心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
授課心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育大眾化、多元化的趨勢愈發(fā)明顯。作為一名教育工作者，我深刻體會到授課的重要性。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷反思自己的授課方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法。以下是我對授課的心得體會。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要
在我看來，授課并非簡單地講解知識。良好的上課效果離不開充足的備課。只有對所教授的內(nèi)容有充分的了解和認(rèn)識，才能讓學(xué)生有更深入的理解和掌握。授課前，我會花費(fèi)大量時(shí)間編寫教案、準(zhǔn)備PPT和相關(guān)材料，以及思考如何讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。更重要的是，備課階段也是我發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要時(shí)間窗口。
二、促進(jìn)學(xué)生積極參與是教學(xué)的重點(diǎn)之一
課堂中，我總結(jié)到一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生將自己塞入了一個(gè)旁觀者的位置，不參與課堂。這是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為課堂是不可交互的，而僅僅是教師的一時(shí)間的展示。因此，為了推動優(yōu)秀的授課，我們必須讓學(xué)生主動參與，進(jìn)而帶動積極主動學(xué)習(xí)。近來，我嘗試了各類交互性的教學(xué)活動，如小組討論、課堂互動和實(shí)踐操作等，這些活動讓學(xué)生更加主動、自發(fā)地參與到課堂中來。當(dāng)學(xué)生參與到課堂中，探究性及主動性就會成為學(xué)習(xí)的一個(gè)明顯特點(diǎn)。
三、做到精準(zhǔn)診斷，幫助學(xué)生克服困難
我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都有自己的敏感點(diǎn)和學(xué)習(xí)困難。因此，在我授課的課堂里，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生分析自己的問題，并提出具體的解決方案。通過不斷地“診斷”，我可以了解學(xué)生所面臨的困難和問題，制定不同的教學(xué)策略，精準(zhǔn)地幫助學(xué)生克服難題。這樣，學(xué)生成績的提高也成為可能?？梢哉f，在教學(xué)中，教師要精選、精煉、精通各類知識，上課時(shí)不能放過每一個(gè)問題、每一個(gè)疑點(diǎn)，以此來推動教學(xué)上的效果。
四、課后反思，提高自身的教學(xué)能力
對于教師來說，課后反思至關(guān)重要。每一堂課我們要想著如何讓學(xué)生更好地理解知識、鞏固知識實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。所以，反思每一堂課的上課情況是十分重要的。除了課后總結(jié)，我還會反思一些更深層次的問題，如為何我們學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響成績，哪些主觀和客觀因素會影響教學(xué)效果等，從而持續(xù)改善自己的教學(xué)方法和策略。
五、教育的關(guān)鍵是創(chuàng)新
教育是一個(gè)有著無限可能的職業(yè)。在教育中，創(chuàng)新發(fā)揮著巨大的作用。優(yōu)秀的老師必須不斷思考、提高、改正自己的方法，并尋找更好、更有效率的教學(xué)方法。比如，處理學(xué)生知識點(diǎn)交集時(shí)，特別是關(guān)于“復(fù)雜概念”的課程，我選擇“逆向教育法”。它能夠讓學(xué)生受益匪淺，同時(shí)也能讓我更好地了解學(xué)生對知識的理解程度，更好地引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再比如，授課中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生，而非僅僅是展示知識。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷地從不同的角度去解釋和理解知識，這樣才能真正豐富他們的思考，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。
授課并不是一件簡單的事情，成為一名優(yōu)秀的授課人員需要時(shí)間、努力和實(shí)踐。以上五點(diǎn)是我在授課中的一些思路和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。我相信只有對自己要求嚴(yán)格，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和探索精神，才能入選優(yōu)秀教師。
授課心得體會篇二
在大學(xué)生活中，每個(gè)人都要面臨面對大量的專業(yè)課程。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠在本學(xué)期選修了一門名為“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”的課程。這門課程的特點(diǎn)是采用了一種新的教學(xué)方法，即通過借助計(jì)算機(jī)圖形學(xué)教學(xué)軟件PS來進(jìn)行授課。通過學(xué)習(xí)這門課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也對使用PS進(jìn)行授課的優(yōu)勢有了更深入的認(rèn)識。
二、PS授課的優(yōu)勢
PS是一種功能強(qiáng)大的圖形處理軟件，其可視化、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)使得它非常適合用來進(jìn)行教學(xué)。PS授課的一個(gè)重要優(yōu)勢是能夠提供真實(shí)場景的模擬和實(shí)踐機(jī)會。通過在PS中建立各種場景和模型，學(xué)生可以模擬出一些復(fù)雜的圖形和動畫效果，加深對理論知識的理解。另外，使用PS還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過自主設(shè)計(jì)和實(shí)踐，學(xué)生可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠?qū)W會通過PS提供的各種工具解決實(shí)際問題。
三、心得體會
通過學(xué)習(xí)這門課程，我深深體會到了PS授課的魅力。首先，我發(fā)現(xiàn)利用PS進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠讓我更加專注。相比于傳統(tǒng)的聽課和看書的方式，通過實(shí)際操作軟件，我更有動力和興趣去學(xué)習(xí)。而且在解決實(shí)際問題的過程中，我也能夠更加積極主動地思考和思考，與教師和同學(xué)進(jìn)行互動和交流。其次，學(xué)習(xí)PS讓我對計(jì)算機(jī)圖形學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識更加深入。通過使用PS進(jìn)行建模和渲染，我可以直觀地感受到圖形學(xué)理論在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值和意義。同時(shí)，我也能夠更好地理解和應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識。
四、對于教學(xué)改進(jìn)的建議
雖然PS授課有著諸多的優(yōu)勢，但是在實(shí)施過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于使用PS需要一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一些學(xué)生可能會感到難以適應(yīng)。因此，在教學(xué)的初期，教師可以通過進(jìn)行一些基礎(chǔ)的操作訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉軟件界面和操作方法。其次，由于PS是一種商業(yè)軟件，學(xué)生可能難以購買和安裝自己的電腦上。因此，學(xué)?；蛘呓處熆梢钥紤]與軟件公司合作，提供給學(xué)生免費(fèi)使用的授權(quán)。另外，教師還可以結(jié)合實(shí)際案例，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
五、總結(jié)
通過PS授課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我深深認(rèn)識到了這種方法的優(yōu)勢和魅力。除了提供真實(shí)場景的模擬和實(shí)踐機(jī)會，使用PS進(jìn)行授課還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過對于PS授課的心得體會和建議，希望能夠幫助更多的教師和學(xué)生更好地使用這種方法，提高學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。通過將圖形學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，我相信我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)科學(xué)人才，為推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
授課心得體會篇三
授課心得體會一：授課心得體會
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，同時(shí)感謝在這個(gè)過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進(jìn)。
4、針對實(shí)際合理使用教學(xué)手段
由于機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課的特殊性，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ)，又要具備實(shí)踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的，因而結(jié)合以實(shí)際拍攝的實(shí)驗(yàn)圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看，使學(xué)生更容易理解和接受，同時(shí)，增加了同學(xué)的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等，而對于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個(gè)問題
1、語速適中，抑揚(yáng)頓挫
語速過快，學(xué)生沒有思考的時(shí)間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
3、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開講臺，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時(shí)間的把握
實(shí)驗(yàn)課大部分時(shí)間是學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)間，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍，既要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐，還要有剩余的時(shí)間做出
總結(jié)
，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中的不足之處。5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
四、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝！
授課心得體會二：授課心得（2036字）
在本學(xué)期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足，通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲。
下面是我的幾點(diǎn)體會：
一．認(rèn)真?zhèn)湔n
在這次講課中，我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分，所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了講課，所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)力氣。再講課之前一定要花費(fèi)大量的時(shí)間備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二．講課清晰
在第一次的講課之后，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡；在講臺上有些緊張沒有時(shí)刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個(gè)人在講課；沒有和同學(xué)有互動；授課技巧有些缺乏，條理不清晰；在課程安排上時(shí)間分配有些不合理，講的內(nèi)容太多沒有重點(diǎn)。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點(diǎn)，有很大的提高。
我覺得在講課時(shí)要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保提高教學(xué)效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。在開始講課的時(shí)候要注重新課的引入，進(jìn)行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三．課堂互動
在講臺上也要加強(qiáng)師生間的互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題，調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強(qiáng)學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生，平等交流。教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個(gè)性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。
四．時(shí)間分配
教學(xué)時(shí)間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排，教學(xué)時(shí)間的合理分配勢必成為教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。在講課時(shí)間的把握上也要合理分配。說課要分秒必爭這是對時(shí)間的把握，既要充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時(shí)，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?。做到重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)講解，適當(dāng)擴(kuò)充知識。在上課過程中要讓同學(xué)有消化知識的時(shí)間，作為老師還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。老師對待學(xué)生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，老師要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進(jìn)的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足；其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達(dá)能力，以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。再次感謝老師給我們這個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會，在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝！
授課心得體會三：個(gè)人授課心得（874字）
作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的華考本站率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時(shí)間的把握。
在每次課的兩個(gè)小時(shí)中，怎么樣安排好重點(diǎn)，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個(gè)重點(diǎn)，各自用時(shí)多少，都要進(jìn)行一番安排，把握好時(shí)間，才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時(shí)學(xué)員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學(xué)員。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會。
授課心得體會四：授課心得
（923字）
我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網(wǎng)上查閱了大量資料，針對于文中的維吾爾人的性格描寫，找了相應(yīng)的圖片，使學(xué)生對維吾爾人的性格特點(diǎn)進(jìn)一步了解，對于課文中的詞“馕”找到了圖片，但“庫乃其、施個(gè)禮”這些在網(wǎng)絡(luò)上都沒有找到相應(yīng)的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復(fù)讀課文，指生概括出維吾爾人的性格特點(diǎn)，針對于性格特點(diǎn)的不同，按照每一個(gè)性格所涉及的段落進(jìn)行段落講解。
我在講課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的有很大的發(fā)揮性，在課堂上總能說出一些我意想不到的話語，例如：“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦，感覺也是他甜的？”中的甜指的是什么，從哪里可以看出來來？根據(jù)文中的內(nèi)容，應(yīng)該是：豁達(dá)樂觀的性格，從第一自然段可以看出來，但有的學(xué)生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的，在我的備課過程中，忽略了插圖的作用。
在以后的教學(xué)中，我要注意一下幾個(gè)問題：
（1）一定要注意學(xué)生的朗讀，聲音要洪亮，有感情。
（2）要注意插圖的用處，特別是講維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，如果能借助插圖來講解他們的習(xí)慣就好了，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同，這樣學(xué)生就更直觀的了解了維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣。
（3）要注意寫作指導(dǎo)，我在講課時(shí)，只讓學(xué)生讀開頭和結(jié)尾，就問發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)生只說出了首位呼應(yīng)，我就接著講別的了，如果要是能夠問學(xué)生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應(yīng)，這樣學(xué)生就能夠體會這種寫作手法的好處，達(dá)到在以后的寫作中運(yùn)用此寫作手法。
（4）對于學(xué)生的回答沒有及時(shí)給予肯定或是引導(dǎo)，特別是當(dāng)學(xué)生總結(jié)維吾爾人性格特點(diǎn)時(shí)，有學(xué)生說維吾爾人淘氣，頓時(shí)全班哄堂大笑，我也沒有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而是引導(dǎo)其他同學(xué)告訴他是：豪氣與樂觀。如果我當(dāng)時(shí)能引導(dǎo)該生用另外一個(gè)詞來代替淘氣，學(xué)生自然會考慮到豪氣與樂觀。
綜合本節(jié)課的授課過程，我決定在今后的語文課授課中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、在學(xué)生回答問題時(shí)及時(shí)的給予肯定或引導(dǎo)，注意在講授語文課時(shí)，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用插圖，使其體現(xiàn)插圖的作用。在講解文章的寫作手法時(shí)，要針對本節(jié)課的寫作手法來運(yùn)用此手法寫相應(yīng)的小文章，要培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力及寫作能力。
授課心得體會五：講課心得體會（800字）
由于我們是在校大學(xué)生，寒暑假和平時(shí)周末有很多在外面中小學(xué)體驗(yàn)上課的機(jī)會，但是又因?yàn)槲覀內(nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn)，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準(zhǔn)備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里，并做好標(biāo)記，到時(shí)上課時(shí)要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點(diǎn)，比較簡單的知識點(diǎn)可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時(shí)上課時(shí)如果跟學(xué)生互動時(shí)可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運(yùn)動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時(shí)可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個(gè)
人在臺上講。比如我們講英語課時(shí)，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣可以讓我們及時(shí)了解學(xué)生還有那些知識點(diǎn)沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時(shí)幫學(xué)生解決疑問，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點(diǎn)，再不段進(jìn)行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時(shí)學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識！
授課心得體會篇四
今天下午，我觀看了天宮科學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場直播，邊看我也有了許多的感受，這是一次天上與地上的`科學(xué)互動直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了許多實(shí)驗(yàn)。
同時(shí)，我也感受到了時(shí)代在變化，祖國在進(jìn)步，人民也在進(jìn)步，今天我看到的是xx13號，相比于第一次發(fā)射xx1號，可以很明顯地感受到科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，感謝祖國，讓我體會到了科學(xué)的奧秘，我為祖國感到驕傲。
授課心得體會篇五
一、介紹
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，PPT（即幻燈片演示）在課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。作為輔助教學(xué)工具，PPT能夠以圖文并茂的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地了解和接受知識。本文將以個(gè)人在使用PPT進(jìn)行授課過程中的體會為基礎(chǔ)，探討PPT授課的優(yōu)勢和注意事項(xiàng)。
二、優(yōu)勢
PPT授課相比傳統(tǒng)的口頭授課具有許多優(yōu)勢。首先，PPT演示能夠使學(xué)生更加集中精力。通過視覺和聽覺的雙重刺激，學(xué)生對內(nèi)容的關(guān)注度明顯提高，從而能更好地理解和吸收知識。其次，PPT具備易于編輯和更新的特點(diǎn)。教師能夠根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整和修改幻燈片內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。再次，PPT的呈現(xiàn)方式可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。通過圖表、表格和動畫等形式，PPT能夠?qū)⒊橄蟮闹R具象化，使學(xué)生更容易掌握和運(yùn)用。
三、注意事項(xiàng)
然而，使用PPT進(jìn)行授課也有一些需要注意的事項(xiàng)。首先，盡量避免PPT過于繁瑣和復(fù)雜。雖然PPT能夠添加各種特效和動畫效果，但過度使用可能會分散學(xué)生的注意力，反而起到適得其反的作用。因此，教師需要在設(shè)計(jì)幻燈片時(shí)盡量簡潔明了，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。其次，控制PPT呈現(xiàn)的速度。有時(shí)候，學(xué)生們由于專注于幻燈片中的內(nèi)容而跟不上教師的講解進(jìn)度。因此，教師需要注意調(diào)整幻燈片的速度和講解的配套，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，PPT僅是一種教學(xué)輔助工具，不應(yīng)成為教師替代口頭講解的工具。教師在授課時(shí)應(yīng)結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況，適度地使用PPT。
四、個(gè)人體會
作為一名教師，我在使用PPT進(jìn)行授課過程中有一些個(gè)人體會。首先，我發(fā)現(xiàn)PPT授課可以增加學(xué)生的參與度。通過將學(xué)生分散的注意力集中到幻燈片上，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和互動。其次，PPT授課提高了我的教學(xué)效率。與傳統(tǒng)的口頭授課相比，我能夠更快速地呈現(xiàn)和講解知識點(diǎn)，提高教學(xué)的進(jìn)度和效果。最后，PPT授課也增加了我的教學(xué)樂趣。通過制作和呈現(xiàn)精美的幻燈片，我能夠更有創(chuàng)造力地展示自己的教學(xué)想法和方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣和熱情。
五、結(jié)尾
總之，PPT授課作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度方面具有顯著的優(yōu)勢。然而，教師在使用PPT授課時(shí)需要注意避免繁瑣和過快的呈現(xiàn)，控制幻燈片速度，并將PPT作為教學(xué)輔助而非替代工具。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，PPT授課能夠增加學(xué)生參與度，提高教學(xué)效率，并增加教師的教學(xué)樂趣。在日后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多創(chuàng)新和有效的PPT授課方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
授課心得體會篇六
我是一名學(xué)生黨，經(jīng)歷過不少老師的授課，但最近我遇到了一位非常與眾不同的老師，她的名字是李老師。她對待授課的態(tài)度讓我印象深刻，讓我收獲頗豐，給我留下了深刻的印象。下面，我將分享我在李老師的ps授課中所得到的心得體會。
【第二段】
在李老師的ps授課中，我最受益匪淺的是她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。在每次的課堂上，李老師總是鼓勵我們提出問題，在我們選擇答案的時(shí)候給予充分的自由。她鼓勵我們在做題的過程中嘗試不同的方法和思路，讓我們明白只有多樣性的思考才能產(chǎn)生出更多的可能性。她還教給我們?nèi)绾螐牟煌慕嵌热ニ伎紗栴}，以便獲得更全面的解決方案。通過李老師的引導(dǎo)，我學(xué)會了更加開放、靈活地思考問題，并在以后的學(xué)習(xí)中不斷嘗試新的方法和思路。
【第三段】
此外，李老師在課堂上注重啟發(fā)式教學(xué)，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生興趣和主動性。她總是通過舉例、講故事等形式，將抽象的知識與生活實(shí)際相結(jié)合，讓我們易于理解和接受。這種教學(xué)方法不僅使我們對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。我在課堂上看到了同學(xué)們積極主動地舉手發(fā)言，大家都希望能夠?qū)⒆约旱睦斫馀c李老師和其他同學(xué)分享。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常溫馨，也讓我更加享受課堂上的時(shí)光。
【第四段】
與此同時(shí)，李老師還非常注重課堂互動和學(xué)生參與。她會傾聽我們的想法，鼓勵我們分享自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和回饋。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論、問答競賽等活動，在與同學(xué)互動的過程中，我們不僅能夠相互學(xué)習(xí)，還能夠提高自己的表達(dá)和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)這種互動式的教學(xué)方法能夠激發(fā)我們的積極性和主動性，更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
【第五段】
總結(jié)來說，李老師的ps授課讓我受益匪淺。她培養(yǎng)了我對問題的多樣性思考，讓我擁有了更多的解決問題的可能性。她的啟發(fā)式教學(xué)方法讓我對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。她注重課堂互動和學(xué)生參與，讓我在互動中提高了自己的表達(dá)和溝通能力。我要感謝李老師，她的授課不僅教給了我知識，更是將啟發(fā)和思考的種子種在了我心中。我相信，在她的指導(dǎo)下，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果，并在未來的道路上不斷進(jìn)步。
授課心得體會篇七
春節(jié)過后，整個(gè)城市好像被按下了暫停鍵，不吵不鬧，不堵車，由于新型冠狀病毒的傳播，我們見面的方式也有所不同，但是停課不停學(xué)，我們選擇了：網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
每一位老師，每一位同學(xué)，都滿懷期待的開學(xué)，但是也沒有想到我們卻以這種方式見面。每一位老師都提前準(zhǔn)備好每一節(jié)課的內(nèi)容，整理好每一節(jié)課的知識點(diǎn)。上課的時(shí)候，每一位老師仔細(xì)的講解每一個(gè)知識點(diǎn)，不停的提問著我們，好讓我們快速滲透知識點(diǎn)，同學(xué)們也認(rèn)真的聽著每一個(gè)知識點(diǎn)，不停的記筆記，雖然見不到老師與同學(xué)，但是那種學(xué)習(xí)的氣氛并沒有減少，依然能學(xué)到很多知識。
下課后每一個(gè)知識點(diǎn)都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿滿的`一頁都是知識。下課后，每一個(gè)同學(xué)與老師也沒有放下那種緊張的氣氛，依然在不停的學(xué)習(xí)，同學(xué)提出疑問后，老師一個(gè)個(gè)解決問題，讓同學(xué)們漫游在知識的海洋里。
當(dāng)我們的城市重新按下播放鍵時(shí)，讓我們一起去珍惜，去奮斗，去學(xué)習(xí)。待疫情過后我們在美麗的校園，一起學(xué)習(xí)，一起努力，向著太陽升起的地方奔跑，再一次踏進(jìn)書香校園。
授課心得體會篇八
PPT（PowerPoint）授課作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段，已經(jīng)在教育界得到廣泛應(yīng)用。我曾經(jīng)在教學(xué)中使用PPT授課，并獲得了一些心得體會。下面我將從準(zhǔn)備工作、制作過程、授課方法、學(xué)生反饋以及我個(gè)人的心得體會五個(gè)方面，來詳細(xì)談?wù)勎覍PT授課的看法。
第一，準(zhǔn)備工作。在使用PPT授課之前，充分的準(zhǔn)備工作十分重要。首先，了解學(xué)生的背景、水平和需求，根據(jù)這些信息來設(shè)計(jì)適合學(xué)生理解的教學(xué)內(nèi)容。其次，收集并整理所需的學(xué)習(xí)材料，包括音頻、視頻、圖片等，以便在制作過程中的應(yīng)用。此外，預(yù)先制定好教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)活動，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，制作過程。在制作PPT之前，首先確定好整個(gè)PPT的架構(gòu)和主題，并在草稿紙上進(jìn)行初步的布局和設(shè)計(jì)。其次，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號和顏色，并在PPT中加入一些簡潔明了的圖表、圖像和動畫，以增加視覺效果。此外，要注意版面的一致性和清晰性，保持內(nèi)容的簡潔明了，不要給學(xué)生造成信息的過載。
第三，授課方法。在使用PPT授課時(shí)，我選擇了互動式教學(xué)方法。在課堂上，我讓學(xué)生主動參與到PPT的制作和展示過程中。他們可以提問、評論和分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還利用PPT中的文本、圖片和視頻等多媒體資源來增強(qiáng)教學(xué)的效果。學(xué)生們對這種參與式的授課方法非常感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了極大的激發(fā)。
第四，學(xué)生反饋。在使用PPT授課之后，我對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以了解他們對這種教學(xué)方法的評價(jià)。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對PPT授課非常滿意，他們認(rèn)為PPT授課使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動，有助于他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生們還提出了一些建議，包括增加互動環(huán)節(jié)和多媒體資源的應(yīng)用，以及提供更多的討論和實(shí)踐機(jī)會。
第五，個(gè)人心得。通過使用PPT授課，我獲得了很多收獲和成長。首先，我意識到授課不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。而PPT作為一種視覺化工具，能夠幫助我更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。其次，我發(fā)現(xiàn)制作PPT是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的制作技巧和方法。最后，我意識到教學(xué)是一個(gè)與學(xué)生共同成長的過程，在與學(xué)生的互動中，我也在不斷地成長和提升。
總之，PPT授課作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段，能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過充分的準(zhǔn)備工作、精心的制作過程和靈活的授課方法，我在PPT授課中感受到了教學(xué)的樂趣和實(shí)效。同時(shí)，學(xué)生的積極反饋和我個(gè)人的成長也給我?guī)砹藰O大的滿足感。我相信在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和應(yīng)用新的教學(xué)技術(shù)和手段，不斷提升自己的教學(xué)水平。
授課心得體會篇九
非常榮幸參加紅果果五班的家長講課堂活動。自接到活動通知幾天的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我講課的內(nèi)容是消防安全知識。由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，小朋友們并不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。本次授課，我主要向小朋友們講了以下內(nèi)容：
1．告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會讓自己受到傷害。2．教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險(xiǎn)品等等。3．教會孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護(hù)自己。4．教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報(bào)火警。5．告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。6．告訴孩子在無法逃生時(shí)應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員及時(shí)找到他們等等。
此次授課活動，我感受最深的就是小朋友的認(rèn)真、熱情和幼教的辛苦。做為一名幼兒教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園里老師們的工作一點(diǎn)也不輕松，她們要對一班二十多個(gè)孩子們的日常生活學(xué)習(xí)照顧得當(dāng)以外，還要能夠?qū)γ總€(gè)孩子做到細(xì)微觀察，主動科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時(shí)的引導(dǎo)和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行詳細(xì)的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個(gè)滿意的“理想樂園”和良師益友。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝大風(fēng)車幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，個(gè)人給幼兒園及老師們提幾點(diǎn)建議：
1、增加幼兒戶外活動時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。
2、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
3、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
4、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。
5、多帶孩子們到大自然中去。
6、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游。
授課心得體會篇十
由于疫情的原因大家都只能在家上課，不過，上網(wǎng)課的感受，肯定和學(xué)校上課是不同的。
在上網(wǎng)課的第一天，早晨六點(diǎn)多起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡。然后按照課程表的順序上課。網(wǎng)上課程，不受地點(diǎn)約束，在家就能上課，可以避免，在路上或?qū)W校被病毒感染。網(wǎng)上課程還十分快捷，不受時(shí)間約束，只要有電腦和手機(jī)，隨時(shí)都能上課。網(wǎng)上課程，能夠回放，這樣可以方便沒聽懂的同學(xué)在讀觀看查漏補(bǔ)缺而不用再擔(dān)心不好意思問老師和跟不上老師的進(jìn)程。
但是網(wǎng)上課程也有它的缺點(diǎn)。網(wǎng)上課程不方便，老師和同學(xué)之間的互動。而且特別考驗(yàn)同學(xué)的自覺性。網(wǎng)上課程老師很難知道學(xué)生的聽課狀況?？梢灾赖膬H僅是學(xué)生的觀看時(shí)長、發(fā)言次數(shù)和內(nèi)容，而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講，到底在干些什么，無法及時(shí)監(jiān)督管理學(xué)生。在網(wǎng)課期間。經(jīng)常出現(xiàn)卡頓退出等意外狀況而導(dǎo)致學(xué)生漏聽。在網(wǎng)上考試的期間。有很多同學(xué)不能及時(shí)上交試卷或者提前交卷而導(dǎo)致試卷還沒有做完，就已經(jīng)提交。
由此看來，網(wǎng)上課程，既有利又有弊。也非?？简?yàn)學(xué)生的自覺性和自控能力。有的.同學(xué)，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績得到很大程度的提高；有的同學(xué)，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績反而后退了不少；有同學(xué)已經(jīng)厭倦了這種學(xué)習(xí)方式想要回到學(xué)校。
總之，希望這次疫情趕快過去，讓我們盡快回到熟悉的校園中去。
授課心得體會篇十一
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍正在被不斷拓展。為了不斷提高自身的競爭力，在當(dāng)今的工作市場上，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能已成為一種必要的需求。為了跟上這個(gè)時(shí)代的步伐，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能的過程中，我們急需一位優(yōu)秀的教練，而 SYB 授課正是在這個(gè)時(shí)候面世。SYB 授課作為一個(gè)新興的教育培訓(xùn)品牌，出色的教學(xué)理念和高品質(zhì)的教育資源受到了行業(yè)內(nèi)外的廣泛認(rèn)可。以下是我在 SYB 授課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得分享。
第一段：課程設(shè)置教材豐富多彩，教學(xué)資源豐富
SYB 授課的課程可以說是非常全面，幾乎包羅了目前主流的計(jì)算機(jī)技能。學(xué)生可以通過 SYB 授課系統(tǒng)學(xué)習(xí)到諸如 Java 嵌入式、 C 語言、 Python 等主流技術(shù)，很好地預(yù)備了學(xué)生在以后的編程學(xué)習(xí)和工作生涯中的各種需求。
課程涵蓋面寬、教材豐富多彩是 SYB 授課吸引我選擇的主要原因之一。此外，教材內(nèi)容覆蓋全面、詳細(xì)的知識點(diǎn)和生動有趣的案例都讓我能夠快速掌握新技能。
第二段：優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
SYB 授課的教師團(tuán)隊(duì)都有著行業(yè)內(nèi)很高的知名度，他們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更有著良好的教學(xué)風(fēng)格和專業(yè)的知識水平。講解深入淺出，用心傳授。他們具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活地組織教學(xué)，適應(yīng)不同學(xué)生的需求，讓我們更好地掌握知識，提高技能水平。
在實(shí)際的教學(xué)中， SYB 授課的教師都很耐心，能夠耐心講解不明白的問題，這樣不僅能讓學(xué)生掌握更多的知識，也能夠更好地提高學(xué)生們的興趣。
第三段：靈活多樣的教學(xué)方式，多元化的學(xué)習(xí)模式
SYB 授課的教學(xué)方式很靈活，能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求。他們既有課堂講解，也可以通過網(wǎng)上直播的方式，讓學(xué)生可以實(shí)時(shí)跟進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。此外，他們還會推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)資料，使得學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
此外，SYB 授課還衍生了不同的課程體系，如個(gè)性化的定制課程以及面向特定人群的精品課程，滿足了不同學(xué)生的需求和興趣。
第四段：活躍的社區(qū)氛圍，協(xié)作氛圍濃厚
SYB 授課的學(xué)生群體很活躍、很支持，不僅能讓學(xué)生走進(jìn)行業(yè)前沿，同時(shí)還能認(rèn)識更多志同道合的同伴。在課程結(jié)束以后，我們還能夠參加 SYB 授課的學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，這樣能夠幫助我們更深入地掌握技能，更快速地應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段：個(gè)人收獲，自我提升
SYB 授課對我來說，除了掌握了更加深入的編程知識與技術(shù)，更培養(yǎng)了我更加自律和自我提升的意識。在這樣的環(huán)境下，我們會經(jīng)常接觸到新穎的技術(shù)和思想，不斷提高自己的水平，從而實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更大的貢獻(xiàn)。
總的來說，SYB 授課是一所優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)，他們通過靈活多樣的教學(xué)方式，配備良好的教師，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺，讓我們可以更好地掌握新技術(shù)，提高自己的能力，并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和價(jià)值。
授課心得體會篇十二
我是一名剛轉(zhuǎn)不久的士官，在這一年里，在連隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我很快進(jìn)入角色，根據(jù)自身的.工作特點(diǎn)，積極尋求突破，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，不斷進(jìn)步，力爭本職工作錦上添花。結(jié)合這一年來的狀況，總結(jié)如下：
一思想方面
思想穩(wěn)定，在連隊(duì)的工作中，能夠服從命令，履行職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范的職業(yè)精神，提取優(yōu)秀的作風(fēng)，提高對士官的認(rèn)識。讀取、討論新時(shí)期士官的專題教育！但自我意識飄浮，穩(wěn)定性有待加強(qiáng)，不時(shí)出現(xiàn)壞情緒，我行我素，鞏固性欠佳！
二工作方面
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