傳記是以生平事跡為主要內(nèi)容，敘述一個人一生經(jīng)歷和成就的一種文學(xué)形式。寫一篇完美的總結(jié)不僅需要我們總結(jié)經(jīng)驗，還需要對自己未來的規(guī)劃有清晰的認(rèn)識和思考。下面是一些來自各個領(lǐng)域的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
疫情停課感想篇一
應(yīng)對“奧密克戎”的突然來襲，全市上下爭分奪秒、齊心協(xié)力，千方百計與時間賽跑、與病毒抗?fàn)?，把切斷病毒鏈條做到最快、把疫情散發(fā)蔓延風(fēng)險降到最小、把服務(wù)市民群眾工作做到最暖。27日全天無新增本土確診病例，說明我們的努力正在發(fā)揮積極作用。
努力的背后是基層干部的擔(dān)當(dāng)作為。疫情之下，廣大基層干部和社區(qū)工作者們紛紛施展起“變身術(shù)”，他們中有爭著送物資的“跑腿員”，有俯身服務(wù)老人的“白蹲蹲”;有變換各種身份的社區(qū)志愿者，他們把服務(wù)市民群眾工作做到最暖，暖就暖在管得寬、管得細(xì)，盡努力把疫情給全市人民帶來的影響降至最低，讓大家安心宅家、配合防疫。
努力的背后是城市精神的十里春風(fēng)。招募令發(fā)布不到1個小時，點擊閱讀量就突破了1.5萬人次，50人的疫情防控青年突擊隊即組建完畢;暫停營業(yè)、安心煲湯，公益門店為防疫工作者送去150份熱氣騰騰的煲湯，送湯行動將持續(xù)到本輪疫情結(jié)束;有人“投喂”防疫工作者，還有熱心市民為伏龍社區(qū)居家隔離的居民們送去了2萬余斤食品，有蔬菜，還有水餃湯圓。
出人、出力、出物，這座城市沒有人置身事外。正是這一個個響應(yīng)號召的市民、一份份熱氣騰騰的煲湯、一袋袋打包分裝的蔬菜，匯聚為我們戰(zhàn)勝“奧密克戎”堅不可摧的硬核力量，更見證這座城市團(tuán)結(jié)友善、守望相助的精神氣質(zhì)。
無新增本土確診病例只是好的開始，成都這一輪的疫情防控還處在關(guān)鍵時段，絕不可松勁。繼續(xù)保持對疫情的高度重視，繼續(xù)筑牢防控疫情的“銅墻鐵壁”，繼續(xù)履行好我們每個人的職責(zé)，我們的城市才能早日回歸正常。
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疫情停課感想篇二
今年春節(jié)，由于新冠病毒的影響，本來是2月10號開學(xué)，但疫情變得越來越嚴(yán)重，歸校復(fù)課至今遙遙無期，學(xué)校為了幫助我們持續(xù)學(xué)習(xí)，防止假期滑坡，實行“停課不停學(xué)”的方法，開始了上網(wǎng)直播課。開學(xué)第一天，舉行了一次不尋常的開學(xué)典禮。全校師生面對著屏幕里的五星紅旗，唱起了國歌。我們在心中默默地為祖國加油，為武漢加油！
老師按課程表給我們進(jìn)行網(wǎng)上授課，再這樣的情況下，我們還能有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會，要好好珍惜。每一節(jié)課，我們都認(rèn)真地聽講、記筆記。完成老師每天布置的打卡作業(yè)。老師也很辛苦，每天不但在網(wǎng)上給我們批改作業(yè)，而且還要關(guān)心我們的健康，讓我們每日堅持健康打卡。體育老師每天監(jiān)督我們做好體育鍛煉，增強(qiáng)我們的免疫力。陶行知說過：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實現(xiàn)崇高的理想，否則一切都是空的”
每天下午，老師還給我們直播防疫課程，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行預(yù)防病毒感染。我們文化路第三小學(xué)長安校區(qū)的胡校長給我們制作宣傳片《沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來》，告訴了我們武漢疫情前后的狀況。疫情發(fā)生之前，武漢是一座繁華的城市，有燦爛的櫻花、歷史悠久的黃鶴樓、令人向往的武大校園美味的熱干面。疫情發(fā)生之后，車水馬龍的繁華街道、熙熙攘攘的人群，變成了空空當(dāng)當(dāng)、冷冷清清、安安靜靜。人們被病毒困在家中，從面對面的交流，變成了閃爍其詞的視頻交流。
面對疫情，人們在行動。一個個白衣戰(zhàn)士，寫下請戰(zhàn)書，奔赴一線，與時間賽跑，和病魔較量。公安社區(qū)人員，從大年初一開始，就開始堅守崗位，24小時值班；外賣小哥、出租車司機(jī)，頂著被傳染的風(fēng)險，送食物送生活用品，接送早出晚歸的醫(yī)護(hù)人員；還有時刻傳遞信息的媒體人；做起網(wǎng)絡(luò)直播的教師；奔赴火神山、雷神山的工作者們；還有外國華僑從國外搬運(yùn)醫(yī)療物資，飛回中國，資助武漢。武漢疫情發(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士，不顧高齡，前往一線。李克強(qiáng)同志親自來武漢，指導(dǎo)疫情防護(hù)工作，看望并慰問患者和在一線工作的醫(yī)護(hù)人員。
人類與自然是命運(yùn)共同體，通過這次的教訓(xùn)，我們要學(xué)會敬畏生命，敬畏自然，與自然和諧共存。我作為一名小學(xué)生，在這次疫情中，無數(shù)的醫(yī)生英雄在這次行動中，給我們不一樣的教育意義，懂得了什么是真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。祖國是我們堅強(qiáng)的后盾，只要團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，我們一定能戰(zhàn)勝困難。
當(dāng)前我要做到是，好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光，每天做好時間規(guī)劃，在家同樣遵守上學(xué)時的作息，養(yǎng)成有規(guī)律的作息時間，自學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固；利用好線上教育、提高自己，多讀課外書，加強(qiáng)體育鍛煉。
疫情停課感想篇三
關(guān)于疫情停課不停學(xué)作文600字(一)
初，因為新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗，至今距原開學(xué)時間已過去近一個月，現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽著網(wǎng)課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學(xué)的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中，我學(xué)到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護(hù)人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！彼齻儾挥媹蟪?，無論生死，與時間賽跑，從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續(xù)作戰(zhàn)，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)，我向她們致敬，向她們學(xué)習(xí)，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進(jìn)派出所，扔下1元，匆匆離去的身影，進(jìn)入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛?cè)?，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機(jī)騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運(yùn)往中國時說：“這個民族太團(tuán)結(jié)了，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神，學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué)，經(jīng)過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學(xué)”，我學(xué)知識，學(xué)愛國，學(xué)擔(dān)當(dāng)，學(xué)團(tuán)結(jié)，學(xué)奉獻(xiàn)……。
關(guān)于疫情停課不停學(xué)作文600字(二)
疫情雖有減輕，但并未結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼也快到了開學(xué)的日子，我有些迫不及待地想見我親愛的老師和同學(xué)們了?？蓩寢寘s告訴我因疫情原因，學(xué)校已發(fā)來延遲開學(xué)通知，但停課不停學(xué)，2月10日起全國各大中小學(xué)生都將在家里開展線上學(xué)習(xí)。
媽媽早早地就按照老師的要求在手機(jī)里下載了釘釘軟件，再復(fù)印了上課需要的相關(guān)資料。萬事俱備，只欠東風(fēng)。
轉(zhuǎn)眼間就到了2月10日這一天，我開啟了線上上學(xué)。第一天真的有些緊張，因為我從來沒有過在網(wǎng)上課的經(jīng)歷，不知道將會發(fā)生怎樣的事情。我先打開手機(jī)在釘釘群里完成了每日健康打卡，接著開始每日誦讀的打卡，再看老師發(fā)來的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。一切正在有條不紊地進(jìn)行著，“哎呀!視屏怎么停下來了?”網(wǎng)絡(luò)開始卡頓，速度比蝸牛還慢，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正想要問什么情況的時候，微信群里像炸開的鍋，“怎么回事?”“為什么無法進(jìn)入?”……這時老師在群里回復(fù)了：因為使用人數(shù)過多，導(dǎo)致系統(tǒng)故障，后臺工作人員很快會解決的，并讓我們先用微信學(xué)習(xí)。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
接著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，數(shù)學(xué)可是我最拿手的，飛快地看完視頻之后我就開始做課后練習(xí)，可就因為粗心大意錯了一題，媽媽鼓勵我認(rèn)真地再看一遍視頻找找錯誤的原因。我仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)看了幾遍，并重新做了課后練習(xí)。
就這樣，緊張的一天過去了，第一天的線上學(xué)習(xí)雖然有一段小插曲，但接下來的學(xué)習(xí)一天比一天順手。線上學(xué)習(xí)讓我知道了：只要堅持不懈，一定能克服困難，同時我相信在全國人民的努力下我們一定能打贏這一場“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。
關(guān)于疫情停課不停學(xué)作文600字(三)
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學(xué)日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴(yán)重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了?？梢谎悠冢@漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個人學(xué)習(xí)，也要像一支隊伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實地地躬行。
關(guān)于疫情停課不停學(xué)作文600字(四)
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。
以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學(xué)們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說是學(xué)習(xí)的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學(xué)習(xí)無比重要。
關(guān)于疫情停課不停學(xué)作文600字(五)
一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網(wǎng)課;一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現(xiàn)了我們這一個月以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在安靜中感覺到熱鬧，熱鬧中也感覺到如此的安靜。
往年的這個時候，我們已經(jīng)開學(xué)一個月了，可以坐在寬敞的教室里聽老師的尊尊教誨，和同學(xué)們歡聲笑語，漫步于鳥語花香的校園。可今年的這時的我們，由于受新型冠狀肺炎的影響，全國人民都只能呆在家里，隨著時間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒有徹底清除。所以當(dāng)許多企業(yè)都復(fù)工復(fù)產(chǎn)了作為學(xué)生的我們?nèi)匀徊荒荛_學(xué)。同時教育部為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)實行了“停課不停學(xué)”的政策。于是每天早上起來，我不得不長時間面對手機(jī)，聽老師在另一端唱獨(dú)角戲。沒了平常課堂的互動，覺得非常的枯燥，當(dāng)然沒了老師的當(dāng)面監(jiān)督有些同學(xué)甚至不怎么學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)課對于第一次上的我們來說還是那么的不適應(yīng)，但是對于網(wǎng)課另一端的老師，他們每天都準(zhǔn)時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)的那一端。對于第一次上網(wǎng)課的來說為了能讓我們能聽懂，他們得花費(fèi)更多的心思來備課，課上完了我們每個同學(xué)提交在網(wǎng)上的作業(yè)他們還得一個個改，這個工作量與平時辦公是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比擬的。
感謝黨中央推出“停課不停學(xué)”政策對我們學(xué)生的關(guān)愛;感謝在疫情期間我們這群可愛的老師，為我們的辛勤付出，讓我們?nèi)匀荒芾^續(xù)學(xué)習(xí);感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學(xué)習(xí)上對我的照顧，才讓我能安心學(xué)習(xí)。我期待在不久的春天，我能夠回到昔日熟悉的校園，見到和藹可親的老師，聽到親愛的同學(xué)的歡聲笑語，吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好，多么的令人憧憬!武漢加油!中國加油!
疫情停課感想篇四
2020年1月11日，我終于再次背上行囊踏上去往機(jī)場的路上。即使這可能會耗上一整天，但歸家的迫切心情還是讓我充滿期待，早已把疲憊拋卻腦后。哪怕飛機(jī)晚點，只要目的地在那兒，我就滿懷歡喜。晚上六點，夜幕降臨，飛機(jī)起飛，華燈初上。“你問我要去向何方，我指著家的方向”。
2020年1月20日，臨近春節(jié)，按照家里的傳統(tǒng)，我們會自駕前往水果批發(fā)市場購置一箱箱的水果，以便過年走親訪友。大家總說現(xiàn)在的年味兒越來越淡，其實我也有些許贊同，但每個人的家里到了過年時必備的東西還是一樣不落。嗯，看著這些年貨，現(xiàn)在就等著春節(jié)的到來了！
2020年1月23日，我早早地去藥店買回了一堆口罩、酒精、消毒液，我還不知道疫情的嚴(yán)重性，但是我知道，面對疫情，不能過度恐慌，并做好恰當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。當(dāng)我置辦好物品回家以后，我決定發(fā)揮我專業(yè)的長處，對家人進(jìn)行悉心的勸導(dǎo)以及在微信群里提醒大家注意做好防護(hù)，每天會給他們轉(zhuǎn)發(fā)官方新聞，讓他們了解疫情。
2020年1月24日，除夕。一個未經(jīng)彩排就能登上春晚的節(jié)目讓我記憶猶新的同時也讓我十分感動。主持人朗誦詩歌《愛是橋梁》，mv里是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)療工作者們?nèi)找岳^夜工作的身影?！白屪约翰桓腥?，就是您對抗擊疫情作出的最大貢獻(xiàn)?！弊鳛橐幻形南档脑谛４髮W(xué)生，我時常在想，我能做些什么？是“為天地立心，為生民立命”嗎？還是“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”呢？疫情當(dāng)前，我想我能做的就是順應(yīng)號召，安心在家做一名“修行者”。
2020年1月25日，大年初一。家門緊鎖，互不串門，天空飄起了鵝毛大雪，希望是新一年的好兆頭。期盼著疫情早點結(jié)束，懷念著出門聚會的日子，想念著火鍋奶茶的味道。在這個關(guān)鍵時期，不拜年并不代表人情的冷漠，不聚會并不代表互不思念。家里都選擇了線上拜年的方式，互獻(xiàn)新年賀詞。雖然隔著冰涼的手機(jī)，但是人心是暖的，人情也是在的。
2020年2月12日，我在家庭群里看到這樣一條消息：“咱家有人出頭了！”表姐夫作為貴州省援鄂第四批醫(yī)療隊的隊員，深夜乘坐飛機(jī)前往湖北支援武漢抗擊ncp。在為他們加油的同時，我也希望他們能早日回家。一方有難八方支援，只要全國人民團(tuán)結(jié)一致，一切都會好起來的。
2020年2月16日，偶然翻到我的手賬本。本子扉頁記錄著上大學(xué)以來去過的城市，留下的足跡。聽說武漢的櫻花很美，聽說武漢的熱干面很好吃，待春暖花開時，真想親自去領(lǐng)略這番花海的美景，親自嘗嘗那碗“舌尖的味道”。
疫情停課感想篇五
2020年初來乍到，就給人們造成了恐慌。這一切的都是因為它——新型肺炎。新型肺炎感染越來越嚴(yán)重，到了二月份，接近了峰值。國家教育部下發(fā)了停課的通知，急追上來的是“停課不停學(xué)”的消息。網(wǎng)課，也開始進(jìn)入我們的生活。
很多同學(xué)期待著上網(wǎng)課，也有很多同學(xué)對“停課不停學(xué)”這個決定很反感。覺得上網(wǎng)課把他們假期的時間都耗光了，甚至還想出讓軟件“釘釘”強(qiáng)制下架的歪念頭，以此想擺脫網(wǎng)課。
一次上網(wǎng)課時，就鬧過這樣一個笑話。老師上課使用的是騰訊會議這個app，它有屏幕共享這個功能。開始上課前，有一個同學(xué)把自已的屏幕共享打開，直播玩游戲，向其他人炫耀戰(zhàn)績。班長看不下去了，勸他趕緊關(guān)掉游戲，要不然等杜老師來到就“好玩”了?？伤褪遣宦爠?，執(zhí)意要玩，還和班長吵了起來。
就在這時，杜老師來了?？伤桶嚅L都沒注意到，還在為這件事吵。杜老師聽到了班長和那個同學(xué)的語音，又看到了那“精彩絕倫”的游戲畫面，怒火中燒。那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)事情敗露，只能乖乖認(rèn)罪。老師生氣的把這個頂風(fēng)作案的同學(xué)從游戲中拉到現(xiàn)實。這個同學(xué)成功的為家長預(yù)約了一張和杜老師談話的“門票”。
自控力差的同學(xué)上網(wǎng)課時就會忍不住玩游戲。你們可能說這是很少出現(xiàn)的，那就是你們想錯了。單單我們這個班，就不止一個，只是沒有像上一個囂張。
記得上數(shù)學(xué)課時，唐老師點一個同學(xué)的名，讓他發(fā)言。叫第一次，不應(yīng)。第二次，沒聲。千呼萬喚，還是沒人。唐老師把他的麥打開，聽到了王者榮耀的聲音，大家都笑出聲來了。唐老師還是以前的那個習(xí)慣，慢悠悠的說一句：“今天我可以放你一馬，明天我也可以放你一馬，后天我還是可以放你一馬，不過請你記住，我是教書的，不是放馬的。所以，我自然會報告杜老師?！背四莻€同學(xué)，其他人都捧腹大笑。按杜老師的性格，不單單是報告家長那么簡單。
很多人還是懷著僥幸的心理，在上網(wǎng)課時去玩游戲，就算老師不知道，但人在做天在看，你的每一次偷懶，都會成為你人生中的絆腳石。
只有自律的同學(xué)才懂得學(xué)習(xí)的重要性，而那些不自律的同學(xué)，用網(wǎng)課的名義去玩游戲，會鬧出很多笑話，學(xué)習(xí)還會一落千丈。
疫情停課感想篇六
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們教師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下頭幾點感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物教師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行教師分享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫忙我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高資料質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國徽課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課。
平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課能夠幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進(jìn)自我的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)本事！
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，并且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，不能很好地分層教學(xué)。
我授課的四個班層次略有不一樣，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料，此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，應(yīng)對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)！
疫情停課感想篇七
“停課不停學(xué)”——2020年的又一個熱詞。意思就是延期開學(xué)了，通過網(wǎng)絡(luò)、有線電視等方式開展在線學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向?qū)W校曼延。
雖然不能去明亮寬敞的教室里上課，但是“宅”在家里學(xué)習(xí)，我也很開心。這樣我可以在家里多陪陪爸爸媽媽，可以幫他們做家務(wù)，而他們也能陪我們一起學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了許多，不僅有：語文、數(shù)學(xué)、英語。還有其它的興趣課程，有：居家運(yùn)動、手工、美術(shù)、繩操。這樣同學(xué)們就不會覺得很沒意思。
在語文課上，我們學(xué)習(xí)了生字、課文意思。數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)了有趣的計算，而且做完老師留的作業(yè)之后，老師還會給我們發(fā)一些課外題做。英語課上，我們學(xué)習(xí)了單詞、課文。居家運(yùn)動，我們學(xué)了好多好玩的運(yùn)動。手工課上，我們做了剪紙、仙人掌。美術(shù)課上，我們做了蒲公英。還有繩操，老師說開學(xué)了有比賽，所以我很認(rèn)真的在家練習(xí)。最主要的是，每次上語文、數(shù)學(xué)、英語，都會有不同的老師來講課，讓我們知道了各個老師的教學(xué)方法，我很喜歡這些老師。
雖然在家學(xué)習(xí)很開心，但是我還是希望疫情早點結(jié)束，讓我們?nèi)W(xué)校學(xué)習(xí)。
最后，我要說：“希望疫情早點結(jié)束，中國加油！武漢加油！”
疫情停課感想篇八
去年年底，在武漢發(fā)現(xiàn)的一種新型冠狀病毒肺炎全面爆發(fā)，大家都宅在家里，心里暗暗為自己的祖國加把勁兒。學(xué)校也推遲了上課的日子，開始執(zhí)行“停課不停學(xué)”的方案，在家里上網(wǎng)課。
每節(jié)課20分鐘，雖然隔著厚厚一層屏幕，但老師的聲音卻像一個大火爐，將這“屏障”一點一點融化。我們要感謝許多人，許多物，感謝教育局即使疫情當(dāng)下也時刻想著我們，給我們安排別樣的課程，感謝釘釘，讓我們安安全全呆在家里還不落下任何課程，更要感謝這次的疫情防控，正是它們才給我們上了一堂這么生動的“課”。
在家上課我們深有體會，雖然面前講課的只是一只手機(jī)一臺電腦，可這一個小小的程序里包含著老師多少個日日夜夜，多少滴汗水呀!而這一切都是為了讓我們“停課不停學(xué)”。
面對此次疫情，國家沒有退縮，我們更加不能退縮。我們努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，讓我們的祖國以后都變得“健健康康”。我想，這也許就是對“停課不停學(xué)”做出的最好的回報了吧!
關(guān)于疫情停課不停學(xué)心得(四)
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學(xué)第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴(yán)肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!
關(guān)于疫情停課不停學(xué)心得(五)
因為新型冠狀病毒的到來，我們都只能待在家里，連假期都變長了。
最近有句話說“停課不停學(xué)”，為了預(yù)防病毒傳染，大家只好在家里上課學(xué)習(xí)。在家里怎樣上課呢?我們是通過手機(jī)、電腦上課，也就是看視頻上課。
當(dāng)趙老師的聲音再次在我耳邊響起，是那么的熟悉，那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺上，一字一句耐心地給我們講著今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我一字不落地記下來。有時老師帶著我們朗讀課文，雖然老師聽不見我的聲音，但是我還是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真朗讀。有時老師給我們報聽寫詞語，報了一遍又一遍，我寫好了，還能跟著老師的聲音核對一下自己是不是寫對了。有時我來不及做好筆記，老師總會為我們保存好重要的筆記，方便我們在課后去補(bǔ)充完整。
我好想念上學(xué)的日子，想念老師摸著我的頭說：“張茗聰，你又長高嘍!”想念同學(xué)們的呼喚：“張茗聰，快點，我們?nèi)ゲ賵雠懿桨?”我想念學(xué)校里所有的一切。
疫情停課感想篇九
由于新型冠狀病毒襲擊人類，對人類生命生活造成了影響，原本該坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，卻被新型冠狀病毒感染阻止了我們開學(xué)，但是我們學(xué)校開展了停課不停學(xué)-----空中課堂。
我們的老師就如同白衣天使一樣，在疫情期間為我們錄制課程，老師們在學(xué)校一起討論方案，想盡辦法為我們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)效果，讓我們聽到最美妙的聲音。老師一句句的講，把每個字講的清清楚楚。在講臺上站著的是一個老師，可那背后是所有老師付出的心血呀。老師這么做是為了什么？是為了讓我們在最好的環(huán)境下聽到學(xué)到最好的課程。多么可敬的老師呀！
我們要謝謝老師！謝謝學(xué)校！在這里，我想大聲對所有老師說：“老師，您們辛苦了！老師，請您放心，非常時期，我們宅在家里，不給國家添麻煩，同時，一定好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好知識本領(lǐng)，成為祖國的棟梁，將來也為祖國做貢獻(xiàn)！”
疫情停課感想篇十
疫情，像個大泥潭，人們一個接一個掉了進(jìn)去。這個新年，是不同尋常的一年，每一天，我們都在和病毒戰(zhàn)斗。在平常，我們可能是陌生人，也可能是朋友，但到了與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場上，我們每一個人都是戰(zhàn)友!
看看這戰(zhàn)場上最勇敢最可愛的人——白衣天使們。他們不顧危險，履行著醫(yī)生的職責(zé)，時刻堅守在自己的崗位上。他們以無畏的勇氣，堅定的信念，驚人的毅力感染著戰(zhàn)場上的每個人。當(dāng)我們走進(jìn)他們的心扉，就會知道，白衣天使們太不簡單了，他們也有親人，他們也會產(chǎn)生對家的牽掛，心中也會閃過一絲擔(dān)憂：萬一我被感染了，我的孩子怎么辦……但更多的，是作為白衣天使的使命感和責(zé)任感，讓他們犧牲了太多太多，堅持著救死扶傷這個信仰。他們沖在戰(zhàn)場最前線，與病毒直接抗?fàn)幹?，讓我們向白衣天使們致?
雖然我們普通人不能上前線，但無論我們來自哪里，也無論我們走到天涯海角，我們都是一家人，我們都能用一顆充滿愛的心，互相加油。所以，讓我們用溫暖的目光，樂觀的笑容，美好的鼓勵相互關(guān)照，邁著堅定的步伐飛奔向前，一起努力，一起打贏這場病毒殲滅戰(zhàn)。只要我們心連心，手拉手，眾志成城，讓病毒嘗嘗團(tuán)結(jié)的力量，我們一定能夠勝利!
這個冬天一定難熬，但春天總會來到。黑夜即使漫長，白晝也終會到來。當(dāng)春光爛漫時，你們這群戰(zhàn)友們一起走出門，一起游玩，一起比心，然后一起喊“我們勝利了!”
疫情期間個人感想
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疫情停課感想篇十一
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學(xué)第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴(yán)肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
疫情快速擴(kuò)散，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)，我們只能在網(wǎng)上上課以及舉行開學(xué)典禮。由于疫情而延遲的情況還屬第一次呢!不知這次線上上課有什么特別之處等著我呢?“兒子，這次不在臨時上課群里上課，而是在電視上上課?！卑职值脑捳Z里有幾分神秘感。
鄭老師上電視了?其他老師都上電視了嗎?我迫不及待地打開電視，心中充滿期待。廣播操過后，我終于能在電視上見到我的老師啦!我把衣服理得端端正正，算是一種對老師的尊敬。
唉，原來是不認(rèn)識的老師在電視上給我們上課，白高興一場，不過，這幾位老師上課也很吸引我。特別是陳老師的數(shù)學(xué)課，我尤為喜歡，那幾個小方塊移來移去，加上有的同學(xué)的作品真是超乎我的想象啊!讓我懂得原來思考問題要從不同的角度去思考，不然就會形成“死鉆牛角尖的”局面。
這次在家上課真是特別，沒有同學(xué)的陪伴，而是一對一的輔導(dǎo)挺有意思，居家學(xué)習(xí)感覺也不錯!但還是希望疫情早點結(jié)束，早日回歸學(xué)校。
疫情停課感想篇十二
隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛實施了封鎖措施，其中包括停課。作為一個學(xué)生，這個疫情讓我體會到了停課的獨(dú)特魅力。在這段時間的早讀中，我收獲了很多，包括時間管理、自主學(xué)習(xí)、家庭教育等方面的體會。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)歷，就這五方面體會來分享。
首先，疫情停課讓我意識到了時間管理的重要性。在正常的日常生活中，我們對時間并沒有充分的覺察，總是被瑣事牽扯，浪費(fèi)了大量的時間。但疫情停課之后，突然多出來的自主時間讓我感到手足無措。我開始嘗試著理清自己的時間安排，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，并且努力去執(zhí)行。通過這段時間的努力，我漸漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)時間安排，不再被無意義的瑣事所干擾。
其次，疫情停課也讓我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。正常的課堂上，我們總是習(xí)慣于被動接受老師的教導(dǎo)，缺乏主動性。但在家長的監(jiān)督下，我不得不獨(dú)自面對課本和作業(yè)，開始自主學(xué)習(xí)。起初，這種方式讓我感到有些束手束腳，學(xué)習(xí)效果也不理想。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己可以有更多的時間和機(jī)會去深入思考，去尋找自己的學(xué)習(xí)方法。這種自主學(xué)習(xí)的過程猶如征服一座座學(xué)習(xí)的高峰，讓我感到極大的成就感。
第三，疫情停課使我對家庭教育有了新的認(rèn)識。在停課期間，家長成為了孩子的“臨時老師”，有了更多時間和機(jī)會去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在早讀過程中，我和家長之間有了更多的交流，他們也給予了我很多的指導(dǎo)和鼓勵。通過家庭教育的方式，我能夠更加關(guān)注自己的學(xué)業(yè)情況，也更加了解到家長們對我們的期望。這段時間的早讀過程，讓我感受到了家庭教育的重要性，也更加感激家長為我們付出的辛勞和耐心。
另外，疫情停課也讓我意識到了社交的重要性。平時的課堂上，我們總是能夠與同學(xué)們互動交流，共同學(xué)習(xí)。但是在停課期間，我們只能通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)們保持聯(lián)系。雖然能夠交流，但是與面對面的交流相比，還是有所欠缺。一個人的力量是有限的，只有通過與他人的互動，才能夠更好地學(xué)習(xí)。這段時間讓我更加珍惜與同學(xué)們交流的機(jī)會，并且明白了合作與分享的重要性。
最后，疫情停課也給我?guī)砹艘恍├Щ?。雖然停課期間我能夠更自由地安排時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是也因此容易陷入懶散和拖延。有時候不由得會想，如果停課期間能有老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，會不會更有動力學(xué)習(xí)呢？在這段時間，我也明白到自律和自我激勵的重要性，這將是我在未來學(xué)習(xí)和生活中需要持續(xù)努力的事情。
總之，疫情停課早讀讓我意識到了時間管理的重要性，讓我明白了自主學(xué)習(xí)的魅力，體驗了家庭教育的溫暖，認(rèn)識到了社交的重要性，并帶給我一些思考和困惑。這段時間，我成長了不少，我相信，這樣的經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生重要影響。
疫情停課感想篇十三
2020年春季學(xué)期，新冠疫情突然爆發(fā)，震撼全球。與此同時，各地高校紛紛停課，學(xué)生開始了一段不尋常的學(xué)習(xí)歷程。在這段時期里，我和其他很多學(xué)生一樣，感受到了學(xué)習(xí)的巨大難度。無法在課堂上面對老師與同學(xué)面對面交流，讓我們感到更加孤立與焦慮。在家中完成任務(wù)時，我也經(jīng)常被紛亂的思維與計劃所困擾。然而，在這段時間中，我也逐漸領(lǐng)會到了一些新的學(xué)習(xí)技巧與使人心境更為平靜的生活方式。
第二段：利用線上資源開展學(xué)習(xí)。
在停課期間，線上教學(xué)成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一選擇，學(xué)生們需要通過電腦、手機(jī)等設(shè)備來完成線上課堂。然而，設(shè)備的使用并不能告訴我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)。在這方面，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成為了一個必須自我管理的過程，體現(xiàn)了個體學(xué)習(xí)者的真實需求。因此，對于我而言，我學(xué)會了如何利用線上書籍、視頻、學(xué)習(xí)平臺等開展學(xué)習(xí)，避免了個人時間和精力的浪費(fèi)，提高了自己的效率，讓學(xué)習(xí)不再成為一個束縛自己的重負(fù)。
第三段：適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家中學(xué)習(xí)，與在學(xué)校環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)存在很大的不同。不僅聚集了各種干擾源，還存在時間管理的問題。對此，我掌握了適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。例如，將個人學(xué)習(xí)空間與娛樂空間明顯區(qū)分開，將自己的學(xué)習(xí)計劃提前規(guī)劃，避免荒廢時間，利用深度的睡眠讓自己的大腦更為清晰。在如此緊張無常的情況下，調(diào)整了自己的生活方式，我已經(jīng)感到了明顯的改變。
第四段：拓展個人修養(yǎng)與興趣愛好。
除了學(xué)習(xí)與應(yīng)對生活環(huán)境的變化之外，停課期間也為我們提供了更多的自由時間。我趁此機(jī)會，有意識地開始拓展個人修養(yǎng)與興趣愛好。例如，我開始學(xué)習(xí)各種繪畫技藝和彈奏吉他等，不斷豐富自身的知識和技能。這些興趣愛好讓我擺脫了疫情所帶來的情緒低落，讓我感到生命更為豐富多彩。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，停課期間對我的影響是多方面的。在學(xué)習(xí)能力方面，我通過利用線上資源、適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境等方式，提升了自己的學(xué)習(xí)效率;在心理方面，我更加堅定了自己的信念，充分利用時間，提高心理素質(zhì)和自我營養(yǎng)水平。這段經(jīng)歷讓我領(lǐng)會了“機(jī)遇期”的存在，即時遭遇不利于生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，有效地利用自己的時間與空間，會給自己帶來更加廣闊的人生前景。
疫情停課感想篇十四
近幾個月來，面對新冠疫情的肆虐，幼兒園的課程被迫停止。這突如其來的疫情給我們帶來了許多困擾，但同時也讓我明白了許多道理。通過這段停課的經(jīng)歷，我深刻體會到了家庭教育的重要性，也更加明白了教育的本質(zhì)是什么，下面我將從疫情的原因、家庭教育、教育的本質(zhì)、父母角色以及人際關(guān)系的重要性幾個方面來談一下我的體會。
首先，我想談一下疫情的原因。疫情爆發(fā)后，政府采取了停課的措施。這無疑給我們帶來了很多困擾，面對這個陌生的病毒，我們都感到無力和害怕。但這樣的措施也是為了我們的健康考慮，因為幼兒園是公共場所，人員的交流非常頻繁，很容易造成疫情的擴(kuò)散。因此，停課被視為減少疫情傳播的最好的方式之一。
其次，家庭教育在這段時間里變得尤為重要。面對停課的困境，許多家長開始重視起孩子的教育。在家長的陪伴下，孩子有更多的時間可以與家人親近，相互交流。這對于增進(jìn)家庭成員之間的感情非常有益。在這個過程中，家長們可以更好地了解自己的孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長，為他們開展合適的教育活動提供指導(dǎo)。因為在家庭教育中，教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子的品德和人格，讓他們學(xué)會關(guān)心和體諒他人，培養(yǎng)良好的情感和行為習(xí)慣。因此，家庭教育在孩子的成長中起到了舉足輕重的作用。
教育的本質(zhì)是什么？這是我在停課期間思考最多的問題之一。我們總是認(rèn)為教育就是教書育人，但事實上，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子們健康快樂地成長。通過教育，我們可以激發(fā)孩子們對知識的興趣，讓他們有探索世界的好奇心，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。因此，在開展教育活動時，我們要注意培養(yǎng)孩子們的自信心，鍛煉他們解決問題的能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
在停課期間，父母的角色尤為重要。父母是孩子生活的第一位老師，他們是孩子的引路人，給予他們無盡的愛和關(guān)懷。在這個特殊時期，父母不僅需要給予孩子們精神上的支持和安慰，還需要充當(dāng)起他們的老師，指導(dǎo)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。父母應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思維發(fā)展，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時，父母還要注重與孩子們的互動，給他們提供一個良好的家庭環(huán)境，讓他們感到溫馨和快樂。
最后，人際關(guān)系的重要性在停課期間也更加凸顯。在幼兒園中，孩子們除了接受老師的教育，還能結(jié)交到許多朋友。他們在玩耍中學(xué)會合作，學(xué)會與人相處，培養(yǎng)了他們的社交能力。而在停課期間，孩子們與同伴們無法見面，這讓他們感到孤獨(dú)和失落。因此，父母在家庭中也應(yīng)該給予孩子們更多的交流和合作機(jī)會，讓他們學(xué)會與人相處，培養(yǎng)他們的社交能力。
在這段停課期間，我意識到了家庭教育的重要性，也更加明白了教育的本質(zhì)是什么。盡管疫情給我們帶來了許多困擾，但通過與家人的相處和交流，我們可以更好地了解自己，了解他人，培養(yǎng)情感和人際關(guān)系的重要性。父母作為孩子的引路人，要給予他們更多的關(guān)愛和幸福。最后，我堅信，任何困難都會過去，我們一定會戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更美好的未來。
疫情停課感想篇十五
在2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，為了保護(hù)孩子們的健康和安全，幼兒園不得不采取緊急措施，暫時停課。這段時間，我深刻體會到了疫情停課給孩子們和家長帶來的影響與挑戰(zhàn)。然而，通過這段經(jīng)歷，我也認(rèn)識到了疫情停課對于孩子們學(xué)習(xí)和成長的積極影響。下面，我將從幾個方面來闡述我在疫情停課中得到的心得體會。
首先，孩子們在家中得到更多的陪伴與照顧。疫情期間，為了避免孩子們集中在一起增加感染風(fēng)險，幼兒園停課了。這樣一來，孩子們就可以和家人在一起更多的時間，互相陪伴和照顧。平時，家長們上班忙碌，孩子們也在幼兒園度過大部分的時間，親子關(guān)系可能不夠親密。而這次停課，讓家長們能夠更多地參與到孩子的生活中，增強(qiáng)了親子關(guān)系，也有助于孩子們情感的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，在停課期間，很多家長開始關(guān)注孩子的興趣和愛好，和他們一起玩耍和學(xué)習(xí)，這對于孩子們的成長而言是非常重要的。
其次，停課時間也為家長們提供了更多的教育機(jī)會。疫情停課期間，家長們需要引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的安排，這也是一次家庭教育的好機(jī)會。家庭是孩子最早接觸到的社會環(huán)境，在這里，他們學(xué)會了很多做人的道理和基本素養(yǎng)。而這次停課，不僅讓家長們更多地陪伴孩子，也讓他們更多的參與到孩子的教育過程中。家長們可以根據(jù)孩子的興趣和特長，選擇合適的教育方式，如閱讀、游戲、手工制作等，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。停課時期，我看到了很多家長采用了這些方式，他們和孩子一起制作手工、閱讀童話故事，這成為他們親子關(guān)系的溝通橋梁，也促進(jìn)了孩子們思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
再次，停課時間也給孩子們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在幼兒園的時候，孩子們的學(xué)習(xí)大多是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。而在家中停課期間，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需求自主學(xué)習(xí)。這不僅培養(yǎng)了他們的獨(dú)立能力，還激發(fā)了他們的求知欲。在此期間，我觀察到了很多孩子們自己去翻閱繪本、看動畫片、解答問題等等，他們展現(xiàn)出了很大的主動性和學(xué)習(xí)能力。這對于他們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有益處。
最后，疫情停課也提醒了我們教育的重要性。孩子們是祖國的未來，他們的成長離不開教育。停課期間，一些家庭面臨著教育資源的匱乏和教育能力的不足，這也讓我們認(rèn)識到教育對于孩子們的重要性。我們需要給予孩子們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和培訓(xùn)課程，讓他們能夠得到更好的教育。只有這樣，他們才能更好地為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來說，疫情停課給孩子們和家長們帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)，但同時也帶來了一些積極的影響和機(jī)會。通過這段經(jīng)歷，我們明白了家庭的重要性，也提醒我們教育的重要性。我相信，在全社會的共同努力下，疫情會早日過去，我們的孩子們也會繼續(xù)健康快樂地成長。
疫情停課感想篇十六
2020年1月起，新冠肺炎疫情席卷全球，中國成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了控制病毒的傳播，各地紛紛采取措施，一項重要的舉措就是停課。疫情停課對于學(xué)生和家庭，無疑是一個挑戰(zhàn)。同時，對于教師也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)，下面我將分享我在停課期間的一些感悟和體會。
第二段：面對無法面對的問題。
在疫情停課的這段時間，不得不說，對于我們教師而言，面對的挑戰(zhàn)和問題比較多。首先是無法面對學(xué)生，教師需要根據(jù)課程安排匆忙制定課程，同時還要考慮怎樣讓學(xué)生更好地聽課和掌握知識點。這一點十分具有挑戰(zhàn)性，需要教師處理好課程設(shè)置和教學(xué)過程，從而讓學(xué)生能夠比較輕松地接受教育。
第三段：尋找新的教學(xué)方法。
對于疫情停課，教師能夠做的就是根據(jù)自己的情況尋找新的教學(xué)方法。在這段時間里，很多教師開始采取議、直播、錄屏等方式教學(xué)。這些教學(xué)方法的使用需要教師不斷試錯、動腦筋，使自己變得更具創(chuàng)意。在不斷探索教學(xué)方法的過程中，更多的教師意識到，教育教學(xué)需要變得更加多元化和靈活。因為疫情停課教育行業(yè)的變化，開創(chuàng)了教師新的角色。
第四段：對于教師的精神層面。
除了課程設(shè)置和教學(xué)方法尋找外，教師們在疫情停課期間面對的另一個難題是精神問題。在無法面對學(xué)生時，教師需要在自己的家中用電腦、手機(jī)、平板和其他設(shè)備來完成教學(xué)任務(wù)，這對于教師自身的素質(zhì)提高要求很高。
第五段：總結(jié)。
總的來講，在疫情停課教師處理問題的能力得到極度的提高。他們學(xué)會了更加多樣的教學(xué)方法，加強(qiáng)了與家長的合作和交流，同時還學(xué)到了如何在自己家中完成教學(xué)任務(wù)。新冠疫情雖然給教育行業(yè)帶來了很多困難，但也讓我們更加意識到，教育教學(xué)需要創(chuàng)新、多樣化和靈活，未來，教師們需要做更好的思考和探索，才能更好地適應(yīng)未來的教育要求。
疫情停課感想篇十七
自2020年初以來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒疫情，讓所有人都經(jīng)歷了一個前所未有的考驗。在中國，為了防止疫情的擴(kuò)散，許多地方采取了強(qiáng)制停課的措施，這對于即將迎來結(jié)業(yè)的學(xué)生和教師來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。作為一名全職教師，經(jīng)歷了這段時間，不僅讓我重新認(rèn)識并思考教育的本質(zhì)，同時也讓我深刻體會到停課期間帶給我們的挑戰(zhàn)和希望。因此，今天在此與各位分享我的一些真知灼見。
第二段：挑戰(zhàn)部分。
在停課期間，我首先感受到的是前所未有的不安和不確定性。不安在于不知道現(xiàn)狀將持續(xù)多久，不確定性在于我們無法控制未來，無法知道下一步我們該如何做。同時，我也體會到了遠(yuǎn)程教育帶來的挑戰(zhàn)，相比傳統(tǒng)教育，遠(yuǎn)程教育存在著很多無法避免的技術(shù)問題，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備不兼容等等。教師們不得不學(xué)習(xí)新的技能和工具，準(zhǔn)備各種數(shù)碼資料、視頻、PPT等來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而這些都需要花費(fèi)大量時間和精力，增加了教師的工作壓力。
第三段：啟示部分。
經(jīng)歷了停課期間的挑戰(zhàn)，我從中體會到了許多關(guān)于教育的新思想。其中最重要的一點便是尊重和傾聽。在這個新冠肆虐的特殊時期，我們需要與患者、家庭、社會各界以及教育工作者之間做到相互尊重和傾聽。同時，教師更應(yīng)該注重個性化教學(xué)，在聽取學(xué)生意見的同時，要考慮到學(xué)生的需求和差異，針對不同學(xué)生制定個性化教學(xué)計劃。
第四段：展望部分。
關(guān)于未來，我認(rèn)為疫情對教育將會帶來重大影響。盡管疫情可能在不久的將來得到控制，但我們已經(jīng)認(rèn)識到了傳統(tǒng)教育的局限性，也意識到了數(shù)字化教育的重要性。從長遠(yuǎn)來看，遠(yuǎn)程教育、在線教育將會成為常態(tài)。這也要求我們教育工作者必須努力適應(yīng)新形式，快速學(xué)習(xí)新工具，以便為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)部分。
總結(jié)一下，疫情停課對于大家來說都是一次全新的挑戰(zhàn)。我們需要通過不斷地尊重和傾聽學(xué)生、充分利用數(shù)字化教育，才能夠順利度過這個特殊時期。此外，我們也需要看到疫情帶來的新變化，更重要的是把握“教育決策的命運(yùn)在教師”這個核心理念，以實現(xiàn)教育的真正升級。（總字?jǐn)?shù)：1193）。
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