最新讀課外書(shū)的心得體會(huì)(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 02:43:20
最新讀課外書(shū)的心得體會(huì)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-03 02:43:20     小編:翰墨

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,合理安排每個(gè)部分,使總結(jié)更具條理性和連貫性。接下來(lái)是一些別具一格的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些新鮮的寫(xiě)作風(fēng)格和思路。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇一

課堂上的學(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)的重要途徑,然而,課外活動(dòng)同樣也是我們成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)參與各種課外活動(dòng),我們可以拓展自己的眼界,培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,鍛煉自己的能力和技巧。在這些活動(dòng)中,我深深體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。

第二段:豐富知識(shí)

課外活動(dòng)是我們擁抱多元知識(shí)的渠道之一。除了日常課程所涵蓋的學(xué)科知識(shí),我們可以參加各種興趣小組、學(xué)術(shù)講座、討論會(huì)等活動(dòng),獲取更多的知識(shí)。比如,我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)術(shù)講座,了解到了一些相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新研究成果。這些課外活動(dòng)拓寬了我的知識(shí)視野,讓我能夠更全面地了解世界,從而更好地拓展自己的思維方式和解決問(wèn)題的能力。

第三段:培養(yǎng)興趣愛(ài)好

課外活動(dòng)也給我們提供了展示和發(fā)展自己興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)。在校外的社團(tuán)活動(dòng)中,我們可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,從而培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。比如,我參加了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán),在演奏樂(lè)器的過(guò)程中,我不僅提高了自己的音樂(lè)技巧,而且還結(jié)交到了更多對(duì)音樂(lè)感興趣的同學(xué),互相交流、切磋,共同進(jìn)步。課外活動(dòng)培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好,并培養(yǎng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第四段:鍛煉能力和技巧

課外活動(dòng)也是我們鍛煉能力和技巧的舞臺(tái)。在校內(nèi)的課堂上,我們經(jīng)常是被動(dòng)的接受知識(shí),而在課外活動(dòng)中,我們可以主動(dòng)參與、挑戰(zhàn)自我。比如,我曾經(jīng)參加過(guò)一次辯論比賽,這要求我們要有充分的準(zhǔn)備,進(jìn)行有條理的思考,并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這次比賽,我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力,還提高了自信心。這一系列的能力和技巧的培養(yǎng),對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展非常有幫助。

第五段:總結(jié)

總之,課外活動(dòng)是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。通過(guò)參與課外活動(dòng),我們可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)興趣愛(ài)好,鍛煉能力和技巧。這些活動(dòng)給予我們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,并提供了鍛煉和成長(zhǎng)的平臺(tái)。因此,我鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)積極參與各種課外活動(dòng),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。只有在課外活動(dòng)中,我們才能真正實(shí)現(xiàn)全面的個(gè)人成長(zhǎng)。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇二

可能我跟其他同學(xué)都不太一樣,他們的興趣愛(ài)好可能是看電視、可能是玩游戲,而我就不同了,我在家庭的熏陶下,我從小就是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”,每當(dāng)自己有閑暇的時(shí)間都是在閱讀名著,國(guó)內(nèi)國(guó)外的我都看,我所看的書(shū)籍都是來(lái)自我媽媽的推薦,沒(méi)有一本我看的不是津津有味的,我都記不清自己一共看了多少本書(shū)了,課外閱讀真的是對(duì)一個(gè)學(xué)生非常好的一個(gè)習(xí)慣,對(duì)于課外閱讀,我也是有了自己的一些心得體會(huì):

雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)初一的學(xué)生,但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因?yàn)榭吹臅?shū)比較多,所以我由內(nèi)而外的氣質(zhì)就比較成熟,說(shuō)話不會(huì)那么的幼稚,讀書(shū)真的能讓一個(gè)從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生改變,不僅僅還是思想會(huì)變的成熟,就連行為也會(huì)更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個(gè)字,這是我自己都沒(méi)意識(shí)到的,經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀,導(dǎo)致我寫(xiě)作文的能力屈指一首,基本上每一次寫(xiě)完作文后,我的課文都會(huì)被語(yǔ)文老師拿來(lái)朗誦一遍,給同學(xué)們有一個(gè)追求的榜樣,這點(diǎn)我自己也會(huì)感到特別的自豪。因?yàn)槲以谶M(jìn)行課外閱讀的時(shí)候,我都會(huì)把覺(jué)得好的句子給抄錄下來(lái),對(duì)于我不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ),我會(huì)仔細(xì)的去查字典,很多都是我可以用在作文里面的,所以我的作文看起來(lái)會(huì)顯得比較“高級(jí)”。我做做閱讀理解的時(shí)候,我也能第一時(shí)間的知道承上啟下的中心句是哪句,并且對(duì)于作者想表達(dá)的意思,我也能第一時(shí)間的看出來(lái)。

課外閱讀的書(shū)籍的選擇一定要慎重,并不是所有的都可以幫助到你,比如一些武俠小說(shuō)、修仙小說(shuō)之類的,這些純粹是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的,對(duì)自身沒(méi)有任何的幫助,并且還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、思想,十分的不可取,一本好的書(shū)能教會(huì)人很多的道理,一本毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的書(shū)只會(huì)給你樹(shù)立一個(gè)不好的觀念。所以在自己選擇書(shū)籍的時(shí)候一定要慎重,可以在選擇的時(shí)候,詢問(wèn)老師或者是家長(zhǎng),哪些是適合自己看到的書(shū)。

一本書(shū)是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的,所以在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)仔細(xì)的斟酌,進(jìn)入書(shū)中的世界,去感受作者想表達(dá)的東西,我在閱讀一本書(shū)的時(shí)候,我一遍是看不夠的不同的心情,去看同一本書(shū),你會(huì)體會(huì)到不一樣的東西,這就是它的神奇所在了,讀再多書(shū)都不會(huì)嫌多,每一本書(shū)都會(huì)化成知識(shí)儲(chǔ)存在我的腦海中。

通過(guò)對(duì)課外書(shū)籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲,畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處,再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過(guò)的事情了,回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。

在課外閱讀的過(guò)程中能夠提升寫(xiě)作能力是毋庸置疑的事情,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫(xiě)好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí),除了這些意外還應(yīng)該多在課外書(shū)籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí),畢竟書(shū)中故事的寫(xiě)作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲,再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫(xiě)作水平,只不過(guò)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讀書(shū)既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視,所以對(duì)待書(shū)中的文字要具備欣賞的`眼光從而通過(guò)閱讀來(lái)提升自身能力。

理解能力的提升也是需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情,對(duì)待讀書(shū)自然不能夠過(guò)于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白,所以通過(guò)老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想,而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行,所以無(wú)論是書(shū)中表達(dá)的情感還是寫(xiě)作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情,正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情,而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。

閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解,畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行,所以我在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn),將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力,而且只有多接觸課外書(shū)籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向,只不過(guò)在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行,即便如此我也相信隨著書(shū)籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。

須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行,所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書(shū)籍從而充實(shí)自己的課余生活,除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過(guò)努力取得較好的成績(jī),只不過(guò)對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。

讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書(shū),可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂(lè)趣呢!

讀書(shū)有很多好處。比如,可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年,我看見(jiàn)我的小狗小花見(jiàn)了我就搖尾巴,于是我就提出了一個(gè)問(wèn)題:“狗為什么見(jiàn)了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問(wèn)題,我找到了“書(shū)”老師,翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書(shū)中我找到了我期待已久的答案:狗也是有感情的,家狗與人處熟了,見(jiàn)到熟人就會(huì)很興奮,搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧,生活中不懂的問(wèn)題,在書(shū)中就能解決,從而見(jiàn)得,多讀課外書(shū)好處也有很多。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書(shū)。

有人也會(huì)說(shuō):“課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀?”當(dāng)然,只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀,但怎樣讀好書(shū)可是大有講究的。我認(rèn)為讀書(shū),首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái)會(huì)積累出一些疑問(wèn),這時(shí)候再去讀第二遍,給心中的疑問(wèn)做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書(shū)筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。做讀書(shū)筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫(xiě)好詞佳句和心得體會(huì),再經(jīng)常去讀一讀,背一背,時(shí)間一長(zhǎng),你就能積累好多好詞妙句,這對(duì)提高你的寫(xiě)作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀,讀懂為止。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲啊!希望大家多讀課外書(shū),做個(gè)有知識(shí)的人!

我一直都喜歡閱讀課外書(shū)籍,每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)閱讀,比如放學(xué)后,比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間,課外閱讀能夠增加知識(shí),更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。

因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書(shū)籍,我在寫(xiě)作文時(shí),能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字,同時(shí)也能夠看到更多不同的文化,習(xí)俗,學(xué)習(xí)很多人生哲理,讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是成長(zhǎng),更是一次體驗(yàn),課外閱讀的好處不光是這些,更能夠提升我們的閱讀理解能力。

不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單,就是不能從書(shū)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣,這極大的影響到了我們的閱讀,對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常不好,平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書(shū)籍,不一定看課本上的知識(shí),而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉,看課外書(shū)籍能夠讓我們放松,給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力,對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視,不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己,這是最笨的辦法,只有聰明的人才知道不斷的提升自己。

書(shū)讀的多了,見(jiàn)識(shí)也就隨之變得更加開(kāi)闊,能夠?qū)W到更多課本上所沒(méi)有的知識(shí),不但能夠增長(zhǎng)閱歷,更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況,書(shū)中的故事,書(shū)中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,博大精深,只要我們及時(shí)學(xué)習(xí),多閱讀,我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來(lái)閱讀。

我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說(shuō),不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用,不知道作文如何寫(xiě)才能夠提升,其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí),無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書(shū)籍,我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫(xiě)作,學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的能力,從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī),但是需要持之以恒,每天都必須要堅(jiān)持閱讀,多閱讀才有效,而不是一時(shí)興起就來(lái)閱讀。這并沒(méi)有什么用。

我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書(shū)籍,從而提升自己如我一樣,能夠在其中學(xué)到東西來(lái)提升自己的成績(jī),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

這段時(shí)間以來(lái)讀了一些課外書(shū),真的是然我感覺(jué)有很多的感受,在學(xué)校的時(shí)候我們讀的最多的還是教科書(shū),這次老師給我們分配的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書(shū),確實(shí)是跟過(guò)去不同,我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情,我也在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),這些知識(shí)是教科書(shū)上看不到的,也是自己的一些知識(shí)盲區(qū),每每涉及這些的時(shí)候我都感覺(jué)非常的充實(shí),也有了一些心得。

今天工作的時(shí)候我非常的開(kāi)心,能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力,確實(shí)是非常的好,也是對(duì)自身能力不錯(cuò)的打磨方式,我這次讀的是一些歷史相關(guān)的,因?yàn)樽约菏窍矚g歷史,我們的歷史教科書(shū)上面很多知識(shí)都是一筆帶過(guò),可是我愿意去深入研究,一般在這個(gè)時(shí)候我都能夠感覺(jué)非常的充實(shí),發(fā)展自己,讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí),過(guò)去在課本上面沒(méi)有看到的知識(shí),都能夠接觸到,這樣的感覺(jué)真的是非常的不錯(cuò),讀歷史能夠讓我了解過(guò)去,能夠讓我穿越時(shí)間,更加貼切的站在古人的角度去思考問(wèn)題,我們現(xiàn)在所經(jīng)歷,所發(fā)生的,可能在歷史上都發(fā)生過(guò),這是非常有意思的一點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己很多知識(shí),因?yàn)閷?duì)歷史感興趣了,所以讀了一些與歷史相關(guān)的書(shū)籍,這些知識(shí)填充了我很多豐富自己的知識(shí)層面,我認(rèn)為了解這些肯定是沒(méi)錯(cuò)的,至少我了解了我們的過(guò)去,了解了我們這個(gè)民族的一些興衰,給我的感覺(jué)真的非常的好,我也希望能夠把這些做好,這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識(shí),無(wú)論是在什么階段我都會(huì)繼續(xù)保持下去,現(xiàn)在所經(jīng)歷,所遇見(jiàn)的都將會(huì)是我未來(lái)的發(fā)展自己的動(dòng)力,讀書(shū)的感覺(jué)是好的,不管是讀什么書(shū),我們豐富了自己的知識(shí)層面,我清楚的意識(shí)到了這些,我也會(huì)讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力,提高閱讀能力。

回顧這次的閱讀情況,我也感覺(jué)自己的得到了一個(gè)非常大的提高,我希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到一個(gè)積累,在這次的課外閱讀中真的是吸取了很多知識(shí),我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力,有些東西本來(lái)就是需要一個(gè)積累的過(guò)程,多讀一些書(shū)準(zhǔn)時(shí)沒(méi)錯(cuò)的,這很大程度上面豐富了我的知識(shí),多讀一本書(shū)都是積累,感激有這次的課外閱讀的機(jī)會(huì),可以和同學(xué)們一起交流。

最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《走進(jìn)課外書(shū)籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)有二:一是激發(fā)興趣,讓學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法,教給學(xué)生閱讀的方法。并用“不動(dòng)筆黑不讀書(shū)”的理念來(lái)引領(lǐng)他們閱讀的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書(shū)卡,作為閱讀的實(shí)踐行為。

為實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo),我通過(guò)如下幾個(gè)步驟來(lái)達(dá)成。先是讀題――《走進(jìn)課外書(shū)籍》。要求讀出感情來(lái)。學(xué)生開(kāi)始讀得很平談,后來(lái)讀得還不錯(cuò)。學(xué)生用朗讀表達(dá)了走進(jìn)課外書(shū)的迫切和喜悅之情。本人也想借以來(lái)激激趣,以達(dá)“開(kāi)閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書(shū)籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書(shū)!從而產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)――我要讀書(shū)!接著,我先推出《家》這本書(shū),讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)此書(shū)的閱讀權(quán)。為此我設(shè)了一道坎,即誰(shuí)讀的課外最多就先讓他先讀這本書(shū)。因?yàn)樵缭谏稀秾?xiě)的天堂》一文時(shí),我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書(shū)早已垂涎欲滴、夢(mèng)寐以求了。我之所的這樣做,是為了觸動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面,激起全體學(xué)生多讀課外書(shū)的熱情。再其次,是將50本課外書(shū)全發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生痛快閱讀手中的書(shū)。然后,我就閱讀的方式和怎樣填寫(xiě)書(shū)卡兩方面作了相機(jī)指導(dǎo)。最后,臨近下課時(shí),我讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情感體驗(yàn)給閱讀課外書(shū)這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。

這堂課課堂層次清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。老師上得很輕松,學(xué)生也學(xué)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)到。確切地說(shuō),這是一堂研究實(shí)驗(yàn)課,課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應(yīng)該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介,有讀書(shū)卡設(shè)計(jì),還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜,而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容,要在短時(shí)間保質(zhì)保量完成,是不實(shí)際的。因而,這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過(guò)。無(wú)探索的味道,更沒(méi)研究可言。如果將內(nèi)容掰開(kāi)分細(xì),如專作課外讀物推介或?qū)W髯x書(shū)卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)iT研究閱讀方式。那么,課堂的深度就可以加深,學(xué)生得到悟到的東西也不會(huì)少。

《課標(biāo)》指出:新課程背景下的老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)習(xí)行動(dòng)的引導(dǎo)者,是以一個(gè)促進(jìn)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來(lái)說(shuō),給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識(shí)為本位而讓老師照本宣科,完成“授業(yè)”之任務(wù)。它要以人為本位而關(guān)注人的發(fā)展。這一要求,需要為人師者不僅只是“學(xué)高為師”,而且還得具備足夠的教學(xué)智慧。在課堂上,只有教師用智慧的火花才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點(diǎn):因缺乏幽默,而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足,而使優(yōu)秀的課外讀物沒(méi)有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術(shù)性不突出,而沒(méi)有讓學(xué)生感到言到精彩處,卻“欲知后事如何,請(qǐng)聽(tīng)下回分解”之戛然而止之藝術(shù),而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望;因不適時(shí)煽情,而沒(méi)有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。

說(shuō)到課外閱讀,我從一個(gè)喜歡和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書(shū)上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人,期間經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)光,奇怪的是那段時(shí)光過(guò)去了之后,我已經(jīng)變成一個(gè)喜歡課外閱讀的學(xué)生了。

這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了,興趣是可以培養(yǎng)的,而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,也可以讓我的時(shí)間過(guò)得更加充實(shí),還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候,我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩,好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂(lè),我就喜歡做這些事情。

然而,我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人,她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候,那些游戲也不能讓我玩一輩子,于是,她給我買了許多書(shū),讓我寫(xiě)完了作業(yè)之后,多看看書(shū)。剛開(kāi)始被媽媽壓著看那些課外書(shū)的時(shí)候,我的內(nèi)心是不太情愿的,因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?shū),我想的還是出去玩,后來(lái),看到了一本真正吸引了我的書(shū),從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛(ài)上讀書(shū)了。

自那之后,我把媽媽給我買的課外書(shū),一本接著一本讀完了,我似乎在書(shū)里找到了一個(gè)更加有趣的世界了,這個(gè)世界不僅有歡樂(lè),也有悲傷,有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西,但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的,它們是書(shū)里的人物正在經(jīng)歷的,而我翻開(kāi)書(shū)就能看到所有的一切,一旦關(guān)上書(shū),我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上,而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣,有著必須要去解決的問(wèn)題,有著必須要去做的功課、考試等等,書(shū)里的世界是另外的一個(gè)世界,卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感,讓我有了不一樣的體驗(yàn)。

的確,媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好,因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的愉悅,這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的,而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫(xiě)作文帶來(lái)素材和靈感,成為了我肚子里的墨水,讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候,不再把筆桿咬破,提筆就能寫(xiě)出自己寫(xiě)出許多相關(guān)的內(nèi)容來(lái)。

現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了課外閱讀的我,甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽(tīng)媽媽的話了。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇三

首段:引入課外心得體會(huì)的重要性及其背景(200字)

課外心得體會(huì)是指學(xué)生在課外時(shí)間對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)的一種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我們通常會(huì)通過(guò)課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識(shí),而課外心得體會(huì)則是一種鞏固和拓展知識(shí)的有效途徑。隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)的不斷增長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生探索、總結(jié)和表達(dá)能力變得日益重要。因此,課外心得體會(huì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二段:課外心得體會(huì)的益處(200字)

首先,課外心得體會(huì)能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。當(dāng)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,通過(guò)課外心得體會(huì)的方式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí),通過(guò)總結(jié)和歸納,我們還能將零散的知識(shí)點(diǎn)整合起來(lái),形成有條理的知識(shí)體系。

其次,課外心得體會(huì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過(guò)課外心得體會(huì),我們可以自由地表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的理解和看法,這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨(dú)立思維能力。在撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們需要用自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)所學(xué)內(nèi)容,這有助于提高我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

三段:如何進(jìn)行課外心得體會(huì)(200字)

首先,我們可以選擇適合自己的方式進(jìn)行心得體會(huì)。有些同學(xué)喜歡通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)總結(jié)思考,他們可以選擇寫(xiě)下自己的心得體會(huì);而有些同學(xué)更喜歡通過(guò)繪畫(huà)、演講或制作PPT等形式來(lái)呈現(xiàn)自己的心得體會(huì),可以根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇適合的方式。

其次,我們應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)之后盡快進(jìn)行心得體會(huì)。這樣可以避免知識(shí)點(diǎn)遺忘或者混淆,同時(shí)也能夠保持學(xué)習(xí)的連貫性。在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí),我們可以選擇關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)或自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),這樣既能效率高效果好,也能使自己更深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

四段:課外心得體會(huì)的技巧和方法(300字)

首先,我們可以嘗試將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。將書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相銜接,既可以提高學(xué)習(xí)的興趣,又能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。例如,在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程中,我們可以通過(guò)觀察周圍的物體和現(xiàn)象,將課本上的知識(shí)與實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想和應(yīng)用,這樣可以更深入地理解和掌握物理學(xué)的原理。

其次,我們可以與同學(xué)或老師交流和討論心得體會(huì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)合作與分享的過(guò)程,通過(guò)與他人的交流和討論,我們可以借鑒他人的觀點(diǎn)和思路,拓展自己的思路和見(jiàn)解。與他人共同分享心得體會(huì),是一個(gè)相互促進(jìn)和共同提高的過(guò)程。

最后,我們可以嘗試使用多種媒體進(jìn)行心得體會(huì)。隨著科技的發(fā)展,我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多種媒體資源來(lái)進(jìn)行心得體會(huì),例如通過(guò)制作視頻、博客或微信公眾號(hào)等形式來(lái)分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學(xué)習(xí)的趣味性,還可以讓更多的人了解我們的心得體會(huì),獲得更多的反饋和建議。

五段:總結(jié)及展望(200字)

課外心得體會(huì)是一種提高學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力的重要學(xué)習(xí)方式。通過(guò)課外心得體會(huì),我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。在進(jìn)行課外心得體會(huì)時(shí),我們可以選擇適合自己的方式,將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,與他人交流和分享心得體會(huì)。未來(lái),我們還可以進(jìn)一步探索和創(chuàng)新課外心得體會(huì)的方式和方法,提高學(xué)習(xí)的效果和樂(lè)趣。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇四

作為學(xué)生,課外時(shí)間是我們展示自己、拓展思維的機(jī)會(huì),也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動(dòng)豐富多樣,對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。我在參與各種課外活動(dòng)中收獲了許多,無(wú)論是學(xué)術(shù)上的進(jìn)步還是個(gè)人素養(yǎng)的提高,都讓我有了不少體會(huì)。以下是我對(duì)課外活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,參加課外活動(dòng)拓寬了我的眼界。學(xué)校舉辦的各種講座、比賽等活動(dòng),讓我接觸到了很多新的知識(shí)和想法。比如,我曾參加過(guò)一次關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的講座,講座中的專家生動(dòng)而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來(lái)。這讓我對(duì)科技有了更深刻的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。另外,我還參加了學(xué)校的一次英語(yǔ)演講比賽,通過(guò)與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí),我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力,還了解了不同同學(xué)的觀點(diǎn)和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開(kāi)闊了眼界,拓展了我的視野。

其次,課外活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自信和合作意識(shí)。在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中,我擔(dān)任了一次主演角色,這是我第一次面對(duì)觀眾獨(dú)自表演。一開(kāi)始,我很緊張,但是通過(guò)反復(fù)排練和導(dǎo)演老師的指導(dǎo),我逐漸克服了緊張情緒,展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性,也讓我明白只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才能培養(yǎng)自信。另外,參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也讓我加強(qiáng)了合作意識(shí)。合作是一個(gè)人在社會(huì)中立足的重要能力,只有團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí),集思廣益,才能取得更好的效果。課外活動(dòng)讓我在與他人合作中學(xué)會(huì)了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問(wèn)題,這些都對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。

再次,參加課外活動(dòng)讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動(dòng)中,我們必須安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,做到事事有序、不拖延。在這個(gè)過(guò)程中,我體驗(yàn)到了時(shí)間的寶貴和管理自己時(shí)間的重要性。為了兼顧學(xué)業(yè)和活動(dòng),我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用碎片時(shí)間,并從中尋找到了時(shí)間管理的竅門。通過(guò)對(duì)時(shí)間的合理安排,我不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè),還能夠積極參與到各種活動(dòng)中,提升自己的綜合素質(zhì)。

最后,通過(guò)參與課外活動(dòng),我也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)關(guān)系能力。團(tuán)隊(duì)合作是在課外活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)能力。在學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì)中,我們一起參與社區(qū)公益活動(dòng),如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過(guò)與隊(duì)友們的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作,更學(xué)會(huì)了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性,并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。

綜上所述,課外活動(dòng)對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。通過(guò)參加課外活動(dòng),我們不僅可以拓寬自己的眼界,鍛煉自己的自信和合作意識(shí),還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會(huì)關(guān)系能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)積極參與各種課外活動(dòng),不斷提升自己的綜合素質(zhì),并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)學(xué)生,課外閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面,還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫(xiě)作水平。同時(shí),通過(guò)閱讀我們可以了解到不同的思想和文化,拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,談?wù)勎覍?duì)課外閱讀的體會(huì)和心得。

首先,課外閱讀是對(duì)課堂教育的有效補(bǔ)充。在課堂上,老師會(huì)講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),但是無(wú)法涉及到所有的內(nèi)容。而通過(guò)課外閱讀,我們可以進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如,在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡(jiǎn)單介紹了一些歷史事件,而對(duì)于其中的細(xì)節(jié)和背后的意義并沒(méi)有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進(jìn)行閱讀,發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過(guò)這樣的閱讀,我不僅對(duì)歷史事件有了更深刻的理解,還對(duì)歷史的變遷過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)??梢哉f(shuō),課外閱讀使我對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。

其次,課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力,它需要我們具備識(shí)字、理解、推理和評(píng)價(jià)等多方面的能力。通過(guò)大量的課外閱讀,我們可以不斷鍛煉這些能力,提高自己的閱讀水平。比如,在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中,我們需要理解人物的性格和情感,推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書(shū)籍時(shí),我們需要理解復(fù)雜的概念和原理,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)這樣的閱讀訓(xùn)練,我們的閱讀能力會(huì)得到有效提升,從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

再次,課外閱讀可以提高我們的寫(xiě)作水平。閱讀與寫(xiě)作是緊密相連的,通過(guò)閱讀可以積累素材和提高語(yǔ)言表達(dá)能力,從而為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。比如,在閱讀優(yōu)秀的散文時(shí),我們可以學(xué)習(xí)作者的敘事和描寫(xiě)能力,從而提高自己的寫(xiě)作技巧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí),我們可以學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言運(yùn)用和思考方式,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的閱讀積累和學(xué)習(xí),我們的寫(xiě)作水平會(huì)得到極大的提高,使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。

最后,課外閱讀可以開(kāi)拓我們的視野。通過(guò)閱讀,我們可以了解到不同的思想和文化,拓寬我們的眼界。在不同的書(shū)籍中,我們可以看到各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,從而看到世界的多樣性和復(fù)雜性。比如,在閱讀一些哲學(xué)和心理學(xué)的著作時(shí),我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界,從而更好地理解他人和社會(huì)。通過(guò)這樣的閱讀體驗(yàn),我們可以更加開(kāi)放地看待世界,從而更好地融入社會(huì),成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和思辨能力的人。

總之,課外閱讀在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面,還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫(xiě)作能力,拓寬我們的視野。因此,我們應(yīng)該養(yǎng)成每天都要進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣,不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我們會(huì)取得更好的成績(jī)和更廣闊的未來(lái)。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇六

他,已有兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了;他,寧愿上山撿石頭也不進(jìn)課堂;他,一度幾次拒絕我真誠(chéng)的幫助,而且是那么的徹底我極度困惑,是什么原因致使一個(gè)從不遲到,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子放棄學(xué)業(yè)?是老師?是同學(xué)?還是父母?這里頭究竟發(fā)生了什么事?一時(shí)間,所有的問(wèn)題充盈著整個(gè)腦袋。

在與孩子的父母幾次接觸中,我了解到母親早上是與孩子起了點(diǎn)小沖突,但具體什么原因他們也不知道,他們也很想讓孩子上學(xué)去,就是苦于無(wú)奈。我告訴自己,無(wú)論如何,一定要打開(kāi)他的心結(jié),讓他重新回到學(xué)校來(lái)。可棘手的是這孩子有點(diǎn)倔,幾次嘗試都以老師,我不想去上學(xué)。不,沒(méi)有,我不想讀了!你幫不了我!回絕了我。怎么辦?正犯愁時(shí),我想到了前天從同事那里借來(lái)的《成全之道》中生命化教育的關(guān)鍵詞之一愛(ài)!沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育!愛(ài),凡事相信,凡事希望。是呀,愛(ài)能使人增強(qiáng)信心,擺脫困境;愛(ài)還能治療心靈上的創(chuàng)傷,也可以戰(zhàn)勝肉體上的疾病;愛(ài)同時(shí)也能塑造他人的生命和自己的生命;愛(ài)是一切教育的前提,愛(ài)能拉近師生間的距離,讓學(xué)生親近教師;愛(ài)是一份無(wú)微不至的關(guān)心,是一份責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。對(duì),就用愛(ài)去感化這原本就脆弱的生命吧!脆弱的生命一旦得到了愛(ài)的幫助,就會(huì)產(chǎn)生出無(wú)窮盡的力量!于是,我努力見(jiàn)到了他。

見(jiàn)到他時(shí),他剛從山上回來(lái),腳穿拖鞋,一身沾滿黃土的外衣,真叫人心酸!我摸摸他的頭,撣撣他身上的黃土,關(guān)切地問(wèn)他上山勞動(dòng)情況。此時(shí)孩子心底的防線似乎松動(dòng)了許多,眼里流露出一絲信任的目光,感覺(jué)不再那么固執(zhí)了。我因勢(shì)利導(dǎo),孩子像開(kāi)閘的洪水泄了出來(lái)。找到了問(wèn)題的根源了,好小子,竟跟自己的母親較起勁了。此時(shí)的感恩教育、生活自理能力的培養(yǎng)便成了最好的良藥了。聽(tīng)著我的分析,孩子頻頻點(diǎn)頭,臉上慢慢綻開(kāi)了笑容。老師,我懂了,我錯(cuò)了,下午就上學(xué)去!久壓在心頭的石頭終于落地了,眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。

下午,他帶著笑容,準(zhǔn)時(shí)坐在了教室里。

后記:過(guò)了不久,噩耗降臨在了他的頭上,他的母親在一次意外中死亡了。我本擔(dān)心他又會(huì)退學(xué)或精神萎靡,沒(méi)想到我錯(cuò)了,他比以前更堅(jiān)強(qiáng),更自立了。他在期中考的作文中寫(xiě)到:雖然媽媽已經(jīng)走了,但我是男兒,我應(yīng)自強(qiáng)。從今往后,我會(huì)努力學(xué)做家務(wù),幫爸爸分憂看來(lái),是母愛(ài)使他長(zhǎng)大了!

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇七

課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后,利用空余時(shí)間參與的文體活動(dòng)。在這個(gè)富有活力的社會(huì),課外活動(dòng)已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個(gè)性的重要途徑,課外游也成為了其中的一種重要的活動(dòng)形式。在我參與的課外游中,不僅鍛煉了身體,增加了知識(shí),還帶給了我許多感悟和體會(huì)。

第二段:正文——參加象山山海公園戶外拓展活動(dòng)的心得體會(huì)

上個(gè)月,我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們和別人分為兩隊(duì),互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻,還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過(guò)程中,我們彼此加強(qiáng)了信任,形成了同舟共濟(jì)的精神,收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)和樂(lè)趣。

這個(gè)戶外拓展活動(dòng)不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活,還讓我們?cè)谧匀画h(huán)境中呼吸新鮮空氣,思考積極進(jìn)取的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我體會(huì)到了人和自然之間的聯(lián)系,自然中蘊(yùn)含著無(wú)限的力和活力,只要我們相信,積極融入,自然便會(huì)成為我們前進(jìn)的巨大助推器。

第三段:正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會(huì)

上周六,我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門時(shí),博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義,以及每個(gè)展室里不同文物的背景、作用等方面的知識(shí)。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示,讓我們?cè)谛蕾p文物的同時(shí),也有機(jī)會(huì)了解相應(yīng)的歷史知識(shí)。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物,這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。

通過(guò)這次博物館參觀,我真切體驗(yàn)到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化,了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承,給予觀眾深層次的思考和享受。此外,新穎的展示方式也進(jìn)一步滿足了我們對(duì)文化的多方位視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求,對(duì)我很有啟發(fā)。

第四段:正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會(huì)

前幾天,我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動(dòng)。我們一起穿過(guò)原始森林、越過(guò)險(xiǎn)峰,從山的一個(gè)邊緣走到另一個(gè)邊緣。這個(gè)路線有許多危險(xiǎn)的地方,有巨石、有深淵,還有貪婪的野獸,我們不斷嘗試,不斷拓展自己的極限。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練,我們到達(dá)了山的頂端,眺望遠(yuǎn)方,心里無(wú)比暢快。我們一路上互相鼓勵(lì),磨練的不僅僅是體力,還有團(tuán)隊(duì)精神的提升和堅(jiān)定信念的力量。

這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量,也讓我在極限挑戰(zhàn)的過(guò)程中獲得了成就感和滿足感,堅(jiān)信只要心中有目標(biāo),堅(jiān)持不懈,最終一定會(huì)成功。

第五段:總結(jié)

課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動(dòng)中,通過(guò)親身實(shí)踐、體驗(yàn)、互動(dòng),關(guān)注現(xiàn)實(shí)、極度挑戰(zhàn)自我,有效地鍛煉身體和心理,促進(jìn)個(gè)體全面成長(zhǎng)的重要方式之一。在這里,我不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動(dòng)本身,更在于參與其中的個(gè)體,他們可以獲得更長(zhǎng)久的成果:自我價(jià)值的認(rèn)可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇八

一直以來(lái),作為一名學(xué)生,閱讀一直是無(wú)法避免的重要任務(wù)。從小學(xué)到大學(xué),教育系統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,并且給予充足的閱讀時(shí)間。而在這些年的閱讀中,最讓我有所感觸的是課外閱覽。本文將分享我在課外閱覽中所得到的心得體會(huì)。

第二段:挑選閱讀內(nèi)容的方法

在課外閱覽中,選擇適合自己的書(shū)籍是最重要的一步。因此,在選擇書(shū)籍時(shí),我會(huì)先考慮自己的興趣愛(ài)好和學(xué)科特長(zhǎng)。比如,在我對(duì)歷史感興趣的時(shí)候,我會(huì)選擇歷史類的書(shū)籍,這有利于激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

除了了解自己的興趣愛(ài)好,了解書(shū)籍的內(nèi)容也是選擇書(shū)籍的關(guān)鍵。我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上查詢書(shū)籍的評(píng)價(jià)和評(píng)論,或者詢問(wèn)朋友推薦一些書(shū)籍來(lái)豐富自己的讀書(shū)閱歷。

第三段:閱讀的感受

在閱讀中,最能夠感受到的是其中所蘊(yùn)含的真理與智慧。有時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)樘^(guò)注重課本而忽略了其他領(lǐng)域中的重要收獲。與此相比,課外閱讀則更具有啟發(fā)性。閱讀可以讓我們從作者的角度去思考,而非死板地背誦知識(shí)點(diǎn)。它可以開(kāi)拓我們的思維和眼界,幫助我們探索更廣闊的世界。

除了從書(shū)中獲取智慧,閱讀同樣可以激發(fā)我們的感性表達(dá)。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候,我們會(huì)情不自禁地感受到文字中表現(xiàn)出來(lái)的情感和意境。在這種感受中,我們可以從作者的視角來(lái)感受到她/他的情緒,從而為我們自身的情感表達(dá)提供參考。

第四段:閱讀后的反思

一旦閱讀完成,我們可以通過(guò)反思來(lái)梳理所學(xué)。閱讀的整個(gè)過(guò)程并不僅僅是為了得到知識(shí),而是為了獲取更多的啟示與思考。在反思階段,我們可以將所獲得的經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)習(xí)中,從而更加扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)。

此外,反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤,并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)反思,我們可以總結(jié)自己的不足之處,了解自己的優(yōu)勢(shì)以及需要進(jìn)一步完善的方面。從而更加全面地提高自身能力和素質(zhì)。

第五段:總結(jié)

綜上所述,課外閱覽是學(xué)習(xí)途中不可或缺的一環(huán),其中蘊(yùn)含的知識(shí)與思考可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到極大的收獲。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)合理的選擇閱讀材料、感受閱讀過(guò)程、反思價(jià)值,我們可以更加全面、深入地理解所學(xué)知識(shí),并有效提高自身素質(zhì),這對(duì)今后的成長(zhǎng)和追求成功都有非常大的幫助。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的身體健康。課外鍛煉作為一個(gè)重要的健身方式,受到了越來(lái)越多人的青睞。我也是其中的一員,多年來(lái)我不斷探索和實(shí)踐,積累了一些關(guān)于課外鍛煉的心得體會(huì)。

首先,課外鍛煉可以提高身體素質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間的坐姿工作和學(xué)習(xí)使我們的身體逐漸變得遲鈍和虛弱,容易導(dǎo)致各種健康問(wèn)題。而通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)鍛煉,可以調(diào)動(dòng)全身各個(gè)部位的肌肉,加強(qiáng)心肺功能,提高自身的耐力和靈活性。我每天堅(jiān)持進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練,身體的柔韌度和耐力都得到了顯著提升。這不僅在日常生活中給我?guī)?lái)了便利,還使我在課堂上能更加專注和集中精力。

其次,課外鍛煉可以緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒?,F(xiàn)代都市生活的工作和學(xué)習(xí)壓力普遍較大,長(zhǎng)期積累下來(lái)容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等問(wèn)題。而適當(dāng)?shù)恼n外鍛煉可以釋放身體內(nèi)的壓力,調(diào)節(jié)情緒,使人感到愉悅和放松。我發(fā)現(xiàn)每次鍛煉結(jié)束后,身心都得到了極大的放松,心情也明朗起來(lái)。尤其是一些要求協(xié)調(diào)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,例如瑜伽和舞蹈,更能促使我的身心相融,靜下心來(lái),享受當(dāng)下的美好。

再次,課外鍛煉可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和克服困難的勇氣。不可避免地,鍛煉過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折,例如力量不夠、動(dòng)作不熟悉等。而憑借著對(duì)自己的堅(jiān)持和毅力,我一次次地戰(zhàn)勝困難,不斷提高自己。這讓我感到自信滿滿,也使我在生活和學(xué)習(xí)中更有勇氣和動(dòng)力去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。課外鍛煉給了我一個(gè)積極的心態(tài)和積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力,使我變得更加堅(jiān)韌與堅(jiān)定。

最后,課外鍛煉可以促進(jìn)個(gè)人的社交交流。往往在鍛煉的過(guò)程中,我們可以認(rèn)識(shí)到一些志同道合的朋友,互相激勵(lì)和支持。通過(guò)運(yùn)動(dòng),我和一群擁有相同愛(ài)好的人建立起了深厚的友情。我們分享著鍛煉的心得與體驗(yàn),相互之間幫助和合作。這不僅豐富了我的人際關(guān)系,也讓我感受到了團(tuán)結(jié)和互助的力量。這種積極的社交氛圍也為我提供了更多參與其他活動(dòng)和拓寬人脈的機(jī)會(huì)。

綜上所述,課外鍛煉對(duì)于身心健康有著不可低估的作用。它提高了身體素質(zhì),緩解了壓力,培養(yǎng)了意志力,促進(jìn)了社交交流。通過(guò)多年的鍛煉,我深深體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的益處,也深刻明白了健康是一種珍貴的財(cái)富。因此,我將一直堅(jiān)持課外鍛煉,以保持良好的身體狀態(tài)和積極的生活態(tài)度。我相信,課外鍛煉不僅是一種健身方式,更是一種生活態(tài)度,將會(huì)給人們帶來(lái)更多的快樂(lè)和幸福。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十

第一段:引言(100字)。

課外研究是指學(xué)生在課程范圍以外,自主選擇感興趣的主題進(jìn)行深入探究和研究的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)參與課外研究,學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我曾經(jīng)參與了一項(xiàng)課外研究,通過(guò)這次研究經(jīng)歷,不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)能力有了提高,也受益匪淺。

第二段:選擇主題(200字)。

在選擇課外研究主題時(shí),我首先考慮了自己的興趣和熱愛(ài)的領(lǐng)域。在經(jīng)過(guò)一番探索和思考后,我最終選擇了心理學(xué)領(lǐng)域作為我的研究主題。心理學(xué)是我一直以來(lái)都很感興趣的學(xué)科,我想通過(guò)課外研究的方式深入了解這個(gè)領(lǐng)域。我進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)閱讀,參與了心理學(xué)實(shí)驗(yàn),并與一些專業(yè)人士進(jìn)行了交流。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解,還掌握了一些實(shí)踐的方法和技巧。

第三段:研究的過(guò)程(300字)。

在進(jìn)行課外研究的過(guò)程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,獨(dú)立的研究需要大量的時(shí)間和精力,我需要自己組織時(shí)間,合理安排研究計(jì)劃。其次,我需要大量的閱讀和整理資料,這要求我具備較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索和整理能力。還有,在參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我需要仔細(xì)觀察和記錄結(jié)果,這對(duì)我的細(xì)致程度提出了很高的要求。雖然困難重重,但是我并沒(méi)有放棄,相反,面對(duì)困難我保持了積極的態(tài)度,并且從困難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服。

第四段:成果與收獲(400字)。

在課外研究結(jié)束后,我總結(jié)了自己的成果和收獲。首先,我對(duì)心理學(xué)的理論和實(shí)踐有了更深入的了解,這為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。其次,通過(guò)研究,我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,提高了自己的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,我從他人的經(jīng)驗(yàn)和交流中學(xué)到了很多,拓寬了自己的眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,相互鼓勵(lì)和交流,讓我感受到學(xué)術(shù)探究的快樂(lè)和成就感。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

課外研究對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)這次研究,我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,而是要在實(shí)踐中去探索和發(fā)現(xiàn)。我也清楚知道,課外研究只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始,未來(lái)還會(huì)有更多更寬廣的領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?。因此,我將?huì)繼續(xù)保持研究的熱情和努力,不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和能力,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和理想做出更大的貢獻(xiàn)。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十一

課外實(shí)習(xí)是大多數(shù)學(xué)校和機(jī)構(gòu)為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力而設(shè)立的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。通過(guò)參加實(shí)習(xí),學(xué)生可以獲得與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)際工作環(huán)境,鍛煉解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn),從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)取心。

第二段:實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是工作內(nèi)容的復(fù)雜性和難度。有時(shí),我需要處理大量的文件和資料,進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和處理。這對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和技能提出了很高的要求。其次,與團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中,我需要和不同性格和思維方式的人相處,協(xié)調(diào)彼此的意見(jiàn)和行動(dòng)。這需要我不斷提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。

第三段:實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。

雖然實(shí)習(xí)中存在很多困難和挑戰(zhàn),但我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先,我更加熟悉了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。這讓我更加有信心和動(dòng)力,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。其次,通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,我學(xué)會(huì)了如何溝通和協(xié)調(diào),以及如何處理團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:實(shí)習(xí)中的感悟和啟示。

實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還比較被動(dòng)和消極,需要更加主動(dòng)地思考和行動(dòng)。同時(shí),我也明白了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。只有將二者結(jié)合起來(lái),才能真正成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士。

第五段:對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。

通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),我也希望能夠不斷挑戰(zhàn)自己,拓展自己的視野和能力。只有在不斷進(jìn)取的道路上,我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總結(jié):通過(guò)這次課外實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能,還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力和素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十二

今天看了《植物揭秘》這本書(shū),了解了很多植物,看到了大自然的奇觀。

這本書(shū)的主題是《草本植物》《植物的秘密》《植物世界的吉尼斯》《沙漠植物》《植物習(xí)性》。我對(duì)這些話題很感興趣。植物世界里有太多東西可以探索了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最感興趣的“植物世界的吉尼斯”。

俗話說(shuō)“人生難得七十歲”,人只要活到七十歲以上,就不算壞。但在樹(shù)木面前,人類世界的長(zhǎng)壽簡(jiǎn)直就是一只微不足道的“小螞蟻”。世界上最古老的樹(shù)是非洲西部加那利島上的龍血樹(shù)。500多年前,西班牙人測(cè)量它大約有8000~10000歲。不幸的是,它在隨后的風(fēng)暴中被摧毀了。

植物界還有一個(gè)短命鬼,華生。瓦松是一種生長(zhǎng)在瓦房屋頂上的植物。只要雨季來(lái)臨,為了“多活幾天”,它就迫不及待地發(fā)芽生根,開(kāi)花結(jié)果,繁殖自己的后代,然后就“等死”。雨季一過(guò),它就會(huì)迅速死亡,結(jié)束生命歷程。

還有更多獨(dú)特的樹(shù)。鐵刀木,它的'種子密不透風(fēng),你可以想象它長(zhǎng)大后有多硬。鐵刀木的硬度可以達(dá)到每平方厘米656~698kg,用斧頭砍下去會(huì)有火花。

水瓶座的樹(shù),對(duì)待火就像對(duì)待小兒科一樣,完全被忽視了。他又高又粗,樹(shù)干高達(dá)幾十米,酷似一個(gè)巨大的水桶。其實(shí)可以說(shuō)是水桶。其蓄水能力可達(dá)一噸以上。即使大火燒掉了附近所有的植物,也只會(huì)損壞一些枝葉。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十三

課外團(tuán)課是許多學(xué)生喜歡參加的一種活動(dòng),它不僅豐富了學(xué)生們的課余生活,還能幫助他們培養(yǎng)各種能力。我參加過(guò)一些課外團(tuán)課活動(dòng),并從中受益匪淺。下面我將就我的經(jīng)歷和體會(huì)展開(kāi)論述。

首先,課外團(tuán)課給我提供了一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)。在課外團(tuán)課中,我不僅能夠接觸到學(xué)校課程之外的知識(shí),而且還能與來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行交流。這樣的交流使我對(duì)事物的看法和認(rèn)識(shí)不再局限于自己的小圈子,從而增加了我的見(jiàn)識(shí)和思考的廣度。例如,我參加了一次歷史團(tuán)課,通過(guò)與其他同學(xué)的討論,我了解到不同學(xué)校對(duì)歷史的教育重點(diǎn)可能不同,因此可以從不同的角度來(lái)了解歷史事件。

其次,課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)課中,我們通常需要分組完成一些任務(wù),這就要求隊(duì)員們相互合作,共同協(xié)作。通過(guò)與隊(duì)員們的合作,我學(xué)會(huì)了如何與人合作,并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí),在團(tuán)課的過(guò)程中,我們會(huì)與來(lái)自其他學(xué)校的同學(xué)們交流,這要求我們要有良好的溝通能力。通過(guò)與他們的交流,我學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立起聯(lián)系,與他們進(jìn)行友好的溝通。

再次,課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)課中,不同的任務(wù)需要有一個(gè)組織者來(lái)統(tǒng)籌安排。我參加過(guò)一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中我負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷,我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,如何分配任務(wù),如何調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性和團(tuán)結(jié)力。這些都是通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠真正理解和掌握的,課外團(tuán)課為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。

最后,課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的自信心和堅(jiān)持力。在課外團(tuán)課中,我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),但只要我們堅(jiān)持下來(lái),一定能夠克服困難并取得成果。在過(guò)去的一次體育團(tuán)課中,我面臨了一個(gè)非常困難的搭橋訓(xùn)練,一開(kāi)始我覺(jué)得自己做不到,但是我并沒(méi)有放棄,而是鼓起勇氣繼續(xù)嘗試。最終,我成功完成了搭橋訓(xùn)練,這讓我對(duì)自己充滿了自信,也讓我明白只要堅(jiān)持不懈,就能夠克服任何困難。

總結(jié)起來(lái),課外團(tuán)課是一個(gè)非常有益的活動(dòng),它能夠幫助我們拓寬視野,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能,同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的自信心和堅(jiān)持力。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要參加課外團(tuán)課活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己,促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十四

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人們的工作和生活節(jié)奏越來(lái)越快,身體健康成為了重要的關(guān)注點(diǎn)。為了保持良好的身體素質(zhì),人們開(kāi)始重視課外鍛煉。通過(guò)課外鍛煉,我獲得了許多寶貴的體會(huì)和體驗(yàn),這些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。

首先,課外鍛煉讓我體驗(yàn)到了身體的變化。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的鍛煉之后,我發(fā)現(xiàn)自己的體型得到了明顯的改善。曾經(jīng)松弛的肌肉變得緊實(shí)有力,肌肉線條也更加明顯。同時(shí),我感覺(jué)到自己的體力得到了提升。之前我無(wú)法連續(xù)跑步幾百米,而現(xiàn)在我可以輕松地完成長(zhǎng)跑。這些變化讓我更有自信,也更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。

其次,課外鍛煉給我?guī)?lái)了精神上的放松和愉悅。在學(xué)習(xí)和工作的壓力下,我常常感到疲憊和焦慮。然而,鍛煉成為了我釋放壓力的方式。無(wú)論是跑步、游泳還是瑜伽,我都可以在運(yùn)動(dòng)中忘記一切煩惱,放松身心。鍛煉讓我感受到身體的活力和快樂(lè),讓我對(duì)生活充滿了積極的態(tài)度。

此外,課外鍛煉讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在不同的鍛煉項(xiàng)目中,我認(rèn)識(shí)了許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的朋友。我們一起交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技巧,互相鼓勵(lì)和支持。這些朋友幫助我克服了鍛煉中的困難和瓶頸,給予了我無(wú)限的幫助和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中,我們的友誼不斷加深,成為了我生活中重要的一部分。

最后,課外鍛煉讓我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)與成就感。鍛煉是一個(gè)艱苦的過(guò)程,需要堅(jiān)持和毅力。但在每一次跨過(guò)自己的極限之后,我都會(huì)有一種巨大的成就感。無(wú)論是攀登高山、完成馬拉松,還是學(xué)會(huì)新的健身動(dòng)作,每個(gè)小小的進(jìn)步都讓我覺(jué)得自己變得更加強(qiáng)大和自信。這種挑戰(zhàn)與成就感激勵(lì)著我不斷超越自我,追求更高的目標(biāo)。

綜上所述,課外鍛煉給予了我許多寶貴的體會(huì)和體驗(yàn)。鍛煉不僅讓我身體更健康,同時(shí)也讓我精神更放松、心情更愉悅。鍛煉過(guò)程中結(jié)識(shí)的朋友和體驗(yàn)到的挑戰(zhàn)與成就感更是讓我受益匪淺。因此,我會(huì)堅(jiān)持課外鍛煉,使其成為我生活中的一部分,并將其積極影響帶給身邊的人。

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十五

第一次讀昆蟲(chóng)記不知怎么的就吸引了我,這是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……被里面各式各樣的昆蟲(chóng)迷住了。他們有的兇殘,有的溫柔;有的堅(jiān)強(qiáng),有的軟弱。法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲(chóng)氣味的存在。

四月剛過(guò),春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,蟋蟀在田野里歌唱,那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使任何人都陶醉,連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽(yù)給蟋蟀。

蟋蟀為什么能彈出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢?別以為蟋蟀的“樂(lè)器”有多復(fù)雜,其實(shí)蟋蟀的樂(lè)器很簡(jiǎn)單,蟋蟀的弓上的一百五十個(gè)齒,嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁?jí)里,使四個(gè)發(fā)聲器同時(shí)震動(dòng),下面的一對(duì)直接摩擦,上面的一對(duì)是擺動(dòng)摩擦的器具它只用其中的四只發(fā)生器就能將音樂(lè)傳到幾百米以外的地方,可以想象這聲音是如何的洪亮!蟋蟀有著鋼鐵般的意志,法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上,讓蟋蟀變成左撇子??墒堑诙?,法布爾發(fā)現(xiàn)這昆蟲(chóng)竟有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,實(shí)在不可低估。

蟋蟀它們陪伴著我,讓我感到了生命的活力。它們從來(lái)不訴苦、不悲觀,他們對(duì)于自己的住所及那把簡(jiǎn)單的四弦琴都非常滿意。

蟋蟀是一個(gè)哲學(xué)家,它們似乎懂得這個(gè)世界的虛無(wú)縹緲,它們是土地的靈魂,一個(gè)活著的微點(diǎn)……最小最小的一粒生命,它們的快樂(lè)和痛苦,比無(wú)限大的天空更引起我的注意,更讓我無(wú)比的熱愛(ài)它們。

《昆蟲(chóng)記》是一部記載著各種昆蟲(chóng)習(xí)性的書(shū),是一篇雄偉的巨作,真讓我愛(ài)不釋手啊!!!

讀課外書(shū)的心得體會(huì)篇十六

通過(guò)對(duì)課外書(shū)籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲,畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處,再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過(guò)的事情了,回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。

在課外閱讀的過(guò)程中能夠提升寫(xiě)作能力是毋庸置疑的事情,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫(xiě)好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí),除了這些意外還應(yīng)該多在課外書(shū)籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí),畢竟書(shū)中故事的寫(xiě)作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲,再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫(xiě)作水平,只不過(guò)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讀書(shū)既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視,所以對(duì)待書(shū)中的文字要具備欣賞的眼光從而通過(guò)閱讀來(lái)提升自身能力。

理解能力的提升也是需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情,對(duì)待讀書(shū)自然不能夠過(guò)于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白,所以通過(guò)老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想,而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行,所以無(wú)論是書(shū)中表達(dá)的情感還是寫(xiě)作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情,正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情,而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。

閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解,畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行,所以我在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn),將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力,而且只有多接觸課外書(shū)籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向,只不過(guò)在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行,即便如此我也相信隨著書(shū)籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。

須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行,所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書(shū)籍從而充實(shí)自己的課余生活,除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過(guò)努力取得較好的成績(jī),只不過(guò)對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。

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