讀后感是我們讀書的產(chǎn)物，它讓我們能夠更深入地思考和體味所讀作品的內(nèi)涵。在寫讀后感時，要注意語言的準確性和流暢性，避免語法錯誤和表達混亂影響文章的質(zhì)量。2.下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望對你寫作有所啟發(fā)。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇一
在一個很巧然的機會下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書，帶著好奇的心情讀了幾頁，感覺真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長江，從霸氣慈愛的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁曉聲到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經(jīng)驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。
楊瀾的教子經(jīng)：可以不成功，但不可以不成長。大家都知道楊瀾是著名節(jié)目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己細心地聽孩子為她講學校里發(fā)生的每件微乎其微的小事，這就是身為一個智慧媽媽應(yīng)該給予孩子的尊重。其實做媽媽的都一樣，沒有誰是天生的智慧媽媽，所謂智慧媽媽也是通過不斷學習成長的。只要你不斷學習，讓自己的視野更廣闊更深邃，讓自己的心再細一點，你就會成為一個智慧媽媽，你的孩子會向著你期望的道路越走越順。
梁曉聲：以柔克剛，和風細雨潤子心。順其自然，物盡所能，是梁曉聲對孩子成長的期望。這種辯證的觀點不僅來自于他對事物認識的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀和人才觀。在一般人眼中，望子成龍是被家長們認為天經(jīng)地義的事；以學分高低論英雄更為普通大眾司空見慣。由此推斷，一些人也會認為梁曉聲是名人，他對孩子的期望值一定更高，會是“青出于藍而勝于藍”；他一定更會看重高分、名校。梁曉聲卻不這樣認為。他曾對孩子談過：“有機會接受高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的，丘吉爾、巴爾扎克上中學時都不是成績好的學生。關(guān)鍵是根據(jù)個人的條件選準人生的坐標，定好位，發(fā)揮自己所長。”
在這本書中還講了很多名人的教子經(jīng)，不管你現(xiàn)在是不是一個媽媽，都值得仔細閱讀。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇二
這幾天在新浪的讀書網(wǎng)站上看到科技教育欄目中的幾篇文章，感受頗深！今天，我看了《培養(yǎng)孩子的'英文耳朵》這篇文章受益頗多。
作者汪培e，美國紐約圣約翰大學mba，在投入銀行職場工作九年之后，決定成為全職媽媽。在用心陪伴一對兒女成長的過程中，看到孩子滿足喜樂、熱衷學習、與人為善的表現(xiàn)，深覺在親子教育上“用對方法”的重要性；于是將親身的教養(yǎng)經(jīng)驗整理研究，自創(chuàng)“愛孩子也愛自己的7堂課”教養(yǎng)理論，在幼稚園、小學、基金會、圖書館和成長團體之間積極推廣，開辦課程、舉行演講并接受咨詢。
生活在一個非英文的環(huán)境中，只要持續(xù)地年英文故事書給孩子聽，就能讓孩子自然而然地聽懂英文，并從中累積語感和閱讀基礎(chǔ)，循序漸進養(yǎng)成說、讀、寫的穩(wěn)定實力。
本書介紹“念英文故事書給孩子聽”的實際步驟和注意事項，并提供私房英文書單，同時針對常見的英文學習風潮和認知迷思，提出中肯建議并加以厘清說明，讓父母能遵循正確的態(tài)度與方向，陪伴孩子快樂學習、自信成長。
強調(diào)“父母的1堂課，勝過孩子的100堂才藝課”，汪培e提供另一種務(wù)實新穎的教養(yǎng)態(tài)度與方向，幫助父母深切體會到孩子的喜悅與感動。而“閱讀”是一切教育學習的基礎(chǔ)；“愛”則是親子間最珍貴的資產(chǎn)，汪培e相信，“念故事書給孩子聽”同時涵蓋了這兩樣孩子最需要的東西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要錯過這個與孩子親密互動、貼心交流的寶貴機會。
內(nèi)容簡介
兒子4歲時，將美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地朗誦了出來。
女兒7歲時，用英文講了30分鐘自己即興編出的故事，讓弟弟聽的興味盎然。
聽完31卷共49小時的《哈利波特》錄音帶之后，
念小四的女兒開始閱讀700多頁的英文版第五集…………
這不是學習奇跡，而是親子教育實踐家汪培e的親身體驗
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇三
今天是孩子開學的第一天，我們?nèi)w家長在初老師的安排下，在學校的會議室觀看了知心姐姐盧勤《把孩子培養(yǎng)成財富》的視頻。聽完講座后，不僅知心姐姐盧勤的講話對我觸動很大，同時也感觸到了初老師的用心良苦。以下是聽完講座后我感觸很深的幾點。
盧勤老師說：“不是選擇最好的，是選擇最合適的?！边@句話我印象很深刻了。我一直這樣認為的，適合孩子的是最好的。比如說選擇學校來說，很多家長省吃儉用，不管孩子成績?nèi)绾?，非讓孩子上好學校，其實，孩子背負了太多包袱，學得好，孩子覺得算是回報了父母，學的不好，孩子覺得愧對父母，做父母的也會有許多埋怨。所以，不如根據(jù)孩子的成績，找個適合孩子的學校。適合你的就是最好的。
盧勤老師還有一句話很經(jīng)典：“把書讀薄?！笔前?，把知識放在自己的腦子里，熟記在自己的心里，你手中的書在你眼里會越來越薄。關(guān)于讀書，對于孩子我不太限制，只要他喜歡看，各方面的書都可以接觸一下。吸取方方面面的知識，開闊一下孩子的視野，養(yǎng)成看書的好習慣。
盧勤老師認為“成長比成績重要”。我感觸很深。我也經(jīng)常說，只要孩子在各個方面都在中等偏上，就是個很優(yōu)秀的孩子?？墒牵疫€是最關(guān)心孩子的'成績，孩子出成績那天，一定會迫不及待的問考了多少分。其實，我自己也明白，考得好不代表他把知識都掌握了，考得不好，就先批評，而不是好好的找原因。作為家長，不能單純的只盯著孩子的成績，而是要孩子德、智、體全方面發(fā)展。把孩子培養(yǎng)成一個健康、快樂、陽光、自信的少年。
每個孩子都有它的特性，每個教育專家都有她個人的觀點，作為一名家長，我覺得我們需要做的，就是根據(jù)自己孩子的特質(zhì)，引導好孩子。我在教育孩子方面存在著很多不足之處，在孩子以后的成長道路中，我也要做到改變自己的觀點，陪伴孩子過一個快樂、健康、美好的童年。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇四
有段時間，我抽空翻了一本書，名叫《把孩子培養(yǎng)成財富》，這是一本有關(guān)家庭教育方面的書，由著名家庭教育家盧勤所著。我看完后很受感動，我認為這本書不僅適用于家庭教育，作為工作在教學一線的老師也應(yīng)該抽空翻翻，肯定會有收獲的。
這本書一共24章，從不同的角度來闡述家庭教育。其中，讓我印象最為深刻的是第十四章---給孩子成功的力量，提到了六力量：一，賞識的力量，相信你能行。二，信任的力量，你很重要。三，發(fā)現(xiàn)的力量，你是奇跡。四，評價的力量，你做得真好。五，合作的力量，朋友需要你，六，創(chuàng)新的力量，你能做得更好。其中，第六條，創(chuàng)新的力量中有這樣一句話成功，只留給那些具有“我能做得更好”心態(tài)的人。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。
在怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神方面，她從四個方面給予闡述的。
1創(chuàng)新與心態(tài)---我能做的更好。她引用了《伊索寓言》里的一則故事，“堅持下去，方法正確，你就會成功。”這是創(chuàng)新思維的根本。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是要相信：“我能做的更好”有了這種信念才能使你的大腦活躍起來，如果只想不可能，辦不到，沒有用，我不行，等，那么創(chuàng)造的大門就關(guān)閉了。
2、創(chuàng)新與興趣---我很喜歡做。講到了必須先培養(yǎng)興趣。而興趣主要來自于游戲，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神要放手讓孩子玩。孩子在游戲中長大，游戲可以激發(fā)孩子特殊的天賦和才能，如果因勢利導地培養(yǎng)強化這種興趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。鼓勵家長要讓孩子門動手做事，學會賞識。我想在學校何嘗不應(yīng)該如此？尤其是班主任，不能凡事都代勞，要讓學生自己去面對，自己去解決。讓孩子的能力得到肯定。
3、創(chuàng)新與進取---多留心生活。創(chuàng)新并不神秘，有時候把生活中不方便的事變成方便，就是創(chuàng)新。只要多留心生活，一點兒小事可能就是將你引上成功之路的前在難逢的機遇。作者舉了幾個例子來說明這個觀點。不光是孩子，就是大人，如果你多留心身邊的小事，你就會收獲很多。
4創(chuàng)新與失誤----不怕孩子闖禍，作者舉了可口可樂的發(fā)明過程，然后得出結(jié)論，世界上不知到有多少創(chuàng)造發(fā)明是在意外中誕生的，建議如果想把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人，就不要怕孩子闖禍，更不要怕孩子失敗。
縱觀全書，其中有說理，有敘事，還有不少真實的案例，值得家長及廣大教育工作者閱讀。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇五
這本書是由作家彭懿創(chuàng)作出來的一本幻想小說。在這本書中作家用自己獨特的幻想和創(chuàng)意，來塑造了這溫和又幽默的故事。這是我閱讀《藍耳朵》的真實感受。
故事發(fā)生在主人公夏蛋蛋身上，看到院子里的晾衣繩上長出來一個蘋果，就摘下咬了起來，誰知竟然吃出了一支藍蠟筆，一支會說話的蠟筆。藍蠟筆失去了記憶，也想不起自己要完成的重要心愿是什么，最后順利地幫藍蠟筆完成愿望。
原來，那支藍蠟筆叫藍耳朵，為了幫助它完成心愿，夏蛋蛋本來想把它變成人，可是一只國王的蜘蛛用了魔法把他們兩人交換了身體，但是在酢漿草花奶奶和大熊爺爺?shù)膸椭拢晒Π涯Хń獬?。之后又來了一個女妖、怪鳥和一長串大眼球，他們都是來找國王（那只蜘蛛），誰都沒有想到它居然在夏蛋蛋的小布包里。在奶奶的指導下，也是國王的哀求下，他們?nèi)齻€一起去幫藍耳朵實現(xiàn)了心愿。
在大熊爺爺?shù)牡貓D指引下，他們?nèi)藖淼饺祟愂澜绲纳截埞⒗锏弥獙⑺{耳朵裝進蘋果的是噴火龍老郵差，它是在兒童醫(yī)院找到的。在它的嘴里知道把藍耳朵變成蠟筆的是“尖嘴婆婆”（就是一只狐貍），她的話讓藍耳朵一步步找回了失去的記憶。最后夏蛋蛋幫藍耳朵完成了永遠可以看到女兒湯匙的心愿。
當我看完最后一頁時，我第一次覺得這么溫暖，我感覺這才是最感動人心的故事，這才是幻想小說給人傳遞的情感。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇六
我讀許許多多的書，但讓我印象最深的是楊紅櫻寫得《笑貓日記》，其中最清楚的是《藍色的兔耳朵草》。
笑貓愛上了一只虎皮貓，由于虎皮貓為了人們的幸福把自己的耳朵給震聾了。笑貓聽說藍山上有一種兔耳朵草一治好虎皮貓的耳朵，笑貓就不顧危險去藍山。他的故事感動了山蜘蛛、母老虎、公花豹以及湖怪。這個故事是：我是為了我心愛的虎皮貓才去藍山的，她的耳朵聾了，只要我到藍山采兔耳朵草，治好虎皮貓的耳朵，讓她親耳聽見我對她說：“我愛你”。但是，笑貓采到了兔耳朵草，卻被幾只兔子吃掉了。但笑貓用心與虎皮貓溝通，結(jié)果虎皮貓的耳朵恢復了，他們結(jié)婚，一起回到了秘密山洞，等待小寶寶的到來。
我最感動的就是笑貓去藍山采兔耳朵草的路上是多么勇敢，愛是可以戰(zhàn)勝一切困難。笑貓為了自己心愛的虎皮貓，不顧危險去采草，多么頑強的毅力。
記得有一次，我要去參加跳繩比賽，我以為自己不可能贏，但邱程涵鼓勵我，還送給我一個巧克力，上面刻著“加油“的字樣，我望著手中的巧克力，心中有一股很強的力量涌上來，結(jié)果我贏了跳繩比賽。
我心中永遠記著那一句充滿力量的字：“愛是可以戰(zhàn)勝一切困難”。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇七
看完這本書，心里豁然開朗起來。有許多總是處于模糊狀態(tài)的問題，一下子分明得多了。當母親已經(jīng)數(shù)年了，自己卻一直象沒有長大的孩子。對自己的孩子，雖然是個非常聰明的孩子，我卻依然沒有什么耐心與方向。
孩子的個性有千千萬萬種，不同的孩子，從他們一出生開始，就由天性的dna決定了他們的愛好、興趣、取向是不同的。為人父母，則需要的是通過仔細的觀察他們、了解他們、引導他們做感興趣的事情，而不是一味的按照自己的理想和愿望去控制他們，改造他們。
當母親是一件辛苦且吃力的工作。父親在外工作，常常忙碌得與孩子極少有接觸的.機會，而母親，卻必須事無巨細的，無微不至的去照顧孩子。所以，當你決定依靠自己去養(yǎng)育孩子時，便要懂得，從此必須放棄很多，犧牲很多。比如事業(yè)、比如興趣、比如娛樂……有時，我也會因為失去的東西而痛苦，但反思了，其實從孩子身上，我們往往獲得的，比我們失去的要多很多。應(yīng)該感謝的是孩子，給我的生活帶了很多的歡樂，使我對人生，對家庭，對情感，有了更明確的概念。
而光有熱情，更是明顯不夠的。更要學會的，是對待孩子的態(tài)度。
心得如下：
一、給予孩子最充足的愛。使她相信，你是他最信賴、最可靠的懷抱。
二、給予孩子一定程度的自由，但要使她懂得約定，使她學會自主、自制、自律。
三、信任孩子，不嘲笑他，不諷刺他，不將她與別人對比。
四、不給孩子太多的壓力，不要讓她他做不喜歡的事情。
五、擁有足夠的耐心，永遠不要對她隨意發(fā)火，不要在孩子面前和丈夫吵架，……
六、給孩子當一個好榜樣，做好自己，再用自己的行動去教育。
正所謂“兵無常法，水無常勢”，從獨辟蹊徑的鄭淵潔到中國式強權(quán)的劉墉;從以柔克剛的梁曉聲到霸氣慈愛的陳道明;從國學大師梁啟超到史可的洋老公。他們的育兒經(jīng)有的是大相徑庭，有的卻是相去甚遠，卻是殊途同歸，讓我深受啟發(fā)。
要愛孩子：教育，是一門學問。你千萬不要把孩子當花花草草來養(yǎng)，喜歡叫她怎樣就怎樣。尊重也是必須的，跟她說話時，請蹲下來，和她平視;不要命令式的，而是要看著她的眼睛說話，同樣要求她也看著我的眼睛;孩子表現(xiàn)好，或者受傷了，不要吝嗇你的擁抱。當老師要愛學生，作父母要愛子女。也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可。常常給孩子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物。這會使孩子很自然地感受到愛，也增強了她的信任感。所以說愛心可以培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
要學會尊重孩子。傾聽孩子的心聲時要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮地向我匯報一切。當她說出自己對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量著辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
要鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。當今社會是一個競爭激烈的社會，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學習上我嘗試著鼓勵女兒“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，好佩服你啊!”她一聽就美滋滋的，總是主動思考問題，還調(diào)動了學習積極性。當她遇到困難時，我不斷地給她打氣讓她努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。
善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！敝挥袕呐d趣出發(fā)，才能讓孩子樂學?，F(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，總以為是地以為學的內(nèi)容越多，孩子就離成功越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結(jié)果既浪費金錢又浪費精力，更浪費了孩子天真、快樂的童年時光。所以說孩子不喜歡的我絕不強求，而是讓女兒告訴我她的興趣，加以引導，然后再給她的興趣去點溫加油，讓它們?nèi)紵饋?。這樣才會獲取最佳的效果。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇八
作為父母，教育孩子是我們最重要的責任之一。而培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和規(guī)矩意識，則是教育孩子的關(guān)鍵。經(jīng)過多年的教育實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我認為培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩是非常有幫助的。這些規(guī)矩不僅能夠鍛煉孩子的自律能力和社交技巧，還能幫助他們建立積極的人生態(tài)度和價值觀。在這篇文章中，我將分享我在培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩過程中的心得體會。
第二段：尊重他人是最基本的規(guī)矩。
在培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩中，尊重他人是最基本也是最重要的一條。孩子從小就應(yīng)該學會尊重他人，包括家長、師長、同學和其他人。作為父母，我們要給孩子樹立榜樣，以身作則。我們要尊重孩子的意見和感受，同時也要教他們尊重他人的意見和感受。在家庭和社交生活中，我們可以提醒孩子要禮貌對待他人、注意他人的感受，從而培養(yǎng)他們良好的尊重別人的習慣。
第三段：堅持時間觀念是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵。
堅持時間觀念是培養(yǎng)孩子自律的一個重要環(huán)節(jié)。我們可以從孩子小時候開始，培養(yǎng)他們準時起床、準時上學、準時完成作業(yè)的好習慣。我們可以制定計劃表和時間表，幫助他們管理時間，學會規(guī)劃和分配時間。此外，我們還可以給孩子設(shè)定一些小目標，要求他們按時完成，從而培養(yǎng)他們堅持并遵守時間的意識和能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的責任感和團隊合作精神。
培養(yǎng)孩子的責任感和團隊合作精神，可以從家庭和學校的生活中展開。在家庭中，我們可以讓孩子參與家務(wù)勞動，讓他們明白自己應(yīng)該為家庭付出。在學校中，我們可以鼓勵孩子參加集體活動，如義工活動和社區(qū)服務(wù)，讓他們感受到團隊合作的重要性。通過這些培養(yǎng)，孩子們能夠懂得自己的責任，并學會與他人協(xié)作。
第五段：教育孩子正確處理挫折和沖突的方法。
生活中充滿了各種挫折和沖突，我們要教育孩子正確處理這些問題的方法。首先，我們要教導孩子要保持樂觀積極的態(tài)度，學會面對困難和挫折。我們可以鼓勵他們用積極的心態(tài)去解決問題。其次，我們還要教育孩子在沖突中保持冷靜和理性，避免過激和暴力。我們可以以身作則，用理性和平和的態(tài)度解決問題，給孩子樹立榜樣。
結(jié)論。
通過培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩，我們能夠幫助他們建立良好的行為習慣和規(guī)矩意識。尊重他人、堅持時間觀念、培養(yǎng)責任感和團隊合作精神，以及正確處理挫折和沖突的方法，這些規(guī)矩將會對孩子們未來的成長起到積極的影響。作為父母，我們要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，努力引導他們走上正確的道路。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇九
這本書看了好幾個月了，終于看完了！這是知心姐姐盧勤寫的書，我得到它還要謝謝蘭姐，一次去她那里閑玩，她不但給了我好幾本我兒子能看的書，還找來這本書給我看，當時還沒拆封，她還沒看說先借給我看看，誰知我一看就是幾個月，一是因為這本書講的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很細致；二是因為過完年開學以后真的就沒靜下來讀過書?，F(xiàn)在想想我真是一個做事虎頭蛇尾的人。
前天蘭姐問我看完沒有，我才從床頭把它找出，又仔仔細細翻看一遍，把后面沒看完的尾巴給掃了。知心姐姐的話平易近人，讀這本書就如同在側(cè)耳聆聽她的教誨，我對照書中所說，看到我的毛病很多，比如在和孩子說話上，語氣有時候不由自主的就把她與其他的孩子作比較了，這是最忌諱的，知心姐姐說：永遠不要和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵他。我以前就是這樣一個人，總是把誰誰誰家的孩子放在嘴邊，女兒聽了總是低著頭，撅著嘴，一副難過的樣子，后來說得多了，孩子也有了抗藥性了，百毒不侵了，隨你說上千遍萬遍，人家已經(jīng)是充耳不聞了！看了這篇文章以后，我是真的體會到了！一個孩子長大要經(jīng)受大人們的無數(shù)次評價，不管別人怎么說，父母的評價永遠是基石！
在對女兒的教育上，我是慢慢摸索著走過來的，從任性的自己到為人母的角色轉(zhuǎn)換上，我也是一路跟跟頭頭磕磕絆絆走了十一年，我才知道我做過很多錯事，在看了這本書之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不夠好，我改！我也知道我有時候的狠下心來，是換取了孩子的成長！面對調(diào)皮的兒子我又束手無策了，在知心姐姐的話語中我知道了：父母過分的呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本‘我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一味地向孩子施愛，孩子并不覺得甜，更不懂得珍惜。兒子生來瘦小些，所以我們對他的呵護也自然多一些，（在這一點上，我并沒有重男輕女的意思，可是被很多人誤會。）我應(yīng)該再次謝謝蘭姐，讓我及時的看到了這本書，不求真的能把孩子培養(yǎng)成為多么令人驕傲的人才，真的是在為人母的道路上有太多的需要學習的知識，我這時真正知道了愛就是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。在孩子成長的道路上，我們要給予他們適當?shù)?愛，也應(yīng)該學會接受孩子的愛，孩子的價值得到了體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂！接受孩子的愛吧。因為施比愛更有福！小小的兒子，越來越愛表現(xiàn)自己，總是搶著干他能干的家務(wù)，我也總會在這時候心里偷偷的笑，美美的笑！
加油，做最好的媽媽！加油，把孩子培養(yǎng)成財富吧！
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十
孩子的分數(shù)，永遠不如教孩子學會感恩、學會做人重要！
孩子正確的金錢觀，家長如何培養(yǎng)呢？把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富！
所以，留給孩子千萬財產(chǎn)，還不如留給他這些：
1、孩子，你一定要學會做飯。這與伺候人無關(guān)。在愛你的人都不在身邊的時候，使你能善待自己?！塥毩⑸妫?/p>
2、孩子，你一定要學會開車。這與身份地位無關(guān)。這樣在任何時候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人?！ㄗ杂桑?/p>
3、孩子，你一定要上大學，正規(guī)的大學。這與學歷無關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無拘無束又能染上書香的生活?！ㄒ坏┳哌M社會，就進入了市場。）
4、孩子，你知道嗎？足跡有多遠，心就有多寬。心寬，你才會快樂。萬一走不遠，讓書籍帶你走?！ㄍ貙捵约旱囊曇?，借助知識的視野。）
5、孩子，如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來喝，一碗要用來洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲?！ㄗ宰鹋c貧富無關(guān)。）
6、孩子，天塌下來都不要哭，也不要抱怨。那樣只能讓愛你的人更心痛，恨你的人更得意?！ㄆ届o地承受命運，愛你的人自會關(guān)心。）
7、孩子，就算吃醬油拌飯，也要鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡陋的生活過得很講究?！L度與境遇無關(guān)。）
8、孩子，去遠方的時候，除了相機，記得帶上紙筆。風景是相同的，看風景的心情永不重復?！ㄐ煜伎椭允切煜伎停皇且驗樽叩穆纷疃?。）
9、孩子，一定要有屬于自己的空間，哪怕只有5平米。它可以讓你在和愛人吵架賭氣出走的時候，不至于流落街頭，遇到壞人。更重要的是，在你浮躁的時候，有個地方讓你靜下來，給自己的心一個安放的角落。——（獨立人格）
10、孩子，小時候要有見識，長大的時候要有經(jīng)歷，你才會有個精致的人生！——（讀別人的經(jīng)歷，找自己的經(jīng)歷。）
11、孩子，無論什么時候，都要做一個善良的人。請記住，擁有善良，會讓你成為最受上天眷顧的人?！ㄟ@種眷顧未必是財富與權(quán)勢。善有善報，所報者，愛也。）
12、孩子，笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財富。擁有了他們，你就擁有了全部?！ㄟ@就是“貴族”精神。）
《把孩子培養(yǎng)成財富》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十一
在現(xiàn)代社會中，家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。而養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，是孩子教育的基石。毫無疑問，規(guī)矩是培養(yǎng)孩子的核心。孩子如果從小開始習慣遵守十大規(guī)矩，將會對他們的人格培養(yǎng)和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。
第二段：講述懂得尊重和善待他人的重要性。
孩子從小培養(yǎng)尊重他人的意識是非常重要的，因為這一點貫穿著整個人的生活。只有懂得尊重和善待他人，才能與他人和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。而規(guī)矩，就是教會孩子如何尊重他人的重要方法。通過要求他們在交往中尊重問候長輩，禮貌待人，不損害他人利益，孩子們能夠明白他們身上的權(quán)益從何而來，進而學會尊重別人的權(quán)益。
第三段：強調(diào)規(guī)矩對孩子的自我約束和行為塑造的作用。
隨著年齡的增長，孩子更加需要學習自我約束，規(guī)矩教給他們?nèi)绾握{(diào)整和管理自己的行為。比如要求孩子在學習時專心致志，不亂發(fā)言等，就是讓他們懂得如何掌控自己的情緒和行為。只有通過遵守規(guī)矩，孩子才能夠獲得他們渴望的利益，并在來日的生活中更好地與人交往。
第四段：探討規(guī)矩在教育中的落地方法。
如何將這十大規(guī)矩落實到日常教育和生活中，是我們面臨的一個挑戰(zhàn)。首先，家長要樹立規(guī)矩的意識，要時刻提醒孩子遵守規(guī)矩的重要性。其次，家長需要給孩子制定具體明確的規(guī)則，并建立相應(yīng)的獎勵和處罰機制，以激勵孩子遵守規(guī)矩。再次，家庭成員之間要以身作則，成為孩子模仿的榜樣。最后，對于孩子未遵守規(guī)矩的行為，要及時進行有效的引導和教育，幫助他們認識到錯誤。
第五段：總結(jié)并展望未來。
通過培養(yǎng)孩子十大規(guī)矩，我們可以為他們的將來鋪好道路，讓他們在道德規(guī)范和人際關(guān)系方面更具優(yōu)勢。良好的規(guī)矩不僅能夠使孩子與人友好相處，同時也能夠培養(yǎng)他們的自我約束和自律能力，為他們的成功之路打下堅實的基礎(chǔ)。在教育孩子的過程中，我們要不斷探索和總結(jié)，不斷完善培養(yǎng)孩子的方法，為他們的成長保駕護航。而只有我們不斷努力，孩子才能夠在遵守規(guī)矩的道路上越走越遠。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十二
隨著社會的發(fā)展和進步，男孩子們的教育方式也在逐漸變化。在過去，父親們多重視于男孩子的體力培養(yǎng)，而對于他們的規(guī)矩訓練相對較少。然而，如今的社會已不再注重體力而更加關(guān)注人的素質(zhì)和修養(yǎng)。培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩心得是一項重要的教育課題，我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學習心得，總結(jié)了以下幾點。
首先，父母要樹立良好的榜樣。男孩子從小就有模仿的天性，他們往往會把父親作為自己的榜樣。因此，父親作為男孩子的第一個導師，應(yīng)該給男孩子樹立一個良好的榜樣。父親要講究言行一致，要教會男孩子言談舉止的規(guī)矩，盡量避免惡言惡語和粗魯?shù)男袨?。父親要做到有話好好說，有事好好商量，讓男孩子感受到尊重和友好的氛圍。
其次，給男孩子一定的自由空間。男孩子天性活潑好動，他們需要一定的自由度來嘗試和探索。父母應(yīng)當鼓勵男孩子獨自完成一些任務(wù)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。當男孩子犯錯時，父母應(yīng)該及時指出他們的錯誤，并給予教育和引導，而不是盲目地指責和懲罰。給男孩子一定的自由空間，可以幫助他們正確樹立規(guī)矩的意識，促使他們更好地遵守規(guī)則。
再次，培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩需要科學合理的規(guī)則。規(guī)矩是對人行為的約束和規(guī)范，但并不是一刀切的限制。父母在制定規(guī)矩時，應(yīng)當與男孩子進行充分的溝通，尊重和理解他們的需求，并合理地設(shè)定規(guī)則。規(guī)矩要依據(jù)男孩子的年齡和個性特點，不同年齡段的男孩子需要不同的規(guī)矩約束。對于較小的男孩子，可以從日常生活中的一些小事入手，如整理玩具、按時吃飯等，逐步培養(yǎng)他們的自律能力。對于較大的男孩子，可以適當增加一些社會規(guī)范的培養(yǎng)，如學會禮貌待人、尊重他人等。
最后，父母要注重與男孩子的情感交流。男孩子在成長過程中需要父母的關(guān)愛和支持，父母要主動與他們進行情感交流，了解他們的內(nèi)心世界和思想感受。通過和男孩子的交流，父母可以更好地知道他們對規(guī)矩的理解和接受程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，父母要用體貼和理解的語言和方式與男孩子交流，不要過于嚴厲和批評，以免引起反感和抵觸情緒。
總之，培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩需要父母正確的引導和教育。父親要樹立良好的榜樣，給男孩子一定的自由空間，制定科學合理的規(guī)則，并注重與男孩子的情感交流。通過這些方法，男孩子的規(guī)矩意識和行為修養(yǎng)會得到良好的發(fā)展。培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩心得不僅僅是為了規(guī)范他們的行為，更是為他們未來成為社會有益一員的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十三
大腦作為生物體內(nèi)結(jié)構(gòu)和功能最復雜的組織，掌管著人類的語言、思維、感覺、情緒、運動等各種高級活動。這個精巧而龐大的系統(tǒng)的重要性早已被科學家們證實，這些年來，對于腦科學的研究也越來越廣泛地應(yīng)用于醫(yī)學、心理學、教育學等各個領(lǐng)域。
《培養(yǎng)孩子就是培養(yǎng)大腦》便是基于腦科學研究寫給父母的一本培養(yǎng)孩子大腦的操作建議和指導手冊，這本書的作者成田奈緒子是一位小兒科醫(yī)生和腦科學研究者。她認為，孩子的成長之源在于大腦，我們養(yǎng)育孩子的目標是讓孩子長大以后，能夠憑借自己的力量擁有幸福的人生。為了實現(xiàn)這個目標，家長做的不應(yīng)是從小學就讓孩子埋頭學習，成為學霸，而是按照正確的順序、平衡培養(yǎng)孩子的大腦，為他/她將來的發(fā)展打好根基。而培養(yǎng)孩子健全大腦的方法非常簡單，只要注意一件事就好，那就是別弄錯大腦發(fā)育的順序和培養(yǎng)大腦的方法。
身體腦”之后，就輪到“思考腦”發(fā)育了。6歲到14歲是“思考腦”發(fā)展的關(guān)鍵時期，孩子的語言能力、學習能力、精細動作和智力發(fā)展都與思考腦的發(fā)育密切相關(guān)。接下來是掌管溝通能力、自制力和想象力的“心靈腦”的發(fā)展，始于9歲、10歲前后，到15歲基本成熟。
成田奈緒子認為，在培養(yǎng)大腦的過程中，最重要的就是不要搞錯“身體腦”“思考腦”和“心靈腦”的培養(yǎng)順序，以及保持好三者的平衡。她以建一個兩層的房子來打比方，房子的一層是大腦中最早發(fā)育的“身體腦”，二層是“思考腦”。許多家長熱衷于提前開發(fā)孩子的各種能力，這種拔苗助長的行為看似讓孩子領(lǐng)先在了起跑線，其實只是為孩子將來的發(fā)展埋下了隱患。
她跟蹤過兩個孩子的發(fā)展，其中一個孩子a在2歲左右開始來往于各種早教班，5歲就提前學了小學才要求學習的漢字。因為學習任務(wù)較多，孩子睡覺的時間只好推遲到了晚上10點左右。而另一個孩子b從小就喜歡在外邊玩，學習雖然不怎么優(yōu)秀，可是每天都能早睡早起，胃口也總是很好。
a因為很早就表現(xiàn)出超出同齡人的識字量，被周圍的大人稱贊為“神童”，可是在后續(xù)追蹤里卻發(fā)現(xiàn)，a在小學三年級的時候就經(jīng)常借口“頭疼”“肚子疼”而不去學校。他媽媽對此非常擔心，和學校進行了多次商談都沒能讓情況改善。從四年級開始，a就完全不去學校了。反而是從小就玩各種游戲、好好睡覺、好好吃飯的b，在進入小學后，對學習產(chǎn)生了巨大的興趣，成績突飛猛進。同時他還很喜歡和朋友一起玩耍，人緣也極佳。
成田奈緒子說，在2~5歲的幼兒期，只要周圍大人悉心教導，完全可以培養(yǎng)出a那樣被看作“神童”的孩子?？墒牵@只是“看上去很美”，實際上和培養(yǎng)大腦的本來目的完全背道而馳。對于我國千千萬萬焦慮著“不能讓孩子輸在起跑線上”的父母來說，成田奈緒子的話可謂一劑令人清醒的鎮(zhèn)靜劑。
生命不是一場短跑比賽，在“身體腦”該發(fā)展的2歲就開始過度學習，讓“思考腦”拼命工作，只會打亂大腦的平衡，讓孩子在未來的發(fā)展中后繼乏力。因為擔心孩子上小學跟不上就送孩子上提前教小學內(nèi)容的幼兒園，無異于在還沒蓋好房子一層的時候就去蓋二層，其結(jié)果不難想象。
許多父母在聽過成田奈緒子的演講后都覺得自己之前做錯了，并為此感到深深的憂慮。然而她卻告訴我們，人類的大腦還具備修復能力，不管孩子現(xiàn)在幾歲，都可以調(diào)整培養(yǎng)方法，重新來過。在孩子出現(xiàn)一些狀況的時候，只要回到起點，先照顧“身體腦”，讓孩子得到充分的睡眠，吃好每一餐，保證足量的運動，使身體產(chǎn)生“快樂荷爾蒙”——血清素。接下來，再考慮“思考腦”的發(fā)展，就可以亡羊補牢。
這個提醒不僅適用于養(yǎng)育孩子，對作為成年人的我們也極具啟發(fā)。在忙碌的現(xiàn)代社會中，孩子和大人的時間都被大大小小的事情填滿了。雖然會叮囑孩子好好吃飯早點睡覺，可是我們自己卻經(jīng)常顧不上吃飯睡覺，工作忙碌的時候，有一頓沒一頓、熬夜加班甚至通宵都是家常便飯。
我們過度使用著思考腦，無視身體腦的需求，又給心靈腦帶來巨大壓力，致使情緒不穩(wěn)定、分外焦慮和暴躁。這時候，我們又何嘗不是在忽略身體的根基去追尋空中樓閣？不管是孩子還是成人，想要有序穩(wěn)步長久地發(fā)展，操之過急、涸澤而漁都是不可取的。想要在生命的馬拉松里愉快地跑完全程，終究還是要回到生活，認真對待每一日的飲食、睡眠和運動才行。
孩子作業(yè)太多晚上該睡覺的時間實在寫不完怎么辦）。我們的日常生活，就是我們的殿堂。教育不是發(fā)生在家庭，也不是發(fā)生在學校，而是發(fā)生在和孩子一起度過的每一個日子里?！杜囵B(yǎng)孩子就是培養(yǎng)大腦》告訴我們，好的教育理論其實非常樸素，最好的教育，就藏在我們的日常生活之中。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十四
培養(yǎng)三歲孩子規(guī)矩是每個家庭教育的重要任務(wù)之一。孩子在這個階段正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們開始有自己獨立的意識和行為能力。因此，通過培養(yǎng)規(guī)矩，可以幫助他們建立良好的行為習慣，提升自我管理能力，為日后的成長奠定基礎(chǔ)。
第二段：制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則。
在培養(yǎng)三歲孩子的規(guī)矩過程中，制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則是至關(guān)重要的。首先，家長要根據(jù)孩子的年齡特點制定相應(yīng)的規(guī)矩。例如，可以制定穿脫衣物規(guī)則、用餐規(guī)則、睡眠規(guī)則等。其次，規(guī)矩應(yīng)該簡單明了，孩子能夠理解和遵守。家長可以通過圖片、游戲等方式將規(guī)矩形象化，讓孩子更容易接受和記住。最后，規(guī)矩要堅持執(zhí)行，家長要做到言行一致，給孩子樹立良好的榜樣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的自律能力。
規(guī)矩的培養(yǎng)不僅是一種外在的規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律能力。三歲孩子已經(jīng)具備了初步的自我控制和認知能力，家長應(yīng)該利用各種機會培養(yǎng)他們良好的自律能力。例如，在玩耍過程中，引導孩子自己整理玩具；在吃飯時，鼓勵孩子自主選擇食物。通過這樣的方式，孩子能夠逐漸養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣，并在將來的成長中受益匪淺。
第四段：將規(guī)矩融入日常生活并培養(yǎng)正確的價值觀。
為了使規(guī)矩真正得到貫徹和踐行，家長應(yīng)將規(guī)矩融入到孩子的日常生活中。首先，規(guī)矩要與孩子的具體行為密切相關(guān)，與日常生活的點滴細節(jié)相結(jié)合。例如，在穿脫衣物的時候要教育孩子有秩序感，將自己的衣物整理放好。其次，家長應(yīng)當及時矯正孩子的不良行為，并教育他們理解背后的原因。通過這樣的教育，能夠增強孩子的自我約束力和責任感，培養(yǎng)正確的價值觀。
第五段：持之以恒的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的規(guī)矩是一個較為長久的過程，家長要持之以恒地進行。首先，家長要設(shè)定小目標，慢慢地引導孩子適應(yīng)和接受規(guī)矩。一開始應(yīng)給予孩子時間去適應(yīng)，并鼓勵孩子的積極表現(xiàn)。其次，家長要注重與孩子的溝通，了解他們的需求和想法，并靈活地調(diào)整規(guī)矩。最后，家長要給予孩子適當?shù)莫剟詈凸膭?，鼓勵他們堅持?guī)矩。激勵機制的建立與規(guī)矩培養(yǎng)息息相關(guān)，能夠更好地激發(fā)孩子的動力，促進規(guī)矩在日常生活中的貫徹。
結(jié)尾：
在培養(yǎng)三歲孩子的規(guī)矩的過程中，家長的引導和陪伴至關(guān)重要。通過制定清晰的規(guī)矩和規(guī)則，注重培養(yǎng)孩子的自律能力，將規(guī)矩融入日常生活中并培養(yǎng)正確的價值觀，以及持之以恒地培養(yǎng)，孩子將逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和自我管理能力。這將為他們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幫助他們成為有責任心、有素質(zhì)的人。因此，家長要認真對待孩子規(guī)矩的培養(yǎng)，用心引導他們走向健康成長的道路。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十五
很多家長都知道，日本早期的幼兒教育是非常出色的。比如讓孩子忍凍，冬天穿短褲、短裙上學，借寒冷的天氣來鍛煉孩子的意志，增強體質(zhì)。日本動畫《櫻桃小丸子》里就有冬天穿短袖短褲參加馬拉松的情節(jié)；再比如吃苦耐勞，日本孩子很小就學會自己穿衣、自己上學，甚至自己做飯等。
除此之外，日本的兒童財商教育也頗為出色。日本家長非常主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢。日本人教育孩子有一句名言：“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得?！痹S多日本家長都鼓勵孩子長大一點，就利用課余時間在外打工掙錢。在日本，很多家庭在給孩子買玩具時，都會告訴孩子，玩具只能買一個，如果想要另一個的話就要等到下個月。
在我國，兒童財商教育尚未得到大多數(shù)普通家庭的重視。之前出過這樣的新聞，熊孩子為了買游戲裝備，刷爆了母親的信用卡。這還不是最狠的，更狠的一些大學生，因為借了校園貸、小額貸款，卻不知道利息的算法有多可怕，利滾利，借錢5000，半年還款幾十萬，還不了錢，逼得去自殺。這類新聞大家或多或少都有所聽聞。
應(yīng)了那句話，你不教育孩子，社會就會替你狠狠教育他，連帶著做父母的也被捎進去。著名兒童教育專家孫瑞雪說她認識的一個大學生，很感謝小時候父母對他進行了財商教育，在后來的人生中都很受益，而他周圍那些從小沒有接受過財商教育的同學，很多都陷入了對金錢的焦慮和不安中。
這本《培養(yǎng)富足的孩子》，作者正是一位日本的兒童財商教育專家。有著“日本富爸爸”之稱的三浦康司，是一名注冊金融策劃師（cfp），也是一名父親，為了幫助日本父母“讓孩子過上不用為錢煩惱的生活”，他創(chuàng)辦了一所兒童財商學校，并根據(jù)辦學經(jīng)驗寫了《培養(yǎng)富足的孩子》，教授孩子10歲掌握受益一生的金錢法則。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十六
在孩子的成長過程中，父母們都希望培養(yǎng)出一個有規(guī)矩、守秩序的好孩子。而對于男孩子來說，培養(yǎng)規(guī)矩更是至關(guān)重要。規(guī)矩不僅是孩子健康成長的基石，也是他日后成為一個有擔當、有責任心的人的必備素養(yǎng)。盡管規(guī)矩的培養(yǎng)既需要理論指導，也需要實際操作，但從我個人的經(jīng)驗中，我總結(jié)了以下幾點心得體會。
首先，父母的行為起到了至關(guān)重要的示范作用。孩子是父母的鏡子，所以我們身體力行地遵守規(guī)矩，才能讓孩子在父母的榜樣下潛移默化地養(yǎng)成規(guī)矩的好習慣。例如，從小事做起，考慮家人的感受。比如，父母要做到不在家里大聲喧嘩、不在家里亂扔垃圾、不在房間里亂放衣物等等。只有父母自己能夠做到規(guī)矩有序，孩子才能感受到規(guī)矩的重要性，把規(guī)矩看作是一種必然的行為。
其次，在培養(yǎng)男孩子規(guī)矩的過程中，我們要始終堅持有規(guī)可循、有章可循。制定一些小的規(guī)矩，例如每日起床、上學、睡覺等時間要按時進行，每次進食前要洗手，睡覺前要整理好房間等等。父母應(yīng)該及時糾正孩子違反規(guī)矩的行為，并以身作則，讓孩子看到自己的錯誤并及時作出改正。同時，父母也應(yīng)該給孩子適度的自主權(quán)，讓孩子們在小圈子里形成自己的規(guī)矩，這樣既能增強孩子的自我管理能力，也能培養(yǎng)孩子的責任感。
再次，愛是培養(yǎng)男孩子規(guī)矩的基石。愛讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感，當觸碰了規(guī)矩時，孩子能感受到父母的失望和傷心，從而主動去改正錯誤。在父母對孩子的教育中，不僅要批評指責，更要給予孩子適當?shù)墓膭詈涂隙ā１热?，當孩子按時完成作業(yè)、整理好房間或是完成家務(wù)時，父母應(yīng)當及時表揚和鼓勵，讓他感受到因遵守規(guī)矩而獲得的快樂和自豪感。
最后，培養(yǎng)男孩子規(guī)矩要注重方法的靈活性與個性的培養(yǎng)。孩子的性格和興趣各不相同，所以父母應(yīng)根據(jù)孩子的特點，找到適合他的培養(yǎng)規(guī)矩的方法。比如，如果孩子做事情時喜歡思考，可以給孩子一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并告訴他按照一套預定的規(guī)則去解決。如果孩子喜歡運動，可以從體育活動中引導他學會守規(guī)矩。通過培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩，同時也要注重培養(yǎng)他的個性特點和創(chuàng)造力，讓他有機會發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他成為一個有個性的人。
綜上所述，培養(yǎng)男孩子的規(guī)矩是一個長期的過程，需要父母的悉心呵護。通過親身示范、堅持有規(guī)有矩、用愛激勵、靈活培養(yǎng)個性，我們可以逐漸培養(yǎng)出一個守時守規(guī)矩的男孩。讓我們以身作則，做孩子合格的規(guī)矩引導者，并耐心引導他們在成長過程中逐漸形成自己的規(guī)矩，讓他們成為有規(guī)矩的人，并獲得成長的快樂。
培養(yǎng)規(guī)矩的孩子讀后感篇十七
智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。當考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
創(chuàng)造力貫穿于生活的方方面面，美國最新的研究指出，相比智商而言，想像商數(shù)更能準確地預知寶寶未來的學業(yè)是否成功。因此，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力是爸爸媽媽能為他做的最好的事。下面的四個方法對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力很有幫助哦!
如何啟發(fā)孩子的“創(chuàng)造力”
一、巧設(shè)環(huán)境激發(fā)創(chuàng)新興趣
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇變耗挲g小，經(jīng)驗缺乏，學習中以無意注意為主，他們極易被感興趣的內(nèi)容所吸引，往往憑興趣去認識事物。在活動中，大人創(chuàng)設(shè)一個個引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境引發(fā)幼兒探索的興趣，這樣也就為幼兒自主參與探索幼創(chuàng)造了良好的條件。
如在幼兒園的活動角，教師為幼兒準備了紅、黃、藍三種顏色的水和小瓶。幼兒任取顏色相互搭配，便可發(fā)現(xiàn)，瓶中的顏色一會兒變深，一會兒變淺，一會變綠，一會變紫，十分奇妙，孩子們一下子對顏色的變化產(chǎn)生了極大的興趣。
在幼兒了解和掌握了配色的方法后，為進一步提高對配色活動的興趣，教師應(yīng)及時為幼兒準備相應(yīng)的宣紙和剪好的各式服裝外型。用配置的顏色裝飾服裝后，一個小朋友還興奮地告訴我：“老師，這裙子上的綠色、紫色都是我自己配的。我還能配出別的的許多顏色呢，我最喜歡這個活動角了?！庇變阂坏λ邮艿氖挛锔信d趣，他們將會把學習當作一種樂趣。
二、珍惜幼兒的好奇心
亞里士多德說過：“求知是人的本性?！焙闷?、好問更是幼兒的天性，是他們萌發(fā)創(chuàng)新能力的起點。只有對事物好奇，才會去思考和探索，逐步發(fā)展為創(chuàng)新或創(chuàng)造的能力。
例如，小朋友經(jīng)常會問：“媽媽，霧是哪里來的?”“爸爸，你說太陽下山了，太陽真的下山了嗎?”“為什么夏天會打雷，冬天不會打雷呢?”有時候，奇怪的問題的確把我難住了。但是此時父母決不能厭煩，用三言兩語打發(fā)孩子或干脆批評小孩不該胡說思亂想。這樣一來，就會挫傷他們探索的積極性。
愛因斯坦在回答他何以有那樣重大的發(fā)明創(chuàng)造時說：“我沒有特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！彼晕覀儜?yīng)特別珍惜幼兒的好奇心，發(fā)現(xiàn)幼兒智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓勵孩子提問，并引導孩子自己去思考，去想像，去創(chuàng)造，去尋求答案。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6642722.html】
