通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，找到關(guān)鍵的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和流暢，用通俗易懂的文字表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn)。再次，要突出重點(diǎn)，將個(gè)人的思考和感悟融入到總結(jié)中，同時(shí)提出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期待。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇一
第一段：引入背景和目的（200字）。
五年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中重要的一個(gè)階段，語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目，對(duì)學(xué)生的日常交流、閱讀能力和思維發(fā)展具有重要影響。近年來(lái)，我校進(jìn)行了一系列的課堂改革，針對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文課程進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。我作為一位五年級(jí)學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有了一些體會(huì)和心得，現(xiàn)在就以“課改心得體會(huì)五年級(jí)語(yǔ)文”為題，和大家分享一下我的觀點(diǎn)和感受。
第二段：課堂改革的實(shí)施和效果（250字）。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知習(xí)慣發(fā)生了相應(yīng)的變化。以前的語(yǔ)文課堂注重紙筆書(shū)寫和單向傳授知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)诒粍?dòng)接受中學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)課堂改革，課堂變得更加活躍和互動(dòng)。老師們利用多媒體設(shè)備制作課件，引入互聯(lián)網(wǎng)資源，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)和豐富。同時(shí)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦谢ハ嗵岣?。這樣的改革使得我們更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效果。
第三段：學(xué)習(xí)方式的變化和收獲（250字）。
通過(guò)課堂改革，我的學(xué)習(xí)方式得到了有效的改變。以前，我對(duì)于文學(xué)作品只是單純地讀懂文本，理解表面的意思。而現(xiàn)在，老師鼓勵(lì)我們積極思考和提問(wèn)，通過(guò)分析文本，深入挖掘作品的內(nèi)涵和表達(dá)。我們不僅要讀懂作者的故事，還要理解作者的情感和思想，能夠從中獲得啟迪和感悟。此外，我們的寫作也得到了很大的提升。以前，我只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龉适?，現(xiàn)在，我能夠通過(guò)自己的觀察和思考，寫出有獨(dú)立見(jiàn)解的文章。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的語(yǔ)文水平，也培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力。
第四段：師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變和互動(dòng)（250字）。
課堂改革不僅改變了我們的學(xué)習(xí)方式，還改變了老師和學(xué)生之間的關(guān)系。以前，老師在課堂上扮演著傳授知識(shí)、灌輸答案的角色，而我們則是聽(tīng)從執(zhí)行的對(duì)象?，F(xiàn)在，老師更加注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)我們的興趣，鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和表達(dá)。在課堂上，我們可以自由提問(wèn)，與老師進(jìn)行討論和互動(dòng)，這讓我感到很開(kāi)心和自在。同時(shí)，老師也更加關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予反饋和幫助。這種互動(dòng)和關(guān)注讓我感受到老師對(duì)我們的愛(ài)和呵護(hù)，激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)體會(huì)和未來(lái)展望（250字）。
通過(guò)一年的課堂改革，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)得到了極大的提升。我現(xiàn)在能夠更加主動(dòng)地提問(wèn)和思考，在寫作方面也有了突破。更重要的是，我對(duì)于課堂的互動(dòng)和師生關(guān)系的變化感到非常滿意和喜悅。未來(lái)，我希望課堂改革能夠繼續(xù)深入，為我們提供更多豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。通過(guò)課堂改革，我相信，我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中將會(huì)有更多的收獲和進(jìn)步！
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇二
作為一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，語(yǔ)文作為一門重要的科目是否成為了你日常學(xué)習(xí)不可或缺的一部分？在五年級(jí)這個(gè)階段，你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有哪些體會(huì)和感受呢？本文將分享我的“讀五年級(jí)語(yǔ)文的心得體會(huì)”。
第二段：知識(shí)之路。
語(yǔ)文是一門非常重要的學(xué)科，它不僅僅是我們表達(dá)自己的手段，更是懂得思考與理解的基礎(chǔ)。在五年級(jí)的語(yǔ)文課上，我深深感受到了語(yǔ)文知識(shí)之路的廣闊和深厚。我們學(xué)習(xí)了大量課文，并且理解了一些常見(jiàn)的文學(xué)、修辭手法，如比喻、夸張、感嘆等等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也意識(shí)到了老師在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，他們注重啟發(fā)我們自己的意識(shí)，培養(yǎng)我們的思辨能力，開(kāi)拓我們的眼界。
第三段：寫作之路。
除了語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，五年級(jí)的語(yǔ)文課程還強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性。我們學(xué)習(xí)了不同的文章類型，如日記、議論文等，并且接受了老師的指導(dǎo)和糾正，來(lái)提升我們的寫作水平。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，寫作是一件非常有趣和具有挑戰(zhàn)性的事情。寫作可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法，鍛煉我們的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四段：閱讀之路。
五年級(jí)語(yǔ)文課的另一重點(diǎn)是閱讀。我們閱讀了大量的課本、選本和其他文學(xué)作品，這拓寬了我們對(duì)世界和人生的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了如何從文本中理解、歸納和總結(jié)重要信息，同時(shí)也了解到了不同作者的寫作風(fēng)格和文化背景。這些閱讀經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。
第五段：結(jié)論與展望。
總之，五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一次非常重要的歷程。它不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的過(guò)程，更是探索思維和文化的體驗(yàn)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力保持對(duì)語(yǔ)文的興趣和熱情，不斷提升自己的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。我相信，這樣的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，將伴隨我一生。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇三
語(yǔ)文是一門非常重要的學(xué)科，它是我們與世界溝通、理解和表達(dá)的工具。在五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我有很多收獲和體會(huì)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀，我不僅提高了自己的語(yǔ)文水平，還培養(yǎng)了一種熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，更重要的是，我懂得了語(yǔ)言的力量和表達(dá)的重要性。
首先，課堂學(xué)習(xí)是我提高語(yǔ)文水平的重要途徑。老師在課堂上生動(dòng)有趣地講解語(yǔ)文知識(shí)，啟發(fā)我們思考，提高我們的閱讀和寫作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師還經(jīng)常組織作文和朗讀比賽，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的語(yǔ)文才能。通過(guò)這些課堂活動(dòng)，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的思想和感受。
其次，課外閱讀對(duì)于我提高語(yǔ)文水平起到了至關(guān)重要的作用。每次放學(xué)后，我都會(huì)去圖書(shū)館借一本書(shū)回家。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到了許多不同類型的作品，如童話故事、名著、科普讀物等。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了視野，了解了豐富多彩的世界，還提高了自己的閱讀理解能力和寫作能力。閱讀是一面鏡子，它能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己、理解他人，激發(fā)我們的思維和想象力。
此外，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的力量和表達(dá)的重要性。語(yǔ)言是人類文明的標(biāo)志，它是我們思維的載體，通過(guò)語(yǔ)言，我們可以交流、分享、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言并不僅僅是學(xué)習(xí)其詞匯和語(yǔ)法，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想和情感。只有通過(guò)準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，我們才能使別人理解我們的意思，與他人溝通，并產(chǎn)生真正的交流。
此外，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，我不僅面對(duì)了文字的世界，還與作者一起潛入故事的情節(jié)中，聆聽(tīng)作者的心聲。讀書(shū)讓我感受到了不同文字背后的意義和情感，也讓我深刻地體會(huì)到了知識(shí)的魅力和閱讀的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為一個(gè)勤奮的讀者，無(wú)論是學(xué)習(xí)類的書(shū)籍還是趣味類的小說(shuō)，我都樂(lè)于接觸并從中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。
總之，五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我有了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀，我不僅提高了自己的語(yǔ)文水平，還培養(yǎng)了一種熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，并懂得了語(yǔ)言的力量和表達(dá)的重要性。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是為了得到好成績(jī)，更是為了讓我們用好這個(gè)與世界交流的工具，用好語(yǔ)言去表達(dá)，用文字去留下自己的痕跡。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的語(yǔ)文水平，運(yùn)用語(yǔ)言的力量去創(chuàng)造更加美好的世界。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇四
語(yǔ)文是我們與文字、與語(yǔ)言交流的工具，也是我們與世界溝通的橋梁。五年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)重要階段，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅僅是掌握知識(shí)，更是培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要途徑。而隨著教育改革的不斷深入，五年級(jí)語(yǔ)文課程也在不斷創(chuàng)新，給學(xué)生帶來(lái)了一系列的變化與新體驗(yàn)。在這一過(guò)程中，我有許多感悟與體會(huì)。
首先，在五年級(jí)的語(yǔ)文課堂上，我發(fā)現(xiàn)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和認(rèn)知。在以往的課堂上，老師們更注重傳授知識(shí)，而在課改后，教師賦予了學(xué)生更多的自主權(quán)，允許他們自由地選擇自己喜歡的閱讀材料，并通過(guò)閱讀分享來(lái)推動(dòng)課堂氛圍的積極向上。通過(guò)這種方式，學(xué)生們的閱讀興趣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，也激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和思考能力。
其次，在語(yǔ)文課改中，我發(fā)現(xiàn)老師們更加注重鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的表達(dá)方式。在以前的語(yǔ)文課堂上，老師會(huì)給學(xué)生布置一些書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生完成規(guī)定的字?jǐn)?shù)和格式，讓學(xué)生死記硬背一些文字模板。而在課改后，老師們開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由、多樣地表達(dá)自己的想法。例如，在寫作教學(xué)中，老師們會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由表達(dá)的環(huán)境，讓學(xué)生以自己的方式來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)與感受，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，也能更好地鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。
再次，在課改過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師們更注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在以前的課堂上，老師們更多地是將學(xué)生安排為個(gè)體，學(xué)生之間的交流互動(dòng)較少。而在課改后，老師們開(kāi)始將合作學(xué)習(xí)引入到課堂中，倡導(dǎo)學(xué)生之間的合作與交流。例如，在小組討論及演講環(huán)節(jié)，老師們會(huì)將學(xué)生分為小組，讓他們一起合作解決問(wèn)題，共同完成任務(wù)。通過(guò)這種方式，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作、互相傾聽(tīng)和尊重他人，從而培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，在五年級(jí)的語(yǔ)文課改中，我發(fā)現(xiàn)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在語(yǔ)文教學(xué)中，老師們會(huì)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，開(kāi)展創(chuàng)新性的活動(dòng)和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。例如，在講解課文時(shí)，老師們會(huì)給學(xué)生提出一些能引發(fā)思考的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們提出新的見(jiàn)解。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們的創(chuàng)新思維得到了有效的培養(yǎng)與提升，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
總之，五年級(jí)語(yǔ)文的課改給學(xué)生帶來(lái)了很多的變化與新體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文課的升華和拓展，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和探索精神，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，用語(yǔ)文這個(gè)強(qiáng)大的工具去傳遞自己的思想和情感，展示自己的個(gè)性與特長(zhǎng)。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇五
時(shí)間荏苒，歡快而充實(shí)的工作時(shí)間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼到了這一學(xué)期的尾聲?；仡欉@一學(xué)期，我和我的學(xué)生們不僅在一次次的交往與碰撞中建立起了濃厚的師生情，而且在互相信任的條件下較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為在以后的教學(xué)工作中做到查漏補(bǔ)缺，更加快速地進(jìn)步課堂效率，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”，為了讓自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)一如既往，對(duì)教育的執(zhí)著一如既往，我繼續(xù)把思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)首要而且重要的工作來(lái)做。為讓自己的教育思想跟得上時(shí)代的潮流和學(xué)生的現(xiàn)狀、我養(yǎng)成了讀書(shū)、看報(bào)、看新聞的習(xí)慣。本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了《種籽教育手記》、《乖孩子的傷最重》、《教師心理學(xué)》、《給老師的一百條建議》等書(shū)籍，從前人的經(jīng)驗(yàn)中尋求聰明，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子中出現(xiàn)的題目并適時(shí)做出調(diào)整。在不斷學(xué)習(xí)中，我越來(lái)越有了這樣的感受：要讓孩子健康歡快地長(zhǎng)大，教師不光要有一顆愛(ài)孩子的心，還要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行為學(xué)生做好示范，引領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)大。
教師的課堂要想贏得同學(xué)們的認(rèn)可，自己的學(xué)識(shí)要淵博，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)科間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，我越來(lái)越感覺(jué)自己只憑上學(xué)時(shí)的那點(diǎn)兒儲(chǔ)備來(lái)教現(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)不能做到得心應(yīng)、手游刃有余。為此，每一學(xué)期我都自主的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，為擴(kuò)展自己的知識(shí)面，我認(rèn)真研讀了《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等名著；為豐厚自己的詩(shī)文素養(yǎng)，我新積累古詩(shī)文50余首；為進(jìn)步自己的課堂教學(xué)水平，我努力研讀各種教學(xué)設(shè)計(jì)，探索總結(jié)適合自己的教學(xué)模式。
“愛(ài)好是最好的老師”！要想讓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)有大幅度的提升，老師必須做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探知欲看才行！本學(xué)期在前面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)采用多種教學(xué)形式，讓孩子天天都在新奇與新知中享受語(yǔ)文教學(xué)。所采取的教學(xué)形式主要如下：
首先，采取小組合作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期，我采用了小組合作的形式，工作總結(jié)《遇到碰到教學(xué)工作總結(jié)》。為在評(píng)價(jià)過(guò)程中做到公正、公平，讓評(píng)價(jià)具有可持續(xù)性和可操縱性。在開(kāi)學(xué)之初，我便針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、聽(tīng)課習(xí)慣、發(fā)言情況、作業(yè)完成等方面對(duì)學(xué)生按檔分成了5類，從這5各組中選出了一個(gè)組長(zhǎng)，為不給學(xué)生貼上自己的好朝后就是學(xué)習(xí)不好的標(biāo)簽，我選的組長(zhǎng)不一定就是在組內(nèi)學(xué)習(xí)最好的。組長(zhǎng)選好后，讓組長(zhǎng)和組員在雙向選擇的基礎(chǔ)上組建自己的小組（小組成員內(nèi)必須包括1—5號(hào)五位同學(xué)）。為激發(fā)學(xué)生的積極性，便于老師老師操縱，我在9個(gè)小組的基礎(chǔ)上，又把他們編成了三個(gè)大組。讓小組及大組的互相制約作用切實(shí)地讓學(xué)生形成在小組內(nèi)合作，在大組、班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，在大組內(nèi)合作，在大組間競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。在小組內(nèi)小組長(zhǎng)的義務(wù)與權(quán)力是并重的。每位小組長(zhǎng)在組內(nèi)享有非常大的權(quán)力，比如說(shuō)小組職員任務(wù)的分工，小組成員內(nèi)座位的安排、小組內(nèi)職員矛盾的處理等。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我采用積分的辦法，學(xué)生每被批評(píng)或表?yè)P(yáng)都以0。2分計(jì)算。評(píng)價(jià)結(jié)果一周一總結(jié)，對(duì)每周學(xué)生的積分進(jìn)行匯總，取前三名做為本周的優(yōu)秀小組。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀小組，進(jìn)行張貼照片表?yè)P(yáng)。
其次，圍繞市教科院要求的“345”教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)工作。
市教科院要求的“345”課堂教學(xué)模式能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此，本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了市教科院要求的教學(xué)模式，對(duì)每種模式都進(jìn)行了探索性嘗試，收到了不錯(cuò)的效果。再次，課外閱讀拓展學(xué)生的知識(shí)面。語(yǔ)文教學(xué)離開(kāi)大量的閱讀，學(xué)生想獲得大幅度的語(yǔ)文素養(yǎng)的提升是不可能的。為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛(ài)好。在教學(xué)中，我采用以一篇帶多篇的形式，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生讀到的自以為好的書(shū)籍在班內(nèi)進(jìn)行推薦帶動(dòng)全班閱讀。采用這種形式，學(xué)生閱讀愛(ài)好高漲，每位同學(xué)本學(xué)期閱讀量都達(dá)到了10本以上。然后，師生同背古詩(shī)文，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)生的文化底蘊(yùn)要豐厚，離開(kāi)一定的古詩(shī)文積累是不可能的。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積累的熱情，本學(xué)期我一直堅(jiān)持和同學(xué)們一起背古詩(shī)文，收到了不錯(cuò)的成效。在學(xué)期初，由于初次接這個(gè)班，我定的目標(biāo)是每人積累古詩(shī)文50首，到現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)積累了60多首，逾額完成了開(kāi)學(xué)初定的目標(biāo)。再然后，讀后感撰寫激勵(lì)學(xué)生寫作能力的提升。
在鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，我要求學(xué)生對(duì)看過(guò)的內(nèi)容都要進(jìn)行反思、感悟，撰寫讀后感，以便把學(xué)生的感悟用調(diào)理的語(yǔ)言進(jìn)行敘述，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。
最后，口語(yǔ)交際練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
有句話說(shuō)的好“做得好不如說(shuō)得好！”現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)人才的需求已經(jīng)不僅僅停留在做得好，還要求說(shuō)得好，在工作中，要把自己做的東西能夠說(shuō)出來(lái)，在遇事時(shí)，能正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在前面教學(xué)的基礎(chǔ)上，為讓學(xué)生把看到的東西內(nèi)化為自己的東西，學(xué)會(huì)用公道的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，在班內(nèi)我開(kāi)展了口語(yǔ)交際活動(dòng)，除書(shū)本上要求的篇目，還選擇主題開(kāi)展，在組內(nèi)選出職員輪流上臺(tái)發(fā)言，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)。
“己所不欲，勿施于人”這是亙古不變的道理。做為老師，為給學(xué)生起到好的榜樣示范作用，要求學(xué)生做到的，我總是率先做到。當(dāng)這樣要求自己時(shí)，很多情況下，不用老師說(shuō)，學(xué)生就知道自己應(yīng)該怎樣做。
“有付出就有收獲”真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，孩子們各方面取得了讓人較為滿足的成績(jī)。在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，本班的語(yǔ)文較之從前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成績(jī)的取得與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是分不開(kāi)的。談到后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，同學(xué)們信心百倍，都感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，對(duì)于后面的語(yǔ)文布滿了期待與幻想。
一學(xué)期下來(lái)，需要總結(jié)的東西還有很多，在此就不逐一贅述。在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我將在鞏固學(xué)生前面養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上側(cè)重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓人感覺(jué)五年級(jí)三班走出往的同學(xué)個(gè)個(gè)是信心百倍的，布滿學(xué)識(shí)的！
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇六
作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我一直都對(duì)語(yǔ)文充滿了興趣和熱愛(ài)。語(yǔ)文不僅是一門學(xué)科，更是我在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)綜合能力的重要工具。在課外活動(dòng)中，我懂得了如何更好地運(yùn)用語(yǔ)文，提高自己的讀寫能力，同時(shí)也感受到了語(yǔ)文給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。以下是我在五年級(jí)課外活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，在閱讀中我體會(huì)到了語(yǔ)文的魅力。閱讀是培養(yǎng)我們語(yǔ)文能力的重要途徑。通過(guò)閱讀，我不僅能夠增加詞匯量，還能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中不同的人物性格、情節(jié)發(fā)展等讓我感到十分有趣。閱讀還能幫助我拓展思維，培養(yǎng)出求知的欲望，激發(fā)我思考問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀，我能夠在書(shū)中看到自己的影子，進(jìn)而更好地反思和認(rèn)識(shí)自己。
其次，在寫作中我體驗(yàn)到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。寫作是鍛煉我們語(yǔ)文能力的有效方式。通過(guò)寫作，我能夠?qū)⒆约旱乃伎己拖胂罅σ晕淖值男问奖磉_(dá)出來(lái)。寫作不僅讓我感受到文字的力量，還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。無(wú)論是寫日記，還是寫小作文，我都能夠找到樂(lè)趣和滿足感。在寫作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，積累了豐富的寫作素材，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
另外，在背誦中我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文的重要性。背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，通過(guò)背誦經(jīng)典的詩(shī)文，我能夠熟悉優(yōu)美的文字，感受詩(shī)詞的韻味和美感。背誦不僅能夠培養(yǎng)我的記憶力，還能提高我的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)背誦，我學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品，我愿意投入到課文中，去感受其中的情感，體會(huì)作者的用心之處。背誦還能夠提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓我在課堂上更加自信地進(jìn)行發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
最后，在辯論賽中我體味到了語(yǔ)文的實(shí)用性。辯論賽是我在課外活動(dòng)中的一次大挑戰(zhàn)，通過(guò)參與辯論賽，我學(xué)會(huì)了如何理性思考問(wèn)題，如何用語(yǔ)言去說(shuō)服別人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在辯論賽中，我需要深入挖掘問(wèn)題的背后，收集大量的信息和證據(jù)，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行推理和論證。辯論賽不僅讓我更加健全思維，還提高了我的語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
通過(guò)五年級(jí)課外活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)文的體驗(yàn)，我懂得了如何增加詞匯、提高記憶力，同時(shí)也提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一門能夠培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的重要工具。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)和探索，我愿意更加努力學(xué)習(xí)，將語(yǔ)文的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇七
近年來(lái)，我國(guó)教育部門積極推行課程改革，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。五年級(jí)語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。而近五年的教育改革，也對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面將從我的實(shí)際體驗(yàn)出發(fā)，談一下對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文課改的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)新的教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。
五年級(jí)語(yǔ)文課程改革中，首要的一項(xiàng)工作就是更新教材內(nèi)容。新的教材更加貼近孩子們的現(xiàn)實(shí)生活和成長(zhǎng)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力。教材中的經(jīng)典文章選材豐富多樣，能夠引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和思考，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。同時(shí)，在教材中加入一些當(dāng)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)，也幫助學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)現(xiàn)代文學(xué)的多樣性。
第三段：新的教學(xué)方法和策略。
五年級(jí)語(yǔ)文課程改革還引入了一系列新的教學(xué)方法和策略。例如，注重課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、交流和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，通過(guò)小組合作、集體討論等方式，讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，相互幫助和促進(jìn)。此外，課堂上還注重把學(xué)習(xí)與真實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)、實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐中學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)生的參與和反饋。
課程改革的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度，因此學(xué)生的參與和反饋意見(jiàn)是非常重要的。在五年級(jí)語(yǔ)文課程改革中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的積極性和主動(dòng)性。他們積極參與課堂活動(dòng)，勇于發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，學(xué)生們也對(duì)新的教材和教學(xué)方法給予了積極的評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為新的教材更加有趣、生動(dòng)，使他們更愿意去學(xué)習(xí)。同時(shí)，新的教學(xué)方法和策略也更符合他們的學(xué)習(xí)需求，提高了學(xué)習(xí)的效果和效率。
第五段：對(duì)課程改革的建議和期望。
在五年級(jí)語(yǔ)文課程改革中，雖然取得了不少成果，但仍有一些不足之處。首先，我覺(jué)得教材的選擇還可以更加貼近實(shí)際生活，增加一些新鮮的內(nèi)容和話題，以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，對(duì)于教師而言，需要更多地接受培訓(xùn)和研討，提高教學(xué)能力和方法。同時(shí)，課程改革也需要更多的投入和支持，以確保改革的持續(xù)推進(jìn)和效果持久。
總結(jié)：通過(guò)五年級(jí)語(yǔ)文課程改革的實(shí)踐，我深切理解了課程改革對(duì)于學(xué)生的重要意義，也深刻體會(huì)到了新的教材和教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)。希望以后的課程改革能夠繼續(xù)取得成功，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。同時(shí)，也呼吁更多的教師和家長(zhǎng)積極參與到教育改革中，共同推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇八
第一段：
作為學(xué)生，對(duì)于語(yǔ)文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我一直都非常重視。尤其是在五年級(jí)這個(gè)階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入，閱讀、寫作、理解等方面的要求也變高了。在這一年的課外學(xué)習(xí)中，我不僅加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握，還深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。
第二段：
課外閱讀是我在五年級(jí)最感興趣的部分。每當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中，就仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。閱讀可以讓我開(kāi)闊思維，增加知識(shí)，學(xué)習(xí)到各種各樣的人生智慧。我喜歡讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過(guò)欣賞文學(xué)作品，我能夠感受到作家們的思想和情感，進(jìn)一步提升自己的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)課外閱讀，我不僅能夠提高自己的閱讀理解能力，還可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的故事和人物，拓寬自己的視野。
第三段：
寫作是五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過(guò)寫作，我可以表達(dá)自己的想法和感受，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。寫作可以讓我思考問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)出了理性思維、嚴(yán)謹(jǐn)思維和創(chuàng)新思維。在課外寫作中，我嘗試了不同的文體，如記敘文、議論文等。在寫作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合理安排語(yǔ)言，使文章流暢自然。并且通過(guò)老師和同學(xué)的評(píng)審，我不斷地改進(jìn)自己的寫作，使之更加優(yōu)秀。
第四段：
詩(shī)詞是中國(guó)古代文化的瑰寶，也是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。在五年級(jí)，老師讓我們學(xué)習(xí)了一些古代文人的詩(shī)詞作品，如：《黃山十絕詩(shī)》、《草莓詩(shī)》等等。通過(guò)學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞，我不僅了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，還感受到了古人的智慧和情感。我發(fā)現(xiàn)古代詩(shī)詞常常用簡(jiǎn)潔而富有意境的表達(dá)方式，讓人回味無(wú)窮。在日常生活中，我也開(kāi)始嘗試寫一些小詩(shī)小詞，以表達(dá)自己的感受和情感。
第五段：
在五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我還深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。語(yǔ)文不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和提升自己的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的思維能力和表達(dá)能力得到了提高，能夠更好地理解和欣賞文學(xué)作品，也能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。語(yǔ)文讓我變得更加自信和樂(lè)觀，也開(kāi)拓了我的視野和思維方式。
總之，在五年級(jí)的課外學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)課外閱讀、寫作、學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞等，我提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富了自己的閱讀素材，增加了對(duì)文化的了解。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是提高自己的技能，更是一種內(nèi)在追求和修養(yǎng)，我將繼續(xù)努力學(xué)好語(yǔ)文，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇九
讀五年級(jí)語(yǔ)文已經(jīng)成為我生活中的一個(gè)重要組成部分，交際、閱讀、寫作等一系列課程都緊密圍繞這門語(yǔ)文展開(kāi)，讓我不由自主地被吸引。通過(guò)在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，至今我仍感慨萬(wàn)千。
第二部分：交際。
五年級(jí)語(yǔ)文的交際課程是我們班最喜聞樂(lè)見(jiàn)的一個(gè)部分。班里年齡相仿，互相交流的氛圍非常好。在老師制定的各種游戲中，我們相互鼓勵(lì)，形成了好朋友之間不可替代的默契。這種交際對(duì)我們孩子的成長(zhǎng)非常重要，它使我在人際交往上變得更加自信，也更加懂得如何與人合作。
第三部分：閱讀。
閱讀是五年級(jí)語(yǔ)文中最重要的部分之一，閱讀了解了解更多的文化和知識(shí)，幫助我們更好的理解世界。我們每周必須閱讀一本書(shū)，然后在閱讀材料中做筆記。我發(fā)覺(jué)在閱讀中我漸漸掌握了如何提取主題、概括內(nèi)容和提出問(wèn)題的方法。我也更加熟悉一些文學(xué)作品，我甚至可以欣賞到很細(xì)微的細(xì)節(jié)。
第四部分：寫作。
寫作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要內(nèi)容之一，老師使用豐富多樣的寫作方式，從日記到練習(xí)，從慢慢逐漸的把新知識(shí)應(yīng)用到新的文章中。經(jīng)過(guò)課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的反復(fù)練習(xí)，我的寫作水平得到了大大的提高，我不僅能夠更有條理地寫一篇文章，也更加有創(chuàng)意地表達(dá)我的思想。
第五部分：總結(jié)。
五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)為我提供了無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的努力，我體驗(yàn)到了成功的喜悅，并且更加懂得了如何掌控生活和學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了許多好朋友，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。通過(guò)五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我更加深刻地明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己從中得到了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十
作為五年級(jí)的學(xué)生，我有幸參觀了一個(gè)特別的地方——語(yǔ)文小島。一踏進(jìn)小島的大門，我就被小島的美景迷住了。小島綠樹(shù)成蔭，花香四溢，仿佛置身于世外桃源。小島上還有一座古色古香的書(shū)院，我可以看到很多學(xué)生正聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。這個(gè)地方真是太神奇了！
第二段：小島的學(xué)習(xí)氛圍。
在小島的書(shū)院里，我更是感受到了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。盡管這是個(gè)娛樂(lè)與學(xué)習(xí)并存的地方，但學(xué)習(xí)仍然是最重要的。在這里，我見(jiàn)到了很多認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。我們互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。老師們也很有耐心地答疑解惑，讓我對(duì)語(yǔ)文知識(shí)有了更深入的了解。
第三段：小島的趣味活動(dòng)。
除了學(xué)習(xí)，小島還有很多趣味活動(dòng)。我特別喜歡小島的語(yǔ)文游戲。不僅能夠鞏固語(yǔ)文知識(shí)，還能夠幫助我們更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。比如，我們可以通過(guò)吹嗩吶的游戲來(lái)鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的游戲來(lái)培養(yǎng)想象力和審美能力。這些活動(dòng)不僅讓我們?cè)谟螒蛑懈惺艿秸Z(yǔ)文的樂(lè)趣，還讓我們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
第四段：小島的閱讀氛圍。
小島的書(shū)院里鋪滿了各種各樣的書(shū)籍，這些書(shū)籍有課本、文學(xué)作品、科普讀物等等。我們可以根據(jù)自己的興趣與喜好選擇閱讀。在小島的書(shū)院里，我受到了閱讀的熏陶。我明白了閱讀的重要性，它不僅能夠增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還可以提高我們的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了更多的知識(shí)，也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。
第五段：小島的收獲與感悟。
在小島的學(xué)習(xí)中，我不僅積累了很多語(yǔ)文知識(shí)，還學(xué)到了很多做人的道理。小島的老師們教會(huì)了我如何寬容與友善地與人相處，如何尊重師長(zhǎng)與同學(xué)，如何樂(lè)于助人。在小島的學(xué)習(xí)中，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了集體的力量是無(wú)窮的。這些收獲將伴隨著我一生。
總結(jié)：通過(guò)參觀語(yǔ)文小島，我體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣與重要性。在小島的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了語(yǔ)文能力，還培養(yǎng)了做人的道理和團(tuán)隊(duì)合作精神。小島就像一個(gè)大家庭，給了我很多溫暖和勇氣，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。我相信，在小島的指引下，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十一
五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)由于學(xué)科的深入，難度也逐漸增加。而在我所學(xué)的小島課程中，我不僅充實(shí)了知識(shí)，還鍛煉了閱讀能力和寫作技巧，收獲頗豐。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、閱讀能力、寫作技巧以及自我認(rèn)知這五個(gè)方面來(lái)分享我的小島心得體會(huì)。
首先，小島課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富多彩。我們學(xué)習(xí)了古人們的名篇，包括《靜夜思》、《楓橋夜泊》等等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的文章，我們不僅增加了詞匯量，還能欣賞到優(yōu)美的語(yǔ)言和思想的升華。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了古代詩(shī)詞歌賦的寫作技巧，這些技巧對(duì)我們的寫作水平有很大的提升。
其次，小島課程注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。課堂上，老師引導(dǎo)我們通過(guò)思考、討論和解讀等方式去理解文本，培養(yǎng)我們的閱讀能力和思維能力。同時(shí)，老師還指導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠戆才艑W(xué)習(xí)時(shí)間，如何運(yùn)用寫作技巧來(lái)寫好文章。這些學(xué)習(xí)方法不僅在小島課程中適用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科中去。
再次，小島課程大大提高了我的閱讀能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)反復(fù)閱讀文章，理解作者的用詞和句式，思考其中的含義和隱喻。我也學(xué)會(huì)了提問(wèn)和解答問(wèn)題的技巧，通過(guò)品味文本中的細(xì)節(jié)和思考作者的寫作意圖來(lái)提高我對(duì)文章的理解能力。這些閱讀能力的提高不僅對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科有著積極的促進(jìn)作用，更對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有著重大的意義。
此外，小島課程也使我受益匪淺的是寫作技巧的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)名篇文章中的寫作技巧，我能更加恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法和文化背景知識(shí)來(lái)寫作。課堂上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們寫作小練習(xí)，培養(yǎng)我們的寫作能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)擬人、借代等方式來(lái)豐富文章的表達(dá)，使文章更具生動(dòng)性和感染力。寫作技巧的提高不僅僅對(duì)于考試中寫作題目的回答有所幫助，而且對(duì)于將來(lái)的作文寫作有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，通過(guò)小島課程的學(xué)習(xí)，我不僅豐富了知識(shí)，還提高了自我認(rèn)知。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)文本進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。在寫作過(guò)程中，我們需要審視自己的觀點(diǎn)和文采，不斷反思和改進(jìn)。這種自我認(rèn)知的培養(yǎng)使我更加自信和自主，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái)，五年級(jí)的語(yǔ)文小島課程讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富多彩、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、閱讀能力和寫作技巧的提高，我不僅在語(yǔ)文學(xué)科中取得了進(jìn)步，而且在思維能力、創(chuàng)造力、自我認(rèn)知等方面也有了很大的提高。相信通過(guò)持之以恒的努力，我會(huì)在語(yǔ)文之島上收獲更多的成果。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十二
學(xué)習(xí)安排：
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本p125-p127,p130-p131第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本p127-p130具體要求：
根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的`習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問(wèn)要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
中央教育電視臺(tái)cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十三
隨著五年級(jí)學(xué)習(xí)的結(jié)束，我想分享一下我的課外心得體會(huì)。這些經(jīng)歷對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的義務(wù)，讓我在課外的時(shí)間里得到了很多樂(lè)趣和收獲。
第一段是關(guān)于閱讀的體會(huì)。我認(rèn)為閱讀是最好的消遣方式之一。我喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，讀著一個(gè)故事。不僅是因?yàn)楣适卤旧碛腥?，還因?yàn)槊總€(gè)故事都具有深刻的意義，是可以讓我在成長(zhǎng)中受益的。閱讀不僅可以增加我的知識(shí)，也可以幫助我成為一個(gè)更好的人。
第二段是關(guān)于參加藝術(shù)活動(dòng)的體會(huì)。在五年級(jí)期間，我參加了多種藝術(shù)活動(dòng)，包括樂(lè)器演奏、書(shū)法表演等等。這些活動(dòng)可以激發(fā)我的熱情和創(chuàng)造力，讓我感到很興奮。參加藝術(shù)活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)我的才能，也可以讓我發(fā)現(xiàn)生活中更美好的一面。
第三段是關(guān)于戶外活動(dòng)的體會(huì)。我喜歡參加戶外活動(dòng)，比如說(shuō)登山、露營(yíng)等等。參加戶外活動(dòng)可以讓我感到放松和愉悅，并且可以鍛煉我的耐力和團(tuán)隊(duì)合作精神。戶外活動(dòng)讓我更好地了解自然界，也可以讓我更好地反省自己的生活方式。
第四段是關(guān)于體育課的體會(huì)。在體育課上，我學(xué)會(huì)了許多不同的體育項(xiàng)目，例如籃球、足球等。這些課程可以讓我更好地了解運(yùn)動(dòng)的意義，并且讓我擁有一個(gè)健康的身體。在日常生活中，體育課也讓我有更多的活力，讓我擁有更多的自信心。
第五段是關(guān)于志愿服務(wù)的體會(huì)。我對(duì)于社區(qū)中的志愿服務(wù)有著濃厚的興趣，如義賣籌款、清掃垃圾等。這些志愿服務(wù)可以讓我為社區(qū)付出努力，并且讓我成為一個(gè)更好的人。我相信只有付出，才能體會(huì)到生命的意義。
以上就是我在五年級(jí)課外學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。這些經(jīng)歷都讓我受益匪淺，讓我在成長(zhǎng)中更加自信和堅(jiān)定。我相信，只要我們能在課外學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力，就一定可以在未來(lái)的道路上取得更多的成就。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十四
第一段：引言(200字)。
五年級(jí)，是小學(xué)生學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一年。除了緊張的課堂學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在這一年里，我參加了許多課外活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，不僅豐富了生活，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在五年級(jí)課外活動(dòng)中的所得，以及對(duì)未來(lái)的展望。
第二段：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的感受(200字)。
在五年級(jí)，我有幸參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我到了郊外的農(nóng)田里體驗(yàn)了耕種、種植和采摘水稻的過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切感受到了農(nóng)民伯伯的辛勞和付出，也學(xué)到了珍惜糧食、替代父母勞動(dòng)的重要性。同時(shí)，我還參觀了動(dòng)物園和圖書(shū)館，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。這些活動(dòng)不僅讓我感受到了社會(huì)的多樣性，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和觀察問(wèn)題的能力。
第三段：參加體育活動(dòng)的體會(huì)(200字)。
五年級(jí)是體育鍛煉的重要時(shí)期，我積極參加了學(xué)校的體育活動(dòng)。在課外的操場(chǎng)上，我能感受到陽(yáng)光的溫暖和風(fēng)的呼嘯，這是課堂上無(wú)法得到的。在熱身運(yùn)動(dòng)中，我明白了運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備的重要性，學(xué)到了如何正確地進(jìn)行各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)了正確的姿勢(shì)、呼吸方法等。在比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，互相支持和鼓勵(lì)。此外，我還結(jié)交了很多新朋友，與他們一起努力拼搏，不僅團(tuán)隊(duì)合作能力得到提高，也在比賽中體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己。
第四段：參加藝術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)(200字)。
除了體育活動(dòng)，我還參加了各種藝術(shù)活動(dòng)，豐富了我對(duì)藝術(shù)的理解。在五年級(jí)，我學(xué)會(huì)了彈奏鋼琴。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得彈琴非常困難，但是通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我取得了一些進(jìn)步。每次彈琴，我都能感受到音樂(lè)的魅力和激情，這是課堂上學(xué)不到的體會(huì)。此外，我還參加了學(xué)校的舞蹈比賽，學(xué)到了很多舞蹈技巧和舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些藝術(shù)活動(dòng)，我培養(yǎng)了審美觀和表演能力，讓我感到自己的潛力和所才能被激發(fā)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望(200字)。
通過(guò)五年級(jí)的課外活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。未來(lái)，我會(huì)更加積極參與各種課外活動(dòng)，豐富自己的生活和知識(shí)。我會(huì)努力通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)來(lái)了解社會(huì)，開(kāi)拓自己的眼界；通過(guò)參加體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過(guò)參加藝術(shù)活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的才華，豐富自己的個(gè)性。我相信，通過(guò)持續(xù)地參與這些豐富多彩的活動(dòng)，我能夠發(fā)展出更加全面、獨(dú)立、自信和富有創(chuàng)造力的個(gè)性，成為一個(gè)有能力、有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總結(jié)(200字)。
五年級(jí)的課外活動(dòng)給我?guī)?lái)了非常多的收獲和體驗(yàn)，不僅讓我學(xué)到了書(shū)本以外的知識(shí)，更培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作、觀察和解決問(wèn)題的能力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參與各類課外活動(dòng)，不僅為了豐富自己的生活，更為了鍛煉自己的能力。我相信，通過(guò)不斷地參與課外活動(dòng)，我將能夠成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展、充滿激情和能力的人。我希望每一個(gè)學(xué)生都能充分利用課外時(shí)間，積極參與各類活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，開(kāi)拓自己的視野，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十五
一、按時(shí)作息。早上8:00起床，晚上9：30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的到來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年!
三、堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞、好句、好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè)。
五、堅(jiān)持每天在qq空間里寫自己的心情。
六、堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七、堅(jiān)持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅(jiān)持每周寫一篇周記，提高習(xí)作水平。
九、由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。
十、積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，注意安全。
十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。
人的一生中有很多事情這樣我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但考試的成敗確這樣真真切切地把握在你手中。那就這樣努力就一定有收獲。這這樣多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的'生活了。
還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺(jué)這樣無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。
1、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要這樣以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的這樣2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總這樣趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的這樣把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不這樣目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才這樣根本。
7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十六
五年級(jí)是小學(xué)生涯中非常重要的一個(gè)階段。在這一年里，學(xué)生不僅開(kāi)始接觸越來(lái)越多的學(xué)科和知識(shí)，課余時(shí)間也非常寶貴。通過(guò)這一年的課外學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，也受益匪淺。
第二段：閱讀
閱讀是我最喜歡的課外學(xué)習(xí)之一。通過(guò)閱讀，不僅能擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，還能增長(zhǎng)知識(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)一些名著，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》等。通過(guò)品讀名著，我不僅感受到了文化的魅力，也啟發(fā)了我對(duì)生活的思考。
第三段：寫作
寫作是一項(xiàng)重要的表達(dá)能力。通過(guò)寫作，我能夠表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。比如，我曾經(jīng)寫過(guò)一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章，并在班級(jí)里分享。這篇文章不僅表達(dá)了我的擔(dān)憂和思考，也受到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊許。這讓我感到非常自豪和滿足。
第四段：體育鍛煉
體育鍛煉是課余活動(dòng)的重要組成部分。通過(guò)體育鍛煉，我不僅能強(qiáng)健身體，也能培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)精神。我曾經(jīng)參加學(xué)?；@球比賽，雖然最后我們沒(méi)有拿到最后的勝利，但是我學(xué)到了很多，比如團(tuán)隊(duì)合作、技能和心理素質(zhì)等方面的能力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，五年級(jí)的課外學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)部分。通過(guò)課外學(xué)習(xí)，我能夠更充分地開(kāi)發(fā)自己的潛力，不斷提高自己的認(rèn)知和能力?；厥走^(guò)去的五年級(jí)，我深深感受到自主學(xué)習(xí)的美好和自由，同時(shí)也清晰認(rèn)識(shí)到，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷進(jìn)步。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十七
我與書(shū)是一對(duì)老朋友了。
從幼兒的識(shí)字書(shū)開(kāi)始，我已經(jīng)接觸到了書(shū)。
我通常在夜晚寫完作業(yè)的時(shí)候，我躺在枕邊，輕輕拿起一本書(shū)，和書(shū)中的主人公一起體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，一起體驗(yàn)主人公的快樂(lè)，一起煩惱與悲傷，這時(shí)我才體驗(yàn)到書(shū)的真正樂(lè)趣，書(shū)的趣味我體驗(yàn)了但我仍覺(jué)得太少。
有些書(shū)，我讀了很多遍還不能理解，有些書(shū)我讀一兩遍就可以理解澈透了。有些書(shū)，我必須要讀，有些書(shū)，我根本不能讀。
我有很多時(shí)候都讀書(shū)，我在寂寞的時(shí)候讀，快樂(lè)的時(shí)候讀，臨睡時(shí)侯讀。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十八
假期里我拜讀了學(xué)校發(fā)的一本書(shū)——《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，感覺(jué)受益很深，剛剛拿到這本書(shū)時(shí)，我就被書(shū)的名字所吸引，內(nèi)容簡(jiǎn)介中“孩子上課搗亂，孩子對(duì)區(qū)角材料沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)不愿和你溝通……”這些問(wèn)題也正是我們急需解決的問(wèn)題，根據(jù)我們班容量大的實(shí)際問(wèn)題，我認(rèn)真閱讀、細(xì)細(xì)品味書(shū)中的精華，漸漸找到了活動(dòng)中問(wèn)題的策略。這本書(shū)讓我受益非淺，體會(huì)很深。
怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師?我覺(jué)得書(shū)中有這樣幾句話說(shuō)得很好“幼兒園要做好兩件事：
1、就是讓孩子快樂(lè)的玩。
2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。
仔細(xì)想來(lái)，這兩句話的確很有道理，我們實(shí)施有效教學(xué)，就要體現(xiàn)教學(xué)的有效性，沒(méi)有科學(xué)的方法，先進(jìn)的理念，有效性就無(wú)從體現(xiàn)，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機(jī)會(huì)和權(quán)力，哪怕是一個(gè)游戲規(guī)則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子才會(huì)玩的快樂(lè)，書(shū)中的案例《不斷變化的游戲》就是一個(gè)很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結(jié)果，實(shí)際教學(xué)中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區(qū)別就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會(huì)把自己的所學(xué)到得運(yùn)用到教學(xué)中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂(lè)。
一個(gè)專業(yè)的幼兒教師應(yīng)具備的條件——不僅要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜歡的好老師。
《做一名專業(yè)的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實(shí)的專業(yè)的幼兒教師。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇十九
我欣喜地捧起一本世界名著——《霧都孤兒》，封面上的圖案立馬吸引了我：有三個(gè)影子，兩個(gè)大人的影子正拉扯著一個(gè)孩子的影子不放，像是在威逼他。這到底是怎樣的一個(gè)故事呢?好奇心促使我迫不及待地閱讀起來(lái)。
讀著讀著，我不禁心潮澎湃。書(shū)中的主人公——奧利弗威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，剛生下來(lái)母親就去世了，他就像是個(gè)沒(méi)人要的破皮球一樣被人踢來(lái)送去，最后他逃亡倫敦，卻又誤入賊窩，幾經(jīng)周折，歷盡磨難，在善良的老紳士布朗諾的幫助下，查明身世，與親人團(tuán)聚，過(guò)上了幸福的生活。
從這本書(shū)中，我知道了那個(gè)世界的冰冷與殘酷——從濟(jì)貧院到棺材店，再到賊窩，哪一步不是一波三折，屢屢受挫?哪一天不是忍饑挨餓，提心吊膽?到哪里不是拳打腳踢，受盡欺負(fù)?奧利弗，我的同齡人，我對(duì)他充滿了強(qiáng)烈的同情和不忍。我生活在一個(gè)幸福的世界，爺爺奶奶寵我，爸爸媽媽關(guān)心我，老師們盡心教育我，同學(xué)之間互助友愛(ài)，我想象不出只有一個(gè)人生活的樣子!更想象不出還要遭受欺負(fù)的他會(huì)怎么生活!我害怕，害怕他永遠(yuǎn)生活在黑暗中，與痛苦為伴;我更擔(dān)心，擔(dān)心他從此淪落，成為不折不扣的壞人……我的心很痛，那種痛就像在胃里放了顆刺球，來(lái)回翻滾……嗨，我可憐的同齡人哪!
從這本書(shū)中，我也體會(huì)到了人間的溫情——讓我感觸最深的，是奧利弗遇到強(qiáng)盜團(tuán)伙的那段經(jīng)歷。奧利弗逃出棺材店，在路上走了七天七夜，到達(dá)倫敦時(shí)，已是饑寒難忍，疲倦不堪。他遇到了小賊杰克，杰克把他帶到了一個(gè)賊窩，賊頭費(fèi)金費(fèi)盡心思想把奧利弗培養(yǎng)成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿做小偷，哪怕會(huì)吃槍子，也要想盡辦法給戶主通風(fēng)報(bào)信。
讀到這，我心中的敬佩之情油然而生，他只有10歲，和我同齡，可他的勇氣、正義與堅(jiān)強(qiáng)卻是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比擬的。他從未因?yàn)樽陨淼牟恍叶ド屏嫉谋?，在黑暗而冷漠的世界里——深陷賊窩并屢遭欺負(fù)、冤枉，卻始終保持著一個(gè)純潔的心靈，出淤泥而不染。嗨，我可敬的同齡人啊!
無(wú)論是冷漠貪婪的邦貝爾，還是陰險(xiǎn)狡詐的費(fèi)金，或者是生性兇狠的賽克斯，他們沒(méi)有絲毫的同情和憐憫之心，以摧殘年幼的孩子為己謀私利，最終都沒(méi)能落得好下場(chǎng)。與此形成鮮明對(duì)照的，是布朗諾先生慈善和藹、羅茨小姐美麗溫柔、蓓特溫太太細(xì)心熱情……他們讓生活在冰冷黑暗世界里的奧利弗感受到溫暖，看見(jiàn)了光明;他們幫助奧利弗擺脫了苦難，擁有了幸福。
小說(shuō)似乎在向我們傳達(dá)這樣一個(gè)道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，無(wú)論外面的世界怎樣，我們都應(yīng)該永葆一顆純潔善良的心靈，我們的心靈美好，我們的世界才美好!正如梵高所說(shuō)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮!”
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇二十
五年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要階段，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段不僅要在課堂上努力學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)也要注重課外的學(xué)習(xí)和體會(huì)。而在這五年級(jí)的課外學(xué)習(xí)和體會(huì)中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面我就用五個(gè)方面來(lái)描述我在五年級(jí)課外學(xué)習(xí)和體會(huì)中的經(jīng)歷和心得。
首先，我喜歡閱讀各類書(shū)籍，尤其是故事類的書(shū)籍。在五年級(jí)，我讀了許多優(yōu)秀的作品，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典的文學(xué)作品，我除了增加了對(duì)于文化知識(shí)的了解，同時(shí)也提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)文字來(lái)展現(xiàn)情感、描繪人物，以及理解作者的意圖和主題。閱讀也使我更加開(kāi)闊了視野，豐富了想象力，在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候也能更加靈活地運(yùn)用我的想象力和創(chuàng)造力。
其次，我還參加了一些課外活動(dòng)，比如學(xué)校組織的文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉我的身體，還可以讓我結(jié)識(shí)更多的朋友。在這些活動(dòng)中，我過(guò)得非?？鞓?lè)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。比如在文化節(jié)上，我們需要合作完成一場(chǎng)精彩的表演，這需要我們相互配合和溝通。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人友好相處，如何化解矛盾，也提高了我的溝通和表達(dá)能力。
另外，我還參加了一些才藝培訓(xùn)班，比如鋼琴、書(shū)法等。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，還提高了自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)鋼琴使我懂得了音樂(lè)的美妙和表達(dá)情感的方式，學(xué)習(xí)書(shū)法讓我感受到了國(guó)學(xué)的博大精深。這些才藝培訓(xùn)班也教會(huì)了我如何堅(jiān)持不懈地努力，在各個(gè)方面不斷追求進(jìn)步。
此外，在課外學(xué)習(xí)中，我還參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村看望貧困家庭，去過(guò)動(dòng)物園學(xué)習(xí)生物知識(shí)，還參加了環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和與他人合作的意識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境，也更加珍惜自己所擁有的一切。
最后，我也抽出時(shí)間關(guān)注了一些時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)。通過(guò)閱讀新聞，我了解到了世界的變化和社會(huì)的發(fā)展。也學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)們的討論和交流，我也在辯論技巧和思維邏輯上有所提高。通過(guò)關(guān)注時(shí)事，我拓寬了自己的知識(shí)面，也培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
綜上所述，五年級(jí)的課外學(xué)習(xí)和體會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀、參加活動(dòng)、才藝培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐和關(guān)注時(shí)事，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。這些經(jīng)歷和心得將伴隨著我繼續(xù)成長(zhǎng)，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生道路指引方向。我會(huì)繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提高自己，為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
五年級(jí)課外心得體會(huì)語(yǔ)文和方法篇二十一
今天，我們學(xué)習(xí)了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動(dòng)了我。
課文主要講的是“父親”通過(guò)艱辛的努力，在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園。
這是一位執(zhí)著、勤勞的父親，他選擇了一塊相對(duì)平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還有亮，他就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。在父親的精心照料下，死黃土變成了足有三四分翻過(guò)的土地，然而，一場(chǎng)暴雨將父親的心血沖得一干二凈。
面對(duì)困難，這位執(zhí)著勤勞的父親卻沒(méi)有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石墻，由從山下挑土上來(lái)，父親的雙肩紅腫，腳也磨出了泡。但他并沒(méi)在意。終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅(jiān)韌不拔的毅力，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園，父親笑了。
讀到這里，對(duì)“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅(jiān)毅、勤勞、不畏艱辛、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)土地、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神感動(dòng)著我，多么平凡的父親，卻又是那么偉大的父親。
他的目標(biāo)很小，只是為了開(kāi)一塊菜園地，讓全家吃上新鮮的蔬菜，但這個(gè)目標(biāo)里卻飽含著他對(duì)家人濃濃的愛(ài)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他是那么執(zhí)著，那么不辭辛勞，我佩服他那執(zhí)著的精神。
我由此想到自己，在學(xué)習(xí)上我不正是缺乏這種執(zhí)著精神嗎?
“執(zhí)著，是成功的基石?！蔽蚁耄@就是《父親的菜園》給予我的啟示。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6637050.html】
