使用故事、游戲和互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)來幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解語言和思維的規(guī)則。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們互相交流，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握語言和思維。
第四段：培養(yǎng)興趣和自信心
除了語言和思維能力，我還注重培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。我相信，只有在孩子們對(duì)事物感興趣的情況下，他們才會(huì)更加主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。因此，我嘗試開展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，比如音樂、游戲、繪畫和手工藝等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)自己，并通過組織小組合作等方式，幫助他們建立自信心。
第五段：總結(jié)
總結(jié)而言，作為一名幼兒教師，為了孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們需要注重建立良好的溝通，培養(yǎng)孩子們的語言和思維能力，以及培養(yǎng)他們的興趣和自信心。這需要我們?cè)诮虒W(xué)中注重個(gè)性化教育，深入了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，并采用多種教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
張桂梅教師心得體會(huì)篇十八
張桂梅是一位多才多藝、兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)生。在與她的學(xué)習(xí)過程中，我深感受益匪淺。她不僅擁有出眾的學(xué)習(xí)成績(jī)，還將多個(gè)興趣愛好發(fā)展至深入。這是我對(duì)她的學(xué)習(xí)和生活方式的綜合觀感。
第二段：對(duì)于學(xué)習(xí)的理解與體認(rèn)
張桂梅在學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)出色，她從來不滿足于表面的功名利祿。她深知只有艱苦的付出和刻苦的努力才能取得好成績(jī)。她嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)心備課，積極參與課堂討論。在遇到困難的時(shí)候，她從不氣餒，而是勇于面對(duì)挑戰(zhàn)并尋找合適的解決方式。她的學(xué)習(xí)態(tài)度和奮斗精神值得我借鑒和學(xué)習(xí)。
第三段：對(duì)于興趣愛好的深入追求
張桂梅不僅在學(xué)業(yè)上努力，她也在個(gè)人興趣方面做到了深入追求。她擅長(zhǎng)各種樂器的演奏，尤其是鋼琴和小提琴。她將業(yè)余時(shí)間用于練習(xí)和參加音樂比賽，積極參與校園音樂活動(dòng)。同時(shí)，她還參加了舞蹈隊(duì)，熱衷于舞蹈表演。這種持之以恒的追求和全身心的投入使她在興趣愛好方面得到了很大的發(fā)展，也為她的人生增添了無數(shù)的色彩。
第四段：對(duì)于人際關(guān)系的處理
張桂梅是一個(gè)待人真誠(chéng)、善于交流的人。她與同學(xué)、老師和家人相處得很好。她總是耐心傾聽他人的需求，善于與人溝通，建立良好的人際關(guān)系。她的樂觀積極的態(tài)度也使她在遇到矛盾和沖突時(shí)能夠以平和的心態(tài)處理問題。她用自己的真誠(chéng)和善意贏得了眾多人的贊賞和尊重，也積累了豐富的社交經(jīng)驗(yàn)。
第五段：學(xué)習(xí)張桂梅的啟示與感悟
學(xué)習(xí)張桂梅的經(jīng)歷，我深感到學(xué)習(xí)不能僅局限于書本知識(shí)，還要努力培養(yǎng)興趣愛好，注重人際關(guān)系的處理。與張桂梅相處，讓我明白了“不斷努力、積極嘗試”是成為一個(gè)全面發(fā)展的人的秘訣。張桂梅用她的睿智和執(zhí)著告訴我，只有在不斷向前邁進(jìn)的道路上，才能在學(xué)習(xí)和生活中找到真正的快樂和成就感。我將學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，不斷追求自己的目標(biāo)，并為自己的人生努力奮斗。
結(jié)束語：
張桂梅是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的榜樣，她的學(xué)習(xí)和生活方式為我樹立了追求卓越、努力不懈的榜樣。她的成功離不開她的自律、努力和對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著追求。通過與她相處，我從她身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信，只要我能夠用心學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐，我也能像張桂梅一樣取得更好的成績(jī)和更美好的人生。
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