通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改進。寫總結(jié)時，我們可以運用一些具體的例子和事實，以加強觀點的可信度和說服力。那么，下面請大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
讀書社活動心得篇一
讀書是一種愉快的學(xué)習(xí)方式，它能拓寬我們的視野、培養(yǎng)我們的思維能力。在大學(xué)里，加入讀書社團就成為了我每周最期待的活動。在這個社團中，我不僅結(jié)識了一群志同道合的朋友，還獲取了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。下面我將分享一些我在讀書社團活動中的心得體會。
首先，讀書社團活動讓我接觸到了各種各樣的書籍。社團中的大家都熱愛讀書，我們會向彼此推薦自己正在讀的好書。這樣一來，我就有機會接觸到了一些平時可能不會留意到的書籍。例如，之前我一直認為自己只喜歡看小說，對非小說類的書籍并不感興趣。然而，在讀書社團中，我遇到了一位熱愛心理學(xué)的同學(xué)，她向我推薦了一本心理學(xué)方面的書籍。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)是一門迷人的學(xué)科，從中我學(xué)到了很多從小說中無法學(xué)到的知識。因此，讀書社團讓我不斷拓展了自己的閱讀興趣，使我受益匪淺。
其次，讀書社團活動提供了一個良好的交流平臺。在社團中，我們會定期舉行讀書分享會，每個人都會選取一本書，然后在會議上分享書中的內(nèi)容和個人感悟。通過這種方式，我們能夠互相學(xué)習(xí)，不論是對書籍的理解還是思考問題的角度，都能從其他人那里得到新的啟發(fā)。而且，社團成員之間還會進行深入的討論，爭論各自的觀點。這種交流讓我們的思維變得更加靈活，能夠欣賞不同的觀點，從而培養(yǎng)了我們的思辨能力。通過參與讀書社團活動，我逐漸學(xué)會了如何與他人有效地進行交流和合作，這種能力對我在大學(xué)以及將來的工作中都有著重要的意義。
第三，讀書社團活動還幫助我更好地管理時間。在社團中，我們喜歡一起在圖書館或自習(xí)室讀書，這樣不僅可以互相監(jiān)督，還能夠分享讀書心得。由于社團的集中活動時間一般是晚上，這迫使我在白天的時間里充分利用每一分鐘。我會在上課和自習(xí)的空閑時間里閱讀，這樣晚上便能更好地參與社團的活動。通過這個過程，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣，不再浪費時間，而是合理安排每一天的學(xué)習(xí)與活動。
第四，讀書社團活動在我大學(xué)生活中帶來了很多有意義的社交活動。在大學(xué)里，社交圈的擴大是非常重要的一環(huán)。通過參加讀書社團活動，我結(jié)識了一群志同道合的朋友。每一次的讀書活動都是一次愉快的聚會，我們會一起討論書中的精彩內(nèi)容，也會談?wù)撋钪械默嵤?。在這個過程中，我們建立了深厚的友誼。不僅如此，社團也給我們提供了一個展示自己才華的舞臺。在社團中，我們會舉辦讀書分享會、文藝演出等活動，這些活動讓我有機會展示自己的才能，并與更多的人交流。
總的來說，加入讀書社團對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過讀書社團活動，我拓寬了自己的閱讀興趣，提升了個人思維能力和溝通能力，培養(yǎng)了良好的時間管理習(xí)慣，還結(jié)識了一群志同道合的朋友。在以后的大學(xué)生活中，我會繼續(xù)積極參與讀書社團的活動，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗。
讀書社活動心得篇二
讀書是一項充實心靈、拓展思維的活動，在如今信息爆炸的時代，忙碌的工作生活讓我沒有充足的時間去閱讀。為了能夠鍛煉思維、提升素養(yǎng)，我參加了學(xué)校的讀書社活動。在這個活動中，我不僅結(jié)識了一些志同道合的朋友，也收獲了很多關(guān)于文字藝術(shù)的啟示和思考。
第二段：活動內(nèi)容與經(jīng)歷。
讀書社的活動內(nèi)容豐富多樣，包括讀書分享、讀書推薦、書評賽等。我最喜歡的是讀書分享環(huán)節(jié)，每個星期我們會交替輪流分享自己所讀的一本書。在分享時，大家會提出自己的見解和感受，不僅加深了對書中內(nèi)容的理解，還能夠從其他同學(xué)的分享中獲得更多的思考和觸發(fā)。此外，讀書社還邀請了一些作家和學(xué)者來給我們講座，他們的演講不僅開闊了我們的視野，還啟發(fā)了我們對文學(xué)的熱愛和追求。
第三段：收獲與成長。
通過參加讀書社活動，我不僅增進了自己的閱讀量，培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣，還增加了自己的寫作能力。在讀書分享中，我學(xué)會了通過言語表達自己對作品的感受和思考，并且學(xué)會了傾聽他人的意見和觀點。與其他讀書分享的同學(xué)們的討論不僅讓我從不同角度看待同一本書，也提高了我的思辨能力和邏輯思維能力。我逐漸感受到，讀書不只是對知識的積累，更是對思想的犁耕和修剪。
第四段：人際關(guān)系的建立。
在讀書社活動中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。大家對于讀書和文學(xué)有著同樣的興趣和追求，這使得我們之間有了共同的語言和話題。通過讀書社活動，我不僅拓寬了自己的人際圈子，也找到了一群可以相互交流和學(xué)習(xí)的伙伴。在活動中，我們除了讀書，還一起參加了一些相關(guān)的文化活動，如參觀圖書館、文化沙龍等，這使得我們的友誼更加深厚和牢固。
第五段：總結(jié)與展望。
通過讀書社活動，我深刻體會到閱讀的重要性和樂趣。閱讀是一種心靈的飲食，而讀書社則是一個供給著精神食糧的角落。在未來我會繼續(xù)堅持參加讀書社活動，持續(xù)提升自己的閱讀和寫作能力，與更多喜歡讀書的朋友分享我的心得，并為自己的人生注入更多知識和思想的火花。
總之，參加讀書社活動是一次難得的機會，它不僅讓我拓寬了眼界，提升了自己的素養(yǎng)，還讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的朋友。希望更多的年輕人能夠加入到讀書的行列中，感受讀書帶來的思想碰撞和智慧的滋養(yǎng)。
讀書社活動心得篇三
走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字。“讀書—思考—實踐”是這個時代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學(xué)生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學(xué)生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但更?yīng)當(dāng)多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說！但多多少少可以豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應(yīng)當(dāng)是要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的。
從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應(yīng)做好“讀書—思考—實踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學(xué)活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。
讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：
“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠；讀書，讓我在有限的從教時間內(nèi)，實現(xiàn)自身的無限。”
“讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸?！?/p>
“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵螅梢愿淖內(nèi)松臍庀?。?/p>
“外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千?！?/p>
“讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑？？一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞?！?/p>
讀書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學(xué)之中，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學(xué)活動，竇老師強調(diào)教師應(yīng)該具有一定的個性，教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧，調(diào)動情緒的方法。回來以后便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想？？而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé)?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”??！人，讀書與不讀書肯定是不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學(xué)生那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過程吧！
讀書社活動心得篇四
書籍是人類進步的階梯，通過閱讀，我們可以開闊視野，增長知識。為了更好地推廣閱讀文化，我參加了學(xué)校的讀書社團活動。在這次活動中，我不僅增強了自己的閱讀能力，還結(jié)識了讀書愛好者，并從中獲得了許多收獲和啟發(fā)。以下是我對此次讀書社團活動的心得體會。
首先，讀書社團活動豐富了我的閱讀內(nèi)容。在活動中，社團成員們分享了各種各樣的書籍，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個領(lǐng)域。比如，我曾經(jīng)一直對歷史感到陌生和枯燥，但通過社團成員的推薦，我接觸到了關(guān)于歷史人物的傳記類書籍。在閱讀中，我了解到了那些偉大人物的生平軌跡和偉大事跡，為歷史增添了濃墨重彩的一筆。此外，我還讀過一些科普讀物，通過這些書籍，我對于宇宙、生命、科學(xué)等方面有了更加深入的理解。讀書社團活動為我提供了廣闊的閱讀平臺，讓我不再僅限于課本，拓寬了我的閱讀廣度。
其次，讀書社團活動提高了我的閱讀能力。在活動中，我們會進行讀書分享和討論，每位社團成員都會講述自己閱讀的書籍內(nèi)容，分享自己的見解和感受。通過這種方式，我們可以互相學(xué)習(xí)，相互激發(fā)閱讀興趣。另外，在讀書分享中，我學(xué)會了分析書籍的結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵，這對于提升閱讀能力有很大的幫助。我還發(fā)現(xiàn)，在與社團成員的討論中，我們能夠通過碰撞思想，拓展自己的思維，提升閱讀的深度和廣度。通過參加讀書社團活動，我培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力，使我在閱讀中更加得心應(yīng)手。
再次，讀書社團活動增加了我的社交圈子。在活動中，我結(jié)識了許多對閱讀有著相同愛好的朋友。我們一起分享書籍，互相推薦好書，通過熱烈的討論交流，我們建立了深厚的友誼。在這個大家庭中，我感受到了溫暖和歸屬感。此外，在團隊合作的活動中，我也學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。這些寶貴的經(jīng)歷不僅是我個人成長的催化劑，也為我未來的人際交往打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，讀書社團活動使我對于閱讀的意義有了更深的認識。通過參加社團活動，我深刻體會到閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)情感、陶冶心靈的過程。一本好書可以引發(fā)我方方面面的思考，影響我的價值觀和世界觀。通過閱讀，我不僅可以感受到作者的情感和思想，還可以借鑒他們的智慧，拓寬自己的人生視野。這些都是通過社團活動中的閱讀經(jīng)歷而獲得的寶貴的收獲。
總之，參加讀書社團活動是我大學(xué)生活中一次難忘而有意義的經(jīng)歷。這次活動豐富了我的閱讀內(nèi)容，提高了我的閱讀能力，增加了我的社交圈子，同時也讓我對于閱讀有了更加深入的理解。讀書社團活動是我性格塑造和學(xué)識提升的重要途徑，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
讀書社活動心得篇五
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。
4月23日是世界讀書日,這個讀書日可是有它的由來的。在1616年這一天，西班牙作家塞萬提斯，英國著名作家莎士比亞和秘魯?shù)募訝査睦鳌さ隆だS加相繼去世。人們?yōu)榱思o念這些偉大的人去世,在1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日。
這個節(jié)日的設(shè)立旨在讓全國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識，表達觀念和交流信息的形式。同時希望借此鼓勵世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，增強對版權(quán)的保護意識，并對那些為促進人類社會和文化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。
在世界讀書日到來的這一天,我們學(xué)院熱烈的開展了“讀書月”的活動，通過講座、板報向同學(xué)們宣傳讀書的益處和重要性，鼓勵同學(xué)們多看書，看好書，通過讀書進而提升自我，發(fā)現(xiàn)自我。在這次讀書月濃烈的活動氛圍中，我以孤獨的姿態(tài)投入到書籍中，感受文字飛舞的魅力，感受紙質(zhì)、墨水帶來的淡淡書香氣息，感受生命升華，靈魂的釋放。
一本書便是一個世界。打開書，推開這個世界的門，便會發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。在讀書月將要結(jié)束之時，我床頭的《平凡的世界》剛好被我讀完，用將近一個月的時間讀一本書，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。然而，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時候讀著讀著便不自覺的停下來，思考、揣摩，有時候會因為作者真摯深切的文字而感動不已。只有慢慢讀，才可以真正體會這書中的深邃。
《平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以及孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普遍人的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時代你是進程中所走過的艱難曲折的道路。當(dāng)我意猶未盡的沉浸在這本書所描繪的場景中，突然看到了“全書完”這三個令我為之一震的字，正如一段路程，你投入它，被它沿途的風(fēng)光吸引，你興高采烈的走下去，你以為前方還有路，可是卻突然走到了終點。這寂然與失落讓我不由的重新回味這本書帶給我的那20世紀貧窮年代的金燦燦的卻并不耀眼的莊稼人的生活天籟。
窮且益堅，我從那些淳樸的莊稼人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對他們來說是不現(xiàn)實的，一個長年在那個封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。在當(dāng)時的農(nóng)村，食不果腹，衣不遮體那是常有的事，在他們的心中，只要能不愁吃不湊穿也就心滿意足了，這是現(xiàn)實的也是實際的。然而，就連這些基本的生活保障在他們看來都是那么的奢侈，在這樣的生活環(huán)境下，他們的道德依然像閃耀的金子那樣高尚，從不暗地里捅刀子，不睜眼說瞎話，不拿別人的東西。以古鑒今，讓我們不由的去嘲諷當(dāng)今社會的各種丑相。孫少平是這本書花了很多筆墨著重刻畫的一個人，確切的說很大程度上他是這篇文章的線索。這個人窮志卻不窮的人，對知識，對文學(xué)熱愛的一位年輕人，由于家庭原因不得不在家里盡全力供他讀完高中之后放棄了學(xué)業(yè)回家打工。這對一個追求知識人是殘酷的扼殺。然而他是幸運的，他遇見了田曉霞，這讓他更加確定了自己人生的定位，對待社會有了更加準確的認識，這是他人生的一個很大的成長。作者營造了一個再平凡不過的世界，這個世界從來就是不完美的，總有殘缺。他有無聲的語言告訴我們，我們無法改變這樣的事實，只能默默接受。
作者用很長的篇幅打造了那個年代的農(nóng)村生活，正如作者在文中所說：世界是廣大的，然而每個人都擁有一個自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂，有與別人交織的地方，有自己獨自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個世界給予你的各種壓力和痛苦，無法逃避，必須去面對。
讀書社活動心得篇六
勤奮出天才讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什么這樣紅》，我明白了天才出于勤奮的道理。現(xiàn)在，有許多同學(xué)來到學(xué)校不懂得把握時間，整天無所事事。
我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。的確，花兒為什么這樣紅呢?有些同學(xué)并不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。然而，事實并不是這樣。凡事都要經(jīng)過一番努力才會成功。
如：拓鵬同學(xué)吧，他在小學(xué)畢業(yè)前是老師眼里難管的學(xué)生，同學(xué)眼里的小霸王，學(xué)習(xí)更不理想。
可是升入初中以來，幾次考試成績都名列全年級前幾名。為什么他會有這么大的變化呢?原因就在于他自己勤奮，并有老師的幫助。要想使自己變得“紅”當(dāng)然，這必須有決心，有恒心。新中國的青年是有志氣的，是不甘落后的。然而，我認為要使自己變?yōu)橐欢淦G麗的鮮花，得有兩個條件。
一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。
是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年累月，風(fēng)風(fēng)雨雨，精心地培養(yǎng)，細心地澆灌著我們;二是“花朵”自身的努力。
讀書社活動心得篇七
近期，xx公司在廣大職工中開展“讀書強本領(lǐng)、建功在和禹”讀書活動，并向讀者征集讀書體會文章。在此，我愿以一個讀者的身份與大家共享讀書心得。
其實，我深知自己讀的書并不算多，也不算深，既無專業(yè)研究，也無宏大著作，但是我始終堅持一點“干什么，讀什么”。在我作數(shù)學(xué)教師的時候，數(shù)學(xué)教研教學(xué)方面的書，始終不離；在我作運行工人的時候，水輪發(fā)電機組運行、變壓器運行、電機學(xué)、電路、發(fā)電廠電氣部分等，始終不棄；在我作黨辦、廠辦秘書時，公文寫作知識的書籍，始終在手；在我擔(dān)任中層管理人員時，對經(jīng)營管理和領(lǐng)導(dǎo)方略的書，始終不渝。如今我還一直堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨和國家及國電的方針政策，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟和社會知識，學(xué)習(xí)企業(yè)管理文化，從而適應(yīng)當(dāng)前工作?？梢哉f讀書伴隨著我的成長、成熟與成才，回顧自己的讀書歷程，有三點心得體會愿與大家分享。
一是讀書是一生的事，要把握讀機。每個人從出生，直到老去，讀書伴隨始終。不管你是否愿意、是否喜歡，讀書被成為你生活中不可或缺的一部分。你讀沒讀書，讀的多少，讀的深淺，讀的專業(yè)不專業(yè)，讀的認真不認真，直接影響你的生活和事業(yè)。好多人通過讀書成就了人生，也有好多人成功了之后又再去深造。當(dāng)你有讀書的機會時，一定要好好把握，為你的前途多讀書，多積累，才能有備無患。
二是讀書是工作中的大事，要把書讀專。書到用時方恨少。參加工作之后，方知自己的書讀的不夠好，尤其是專業(yè)書，讀的不夠?qū)?。每一個人都想成為某個專業(yè)領(lǐng)域的行家里手，成為某個技術(shù)崗位上的拔尖人才，為此精讀專業(yè)書必不可少，特別是要讀行業(yè)前沿方面的書，你才能與眾不同，你才能解決技術(shù)方面的難題，你才能成為專家。否則你只有等待著默默無聞。
三是讀書關(guān)鍵在八小時之外，要把書讀活。一個人的成功與否，關(guān)鍵看他八小時之外做什么。如果你每天只是看電視、玩電腦、專注于結(jié)交灑友或賭友，不讀書、不學(xué)習(xí)，那你在政治上、經(jīng)濟上、事業(yè)上，甚至家庭上都不會很成功。把八小時之外的時間利用好，多投資讀書學(xué)習(xí)，投資人脈，投資理財，把讀書與讀人、讀事結(jié)合起來，把“死書”讀活，把“活書”讀實，你的成功就在不久將來。
作為同事，作為xx大家庭的一員，我愿與大家繼續(xù)一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同進步。愿讀書這個好習(xí)慣伴隨你我的一生，伴隨整個生活全程，愿廣大職工通過讀書，都能有一個好收成，都能獲得事業(yè)成功、生活幸福。
讀書社活動心得篇八
近年來，隨著新媒體的興起和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的閱讀時間逐漸被網(wǎng)上的短文、視頻占據(jù)，使得讀書這項傳統(tǒng)而重要的活動逐漸淡出人們的視野。為了激發(fā)人們對閱讀的熱情和培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校組織了一次讀書社活動。通過參加這次活動，我不僅重新燃起了對閱讀的熱愛，還體會到了讀書的好處。
首先，參加讀書社活動使我重拾了對閱讀的熱情。在活動中，我們一起閱讀了各類圖書，有名著、小說、雜志，也有文學(xué)評論和心理學(xué)論文。這些不同題材的作品讓我的視野得到了開拓，增加了對不同領(lǐng)域的興趣。例如，在閱讀心理學(xué)論文時，我對人類行為背后的原因產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我進一步深入研究心理學(xué)的動力。此外，通過與讀書社成員的分享和交流，我還了解到了許多我不曾接觸過的作者和作品，這大大拓寬了我的閱讀范圍。因此，這次活動不僅使我重新燃起了對閱讀的興趣，同時也豐富了我的閱讀經(jīng)驗。
其次，通過參加讀書社活動，我體會到了讀書的好處。讀書廣泛而深入的閱讀運動讓我深切領(lǐng)悟到了知識的價值。通過不同領(lǐng)域的閱讀，我了解到知識是一種寶貴的資源，它可以讓人們不斷進步，豐富自己的內(nèi)涵。閱讀不僅可以開拓思維，增加見聞，還可以提高我們的語言和表達能力。在閱讀圖書的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還掌握了一些寫作技巧和表達方法，大大提高了我的語文水平。此外，閱讀還能培養(yǎng)人的情感世界，豐富人的情感體驗。通過閱讀感人的小說和詩歌，我可以領(lǐng)略到人生的百態(tài)，感受到文字帶來的情感沖擊。因此，讀書不僅可以擴充知識儲備，提高語言表達能力，還可以培養(yǎng)人的情感世界，豐富人的生活。
再次，讀書社活動增進了我的人際交往能力。在讀書社活動中，我認識了來自不同年級、不同專業(yè)背景的同學(xué)們。通過共同閱讀和交流，我們建立了深厚的友誼。在活動中，我們共同討論圖書內(nèi)容，分享閱讀心得。通過與他人合作，我提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力，培養(yǎng)了耐心和包容性。與他人互動和合作的過程中，我還學(xué)會了傾聽他人的觀點，意識到每個人都有自己的思考方式和獨特的見解。因此，讀書社活動不僅使我提高了閱讀能力，還提升了我的人際交往能力，培養(yǎng)了我的團隊精神。
最后，通過參加讀書社活動，我堅信“書中自有黃金屋”。書是人類進步的階梯，也是人生中寶貴的財富。通過閱讀，我們可以追索人類歷史的源頭，了解人類社會的發(fā)展。閱讀還能提高我們的思維能力和創(chuàng)新力，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。無論是美國的民主結(jié)構(gòu)，還是植被覆蓋率的重要性，都是通過讀書而獲得的知識。因此，讀書社活動讓我深刻感受到了閱讀的重要性和價值。
綜上所述，參加讀書社活動使我重新燃起了對閱讀的熱愛，體會到了讀書的好處。通過廣泛而深入的閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了閱讀經(jīng)驗，還提高了語言表達能力和人際交往能力，培養(yǎng)了團隊精神。因此，參加讀書社活動是一次非常有收獲的經(jīng)歷，它讓我認識到，讀書不僅可以給我們帶來歡愉和滿足，更可以為我們的人生增添無限的可能性。
讀書社活動心得篇九
在學(xué)校舉辦的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充分享受了書的滋潤與閱讀的快樂。
圖書館里有很多的書。面對浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的.書籍。我們熱切地閱讀、熱情地實踐、驗證和發(fā)展古今中外先賢的教育思想。
《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等書籍，密密麻麻地記錄著我們思維的痕跡，收獲的感動，老師在閱讀中享受著精神契合的喜悅，大家單調(diào)寂寞的生活變得豐富而生動。
在書中，我們找到了工作的自信，教學(xué)的自信;讀書，也讓每個人走出工作中的迷失和困惑。在知識經(jīng)濟時代，教師作為社會的一個特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命。
風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。當(dāng)歷史悠久的南京與年輕的青奧會在這里相聚時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。
當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。
書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。
責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻。
有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”還有人說:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！弊寱c我們一起度過一個又一個美好的時光;讓書籍帶給我們智慧和力量，在教師專業(yè)成長的道路上為我們“加油”吧。
我將以這次活動為契機，認真閱讀《教子有方》這本書，認真做好閱讀筆記，寫好自己的經(jīng)歷，真正理解這份責(zé)任的概念，并把它融入到自己的工作中。
最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會:“讀書不是一件暫時的事情，也不只是為了教學(xué)，而是為了終身幸福去做的事情?！弊岄喿x成為一種內(nèi)需，讓知識不斷充實自己，讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。
讀書社活動心得篇十
為了加強教師隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，更好地適應(yīng)新課程的發(fā)展需要，營造“讀教育名著，學(xué)教育理論，導(dǎo)教育實踐”的氛圍，為讀書愛好者搭建交流的平臺，平度實驗小學(xué)根據(jù)市教體局讀書工程的要求，成立了“苔花”教師讀書社團，并收到了良好的效果。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師讀書社團的成立，學(xué)校行政班子研究討論通過活動的啟動，成立預(yù)備小組，制定活動社團方案，起草《讀書社團章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動有志于讀書的學(xué)校教師積極自愿參與，填寫表格，吸納社員。經(jīng)過組織發(fā)動，有三十七名愛好讀書的老師加入到社團中。
5月中旬，學(xué)校組織社團成員召開了一次預(yù)備會議。會上，社團成員們首先評選出了社長和副社長。接著，社長張淑愛宣讀了《實驗小學(xué)“苔花”教師讀書社團章程》草案，并把此草案發(fā)動學(xué)校內(nèi)部郵箱里供社員們討論修改，在啟動儀式前修改完畢。最后，社團根據(jù)年級組和教研組的.位置分成了三個讀書小組，評選出了組長和副組長。
6月x日下午，實驗小學(xué)“苔花”教師讀書社團在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。
王瑞芹副校長進行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話，希望家通過讀書實現(xiàn)心靈的成長和專業(yè)的成長，通過讀書汲取智慧，做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團章程和社團成員名單。接著，社團代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長和王校長在現(xiàn)場給社團成員代表們分發(fā)了精美的圖書。最后，陳所長在總結(jié)講話中對讀書社團提出了幾點建議：要充分發(fā)揮好團隊讀書學(xué)習(xí)的積極作用，以達到個人學(xué)習(xí)所不能及的讀書境界。堅持讀好書，不搞形式主義，要以書為友，努力提高教師專業(yè)成長，做一名有智慧的實小教育人。
為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，實驗小學(xué)教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合，也可以是節(jié)假日三個一群，兩個一伙與孩子們一起的外出采風(fēng)、讀書交流活動。正像陳所長所說，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。
為了老師們能更好的交流和分享讀書成果，我們實驗小學(xué)決定編發(fā)學(xué)校內(nèi)部讀書期刊《實驗小學(xué)教師讀書簡報》，通過“讀書活動”、“好書推薦”、“讀書有感”等欄目讓家交流見解、分享智慧、增長見聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，真正讓閱讀成為一種習(xí)慣！
相信實驗小學(xué)讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
讀書社活動心得篇十一
201x年即將結(jié)束，201x年已經(jīng)緩緩走來，在辭舊迎新之際，我們xx讀書社將又陪伴大家度過一個愉快的學(xué)期。這個學(xué)期，在讀書社社團宗旨“閱讀·進步·和諧”的指導(dǎo)下，我們“多讀書，讀書好，好讀書”;用我們社團的口號“每天堅持閱讀十五分鐘”鼓勵社員積極自主地閱讀，并開展形式多樣、豐富多彩的社團活動。本學(xué)期共有18個教學(xué)周，我們社共開展16次社團活動(第五周國慶假期，沒有開展活動)。
對本學(xué)期的活動我們社做出如下總結(jié)：
一、堅持社團宗旨，開展豐富多彩的活動，提高社員的思想認識。
堅持“閱讀，進步，和諧”的宗旨，也就是通過閱讀，達到思想的進步，然后促成三方面的和諧，即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。
1)精彩紛呈的活動。每周一個主題的活動是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動是“尋找秋天的足跡”遠足活動、“暢游書?！蔽氖分R競賽、“感恩老師”詩歌朗誦比賽、“熱點追擊”社會與校園熱點討論、“如何寫作”(講座，劉老師)、“如何朗誦詩歌”(講座，楊老師)以及新年聯(lián)歡會等。每次活動都有其特定的意義，不僅讓大家在活動中學(xué)習(xí)、感悟人生，而且促進大家的交流，共同提升自己的認知水平。每天進步一小點，十天進步一大點。就在這點點滴滴的進步中，大家都有了不少進步和改變。
2)別出心裁的“妙語擷英”。我們每次活動開始前，會在ppt上打出本周的“妙語擷英”，即各種與學(xué)習(xí)、工作、人生相關(guān)的句子，讓社員抄寫在讀書社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，接著由主持人進行講解，和大家分享自己的看法。
3)“你爭我搶”的圖書借閱。我們社團擁有自己的小小“圖書館”，現(xiàn)已存有各類書籍30余本，供社員們免費借閱。這些藏書有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長和副社長捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書館有專門的助理負責(zé)，本學(xué)期由周xx同學(xué)負責(zé)，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書信息，鼓勵大家借閱，大家需要借閱哪本書，可以跟她聯(lián)系，或者提前預(yù)約，由于周xx同學(xué)的負責(zé)，本學(xué)期的圖書流量明顯增加。
4)“整齊劃一”的主題作文寫作。以前我們的社員寫作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感。在劉老師的見一下，我們又增加了主題作文寫作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過同一主題的寫作，大家相互學(xué)習(xí)，共同進步。
二、加強社團管理，提升管理質(zhì)量，增進溝通和協(xié)調(diào)認識。
自上學(xué)期以來，我們社每兩周開一次“社長碰頭會”，參加人一般有社長、副社長、秘書和助理。會議由社長主持。會議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動的總結(jié)、接下來兩周活動的準備工作的安排、《每周小結(jié)》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及探討解決的辦法。
本學(xué)期社長碰頭會的改進之處在于每次開會前，社長準備好會議內(nèi)容，并發(fā)布到xx讀書社空間以及社長群里，便于大家提前準備，提高了開會效率，也提高了開會的質(zhì)量。
通過社長碰頭會，讓大家深刻認識到管理的重要性，并在工作過程中促進大家把工作做得更好。
三、辦好“讀書角”，讓“讀書角”成為校園的“一盞燈火”
有人說：公益廣告就是一盞燈火，我想說：我們xx讀書社的讀書角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人了解讀書社，認識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學(xué)期繼續(xù)開辦“讀書角”，內(nèi)容包括：《每周活動通知》和閱讀資料分享。每周活動通知由陳xx副社長周末寫好初稿，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來;分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午，由陳xx副社長把《活動通知》和閱讀資料分別貼在實訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閱讀，和讀書社一起提升正能量。
四、積極參加全校社團社徽大賽，榮獲第一名。
本學(xué)期積極參加校社團聯(lián)合會舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長、06印刷5班的陳師姐設(shè)計的，我們社的印章上也使用了這個標志。
我們社團高度重視本次大賽，我們先準備好了ppt和講稿，并請朱老師為我們提意見，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進行展示，我們派出吳xx副社長代表我們社團進行展示，在本次的“社團社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。
我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設(shè)計獎。在比賽現(xiàn)場，呂院長助理高度贊揚了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽“簡潔大方的設(shè)計，寓意深遠的的，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個社團”。
五、殷殷守護，師愛無邊。
我們讀書社自成立以來，連續(xù)五個學(xué)期被評為五星級社團，這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關(guān)會和悉心指導(dǎo)。
本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動沒有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長。對于社長、副社長等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力;對于新社員認識的提高，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙;朱老師還會去看每個人的《每周小結(jié)》，寫下自己的評論和留言;朱老師還會在群里跟大家群聊，讓大家有個正確的認識，一起提升正能量。。。。。。
另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進行講座。上個學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師，保證了本學(xué)期講座的順利進行。朱老師還邀請了陳老師和_梅老師我們的“感恩老師”詩歌朗誦比賽決賽評委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團意外的同學(xué)更好地了解讀書社，在朱老師建議下，由吳xx副社長執(zhí)筆寫出了《xx讀書社25問(初稿)》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個社員和每個班級。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書社。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書社本學(xué)期穩(wěn)步成長。
六、設(shè)立“朱麗葉讀書基金”，為更好地開展社團活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
上個學(xué)期，朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元，作為讀書社的特殊活動經(jīng)費。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項經(jīng)費冠名為“朱麗葉讀書基金”(注：“朱麗葉”是朱老師的英文名)，并每年提供一定經(jīng)費，供讀書社特殊活動使用。
以前社團的經(jīng)費主要是社員的會費(每人每學(xué)期10元)，沒有能力為大家提供較為豐富的獎品。本學(xué)期開始，我們啟用“朱麗葉讀書基金”，為我們經(jīng)典活動之一的詩歌朗誦比賽購買了獎品獲獎的同學(xué)分別獲得一本書。獎勵一本書，這對每個同學(xué)來說都是一種激勵，相信下學(xué)期的朗誦比賽會更精彩。
七、工作中的不足和下一步的努力方向。
我們的社團是一個與其它社團有著明顯區(qū)別的社團：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴格的管理，我們有著一群熱血沸騰、通過閱讀提升正能量的社員。
每個學(xué)期，我們都會有新社員加入，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學(xué)相信都是有著進步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書社的嚴格管理選擇退出，也許會有后悔的一天，但是為時晚矣，畢竟我們在學(xué)校里也就那么幾年。
面對這個問題，我們要積極應(yīng)對：如何讓大家更好地了解讀書社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社，盡快地融入到讀書社中來，這是我密理層以及每個社員面臨的重要問題。提高溝通協(xié)調(diào)能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書社團體。
讀書社活動心得篇十二
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、人人參與，蓬勃開展。
本學(xué)期讀書活動中，全班四十多名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各學(xué)生利用課余，課外時間參加學(xué)校組織的各類讀書活動，整個班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書社各項活動的順利開展。
二、成功建立了班級圖書室。
小學(xué)生讀課外書，與一般成人的喜好不同，如果以家長的標準購置圖書，常常不能起到激發(fā)孩子讀書的興趣的作用。開展活動時我指導(dǎo)家長要根據(jù)孩子的年齡特點正確地選擇讀物。此階段，孩子已經(jīng)認識和掌握大部分常用漢字，他們能看懂短篇和中篇童話故事。注意力更持久，因此，孩子可以獨自閱讀較長的一段時間。但由于孩子的興趣廣泛，思想容易開小差，較易受到外界干擾的影響，因此，節(jié)奏感強、富有變化的兒童讀物尤其受到孩子的歡迎。此階段，兒童思維開始由形象思維向抽象邏輯思維過渡，概念系統(tǒng)逐漸開始形成。為了使兒童建立正確的概念，家長必須注意兒童讀物中所表達的內(nèi)容的真實性和正確性。因而我班捐書熱情十分高漲，班級存書量也非?？捎^。
三、出現(xiàn)了可喜的閱讀現(xiàn)象。
兒童開始發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，希望閱讀時不被打擾，喜歡獨自閱讀或在筆記本上隨意涂鴉寫作。有些兒童因閱讀能力與興趣不斷增長，變成一個“貪婪”的讀者。喜歡童話類兒童讀物。
喜歡讀描述他人受苦、哀傷的讀物。喜歡描寫殘疾人自強不息、身殘志不殘的故事。喜歡傳記類讀物。對描寫過去歷史、遙遠的地方或未來生活情景的讀物尤感興趣。喜歡節(jié)奏明快、富有刺激的故事。喜歡神秘性、創(chuàng)造性的故事。喜歡“如何做”、“為什么”之類的兒童讀物。
喜歡收集或與人交換兒童讀物。喜歡科學(xué)類兒童讀物。讀完后，喜歡與他人討論讀物內(nèi)容。喜歡讀伙伴讀過的讀物。
在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，學(xué)生的課外知識面也擴大了。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書活動的空間。
總之，通過開展讀書活動，我班學(xué)生積累了豐富的詞匯，明白了許多道理，掌握了一定的閱讀方法，從而提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。
讀書社活動心得篇十三
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
書籍點亮人生，書香洋溢校園;。
營造書香校園，打造人文東小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
20xx年x月x日----20xx年x月x日。
(一)日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以讀書為主題的'黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)。
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手)。
(二)展示階段。
1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎勵。2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動。
(1)評選“個人最佳書簽獎”;。
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;。
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)。
(4)評選“集體誦讀獎”;。
(5)評選書香班級獎。
讀書社活動心得篇十四
通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：
一、組織好每位成員，認真參加每次活動。
每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。
二、與繪本為友，在閱讀中提升能力。
繪本中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺。
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團活動，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。
讀書社活動心得篇十五
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團活動方案?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導(dǎo)老師：江洋社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學(xué)生（50人）
社團主編：張藝張琦
社團播音：孫越張思佳
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的'名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學(xué)們借閱，通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
（1）勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。
（2）快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。
（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、與團隊活動緊密結(jié)合，開展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學(xué)生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
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