熱門古代生活心得體會總結(匯總19篇)

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熱門古代生活心得體會總結(匯總19篇)
時間:2023-11-02 10:44:03     小編:XY字客

心得體會可以幫助我們更好地反思和改進自己的學習和工作方法。心得體會的寫作過程中,我們應該如何處理自己的情緒和感受?以下是小編為大家精心收集的心得體會范文,僅供參考,希望能對大家在撰寫心得體會時提供一些啟示和幫助。這些范文涵蓋了各個領域的經(jīng)驗和教訓,包括學習、工作、生活、感情等方面。我們可以從中學習到別人的成功和失敗經(jīng)驗,積累知識和智慧,借鑒他人的經(jīng)驗和教訓,從中找到啟示和借鑒,為自己的成長和進步提供有益的參考。大家一起來看看吧,相信一定會有所收獲和啟發(fā)。

古代生活心得體會總結篇一

做為生活老師,個人素養(yǎng)也必須要高,因為我們的一言一行,人格人品,都對學生潛移默化地影響著,而且影響深遠,特別是在廣州的孩子,思想既單純又復雜,既天真又叛逆,我們老師就更應該做好典范。下面是本站小編為大家收集整理的總結生活老師

心得體會

,歡迎大家閱讀。

近日,在李文法主任的倡導下,我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對自由主義”,學習后觸動較大,時隔70多年,主席當時所列舉革命隊伍中十一種的自由主義現(xiàn)象,在我們現(xiàn)今的工作實際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn),都是值得我們對照而反省的。作為一名教育工作者,我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象,端正自己的工作態(tài)度,認真履行自己的工作職責,做到自律、自制,我們才能論及我們的工作成效,才能順應學校的總體發(fā)展,才能適應教育的創(chuàng)新改革。為此結合本人的工作經(jīng)驗談如下幾點感悟:

一、學會反思、端正工作態(tài)度

生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新,寄宿制學校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè),此職業(yè)從學生的角度來看,它承擔者父母和教育者的雙重責任,從自身利益和學校利益來看,與自身的成長和學校的發(fā)展都有著緊密的關聯(lián),所以我們在履行這份職業(yè)的職責時,不能犯自由主義當中的“辦事不認真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”。必須做到常常反思,反思自己的管理模式是否滯后,反思自己的育人方式是否陳舊,反思自己的思想是否跟上新的教育理念,從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展,端正自己的工作態(tài)度,以積極的心態(tài)來面對學生的管理和教育。

二、學會自律、尊重勞動制度

自律就是自己約束自己。一個企業(yè)一個集體,如果沒有嚴格的管理制度,沒有嚴密的規(guī)則、規(guī)范,那么這個企業(yè)、這個集體將會出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài),處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工,都應尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度,不能犯自由主義,不要想到什么,就說什么;想做什么,就做什么。而要做到自律,做到以學校的勞動紀律和勞動制度為工作準則嚴格要求自己,這樣持之以恒,堅持不懈,你將會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個更高的層次。

三、學會自制、規(guī)范自己的行為

教育家加里寧說過這樣一段話:“教師每天好像蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精細的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴格的監(jiān)督,也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠的影響”作為一名與學生朝夕相伴的生活老師,你的指導思想、你的言行舉止都將會潛移默化地影響著學生、感染著學生,所以我們在管理和教育學生的過程中,一定要懂得自我克制,做到自制。不犯自由主義,不隨心所欲地放縱自己,以身作則、身體力行、加強學習、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平,做到深受學生喜愛和敬仰的生活老師。

花開花落,幾度春秋,我歷經(jīng)了學校從小到大,從大到強的發(fā)展過程,在這幾年的教育生涯磨礪中,讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵,面對正處于叛逆期的中學生和繁雜瑣碎的工作,風雨一肩挑,有甘有苦,從天亮到深夜,一直陪同在學生前進的路上。只有對學生真正的付出了心血,灑下了汗水和愛心,那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學生親密接觸的快樂,他們是理想、希望、未來美好的化身,能融入到他們生命成長歷程中,感覺我是幸福的人。

在我眼里學生就像是一塊塊質(zhì)純的金子,我就是用真誠的愛,細心地擦拭上面的灰塵,讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點我的做法:

第一、做充滿愛心的領路人

做為生活老師,個人素養(yǎng)也必須要高,因為我們的一言一行,人格人品,都對學生潛移默化地影響著,而且影響深遠。特別是在廣州的孩子,思想既單純又復雜,既天真又叛逆,我們老師就更應該做好典范。

剛開始接手一個樓層的學生,我們老師的前期工作就是帶領學生學會校園的寄宿生活,規(guī)范紀律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中,與學生一起努力,走入正軌,共創(chuàng)佳績,而不是一味地指揮責備學生,相反是要鼓勵和正確引導。比如,學生剛開始不會拖地,我總是拿過拖把做示范。有的學生被子疊的不好,我總是取開重新疊給他看,看到不整齊的被子我就去疊,學生看在眼里,下次就會很認真的去疊好被子。切忌亂批評指責,指手畫腳一番。

另外,要愛這些學生,愛宿舍區(qū)這個家,把我的這份愛讓學生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去,學生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法,那些隨地丟垃圾的學生看到了更是羞愧難安,漸漸地便看不到地上的垃圾了。學生回到宿舍換了拖鞋,把運動鞋放的到處都是,我進去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊,學生看到了便搶著去整理,也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習慣了。

學生做的不好或者做錯了,我時常提醒自己:“人非草木,孰能無過 ”,何況我們面對的是些天真無邪的學生呢 ,在日常教育和管理中對學生的過錯我們要盡量控制自己的情緒,懷著“孺子可教”的信念教誨他,用“慈母”般的愛心感化他,這樣既不傷害學生的自尊,又不讓自己上火,既融洽師生關系,又樹立師德形象,這兩全其美的事何樂而不為呢。

正如蘇霍姆林斯基所說:“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力量,不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感,而且能點燃智慧的火花?!?/p>

第二、要建立融洽,信任,互助的師生關系,

“親其師,信其道”,在平常的日常生活中,我利用各種機會,努力與學生建立一種融洽,信任,互助的師生關系。師生關系融洽了,學生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張,不吃力,師生互信,便少了猜疑,對立,少了敵對情緒,管理工作也就得心應手。師生互助,就有了無窮的力量克服前進中的阻力,一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學生只能說明老師無能。在建立這種師生關系的過程中,我體會比較深的一點是:對待學生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學生。試想:一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學生的老師怎能與學生產(chǎn)生感情共鳴,怎能建立融洽,信任,互助的師生關系??傊?只要老師能夠尊重學生,關心,愛護學生,充分調(diào)動學生的積極性配合老師的管理,那我們的工作就會很順利順心的開展好。

第三、培養(yǎng)一批高效率的學生干部

剛開始做生活老師的時候,忙的不亦樂乎,但效果并不理想,每到該熄燈睡覺了,或者學生起床做衛(wèi)生的時候,我總是忙碌地各個宿舍奔走著,督促他們按時就寢,做好衛(wèi)生,馬不停蹄地操勞著,真是鞠躬盡瘁,死而后已的,可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍,利用好宿委和宿舍長,共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們,調(diào)動他們的積極性,這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合,不要總是在公共場合表揚班干部,雖然這樣可以激勵他們的斗志,但無意中會引起另外一部分學生的不滿情緒,認為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀律、衛(wèi)生等各方面,幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學生干部的情緒時時都高漲,他們也會在管理過程中碰釘子,心情不好,我這里有個宿委剛開始他管理學生很認真負責,但是同學都對他有敵對情緒,他的心情也非常糟糕,不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中,經(jīng)常用命令的口氣與同學說話,所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理,讓同學們爭取“星級宿舍”,為自己的宿舍獲得榮譽,為班級加分。后來同學慢慢地接受了他的管理,而且做的很好。

第四、關愛學生,培養(yǎng)學生自強意識,自我管理的能力

作為生活老師,除了關心學生的日常生活,還要關注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。

在實際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學生,站在學生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。我們通過每天走近學生,提醒學生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達我們對學生的關愛。對于那些生活上有困難的學生,我們及時與他們談心,鼓勵,幫助他們自立自強。

在學生宿舍出現(xiàn)問題的時候,我經(jīng)常是給他們召開樓層會議,提出進步的地方和不足之處,讓學生自己想好具體解決的方法,這樣他們自己想出的方案,就會很積極認真的施行,進步就很快。比如我這里4班的學生宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生很糟糕,后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案:他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生的情況,把做的好的宿舍和差的宿舍,在班會課上放給大家看,并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子,他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務衛(wèi)生,不久他們便有了突飛猛進的效果。

第五、善于與班主任合作、與家長的溝通

如果把一個班級比作一個家,那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負責,好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務負責,好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生,面向家長,面向班主任,生活老師要有很好的合作與溝通能力。

剛開始,我和大部分的人想法一樣,生活老師嘛,不就是看門、管一下電嘛。上崗半個月后,心里發(fā)生了翻天覆地的變化,當一名生活老師真是麻煩呀,每天繁瑣的事情好多,學生中途回來要登記啊,學生生病要去詢問、照顧啦,學生寢室衛(wèi)生要指導并幫忙做啦。時常檢查這檢查那,登記需維修的物品啦……當一切都能得心應手,處理得有條不紊后,卻發(fā)現(xiàn)當一名合格的生活老師更是不簡單。首先是生活老師基本功,其中一項,熟識學生善觀察就不簡單,你想記住一個學生,那就得觀察她的特點,了解她的性格,有時還得記住他的家庭情況、學習情況及特殊愛好。為了加強這方面的功底,部門特地組織老師們學習、比賽及書面測試,經(jīng)過一段時間的加強訓練,每位老師對自己樓層的學生名字都能倒背如流,并更多的認識本樓棟學生。

人們都說,華師一的學生是祖國的未來,國家頂梁柱,是的,華師一是一所名校,每年向國家輸送那么多名牌大學生、出國留學生。他們確實值得我們?yōu)樗麄凃湴?、自豪。能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成一個個令人驕傲的大學生與家長、學校老師的辛勤付出是分不開的。在這里,我覺得也應該感謝我們生活老師對他們?nèi)挈c點滴滴的付出。我們即是一個好媽媽的角色,要對他們生活上關懷備至、噓寒問暖,又要起到一個生活老師的作用,糾正他們一些不良的生活習慣,改變他們思想上的偏執(zhí),可別說你不信,讓我來講個小事你聽聽吧!

在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生,每天進出都會問聲老師好,突然,有一天那個女孩生病了,經(jīng)過一個星期的治療,腎結石到是治好了,但胃病犯了,一個星期沒好好吃東西,十來天過去,再看到她時,嚇了一跳,人一下子瘦的沒形了,走路都沒精神,就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家長談心,才知道,小孩子確實病了,但也有一些思想上的原因,她聽信了高一年級的好朋友的話,認為這所學校那兒都不好,再加上生病期間對老師的一些誤解,就帶來了一些厭學情緒。知道了這一情況,我們每個生活老師對她關懷備至,每天拉著她聊一下,問一下她吃飯了沒有,告訴她要吃軟的、清淡的飲食,有利于胃病的治療??洫勊膶W習好,并抽出時間和她談心,聊她近期出國途中和同學鬧得不愉快的小事。她還告訴我,他媽媽和她搶食物吃,爸爸、媽媽、她每人一份,可媽媽把自己的一份吃了,還來吃她的一份。聽到這里,我輕快地笑起來,看,多可愛,多天真的孩子。我告訴她,媽媽這樣其實是想告訴你,人要大度,不能自私,也不能貪吃。我講了,我對我孩子的事,告訴她,在我們家每一份好菜上來時,爺爺、奶奶是舍不得動筷子的,我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子,然后我和他都搶著吃,告訴他,并不是家長搶著吃東西,而是要告訴你們,當吃東西時,還有別人,做事時還要想一下別人,時間長了,心胸就開闊了,就會為別人考慮了。就這樣經(jīng)過半年的時間,女孩漸漸地開朗起來,現(xiàn)在每天進出公寓都會給我一個大大的擁抱并甜甜地說:“老師,我最愛你了?!?/p>

所以,我覺得做一名生活老師不容易,一定要用愛心、耐心、誠心對待學生。不過,做一名生活老師也其樂無窮,每天看到同學們的一張張笑臉,你會覺得你和她們一樣年輕。聽到她們一聲聲的問候,你會溫暖到心底。當你幫她們解決一個個問題時,你會得到一種由衷的滿足感、成就感……有了這么多的快樂。有這么多的動力,讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?

古代生活心得體會總結篇二

古代商道源遠流長,包含了豐富的商業(yè)智慧和經(jīng)驗。經(jīng)過深入研究和思考,我對古代商道有了一些新的體會。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,總結出古代商道的五個核心要點。

首先,古代商道強調(diào)人際關系的重要性。在古代商業(yè)社會中,人與人之間的關系是商業(yè)成功的關鍵。古人講究“招商引資”,即通過廣泛擴展人脈,積累資源和機會。這要求商人必須具備出色的人際交往能力和人情觀察力。他們需要學會衡量和判斷別人的信任度,選擇值得合作的商業(yè)伙伴。古代商道中的名言“有朋自遠方來,不亦樂乎”正是表達了人際關系的重要性。

其次,古代商道強調(diào)誠信的重要性。商道始終強調(diào)“言而有信”,維持良好的商業(yè)信譽。商業(yè)往來必須公正,誠信守信才能長久。古代商道中有一句諺語:“商不可不信,人不可不信”,這就是古代商道對誠信的最好詮釋。商人如果違反了誠信原則,必將失去聲譽,使得長久的商業(yè)成功難以實現(xiàn)。因此,在商業(yè)活動中,我們應該始終堅守誠信原則,不斷積累良好的商業(yè)信譽。

第三,古代商道強調(diào)合作的重要性。古代商道認為,合作與競爭共同推動了商業(yè)的發(fā)展。雙方通過合作可以實現(xiàn)共同利益的最大化,而競爭則可以刺激商業(yè)活動的創(chuàng)新與進步。因此,商人需要謹慎選擇合作伙伴,并建立長期穩(wěn)定的合作關系。同時,古代商道還告誡商人,競爭是商業(yè)中不可避免的一部分,因此商人需要不斷提升自己的競爭力,才能在商業(yè)社會中立于不敗之地。

第四,古代商道強調(diào)經(jīng)營智慧的重要性。商道認為,商人需要具備出色的經(jīng)營智慧,才能在商業(yè)競爭中脫穎而出。通過合理的經(jīng)營策略和財務管理,商人可以最大化利潤并降低風險。古代商道中的名言“心存諸商,智謀陳伍”就是這一觀點的最好體現(xiàn)。商人需要具備廣博的知識和創(chuàng)新的思維,積極探索市場機遇,善于利用資源,提高企業(yè)的經(jīng)營效益。

最后,古代商道強調(diào)經(jīng)驗的重要性。在商業(yè)領域,經(jīng)驗是寶貴的財富。古代商道認為,商人應該始終保持謙虛和開放的態(tài)度,不斷吸取經(jīng)驗教訓,不斷學習提升自己。只有通過反思和總結經(jīng)驗,才能在商業(yè)競爭中獲得更多的機會和成功。因此,商人應該保持積極的學習態(tài)度,通過不斷積累經(jīng)驗,不斷完善自己。

從古代商道中,我們可以汲取豐富的商業(yè)智慧。人際關系、誠信原則、合作精神、經(jīng)營智慧以及經(jīng)驗總結,都是古代商道的重要要素。只有將這些要點融入到現(xiàn)代商業(yè)實踐中,我們才能取得更好的商業(yè)成就。通過深入研究古代商道,我們不僅能夠感受到其中的智慧和力量,同時也能夠與古人心靈相通,共享商業(yè)成功的喜悅。讓我們共同傳承和發(fā)揚古代商道,為現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

古代生活心得體會總結篇三

古代的生活與現(xiàn)代有很多的不同之處,無論是在經(jīng)濟、文化、社會等方面都有著許多的差異。作為一個現(xiàn)代人,我在了解和體驗了古代的生活之后,有了很多的感悟和體會。在這個主題的文章中,我將與大家分享我這些感悟和體會。

第一段:古代生活的簡單與自然。

古代生活相對于現(xiàn)代生活是簡單而自然的。人們沒有太多的物質(zhì)享受,但是他們享受自然、享受生活帶來的快樂。生活的節(jié)奏是柔和而舒緩的,人們能夠花費更多的時間去體驗生活的樂趣。而現(xiàn)代生活,因為工作和生活的壓力,使得人們大大地失去了生活的本質(zhì)。我們必須嘗試去打破壓力的束縛,嘗試去享受身邊的一切。

第二段:人與自然的和諧。

古代的人們與自然是和諧的,不僅因為他們沒有現(xiàn)代的科技,更因為他們和自然是相伴相生的。人們尊重自然,也學會了從自然中獲取生命所需的東西。而現(xiàn)代人們忽略了自然,無論在工作還是生活之中,都沒有時間去感受自然。我們需要重新學習如何與自然和諧相處,否則我們將會失去非常寶貴的東西。

第三段:家庭與社交的重要性。

在古代,人們非常重視家庭和社交。人們利用家庭和社交來保持與周圍人的聯(lián)系和情感上的溝通,從而建立穩(wěn)定的家庭和良好的社會關系。而現(xiàn)代社會中,我們似乎忘記了這些,我們忙著與網(wǎng)絡和科技交流,卻忽略了親人和朋友之間的溝通。我們需要時刻提醒自己,家庭和社交是我們生活中最重要的部分。

第四段:品德和道德的重視。

在古代,人們對于品德和道德的重視程度是遠遠高于現(xiàn)代的。人們遵守著誠實、勤奮、尊重、禮儀等等的道德準則,這也使得他們在生活和社交中獲得了更多的尊敬和信任。而現(xiàn)代人似乎忘卻了這些重要的品德,我們應該重新審視一個人應該具備的品質(zhì)。

第五段:珍惜當下。

在古代,人們珍惜當下。他們知道,無論是生命還是幸福,都是非常脆弱和短暫的。因此,他們會每時每刻地將注意力集中在當下,那么他們的生命在走向終點的的過程中,也就更加的充實和滿足?,F(xiàn)代人們太過于注重未來,去追求所謂的成功,并且往往會忘記當下所擁有的東西,這是我們需要警醒自己的地方。

總結:

在古代的生活中,我們能夠感受到簡單、自然與和諧的生活,家庭和社交的重要性,道德和品德的重視,以及珍惜當下的思想和方式。我們應該在生活中吸收和學習這些“古代的智慧”,并將其融入現(xiàn)代的生活中,希望在這個瞬息萬變的現(xiàn)代社會中,我們能夠找到自己的節(jié)奏,享受生活的美好。

古代生活心得體會總結篇四

時光荏苒,一年的生活經(jīng)歷讓我懂得許多事情,這一年里的所見所聞,是我成長的寶貴財富?;厥走@一年,我的內(nèi)心充滿了喜悅、感悟和收獲。在這里,我想與大家分享一下我的一年生活心得體會總結。

第二段:學習

學習是我們每個人都必須經(jīng)歷的過程,一年的學習生活讓我深刻體會到了閱讀的重要性和基礎知識的積累。讀書不僅能夠增加知識,更能開拓眼界,豐富思想,提高自我修養(yǎng)。而對于基礎知識的積累,則能夠為我們深入學習打下堅實的基礎,比如數(shù)學、英語等學科的應用都需要一定的基礎知識。因此,在未來的學習生活中,我也會不斷注重這些方面的積累,努力打造自己的學習優(yōu)勢。

第三段:社交

一年的生活中,與不同的人交往讓我體驗到不同的人際關系。社交是在人生中非常重要的一部分,不同的人、事、物,都能夠為我們帶來不同的收獲。合適的社交方式和習慣,能夠讓我們在人際交往中獲得更多的機會和成功。因此,我在目前的社交中不斷良好地保持著交流,這讓我更容易地了解了人們的心理和需求,并且促進了長期信息的共享和進一步交流。

第四段:生活

生活是我們的日常,也是我們成長的過程。在這一年里,我深深感受到了健康的重要性和精細的生活態(tài)度。在生活中,我們始終需要保持一個積極向上的心態(tài),享受生活。積極的心態(tài)不僅可以讓我們面對困難時變得更加堅定、勇敢,也會給我們帶來更多的自信和快樂。同時,精細的生活態(tài)度還需要我們在飲食、健康、休閑等方面進行調(diào)整和規(guī)律性的保持。

第五段:未來

一年的生活經(jīng)歷,不僅給我留下了許多難忘的經(jīng)歷,而且讓我看到了未來的方向和希望。對于未來,我聞訊前行,不斷完善自我的狀態(tài)。我相信,打造良好的學習生活方式,持之以恒的努力將會創(chuàng)造一個更加美好的未來。無論遭遇什么樣的困難和挫折,我都會堅定地向前邁進,勇敢地面對挑戰(zhàn),追求自我價值和幸福。

綜合來看,這一年的生活經(jīng)歷,讓我更為深刻地認識了自己需要的東西,也更為清晰地了解未來的發(fā)展方向。對于未來,我會保持自信,追求自我,樂觀地前行。

古代生活心得體會總結篇五

經(jīng)過一年的生活和學習,我深刻意識到時間的寶貴和生活的珍貴。我認為每個人都要好好利用時間,每天都要充實而有意義地度過。今年,我度過了人生中非常難忘的一年。我充分發(fā)揮自己的潛力,盡力做到最好。在這一年中,我收獲了很多,例如好的生活習慣、更加優(yōu)秀的成績和更好的人際關系。以下是我在這一年中學到的一些經(jīng)驗和體會。

第二段:談論對自己的影響

這一年,我意識到我在生活中所做的每一件事都對自己有影響。我通過每天堅持鍛煉身體,學會了如何保持健康、積極和樂觀。我把自己的生活規(guī)劃好,從而學會了如何充實在有限的時間內(nèi)做更多的事情,而不是任由時間虛度。我還開始為自己制定目標和計劃,并在這些計劃中做出努力,從而提高了自己的自我管理能力。這些習慣和管理方法很重要,因為它們讓我堅信,只要我有目標、計劃、執(zhí)行和改進,我就可以不斷進步和成功。

第三段:談論自我成長和改進

在這一年中,我的思維和態(tài)度也有所改變。我更加了解自己,學會了盡情打破自己的舒適區(qū),對鉆研學科的興趣更濃。我懂得去冒險,去尋找新的發(fā)現(xiàn)和視野。我也學習了如何接受自己的錯誤,并用它作為改善的動力,不斷完善自我這件事。通過不斷調(diào)整自身,我克服了許多困難和挑戰(zhàn),也儲存下更多人生經(jīng)驗。

第四段:探討溝通和人際關系

溝通和人際關系對于我來說都很重要。在這一年中,我學會了更好地與同學和教師交流。我努力在需要時主動向他們尋求幫助,這讓我獲得了更多的理解和相信。我也總結了學以致用,學習如何在不同場合下與人溝通:表示感謝,表達謙虛,提出質(zhì)疑,講述自己的想法和觀點,等等。這些幫助我與周圍的人更好地交流,避免出現(xiàn)沖突或誤解。

第五段:總結和展望未來

總的來說,這一年對我來說是充實而有意義的一年。我從中學到了很多,也克服了很多困難和挑戰(zhàn)。這一年的收獲已經(jīng)讓我積累了許多自信,將鼓勵我在未來的學習和生活中不斷成長和進步。我計劃繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀的習慣和管理技巧,并繼續(xù)充實自己的時間,學習更多有關的知識和技巧。與此同時,我還會不斷調(diào)整自己,創(chuàng)造機會,提高人際關系和溝通水平,使自己成為一個更令人敬佩和可依賴的人。

古代生活心得體會總結篇六

一年是一個重要的時間段。對于每個人來說,一年都包含了很多經(jīng)歷和收獲,這讓我們的人生變得更加豐富和有意義。在經(jīng)歷了一整年的生活之后,我們不妨回顧一下這一年中的點點滴滴,總結一下自己的心得體會。這樣做的好處很多,比如說可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足、挖掘潛力、提高能力,以及更好地規(guī)劃自己的未來。因此,寫一篇關于一年生活心得體會總結的文章就顯得非常必要。

第二段:回顧自己在過去一年中的收獲

我們都曾經(jīng)有過一些輝煌的時刻,也曾經(jīng)歷過一些挫折和磨難。在這樣的一年中,我們或許經(jīng)歷了一些喜事或悲事,或許取得了一些成就,或許經(jīng)歷了一些失敗和教訓等等。無論過去的一年中發(fā)生了什么,我們不妨先回顧自己在這一年中的收獲。這包括自己在學業(yè)、工作、生活和情感方面的成就、進步和體驗,以及自己所拓展的新領域和潛能。

第三段:挖掘自己在過去一年中的不足

除了收獲之外,我們同樣要面對自己在過去一年中的一些不足和缺點。這可能涉及到我們在學習、工作或生活中的種種問題,以及自己在情感、交際和人際方面的短板。這些都是我們需要認真反思的問題,因為只有真正認識到自己的不足,才能尋找出相應的解決方案,進一步增強自己的能力和提高自己的素質(zhì)。

第四段:總結和反思自己在過去一年中的經(jīng)驗和教訓

總結和反思自己在過去一年中的經(jīng)驗和教訓也是我們寫一篇年度總結的重要內(nèi)容。在我們經(jīng)歷了一年的生活之后,會有很多有益的經(jīng)驗和教訓值得我們?nèi)ソ梃b和總結。這些經(jīng)驗和教訓可能幫助我們在以后的生活中更加成功和榮譽,也可能讓我們更加聰明和自信地面對未來。因此,反思過去,總結經(jīng)驗和教訓,對我們自身的成長和發(fā)展至關重要。

第五段:展望自己未來的發(fā)展方向和目標

最后,在寫完一年生活心得體會總結之后,我們還可以展望自己未來的發(fā)展方向和目標。這有助于我們進一步規(guī)劃自己的未來,爭取更加美好的生活和職業(yè)發(fā)展。展望未來,我們可以思考自己的愿望和夢想,從而找到自己的發(fā)展方向并努力追求。同時,我們也可以通過設定目標和制定計劃,不斷提高自己的能力和實現(xiàn)自己的價值,迎接更加美好的未來。

古代生活心得體會總結篇七

生活老師就要對孩子的日常事務負責,好像管家,生活老師的工作要面向?qū)W生,面向家長,面向班主任,生活老師要有很好的合作與溝通能力。下面是本站小編為大家收集整理的生活老師

心得體會

總結,歡迎大家閱讀。

剛開始,我和大部分的人想法一樣,生活老師嘛,不就是看門、管一下電嘛。上崗半個月后,心里發(fā)生了翻天覆地的變化,當一名生活老師真是麻煩呀,每天繁瑣的事情好多,學生中途回來要登記啊,學生生病要去詢問、照顧啦,學生寢室衛(wèi)生要指導并幫忙做啦。時常檢查這檢查那,登記需維修的物品啦……當一切都能得心應手,處理得有條不紊后,卻發(fā)現(xiàn)當一名合格的生活老師更是不簡單。首先是生活老師基本功,其中一項,熟識學生善觀察就不簡單,你想記住一個學生,那就得觀察她的特點,了解她的性格,有時還得記住他的家庭情況、學習情況及特殊愛好。為了加強這方面的功底,部門特地組織老師們學習、比賽及書面測試,經(jīng)過一段時間的加強訓練,每位老師對自己樓層的學生名字都能倒背如流,并更多的認識本樓棟學生。

人們都說,華師一的學生是祖國的未來,國家頂梁柱,是的,華師一是一所名校,每年向國家輸送那么多名牌大學生、出國留學生。他們確實值得我們?yōu)樗麄凃湴?、自豪。能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成一個個令人驕傲的大學生與家長、學校老師的辛勤付出是分不開的。在這里,我覺得也應該感謝我們生活老師對他們?nèi)挈c點滴滴的付出。我們即是一個好媽媽的角色,要對他們生活上關懷備至、噓寒問暖,又要起到一個生活老師的作用,糾正他們一些不良的生活習慣,改變他們思想上的偏執(zhí),可別說你不信,讓我來講個小事你聽聽吧!

在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生,每天進出都會問聲老師好,突然,有一天那個女孩生病了,經(jīng)過一個星期的治療,腎結石到是治好了,但胃病犯了,一個星期沒好好吃東西,十來天過去,再看到她時,嚇了一跳,人一下子瘦的沒形了,走路都沒精神,就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家長談心,才知道,小孩子確實病了,但也有一些思想上的原因,她聽信了高一年級的好朋友的話,認為這所學校那兒都不好,再加上生病期間對老師的一些誤解,就帶來了一些厭學情緒。知道了這一情況,我們每個生活老師對她關懷備至,每天拉著她聊一下,問一下她吃飯了沒有,告訴她要吃軟的、清淡的飲食,有利于胃病的治療??洫勊膶W習好,并抽出時間和她談心,聊她近期出國途中和同學鬧得不愉快的小事。她還告訴我,他媽媽和她搶食物吃,爸爸、媽媽、她每人一份,可媽媽把自己的一份吃了,還來吃她的一份。聽到這里,我輕快地笑起來,看,多可愛,多天真的孩子。我告訴她,媽媽這樣其實是想告訴你,人要大度,不能自私,也不能貪吃。我講了,我對我孩子的事,告訴她,在我們家每一份好菜上來時,爺爺、奶奶是舍不得動筷子的,我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子,然后我和他都搶著吃,告訴他,并不是家長搶著吃東西,而是要告訴你們,當吃東西時,還有別人,做事時還要想一下別人,時間長了,心胸就開闊了,就會為別人考慮了。就這樣經(jīng)過半年的時間,女孩漸漸地開朗起來,現(xiàn)在每天進出公寓都會給我一個大大的擁抱并甜甜地說:“老師,我最愛你了?!?/p>

所以,我覺得做一名生活老師不容易,一定要用愛心、耐心、誠心對待學生。不過,做一名生活老師也其樂無窮,每天看到同學們的一張張笑臉,你會覺得你和她們一樣年輕。聽到她們一聲聲的問候,你會溫暖到心底。當你幫她們解決一個個問題時,你會得到一種由衷的滿足感、成就感……有了這么多的快樂。有這么多的動力,讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?

近日,在李文法主任的倡導下,我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對自由主義”,學習后觸動較大,時隔70多年,主席當時所列舉革命隊伍中十一種的自由主義現(xiàn)象,在我們現(xiàn)今的工作實際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn),都是值得我們對照而反省的。作為一名教育工作者,我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象,端正自己的工作態(tài)度,認真履行自己的工作職責,做到自律、自制,我們才能論及我們的工作成效,才能順應學校的總體發(fā)展,才能適應教育的創(chuàng)新改革。為此結合本人的工作經(jīng)驗談如下幾點感悟:

一、學會反思、端正工作態(tài)度

生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新,寄宿制學校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè),此職業(yè)從學生的角度來看,它承擔者父母和教育者的雙重責任,從自身利益和學校利益來看,與自身的成長和學校的發(fā)展都有著緊密的關聯(lián),所以我們在履行這份職業(yè)的職責時,不能犯自由主義當中的“辦事不認真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”。必須做到常常反思,反思自己的管理模式是否滯后,反思自己的育人方式是否陳舊,反思自己的思想是否跟上新的教育理念,從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展,端正自己的工作態(tài)度,以積極的心態(tài)來面對學生的管理和教育。

二、學會自律、尊重勞動制度

自律就是自己約束自己。一個企業(yè)一個集體,如果沒有嚴格的管理制度,沒有嚴密的規(guī)則、規(guī)范,那么這個企業(yè)、這個集體將會出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài),處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工,都應尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度,不能犯自由主義,不要想到什么,就說什么;想做什么,就做什么。而要做到自律,做到以學校的勞動紀律和勞動制度為工作準則嚴格要求自己,這樣持之以恒,堅持不懈,你將會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個更高的層次。

三、學會自制、規(guī)范自己的行為

教育家加里寧說過這樣一段話:“教師每天好像蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精細的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴格的監(jiān)督,也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠的影響”作為一名與學生朝夕相伴的生活老師,你的指導思想、你的言行舉止都將會潛移默化地影響著學生、感染著學生,所以我們在管理和教育學生的過程中,一定要懂得自我克制,做到自制。不犯自由主義,不隨心所欲地放縱自己,以身作則、身體力行、加強學習、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平,做到深受學生喜愛和敬仰的生活老師。

花開花落,幾度春秋,我歷經(jīng)了學校從小到大,從大到強的發(fā)展過程,在這幾年的教育生涯磨礪中,讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵,面對正處于叛逆期的中學生和繁雜瑣碎的工作,風雨一肩挑,有甘有苦,從天亮到深夜,一直陪同在學生前進的路上。只有對學生真正的付出了心血,灑下了汗水和愛心,那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學生親密接觸的快樂,他們是理想、希望、未來美好的化身,能融入到他們生命成長歷程中,感覺我是幸福的人。

在我眼里學生就像是一塊塊質(zhì)純的金子,我就是用真誠的愛,細心地擦拭上面的灰塵,讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點我的做法:

第一、做充滿愛心的領路人

做為生活老師,個人素養(yǎng)也必須要高,因為我們的一言一行,人格人品,都對學生潛移默化地影響著,而且影響深遠。特別是在廣州的孩子,思想既單純又復雜,既天真又叛逆,我們老師就更應該做好典范。

剛開始接手一個樓層的學生,我們老師的前期工作就是帶領學生學會校園的寄宿生活,規(guī)范紀律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中,與學生一起努力,走入正軌,共創(chuàng)佳績,而不是一味地指揮責備學生,相反是要鼓勵和正確引導。比如,學生剛開始不會拖地,我總是拿過拖把做示范。有的學生被子疊的不好,我總是取開重新疊給他看,看到不整齊的被子我就去疊,學生看在眼里,下次就會很認真的去疊好被子。切忌亂批評指責,指手畫腳一番。

另外,要愛這些學生,愛宿舍區(qū)這個家,把我的這份愛讓學生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去,學生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法,那些隨地丟垃圾的學生看到了更是羞愧難安,漸漸地便看不到地上的垃圾了。學生回到宿舍換了拖鞋,把運動鞋放的到處都是,我進去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊,學生看到了便搶著去整理,也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習慣了。

學生做的不好或者做錯了,我時常提醒自己:“人非草木,孰能無過 ”,何況我們面對的是些天真無邪的學生呢 ,在日常教育和管理中對學生的過錯我們要盡量控制自己的情緒,懷著“孺子可教”的信念教誨他,用“慈母”般的愛心感化他,這樣既不傷害學生的自尊,又不讓自己上火,既融洽師生關系,又樹立師德形象,這兩全其美的事何樂而不為呢。

正如蘇霍姆林斯基所說:“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力量,不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感,而且能點燃智慧的火花。”

第二、要建立融洽,信任,互助的師生關系,

“親其師,信其道”,在平常的日常生活中,我利用各種機會,努力與學生建立一種融洽,信任,互助的師生關系。師生關系融洽了,學生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張,不吃力,師生互信,便少了猜疑,對立,少了敵對情緒,管理工作也就得心應手。師生互助,就有了無窮的力量克服前進中的阻力,一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學生只能說明老師無能。在建立這種師生關系的過程中,我體會比較深的一點是:對待學生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學生。試想:一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學生的老師怎能與學生產(chǎn)生感情共鳴,怎能建立融洽,信任,互助的師生關系??傊?只要老師能夠尊重學生,關心,愛護學生,充分調(diào)動學生的積極性配合老師的管理,那我們的工作就會很順利順心的開展好。

第三、培養(yǎng)一批高效率的學生干部

剛開始做生活老師的時候,忙的不亦樂乎,但效果并不理想,每到該熄燈睡覺了,或者學生起床做衛(wèi)生的時候,我總是忙碌地各個宿舍奔走著,督促他們按時就寢,做好衛(wèi)生,馬不停蹄地操勞著,真是鞠躬盡瘁,死而后已的,可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍,利用好宿委和宿舍長,共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們,調(diào)動他們的積極性,這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合,不要總是在公共場合表揚班干部,雖然這樣可以激勵他們的斗志,但無意中會引起另外一部分學生的不滿情緒,認為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀律、衛(wèi)生等各方面,幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學生干部的情緒時時都高漲,他們也會在管理過程中碰釘子,心情不好,我這里有個宿委剛開始他管理學生很認真負責,但是同學都對他有敵對情緒,他的心情也非常糟糕,不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中,經(jīng)常用命令的口氣與同學說話,所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理,讓同學們爭取“星級宿舍”,為自己的宿舍獲得榮譽,為班級加分。后來同學慢慢地接受了他的管理,而且做的很好。

第四、關愛學生,培養(yǎng)學生自強意識,自我管理的能力

作為生活老師,除了關心學生的日常生活,還要關注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。

在實際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學生,站在學生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。我們通過每天走近學生,提醒學生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達我們對學生的關愛。對于那些生活上有困難的學生,我們及時與他們談心,鼓勵,幫助他們自立自強。

在學生宿舍出現(xiàn)問題的時候,我經(jīng)常是給他們召開樓層會議,提出進步的地方和不足之處,讓學生自己想好具體解決的方法,這樣他們自己想出的方案,就會很積極認真的施行,進步就很快。比如我這里4班的學生宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生很糟糕,后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案:他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生的情況,把做的好的宿舍和差的宿舍,在班會課上放給大家看,并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子,他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務衛(wèi)生,不久他們便有了突飛猛進的效果。

第五、善于與班主任合作、與家長的溝通

如果把一個班級比作一個家,那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負責,好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務負責,好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生,面向家長,面向班主任,生活老師要有很好的合作與溝通能力。

首先做好與班主任的配合工作,遇到事情多和班主任老師、任課教師溝通交流,及時了解學生的情況,增強自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話讓我十分受益:學校無小事,事事皆教育。無論在教學區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教育的場所。

古代生活心得體會總結篇八

部隊生活是每位軍人必經(jīng)的階段,它給我們帶來了很多寶貴的經(jīng)驗和回憶。通過與戰(zhàn)友共同訓練、共同努力,我深刻體會到了團結、耐心和毅力的重要性。在部隊生活的這段時間里,我學到了很多東西,也體會到了許多心得體會。

首先,部隊生活教會了我團結互助的重要性。在軍隊里,集體意識和團隊精神是至關重要的。在每一個訓練環(huán)節(jié)中,我們都需要相互配合才能完成任務。每天面對艱苦的訓練,我們需要緊密地團結在一起,共同克服困難。只有在團隊中相互支持、相互鼓勵,才能夠更好地完成任務。團結互助不僅能夠在軍隊中發(fā)揮重要作用,也會在未來的工作和生活中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

其次,部隊生活教會了我耐心與毅力。在漫長而艱苦的軍事訓練中,我明白了只有擁有耐心和毅力才能取得成功。每個訓練課目都需要經(jīng)過反復的練習和堅持,沒有堅持不懈的毅力,就無法達到預期的效果。同時,部隊生活也要求我們學會耐心,因為一些訓練任務需要等待,需要經(jīng)歷一段時間的時間。通過耐心的等待和毅力的堅持,我學到了不斷努力追求目標的重要性。

再次,部隊生活使我懂得了困難并不可怕。在軍隊里,我們經(jīng)常面對一些艱難和困苦的環(huán)境,但是我明白了這些困難并不可怕,只要我們勇敢面對,勇往直前。在訓練和任務中,我們可能會面臨很多種困難,可能會感到疲憊和心力交瘁,但是只要我們堅持下去,持之以恒,努力克服問題,我們一定能夠克服困難,保持戰(zhàn)斗力。困難只是暫時的,只要我們堅持努力,就一定能夠戰(zhàn)勝困難,取得勝利。

最后,部隊生活教會了我珍惜時間和人際關系。在軍隊中,時間是非常寶貴的。在訓練和任務中,我們必須按時完成,準時出發(fā),我們需要學會合理規(guī)劃時間,有效利用每一分鐘。此外,部隊生活中的人際關系也非常重要。我們和戰(zhàn)友們生活在一起,相互依賴,相互支持。通過與戰(zhàn)友們相處,我懂得了如何與人相處,如何建立良好的人際關系。學會傾聽和理解,尊重他人的意見,共同進步。在軍隊中,培養(yǎng)和維護良好的人際關系是至關重要的,我會珍惜和維護這些關系。

綜上所述,部隊生活給予我很多寶貴的經(jīng)驗與回憶。通過團結互助,耐心毅力,勇于面對困難,珍惜時間和人際關系,我在部隊生活中學到了很多東西。這些經(jīng)驗和體會將會對我未來的工作和生活產(chǎn)生重要的影響。我相信,通過這段難忘的軍旅經(jīng)歷,我將能夠更加堅定地面對未來的挑戰(zhàn),取得更加輝煌的成就。

古代生活心得體會總結篇九

古代漢語是中華文化的根基,也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它具有復雜的結構、嚴謹?shù)恼Z法和豐富的意蘊。初學者在學習古代漢語的過程中需要認識到其獨特的語言特點,并配合相應的學習方法和技巧,才能在短時間內(nèi)突破自己的難點和挑戰(zhàn)。

第二段:學習古代漢語的心得體會

學習古代漢語首先需要掌握一些基本概念,比如古代漢語的語音、字形、詞法、句法、語義等方面。然后要注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng),多看古籍、經(jīng)典、史書、典籍等,提高語感和語氣、加深對文字背后的文化內(nèi)涵和歷史傳承的理解。此外,還應該多做習題,并且要通過對古代漢語的全面掌握,領會語言的優(yōu)美和美感,達到語文教育的目的。

第三段:古代漢語學習的難點

古代漢語的語言結構和平時所說的現(xiàn)代漢語迥然不同。特別是句式和用法的區(qū)別,古代漢語的句式比較復雜,經(jīng)常采取倒裝、省略、脫序等變化,需要高度注意。在語法方面,也要注意語法成分間的關系,以及任何小變化可能帶來不同的意義。與此同時,因為古代漢語具有濃郁的文化歷史背景,所以初學者還需要學習一些與古代文化、歷史和文學相關的知識。

第四段:如何克服古代漢語學習的難點

克服古代漢語學習的首要辦法是堅持不懈、恒心耐力,不怕難,善于思考。同時還要多讀、多寫和多聽,重點掌握每個句子的含義和結構,提高對古代漢語的理解。還可以通過在線詞典搜索漢字、知識點、句子的用法,并對自己的發(fā)音進行糾正和提高。在理解古代文化、歷史和文學的同時,還可以通過中外交流、跨文化交流等方式,擴展視野和拓展思路。

第五段:總結

古代漢語的學習是漢語學習的一門重要課程,它具有復雜的結構、嚴謹?shù)恼Z法和豐富的意蘊。初學者需要認真學習,注意日常的口語和書面語之間的差異,并注重理解語言的文化、歷史和背景。只有克服難點,不斷探索、研究和實踐,才能夠取得良好的效果,在未來的學習和工作中游刃有余。

古代生活心得體會總結篇十

古代商道是我國古代商業(yè)活動的總稱,它的形成始于商周時期,經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)國、秦漢和唐宋等時期的發(fā)展和壯大。作為我國商業(yè)發(fā)展的重要組成部分,古代商道在經(jīng)濟、文化、社會等方面都起到了重要的推動作用。經(jīng)過對于古代商道的學習和研究,我深感古代商道在現(xiàn)代社會仍具有重要的啟示和借鑒意義。

首先,古代商道強調(diào)誠信和信譽的重要性。在古代商業(yè)活動中,商人的信譽和聲譽是至關重要的。他們通過誠實守信、守合同、言而有信的行為樹立了良好的商業(yè)信譽。良好的信譽不僅能夠增加商家的聲譽,也能夠為商業(yè)活動帶來更多的機會和合作伙伴。在現(xiàn)代社會中,商業(yè)合作中的信任問題依然十分重要。我們應當學習古代商人堅守信譽的品質(zhì),通過誠信、信守承諾來贏得合作伙伴的信任。

其次,古代商道注重商人良好的人際關系和互助合作。在古代商道中,商人之間并不競爭對抗,而是相互幫助、互利合作,共同發(fā)展。他們通過輸送信息、資源共享、分工合作等方式形成了強大的商業(yè)網(wǎng)絡。在現(xiàn)代社會中,商業(yè)合作的核心也是建立良好的人際關系和互助合作。通過與他人共同合作,實現(xiàn)資源的互補和優(yōu)勢的互享,可以實現(xiàn)雙贏的局面。

再次,古代商道注重創(chuàng)新和商業(yè)智慧。在古代商道中,商人們通過不斷探索和創(chuàng)新,發(fā)展出了許多商業(yè)智慧和經(jīng)營模式。他們善于發(fā)現(xiàn)機會、把握時機,應對市場變化,實現(xiàn)商業(yè)利益最大化。在現(xiàn)代社會中,創(chuàng)新能力和商業(yè)智慧仍然是商人成功的關鍵因素。只有不斷學習、不斷創(chuàng)新,才能在市場競爭中立于不敗之地。

第四,古代商道注重質(zhì)量和品牌的建設。在古代商道中,質(zhì)量和聲譽是商人們堅持的原則。他們注重產(chǎn)品的質(zhì)量和服務的品質(zhì),力求做到最好。通過提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務,他們建立了良好的品牌形象和口碑。在現(xiàn)代社會中,品質(zhì)和品牌的建設依然是商人們追求的目標。只有通過提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務,才能在市場競爭中獲得更多的競爭優(yōu)勢。

最后,古代商道強調(diào)長遠的眼光和思維。古代商人們善于洞察市場趨勢,具備長遠的眼光和思維。他們能夠抓住市場機遇,做出正確的決策,并持之以恒地推進實施。在現(xiàn)代社會中,商人們也需要具備長遠的眼光和思維,不僅要關注眼前的利益,更要遠見未來的趨勢,為長期發(fā)展打好基礎。

綜上所述,古代商道對我們現(xiàn)代社會的商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設具有重要的啟示和借鑒意義。無論是誠信和信譽的重要性、人際關系和互助合作的價值、創(chuàng)新和商業(yè)智慧的能力、質(zhì)量和品牌的建設,還是長遠的眼光和思維的重要性,都值得我們深入思考和學習。從古代商道的發(fā)展歷程中,我們可以看到商業(yè)活動的智慧和真諦,這些都是我們在現(xiàn)代社會中所需要的寶貴財富。只有堅持這些價值觀和原則,才能在商業(yè)競爭中立于不敗之地,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

古代生活心得體會總結篇十一

作為一名外國人,學習漢語能夠讓我更好地融入中國的文化和社會,而古代漢語也是漢語中不可或缺的一部分。在學習古代漢語的過程中,我有很多感悟和體會,下面將會分享這些心得。

第一段: 學習前的認知與思考

在我接觸古代漢語之前,我以為古代漢語和現(xiàn)代漢語的差異只在詞匯和語法結構方面,但在學習的過程中,我才發(fā)現(xiàn)古代漢語和現(xiàn)代漢語在語言形式和語義表達上有很大的區(qū)別。除了古代漢語存在很多古詞匯和古語法以外,古代漢語也與中國文化、歷史、哲學等緊密相關,而這些對于外國人來說是需要理解和領悟的。

第二段: 學習過程中的困難和挑戰(zhàn)

在學習古代漢語的過程中,最大的困難和挑戰(zhàn)就是掌握古漢字的讀音和意義。由于古代漢字的讀音已經(jīng)有多種變化,而這些變化又與古代歷史、文化和方言等相關,這讓初學者很難理解和學習。此外,古代漢語中的詞匯也很豐富和復雜,有時候需要領悟上下文和推敲一些比喻和典故等,讓學習變得更具挑戰(zhàn)性。

第三段: 學習中的積極因素和樂趣

雖然古代漢語的學習很有挑戰(zhàn)性,但是也有很多積極的因素和樂趣。在學習古代漢語時,我深深感到古代漢語中所蘊含的文化和思想,這挖掘了我的學習興趣。此外,學習古代漢語也可以讓我更好地理解現(xiàn)代漢語,特別是一些鮮為人知的古詞和典故,而這些在日常交流中也能夠起到更好的妝點作用。

第四段: 學習中應該注意的幾個方面

在學習古代漢語的過程中,我發(fā)現(xiàn)需要注意以下幾個方面。首先,需要持之以恒、勤奮學習,這是鋪平學習之路的基礎;其次,要結合中華文化、歷史和哲學等來進行學習,這樣可以更好地領悟古代漢語的意義和內(nèi)涵;還有就是要借助語言學習軟件和學習工具,并與老師和同學進行交流學習,這樣可以提高學習的效率和質(zhì)量。

第五段: 學習古代漢語的意義和啟示

通過對古代漢語的學習,我深刻地領悟到語言和文化互動的緊密關系。古代漢語中所涉及到的歷史、文化、哲學和價值觀等,都是中國文化的重要組成部分,而掌握古代漢語,則可以更好地理解和欣賞中國文化的魅力。同時,學習古代漢語也可以提升自己的語言和文化能力,拓寬自己的跨文化視野,這對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展都具有很大的意義和價值。

總之,在學習古代漢語的道路上,既有挑戰(zhàn)也有樂趣,只要堅定信心、持之以恒、腳踏實地,并注重理解和領悟,相信我們都可以通往古代漢語的殿堂,領悟中華傳統(tǒng)文化之魅力和美妙。

古代生活心得體會總結篇十二

生活是每個人都無法回避的現(xiàn)實,而每個人在生活中都會面對各種各樣的問題和困擾。在我多年的生活經(jīng)歷中,我漸漸領悟到了一些生活方面的心得體會,這些體會讓我能夠更加從容地面對生活的挑戰(zhàn),更好地處理生活中的困境。下面,我將從積極心態(tài)、人際關系、家庭和職業(yè)四個方面,總結一些我在生活中領悟到的心得和體會。

第二段:積極心態(tài)

積極的心態(tài)是面對生活中各種問題的第一步。無論遇到什么樣的挫折和困境,我們都應該時刻保持積極向上的態(tài)度。我曾經(jīng)遇到過許多困難,但是只要我能保持積極的心態(tài),勇往直前,往往都能找到應對問題的方法。我深信,只要能保持積極的心態(tài),就能夠化解許多看似無解的困境,并在喪失希望的時刻,找到重新振作的勇氣和動力。

第三段:人際關系

人際關系是生活中一個重要的方面,它直接影響著我們的生活質(zhì)量和幸福感。在我與他人相處的經(jīng)驗中,我深刻認識到了溝通和尊重的重要性。與他人交流時,要善于傾聽、理解和包容,不要只關注自己的感受和觀點,要真正站在對方的角度去思考問題。同時,在處理沖突和分歧時,要學會妥協(xié)和退讓,以維護良好的人際關系。一個和諧的人際關系,不僅能給自己帶來快樂,也能為人生增添許多美好的回憶。

第四段:家庭

家庭是每個人生活中最重要的一部分。在我與家人相處的過程中,我明白了家庭對于一個人的支持和依靠有多重要。無論我們走得多遠,家永遠是我們最溫暖的港灣。我認識到,與家人的親密關系是我們生活中的一筆珍貴財富。我們要共同創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍,互相支持、理解、尊重和關愛。只有在家庭中建立起良好的親情關系,我們才能真正感受到生命的美好和幸福。

第五段:職業(yè)

職業(yè)是我們生活中的另一個重要方面,也是我們渴望成就的領域之一。在我的職業(yè)發(fā)展中,我體悟到了努力和專注的重要性。無論從事什么樣的職業(yè),只要我們努力奮斗,積極進取,就一定會獲得成果。此外,專注是在職業(yè)領域取得成功的關鍵。我們要明確自己的目標和方向,并全身心地投入到工作中,不被瑣事所干擾。只有這樣,我們才能真正實現(xiàn)職業(yè)的成功和成就感。

結束段:結語

通過總結這些生活方面的心得體會,我更加堅信,只要擁有積極的心態(tài),良好的人際關系,和睦的家庭和專注的職業(yè),我們就能夠創(chuàng)造出幸福美滿的人生。生活中的問題和困擾并非無解,關鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸吞幚?。讓我們共同努力,用積極的心態(tài)和正確的行動去迎接生活的挑戰(zhàn),過上幸福美滿的生活。

古代生活心得體會總結篇十三

部隊生活是一段獨特而充實的經(jīng)歷,讓我有機會體驗到了許多困難和挑戰(zhàn),也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個過程中,我逐漸明白了團結協(xié)作的重要性,錘煉了自己的意志力和適應能力。下面我將通過五個方面來總結和體會我的部隊生活。

首先,部隊生活讓我真切感受到了團隊合作的重要性。在軍隊中,個人的力量微不足道,只有團隊齊心協(xié)力,才能完成任務。我經(jīng)歷了許多困難和艱辛,但是每一次我都能感受到同袍們的幫助和支持,這讓我深刻明白了團結的力量。只有在緊密的團隊中,每個人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力,才能取得更好的成績。這讓我明白了在任何團隊中,團結一致和相互合作是非常重要的。

其次,部隊生活讓我學會了堅持不懈和不怕困難。在軍隊中,每天都面臨著各種訓練和任務,有時候會感到非常疲憊和困惑。但我懂得了只有堅持下去,才能克服困難,取得成功。沒有人會一蹴而就,只有付出努力和堅持不懈,才能不斷向前。在訓練中,我遇到了很多困難和障礙,但是我從來不退縮,而是一直努力克服。通過這些經(jīng)歷,我錘煉了自己的意志力和毅力,學會了不怕困難和堅持到底。

第三,部隊生活讓我學會了嚴守紀律和遵守規(guī)章制度。軍隊是一個嚴格的組織,紀律是軍人的生命線。在部隊中,我們必須嚴格按照軍事紀律行事,執(zhí)行命令,服從指揮。這要求我們必須保持高度的紀律性和嚴謹?shù)膽B(tài)度。我學會了嚴格遵守規(guī)章制度,不敢有半點馬虎。只有這樣,才能確保軍隊的統(tǒng)一和戰(zhàn)斗力的提高。這種嚴守紀律和遵守規(guī)章制度的習慣,也讓我在生活中變得更加有條理和守紀律。

第四,部隊生活讓我明白了軍人的責任和擔當。在軍隊中,我們肩負著保衛(wèi)國家和人民的重任。為了這個目標,我們必須時刻保持警惕,時刻準備為國家和人民做出犧牲。這讓我明白了軍人的責任感和使命感是非常重要的。作為一名軍人,我們必須時刻牢記自己的使命,時刻準備拼盡全力為國家和人民做貢獻。這種責任感使我成為一個更加堅定和有擔當?shù)娜恕?/p>

最后,部隊生活讓我明白了軍人的價值觀和信仰。在軍隊中,我們接受的是軍隊的價值觀和信仰,這是一種積極向上和崇高的精神追求。軍人應該有忠誠、正義和勇氣,保持對國家和人民的無私奉獻精神。這種價值觀和信仰潛移默化地影響著我的思想和行為,讓我成為一個更加自信和積極向上的人。

總而言之,部隊生活給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和體會。通過團隊合作、堅持不懈、嚴守紀律、擔當責任和培養(yǎng)價值觀和信仰,我成長為一個更加堅韌、有擔當、有責任感的人。這段經(jīng)歷將會伴隨我一生,對我產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將時刻銘記軍人的身份和使命,為國家和人民貢獻自己的力量。

古代生活心得體會總結篇十四

部隊生活是我生命中最寶貴的經(jīng)歷之一。我是如何成為一個優(yōu)秀的士兵,如何從中收獲人生智慧和成長經(jīng)歷?這一切都值得我好好總結和回顧。通過思考,我認識到這些年的軍隊生活帶給我不僅是戰(zhàn)士的成長,也是一種對生活的體悟,一種對自己的磨礪。下面,我將從幾個方面總結和分享我的部隊生活所帶給我的心得體會。

第二段:團結協(xié)作的力量

在部隊中,團結協(xié)作是最重要的品質(zhì)之一。經(jīng)過多次訓練和任務,我意識到只有團結在一起,才能取得勝利。無論是在戰(zhàn)場上還是在生活中,沒有一個人可以獨自戰(zhàn)勝所有的困難。只有我們團結協(xié)作,相互扶持,共同努力,才能完成任務,并且以最佳的狀態(tài)應對各種挑戰(zhàn)。在團結協(xié)作中,我學會了互相信任、包容以及幫助他人。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我一生。

第三段:堅韌不拔的毅力

在訓練和任務中,我受到了各種身體和心理上的極限挑戰(zhàn)??崾罨驀篮?、疲憊或困頓,這些都成了日常的一部分。然而,困難并沒有讓我退縮,反而激發(fā)了我內(nèi)心的毅力和堅持不懈的決心。我通過堅韌不拔的毅力、努力不懈的訓練和刻苦鉆研,不斷突破自己的極限。每一次成功,都是通過我的努力和毅力取得的。毅力讓我學會了在痛苦和困難中堅持,永遠不放棄。

第四段:嚴謹?shù)募o律與責任感

軍隊生活的一個重要特點就是紀律。在軍營中,每一個士兵都必須服從軍事紀律和規(guī)定。這無疑強化了我對紀律的體會,并培養(yǎng)了我對責任的嚴肅態(tài)度。我明白,只有嚴格遵守紀律,才能確保任務的完成和團隊的齊心協(xié)力。責任感是我從部隊生活中獲得的另一個寶貴經(jīng)驗。我明白只有對自己的行為負責,才能讓其他人對你的信任與依賴。這種紀律和責任感將伴隨我一生,并幫助我成為一個更優(yōu)秀的人。

第五段:感激與成長

在這些年的軍旅生涯中,我深深體會到了自己的成長與進步。我從一個毫無經(jīng)驗的新兵,逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重、具有領導能力的士兵。我感激我曾經(jīng)的上級和同事們的指導和啟發(fā),他們的言傳身教讓我受益匪淺。我同樣也感激那些與我并肩作戰(zhàn)、一同堅持的戰(zhàn)友們,正是有了你們的支持和信任,我才能勇往直前。部隊生活不僅讓我獲得了學識和技能,更重要的是讓我認識到了學習和進步的重要性。我相信,這些寶貴的成長經(jīng)歷將成為我未來人生中的寶貴資產(chǎn)。

結束語:回首部隊生涯,我深感榮幸和自豪。這是一段跌宕起伏的旅程,充滿了汗水和淚水,但也收獲了成長與智慧。在團結協(xié)作、堅韌不拔、嚴謹?shù)募o律與責任感的熏陶下,我逐漸成長為一個更好的人。我會永遠懷念和珍惜這段部隊生活,它成就了我,也煥發(fā)了我的人生。

古代生活心得體會總結篇十五

古代商道是商人們在漫長歷史長河中總結出的經(jīng)驗與智慧,承載著他們辛勤努力、智慧拼搏的痕跡。作為一種特殊的經(jīng)濟活動,商道的發(fā)展不僅推動了社會的繁榮,也促進了文化和思想的交流。通過對古代商道的學習和思考,我們可以得到許多寶貴的心得體會。

首先,古代商道強調(diào)信譽和誠信的重要性。商人在交易中必須遵循承諾,言出必信,確保交易雙方的利益最大化。在商道的規(guī)則中,口碑和信任被譽為最寶貴的財富,商人們努力樹立良好的商業(yè)形象,贏得顧客的信賴。這種誠實守信的態(tài)度在商業(yè)活動中具有持久的影響力,能夠長期維系商人與顧客的關系。

其次,古代商道注重智慧和策略的運用。商人們要經(jīng)常面對競爭激烈的市場環(huán)境,因此他們需要具備分析和預測的能力。商道強調(diào)市場信息的收集和利用,以及靈活地運用各種策略應對不同的情況。商人們需要時刻關注市場變化,及時做出調(diào)整,以保持競爭優(yōu)勢。在商道中,智慧和策略往往能決定一次交易的成敗,也能在商人們的整個經(jīng)商生涯中扮演關鍵的角色。

第三,古代商道重視團隊合作和人際關系。商道不僅強調(diào)個人的智慧和能力,也注重團隊的協(xié)作和互助。商人們常常組成商會或商幫,通過共享信息、資源和經(jīng)驗,在商道的道路上相互支持。團隊合作能夠在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中形成巨大的優(yōu)勢,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展,也有利于整個社會的繁榮。

第四,古代商道需要商人具備廣泛的知識才能。商人們常常需要了解和掌握各種技術、文化和地理知識。他們需要了解市場需求和消費者趨勢,掌握貨物和商品的品質(zhì)和特點,以便提供最優(yōu)的產(chǎn)品和服務。商人們還需要了解交易規(guī)則和法律法規(guī),以保護自身的權益和合法利益。在古代商道中,知識被視為商人們成功的基礎,能夠幫助他們在商業(yè)競爭中持續(xù)發(fā)展。

最后,古代商道提倡穩(wěn)健和中庸的經(jīng)營理念。商人們注重避免過度冒險和過度追求短期利益,更加關注長期發(fā)展和可持續(xù)經(jīng)營。商道中的成功并非一蹴而就,商人們需要經(jīng)受風險和挑戰(zhàn)的考驗。他們深知,商業(yè)活動是一個艱苦而漫長的過程,需要良好的心態(tài)和耐心。因此,商人們遵循穩(wěn)健的經(jīng)營理念,尋求利益的最大化,同時也注重風險的可控性,以保證自身的生存和發(fā)展。

通過對古代商道的學習和思考,我們可總結出信譽、智慧、團隊合作、知識和穩(wěn)健的經(jīng)營理念是成功的商業(yè)之道。這些經(jīng)驗和智慧不僅適用于古代商道,也對現(xiàn)代商業(yè)活動有很大的借鑒意義。在當代的商業(yè)環(huán)境中,我們?nèi)匀豢梢詮墓糯痰乐屑橙≈腔酆土α?,不斷提升自己的商業(yè)素養(yǎng),邁向成功的商業(yè)之路。

古代生活心得體會總結篇十六

學習古代漢語最單純的收獲,是能讓自己對于古代文言體系的把握變得富有理據(jù)性。文以載道,通曉訓詁音韻文字小學之道才算完成了對整個文言體系的登堂,至于入室,相去甚遠。古代漢語是古代經(jīng)驗的累積,讀古代漢語對于傳承我們國家最優(yōu)秀的文化是必不可缺的。對于個人而言,文言語辭剛勁而典雅,這無異于給我們提供了認知上的感受與心靈的愉悅,對于個人人格魅力的養(yǎng)成以及不凡的談吐提供了一個必不可少的過程。

《新三國》的熱播,讓《三國演義》中的故事成為好多小青年們熱 議的話題,有的說《新三國》中的白話文通俗易懂,有的卻認為老版《三國演義》中的古文更耐人尋味。不難發(fā)現(xiàn),小青年們對古代漢語的了解已經(jīng)越來越少,這種現(xiàn)象有待改觀,畢竟古代漢語是我國燦爛歷史和文明的一個載體,也是我們研究歷史、傳承文化的一個途徑。我們作為教育者,必須對此給予重視。

古代漢語,顧名思義,就是古代漢族人民的語言,具體說來,就是五四以前漢族人民的語言。任何一種語言都有口語和書面之分,古人的口語是怎樣的,我們已無法了解其面貌。今天,我們研究古代漢語,主要是研究有文字記載的書面語言,也就是文言文。從殷周到清末,在這漫長的社會發(fā)展中,涌現(xiàn)了大量的語言文學,從屈原的《離騷》到明清的四大名著,中華文化博大精深,文言文作為古代漢語的書面形式,擔負了記錄、傳承、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務。我們要學習并繼承這些遺產(chǎn),就必須研究文言文本站學習古代漢語。

學習古漢語不同于學習外語,古今漢語有許多相同的地方,這是有利條件。但是,古漢語畢竟是過去時代一種比較難懂的書面語,不下苦功是學不好的,一味地指望“訣竅”和“捷徑”更不現(xiàn)實。我們應該總結前人的經(jīng)驗,避免走彎路,并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件,以較短的時間有效地掌握古漢語。我認為可以從以下幾方面入手:

一、點滴積累,掌握古代漢語常用詞語。

就好像我們學習外語一樣,掌握一定的詞匯量是基礎,沒有足夠的詞匯量,一切都是空中樓閣,紙上談兵,詞匯量越豐富,閱讀能力就越強。學習古代漢語也是一樣的,我們必須平日里注意積累,掌握一些常用的詞語。讀古文有時會碰到一些不曾見過的、陌生的字、詞,這個大家并不害怕,因為我們可以查

字典

,問題就可以很容易的解決了;但有時碰到一些看似熟悉的字詞卻不一定能看懂,因為它的意義變了。在詞語學習中,我們要重點學習這一部分詞語,因為如果我們按照它的現(xiàn)代意義理解文章就讀不通了。比如,“走”,現(xiàn)代漢語是“行走”的意思,古代漢語卻是“跑”的意思?!案隆?,現(xiàn)代漢語是“換衣服”的意思,古代漢語卻是“上廁所”的意思。

二、多讀多背,培養(yǎng)一定古代漢語語感。

宋代朱熹說:“讀書百遍,其義自見。謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也?!敝膶W評論家、小說家李國濤也說:“中國古詩古文是不能不背的。當時不懂或不全懂的,先背下再說?!惫艜r候幼童入學,老師并不教其理論,而是讓他們一遍一遍地誦讀《

三字經(jīng)

》、“四書”、“五經(jīng)”等,這是有道理的,將這些文章爛熟于心,意義自然也就明白了。多讀多誦,熟讀熟背,然后就能達到“熟讀

唐詩

三百首,不會作詩也會吟”的境界了。學習古文,我們必須進行大量的閱讀,如果有十幾篇、幾十篇古文文選都能讀起來瑯瑯上口,爛熟于心,那對古漢語中一些常見的句式,常規(guī)的實詞、虛詞,如“之乎者也”之類,就很容易掌握了。閱讀過程中處處留心,注意文章的整體性,多讀多背,培養(yǎng)古代漢語的語感。要有足夠的感性認識,才能提高理性認識。

三、總結規(guī)律,了解古代漢語語法知識。

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時也預示著這一學期古典文學的學習將畫上一個圓滿的句號。但古典文學的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學習的興趣。

悠悠中華上下五千年的歷史,給我們留下了許許多多寶貴的財富,讓我們?nèi)W習,讓我們?nèi)ンw會,讓我們?nèi)チ私獾鹊取W钪饕倪€是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里:有現(xiàn)實的真實再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來,而文學在此就承擔了相當?shù)呢熑魏椭亓俊?/p>

我不僅僅了解了作品,我還了解了許多名人名家。

接著是屈原。他是位愛國主義詩人,堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰,他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想,文學成就都對中華民族做出了巨大貢獻。但對他個人而講,卻是抗爭的一生,是失敗的一生。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此,我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀念他。

司馬遷,一個天才的史學家,又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報任安書》后,我知道了他偉大的志向,坎坷的經(jīng)歷,執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書,評判歷史,褒善貶惡。他這種“言必信,行必果,諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W習。記憶最深的要數(shù)這幾句了:“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也?!?/p>

總之,曉之以理,動之以情,以情感人是我們學習古典文學所必須具備的。

這一篇篇杰出的作品,這一個個動人的故事和人物,無一不是來自文人之筆,正是由于人們的心靈可以在文學的海洋里暢游,人們的思緒可以跨越時空的阻礙,人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。

寫了這么多比較混亂和無頭緒,但我理解的實在少之又少,我希望老師在授課時能多講講有關作家的經(jīng)歷和文學作品看鑒賞,使我們對其有更多的了解。

現(xiàn)在我對文學還沒有更多的了解,但我希望通過文學可以讓我充實,令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領悟生活。

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古代生活心得體會總結篇十七

對古代漢語的認識,是在學校的歷史課上,對我們這悠悠中華上下五千年的歷史,有了濃厚的興趣,了解了我們的博大精的文化。下面是本站小編為大家收集整理的古代漢語學習

心得體會

,歡迎大家閱讀。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。每一份收獲的背后,必是辛勤的耕耘?!豆糯鷿h語》是漢語言文學專業(yè)最難學的一門,但我們不能談其色變,因為那是我們的先人留給我們的寶貴的知識遺產(chǎn)。透過她,我們可以去感受先人的愛憎,可以去領悟哲人的思想,還可以去欣賞遠古的風光……就讓我們的思古幽情去穿越一次時空吧,這何尚不是一件幸事呢。

一、學習《古代漢語》的特點

古代漢語是一種定型化的語言,沿用了兩千多年,諸子

散文

,兩漢辭賦,歷史著作,唐宋古文……這些都在它的范疇之內(nèi)。毫無疑問,這種語言是我國古代文獻資料里使用的一種最基本的書面語形式。在我看來,其特點可以歸結為以下幾點:

(一)言簡意賅。綜觀我國古代重要典籍,大多由文言寫成,而當中許多不朽之作尤其以簡約精煉著稱,如《詩經(jīng)》、《史記》。只需作簡單的分析,我們就能發(fā)現(xiàn)其本身就包含著簡練的因素:一是古代漢語中單音節(jié)詞占優(yōu)勢,雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞則比較少;二是古代漢語中多省略。主語、賓語、謂語和介詞省略的情況很常見,再加之歷代名家多注重錘煉語言,講求“微言大義”,所以便構成了其嚴密簡潔的風格。

(二)持久不變。以文言為主體書面語的古代漢語在“五四”以前一直被人們世代相傳,代代沿用。語言成分基本未變。諸如先秦時期的一些基本句式,常用虛詞的用法等都在使用中得到了保存。此外語言三要素中最活潑的詞匯,也具有很強的穩(wěn)定性——在口語的傳遞過程中,有些詞的古義早已消失,而在古代漢語里卻依舊使用。盡管后人也模仿,但當中難免會滲入些許其時的口語,從而給語言帶來某些細微的變化。但從總體看來,文言在詞匯、語法方面還是保留了它的原始面貌。

(三)言文解構。普遍認為,口語是書面語產(chǎn)生和發(fā)展的基礎,兩者同影響共促進,關系十分密切。文言形成于先秦口語,但隨著時間的推移,文言與后世的口語逐漸拉開了距離。從漢魏到明清,由于官方的推行和科舉考試的需要,讀書人刻意模仿“四書、五經(jīng)”的語言寫詩撰文,以古雅為尚。這樣,作為書面語的文言就與人們口頭實際用的語言距離越來越大了,造成了言文分離的現(xiàn)象。

(四)久遠深奧。時間的久遠,導致了口語與這種語言的漸行漸遠,從而也益發(fā)艱澀難懂。生僻的詞語,拗口的句子,加之陌生的典籍制度……這些都多少給學習者帶來了難題,給他們在學習中添了不少困難。

二、學習《古代漢語》的重要意義

(一)學習古代漢語,打好古文功底,這不僅是個人文化素養(yǎng)的重要要求,而且,古漢語知識是語文基礎知識的重要構成部分,只有扎實、深入地掌握它,才能為日后的深造、將來的工作創(chuàng)建良好的條件。文、史、哲諸學科涵蓋文學、歷史、哲學、思想等諸多方面,這些無一不與歷史掛鉤,而要了解我國的相關情況,必然要讀取古書古文,這些都不言而喻。而即便是自然科學,如建筑、醫(yī)學、數(shù)學、天文、歷法、地學等,無一不與它有關。英國科技史專家李約瑟曾列舉了中國在一百多個方面對世界的貢獻,并認為有許多古老的發(fā)明都源于中國,而所有這些都在我國古代的文物、典籍中得到印證。

(二)離開古代漢語,我們找不到回“家”的路。這句話對于中文系的學生來說,是感覺深刻的。比較文言和白話,我們都知道,文言是幾千年歷史文化的積淀,而白話總共還不到120xx年,這是多么鮮明的對照啊。因此,我們可以說,純粹、典雅的漢語語感,其根源就在于文言。文言是白話的奠基石。上個世紀前期,我國文壇“星光”璀璨,大師輩出,如魯迅、胡適、林語堂、梁實秋、聞一多、老舍、巴金等,都堪稱楷模,他們博古通今、學貫中西,他們光華四射,文采灼灼,他們風流儒雅,氣質(zhì)非凡,與其說他們是提倡白話文的文學大師,不如稱其為熟諳文言的先賢圣人??蓵r光驟轉(zhuǎn),到了該世紀后期中國文壇卻“風流盡去”,“黯然失色”,再也沒有大師群體涌現(xiàn),即便是僅有的幾為大師,卻也是前期出生的,留給我們的,也只有無盡的哀思。積攢了千年的瑰寶,頃刻間就被全盤否定了,其結果是可想而知的。

(三)學習古代漢語,有助于掌握古代優(yōu)秀文化,提高道德修養(yǎng),堅定民族自信心,增強社會責任感。偉人毛澤東說過:“清理古代文化的發(fā)展過程,剔除其封建性的糟粕,吸取其民主性的精華,是發(fā)展民族新文化、提高民族自信心的必要條件?!?《新民主主義論》,《毛澤東選集》合訂本,人民出版社1966年版,第668頁)理所當然地,要批判地繼承古代文化,就必須學好古代漢語,因為作為古代文化傳承的重要載體,它起著舉足輕重的作用。要了解這些文化,必須具備閱讀古代資料的能力。因此,我們只有學好古代漢語,才能了解我國古代的優(yōu)秀文化,認識我們民族的過去,并進一部展望美好的將來。

(四)學習古代漢語,有助于加強同港澳臺同胞及海外僑胞的聯(lián)系,增進思想文化的溝通,為推進現(xiàn)代化建設與促進國家做出貢獻。這是毋須置疑的。據(jù)悉,此前曾有報道稱,教育部門和專家正在設想,把一些常用字回歸繁體形式,滲入中小學基礎教育之中,這也算是重視古代漢語教學的一種體現(xiàn)吧。

三、學習〈古代漢語〉的方法

鑒于《古代漢語》的難學性,下面我就班門弄斧,說說我的《古代漢語》的學習經(jīng)驗。

(一)我們都知道,人們做某件事,不外乎兩種原因:一是為了完成任務,二是對該事情感興趣。由此,我們不難清楚,前者是被動的,故而態(tài)度是消極的,所以對其結果僅滿足于完成任務,達到要求;而后者則相反,因為他感興趣,所以首先表現(xiàn)在態(tài)度上的是主動投入、熱情參與,理所當然的,對于結果,他們則期待著“更上一層樓”。經(jīng)過對比,我們毫不諱言:興趣是最好的老師。對于古漢語學習也是如此。因此,學習者一定要多方面的激發(fā)自己的學習興趣。

(二) 初接觸《古代漢語》,要首過繁體關。當遇到不認識的字的時候,先標出來,再查《古代漢語詞典》。一定要弄懂字的意思,才可能更好的理解課文。由點到面的學習。

(四)在讀課文中,有很多精讀的部分,必須要求理解,可因為時間有限,又不能一點一點地慢慢理解,所以我從網(wǎng)絡里查了很多資料“速食”。比如從百度上搜“逍遙游”,就會出現(xiàn)很多相關信息。為了節(jié)約時間,我只看譯文,然后結合譯文再看課本上的解釋,有與網(wǎng)絡上不同的觀點,再仔細體味一下,用自己的思想來作自己認為更合理的解釋,切忌照本宣科。

(五) 語法部分也要認真研讀。尤其是對不懂的部分認真研讀。不懂裝懂永遠飯桶。只要下苦心讀了,一定會懂。

什么是古代漢語?

顧名思義,就是古代漢族人民的語言,任何一種語言,都有口語和書面語之分。古人的口語是怎樣的,我們已無法了解其面貌。今天,我們研究古代漢語,只能依據(jù)有文字記載的書面語。古代書面語的情況怎樣呢?請看下面兩段材料:曾子侍。子曰:“先王有至德要道,以順天下,民用和睦,上下無怨,汝知之乎?”曾子避席曰:“參不敏,何足以知之。”子曰:“夫孝德之本也,教之所由生也?!?《孝經(jīng)》孔子徒弟,姓曾名參,根前奉侍來。孔子說:“在先的圣人有至好的德,緊要的道理。以這個勾當順治天下有(蒙古語助詞,相當于”啊“)。百姓每(們)自然和順有。上下人無怨心有。你省得(懂得)么?”曾子起來說道是:“我不省得,怎知道著(呢)?”孔子說:“孝道的勾當是德行的根有。教人的勾當先以這孝道里生出來?!薄炘剖缎⒔?jīng)直解》上面所引的第一段材料是用文言文寫成的《孝經(jīng)》的原文。第二段是元代大臣貫云石解釋《孝經(jīng)》的“白話講章”。

當時元代皇帝讀不懂《孝經(jīng)》,便由精通漢文的大臣用當時的口語作解釋,寫下來便成了一篇反映當時口語的白話文。可見,古代漢語的書面語還有文言和白話兩個系統(tǒng)。古代漢語要研究的主要不是古白話,而是文言文。

文言文是怎樣形成的呢?它和口語的關系怎樣呢?文言文最初與口語較為接近,后來同口語逐漸脫節(jié),并形成一套較為定型的詞匯,語法系統(tǒng)??谡Z在不斷發(fā)展變化,而文言則處于相對凝固的狀態(tài),但它又不是一層不變的。尤其是秦漢以后的作家在模仿先秦經(jīng)典作品進行寫作時,他們不能不受當時口語和民間創(chuàng)作的影響,不斷給文言增加新的詞匯和表達方式,從而使文言也有所發(fā)展和變化。所以我們說,文言文是以先秦的口語為基礎,經(jīng)過較多的加工提煉而形成的上古漢語的書面語言,以及后來歷代作家模仿它所寫的種類作品的語言,如諸子百家、《史記》、《漢書》、《唐宋八大家、桐城派等等,都是古文言實際應用的范例。直到“五四”運動,文言文才逐步退出歷史舞臺,被現(xiàn)代白話文所取代。

因此,一般把“五四”時期定為古代漢語和現(xiàn)代漢語的分界限。

為什么古代漢語研究的對象重點是文言文,尤其是先秦兩漢散文,而不是古白話呢?這是因為在我國漫長的社會發(fā)展中,文言文擔負了記錄、傳播、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務,歷代許多偉大政治家、思想家、科學家、文學藝術家都曾使用這種語言,并且給我們留下了浩如煙海的文化典籍。今天我們要繼承這筆遺產(chǎn),就必須有閱讀古書的能力。因此,我們學習和研究古代漢語,自然重點是文言。從殷周到清末,文言盡管有所變化,但其基本詞匯、結構和表達方式早在先秦兩漢時代已基本定型,并且創(chuàng)作了許多典范的文言作品。因此,可以就只要能讀懂先秦兩漢典型的文言文,就能讀懂其后大多數(shù)文言文,算是學好了古代漢語。

什么是古白話呢?古白話是唐宋以后在北方話的基礎上形成的一種書面語。如唐代的變文,敦煌通俗文學作品,宋人話本,金元戲曲,明清小說等都是古白話的代表。古白話雖說是白話文,但不同于我們今天所說的白話文,一般都是以口頭語為基礎而夾雜一些文言成分。即使是口語,由于區(qū)域性和時代性的差異,今天讀起來也不那么容易,因此,我們稱之為“古白話”(學術界一般把從晚唐五代開始直至“五四”時期形成的古白話稱作近代漢語)。古白話上承古代漢語,下接現(xiàn)代漢語,起著承上啟下的作用。如果不把古白話弄清楚,那就不能說對古代漢語有了全面的認識。因此,研究古代漢語也應該重視對古白話的研究。但古白話與文言文比較而言,它畢竟離現(xiàn)代漢語近一些,總體難度小一些,況且古白話使用范圍大致限于唐宋以后的俗文學作品,可以不作為我們學習研究古代漢語的重點。前人是怎樣研究古漢語并有些什么貢獻呢?古漢語從它產(chǎn)生開始,就有人對它進行研究,但真正作為一問學問,還是從開始的。我國傳統(tǒng)語文學有文字學、音韻學、訓詁學,統(tǒng)稱為“小學”。但在不同時期,有不同的側重點。根據(jù)王力先生的說法,從漢代至清代,古漢語研究大致可分為三個階段。從漢初到東晉末,是語義研究階段,即偏重文字訓詁的研究。因為漢代崇尚儒術,提倡讀經(jīng),每一個儒生都要求具有閱讀古書的能力,自然對語義的研究就比較重視,其代表作品是《爾雅》、《方言》、《說文解字》和《釋名》。這一時期,為了讀經(jīng)的需要,還出現(xiàn)了許多經(jīng)學大師,最著名的經(jīng)學大師鄭玄,他對《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》所作的注,對后世也有巨大影響。從南北朝到明末是音韻研究階段。南北朝以后,詩律學興起,于是研究韻律和節(jié)奏成了當時的“熱門”。南朝沈約著《四聲譜》,說明當時人們已經(jīng)意識到漢語里有四聲并把這種認識運用到詩律的實踐上。這一時期,韻書已開始出現(xiàn),隋代陸法言的《切韻》,是現(xiàn)在能見到的最早的一部韻書,它在漢語史上有極重要的地位,根據(jù)《切韻》語音系統(tǒng),可以上推古音,下考今音。從十三世紀開始,音韻研究主要集中在北方話語言方面。元代周德清的《中原音韻》是為北曲創(chuàng)作需要而作的,它是現(xiàn)代漢語普通話的重要歷史文獻。從十七世紀到十九世紀(清初到太平天國)是漢語研究的全面發(fā)展階段,也是最有成績的階段,清統(tǒng)治者嚴厲鉗制思想,一般學者被迫離開現(xiàn)實而從事古書的整理與考證,漢語的古音和古義研究在這一時期有很多發(fā)明?!墩f文》之學,此時最盛。段王裁、桂馥、王筠、朱駿聲是最著名的《說文》四大家;高郵五氏父子王念之、王引之雖不以《說文》名家,其成就卻在《說文》四家之上;此時在古音方面,特別是古韻研究,獲得了空前發(fā)展,顧武、江永、戴震、段五裁、孔廣森、王念孫、江有浩、章炳麟、黃侃等都有卓越成就。

此外,以研究金文和甲骨文為主的古文字學也開始也新局面。吳大、孫詔讓、羅振、王國維郭沫若都是研究金文和甲骨文的名家。

字典

編纂也有很大進展,如《康熙字典》、《佩文韻府》、《統(tǒng)籍纂詁》等均是集大成的辭書。語法作為中國語文研究中心的一門新興學問,此時也有了開創(chuàng)性的發(fā)展。馬建忠的《馬氏文通》首先創(chuàng)立了一些語法術語并分別了詞類,成為漢語語法學的奠基人。

綜觀我國傳統(tǒng)的古漢語研究,內(nèi)容相當豐富,成就也很顯著,古人給我們留下了幾百種,漢語研究的專著,積累了許多經(jīng)驗,這是一筆寶貴的遺產(chǎn)。盡管如此,我國傳統(tǒng)的漢語研究基本上還處于初級階段,缺乏發(fā)達的、完整的理論體系。歷來“小學”總是經(jīng)學的附庸,基本上以經(jīng)字為中心,因而在研究方法和研究對象方面,普遍存在重古輕今、重通語輕方言、書面語輕口語的現(xiàn)象,這就必然帶有很大的局限性。建國后,王力先生在大學中文課程中首倡開設《古代漢語》課程,從此,全國各高校相繼響應,并成立了全國性的有關漢語研究的學會和專門研究機構。在古漢語研究領域,人才輩出,著作如林。這一切都給我們古漢語的學習和研究提供了良好的條件。對于一般實學者來說,怎樣學習才能費力較少,而收獲較大呢?學習古漢語不同于學習外語,古今漢語有許多相同的地方,這是有利條件。但是,古漢語(這時主要指文言文)畢竟是過去時代一種比較古奧難懂的書面語,不下苦功是學不好的。要說“訣竅”和“捷徑”,很好總結前人的經(jīng)驗,避免走彎路,并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件,那么以較短的時間有效地掌握古漢語還是可能的。

因為學習古代漢語,目的是為了讀古書,文選是古書的舉例,是文字、音韻、詞匯、語法等各種古漢語知識的綜合體現(xiàn)。不讀文選,不僅知識不能掌握,而且也很難提高閱讀古書的能力。

:“鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作?!弊鳛槲膶W作品,在了解文句以后,要著重領會這幾句描寫了怎樣的情境,表達了人物怎樣的情趣、愛好和態(tài)度等,作為古漢語材料,則要求切實弄懂“鼓”、“瑟”、“?!?、“鏗”、“爾”、“舍”、“而”、“作”這些詞的古今意義和用法,如不切實弄懂,就沒有達到古漢語學習的要求。要逐字逐句讀,不能囫圇吞棗,望文生義。如前例,按古漢語的學習要求,應該懂得,“鼓”原是名詞,這里用作動詞,但不能作“敲打”解,而應作“彈奏”解,因為“瑟”不同“鼓”,是一種撥弦樂器,“希”同“稀”,這里不能解釋為“稀少”,而是指瑟的聲音漸漸減慢減弱,接近尾聲?!盃枴笔侵~,用在象聲詞“鏗”的后面,開竅推瑟發(fā)出的聲音。象聲詞或形容詞后加“爾”或“然”都是同一種構詞方法?!白鳌币话阕鳌皠谧鳌苯?,這里用的是本義,作“起來”解,即“起身”。

“而”是連詞,連接“舍瑟”和“作”兩個動作,但不是并列關系,而是偏正關系。讀文選就應該這樣一字一句,細細比較推敲。當然不是每一句都要平均用力,可以有重點有一般,但必須有這樣認真仔細的態(tài)度。還要注意常用詞和特殊句式。如《左傳、燭之武退秦師》:“晉侯秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南?!睂τ谶@段話中的“晉侯”、“秦伯”、“鄭”、“楚”、“函陵”、“汜南”等人名,爵位、國名、地名等只要一般了解即可:“晉侯秦伯圍鄭”這樣的句式古今也一樣,不必多花力氣。面對于“以”、“其”、“于”、“貳”、“軍”這些常用詞的意義或用法則必須掌握,對于與現(xiàn)代漢語不同的“無禮于……”、“貳于……”這樣的句式,也應該注意比較、分析?!盁o禮于……”或“貳于……”句式雖然相似,但表達的意義則不完全相同?!盁o禮于晉”是指對晉國無禮,“貳于楚”則不是對楚有二心,而是指表面上跟晉好,實際上向著楚。要熟讀成誦。古漢語在用詞造句等許多方面與現(xiàn)代漢語不同,它有一套特殊詞匯,句式和修飾手法,而這些都已成為過去時代的書面語。

要真正熟悉古漢語,掌握古漢語的微妙差別,最好的方法是在理解的基礎上多讀,讀熟,有些片斷要能夠背誦。如果有十幾篇,幾十篇古文讀起來瑯瑯上口,爛熟于心,那對古漢語中一些常見的句式,常規(guī)的實詞、虛詞、如“之乎者也”之類,也就“看來百事只在熟”,“熟則精”、“精則巧”?!肮し蜃允熘谐觥?。

學習古漢語,在重視讀文選的同時,還要學習古代漢語的理論知識,把前人總結歸納出來的文字、音韻、詞匯、語法等知識學到手,用它來駕馭分析古漢語語言材料。只有這樣,才能真正收到事半功倍之效。在今天知識不斷更新的年代,對大多數(shù)人來說,不可能也不應該像古人那樣十“年寒窗”,完全沉浸在古書堆中,慢慢用自己的感性經(jīng)驗去摸索、體會。這樣做花力費時太多。何況今天我們還有許多有利條件,因為前人已花了許多精力,為我們整理出有關古漢語的規(guī)律知識。古漢語知識涉及面很廣,重點應該是學習詞匯知識和語法知識。詞是語言的建筑料,要能讀懂古書,至少到掌握一千多個常用詞。

所謂常用詞,是指那些古書中使用頻率最高的詞,而不是那些冷僻的使用頻率很低的詞。所謂“掌握”,就是要用古今對比的方法,弄懂并記住這些常用詞的常用義,特別是那些細微差別?!妒酚洝?/p>

項羽本紀》:“猛如虎,狠如羊,貪如狼,強不使者,皆斬之?!蔽覀冎姥蚴呛軠伛Z的,怎么說“狠如羊”呢?原來古代“狠”是“不聽從”的意思。羊有時很犟,你拉它,它就是不走。又如《漢書。霍光傳》:“光與左將軍(上官桀)結婚相親”。初學者指出疑問,霍光是男的,上官桀身為左將軍,自然也是男的,說二人“結婚”,不可理解。其實古代結為夫妻的雙方,女方的親屬可稱為“婿”,男方的親屬可稱為“姻”,這里指霍光的長女嫁給上官桀的兒子做妻子,雙方成了親“家”??梢姂搹墓沤癖容^之中逐步掌握這些常用詞。學習古漢語語法,應重點了解古今語法的差異方面。因為古今漢語的一些基本語法規(guī)律(如之語在謂語之前,動詞,形容詞可作謂語等)古今相同,這些就不必死記硬背。

而對古今差異方面(如詞類活用,特殊語序,特殊句式,特殊的被動表示法,以及一些常見的虛詞的用法等)應很好地掌握。如《史記。扁鵲傳》:“故天下盡以扁鵲為能生死人?!边@句話中的“生死人”

是什么意思?按現(xiàn)代漢語語法規(guī)律去理解,就講不通。在古代漢語中,這里的“生”是不及物動詞的使用法,是活著的意思?!吧廊恕奔幢怡o能使死人復生。只有注意這些特殊規(guī)則,才能正確理解原文。解,就講不通。在古代漢語中,這里的“生”是不及物動詞的使用法,是活著的意思?!吧廊恕奔幢怡o能使死人復生。只有注意這些特殊規(guī)則,才能正確理解原文。

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時也預示著這一學期古典文學的學習將畫上一個圓滿的句號。但古典文學的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學習的興趣。

悠悠中華上下五千年的歷史,給我們留下了許許多多寶貴的財富,讓我們?nèi)W習,讓我們?nèi)ンw會,讓我們?nèi)チ私獾鹊?。最主要的還是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里:有現(xiàn)實的真實再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來,而文學在此就承擔了相當?shù)呢熑魏椭亓俊?/p>

我不僅僅了解了作品,我還了解了許多名人名家。

接著是屈原。他是位愛國主義詩人,堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰,他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想,文學成就都對中華民族做出了巨大貢獻。但對他個人而講,卻是抗爭的一生,是失敗的一生。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此,我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀念他。

司馬遷,一個天才的史學家,又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報任安書》后,我知道了他偉大的志向,坎坷的經(jīng)歷,執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書,評判歷史,褒善貶惡。他這種“言必信,行必果,諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W習。記憶最深的要數(shù)這幾句了:“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也?!?/p>

總之,曉之以理,動之以情,以情感人是我們學習古典文學所必須具備的。

這一篇篇杰出的作品,這一個個動人的故事和人物,無一不是來自文人之筆,正是由于人們的心靈可以在文學的海洋里暢游,人們的思緒可以跨越時空的阻礙,人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。

寫了這么多比較混亂和無頭緒,但我理解的實在少之又少,我希望老師在授課時能多講講有關作家的經(jīng)歷和文學作品看鑒賞,使我們對其有更多的了解。

現(xiàn)在我對文學還沒有更多的了解,但我希望通過文學可以讓我充實,令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領悟生活。

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古代生活心得體會總結篇十八

顧名思義,就是古代漢族人民的語言,任何一種語言,都有口語和書面語之分。古人的口語是怎樣的,我們已無法了解其面貌。今天,我們研究古代漢語,只能依據(jù)有文字記載的書面語。古代書面語的情況怎樣呢?請看下面兩段材料:曾子侍。子曰:“先王有至德要道,以順天下,民用和睦,上下無怨,汝知之乎?”曾子避席曰:“參不敏,何足以知之?!弊釉唬骸胺蛐⒌轮疽?,教之所由生也。”-《孝經(jīng)》孔子徒弟,姓曾名參,根前奉侍來。孔子說:“在先的圣人有至好的德,緊要的道理。以這個勾當順治天下有(蒙古語助詞,相當于”啊“)。百姓每(們)自然和順有。上下人無怨心有。你省得(懂得)么?”曾子起來說道是:“我不省得,怎知道著(呢)?”孔子說:“孝道的勾當是德行的根有。教人的勾當先以這孝道里生出來?!薄炘剖缎⒔?jīng)直解》上面所引的第一段材料是用文言文寫成的《孝經(jīng)》的原文。第二段是元代大臣貫云石解釋《孝經(jīng)》的“白話講章”。

當時元代皇帝讀不懂《孝經(jīng)》,便由精通漢文的大臣用當時的口語作解釋,寫下來便成了一篇反映當時口語的白話文??梢?,古代漢語的書面語還有文言和白話兩個系統(tǒng)。古代漢語要研究的主要不是古白話,而是文言文。

文言文是怎樣形成的呢?它和口語的關系怎樣呢?文言文最初與口語較為接近,后來同口語逐漸脫節(jié),并形成一套較為定型的詞匯,語法系統(tǒng)??谡Z在不斷發(fā)展變化,而文言則處于相對凝固的狀態(tài),但它又不是一層不變的。尤其是秦漢以后的作家在模仿先秦經(jīng)典作品進行寫作時,他們不能不受當時口語和民間創(chuàng)作的影響,不斷給文言增加新的詞匯和表達方式,從而使文言也有所發(fā)展和變化。所以我們說,文言文是以先秦的口語為基礎,經(jīng)過較多的加工提煉而形成的上古漢語的書面語言,以及后來歷代作家模仿它所寫的種類作品的語言,如諸子百家、《史記》、《漢書》、《唐宋八大家、桐城派等等,都是古文言實際應用的范例。直到“五四”運動,文言文才逐步退出歷史舞臺,被現(xiàn)代白話文所取代。

因此,一般把“五四”時期定為古代漢語和現(xiàn)代漢語的分界限。

為什么古代漢語研究的對象重點是文言文,尤其是先秦兩漢散文,而不是古白話呢?這是因為在我國漫長的社會發(fā)展中,文言文擔負了記錄、傳播、積累祖國文化遺產(chǎn)的任務,歷代許多偉大政治家、思想家、科學家、文學藝術家都曾使用這種語言,并且給我們留下了浩如煙海的文化典籍。今天我們要繼承這筆遺產(chǎn),就必須有閱讀古書的能力。因此,我們學習和研究古代漢語,自然重點是文言。從殷周到清末,文言盡管有所變化,但其基本詞匯、結構和表達方式早在先秦兩漢時代已基本定型,并且創(chuàng)作了許多典范的文言作品。因此,可以就只要能讀懂先秦兩漢典型的文言文,就能讀懂其后大多數(shù)文言文,算是學好了古代漢語。

什么是古白話呢?古白話是唐宋以后在北方話的基礎上形成的一種書面語。如唐代的變文,敦煌通俗文學作品,宋人話本,金元戲曲,明清小說等都是古白話的代表。古白話雖說是白話文,但不同于我們今天所說的白話文,一般都是以口頭語為基礎而夾雜一些文言成分。即使是口語,由于區(qū)域性和時代性的差異,今天讀起來也不那么容易,因此,我們稱之為“古白話”(學術界一般把從晚唐五代開始直至“五四”時期形成的古白話稱作近代漢語)。古白話上承古代漢語,下接現(xiàn)代漢語,起著承上啟下的作用。如果不把古白話弄清楚,那就不能說對古代漢語有了全面的認識。因此,研究古代漢語也應該重視對古白話的研究。但古白話與文言文比較而言,它畢竟離現(xiàn)代漢語近一些,總體難度小一些,況且古白話使用范圍大致限于唐宋以后的俗文學作品,可以不作為我們學習研究古代漢語的重點。前人是怎樣研究古漢語并有些什么貢獻呢?古漢語從它產(chǎn)生開始,就有人對它進行研究,但真正作為一問學問,還是從開始的。我國傳統(tǒng)語文學有文字學、音韻學、訓詁學,統(tǒng)稱為“小學”。但在不同時期,有不同的側重點。根據(jù)王力先生的說法,從漢代至清代,古漢語研究大致可分為三個階段。從漢初到東晉末,是語義研究階段,即偏重文字訓詁的研究。因為漢代崇尚儒術,提倡讀經(jīng),每一個儒生都要求具有閱讀古書的能力,自然對語義的研究就比較重視,其代表作品是《爾雅》、《方言》、《說文解字》和《釋名》。這一時期,為了讀經(jīng)的需要,還出現(xiàn)了許多經(jīng)學大師,最著名的經(jīng)學大師鄭玄,他對《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》所作的注,對后世也有巨大影響。從南北朝到明末是音韻研究階段。南北朝以后,詩律學興起,于是研究韻律和節(jié)奏成了當時的“熱門”。南朝沈約著《四聲譜》,說明當時人們已經(jīng)意識到漢語里有四聲并把這種認識運用到詩律的實踐上。這一時期,韻書已開始出現(xiàn),隋代陸法言的《切韻》,是現(xiàn)在能見到的最早的一部韻書,它在漢語史上有極重要的地位,根據(jù)《切韻》語音系統(tǒng),可以上推古音,下考今音。從十三世紀開始,音韻研究主要集中在北方話語言方面。元代周德清的《中原音韻》是為北曲創(chuàng)作需要而作的,它是現(xiàn)代漢語普通話的重要歷史文獻。從十七世紀到十九世紀(清初到太平天國)是漢語研究的全面發(fā)展階段,也是最有成績的階段,清統(tǒng)治者嚴厲鉗制思想,一般學者被迫離開現(xiàn)實而從事古書的整理與考證,漢語的古音和古義研究在這一時期有很多發(fā)明。《說文》之學,此時最盛。段王裁、桂馥、王筠、朱駿聲是最著名的《說文》四大家;高郵五氏父子王念之、王引之雖不以《說文》名家,其成就卻在《說文》四家之上;此時在古音方面,特別是古韻研究,獲得了空前發(fā)展,顧武、江永、戴震、段五裁、孔廣森、王念孫、江有浩、章炳麟、黃侃等都有卓越成就。

此外,以研究金文和甲骨文為主的古文字學也開始也新局面。吳大、孫詔讓、羅振、王國維郭沫若都是研究金文和甲骨文的名家。字典編纂也有很大進展,如《康熙字典》、《佩文韻府》、《統(tǒng)籍纂詁》等均是集大成的辭書。語法作為中國語文研究中心的一門新興學問,此時也有了開創(chuàng)性的發(fā)展。馬建忠的《馬氏文通》首先創(chuàng)立了一些語法術語并分別了詞類,成為漢語語法學的奠基人。

綜觀我國傳統(tǒng)的古漢語研究,內(nèi)容相當豐富,成就也很顯著,古人給我們留下了幾百種,漢語研究的專著,積累了許多經(jīng)驗,這是一筆寶貴的遺產(chǎn)。盡管如此,我國傳統(tǒng)的漢語研究基本上還處于初級階段,缺乏發(fā)達的、完整的理論體系。歷來“小學”總是經(jīng)學的附庸,基本上以經(jīng)字為中心,因而在研究方法和研究對象方面,普遍存在重古輕今、重通語輕方言、書面語輕口語的現(xiàn)象,這就必然帶有很大的局限性。建國后,王力先生在大學中文課程中首倡開設《古代漢語》課程,從此,全國各高校相繼響應,并成立了全國性的有關漢語研究的學會和專門研究機構。在古漢語研究領域,人才輩出,著作如林。這一切都給我們古漢語的學習和研究提供了良好的條件。對于一般實學者來說,怎樣學習才能費力較少,而收獲較大呢?學習古漢語不同于學習外語,古今漢語有許多相同的地方,這是有利條件。但是,古漢語(這時主要指文言文)畢竟是過去時代一種比較古奧難懂的書面語,不下苦功是學不好的。要說“訣竅”和“捷徑”,很好總結前人的經(jīng)驗,避免走彎路,并充分利用現(xiàn)在研究成果和有利條件,那么以較短的時間有效地掌握古漢語還是可能的。

因為學習古代漢語,目的是為了讀古書,文選是古書的舉例,是文字、音韻、詞匯、語法等各種古漢語知識的綜合體現(xiàn)。不讀文選,不僅知識不能掌握,而且也很難提高閱讀古書的能力。

:“鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作?!弊鳛槲膶W作品,在了解文句以后,要著重領會這幾句描寫了怎樣的情境,表達了人物怎樣的情趣、愛好和態(tài)度等,作為古漢語材料,則要求切實弄懂“鼓”、“瑟”、“?!?、“鏗”、“爾”、“舍”、“而”、“作”這些詞的古今意義和用法,如不切實弄懂,就沒有達到古漢語學習的要求。要逐字逐句讀,不能囫圇吞棗,望文生義。如前例,按古漢語的學習要求,應該懂得,“鼓”原是名詞,這里用作動詞,但不能作“敲打”解,而應作“彈奏”解,因為“瑟”不同“鼓”,是一種撥弦樂器,“希”同“稀”,這里不能解釋為“稀少”,而是指瑟的聲音漸漸減慢減弱,接近尾聲。“爾”是助詞,用在象聲詞“鏗”的后面,開竅推瑟發(fā)出的聲音。象聲詞或形容詞后加“爾”或“然”都是同一種構詞方法?!白鳌币话阕鳌皠谧鳌苯猓@里用的是本義,作“起來”解,即“起身”。

“而”是連詞,連接“舍瑟”和“作”兩個動作,但不是并列關系,而是偏正關系。讀文選就應該這樣一字一句,細細比較推敲。當然不是每一句都要平均用力,可以有重點有一般,但必須有這樣認真仔細的態(tài)度。還要注意常用詞和特殊句式。如《左傳、燭之武退秦師》:“晉侯秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南?!睂τ谶@段話中的“晉侯”、“秦伯”、“鄭”、“楚”、“函陵”、“汜南”等人名,爵位、國名、地名等只要一般了解即可:“晉侯秦伯圍鄭”這樣的句式古今也一樣,不必多花力氣。面對于“以”、“其”、“于”、“貳”、“軍”這些常用詞的意義或用法則必須掌握,對于與現(xiàn)代漢語不同的“無禮于……”、“貳于……”這樣的句式,也應該注意比較、分析。“無禮于……”或“貳于……”句式雖然相似,但表達的意義則不完全相同?!盁o禮于晉”是指對晉國無禮,“貳于楚”則不是對楚有二心,而是指表面上跟晉好,實際上向著楚。要熟讀成誦。古漢語在用詞造句等許多方面與現(xiàn)代漢語不同,它有一套特殊詞匯,句式和修飾手法,而這些都已成為過去時代的書面語。

要真正熟悉古漢語,掌握古漢語的微妙差別,最好的方法是在理解的基礎上多讀,讀熟,有些片斷要能夠背誦。如果有十幾篇,幾十篇古文讀起來瑯瑯上口,爛熟于心,那對古漢語中一些常見的句式,常規(guī)的實詞、虛詞、如“之乎者也”之類,也就“看來百事只在熟”,“熟則精”、“精則巧”?!肮し蜃允熘谐觥?。

學習古漢語,在重視讀文選的同時,還要學習古代漢語的理論知識,把前人總結歸納出來的文字、音韻、詞匯、語法等知識學到手,用它來駕馭分析古漢語語言材料。只有這樣,才能真正收到事半功倍之效。在今天知識不斷更新的年代,對大多數(shù)人來說,不可能也不應該像古人那樣十“年寒窗”,完全沉浸在古書堆中,慢慢用自己的感性經(jīng)驗去摸索、體會。這樣做花力費時太多。何況今天我們還有許多有利條件,因為前人已花了許多精力,為我們整理出有關古漢語的規(guī)律知識。古漢語知識涉及面很廣,重點應該是學習詞匯知識和語法知識。詞是語言的建筑料,要能讀懂古書,至少到掌握一千多個常用詞。

所謂常用詞,是指那些古書中使用頻率最高的詞,而不是那些冷僻的使用頻率很低的詞。所謂“掌握”,就是要用古今對比的方法,弄懂并記住這些常用詞的常用義,特別是那些細微差別?!妒酚洝?/p>

項羽本紀》:“猛如虎,狠如羊,貪如狼,強不使者,皆斬之?!蔽覀冎姥蚴呛軠伛Z的,怎么說“狠如羊”呢?原來古代“狠”是“不聽從”的意思。羊有時很犟,你拉它,它就是不走。又如《漢書?;艄鈧鳌罚骸肮馀c左將軍(上官桀)結婚相親”。初學者指出疑問,霍光是男的,上官桀身為左將軍,自然也是男的,說二人“結婚”,不可理解。其實古代結為夫妻的雙方,女方的親屬可稱為“婿”,男方的親屬可稱為“姻”,這里指霍光的長女嫁給上官桀的兒子做妻子,雙方成了親“家”。可見應該從古今比較之中逐步掌握這些常用詞。學習古漢語語法,應重點了解古今語法的差異方面。因為古今漢語的一些基本語法規(guī)律(如之語在謂語之前,動詞,形容詞可作謂語等)古今相同,這些就不必死記硬背。

而對古今差異方面(如詞類活用,特殊語序,特殊句式,特殊的被動表示法,以及一些常見的虛詞的用法等)應很好地掌握。如《史記。扁鵲傳》:“故天下盡以扁鵲為能生死人?!边@句話中的“生死人”

是什么意思?按現(xiàn)代漢語語法規(guī)律去理解,就講不通。在古代漢語中,這里的“生”是不及物動詞的使用法,是活著的意思?!吧廊恕奔幢怡o能使死人復生。只有注意這些特殊規(guī)則,才能正確理解原文。解,就講不通。在古代漢語中,這里的“生”是不及物動詞的使用法,是活著的意思?!吧廊恕奔幢怡o能使死人復生。只有注意這些特殊規(guī)則,才能正確理解原文。

古代生活心得體會總結篇十九

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼就又到了期末了。同時也預示著這一學期古典文學的學習將畫上一個圓滿的句號。但古典文學的余音還回旋在我的腦海里。它并將激發(fā)我有繼續(xù)學習的興趣。

悠悠中華上下五千年的歷史,給我們留下了許許多多寶貴的財富,讓我們?nèi)W習,讓我們?nèi)ンw會,讓我們?nèi)チ私獾鹊?。最主要的還是要了解中國博大精的文化。這樣的文化里:有現(xiàn)實的真實再現(xiàn);有思想上的名家名著;有情感上的真知真諦;有軍事上的智謀才能……這些都被后人記錄下來,而文學在此就承擔了相當?shù)呢熑魏椭亓俊?/p>

我不僅僅了解了作品,我還了解了許多名人名家。

接著是屈原。他是位愛國主義詩人,堆起了我國詩歌的第二座高峰。他的精神讓我們一代又一代的人所敬仰,他的“楚辭”也濡養(yǎng)了一代又一代的文人。他的精神思想,文學成就都對中華民族做出了巨大貢獻。但對他個人而講,卻是抗爭的一生,是失敗的一生。他雖然逝世了幾千年了他的精神卻永垂不朽。因此,我們將每年的五月初五定為端午節(jié)來紀念他。

司馬遷,一個天才的史學家,又稱“史圣人”。讀完他的《太史公自序》《報任安書》后,我知道了他偉大的志向,坎坷的經(jīng)歷,執(zhí)著的精神;了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。他受刑之后仍忍辱著書,評判歷史,褒善貶惡。他這種“言必信,行必果,諾必城”的美好品德值得我們?nèi)W習。記憶最深的要數(shù)這幾句了:“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”

總之,曉之以理,動之以情,以情感人是我們學習古典文學所必須具備的。

這一篇篇杰出的作品,這一個個動人的故事和人物,無一不是來自文人之筆,正是由于人們的心靈可以在文學的海洋里暢游,人們的思緒可以跨越時空的阻礙,人們的思想可以在此平臺日趨完善和理性。

寫了這么多比較混亂和無頭緒,但我理解的實在少之又少,我希望老師在授課時能多講講有關作家的經(jīng)歷和文學作品看鑒賞,使我們對其有更多的了解。

現(xiàn)在我對文學還沒有更多的了解,但我希望通過文學可以讓我充實,令我茁壯成長。讓我懂得如何去體悟人生和領悟生活。

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