讀后感是讀完一本書后對自己的思考、感受和體會(huì)的總結(jié)和概括，它可以讓我們更好地理解書中的內(nèi)容，也可以促使我們反思自己的成長和變化。我想，讀完一本書后寫一篇讀后感是很有必要的吧。通過讀后感，我們可以更深入地思考書中的主題和思想，也可以將自己的感受與他人分享。在寫讀后感時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、表達(dá)恰當(dāng)，避免使用空泛和模糊的詞語。以下是一些值得推薦的讀后感范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
智慧故事讀后感一年級篇一
在漢朝的時(shí)候，有一對學(xué)問很好的朋友，一個(gè)叫雷義，一個(gè)叫陳重。他們一塊到京城去考試，結(jié)果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。
雷義覺得陳重的學(xué)問其實(shí)比他好，卻沒有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。刺史當(dāng)然不會(huì)答應(yīng);雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。
過了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時(shí)都考中了，而且一起被皇帝選為尚書郎，而成為同事。
當(dāng)然，鄉(xiāng)人見到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說：“膠和漆合在一起，可以說是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”
智慧故事讀后感一年級篇二
在茫茫無際的大海上，有一座美麗的海島。金色的沙灘上長著許多高高的椰子樹，樹頂上的椰子又大又多，椰子樹的身體都向大海傾斜。
海鷗問一棵身體傾斜得特別厲害的椰子樹：“你身上的椰子長得特別多，沉重的負(fù)擔(dān)讓你傾斜著身體生活，難道不感到特別累嗎?”
椰子樹說：“說實(shí)話，這樣傾斜著身體，確實(shí)很累?？梢邮俏业暮⒆?，只要一想到讓他們快點(diǎn)兒長大，再苦再累我都心甘情愿啊!”
突然，椰子樹上的一顆椰子“撲捅一聲掉進(jìn)了波濤洶涌的大海中。海鷗驚叫一聲，對椰子樹說：“不好了，你的孩子掉到大海中去了，他會(huì)被淹死的.!”
椰子樹微微一笑，平靜地說：“我是故意把他放入大海的，讓他隨著海流自己去尋找落腳生根的地方。他已經(jīng)長大成熟了?！?/p>
海鷗說：“讓他就在你身邊生根發(fā)芽，長成大樹不是更好，為什么一定要讓他漂泊到異鄉(xiāng)?”
椰子樹說：“孩子小的時(shí)候，我精心呵護(hù)他們，讓他們健康成長;孩子成熟了，我就要鼓勵(lì)他們獨(dú)自出去尋找適合生長的地方。孩子老是依戀在我身旁沒有出息，世界那么大，應(yīng)該四海為家!”
海鷗說：“大海環(huán)境險(xiǎn)惡讓孩子自己去闖世界你是否覺得有點(diǎn)殘酷?”
椰子樹說：“把孩子放進(jìn)大海，讓他在風(fēng)浪中磨煉，讓他自己去謀生，我覺得這不是對孩子殘酷，而是對他最深沉的愛!”
智慧故事讀后感一年級篇三
經(jīng)過朋友推薦，我認(rèn)識了一本書，并讓媽媽買了下來，看這本書讓我深有感觸，甚至給我了一些啟發(fā)，這本書就是《科學(xué)家的故事》。
這本書精心挑選了一些古今中外非常著名的科學(xué)家，比如妙手回春的神醫(yī)——華佗、長壽“藥王”——孫思邈、數(shù)學(xué)之神——阿基米德等等，但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了?，F(xiàn)在就讓我給你們講一個(gè)在關(guān)霍金的故事吧：1942年1月霍金誕生在英國的牛津郡?；艚鹣矚g探索宇宙的奧秘：人類是怎么來的?為什么能在這里生活?由于物理規(guī)律制約了整個(gè)宇宙的行為，所以霍金對物理學(xué)最感興趣。中學(xué)畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績考入了牛津大學(xué)物理系。有一次，霍金感到不適，干什么都像喝醉了酒一樣，渾身沒力氣。經(jīng)醫(yī)生診斷，霍金患了一種罕見的不治之癥，會(huì)引起全身癱瘓，只有大腦不會(huì)受到影響，而且只能活兩年?；艚鸬牟∏椴粩鄲夯艚饏s沒有一絲畏懼，終于在于1988年出版了他的驚世之作《時(shí)間簡史》，創(chuàng)造了暢銷書的一個(gè)世界記錄。
看了這個(gè)故事，我感到很慚愧，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難我就退縮了、放棄了，而霍金患了不治之癥只能活兩年，他也不放棄他的理想，我的確應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這些讓我敬仰的科學(xué)家，用著他們獨(dú)特的思維、廣博的知識和永不停息的進(jìn)取精神，為社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
讀讀這本書吧!希望它能使大家懂得科學(xué)知識的重要性，懂得科學(xué)家在人類歷史長河中的重要地位和作用，愿你在這本書中找到歡樂。
智慧故事讀后感一年級篇四
有一年，墨子前往北方的齊國。途中遇見一個(gè)叫“曰”的人，對墨子說：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說：“我不相信你的話!”說完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來了，因?yàn)楸边叺淖退簽E，無法渡過河去;名叫“曰”的那人得意地對墨子說：“怎么樣?我說你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過不去呀?”“曰”聽后支吾著說不出話來。
所以，你的謊言是抵擋不過我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?/p>
智慧故事讀后感一年級篇五
我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個(gè)星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會(huì)兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著啊！”
醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運(yùn)磚塊，工人們以一小時(shí)一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會(huì)兒來了一個(gè)人問雷鋒，那個(gè)人說：“是誰叫你來的?。俊崩卒h微笑著說：“不是你們叫我來的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣?huì)主義，干的熱火朝天,就不許我來嗎？”雷鋒覺得能為社會(huì)主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個(gè)小時(shí)就把磚運(yùn)完了，還一個(gè)人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)，長大了成為一個(gè)對社會(huì)有幫助的人！
智慧故事讀后感一年級篇六
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂;以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來到。
由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會(huì)說話，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛迪生，小學(xué)還沒有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒有受到社會(huì)的不公，也沒有遭受過狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸@些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過來也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應(yīng)對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。
童話故事讀后感
在我從小就喜歡讀童話故事，今年寒假的時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話故事書，書的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書里有39個(gè)故事，每個(gè)故事我都非常喜歡，因?yàn)殡m然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來的。小布頭非?？蓯?、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費(fèi)，吃飯的時(shí)候把飯粒掉的滿地都是，還對批評他的蘋蘋很不服氣。這使我想到自己有時(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，對自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛惜他們的勞動(dòng)成果。
小布頭很任性，當(dāng)蘋蘋批評他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋蘋不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開了蘋蘋。這也使我想到自己的任性，聽不得批評。當(dāng)媽媽說我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很生氣的哭，不會(huì)想到這是媽媽在幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒有得到保護(hù)。但小布頭可是知錯(cuò)就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正。
小布頭是幸福的，因?yàn)樗泻芏嗪门笥?---小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過難關(guān)。我也是幸福的，我有愛我的媽媽，關(guān)心我的老師，友愛的好朋友。今后我會(huì)更加珍惜我所擁有的，因?yàn)檫@會(huì)讓我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我是快樂的。
小布頭樂于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對周圍的事漠不關(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。
看完這本書，我好像長了一樣。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛自然;應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，誠實(shí)守信。今后我要向小布頭一樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。
童話故事讀后感范文
在“十一”國慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個(gè)童話故事是《鸛鳥》《皇帝的新裝》。
《鸛鳥》講的是屋子上有一個(gè)鸛鳥巢，里面住著一只鸛鳥媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥，其中有一個(gè)叫彼得的孩子說譏笑動(dòng)物是一樁罪過，他不愿參加。鸛鳥為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。
《皇帝的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來到皇宮里，說能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話。幾天過去了，他們在織布機(jī)上做著織布的動(dòng)作，可是織布機(jī)上什么也沒有。他們卻說衣服做好了，并且說誰看不見誰就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說看不見。于是皇帝在游行大典時(shí)，所有的人都說衣服太漂亮了!突然人群里有一個(gè)小男孩說皇帝什么也沒穿，所有的人也開始這么說?；实坶_始發(fā)抖，他覺得老百姓說的話是對的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀后感：不能嘲笑小動(dòng)物，它們也是有生命的。小彼得就是因?yàn)樗膼坌暮蜕屏嫉玫搅嘶貓?bào)?！痘实鄣男卵b》里的皇帝居然相信兩個(gè)騙子，老百姓居然不說實(shí)話，只有一個(gè)小朋友說了實(shí)話，皇帝真是愚蠢至極!
智慧故事讀后感一年級篇七
第一段：引言（約200字）
一年級智慧故事心得體會(huì)
一年級是孩子們進(jìn)入學(xué)校教育的起點(diǎn)，對他們來說是一個(gè)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，智慧故事成為了他們學(xué)習(xí)知識和品德培養(yǎng)的重要途徑。通過一年級智慧故事的聽、讀、思考、討論、分享，孩子們能夠提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，并且從中得到如何做人的智慧。在我與同學(xué)們一起體驗(yàn)一年級智慧故事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我體會(huì)到了沉淀自己的故事心得。
第二段：語言表達(dá)能力的提高（約300字）
通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有了顯著的提高。每節(jié)課老師都會(huì)讓我們集體朗讀故事，為了能夠更好地表達(dá)出故事的內(nèi)容，我會(huì)提前閱讀并默寫故事的要點(diǎn)。在朗讀時(shí)，我會(huì)盡量讓聲音洪亮、語速適中，從而引起同學(xué)們的注意。同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我開始嘗試用自己的語言總結(jié)、概括故事的主要內(nèi)容，并且能夠清晰地表達(dá)出來。這讓我對語言的運(yùn)用更加自信，并且，與同學(xué)們一起討論故事的時(shí)候，也能積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。
第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)（約300字）
一年級智慧故事也讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。每每讀完一篇故事，我都會(huì)被故事情節(jié)所吸引，想要了解更多關(guān)于故事背后的知識。我開始主動(dòng)向老師請教，借閱相關(guān)書籍，通過翻閱資料來深入了解故事的背景和意義。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為讓我不斷提升自己的閱讀能力，更好地理解文本內(nèi)涵。閱讀不再是一種被動(dòng)的行為，而是成為了我內(nèi)心燃燒的興趣火焰。
第四段：品德培養(yǎng)的契機(jī)（約300字）
一年級智慧故事也給了我培養(yǎng)良好品德的契機(jī)。從故事中，我學(xué)到了謙虛、寬容、正直等品質(zhì)的重要性。尤其是在故事中描繪的主人公們，他們的高尚品質(zhì)讓我受到了啟發(fā)。我開始主動(dòng)嘗試去幫助別人，而不僅是追求自己的利益；我也會(huì)盡量理解他人，包容他們的缺點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的努力去踐行故事中的品德，我的周圍環(huán)境也變得更加和諧和溫暖。
第五段：做人智慧的收獲（約300字）
一年級智慧故事讓我獲得了做人的智慧。通過故事中主人公的經(jīng)歷，我懂得了遇到困難時(shí)要堅(jiān)持努力，不輕易放棄；懂得了與人為善，可以贏得朋友和諧。這些智慧不僅使我在學(xué)校中能更好地與同學(xué)、老師相處，而且也會(huì)影響到我的生活。在家庭中，我和弟弟妹妹的相處更加融洽，我會(huì)主動(dòng)尊重父母和長輩的意見。我相信，通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我的未來將會(huì)更加充滿智慧和成長。
結(jié)尾（約100字）
通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了語言表達(dá)能力的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、品德培養(yǎng)的契機(jī)以及做人智慧的收獲。這些體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到智慧故事對我們成長的重要性，也讓我更加珍惜老師和父母給予我們的教育機(jī)會(huì)。我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)以智慧故事為指引，努力成為一個(gè)智慧而優(yōu)秀的人。
智慧故事讀后感一年級篇八
“你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢?這分明是騙人!”說完，叫守門人把他們攆走。
八個(gè)老漢互相望了一眼，哈哈笑道：“淮南王嫌我們年老嗎?好吧!那么，再讓他仔細(xì)地看看我們吧!”
說著，八個(gè)老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經(jīng)年老的人，一下子回復(fù)到了兒童時(shí)期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說故事而已?！对企牌吆灐愤@部道教書籍中提到的“返老還童”，也僅僅是煉丹、法術(shù)的有關(guān)傳說罷了。
智慧故事讀后感一年級篇九
西漢武帝的時(shí)候，有個(gè)名叫義縱的人。他姐姐義殉是個(gè)醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個(gè)縣中任縣令，后又升為長安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢的人，當(dāng)?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖?。漢武帝認(rèn)為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽太守。
當(dāng)時(shí)，南陽城里居住著一個(gè)管理關(guān)稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進(jìn)關(guān)、出關(guān)的官員都不敢得罪他。人們都說，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽說義縱要來南陽任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領(lǐng)全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來，當(dāng)?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因?yàn)橐灿辛盂E，嚇得逃離了南陽。
后來，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時(shí)，這個(gè)地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個(gè)重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時(shí)將二百多個(gè)私自來監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來，說他們想要為犯人開脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個(gè)地區(qū)的人們聽到這個(gè)消息后都嚇得不寒而栗。
義縱執(zhí)法嚴(yán)峻，但也存在肆意殘殺的問題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類。
智慧故事讀后感一年級篇十
一年級的我，算是個(gè)剛剛接觸語文的小新手。從入學(xué)不久開始，老師就告訴我們要多讀書，要多讀智慧故事書。然而，對于我來說，智慧故事書是一個(gè)陌生的詞匯，我并不知道它在我們學(xué)習(xí)中扮演著怎樣的角色。于是，在這一年的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸體會(huì)到了讀智慧故事書的好處，讓我明白了它是我成長的指南。
首先，智慧故事書教會(huì)了我做一個(gè)誠實(shí)的人。在故事書中，我讀到了《半夜魔鬼來》這個(gè)故事。故事講述了一個(gè)小男孩被一個(gè)“魔鬼”嚇倒了，但當(dāng)他努力勇敢起來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來魔鬼是他的爸爸在逗他玩。通過這個(gè)故事，我明白了誠實(shí)的重要性，當(dāng)遇到一些問題時(shí)，我們要勇敢地面對，不要撒謊和欺騙。這個(gè)故事讓我深深地記住了誠實(shí)的力量，并且決定要做一個(gè)誠實(shí)的小孩。
其次，智慧故事書還教會(huì)了我如何友善待人。在《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事中，小蝌蚪迷失了媽媽，但他并沒有放棄，而是一直四處尋找。最終，他找到了媽媽。通過這個(gè)故事，我明白了友善的重要性，對待他人要友好，不要放棄幫助別人，要有耐心和善良的心。我覺得，只有這樣我才能與他人和睦相處，建立良好的友誼。
同時(shí)，智慧故事書還教會(huì)了我勇敢面對困難。《小灰灰和小綠綠》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。故事中，兩只小狗因?yàn)椴粷M足自己的顏色而互相嘲笑，但他們通過團(tuán)結(jié)和友愛，最終解決了問題。通過這個(gè)故事，我明白了勇敢面對困難的重要性，只要堅(jiān)持并相信自己，就能找到解決問題的方法。這個(gè)故事教會(huì)了我要勇敢、自信和樂觀地面對生活中的困難。
此外，智慧故事書還教會(huì)了我知錯(cuò)能改的道理。在《辨別真假》這個(gè)故事中，小動(dòng)物們因?yàn)橐恢唤欣瓲柕拇得蟠玫哪芰θ莵砹寺闊?。?dāng)拉爾遇到困難時(shí)，他意識到自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了改變，并最終得到了朋友的認(rèn)可。通過這個(gè)故事，我明白了犯錯(cuò)是可以的，但重要的是能夠及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正它們。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的人。
最后，智慧故事書還教導(dǎo)了我要勇于追求夢想。在《我要當(dāng)教授》這個(gè)故事中，小白兔通過努力學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名教授。通過這個(gè)故事，我明白了追逐夢想的重要性，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要相信自己，努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和夢想。這個(gè)故事激勵(lì)著我，讓我明白只要有夢想，就要堅(jiān)持不懈地追求。
一年級的我通過讀智慧故事書逐漸理解了它在學(xué)習(xí)中的重要性。這些故事不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，更是給了我許多寶貴的教益。智慧故事書教會(huì)了我做一個(gè)誠實(shí)的人，友善待人，勇敢面對困難，知錯(cuò)能改以及勇于追求夢想。這些都是我成長的指南，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地應(yīng)用這些智慧故事書教給我的寶貴知識，成為一名優(yōu)秀、有智慧的小學(xué)生。
智慧故事讀后感一年級篇十一
公元24年，劉秀攻打潁陽一帶，祭遵去投奔他，被劉秀收為門下吏。后隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北，當(dāng)了軍中的執(zhí)法官，負(fù)責(zé)軍營的法令。任職中，他執(zhí)法嚴(yán)明，不循私情，為大家所稱道。
有一次，劉秀身邊的一個(gè)小侍從犯了罪，祭遵查明真情后，依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后，十分生氣，想祭遵竟敢處罰他身邊的人，欲降罪于祭遵。但馬上有人來勸諫劉秀說：“嚴(yán)明軍令，本來就是大王的要求。如今祭遵堅(jiān)守法令，上下一致做得很對。只有像他這樣言行一致，號令三軍才有威信啊?！?/p>
劉秀聽了覺得有理。后來，非但沒有治罪于祭遵，還封他為征虜將軍，潁陽侯。
祭遵為人廉潔，為官清正，處事謹(jǐn)慎，克己奉公，常受到劉秀的賞賜，但他將這些賞賜都拿出來分給手下的人。他生活十分儉樸，家中也沒有多少私人財(cái)產(chǎn)，即使在安排后事時(shí)，他仍囑咐手下的人，不許鋪張浪費(fèi)，只要用牛車裝載自己的尸體和棺木，拉到洛陽草草下葬就可以了。
祭遵死后多年，漢光武帝劉秀仍對他的克己奉公精神十分懷念。
智慧故事讀后感一年級篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一年級的學(xué)生，我參加了一次智慧故事比賽。在這個(gè)比賽中，我們要選擇一則智慧故事，背誦并講述給評委和全班同學(xué)聽。通過這次比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于智慧和道德的故事，也收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。
第二段：智慧故事的價(jià)值（200字）。
智慧故事是我們從小就接觸的一種故事形式。它們教會(huì)了我們很多關(guān)于生活智慧和道德品質(zhì)的知識。智慧故事可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用道德原則，從而影響我們的行為和決策。在比賽中，我選擇了《兔死狗烹》，通過這個(gè)故事，我深刻領(lǐng)悟到了“自食其果”的道理，明白了做錯(cuò)事會(huì)帶來的后果，并從中汲取了教訓(xùn)。
第三段：提高演講技巧（200字）。
在準(zhǔn)備智慧故事的過程中，我積極歸納總結(jié)，提高了自己的演講技巧。首先，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地表達(dá)和傳達(dá)故事情節(jié)，確保觀眾能夠理解故事的主旨。其次，我注重表情和肢體語言的運(yùn)用，以增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。最后，我還通過多次練習(xí)將講述故事變得更流利和自然。這些演講技巧的提高不僅在比賽中起到了積極作用，也對我今后的演講和表達(dá)能力有著長遠(yuǎn)的影響。
第四段：培養(yǎng)智慧和道德品質(zhì)（200字）。
通過參加智慧故事比賽，我意識到智慧和道德品質(zhì)的重要性。智慧是指在生活中做出明智的決策，而道德品質(zhì)則是指對他人和社會(huì)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)智慧故事，我們能夠培養(yǎng)自己的智慧和道德品質(zhì)，使我們成為有責(zé)任心、有同情心的人。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，智慧和道德品質(zhì)將伴隨我們一生，成為我們克服困難和取得成功的關(guān)鍵。
第五段：收獲和展望（200字）。
通過這次智慧故事比賽，我不僅學(xué)到了很多智慧和道德的知識，還收獲了自信和勇氣。我意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能讓自己成為更好的人并取得更大的成功。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)智慧故事，不斷培養(yǎng)自己的智慧和道德品質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的同學(xué)一起分享智慧故事，并通過這種方式傳播智慧和道德的重要性。
總結(jié)：通過參加一年級的智慧故事比賽，我對智慧故事有了更深刻的了解。智慧故事不僅教會(huì)了我道德和智慧的知識，還提高了我的演講技巧和自信心。通過培養(yǎng)智慧和道德品質(zhì)，我相信自己能夠在未來的生活中取得更大的成功。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)智慧故事，將它們?nèi)谌氲阶约旱纳钪校⑴c更多的人分享智慧和道德的重要性。
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