演講稿是一種形式多樣的口頭陳述，用于向觀眾傳達(dá)特定主題的信息、觀點或故事。它要求演講者有清晰的思路和條理性的表達(dá)能力，以吸引和引導(dǎo)聽眾的注意力。演講稿通常包括開場白、主體段落和結(jié)尾總結(jié)等部分，可以通過豐富的語言、生動的比喻和感人的故事來增加其說服力和吸引力。我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。在撰寫演講稿時，可以運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)其說服力和表達(dá)效果。許多成功人士都有過出色的演講表現(xiàn)，他們的演講稿值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
書法的演講稿篇一
老師、同學(xué)：
大家好，我是xxx實驗小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫黃xx。今天，我演講的主題是：書法伴我成長。
眾所周知，書法是我國的國粹，博大精深，源遠(yuǎn)流長，深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長和閱歷的提高，我越發(fā)感覺到書法是一門很深奧的藝術(shù)，它既能提高審美觀，又能修身養(yǎng)性陶冶情操，并且其樂融融。
其實，我初學(xué)書法，并不是因為我非常喜愛它，而是因為我在書法班里看到的那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個平平常常的漢字，為什么在書法家的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢?這便激起了我對書法的興趣，要是我能寫出一手漂亮的漢字，那該多好??！
剛開始，才寫幾個筆畫，雖然看起來簡單，但我卻寫不規(guī)范。沒有頓筆，橫豎寫不直，筆畫捺寫得不舒展等問題都在我身上出現(xiàn)過。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當(dāng)然也碰到了坎坷、困難。但，我沒有退縮，反而把這種困難轉(zhuǎn)化成了自己的動力。一次又一次的磨礪使我更加堅強(qiáng)，字也越來越好。后來，我會自己的事情自己做，不再需要媽媽的幫助，成了一個會自理的孩子。
從此，書法便成了我休閑時一項必不可少的活動，春節(jié)時，我曾經(jīng)寫過一幅對聯(lián)“春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安?！痹谖壹掖箝T兩邊貼上一幅自己的作品，每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它，不僅增添了節(jié)日的氣氛，而且還為我家增加了一份文化氣息。
隨著時間的推移，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說，不僅僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩(wěn)重，而且，還使我有了一技之長。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書法課上學(xué)字的顏真卿的一句名言來形容寫字：“欲書先預(yù)想字形，布置令其平穩(wěn)，或意外生體，另有異勢，是之薇巧?！蔽矣X得練字須靜心，斂聲屏氣，心無雜念，達(dá)到忘我的境界，才能寫好字。寫字這大大地提高了我專心的程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。
通過中國的傳統(tǒng)文化書法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能擁有美好的結(jié)局，才能換取成功的果實。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
書法的演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，下午好！
我是五（2）班的x。在這五年中，班里的同學(xué)都很優(yōu)秀，各有所長，獎拿了不知道多少。什么奧數(shù)特等獎啊，語文一等獎啊，通通不在話下。但我認(rèn)為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當(dāng)今社會上，能寫得一手好字，那會讓很多人羨慕，能學(xué)好書法真是一門本事！
學(xué)校也是注重這一點，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那么就讓我這個溫州市書法比賽一等獎的“大師”來給同學(xué)們講講吧。
首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然后心里不要想別的東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個人的平時的那種浮躁，全都隨著那口氣，呼出體外，調(diào)整到一個輕飄飄的狀態(tài)。
其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的?？鋸堄脂F(xiàn)實地告訴你，如果一個人的握筆姿勢不對，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢有一層深深的關(guān)系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長短。同時我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點一定要好好練習(xí)，爭取成為自己最自然的習(xí)慣。
然后，就是寫字時的姿勢了。寫字時，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的.。寫字時要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙?zhí)?，雙腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時，才能更快地寫出端正的字。
注意了自己的形態(tài)，之后要注意字的形態(tài)。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細(xì)），間距不能太寬，也不能太窄，要根據(jù)字的大小，結(jié)構(gòu)，來判斷間距以及輕重。
寫字時，手不能抖。因為一抖，好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什么都出眾不了。很多湊在一起的話，還會變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。
說了這么多，最重要的還是堅持，練字非一日之功，掌握方法并且一直努力，一定會到達(dá)成功的彼岸的！
書法的演講稿篇三
大家下午好！我叫張紀(jì)詩，是實驗小學(xué)六1班的學(xué)生。今天很榮幸能夠代表獲獎選手在這里發(fā)言。首先請允許我向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)，辛勤教育我們的老師，表示衷心的感謝！
我是一個普通的學(xué)生，沒有過人的聰明才智，只有腳踏實地對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一次能獲獎，我想自己是幸運(yùn)的，但也不是偶然的，因為我一直都抱著“一份耕耘一份收獲的態(tài)度來學(xué)習(xí)的，從一年級起，每周我都會抽出一定的時間認(rèn)真地臨寫《顏體》和《米芾的菬溪詩帖》，有時為了寫好一個字，我會反復(fù)臨寫，揣摩，比較。直到滿意為止。相信大家也和我一樣，都是向著自己的理想在不斷地努力著。
“收獲時不張狂，挫折時不失落，”我想代表所有獲獎的選手跟領(lǐng)導(dǎo)老師們說，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c進(jìn)步，但獲獎，對我們來說更是一種鼓勵和希望。我們一定會堅定自己的信心，向著能在書法上取得更多的進(jìn)步這個理想走下去。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們滿懷期待，不斷努力，向著收獲的明天出發(fā)。
最后，要謝謝培育我們的學(xué)校，教導(dǎo)我們的老師和家長，也謝謝幫助支持我們的同學(xué)，是你們的教導(dǎo)和幫助才有了我們今天的成績。我相信，在不久的將來，蘭亭書法大賽一定會成為我們校園最具獨(dú)特藝術(shù)的一道風(fēng)景！
謝謝大家！
書法的演講稿篇四
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。
二、教材分析：
中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。
三、具體做法：
1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練，楷書。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示；
3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。
四、課程初步安排：
第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。
第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)。
2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)。
第四周:毛筆楷書筆畫的'寫法(三)——豎(垂露,懸針)。
第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)。
第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)。
第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨(dú)體字.
第八周:練習(xí)。
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)。
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提。
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)。
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)。
第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。
第十四周:練習(xí)書法作品。
書法的演講稿篇五
大家好！我很愿意和大家探索一下書法技巧，希望教師們都喜愛書法，都愿意練書法，從書法中得到樂趣！我懂得的也不多，練的也不夠持久，只是先行了一步，希望與大家共勉。
中國書法理論和書法藝術(shù)是一個非常博大精深的領(lǐng)域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。我們做為中國人應(yīng)當(dāng)了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的歷程》里也詳細(xì)論述了這一觀點。今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)目的。
1.首先跟大家談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)書法。
為什么學(xué)書法？是興趣和愛好！也可以這么理解。記得我以前一直在探討人生下來早晚要死，活著為什么？自從我了解了弗洛伊德人生的五層次次后就明白了許多。首先人要滿足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，這些滿足后就是自我實踐，自我實踐是人生最高的層次，其中書法也是在自我實踐中創(chuàng)造美。
2.什么是書法與藝術(shù)。
什么是書法？其實很簡單，書：就是寫的意思。法：就是法度。今天我們用田字格方格米字格等，古代的時候用九宮格，每一點畫都要在宮中的那個部位。所以后人有評價唐楷如算子，這是書法審美的爭議，在這里不談。
藝術(shù)那就是展現(xiàn)或表現(xiàn)美的一種形式。
3.如何欣賞書法。
欣賞書法要從很多方面，他跟每個人的審美等方面有關(guān)。基本的是要分清是那種字體，筆畫及結(jié)構(gòu)以及章法，詳細(xì)就不談了。
4書法的起源于歷史。
第一行書。據(jù)說智用是王羲之的七世孫得王羲之筆法，真草千字寫八百遍。唐朝是中國最昌盛與輝煌的時期，歐陽詢，褚遂良，柳公權(quán)，顏真卿等，這個時期的張旭是狂草的.創(chuàng)始人。宋朝的時候，主要是以寫意為主，書法和宋詞一樣，唐詩和唐楷一樣，俗話說：唐人法度，宋人意態(tài)。這個時期的代表人物蘇軾，黃庭堅，米芾，菜襄等。宋徽宗有個瘦金體。元朝主要是沿襲了晉唐風(fēng)格，變化不大。這時期趙孟頫的意態(tài)楷書自成一家，鮮于樞等。明代的書法家有：董其昌、文徽明、祝允明、唐伯虎、王寵、王鐸、張瑞圖、宋克等人。到了清代，有乾隆豐潤的楷書，鄧如石的篆書，吳昌碩，康有為等。民國時期有一代草書大師于右任，譚延闿楷書，吳敬恒的篆書，胡漢民的隸書等。近代有佛教領(lǐng)袖趙樸初，林散之，沙孟海，李叔同，啟功，毛澤東，郭沫若等很多。
5.書法的技法。
1）首先要固指，“指實掌虛”，練習(xí)基本功，不能求快。
2）書法的技法可分為點畫的書寫技法，講究執(zhí)筆，用筆，筆勢等。在這里不多說了，現(xiàn)在電腦上都可以看到。
3））書法的結(jié)構(gòu)是很重要的，俗話說：七分結(jié)構(gòu)三分寫。聯(lián)系結(jié)構(gòu)要看一些古人論結(jié)構(gòu)的法則，要從基本的字帖和碑帖入手。
4）多看理論的書以及一些相關(guān)的書，用理論指導(dǎo)實際。
書法的演講稿篇六
老師們、同學(xué)們：
早上好！
《人民日報》曾刊登過一篇文章《書法的精神氣象》。文章中指出：“漢字，承載著文明的曙光，從遠(yuǎn)古走來。它穿越了一個又一個朝代，穿越了漫漫長夜，走到了我們面前。漢字五千年了，它依然年輕，在當(dāng)今世界，獨(dú)樹一幟。漢字，是華夏文明的原始基因，也可以說，是中國文化的根。
書法，作為一種藝術(shù)，不僅傳達(dá)著個人的才情氣質(zhì)，也承載著時代的精神氣象。被后人廣泛而長期推崇的書法家，莫過于王羲之。王羲之的行書，形質(zhì)堅毅，神采俊朗，灑脫飄逸，行云流水，骨氣與逸氣并生，法度與風(fēng)度共存。
書法，好像就是寫字，但絕不僅僅是寫字。揚(yáng)雄說，“言心聲也；書心畫也?！睍ㄊ切嫩E，也是時代精神氣象的載體。如果說書法是漢字的.舞姿，那么，這舞姿搖曳的是書法家的心性，也是時代的精神氣象?！?/p>
中國傳統(tǒng)教育一向重視書法，有“字如其人”之說。書法是一種藝術(shù)，也是傳統(tǒng)文化。練了書法，能懂得美，為審美打下基礎(chǔ)；練書法，能讓人靜下心來，陶冶人們的性情。
正因為書法有如此重要的作用，本學(xué)期學(xué)校聘請了專業(yè)的書法老師給三至六年級的學(xué)生上軟筆書法課。學(xué)校為你們提供了這么好的教育資源，希望同學(xué)們應(yīng)該珍惜專業(yè)書法教師給你們上課機(jī)會，認(rèn)真聽講，勤加練習(xí)，體會每一筆每一畫的書寫方法，感受書法的無窮魅力。同學(xué)們還要保持好書法教室的衛(wèi)生，不要把墨汁灑在課桌上或地上，不要亂丟寫完了的練習(xí)紙等垃圾。為了激發(fā)同學(xué)們練習(xí)書法的積極性，學(xué)校還要舉行“小小書法家”評選活動。三至六年級的學(xué)生要寫毛筆作品參加比賽。
最后，衷心祝愿大家在書法練習(xí)中都有所收獲。
謝謝大家！
書法的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同志們：
大家上午好!
群賢畢至硯池畔，翰墨丹青寫春秋。今天，我們在這里舉行x篆書及“字中畫”書畫展，這既是為紀(jì)念舒體字和中國書法家協(xié)會創(chuàng)始人——x誕辰110周年，也是我縣進(jìn)一步弘揚(yáng)書法文化、提升“中國書法之鄉(xiāng)”的一次有力實踐。在此，我代表縣委、縣政府和46萬東鄉(xiāng)人民，向前來出席開幕儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，表示熱烈的歡迎!向為這次書畫展付出辛勤勞動的全體工作人員，表示衷心的感謝!
x先生是現(xiàn)代著名書法家，曾任著名書法大師x將軍最后一任秘書，現(xiàn)為世界華人藝術(shù)家學(xué)會副主席兼篆刻委員會主席、揭陽先賢揭猛研究會名譽(yù)會長、中國揭子兵法研究會常務(wù)副會長兼秘書長、中國x書法研究會常務(wù)副會長兼秘書長、中國孫子兵法研究會理事、中國書法家協(xié)會會員、中國楹聯(lián)學(xué)會會員、x博物館副館長。x先生的浮雕篆書及其“字中畫”，是書畫史上的一個創(chuàng)舉;其篆書，虛實相生，剛?cè)嵯酀?jì)，陰陽互補(bǔ),金石味濃，立體感強(qiáng)，筆畫之虛處若云若霧若雪，韻味十足;筆畫之實處若鋼筋鐵骨，若刀削斧鑿，若漢白玉上之浮雕，字中蘊(yùn)氣，字中有畫，筆筆有畫。近十余年來，x先生沉醉于“書法”和“兵法”之中，用兵法謀略指導(dǎo)書法實踐，獨(dú)創(chuàng)浮雕篆書，被譽(yù)為“軍中鐵筆”;又以書法藝術(shù)傳播兵法智慧，在全國多地舉辦了兵法書法展覽，主編出版揭子兵法系列叢書7部，將揭子兵法推向世界，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作出了重大貢獻(xiàn)。
東鄉(xiāng)自古鐘靈毓秀、人杰地靈，先后孕育了一代名相王安石、明朝開科狀元吳伯宗、晚明“四大才子”之首艾南英、清代“詩佛”吳嵩良和當(dāng)代著名書法家x。近年來，我縣高度重視書法文化事業(yè)的發(fā)展，把書法文化作為傳承傳統(tǒng)文化、打造文化強(qiáng)縣的重要載體，積極開展書法普及、教育、提高和展覽活動，先后舉辦了“紀(jì)念x誕辰106周年”書法聯(lián)展、“品質(zhì)x”全國書法大賽、“王安石獎”全國書法展等一系列重大書法展覽活動，成功舉辦了首屆中國(東鄉(xiāng))書法文化節(jié)，進(jìn)一步提高了x的對外知名度和美譽(yù)度。同時，不斷加大書法基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，投資x萬元完成了x博物館改擴(kuò)建，啟動占地x畝的x書法公園建設(shè)，書法已經(jīng)成為東鄉(xiāng)最鮮明的文化符號和最靚麗的文化品牌!
書法兵法溶為一體，篆書“繪畫”匯聚一堂。這是一次別開生面的展覽，此次展出的`百余幅書畫作品，不僅是史無前例的篆書，也是獨(dú)一無二的畫，具有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值，值得廣大書法愛好者參觀和學(xué)習(xí)。
最后，預(yù)祝展覽取得圓滿成功!謝謝大家!
書法的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓，朋友們：
大家下午好。
首先，我很榮幸站在這里，參與競選，我競選的職位是書法協(xié)會會長。我想，在座的各位，和我來說，大部分都早已熟悉，因為時間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書協(xié)已經(jīng)將近一年了。但是，在這里還是要做一個簡單的自我介紹，我，劉濤，河北滄州人，造價5班。
再回到主題上來，今天競選畢竟就是競選，避免不了還要夸一夸自己，說一說自己的優(yōu)勢。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對書法比較熱愛，從初二接觸書法以來，一直沒有間斷過練習(xí)。高中三年都擔(dān)任宣傳委員，到至今都從事文字板報工作，對文字情有獨(dú)鐘。到交院加入了書協(xié)以后，更是學(xué)到了很多，懂得了很多。
工作是一件很嚴(yán)肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說過去一年自己有多么的出色。只想靜下心來，和大家談一下未來的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來的家。
說起未來工作，我共談五個方面。第一，下一屆納新工作，我認(rèn)為納新是在為書協(xié)補(bǔ)充新力量，這對未來書協(xié)工作至關(guān)重要。納新最主要的是提高會員質(zhì)量，讓真正會寫字，寫字好的人進(jìn)入?yún)f(xié)會，當(dāng)然，這里不代表不歡迎寫字不好的同學(xué)。那么問一下，為什么要這樣那，因為書協(xié)不同于其他協(xié)會，字是協(xié)會的門面，在培養(yǎng)新生力量上要做到能夠拿的出門，秀的出手，所以納新會員上，要偏向女生這一邊，以提高協(xié)會整體實力，為未來工作奠定基礎(chǔ)。第二，設(shè)施方面，針對協(xié)會基礎(chǔ)設(shè)施老化的問題，初步設(shè)想，準(zhǔn)備讓每一個會員都有一個小毛氈，避免練字之后擦桌子帶來的不便。在會費(fèi)允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的.讓會費(fèi)落到實處，讓財務(wù)使會員受益。第三，平常的書法練習(xí)方面，改變以往的單一毛筆練習(xí)，增設(shè)硬筆書法練習(xí)，每周一節(jié)毛筆練習(xí)，一節(jié)硬筆練習(xí)。之所以這樣，是因為毛筆書法和硬筆書法是同源的，一個字的筆畫長短和方正字形都與硬筆書法有相當(dāng)大的聯(lián)系，然而硬筆書法又在現(xiàn)實生活中更適用，更好學(xué)，所以要增加硬筆練習(xí)教學(xué)是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習(xí)和教學(xué)為主的原則。其次，在練習(xí)毛筆書法時，堅持前期的筆畫練習(xí)和后期單字練習(xí)的相結(jié)合，讓會員不單單會寫筆畫，更要會寫這個字，真正讓會員的書法能力得到提高。另外，練習(xí)毛筆的同時，多講解一些作品練習(xí)知識，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙怎樣落款比較合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫大字，適合寫小字等，其目的是為了讓會員改變光會寫字，不會寫作品的弊病。讓會員徹徹底底的學(xué)到書法，真真切切的得到知識?？傊?，練字是協(xié)會工作的重點，我們的宗旨就是為會員服務(wù)，真真正正，實實在在地讓每個人的水平都在提高，讓會員在參加這個協(xié)會和不參加這個協(xié)會以前的字提高一大截。當(dāng)然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識，才能分享給下一屆會員聽，這也需要我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子多加學(xué)習(xí)書法相關(guān)知識，在網(wǎng)上，在圖書館多準(zhǔn)備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書法和軟筆書法相結(jié)合，筆畫練習(xí)和單字練習(xí)相結(jié)合，單字練習(xí)和作品練習(xí)相結(jié)合的連環(huán)式教學(xué)。在練字的問題上，我還有一個更大的設(shè)想：就是每周的練字不單單是限于本協(xié)會會員，而面向大眾，面向全院學(xué)生。只要你愛好，你愿意練就一手好字，即使不是協(xié)會會員，也可以上書協(xié)來練習(xí)寫字，協(xié)會為您提供毛筆和紙張，這樣會員練字的時候也可以帶本班或宿舍的書法愛好者來練習(xí)寫字。也就是說無論大一大二，無論會員非會員只要你愛好，你有時間，就可以來學(xué)習(xí)。這樣，不僅能提高書協(xié)的練字出勤率，也從潛意識里，讓更多的人了解了書協(xié)，知道了書協(xié)，愛上了書協(xié)，提高了書法協(xié)會的知名度。讓書法不再僅僅屬于書法家，讓書協(xié)不再是一句口號。第四，在活動上我初步設(shè)想在原來的書法知識講座和書畫大賽暨書畫聯(lián)展活動上增加兩項，調(diào)整一項，一是元旦接近時，組織一個書法協(xié)會免費(fèi)送書法活動，在小廣場組織會員現(xiàn)場寫福字，寫春聯(lián)，讓一部分宿舍的門上，室內(nèi)都張貼上書協(xié)為您提供的作品，這樣不僅鍛煉了會員的現(xiàn)場書法能力，也提高了全院的宿舍文化，更大大提高了書協(xié)的聲譽(yù)和整體實力。二是在書畫聯(lián)展上增加一個開幕式，邀請全院各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，讓所有的社團(tuán)看一看書協(xié)，熟悉熟悉書協(xié)，讓他們對書協(xié)的認(rèn)識重新提升到一個新的高度。讓書畫聯(lián)展得到共享，讓活動不再單單屬于書協(xié)，而是屬于全院社團(tuán)。這樣一來不僅增近了社團(tuán)之間的友誼，而且促進(jìn)了工作的交流。另外，在最近我們書協(xié)也要辦一些活動，初步計劃為一個筆會，當(dāng)然，活動還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持，真正使活動搞得精彩。第五，協(xié)會內(nèi)部建設(shè)方面，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動所有可以調(diào)動的朋友，讓活動我們大家一起參加，讓困難我們一起克服，讓快樂我們一起分享。書協(xié)不是我的書協(xié)，書協(xié)也不是你的書協(xié)，書協(xié)屬于我們大家，屬于全院上下所以關(guān)心書協(xié)，呵護(hù)書協(xié)的朋友，屬于你，屬于他，屬于我們在座的各位。
書法的演講稿篇九
為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動，并收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期活動總結(jié)如下：
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的教室里、墻壁上都有書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，3-9年級學(xué)生人手一張鋼筆字帖，回家自行練習(xí)。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用。
從活動開始我校就成立了以胡校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負(fù)責(zé)落實。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作，確?；顒油七M(jìn)。
提高質(zhì)量我校將書法納入課程，有語文教師擔(dān)任書法教師，要求制定書法課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，備好書法教案，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課，確保鋼筆書法100%的開課率。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的`書法教師，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。
活動中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn)，成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了學(xué)生書寫基本功，提升了學(xué)生的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用。
書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動。
為調(diào)動師生練習(xí)書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書法”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。
在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。
書法的演講稿篇十
初一7班廖任霏
老師們、同學(xué)們，大家好！
我是初一7班的廖任霏。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運(yùn)動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的`就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認(rèn)真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學(xué)期有了悄然變化。
本學(xué)期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫?！包c”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的老師又說話了：“以后寫字要先平復(fù)自己的心，心要如水，夠靜夠深沉?！崩蠋煹木嫦褚箍罩械囊坏篱W電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責(zé)。
取得一點進(jìn)步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨(dú)特，而有風(fēng)骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字?！办o”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊(yùn)。
書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法的演講稿篇十一
尊敬的各位來賓：
昨天老姬跟我講，來參加他這個書法展，沒有讓我講話。本來是孫郁老師講話的，剛才孫老師來電話，今天有伊斯坦波爾大學(xué)的校長來訪，所以他不能來了，拜托我一定要講幾句話。我覺得這個姬學(xué)友呢，他在北師大讀博士，讀博士期間就非常成熟，大家都喊他“老姬”，也喊他“姬師兄”，這兒還有他同學(xué)呢，這兩位都是同學(xué)，我也隨同學(xué)喊他“姬師兄”。（笑聲）剛才館長講話非常親切，說姬師兄跟大家關(guān)系融洽，這個我印象非常深刻。那么今天老姬在魯博舉辦這個書法展，說老實話這是北師大的光榮，也是我的榮幸。老師沒有別的，老師就是沾學(xué)生的光，一個老師不能沾學(xué)生的光，這個老師是不成功的。是吧？（掌聲，笑聲）你作為學(xué)生呃……，應(yīng)該是這樣，是吧？所以，我覺得姬學(xué)友今天在這兒能舉辦這個展，北師大跟著光榮，我更跟著光榮。（掌聲）
那么還有一個意思我想講一講，姬師兄在北師大，一直到今天，我再次有個強(qiáng)烈的感受和認(rèn)識，就是什么是“博士”。博士首先字要寫得好，是吧？字寫不好，怎么是博士？很多博士在我這兒畢業(yè)了，那個字，我真的不想給他同意答辯。寫一筆臭字怎么博士畢業(yè)，是吧？（笑聲）這老姬這個字就是博士。剛才館長講，他跟魯博領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系都很好，各個方面關(guān)系融洽，這也是博士的一個表現(xiàn)。很多博士只能跟自己融洽，跟誰都不融洽，那怎么是博士？（掌聲，笑聲）博士要字寫得好，各方面要有文化，跟各方面都要融洽，這才是博士。（掌聲）所以這個姬師兄今天讓我感覺到，什么是博士。
那么，最后我以完全的外行，昨天他在我辦公室看那個字，他其實經(jīng)常給我看字，我這個仔細(xì)看了看，我這個…蹦出兩個字，我對他這個字的.評價就是“柔韌”，柔中有韌，是吧？我給他打開照片，我說，你看，跟你長得差不多是吧？（笑聲）我的那個墻上掛的是北師大郭豫衡先生的字，郭豫衡先生，我跟他（指姬學(xué)友）講，穿著風(fēng)衣，骨頭都露出來，那個字，就是…“清瘦”。老姬就是柔韌，首先是“柔”，但是又有胡茬，你看又比較韌，是吧？（笑聲）有柔有韌，跟他那個字都是一樣的。后面雖然他有行書什么的，但是那個柔的那個字是他的風(fēng)格。我愿意姬師兄永遠(yuǎn)保持這種柔韌的東西，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)魯迅的風(fēng)骨，永遠(yuǎn)不要忘記在魯博的這段寶貴的機(jī)會，把自己發(fā)展得更好。謝謝大家！
書法的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我競選的是書法小能手，為的是讓大家一起走近書法這門藝術(shù)。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，由甲骨文、金文演變成大篆、小篆、隸書，然后又演變成現(xiàn)代的草書、楷書、行書各體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。練習(xí)書法可以提高我們的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)我們認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，刻苦頑強(qiáng)的意志和高雅樂觀的`情趣，從而啟發(fā)我們的智慧，培養(yǎng)美好的品德，追求完美的生活。
紹興是個書法之鄉(xiāng)，我崇拜的“書圣”王羲之就出生在紹興，他的代表作《蘭亭序》流芳百世。如果我競選上了我會盡到我最大的責(zé)任。
如果我誒競選上這個職務(wù)我也不會氣餒，因為，失敗乃成功之母，對與我來說失敗就是成功。說明我還有不足的地方，我真誠希望老師和同學(xué)們給我提意見和建議！俗話說得好：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵！”我想，“不想為班級服務(wù)的學(xué)生，不是好學(xué)生！”同學(xué)們，讓我們從小學(xué)好書法，刻苦學(xué)習(xí)，讓墨香飄蕩在校園中，讓書法特色學(xué)校出現(xiàn)更多的小小書法家謝謝大家。
書法的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我競聘的崗位是書法教師崗位。
識字寫字，是學(xué)生系統(tǒng)接受文化教育的開端，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)書法教育以語文課程中識字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中國特有的國粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，具有深厚而鮮明的人文性，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書法教育有利于中小學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有利于加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力，養(yǎng)成細(xì)致、專注、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的.審美情趣，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)健康的個性發(fā)展。開展書法教育，是實施素質(zhì)教育的必然要求。
我長期擔(dān)任小學(xué)班主任工作，在工作中，注重學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練，遵循書寫規(guī)范，關(guān)注學(xué)生個性體驗，讓學(xué)生掌握漢字書寫的基本規(guī)范和基本要求，關(guān)注學(xué)生在寫字練習(xí)和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現(xiàn)，使學(xué)生的書寫能力得到很大提高。工作之余，自己也喜歡練習(xí)軟筆和書法。
在今后的工作中，自己要面向全體，讓每一個學(xué)生寫好漢字，讓每一個學(xué)生達(dá)到規(guī)范書寫漢字的基本要求。既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發(fā)展學(xué)生的審美能力。注重基本書寫技能的培養(yǎng)，不斷提高書寫水平。同時在教學(xué)活動中適當(dāng)進(jìn)行書法文化教育，使學(xué)生對漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)。
謝謝大家！
書法的演講稿篇十四
尊敬的老師、同學(xué)：
大家好！
我愛書法，因為它是我國一門獨(dú)特的藝術(shù)；我愛書法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令后人景仰的大書法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真卿……他們以及他們的書法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。
到了九歲的時候，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起來毛筆，寫下來第一個“人”字，那是一個那么令人難忘的時刻?。∥倚⌒囊硪淼財傞_宣紙，磨磨硯墨，心情總算安定下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只顫巍巍的小手，寫下了第一個“人”字，看著這一個筆畫傾斜卻傾注了我全部愛戀的“人”字，再看看爺爺充滿笑容的臉，我心里可高興了。從此，怡人的墨香更吸引著我，一個個生動有趣的漢字更吸引著我，在周末或空余之時，我總會攤開紙，拿起我心愛的毛筆，在紙上“精描細(xì)寫”。一握起筆很快我就與翰墨書香融為一體，物我渾然兩忘，許多的不快樂早被拋到九霄云外，寫完大字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的云朵和空中的飛鳥，想想倉頡造字，想想王羲之的《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只飛鳥與一個個美妙的漢字交疊在一起，幻化著……啊，書法藝術(shù)就是飄逸嫻雅的云，就是靈動飛翔的鳥，我愛書法，我永遠(yuǎn)不會停下追尋美麗的書法藝術(shù)的腳步！
練習(xí)書法，可以陶冶我們的情操；練習(xí)書法，可以讓我們心曠神怡；練習(xí)書法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。
書法的演講稿篇十五
中國書法理論和書法藝術(shù)是一個非常博大精深的領(lǐng)域，一支筆它飽含了多少中國人的情懷。
我們做為中國人應(yīng)當(dāng)了解漢字與書法，它是我們中國特有的。宗白華先生說：中國的漢字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李澤厚在《美的歷程》里也詳細(xì)論述了這一觀點。
今天在這里利用休息的一點時間主要給大家簡略的講一講，起到一個拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)目的。1.首先跟大家談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)書法。
為什么學(xué)書法？是興趣和愛好！也可以這么理解。記得我以前一直在探討人生下來早晚要死，活著為什么？自從我了解了弗洛伊德人生的五層次次后就明白了許多。
首先人要滿足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，這些滿足后就是自我實踐，自我實踐是人生最高的`層次，其中書法也是在自我實踐中創(chuàng)造美。2.什么是書法與藝術(shù)。
什么是書法？其實很簡單，書：就是寫的意思。法：就是法度。
今天我們用田字格方格米字格等，古代的時候用九宮格，每一點畫都要在宮中的那個部位。所以后人有評價唐楷如算子，這是書法審美的爭議，在這里不談。
藝術(shù)那就是展現(xiàn)或表現(xiàn)美的一種形式。
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