總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，提高工作效率。如何合理安排時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率？通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，提升自己的寫(xiě)作水平。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇一
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒(méi)有似火驕陽(yáng)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們?cè)缫呀?jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場(chǎng)還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒(méi)有導(dǎo)游的氣場(chǎng)。導(dǎo)師說(shuō)這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問(wèn)問(wèn)人有沒(méi)有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長(zhǎng)、而且景點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對(duì)學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語(yǔ)，馬上就大三了，可是我們還存在著語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說(shuō)我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說(shuō)內(nèi)容為王，但是作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，口語(yǔ)是個(gè)門(mén)面，口語(yǔ)之于英文就像書(shū)寫(xiě)之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語(yǔ)，連簡(jiǎn)單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語(yǔ)問(wèn)題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)一直沒(méi)有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來(lái)毫無(wú)壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書(shū)面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來(lái)鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過(guò)這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們?cè)谑Ｏ碌膬赡陼r(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專(zhuān)業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會(huì)有自己的舞臺(tái)。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。
我記得在還沒(méi)實(shí)訓(xùn)之前，同學(xué)之間都在相互問(wèn)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)訓(xùn)開(kāi)始后，我才覺(jué)得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說(shuō)調(diào)整自己的心態(tài)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。當(dāng)然這是沒(méi)辦法自己憑空想象出來(lái)的，還是得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)的學(xué)校，見(jiàn)到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。
見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動(dòng)，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開(kāi)朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。見(jiàn)到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭(zhēng)著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。
頭一個(gè)星期，我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽(tīng)英語(yǔ)課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇兩跳。一是，原來(lái)小學(xué)的英語(yǔ)課，并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂，管理班級(jí)的課堂紀(jì)律。我們一邊聽(tīng)課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動(dòng)作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書(shū)時(shí)，偷偷在課堂上走動(dòng)?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。
原本打算對(duì)這群活潑可愛(ài)的小孩子們走平易近人的路線，這會(huì)我不得不改變對(duì)策，要狠一點(diǎn)。
所以，從第二天開(kāi)始，我就跟老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹(shù)立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時(shí)自己對(duì)老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)督他們?cè)缱x，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我打開(kāi)眼界。放了學(xué)，整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書(shū)包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒(méi)掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來(lái)，問(wèn)他們?nèi)毕脑颉Ｕf(shuō)不出理由的就再讓他們掃一天。接下來(lái)在監(jiān)督值日時(shí)，我讓他們先分工，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái)，走廊，還有倒垃圾，管好門(mén)窗。經(jīng)過(guò)這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時(shí)間比往常少了一半。初見(jiàn)成效，我便趁熱打鐵，對(duì)于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場(chǎng)給予表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好，而沒(méi)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂(lè)在心里。我暗自慶幸一開(kāi)始就對(duì)他們嚴(yán)格。
雖然說(shuō)實(shí)訓(xùn)老師要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他們。這樣既增加了他們的信心，也在無(wú)形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。
跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的，因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來(lái)意外的驚喜。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為一名非師范生，在聽(tīng)到實(shí)訓(xùn)這個(gè)晴天霹靂般的消息，我絕望了。看見(jiàn)考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著一千一萬(wàn)個(gè)不情愿來(lái)到這個(gè)每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠(yuǎn)離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應(yīng)?？墒悄翘爝€是一如既往的到來(lái)了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實(shí)訓(xùn)的征程。
轉(zhuǎn)眼間，近兩個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫(xiě)下篇文章時(shí)忽然感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛(ài)上了這片土地，樸實(shí)的村民和臉上時(shí)刻洋溢著陽(yáng)光般燦爛笑容的孩子們。
我實(shí)訓(xùn)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué)，在這里我擔(dān)任的是三四年級(jí)的英語(yǔ)老師。在過(guò)去的兩個(gè)月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了年級(jí)過(guò)半的老教師仍然在為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情。他們對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，生活的關(guān)切，對(duì)于教案的一絲不茍無(wú)時(shí)無(wú)刻不再感染著我，我為他們對(duì)于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)感到驕傲。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對(duì)于實(shí)訓(xùn)的態(tài)度。
在英語(yǔ)課堂中，我不斷摸索適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教?？匆?jiàn)他們因?yàn)槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時(shí)，我有說(shuō)不上的感覺(jué)。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對(duì)這個(gè)思想已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變的時(shí)期的學(xué)生，我本身是沒(méi)有信心教好他們，但是就是他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，我開(kāi)始研究小學(xué)英語(yǔ)新課改后的變化，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語(yǔ)，我使用的是全英文授課模式。剛開(kāi)始，他們既覺(jué)得新鮮但有感覺(jué)很吃力，看見(jiàn)他們梁上茫然地表情，我沒(méi)有放棄，只是用英文剛細(xì)致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時(shí)間過(guò)去一個(gè)月的時(shí)候，我看到了效果，課堂上最基本的用語(yǔ)已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問(wèn)題，但我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)，他們的口語(yǔ)會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題就是他們喜歡過(guò)多的寫(xiě)而非去讀。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時(shí)間來(lái)改變這一現(xiàn)狀。現(xiàn)在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書(shū)聲，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。
在下課活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽(tīng)得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢(mèng)想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)看到夢(mèng)想碩大的果實(shí)。這才是我最終想要做的。
通過(guò)這段時(shí)間的上課，我覺(jué)得教育不僅在傳授知識(shí)，更重要的是改變他們的價(jià)值觀，讓他們形成自己獨(dú)有的性格，擁有自主的認(rèn)知能力，一個(gè)成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人，精神上的示范者。
最后，在考研還有75天的時(shí)候，我并沒(méi)有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實(shí)地，認(rèn)真做事，勝利就在眼前。
教師一定要多鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō)：“因?yàn)槁?tīng)不懂所以想睡覺(jué)，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆。”一個(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。
這個(gè)問(wèn)題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教?一節(jié)課45分鐘，該如何把持?如何分配?面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)，教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師的應(yīng)變能力是否高明?所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?雖然兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢?！敖?jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會(huì)，才能獲得更多寶貴的財(cái)富。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí)，如果僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水?！卑嘀魅喂ぷ鳎汉顾傻慕Y(jié)晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當(dāng)實(shí)訓(xùn)班主任的過(guò)程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實(shí)訓(xùn)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如，如何與不同類(lèi)型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬。
第一，是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺(jué)得我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會(huì)存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢(shì)所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生平時(shí)的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對(duì)面聊天、談心時(shí)，她告訴我她上小學(xué)時(shí)，各科成績(jī)都很好，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，各科成績(jī)都不均衡，數(shù)學(xué)最差，語(yǔ)文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)有時(shí)也會(huì)有考不好的時(shí)候。當(dāng)我問(wèn)她其中最主要的原因時(shí)，她告訴我，現(xiàn)在的她對(duì)學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和信心，最主要還是因?yàn)橛心泻⒆幼非笏?，向她表白了?/p>
這多少對(duì)她的心理都會(huì)產(chǎn)生一定的影響和無(wú)形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒(méi)有和班主任說(shuō)過(guò)，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說(shuō)起。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、未來(lái)等方面和她分析了現(xiàn)實(shí)情況。希望能漸漸地開(kāi)導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛(ài)之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)地把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)。通過(guò)每天對(duì)她的觀察和時(shí)不時(shí)的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進(jìn)步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅(jiān)持。只要你用心地去觀察學(xué)生;真心、平等的對(duì)待每一位學(xué)生;主動(dòng)地與學(xué)生交流，談心;多了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會(huì)愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善問(wèn)題，解決問(wèn)題。
做事態(tài)度：認(rèn)真，踏實(shí)且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)評(píng)課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請(qǐng)教，踏實(shí)地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽(tīng)課不只是帶耳朵去聽(tīng)，做好記錄，還要認(rèn)真地去思考每個(gè)老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會(huì)有同樣的問(wèn)題呢?這節(jié)課的亮點(diǎn)是什么，缺陷是什么?如果是我上，我會(huì)如何教?這都需要自己認(rèn)真的思考。
導(dǎo)教師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，肯定做不好任何事情。要從中學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個(gè)人是否有踏實(shí)、認(rèn)真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問(wèn)題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會(huì)找工作所要面臨的社會(huì)問(wèn)題。而且無(wú)論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇二
實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！回顧這8天的時(shí)間我是專(zhuān)心的，但專(zhuān)心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetimeit’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足?？傊矣X(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師。
我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)訓(xùn)的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報(bào)關(guān)等等之類(lèi)相關(guān)的知識(shí)。坦白的說(shuō)第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?shū)啃，因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔遥ㄎ胰サ哪嵌螘r(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季）。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會(huì)。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來(lái)教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀六路。耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看，嘴巴問(wèn)，動(dòng)手操作，對(duì)于掃描，打印，傳真有了一定的了解。
通過(guò)幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來(lái)，百度一下，或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè)意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(zhǎng)期的策略。所以我請(qǐng)求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韓國(guó)的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國(guó)和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc（碼頭操作費(fèi)用）。船主征收cic（集裝箱不平衡附加費(fèi)），一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉(cāng)，報(bào)關(guān)，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì)收到處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料（進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷(xiāo)單，外銷(xiāo)合同）去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單，銷(xiāo)售合同。出口收匯核銷(xiāo)單用來(lái)辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。forma和formf的區(qū)別。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫(xiě)，比如pac，bl，co，lc，cic，thc，fob，cif，cfr，cbm，qty，pcs，ctns，cuft，meas，cad，cod，dp，da等等。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper，consignee，notifyparty。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗多，讓我成長(zhǎng)不少。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇三
英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，被廣泛地應(yīng)用于國(guó)際交流和職業(yè)發(fā)展中。然而，由于發(fā)音差異和語(yǔ)音規(guī)則的復(fù)雜性，很多學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音時(shí)會(huì)遇到困難。為了提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，我決定進(jìn)行正音訓(xùn)練，并在此過(guò)程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，正音訓(xùn)練需要耐心和毅力。從學(xué)習(xí)字母的發(fā)音開(kāi)始，到掌握單詞和句子的語(yǔ)音規(guī)則，這一過(guò)程需要不斷地重復(fù)和練習(xí)。短暫的訓(xùn)練期并不能達(dá)到顯著的效果，只有持之以恒才能取得進(jìn)步。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，我遇到了各種困難和挫折，但我相信只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)看到成果的。
其次，正音訓(xùn)練需要有一個(gè)良好的語(yǔ)音模仿對(duì)象。人們常說(shuō)“模仿是學(xué)習(xí)的最好方式”，這在正音訓(xùn)練中尤其重要。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)音模仿對(duì)象可以幫助我準(zhǔn)確地理解和模仿英語(yǔ)的發(fā)音。通過(guò)不斷地聽(tīng)、模仿和自我糾正，我逐漸學(xué)會(huì)了正確地發(fā)出英語(yǔ)的語(yǔ)音，同時(shí)也提高了自己的聽(tīng)力能力。所以，選擇一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)音模仿對(duì)象是進(jìn)行正音訓(xùn)練的重要一環(huán)。
另外，積極參與口語(yǔ)練習(xí)是提高發(fā)音的關(guān)鍵。盡管正音訓(xùn)練可以幫助我們掌握正確發(fā)音的方法，但要真正提高自己的發(fā)音水平，還需要大量地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。只有通過(guò)不斷實(shí)踐和運(yùn)用，我們才能更流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并且更準(zhǔn)確地發(fā)音。參加英語(yǔ)角、與外教交流和參加口語(yǔ)比賽都是我在進(jìn)行正音訓(xùn)練時(shí)積極參與的活動(dòng)，不僅提高了我的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力，也鍛煉了我的自信心。
此外，正音訓(xùn)練中關(guān)注細(xì)節(jié)也是非常重要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意到英語(yǔ)中的細(xì)微差別對(duì)于正確的發(fā)音非常重要。例如，元音音素的長(zhǎng)短、輔音音素的清濁和濁化等等。只有在細(xì)節(jié)中準(zhǔn)確地捕捉到這些差別，才能準(zhǔn)確地發(fā)出正確的音。因此，我通過(guò)大量地閱讀和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度，不斷地調(diào)整和糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。
最后，正音訓(xùn)練除了提高發(fā)音準(zhǔn)確性外，還能提升英語(yǔ)自信心。在正音訓(xùn)練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)不再聲音模糊，每次發(fā)音都流利而自信。這種改變讓我更加愿意和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人員交流，也讓我在面試和商務(wù)談判中更加自信和自信。正音訓(xùn)練不僅僅是提高發(fā)音準(zhǔn)確性的工具，它更是我們提高英語(yǔ)水平和拓展職業(yè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。
總之，正音訓(xùn)練對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平非常重要。通過(guò)耐心和毅力地學(xué)習(xí)、模仿優(yōu)秀的語(yǔ)音對(duì)象、積極參與口語(yǔ)練習(xí)、關(guān)注細(xì)節(jié)并提升英語(yǔ)自信心，我在正音訓(xùn)練的路上獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我相信只要堅(jiān)持不懈，正音訓(xùn)練一定能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的突飛猛進(jìn)。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇四
近年來(lái)，隨著國(guó)際交流的加強(qiáng)和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，英語(yǔ)已成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。為了更好地與世界各地的人交流，許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而，一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常遇到發(fā)音困難。為了克服這個(gè)問(wèn)題，正音訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我深感正音訓(xùn)練的重要性，并從中獲得了很多收獲。本文將通過(guò)五段式的方式，分享我對(duì)正音訓(xùn)練的個(gè)人體會(huì)和感悟。
首先，在開(kāi)始正音訓(xùn)練之前，我意識(shí)到發(fā)音習(xí)慣是我英語(yǔ)發(fā)音存在問(wèn)題的主要原因。在母語(yǔ)的影響下，我們往往會(huì)習(xí)慣將漢語(yǔ)的發(fā)音方式應(yīng)用于英語(yǔ)，這就導(dǎo)致了一些發(fā)音錯(cuò)誤和口語(yǔ)不流利。因此，想要在英語(yǔ)發(fā)音上得到改進(jìn)，就要從根源上解決這個(gè)問(wèn)題。正音訓(xùn)練正是為此而設(shè)立的，它通過(guò)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣，幫助學(xué)習(xí)者形成標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。
其次，正音訓(xùn)練對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)演講能力有了極大的提升。我曾參加一個(gè)為期兩個(gè)月的正音訓(xùn)練班，每周一次的課程包括發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)不斷地大聲朗讀和模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，我得以提高發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度，減少了很多發(fā)音方面的尷尬。更重要的是，通過(guò)訓(xùn)練，我逐漸擺脫了對(duì)漢語(yǔ)發(fā)音的依賴，能夠更好地將英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際生活中。我在班級(jí)演講比賽中以自信而流利的英語(yǔ)演講摘得桂冠，正是得益于正音訓(xùn)練的幫助。
第三，正音訓(xùn)練讓我更加細(xì)致入微地注意英語(yǔ)發(fā)音中的重音和節(jié)奏。英語(yǔ)作為一門(mén)重視音調(diào)和韻律的語(yǔ)言，不同音節(jié)的強(qiáng)弱和節(jié)奏變化對(duì)于理解和流利的口語(yǔ)表達(dá)至關(guān)重要。通過(guò)正音訓(xùn)練，我學(xué)習(xí)到了一系列技巧和規(guī)則，比如重讀音節(jié)的發(fā)音要更清晰有力，非重讀音節(jié)則需要輕輕抑揚(yáng)頓挫。同時(shí)，在訓(xùn)練中，我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)英語(yǔ)的韻律，咬字準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。這不僅讓我在英語(yǔ)口語(yǔ)中更具表達(dá)力，也提高了我的聽(tīng)力理解能力。
第四，正音訓(xùn)練在一定程度上改變了我的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。在接受正音訓(xùn)練之前，我總是將學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音看作是一件枯燥乏味的事情，因?yàn)榇嬖谥N種難題和挑戰(zhàn)。然而，在正音訓(xùn)練中，老師和同學(xué)們的熱情和耐心給了我很大的動(dòng)力和鼓舞，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。我悟到了學(xué)習(xí)發(fā)音不僅僅是為了應(yīng)付考試和達(dá)到表面的要求，更是為了真正與外國(guó)友人交流，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。這讓我從心底里喜歡上了發(fā)音練習(xí)，不再害怕挑戰(zhàn)，而是愿意通過(guò)發(fā)音的不斷改進(jìn)來(lái)提高自己。
最后，正音訓(xùn)練給了我更加廣闊的視野和更自信的態(tài)度。通過(guò)正音訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音，還了解到了許多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)。這讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，并愿意去了解英語(yǔ)發(fā)音的更深層次。同時(shí)，通過(guò)正音訓(xùn)練，我逐漸擺脫了發(fā)音不準(zhǔn)確可能引發(fā)的尷尬和擔(dān)心，對(duì)英語(yǔ)的自信也隨之增強(qiáng)。在國(guó)際交流中，我能夠更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行有效的溝通。這一切，都得益于正音訓(xùn)練。
總結(jié)而言，正音訓(xùn)練是一種非常有效的學(xué)習(xí)發(fā)音的方法。通過(guò)正音訓(xùn)練，我真正體會(huì)到了英語(yǔ)發(fā)音的重要性，并取得了顯著的進(jìn)步。正音訓(xùn)練使我更加自信地面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高了聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)感，為將來(lái)的國(guó)際交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)積極參與正音訓(xùn)練，不斷探索和提高自己的發(fā)音水平。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇五
近幾年，英語(yǔ)被越來(lái)越多的人看做是一種必備的能力。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我報(bào)名參加了一期英語(yǔ)訓(xùn)練講堂。在這次講堂中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)好英語(yǔ)的重要性以及不斷努力的必要性。下面我將從學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)言技巧、口語(yǔ)交流和自信心四個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一節(jié)——學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)好任何一門(mén)學(xué)科的首要前提。在這次英語(yǔ)訓(xùn)練講堂中，我學(xué)會(huì)了很多高效的學(xué)習(xí)方法。首先，我意識(shí)到了背單詞的重要性。單詞是語(yǔ)言的基本單位，掌握了足夠的單詞量，才能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何做筆記和總結(jié)，這樣可以更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。最重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)參與課堂，如何提問(wèn)和思考問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。
第二節(jié)——語(yǔ)言技巧。
語(yǔ)言技巧是運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。在講堂中，我們學(xué)習(xí)了很多語(yǔ)言技巧，如如何正確使用詞匯、語(yǔ)法和句型。我們了解到，只有掌握了這些基本的語(yǔ)言技巧，才能更好地表達(dá)自己的意思。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)作和閱讀技巧，如如何寫(xiě)作一篇清晰連貫的文章，如何閱讀理解長(zhǎng)篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言技巧，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。
第三節(jié)——口語(yǔ)交流。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，講好口語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。在講堂中，我們注重了口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)模仿和練習(xí)，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)音，如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們還進(jìn)行了一些日常生活對(duì)話和角色扮演，增強(qiáng)了自己的交流能力。通過(guò)這些口語(yǔ)訓(xùn)練，我意識(shí)到，只有真正大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，才能提高口語(yǔ)水平。
第四節(jié)——自信心。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)系統(tǒng)而持久的過(guò)程，而自信心在其中起到了重要的作用。在講堂中，我們學(xué)到了如何樹(shù)立自信心，如何克服害怕犯錯(cuò)的心理。我們了解到，只有對(duì)自己充滿自信，才能在學(xué)習(xí)中更好地表達(dá)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這次講堂，我逐漸明白了自信心在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重要性，我對(duì)自己的英語(yǔ)能力更加自信了。
總結(jié)：
通過(guò)這次英語(yǔ)訓(xùn)練講堂，我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)言技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷努力和堅(jiān)持。通過(guò)這次講堂，我也樹(shù)立起了自信心，我相信只要我不放棄，持之以恒地學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)提高的。最后，我要感謝這次講堂給我?guī)?lái)的啟發(fā)和幫助，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路會(huì)因此更加充實(shí)和有意義。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇六
第一段：引言(120words)。
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一系列的英語(yǔ)訓(xùn)練講堂。在這些講堂中，我學(xué)到了很多在平時(shí)學(xué)習(xí)中很少接觸到的知識(shí)和技巧，并且取得了非常明顯的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠幫助其他人更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)方法(250words)。
在講堂中，我學(xué)到了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣非常重要。通過(guò)閱讀英文文章，我們可以提高我們的閱讀理解能力和詞匯量。其次，聽(tīng)力訓(xùn)練也是非常重要的。講堂中給了我們?cè)S多聽(tīng)力材料和練習(xí)任務(wù)，可以幫助我們更好地理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。另外，我還學(xué)到了一些記憶技巧，如使用詞匯卡片來(lái)記憶單詞和短語(yǔ)，并通過(guò)每天復(fù)習(xí)來(lái)鞏固記憶。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用使我在短時(shí)間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步。
第三段：口語(yǔ)表達(dá)(250words)。
在講堂的口語(yǔ)練習(xí)中，我學(xué)到了很多提高口語(yǔ)表達(dá)能力的技巧。講堂中設(shè)有模擬對(duì)話練習(xí)和辯論任務(wù)，使我開(kāi)始大膽地使用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，并提高了我的語(yǔ)言流利度和語(yǔ)法正確性。通過(guò)和其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，我還學(xué)到了如何使用合適的交際策略，并且鍛煉了我的聽(tīng)力和理解能力。這些口語(yǔ)訓(xùn)練讓我更有信心地與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，并且在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
第四段：寫(xiě)作技巧(300words)。
在講堂中，我還學(xué)到了一些提高寫(xiě)作技巧的方法。例如，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)一篇準(zhǔn)確、流暢并且有邏輯性的文章。通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作，我鍛煉了我的句子結(jié)構(gòu)、詞匯和表達(dá)能力。講堂中提供的寫(xiě)作練習(xí)題目給了我很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我不斷地在寫(xiě)作方面進(jìn)步。此外，講堂還教授了一些寫(xiě)作技巧，如如何組織觀點(diǎn)和段落，并用恰當(dāng)?shù)倪B接詞將句子連貫在一起。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的寫(xiě)作能力得到了明顯的提升。
第五段：結(jié)論(180words)。
參加英語(yǔ)訓(xùn)練講堂是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這些講堂，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還學(xué)到了很多有用的學(xué)習(xí)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)方法和持續(xù)的練習(xí)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。通過(guò)每天堅(jiān)持練習(xí)，我能夠不斷提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。我相信，只要我持之以恒，繼續(xù)努力，我的英語(yǔ)水平將會(huì)取得更大的提升。因此，我非常感激這次英語(yǔ)訓(xùn)練講堂所帶給我的機(jī)會(huì)和收獲，我會(huì)一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷進(jìn)步。
總結(jié)(120words)。
參加英語(yǔ)訓(xùn)練講堂給我?guī)?lái)了很多收獲。在講堂中，我學(xué)到了高效的學(xué)習(xí)方法，提高了口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。我相信這些技巧和知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我相信我可以成為一名流利的英語(yǔ)使用者。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇七
首先，我要感謝英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了許多的知識(shí)和樂(lè)趣。這些年來(lái)，我一直在努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是我對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)。
第一段：制定計(jì)劃
要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先要有一個(gè)明確的計(jì)劃。我通常會(huì)制定一個(gè)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間表，安排每天幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，我會(huì)制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如學(xué)習(xí)新單詞、模仿口音、強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等。制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助你更有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免被束縛和浪費(fèi)時(shí)間。
第二段：模仿口音
模仿口音是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中不可或缺的部分。我會(huì)尋找一些專(zhuān)門(mén)模仿英美標(biāo)準(zhǔn)音的視頻或者錄音，聽(tīng)著重復(fù)練習(xí)，直到自己能夠發(fā)出近似的音調(diào)。跟讀可以幫助我們更好地掌握發(fā)音和連讀規(guī)則，提高聽(tīng)力和語(yǔ)音感知能力。另外，通過(guò)模仿名人的口音，還可以學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂驼Z(yǔ)言特征。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練重要的一部分。我們可以嘗試使用英語(yǔ)與外國(guó)人交流，或者聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、看英語(yǔ)電視節(jié)目等。在個(gè)人時(shí)間中，我們可以通過(guò)各種方式鍛煉自己的口語(yǔ)能力，如閱讀英文原著、進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和翻譯，甚至就是與自己進(jìn)行日常會(huì)話來(lái)鍛煉口語(yǔ)能力。創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境可以讓我們更好地適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：克服內(nèi)心恐懼
很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)過(guò)程中會(huì)面臨內(nèi)心恐懼。我曾經(jīng)也有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)最好的方法就是勇敢地面對(duì)和克服。只有勇于與他人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，才能更好地提升自己的口語(yǔ)能力。我們可以嘗試參加口語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，與他人進(jìn)行對(duì)話?？朔?nèi)心恐懼需要勇氣和實(shí)踐，但卻是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的重要手段。
第五段：持之以恒
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要持之以恒的努力。我們應(yīng)該保持每天進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的習(xí)慣，并且不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的口語(yǔ)方法和技巧。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該耐心和堅(jiān)定，不妥協(xié)，不放棄。只有堅(jiān)持大于一切，才有可能在英語(yǔ)口語(yǔ)領(lǐng)域中取得真正的進(jìn)步和突破。
總而言之，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。只有制定明確的計(jì)劃，模仿口音，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，克服內(nèi)心恐懼和持之以恒，才能更好地提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，享受到語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣和便利。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇八
近年來(lái)，英語(yǔ)水平對(duì)于國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越重要，所以對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)的要求也日益提高。專(zhuān)四閱讀訓(xùn)練作為四級(jí)考試中難度最高的一部分，對(duì)于備考者來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。為了提升自己的閱讀能力，我在備考過(guò)程中經(jīng)歷了一系列的訓(xùn)練，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在練習(xí)時(shí)，我注重提高自己的閱讀速度。閱讀的時(shí)間是有限的，而文章的長(zhǎng)度卻往往很長(zhǎng)，因此讀完整篇文章是很困難的。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采取了兩種方法進(jìn)行訓(xùn)練。一是進(jìn)行速讀訓(xùn)練，目的是提高自己的閱讀速度。在速讀的過(guò)程中，我通過(guò)跳讀和略讀等技巧，迅速抓住文章的核心內(nèi)容，降低對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注，從而節(jié)省時(shí)間。二是進(jìn)行精讀訓(xùn)練，目的是提高自己的理解能力。通過(guò)精讀，我能更好地理解文章的含義，提高對(duì)于細(xì)節(jié)的把握，使得閱讀的效果更好。
其次，關(guān)注詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用也是提升閱讀能力的關(guān)鍵。大量的閱讀訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)詞匯和語(yǔ)法是閱讀理解的基礎(chǔ)。在備考中，我專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間進(jìn)行了詞匯積累和語(yǔ)法總結(jié)。通過(guò)閱讀材料和習(xí)題，我找到了一些常見(jiàn)的詞匯和表達(dá)方式，將其總結(jié)成詞匯表和語(yǔ)法筆記。這樣一來(lái)，我在閱讀訓(xùn)練中對(duì)于生詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤就能更快地辨認(rèn)出來(lái)，并且也能更好地理解文章的意思。
再次，我采用了多種閱讀材料進(jìn)行訓(xùn)練。專(zhuān)四閱讀練習(xí)的試題種類(lèi)豐富，包括新聞報(bào)道、科技文獻(xiàn)、社會(huì)評(píng)論等。不同種類(lèi)的材料對(duì)于詞匯和理解能力的要求也不一樣。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我在備考過(guò)程中利用各類(lèi)資源進(jìn)行了練習(xí)。我通過(guò)報(bào)紙、雜志和各種英語(yǔ)網(wǎng)站獲取了不同類(lèi)型的文章，真實(shí)地模擬了考試中可能遇到的各種情況。通過(guò)這種多樣化的練習(xí)，我能更好地適應(yīng)考試的要求，并且提高了應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型文章的能力。
最后，我在閱讀訓(xùn)練中注意整理總結(jié)。備考是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，只有把每次練習(xí)中的問(wèn)題和不足總結(jié)記錄下來(lái)，才能更好地改進(jìn)和提高。在備考過(guò)程中，我制定了一個(gè)筆記本，將每次練習(xí)中的錯(cuò)誤和不熟悉的詞匯整理起來(lái)。在平時(shí)的空閑時(shí)間里，我會(huì)再次翻閱這些總結(jié)，強(qiáng)化記憶，使得錯(cuò)誤和不足不再發(fā)生。這樣一來(lái)，我能在備考過(guò)程中不斷進(jìn)步，并且保持對(duì)于閱讀訓(xùn)練的積極性。
總之，專(zhuān)四閱讀訓(xùn)練是我備考過(guò)程中最大的難點(diǎn)之一，但同時(shí)也是我取得較好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)注重閱讀速度、詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用，多種材料的練習(xí)以及整理總結(jié)，我逐漸提高了自己的閱讀能力。這個(gè)過(guò)程不僅僅是為了通過(guò)考試，更是提升英語(yǔ)能力和自我成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信，只要堅(jiān)持努力，閱讀訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇九
第一段：引言（100字）。
在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)綜合訓(xùn)練是提高英語(yǔ)能力的一種有效方法。通過(guò)綜合訓(xùn)練，我可以在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多個(gè)方面進(jìn)行綜合成績(jī)的提升。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了可以直接運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言技能，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和思考的能力。下面，我將分享一下我在英語(yǔ)綜合訓(xùn)練中的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)力的重要性與改進(jìn)方法（200字）。
首先，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力在英語(yǔ)綜合訓(xùn)練中的重要性不可忽視。一個(gè)聽(tīng)力好的人可以更好地理解外國(guó)人的發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法。為了提高我的聽(tīng)力，我找了很多相關(guān)的資料，如英語(yǔ)電影、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)廣播等。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多聽(tīng)不同口音的英語(yǔ)，我對(duì)于英語(yǔ)的理解力得到了明顯的提高，我對(duì)一些生詞的掌握也更加得心應(yīng)手。此外，為了進(jìn)一步提高聽(tīng)力，我還參加了一些聽(tīng)力培訓(xùn)班，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的老師的指導(dǎo)，我學(xué)到了一些解題的技巧。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的聽(tīng)力水平不斷提高。
第三段：口語(yǔ)的提升與實(shí)踐（200字）。
其次，我意識(shí)到口語(yǔ)是英語(yǔ)綜合訓(xùn)練中另一個(gè)重要的方面。一個(gè)人如果只是閱讀和寫(xiě)作能力很強(qiáng)，但是聽(tīng)力和口語(yǔ)能力較弱，那么在實(shí)際交流中還是很吃力的。為了提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力，我積極參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班。在英語(yǔ)角中，我和外國(guó)人或者其他熱愛(ài)英語(yǔ)的人進(jìn)行了很多有趣的交流，這不僅增加了我的英語(yǔ)詞匯量，還提高了我的口語(yǔ)流利度和表達(dá)能力。
第四段：閱讀和寫(xiě)作的有效方法（300字）。
另外，閱讀和寫(xiě)作是英語(yǔ)綜合訓(xùn)練中的必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)一步鞏固我的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，并且對(duì)于閱讀理解題的解題技巧有了更深入的了解。我通過(guò)閱讀大量英文原著、英語(yǔ)雜志以及網(wǎng)頁(yè)文章，不斷提高自己的英語(yǔ)閱讀能力。在寫(xiě)作方面，我通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)文章等方式，不斷訓(xùn)練自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。同時(shí)，我參加了一些寫(xiě)作班，通過(guò)老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)與討論，我逐漸掌握了一些寫(xiě)作的技巧和注意事項(xiàng)。通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作，我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力和文采有了較大的提高。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)英語(yǔ)綜合訓(xùn)練，我收獲了很多。通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面都得到了相應(yīng)的提高。然而，我也明白在綜合訓(xùn)練中仍存在一些不足之處。我還需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，尤其是在實(shí)際交流中。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)綜合訓(xùn)練的熱情，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，并且積極培養(yǎng)自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)英語(yǔ)綜合訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力對(duì)于提高英語(yǔ)水平的重要性。不僅通過(guò)多方位的綜合訓(xùn)練，我不斷提高了聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，加深了對(duì)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)，還通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用提高了英語(yǔ)應(yīng)用能力。在繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我期待未來(lái)能夠更好地掌握英語(yǔ)綜合技巧，將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且在學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，增加對(duì)英語(yǔ)的自信心。初中一年級(jí)的學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，往往存在口語(yǔ)表達(dá)能力不足的問(wèn)題，所以英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)于他們來(lái)說(shuō)尤為重要。在我的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中，我深刻地體會(huì)到了訓(xùn)練的重要性和好處。
第二段：訓(xùn)練過(guò)程的實(shí)際操作和遇到的困難
我的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練主要以課堂上的口語(yǔ)練習(xí)為主，包括角色扮演、討論話題等。在這些練習(xí)中，我往往會(huì)面臨很多困難，比如字詞的不熟練、語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)速過(guò)快等等。這些問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是巨大的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，我逐漸克服了這些困難。我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)大量的實(shí)際操作和不斷的練習(xí)，才能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：訓(xùn)練中的體會(huì)和收獲
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的口語(yǔ)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。我能夠更加流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)，用更多的詞匯和短語(yǔ)來(lái)豐富我的表達(dá)。同時(shí)，我也更加會(huì)用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)幫助自己的表達(dá)，使得我和聽(tīng)眾之間的溝通更加順暢。我逐漸不再害怕和陌生人交談，而是能夠積極參與到英語(yǔ)口語(yǔ)交流中去。
第四段：對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和建議
通過(guò)我的口語(yǔ)訓(xùn)練經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性和必要性?？谡Z(yǔ)是語(yǔ)言交流的核心，只有通過(guò)實(shí)際的口語(yǔ)訓(xùn)練才能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言的真正運(yùn)用能力。因此，我建議學(xué)生們?cè)诔跻坏挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中要重視口語(yǔ)訓(xùn)練，多參加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話和交流。同時(shí)，還可以通過(guò)多聽(tīng)英語(yǔ)原版的聽(tīng)力材料，模仿和背誦一些常用的口語(yǔ)表達(dá)，提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。只有通過(guò)實(shí)踐和努力，才能夠真正提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)
通過(guò)初一的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還增加了對(duì)英語(yǔ)的興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高自己的發(fā)音和語(yǔ)感。我還計(jì)劃報(bào)名參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽，增加自己的實(shí)際口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。我相信只要堅(jiān)持下去，我的英語(yǔ)口語(yǔ)一定會(huì)越來(lái)越好。
總之，初一的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)訓(xùn)練，我克服了很多困難，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，也樹(shù)立了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。我非常感激這段訓(xùn)練經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)和收獲，也期待在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷提高自己的口語(yǔ)水平。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十一
回顧自己以往的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)訓(xùn)練的重要性。在經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐后，我總結(jié)出了一些英語(yǔ)訓(xùn)練的心得和體會(huì)，希望能夠分享給大家。
第一段：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的重要性。
語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)訓(xùn)練中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有長(zhǎng)時(shí)間地處于英語(yǔ)環(huán)境中，才能真正掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)方式和思維方式。因此，我強(qiáng)烈建議大家盡可能地多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)感。
第二段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在英語(yǔ)訓(xùn)練中，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這包括語(yǔ)法、常用詞匯和句型、常用表達(dá)方式以及一些常用短語(yǔ)等等，通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠更加熟練地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。
第三段：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力提高英語(yǔ)能力。
閱讀和聽(tīng)力是提高英語(yǔ)能力的有效途徑。通過(guò)大量的閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，我們能夠更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則和表達(dá)方式，并能夠更加準(zhǔn)確快速地理解英語(yǔ)文本和語(yǔ)音。
第四段：不斷練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。
雖然閱讀和聽(tīng)力能夠提高我們的英語(yǔ)水平，但是最終的目的是我們能夠流利地說(shuō)出英語(yǔ)和寫(xiě)出英語(yǔ)。因此，在英語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們一定要不斷練習(xí)自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。可以通過(guò)模仿外國(guó)人的發(fā)音和表情，以及多寫(xiě)作文來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：以堅(jiān)定的信心迎接挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們耐心和毅力。在英語(yǔ)訓(xùn)練中，我們難免會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，但我們必須以堅(jiān)定的信心迎接這些挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，才能最終掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。
總之，英語(yǔ)訓(xùn)練是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和努力的工作。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們能夠掌握更加高效的英語(yǔ)訓(xùn)練方法，提高自己的英語(yǔ)水平。而這些心得和體會(huì)也可以成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和支持。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十二
在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了英語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)于提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力的重要性。下面我將就我的英語(yǔ)訓(xùn)練心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：知識(shí)點(diǎn)的重匯。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們必須掌握很多知識(shí)點(diǎn)。然而，如果一旦完成了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們就往往很快會(huì)忘記它。所以在訓(xùn)練中要重匯。重匯的方法有很多種：聽(tīng)力輸入、輸出、閱讀輸入以及書(shū)寫(xiě)輸出。重匯需要的時(shí)間不僅僅是每天的小嘗試，更是依據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)計(jì)劃，認(rèn)真去實(shí)施。
第二段：記憶手段的使用。
英語(yǔ)中的詞匯量相當(dāng)?shù)呢S富，如果想要好好的背誦就需要找到一些記憶手段。例如，一個(gè)詞在很多起不同的詞組中可能會(huì)重復(fù)多次出現(xiàn)，那么就可以通過(guò)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行記憶；可以在白板上畫(huà)出生動(dòng)的圖畫(huà)，讓學(xué)生們?cè)诋?huà)的過(guò)程中逐漸掌握詞匯的意義，加深記憶等等方法，通過(guò)一些實(shí)際的操作讓我們記憶更加深刻。
第三段：實(shí)際應(yīng)用的縝密思考。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們不能卡在書(shū)本上的習(xí)題上，需要及時(shí)的運(yùn)用一些實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行思考和解答。例如，在面對(duì)選擇題的時(shí)候，我們不能夠想著預(yù)測(cè)答案，結(jié)果導(dǎo)致失敗。相反，我們應(yīng)該通過(guò)實(shí)際的分析，選擇相關(guān)的答案。只有這樣，才能讓我們?cè)趹?yīng)用上運(yùn)用起來(lái)。
第四段：說(shuō)出去的語(yǔ)言。
我們掌握了許多的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，但只有在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，才能體現(xiàn)出我們的學(xué)習(xí)成果。這時(shí)候，大量的口語(yǔ)訓(xùn)練就非常必要了。通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，我們可以了解一些實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用，加深對(duì)一些詞匯和句型的掌握。但是，在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)該注意模仿的正確性。一定要記住，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不只是為了好玩或者為了應(yīng)付考試，而是為了將來(lái)的需要做好準(zhǔn)備。
第五段：自主學(xué)習(xí)的重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們深入地認(rèn)識(shí)到了自己的實(shí)際情況和自己的學(xué)習(xí)水平。因此，私人自主學(xué)習(xí)的重要性在此得到了體現(xiàn)。私人自主學(xué)習(xí)不單單是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種了解自己的方式。通過(guò)私人自主學(xué)習(xí)，我們可以了解到自己的學(xué)習(xí)能力、自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自己的學(xué)習(xí)方式。只有對(duì)自己加以認(rèn)識(shí)，才能讓我們更加順利地進(jìn)行英語(yǔ)的訓(xùn)練。私人自主學(xué)習(xí)的方式，可以有很多種，例如讀書(shū)筆記、練習(xí)冊(cè)子等等方法。它們可以為我們的學(xué)習(xí)提供更多的資料和方法，同時(shí)也可以為我們的學(xué)習(xí)添加更多的樂(lè)趣。
綜上所述，英語(yǔ)是一門(mén)廣泛的語(yǔ)言。想要學(xué)好英語(yǔ)，一定需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。而我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，就是這樣一個(gè)不斷接受挑戰(zhàn)、不斷積累知識(shí)、不斷深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程。希望我們能夠在不斷探索和學(xué)習(xí)中，得到更多的啟示和幫助，取得更好的成果。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十三
中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在初一年級(jí)才開(kāi)始得以訓(xùn)練培養(yǎng)，但初高中不同年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，是有其層級(jí)區(qū) 別的。高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練更應(yīng)該是一種有明確目標(biāo)、有系統(tǒng)程序、有科學(xué)方法的訓(xùn)練。在教學(xué)實(shí)踐中，我們按 英語(yǔ)大綱及英語(yǔ)高考說(shuō)明要求，對(duì)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的研究作了以下幾方面的實(shí)踐：
1.語(yǔ)音訓(xùn)練：會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)，語(yǔ)音正確。
2.語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：注意語(yǔ)調(diào)的高低升降，音量的抑揚(yáng)頓挫，音量的大小變化等，學(xué)會(huì)并掌握重音、停頓、語(yǔ)氣、速度等說(shuō)話技巧。
3.語(yǔ)流訓(xùn)練：說(shuō)話流暢，有條理，前后連貫，層次清楚。
4.語(yǔ)意訓(xùn)練：語(yǔ)言表意清楚，生動(dòng)樸實(shí)，簡(jiǎn)潔流暢。
5.語(yǔ)體訓(xùn)練：語(yǔ)言要考慮適應(yīng)不同場(chǎng)合的要求，無(wú)論是對(duì)話、講述、議論、 說(shuō)明、描述等都得體合適。
6.語(yǔ)態(tài)訓(xùn)練：態(tài)度謙和，有禮貌，有感情，能以適當(dāng)體態(tài)、表情、手勢(shì)幫助說(shuō)話。
聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練內(nèi)容的豐富性，決定了教學(xué)形式的多樣性，而聽(tīng)說(shuō)教學(xué)形式的研究，又直接關(guān)系到聽(tīng)說(shuō)教學(xué)效益的提高，因此，它理所當(dāng)然地成了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練研究的 一個(gè)重要方面。針對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，我們主要進(jìn)行了以 下幾種教學(xué)形式的 研究：
1.直觀性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有看圖說(shuō)話，看實(shí)物說(shuō)話，觀察大自然說(shuō)話，觀察場(chǎng)面說(shuō)話，創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話等。
2.模仿性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有模仿句式說(shuō)話（變換句式、變換語(yǔ)氣等），聽(tīng)故事，課后復(fù)述，仿課文寫(xiě)法練說(shuō)，描摹聲音說(shuō)話等。
例如，變換句式：you can see the coast which is very faraway.也可以這樣說(shuō)：you can see as far as the coast. （前一句話老師說(shuō)，后一句話叫 學(xué)生說(shuō)）
3.創(chuàng)造性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有：求異回答問(wèn)題，假設(shè)性練說(shuō)，創(chuàng)造性復(fù)述故事，評(píng)說(shuō)事物，小組議論等 。
4.實(shí)踐性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有教材中的人物對(duì)話分角色說(shuō)話，做某一實(shí)驗(yàn)說(shuō)話，做某一游戲說(shuō)話等。
5.交際性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有自我介紹，口述見(jiàn)聞，工作學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，祝賀感謝，求助別人，爭(zhēng)辯問(wèn) 題，主持討論會(huì)等。
通過(guò)這些英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練教學(xué)形式的實(shí)踐，豐富了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練內(nèi)容，提高了學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力，促進(jìn)了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)，收到較好效果。
聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，選擇合適的'教學(xué)方法。方法要多變，更要科學(xué)。確定教法 ，決不能不顧教學(xué)對(duì)象的實(shí)際，而應(yīng)有意識(shí)地采用有利于發(fā)展學(xué)生能力的方法。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，努力 應(yīng)用了以下幾種 適合于聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的教法：
1.情境教學(xué)法。即以畫(huà)片、實(shí)物、語(yǔ)言、動(dòng)作、環(huán)境布置等手段創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)的某一特定情境，以提高訓(xùn)練的形象性、生動(dòng)性和情感性。
2.演練教學(xué)法。即通過(guò)演示、表演等提供聽(tīng)說(shuō)材料或形式。
3.范例教學(xué)法。即提供聽(tīng)說(shuō)范例，然后要求學(xué)生舉一反三進(jìn)行仿說(shuō)。
4.電化教學(xué)法。即運(yùn)用錄音、幻燈、錄像、電影等電化音像手段進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
5.比較教學(xué)法。聽(tīng)說(shuō)比較兩句或兩段話的異同正誤、優(yōu)劣等，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。如聽(tīng)說(shuō)比較下列兩句：
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十四
英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練是指在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在課前或課中通過(guò)一些導(dǎo)入活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)他們的思維和積極性，準(zhǔn)備好接受新的知識(shí)。作為一名英語(yǔ)教師，我深切體會(huì)到英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)入活動(dòng)應(yīng)該具有吸引學(xué)生注意力的特點(diǎn)。學(xué)生們往往沒(méi)有耐心去聽(tīng)長(zhǎng)時(shí)間的講解，他們更喜歡互動(dòng)和參與其中。因此，在導(dǎo)入活動(dòng)中，我通常選擇一些有趣的游戲和趣味性的問(wèn)答來(lái)引起學(xué)生的興趣。例如，我經(jīng)常用圖片或視頻來(lái)展示一個(gè)主題，并讓學(xué)生根據(jù)圖片或視頻中的內(nèi)容進(jìn)行描述或回答問(wèn)題。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極性，讓他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
其次，導(dǎo)入訓(xùn)練應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合。學(xué)生們更容易接受他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到的話題和場(chǎng)景。因此，在導(dǎo)入訓(xùn)練中，我盡量選擇一些跟學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題來(lái)展開(kāi)討論和活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)購(gòu)物的課程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話或游戲，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)購(gòu)物的過(guò)程，提高他們使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。
第三，導(dǎo)入訓(xùn)練應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維技巧和解決問(wèn)題的能力。導(dǎo)入活動(dòng)不僅僅是為了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是讓學(xué)生去思考和解決問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)敘述過(guò)去事件的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生看一段小故事的圖片，然后讓他們回答一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，這樣可以幫助他們理解故事的情節(jié)，并通過(guò)問(wèn)題的解答來(lái)鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。
此外，導(dǎo)入訓(xùn)練還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)代社會(huì)注重合作和團(tuán)隊(duì)合作的能力，這也是學(xué)生們將來(lái)要面對(duì)的一個(gè)重要能力。在導(dǎo)入訓(xùn)練中，我經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，讓他們相互合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流和合作，還培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
最后，導(dǎo)入訓(xùn)練要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求進(jìn)行合理的安排。不同年級(jí)和不同水平的學(xué)生對(duì)導(dǎo)入訓(xùn)練的需求也各不相同。因此，作為英語(yǔ)教師，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)和選擇合適的導(dǎo)入活動(dòng)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的活動(dòng)，幫助他們建立起對(duì)英語(yǔ)的興趣和信心。對(duì)于高級(jí)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，我們可以選擇一些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，提高他們的思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
總之，通過(guò)適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入訓(xùn)練，我們可以在課程開(kāi)始前或者課程中引起學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備他們好接收新的知識(shí)。這不僅僅提高了教學(xué)效果，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提高。因此，作為一名英語(yǔ)教師，我們要不斷探索和創(chuàng)新，選擇適合學(xué)生的導(dǎo)入活動(dòng)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十五
英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它通過(guò)各種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生得到了豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入，并提高了他們對(duì)英語(yǔ)的理解能力。有效的導(dǎo)入訓(xùn)練不僅可以增加學(xué)生的興趣，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：導(dǎo)入訓(xùn)練的方式和方法。
導(dǎo)入訓(xùn)練的方式和方法多種多樣，例如：通過(guò)圖片、視頻、歌曲等多媒體形式展示英語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)講故事、唱歌、做游戲等活動(dòng)呈現(xiàn)語(yǔ)言交流情境，通過(guò)練習(xí)口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀等技巧提升語(yǔ)言能力。這些方法都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維方式，幫助他們更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：導(dǎo)入訓(xùn)練的實(shí)施效果。
導(dǎo)入訓(xùn)練的實(shí)施效果明顯，學(xué)生在接觸到豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入后，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情高漲。他們更加主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極提問(wèn)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，導(dǎo)入訓(xùn)練還能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生具備了與外國(guó)人進(jìn)行溝通交流的基礎(chǔ)。
第四段：導(dǎo)入訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題及解決方法。
在導(dǎo)入訓(xùn)練中，也會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如：學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，課堂時(shí)間不足等。針對(duì)這些問(wèn)題，教師可以通過(guò)分級(jí)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同水平設(shè)置不同的任務(wù)；增加課堂時(shí)間，增加課后練習(xí)等方式來(lái)解決。同時(shí)，學(xué)生也可以自主學(xué)習(xí)，積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，它通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和方法，幫助學(xué)生得到了豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入，并提高了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。雖然在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，但通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，這些問(wèn)題都能夠得到解決。我相信，在不斷的導(dǎo)入訓(xùn)練中，我們的英語(yǔ)水平會(huì)得到更大的提升。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十六
每年都有數(shù)以百計(jì)的學(xué)生給我發(fā)電子郵件，要我就接受教育給他們提建議。他們想知道該學(xué)些什么，或者可不可以從大學(xué)輟學(xué)，因?yàn)槲揖蜎](méi)有讀完大學(xué)。
也有不少家長(zhǎng)給我寫(xiě)信，為子女尋求指導(dǎo)。他們問(wèn)：“我們?cè)鯓硬拍馨押⒆右虺晒χ?？?/p>
我的基本忠告很簡(jiǎn)單，而且是發(fā)自內(nèi)心的：全力獲得最佳教育，充分利用高中和大學(xué)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。不錯(cuò)，為創(chuàng)建微軟，我未完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不過(guò)輟學(xué)之前我已經(jīng)在哈佛呆了三年，而且我真心希望有一天能重返校園。以前我也說(shuō)過(guò)，誰(shuí)也不應(yīng)該輟學(xué)，除非他堅(jiān)信自己正面臨著一個(gè)一生僅有一次的機(jī)會(huì)，但就算在那個(gè)時(shí)候也還是應(yīng)該深思熟慮。
unit6pa永不放棄。
人們勸他引退，說(shuō)他天分不夠，但是花樣滑冰選手保羅·懷利拒絕放棄。
1992年冬奧會(huì)閉幕后，保羅·懷利抵達(dá)華盛頓。走下飛機(jī)時(shí)，歡迎的人群開(kāi)始鼓掌。他差點(diǎn)停下了腳步。誰(shuí)在后面呀？他心里嘀咕。雖說(shuō)有銀牌在囊中，他怎么也不敢相信這掌聲是獻(xiàn)給他的。從那一刻起，保羅意識(shí)到自己的生活從此永遠(yuǎn)地改變了。
這位27歲的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在法國(guó)的阿爾貝維爾獲得了銀牌，從此走向全新的生活。1988年的卡爾加里冬奧會(huì)上，他表現(xiàn)平平，只得了第10名，可如今他再也不是在大型賽事中舉止失措的無(wú)名小卒了；1991年的世界錦標(biāo)賽上，保羅比賽完后，裁判建議他退出冰壇，“給年輕選手讓位”，如今再也聽(tīng)不到這樣的建議了。
unit7pa父親的教誨。
三位成功人士講述父親怎樣塑造我們的人生。
瑞貝卡·洛伯：充滿愛(ài)心。
自小我就知道，父親和母親深深相愛(ài)。只要單獨(dú)出門(mén)，他們總會(huì)吻別，我們兄妹幾個(gè)覺(jué)得挺肉麻的，可結(jié)婚時(shí)，我卻滿心希望所找到的這個(gè)人，能像父親愛(ài)母親那樣愛(ài)著我。在我家，愛(ài)無(wú)處不在，我成長(zhǎng)的過(guò)程很有安全感，真是妙不可言。
我上大學(xué)時(shí)，母親在與乳腺癌作斗爭(zhēng)。父親自己憂心忡忡，卻是我們的精神支柱，對(duì)母親而言尤其如此。做了乳房切除術(shù)之后，母親決定不接受乳房再造術(shù)，以免再受手術(shù)之苦，母親告訴我，在他們一起走過(guò)的日子里，父親甚至不曾叫她改變發(fā)型。相反，他總是對(duì)她說(shuō)，她是多么的美麗動(dòng)人。正因?yàn)檫@樣，與癌癥作斗爭(zhēng)，對(duì)她而言，倒也并不是多么可怕的事。她深知，不管發(fā)生什么事，父親和他的愛(ài)總是會(huì)和她在一起。
注：瑞貝卡·洛伯曾當(dāng)選全美“大學(xué)最佳球員”，曾是美國(guó)女子職業(yè)籃球協(xié)會(huì)的紐約自由女神隊(duì)球員。
理查德·布蘭森：鼓勵(lì)。
我和幾個(gè)姐妹在英格蘭的一個(gè)小村莊長(zhǎng)大。父親是個(gè)律師，為了生計(jì)而奔波，我卻一直就認(rèn)為他與眾不同。他從不指責(zé)我們，只是表?yè)P(yáng)，把我們的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)。他會(huì)說(shuō)：“給花澆水，花就會(huì)茂盛；不澆水，花就會(huì)死?！?/p>
我還記得我小的時(shí)候，說(shuō)了別人幾句不好聽(tīng)的話，父親便說(shuō)，“說(shuō)別人的壞話，反映的是你自身的品質(zhì)?！彼€解釋說(shuō)，看到旁人的長(zhǎng)處，別人也會(huì)看我的長(zhǎng)處。我在經(jīng)營(yíng)公司時(shí)，一直盡量遵循這個(gè)原則。父親還一向通情達(dá)理。15歲那年，我辦了一本雜志，花了大量的時(shí)間，校長(zhǎng)讓我自己作決定：要么繼續(xù)學(xué)業(yè)，要么輟學(xué)去辦雜志。
約翰·路易斯：希望。
小時(shí)候，我住在阿拉巴馬州的特洛伊，我經(jīng)常抱怨每天要起很早去農(nóng)場(chǎng)干活。一天，父親把我拉到一邊說(shuō)：“孩子，我們這么做，也是為了日子好過(guò)呀。堅(jiān)持一下，情況總會(huì)好起來(lái)的?！?/p>
父親生性樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)滿懷希望，這種態(tài)度對(duì)我有潛移默化的影響。他還教導(dǎo)我們說(shuō)，我們不能只顧自己，還應(yīng)該關(guān)心別人。
在我看來(lái)，父親總是在奉獻(xiàn)，在分享。我們自己條件也不寬裕，沒(méi)有很多可供奉獻(xiàn)或分享，但父親堅(jiān)信，一切都會(huì)好的，即使在極其艱難的條件下也會(huì)如此。當(dāng)年阿拉巴馬有許多事情令人可怕：種族隔離很厲害；我們用的噴泉式飲水器上面標(biāo)著“黑人使用”字樣；上街時(shí)我們只能走街道的一邊。但他挺過(guò)了這一切，沒(méi)有怨，沒(méi)有怒，沒(méi)有憎。
unit8pa你是最薄弱的環(huán)節(jié)，再見(jiàn)。
還記得美好的往日時(shí)光嗎？在那樣的純真年代，我們共享文檔和可執(zhí)行文件，根本沒(méi)有半點(diǎn)顧慮。不錯(cuò)，每隔一個(gè)月左右你可能會(huì)碰到一個(gè)引導(dǎo)扇區(qū)病毒，不過(guò)這些很容易對(duì)付，就算殺毒軟件沒(méi)有把它查出來(lái)也不要緊。
那些長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日，悠閑自得，可惜消逝得太快。宏病毒使it管理者們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，他們意識(shí)到有的病毒能迅速擴(kuò)散到整個(gè)機(jī)構(gòu)。一家公司里的數(shù)百臺(tái)計(jì)算機(jī)感染了通過(guò)電子郵件附件傳播的病毒，也是十分平常的事。公司各部門(mén)中身體最好的當(dāng)屬it員工，因?yàn)樗麄儽甲哂诟髋_(tái)計(jì)算機(jī)之間，清理病毒。
防病毒得想個(gè)更好的辦法才行。各家公司現(xiàn)在都意識(shí)到病毒并不是“現(xiàn)代神話”，而確實(shí)會(huì)嚴(yán)重影響到公司的運(yùn)作。他們投資殺毒軟件，安裝在計(jì)算機(jī)、服務(wù)器以及電子郵件網(wǎng)關(guān)上，甚至還采取措施確保使用最新的檢查程序，隨時(shí)更新殺毒軟件。
聽(tīng)起來(lái)好像各公司已經(jīng)采取了充分的措施防范病毒?？墒聦?shí)真的如此嗎？
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十七
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，希望能幫助到您，謝謝您的閱讀。
一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音調(diào)
在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯。像cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):"i'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說(shuō)成:"i'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境
聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。推薦能飛英語(yǔ)軟件，用能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行科學(xué)高效口語(yǔ)訓(xùn)練，二語(yǔ)習(xí)得小循環(huán)快速鍛造流利口語(yǔ);角色扮演，秀出精彩。看電影練習(xí)口語(yǔ)，如果想不悶，還出效果，角色扮演是很好的辦法。能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件配備了兩種角色扮演模式：“角色即時(shí)扮演”和“角色配音播放”。啟動(dòng)能飛視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件，播放電影，指定角色即時(shí)扮演模式，選定要扮演的角色，不可立即開(kāi)始。
3.不怕聽(tīng)錯(cuò)說(shuō)錯(cuò)
練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
1.入門(mén)階段
這個(gè)階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開(kāi)始。一般可以進(jìn)行三各聽(tīng)力練習(xí)：
(1)句型練習(xí)：做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書(shū)及錄音帶，如：《英語(yǔ)九百句》(english 900)和《情景對(duì) 話》(situational dialogues)。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。
(2)淺顯易懂的英語(yǔ)小故事：聽(tīng)小故事也是這一階段聽(tīng)力訓(xùn)練的重要步驟。如《新概念英語(yǔ)》第一二冊(cè)。聽(tīng)故事旨在聽(tīng)懂大意,鍛煉把前后內(nèi)的英語(yǔ)書(shū)面符號(hào)同聲音結(jié)合起來(lái)。
(3)中外錄制的教科書(shū)課文:中外出版的一些英語(yǔ)教科書(shū)如:許國(guó)璋主編的《英語(yǔ)》統(tǒng)編教材一到四冊(cè)，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語(yǔ)》等，內(nèi)容豐富，課文有相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度和難度。
最后,在入門(mén)階段,盡管掌握的英語(yǔ)不多,還是應(yīng)該努力把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái),積極利用學(xué)過(guò)的內(nèi)容,組織自學(xué)伙伴,開(kāi)展對(duì)話。
2.初級(jí)階段
這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大,加深和鞏固入門(mén)階段所學(xué)成果 ,可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
(1)繼續(xù)聽(tīng)句型練習(xí)和小故事:這一階段要注意通過(guò)時(shí)間較長(zhǎng),難度較大,語(yǔ)言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽(tīng)力材料來(lái)繼續(xù)解決語(yǔ)音,詞匯和語(yǔ)法這三方面的問(wèn)題。
(2)選聽(tīng)各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽(tīng)的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽(tīng)一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽(tīng)力。
(3)開(kāi)始收聽(tīng)北京電臺(tái)對(duì)外廣播：電臺(tái)的英語(yǔ)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語(yǔ)言比較規(guī)范，播音員語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)又是楷模，因此聽(tīng)英語(yǔ)廣播是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極好途徑。
3.中級(jí)階段
本階段應(yīng)從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,從課本進(jìn)入社會(huì)。解決聽(tīng)外臺(tái)的能力作國(guó)這一階段的'一項(xiàng)主要任務(wù)?？蛇M(jìn)行以下訓(xùn)練。
(1)聽(tīng)voa慢速?gòu)V播(voa special english program)或英國(guó)廣播公司(bbc)英語(yǔ)廣播(bbc english by radio):這兩個(gè)節(jié)目速度較慢,在詞匯選擇上也有適當(dāng)控制,因此作為訓(xùn)練聽(tīng)外臺(tái)的起步練習(xí)是很合適的。電臺(tái)廣播和報(bào)刊雜志的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的。因此,在進(jìn)行這一訓(xùn)練的同時(shí),應(yīng)閱讀一些英文報(bào)刊雜志。
(2)視聽(tīng)結(jié)合,訓(xùn)練聽(tīng)懂電影,戲劇的能力:看外語(yǔ)電影可以納入這一階段的訓(xùn)練。聽(tīng)電影,戲劇中的臺(tái)詞,實(shí)際是相當(dāng)難的,作為起步,可以先看一些翻譯成英語(yǔ)的國(guó)產(chǎn)電影，然后選看熟悉的影片。最后可嘗試聽(tīng)一些語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬(wàn)英磅》《簡(jiǎn).愛(ài)》《孤星血淚》。還可以配合專(zhuān)業(yè)的視聽(tīng)軟件來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，如能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，能大大的提升學(xué)習(xí)的效率。繼續(xù)前兩階段的某些聽(tīng)力訓(xùn)練:聽(tīng)力訓(xùn)練是長(zhǎng)期的,經(jīng)常的任務(wù)因此,各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié),在向新內(nèi)容發(fā)展的同時(shí),堅(jiān)持進(jìn)行某些前兩階段采用過(guò)的聽(tīng)力練習(xí)形式,但難度和詞匯量工有所加強(qiáng),要多聽(tīng)英。美文化和政治經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)告,以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國(guó)際問(wèn)題,青年問(wèn)題等所作的一小時(shí)左右的報(bào)告。
4.高級(jí)階段
本階段完成后,英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽(tīng)力水平,并能應(yīng)付各種情況。
(1)在聽(tīng)外臺(tái)方面,要訓(xùn)練聽(tīng)正常速度節(jié)目。要從重點(diǎn)聽(tīng)新聞,轉(zhuǎn)向多聽(tīng)專(zhuān)欄評(píng)論和報(bào)道。
(2)在可能條件下,爭(zhēng)取聽(tīng)使用英語(yǔ)的學(xué)術(shù)討論會(huì),語(yǔ)言學(xué),文學(xué),歷史,政治經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的講座和科普?qǐng)?bào)告,并積極參加報(bào)告會(huì)后的討論活動(dòng)。
(3)如有興趣或需要,可進(jìn)一步訓(xùn)練聽(tīng)?wèi)騽∨_(tái)詞和詩(shī)歌朗誦,如莎士比亞,蕭伯納,奧尼爾等名家的戲劇,或英美詩(shī)歌名篇。
(4)練習(xí)聽(tīng)用英語(yǔ)講授的課程,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了掌握一種語(yǔ)言工具,從而更好地精通自己的專(zhuān)業(yè),因此,在這一聽(tīng)力階段應(yīng)達(dá)到聽(tīng)懂用英語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程或報(bào)告, 要練習(xí)完全用英語(yǔ)進(jìn)行思維,把耳聽(tīng),思考,理解和筆錄完美地用英語(yǔ)統(tǒng)一起來(lái).
1.泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合
在聽(tīng)力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實(shí),又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這弱就必須所精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)。
興泛不精,會(huì)養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十八
英語(yǔ)是如今全球通用的語(yǔ)言，而許多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)常存在訓(xùn)練不夠、水平不穩(wěn)定等問(wèn)題。本文旨在分享我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的心得體會(huì)，希望對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友有所幫助。
第二段：閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。
英語(yǔ)的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。在我的訓(xùn)練中，我經(jīng)常選擇閱讀一些英文雜志、新聞和小說(shuō)，同時(shí)結(jié)合聽(tīng)力訓(xùn)練，如聽(tīng)英語(yǔ)新聞廣播、看英語(yǔ)影視劇等。在訓(xùn)練中，要注意聽(tīng)力和口語(yǔ)的配合，逐漸提高語(yǔ)感和表達(dá)能力。
第三段：口語(yǔ)練習(xí)。
口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的方面之一。訓(xùn)練口語(yǔ)可以考慮組隊(duì)或者找一位外教進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。在訓(xùn)練中，要留意正確的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，多訓(xùn)練口語(yǔ)實(shí)力才能得到長(zhǎng)足的提高。
第四段：寫(xiě)作練習(xí)。
英語(yǔ)寫(xiě)作是提高英語(yǔ)能力的另一種方式，寫(xiě)作練習(xí)可以適當(dāng)擴(kuò)充寫(xiě)作的素材和圖片。平時(shí)可以寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)日記、寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)小說(shuō)等，從中逐漸積累表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，多參考一些標(biāo)準(zhǔn)的英文文章，學(xué)習(xí)如何用英文書(shū)寫(xiě)清楚的表達(dá)。
第五段：總結(jié)。
提高英語(yǔ)水平需要不斷訓(xùn)練和養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不同的訓(xùn)練方式可以起到互相補(bǔ)充的作用。閱讀和聽(tīng)力能夠鍛煉理解能力，口語(yǔ)和寫(xiě)作訓(xùn)練則能夠提升表達(dá)和思維能力。最終目標(biāo)是能夠熟練掌握英語(yǔ)，流利交流。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇十九
家務(wù)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，英語(yǔ)則是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一門(mén)語(yǔ)言。在日常的家務(wù)活動(dòng)中，我們可以很好地結(jié)合這兩者，并通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平。在我個(gè)人的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了它的好處和重要性。下面我將分五個(gè)部分，詳細(xì)介紹我的心得和體會(huì)。
第一段：家務(wù)重要性。
家務(wù)是生活的基石，沒(méi)有一個(gè)干凈整潔的家，我們的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣。家務(wù)也是培養(yǎng)孩子生活能力、獨(dú)立性和責(zé)任心的重要途徑。然而，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，家務(wù)活是一項(xiàng)繁重而乏味的任務(wù)，往往無(wú)法引起他們的興趣和激情。但是，如果我們能利用家務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么家務(wù)活就不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，還可以成為我們提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。
第二段：通過(guò)家務(wù)活練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)。
英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)家務(wù)活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。例如，我們可以在做家務(wù)的過(guò)程中，播放一些與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻或錄音，提高我們的聽(tīng)力能力。同時(shí)，在做家務(wù)時(shí)，我們也可以自己模擬日常生活對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。例如，在做飯時(shí)，我們可以同時(shí)嘗試用英語(yǔ)描述做菜的步驟和過(guò)程，這樣可以使我們的英語(yǔ)水平得到全方位的提升。
第三段：通過(guò)家務(wù)活提高詞匯量。
在家務(wù)活中，我們會(huì)接觸到許多與家務(wù)相關(guān)的詞匯，如洗碗、拖地、掃地等。通過(guò)做家務(wù)活，我們可以記住這些相關(guān)的詞匯，并且把它們運(yùn)用到我們的日常英語(yǔ)表達(dá)中。此外，我們還可以通過(guò)詞匯卡片的方式進(jìn)行記憶和拓展。將常用的家務(wù)詞匯寫(xiě)在卡片上，掛在家務(wù)區(qū)域，每天進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)，以提高我們的詞匯量。
第四段：通過(guò)家務(wù)活提高閱讀能力。
在家務(wù)活中，我們可以閱讀與家務(wù)相關(guān)的雜志、報(bào)紙和書(shū)籍，增強(qiáng)自己的閱讀能力。例如，我們可以閱讀關(guān)于家庭裝飾、烹飪、家居清潔等方面的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)的英文表達(dá)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)這些閱讀，我們不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以增加我們的專(zhuān)業(yè)詞匯量和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
第五段：通過(guò)家務(wù)活培養(yǎng)綜合能力。
家務(wù)是一項(xiàng)需要綜合能力的任務(wù)，包括時(shí)間管理、組織能力、解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)家務(wù)活，我們可以提高這些綜合能力，并在實(shí)際生活中投入使用。同時(shí)，這些綜合能力的提高，也會(huì)促使我們的英語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提升。例如，我們可以制定家務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)做家務(wù)；我們可以學(xué)習(xí)如何高效地完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，以提高我們的組織能力和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)：通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我們可以在煩悶乏味的家務(wù)活中提高我們的英語(yǔ)水平，并培養(yǎng)我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯量、閱讀能力和綜合能力。在我的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的好處和重要性。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們的英語(yǔ)水平一定會(huì)有很大的提升。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇二十
在如今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球通用的語(yǔ)言。掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。為了提高我的英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我受益匪淺，特將我的心得體會(huì)寫(xiě)下分享給大家。
二、感受與收獲。
在英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻地感受到了英語(yǔ)的魅力以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。首先，通過(guò)與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)交流，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言的便利性。無(wú)論我們的母語(yǔ)是什么，只要我們掌握了英語(yǔ)，就能在全球范圍內(nèi)輕松交流和溝通。其次，我也更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)中有豐富的詞匯和表達(dá)方式，每一次的學(xué)習(xí)和掌握都帶給我極大的成就感和滿足感。
在這次訓(xùn)練中，我不僅收獲了英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于自己的英語(yǔ)能力持懷疑態(tài)度，但通過(guò)訓(xùn)練的不斷錘煉，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。每一次成功的表達(dá)和交流都讓我更加自信，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、訓(xùn)練方法與技巧。
在這次導(dǎo)入訓(xùn)練中，我學(xué)到了一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，積極參與課堂活動(dòng)是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言。其次，多讀多聽(tīng)也是提高英語(yǔ)水平的必備步驟。通過(guò)閱讀英文書(shū)籍和聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音樂(lè)等，我們可以擴(kuò)展詞匯量，鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。最后，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能夠保持對(duì)英語(yǔ)的敏感度，循序漸進(jìn)地提高自己的水平。
四、面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
雖然我在這次訓(xùn)練中收獲了很多，但也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，英語(yǔ)的發(fā)音對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題。英語(yǔ)的發(fā)音與母語(yǔ)有很大的差異，特別是一些特殊的音標(biāo)，容易給我造成困擾。其次，英語(yǔ)的語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)也是我常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。短期內(nèi)要掌握英語(yǔ)的復(fù)雜語(yǔ)法規(guī)則并不容易。最后，英語(yǔ)的考試中常常有聽(tīng)力和口語(yǔ)的環(huán)節(jié)，這對(duì)于我這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。
面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我始終保持著積極的心態(tài)。我相信只要我堅(jiān)持下去，持之以恒地學(xué)習(xí)，總會(huì)克服這些困難，取得更大的進(jìn)步。
五、總結(jié)與展望。
通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我不僅提升了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力。我相信只要我持續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平會(huì)不斷提高。我將繼續(xù)探索更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，并積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。與此同時(shí)，我也會(huì)增強(qiáng)自己的自信心，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得更大的進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我將以我的心得體會(huì)為指引，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇二十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，家務(wù)是繞不開(kāi)的一部分。家務(wù)不只是保持家庭的整潔和衛(wèi)生，更是培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。為了在家庭生活中更好地運(yùn)用英語(yǔ)，我決定進(jìn)行家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練。通過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了家務(wù)與英語(yǔ)的緊密聯(lián)系，以及通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練所取得的種種心得。
在家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)到家務(wù)與英語(yǔ)之間的緊密聯(lián)系。無(wú)論是清潔房間、倒垃圾，還是做飯、洗碗，我們都需要和家人或者室友進(jìn)行溝通和協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要使用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思，以便順利完成家務(wù)任務(wù)。例如，當(dāng)我需要幫忙打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我會(huì)詢問(wèn)其他家庭成員是否需要我協(xié)助清掃哪個(gè)區(qū)域。這樣的交流對(duì)于家務(wù)分工的協(xié)調(diào)與改善非常重要。
其次，通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了很多與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。比如在打掃房間的時(shí)候，我學(xué)到了許多與清潔有關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如“sweep”，“mop”，“dust”等。而在做飯方面，我掌握了一些基本的烹飪動(dòng)詞和食材的英文表達(dá)，如“chop”，“boil”，“vegetables”等。這些單詞和短語(yǔ)的掌握，使得我在家務(wù)中更加得心應(yīng)手，也為日常生活中的交流增添了許多便利。
除了語(yǔ)言能力的提高，家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)立生活能力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我養(yǎng)成了每天打掃房間、整理物品的習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)了利用英語(yǔ)與他人交流和協(xié)作。這讓我逐漸變得更加獨(dú)立，也更懂得如何與他人合作，達(dá)成共同的目標(biāo)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑘?jiān)持做家務(wù)并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)也能培養(yǎng)我們的責(zé)任感，讓我們更加注重家庭的整潔和衛(wèi)生。
最后，通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我意識(shí)到家務(wù)不只是一項(xiàng)單調(diào)乏味的任務(wù)，也是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。從打掃房間到做飯洗碗，每一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)都需要耐心和細(xì)心，也需要對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)的訓(xùn)練，我重新審視家務(wù)的意義和價(jià)值，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含了人與人之間的情感和聯(lián)系。同時(shí)，我也意識(shí)到，在完成家務(wù)任務(wù)的過(guò)程中，我不僅可以提高自己的英語(yǔ)水平，還能培養(yǎng)許多寶貴的品質(zhì)和能力。
綜上所述，通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅加深了對(duì)家務(wù)與英語(yǔ)之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了許多與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了家務(wù)不僅僅是一個(gè)瑣碎的任務(wù)，而是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練不僅讓我具備了更好的家庭溝通能力，還為我之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，并將其運(yùn)用到更多的日常生活中，讓家庭變得更加美好和和諧。
英語(yǔ)專(zhuān)四訓(xùn)練心得篇二十二
家務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)提高自己英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)，通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，能夠鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。我在學(xué)校的英語(yǔ)角得知了這個(gè)活動(dòng)，一直想借此機(jī)會(huì)提高自己的英語(yǔ)能力。于是我報(bào)名參與了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練課程，這個(gè)過(guò)程中我收獲了很多。
開(kāi)始的時(shí)候，參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)。首先，家務(wù)活動(dòng)通常涉及到很多具體的動(dòng)作和實(shí)物，而這些我并不熟悉，對(duì)于一些家務(wù)用品的名稱我也不太了解。這就給理解和記憶帶來(lái)了困難，給我增加了學(xué)習(xí)的難度。其次，家務(wù)活動(dòng)通常需要和他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，在訓(xùn)練的過(guò)程中我需要和其他參與者一起配合，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和應(yīng)對(duì)策略。
面對(duì)家務(wù)英語(yǔ)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我開(kāi)始主動(dòng)尋找家務(wù)活動(dòng)的背景知識(shí)，了解一些家務(wù)用品的名稱和用法，這樣在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)能夠更加順利地理解和記憶。其次，在與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作時(shí)，我努力提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，盡量積極參與和發(fā)言，以便更好地和其他參與者配合。
通過(guò)參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，還學(xué)到了很多關(guān)于家務(wù)的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了正確使用和說(shuō)出一些家務(wù)用品的名稱，能夠更加自如地進(jìn)行家務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)和其他參與者的互動(dòng)，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，這對(duì)于我今后的工作和生活中也是很有幫助的。
第五段：總結(jié)體會(huì)和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望。
通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和參與實(shí)踐，才能真正提高自己的英語(yǔ)能力。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了希望和信心，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)能力，并尋找更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以提升自己的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，讓英語(yǔ)成為我生活和工作的得力工具。
以上就是我參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還學(xué)到了很多有關(guān)家務(wù)的知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
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