方案是指在實(shí)施工作或解決問題時(shí)制定的一系列計(jì)劃和步驟。制定方案需要明確每個(gè)步驟和階段的具體措施和目標(biāo)。希望以下方案范文能夠激發(fā)大家制定方案的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇一
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學(xué)召開，會(huì)議由楊鳳遠(yuǎn)校長(zhǎng)主持，教育局副局長(zhǎng)周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會(huì)議，并做了重要講話。
會(huì)議的內(nèi)容有：1、給上學(xué)期綜合考評(píng)中優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長(zhǎng)宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長(zhǎng)做小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)。5、李主任講話。6、周局長(zhǎng)講話。
李主任講話要點(diǎn)：李主任主要是從業(yè)務(wù)上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標(biāo)，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認(rèn)真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對(duì)學(xué)生的要求要高，不能合學(xué)生模糊的概念。
把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長(zhǎng)講話要點(diǎn)：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、做科研型的教師。4、積極推進(jìn)課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進(jìn)行改革。
附工作匯報(bào)講話：
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)株洲市教育局安全工作相關(guān)要求，加強(qiáng)校園安全管理，保障師生安全，保障高考考點(diǎn)安全，營(yíng)造安全文明和諧校園，年5月20日上午，副校長(zhǎng)趙振翔主持召開了本年度第二次學(xué)校安全工作會(huì)議，保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科、辦公室相關(guān)人員參加了會(huì)議，現(xiàn)紀(jì)要如下：
1.強(qiáng)化隱患排查整改。
首先由保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科科長(zhǎng)匯報(bào)近期對(duì)校園安全檢查情況，對(duì)存在的安全隱患提出限期整改建議，各部門要積極配合，總務(wù)科請(qǐng)?jiān)诙虝r(shí)間內(nèi)盡快解決有關(guān)問題消除安全隱患。學(xué)生科要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，做好預(yù)防學(xué)生弱水事故發(fā)生，近期內(nèi)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送一封致信，期內(nèi)容為教育部(致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信)，學(xué)生科干事課間要對(duì)所分管的樓層進(jìn)行巡視，制止學(xué)生起哄打鬧現(xiàn)象，防止踩踏等意外傷害事故發(fā)生。教務(wù)科要做好高考期間的考點(diǎn)安全預(yù)防工作安排。保衛(wèi)科要做好高考期間的考點(diǎn)安全預(yù)案確保高考順利。學(xué)校相關(guān)科室要對(duì)照校園安全隱患排查情況積極進(jìn)行整改，要有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)和有實(shí)效。對(duì)能整改的問題必須抓緊落實(shí)，對(duì)卻因條件所限，暫不能整改的，要強(qiáng)化安全教育或提出改進(jìn)措施。各科室和部門要各司其職。
保衛(wèi)科強(qiáng)化對(duì)保安的管理，指導(dǎo)和核查保安嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)進(jìn)出校園的車輛和人員的管理。加強(qiáng)體育館外來打球車輛的管理。保衛(wèi)科干事在上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，在校門口值班并及時(shí)處理突發(fā)事件，在晚自習(xí)和上課時(shí)間對(duì)教學(xué)區(qū)域、運(yùn)動(dòng)區(qū)域(操場(chǎng)和籃球場(chǎng))和生活區(qū)域(宿舍和食堂)進(jìn)行巡視，要及時(shí)排查隱患。規(guī)范校內(nèi)車輛停放，加強(qiáng)進(jìn)校車輛的管理，所有進(jìn)校車輛必須定點(diǎn)有序停放，不影響消防和疏散通道。
3.強(qiáng)化學(xué)生在校管理。
學(xué)生科宿管員堅(jiān)持24小時(shí)值班制，在上課期間將學(xué)生宿舍大門落鎖或安排守門人員。宿管員對(duì)宿舍內(nèi)的用電器進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)使用的電器進(jìn)行處理。每天對(duì)學(xué)生寄宿情況核查，防止學(xué)生無故外出逃宿現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生科落實(shí)學(xué)生安全相關(guān)要求，認(rèn)真做好中午、晚自習(xí)前和晚自習(xí)之后時(shí)段的學(xué)生管理，安排好專人值班和檢查，要對(duì)非上課的時(shí)間段在校的寄宿生及到校的學(xué)生進(jìn)行有效管理，要制定管理方案，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。
4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管。
總務(wù)科和學(xué)生科做到定期對(duì)食堂和商店進(jìn)行檢查。對(duì)春苗樓負(fù)一樓外包商店所出售的食品和商品要進(jìn)行有效監(jiān)管，食堂從業(yè)人員必須證照齊全，持證上崗。建立食品留樣制度，要有48小時(shí)食品留樣器皿兩套以上。要加強(qiáng)學(xué)生飲用水的監(jiān)管，確保學(xué)生飲水安全。
5.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全監(jiān)管。
學(xué)校面臨整體搬遷，保衛(wèi)科近期要將學(xué)校財(cái)產(chǎn)保護(hù)作為工作要點(diǎn)，值班保安和保衛(wèi)干事不僅要守護(hù)好師生，同時(shí)也要守護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)確保移交順利，上學(xué)和放學(xué)期間對(duì)校門要嚴(yán)防死守，車載貨物一定要查清楚公私財(cái)產(chǎn)放行。
鐘燕局長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)學(xué)校與學(xué)生的安全是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作，關(guān)系到師生的生命、師生家庭幸福、學(xué)校的生存與發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生與安全管理的方針政策、法律法規(guī)。落實(shí)政府及上級(jí)教育行政部門有關(guān)衛(wèi)生和安全工作的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)。全局上下，務(wù)必把安全工作擺在首位，高度重視。
二、明確提出“一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的要求。
鐘燕局長(zhǎng)提出，全市教育系統(tǒng)要嚴(yán)格落實(shí)“管業(yè)務(wù)必管安全，管行業(yè)必管安全”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰審批、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任要求。根據(jù)《株洲市教育局關(guān)于進(jìn)一步明確安全工作職責(zé)的通知》(株教函〔〕118號(hào))文件，各責(zé)任科室要認(rèn)真做好暗訪、檢查工作，排查各項(xiàng)安全隱患;各縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校對(duì)存在的安全隱患，要及時(shí)整改，切實(shí)消除。各責(zé)任單位要舉一反三，建章立制，構(gòu)建全市教育系統(tǒng)安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
鐘燕局長(zhǎng)要求，各學(xué)校須嚴(yán)格遵循《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》(1990年6月4日國(guó)家教育委員會(huì)令第10號(hào)、衛(wèi)生部令第1號(hào))的具體工作要求：
學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供相應(yīng)的洗漱、洗澡等衛(wèi)生設(shè)施。為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生膳食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)。
體育場(chǎng)地、器材、文具、娛樂器具、保健用品應(yīng)當(dāng)符合衛(wèi)生和安全要求。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況。在安排體育課以及勞動(dòng)等體力活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意女學(xué)生的生理特點(diǎn)。
中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，接觸有毒有害物質(zhì)的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，提供保健待遇。定期對(duì)他們進(jìn)行體格檢查，加強(qiáng)衛(wèi)生防護(hù)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。普通中小學(xué)必須開設(shè)健康教育課，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)應(yīng)當(dāng)開設(shè)健康教育選修課或者講座。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生健康咨詢活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度，根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。
對(duì)體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長(zhǎng)做好轉(zhuǎn)診治療。對(duì)殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備可以處理一般傷病事故的醫(yī)療用品。積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防和矯治工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急、慢性傳染病的預(yù)防和控制管理工作，同時(shí)做好地方病的預(yù)防和控制管理工作。
市教育局成立校園安全大檢查專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)鐘燕任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)李建國(guó)任副組長(zhǎng)。裝備所、學(xué)安科、體衛(wèi)藝科、發(fā)展建設(shè)科、職成科、民辦科、幼特科主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)學(xué)安科。
行動(dòng)時(shí)間：9月21日至10月23日。
檢查內(nèi)容：
(一)飲用水安全。著重檢查學(xué)校飲用水衛(wèi)生管理制度及落實(shí)情況。
(二)食品安全。著重檢查學(xué)校食堂、商店的人員健康、環(huán)境衛(wèi)生、原料采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范的落實(shí)情況。
(三)傳染性疾病防控情況。傳染病疫情預(yù)防、監(jiān)控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告、應(yīng)急管理制度落實(shí)情況。
(四)進(jìn)出學(xué)校人員查驗(yàn)、登記、銷號(hào)制度建設(shè)及落實(shí)情況。以保障學(xué)校師生生命安全為重點(diǎn)，著重檢查校園安保體系建設(shè)落實(shí)情況，進(jìn)校人員登記、身份核準(zhǔn)情況，出校人員銷號(hào)制度落實(shí)情況。
(五)危險(xiǎn)化學(xué)品安全。學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)人員培訓(xùn)管理、規(guī)范操作，有毒有害實(shí)驗(yàn)用品購(gòu)買、領(lǐng)用、回收登記制度以及實(shí)驗(yàn)用廢棄?；诽幹脗浒钢贫嚷鋵?shí)情況，實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)行情況，重點(diǎn)部位自動(dòng)監(jiān)控、泄露檢測(cè)報(bào)警情況，實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)通風(fēng)、防火防爆設(shè)施設(shè)備維護(hù)及運(yùn)行情況等。
(六)消防安全。著重檢查消防安全責(zé)任制落實(shí)和消防安全工作檔案建立健全情況，消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和組織消防演練情況、消防安全宣傳教育培訓(xùn)情況。
(七)校車安全。著重檢查校車使用許可管理、校車駕駛?cè)速Y格管理、安全行車教育培訓(xùn)考核、校車日常檢修、接送學(xué)生交接等制度落實(shí)情況;著重檢查校車超速、超載、違章操作和不按審批路線行駛情況;著重檢查學(xué)生上放學(xué)交通安全教育落實(shí)情況;著重檢查學(xué)校及周邊交通標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌、標(biāo)線及其他交通設(shè)施完好情況。
(八)校舍安全。著重檢查校舍防范洪災(zāi)、泥石流、雷暴等重大自然災(zāi)害有關(guān)措施和制度的落實(shí)情況，校舍安全管理職責(zé)落實(shí)和校舍安全管理。
規(guī)章制度。
健全情況，學(xué)校在建工程不按專項(xiàng)設(shè)計(jì)施工、違規(guī)施工以及不落實(shí)施工安全措施情況。督促學(xué)校嚴(yán)禁使用d級(jí)危房。
(九)特種設(shè)備安全。以鍋爐、節(jié)能灶、壓力容器為重點(diǎn)，著重檢查學(xué)校特種設(shè)備崗位責(zé)任、隱患治理、應(yīng)急救援等安全管理制度制定和落實(shí)情況。
責(zé)任分工：
按照“條塊結(jié)合”的方式，明確相關(guān)責(zé)任。
(一)學(xué)安科：負(fù)責(zé)檢查市直公辦普通高中、市實(shí)驗(yàn)學(xué)校消防、校車，進(jìn)出學(xué)校人員查驗(yàn)、登記、銷號(hào)制度建設(shè)及落實(shí)情況。
(二)體衛(wèi)藝科：負(fù)責(zé)檢查市直公辦普通高中、市實(shí)驗(yàn)學(xué)校食品、傳染性疾病防控情況。
(三)發(fā)建科：負(fù)責(zé)檢查市直公辦普通高中、市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校舍、食堂、飲用水、特種設(shè)備安全。
(四)裝備所：負(fù)責(zé)檢查市直公辦普通高中、市實(shí)驗(yàn)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品安全。
(五)職成科：負(fù)責(zé)市職工大學(xué)、市幼師學(xué)校、市廣播電視大學(xué)及市直民辦中等職業(yè)學(xué)校安全檢查工作。
(六)民辦科：負(fù)責(zé)北師大株洲附校、景炎學(xué)校、大升黃岡學(xué)校、九方雙語(yǔ)學(xué)校及市直民辦培訓(xùn)學(xué)校安全檢查工作。
(七)幼特科：負(fù)責(zé)市幼兒園、市特校安全檢查工作。
各縣市區(qū)教育局、云龍示范區(qū)社會(huì)事業(yè)部也要明確安全檢查責(zé)任分工，確保所屬學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)學(xué)校安全檢查全覆蓋。
日程安排:。
(一)暗訪檢查階段(9月21日至23日)。按照責(zé)任分工，采取“四不兩直”的方式，分線分片開展暗訪工作。存在問題的地方，要拍攝照片。
(二)部署、交辦階段(9月24日至25日)。9月25日，召開全市教育系統(tǒng)安全工作部署會(huì)，將存在的問題交辦市直學(xué)校、縣市區(qū)教育局。
(三)排查、整改階段(9月26日至10月15日)。市直學(xué)校、縣市區(qū)教育局根據(jù)存在的問題，舉一反三，開展全面排查。對(duì)存在的問題要明確責(zé)任單位和責(zé)任人，限期整改。
(四)驗(yàn)收階段(10月16日至23日)。市教育局組建聯(lián)合驗(yàn)收組，對(duì)各校存在的問題整改情況開展驗(yàn)收。對(duì)安全隱患整改不力的單位，實(shí)施掛牌督辦，年底考核“一票否決”。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇三
動(dòng)員社會(huì)各方面力量，緊緊圍繞全面提高社會(huì)火災(zāi)防控能力、全面提高滅火救援實(shí)戰(zhàn)水平、全面提高全民消防安全意識(shí)、全面提高消防基層基礎(chǔ)建設(shè)水平，努力預(yù)防較大亡人火災(zāi)，堅(jiān)決杜絕重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故，確保重要節(jié)日、重大活動(dòng)期間不發(fā)生有影響的火災(zāi)事故，為全國(guó)“兩會(huì)”以及重要節(jié)日和重大活動(dòng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
20xx年11月初至全國(guó)“兩會(huì)”結(jié)束。
街道辦事處成立冬春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道黨工委副書記、辦事處主任王國(guó)玉任組長(zhǎng)，街道黨工委副書記趙xxx常務(wù)副組長(zhǎng)，常務(wù)副主任羅周法、派出所所長(zhǎng)沈海鴻、副主任林遠(yuǎn)志任副組長(zhǎng)，各線辦公室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在消防工作站。
(一)強(qiáng)化社會(huì)面火災(zāi)防控
1、全力排查整治重點(diǎn)領(lǐng)域火災(zāi)隱患。緊盯社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及幼兒園、托兒所、公眾聚集場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所、易燃易爆危險(xiǎn)品場(chǎng)所、勞動(dòng)密集型企業(yè)、高層地下建筑等火災(zāi)防控重點(diǎn)，堅(jiān)持“管行業(yè)必須管安全”和屬地管理原則，開展基礎(chǔ)性、常態(tài)化的隱患排摸工作。各班子成員按照一崗雙責(zé)和管行業(yè)必須管安全的分工要求，推進(jìn)行業(yè)管理，做好本行業(yè)消防安全管理工作。尤其對(duì)易燃易爆危險(xiǎn)品場(chǎng)所、一老一少場(chǎng)所要結(jié)合實(shí)際，逐一梳理排摸，排查到邊到底、不留死角，嚴(yán)格落實(shí)“每日一查”制度，用足用好執(zhí)法手段，堅(jiān)決依法整治消防違法行為和火災(zāi)隱患。
3、全力整治商鋪和居住出租房火災(zāi)隱患。按照《浙江省消防條例》、《浙江省居住房屋出租登記管理辦法》、《居住出租房消防安全基本要求》(db33/t976-20xx)等法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)商鋪和居住出租房開展一次全面排查，重點(diǎn)整治生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)居住合用場(chǎng)所、用于出租的居住(3人以上)房屋，以及為勞動(dòng)密集型企業(yè)配套的員工集體宿舍，要嚴(yán)格落實(shí)“隔板阻燃、電線套管、明火集中、設(shè)施齊全、通道暢通、人員培訓(xùn)”的消防安全基本要求，加強(qiáng)電瓶車停放、充電的安全管理；商鋪特別是重點(diǎn)商市場(chǎng)周邊三層(包含三層)以上住宿與經(jīng)營(yíng)合用、經(jīng)營(yíng)易燃易爆商鋪，嚴(yán)格依照商鋪與住宿區(qū)域采用實(shí)體墻進(jìn)行防火分隔，必須開門時(shí)，應(yīng)采用常閉式乙級(jí)防火門的要求進(jìn)行整治。集中整治和消除火災(zāi)隱患，全面改善商鋪和居住出租房消防安全狀況。20xx年年底前，街道的商鋪和居住出租房全面完成整治。
4、全力推進(jìn)商市場(chǎng)火災(zāi)隱患整治。對(duì)街道的11家省級(jí)區(qū)域性火災(zāi)隱患商市場(chǎng)，要加快整改進(jìn)度，綜合采取法律、行政、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、輿論等手段，強(qiáng)力推進(jìn)整改工作，確保12月底前整改銷案。各商市場(chǎng)在隱患整改的同時(shí)，要加強(qiáng)消防安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制度。要在杜絕火源上下功夫，對(duì)吸煙、做飯、使用大功率電器、私拉亂接電線、危險(xiǎn)裝修作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)格管控，對(duì)電瓶車的停放、充電落實(shí)安全措施，每日經(jīng)營(yíng)結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉電源，確保市場(chǎng)內(nèi)整齊有序，安全無患。
5、全力做好勞動(dòng)密集型企業(yè)消防安全隱患整治。對(duì)建筑消防設(shè)施嚴(yán)重?fù)p壞、安全出口或疏散通道數(shù)量不足、違規(guī)采用易燃可燃材料裝修、違規(guī)搭建彩鋼板臨時(shí)建筑的，一律依法對(duì)危險(xiǎn)部位或者場(chǎng)所責(zé)令立即消除隱患或者予以臨時(shí)查封；對(duì)違規(guī)設(shè)置影響逃生和滅火救援障礙物拒不拆除的，一律依法強(qiáng)制拆除；發(fā)現(xiàn)違規(guī)住人、違規(guī)設(shè)置住宿與生產(chǎn)儲(chǔ)存經(jīng)營(yíng)合用場(chǎng)所的，一律依法立即清理；對(duì)違規(guī)電氣焊、違規(guī)使用明火、違反消防安全規(guī)定冒險(xiǎn)作業(yè)尚不構(gòu)成犯罪的，一律依法對(duì)違法行為人予以拘留；安監(jiān)、公安派出所、城建辦及綜合執(zhí)法部門要嚴(yán)格依法履行職責(zé)，切實(shí)加大監(jiān)督執(zhí)法力度，用足用好責(zé)令停止施工、停止使用、停產(chǎn)停業(yè)、臨時(shí)查封、強(qiáng)制執(zhí)行、罰款、拘留等執(zhí)法手段。
(二)夯實(shí)消防基層基礎(chǔ)工作
1、加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)街道實(shí)際，將消防事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃納入街道國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及新型城鎮(zhèn)化等規(guī)劃體系，科學(xué)規(guī)劃消防安全布局，強(qiáng)化消防供水、消防車通道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加消防裝備、消防教育培訓(xùn)等基礎(chǔ)消防力量的投入，全面加強(qiáng)消防基層基礎(chǔ)工作。
2、提升社會(huì)單位自我管理水平。積極探索消防聯(lián)防隊(duì)伍建設(shè)，建立健全區(qū)域聯(lián)防機(jī)制，組織開展互查互檢、會(huì)議會(huì)商、業(yè)務(wù)交流、培訓(xùn)演練等活動(dòng)，定期分析隱患問題、研究解決對(duì)策，提高隱患自查自改、火災(zāi)自防自救和區(qū)域應(yīng)急聯(lián)動(dòng)能力。加強(qiáng)智慧消防平臺(tái)的推廣應(yīng)用，全面提升單位主體責(zé)任意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)行業(yè)單位消防管理標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)行業(yè)部門落實(shí)消防安全管理責(zé)任。其他行業(yè)部門要積極制定印發(fā)相關(guān)行業(yè)單位消防管理標(biāo)準(zhǔn)，在行業(yè)單位實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇四
為了進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、展示課堂教學(xué)成果的平臺(tái)，教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心及義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版、新世紀(jì)版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于xxxx年6月10日-15日，在山東省煙臺(tái)市召開了“第三屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會(huì)”。本次會(huì)議將課堂教學(xué)觀摩、專家講座和經(jīng)驗(yàn)交流有機(jī)結(jié)合，給教研員和教師提供了一個(gè)多向交流、信息共享的互動(dòng)平臺(tái)。
來自全國(guó)各省、直轄市、自治區(qū)的各級(jí)教研員和骨干教師代表共900多人參加了會(huì)議。國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學(xué)工作室人員出席了本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。。
一.專題報(bào)告及其互動(dòng)交流。
本次大會(huì)邀請(qǐng)西南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編,國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員宋乃慶做了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革與發(fā)展十年》的報(bào)告。他提出了六個(gè)問題供大家思考:1.什么是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?2.為什么反復(fù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?3.如何看待、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)稿?4.數(shù)學(xué)新課標(biāo)(2011年)有哪些改進(jìn)和發(fā)展的地方?5.你認(rèn)為數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國(guó)外有哪些重大的數(shù)學(xué)教育改革?宋教授采取的是互動(dòng)交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標(biāo)修改的關(guān)注點(diǎn):理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))。核心詞:數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力、模型意識(shí)、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會(huì)還邀請(qǐng)了北京教育學(xué)院教授，新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編,國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員張丹做了《從“運(yùn)算能力”看計(jì)算教學(xué)》的報(bào)告。張丹老師的報(bào)告主要講了兩個(gè)方面:第一個(gè)方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵(lì)學(xué)生自己探索，必要時(shí)使用原型，直觀模型等。2、將學(xué)生的方法與法則進(jìn)行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當(dāng)體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當(dāng)體現(xiàn)法則的價(jià)值。5、科學(xué)的練習(xí)。第二方面:運(yùn)算的意義，主要指運(yùn)算的實(shí)際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識(shí)揭示。2、揭示數(shù)學(xué)表示的過程。3.運(yùn)算的實(shí)際背景有哪些。課堂教學(xué)過程:1、情景導(dǎo)入，獨(dú)立嘗試。2、聯(lián)系知識(shí)，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課。
本次會(huì)議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學(xué)代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學(xué)杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學(xué)敖穎老師的《乘法初步認(rèn)識(shí)》;河北省遷安市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂瓊?cè)A老師的《和是48的多連方》;煙臺(tái)市蓬萊易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊永麗老師的《一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)》;臨沭縣教師進(jìn)修學(xué)校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復(fù)習(xí)》;日照市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)楊曉燕老師的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法》;泰安師范附屬學(xué)校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學(xué)姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營(yíng)市晨陽(yáng)學(xué)校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟(jì)寧市霍家街小學(xué)張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學(xué)附屬小學(xué)齊魯分校李新征老師的《運(yùn)算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學(xué)馬剛老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)王開偉老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;威海市文登實(shí)驗(yàn)小學(xué)顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學(xué)教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運(yùn)算》;萊蕪市鋼城友誼路小學(xué)呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語(yǔ)學(xué)校劉秀花老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學(xué)園由寶英老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》;菏澤學(xué)院附小李淑君老師的《簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)課》。
本次會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)課上得很成功，樸實(shí)且富有成效，這也是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫組所一直倡導(dǎo)的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學(xué)中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，追求處理課堂教學(xué)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新、自主探索與有效指導(dǎo)等一系列的辯證關(guān)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)在更高層次體現(xiàn)新的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上達(dá)到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會(huì)教師提供了真實(shí)的研討素材，使得現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)相當(dāng)活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價(jià)值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對(duì)教學(xué)的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結(jié)束之后，對(duì)本次大會(huì)進(jìn)行總結(jié)，大會(huì)圓滿結(jié)束。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇五
會(huì)議地點(diǎn):。
主持人:。
記錄人:。
主題:走基層的討論——基層走訪，獻(xiàn)愛心，發(fā)揚(yáng)中華尊老美德。
參加人數(shù):18。
等
主要內(nèi)容。
:今天我們召開這次黨支部會(huì)議，主要議題關(guān)于走基層的討論，現(xiàn)在研究一下怎么開展走基層活動(dòng)。我們黨員可以基層走訪，獻(xiàn)愛心，發(fā)揚(yáng)中華尊老美德?？梢匀ゾ蠢显嚎赐先?。
隋筱玥:我贊成你的建議，通過這類獻(xiàn)愛心活動(dòng)，走訪敬老院的活動(dòng)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
:還可以聆聽老人的心聲，給他們送去一份關(guān)愛與真誠(chéng)的祝愿，讓他們感受到來自社會(huì)大家庭的溫暖。
:我贊成以上幾位同志的看法，我們這次活動(dòng)就選擇去慰問敬老院的孤寡老人。
:是的，我們可以陪老人談心，匯報(bào)演出，一起和老人們度過美好的一天。
:尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們可以組織一次去敬老院看望老人，現(xiàn)在我們討論下怎么實(shí)施這個(gè)活動(dòng)。
:首先，要做好與敬老院負(fù)責(zé)人的聯(lián)系工作，便于活動(dòng)的順利開展。然后，將匯報(bào)演出的節(jié)目做到位，提前做好排練等準(zhǔn)備工作。
:到時(shí)最好選出個(gè)負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的服裝、道具、音響、揚(yáng)聲器等相關(guān)物品。
:還有要記得演出結(jié)束后，及時(shí)整理清掃庭院，并與老人合影留念。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇六
為了進(jìn)一步落實(shí)株洲市教育局安全工作相關(guān)要求，加強(qiáng)校園安全管理，保障師生安全，保障高考考點(diǎn)安全，營(yíng)造安全文明和諧校園，年5月20日上午，副校長(zhǎng)趙振翔主持召開了本年度第二次學(xué)校安全工作會(huì)議，保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科、辦公室相關(guān)人員參加了會(huì)議，現(xiàn)紀(jì)要如下：
1.強(qiáng)化隱患排查整改。
首先由保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科科長(zhǎng)匯報(bào)近期對(duì)校園安全檢查情況，對(duì)存在的安全隱患提出限期整改建議，各部門要積極配合，總務(wù)科請(qǐng)?jiān)诙虝r(shí)間內(nèi)盡快解決有關(guān)問題消除安全隱患。學(xué)生科要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，做好預(yù)防學(xué)生弱水事故發(fā)生，近期內(nèi)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送一封致信，期內(nèi)容為教育部(致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信)，學(xué)生科干事課間要對(duì)所分管的樓層進(jìn)行巡視，制止學(xué)生起哄打鬧現(xiàn)象，防止踩踏等意外傷害事故發(fā)生。教務(wù)科要做好高考期間的考點(diǎn)安全預(yù)防工作安排。保衛(wèi)科要做好高考期間的考點(diǎn)安全預(yù)案確保高考順利。學(xué)校相關(guān)科室要對(duì)照校園安全隱患排查情況積極進(jìn)行整改，要有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)和有實(shí)效。對(duì)能整改的問題必須抓緊落實(shí)，對(duì)卻因條件所限，暫不能整改的，要強(qiáng)化安全教育或提出改進(jìn)措施。各科室和部門要各司其職。
保衛(wèi)科強(qiáng)化對(duì)保安的管理，指導(dǎo)和核查保安嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)進(jìn)出校園的車輛和人員的管理。加強(qiáng)體育館外來打球車輛的管理。保衛(wèi)科干事在上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，在校門口值班并及時(shí)處理突發(fā)事件，在晚自習(xí)和上課時(shí)間對(duì)教學(xué)區(qū)域、運(yùn)動(dòng)區(qū)域(操場(chǎng)和籃球場(chǎng))和生活區(qū)域(宿舍和食堂)進(jìn)行巡視，要及時(shí)排查隱患。規(guī)范校內(nèi)車輛停放，加強(qiáng)進(jìn)校車輛的管理，所有進(jìn)校車輛必須定點(diǎn)有序停放，不影響消防和疏散通道。
3.強(qiáng)化學(xué)生在校管理。
學(xué)生科宿管員堅(jiān)持24小時(shí)值班制，在上課期間將學(xué)生宿舍大門落鎖或安排守門人員。宿管員對(duì)宿舍內(nèi)的用電器進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)使用的電器進(jìn)行處理。每天對(duì)學(xué)生寄宿情況核查，防止學(xué)生無故外出逃宿現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生科落實(shí)學(xué)生安全相關(guān)要求，認(rèn)真做好中午、晚自習(xí)前和晚自習(xí)之后時(shí)段的學(xué)生管理，安排好專人值班和檢查，要對(duì)非上課的時(shí)間段在校的寄宿生及到校的學(xué)生進(jìn)行有效管理，要制定管理方案，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。
4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管。
總務(wù)科和學(xué)生科做到定期對(duì)食堂和商店進(jìn)行檢查。對(duì)春苗樓負(fù)一樓外包商店所出售的食品和商品要進(jìn)行有效監(jiān)管，食堂從業(yè)人員必須證照齊全，持證上崗。建立食品留樣制度，要有48小時(shí)食品留樣器皿兩套以上。要加強(qiáng)學(xué)生飲用水的監(jiān)管，確保學(xué)生飲水安全。
5.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全監(jiān)管。
學(xué)校面臨整體搬遷，保衛(wèi)科近期要將學(xué)校財(cái)產(chǎn)保護(hù)作為工作要點(diǎn)，值班保安和保衛(wèi)干事不僅要守護(hù)好師生，同時(shí)也要守護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)確保移交順利，上學(xué)和放學(xué)期間對(duì)校門要嚴(yán)防死守，車載貨物一定要查清楚公私財(cái)產(chǎn)放行。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇七
1.了解在水邊玩耍的.危險(xiǎn)。
2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危險(xiǎn)的地方玩水。
1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)。
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽故事。
教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2.互動(dòng)討論：他們的做法對(duì)不對(duì)。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動(dòng)員跳水。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
幼兒防溺水活動(dòng)反思夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng)，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。本班級(jí)很多小朋友放假都會(huì)回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們?cè)谟懻撜鎸?shí)事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對(duì)溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險(xiǎn)性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長(zhǎng)注重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘游泳有危險(xiǎn)，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項(xiàng)。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)助。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇八
學(xué)校為了教給學(xué)生防溺水常識(shí)，使學(xué)生掌握防溺水知識(shí)，提高防溺水能力，確保學(xué)生安全，開展防溺水知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
20xx年4月12日-18日。
開卷考試。
1、安全處印發(fā)試卷。
2、班主任分發(fā)試卷給學(xué)生，讓學(xué)生帶回家里與家長(zhǎng)一起完成，家長(zhǎng)、學(xué)生都要簽名。
3、班主任根據(jù)學(xué)生答題情況，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，報(bào)安全處。
4、班主任把比賽試卷評(píng)改后交到年級(jí)，年級(jí)收齊上交安全處。
附：1、《防溺水知識(shí)競(jìng)賽》試題及答案。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇九
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長(zhǎng)松
內(nèi)容：復(fù)習(xí)課借鑒的幾種教學(xué)模式
傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課總是由老師提供復(fù)習(xí)材料，學(xué)生圍繞固定材料進(jìn)行討論和整理，往往老師認(rèn)為講得面面俱到，而學(xué)生還是漏洞百出。為了激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)愿望，我們可以讓學(xué)生課前做一些準(zhǔn)備工作。
1、自備菜單
課前，布置給學(xué)生具體的復(fù)習(xí)要求：一是在復(fù)習(xí)回憶基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理;二是記錄與此相關(guān)的問題和提問。這樣既使學(xué)生學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)導(dǎo)向，體現(xiàn)了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需求，又為教師收集信息提供了機(jī)會(huì)。它是上好“自助餐”式復(fù)習(xí)課的前提，在自備菜單的過程中，他們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備。既可記錄自己不懂的問題，也可包含自己已懂但又十分有價(jià)值的問題，既可請(qǐng)求同學(xué)的幫助，也可明確向同學(xué)挑戰(zhàn)，他們的思維始終處在對(duì)知識(shí)、對(duì)問題解決的期待之中。
2、消化菜肴
決。小組交流為不同層次的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)空間，使每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)成功的愉悅和合作的價(jià)值。(2)各小組派代表全班交流。一是歸納知識(shí)要點(diǎn)，老師根據(jù)匯報(bào)補(bǔ)充整理成板書.以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二是組際間的質(zhì)疑解疑，各小組提出組內(nèi)尚未解決的問題或組內(nèi)已經(jīng)解決但易被忽視卻很有價(jià)值的問題。通過質(zhì)疑、討論、爭(zhēng)論，激起學(xué)生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識(shí)的本質(zhì)更加清晰，記憶更加深刻!
3、細(xì)品佳肴
由于菜單出自不同的學(xué)習(xí)個(gè)體，就難免會(huì)出現(xiàn)有些問題超越課標(biāo)要求，或很難在45分鐘內(nèi)全部消化，而這些問題中有的極具思考價(jià)值。于是便成了一些學(xué)有余力或?qū)W有興趣的學(xué)生課后繼續(xù)品嘗的一道佳肴。只要給他們?nèi)宸昼娪脕碚故咀约赫n后研究的發(fā)現(xiàn)，給他們提供展示自己才華的、更寬闊的舞臺(tái)，就能激勵(lì)他們孜孜不倦的探究精神，培養(yǎng)出一部分獨(dú)具思維的數(shù)學(xué)愛好者。他們的講解更易被其他學(xué)生接受，他們主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)方式也更容易帶動(dòng)和感染其他學(xué)生。
1、教學(xué)過程注重開放，突出主體。
(1)抓準(zhǔn)復(fù)習(xí)起點(diǎn)。
美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾曾說：“影響學(xué)習(xí)的最主要原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況去進(jìn)行教學(xué)”。了解學(xué)生、激活學(xué)生已有知識(shí)的沉淀，便于形成學(xué)習(xí)平臺(tái)，抓準(zhǔn)基點(diǎn)展開梳理，從而有助于面向全體查漏補(bǔ)缺。那么這個(gè)點(diǎn)如何抓呢?方法一，設(shè)計(jì)開放題來了解學(xué)生己有的知識(shí)結(jié)構(gòu).組串學(xué)生知識(shí)的散點(diǎn)。從而有利于老師了解學(xué)生的基礎(chǔ)，有的放矢。方法二，通過交流談話來了解。可讓學(xué)生先說說看到題目，你能想到什么?你可以用什么方法復(fù)習(xí)等。這樣相對(duì)以往教學(xué)中教師喋喋不休、大量的注入，課堂更多關(guān)注了質(zhì)的體現(xiàn)。
(2)突出學(xué)生自主梳理的過程。
“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課中總是由老師越俎代庖梳理知識(shí)，學(xué)生僅僅做了聽客和陪襯。新型復(fù)習(xí)課則讓學(xué)生親身經(jīng)歷梳理、自主建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，給予他們充分展示自己個(gè)性、獨(dú)立思考的空間，使他們?nèi)巳藚⑴c學(xué)習(xí)過程，情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。教師可以提供整理情況給學(xué)生，與他們進(jìn)行交流。
(3)注重學(xué)生參與評(píng)價(jià)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)”。我們應(yīng)努力為學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)展的舞臺(tái)，把提問的權(quán)利還給學(xué)生，把展示的空間讓給學(xué)生，把評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)交給學(xué)生。在自我評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)自我肯定、自我反思。在相互的質(zhì)疑評(píng)價(jià)中，就能暴露學(xué)生的不同思考和存在的不同問題，引發(fā)辨析、矯正，從而完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、練習(xí)內(nèi)容多樣化，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。
(1)突出練習(xí)的實(shí)效性。
練習(xí)是鞏固和拓展知識(shí)的有效手段，但要講究練的形式、練的實(shí)效。
(2)加強(qiáng)練習(xí)的應(yīng)用性。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇十
9月19日，xx縣學(xué)校德育工作推進(jìn)會(huì)在教科體局五樓會(huì)議室召開。機(jī)關(guān)全體人員、各學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)員、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、縣城學(xué)校德育處主任等200余人參加會(huì)議。
會(huì)議指出，中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的`靈魂和核心，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。各學(xué)校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)。
會(huì)議要求，學(xué)校德育工作要緊扣“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”這一總目標(biāo)，依托“校園文化”“教師素養(yǎng)”“優(yōu)良校風(fēng)”三個(gè)基礎(chǔ)，結(jié)合“文明宿舍”“文明班級(jí)”“文明食堂”“衛(wèi)生校園”“文明校園”五個(gè)創(chuàng)建，抓實(shí)“讀書活動(dòng)”“主題班會(huì)”“主題團(tuán)隊(duì)”“傳統(tǒng)節(jié)日”“家校共育”五項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“就餐”“作息”“衣著”“學(xué)習(xí)”“鍛煉”“衛(wèi)生”“禮儀”“環(huán)保”“愛美”“安全”十大良好習(xí)慣。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要牢固樹立“立德樹人、正品成格”的理念，抓實(shí)抓細(xì)德育工作，把德育教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于校外活動(dòng)之中。校長(zhǎng)和教師要發(fā)揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。要進(jìn)一步完善德育工作考評(píng)制度，將德育工作作為學(xué)?？己撕娃k學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)。
會(huì)議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報(bào).品格周刊》執(zhí)行主編張?bào)?，《精神文明?bào).品格周刊》編輯、現(xiàn)代家長(zhǎng)學(xué)校品格教育講師李潤(rùn)德就“新德育”實(shí)踐與研究作專題培訓(xùn)。
會(huì)上，全文學(xué)習(xí)了市委書記馮鍵同志在xx市慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話，傳達(dá)了全市德育與美育工作會(huì)議精神。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇十一
3月13日下午三點(diǎn)半在會(huì)議室召開了省莊中心小學(xué)2010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作會(huì)議”，參加本次會(huì)議的有全體學(xué)校行政人員、各年級(jí)組組長(zhǎng)、教研組組長(zhǎng)和課題組負(fù)責(zé)人。會(huì)議有吳乃溫副校長(zhǎng)主持，他在會(huì)議開始前說：“學(xué)校召開本次會(huì)議的目的是總結(jié)提高我校開展教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)教研的成功做法，聽取大家對(duì)改進(jìn)教改及教學(xué)實(shí)踐中的困難，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的發(fā)展必須依賴教科研，必須抓實(shí)促活課堂教學(xué)，必須促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。”
會(huì)議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進(jìn)行，首先與會(huì)者聽取了各年級(jí)組、教研組、課題組的本學(xué)期的教學(xué)教研工作思路及具體舉辦有關(guān)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和方法。年級(jí)組組長(zhǎng)講述的教學(xué)教研工作內(nèi)容具體，思路清晰，各年級(jí)組長(zhǎng)體現(xiàn)了心中有教學(xué)教研整體規(guī)劃，而且擺在了很重要的位置;教研組組長(zhǎng)的發(fā)言體現(xiàn)了從本學(xué)科出發(fā)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)教研工作，突出了解決教學(xué)的實(shí)際問題;課題組負(fù)責(zé)人的發(fā)言實(shí)事求是匯報(bào)了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進(jìn)的措施和想法。這些都足以說明各年級(jí)組組長(zhǎng)、教研組組長(zhǎng)和課題組負(fù)責(zé)人十分重視教學(xué)教研工作，這是可喜的現(xiàn)象。
在聽取了大家的發(fā)言后，教導(dǎo)處謝旭芝副教導(dǎo)主任代表教導(dǎo)處簡(jiǎn)要回顧了我校近年來教學(xué)教研工作的基本情況，充分肯定了各年級(jí)組、教研組和課題組所做的大量工作，同時(shí)也指出了各年級(jí)組、教研組和課題組在實(shí)際工作中所存在的問題和不足，通報(bào)了本學(xué)期各年級(jí)組、教研組所上交的工作計(jì)劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強(qiáng)化過程管理、資料收集、整理檔案等事項(xiàng)提出明確的要求，謝主任還代表學(xué)校向各年級(jí)組、教研組在今后教研工作的重點(diǎn)提出了明確的要求：各年級(jí)組的教研工作重點(diǎn)抓備課，著力點(diǎn)在于扎實(shí)抓好集體備課，以此達(dá)到智慧共享、共同成長(zhǎng)之目的，具體實(shí)施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、有記載，可以采取“分工準(zhǔn)備、點(diǎn)面結(jié)合，中心發(fā)言、研討‘磨課’，聽取交流，促進(jìn)成長(zhǎng)”的方式來進(jìn)行。各教研組的教研工作要著眼于研教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校本學(xué)科教師專業(yè)化成長(zhǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，著力點(diǎn)放在研課堂、研課例，積極探索和推進(jìn)“主題式有效教研活動(dòng)”，積極配合學(xué)校組織“賽課、觀課、評(píng)課、做課”全員學(xué)科培訓(xùn)，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力的提高，全面實(shí)施“種子計(jì)劃”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、研究型組織，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
會(huì)議的`最后校長(zhǎng)做了總結(jié)性的發(fā)言，本次會(huì)議是我校近年來規(guī)模比較大的一次專題性的會(huì)議，根本目的是強(qiáng)化教育和學(xué)校的發(fā)展教科研必須先行，強(qiáng)化“教學(xué)是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，樹立向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量的思想。會(huì)議的籌備工作是經(jīng)過深思熟慮的，也是校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會(huì)議足見學(xué)校高度重視本次會(huì)議的召開，更想能通過本次會(huì)議達(dá)到全體教師“關(guān)注教研工作，抓實(shí)教學(xué)工作”的目的。剛才聽取了各年級(jí)組組長(zhǎng)、教研組組長(zhǎng)、課題組負(fù)責(zé)人的發(fā)言和謝主任的發(fā)言，足以說明我校上下對(duì)教學(xué)教研工作的意識(shí)已經(jīng)扎根于實(shí)際工作之中，向教科研要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量的意識(shí)正在逐步形成。今天參加會(huì)議的可以說是學(xué)校的精英隊(duì)伍，借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)個(gè)人的看法：
一、教學(xué)常規(guī)必須科學(xué)規(guī)范，常抓不懈。要在今后的工作中加強(qiáng)教學(xué)流程的科學(xué)管理和教學(xué)過程的管理，全面實(shí)施“有效教學(xué)”，努力提高40分鐘的時(shí)效性，強(qiáng)化教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
二、校本教研必須扎實(shí)有效，努力規(guī)范。充分發(fā)揮校本教研對(duì)教師教研的支持作用，要致力于研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決真問題入手;發(fā)揮校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用，從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向研究型教學(xué)發(fā)展，開展經(jīng)常性反思活動(dòng)，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究;發(fā)揮小本教研對(duì)教師專業(yè)的促進(jìn)作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家?guī)椭鉀Q。
三、闖校本教研的特色，創(chuàng)新教科研工作。校本教研工作必須結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、教師隊(duì)伍的實(shí)際，校本教研必須落實(shí)于抓課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”。今天參加會(huì)議的都是我們學(xué)校的精英之一，能否啟動(dòng)校本課程的開發(fā)，促進(jìn)特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準(zhǔn)確把握新課程理念、課堂教學(xué)要突出“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”的教風(fēng)，努力從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)夯實(shí)“雙基”。
四、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，一心一意促質(zhì)量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學(xué)質(zhì)量的提高，因此大家要從研究課堂教學(xué)做起，從課例研究做起，立足點(diǎn)必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學(xué)上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學(xué)質(zhì)量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。
五、對(duì)年級(jí)組、教研組和課題組的建議：年級(jí)組和教研組要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的工作原則，扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，在實(shí)效上花氣力。工作要有計(jì)劃和總結(jié)，更要重視過程的落實(shí)，細(xì)節(jié)的考慮。活動(dòng)形式要多樣化、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效，鼓勵(lì)組內(nèi)研課，結(jié)合學(xué)校的中心工作積極開展活動(dòng)，校本教研要提煉主題。
課題組要努力改變“只立不研”的現(xiàn)狀;改變“三種研究方法”——課題是個(gè)筐，什么都往里面裝;先有成果后“研究”，以果索因;純粹造假式，網(wǎng)上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經(jīng)得起“硬化結(jié)題評(píng)審”，倡導(dǎo)小題深做、小題大做，資料收集及時(shí)且規(guī)范。
當(dāng)然目前學(xué)校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領(lǐng)”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研;增加投入，逐步優(yōu)化教科研環(huán)境;建立教科研機(jī)制，完善我校目前“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”，加強(qiáng)科學(xué)管理;強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教科研質(zhì)量;高度重視轉(zhuǎn)化，努力轉(zhuǎn)化教科研成果于課堂教學(xué)之中，我校的教學(xué)教研工作就一定能在上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌!
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇十二
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長(zhǎng)松
內(nèi)容：必須了解的幾個(gè)教育教學(xué)新觀
第一，在教育教學(xué)的主導(dǎo)思想上，要由單純的知識(shí)教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)與智慧并重的教育。
單純傳授知識(shí)的教育是一種結(jié)果的教育、繼承的教育;培養(yǎng)智慧的教育是一種創(chuàng)新的教育,創(chuàng)新的教育更多的是一種過程的教育。
第二，在知識(shí)的傳授上，要變“雙基”為“四基”，即在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)上，再加上“基本思想”和“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。“基本思想”主要指一門學(xué)科教學(xué)的主線或一門學(xué)科內(nèi)容的詮釋架構(gòu)和邏輯架構(gòu)?！盎净顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)”是指學(xué)生親自或間接經(jīng)歷的活動(dòng)及其過程。
第三，在基本能力的培養(yǎng)上，要變“雙能”為“四能”，即在分析問題與解決問題能力的基礎(chǔ)上，再加上“發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力”。
第四，在思維方式的訓(xùn)練上，要由長(zhǎng)期因襲的單向思維變?yōu)殡p向思維的培養(yǎng)。 與創(chuàng)新有關(guān)的思維與能力主要有兩種：演繹思維及其能力，歸納思維及其能力。 第五、在教學(xué)的水平上，應(yīng)是人師的境界：
教師做到：教人以道義，教人以知識(shí)，教人以智慧，教人以發(fā)展。 學(xué)生達(dá)到：學(xué)習(xí)的興趣，向上的精神，創(chuàng)造的激情，社會(huì)的責(zé)任感。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇十三
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長(zhǎng)松
內(nèi)容：
1、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)
3、減輕師生過重負(fù)擔(dān)
(1)開展的教研活動(dòng)都是鄉(xiāng)中心學(xué)校要求的
(2)布置的工作都是鄉(xiāng)中心學(xué)校要檢查的
(一) 落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
1、要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學(xué)生，尤其是罰站、罰蹲寫作業(yè)。
2、要求課前一首歌，讓校園內(nèi)充滿歌聲。上課時(shí)間做到不拖、不壓堂，上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)，禁止將學(xué)生攆出課堂。
3、早自習(xí)晨讀，要求課堂內(nèi)有朗朗的讀書聲。
4、班主任要幫助科任教師制定每個(gè)學(xué)科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發(fā)放應(yīng)該在課前進(jìn)行，不要耽誤上課時(shí)間。學(xué)生如果想借閱教科書可以向任課教師申請(qǐng)。
5、教案檢查：每月一次。
(1)要求教案課時(shí)內(nèi)容適當(dāng)，目標(biāo)、過程、反思齊全，媒體運(yùn)用恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范。課后反思及時(shí)。
(2)課時(shí)量要符合要求，按18周計(jì)算。
(3)根據(jù)校長(zhǎng)要求教案檢查情況每月公布一次。
6、作業(yè)檢查：每月一次。
(1)中高年級(jí)大作文8篇，一、二年級(jí)造句(寫話)練習(xí)每學(xué)期10次。語(yǔ)文每課一次，數(shù)學(xué)每周3次，外語(yǔ)每課一次?？茖W(xué)、品德每課一次，其他學(xué)科要有實(shí)踐性作業(yè)。
(2)作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔、格式統(tǒng)一。
(3)作業(yè)批改課內(nèi)正式作文至少精批8次，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。其他作業(yè)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，教師要注明批改日期，寫在作業(yè)右下方。有適當(dāng)?shù)呐恼洝?/p>
(4)寒、暑假作業(yè)要批改，等待上級(jí)部門檢查。
(二)提高教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要有相應(yīng)的單元測(cè)試和隨堂檢測(cè)，可以以年級(jí)組進(jìn)行測(cè)試，要有單元測(cè)試成績(jī)。要有月考成績(jī)。其他學(xué)科要有平時(shí)成績(jī)，每生不少于5次。
2、任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規(guī)定任務(wù)。
3、聽課筆記每學(xué)期20課時(shí)，要求將聽課時(shí)間寫清楚。
4、政治筆記每周一次。
5、積極參加教研活動(dòng)。努力干好本職工作
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇十四
參會(huì)人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、全體教科研工作人員
會(huì)議主要內(nèi)容
在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動(dòng)”在扎實(shí)、有序的進(jìn)行。示范課階段全部結(jié)束，實(shí)驗(yàn)課階段已經(jīng)啟動(dòng)。
各位組長(zhǎng)現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級(jí)本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的實(shí)效。
10月底組長(zhǎng)交“活動(dòng)小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”;
(2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的方法;
(3)歸納對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)《仙桃市2009——2010學(xué)年度初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則》中“教研常規(guī)”評(píng)價(jià)細(xì)則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對(duì)各組集體備課的安排有不妥之處請(qǐng)迅速反饋，將集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)確定后報(bào)教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思(自評(píng)“亮點(diǎn)”)，每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動(dòng)主題“促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標(biāo)”的要求有效評(píng)價(jià)課堂教學(xué)等。
(3)各組本周做好準(zhǔn)備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實(shí)驗(yàn)課因20、21日上午全市英語(yǔ)、思品學(xué)科在我校舉行活動(dòng)，原定在學(xué)術(shù)報(bào)告廳講課的學(xué)科的組長(zhǎng)速將變更后的時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教科室。
(6)11月12日—20日，舉辦教師成果、學(xué)生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評(píng)選。
學(xué)校教學(xué)專題會(huì)議方案篇十五
會(huì)議內(nèi)容：
傳達(dá)市教育局安全工作會(huì)議精神，布置學(xué)校近期安全工作：
一、加強(qiáng)學(xué)校防火安全工作;。
二、加強(qiáng)防盜情況檢查;。
三、確定5月上旬配合有關(guān)部門全校師生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)演練。
四、關(guān)于住校生的安全工作，擬定“逃生”演練時(shí)間。
五、全校師生利用校園網(wǎng)和宣傳窗學(xué)習(xí)新的《消防法》。
六、進(jìn)一步強(qiáng)***室安全工作要充分引起重視和傳達(dá)室要嚴(yán)格出入管理制度。
七、近期安全工作情況通報(bào)，確定安全生產(chǎn)月的活動(dòng)計(jì)劃。
八、安全設(shè)施檢查一次，損壞的要立即整改。
九、針對(duì)學(xué)校車輛日益增多，會(huì)議再一次重申校門口開車車速不得超過5公里。
十、要求教師教育學(xué)生不要隨意變動(dòng)滅火器的位置。
參加人員：邱鋒章楗、張冠超、倪望躍劉風(fēng)、李毅、胡誠(chéng)孝、各年級(jí)組長(zhǎng)。
檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)樓藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境。
發(fā)現(xiàn)的問題：無。
整改措施：安全防范。
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