心得體會(huì)是培養(yǎng)自我反思和自我認(rèn)知能力的重要途徑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解與思考，并注重與實(shí)際情況的聯(lián)系。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，繪畫(huà)班在幼兒園中的普及越來(lái)越廣泛。作為一名家長(zhǎng)，我決定為我的孩子報(bào)名參加幼兒園繪畫(huà)班，以期提供更全面的藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。在參加一段時(shí)間的繪畫(huà)班培訓(xùn)后，我深感這項(xiàng)培訓(xùn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的作用。以下是我對(duì)幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我欣喜地發(fā)現(xiàn)幼兒園繪畫(huà)班培養(yǎng)了孩子的藝術(shù)天分。在繪畫(huà)班中，孩子們有很多機(jī)會(huì)接觸不同的藝術(shù)材料和工具，如顏料、畫(huà)筆、畫(huà)布等，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感和感受。通過(guò)與藝術(shù)家的指導(dǎo)和啟發(fā)，孩子們學(xué)會(huì)了用不同的顏色和線條描繪出自己心中的世界，讓我感受到孩子們的藝術(shù)才華和潛力。
其次，幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)還提供了豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)。在課程中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了繪畫(huà)的基本技法，還參觀了藝術(shù)展覽、畫(huà)家工作室等地方，了解了不同的繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)形式。這些豐富的藝術(shù)體驗(yàn)讓孩子們對(duì)藝術(shù)有更深刻的理解和欣賞，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)我的孩子在繪畫(huà)之外也開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)其他藝術(shù)形式的興趣，如音樂(lè)、舞蹈等，這讓我對(duì)幼兒園藝術(shù)教育的綜合性感到非常贊賞。
此外，幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)還培養(yǎng)了孩子們的專注力和耐心。繪畫(huà)需要孩子們仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，通過(guò)多次繪畫(huà)實(shí)踐，孩子們逐漸培養(yǎng)了觀察力和思考力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，他們需要耐心地將自己的想法逐步呈現(xiàn)出來(lái)，直到完成一幅作品。我看到孩子們對(duì)待繪畫(huà)的態(tài)度逐漸變得認(rèn)真，他們能夠?qū)Ｗ⒂诩?xì)節(jié)，不再急于求成，這讓我對(duì)孩子的創(chuàng)造力和自控能力有了更大的期待。
最后，幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)還加強(qiáng)了家庭與孩子的互動(dòng)。在繪畫(huà)班的課程結(jié)尾，孩子們會(huì)帶回家自己的作品，與家長(zhǎng)一起欣賞和分享。這是一件令人愉悅的過(guò)程，我和孩子一起欣賞他的作品，交流他在繪畫(huà)中的感受和思考。這樣的互動(dòng)讓我們的家庭更加添了溫馨和親密，也讓我更了解孩子的興趣和想法。
總之，參加幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而重要的作用。通過(guò)繪畫(huà)，孩子們培養(yǎng)了藝術(shù)天賦，豐富了藝術(shù)體驗(yàn)，提高了專注力和耐心，加強(qiáng)了與家庭的互動(dòng)。我相信，通過(guò)持之以恒的繪畫(huà)訓(xùn)練，孩子們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力和想象力。因此，我將繼續(xù)支持孩子參加幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)，并期待他在藝術(shù)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇二
1、能仔細(xì)觀察圖片并理解關(guān)于圣誕樹(shù)的故事。
2、通過(guò)角色表演，理解作品中小動(dòng)物們愛(ài)護(hù)松樹(shù)的不同方式。
3、通過(guò)美工操作，體驗(yàn)制作圣誕樹(shù)的快樂(lè)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、表演道具：一大一小兩棵圣誕樹(shù)、故事中各種小動(dòng)物形象的胸飾、假花、雨花石、圍欄。
2、操作道具：紙板、英文報(bào)紙圣誕樹(shù)、固體膠、剪刀。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕樹(shù)和圣誕節(jié)的基本常識(shí)。
（一）談話導(dǎo)入。
師：“上周五我們中班的小朋友一起在四樓度過(guò)了歡樂(lè)的圣誕節(jié)，那小朋友你們都知道圣誕節(jié)里有什么嗎？”幼兒自行回答。
（圣誕老人、圣誕襪子、麋鹿、圣誕樹(shù)等等）
師：“那現(xiàn)在我們一起先去看看一個(gè)關(guān)于圣誕樹(shù)的故事吧。”
（二）觀看電子繪本，初步了解故事內(nèi)容。
教師根據(jù)情節(jié)翻閱電子繪本，幼兒欣賞。
師：“第一個(gè)發(fā)現(xiàn)小松樹(shù)的是誰(shuí)？這是怎樣的一棵小松樹(shù)？還有哪些小動(dòng)物？”
（三）根據(jù)線索圖回憶角色的對(duì)話，用身體動(dòng)作模仿，進(jìn)一步感受小動(dòng)物愛(ài)護(hù)松樹(shù)的不同方式。
師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹(shù)，說(shuō)了什么？做了什么？”
請(qǐng)幼兒在教具里選擇合適的材料來(lái)模仿小山雀的動(dòng)作，進(jìn)行表演。
師：“誰(shuí)聽(tīng)到歌聲跑來(lái)了？它來(lái)了干什么了呢？”
“還有誰(shuí)也跑來(lái)了？它又干了什么？”
“后來(lái)，小松樹(shù)怎么樣了？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么高興？”
1、分角色表演，幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒根據(jù)故事中角色，設(shè)計(jì)合理的動(dòng)作。
2、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演。
（四）翻閱繪本，師幼完整講故事。
師：“正是有了大家的愛(ài)護(hù)，一棵又小又矮的松樹(shù)才變成了美麗的圣誕樹(shù)，幫助了小松樹(shù)，小動(dòng)物也特別的高興，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)幫助別人自己也快樂(lè)的故事《美麗的圣誕樹(shù)》吧?！?/p>
（五）游戲：制作圣誕樹(shù)
師：“故事里的圣誕樹(shù)這么美麗，那小朋友們你們想不想自己動(dòng)手做一棵美麗的圣誕樹(shù)呢？”
幼兒自主操作，用提供的材料裝扮圣誕樹(shù)。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇三
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫(huà)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
激發(fā)幼兒的想象力。
從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。
畫(huà)紙、記號(hào)筆
2、幼兒討論、比較。
5、幼兒互相討論后作畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒作畫(huà)、添畫(huà)背景。
6、師生共同講評(píng)：你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？
7。鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。
主題"未來(lái)的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)"有較強(qiáng)的時(shí)代感；另外，以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階；整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡(jiǎn)略但對(duì)師生都有較大的生成空間。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇四
在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，繪畫(huà)課程被認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣和審美能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高自己的繪畫(huà)教學(xué)水平，近日參加了幼兒園繪畫(huà)班的培訓(xùn)課程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的繪畫(huà)技巧，還深刻體會(huì)到了培訓(xùn)課程對(duì)幼兒的意義，下面就和大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了繪畫(huà)基本理論知識(shí)，包括線條、形狀、顏色搭配等。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)繪畫(huà)有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)，繪畫(huà)不僅僅是一種表達(dá)感情的手段，還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。這讓我對(duì)繪畫(huà)在幼兒教育中的價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享
在培訓(xùn)的第二部分，我們進(jìn)入了實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何在幼兒中營(yíng)造出一個(gè)藝術(shù)氛圍，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂诶L畫(huà)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)繪畫(huà)的過(guò)程，幼兒能夠表達(dá)自己的情感和想法，并且增進(jìn)了同伴間的合作和交流。我也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何選取適合幼兒的繪畫(huà)材料和工具，以及如何引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
第四段：教學(xué)方法的提升
在培訓(xùn)課程的最后一部分，我們學(xué)習(xí)了一些繪畫(huà)教學(xué)的方法和技巧。這些方法和技巧在日常的繪畫(huà)教學(xué)中非常實(shí)用。例如，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒的思考和創(chuàng)作，如何運(yùn)用故事情節(jié)和場(chǎng)景激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。我也學(xué)到了如何通過(guò)贊美和鼓勵(lì)來(lái)提高幼兒的自信心和積極性。這些教學(xué)方法的提升讓我在繪畫(huà)班的教學(xué)中有了更好的效果。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這次幼兒園繪畫(huà)班的培訓(xùn)課程，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了更多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)和技巧，還深深感受到了繪畫(huà)在幼兒教育中的重要性。作為幼兒園教師，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，激發(fā)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)欲望，為他們構(gòu)建良好的繪畫(huà)學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，繪畫(huà)將成為幼兒們自由表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓他們?cè)趧?chuàng)造中快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注繪畫(huà)教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，不斷提升自己的教學(xué)水平，為幼兒的藝術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇五
1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。（難點(diǎn)）
2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）
1．活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。
2．課件、范例。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫(huà)而成的。
（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？
2．幼兒回答后師總結(jié)。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo)
（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，想想它象什么，畫(huà)于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫(huà)。
（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。
三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇六
在幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)中度過(guò)的一段時(shí)間，我不禁對(duì)繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)形式有了更加深入的認(rèn)識(shí)。繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)不僅僅是培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美意識(shí)，更是一種對(duì)世界的感知和表達(dá)方式。在繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)中，我感受到了兒童創(chuàng)造力的無(wú)限延展，以及他們?cè)诒磉_(dá)自我方面的勇敢和自信。
第二段：培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力
繪畫(huà)班培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)是一種觀察和表達(dá)的過(guò)程。孩子們?cè)谟^察周圍的世界時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)他們的感受和想法。繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)讓孩子們培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力，他們開(kāi)始注意到細(xì)節(jié)，用畫(huà)筆捕捉到紛繁復(fù)雜的世界。同時(shí)，繪畫(huà)班也提高了孩子們的表達(dá)能力，他們通過(guò)圖畫(huà)的形式，展示出自己的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)中，孩子們慢慢地能夠用圖畫(huà)表達(dá)出自己的感受和想法，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和自我認(rèn)知是非常重要的。
第三段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持
繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)需要一定的耐心和堅(jiān)持。孩子們?cè)诶L畫(huà)中遇到的困難時(shí)刻，需要借助耐心和堅(jiān)持來(lái)克服。比如，畫(huà)一幅精美的畫(huà)作需要反復(fù)描摹和練習(xí)，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。在繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)中，孩子們慢慢地培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。他們學(xué)會(huì)了持之以恒，不怕困難，在面對(duì)挫折時(shí)堅(jiān)持下去。這種品質(zhì)對(duì)于孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都是非常重要的。
第四段：培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)
繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅僅是個(gè)體的表達(dá)者，還需要與同伴進(jìn)行合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在繪畫(huà)班中，孩子們經(jīng)常需要合作完成一幅大畫(huà)作，他們需要共同商量和協(xié)作，才能完成一個(gè)完整的作品。這種合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，有助于孩子們?cè)谌蘸蟾玫嘏c他人合作，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第五段：培養(yǎng)審美意識(shí)和創(chuàng)造力
繪畫(huà)班培訓(xùn)不僅僅是教授繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)觀賞和欣賞各種不同風(fēng)格的作品，孩子們開(kāi)始發(fā)展自己的藝術(shù)眼光和審美能力。同時(shí)，繪畫(huà)班也給予孩子們更多的發(fā)揮和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，他們慢慢地學(xué)會(huì)用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。
綜上所述，幼兒園繪畫(huà)班培訓(xùn)給孩子們帶來(lái)了很多的改變和收獲。孩子們通過(guò)繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了觀察力和表達(dá)能力，鍛煉了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也提高了審美意識(shí)和創(chuàng)造力。繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)讓孩子們更加積極主動(dòng)地去探索和發(fā)現(xiàn)世界，同時(shí)也對(duì)孩子們的未來(lái)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇七
1、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的成功感。
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》
2、作畫(huà)工具。
一、我想要記住
1、郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？
（飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）
2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。
（飲用水，點(diǎn)心，小玩具等）
3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書(shū)包里）
4、這些東西在書(shū)包里應(yīng)該怎么放？（分開(kāi)放置）
5、如果把這些要帶的東西都畫(huà)下來(lái)，我們就不會(huì)忘記了。
二、畫(huà)下來(lái)，記得住
1、呈現(xiàn)示范畫(huà)。
小朋友想要帶的東西，老師畫(huà)下來(lái)了。
老師怎么畫(huà)的呢？請(qǐng)小朋友看老師畫(huà)一遍。
2、教師示范
先畫(huà)書(shū)包，再畫(huà)書(shū)包里面的東西。
引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫(huà)下來(lái)，模仿教師有序地將書(shū)包里面的物品畫(huà)出來(lái)。
重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫(huà)法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。
3、畫(huà)完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書(shū)包。
可以寫(xiě)上自己的學(xué)號(hào)或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。
三、我的事情，我記住
1、繪畫(huà)完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫(huà)了哪些東西。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。
把自己的畫(huà)帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了。
以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇八
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫(huà)。
1、感受假期的快樂(lè)，愿意繪畫(huà)自己。
2、能夠大膽做畫(huà)，感受樂(lè)趣。
進(jìn)行繪畫(huà)
能夠畫(huà)出五官
紙、范畫(huà)
一、出示小兔吸引寶寶的興趣
1、你是怎樣過(guò)新年假期的？
2、在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進(jìn)示范
1、提出問(wèn)題，幼兒自由發(fā)言：你長(zhǎng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫(huà)。
3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)
1、將自己的頭畫(huà)的大一些，畫(huà)在紙的中間
2、把自己快樂(lè)的表情畫(huà)出來(lái)。
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇九
1、能夠畫(huà)各種線條；
2、能夠加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。
加粗線條感受簡(jiǎn)約的美
一路隨音樂(lè)跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點(diǎn)。
二路幼兒涂鴉
1、書(shū)空各種線條，感受線條的變化。
2、隨音樂(lè)自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的.直線，斜線，曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。
四路幼兒涂鴉
1路隨音樂(lè)用涂畫(huà)的方式加粗部分線條。
2路根據(jù)畫(huà)面效果添畫(huà)短線，圈圈，點(diǎn)點(diǎn)是畫(huà)面盡量飽滿。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇十
1、以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)現(xiàn)在的我。
2、發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化，愿意與同伴交流自己的愿望。
幼兒小時(shí)候、現(xiàn)在的照片，幼兒用書(shū)《今天的我》，彩筆等。
一、談話：小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不同?
1、教師：小朋友們已經(jīng)是大班的孩子了，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化?
和好朋友去說(shuō)說(shuō)吧。
2、討論：自己小時(shí)候和現(xiàn)在比有了哪些大的變化?
(幼兒拿著自己的照片與同伴交流)。
二、繪畫(huà)：今天的'我。
1、教師：請(qǐng)大家用畫(huà)筆把現(xiàn)在的自己畫(huà)出來(lái)。
(幼兒可以看著鏡子里的自己畫(huà)。)。
三、相互欣賞自己的圖畫(huà)。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇十一
顏料，白紙，抹布，水筆，手印范例。
1、手指游戲：爬樓梯、小孔雀。
2、導(dǎo)入：“我們的`小手真能干，會(huì)做很多事情。今天我們來(lái)用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng)：用小手印畫(huà)，想不想試試？”
3、出示范例。
（1）觀察：你覺(jué)得這兩個(gè)手印有什么不同？
（2）想象：這兩個(gè)小手印看上去象什么，添畫(huà)后會(huì)變成什么？動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
（3）引導(dǎo)手指印的添畫(huà)。
4、幼兒操作。
（1）想好自己想印畫(huà)什么，然后印出不同手印。
（2）擦手后添畫(huà)，手、手臂不要靠在顏料未干的紙上。
（1）先完成的幼兒結(jié)伴講述自己的作品。
（2）集體欣賞：你的小手變成了什么？
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇十二
1、欣賞各種美麗的城堡造型，了解城堡的外形構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、大班幼兒嘗試運(yùn)用圍合、粘貼的技能制作圓錐體和圓柱體，中班嘗試運(yùn)用拼貼和涂刷等技能制作或裝飾舞臺(tái)道具——城堡。
3、混齡互助，體驗(yàn)大小合作集體創(chuàng)作的力量，分享成功的喜悅。
紙箱、顏料、水粉筆、各種彩紙、剪刀、膠帶、背景音樂(lè)等。
1、欣賞城堡的ppt，了解各種城堡的造型與特征。
師：白雪公主住在哪里?城堡是什么樣子的?
(播放ppt，幼兒欣賞)。
師：這座城堡美嗎?你覺(jué)得哪里美?它有什么特別的地方?
2、觀察材料與工具，討論制作城堡的內(nèi)容和方法。
師：今天我們一起為白雪公主制作一個(gè)美麗的城堡吧!看看老師都為大家準(zhǔn)備了什么材料?
(介紹材料和工具)。
師：你準(zhǔn)備做城堡的什么地方?可以用什么東西做?怎么做?
3、自主選擇制作的`內(nèi)容和方法，理解活動(dòng)要求，分組創(chuàng)作“公主的城堡”。
師：小朋友想得真好!老師這里有三個(gè)城堡工作小組，一組可以用顏料涂色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城墻再制作門(mén)窗、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個(gè)小組在制作之前要先商量，誰(shuí)畫(huà)哪里?誰(shuí)貼哪里?不能和別人畫(huà)在或貼在同一個(gè)位置。
4、欣賞作品，分享成功的喜悅。
師：我們的城堡真漂亮!現(xiàn)在請(qǐng)美麗的小公主來(lái)欣賞一下哥哥姐姐為她建造的城堡吧!
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇十三
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)做觀察記錄。
2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
3、認(rèn)讀樹(shù)名。
4、通過(guò)對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜歡它。
5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。
2、課前對(duì)園區(qū)樹(shù)木進(jìn)行觀察，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌（樹(shù)的名稱、樹(shù)齡及生活習(xí)性）及編號(hào)（以便幼兒記錄）。
3、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。
4、小桶。
活動(dòng)過(guò)程：
3、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。
4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹(shù)種（根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花）；記錄小樹(shù)家的路線圖。
5、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
6、把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區(qū)展覽。
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。
幼兒園繪畫(huà)課心得體會(huì)篇十四
教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的.良好習(xí)慣。
范例一幅，西瓜子殼，漿糊，抹布，油畫(huà)棒即時(shí)貼若干，幼兒每人一張畫(huà)有三個(gè)圈和一個(gè)花瓶的白紙。
1、出示范例，引出課題。
小朋友，今天老師帶來(lái)了幅畫(huà)，你們想看?
這幅畫(huà)與我們平常的圖畫(huà)有什么不一樣?為什么?這里的每一粒瓜子殼代表什么?
2、教師講解示范操作過(guò)程。
首先在圈里涂上膠水，然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去，注意三朵花要有大有小，有高有低。
花粘好后，畫(huà)上花莖，葉子。
最后，我們還要把這只花瓶裝飾一下。
用即時(shí)貼粘上去。
3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
注意操作過(guò)程中的順序性，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。
4、講解。
將幼兒作品陳列出來(lái)，看看誰(shuí)貼的好。
請(qǐng)優(yōu)秀作品的制作者說(shuō)：“我是怎樣做的”。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6711440.html】
