在生活和工作中，總結(jié)是一種寶貴的能力，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。在寫心得體會時，要注重個人的感受和體驗，展示出真實的思想和情感。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育的重要性變得越來越突出。教育不僅是培養(yǎng)人才的溫床，也是國家發(fā)展的基石。為了加快教育發(fā)展，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個方面著手：提高教師素質(zhì)、優(yōu)化教育資源配置、加強(qiáng)學(xué)校管理、推進(jìn)教育改革、注重職業(yè)教育。
首先，教師是教育事業(yè)的中流砥柱，教師素質(zhì)的提高是加快教育發(fā)展的前提。我們要培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)教師，提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時，要完善教育培訓(xùn)機(jī)制，給予教師更多專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，使他們能夠不斷更新知識、提升能力。只有教師團(tuán)隊素質(zhì)過硬，才能夠有效地提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
其次，優(yōu)化教育資源配置也是加快教育發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)前，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題還比較突出，大部分教育資源集中在城市，農(nóng)村地區(qū)的教育條件相對較差。我們要加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入力度，同時加強(qiáng)城市和農(nóng)村的教育資源的互動交流。通過公平合理的資源配置，讓每一個孩子都能夠享受到良好的教育資源。
第三，學(xué)校管理也是促進(jìn)教育快速發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是教育的主要承擔(dān)者，優(yōu)秀的學(xué)校管理可以提高教育質(zhì)量。我們要注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一支敬業(yè)懂行的管理團(tuán)隊。此外，還要加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，充分利用社會資源，豐富學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容，打造具有特色的教育品牌。
第四，推進(jìn)教育改革是加快教育發(fā)展的關(guān)鍵。教育改革是教育發(fā)展的動力源泉，只有不斷推進(jìn)改革，才能夠適應(yīng)時代的需要，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。我們要深化課程改革，引入新的教育理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，要加強(qiáng)對教育科研的支持，鼓勵教師進(jìn)行教育研究，推動教育發(fā)展的不斷前進(jìn)。
最后，注重職業(yè)教育是加快教育發(fā)展的重要途徑之一。隨著社會的發(fā)展，職業(yè)教育越來越受到重視。我們要加大對職業(yè)教育的投入，完善職業(yè)教育體系，構(gòu)建產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式。通過職業(yè)教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)更多的技術(shù)技能人才，滿足社會對優(yōu)秀人才的需求。
總之，加快教育發(fā)展是現(xiàn)代社會的迫切需求。通過提高教師素質(zhì)、優(yōu)化資源配置、加強(qiáng)學(xué)校管理、推進(jìn)教育改革和注重職業(yè)教育，我們可以為教育事業(yè)注入更多活力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，推動教育發(fā)展邁上新的臺階。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育與國家社會的互利共贏，為國家發(fā)展和人民幸福作出更大的貢獻(xiàn)。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇二
教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進(jìn)信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用先進(jìn)的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點(diǎn)，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時，又要對教育政策的制定、實施和評估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認(rèn)識現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進(jìn)，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進(jìn)國民素質(zhì)的提高，同時也可以提高教育教學(xué)水平。現(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)一步細(xì)分，知識結(jié)構(gòu)更加豐富?，F(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強(qiáng)對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。其次是監(jiān)管機(jī)制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進(jìn)現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時解決，以進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望
教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項職責(zé)、任務(wù)的不斷落實，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項細(xì)則將得到進(jìn)一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成?，F(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項教育任務(wù)，更是一項義不容辭的時代責(zé)任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇三
近年來，我國教育發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，教育事業(yè)也逐步走向全面發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的道路。我認(rèn)為，加快教育發(fā)展是當(dāng)代中國的迫切任務(wù)，通過教育的不斷改革創(chuàng)新，可以提高人民的素質(zhì)，推動社會進(jìn)步，實現(xiàn)國家富強(qiáng)的目標(biāo)。在這過程中，我領(lǐng)悟到了一些心得體會。
首先，加快教育發(fā)展需要注重質(zhì)量而不是數(shù)量。世界變化日新月異，求職、創(chuàng)新和解決社會問題的能力要求也與日俱增。因此，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才成為教育發(fā)展的首要任務(wù)。只有提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出對國家、社會、人民有用的人才，才能適應(yīng)未來社會的需求，也才能推動經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。數(shù)量并不等于質(zhì)量，應(yīng)該注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和實踐經(jīng)驗的人才，這才是教育追求的真正目標(biāo)。
其次，加快教育發(fā)展需要關(guān)注教育公平。教育公平是保障每個人的基本權(quán)利，也是實現(xiàn)社會公正的前提。不同地區(qū)、不同階層的人應(yīng)該有平等接受教育的機(jī)會，避免出現(xiàn)貧富差距進(jìn)一步拉大的現(xiàn)象。為了實現(xiàn)教育公平，政府需加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育投入，建設(shè)良好的學(xué)校、培訓(xùn)師資力量，提供公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，教育機(jī)會要公平分配，不僅要關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，也要注重提升教育教學(xué)質(zhì)量，提供更公平的教育機(jī)會。
再者，加快教育發(fā)展需要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育模式，強(qiáng)調(diào)知識與能力的并重，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識的同時，也要培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生全面性的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，推動社會進(jìn)步。
此外，加快教育發(fā)展需要與時俱進(jìn)的改革創(chuàng)新。隨著科技的快速發(fā)展和社會的不斷變革，教育也必須緊跟時代的步伐，進(jìn)行改革創(chuàng)新。教育改革應(yīng)該從課程設(shè)置、教育手段到評價體系等各個環(huán)節(jié)全面推進(jìn)。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新精神和實踐能力，采用靈活多樣的教育手段，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。同時，評價體系也需要根據(jù)社會需求和學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整，注重考查學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅是死記硬背的知識點(diǎn)。
總結(jié)來說，加快教育發(fā)展是我國教育的現(xiàn)實要求，也是推動國家進(jìn)步的必經(jīng)之路。實現(xiàn)這一目標(biāo)需要注重培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，關(guān)注教育公平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)的改革創(chuàng)新。只有密切配合教育部門、學(xué)校、家庭和社會的共同努力，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)更多的人才，打造創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇四
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實現(xiàn)社會進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯糾錯機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐要從以下幾個方面入手：（1）加強(qiáng)對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實踐；（4）加強(qiáng)對社會參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇五
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教育成為推動社會進(jìn)步的重要因素之一。加快教育發(fā)展是每個國家都需要認(rèn)真思考和采取行動的重要問題。在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的騰飛和國家的富強(qiáng)，我們也需要加大對教育的投入和重視，讓更多的人受益于優(yōu)質(zhì)的教育資源。以下是我對加快教育發(fā)展的一些心得體會。
首先，加快教育發(fā)展需要政府的大力支持和引導(dǎo)。政府在教育領(lǐng)域的投資和政策的制定對于教育發(fā)展起著決定性的作用。優(yōu)質(zhì)的教育資源需要政府提供充足的資金和物質(zhì)條件來保障。此外，政府還應(yīng)該制定有針對性的政策，加大對教育事業(yè)的扶持力度，提高教育投入的效益。只有政府的大力支持和引導(dǎo)，才能讓教育事業(yè)迅速發(fā)展起來。
其次，加快教育發(fā)展需要全社會的共同努力。教育事業(yè)不僅僅是政府的事情，還需要全社會的參與。家長要給予孩子充分的愛和關(guān)懷，讓他們有良好的成長環(huán)境；學(xué)校要提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才；社會各界要加大對教育事業(yè)的贊助和捐助。只有全社會的共同努力，才能夠讓教育事業(yè)真正蓬勃發(fā)展起來。
進(jìn)一步，加快教育發(fā)展需要教育理念的升級和創(chuàng)新。教育是一門科學(xué)，需要不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。我們應(yīng)該認(rèn)識到，孩子們的成長需要全面發(fā)展，不僅僅是知識的傳授，還需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新力、實踐能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手能力，鼓勵他們主動參與到實踐活動中去。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，讓他們具備解決問題和創(chuàng)新的能力。只有教育理念的升級和創(chuàng)新，才能滿足社會和個人的發(fā)展需求。
最后，加快教育發(fā)展需要教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量的提高。教師是教育事業(yè)的中堅力量，他們的素質(zhì)和能力直接影響著教育質(zhì)量和發(fā)展速度。因此，我們需要加大對教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，提高他們的教育理論和實踐水平，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外，教育局和學(xué)校還應(yīng)該建立健全教師評價制度，讓教師有動力和激情去提高自己的教育質(zhì)量。只有教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量得到提高，才能夠真正推動教育事業(yè)向前發(fā)展。
總之，加快教育發(fā)展是一個艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，但是這并不意味著無法完成。只要我們共同努力，政府、全社會、教育界和廣大家長都發(fā)揮各自的作用，加大教育投入和重視教育質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教育理念和方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量，相信我們一定能夠加快教育發(fā)展，為社會的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇六
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長足的進(jìn)步。作為一個家長，我深感現(xiàn)代化家庭教育對孩子的成長具有巨大的影響。在這個過程中，我通過親身經(jīng)歷和實踐，得出了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨(dú)立意識的培養(yǎng)。在過去，孩子們往往是依賴父母的所有，幾乎無法獨(dú)立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過強(qiáng)調(diào)孩子的自主能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立意識。對我來說，鼓勵孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項，讓他們選擇自己喜歡的活動或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，情商已經(jīng)被證明是一個重要的能力，它對個人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對我來說，培養(yǎng)孩子的情商是通過與他們建立更好的溝通渠道來實現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我鼓勵孩子主動提問，并幫助他們找到問題的答案。在學(xué)習(xí)的過程中，我試圖通過激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識。在這個過程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來的社會。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長過程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃?。在這個過程中，我努力保持開明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育?，F(xiàn)代社會對于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點(diǎn)。在日常教育中，我強(qiáng)調(diào)誠實、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過故事、游戲和互動的方式向孩子們傳遞這些價值觀。我相信通過這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會中促進(jìn)和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長的過程中，我意識到現(xiàn)代化家庭教育是一個全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇七
昨天的例會上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達(dá)7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認(rèn)為重要的拍照留存，下面談幾點(diǎn)我學(xué)完之后的感受。
一、興國必先強(qiáng)師百年大計，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強(qiáng)師嗎?“名師出高徒”，教師強(qiáng)了，學(xué)生才能強(qiáng)。中國足球幾十年都進(jìn)不了世界杯，來了個米盧，就進(jìn)了，你能僅僅說米盧只是運(yùn)氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補(bǔ)充一批教師;創(chuàng)新體制機(jī)制，激活一批教師;優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補(bǔ)充，激活，調(diào)配。作為一個從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機(jī)制的進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新，我這個18歲上班的`年輕的老教師，才會少一點(diǎn)職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因為教師這個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強(qiáng)！
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責(zé)任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當(dāng)初報考師范的時候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到：公辦中小學(xué)教師要切實履行作為國家公職人員的義務(wù)，強(qiáng)化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來，一個教師所要達(dá)到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個又一個可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確，責(zé)任之重大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好，我為作為一名人民教師而自豪！
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇八
當(dāng)今社會，教育活動一直是我們國家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時代的要求，我們需要借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗和技術(shù)，運(yùn)用到我國的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進(jìn)行了實地調(diào)研，獲得了不同角度的見解和心得。
第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進(jìn)教育工作，重新設(shè)計人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運(yùn)用多種手段和方法，進(jìn)行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對學(xué)生個性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
第三段：實地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實驗性較強(qiáng)的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對教育現(xiàn)代化非常注重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗，多個班級有自己的在線微信群，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行及時的交流和互動。學(xué)校采用項目學(xué)習(xí)模式，對學(xué)生的思維創(chuàng)新和動手能力方面有很大的幫助。同時，學(xué)校注重課外活動，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第四段：心得體會
在實地調(diào)研之后，我深刻認(rèn)識到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時我們也必須認(rèn)真思考，如何更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展，如何更好地實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，打造更為有質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)論
教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣墓餐?，主管部門需要更好地組織和推動教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過我們的調(diào)研可以看到，我國有許多優(yōu)秀的教育實踐，我們要認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗，不斷推動我國的教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造國際化的精英教育。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇九
暑期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》之后，讓我感觸頗深，使我深深意識到自己肩上的責(zé)任，作為一名新時代的教師，我們肩負(fù)著塑造靈魂，肩負(fù)著國家的未來的歷史使命，教師職業(yè)道德的素養(yǎng)直接影響著教育的興衰。作為一名教師，我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)做起。
既然當(dāng)初選擇了教師，就意味著選擇了艱辛，選擇了努力，選擇了付出，我將無怨無悔于自己的`選擇。在教學(xué)中盡心盡力完成每一項教學(xué)任務(wù)，課前做到深鉆教材，課上做到抓效率，課后勤批改勤輔導(dǎo)，真正做到持之以恒，永不懈怠。
每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，對學(xué)生我們既要嚴(yán)格要求，同時也要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重學(xué)生，充分鼓勵學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的導(dǎo)師、朋友。讓學(xué)生感受到愛。特別是農(nóng)村學(xué)校，留守兒童單親兒童較多，他們大多因為愛的缺失，出現(xiàn)很多問題，作為教師，我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們，愛護(hù)他們，使他們健康成長。
教師是學(xué)生心中的偶像和楷模，作為學(xué)生的榜樣，我們唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，才能真正成為學(xué)生的榜樣。
工作之余，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育教學(xué)專家的先進(jìn)的教學(xué)教法，不斷對自己的課堂教學(xué)作出反思，尋找最有效的適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，注重積累教育教學(xué)中的心得體會，注重同行之間的相互探討相互學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)中游刃有余，而不是捉襟見肘。在教學(xué)中要注重靈活運(yùn)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法，在工作中敢于創(chuàng)新，做到以最好的獻(xiàn)身教育事業(yè)。
選擇了教師，我將無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇十
0月15日，我有幸參加了市委組織部組織的集安市鄉(xiāng)村振興域外專題培訓(xùn)班，赴內(nèi)蒙古興安盟考察學(xué)習(xí)有關(guān)鄉(xiāng)村振興、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層治理等先進(jìn)經(jīng)驗做法。通過理論授課、現(xiàn)場教學(xué)和互動研討等學(xué)習(xí)，我受益匪淺，切實提高了眼界、拓展了思維，現(xiàn)將幾點(diǎn)體會匯報如下：
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益。迫切需要農(nóng)村基層黨組織主動作為，通過加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動改革措施落地生根，為開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅強(qiáng)保證。要充分發(fā)揮農(nóng)村黨員思想先進(jìn)、立場堅定的政治優(yōu)勢，熟悉政策、引領(lǐng)發(fā)展的能力優(yōu)勢和扎根基層、戰(zhàn)在一線的群眾優(yōu)勢，帶領(lǐng)群眾激發(fā)內(nèi)生動力，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。鄉(xiāng)村沒有人才，再好的政策也難以實施，再好的資源也難以利用。一方面要多吸納懂農(nóng)業(yè)、懂農(nóng)村、懂農(nóng)民的“三農(nóng)愛好者”和懂經(jīng)濟(jì)懂發(fā)展的優(yōu)秀管理人才，搭建好隊伍基礎(chǔ)。另一方面要將事業(yè)心強(qiáng)、有開拓精神、有服務(wù)意識的年輕干部，選配到基層工作一線。除此之外，要爭取上級部門增派相關(guān)專業(yè)人才，大家拓展思維，積極交流學(xué)習(xí)，推選相關(guān)人才參加上級部門組織的培訓(xùn)，增知識長見識，加快相關(guān)人才隊伍專業(yè)技能的提升速度，提高鄉(xiāng)村振興工作的“核心競爭力”，為鄉(xiāng)村振興奠定堅實的人才儲備基礎(chǔ)。
實施鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是重點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)融合是出路。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo)，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保農(nóng)民群眾長期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收，都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)；產(chǎn)業(yè)旺，鄉(xiāng)村振興才有底氣。
實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要充分發(fā)揮基層政府在招商引資過程中的攻堅作用。對于擁有豐富農(nóng)業(yè)資源的區(qū)域，圍繞深化綠色特色農(nóng)產(chǎn)品精深加工進(jìn)行項目招商，大力培育并依托農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新型科技龍頭企業(yè)，發(fā)揮其帶動、引領(lǐng)作用；對于擁有豐富森林、湖泊、遺址、紅色文化等特色旅游資源的區(qū)域，打造集觀光、文化、教育、旅游、養(yǎng)生等多種功能為一體的全域旅游核心，引進(jìn)行業(yè)內(nèi)實力投資主體，科學(xué)規(guī)劃、合理開發(fā)，積極開展一系列山水風(fēng)光旅游項目、文化生態(tài)旅游項目、紅色旅游項目、健康養(yǎng)生養(yǎng)老等項目的招商工作；圍繞促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品流通和市場體系建設(shè)開展項目招商工作，面向中心城區(qū)積極發(fā)展高端房地產(chǎn)、高端零售、文化創(chuàng)意等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以高效成熟的市場體系促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品商貿(mào)大流通、大繁榮，全力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”，加快建成商貿(mào)物流信息化發(fā)展平臺，打造“網(wǎng)上大市場”，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
如何發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，是基層黨組織建設(shè)的一個熱點(diǎn)也是一個難點(diǎn)，更是農(nóng)村如何打贏脫貧攻堅這場硬仗的關(guān)鍵。要想增加村集體經(jīng)濟(jì)收入，必須通過生產(chǎn)經(jīng)營，盤活村集體資產(chǎn)。要讓農(nóng)村閑置資源“活”起來，充分發(fā)揮土地制度紅利在鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，讓資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東，讓農(nóng)民切切實實得到實惠。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路，是農(nóng)民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是黨對“三農(nóng)”問題的重視和關(guān)心。作為一名黨員干部，責(zé)無旁貸，應(yīng)該為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)計出力，為集安實現(xiàn)綠色轉(zhuǎn)型、全面振興，加快建設(shè)中國最美邊境城市添磚加瓦。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇十一
黨的十八大報告提出：“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”十八大報告的這一重要論述，既延續(xù)了長期以來黨和國家對廣大教師的期許和希望，也是在辦好人民滿意的教育、服務(wù)全面建成小康社會總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對教師隊伍建設(shè)提出的新要求。深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，準(zhǔn)確理解教育發(fā)展新形勢，切實提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書育人榮譽(yù)感和責(zé)任感，是當(dāng)前教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。
教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實十八大精神，并貫穿到自己的工作中去，積極教書育人，不斷增強(qiáng)使命感，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，切實在實際工作中把立德樹人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和根本任務(wù)，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生愛戴、社會尊敬的好教師。
十八大提出，要全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。這對教師隊伍的素質(zhì)要求更高、更全面，教師必須努力學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)新知識，還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)新方法，掌握教育教學(xué)新技術(shù)。善于提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí)；善于融會貫通，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和實踐能力。教師勇于改革、勇于探索、善于創(chuàng)新。十八大報告強(qiáng)調(diào)要堅持改革創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，自覺用十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。具體到實際工作中，要著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，積極探索職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，著力提高教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
通過對十八大報告精神的解讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，讓我受益匪淺。教師是一門職業(yè)，既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?，勤懇踏實，不計較個人得失。教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。教師的目標(biāo)是教好書，育好人。在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，立足本職，埋頭苦干，拼搏爭先，不斷深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會十八大報告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。
如果教師滿足于以前掌握的知識，那遲早要落伍、要被時代淘汰。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項方針政策，掌控教育教學(xué)改革的動態(tài)，增強(qiáng)教師進(jìn)步本身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣才能建立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造出好的業(yè)績。
貫徹十八大精神，必須從自身做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，無愧于黨和人民。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十八大的精神實質(zhì)。要明確自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)責(zé)任感，自覺履行自己的職責(zé)。要當(dāng)好教師，最根本的'是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤奮地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇無私、選擇清貧，應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。
要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。在今后的工作中我會立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭創(chuàng)新業(yè)績。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇十二
隨著中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時，深有感觸，以下是我的心得體會。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰?、去?chuàng)新。同時，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
加快教育現(xiàn)代化心得體會篇十三
2017年中央農(nóng)村工作會議提出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興應(yīng)該從生態(tài)振興、文化振興、組織振興、產(chǎn)業(yè)振興、人才振興五個方面著手。
護(hù)綠色，生態(tài)興。在經(jīng)濟(jì)騰飛的時代，需建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村讓人們在鄉(xiāng)村振興中獲幸福感、歸屬感。利用三星級康居鄉(xiāng)村建設(shè)，依托村莊整治規(guī)劃設(shè)計，結(jié)合現(xiàn)狀和規(guī)劃，將自然生態(tài)與美麗鄉(xiāng)村完美結(jié)合，凸顯“水美鄉(xiāng)村”這一核心理念。保護(hù)傳統(tǒng)生態(tài)，以人為本，雙治雙添(治水治岸、添綠添景)，從而打造環(huán)境優(yōu)美且具有獨(dú)特風(fēng)格的田園景觀，使百姓擁有美好的生活居住環(huán)境。
保特色，文化興。村莊風(fēng)貌可通過接觸年長老人，深挖歷史。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃先由鄉(xiāng)村組織群眾自己進(jìn)行編制，這樣才能“接地氣”，在群眾充分思考討論的基礎(chǔ)上，再交專業(yè)規(guī)劃部門審定修改完善，這樣才能保證科學(xué)性。既提升和展現(xiàn)鄉(xiāng)村的文化品位，也讓地方歷史文脈得以有效傳承。
依黨建，組織興。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，組織振興是關(guān)鍵，要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)、建好基層組織。支部建強(qiáng)了，才能發(fā)揮好農(nóng)村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、農(nóng)村黨組織書記的領(lǐng)頭雁作用和農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，才能帶動全村人擰成一股繩。嚴(yán)格按照“三會一課”制度做好基層黨總支工作，積極學(xué)習(xí)新思想，與時俱進(jìn)。
重環(huán)保，產(chǎn)業(yè)興。實現(xiàn)鄉(xiāng)村“產(chǎn)業(yè)興旺”，是鄉(xiāng)村振興的核心，也是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心?，F(xiàn)階段我們有些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)落后，散亂污企業(yè)較多，下一步配合政府積極引入高端企業(yè)，唯有鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺，才能從根本上解決農(nóng)村的社會問題，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
重黨性，人才興。建立健全村級的“雙培養(yǎng)”機(jī)制“把黨小組長選拔成村民組長、把村民組長培養(yǎng)成黨小組長”，逐步實現(xiàn)村民組長和黨小組長“一肩挑”。利用遠(yuǎn)程教育的平臺以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國app和每月的主題黨日活動，切實增強(qiáng)黨員教育內(nèi)容的豐富性、拓展性、多樣性。利用鱸鄉(xiāng)大講堂等活動培訓(xùn)，吸引新農(nóng)人、樹立新鄉(xiāng)賢、培訓(xùn)新農(nóng)民，壯大“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的新三農(nóng)人才隊伍，提高農(nóng)業(yè)人才素質(zhì)，將人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。
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