教案不僅僅是一份靜態(tài)的文件，它應(yīng)該根據(jù)教學過程的實際情況進行不斷地修改和完善。教案的編寫需要注重教學目標的層層遞進和漸進式的教學策略。教案的編寫需要教師具備專業(yè)知識和創(chuàng)新意識，不斷完善和提高。
學生資助班會教案篇一
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的.防火意識。
2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、學會背誦《兒童防火歌》。
4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
方法：運用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場，學生談觀后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
方法：運用多媒體介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
兒童防火歌。
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
1、關(guān)門求生2、測試門的溫度。
3、從窗戶逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生。
5、公共場所火災(zāi)逃生6、安全出口逃生。
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。
2、火災(zāi)情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3、要派人在主要路口迎接消防車。
學生資助班會教案篇二
《愛護眼睛和耳朵》是蘇教版小學《品德與生活》一年級下冊第三單元“健康每一天”第9課內(nèi)容。本單元旨在使兒童從小養(yǎng)成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力?！稅圩o眼睛和耳朵》密切聯(lián)系兒童生活,道出眼睛與耳朵給我們學習和生活帶來諸多的方便，引導(dǎo)兒童在生活中要加強保護。
一年級的學生對行為習慣的認知由于缺乏一定的體驗和認識，無法真正理解其中的原因。形象感知和游戲體驗是低年級兒童的接受新知識和明白道理的關(guān)鍵，符合一年級學生的興趣和認知水平。教學本課我打算在多媒體的幫助下采用故事錄音、播放視頻和動畫來教學。
1、指導(dǎo)學生了解眼睛和耳朵的重要性，注意用眼衛(wèi)生，懂得如何保護耳朵，從而愛護自己的身體。
2、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生，引導(dǎo)學生聯(lián)系實際生活探究如何保護眼睛和耳朵，養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。
3、培養(yǎng)學生愛護眼睛和耳朵的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。
了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近視如何保護耳朵，從而愛護自己的身體。
培養(yǎng)愛護眼睛和耳朵的正確情感，養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣
1、選擇兩段錄象，通過清晰與模糊的對比，讓學生在對比中體驗到眼睛、耳朵的重要作用。
2、采用故事錄音形式讓眼睛和耳朵控訴自己對主人的不滿，增加學生的形象感知。
3、課堂上學生通過觀看視頻老師帶領(lǐng)做操等方法獲得有關(guān)眼睛和耳朵生理構(gòu)造、日常保護等知識。
第一課時
課前準備
1、聲畫情境錄象兩段。
2、故事：“眼睛和耳朵的煩惱”
3、行為辨析片段若干。
教學過程
活動一：感受眼睛耳朵的作用
1、播放優(yōu)美的畫面和動聽的音樂。說說你的心情怎樣?
2、播放另一段模糊視頻，用心聽很微弱的聲音。
提問：沒有了美妙的聲音，畫面也模糊不清，現(xiàn)在的感受又是怎樣的?
3、現(xiàn)場體驗活動：蒙眼感受一分鐘，猜猜老師在做了什么。
塞耳看別人說話，小組內(nèi)成員在說了什么。
體驗活動后請參與活動的學生談自己的感受。
4、經(jīng)過剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書：作用大)
5、眼睛和耳朵還能為我們做什么?(小組討論)
6、小結(jié)：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它們，我們幾乎寸步難行?？墒?，我們的好朋友盼盼壯壯卻是這樣對待自己的眼睛和耳朵的。
【設(shè)計意圖】通過兩次情境體驗與比較，使學生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實際進行的換位體驗活動則從學生實際出發(fā)，讓學生在體驗中獲得了感官與情感上的觸動，為下面的活動作鋪墊。
活動二：“故事屋”眼睛和耳朵的煩惱
1、故事錄音：《壯壯的眼睛和耳朵》
2、提問：壯壯的眼睛為什么那么痛苦?
3、找找看：你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱?
還有哪些煩惱?
4、生活中，還有哪些行為也會影響我們的眼睛?
生活中常見的不良習慣例舉：
臟手揉眼、強光下看書、走在路上、躺在床上看書。
過渡：壯壯的耳朵也在傷心地哭泣，是出什么事情了呢?
生討論自己聽到的和看到書上的內(nèi)容。
1、提問：你也有過這樣的行為嗎?當時是什么感覺?
2、耳朵出問題了你知道會有怎么樣的后果嗎?
3、示圖辨析：這樣做有什么危險?a玩鬧時拉同學耳朵b往耳朵里亂塞雜物
4、視頻動畫：顯示少年兒童意外傷害或保護不當造成眼睛與耳朵疾病的事件。(近視、沙眼、斜視等)
5、說一說你的心里話。
【設(shè)計意圖】以多媒體課件傾訴壯壯對眼睛與耳朵的做法，使學生真切而自然地感受到不保護眼睛和耳朵造成的傷害，引起學生的護眼睛、護耳朵意識。視頻動畫則給孩子樹立一種意識，愛眼護耳，從小事做起。)
活動三：“交流會”如何愛護眼睛和耳朵
1、沒有了好的眼睛或耳朵會怎么樣?那么我們應(yīng)該怎樣保護我們的眼睛和耳朵呢?
2、小組討論、交流護眼、護耳高招。
我們該怎么做才能避免眼睛和耳朵受到傷害呢?
4、師生互動，做眼耳保護操。師加強指導(dǎo)。
小組內(nèi)生生互做操，指出需要注意到位的地方。
播放做操音樂，生做操。
【設(shè)計意圖】根據(jù)低年級學生的年齡特點，開展師生互動活動，既活躍了氣氛，又在活動中促進了內(nèi)化。)
活動四：總結(jié)延伸
1、讓同學、父母督促我們愛護眼睛和耳朵。
2、收集有關(guān)愛護身體的資料，下節(jié)課交流。
學生資助班會教案篇三
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、學會背誦《兒童防火歌》。
4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
方法：運用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場，學生談觀后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
方法：運用多媒體介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
兒童防火歌。
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
1、關(guān)門求生2、測試門的溫度。
3、從窗戶逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生。
5、公共場所火災(zāi)逃生6、安全出口逃生。
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。
2、火災(zāi)情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3、要派人在主要路口迎接消防車。
學生資助班會教案篇四
2、體會父母的辛苦，學會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動；
我和同學已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關(guān)心他人。
本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學二年級第七課《家里的事幫著做》的教育目標制定設(shè)計。
1，課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；
2，以"母親節(jié)"為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
3，收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；
4，利息各種家務(wù)勞動技能；
1，本班39名同學和正副班主任；
2，聘請部分學生家長；
主持人：4人。
1，利用生活小品，調(diào)動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理；
2，結(jié)合生活實際，部分學生匯報自身的家務(wù)勞動小技能；
3，請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學生倡議；
一，對話引入，啟發(fā)活動興趣：
a：______你知道"母親節(jié)"是那天嗎。
b：是五月的第二個星期日呀！
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦。
b：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了。
a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽?。ǚ配浺簦?。
b：我們每個人都擁有一個溫暖的家；
在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護下，我們快樂成長！
b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。
在學校，我們要做好學生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子；
a：同學們，在"母親節(jié)"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：
1，出示a?。?/p>
（a劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎）。
2，b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！
b劇上演。
（b劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎）。
a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢。
學生討論發(fā)言。
二，深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個秘密吧，今天我們二（1）班的同學把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：
1，圖片展示：在家里收拾房間。
2，技能展示：洗手絹，洗襪子，疊衣服，掃地，擦桌子，擇韭菜，做水果拼盤（以組單位為同時展示）。
b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的'小幫手，回報他們的愛。
三，家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望：
1，演唱：《小烏鴉》：（放音樂）。
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長：孩子呀，我們也愛你！
2，家長結(jié)合學生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；
b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議：
（宣讀倡議書，出示展板）。
b：現(xiàn)在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們二（1）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學們，快快加入我們的倡議吧?。▽W生貼名字，放音樂）。
班主任：同學們，你們的倡議太好了，我和李老師也想加入你們的倡議，行嗎（教師貼上自己的名字并進行講話）。
a，b：武圣廟小學二（1）班《家里的事幫著做》主題班回到此結(jié)束。
學生資助班會教案篇五
為不斷塑造大學生的誠信與感恩品質(zhì)，進一步推進大學生思想政治教育工作，促進各項資助政策的充分宣傳和有效落實，20xx年5月―6月，船海學院認真落實學校關(guān)于“資助誠信教育”主題活動的文件精神，結(jié)合大學生核心素質(zhì)培養(yǎng)與實際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業(yè)生誠信還款和“義工”管理與服務(wù)等主題，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，總結(jié)如下：
學院以年級為單位，分別于5月10日和5月20日在東、西兩校區(qū)，組織全體受助學生和義工召開了“誠信感恩”主題班會。
另一方面，組織經(jīng)濟困難學生簽訂“資助誠信承諾書”，學院結(jié)合各專業(yè)經(jīng)濟困難學生分布狀況，主要圍繞家庭經(jīng)濟狀況認定、義工管理服務(wù)、助學貸款申請以及日常生活表現(xiàn)等方面制定了誠信指標，組織受資助大學生共同學習各誠信指標具體內(nèi)容，一起簽訂“資助誠信承諾書”，并圍繞今后學業(yè)及義工服務(wù)形式等進行交流探討。
為使廣大同學深入了解國家助學貸款有關(guān)政策，幫助困難學生順利完成學業(yè)，5月份，學院通過“學工在線”、“掌舵人er”app、“企信通平臺”等多種方式，對國家助學貸款的種類和具體辦理流程進行說明。同時，學院結(jié)合畢業(yè)生還款確認等工作，召開“貸款畢業(yè)生誠信還款”主題班會，發(fā)放《給畢業(yè)生貸款學生的一封信》，幫助貸款畢業(yè)生了解還款的有關(guān)事項，對貸款還款期限、還款方式等進行詳細地講解，引導(dǎo)其正確認識誠信對于母校、工作單位及社會的重要意義。
為不斷加深學生對誠信感恩的認識與理解，學院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理咨詢師王愛萍老師從心理健康的角度幫助大學生學會感恩，踐行承諾。王老師重點闡釋了大學生要樹立“成人、成長”意識，作為一個成年人要遵守社會規(guī)范，倡導(dǎo)社會文明，發(fā)揚傳統(tǒng)道德，社會交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生發(fā)展中要感恩自己的祖國，從感恩中不斷成長發(fā)展，只有這樣才能樹立一個良好的'心態(tài)，促進個人事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)個人的價值。
學院將誠信教育和讀書會系列活動有機結(jié)合，以中國傳統(tǒng)文化為學習重點，5月17日，組織了讀書交流活動，在學習中國傳統(tǒng)文化的過程中融入誠信道德教育，同時，幫助大學生培養(yǎng)閱讀習慣，提高人文素養(yǎng)。此外，還組織不同年級大學生開展“我讀的一本書”主題交流活動，撰寫讀書交流卡，分享自己的讀書感悟與生活經(jīng)歷。
為不斷提高義工的社會服務(wù)意識與能力，培育理解與關(guān)愛品質(zhì)，樹立社會責任感，船海學院組織義工走進養(yǎng)老院、醫(yī)院等社會機構(gòu)開展了形式多樣的公益服務(wù)活動。如五四青年節(jié)期間，組織志愿者到鎮(zhèn)江市京峴山敬老院和金色萬年康復(fù)中心慰問老年人，陪伴他們，幫他們整理內(nèi)務(wù)，聽他們講過去的故事，為他們帶去溫暖與快樂；5月10日，組織義工走進鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開展義工獻愛心主題實踐活動，為身患肺炎的兒童開辦海風哥哥課堂，結(jié)合船舶海洋專業(yè)，為他們帶去船舶模型，幫助他們學習船舶知識，為患病兒童帶去快樂。5月14日，組織義工到鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開展“海風義行”活動，維持秩序，引導(dǎo)、服務(wù)病人及家屬，幫助他們在自動掛號繳費機器上正確操作等。
學生資助班會教案篇六
1、能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母。
3、感恩的心態(tài)努力學習，積極生活。
能夠在日常行為中做到孝敬父母。
認識到我們要孝敬父母，學會感恩的重要性。
討論，朗誦，演講，游戲等手段。
一、導(dǎo)入激趣：
1、課件播放薩克斯獨奏《回家》。
2、主持人甲：說說你此時的心情。
預(yù)設(shè)：
3、主持人乙：同學們說的太好了，是??！沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人，今天我們就以《爭做最美孝心少年》為主題舉行一次班會。
主持人甲：現(xiàn)在請欣賞《獻給爸爸媽媽的歌》。
朗誦：許紫薇。
主持人甲：孝敬父母，當今作為中學生的我們，應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？
主持人甲：噢！媽媽燭光里的媽媽您的腰身倦得不再挺拔。
主持人甲：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動了，這種場面這種永遠失去痛楚的的確最能打動我們。
主持人甲、乙：看誰能做到！
給父母洗一次腳！幫父母做一次飯。
幫父母捶捶背，洗洗碗！
用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！
走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！
三、總結(jié)：
主持人甲：誓詞：感謝父母養(yǎng)育了我，今生今世永不忘記，從今以后，我一定做到：語言文明，彬彬有禮；交流溝通，關(guān)愛父母；勤儉節(jié)約，絕不攀比；多做家務(wù)，力所能及；努力學習，全力以赴。
班主任總結(jié)：通過今天的主題班會，我們知道應(yīng)該怎樣孝敬父母。無論如何,父母勞心勞力地為我們的前途著想,我們應(yīng)該好好地讀書,不要辜負父母對我們的期望,我們長大之后一定孝順父母。
讓我們一起大聲地說：爸爸、媽媽，我愛你。
學生資助班會教案篇七
男：老師們！
女：同學們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：“告別不良行為，爭做文明學生”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>
女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。
男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。
女：大家鼓掌歡迎！（掌聲）
小品《我的校園生活》
第一幕：上學（不束衣不戴校卡）
第二幕：值日（衛(wèi)生委員提醒，隨意掃地）
回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時衛(wèi)生委員走過來了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早讀課上
鈴鈴-----，早讀課上課啦。
老師：請同學們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》
（同學們齊讀）
小鴻（扯扯前面男同學的衣服）：把你的數(shù)學作業(yè)本，拿來給我抄抄。
男生：不好吧！老師說過不能抄作業(yè)的，你老是抄我的作業(yè)，怎么就不自己做??？
小鴻：自己做？我從來就不自己做作業(yè)的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？
男生：（很無奈的把作業(yè)本遞給他）
小鴻：（拼命地抄作業(yè)，還不時地望望老師走到哪里）
鈴鈴-----，下課啦。
老師：下課啦。同學們休息吧。
第五幕：上課一條蟲，放學馬上逃
現(xiàn)在是下午的第三節(jié)課，已經(jīng)上了三十多分鐘，同學們都在認真的做習題。
小鴻（昏昏欲睡）
老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習。
小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）
（老師和男同學講解問題）
鈴鈴——，下課啦。
小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！
老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節(jié)課上到這里。下課！
同學們：老師！
（小鴻拿起書包就要跑，衛(wèi)生委員過來揪住他）
衛(wèi)生委員：小鴻你又想逃了！站??！做好值日再走。
小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦?。ㄕf著就往外逃）
小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！
小品演完，全體演員出來謝幕。
女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！
3.分組討論
（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法）
（四位同學發(fā)言）
男：可能我們同學自己身上或多或少地曾經(jīng)有過類似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學生的要求呢？請（黃電青、董建華）談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
女：這兩位同學說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學生，成為一名合格的現(xiàn)代公民。
男：作為學生，不但要在學校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明。現(xiàn)在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》環(huán)節(jié)，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。
女：首先讓我來說說比賽的規(guī)則：首先我們兩人把題目說完后喊開始，同學們才能站起來搶答，由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。
男：好！比賽正式開始！
（搶答環(huán)節(jié)）
女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》到此結(jié)束，誰是大贏家，我們一目了然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法。現(xiàn)在有請我們的班主任發(fā)言，大家鼓掌歡迎！
（班任發(fā)言）
男：《告別不良行為，爭做文明學生》主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導(dǎo)！
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！并以掌聲結(jié)束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學！
學生資助班會教案篇八
教學措施：
1）、靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，注重學生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2）、充分運用各種教學手段，電化教學，提高學生學習的興趣和能動性。
3）、科學認真地設(shè)計和批改作業(yè)。
4）、廣泛開展課外閱讀，鞏固課內(nèi)外所學知識，拓寬學生智力背景。積極組織各項語文活動，提高興趣，拓展視野，使課內(nèi)外教學相輔相成。
5）、積極開展家訪活動，取得家長得支持和配合。
教學中應(yīng)注意的問題：
1）、抓好學生的寫字關(guān)，養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習慣。
2）、耐心輔導(dǎo)學生，了解每位學生的習性，因材施教，因人施教。
3）、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的好習慣，引導(dǎo)學生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣。
教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)活動的安排：
積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。
加強自學，學大綱，學教育理論，學他人的教學經(jīng)驗。積極參加教研組活動。
虛心向老教師學習，在工作上互幫互助，每周互相聽課，指出在教學中存在的不足，及時改進。
學生資助班會教案篇九
人員：一(1)班全體學生。
主持人：楊芳。
1.通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2.活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。
1.主持人：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!
2.知識問答。
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?(每年3月份最后一周的星期一)。
(2)路口的交通指揮信號有哪些?
(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?
(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
4.安全使用煤氣。
(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
5.游泳時要注意安全。
(1)游泳需要經(jīng)過體格檢查。
(2)要慎重選擇游泳場所。
(3)下水前要做準備運動。
(4)飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
(5)水下情況不明時，不要跳水。
(6)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
6.交通安全。
(1)行走時怎樣注意交通安全，在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛。
學生資助班會教案篇十
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。
生：哎呀，這道題我不會了，不做了……
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
生：三四個人擁擠著進入教室：站隊不成行；跑著去站隊，插隊：把教室張貼撕掉……
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
生：這道題我會做，但是我就是不告訴你……
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
生：你借我的彩筆怎么兩天了還不還我，我還用呢……
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
生：今天課間操我不去了，我在教室玩……
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
生：放了學，我們?nèi)ニ畮煊斡景伞?/p>
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
生：媽媽，媽媽，給我買那件衣服，人家都穿了，就我沒有……
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容？
2、守則第三條的內(nèi)容是什么？
3、守則第六條的內(nèi)容是什么？
4、請說出五種文明用語
5、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
1、幾個小朋友放學站隊不排隊
2、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來
3、課間操排隊亂糟糟
4、吃著口香糖做作業(yè)
5、張三進辦公室主動打報告
五、同學們，大家都列舉了一些日常生活中的文明事例和不文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事，在今后的生活和學習中，你們能用行動更好的實現(xiàn)自己的諾言，都有信心嗎？要想做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從自己身邊小事做起，以《中小學生守則》來規(guī)范自己，要求自己。下面，讓我們帶著這股信心，這股熱情，齊讀我們的《中小學生守則》，“愛黨愛國愛人民……”
學生資助班會教案篇十一
1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。
2、引導(dǎo)學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
1、查閱有關(guān)青春期學生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。
2、查閱資料，了解早戀對中學生的影響。早戀主題班會3、準備表演舞臺劇的表演。
班級討論、角色扮演、詩歌欣賞等。
主持人：班長和學習委員
一、欣賞舞臺劇表演。
主持人1：同學們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請欣賞表演：
二、班上交流，談感受。
主持人2：請同學們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。
待學生發(fā)表自己的感受后，做出小結(jié)：?
三、欣賞詩歌朗誦。
主持人1：我們喜歡用花季雨季來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩歌朗誦。
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無需歡喜
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
四、班級討論，明辨事理。
主持人2：高中時期是人生黃金時期，是為夢想而奮斗的關(guān)鍵時期，學習是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應(yīng)該把握這美好時光多學一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：高中生戀愛的利與弊。
根據(jù)各個小組學生代表的討論結(jié)果進行小結(jié)，并板書列出以表格：
專心學習，為了理想而奮斗。
五、聆聽資料搜集情況的匯報，進一步明確早戀的危害。
學生匯報有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學們聽。
早戀的危害小結(jié)有如下幾個方面：
3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。
六、班主任寄語：
同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩(wěn)定，何來永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就?經(jīng)濟尚未獨立，何來保障?責任不能承擔，何來愛情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。作為高中生的你們，正肩負著家里人的期望，正是實現(xiàn)夢想的最佳時期，希望你們珍惜這段黃金時期，專心致志，為自己人生的夢想而奮斗!
對于現(xiàn)代中學生的愛情，一直以來都是大家有很多爭議的話題。據(jù)統(tǒng)計，大部分人對于現(xiàn)代中學生的愛情，都持否定態(tài)度。今天我便站在中學生的立場，來談?wù)勎业目捶ā?/p>
有人告訴我說，現(xiàn)代中學生的愛情，可以用一個字來形容——蠢?，F(xiàn)在早戀的年紀，越來越趨于年輕化。一直都記得參加姐姐的婚禮，在后臺化妝的時候，聽幫我化妝的姐姐說的一件事。她是一名幼兒園的教師，在她的班里有一個女孩子，特別喜歡隔壁班的一個小男孩。一次下操后，那個小女孩與小男孩在走廊上擦肩而過，等男孩走過，那個小女孩對她說了一句話：“我的心都碎了?！碑敃r她整個人都震驚了。我想，不只是她，當時在場聽她說的人都震驚了，包括我。
雖然中學生比他們大，但是畢竟還小，能懂什么叫愛情??？我一直將現(xiàn)代的中學生比喻成溫室里的花，從來沒有經(jīng)歷過社會的考驗，不懂得生活的艱辛，更不懂真正的愛情是什么？整個人的心智未成熟，你們以為幾句關(guān)心，幾句甜言蜜語，就是愛情了嗎？太幼稚了。那么，你們的父母呢？他們更愛你，更照顧你，更體貼。為什么有時間和一個隨時有可能和你分手的人甜言蜜語，卻不會和自己的父母多講一句?，F(xiàn)在你漸漸長大，父母會漸漸老去，你們在一起的時間已不多了，為什么不好好愛自己的父母呢？縱使你們間有矛盾有隔閡，但請看清楚，只有父親才是這個世界上最愛你的男人，只有母親才是這個世界上最愛你的女人。
現(xiàn)在中學生的主要任務(wù)便是學習，戀愛便會占去大部分時間，從而，導(dǎo)致學習成績下滑。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代中學生的愛情，大部分是以分手告終的。而分手后，很多學生沉浸于失戀中，導(dǎo)致對學習失去興趣。有些學生覺得失戀后，世界仿佛沒有了意義。試問，你才經(jīng)歷了多少？在這個社會上，有太多的困難比分手更打擊人。沒有誰離開了誰不能繼續(xù)生活。不如把視線轉(zhuǎn)移到別的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了達人秀，16歲的少年盧馭龍，他的夢想是實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的無線輸電，并且在不斷地為實現(xiàn)自己的理想而努力著。請問，同為青春路人，我們的理想是什么，我們在做些什么？穿著、網(wǎng)游、戀愛、聊天……太out了吧。
在我看來，現(xiàn)代中學生的愛情，大部分只是處于欣賞的'水平。很多時候，只是對于異性的一種欣賞，而學生便錯以為是一種愛情。我有一朋友，畢業(yè)了，去了其他的城市讀書，遇到了更優(yōu)秀的男孩子，他對我說很喜歡他。于是我建議他，和男友分手，對于現(xiàn)在喜歡的也先冷靜一會兒，因為他會喜歡上別的更優(yōu)秀的，說明她對男友并不是真愛，只是欣賞。對于現(xiàn)在喜歡的也許也只是一種好感。他并沒有真正的明白愛情的定義，更不配擁有。也許在很多年后年再回過頭來看這段時間的愛情，自己都會覺得可笑吧。
寫了那么多，并不是說我完全否定了現(xiàn)代中學生的愛情。讓我們從另一個角度來看。
和一個對的人在一起，可以讓自己更快的成長起來。這里的對是指比自己心里年長的人，年齡上的年長是沒用的。
有人說中學生的愛情是最純真的，不帶有社會那種世俗的眼光，金錢、家庭背景等等。
而且現(xiàn)代中學生的愛情并不一定會影響學習。我聽過這樣一故事，男孩理科較好，女孩文科較好，兩人取長補短，一起考入了理想的學校。有時候分手并不一定是壞事。我有一朋友，和女友分手后去了另一個學校，一開始很痛苦，后來他學會了用學習來填補想念他的時間，成績越來越好。后來我問他的時候，他說，是的很愛她，但是更希望他能幸福。而且，我現(xiàn)在過得很好。我謝謝他，是他教會了我追求理想。
現(xiàn)代中學生的愛情有利也有弊，當利大于弊時我支持，當弊大于利時請果斷的放手。編輯評語 一般來說，中學生早戀是弊多利少，它影響學業(yè)。成功的概率很少。
學生資助班會教案篇十二
如下：
，建立健全了貧困學生檔案。
為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是有助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構(gòu)人員名單、救助程序補助標準及監(jiān)督辦法能及時與師生、家長直接見面；二是借助學校行政會、教師會、學生會、家長會等“四個會”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的認識比上年有較大幅度的提高。
為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關(guān)文件精神，對貧困學生的資助工作進行了詳細地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”（公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生名單及受助標準）、“三杜絕”（杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學）原則。
為進一步加強對貧困學生的救助，確保國家資助政策落實在的確貧困學生頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困學生的名單，堅持了“公開、公正、公平”的原則，有效地促進了學校實施資助工作。維護了國家義務(wù)教育階段中小學貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣大人民群利益這一德政之舉。
在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
學生資助班會教案篇十三
為了讓每位在校生全面了解國家資助政策和減免政策。大劉鎮(zhèn)初級中學各班組織開展了20xx年秋季學生資助政策宣傳主題班會。
各班班主任在班會上詳細介紹了資助政策體系、資助對象、資助標準、資助程序等內(nèi)容，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳，讓資助政策深入人心。
同時倡導(dǎo)受助學生要樹立一顆感恩的心，養(yǎng)成良好的消費習慣，把國家和父母給的財物管好、用好，將精力放在學業(yè)上，以積極的思想、健康的身體和優(yōu)異的`成績來回報關(guān)愛自己的每一個人。
通過本次主題教育活動，同學們了解了國家的資助政策，同時深切感受到了國家對教育的重視、對下一代的關(guān)心，希望同學們感恩于心、感恩于行動，努力學好本領(lǐng)，將來能為祖國、為他人貢獻自己的力量。
學生資助班會教案篇十四
為確保國家各項資助政策順利實施，使貧困生資助工作更加科學化、規(guī)范化運作，阿左旗黨委、政府根據(jù)中央財政部、教育部及自治區(qū)政府的要求，于20**年7月正式組建成立了阿左旗學生資助管理中心，負責牽頭管理和具體落實學生資助工作的各項事務(wù)。阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關(guān)心支持下，在阿左旗教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服辦公場地狹孝無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業(yè)務(wù)，積極協(xié)調(diào)爭取，改善辦公環(huán)境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：
為提升工作人員素質(zhì)，促進中心各項工作的順利開展，依據(jù)形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務(wù)學習，不僅學習了國家有關(guān)助學政策以及阿盟、阿左旗相關(guān)政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)會議；8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓(xùn)，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓(xùn)。多元化的學習培訓(xùn)活動，真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務(wù)能力。
為規(guī)范中心內(nèi)部管理，推進效能型機關(guān)建設(shè)，保證各項工作的順利開展，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，設(shè)置機構(gòu)，分工負責，爭取事事責任到人。設(shè)立業(yè)務(wù)部、財務(wù)部、辦公室三個部門。業(yè)務(wù)部又分成助學貸款業(yè)務(wù)、中學助學金監(jiān)管業(yè)務(wù)、政府社會捐助業(yè)務(wù)及關(guān)工委業(yè)務(wù)四個業(yè)務(wù)組。將主要業(yè)務(wù)責任到人，具體落實，特別對業(yè)務(wù)檔案建設(shè)等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務(wù)組的基本工作方式和相關(guān)要求。對主要業(yè)務(wù)內(nèi)容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設(shè)、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務(wù)意識，初步制訂了內(nèi)部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務(wù)學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務(wù)學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業(yè)務(wù)工作進展情況的匯報交流，以達到互通有無、溝通協(xié)調(diào)的目的。
為了改善辦公環(huán)境和條件，中心領(lǐng)導(dǎo)積極呼吁爭取辦公場所，得到局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復(fù)印機等，初步解決了因辦公設(shè)備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預(yù)算，今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費，造成了單位運轉(zhuǎn)極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。
1、生源地助學貸款業(yè)務(wù)的開展情況。
（1）國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底，經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務(wù)，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。
（2）按照國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求，并經(jīng)過積極協(xié)調(diào)和爭取，今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
（3）為了獲得社會各方面力量的支持和配合，我們積極申請，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，旗委、政府領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的職責，同時下設(shè)辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展具體業(yè)務(wù)。
由此，阿左旗生源地信用助學貸款工作從健全組織管理機構(gòu)、落實辦公場所、經(jīng)辦人員責任到人等環(huán)節(jié)均得到保障。今年的貸款業(yè)務(wù)經(jīng)過初步試水，運行順利，效果良好，同時也積累了一定的經(jīng)驗，為來年的工作奠定了很好的基矗。
2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作。
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督、檢查、調(diào)研和整改，以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
（1）于今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組，由教體局領(lǐng)導(dǎo)親自擔任組長，對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管，確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。
（2）我中心對阿左旗轄區(qū)內(nèi)各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調(diào)研、摸底和監(jiān)管。今年，全旗共資助中職生2287人，發(fā)放資金157.32萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設(shè)的個人帳戶，堵塞了資金流轉(zhuǎn)中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理。
（1）20**年政府資助工作圓滿完成。
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過積極爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區(qū)入戶調(diào)查、摸底，受助學生名單公示等環(huán)節(jié)，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了20**年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)參加了此次發(fā)放儀式。儀式上，79名大學生受到現(xiàn)場資助，本科生40名，每人3000元，?？粕?9名，每人20**元，共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務(wù)。
（2）各類社會捐助工作有序進行。
為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆椭毨Т髮W生的作用，我中心還負責提供多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2.72萬元；see生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人，高中生20人，初中生39人，共計77人，資助金額共計8.96萬元；中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名，資助金額1.4萬元；廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次，資助金額共計4.88萬元；阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5.2萬元；阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元。
至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作，并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅20**年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251.75萬元。
資助中心高度重視信息報送工作，積極上報有價值的工作信息，不斷提高報送數(shù)量和質(zhì)量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)驗，為社會各界了解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用。
年底，我中心對今年的工作做出了全面總結(jié)。同時應(yīng)阿盟資助管理中心的要求，針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結(jié)，撰寫了經(jīng)驗總結(jié)材料報送盟中心。
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機，適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動，5月初根據(jù)盟關(guān)工委發(fā)（20**）7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經(jīng)過我們匯總審核后，篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。
為進一步做好年終教育系統(tǒng)關(guān)工委各項工作，及時下發(fā)了《阿左旗教育體育局關(guān)于做好年終關(guān)工委各項工作的通知》，向各中小學發(fā)放了《民族宗教問題知識問答》手冊，請各學校安排相關(guān)教師，結(jié)合思品及校本課程對學生進行宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障；為總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，請各校報送，對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解；根據(jù)上級關(guān)工委的統(tǒng)一部署和要求，組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關(guān)心下一代》雜志，較好地完成了今年的征訂任務(wù)。
今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原則，保證?？顚Ｓ?，嚴格遵守財務(wù)紀律，堅決執(zhí)行收支兩條線，切實做好各項資助款的發(fā)放工作。
1、生源地信用助學貸款工作首次開展，時間緊、任務(wù)重，需要各相關(guān)部門通力配合，同時還需要積極策劃、統(tǒng)籌安排，提升辦事效率。
2、現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡(luò)運行，專業(yè)性很強，建議上級學生資助管理部門加大培訓(xùn)力度，提供更多的學習機會，同時希望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持，以保證學習培訓(xùn)工作正常開展。
3、家庭經(jīng)濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制，各部門應(yīng)積極主動協(xié)調(diào)配合，理順關(guān)系，建立起長效機制，做到嚴格貸款對象和操作程序，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
在以后的工作中，我們將在上級教育部門的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取社會各界的支持，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
1、加強生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)工作，做好20**年度貸款后續(xù)業(yè)務(wù)，開展20**年度生源地信用助學貸款工作。
2、建立貧困生信息庫。制定方案，報請盟中心審核通過，即開始實施。逐步完善資助制度，規(guī)范操作程序，加強資助資金的管理和發(fā)放。
3、繼續(xù)爭取業(yè)務(wù)經(jīng)費。積極創(chuàng)造條件加大員工培訓(xùn)力度，提高工作績效。
4、加強制度建設(shè)。逐步完善內(nèi)部管理制度，包括考勤、考核制度。
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育，使貧困生全面健康成長。
6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
學生資助班會教案篇十五
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
1、父母雙亡或一方死亡；
2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；
3、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房；
4、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好；
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
11人，資助標準：每生每學期250元。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。
3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。
學生資助班會教案篇十六
如下：
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
1、父母雙亡或一方死亡；
2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；
3、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房；
4、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好；
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
11人，資助標準：每生每學期250元。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。
3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。
學生資助班會教案篇十七
11月1日18時武漢東湖學院19級電子商務(wù)1-2班，19級旅游管理1-2班在教二-202教室召開了主題為“學生資助政策”主題班會。近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟困難學生能夠順利入學和完成學業(yè)，為促進了教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化及教育公平的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
該班會課堂由輔導(dǎo)員姜小杰老師為學生講述國家相關(guān)法律政策體系，他熱情為同學們解答學生資助政策申請與發(fā)放的各類問題，以便學生能夠更加了解此項政策并根據(jù)自身實際情況正確申請資助。此次班會有三個主要目的，一是貫徹落實國家相關(guān)法律政策，堅持國家“立黨為公，執(zhí)政為民”的'根本要求；二是更好的向?qū)W生們宣傳了國家對貧困學生的資助政策，讓同學們知道此政策不同于空口無憑的“拍腦袋”政府決策，有其自身的執(zhí)行能力，可有效緩解貧苦學生在校經(jīng)濟壓力；三是維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家的熱愛之情。
通過這次班會，同學們對于高等學校資助政策有了深入了解和體會，讓學生們在大學學習生活中更有信心面對問題和壓力，不斷在學業(yè)上完善自己、補齊短板，爭取在不久的將來，用自己的智慧和成果回報社會和國家。
學生資助班會教案篇十八
學生資助是一個關(guān)乎學生發(fā)展的重要議題，針對這個主題問題，我們班級組織了一次主題班會，分享了一些心得體會和建議。通過這次班會，我收獲了很多，深刻地認識到學生資助的重要性，并且對學生資助的模式、效果以及可持續(xù)發(fā)展有了更多的思考。以下是我對這次班會的心得體會。
在本次主題班會中，我們首先聚焦于學生資助的意義和目標。作為學生，我們都深知學習的重要性和不易。然而，有些同學來自困難家庭，他們沒有足夠的經(jīng)濟支持來完成學業(yè)。學生資助的目標就是為這部分學生提供經(jīng)濟援助，讓他們能夠順利完成自己的學業(yè)，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。通過了解他們的困境和需求，我們能更好地理解學生資助的重要性，從而增強幫助他們的意識。
其次，我們針對學生資助的模式進行了討論和分享。在我們班會上，我們了解到學生資助的模式有很多種，包括獎學金、助學貸款、勤工儉學等。每種模式都有自己的優(yōu)缺點，要根據(jù)具體情況選擇合適的方式。通過交流和比較，我發(fā)現(xiàn)勤工儉學是一種很好的模式，它不僅能夠提供經(jīng)濟援助，還能培養(yǎng)學生勞動意識和動手能力。然而，在實施過程中也存在一些問題，比如工作與學習的平衡等。對此，我們提出了一些建議，如給予學生更多的自主權(quán)，提供合理的工作安排等，以幫助他們更好地適應(yīng)。
此外，我們也討論了學生資助的效果。通過一些案例的分享，我們了解到學生資助對于那些真正有需求的學生來說，是一種強大的力量，能夠改變他們的生活和未來。然而，也有一些學生并沒有好好利用這些資源，浪費了機會。因此，我們強調(diào)了教育的重要性和學生自身的責任。只有真正珍惜學習機會，努力發(fā)展自己，才能使學生資助的效果更加明顯和有效。
最后，我們也對學生資助的可持續(xù)發(fā)展進行了思考，并提出了一些建議。學生資助不僅關(guān)乎個人，也關(guān)系到整個社會的發(fā)展。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們強調(diào)了加強社會資源整合和發(fā)掘的重要性，比如尋找更多的捐贈渠道，建立更加完善的資助體系。此外，我們還提出了加強宣傳和教育的建議，希望更多的人了解學生資助的意義和可行性，積極參與進來。
總之，這次主題班會對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過與同學們的交流和討論，我更加深入地理解了學生資助的意義、模式、效果以及可持續(xù)發(fā)展的問題。我相信，在我們共同的努力下，學生資助將得到更好的發(fā)展，在更多有需要的學生身上發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
學生資助班會教案篇十九
1、通過本次隊會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強學生的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身傷害。
2、學習一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法。
重點：通過本次隊會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強學生的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身傷害。
一、導(dǎo)入
１．學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。
２．呈現(xiàn)主題。
二、新課探討
（一）小心謹慎防盜竊
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生？
2、教師小結(jié)防盜小支招
（1）平時身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。
（2）外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。
（3）宿舍無人時要及時關(guān)好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。
（4）養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
3、物品被盜后我們應(yīng)該：
（1）、上報學校老師
（2）、報警
（3）、汲取教訓(xùn)
（二）心中有術(shù)防詐騙
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生？
2、教師講解詐騙后自我解救方法：
（１）沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當?shù)?時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
（２）一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
（３）如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
（４）打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。
（三）小心行事防敲詐
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生？
2、教師總結(jié)：
書包里放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全；
一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或報警求救；
及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。
三、小結(jié)：
1、學生總結(jié)：通過這次活動，你學到了什么？
2、教師總結(jié)：
＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望這節(jié)課能引起同學們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的自我解救方法。愿同學們開心地學習，平安地生活。
學生資助班會教案篇二十
近年來，隨著社會發(fā)展的不斷推進，許多學生在面對學習和生活的壓力時，由于家庭經(jīng)濟困難而感到無所適從。為了幫助這部分學生順利完成學業(yè)，許多學校組織了學生資助主題班會，通過開展系列活動，為學生提供經(jīng)濟、情感和心理等方面的支持。作為一名參加過學生資助主題班會的學生，我深感受益匪淺，以下是我對此的心得和體會。
首先，學生資助主題班會能夠幫助我更好地面對困難。在班級的學生資助主題班會上，班主任和學生代表會分享他們的成長經(jīng)歷，并談?wù)撊绾蚊鎸μ魬?zhàn)和困難。通過聽取他們的經(jīng)驗和故事，我意識到每個人都會遇到困難，而問題的關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡赂业孛鎸徒鉀Q它們。這種分享不僅激勵了我，還讓我明白面對困難時，尋求幫助并與他人共享，是解決問題的有效途徑。
其次，學生資助主題班會提供了各種形式的資助信息。在班會上，學校會向我們詳細介紹各類資助項目，如獎學金、助學金、貸款等。通過這些資助方案，我們可以獲得經(jīng)濟上的幫助，減輕負擔，順利完成學業(yè)。同時，班會也提供了咨詢服務(wù)，專門的老師會針對我們的問題進行解答，幫助我們尋找最適合自己的資助方案。這給予了我很大的安心和信心，讓我深切感受到學校對我們的關(guān)心和支持。
此外，學生資助主題班會還為我提供了與同學們交流的機會。在這些班會中，我能夠認識到許多與我處境相同的同學，我們分享著彼此的難題和困擾。這種相互理解和支持，讓我感到溫暖和鼓舞。另外，通過與優(yōu)秀學生的交流和互動，我也得到了很多學習上的啟發(fā)和鼓勵。他們的經(jīng)驗和態(tài)度深深地激勵著我，讓我對未來的希望和學習的動力更加堅定。
此次參加學生資助主題班會，讓我深刻體會到學生資助工作背后的深意。學生資助主題班會不僅僅是提供經(jīng)濟資助，更是呵護學子成長的一種情感體驗。通過這次班會，我明白學校和老師們并不只是為我們提供物質(zhì)上的支持，更是關(guān)注我們的成長和發(fā)展。他們通過這種方式傳遞給我們的關(guān)心和愛意，讓我感到很溫暖和幸福。這種感受激勵著我更加努力地學習和成長，將將來回報社會。
綜上所述，學生資助主題班會給予了我很多的啟示和幫助。它不僅幫助我們更好地面對困難，提供了各種形式的資助信息，還促進了我們與同學們的交流和互助。同時，學生資助主題班會讓我深切體會到學校和老師們對我們的關(guān)心和愛。在今后的學習和生活中，我會堅持努力學習，提高自己的綜合素質(zhì)，將來能夠回報社會，并幫助更多有需要的人。
學生資助班會教案篇二十一
班會目標：1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。3通過活動讓學生真真學會如何做人。
班會過程：
一、播放歌曲l播放《怒放的生命》導(dǎo)入班會主題。
一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風順，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次被殘酷的現(xiàn)實撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面；在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了，然而有些人卻在這里面學會了自強。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機會，熬過了難關(guān)，便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。
二、手語表演——《感恩的心》。
在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露既滋潤了被感謝者的心也滋潤了感謝者的心；感激像太陽照亮了人間，驅(qū)除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激內(nèi)心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔亮溢。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。
一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經(jīng)典名著，更沒有名著這個字眼的魅力。但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發(fā)和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣?？墒撬鼌s能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。
三、情景劇——《愛的傳遞》。
四、聽詩歌朗誦——《資助政策，筑未來》。
整齊洪亮的朗誦聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應(yīng)該滴水之恩，當涌泉相報。
有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。
我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，我們應(yīng)當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務(wù)實的行動書寫合格的青春答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報?！弊鳛閷W生，一個深受國家、社會關(guān)懷的本科生，我們深知社會、家庭對我們的期望：刻苦學習，學到真本領(lǐng)、好技術(shù)，成為人才，服務(wù)社會，報效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學業(yè)，我們將用高尚的師德、滿腔的熱情詮釋教師存在的意義，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。
五、觀看視頻——《男兒當自強》。
“……我發(fā)奮圖強，做好漢，做個好漢子，每天要自強，熱血男兒漢，比太陽更光……”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩，難以平復(fù)我們洶涌澎湃的心情，對我們大學生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀，愛迪生的毅志，張海迪的堅定；面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強的毅力，堅持不懈，自強不息，樂觀向上，飛往自由的國度，開拓心中美好的世界。
古往今來，有多少個英雄好漢自強不息，為祖國效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強不息的執(zhí)著，從而獲得道德實踐的力量?所以，我們要咬緊牙關(guān)，一直拼搏向前，就能獲得真理。
六、討論：我們怎樣認識感恩的？
1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。2學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。3學生：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
4、學生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
七、主持人總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
八、抓班級中具體事例展開教育。
1、表揚先進滴水之恩，涌泉相報。投之以桃，報之以李。
2、反思落后列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人。
九、列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。
十、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊Ｍ瑢W們：1.孝敬父母，學會體貼2.尊敬老師，努力學習3.尊重他人，團結(jié)友愛。
2016年4月15日。
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